津海小学校风

2024-09-19

津海小学校风（精选8篇）

1.津海小学校风篇一

津海小学德育工作汇报总结

辛

峰

津海小学自建校起，始终把德育工作摆在学校工作的首要位置，坚持“德育为首，育人为本”的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，遵循由浅入深、循序渐进的原则，拓宽德育思路，结合学生的实际，灵活及时地开展德育教育活动，形成了德育工作特色。现将本学期我校德育工作开展情况作以简要汇报总结。

第一方面：紧扣办学理念，明确工作目标及重点。

我校在原有办学理念的基础上，请天津市教育专家对我校的办学特点进行梳理、总结，进而升华为新的学校办学理念----主动教育。我们新学期制定工作计划时，结合县教育局、镇教育办的工作部署，紧扣主动教育理念，制定出了适合学校发展、适合学生成长的德育工作计划。计划中，明确了工作目标及重点。本学期我们将牢牢紧扣目标及重点，开展扎实有效的德育工作。

我们制定的工作目标及重点如下：

1.认真落实德育处工作职责，进一步增强德育队伍创新意识。2.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

3.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍。

4.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、向上，具有浓厚文化氛围和德育氛围的校园。

5.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。

6.认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录。

7.扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。

第二方面：围绕目标，确定清晰而实用的工作思路。

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以“办人民满意教育”为宗旨，全面实施“主动”教育，努力夯实德育工作基础，完善德育工作机制，打造德育工作品牌，提高德育工作针对性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，把学校的德育工作推向新的高度。

（一）完善德育工作体系，健全育人机制。

（二）加强德育队伍建设，大力提升教师素质。

（三）加强学生德育工作，深入开展“主动”教育，督促学生养成良好的道德品质，突出针对性、实效性。

（四）加强校园环境建设。

（五）扎扎实实做好校园安全保卫工作。第三方面：夯实基础，强化常规管理。

一、认真落实《天津市中小学德育工作评估方案》，建立了完善的德育工作管理机制，加强了对德育工作的组织领导。

1.学校成立了“德育队伍建设领导小组”，由校长任组长，负责学校全面工作，德育处具体抓，办公室主任协助抓，班主任、科任教师分头抓，加强了对德育队伍建设的工作领导，为德育活动的开展提供了保障。

2.针对操作中暴露出的问题，进一步调整、完善制度措施。学期初，我们对原有的制度进行了修改，对使用中觉得不够科学的地方，加以调整，并提请全体教师讨论通过，使德育工作制度得到进一步健全。

二、注重学校德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。1.教师队伍建设。加强师德建设，学期初组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，签署师德承诺书。完善师德培训制度、学习制度，建立师德管理长效机制。坚持每两周一次的集中政治学习制度。学校严格落实《天津市中小学班主任工作评估方案》，每月检查一次《班主任工作手册》的使用填写情况，对存在的问题及时反馈、限期整改。落实见习班主任工作，加强对见习班主任的培养力度。每个班在有一名班主任的情况下，又配备了一名副班主任。

本学期，结合上级部门的工作部署，我校结合自身实际，开展了一系列的师德主题教育。

（1）组织学习廉政建设文件，进行自我剖析，人人撰写自查报告，提高教职工的廉政意识。

（2）签署师德承诺书、安全承诺书。

（3）组织承办了大邱庄镇青年教师师德演讲比赛。我校张瑶老师获得一等奖。

（4）组织了“迎东亚运动会，做文明大邱庄人”的签字承诺活动。我校教师人人签上了自己的名字，为学生树立了表率。

2.学生管理队伍建设。学生管理队伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我们对少先队执勤岗进行了调整，完善了组织建设定期召开会议，交流工作中的问题，并进行业务指导。少先队执勤岗已经成为我校一道亮丽的风景。

三、注重班集体建设，引导学生进行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加强校园及班级文化建设。楼道、教室的壁报，内容进行了更新。教室的图书角补充了新的图书，使学生在这种氛围中受到潜移默化的教育。

2.创设良好班级氛围，引导学生自我教育、自我管理。班级事务倡导放手让学生处理，给孩子们锻炼的机会。比如：主持主题班队会、办板报、办班级小报、出墙报、图书管理、卫生值日、晨检、执勤等。如今，多数学生养成了自我约束、自我管理、自我教育的好习惯。

四、开展多种形式的主题教育，培养学生良好的行为习惯。1.认真落实养成教育。九月份定为行为规范教育月，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》、五尊、五不、五远离、新五不的相关内容，开展学习规范、守则的宣传周活动，规范学生行为。十月初，举行了行为规范知识竞赛。少先队执勤岗严格检查，做到每日一查，每周一小结，每月一汇总。表现突出的班级，获得流动红旗

2.组建志愿服务队。带领学生走进社区、走进工厂、走进劳动基地，开展社会实践活动。本学期，我们带领学生清扫红领巾一条街、大邱庄老年活动中心、九龙璧小区。活动后布置学生写了体会感想。从孩子们写的体会中，我们感受到孩子们不仅锻炼了劳动技能，而且受到了一次精神的洗礼，学生在活动中受到潜移默化的教育，达到润物无声的良好效果。

3.扎实开展五个教育活动，取得良好效果。按照县教育局工作部署，结合我校实际，我们在学生中继续开展五个教育的活动。利用板报、广播、国旗下讲话、手抄报等形式，对学生进行了宣传教育。

4.结合形势，抓好每个月的主题教育。九月份，开展“行为规范教育月”活动。十月份，开展“爱祖国、爱家乡”教育活动，参观了大邱庄镇展馆，走进社区进行了义务劳动。组织了“迎东亚运动会，做文明大邱庄人”的承诺签字仪式活动。十一月份进行“消防安全演练。开展了“三爱教育”。

5.大力开展法制、安全教育。学校严格教师值班、领导带班制度，对警务室进行了升级改造，购进了相关的警务设备，做到了表格上墙，制度上墙。对保安人员进行培训、指导。面对上学、放学重点时段安全问题，我们一是严格重点时段值班制度，二是规定家长车辆不准到校门口，而是在幼儿园北侧往东绕行，并制作了警示牌，保证了学生在校门口的安全。聘请镇派出所警官甘长展同志为法制副校长，定期到校对师生进行法制教育。我们还利用晨会、夕会、红领巾广播、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，坚持路队进校、离校。对接送孩子的车辆进行了登记，并签订了协议书、承诺书。没有发现超载现象。学校没有发生一起安全事故和学生违法事件。

6.加强心理健康教育。学校积极组织教师参加心理健康教师辅导培训，培训教师均获得相应证书。学校还重新布置完善了“知心屋”，即心理咨询师。里面张贴了舒缓精神压力的壁纸，墙壁上绘制了图案，张贴了精神关怀的口号，购进了心理室专用的椅子、茶几。咨询室外，设立了“知心姐姐信箱”，开展了“知心姐姐谈心”活动，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展，提高了育人效果。

7.积极开展社会实践活动。制定学校工作计划时，我们就已经把社会实践活动考虑进去。在每周的工作重点中得以体现。本学期我们组织学生成立了志愿服务队，开展了清扫九龙壁、红领巾一条街等活动，还组织学生参观了大邱庄镇展览馆。活动后，学生写出了感想、体会，受到了思想教育，提高了实践能力。

8.扎实开展家庭教育工作。建立了家长委员会，一年级开学初召开了第一个家长会。

9.劳动教育。劳动实践作为劳动教育的一个重要组成部分，对于培养学生良好的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动技能有着课堂教学不可替代的作用和功能。我们把劳动实践作为育人的一条主要渠道，使学生在家庭、学校、社会等不同场所都有所作为。我校学生人手一把抹布，楼道、操场、教室的卫生都是各班学生负责，既培养了劳动技能，又进行了行为规范教育。

10.开展课外活动，发展学生特长。我校注重学生的全面发展，坚持活动育人。“办规范特色校，育合格特长生”是我校的办学宗旨。我校本学期把星期三的下午第三节课统一为全校的课外活动课时间。各小组同时活动，做到了全员参与，学有专长。

第四方面：我校德育优势和亮点。1.学生规范管理是我校的第一大特色。围绕这一方面，我们主要做了以下工作：

（1）加强班主任工作，明确制度，完善措施，勤于检查，及时反馈。同时加强管理工作的交流、指导，每次全校会议上都会涉及到班级管理这个话题，做到警钟长鸣。

（2）抓好学生管理队伍。制作执勤牌，学生干部带牌上岗。进行业务培训，德育处现场指导，传授工作技巧与方法，强化执勤力量。（3）加强全体学生的规范教育。通过规范宣传周、学习月、规范知识竞赛等活动，使学生受到比较深刻的思想教育，有助于良好习惯的养成。

（4）评选文明承诺标兵，以先进的力量带动整体的发展与提高。除了评选市级先进外，我们还评出了校级的先进，使更多的学生体会到荣誉的可贵。这种成就感可以造就一个人的一生。

2.课外活动的开展是我校的第二大特色。（艺体主任有介绍，在此不再赘叙）

第五方面：今后工作设想。

1.社会实践活动还需要加强。因为担心学生的安全出现问题，我们在组织社会实践活动是有顾虑，步子迈的不够大，有待今后改进。2.学生的校外安全，还需加强，并且要常抓不懈。接送孩子的车辆管理还需要更加细致。

3.多学先进学校的经验，取长补短，出新招，干实事，扎扎实时地做好学校德育工作。

4.校园文化建设方面，还需要更新，要有不破不立的勇气与胆量，做到与时俱进。

2013年11月15日

2.津海小学校风篇二

2008—2009学年第二学期

我校的德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局2009年德育工作意见，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下：

一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1、树立一种责任：每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

2、树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。

3、形成一种合力：树立德育教育无小事的理念，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。

4、抓好一条主线（班主任队伍）：学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校通过班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。对班主任工作体我们做到了以下几点：“勤”——勤下班级，勤抓学习，勤做思想工作。“韧”——小错误，小问题不能小看，做思想工作要有诚心，细心，耐心和恒心。“严”——以严治校，从严治班。我们注重对班主任的平时性检查，对于班主任管理中的一些问题及时发现，及时沟通、指导，做好学生管理工作。德育处和班主任都与校长签订了责任书，明确了自己的职责。我们要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。本学期我校未出现体罚和变相体罚的现象。

5、加强师德建设，全面提升教师素质，树立良好师表形象。

强化师德师风建设。结合县、镇09年教育要求,进一步完善了师德建设制度，建立师德管理长效机制。全面开展师德标兵、师德模范评选活动。组织教师以学习教育理论为根本，以遵守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，对教师的师德考核，我们继续吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。学期末评选出了18名师德标兵、师德模范，并予以了表彰奖励。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的生本思想作为我们每个教师的座右铭，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。事实证明我们的工作是得力的，我校没有出现一起违反师德的事例，社会满意度极高。

6、建设学生管理队伍。

学生管理队伍，是学校管理的一支重要队伍。我校充分重视学生管理队伍建设，发挥学生管理队伍的功能。学期初，大队部就成立了礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗等学生管理队伍的建设，召开专门会议，明确职责，目的是引领、督促、激励学生养成良好的行为习惯。我们要求学生干部要身先士卒，对各班的楼内秩序、路队、校内活动、校外行为、个人卫生等五项常规情况加强检查考核，每周公布检查成绩，每月进行总结评比。平时做到一周一汇总，一月一小结，检查结果及时公布，有力的促进了班级建设。各班还通过学生干部轮换制，提高学生的能力，努力引导学生相互教育、自我教育。如今，有过班干部经历的同学越来越多，他们都知道了当班干部的首要条件，那就是要有一颗为他人、为集体服务的心。

二、开展系列教育活动，强化规范教育。

为进一步强化对学生的日常行为规范教育，促使学生养成良好的行为习惯，我校结合学校具体情况，深入开展了落实规范的系列教育活动。

1、抓好落实规范教育的宣传工作。开学初，学校即组织班主任召开学规范宣传会议，明确要求，制定措施，并为全校学生印发了最新版的《小学生守则》《中小学日常行为规范》，利用班队会的时间及夕会时间组织学生学习、讨论、理解，逐步达到熟练背诵。

2、抓好训练，养成习惯。行为规范的学习不能只停留在口头上，学生能背诵了还不够，我们从最简单的坐立行、语言、体态等方面反复训练，让学生养成习惯。上下楼、楼内行走、进校、放学、路队均有具体的要求。在坚持不懈的训练中，学生逐步养成了良好的习惯。

3、抓好检查评比。充分发挥学生干部作用和少先队的职能，培养学生自己教育自己，自己管理自己。设立文明礼仪岗、卫生监督岗、行为规范执勤岗，进一步完善执勤制度，有力地促进了文明习惯的养成。

4、开展竞赛活动，深化学习效果。每学期学校都举办以年级为单位的行为规范知识竞赛，竞赛分为笔试和抢答赛两种形式，以两部分的总分评出最终的名次，对获胜班级进行表彰。本学期第八周，我校的行为规范知识竞赛已圆满结束，取得了非常好的效果。19周，我们进行了“路队规范班”的评选活动，6个表现最突出的班级获此殊荣。

通过以上有目的、有组织的系列教育活动，津海小学的学生形成了良好的行为习惯，津海小学在规范教育方面取得令人满意的成绩。

三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养，做好常规管理工作。

1、我们从养成教育着手，组织学生认真学习新《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，利用晨会、夕会和班会，精心组织学生“学标”、“达标”、“考标”。我们还评选出286名行为规范示范生。通过活动，发挥学生的主体性，使学生通过荣誉称号的取得，养成良好的行为习惯，并最终内化为学生的道德品质。例如：我校的课桌椅，从1994年建校以来至今已使用了15年，保养完好，桌上无划痕，无螺丝松动，没有一套桌椅损坏。我校的教学楼从2004年投入使用，至今所有教室墙壁洁白如初，无任何污迹。再如，每周的升旗和每天的课间操集合，学生均能做到快速、整齐、有序，3分钟内集合完毕。学校有重大活动，班主任和任课教师临时开会，各班学生干部都能组织学生安静有序地上自习，秩序井然，让人放心。学生按规定楼道上下楼，楼内行走都能做到轻声、慢步、靠右行。

2、抓好每个月的主题教育。二月份，我们开展了“行为规范月”教育活动。三月份，我们开展了学雷锋做好事活动和人人动手栽一棵树活动。四月份我校举行了个人卫生及人身安全的养成教育和安全及行为规范竞赛活动。五月份各班开展了“劳动最光荣” 主题班队活动。六月份开展了“培养节约行为，创建和谐校园”的主题教育。3—6年级学生进行了“你身边的浪费现象”调查活动，开展了“节约”小报评比。强化节约意识，从我做起，从小事做起，形成自觉节约一度电，一杯水，一张纸，一粒粮的良好习惯。倡导节约文明，培育节约行为，创建和谐校园。

3、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、夕会、红领巾广播、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。坚持路队进校、离校。学校还邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值班工作，提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。德育处还通过播放安全电视专题片、校园广播等形式，真正使安全教育落到实处。由于大家的努力，本学期，我校学生无交通安全事故发生。我校被评为天津市法制教育先进校。

4、积极开展绿色环保教育。4月12日，三至五年级的同学在校园里参加了植树活动。树立了绿色环保意识，从我做起，从身边的小事做起。利用环保的故事教育学生，组织环保活动，开展有关环保的绘画、小制作等，发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。我们的校园里看不见废纸、塑料袋、垃圾等废弃物。

5、加强心理健康教育。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。6、26项百名特长生活动是我校的一大特色。我们在本学期继续深化特长生活动，制定计划，加强辅导，学期末评出了各项特长生，以鼓励特长发展促进全面发展。学校通过橱窗进行宣传展示，树立了学生身边的榜样。

四、加强少先队自身建设工作。

1、进一步完善了少先队大队部的组织建设。

2、继续完善了少先队大队部值日制度，抓好学校环境、卫生、纪律、红领巾佩带、两操一活动等工作，少先队值日干部和值日教师天天坚持检查记载，每周一大检查，并张贴好卫生标志，做到了每周一小结，每月一评比，每月不定量评选文明班级，并给予奖励，收到了良好的效果。

3、继续完善各中队养成教育记载，每月选交大队部作检查记载。

4、办好学校的文化长廊，我们在楼道内为每班设立了班级墙报，班主任老师带领全体学生齐心协力，办出了高质量的墙报，受到了各级领导的高度评价。同时，我们坚持对各班黑板报进行检查，每两周换一部分，每月大换一次，内容融知识性、趣味性于一体，我们每月都进行检查评比，并划分等级，学期末给予奖励。

5、进一步完善了我校国旗下讲话活动和红领巾广播活动。推进校园文化建设，并通过广播对学生进行爱国教育和法制教育和安全教育。

五、体育卫生工作。

1、体育工作。

按照上级要求学校每月至少举办一次综合性体育竞赛，本学期我校先后举办了毽绳、汇操、篮球、乒乓球等多个项目的班级对抗比赛，学生的各项特长水平都有了较大提高。5月份学校还举办了第二届教职工乒乓球比赛，全校共有33人参加比赛，占到全校教职工的90%,通过校级形式多样的比赛，掀起了我校全体师生的健身热，可以说不管是早晨，还是下午放学，操场上到处都是师生参与体育活动的身影，这也成为我校的一大亮点。

每月学校都对大课间进行合理安排，让全体学生真正能够得到锻炼，提高体质，我校还在全县率先完成了全国第三套中小学广播体操“七彩阳光”“希望风帆”的教学任务。6月份摄录了我校大课间活动代表我县参加了全市的大课间活动评比。

开学初组建校了毽绳队、田径队、乒乓球队、篮球队，合理安排训练计划和时间，每天由体育教师组织学生进行训练。在3月份我镇中小学毽绳比赛中，我校以较高分数获得小学组团体总分第一名。现在各队正在积极备战，准备参加暑假期间市里组织的跳绳比赛和县教育局组织的球类比赛。

2、卫生方面：

（1）配合教育局完成了一年一度的学生健康体检工作，并对检查结果进行统计、分析、存档。

（2）每周上好健康教育课，每天定时组织学生做眼保操，三—五年级班主任还指导学生制作了“爱眼、护眼”为专版的手抄报，使同学们掌握了很多近视眼的预防方法。

（3）做好学校食堂卫生安全检查工作。做到食堂人员持“三证”上岗，定点采购食品，并对摊主索取身分证、健康证、营业执照复印件。每天检查食堂的食品卫生、防蝇、防毒、防鼠、防尘等措施，本学期没有出现食物中毒事件。

3、艺术方面

（1）积极开展丰富多彩的艺术教育活动。

本学期学校组织了班级合唱、竖笛等项目的比赛，通过比赛学生的演唱、吹奏水平进一步提高，学生对音乐也产生了浓厚的兴趣，对学校的音乐教学起到很大的促进作用。

（2）继续通过艺术活动，培养学生的艺术情操。

3.博雅小学校风学风教风篇三

英语组：张菲

一、校风

自建校以来，我校坚持以“我健康！我快乐！每天进步一点点！”的精神为基础，建构了学校文化主题：

（1）是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教室外墙（文化墙）、宣传栏等，主要是《博雅小学生日常行为规范》、安全常识、生活常识、卫生习惯等，让同学们养成言行规范、文明自律、遵纪守法的良好习惯。

（2）学校的文化墙以：“讲孝道、著名诗歌、成语典故„„”展示我国的传统文化，时时刻刻让孩子熏陶着这样的传统文化；我校的“校园橱窗”聚集了学生的“美术、书法、摄影”作品，每月更新学生的优秀作品，让学生体验成功的快乐。无论学生身处校园何方，触目所及的都是文化与艺术，受到美的熏陶。学校注重人文养德。如：班主任寄语、班级目标，都体现了我校积极向上的思想。

我校虽小，但处处都散发出浓郁的人文气息，以“润物细无声”去影响和熏陶全体师生。使师生的情操得到陶冶，心灵得到升华，素质得到提高。

二、学风

我校始终坚持“德育教育生活化”为研究主题。

（1）行为规范教育我校重视对学生的行为规范教育：强调一个“学”字，我校制定了《博雅小学生日常行为规范》，并印发给各班，通过班主任组织学生，逐条学习理解、掌握。突出一个“严”字，严格要求，定期检查、评比，把检查考核结果作为评选各项先进的重要依据。坚持一个“恒”字，对学生的行为规范经常抓、重点抓，抓成效。力求学生的行为习惯由强制变为自治，从他律变为自律。

（2）兴趣拓展教育

在活动中开发学生学习潜能。从2012年开始，我校利用每周一，周三，周四下午最后一节开展学生的兴趣活动，课程内容丰富多样：美术、棋类、运动类、舞蹈、课本剧、摄影、朗诵„„。通过兴趣活动，同学们各取其长，不但提高了学生的综合素质，而且发展了学生个性特长。

我校开展的《朗读比赛》、《演讲比赛》、《书法比赛》、《校园广播》活动，不断提高学生写作水平和读书的兴趣以及表达能力。

（3）法制安全教育

每学期学校都会邀请当地派出所的警察同志到我校进行法制安全教育。该活动让学生增强了法律、道德和安全意识，提高了学生的社会责任感。

三、教风

全体教职工能为人师表、教书育人、团结协作、教风良好。在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的健康发展。（1）联系本校实际情况，就教学情况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新情况、新问题。

（2）实行教学质量评估制度。通过教研员，教务处，学校领导抓常规听课、评课、赛课等活动，不断提高教师的教学水平，并作为教师业绩考核和评先评优的依据。

4.陈家口中心小学校风建设总结篇四

校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来，我校坚持以“培养学生良好的习惯”作为校园文化建设主题，彰显特色文化、积淀人文底蕴，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校风正逐步形成，实现文化育人，打造和谐校园。

一、积淀人文底蕴，实现文化育人

多年来，我校坚持以“人文精神为基础，科学精神为指导”，建构了五大系列文化主题：

（1）是以“学习铸就成功的人生，师生共享成功的快乐”为主题“办学理念系列”，主要分布在一楼大厅，让师生时时处处受到办学理念、校训、校风的熏陶，从而激励、鞭策全体师生永不懈怠、开拓进取，追求卓越。

（2）是以“好习惯伴我成长”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼一楼的廊道、宣传栏等，主要是具有学生年龄特点的行为提示牌

（3）是以“秉承传统文化，弘扬民族精神”为主题的“书画特色系列”，主要分布在二楼大厅。学校注重人文养德，以砖雕画、工艺作品营造艺术氛围。

（4）是以“科学之旅”为主题的“科技教育系列”，分布三楼大厅及走廊。（5）是以“健康、自信”为主题的“心理健康教育”，分布在四楼大厅。

学校把每一个“物质元素”都涂上“人文元素”的色彩，散发出浓郁的人文气息，以“润物细无声”、“此处无声胜有声”去影响和熏陶全体师生。使师生的情操得到陶冶，心灵得到升华，素质得到提高。

二、德育主题研究，实现活动育人

我们始终坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题研究。（1）行为规范教育：我们重视对学生的行为规范教育：强调一个“学”字，我们制定了《陈家口中心小学一日常规》，并印发给学生，通过班队会组织学生，逐条学习理解、掌握。突出一个“严”字，严格要求，定期检查、评比，把检查考核结果作为评选各项先进的重要依据。坚持一个“恒”字，对学生的行为规范经常抓、重点抓，抓成效。力求学生的行为习惯由强制变为自治，从他律变为自律。

（2）传统节日教育：我们利用传统节日和纪念日，开展教育活动：每周国旗下的讲话，对学生进行爱祖国、爱校园、爱父母、爱集体、爱环境、爱节约、爱生命等教育。做到“节节有活动、月月有主题”。三月份开展“学雷锋、社会实践”活动；四月份开展“缅怀革命先烈，学习民族精神”活动；五月份开展“爱劳动，勤思考，勇创造”活动；六月份开展“校园艺术节”的活动；七月份开展“为中华之崛起而读书”的活动；九月份开展“谢师恩”教育活动，让学生知道“受人滴水之恩，当涌泉相报”，学会感恩；十月份开展“爱国主义”教育；十一月份开展“珍爱生命”教育活动；十二月开展“法制教育活动”等等。

（3）榜样典型教育：“榜样的力量是无穷的”，我校重视“树典型、立新风”。每学期开展评选“校园之星”活动和文明班评比活动。

（4）兴趣拓展教育：在活动中开发学生学习潜能。我校开展学生的兴趣活动，课程内容丰富多彩：手工制作、棋类、运动类、朗诵、绘画、电脑等二十多项供学生自由选择。通过兴趣活动，不但提高了学生的综合素质，发展了学生个性特长，而且促进了教师“第二专业”发展。

（5）大型活动教育：每年我们都举办体艺节、书画展览等大型活动，促进学生德、智、体、美全面发展。每次活动都留给学生发挥个性的空间，张扬他们的个性和闪光点，力求“别开生面”，追求“不同凡响”。丰富多彩的体验活动为学生挑战自我、提高技能、养成品质、开发潜能提供了广阔的舞台。

（6）法制安全教育：通过“我和警察叔叔面对面”、“交通安全征文”、“安全连着你我他”等主题活动增强了学生的法律、道德和安全意识，提高了学生的社会责任感。学校达到三项指标：秩序井然、师生平安、校园安全。

（7）爱心教育：多年来，我校开展了富有爱心教育的“再造资源，共献爱心”“手拉手”“奉献爱心、放飞梦想”等活动，增强学生环保意识，节约资源意识，学会关爱别人，有社会责任感。

（8）心理健康教育：我校重视“心育”，关注学生心理成长。布置环境，开展“我自信、我快乐”为主题的心理健康教育讲座。

三、重视校本培训，实现培训育师

教风的优劣会严重影响教育、教学质量的高低，同时直接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立，还主导着学风的走向。为了加强教学工作的管理，制定了管理制度，把教风建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育人风尚。

（1）切实加强了对教学工作的领导，就教学情况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新情况、新问题。

（2）实行教学质量评估制度，建立了教学情况调查及反馈制，做好分析统计，分别作为教师业绩考核和评先评优的依据。

（3）学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业情况及教师的批改情况。

我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源，努力创建学习型学校。通过多种形式，开展了多样化的培训活动，促进了教师的专业化发展。学校提出了“内练素质，外塑形象，赢得信赖”的口号，教师的师德修养明显提升，全体教职工能为人师表、教书育人、团结协作、教风良好。

学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养；具有创新精神，开放意识；具有宽厚的专业知识，扎实的基本功；具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为健康向上的接班人。

在教学中强调充分体现以人为本，提倡高效教学，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展。促使教师认真备课，改进教学方法，关爱和尊重学生，成为学生的良师益友，同时也满足不同层次学生学习要求，使我校的学风建设收到良好的成效。我们在活动中立品、在教风中启智、在学风中立人，营造良好的校风、教风、学风，促进人与人、人与环境、人与社会之间和谐发展。

2013.07

5.小学校风校纪国旗下讲话篇五

大家上午好!

我今天讲话的题目是“严肃校规校纪，弘扬文明校风”。

今天清晨，我们站在鲜艳的五星红旗下，在雄壮的国歌声中，又开始了新一天的生活。可是，每天当我们踏入校门的时候，我国教育家陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句名言大家注意过吗?他告诉我们什么?他告诉我们的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

可我们的少部分孩子，在优越的.物质生活条件下生长起来的独生子女们，在文明礼仪方面却存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献;在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话;不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!

同学们，作为东关的一名学生，我们应当感谢学校对我们的重视，学校倡导人人关心学校的发展，充分发挥教师学生主人翁作用。学校少先队让师生共同参与学校管理，共同创设“文明、整洁、优美、安静”的校园。学校引导教师学生树立校盛我荣、校衰我耻的思想，让每一个师生关注学校的每一步发展。以加快学校发展的后劲。学校美化绿化校园，开发校园文化，形成自身特色校风、学风、教风。校园管理逐步形成人人关心，个个参与，爱校如家的新格局。

其实，同学们，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

还记得中央电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。

还有美国汽车公司的巨头——福特公司，它的总裁福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻的印象。”福特就这样进了这家公司，并成为了总裁，而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。

所以，同学们，清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。

现在，我们向大家提出以下几点要求：

一、按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”;按时就座等候上课。

二、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好笔记，并按时完成作业。

三、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱画。

四、用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

五、劳动积极，每日及时清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。

六、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

七、依照学校规定穿校服，佩戴红领巾、胸卡。

八、放学后及时回家。在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

九、严格遵守校纪校规，遵守社会公德。

十、在家尊敬长辈，体谅父母工作辛苦，生活节俭。不强求过生日。

同学们，让我们赶快行动起来，端正态度，刻苦学习，与老师、同学互相交流，互相合作。不断提高自己的知识水平!让我们牢记校训，以自觉遵守校纪校规为荣，从身边的小事做起，规范自己，监督自己，使自己率先成为守纪护法的“模范标兵”!让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!

6.津海小学校风篇六

自查报告

我校是得荣县唯一一所县中城关小学，有在校学生491人。学校是得荣县校风建设“合格学校”，是得荣县办学水平“优秀学校”，得荣县平安创建“合格学校”，曾多次荣获县“先进集体”。在近几年的工作中，学校一直把校风建设放在首位，使学校“三风”得到明显改善。现将学校校风建设工作自查情况总结于后。

一、基本情况

我校创办于1952年7月，位于县城河西下街定曲河畔，占地6497、1平方米，建筑总面积4454平方米，学生活动面积3200平方米。集教室、实验室、图书室、会议室、保管室、广播室、微机室、音美室、体育室于一体，基本具备现代办学功能。上下操场4500平方米，设有篮球场、高低杠、单双杠、跷跷板、秋千等体育设施，一应俱全，在上下操场中间还有两个花台隔开，花台上绿树茵茵，花草繁多，是一所布局合理、校园整洁、环境优美、设施设备齐全常绿的校园。学校现有教职工55人，其中一线教师42名，本科学历5人，其余教师都有专科以上学历，学历达标率为100%，有小学高级教师23人，小学中级教师19人。根据学科设置将全校教师分为语文、数学、综合、藏文等4个教研组；现有12个教学班，全校491人，其中寄宿制学生有95人，学校人数不断增加，教学规模不断扩大。

我校为六年制教学，以汉语文教学为主，开设有汉语文、藏语文、数学、自然、科学、英语、思想品德、健康教育、微机、音乐、体育、美术、安全等科目。学校机构健全，由党支部、教务处、、总务处、团支部、妇联等构成，学校建有校委会，由校长、副校长及各科室负责人构成，决定学校重大事宜。现 1 有电子白板教室4间，多媒体教室1间，学生电脑室1间，成都市实验小学植入式教学班四个，配备有标准的科学实验室、电脑室、保管室、体育器材室、音乐教室，基本满足教学需要。学校还装备了开通了10M光纤的校园局域网，方便了教师利用多媒体教学和上网查阅浏览信息，基本实现了学校办公网络化和信息化。学校有藏书1.4万册，生均图书约28册，达到相关要求。学校全面贯彻党和国家的教育方针，以“三让一树”为指导，以人为本，五育并举；遵循“文明、和谐、强健、创新”的校风，“爱、细、严、活”的教风，“乐学、勤思、刻苦、好问”的学风；实行“三语”教学，全面实施素质教育，积极推行新课程改革。积极开展丰富多才的校园活动，构建文明健康积极向上的校园文化，努力促使学生德、智、体、美等全面发展。

依据得荣县校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为29.5分

二、领导重视

对争创工作，学校领导班子非常重视，将其既确定为是学校德育工作的核心，又确定为学校全面工作的重心。首先，在学校的五年规划及近期工作目标中做出了时限性部署，并根据争创要求，在学校德育工作计划中提出“注重科学管理、抓好队伍建设、营造优美环境、扎实养成教育”的工作思路，让全校师生明晰努力的方向；其次，是针对学校实际、对照基本标准，提出争创“州级校风示范校”的具体措施，在管理上加大力度，在操作上有章可循，以保证争创工作的落实和争创目标的实现。

三、形成共识

通过对《校风示范校基本标准》的认真学习和理解，我们认为：一所学校的校风，不仅是反映学校的风气，更是学校全面工作的综合体现，其涵盖面是 2 广泛的。我们只有在学校管理、师德修养、环境建设、学生行为规范教育等方面做出卓有成效的努力，真正树立起“让社会满意、让学生成才、让家长放心”的良好校风，才能体现争创目标的价值。基于这样的共识，我校增强了“校兴我荣”的内聚力，形成了以争创州校风示范校为核心的工作、学习、活动氛围。依据得荣县校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为19.25分。

四、具体实施

１、进一步提高教师的师德修养。我们通过在全体教职工中认真理解执行《中小学教师职业道德规范实施细则》、《中小学德育工作规程》以及相关要求，把塑造“德高为师、身正为范”的教师个体及群体形象作为全体教职工努力的方向，并以“教学行为——严谨、办公行为——认真、服务行为——真诚、交往行为——和谐”作为检验教师师德修养提高与否的基本标准，以此推动师德建设，促争创活动取得关键性进展。

２、扎扎实实抓好学生行为规范教育。在这项工作中，我们一是把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》细化为各年级学生日常行为规范实施细则（实施细则中强调校内“教室、操场、校门”三个关键地点的行为规范教育），使之操作性、实践性更强；二是把周评流动红旗、月评示范班级、期评优秀班级紧密结合起来，以激励的原则，让全体学生在集体主义的观念中受到行为规范教育。目前，由大队部主持评比的每周“优秀班级体”、“环保卫士中队”、“文明礼仪中队”已成为我校行为规范教育的一个亮点。

３、开展丰富多彩的教育活动。在争创工作中，我们坚持以活动为载体，在活动中育人，通过形式多样、内容丰富的教育活动，把争创州级校风示范校的要求和目的融入其中，使广大学生在活动中既展示自己的良好精神风貌，又受到道德情操的熏陶。近年来，我校以少先队为主体开展的“感恩励志教育”、“科学绘画活动”、“普通话演讲比赛”、“爱国作文比赛”等大队主题活动和“手抄报”、“经典诵读”、“学雷锋，话成长演讲比赛”、“学雷锋，话成长征文比赛”、“普法宣传队”、“创新科技大赛”、“读书日”等中队主题活动，在全校师生中留下了深刻的印象，同时，通过省、州有关宣传媒体对上述活动的报播，在社会上产生了良好反响。另外，我们还建有稳定的学生活动队伍，如：书法团队、手抄报团队、督查团队、卫生检查团队等。这些队伍是学校活动的主力，也是展示学校教育的一面镜子。同时，从一个侧面展示了学校开展争创活动的成果。

４、加大校园环境建设的力度。校园环境建设是校风建设的重要组成部分，它既是学校发展的重要标志，又是校园文化的结晶。在争创活动中，我们在原有的基础上对校园环境建设进行了新的规划，突出“环境美、氛围浓、功能齐、意义深”，并做到经费保证、责任到位。经过努力，学校已建成规范的国旗台、功能齐全的各专用室、充满温馨的学生寝室，并新近投入1余万元更换各班教师门，更新了校园走廊宣传语、校园文化墙和校园走道安全方向图标。在抓好学校大环境建设的同时，我们还通过评比“规范化教室”、“规范化办公室”，把小环境建设纳入其中，使学校的整体面貌上了一个新的台阶。

５、在“减负”中提高学科教学质量。“减负”是全面推进素质教育的重要措施，教学质量是学校工作的生命线；这既是确保学校工作“中心”不偏离的永恒主题，又是我们在“争创”活动中以期获得社会、家长肯定的重要量标。为此，我们在全面实施素质教育的大背景下，明确提出了“减负不减质”，让学生在宽松、愉悦的学习环境中，得到更加主动、和谐的全面发展。在这一思路下，我们努力做到了：①狠抓教学常规的各个环节，力求向“四十分钟要质量”；②从控制学生作业量入手，促课堂效能的最大发挥；③以教育科研引路，让课堂始终闪耀着现代教育的火花；④广泛开展“强师能、练内功”活动，从根本上保证教学质量的稳步提高；⑤开放课堂，把素质教育思想和学校教育教学质量传达给社会和家长，在相互交流中彼此达到教育上的共识。

经过不懈努力，我校的“减负不减质”工作取得了明显的绩效：学生（以上学82人为例）毕业率100%；流失率0%。广大教师在“强师能、练内功”的过程中，不断提高自己，锻炼自己，在科学、语文、数学、藏文、英语、体育、美术、音乐等学科领域中，分别取得了全州、甘孜州南路片区赛课一、二等奖；同时撰写的数十篇论文分别在州、省级在研讨会上交流获奖。

这些成绩，把我们的“争创”活动抒写得更加有血有肉，同时也为我们的进一步发展打下了坚实的基础。

６、建立立体教育网络。为了深化学校、社会、家庭“三位一体”的教育，拓展教育渠道，我校以“争创”活动为契机，充分利用地域优势和家长资源优势，有计划、有步骤地开展“三位一体”教育活动。其主要内容是：①建立社区教育管理委员会，为学校发展出谋划策；②与县公安局开展共建活动，并聘请该局局长担任我校担任学校法制教育辅导员；③聘请县医院有关医生到校开展心理健康、疾病防治咨询活动；④定期举行开放日、家长会，互通信息，联络感情。通过这些活动，丰富了学校教育的内涵，调动了社区、家长参与教育的主动性和积极性。

依据得荣县校风示范学校评估细则的评估标准，此项自评为18.5分。

五、成果简述

通过卓有成效地开展争创活动，近两年来，我们取得了显著的成绩：学校被省委宣传部、省妇联、共青团省委、省教育厅、省环保局、省广播电视局立为四川省“小公民”道德建设“实践基地”；

学校被甘孜州人民政府妇儿工委、甘孜州妇联授予“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育活动“先进单位”；

学校被县委、政府评为社会治安综合治理“先进单位”；学校被县委、政府评为“教育先进单位”；

学校被县委、政府评为普法暨依法治理工作“先进单位”、学校被四川省妇联授予红旗（妇女）组织荣誉称号；学校科学绘画在参加州“科学绘画比赛”中荣获组织奖

学校在得荣县第四届中小学生艺术节中荣获“合唱比赛”一等奖，“舞蹈比赛”二等奖；

教师阿姆荣获州级优秀科技辅导员奖；三年级学生麦兰心荣获州级科研作品一等奖；五年级学生罗绒达瓦荣获州级科学幻想绘画一等奖；

学生尼玛卓嘎、白马亲忠、陈宇慧、前欣惠、四郎措等四位同学荣获州级“学雷锋，话成长”演讲比赛优秀奖等。

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除此之外，学校还有不少师生在文章、赛展以及其他领域荣获省级、州级、县级等不同层次的奖项，这里不再一一赘述。

依据得荣县校风示范学校评估细则的评估标准，自评总分为94.25分

综上所言，学校的争创工作在一步一步的走，也一步一步的在上。我们坚信，通过争创活动的开展，必将进一步打开学校工作的新局面，必将为学校整体发展注入新的活力。

县城关小学

2012年10月10日创建校风示范校

自查报告

7.津海小学校风篇七

原创：彭来财

根据德育原则之一知行统一原则：要求在社会主义思想品德教育中既重视系统的理论教育，又注意组织学生的行为实践，使学生具有言行一致的高尚品质，同时结合孚日小学的校名，孚是相信、信任的意思，故把三幢教学楼由南往北按照依次递进的顺序，依次命名为：孚知楼、孚行楼、孚德楼。

校训：笃信、诚信、自信、威信。笃信是深信不疑；诚信是完人的核心价值，承诺思想行动一致，客观证明有信用。只有讲笃信讲诚信，才能建立自信，树立威信。

校风：知行统一、体验成功。无论是教师还是学生，只有切实践行知行统一原则，才能最终体验到成功的快乐。

教风：教学相长、因材施教。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。同时要根据学生的不同特点进行教育，让不同学生在素质教育的各个方面体验成功的快乐。

8.明德小学校风校纪规定定稿篇八

我是兜余人，我是兜余好学生。美丽兜余是我家，快乐成长你我他。

一、全校学生都要自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守校纪校规，养成勤学习、守纪律、讲卫生、爱公物、护学校的好习惯。

二、必须服从学校值日生监督岗的管理。对不听劝靠，辱骂、恐吓日清监督岗的，一经查实，将给予严厉的批评或处分，全校通报。

三、严格执行学生考勤制度。要做到准时到校，按时放学，整队回家，不迟到、不旷课，有事因病应事先请假。未经班主任批准，不得私自离开校园。

四、遵守上课纪律。上课铃声一响，必须准时走进课堂开始教学。上课必须认真听课，踊跃举手发言，不做小动作、不随意走过位、不喧闹，认真完成教师布置的课内外作业。

五、注意安全。遵守交通规则，不在往返路中玩耍、奔跑，不搭乘无牌无证的或非客运的车辆，不乘坐超员车。严禁在课间随意走出校门；严禁学生在校园内外追打哄闹；严禁攀爬围墙、楼道、平台；严禁到一切具有危险的地方戏耍哄闹。杜绝做不安全的事情。

六、注意言行举止文明。严禁喝酒、抽烟、赌博、上网吧、打电子游戏机等有害于身心健康的活动。家长不得随意进入课堂及处理学生间的纠纷，遇事必须与学校领导和教师取得联系，共同配合解决问题。不准在校园放火炮。不准披衣散带，少先队员要戴好领巾，按时到校。待人有礼貌，不打架、不骂人、不讲脏话、不起绰号、遇见老师要主动问好，回答师长问话要起立；衣着要朴素大方，严禁女生化妆，严禁男生留长发。

七、爱护公物，人人有责。禁止任何人用任何器物在墙面、桌面上乱刻、乱写、乱画、乱砸，保持室内外墙面无手印、脚印和污水迹。严禁任何人乱摸乱玩设置在校园内、墙面上的标牌、展板及所有器物，不准乱开乱玩自来水龙头、墙面开关和安全阀门等。节约用水用电，及时管好水龙头、便池冲水阀、电扇、电灯。放学后应立即关好门窗，以免门窗损坏。爱护花草树木。禁止任何人攀摘、摇晃和损害校内一切花草树林。凡损坏公物的必须照原价的2倍赔偿。

八、注重仪表。少先队员佩戴红领巾；衣着要整洁、朴素、大方；男生不留长发，女生不穿高跟鞋；男女生一律不得烫发、化妆、佩戴首饰，不得穿背心或拖鞋进课堂。

九、讲究公共卫生。自觉做好物品的定点堆放。不在墙面上乱钉乱挂乱画乱踢，室内外保持干净整洁，并定时清扫。严禁开水龙头不关、上厕所不冲，严禁随地吐痰、乱扔塑料袋、纸屑、瓜果皮壳。严禁往便池和下水道塞垃圾或塑料袋等。

十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。严格自律，立志立德立学。

十一、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。

兜余小学小学学生违反校规校纪惩戒办法

为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒原则

艺术性、科学性、依法性、教育性、伦理性原则

二、惩戒对象

学生在校内外违规、违纪或违法的行为。

三、惩戒方式

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：