幼儿美术大风车教案

幼儿美术大风车教案（共10篇）（共10篇）

1.幼儿美术大风车教案 篇一

《中班美术优秀教案《风车》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

2.培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1.幼儿人手一张彩纸

2.风车制作方法示意图

3.图片

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊? 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢?这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车。

二、老师教幼儿操作

1、风车制作方法示意图

(1)、把正方形的纸对折 变成长方形

(2)、把两条边对着中间的线折 折成长方形 问：小朋友像什么 回答：门 风扇

(3)、上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形

(4)、把正方形打开 上下两条边向中间的线对折 打开

(5)、长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开

(6)、上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上

(7)、把两边分开折

2、教师再教一遍

3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲 使每个孩子都体验到成功的喜悦

4.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮!

三、活动评价总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

教学反思：

请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。，!来源:屈,老，师教.案网"给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

中班美术优秀教案《风车》含反思这篇文章共1944字。

2.幼儿园科学教案：转动的风车 篇二

1、利用感知器官观察沙子的组成结构，了解沙子细小容易塑造的特性。

2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和探索兴趣。

活动准备

【自由选择活动—科学领域】— Big eye small eye活动纸—观察沙子(沙子是怎样形成的?)

活动过程

【导入】

1、观看多媒体资料【观察沙子】，推测一下沙子颜色不同的原因。

—你见过沙子吗?

—你在哪儿见到过沙子?

—沙子是什么颜色的?

—沙子是怎样形成的呢?

—为什么沙子有不同的颜色?

【展开】

2、观看实验视频【观察沙子】，说说实验目标，实验顺序以及备品。

—今天我们要做的实验叫什么?

—做实验的时候都需要哪些东西呢?

—观察一下我们周边能看到的沙子。

—看一看实验顺序。

1)用眼睛观察沙子。

2)用鼻子闻一闻沙子。

3)用耳朵听一听沙子的声音。

4)用手摸一摸。

5)用放大镜仔细地观察一下沙子。

【活动1：观察沙子】

3、用五感来观察我们周边收集来的沙子。

—沙子是什么颜色的?

—沙子有什么气味?

—用手抓一把沙子，然后让沙子从指缝间漏掉，会有什么声音呢?

—用放大镜仔细地观察一下沙子。

—你看到了什么?

【结束】

4、实验结束后，Big eye small eye活动纸—观察沙子(海边有许多沙子)写出实验结果。

注意事项

—不要让幼儿把沙子放入口中。

活动评价

—对于沙子的关心和是否积极地观察进行评价。

教师活动相关信息

3.幼儿园中班科学风车转转转教案 篇三

教学目标

1、感知螺旋线的方向以及用螺旋线表示风车转动的轨迹。

2、能用多种颜色来描绘螺旋线。

3、感受作画的乐趣。

活动准备

1、各种颜色的风车。2、油画棒若干。3、幼儿用书。

活动过程

1、出示风车，引起幼儿的兴趣。

如：亲爱的小朋友，你们有没有见过风车呢?风车是什么颜色的?你们想不想知道。(幼儿作答：想知道)哦，今天老师就带了几个风车，我们来看一看它是什么样子的，什么颜色的?

2、教师表演风车转动，让幼儿观察风车转动的方向轨迹以及规律。

3、教师小结：刚才小朋友们观察了风车，以及它转动的规律，是不是朝着一个方向顺时针转动的，它是螺旋形的，一圈一圈地扩大，另外它借助着风力转动，如果你跑起来，它会转的更快，呼呼的，像不像我们家的电风扇呢?那小朋友能不用自己的手来表现风车转动的`轨迹呢?能不能用手画下来。

4、让个别的幼儿用手描绘风车转动的轨迹，然后画出来，教师指导。

5、发放油画棒和幼儿用书，引导大家一起操作，教师巡回指导。

6、展示幼儿作品，大家一起欣赏。

如：看，那么多的风车，漂不漂亮呢?那谁的风车最好看呢?它是怎么旋转的呢?让我们大家一起来讨论好不好呢?

4.幼儿美术大风车教案 篇四

设计说明：

小五班一共有30名幼儿，除了3位幼儿有过上学经验，其余全部是第一次上幼儿园。根据小班幼儿年龄小，观察水平较低，往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象，对多种材料的比较探究和细致观察有困难，不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系，因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣，以引发幼儿与材料充分互动，饶有兴趣地探索事物间的简单关系。而孩子们都很喜欢会转动的东西，而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品，因此孩子不但不会感到陌生，并且还会十分感兴趣。因此为了让孩子既能玩道风车，又能激发幼儿对探索风车的兴趣，所以我决定开展这一活动。

一、活动目标：

1、观察、感知自然现象--风的存在，知道风能使风车转动。

2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲述自己的发现。

3、乐于探索、交流与分享。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动准备：

风车、相关图片

三、活动流程：

实物导入--自主探索--玩风车--幼儿自由讲述自己的发现--教师与幼儿一起探索--结束第一环节：实物导入出示实物，引起孩子对风车的兴趣第二环节：自主探索--玩风车通过自主探索，让孩子自己寻找出能让风车转动的方法。

第三环节：幼儿自由讲述自己的发现培养幼儿大胆讲述自己的发现的好习惯第四环节：教师与幼儿一起探索能一起跟随老师，“快思老师.教.案网出处”共同发现让风车转动的另一方法。

教学反思：

在以前的教学过程中，都是老师为孩子先准备好材料，幼儿只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子提供了多种制作材料，让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含了丰富的学习内容，而且孩子们对于自己选择的材料很喜欢，制作风车的过程也十分顺利。

5.幼儿美术教案 篇五

活动目标：

1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。

2、培养幼儿探索的精神。

活动准备：

纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。

活动过程：

一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特点。

1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面？

2、制作纸圈

通过示范，指导幼儿将纸条做成两种纸圈。

3、看看这两种纸圈各有几个面？

二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。

1、学习将纸圈一剖为二

教师示范剪纸方法，幼儿操作、讲述，你们有什么新发现？第一种变成两个分开的圈；

第二种变成一个大圈。

2、幼儿自己动手做有趣的纸圈

鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。

三、教师小结及延伸活动

鼓励幼儿仔细地看，认真地想，去发现更多有趣的小秘密。课后小结：

第二课 小手变什么

活动目标：

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。活动准备:

1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。2．湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。活动过程： 1．观察与尝试

教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。

2、教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？

3、操作

（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

4、观赏作品

5、小结，评价。课后小结：

第三课 五彩脸谱 活动目标：

1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。重点与难点：

尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。设计思路：

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。活动过程：

一、观察讨论

导入：你们知道脸谱是什么吗？以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）

讨论：

1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

3、教师示范，幼儿参与。

二、联想创作

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

三、引导讲评

教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）

评析：

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。

因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。课后小结：

第四课《绕绕涂涂》

活动目标：

1、启发学生感受和认识物体的形态。

2、大胆用线涂出物体的形状。

3、体验绕绕涂涂活动的乐趣，激发学生的绘画热情。

重点难点：

让学生能通过涂画能画出较复杂的组合物体，让学生在边画边看的过程中去揣摩物体的形状。教学准备：

图片,范画,线，大纸。教学过程：

一．导入

1． 出示小猫滚线团绕出几种物体形状的情景。

2． 让学生拿着线学着小猫的样子，绕一些简单的物体。

二．新授

1． 出示菠萝的图片及用绕涂方法画的菠萝，让学生观察。

2． 让学生试着把自己绕出来物体画下来。（学着老师画菠萝的方法画）3． 出示一个布娃娃，让学生试着画画。4． 教师示范，学生再跟着画。

5． 欣赏书上学生作品，谈谈感受。三．作业

1． 请学生在黑板上的大纸上涂绕出一两种自己喜欢的物体形状。四．讲评并小结

1． 画完后请小朋友谈谈自己画画时的感受和想法。课后小结：

第五课 《花花绿绿的糖纸》

活动目标：

1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

2、能用多种方法包扎“糖果”。

3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。活动准备：

各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，常规用品 学生每人带一颗糖果 活动过程：

一、1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。

在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。

2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）

让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

3、看一看，糖纸好看吗？

想一想，糖纸好看在哪里？

有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。

二、1、欣赏各种包装的糖果。

糖果都有哪些包装？ 包扎、捆扎、粘贴

2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）

三、1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）

2、学生设计制作 用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。

3、展示、回赠。课后小结：

第六课《美丽的色块》

活动目的：

1.体验大胆创作的乐趣。

2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

活动准备：

幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：

1.启发幼儿想象，引起兴趣。

师：小朋友，你们喜欢画画吗？老师也非常喜欢，你们看我画了什么？它象什么？

2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点。

师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画。我在这幅画的

上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。

3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

（1）提问：你们从这幅画里看到了什么？

（2）演示课件，展示从画中联想到的事物。

4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点。

（1）出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。

（2）教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。

（3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色。

5.幼儿创作。（1）教师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色。

（2）鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6.展示作品，分享创作的快乐。

（1）幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。（2）请幼儿讲述别人的作品。

7、小结评价 课后小结：

第七课 美丽的花瓶

教学目的:

1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。教学准备:

1.师生共同收集各种花瓶。

2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。3.花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。教学过程:

一、1.出示花瓶,引导幼儿观察。

①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮? ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样? 2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

二、探索创作

1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例,激发幼儿的创作欲望。

②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

2.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

三、幼儿创作教师指导

1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。2.印花时要幼儿注意优质画面的整洁。

四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。课后小结：

第八课 伞

活动目标：

1、根据幼儿美术活动能力的差异,要求幼儿选择一种或多种颜色涂色,涂色要 求均匀饱满,勾边深,并在教师的指导下,大胆、创造性地装饰伞面。

2、把图案粘贴在纸的合适位置,学习合理布局,并添画、雨点。

3、教育幼儿关心帮助他人。活动准备：

1.根据幼儿美术活动能力的差异将幼儿分成三组:能力差的一组为小猫组,能力一般的一组为小鸭组,能力强的一组为小朋友组。

2.制作好各种姿态的小猫、小鸭、小朋友标志,粘贴在相应的幼儿身上。3.每人一张作业纸,上面印有各种姿态的小朋友。彩色水笔,固体胶若干。4.活动前幼儿观察过各种花型、颜色的伞,装饰过手帕、围巾、帽子等。5.学过儿歌《共伞》。录好下雨音乐、打雷声音。活动过程：

一、情境演示,导入主题

师:初夏的一个早晨,一群小朋友在街上散步、锻炼(录音机放打雷声)。要下 雨了,他们都要被雨淋湿了怎么办?我们怎样来帮助他们呢?好,我们就来做一把漂亮的伞送给他们吧。

二、教师示范讲解装饰伞的要点及各组具体要求

师:大家想一想前几天老师给你们看过的伞是什么颜色、花型的。

对,伞有一色的、多色的,有花纹、动物,还有的伞上有点、线、格子等花色。这是没有装饰好的伞,我们怎样使这把伞变漂亮呢?先拿一支你喜欢的颜色把伞勾出来,要勾得深、浓,从伞顶朝下每个角画直线,现在我们来分工做。小猫组的小朋友选择一种喜欢的鲜艳的颜色勾边、涂色,注意涂色均匀,向一个方向涂;请小鸭组的小朋友选择一种颜色勾边,多种颜色涂色,要注意哪几种颜色在一起好看;请小朋友组的幼儿大胆地选用多种颜色、多种花型来装饰伞。

三、幼儿作画, 教师巡回指导

师:小朋友们想一下,你准备怎样来装饰伞,想好了就可以画了。

教师巡回指导,根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

画好伞后,要求幼儿把装饰好的伞与其身上的标志一起粘贴在印有小孩的白纸上,注意粘贴的位置要恰当,贴好后再添画上雨点。

四、展评作业 1.幼儿自我互相讲评。

2.音乐声中, 幼儿与纸上的小孩一起共伞,边念儿歌边送他回家。

附:儿歌

刮风了,下雨了, 幼儿园放学了。

看一看谁来了,妈妈撑着伞来了。

走出门回头看,屋檐下站着张小宝, 招招手,笑一笑,伞下多了一双脚。

6.幼儿美术教案 篇六

教学过程:

一、教师变魔术引出课题，引导幼儿说出皮球是什么颜色的。师说：皮球的衣服是什么颜色的。幼儿答：红色的，绿色的。

二、出示画好的皮球，让幼儿说说怎么样。(不漂亮)。师又问幼儿：为什么不漂亮呢?幼儿答：因为没有穿上漂亮的衣服。师又问：怎样才能使皮球变得漂亮呢?幼儿答：可以用蜡笔涂色。可以贴上漂亮的纸。

三、教师表扬大胆发言的幼儿后，指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮。教师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要注意的地方。

1.要顺着一个方向涂，

2.不要把颜色涂到轮廓的外面。注意握笔的姿势。

四、请一位幼儿来示范一下，教师指出好的与应该改进的地方。

五、幼儿进行涂色活动，教师巡回指导，及时提醒幼儿要注意握笔的姿势。帮助有困难的幼儿完成作品。

六、讲评幼儿的作品：将几个涂色好的幼儿的作品展览，让其他幼儿进行欣赏。

7.幼儿美术大风车教案 篇七

为了确保乘车幼儿的安全，规范幼儿园车接送管理，请家长认真阅读本责任书，并签字。

1、园车接送孩子按时出发，家长要按时到站点接送。

2、园车有特殊情况，提前或延时接送的，要事先告知家长，家长如有特殊原因，不能按时到点接送的，也要事先告知跟车老师。

3、如果家长委托他人到站点接送孩子，必须事先告知老师，否则一律不让幼儿下车接走。

4、如果家长不能按时到点接送孩子，又没有告知老师的，老师不得把幼儿随意寄放在他人那里，要随车返回幼儿园待家长自行来园接回家。

5、家长要求幼儿下车后自行回家的，必须由孩子监护人签字方可。

6、幼儿上下车时，老师要提醒家长和幼儿从右边上下车，不得从左边上下车。

幼儿园随车教师签名:

****年**月**日

幼儿家长签字：

****年**月**日

大风车艺术幼儿园接送车驾驶员安全责任书

为了贯彻上级有关部门的指示精神，确保幼儿乘坐接送车得人身安全，确保幼儿接送工作万无一失，幼儿园接送车驾驶员必须做到以下几点：

1.积极参加业务学习和安全学习，自觉遵守交通规则，服从交通管理人员指挥，严格遵守操作规程，做到文明行车、安全礼 让、无违章、无事故。

2.行车前要检查好车辆情况，做到安全行车，并规划好行车路线，随时备好各种备件和工具。

3.行车时精力集中，不吸烟，不攀谈，不接听电话，如遇特殊情况必须停车接听，下班休息好，保证睡眠，不开带病车，以充沛的精力确保行车安全。保持车内整洁。

4.每天认真、准确、填写校车日趟安全检查，做好记录。

5.严禁工作时间饮酒；不准酒后驾车；不准将车交非司机驾驶；不准开与证不符的车辆。

6、在幼儿乘车时，车辆要中速行驶，注意避让，同时，协助班车老师把好上下车环节安全关，严防幼儿下错车，协助做好安全工作。

幼儿园责任人签名：

****年**月**日

幼儿园驾驶员签名：

****年**月**日

大风车艺术幼儿园幼儿接送车安全管理员责任书

为了进一步贯彻落实公安部、教育部《关于进一步加强中小学校交通安全工作的通知》、教育部《教育部办公厅关于加强中小学幼儿园校车安全管理的紧急通知》明确园长做好校车安全管理工作责任，加强园内校车管理，确保幼儿接送安全，幼儿园园长、法人代表作为交通安全的第一责任人，特安排林爱芳老师为校车安全管理员，其安全职责如下：

（一）要详细掌握园内接送幼儿的校车驾驶人、随车护送人以及校车运行时间、行驶路线等基本情况，形成方案材料并把相关材料发放到园内所有工作人员及幼儿家长手中，并建立档案；

（二）要对接送幼儿的校车驾驶人、随车护送人员定期进行面对面的安全教育；

（三）坚决取缔无牌无证、不符合安全技术标准的车辆接送幼儿，严禁用低速载货汽车和三轮机动车、拖拉机接送幼儿；

（四）制定校车安全管理制度，建立校车及其驾驶人、随车护送人管理台帐，对校车的日常运行维护与检验、驾驶人遵章守则及其审验、交通事故与安全教育等情况进行跟踪记录，做好做细各种应急预案，切实加强幼儿园校车的日常使用管理；

（五）幼儿园应指派专人对校车每次运载幼儿的情况进行查验，发现超载、超速或其他交通违章行为，应当制止。

（七）对接送学生专用校车，应当按规定喷涂有公安厅交警总队和省教育厅制定的统一标识。

幼儿园园长签名：

****年**月**日

幼儿园校车安全管理员签名：

8.大风车幼儿园招生简章 篇八

大风车幼儿园是经龙王庙镇教委批准成立的一所私立幼儿园，该园位于罗庄医院东168米（公路旁），交通方便，环境优美。

★场地宽敞幽雅设施齐全先进园内建筑别致美观，阳光充足，闹中取静。教学硬件设施齐全，教室宽敞，采光效果好；配有标准化课桌椅；园内有各种玩具，如皮球、小汽车、扭扭车以及各色拼图等；室外有大型玩具——海盗船、荡椅、滑梯、跷跷板、蹦蹦床等，让孩子在娱乐中茁壮成长。为方便远处的幼儿入园，我园还备有专车接送。★师资力量雄厚特色教育鲜明我园本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，形成了对幼教事业忠心、思想素质和业务素质过硬的幼教队伍，教师有丰富的幼儿专业知识和经验。本园除完成国家教委规定的语言、拼音、算术、美术、音乐等教学课程外，还特设英语、电子琴、舞蹈等课程，让孩子在寓教娱乐中开发早期智力，为孩子以后上学打下坚实的基础。

★现代化管理营养化调理本园实施现代化管理和开放式教学，设立家长来访日，课堂定期对家长开放，接受家长指导和监督。我园对幼儿餐具和用具进行严格消毒，严格按幼儿每日所需的营养来安排幼儿食谱。

★大风车幼儿园办园宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。★招生对象：3—6岁健康儿童。每学期学杂费380元，车接车送着及午餐费（）元。

★报名地址：罗庄医院东168米路北大风车幼儿园。

★报名热线：******

以真心、诚心、爱心换取幼儿的开心、家长的放心、社会的关心！您的孩子就是我们的孩子，他（她）们一定会在我们的精心呵护下健康成长。欢迎广大家长来我园参观咨询指导！

9.幼儿美术手工教案设计 篇九

1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。

2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。

【活动过程】

1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。

(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。

(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演A段。

2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

(1)教师讲述故事，与协教完整表演B段。

(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。

(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。

(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。

(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。

4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。

10.大风车幼儿园主持词 篇十

一、宣读会场秩序

亲爱的家长朋友们大家好，欢迎走进大风车幼儿园“爱我中华，共筑中国梦”大型文艺汇演活动现场，在活动开始前请注意一下几点：

1、请到场的家长，到签到处进行签到。凡是进行转发的家长朋友们请到签到处领取入场券即可有机会参与幸运大转盘。赢得大奖

2、签到完毕了家长请就坐在我们家长区域内，特别是摄像机前方的家长一定不要站立避免影响拍摄效果

3、请各位家长一定不要到班级内探望自己的孩子，并且在孩子表演的过程中一定不要与孩子打招呼，避免影响孩子们的情绪

4、请带孩子的家长一定要注意孩子的安全问题。

5、为了孩子的安全，请各位家长不要中途接孩子，活动整个结束后在统一到各班级内接孩子。

6、请各位家长一定要时刻准备好自己的掌声为我们的孩子们加油鼓劲！

希望大家能够遵守以上几点，给孩子们树立一个良好的榜样！让我们一同陪伴孩子度过一个美好而有意义的六一儿童节！感谢每一位家长的配合，谢谢大家！我们的活动将在分钟后正式开始

（亲爱的家长朋友让我们一起倒数5个数，共同迎来“大风车幼儿园爱我中华共筑中国梦”大型文艺汇演。让我们一起倒数五个数5、4、3、2、1）

二、开场舞《快乐童年》

三、开场词：（A、B为老师，C、D为孩子）

A:尊敬的各位来宾

B:亲爱的老师，小朋友们，大家 合：晚上好！

A: 快乐的节日美丽的梦想，每一个童年就像鲜花一样绽放 B: 快乐的节日伟大的理想，每一个童年就像彩虹一样炫丽 C: 快乐的节日多姿的历程，每一孩子都是祖国的栋梁 D: 快乐的节日幸福的成长，每一个孩子都是祖国的希望

A: 小朋友们,今天是六一儿童节，让我们一起迎接快乐的节日 B: 从小学习做人，我们是新时代的儿童 C: 从小学习励志，我们是祖国的孩子

D: 从小学习创造，我们要爱我中华共筑中国梦

A: 今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！B: 让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！C: 我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

D: 我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

A：大风车幼儿园2017年“爱我中华，共筑中国梦”六一文艺汇

演

合：现在开始！

四、园长讲话 B: 今天我们相聚大风车幼儿园共同庆祝，属于孩子的节日，六一国际儿童节。在今天的日子里，让我们一起来聆听园长妈妈高园长对孩子们的祝福和期许 合：掌声有请

五、节目+幸运大转盘

1.打击乐《红星闪闪》

A:红歌，是一种记忆的回放，每当唱响红歌时，总能唤起人们对历史的回忆，对革命的敬仰，对英雄的崇拜，对生活的热爱，对未来的向往！让我们踏着大国的脚印，听着历史的音符，重拾红色的记忆，让我们回望那如歌的岁月，聆听《红星闪闪》带给我们的震撼。

2.舞蹈《十一点半》

B: 我不挑食，我不浪费，争做“光盘”小宝贝，这群可爱的孩子们通过洗手、整队、吃饭等一系列动作，展现了幼儿在园午餐时的情景，请欣赏苗一班舞蹈《十一点半》。3.舞蹈《萌萌哒》

A:一群萌萌哒的小天使们，你们那肉嘟嘟的小脸，稚嫩的话语，萌萌的表情真的可爱极了！有请芽二班的小朋友们为我们带来的舞蹈《萌萌哒》

4.拉丁舞《动感精灵》

B: 奔放、动感的拉丁舞深受孩子的喜欢，下面请欣赏我们拉丁舞初级班的小朋友带来的舞蹈《动感精灵》。5.蔬菜时装秀《感觉自己萌萌哒》

A:大家都知道我们每天吃到的可口菜肴都是出现在我们的厨房、餐桌，我们也知道多吃蔬菜有营养，今天我们将这些蔬菜做成了

漂亮的服装，就是为了提倡大家多吃蔬菜，请看朵朵班小朋友带来的《蔬菜时装秀》。6.舞蹈《吹泡泡》

B: 小时候我们都喜欢玩吹泡泡的游戏，一个个晶莹剔透的泡泡就像是我们的梦想，总有一天我们要把这梦想实现，请欣赏《五彩泡泡》。

7.说唱《老爸老爸》

A:爸爸在我们小朋友的心中永远都是最可敬、最严厉、最慈爱、最威严的那么一个人，其实爸爸没有好坏之分，都希望自己的孩子能懂事，并给于我们无尽的爱，接下来请看爸爸在我们小朋友心中到底是什么样子的。8.民族小班组《青蛙最伟大》

A:青蛙是我们人类的朋友，我们每一个人都应该保护它，下面是民族舞初级班的小朋友带来的舞蹈《青蛙最伟大》。9.舞蹈《低碳贝贝》

B: 地球是我们的妈妈，是我们赖以生存的唯一家园，保护地球就是保护我们的生命，倡导低碳生活，保护绿色家园，让我们的小手，拉起身边的大手共同走进环保新时代。下面请欣赏芽一班小朋友带来的舞蹈《低碳贝贝》。10.架子鼓《洋娃娃和小熊跳舞》

A: 相信大家都知道大风车幼儿园与蓝精灵教育携手从本学期开设各种特色班，让孩子的才艺得到更好的发挥与发展，接下里让我们一起来欣赏初级班小朋友带来的架子鼓展示。11.架子鼓＋炫舞组合《逆战》

B: 逆流而上方显男儿本色，接下来是由我们果二班的小朋友和蓝精灵艺术班的孩子带来的一段劲爆热舞《逆战》。第一轮：幸运大转盘

特等奖：300代金券 一等奖：200代金券 二等奖：100代金券 三等奖：50代金券 参与奖：儿童餐具一套

12.舞蹈《向快乐出发》 A:让幸福的笑容与我们时刻相伴，让无尽的默契沟通你我，我们用舞姿描绘童年，用双臂拥抱美好明天，请欣赏苗苗班舞蹈《向快乐出发》。13.教师舞蹈《百变瑜伽》 A:有一种职业，不是民警，却要每天解决争抢纠纷； B: 有一种职业，不是医生，却要了解各类疑难杂症； A:有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件； B: 有一种职业，不是街道大妈，却要解决各种纠纷； A:也有一种职业，不是演员导演，却要排练出各类演出； B: 更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。A:这究竟是怎样一种神奇的职业？这究竟是怎样一种伟大的职业？B: 那就是我们可亲可敬的老师，今天我们的老师也给我们带来了精彩的节目，掌声有请！

14.古筝《沧海一声笑》《中国范》

B: 古筝历来被誉为是民族乐器中的瑰宝，轻柔而典雅的旋律，华丽而委婉的音符，常常动人心魄，意境燎原。请欣赏古筝演奏。

15.舞蹈《孔子说》 A:人之初，性本善，儒学大家孔丘的言论，对于我们今天的生活，还有什么启迪，请看朵朵班舞蹈《孔子说》。16.创意节目《百变魔力秀》 B: 一张普通的纸可以做什么《百变魔力秀》将突破你对纸的认识，并带我们重温经典的画面。17.舞蹈《花球操》 A:青春与激情舞动，活力与动感融合，当音乐响起时，当身体舞动时，让健康永远停留在我们的身边，请欣赏舞蹈《花球操》。18.舞蹈《小鸡也疯狂》 B: 舞蹈着，是快乐的。舞蹈着，是幸福的。幸福和快乐总是互相传递的。在这个快乐而幸福的日子，我们的小鸡也来了，请欣赏朵朵班小朋友带来的舞蹈《小鸡也疯狂》。19.民族舞蹈班《拨浪鼓》 A: 今天是快乐的六一，今天是大家相聚共同庆祝属于孩子的节日，我们舞蹈班的小朋友们也不示弱，请欣赏艺术班民族舞孩子带来的《拨浪鼓》。20.亲子操《我的妈妈是超人》 B: 每一个优秀的宝宝后面都有一位优秀的无私奉献的妈妈，让我们对我们的妈妈说一声：“妈妈您辛苦了！我们永远爱您！”我们的妈妈就像超人一样呵护着我们，像超人妈妈致敬！请欣赏亲子节目 第二轮：幸运大转盘

特等奖：300代金券 一等奖：200代金券 二等奖：100代金券 三等奖：50代金券 参与奖：儿童餐具一套

21.舞蹈《爷爷奶奶扭秧歌》

B: 大红的手帕舞起来，欢快的秧歌扭起来，请欣赏《爷爷奶奶扭秧歌》。

2、结束舞:《为国争光》

A:我们为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明——爱我祖国，爱我中华！

六、结束词：

A: 有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰 B: 有一支歌，赞我们儿童是祖国的春天 C: 有一场梦，说的是少年强则国强

D: 有一个伟人，把我们比作是初升的太阳 A: 传承美德我们从小学习做人 B: 胸怀理想我们从小学习励志 C: 勤奋劳动我们从小学习创造

D: 爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义 A: 做祖国和人民事业的接班人

B: 中华民族伟大的复兴梦一定会实现

C: 我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨炼羽翼；明天我们将搏击长空。