农村家庭贫困证明书

农村家庭贫困证明书（13篇）

1.农村家庭贫困证明书 篇一

家庭贫困证明书

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写证明的经历，对证明都不陌生吧，证明是指由组织或个人出具的证明有关人员或事件的真实情况的书面材料。拟证明需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的家庭贫困证明书，欢迎阅读与收藏。

家庭贫困证明书1

贫困补助申请书

我是xx学校x班的xx，我家住在一个偏僻的小山村里，家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙;二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有XX元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!

此致

敬礼

申请人：

xx x年x月x日

家庭贫困证明书2

xxx xxx系金平县乡（镇）村委会村民小组家子女，已被学校录取，其家庭基本情况如下：

一、家庭人口xxxxxx xx人；家庭年收入约xxxx xxxxx元；

二、主要收入来源：xxxx

三、目前家庭困难：□收入来源单一，□劳动力较少，□医疗

支出较大，其它xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx经调查，确属农村特困家庭。

本证明真实有效，若有不符，本单位愿承担法律责任。

特此证明

学生所在村委会（或乡镇民政部门）：

年月日

（盖章）

证明出具人：

家庭贫困证明书3

兹有我乡(镇)(居委会等)(父母亲姓名)之子(女)(学生姓名)，于____年____月考入贵校学习。由于原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

__乡(镇)人民政府(公章)或__居委会等(公章)

____年____月____日

家庭贫困证明书4

兹证明：

___________是___________省___________县___________(村民委员会或居民委员会)人，_______年考入 ___________，其家庭因(以下填写申请人家庭经济困难原因)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________，无力支持其完成 学业，拟请有关银行和学校给予该生助学资助。特此证明。

经办人：

联系电话：

村民(或居民)委员会(公章)

年 月 日

上述情况属实。

经办人：

联系电话：

街道办事处、镇或以上人民政府(民政部门)(公章)

年 月 日

家庭贫困证明书5

尊敬的老师：

我是xxxx学院xxx学院xx级xx系xx班学生，因家庭生活困难，欲申请国家助学贷款。现将家庭经济情况说明如下，请审核：

我家住在偏僻的农村，气候恶劣，土地贫瘠。父亲在外打工，这是家里唯一的经济来源。母亲身体不好，不能从事体力劳动。另外，弟弟现在正在读高中。家里没有能力供我完成学业，特申请国家助学贷款。

学生：xx(签名)

xxxx年xx月xx日

家庭贫困证明书6

贫 困 证 明

兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希

望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

×××乡(镇)人民****(公章)或×××居委会等(公章)

××年××月××日

家庭贫困证明书7

_____________________：

兹有贵校学生________________，性别男□女□，系我村村民。现居住在__________________，属城乡结合部。该学生家庭基本情况如下：

一、全家总人口______人，家庭年收入微薄，生活贫困简朴；

二、主要收入来源：

______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________除此以外，无其他收入来源。

三、目前家庭主要困难：□收入来源单一 □劳动力较少

□医疗支出较大 □其它

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

上述情况，确属事实，特此证明。

村委会

单位盖章年 月 日

盖章单位联系电话：

证 明

兹证明我村村民________________，性别男□女□，身份证号码_________________________，家庭住址________________________。

（证明事项填写如下）

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

上述情况，确属事实，特此证明。

村委会（盖章）年 月 日

联系电话：

家庭贫困证明书8

学生姓名______________出生日期 ______________户籍所在地（详细到村、队、组）______________

□城镇户口 家庭月收入____元 收入来源________

□农村户口 家庭年收入____ 元 家庭月均收入____ 元

家里土地____亩 是否出租土地 □是 □否

种植作物________________

其他收入来源________________

家庭主要成员

姓 名 与本人关系

家庭人口共____人 家庭人均月收入____元

家庭成员重大疾病/残疾情况________________________________________________

其它要说明的问题________________________________________________________

证明单位（盖章）

年 月 日

家庭贫困证明书9

兹证明xxx学生是我们xx县xx村的学生，其家庭生活非常贫困，父母xxxx（把工资收入之类的介绍一下如常年务农，没有固定收入，或者说下岗之类），年收入不足xx元。家里还有兄弟姐妹.特此证明。

xxx

20xx年xx月xx日

家庭贫困证明书10

兹有我镇（县）（具体地址）村民（居民）,之子（女）被X大学录取。该生家庭（家庭主要成员状况），主要从事（主要收入来源），家中经济收入（年家庭收入状况），经济状况（是否困难），家庭经济能力无法负担该生在校的学习和生活费用。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明！

单位行政公章：

____年___月__日

家庭贫困证明书11

兹有本村居民______，男，汉族，19___年___月___日日出生，家住开封市尉氏县大马乡门张村，其家庭生活非常贫困，______于___年___月___日考入贵校学校。由于其母______，汉族，___年___月___日出生，没有工作。其父______，汉族，___年___月___日生，没有固定工作且患有胃病导致家庭经济困难。家庭人均收如不足20xx元，且欠有外债万余元，无法应对学生的学费与生活费用。希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

情况属实，特此证明。

______村公章

___年___月___日

______镇民政部门公章

___年___月___日

______县民政部门公章

___年___月___日

家庭贫困证明书12

尊敬的领导：

您好!

我是，我妈妈家庭主妇，无业。父亲收入微薄，还要供养我和妹妹的学习，家庭经济收入紧张，望获得贫困帮助。

此致

敬礼!

证明人：

日期：______年______月______日

家庭贫困证明书13

兹有我社区居民xxx之子女xxx在xxxxx_学校就读，其家庭人口xx人，劳动力xxx人，家庭年人均收入xxx元，家庭经济较为困难。

特此证明。

xx市xx县xx街道xx社区

(盖章)

此致

敬礼

申请人：xx

xx年x月x日

家庭贫困证明书14

某某单位（居委会）：

申请人，某某，性别，年龄，家庭住址，家庭人口数量。

申请人家庭贫困原因（因何（xx证明书）、xxx或其它原因导致）。恳请某某单位（居委会）领导给予发放困难补助。

特此申请！

申请人：姓名

年 月 日

贫困证明

本人***，家有三个人，爷爷、父亲和我，母亲与父亲已离婚，（可以的话也写下母亲是否给予固定生活或者教育费用），爷爷身体不好需要长期吃药才能保持身体健康，父亲是个油漆工工资很低，只能简单的维持家庭的.生活。家庭负担全都靠父亲微薄的收入，我的学费对于我的家庭更是一个不轻的负担，所以请学校给予支持。

此致

敬礼

***

日期

家庭贫困证明书15

我是广西省浦北县安石镇的一名农家子弟。今年考上山东某大学！但是由于家庭经济贫困，必须申请助学贷款才能继续学习！

我家中有父母双亲和一哥一姐五口人。爷爷于xx年无钱医治病逝。父亲今年65岁了还要四处做苦力养家，母亲因常年劳累身体经常不好。哥哥和姐姐都是初中没有毕业就辍学。哥哥一直在佛山做喷漆工作，也没赚到几个钱。姐姐去年结婚，家庭并不富裕。

由于读书看病我们家已经向别人借了3万块。哥哥今年27岁了，本是嫁娶的时候，但是家里一无所有，他迟迟不敢提起！我不想用太多的语言来形容家庭的惨状，我也不是在博取刀哥或是谁的的同情。我自己认为我是一个很坚强的人，我也知道这个世界是比我困难的人不计其数！

但是，我在申请贫困生建档时遇到的事情使我很疑惑也很无奈，久久不能释怀！

去年学校开始贫困生建档，（前几天）我和父亲满怀希望地拿着档案表到镇民政办申请证明。我们从早上7点就开始央求那个所谓的主任在档案表上盖章，但是他却只是像复读机一样重复：某某领导指示必须要计生证才能办理这一手续！

一直到了下午他还是这一句话！我父亲就差没有给他下跪拉。看着我父亲那无助的神情，看着他那满头的白发，作为一个人，作为一个儿子，我于心何忍？

我不明白贫困和计生有什么关系。但是后来听说办计生证就要交超生费，要交两千多！两千多…………

xx

20xx年xx月xx日

2.农村家庭贫困证明书 篇二

关键词：家庭禀赋,物质资本,人力资本,社会资本,收入

从“资本”的角度来看, 自威廉·配第“劳动是财富之父, 土地是财富之母”的经典论断开始, 家庭禀赋概念的核心内涵都应是从“家庭拥有什么”来看“家庭能获得什么”。据此可将家庭禀赋定义为家庭所拥有的赖以生存和发展的各种要素的总和, 并可以划分为家庭的物质资本、人力资本和社会资本三个主要方面, 其数量和质量影响着整个家庭及其成员的心理和行为以往的大多数研究认为庭禀赋对收入的影响往往是间接的, 即通过影响家庭决策和生产技术等进而影响家庭的收入, 但直接使用家庭禀赋这一整体性概念对其与收入关系进行的研究在近年来开始逐渐增多。

1 家庭禀赋影响收入的基本机制

1.1 物质资本影响收入的机制

1.1.1 对收入获取的直接影响

无论国家、企业还是家庭, 要获得收入, 以生产资料和生活资料等实体形式表现的物质资本是必不可少的。丰富的物质资本积累使得运用资源获得更多收入变得容易, 而脱离了物质资本的简单体力劳动创造的收入极为有限。以农业收入的获得为例, 耕地作为基本的物质资本, 是种植、收获农作物的基本载体, 拥有耕地的数量质量直接影响着农业收入的数量。

1.1.2 通过人力资本转化的影响

一般来说, 富裕的家庭由于拥有较多的物质资本积累, 更有能力预先支付教育的成本, 也能够较好地确保其家庭成员健康状况, 并且对家庭成员的流动和迁移提供有力的支持。在这些家庭中, 其成员的人力资本投资就比较容易增加, 从而支持他们获得较高的自行创造收入的能力, 并且能给下一代留下更多的物质资本。这样一来, 富裕家庭就实现了“较多的物质资本存量—较多的人力资本投资—较多的收入增加”的良性循环。而对于贫困家庭来说, 则往往面临的是一个相反的贫困循环陷阱。

1.1.3 通过社会资本转化的影响

在物质资本积累比较丰富的家庭中, 往往也拥有比较丰富的社会资本积累。一方面, 家庭或家族内部成员的某种社会资本可以借助物质资本的载体与其他成员分享, 从而帮助其他成员获得提高收入的机会;另一方面, 上一代的社会关系网络体系可以从一开始就有计划地传承, 并通过对社会资本的物质投资来巩固和扩大。这样, 物质资本通过对社会资本的支持, 提高家庭内部成员获取收入的机会和能力。而在物质资本积累比较匮乏的家庭中, 由于缺少了物质资本的支持, 建立、增加和维护社会资本就变的非常困难, 从而要通过增强社会资本来获得更高收入的可能也就更小。

1.2 人力资本影响收入的机制

1.2.1 健康的影响

劳动者的体力作为劳动力的基本特征, 是支持劳动者获得其他方面的人力资本并运用其获得收入的基本要素。这种要素具备可再生性, 但一旦这种可再生性遭到破坏, 则会导致收入的迅速而明显的变化。也就是说, 劳动者的健康状况不佳, 就不但都会导致收入水平的下降, 甚至导致负债的出现。极端的情况是, 家庭成员中一人得病, 导致其它家庭成员获得收入的能力下降或近乎丧失, 从而使整个家庭的经济陷入崩溃。

1.2.2 教育和培训的影响

较多的教育经历会提高劳动者对新观念、新技能的接受程度, 从而会具有较高的劳动生产率。在没有或者较少教育的情况下, 劳动者的工作是出于一种无技能或低技能的状态, 其劳动生产率就比较低, 从而收入也会相应增加;对教育的投资虽然会面临一定成本, 但由于技能和劳动生产率的提高, 获得更高的收入也就理所当然。如果把企业生产的过程看作是投入物质资料和人力资本并产出产品和新的人力资本的过程, 则包括“干中学”在内的工作培训就会产生与生产成果和人力资本循环增加的良性互动过程。随着劳动者在工作和培训中技巧和熟练程度的提高, 其收入也会相应提高。

1.2.3 流动和迁移的影响

在市场经济条件下, 劳动作为生产要素, 与资本一样具有流动性, 会从低收入地区和行业, 流向高收入地区和行业。劳动者的流动能力会受到其年龄、健康、性别及受教育状况的影响, 并会影响到劳动者对收入的获得。一般来说, 具备较强流动能力的劳动者, 可以以较低的成本流向高收入岗位, 而流动能力较差的劳动者, 则很容易被束缚在现有的低收入岗位。近年来, 农村剩余劳动力大量外出务工, 在城市的制造业、建筑业和第三产业中就获得了比他们在家乡的农业生产中更多的收入。

1.3 社会资本影响收入的机制

1.3.1 信息和技能的获取

社会资本作为家庭和个人所拥有的社会网络关系, 还可以支持人们在社会网络中获得更多的信息和技能, 包括人们从正规教育和正式渠道所难以获取的信息和技能。另外, 丰富而高质量的社会资本还有可能带来直接的机会, 这不仅包括接触可以通过经营盈利的商业机会, 而且可能包括通过就业获得收入的机会。

1.3.2 交易费用的降低

张爽等 (2007) 认为社会资本通过一种正式或非正式的社会网络结构的作用, 可以减少人与人之间交易时的机会主义行为, 从而对社会经济秩序起到一种非正式的规范和协调作用。同时, 在正式的法律制度难以涉及的领域, 社会资本可以通过提高违约成本、降低交易成本和扩大市场范围, 从而实现收入水平的增加。从而降低整个社会的交易费用, 促进整体经济的增长和国民收入的增加。

2 来自农村贫困家庭群体的实证分析

2.1 模型建立与变量设置

利用河南和湖北农村地区调研获得的农户家庭数据, 建立多元线性回归模型。引入模型中的因变量Y为家庭人均年收入, 自变量X1为家庭人均耕地面积, X2为家庭耕地质量, X3为家庭人均受教育年限, X4为家庭技能培训积极性, X5为家庭年度医疗保健支出, X6为家庭外出务工人数, X7为家庭兄弟姐妹数量, X8家庭亲友中在政府部门工作的人数。

2.2 模型运行结果

在SPSS17.0中进行逐步回归, 将各解释变量引入回归方程进行检验, 得到结果如下:

从表1中的运行结果中可以看到, 模型F值为45.368, 相应的P值为0.000, 检验通过, 整体上模型显著。对自变量显著性的分析得到, 技能培训和政府关系两个自变量的t检验未通过, 而其它解释变量全部通过t检验。调整后的模型的拟合优度为0.666, 考虑到调研数据的情况, 这样的解释度可以接受。根据模型回归的结果我们可以看出:

2.2.1 家庭物质资本对收入的影响

在其它条件不变的情况下, 家庭的人均耕地面积对贫困群体的收入影响最大。同时, 在其它条件不变的情况下, 家庭的耕地质量对家庭人均收入也有明显影响。说明对贫困家庭来说, 耕地的数量对家庭的收入具有极大的影响, 之所以如此很大程度上是因为贫困家庭的收入来源比较单一, 通过人力资本和社会资本获得收入的渠道并不多。所以对于尚未脱离贫困的家庭来说, 必须要有基本的土地以保障其基本生活。

2.2.2 家庭人力资本对收入的影响

在其它条件不变的情况下, 家庭人均受教育年限对家庭人均收入有正向影响。一般来讲, 农村家庭的受教育程度普遍不高, 而由于经济落后、搬迁等外部因素的影响, 极易造成贫困家庭的成员正规教育的推迟甚至中断。年度家庭医疗支出是仅次于家庭人均耕地面积的重要因素, 这一因素对家庭人均收入有着极大地负面影响。在实地的调查中我们也发现家庭中存在较多的因病致贫、返贫的现象。对于收入本来就不高的农村家庭来说, 家庭成员的重大疾病很可能导致整个家庭经济的崩溃。外出务工因素的影响系数为0.247, 这说明在家庭经济收入主要依赖耕地的同时, 外出务工也逐渐成为贫困家庭收入的重要支柱。

对于在模型影响不显著的技能培训变量, 可能的解释是:贫困家庭对农业生产中新的成本投入持有更加谨慎的态度, 因而制约了他们对新技能接受的积极性, 从而造成实际操作中技能培训对贫困家庭提高收入没有显著的影响。同时, 即便贫困家庭的成员有参加技能培训的实际需要和积极性, 但培训的实际效果能在多大程度上影响收入, 效果并不一定明显。

2.2.3 家庭社会资本对收入的影响

家庭双方兄弟姐妹数量对家庭经济收入的影响系数为0.38, 这样的结果说明了作为贫困家庭为数不多社会关系中最重要的部分, 兄弟姐妹对贫困家庭在获得基本经济收入方面提供了不可替代的支持。而同时, “政府中工作的兄弟姐妹数量”这一变量的不显著也从另一个方面说明, 贫困家庭在通过外部社会资本获得收入方面还并没有明显效果。

3 结论与启示

从理论分析和实证研究的结果可以看出, 家庭的物质资本、人力资本和社会资本等家庭禀赋对收入有显著的影响。但并非家庭禀赋中的所有要素都发挥同等重要的影响, 特别是对于贫困家庭而言, 耕地是获得基本收入并支持家庭生活正常延续基本要素, 家庭成员的受教育年限和健康状况也在很大程度上制约着家庭收入的增长, 而技能培训和外部社会关系对于贫困家庭增加收入的作用并不十分明显。因此, 相应的扶贫政策应特别注重采取相应措施帮助贫困群体增加家庭禀赋存量, 改善家庭禀赋质量, 从而增加贫困家庭的收入。

参考文献

[1]高梦滔, 姚洋.农户收入差距的微观基础:物质资本还是人力资本[J].经济研究, 2006, (12) .

[2]加里·贝克尔.家庭经济分析[M].北京:华夏出版社, 1987.

[3]石智雷, 杨云彦.非自愿移民经济恢复的影响因素分析——三峡库区与丹江口库区移民比较研究[J].人口研究, 2009, (1) .

[4]雅各布·明赛尔.人力资本研究[M].北京:中国经济出版社, 2001.

[5]杨云彦, 徐映梅.外力冲击与内源发展:南水北调工程与中部地区可持续发展[M].北京:科学出版社, 2008.

[6]张爽, 陆铭, 章元.社会资本的作用随市场化进程减弱还是加强:来自中国农村贫困的实证研究[J].经济学季刊, 2007, (3) .

[7]Martin Ravallion.On the Coverage of Public Employment Schemes for Poverty Alleviation[J].Journal of Development Eco-nomics, 1991, (34) :57-79.

[8]Rose, Richard.How Much Does Social Capital Add to Individual Health:a Survey Study of Russians[J].Social Science and Medi-cine, 2000, (51) .

3.笑声，从贫困家庭飞出 篇三

在长安村围龙屋修缮现场，笑声朗朗。笔者看到，广州市天河区纪委驻村干部正奋战施工一线，监督工人铺贴地板砖和整理休闲广场。驻村干部告诉笔者：“两个月前，这里还是两座破烂不堪的危房，如今建起了篮球场、亭台、花池，还将兴建一个文化广场，摆两个乒乓球台，建一个露天电影投影场，村里的基础设施建设将得到很大改善。”一位姓丘的村民笑呵呵地说：“以前我们的围龙屋会漏雨，如今重修，我们感到很开心，很舒服。”在整个长安村，到处都充满着幸福的笑声。

走出长安村围龙屋修缮现场，笔者遇见了正忙着搞绿化的驻村干部陈主任。陈主任说起了长安村这些年的变化。在2009年前，长安村是平远县一个远近闻名的贫困村，全村343户1342口人，住的几乎全是祖先留下的破屋旧房。村里山多地少，土地瘠薄，天年好能挣口饭吃，天年不好，老本也要赔进去。这几年通过搞幸福安居工程，发展种植“油茶、水稻、名木、金银花”四大产业，村民家家生活殷实，个个笑逐颜开。

据悉，广州市天河区纪委与长安村确立帮扶关系以来，在认真调研的基础上，积极创造条件，全心全力投入到扶贫开发“双到”工作当中。其中，通过产业帮扶，使34户贫困户当年实现了脱贫。为改善低收入家庭住房困难，天河区纪委争取支持，决定在该村投入700多万元建设“长安·天河新村幸福安居工程”。同时，为改善村里整体环境，天河区纪委投入100多万元对村里具有保护价值的老屋旧房及周边的池塘、道路进行大面积修缮和整治，打造绿色景观带。并利用旧村址，建设一幢文化活动中心，改善长安村生产生活条件。此外，为帮扶贫困户脱贫，建立稳定增收的长效机制，天河区纪委结合长安村的实际，认真组织，科学谋划，通过打造“油茶、水稻、名木、金银花”四个基地，累计投入扶贫资金1000多万元，使长安村村容村貌实现了华丽转身，并实现了34户贫困农户稳定脱贫。

4.家庭贫困证明书怎么写[模版] 篇四

兹有我_______省______市/县_________________区/镇_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：

________________________________________________家庭月人均收入_______元。

其子/女____________现在_______________大学读大学，因家庭贫困，生活非常困难，实无力交纳学校学费。

特此证明

证明人(公章)：

****年**月**日

第二篇：

兹有我乡(镇)(居委会等)_______________(父母亲姓名)之子(女)_______________(学生姓名)，于__________年__________月考入贵校学习。由于_______________原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

_______________乡(镇)人民政府(公章)或_______________居委会等(公章)

__________年__________月__________日

扩展阅读：

贫困证明相关注意事项：

1.家庭经济状况证明(此证明)。由乡(镇)或街道办理处级及以上行政管理部门填写空白并加盖公章(如****人民政府或***街道办事处有效，而******办公室的公章无效)。

2.父母的身份证复印件。用a4纸复印，要求要清晰无误。

3.父母的户口复印件。用a4纸复印，与各自身份证上的姓名及身份证号完全一致，否则由管辖的派出所出具证明并加盖公章，要求清晰无误。

4.贷款学生本人的身份证复印件和学生证复印，若身份证上的姓名、号码与学生证上不一致的，由所管辖的派出所出具证明并加盖公章。

贫困证明申请条件

需要写明家庭成员情况及家庭收入、困难的原因和程度等情况，需要你所在的街道或居委会出具。以下四种情况属于生活困难：

1、无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人、扶养人的居民;

2、领取失业保险金期间或领取失业保险金期满仍未能重新就业，家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的居民;

3、在职人员和下岗人员在领取工资或最低工资、基本生活费以后以及退休人员领取养老金后，其家庭人均收入仍低于当地最低生活保障标准的居民;

4、其他家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的居民。

以上所说的当地最低生活保障标准，以所在省统计局当年四月二三十日公布的上年度省平均统计数为准。

5.家庭经济贫困证明 篇五

我是xx学院外国语言文化学院XX级____系____班学生，因家庭生活困难，欲申请国家助学贷款。现将家庭经济情况说明如下，请审核：我家住在偏僻的农村，气候恶劣，土地贫瘠。父亲在外打工，这是家里唯一的经济来源。母亲身体不好，不能从事体力劳动。另外，弟弟现在正在读高中。家里没有能力供我完成学业，特申请国家助学贷款。

学生：________(签名)

XX年10月__日

三、是否属于家庭困难，各地有不同的认定标准。其实这个问题，还是看人做事了，谋事在人，万事在天。找找人吧，不要跟人争什么合理不合理的，毫无意义且于事无补，关键是找到人后，把事情给办成了。

6.农村家庭贫困证明书 篇六

如美国经济学家舒尔茨所言, 体现在人身上的技能和生产知识的存量构成人力资本。教育通过传授技能和生产性知识提高了人的生产率, 从而提高了他们的收入。即随着教育水平的提高, 收入也上升。在这样人力资本的方法下, 教育和收入之间被认为存在一种牢固的线性关系。经济学家在人力资本框架内通过分析教育投资的回报率以及教育投资在生产函数中的作用, 从个体层面和宏观层面上考察了教育与收入之间的关系。

从微观层面上看, 收入贫困与教育贫困之间存在着密切关系。目前, 对“教育贫困”这一概念, 人们对往往从如下两个角度来进行界定。第一种是以教育发挥的功能和教育内部的运行状态为参照, 将教育的贫困分为外显的贫困与内隐的贫困[1]。外显的教育贫困表现为:教育未能真正满足社会大系统的需要, 教育未能为每一个不同的个体展示一个崭新的前景;而内隐的教育贫困的典型症候则是:教育系统自身的失序, 生源问题和教育死亡率 (退学率、辍学率) 的日渐升高。第二种是以每个学生拥有的教育资源 (生均经费、师资水平、课程等) 来界定教育贫困, 它既表现为物质的贫困又表现为人力的贫困。“国家和个人不能对教育提供足够支持, 具体表现在教育经费的短缺, 教育设施的落后, 教育内容的不切实际, 以及大众对教育的冷漠”[2]。教育贫困的特征包括:失学率高、继续受教育率低、教学质量差, 以及部分人最终从教育中被排除出去等等这些方面都与收入贫困密切相关。收入贫困使人们无力克服教育贫困, 反过来, 教育贫困又是加重收入贫困的重要因素。

城市贫困家庭是城市贫困人口的基础上界定出来的, 即在城市或城镇中生活水平在该地区基本生活水准之下的家庭单位。本文中“贫困家庭子女”, 是指生活在这样的经济生活状况家庭中的子女。根据中国人民大学社会与人口学院李敏教授在《城市贫困家庭青少年发展的状况与对策》中调查结果表明, 贫困家庭中绝大多数成员无固定工作, 工作为临时性质的为35.93%, 无工作的为51.11%, 没有固定工作是家庭贫困的直接原因, 最主要的收入来源是低保费/社会救济, 低保收入只能保障最基本的生活。贫困家庭中有1/5的家庭主要收入来源是临时性收入, 意味着贫困家庭生活来源具有较强的依赖性和不稳定性。这些收入加起来, 也仅能保障贫困家庭的基本生活, 在青少年的教育等方面无法兼顾, 或仅能维持子女基本学费、书费等[3]。

国家和社会方面, 青少年的健康成长和全面发展才能推动整个社会的不断进步与发展, 城市贫困家庭子女也是社会主义现代化建设的生力军。中国目前一项重要的工作就是怎样将中国这样一个人口大国变成一个人力资源强国, 怎么样把沉重的人口负担转变为人力资源优势, 把教育大国变为教育强国。这一切都需要我们大力发展教育事业, 而这些处于弱势的城市贫困家庭子女的受教育问题就更值得关注。由于经济因素限制, 贫困家庭子女通常没有良好的学习环境和充分的学校用品, 更甚至于无力承担教育经费, 而且常因需要帮助家庭生计而影响其就学和升学的机会。这最终导致贫困家庭子女只接受中等教育程度的人力资源, 在劳动力市场上没有竞争优势。这样一种教育贫困的现状, 会影响到中国人口素质的提高, 人力资源的转化乃至经济发展方式的转变, 最终影响中国经济社会的持续发展。

二、从“教育贫困”到“心理贫困”

众所周知, 父母是孩子第一任老师, 家庭是人生的第一课堂。在贫困家庭中, 大多数家长对子女寄予厚望, 期望孩子能够通过教育改善现有的生存状态, 因此他们对青少年未来受教育水平的期望较高。在这样的家庭氛围中, 子女往往更能深刻体会到生活的艰辛, 立足社会的不易, 多数孩子能更早更深刻的体会到学习的重要性, 更自觉努力的学习。一些孩子和同龄人相比更显早熟、懂事、自立自强。

《武汉市弱势群体子女心理状况调查报告》中, 普通青少年与弱势群体子女的心理健康状况基本都属于正常水平, 但由于其特殊的家庭环境和生活条件, 他们在教育、个人身心发展、家庭关系、社会生活、社会参与、就业等方面都受到家庭不同程度的影响, 他们的心理问题主要呈现以下几个特点:

1. 自卑。

城市贫困家庭中失去了基本的生活保障, 子女在衣着、学习用具、教辅资料及零食的购买上与其他同学之间有着明显的不同。外部及家庭的因素导致一些贫困生自感命运不好, 低人一等。长期生活在沮丧、抑郁的心境中, 许多贫困学生在参与正常的同学交往中往往显得底气不足, 缺乏信心, 错误地认为日常消费上的差距、经济条件的好坏将决定自身在群体中的地位形象。由于受到经济条件的制约, 他们中有些接受的教育和自身综合素质等与其他学生存在差距, 使其总有自惭形秽的感觉, 家庭境况加之个人能力素质方面的不尽完美导致深深的自责心理。自身的抱负理想与现实生活的困难障碍之间的反差造成了精神动力的匮乏, 持续下去, 则发展成为自卑、自轻、自贱、自恨、导致心理扭曲变形。

2. 脆弱敏感。

贫困子女出于保护自己隐痛的需要, 对自身在经济上的拮据异常敏感。他们将贫困, 作为一个包袱深藏心中, 对涉及到自己的事情, 总会引起强烈的关注, 即使别人的事情, 也非常敏感和“多心”, 重重设防, 不肯轻易接受别人的帮助, 甚至会将来自方方面面的帮助视为施舍, 非理性的加以拒绝。

3. 抑郁封闭, 不合群。

由于社会文化价值观等对校园的渗透, 同学之间的交流除感情上沟通外, 还有些物质上的联系, 如互赠生日礼物, 集体外出购物旅游等。这种看似正常普通的人际交往, 对贫困生来说是一种经济和心理上的双重负担。经济上没有这笔“奢侈”的开支, 想通过这种方式走近大家, 获得别人的认可是行不通的, 心理负担很重, 有时往往因此失去了与同学交往的热情, 自我封闭起来。

4. 爱慕虚荣、逆反。

大部分贫困子女能正视自身的贫困, 勤俭节约, 吃苦耐劳, 然而也有少数贫困生以贫困为耻, 走向另一极端, 缺乏坦然面对贫困的勇气, 爱慕虚荣, 为了争面子, 竞相攀比。对家庭的困境视而不见, 对学校提供的勤工俭学机会也一再推辞, 丧失了一个贫困生应有的自强不息精神。青少年中常会发现个别学生有“不受教”、“不听话”, 常与教育者“顶牛”、“对着干”的“逆反心理”, 贫困家庭子女也不例外。

三、面对“教育贫困”、“心理贫困”, 我们能做些什么

1. 个人:

强大的内心。怎样看待自己所处的弱势环境、如何理解个人奋斗的意义、如何看待与同辈之间天生的生活境遇的差异?我们能看到有些弱势群体子女“很懂事”、“早当家”, 而有些却“不知甘难辛苦”、“自暴自弃”, 这些行为背后是他们在各自成长过程中形成的信念决定的, 有的坚信“天道酬勤”, 有的却认命怪上天不公。青少年正处于人格形成的关键时期, 加强心理辅导特别是积极的心理训练尤为重要。如何正确的引导贫困家庭子女积极的生活理想, 奋斗进取的坚强信念, 是我们整个社会值得思考的问题。

2. 学校:

平等与关爱。学校的教育与环境对青少年特别是贫困家庭的孩子的身心发展有着非常重要的影响。大力提倡勤俭节约、反对铺张浪费, 进一步注重弘扬中华民族刻苦耐劳的美德, 营造团结友爱, 积极向上的班级氛围, 努力消除学生之间的攀比心理, 这对所有学生、尤其是贫困生更加重要。班级中对于有困难的学生应当进行恰当合适的物质和精神方面的帮助。逐步形成同学间的互帮互助的风气, 在特殊情况下开展献爱心活动, 帮助贫困生渡过难关, 让他们融入集体的大家庭中。弘扬现实生活中贫困家庭子女的积极正面形象, 发愤努力、取得成功的故事, 激励他们的意志, 树立他们的信心。

3. 家庭:

“流动家长学校”探索。家长素质决定家庭经济状况、家庭结构和教养方式。提高家长素质是提高家庭教育水平的关键任务, 是成功教育下一代的前提保证。家长素质提高了, 就可以有效克服贫困文化、价值观的扭曲和家庭教育的偏差等问题, 并为就业和增加收入带来机会。

4. 社会:

切合实际的帮扶措施。 (1) 实施以贫困青少年为中心的社会救助措施, 构建实现贫困青少年专项救助政策。如减免贫困青少年的教育、医疗保健费用等。针对青少年需求提供专项的社会救助, 能够直接提高贫困青少年的生活和福利, 间接提高贫困青少年的发展能力。 (2) 扩大教育救助政策的宣传, 完善教育救助政策的实施过程。要使教育救助政策真正应起的作用, 必须要加大宣传力度, 要让贫困家庭父母及子女了解现有的有关教育救助政策, 知道自己可以通过什么渠道去获得救助。 (3) 加强贫困家庭子女职业教育及培训。古人云:“授人以鱼, 不如授人以渔。”政府应该制定行之有效的职业培训方案, 加强学校与社会各界尤其是企业界的联系, 遵循市场供需规律, 通过定向培训等方式, 解决其就业问题。这样有助于改善贫困家庭的经济收入问题, 同时最关键的是不让贫困家庭的贫困延续下去。

摘要：近年来, 城市贫困人口已逐渐引起社会的广泛关注, 而在这些贫困家庭中的生活着的子女不仅要面对物质生活的匮乏, 其心理层面承受的压力更令人担忧。以城市贫困家庭由“收入贫困”导致“教育贫困”的视角进而对贫困子女“心理贫困”的问题展开深入的分析, 得出贫困家庭子女心理上自卑、敏感、脆弱封闭等心理特点和问题, 最后从个人、学校、家长、社会多方面提出针对贫困子女教育和心理贫困问题的对策性意见和措施, 以帮助他们走出物质与精神困境。

关键词：城市贫困家庭子女,收入贫困,教育贫困,心理贫困

参考文献

[1]浅析不同发展视角下教育对缓解贫困的意义[EB/OL].自雇动力网, http://www.zigu.org.cn/html/zgyj/qtfx/1038.html, 2010-08-26.

[2]僻禾.东亚发展中国家的教育贫困问题[J].彝代亚太, 1995, (1) .

7.农村家庭贫困证明书 篇七

城里的孩子，都是父母掌中宝心头肉，捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了，而与此截然相反的是，出生在广西偏远的贫困山区里的孩子们，他们从小就跟泥土、庄稼、田地、大山为友，他们很小就开始担忧生计，很小就帮着父母做农活，很小就懂得如何去心疼父母弟妹……尽管他们一直不断努力，但现实还是令这些孩子的生活长期困窘不堪。

2013年6月，由我担任深圳市0755装饰设计有限公司义工队队长，带领义工团队代表回访曾去过的广西偏远乡村，并为他们送去关爱和礼物。

那日，深圳阳光灿烂，开车抵达广西后，当地好心人莫总为我们安排了城市便捷酒店。第二天早上8点，我们一起在酒店附近的超市为准备走访的贫困家庭购买了8包20斤装的大米，还特别为乡村的26个贫困家庭的孩子另外准备了礼物。

经过近两个半小时的车程，苍梧区石桥镇奇冲出现在眼前。

回访：花甲老人伴病妻、幼儿靠五保维持生活

黄亚松60多岁才娶妻，患有眼疾，几乎看不见，无法劳作。他的妻子患有精神病，生活不能自理，需要人照顾。他们育有1个两岁的小孩，一家3口靠每月55元和每天1斤米的五保户救济维持生活，等于平均每人1天只有1元生活费和3两大米。住房为政府修建，面积约35平方，家中没有家具和电器。这次有点遗憾，只看见黄亚松和他妻子，听说孩子生病了，在福社院住院。我听了心情很沉重，出来时，眼泪忍不住流了下来。

回访：病妻弱夫养育幼儿

黄木娣女士患有精神病，生活不能自理，她的爱人接近70岁，长期患有严重胃疾，不能劳作。他们全家无经济收入，住房为政府修建，育有一个9岁的孩子，靠政府每月55元的低保维持生活。我们为她送来0755团队义工捐助的200元、罗湖义工捐助1份玩具和儿童动画书籍，希望孩子能健康地成长，长大后不再为基本的吃饭问题而苦恼。

回访：弱女子挑起全家生活重担

林金梅的爱人因意外早逝，留下一位老母亲和三个小孩，母亲患有精神病，需人照顾，一家五口人全靠林金梅女士照顾，种有几分田，靠每月55元的低保维持生活，没有其他经济收入。我们为她送来0755团队义工捐助的200元，以及罗湖义工捐助3份玩具和儿童动画书籍。

因为有玩具派送，当我在05户家里时，已经有几十个孩子跟在身后。于是，我们把深圳市簕杜鹃特殊儿童关爱中心捐赠的玩具分给孩子们，想不到，孩子们很喜欢这些礼物，感激的笑容挂满他们的脸庞，这样的画面于我们，亦是一种欣慰。

回访：超生家庭的困窘蜗居生活

李柳雄长期患有严重胃疾，不能做重活，妻子身体不好，育有7个子女，一家9口人住在40平方的泥巴屋里面，碰上下雨天，全屋漏水。因为超生没有低保，全家人就靠8分地维持生活，家庭生活困难，孩子因为长期营养不良，经常发烧生病，也不敢看医生。我们为她送来0755团队义工捐助200元、罗湖义工捐助200元和7份学习文具。第一次来的时候，看见泥巴屋里4个孩子挤在一张床上，心里酸酸的。虽说他们违反国家基本政策在先，但不管怎样，孩子是没错的。希望这些孩子能利用我们送来的学习用品，好好学习，长大后用知识改变家乡的贫困现状，做一个有爱心、对社会有贡献的人。

回访：单亲母亲担起一家六口的生活

吴雪莲是个单亲家庭的母亲，爱人因意外早逝，留下3个孩子，2个老人。吴雪莲身体不好，一家6口人的生活全部由吴雪莲女士担起，没有任何额外经济收入，只靠种几分地和一个月55元的低保维持生活。见到我们的时候，她似乎看到了希望，脸上露出久违的笑容。我们为她送来0755义工团队捐助的200元，和罗湖义工捐助的3份学习文具及玩具。想起第一次来的时候她抱着我哭，当时内心触动很大，久久难以平复。

总结：

再次回访贫困的家庭，让我们感觉到困难家庭各有不同的难处。

在我们糟蹋米饭时，很多的孩子却连一碗热粥和泡饭都是奢侈；我们K歌、泡吧、追逐时尚，他们却连入学读书都是奢想；城市的孩子看动画片、玩变形金刚和芭比娃娃，他们却连一支水彩笔都不能拥有；我们发电子邮件，上网网游聊天，他们却不知道电脑为何物；我们追求名牌、讲究穿着，而他们在寒冷的冬天想拥有一双普通的棉鞋都难以实现。他们走几个小时的山路去上学，吃难以下咽的饭菜，用树枝在地上写字，在寒冷的冬季生冻疮，拖着小小的身躯劈柴……他们只是孩子，却要承受生活的沉重和不堪。

贫困让老人看不起病，孩子上不起学，衣服残旧不堪。在祖国的偏远地区，有很多生活在农村里的贫困居民，身居寒室，缺衣少食，他们正为如何熬过这饥饿的一天担忧……

走访了几家之后，我真切地看到贫困群体的艰难生活，而他们的性格又是那样的真挚、纯朴。在与他们的交谈中，我曾几度流泪。家庭不完整，生存环境恶劣，为了节约开支，他们连家里仅有的小风扇都不舍得用。

在与孩子的交谈中，我发现很多孩子因家庭不完整而缺少父母的关爱，他们的心灵都有不同程度的创伤。例如内心孤独寡言少语，不愿和人交朋友等。这些孩子过早承担了本不该他们承受的痛苦。所有的这一切，不仅需要物质上的帮扶，更需要精神鼓励。

冰冻三尺非一日之寒，城乡差距问题是一个由来已久的大难题，解决起来不可能一蹴而就。作为社会公民，我们能做的就是给予这些人更多的关爱，呼吁国家给予贫困地区更多关注，并期待这些生活在底层的贫困家庭和孩子们能通过“中国梦”的实现，摆脱生活的困境。

8.家庭困难贫困证明模板 篇八

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会用到过证明吧，证明是以行政机关、社会团体、企事业单位或个人的名义凭借确凿的证据证明某人的身份、经历或某件事情的真实情况时所使用的一种书面材料。想必许多人都在为如何写好证明而烦恼吧，以下是小编为大家收集的.家庭困难贫困证明模板（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家庭困难贫困证明1

xx大学：

兹有我村村民xx（父亲名字），xx（母亲名字）系你校xx级xx系（院）xx专业xx班xx（申请人名字）的父，母亲。双双均务农，家庭收入微薄，难以供给其子女上学，望贵单位给予救助。

特此证明

xx居委会等（公章）

20xx年xx月xx日

家庭困难贫困证明2

xx民族学院：

________（学生本人姓名）系省（市、自治区）市（县）______（村民委员会或居民委员会）人，20xx年考入贵校，其家庭（以下填写申请人家庭经济情况介绍）生活困难，父母在家务农，以种田养蚕为业，每月收入约300元左右，其哥哥在广州某电脑学校工作，每月收入600元左右。20xx年秋季与其弟弟同时考上大学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款，望贵校予以资助。

特此证明。

（盖章）

xxx年xx月xx日

家庭困难贫困证明3

中国银行__大学：

___是__省__县__乡__村（__单位）人，____年考入山东大学，其家庭因______原因，经济困难，无力支持其完成学业，申请给予助学贷款支持。

特此证明。

__省__县__乡__村

村民委员会（公章）

___年___月___日

家庭困难贫困证明4

兹有我县xxxxx小区居民xxx、xxx之女xxx在xxxxx大学就读。该生家庭由于两个孩子都上大学，而且还有老母亲需要赡养，父母的工资收入低，家中经济负担较重，家庭经济能力无法负担该生在校的学校和生活费用。请学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。

特此证明！

xxxx年x月xx日

家庭困难贫困证明5

兹有我乡/镇/居委会_________（父母亲姓名）之子（女）____________（学生姓名），于______年______月考入贵校学习。由于____________________________________原因，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

______乡/镇/人民政府（公章）或______居委会（公章）

______年______月______日

家庭困难贫困证明6

_________系____省____市____区____镇人，20____年考入贵校，其家庭生活困难，父母在家条农，以种田为业，每月收入甚微，其弟弟都在上学，家庭经济收入少，无力支持其完成学业，拟申请助学贷款，望给予以批准资助。

特此证明

____镇村民委员会(盖章)

____年____月____日

家庭困难贫困证明7

________大学：

______是_____省_____县_____乡_____村（_____单位）人，______X年考入山东大学，其家庭因____________原因，经济困难，无力支持其完成学业，申请给予助学贷款支持。

特此证明。

_____省_____县_____乡人民政府民政所（公章）

9.学生家庭贫困证明4篇 篇九

学生贫困证明

学生姓名______________出生日期 ______________户籍所在地(详细到村、队、组)______________

□城镇户口 家庭月收入____元 收入来源________

□农村户口 家庭年收入____ 元 家庭月均收入____ 元

家里土地____亩 是否出租土地 □是 □否

种植作物________________

其他收入来源________________

家庭主要成员

姓 名 与本人关系

家庭人口共____人 家庭人均月收

入____元

家庭成员重大疾病/残疾情况________________________________________________

其它要说明的问题________________________________________________________

证明单位(盖章)

年 月 日

大学生家庭贫困证明表学生家庭贫困证明（2）| 返回目录

这是一张关于“大学生家庭贫困证明表”，供大家参考，希望可以帮助到有需要的朋友!

学校：

姓名 本 人 情 况 身份证号 家 庭 经 济 情 况 家庭户口 家庭月总 收入 家庭住址 认定情况 姓名 家 庭 成 员 情 况 年龄 a、城镇 b、农村 收入来源 家庭人口总数 邮政编码 a、家庭经济特别困难 与本人关系 b、家庭经济一般困难 工作或学习单位 学号 政治面貌 民族 联系电话 入学时间

院系：

性别

专业：

班级：

出生年月

申请 理由

申请人签名(手签)：201x 年xx 月xx 日 院(系)意 见(院系公章)学 校 意 见 201x 年 xx 月xx 日

同意推荐

档

同

意

(学校公章)201x 年xx 月xx 日

制表：全国学生资助管理中心 大学生家庭贫困证明学生家庭贫困证明（3）| 返回目录

家庭贫困证明

学校：

贵校学生

其家长属本地居民，其家庭基本情况如下：

一、家庭人口

人，家庭年收入约

元;

二、主要收入来源：

(填写);

三、目前家庭主要困难：()收入来源单一、()劳动力较少、()医疗支出较大、其他：

(填写)确属贫困家庭。特此证明。

村委会(街道居委会)

乡、镇(含)或街道

或家庭联系人所在单位盖章

民政部门盖章

年 月 日

年 月 日

盖章单位联系电话：

盖章单位联系电话：

学生家庭贫困证明模板学生家庭贫困证明（4）| 返回目录

家庭贫困证明

_______学校：

贵校学生________其家长属本地居民，其家庭基本情况如下：

一、家庭人口________元;

二、主要收入来源：________

___其家长属本地居民，其家庭基

本情况如下_________________________(填写)

三、目前家庭主要困难：

□收入来源单一

□劳动力较少

□医疗支出较大

□其它_______________(填写)

确属贫困家庭。特此证明。

村委会(街道居委会)或家庭联系人所在单位

乡、镇或街道 民政部门

加盖公章

加盖公章

年 月 日

年 月 日

盖章单位联系电话：

盖章单位联系电话：

____(区号)_________

10.农村家庭贫困证明书 篇十

一家五口无固定收入日子怎么过?

台东县成功镇忠孝里成广路住着李姓一家人。58岁的父亲李正男中风，躺卧在床上；电风扇虽然不停的转动，但是狭窄的卧室，吹的还是热风，感觉很闷热。李正男说，要不是中风，他宁愿在外面树下吹风，也不愿待在房间里。

客厅里，28岁的大女儿杜雪兰躺在草席上，客人进去，她会坐起来，不停的笑，就是不愿意开口说话；雪兰两岁时，一次高烧后就变成中度智障。

坐在门前的大儿子李桧野，今年30岁，结婚了，有个四岁儿子。原本扛起家计重担的他，二年前妻子带着儿子离家出走。两个月后，桧野也跟着父亲一样忽然中风，只能仰赖妹妹的照顾。

目前担起一家生计的是55岁的母亲，四处打零工，一天600元(新台币，下同)，打零工的机会有一天没一天，微薄的收入让家人几乎无法感觉到对家里有所帮助；有工作时，还要四处拜托搭便车，家里惟一的交通工具只有脚踏车，当地里长说，“一家人连煮饭的色拉油都买不起了，就算送她机车，也没钱加油”。

家中的小女儿杜雪莉，怀孕七个月，是未婚怀孕。小孩的父亲是谁，雪莉绝口不提。问她，为什么不结婚，她说，“要照顾一个中风的父亲、一个中风的哥哥和一位中度智障的姐姐，就算有人愿意娶我，我也没时间结婚”。

一家人，父亲中风，大儿子也跟着中风，大女儿智障，全部仰赖挺着大肚子的小女儿照料生活起居。预产期是10月24日，到时候该怎么办?雪莉说，“根本还没想到那时候的事”，将来小孩子的奶粉钱、尿布、衣服、琐碎的开销，会是家里最大的负担，她也只能走一步算一步。

目前家中惟一稳定的收入就是靠着大儿子每个月的残障补助3，000元；物价高涨，雪莉说，影响最大的是电费，因为父亲、哥哥、大姐，夏天一定要吹电风扇，否则情绪上会很难控制。至于水费上，倒是不用愁，雪莉边说边弯腰将菜园旁的水管接紧。她说，一家人尽可能使用泉水，洗碗筷才用自来水，因此水费很便宜；再者，家门前刚好有半分地(约150坪)，将近20坪种水稻，其它划分成数块种各种蔬菜，省下了买菜钱。

没有冰箱，为了让剩菜、剩饭还能留到下一餐，雪莉将剩饭、剩菜放在外面屋檐下的小书桌上。雪莉说，“保持通风，剩饭、剩菜就不会太快变质”。

除此之外，雪莉也会上山采些草药替代西药，治疗父亲的中风。

家中没有车辆，不担心油价高涨；没有电冰箱、不吹冷气，电费压力还可接受；只是，生活必需品价格不断上涨，雪莉不敢想象1个月后小孩出生后的生活该怎么办?

物价高慈善团体捉襟见肘

物价高涨，为了抗击通货膨胀，行善济贫的“台东县功德会”紧急采取应变措施：过去支薪的干部现在全部改成志工。

功德会前会长林坤成说，功德会除了做善事外，过年过节还会发放救助金和白米给低收入户，遇到突发的急难救助也会伸出援手。该会在“九二一大地震”时，立即捐出了70万元现金和50万元物资。

会员每个月缴交200元会费，会员最多时，超过500人，现在只剩下百余人；基金最多时500多万元，现在剩下100多万元。前会长林坤成无奈的说，“时机不好，大家也要顾生活”。

除了物资捐赠和善款紧缩外，冲击最大的是“弱势中的弱势”。世界展望会东部办公室主任陈雅玲无奈又感慨地说，经济不景气“资助人”流失是一定的，但是也有人越是身陷困境，越感觉到需要行善，而加人捐款行列；不过通货膨涨影响最大的还是那些弱势团体。

11.大学生家庭贫困证明材料 篇十一

一、申请家庭需提供以下证明材料：

(一)户口簿及家庭成员的居民身份证;

(二)家庭成员中的非户内户籍登记人口须提供其户籍所在地派出所出具的户籍证明，以及现居住地派出所出具的户籍不能迁入证明;

(三)房地产证或住房租赁证或住房租赁合同，其中，属承租私房居住或在其户籍地址以外的亲属或非亲属处居住的城镇居民家庭，还须提供市或区、县(市)房产管理部门出具的无自有住房和未承租公房的情况证明;

(四)家庭成员的工资、养老金、生活补贴等收入证明，其中，单位在职人员除须提供所在单位出具的收入证明外，还须提供本人的工资单或单位通过银行发放工资的储蓄存折;

(五)储蓄及其他金融性财凭证;

(六)非共同生活的法定赡养(抚养、扶养)人家庭成员的收入证明;

(七)赡养(抚养、扶养)协议或有关法律文书;

(八)失业人员应提供《失业证》，以及区、县(市)劳动保障部门出具的推荐就业情况证明，其中已领取《就业援助证》的人员还须提供《就业援助证》;

(九)法定劳动年龄内无劳动能力的失业人员，应提供市或区、县(市)劳动鉴定委员会出具的丧失劳动能力鉴定证明;

(十)法定劳动年龄内因患严重疾病暂失业就业能力的失业人员，应提供本市二级或二级以上医疗机构出具的疾病诊断书和建议病休期间的证明;

(十一)因住房拆迁而人户分离的，被拆迁人应提供《住房拆迁协议》;

(十二)家庭成员中有残疾人的，应提供《残疾人证》，其中，无生活自理能力又无经济收入的重度残疾人员还须提供区、县(市)残联机构出具的无生活自理能力、无经济收入证明，无就业能力的残疾人员还须提供区、县(市)残联机构出具的无就业能力证明;

(十三)家庭成员从事个体经营活动的，应提供工商营业执照和纳税凭证;

(十四)农业家庭应提供土地(山林、水塘)承包或租赁合同，以及由村民委员会出具的农业收入和其他收入证明;

(十五)城镇居民与农村居民组成的家庭，其中属农业户籍的配偶应提供其户籍所在地镇(乡)人民政府出具的享受村集体福利待遇的证明;

(十六)其他必需的有关证明。

二、下列收入不予计入家庭收入：

(一)优抚对象及政府给予特殊照顾的其他人员所享受的待遇;

(二)政府、政府部门及有关单位对工作、学习优秀者颁发的非报酬性奖励;

(三)因劳动合同终止(包括解除)，职工依照国家和本省规定所获得的经济补偿金、生活补助费或一次性安置费;

(四)丧葬费、抚恤金;

(五)人身伤害赔偿中生活费以外的部分;

(六)经省民政部门确认的其他特殊收入;

(七)百岁老人长寿保健金;

(八)农村计划生育家庭奖励扶助金;

(九)计划生育家庭按规定享受的一次性计划生育公益金补助费;

(十)独生子女父母奖励费;

【范文网】

(十一)残联机构发给的残疾人生活困难补助费;

(十二)高温清凉补助费;

(十三)因住房拆迁，被拆迁人按照《住房拆迁协议》规定所获得的搬家补助费或临时安置补助费;

12.在校大学生家庭经济贫困证明 篇十二

在校大学生家庭经济贫困证明范文

在校大学生家庭经济贫困证明范文一

证 明

兹证明某学生是我们县某村的学生，其家庭生活非常贫困，父母(把工资收入之类的介绍一下)如常年务农，没有固定收入，或者说下岗之类，年收入不足3000元。家里还有兄弟姐妹什么的，比如在上学，年龄小，都介绍一下。特此证明。

单位地址

年月日

盖公章。

在校大学生家庭经济贫困证明范文二

xx-xx(学校)：

贵校学生xx-x其家长属本地居民，家庭基本情况如下：

一、家庭人口x人，家庭成员组成：

家庭年收入约000元

二、主要收入来源：xx-xxx-xxx-xxx(填写)

三、目前家庭主要困难:

(比如家庭成员是否有重病医疗开支是否较大，是否有残疾，收入来源是否单一，劳动力是否较少)

确属贫困家庭。特此证明。

村委会(街道居委会)乡、镇(含)或县区政府民政部门

或家庭联系人所在街道以上民政部门

单位盖章

年月日

盖章

单位联系电话：

在校大学生家庭经济贫困证明范文三

兹有我乡(镇)(居委会等)xxx(父母亲姓名)之子(女)xxx(学生姓名),于xx年xx月考入贵校学习.由于xxx原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,希望学校,银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业.xxx乡(镇)人民政府(公章)或xxx居委会等(公章)

xx年xx月xx

大学生家庭贫困证明范文四

兹有我乡(镇)(居委会等)xxx(父母亲姓名)之子(女)xxx(学生姓名)，于xx年xx月考入贵校学习。由于xxx原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。

xxx乡(镇)人民政府(公章)或xxx居委会等(公章)

xx年xx月xx日

贫困证明要求：

1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名

字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。

2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。

3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。

13.农村家庭贫困证明书 篇十三

靶向对象，分层识别精确到“根”

要实现精准帮扶，首先要甄别出帮扶对象。据桂林市人社局统计数据显示，该市2016年离校未就业高校毕业生约6000人，但桂林市人才办并不知道其中哪些是贫困家庭毕业生。为了精准锁定帮扶对象，桂林市人才办的工作人员可谓费尽心思，想尽办法。

精准找，信息化手段靶中对象。窗口登记、系统导入、上门服务……桂林市人才办多管齐下收集2016年离校未就业高校毕业生信息，并及时更新和修改。同时，积极与桂林市扶贫办联系，收集全市贫困家庭信息，并通过大数据模式将2016年离校未就业高校毕业生数据与桂林市扶贫办数据比对，找出612名2016年贫困家庭毕业生，从而摸准帮扶对象。

热心联，摸清底子靶中现况。摸准对象还不够，还要了解对象现况，才能找到帮扶的要点。帮扶从联系开始。参加帮扶的党员通过一对一电话联系，了解贫困家庭毕业生的求职意向、职业技能、实践经历、身体条件等个人情况，摸清个人的就业实力，为“服务—需求”做好对应。

细分析，分类寻根靶中要点。桂林市人社局按摸底时登记的贫困家庭毕业生的就业现况，从就业软实力和硬性技能方面对其进行评估，进而将全市612名2016年贫困家庭离校未就业高校毕业生进行分类，分析其未就业的主因，从而找到帮扶要点。桂林市人才办主任邓晖表示，每个毕业生的需求不同，所以要了解他们学什么专业，想从事什么行业、什么岗位的工作，就业区域在哪，是否需要培训和就业指导，是否需要提供见习岗位等。根据他们的诉求，再提供下一步精准服务。据初步统计，这些贫困家庭毕业生中至少有一半以上的人 需 要帮助。

精准发力，联动帮扶精确到“人”

确定了帮扶对象后，桂林市人才办便将帮扶任务进一步明确到组，责任到人，建立了市、县（区）联动帮扶机制，精准发力。

职责明晰联到组。桂林市人才办以党员为先锋，组建起17个帮扶小组，与分布在17个县、区的帮扶对象对应，依据对贫困家庭毕业生的评估分类，将责任明晰到人。每一名党员，联系10家有毕业生岗位的用人单位，帮扶百名贫困家庭毕业生实现就业，开展有针对性的帮扶服务。该局党员老蒙凭着从桂林市扶贫办获得的地址，从市到县，再到村，敲开了恭城瑶族自治县贫困家庭毕业生小周的家门，与其交流家庭近况，了解她的就业态度、就职素质等，同时做好就业指导。老蒙说：“精准帮扶贫困家庭毕业生就业，就是希望他们在就业中不掉队。这个工作很有意义，再辛苦也值当。”

复联寻找精到户。由于许多贫困家庭毕业生的联系方式已经变更，给帮扶工作带来了一定困难。有工作人员反映，所负责的贫困家庭毕业生中有将近一半无法通过电话联系上。办法总比困难多。对于电话联系已失效的贫困家庭毕业生，桂林市人才办的工作人员以市、县（区）联动为支点，采取“QQ+电邮+挂号信+登门服务”的方法，与贫困家庭、失联离校未就业毕业生取得联系，争取不遗漏一名贫困家庭毕业生。有些贫困家庭毕业生既不能通过电话也不能通过网络联系上，工作人员甚至通过乡镇的社保所，找到毕业生家人，最终才得知了他们目前使用的电话号码。

跟踪管理精到人。桂林市人社局要求帮扶人员每周与贫困家庭毕业生至少联系一次，了解其面临的困难，跟进其想法，更新资料，对每一名贫困家庭毕业生实行动态管理，做到一人一个登记记录。来自龙胜各族自治县的贫困家庭毕业生小黄说：“家里经济状况不好，所以我一直比较自卑，面试老被刷下，就是不知道怎么改。但是在这次活动中，工作人员不厌其烦地跟我聊，找专家为我进行指导。我到企业面试前还发来贴心的提示短信，让我顺利过了关，找到了工作。”

做好服务，分类施策扶到“点”

就业扶贫就是要从解决贫困家庭毕业生就业中的突出问题入手，因人施策，多措并举打出精准帮扶的“组合拳”。

线上跨区联合，拓宽就业渠道。桂林市人社局依托桂林人才网，联合粤桂湘黔四省长沙、衡阳、贵阳、黔南州、佛山、茂名、南宁、梧州等8城市公共人才服务机构，组织以桂林为中心的高铁三小时经济圈城市网络招聘会，设立贫困家庭精准就业扶贫登记入口，从7月22日开始至8月5日结束，历时15天共汇集8市1567家企业提供16137个职位；活动网页浏览量达58039人次，日均浏览量3869人次；据不完全统计，85名贫困家庭毕业生在此期间登记实现就业。

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贴心就业指导，提升就职能力。“我想从事文员工作，但基本的办公软件使用不够精通”，来自恭城瑶族自治县的贫困家庭离校未就业高校毕业生小周说。对此，桂林市人社局采取跟班学习、集中培训的方法，将其请到市区，为其提供食宿，从软件使用到简历制作、面试礼仪进行个性化培训，从而提升其就业能力。

“百十一”活动中，桂林市人社局针对就业观念模糊、就业能力弱、职业技能欠缺、面试心理调适差的贫困家庭离校未就业毕业生常见的问题，派出专人开展一对一指导，并运用人社系统内的职业技能培训、职业技能鉴定、就业见习等政策，贴身提供就业指导服务。

指导并不止于专家，还在于实践。参加帮扶的党员们主动联系经验丰富的人力资源经理，通过模拟面试问答、应聘观摩等方式，助力贫困家庭毕业生成长。

线下约职，送岗入户到家。参加帮扶的党员主动联系用人单位，为有就业意愿的贫困家庭毕业生积极奔走协调。活动开展以来，桂林市人社局党员累计一对一地向贫困家庭毕业生推荐就业岗位1920个。

在坚持就业岗位推荐的基础上，为节约贫困家庭毕业生的求职成本，桂林市人社局加大联系力度，帮助毕业生与用人单位联系、对接、沟通，积极促成双方就业意向的达成，并将就业岗位（甚至就业协议）送到这部分毕业生家里。

来自灵川县潮田乡寨底村的小熊学的是医学检验专业，离校前未落实就业单位，想从事对口专业工作。党员老许与桂林市医疗机构联系，为其寻找合适的岗位。然而，桂林市各公立医院所招聘的对口岗位在学历、职称、经验等方面要求均高于小熊目前的状况，加之由于工作资历不足，小熊尚不具备报考相关执业资格的条件，故老许与其沟通，努力结合小熊“想到医疗机构工作”的想法，将其推荐给了桂林美年大健康管理有限公司。桂林美年大健康管理有限公司罗总监收到桂林市人社局推荐的小熊的简历后，对其进行了面试，并最终决定录用小熊。10月8日小熊走上了新岗位。

转变扶贫思路，创新工作方式，桂林市人社局在扶贫工作中不断突破难点，抓住要点，实实在在地服务了贫困家庭毕业生，得到了社会、企业、毕业生的认可。“当下很多应届毕业生都不愿意低头做事，眼界高。但这次‘百十一’帮扶活动推荐来的毕业生肯从一线做起，能低头学，也很诚恳，还是很不错的。”来自莱茵生物的易经理说。“这次活动，能以‘授人以渔’的方式，既帮助我们企业解决用工问题，也帮助了需要帮助的贫困家庭毕业生，搭起了一个良性的新型帮扶特色平台。”来自桂林某旅游类企业人力资源经理说。