内江师范学院主题班会的通知

2024-09-08

内江师范学院主题班会的通知（共12篇）

1.内江师范学院主题班会的通知篇一

根据学校德育工作计划，x月份为心理健康活动月，围绕“和谐校园，阳光同行”主题和各级部学生的特点，第十二周主题班会安排如下：

一、高一级部以“电脑网络，让我欢喜让我忧”为主题召开班会。通过主题班会的召开，使学生认清上网的益处和弊端，明确合理利用网络的意义，珍惜生命，关爱自己。

二、高二级部以“合理调节情绪——做自己情绪的主人”为主题召开班会。通过这一主题，使学生认识到积极情绪有益身心健康，能够提高学习效率，可以改善人际关系，而消极情绪对身心健康有害，导致学习效率下降，造成人际关系紧张。懂得消极情绪可以通过调节转化为积极情绪，激发主动调节情绪的动机，尝试找到适合自己的化解消极情绪的几种方法。

三、活动要求

1、班会召开时间：x月9日下午第七节课。

2、政教处将对班会召开情况进行检查，并进行量化反馈。

3、各班于x月10日(周二)下午5:00前，将班会记录表交政教处。

4、班会材料内容详实、书写认真并按时上交加3分;内容不充实、书写不认真不加分;不按时上交扣1分。

20xx年x月5日

xxxx中学政教处

2.内江师范学院主题班会的通知篇二

一.就业视角下师范生主题班会的工作目标

在就业视角下, 为师范生开展主题班会, 应达成如下工作目标:

1.帮助学生树立大学职业生涯规划理念

美国人力资源管理专家诺斯维尔 (WillianJRothwell) 认为, 职业生涯规划即是, 个人结合自身情况以及眼前的制约因素为自己实现职业目标而确定行动的方向、时间和方案。 (1) 通过大学期间的主题班会, 我们不仅要引导学生逐步适应大学生活, 由一名高中生成功过渡到一名大学生;更重要的是引导其尽可能地在立足自己的价值取向、能力水平、兴趣爱好的基础上规划未来的职业发展历程, 并且考虑到可能会遇到的助力及阻力, 对自己的内、外环境的优势与劣势作进一步地详细估量, 进而设计出合理可行的为自己将来从事教师职业的职业生涯发展方案。帮助师范生尽早地进行科学的教师职业生涯规划, 对于师范生顺利就业, 实现自己的职业理想, 具有十分重要的促进作用和现实意义。

2.帮助学生明确大学期间的阶段目标

大学四年里, 每个学年甚至每个学期的学习任务是有所侧重的, 不论是专业学习还是就业准备、就业谋划, 都要根据阶段特点设定阶段目标, 有所取舍, 有所主次。通过主题班会, 要引导师范生明确自己大学四年的为从事教师工作而所应做的阶段努力和所应达到的阶段目标。

二.就业视角下师范生主题班会的阶段实施

就业视角下的师范生主题班会, 应以学年为阶段, 分别侧重不同的内容和途径。

1.大一。

大一时期学生的课程安排以英语、计算机、体育、“两课”等公共课程为主, 专业课程较少。学生这一时期的学习任务以适应大学学习、稳固学习基础为主。因此, 大一时期的主题班会应鼓励和引导学生努力通过英语四级、六级, 计算机一、二级等等级考试, 获取英语四、六级, 计算机一、二证书等应聘求职的最基本的等级证书和敲门砖。

2.大二。

大二学年公共课减少, 专业课程和选修课程、教育类课程增多。大二学年的主题班会, 在引导学生拓展专业课程学习的同时, 可以鼓励学生考取一些与教师职业相关的资格证书, 以增加就业的筹码, 增强就业实力, 如普通话等级证书、心理咨询师证书、秘书资格证书等。

3.大三。

大三学年公共课程结束, 专业课程和教育教学类课程全面铺开, 本学年的主要学习任务是拓展专业知识, 深化专业素养, 夯实学科知识体系, 为进入教师职业做扎实的准备。因此, 这一时期的主题班会应指导学生积极报名参加系级、院级以及市级、省级教育主管部门组织的说课大赛、教师基本功大赛、书法大赛、普通话朗诵比赛等赛事, 增强自己的实践动手能力, 提高教师基本功素质。

4.大四。

大四一年主要是完成教育实习、毕业论文。同时, 学生最关心的还是就业问题, 参加各种人才招聘会、供需见面会、教师招聘考试是大四一年的主轴。因此, 这一时期的主题班会应以就业指导为主。包括就业技巧的指导:如何制作求职简历, 如何写求职信, 如何参加面试;就业政策的解读:如何与用人单位签订《劳动合同》, 如何保护自己的合法权益等;就业程序的指导:如何办理《报到证》, 如何进行改派等。

三.就业视角下师范生主题班会的效果跟踪

在分阶段为师范生开设了主题班会之后, 应该及时对班会的效果进行后续跟踪调研, 例如, 找部分学生谈话或者开小型座谈会, 了解同学们在班会之后的感触和想法, 在本阶段有何打算, 进而对同学们的感想和意见进行汇总分析, 在调研的基础上修改下一阶段的主题班会的内容, 以更加贴合同学们的实际想法与实际情况。

3.召开安全教育的主题班会的通知篇三

为进一步增强学生的安全意识，加强学校校园安全稳定工作，促进学生文明行为和良好生活习惯的养成，营造安全、文明、有序的校园环境。学校决定，近期在全校学生班级中组织召开一次安全教育主题班会，班会内容主要针对《xx师范学院学生管理制度汇编》、《我的平安我做主》、《xx师范学院安全自律承诺书》和《xx师范学院大学生校园安全行为温馨提示20条》(见附件)进行宣讲。各教学学院学工办要高度重视，认真组织落实，通过本次安全教育主题班会，全面增强学生的.安全防范意识，全面普及学生的校园安全常识，提高学生的安全防范能力，努力构建和谐校园和良好的育人环境。

附件：《xx师范学院大学生校园安全行为温馨提示20条》

学生工作处保卫处

4.主题班会会议通知篇四

有一首歌曲叫《时间都去哪儿了》，告诉人们要珍惜时光。

是啊，时间是那样神奇，在人生不知不觉中时光已匆匆过去!时间对每一个人都非常公平，有些人总能好好把握它，让它得到了充分利用;有些人却总是认为时间是用不完的，有意无意地把时间浪费掉，随着时间的推移，有些人成功了，有些人却一事无成。

时光的轮子一圈一圈的转着，没有任何东西能够让它停止。光阴悄无声息的从我们手中溜去，转眼间，一天过去了，一年过去了，岁月竟似乎是这么地无情，不多给一秒，也不少给一秒。今天，当代大学生正值青春年华，更应珍惜这短暂的美好青春时光。

以“时间都去哪了”为题，召开主题班会，让同学们畅谈一下自己对时间的理解，启发学生善待时间，珍惜时光，规划好求学期间的`职业发展规划;与此同时，感悟成长路上父母的艰辛付出和寄予的希望，孝敬父母，不让时间在无聊的荒废中溜走。对此，提出以下工作要求：

1、精心设计主题班会内容、班会形式，活动要有计划、有时间表，活动结束要有总结，通过活动要让学生有感悟，引导学生确立人生目标。

2、主题班会要结合学院军事化素质教育开展，引导学生认识学院开展军事化管理的意义与目的，深化养成教育内涵建设，让学生珍惜时间，努力学习。

3、主题活动要充分调动每一名学生的积极性，活动要接地气，用朴素的语言教育引导学生，感召学生使之懂得时间的珍贵。

4、主题活动开展时间为4月初至5月中旬，各系要高度重视，部署主题班会工作任务，在辅导员中开展主题班会评比，大力宣传优秀班级，宣传优秀学生，并将在活动中表现优秀的个人、先进事迹上报到学工部，扩大宣传，营造积极向上的氛围，凝聚正能量。

学工部

5.感恩父母主题班会通知篇五

关于召开“感恩父母”主题班会的通知

时间：11月28日各班主题班会课

主题：感恩父母。

活动准备：

1、各班制定活动计划；（2）指定并培训男女主持各一人；（3）准备《懂

你》VCD；（3）事先请同学准备写好作文：A、父母令你最感动的事；B、你令父母最痛心的事；（4）黑板布置——感恩父母；（5）邀请部分家长参加

要求：

1．各班班主任课后交一篇主题班会教案的电子文稿，请做好班会课的实录，12月1日前送教导处，届时评出优秀教案若干篇。

2．请各班做好充分准备。

沙流河镇中学教导处

6.内江师范学院主题班会的通知篇六

本次调查主要以学院农业工程系学生为主, 因为该系学生全部参加了现代农业教育实践基地的实践活动, 共发放问卷300份, 收回有效问卷291份, 回收率为97%。在调查对象中, 男性占60.21%, 女性占39.79%;政治面貌为党员、预备党员、入党积极分子占66%, 汉族占79.12%, 少数民族占20.88%, 少数民族学生多的原因是该系畜牧兽医专业招收的少数民族多, 一年级学生占64%, 二年级学生占26.8%, 三年级学生占9.2%, 从以上分布的数据看, 本次调查符合社会统计学分层取样原则, 具有代表性和科学性。

一、现代农业教育基地实践教学设计

为了发挥现代农业教育实践基地的正效应, 我们在同学们参加实践前有针对性地对基地的实践课进行了设计。教学专题:《概论课》第八章第四节的建设社会主义新农村。

1. 实践目的

通过田家镇新农村建设的考察, 使大学生了解内江市新农村建设的现状, 坚定建设社会主义新农村的信念, 同时, 使他们学会理论联系实际, 运用课堂中学习的基本原理观察、发现社会实际中存在的问题, 运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、认识和解决问题, 培养他们的使命感, 强化他们的社会参与和政治参与意识。

2. 实践指导

学生选取:根据专业实践要求, 选取农业工程系2个班级, 120名学生。

前期培训:实践前, 对学生进行相关安全、实践要求培训, 内容如下:

(1) 安全注意事项:宣读安全责任书, 签订安全责任书, 讲解实践过程中, 特别是参观田家镇妇女创业园鱼池等应注意的安全事项。

(2) 社会实践项目:根据新农村建设课题选取项目名称, 进行人员分工, 确立指导教师, 发放《内江职业技术学院思想政治理论课社会实践基地实践报告册》。

3. 实践过程

(1) 实践过程中调查注意事项: (1) 要实事求是, 注重调查研究。项目的实施要实事求是, 不能有编造数据等弄虚作假情形。项目成果正文如为调查报告, 必须有详细的调查具体成果和统计数据作为支撑;如为社会实践报告, 必须有社会实践的实时记录材料, 如文字记载、照片、录音、录像和媒体报道等。 (2) 要坚持理论和实践统一。思想政治理论课社会实践项目的研究不能仅限于只追求理论深度, 而要运用所学相关理论知识, 通过调查研究掌握确实可信的第一手材料, 用事实来说明和论证观点, 体现思想政治理论课强化社会实践的特点和要求。 (3) 要强化过程管理。项目实施是过程和结果的统一, 要特别重视实践过程, 指导教师要在实践过程中指导学生记录应填写《内江职业技术学院思想政治理论课社会实践基地实践报告册》的内容。

(2) 基地实践步骤: (1) 听取田家镇政府领导对朝阳镇新农村建设的介绍。 (2) 组织学生听取大学生村官的体会。 (3) 组织学生参观田家镇新农村建设。 (4) 组织学生在农业示范园听取指导教师虞尚明对农作物知识的讲解。 (5) 集结学生, 返回学院:按照带队教师 (指导教师) 的要求, 在固定时间和固定地点, 进行学生集结, 在确保完成任务的情况下, 返回学院。

4. 实践报告建议题目

(1) 新农村建设的调查思考 (以现代农业技术园调查为主) 。

(2) 正子村大学生创业园给我的启迪。

(3) 从正子村大学生创业园看大学生自主创业的必备素质。

(4) 谈谈参观长江现代农业示范园的感想。

(5) 结合本次实践, 谈自己对中国农业现代化的认识。

(6) 从内江现代农业发展角度看现代农民的重要作用。

(7) 正子村居民收入支出情况调研与建议。

(8) 正子村居民文化、体育活动开展情况与建议。

(9) 正子村居民教育 (或培训) 开展情况与建议。

(10) 正子村居民社会生活心态情况调研与建议。

(11) 正子村居民消费观念调查与建议。

二、现代农业教育实践基地的正效应

1. 个体效应的凸显性

为了测试社会实践的效果如何?在每次社会实践结束后, 在返程的车上, 教师都进行了调查问卷, 取得了大致一样的结果, 都显示出极大的正向效应。如:本次社会实践给你最大的惊喜选项中, 100%的同学都选择了——A.没想到内江有这么先进的农业园区。本次社会实践给你最大的启示是什么? (笔答题) 100%的同学都填写了该项, 96%的同学填写最深刻影响事件都在3件以上, 并且很具体。

如:有一名学生这样写道:教师让我们写本次社会实践给你最大的启示是什么?好像是单选题, 但参观完以后, 我感觉有写不完的深刻体会, 不过我还是写一点直观感觉的事和我思考的两件事。原先听教师在课堂讲现代农业, 我们根本就没留下什么印象, 但是今天的实践课, 使我理解了什么是现代农业?就是用现代物质条件装备农业, 用现代科学技术改造农业, 用现代产业体系提升农业, 用现代经营形式推进农业, 用现代发展理念引领农业, 用培养新型农民发展农业, 提高农业水利化、机械化和信息化水平, 提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率, 提高农业素质、效益和竞争力。在我看来现代农业的典范就是长江现代农业示范园, 体现出“规划气魄大, 文化挖掘深, 空间布局好, 经营能力强”的特点。充分突出:一是展示地域特色。放大了长江文化效应, 依托农耕文化的遗存, 放大休闲农业的原生态魅力。二是突出了规模效益。在示范园的种植品种选择上, 坚持了规模取胜、发挥规模效益。三是建设精品区域。把核心区域打造成了旅游精品区。

给我的两大思考:一是发展现代农业对人才的要求。二是大学生自主创业的素质要求。这可能是我今后不断思考和努力的方向。

从学生上交的实践报告中, 能找到像上述这样的写法很多, 达到90%以上, 有10%的报告虽然写得较为简单, 但也能从报告中看出个体效应的凸显性。

2. 整体效应的凸显性

1.您认为学校组织的参观现代农业教育实践基地活动的效果如何 ()

2.您认为本次参观的哪个基地给你留下的影响深刻 ()

3. 您对现代农业理解的变化是 ()

从上述3组数据中, 可以明显地看出正向效应的凸显性。

7.内江师范学院主题班会的通知篇七

各系、各班级：

为提高我院大学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，推动和谐的校园文化建设，丰富5月大学生心理文化节内容，发挥“学院—系部—班级”三级心理健康教育工作网络体系的功能，让心理健康教育走进班级，由学工部组织开展班级心理特色主题班会评比活动。现将活动相关事项通知如下：

一、活动目的

通过开展心理主题班会，搭建学生心理沟通的平台，帮助学生探索解决在自我成长、学习、生活等方面的心理困惑，增进同学间的交流，增强班级凝聚力。

二、活动主题及形式

以班级中存在的普遍现象或同学们共同关注的心理健康问题为主要内容，不同年级、班级可根据生活适应、人际关系、学习动力与方法、恋爱情感、自我成长、压力调节、生涯规划等问题自拟主题。

班级心理主题班会的活动形式不限。可以是心理主题沙龙、心理主题辩论赛、心理知识竞赛、心理主题团体活动、心理情景剧，或者其它，等等。

三、活动对象

全院所有班级。

四、活动流程

1、准备阶段：对班级心理委员开展心理主题班会策划和组织专题培训。班级心理委员对活动进行策划并设计方案。

2、活动开展阶段：各班依照活动方案，结合班级实际开展心理主题班会活动，并形成书面总结材料。

3、系部推选阶段：各系对心理主题班会实施情况进行监督检查，并推荐2-3个优秀心理主题班会材料（打印稿及电子稿）至学工部参加全院评比。

4、评比阶段：依据各系报送的材料进行初评，通过初评的入围班级制作PPT进行5分钟现场活动陈述，专家评委实时投票计分，评出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

五、活动要求

1、各班心理委员负责心理主题班会的策划，其他班委协助组织开展。

2、各班必须参加本次活动，班级同学参与率应大于90%（心理情景剧演出除外）。

3、班会内容贴近学生实际，内容丰富，形式活泼，具有启发性和教育意义。

4、各班要有计划地开展心理主题班会活动，可邀请辅导员、班主任等参与协助和指导，班级之间也可相互观摩学习，达到相互交流共同提高的目的。

5、各系推荐的优秀班会材料应包括主题班会的详细设计方案、活动总结、活动过程图片或视频资料等。

六、活动时间进程

班级心理委员培训：2012年3月30日

班级心理主题班会策划：2012年3月31日-4月15日

各系组织班级开展心理主题班会：2012年4月16日—5月14日上报优秀班会材料：2012年5月15日材料初评：2012年5月16日—5月20日现场评比：2012年5月30日

材料报送地点：安吉校区阳光心理工作室；空港校区青工楼2#1106心理咨询室电子稿请发送至kgxinlizixun@126.com

七、评比要求

1、主题鲜明，针对大学生的心理特点和校园生活实际，能够引导、帮助学生解决实际问题。

2、形式新颖，生动活泼，能够得到班级同学的喜爱和认可。

3、内容丰富，结合本班学生实际存在的问题设计班会内容，能够体现班级特色。

4、进程流畅，主持人或组织者现场讲解清晰，有感染力。

5、总结工作完善，记录要实事求是，不可主观臆造。

学生工作部

8.内江师范学院主题班会的通知篇八

为了面向全校学生宣传普及心理健康知识，促进同学们自觉维护自身的心理健康，建立自信，增强心理素质；在全校营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园，心理健康教育中心决定面向全校范围策划组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。

一、活动目的通过本次班会，提高我校学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，提升大学生心理耐挫力，掀起关注心理健康的热潮，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力。

二、活动宗旨

关注大学生心理健康，提升大学生心理耐挫力。

三、活动主题

以大学生心理健康问题为主要内容，不同班级、年级、专业可根据人际交往、情感、学业负担、考研和择业就业压力等问题自拟主题。如“激昂青春，你我共享”，“提升大学生心理耐挫力”“健康心理，和谐青春”、“说句心里话”、“关注大学生心理健康”、“心的交融，心的飞扬”等。

四、活动安排

（一）5月15日—5月20日，各学院推荐两到三个班进行心理主题班会，全校共24个班。

（二）5月21日—5月30日，各教师每人三个班进行指导，开展班会。

（三）5月31日，组织评比。由负责老师对班级活动开展情况进行总结，并从中选出一至三个活动作为学校“最佳心理健康教育主题班会活动”。

五、活动要求

1、各学院学工办要对本次活动高度重视，各院学工办做好对心理主题班会活动班级的推荐工作。

9.“我们是一家人”主题班会通知篇九

今天下午第一节课，六到九年级各班开展 “我们是一家人”为主题的抵制校园欺凌主题班会活动。

要求：要有主题班会教案；

建议：提倡有课件，在主题班会课上，各班主任可以利用多媒体直观展示校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解有关校园欺凌、校园暴力的常识；强调了构建和谐校园的重要性。教育同学们遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待！把心事放在学习上……

下午第一节、校长室会同政教处、年级组督查。班会结束后把主题班会教案上交政教处！

10.内江师范学院主题班会的通知篇十

主题班会的通知

各系（院）：

为号召全院师生尊重残疾人、关爱残疾人、帮助残疾人，学习他们“自强不息，拼搏进取”的精神，特在全院召开“关爱残疾生命让世界充满爱”主题班会。同时，以此迎接中国轻音乐学会“心灵之声”残疾人艺术团进我院演出。具体事项通知如下：

一、班会主题：关爱残疾生命让世界充满爱

二、召开时间：2011年10月23日晚

（具体时间及地点由各班级自行决定）

三、活动对象：保险职业学院10级、11级各学生班级

四、具体要求：

(一)由各班级确定班会召开具体时间与地点，并上报至各系（院）学生会，由各系（院）学生会负责情况登记，汇总后于2011年10月21日晚7点前，交院学生会办公室（2-118）；

(二)请组织各班级踊跃捐款，所筹集款项由各系（院）汇总，收齐后统一交至院学生会办公室（2-118），各班所筹善款具体数目将公布于二教宣传栏；

(三)各系（院）要加强领导，认真对待本次活动，精心策划，严密组织，院学生会将到班会现场进行调研、督查；

(四)各班级要制作一张以“关爱残疾生命让世界充满爱”为主题的宣传海报（规格：110cm*80cm卡纸一整张），于10月24日前交

至各系（院）学生会；

(五)各系（院）学生会收齐各班级材料（包括班会记录、班会总结、现场照片、宣传海报以及班会现场所募集到的善款），于2011年10月26日7点前交于院学生会办公室（2-118）。

特此通知。

附：中国轻音乐学会“心灵之声”残疾人艺术团简介

学生处

二〇一一年十月十八日

附：

中国轻音乐学会“心灵之声”残疾人艺术团简介

“心灵之声”残疾人艺术团创办于1992年，是全国第一家残疾人艺术团。聚集了在全国文艺汇演或比赛中获过大奖的残疾人艺术精英，受到党和国家领导人的接见，先后出访过美国、日本等十几个国家，在当地引起强烈反响。许多团员曾参加过2004年雅典残奥会闭幕式、2008年北京残奥会开幕式、春晚等演出。主要成员有穆剑志、聂建红、许波银、毛国龙、刘毅、小雨、孔令珍、申卓、王建华、黄春明等。该艺术团演出节目视角独特、内涵深刻、形式新颖，节目全部由聋哑人、盲人、肢残人士表演。舞蹈《千手观音》、《黄土黄》和“口书”表演等精彩节目给观众带来了强烈的心灵震撼。

11.内江师范学院主题班会的通知篇十一

活动时间：2011年9月6日-2011年9月20日

活动要求：

1．各班级在“我爱设计大家庭”的主题下自己拟定班级的活动主题

2．根据班级的实际情况开展形式多样的班会活动，旨在让同学们尽快地融入到集体中来，感受设计学院大家庭的温暖，培养“爱设计，爱设计学院”的信念

3．活动内容要积极向上，保证安全。

4．活动的开展要做好策划，并保留图片文字资料

5．活动结束后，各班要积极总结，于9月20日之前上交总结材料（图片、文字、视频、PPT等形式不限）

“爱设计，爱设计学院”，这是每个设院学子永远铭刻的骄傲，是每个设院人心中的共鸣。在这个离乡第一年的中秋，在这个刚刚踏入江南大学设计学院的时刻，对于你们来说，家是每个人心中最多最深的牵挂，希望你们能够尽快地融入到设计学院这个大家庭，希望你们能够更快地建好你们的班级，建好你们自己温馨的集体，让我们一起爱设计，爱设计学院，放飞你们的梦想，让你们的青春在家的关爱中扬帆远航！

设计学院学工办