小学五年级上册第六单元测试卷

小学五年级上册第六单元测试卷（12篇）

1.小学五年级上册第六单元测试卷 篇一

一、积累与运用。

1.看拼音，写字词。（10分）

fā shì cánkuì chì zé ēnjiānɡchóubào

()()()()

chénɡ shí dì zhǐ qū shǐ táoqì xìn lài

()（）（）（）（）

2.补充词语。(3)

唇（）齿寒 知（）图报 肝（）相照

神气（）足 突发（）想 心照不（）

3.给带点的字选择正确读音，划“√”。(9)

气愤（fēnfèn）肮脏（kōngāng）试卷（juǎnjuǎn）

购货（ɡu ōu）拨开（bō bá）碰撞(zhuànɡchuànɡ)

扭动（niǔ niù）泄露（xiè shì）愈发（yù yú）

4.查字典填空.(3)

查“若”字，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。它在字典中的解释有①如果、假如②像 ③你。在词语“假若”中的意思应选取（）。

5.填空：(5)

①君子一言。②言必信，③黄金失去可再得。④火心要空。

⑤人无信_________________。

6.选词填空：

①启发启示

人们从动物身上得到（），发明了潜水艇。

在老师的（）下，我明白了这道题的道理。

②唯一唯独

雷锋处处为别人着想，（）不想自己。

小红的爸爸妈妈去世以后，奶奶就是她（）的亲人了。

7.在横线上填上恰当的词语，使句子变得具体、生动。(4)

① 的金鱼在 的湖水中 地流动。② 的狐狸终于被 的猎人逮住了。

③ 的小明是 学生。④ 的老师 关怀我们成长。

8.修改病句。(4)

①李强坚持锻炼，终于在百米赛跑中夺得了。

②王老师严格地批评我们。__________________________________________

9.把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。(4)

①国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。

②敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。________________________________________

二、课内阅读。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然（落、跑）到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨（āiái）近，然后（跳、蹦）到我的杯子上，俯下关来喝茶，再（偏侧）过脸（望望、瞧瞧）我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手（碰一碰、抚一抚）它细腻的绒毛，它也不怕，反而啄两下我的手指。

1.这“小家伙”是指___________。(1)

2.选择（）中正确的词或音划“________”。(6)

3.仿照原文用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。(3)

4.按要求写词语。(4)

①写出反义词： 晃动 细腻

②从文中找出下列词的近义词。干脆（）居然（）

三、课外阅读。

去年舅舅去北京出差，给我带回来一只小龟。这只小龟长得真逗人，它小小的脑袋，长长的脖子，身子背着块褐绿色的硬壳，四只肉乎乎的爪子，一伸一缩，小尾巴晃来晃去，真滑稽。

我把它养在盆子里，每天给它换一次水，还用馒头渣喂它。它还挺爱干净呢，水脏的时候，它就把头和爪子缩进去，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花纹的石头，趴在那里生气不动了。这时，你如果把它翻过来，它就把头向下一顶，一下子就翻过去了。真好玩，我一有空，就让它翻跟头。

有一天，我把它放在地上，让它自己散步。正巧这时姥姥让我去提水，我把水提回来时，小龟不见了，我到处找遍了，也没有找到，急得简直要哭了。

晚上，我做一个梦，梦见了我的小龟。

1.短文是按什么顺序写小龟的外形的。？（4分）

①______②______③______④______⑤小尾巴

2.第二小节怎样具体写小龟的生活习性的？（2分）

①爱吃馒头渣 ②_________③__________

3.用“ ”划出文中的比喻句。(2)

4最后一小节写“梦见了我的小龟”表达了作者__________________________

_________ _______的感情。（2分）

四、习作。(30)

用自己喜欢的卡通人物编故事，如：我与柯南一起断案、米老鼠来我家……，请你展开合理的想象，把编的故事写下来，题目自拟。

※附加题

（一）填写成语主人公。

（）射日（）好龙（）失马（）填海

（）自荐（）移山（）补天（）逐日

（二）写出诗句所描写的季节。

①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（）

2.小学五年级上册第六单元测试卷 篇二

本着这样的原则, 我认为试卷命题要注意以下几方面:

一、创设语言情境, 体现学以致用

语文的学科特点决定了应注重积累, 语文积累是语文素养的重要方面。但积累是为了运用, 应让知识积累为能力转化服务。试卷命题的设计, 都应从利教、利学、利用的角度, 来考查学生的语文素养。基础知识的命题要突出积累, 突出理解与运用, 对优秀作品、成语的理解与背诵等要求, 要尽可能地让学生在具体语境理解中完成, 要由单纯的“识记型”向“应用型”转变, 尽量不出单一知识的纯概念题。如:

1. 花好月圆, 花前月下!你看, 冰心奶奶笔下的海棠花, 在春天的感召下, 舒展出美丽的四肢, 使出;鲁迅笔下的蜡梅花, 花瓣, 很有点的韵致;叶绍翁抬头眼见杏花, 满心惊喜:“, 一枝红杏出墙来”;杨万里眼中的夏天, “接天莲叶无穷碧, ”;月色也是那样美好, 孟浩然赞道:“, 江清月人。”……

2. 郑和长得 () , 平时举止 () 。他率领船队下西洋, 出发那天, 老百姓 () , 争相观看浩浩荡荡的船队。在下西洋途中, 面对 () 和凶恶的海盗, 他 () , 闯过了一个个险关…… (填成语)

该题考查的是本册书中要求学生积累背诵的名段名句和成语, 大多是需要学生终身记忆的文化常识, 设置语境, 不光可以考查学生对名篇名段和成语的积累情况, 还可以考查学生对这些成语、句段的理解与灵活运用情况。引导学生重视对课文语言材料的积累, 使答题成为一种有意义的行为, 激发学生的答题兴趣和培养学以致用的能力。同时也使学生养成意义记忆, 而不是死记硬背的习惯。

二、题型多元开放, 体现综合考查

语文是综合性很强的一门学科, 语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合, 具有较强的综合性。因此, 语文考试的命题应加强整合, 减少单个知识点的试题, 努力通过整合, 在有限的试题中考查学生全面的语文素养, 以促进学生语文素养的全面提高。试卷题型既要多元开放, 又要体现综合考查。

首先是基础与开放的整合。课程三维目标的确定, 促使考题内容必须体现基础性和开放性相结合, 必须以课程标准中本年级段的要求和教材为指针, 体现开放而不失课标的制约, 体现创新而不失教材基础知识的依托, 将教材的基础性和开放性紧密地结合起来, 将课内积累与课外延伸相结合。

其次是积累与运用的整合。对成语、名篇名句、典型句式、修辞手法等的考查都要充分体现积累与运用的整合。尽量不出单纯的识记型题型, 而是引导学生以积累为基础, 进行语言迁移运用, 重组仿造, 提高语言感悟、理解、表达能力。如:

1. 把下列句子换一种说法, 意思不变

只拣儿童多处行, 是永远不会找不到春天的!

2. 仔细读下列句子, 仿写一句

如果我是一朵白云, 我会装扮蓝天;如果我是一束阳光, 我会照耀大地。,

3. 请以“天上的云变化万千”为内容, 运用比喻和排比的修辞手法写一段话

第三是能力与方法的整合。在拟题时, 题目可以用“学会”为题引, 引出答题要求, 在答题要求中渗透学习方法的指导。如

(1) 学会书写。写一手好字, 别人会对你刮目相看, 答题时你可要书写端正喽!卷面分5分

(2) 学会使用生字新词。处处留心, 就可以学到不少新词儿。

(3) 学会修改。文章不厌百回改, 下面的习作片段, 有五处毛病, 请你仔细读后用修改符号帮助他改正。

……

考查并引导学生, 培养其听、说、读、写、书的语文能力, 掌握一定的学习方法。

最后是态度与价值观的整合。试题呈现的内容主题应该是积极向上的。综观以上所举事例:成语运用题, 引导学生学习郑和不屈不挠的探险精神;句子运用题, 渗透亲近自然、欣赏自然美、学会奉献等生活态度的引导。

社会实践题, 渗透基本礼仪修养的培养和要有宽广胸怀、博爱精神的引领……如学会在生活中学语文。 (1) 会交际:“礼到人心暖, 无礼讨人嫌”。当你在下楼梯时, 不小心撞到了抱着本子上楼的老师, 老师的本子全撒在了楼梯上。你会怎么说?怎么做?把你说的和做的写下来。 (2) 关注社会热点:日本发生9.0级地震并引发海啸、核污染, 灾难深重。有的网友说, “一方有难, 八方支援”中国应该尽力支援;也有人说, 日本一向对中国有侵略之心, 不可做好心的“农夫”, 你有什么看法, 请说明理由。

还有以下第三部分所举的课外阅读短文, 引导学生学习主人公无私奉献、舍己为人的精神等, 都是既考查学生对生活的基本态度, 又引导学生树立正确的价值观。

在试卷中, 听、说、读、写、书几项语文的基本能力都应进入考查视野, 一般试卷中少有的考查书写能力、听力以及社会实践类的试题, 都应兼顾到。题型涉及面要广, 要关注到生活中的语文:日常交际和社会热点话题。这类试题的设置, 可以变革传统的考查观, 必定会逐步唤起语文课堂对倾听与书写等方面的关注, 从而落实相关能力培养。

三、把握分值权重, 体现年段提升

在中高年级语文试卷中, 往往会出现年段特点不清晰的问题, 即大量的基础知识充斥其中, 重在考查学生的积累, 这一方面会在客观上导致语文教学的“死记硬背”, 加重学生课业负担;另一方面, 忽略了学生中、高年级年段特点, 试题没有针对性, 没有随年段升高提升读写能力。

试卷对各题分值的设置要按照《语文课程标准》对各年级的要求, 随着年级的升高, 尤其要重视读写能力考查。

三至六年级阅读考查权重幅度:20%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整;作文考查权重幅度:25%～35% (上下浮动5分) , 可以在此范围中调整。

阅读题要突出对学生阅读理解能力的考查, 不要停留在对基础知识的考查上, 每个题目的设计都要结合语境, 都必须让学生在认真阅读本文的前提下完成, 不要出现脱离阅读材料就能完成的题目。如读《桥》完成练习:

1. 这篇文章是按顺序来写的。用“∥”可将短文分成四个部分, 依次可用小标题概括主要内容。请照样子在下列横线上写出第二、第四部分的小标题。

突遇山洪→→桥塌殉职→

2.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”老汉表面不说话, 但心里会想些什么?从“他像一座山”可体会到什么?

3. 用“”在文中画出一个运用拟人手法的句子。这样写有什么好处?把你的理由写在下面。

4. 读了这篇短文, 不禁让我联想到本学期学过的《大江保卫战》。我想这样赞美上文中的老汉:

5. 这篇短文主要是写“老汉”的, 应该以“老汉”作为题目, 可短文为什么要以“桥”作为题目呢?把你的看法写下来。

这几道阅读题中, 没有单独考查基础知识和单独写话的试题, 以考查学生的“阅读能力”为核心, 从“获取信息”“形成解释”“反思与评价”这三个角度考查学生的阅读能力。

一方面注意了朝向文本内容的概括、提炼、感知等理解能力的考查 (如第1、2题) , 另一方面注意了朝向表达方式的理解能力考查, 引导学生关注文本语言的表达形式, 学习文章的表达手法 (如第3题) , 同时也注意考查了学生的反思评价能力, 激发了学生的创新精神 (如第5题) 。这些都是《语文课程标准》对高年级的阅读要求, 充分体现了年段提升, 能考查出学生真实的阅读水平。

作文题的设计也要体现年段提升。例如:学会表达:下面的作文题, 离我们的生活很近, 请你按要求把它写出来。 (35分)

家里的长辈是我们最亲近、最熟悉的人, 你的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶等有什么不一样呢?你发现他们的独特特点了吗?试着写一写。给文章起个显眼的题目, 让人一看就知道他 (她) 的独特特点, 比如:《“爱唠叨”的奶奶》《“爱管闲事”的爷爷》《“购物狂”老妈》《我的“球迷”爸爸》等等。

要求:通过具体事例, 突出人物特点, 语句写通顺, 写出真情实感, 不少于350字。题目自己定。

小学生作文重在情感表达, 引导学生写自己想写的内容, 表达真情实感。因此, 话题作文、半命题作文、想象作文、看图作文, 材料作文、续写等应该作为作文试题的主要类型。该题设计的话题作文, 体现了高年级的特点, 贴近学生生活, 留给了学生一定的选择空间, 一方面为学生“拟题留白”, 另一方面也为学生“选材留白”。不仅有利于学生自由表达, 而且也有利于学生的“独我”表达, 写出真实独特的个性作文。

一般而言, 随着年级的升高, 基础考查分值应该逐步下降, 阅读和习作的分值应该递增。试卷中板块分值配置上应该有梯度。

四、活化命题语言, 体现人文关怀

传统的语文考题设计过于呆板、程式化, 不利于激发学生主动应试的积极性。必须进行改革, 让每道考题都能具有一定的“磁力”, 吸引学生去做。因此, 试卷的拟题首先要从情境的创设入手, 注意活化命题语言。卷首可设计开考寄语, 如:“同学们, 你们好!时间过得真快, 又到了检阅收获的时候!你们准备好了吗?一起去语文竞技场去体验一番吧!相信只要你们开动脑筋……”目的在于打消学生应试的顾虑, 激起学生应试的积极性与主动性;卷中可设计鼓励语:“做了这几道题, 你一定觉得自己很成功吧, 不过以下的内容更要动脑筋喽。”激励学生战胜自我, 再树努力完成试卷的信心;卷尾设计小结提示语:“祝贺你, 你即将凯旋!请你有时间再仔细检查一遍自己的胜利果实。记住!细心+耐心+智慧=成功。”引导学生学会检查与反思, 体验成功与失败。

每道考题题目的语言表达要力求注意重心下移, 体现启发性与鼓励性, 注意教给学生学习的方法, 培养学生的语文学习素养, 表述要亲切, 体现人文关怀, 让学生乐意去做。

3.小学五年级上册第六单元测试卷 篇三

1.用圆规画圆时，针尖所在的点叫做（ ）。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），一般用字母（ ）表示。

2.圆心确定圆的（ ），半径确定圆的（ ）。圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的（ ），有（ ）条。

3.圆的周长与它的直径的比值是一个（ ）的数，我们把它叫做（ ），用字母（ ）表示，计算时通常取近似值（ ）。

4.画一个直径是5cm的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）cm。如果要画一个周长是18.84cm的圆，圆规两脚之间的距离应该是（ ）cm，这个圆的面积是（ ）cm2。

5.在一张长15cm，宽10cm的长方形硬纸中剪下一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2，剩下部分的面积是（ ）cm2。 6.如右图，一根铁丝正好弯成一个直径是2.5dm的半圆，这根铁丝长（ ）dm。

7.一个圆环，外圆直径是10cm，圆环宽1cm，圆环的面积是（ ）cm2。

8.把4个底面直径是8cm的圆柱形牛奶罐捆成如左下图（从底面方向看）的形状，如果接头处不计，至少需要多长的绳子？

解题时，先画辅助线（如右上图虚线），可以看出，绳子中的4条线段相当于4条直径；四角处的4条弧，每条都是一个圆周的，合起来正好是一个（ ），所以计算绳长的算式是（ ），得数是（ ）cm。

二、对错辨别庭（5分）

1.同一圆中的直径长度是半径的2倍。 （ ）

2.一个圆的周长是它的直径的%i倍。 （ ）

3.图中的涂色部分是扇形。 （ ）

4.半径是2dm的圆，周长和面积相等。 （ ）

5.如果圆、长方形、正方形的周长相等，则圆的面积最大。 （ ）

三、答案选择厅（9分）

1.在推导圆的面积公式时，把一个圆分成若干等份后，拼成一个近似长方形，这个长方形的长是圆的（ ）。

A.半径 B.直径 C.周长的一半

2.甲、乙两圆的半径比是1∶3，它们的直径比是（ ），面积比是（ ）。

A.1∶3 B.1∶6 C.1∶9

3.下列图中有圆心角的是（ ）。

A. B. C. 4.右图中扇环的周长是（ ）cm。

A.12.56 B.16.56 C.17.85

5.把一个圆的半径增加2cm，周长就增加（ ）。

A.4cm B.6.28cm C.12.56cm

四、计算小能手（25分）

1.填表。（9分）

2.计算下面图形的周长和面积。（单位：cm） （8分）

3.计算下面各图阴影部分的面积。（单位：dm） （8分）

五、实践探索台（10分）

1.先画一个正方形，再按下面步骤操作。

（1）画正方形的两条对角线，以交点为圆心，以R为半径画一个大圆；

（2）依次连接两条直径的四个端点，得到一个小正方形；

（3）以对角线的交点为圆心，以r为半径画一个小圆。

2.如果大正方形的边长是20cm。

（1）大圆的面积是多少？

（2）图（2）中，小正方形的面积是多少？与大正方形的面积有什么关系？

（3）图（3）中，小圆的面积是多少？与大圆的面积有什么关系？

六、生活应用场（25分）

1.教学楼前有一个直径是8m的圆形花坛，它的周长和面积各是多少？

2.有一个面积为450m2的圆形草坪，要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为10m、12m、15m的三种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么位置？

3.一个圆形水池，周长125.6m，水池周围（阴影部分）是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。水泥路的面积有多大？栏杆长多少米？

4.三年级上册第六单元测试卷 篇四

一、读音节,写词语。

xíng zhuàng yánsè nènlǜ

( ) ( ) ( )

xiān nèn shōucáng gǎng wān

( ) ( ) ( )

xiànchū wēiwǔ piāo piāo yáo yáo

( ) ( )( )

二、 给带点的字选择正确的读音，对的画√。

数（shǔshù）不清 人参（shēncān）

散（sànsǎn）步 乳（rǔlǔ）白

没（mòméi）过膝(qīxī )盖

三、 比一比，组词语。

浇（ ） 消（ ）

饶（ ） 哨（ ）

鱼（ ） 岛（ ）

渔（ ） 鸟（ ）

西（ ） 福（ ）

栖（ ） 富（ ）

四、在下面每组的五个词中，有四个是同类的，找出不同类的一个，在下面画上 。

1、 红色 绿色 白色 颜色 黄色

2、 工人 农民 老人 教师 军人

3、 香蕉 水果 苹果 西瓜 桃子

4、 杨树 松树 槐树 柳树 果树

五、选词填空。

渐渐 慢慢

1、 大风（ ）地停了，渔船准备出海。

2、 宁宁（ ）地从书包里拿出了书本。

平静 安静

1、 大家（ ）地坐在图书馆里看书。

2、 （ ）的湖面上有几只小船。

仔细 详细

1、 我们做作业时，一定要认真（ ）。

2、 请把事情的来龙去脉讲（ ）些。

欢呼 欢乐

1、 新年晚会上，到处充满了（ ）。

2、 足球比赛我们班获胜，同学们（ ）起来。

六、阅读短文，回答问题。

蝴蝶谷

我国台湾的蝴蝶谷，有上千万只蝴蝶上下飞舞，好像一片片飘动的彩云。这里四季如春，水源足，花草盛，自然成了蝴蝶的王国。

每年夏季，一群群色彩耀眼的蝴蝶结伴而飞，穿过花丛，穿过树林，跨过小溪，这种美丽的`景象世间少有 。有意思的是单色蝴蝶谷里只有一种穿黄衣裳的珠花凤蝶，一片金光灿烂。另有一个五彩蝴蝶谷有大大小小、奇形怪状的凤蝶、纹碟、花蝶等200多种，彩光飞动，游客们都看呆了。

1、这里为什么叫蝴蝶谷？用 在文中画出。

2、用 画出文中的拟人句。

3、抄写你所喜欢的句子。

5.小学五年级上册第六单元测试卷 篇五

一、基础部分。

1、口算大王。

1809=

4008=

9800=

5004=

102+25=

1420=

204=

6500=

9400=

2300=

7208=

903=

100-402=

182+30=

2、混合运算。

160-513

8(156-124)

96(42-34)

163 +98

二、思考填一填。

1、填上合适的单位名称。

(1)教室门的周长大约是6( )。

(2)一个苹果的重量是200( )。

(3)黑板面的周长约是10( )。

(4)一块手帕的周长约是80( )。

(5)小红身高142( )。

2、围着游泳池走一圈是120米，游泳池的周长是( )米。

3、数学书面的长是3分米，宽2分米，周长是( )分米。

4、一个正方形花坛，一周的长度是80米，它的边长是( )米。

5、6123的商是( )位数，最高位在( )位。

6、一本书有105页，小明每天看10页，8天后还剩( )页没看。

7、用一根铁丝围成一个长6厘米，宽2厘米的长方形，这根铁丝长( )厘米。如果围成一个正方形，则它的边长是( )厘米。

8、用2个边长3厘米的小正方形拼成一个大长方形，这个长方形的周长是( )厘米。

9、在()里填上>、<、=。

800 () 3922

3504()3405

503+4()50(3+4)

9123 ()300

三、火眼金睛辩对错。

1、甲的周长和乙的周长相等。 ( )

2、周长相等的两个正方形，它们的边长也相等。 ( )

3、用两根同样长铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，长方形和正方形的周长不相等。 ( )

四、用心选一选。

1、用软尺量得一个钟面的一圈的.长是38厘米，也就是说这个钟面的( )是38厘米。

①长

②宽

③周长

2、小明家利用一面院墙，篱笆围成一个正方形的鸡场(如图)。养鸡场边长10米，求篱笆一共长多少米?

①40米

②10米

③30米

④无法计算

3、小亮用三根16厘米的铁丝分别围了一个长方形、一个正方形和一个三角形，它们的周长( )。

①长方形最长

②正方形最长

③三角形最长

④一样长

4、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的周长是( )厘米。

①40

②6

③24

五、拓展应用部分。

1、班级板报长3米，宽2米。 为了把板报装饰得更漂亮，要在它的一周围上边框，边框长多少米?

2、一辆玩具汽车的价钱是35元，一辆玩具坦克的价钱比玩具汽车贵13元，买7辆玩具坦克一共要用多少元?

★ 三年级数学上册期中测试卷

★ 小学三年级数学上册期末测试卷

★ 小学三年级下学期数学期中测试卷和答案

★ 三年级综合实践测试卷

★ 优等生评语

★ 优等生评语精选

★ 三年级上学期数学期中测试卷

★ 语文三年级第五单元测试卷

★ 新人教版小学三年级数学上册教学计划

6.小学五年级上册第六单元测试卷 篇六

一、我能把下面的字写得既正确有漂亮。

yùn cáng fán nǎo yǎn gài tuò mo zuǒ gù yòu pàn

shǔi guàn qīng róu xùn sù jiāo kě xǐ chū wàng wài

二、 鲜花的哪片叶子应该掉下来。

zhuō zhuó xiě xuè yóu yōu xùn shùn

稚拙 输血 邮局 瞬间

三、 它们长得很像，一定要认真呦。

渴( ) 恰( ) 酒( ) 输( )

喝( ) 给( ) 洒( ) 偷( )

末( ) 匆( ) 芬( ) 体( )

沫( ) 忽( ) 份( ) 休( )

四、请你把篮球投进相应的蓝筐里，相信你一定行!

根 阵 个 所 口 份 股 片

一( )肯定 一( )钢针 一( )惊喜 一( )唾沫

一( )孤儿院 一( )沉默 一( )主意 一( )水流

五、友情链接。

特别的 水流 蹑手蹑脚地 举起

珍贵的 钻石 仔细地 走近

美丽的 礼物 骄傲地 奔跑

清澈的 惊喜 迅速地 读着

六、我能把迷路的小金鱼送回家。

沉静 安静

1、霎时，教室里( )下来，过了一会儿，几位女学生( )地举起了手。

陆续 持续

2、演出结束后，会场上响起了( )不断的掌声，各级领导也( )

上台和小演员们握手，表示祝贺。

七、认真读下面的句子，选择其中的一句谈谈自己的.感受。

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识的的极为珍贵的东西。

医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：她是我的朋友。

7.5五年级上册语文第五单元测试卷 篇七

人教版五年级上册语文第五单元试卷

班级：

姓名：

评分：

一、我能在下列汉字正确的读音后打“√”。（5分）

诣（yì zhi）殷（yīng yīn）挫（cuò chuò）隶（dì lì）捺（là nà）

骋（pìn chěng）甥（shēng shūn）锥（zhuī zuī）迂（yū xū）搁（gē kē）

二、猜字谜。（5分）

1.三人同日来，喜见百花开。（）A、屡战屡败

B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名（鸣）声远扬

C、屡教不改

D、目无王法

1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（）啊！

2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（），真令人失望。

3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。

4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（），最终走上了犯罪道路。

2.宝玉不在姑娘在。（）

3.草堆下面两只狗。（）

4、你我各一半，互相来征战。（）我搜集的字谜。

三、形近字组词。（4分）

辩（）

虚（）

册（）

诣（）

辨（）

虑（）

删（）

脂（）

四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。（4分）

张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任。大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人是迹，记者听了很受感动。决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。

五、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（5分）

例：治结石病广告：大石化小，小石化了——

“石”改为“事”

1．某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）2．某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）3．某洗衣机广告词：闲妻凉母——（）改为（）4．某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）5．某蚊香广告词：默默无蚊——（）改为（）

六、把下面的歇后语补充完整。（10分）

1、孔夫子搬家——_____________________________

2、上鞋不用锥子——_____________________________

3、外甥打灯笼——_____________________________

4、下雨天不戴帽——_____________________________ 我积累的谐音歇后语。

七、对号入座。（把上面正确答案的序号写在下面的括号里。）（4分）

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http:// 课件|教案|试卷|无需注册

八、、我能给下列的字选择正确的解释（5分）

道：①道路 ②水流通行途径 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤说 ⑥用语言表示情感 ⑦以为、认为 ⑧量词

１、我们要培养自己能说会道的能力。（）

２、这件事是我不对，我向你道歉。

（）

３、这条高速公路有六个车道。（）

４、他做事头头是道，让全班同学佩服。（）

５、今天的５０道口算题，我全做对了。（）

九、你知道的书法家有哪些？你了解他们有名的碑帖吗?(4分)十、六、按课文内容填空(5分)

综合性学习的活动计划一般包括、活动内容、、等。在“遨游汉字王国”的这一次综

合性学习中，我最大的收获是

十一、错别字笑话辨析（6分，只答横线）

1、有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。

这位中学毕业生把_______写成了_______。所以闹出了笑话。

2、小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底„„”

小王的女朋友小李为生气的原因是__________________________________

小王错在_______________。

3、一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要（），由于不能准确地写出（）字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http:// 课件|教案|试卷|无需注册

命，快快送命。家中无命，快快买命。”

你认为这位男青年不能准确地写出________字。

4、从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

这位穷秀才送给朋友的果子是________。

十二、读一读，想一想，写一写。（4+7=11分）

（一）一字毁千军

1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁（qìn）阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌（mì）阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。

1、看了上面的故事，你知道最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败的原因是什么吗？

3、给下面的姓氏选择正确的读音，在下面画“﹏”。（3分）单（dān shàn）

区(qū

ōu)

华(huà

huá）宁（nìng níng）

解（jiã

xiâ）

任（rãn rân）

十三、妙笔生花。（25分）

遨游汉字王国的综合性学习活动结束了，我觉得收获很多，我要写下来。

题目：我的收获

2、从这个故事中，你受到什么启发。

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http:// 课件|教案|试卷|无需注册

（二）仇仁

张力是一个很孝顺父母的人。有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。一天，张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告：“主人，仇（“仇”读chóu）人来了。”

张力一听，立即就激动起来，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。到门口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并没有看见其他陌生人。原来来访的人是自己的好朋友仇仁，举起的刀才没有砍下来。

这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qiú”而引起的。你们可要注意姓氏的读音哟！

1、读了这个故事，你有什么想法？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2、你还知道哪些姓氏的读音容易弄错？（2分）

8.小学五年级上册第六单元测试卷 篇八

2013-2014第一学期新人教版六年级上册语文第六单元测试卷

（附答案）

学校__________班级_____姓名__________学号____得分__________

卷首寄语——

亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分100分，其中3分为书写卷面分。答卷时间为100分钟。希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！

请你先写一句鼓励自己的话：（2分）

努力不一定成功，不努力一定失败。

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个（诗歌）的国度，最早的诗歌总集是（《诗经》），已经有（两千多年）的历史。

2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（思乡）诗、（山水田园）诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（自由）诗。

3． 从古到今，我国涌现出屈原、（李白）、（杜甫）等许多伟大的诗人。我还知道外国的（拜伦）、（普希金）等诗人。

4、“西江月”是（词牌名），“夜行黄沙道中”是（题目）。

二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）

海内存知己凌寒独自开王勃

夕阳无限好天涯若比邻王安石

迟日江山丽只是近黄昏李商隐

墙角数枝梅春风花草香杜甫

（海内存知己天涯若比邻王 勃）（夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐）

（迟日江山丽春风花草香杜 甫）（墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石）

三、判断下面说法是否正确。（5分）

1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（×）

2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》（×）

3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。（√）

4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（√）

5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（×）

四、按顺序排列下面词语。（2分）

1、诗经、元曲、唐诗、宋词（诗经、唐诗、宋词、元曲）

2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习杨柳依依（杨柳依依 赤日炎炎凉风习习雨雪霏霏）

五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自。（A）

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。（B）

A．苏轼 B．文天祥 C．李白

3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。（C）

A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫

4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。（B）

A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得

5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。（A）

A．因为 B．坐下 C．座位

六、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 少壮不努力，老大徒伤悲。”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人（孟郊）寸草心，报得三春晖。”

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： 飞流直下三千尺，疑似银河落九天。

4苦。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 好雨知时节，当春乃发生。”

七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）

我最喜欢的一首诗叫《登鹳鹊楼》。我还能把它默写出来呢：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。我推荐的理由是：“欲穷千里目，更上一层楼。”这一句常用来说明“站得高，望得远”。

八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分)

在诗歌的海洋中，知道了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境界。还学会了如何写诗，懂得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。

第二部分：阅读积累与运用（25分）

一、阅读

（一）。（11分）

错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来！

后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”

1、写出下面词语的近义词。（2分）

讥讽（嘲讽）感慨（感叹）

2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）

这句话是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了，但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。

2、文中“智者千虑，山寺桃花始盛开”自相矛盾。（2分）

3、沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分）

4、这个故事对你有什么启发？（3分）

答：勤奋学习各种知识，才能写好文章，不能仅凭自己的主观想象来做出判断。人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！

二、阅读

（二）（14分）

一字之师

晚唐诗人郑谷，（不但）诗写得好,（而且）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。

某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。

郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”

郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

1、为短文加个小标题写在横线上。（2分）

2、在（）里填上恰当的关联词。（2分）

3、用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）

4、把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分）一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。

5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）

郑谷：善于思考，为人谦逊，耿直。

齐已：虚心，善于听取他人意见。

6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）答：有。

有必要。有时修改作文一两字，能使表达更加精炼、传神，也可培养我们的鉴赏能 力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。

第三部分：习作积累与运用（35分）

一、小练笔。（5分）

走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50字以上)

这种全面的学习活动。通过全面学习，广泛阅读诗歌，不仅扩大自己的知识面，但也留下了

深刻的印象深刻的诗歌文化的祖国，欣赏内在美和情感的诗，理解诗歌的意义，真正受益的交易。

学习写诗，我们也尝试写一些孩子般的充满经文的感受时，“诗人”的感觉。我们的诗，虽然有一个不足的地方，但字里行间都充满了孩子般的使自己感到惊讶。“

二、笔下生花。（30分）

我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）

大 海 睡 着 了

风儿不闹了，浪儿不笑了。

深夜里，大海睡觉了。

她抱着明月，她背着星星。

9.小学五年级上册第六单元测试卷 篇九

1.旺角花园在三井小学的()偏()()°。

2.金城花苑在三井小学的()偏()()°。

二、看图判断。(对的画“√”,错的画“✕”)1.笑笑家在红红家的正北方向。

()2.东东家在笑笑家的正西方向。

()3.红红家离邮局最近。

()4.医院在红红家的正西方向。

()三、看图标位置。

根据描述,把各场所的名称填在合适的括号里。

学校在车站正北方向。

邮局在车站正西方向。

商场在车站北偏东45°。

少年宫在车站北偏西72°。

医院在车站南偏西33°。

一中在车站南偏东60°。

书店在车站北偏西28°。

四、帮助小动物找到自己的家。

1.熊猫住在森林公园正北方向,小鹿住在森林公园正南方向。

2.小羊住在森林公园正东方向,小牛住在森林公园正西方向。

五、看图描述路线。

根据上面的线路图,说一说小玲去书店和回来时所走的方向和路线。

六、看图回答问题。

1路和2路公共汽车都是从火车站开出的。

1.小明从火车站去公园,应乘几路公共汽车? 2.王老师从人民路去第一中学,应乘几路公共汽车?要乘几站? 七、学校举行冬季长跑比赛,比赛路线如下图。

根据路线图描述比赛所经过的方向。

八、想一想,填一填。

1.2路车从()开往()。3路车从()开往()。

2.小明从汽车站出发到书城,应乘()路车,乘()站。

3.小亮从文化宫出发到游乐场,应先乘()路车到()站下车,再乘()路车到游乐场。

4.从花园小区到书城怎样乘车? 第一单元测试卷参考答案 一、1.北　东　40　2.北　西　30 二、1.✕　2.√3.✕　4.✕ 三、提示:根据方向和角度找位置,标图略。

四、提示:根据方向找位置,标图略。

五、去书店:小玲从家出发向北偏西60°走到商场,再向南偏西45°走到书店。回来时方向相反。

六、1.1路公共汽车　2.2路公共汽车　6站 七、学校→幸福村:北偏东80°　幸福村→公园:北偏西45°　公园→学校:南偏西50° 八、1.花园小区　动物园　汽车站　供电局　 2.3　3　3.2　广场　3 4.先乘2路车到广场站下车,再换乘3路车坐1站到书城下车。

第二单元测试卷 一、直接写得数。

0.8×0.6=5.5×3= 0.5×0.6= 0.125×0.8= 9.6×0.1= 0.07×0.9= 12.4×0.2= 2.4×5= 14×0.01= 1.5×2= 二、填空题。

1.把4.5扩大到原来的()倍是450,把9.6缩小到原来的()是0.96。

2.1.8×0.27的积有()位小数。

3.2.33×1.6的积保留一位小数约是()。

4.8.8×1.01=8.8+8.8×()。

5.两个因数的积由212.5变成2.125,其中的一个因数不变,另一个因数的小数点应()。

6.在里填上“>”“<”或“=”。

34×0.9834 0.6×1.010.6 0.2×1.21.2 3.5×5.35.3×3.5 1.2×7.851.1×7.85 7.1.2×2.5+0.8×2.5=×(),这是应用了()律。8.一个三位小数,“四舍五入”到百分位约是1.25,这个三位小数最大可能是(),最小可能是()。

三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下列算式中,积最大的是()。

A.55.5×0.5　B.55.5×0.05 C.5.55×0.5 D.0.555×5 2.求4.8的一半是多少,正确的列式是()。

A.4.8×0.2 B.4.8×0.5 C.4.8×1.5 D.4.8×2 3.计算36×0.25,最简便的方法是()。

A.36×0.5×0.5 B.9×(4×0.25)C.(40-4)×0.25 D.9×4×0.5×0.5 4.()的计算结果是9.8。

A.0.28×35 B.280×0.35 C.0.035×28 D.3.5×28 5.与0.3×1.21的积相等的式子是()。

A.3×1.21 B.3×12.1 C.0.03×0.121 D.12.1×0.03 6.6.65×0.3的积保留两位小数是()。

A.1.99 B.2 C.2.00 D.2.0 四、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)1.两个因数相乘,积一定比这两个数都大。

()2.一个数乘0.6,积一定小于这个数。

()3.每千克苹果3.5元,买0.9千克苹果的价钱一定比3.5元少。

()4.两个因数的积一定至少大于其中一个因数。

()5.5.99精确到十分位约是6.0。

()五、竖式计算。

0.36×2.5=12.5×3.7= 0.15×2.3= 2.85×3.06= 0.54×1.208(得数保留一位小数)4.7×0.35(得数保留两位小数)六、怎样简便就怎样算。

0.89×100.1　4.8×1.25 0.25×1.69×4 3.2×2.5+0.8×2.5 3.2×1.25×25(8+0.8)×1.25 7.6×3.9+0.76×61 七、解决问题。

10.小学五年级上册第六单元测试卷 篇十

（时间：40分钟满分：100分）

班级＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿＿

一．填空

1、一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是20平方厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米；如果三角形的面积是24平方厘米，那么平行四边形的面积是（）平方厘米。

2、梯形上下底的和是20米，高是7米，梯形的面积是（）平方米。

3、一块平行四边形的菜地，它的底是9米，高是底的2倍，面积是（）平方米。

4、一个三角形的面积是42平方分米，底是12分米，高是（）分米。

5、一个边长4分米的正方形是由两个完全相同的直角梯形拼成的，其中一个梯形的面积是（）平方分米。

6、右图中阴影部分的面积是16平方厘米，则长方形的面是()平方厘米。

7、用一块边长60厘米的正方形红纸，做底和高都是6厘米的直角三角形小红旗，最多可以做（）面。

二、判断

1、平行四边形的面积等于梯形面积的2倍。（）

2、两个等底等高的平行四边形，它们的形状不一定完全相同。（）

3、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）

4、一个三角形的底扩大10倍，高缩小10倍，面积大小不变。（）

三、选择

1、两个三角形等底等高，说明这两个三角形（）。

A、形状相同 B、面积相同 C、一定能拼成一个平行四边形

2、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，那么现在的长方形与原来的平行四边形相比（）。

A、周长不变、面积不变 B、周长变了、面积不变 C、周长不变、面积变了

3、在面积为42平方米的平行四边形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）。

A、21 B、30 C、14

积

四、操作

在下面格子图中，分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都与图中长方形的面积相等。

五、计算下列图形的面积

六、应用题

1、自来水公司新购进一批水管，堆成如下图的形状。最上层9根，最下层18根，每相邻的两层相差1根，共堆了10层。自来水公司一共购进多少根自来水管？

2.一个平行四边形果园，底为150米，高为40米。如果每棵果树占地6平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？

3、孙大伯家用70米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个花圃（如图），（1）这个花圃的面积是多少平方米？

（2）如果每平方米种菊花9棵，这个花圃一共可 菊花多少棵？

11.小学五年级上册第六单元测试卷 篇十一

小学四年级数学第六单元测试卷（P95-107）

班别：_________ 姓名：__________得分：_______

一、口算。（16分）

15-0.3=6-0.5=3.9+12.1=2.13+14=

0.91+1.25=10-0.76=3.99-0.9=0.567+4.44=0.37+0.6=7.46+2.54=1-0.08=45.9+1=

6.87-3.25=0.25+0.75=0.78+0.22=6.1-5.7=

二、我会填。（12分）

1、甲、乙两数的和是21，甲数是18.2，乙数是（）。

2、3.5的计数单位是（），它有（）个这样的单位，再加上

（）个这样的单位就得到4。

3、8个0.1和80个0.01合起来是（）。

4、18.25+6.2+1.75 = 6.2+（+）。

19.2-6.8-3.2 =（）-（+）

5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

5.2+2+4.7○1111○3.6+2.4+5

0.99+6.88○7.886.2-3-3.8○10

三、选择题。（5分）

1、计算42.7-9.47的正确竖式是（）

A、42.7B、42.7C、4.27

9.479.479.472、如果被减数和减数都增加2.4，那么它们的差（）

A、增加2.4B、不变C、减少2.4D、增加4.83、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（）

A、0.74B、300C、322.744、用米作单位计算，“8米6厘米+5米60厘米”的正确算式是（A、8.6+5.6B、8.06+5.06C、8.06+5.65、0.8和0.80比较。

A、大小相等，意义相同B、大小相等，意义不同

C、大小不等，意义相同

四、我来当法官。（5分）

1、整数加法的运算定律同样适用小数加法。（）

2、1.5小时=1小时50分。（）

3、小数点后面的0去掉，小数的大小不变，（）

4、整数不一定比小数大。（）

5、甲数是7.6，比乙数多1.62，乙数是8.22。（）

五、我会算。（45分）

1、用竖式计算，并验算。（12分）

10.15 + 8.36 =8.24-3.56=50-5.46=

2、下面各题怎样算简便就怎样算。（18分）

(1)27.3+73.2+72.7(2)43.25-10.4-3.25）

龍鳳学府——助你成功！(3)3.8+1.37+6.2+12.63(4)76.8－27.4－12.6

(5)5.85+1.89－2.85(6)3.9+0.1-3.9+0.13、用小数计算下面各题。（15分）

5米+ 80厘米+4米-15厘米=6吨+ 50千克-650千克 =

三、解决问题。（24分）

1、在跳远比赛中，小华跳出了3.26米,小东比小华多跳0.4米,小强比小东少跳0.25米,小强跳了多少米?

2、甲、乙两个工程队共同修一条公路，甲队每天修62.5米，乙队每天修77.2米，10天完成任务。这条公路有多少米？

3、小红买词典用去23元5角，比买文具盒多用去8角3分。他一共用去多少元？

4、李老师身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能顶到2.4米高处的灯管吗？

5、有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米？

6、《故事大王》5.30元《少年百科全书》20.48元《童话世界》6.85元《新十万个为什么》11.90元

《小学生优秀作文选》2.36元《少儿文艺》5.38元

（1）最便宜的和最贵的每本售价相差多少元？

（2）小明准备35元，他能买到《小学生优秀作文选》、《少年百科全书》

12.五年级语文上册第六单元试卷 篇十二

第一部分：基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音，写汉字。(5分)

kāipì fèixū miǎntiǎn téngxiě jiān sè

( )( )( ) ( ) ( )

二、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在改正。(3分)

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。( )

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。( )

三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。(6.5分)

一如( )往 雪上加( ) ( )胜于( )

来日方( ) ( )( )不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但( )。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我( )的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是( )地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他( )。

5、我会用剩下的一个四字词造句。

四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在( )里打“ √”(2分)

1、东湖的春天是最美丽的时候。 ( )

2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 ( )

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。( )

五、在句子中加上合适的关联词。(3分)

1、我( )腼腆( )得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。

2、( )我是母亲，( )应该及早教会他看病。

3、( )发生了什么，你( )会和我在一起!

六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。(3分)

兄弟敦和睦， 不在于饰貌。

非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。

孝在于质实， 朋友笃诚信。

爱亲者，不敢恶于人; 敬亲者，不敢慢于人。

七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。(2分)

1、是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”( )

2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊，精彩极了!”( )

八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的`要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。(2分)

九、你对课外阅读感兴趣吗?联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。(3.5分)

我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看法：

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、读课文片段,回答问题。(14分)

记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问我有点迫不及待想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来母亲抚摸我的脑袋笑着说

整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)

2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)

3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)

4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)

问题:

答：

5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)

二、阅读短文，回答下面问题。(15分)

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。(1分)

2、在原文中找出下面的近义词。(2分)

锋利( )痛苦( )不谋而合( )坚定( )

3、这篇短文主要写了

(2分)

4、请读短文，按要求回答问题。

⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。(1.5分)

当弟弟碰见爸爸时，弟弟

当爸爸走了后，弟弟

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟

⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么?(2分)

5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“ ”画出这句来吗?认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是： (2.5分)

6、爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下，写在下面的横线上。(2分)

7、读了这篇短文，你有什么感受?(2分)

第三部分：习作积累与运用(40分)

一、小练笔。(5分)

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么?请用80—100字说说自己的理由。

二、习作。(35分)

世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!