三年级语文质量调研卷

三年级语文质量调研卷（精选10篇）

1.三年级语文质量调研卷 篇一

江宁区九年级语文学业水平调研卷

（一）2013.04

注意事项：

本试卷6页，共120分，其中书写分4分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答卷纸上，答在本试卷上无效。

请仔细审题，认真答题，答案写在答卷纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一（24分）

1.用诗文原句填空。（10分）

（1）海日生残夜，▲。（王湾《次北固山下》）

（2）▲，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

（3）▲，白露未曦。（《诗经·秦风》）[来源:学|科|网Z|X|X|K]

（4）忽如一夜春风来，▲。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）醉翁之意不在酒，▲。（欧阳修《醉翁亭记》）

（6）春蚕到死丝方尽，▲。（李商隐《无题》）

（7）▲，可以为师矣。（《论语》）

（8）苟全性命于乱世，▲。（诸葛亮《出师表》）

(9)今年3月，“代表南京的汉字”五强揭晓，“宁”位居首位。“宀”为“家”，“丁”为“成年男子”，意有“成年男子在家”才能安宁。“家”也就寄托了人们不同的情思：范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ▲ ”中 “家”字流露出诗人浓重家愁，杜甫《春望》中“ ▲ ”中“家”字道出了诗人思家情切。

2.下列加点字读音两两相同的一项是（▲）（2分）

A.田圃——哺育 相形见绌——触目伤怀

B.惩罚——澄澈 心无旁骛——兀兀穷年

C.纤细——歼灭 忧心忡忡——折衷是非

D.绯红——窗扉 惟妙惟肖——通宵达旦

3.下列词语中没有错别字的一项是(▲)(2分)

A.烦躁 渲泄 义愤填膺 周道如砥

B.愧怍 缄默 张惶失措 不可明状

C.羁绊 取缔 鳞次栉比 迫不急待

D.啜泣 沉湎 苦心孤诣 恪尽职守

4.下列括号内的判断与分析不正确的一项是(▲)（2分）

A.今年南京将新增六大购物中心，分别位于江宁、城东、和宁南等地。（句中“和”起连接作用，可将“和”前的顿号删除。）

B.世界末日之说，纯属无稽之谈，终究不攻自破，但我不明白为什么会有这么多人相信？

（“为什么”虽为疑问词但整句不是疑问句，应将句末的问号改为句号。）

C.最近，《咬文嚼字》编辑部分析了造成2012年中国十大常犯语文差错。（此句语序不

当，将“中国”和“十大”调换顺序句子就通顺了。）

D.李安接过了大众文化的褒奖，莫言受到了精英文化的认可，他们的盛气凌人让国人骄

傲。（“盛气凌人”形容傲慢自大，气势逼人。该成语使用不当。）

班级开展“微说热素材”的综合性学习活动，请你参与。

【语言：新词奇葩】此“奇葩”非彼“奇葩”。

5.下面是泊志同学在搜集新词时与语文老师的一段对话，请根据情境在横线上补写恰当内容。(2分)

学生：老师，“奇葩”这个词指“珍贵的花”和“出众的作品”，可最近网络新闻中我发现有“奇葩建筑”、“奇葩车祸”、“奇葩楼市”之说，我不太明白它的意思。

老师：“奇葩”是最近网络流行语，这里的“奇葩”指奇特的人、事、物，“奇葩建筑”就是指很奇怪的建筑。这是词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。

学生： ▲

老师：不谢！你的观点有道理，但我觉得最好还是用包容的态度来看待网络流行词。

【文化：江南style】此“江南”非彼“江南”。

6.下面是静远同学的演讲稿，请你根据画线句的特点，将文稿补充完整。（2分）

歌曲《江南style》描述的是韩国江南区极尽奢靡的生活，用高效的方式进行调侃，一时间风靡全球，这是一个恶搞文化的“病毒式传播”，虽在中国风行但人们很快对它产生了厌倦，还是让我们走进中国美丽的江南。

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

你看：

江南的山，▲ 最 ▲ ；江南的水，碧水潺潺最清澈；

江南的风，微风徐徐最和煦；江南的雨，细雨霏霏最朦胧。

【美德：光盘行动】此“光盘”非彼“光盘”。

7.下面是博约同学制作的展板内容，请按要求答题。（4分）

2013年，一个热词口耳相传：光盘。这不是电影碟片，而是吃得光光的盘子。我搜集了两则材料。

材料一：2013年1月16日，徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发出“光盘行动”的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的广泛响应，1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议，随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施，鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。“光盘行动”体现了人们对劳动成果的珍惜，也弘扬了中华民族的传统美德。

材料二：

（1）请为“材料一”拟个标题。（2分）

▲

（2）请用简洁的语言说明漫画内容。（2分）

▲

二（42分）

（一）阅读下面古诗文，完成8—12题。（14分）

【古诗阅读】

8.阅读下面诗歌，完成题目。（3分）

山中留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

（1）诗中一个“ ▲ ”字生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。（1分）

（2）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）

▲ 【古文阅读】

读书之法

朱熹

大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错①，则亦虚心静虑，勿遽②取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之③，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论④而无以立矣。大率⑤徐行却立⑥，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目⑦；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。

（选自朱熹《童蒙须知》）

［注释］①纷错：纷繁错杂。②遽（jù）:仓促。③之所之：到所要去的地方，即顺着文章的思路去想。④夺于公论：被公认的见解所更改。⑤大率：大多。⑥却立：后退站立，形容小心谨慎。⑦节目：木头节子，即关键之处。

9.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）然后可以有得尔 ▲（2）则其尤无义理者 ▲

（3）不待观于他说而先自屈矣 ▲（4）复以众说互相诘难 ▲

10.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（▲）（2分）

A．勿遽取舍于其间 其“恕”乎!己所不欲，勿施于人。（《<论语>十则》）

B．以验其通塞 属予作文以记之（《岳阳楼记》）

C．而求其理之所安 何陋之有（《陋室铭》）

D．则似是而非者 长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）

11.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。

翻译： ▲

12.选文先提出 ▲ 的观点，接着分析了如何读书，最后运用两个比喻分别论证了 ▲ 和 ▲ 的读书方法。(用自己的话回答)（3分）

（二）阅读下面文章，完成13—17题。(11分)

宣纸

于心

①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。

②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。

③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。

④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。

⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。

⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。

⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。

⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。

（选自《市场周刊 》2013年第2期，有删改）

13.文章分写部分先后从宣纸的 ▲ —→湿染性—→ ▲ —→胶着性—→持久性

五个特性做了说明。（2分）

14.第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

▲

15.第⑥节画曲线句子中 “通常”一词为什么不能删除？（2分）

▲

16.⑤⑥节顺序能否调换？为什么？（2分）

▲

17.下列对文章理解和分析有误的一项是（▲）（3分）

A.开头引用孔丹的传说增添了文章的趣味性和吸引力，也引出了“宣纸”这一说明内容。

B.判断生宣与熟宣最简单方法是用水来检验，当水滴宣纸后逐渐向四周扩散即为生宣。

C.宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加大。D.“水走墨留”的唯一原因是宣纸具有湿染性，“寿纸千年”的根本原因是不招惹虫蛀。

（三）阅读下面文章，完成18—22题。（17分）

屋檐下游走的光阴

梁惠娣

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。

②屋檐，是属于故乡、属于童年的。

③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。

④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉„„一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。

⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声„„雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条„„然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。

⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。

（选自《思维与智慧》2013年第1期，有删改）

18.文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？（3分）

▲

19.品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）

（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。（2分）

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

▲

（2）从修辞的角度赏析下面句子。（2分）

雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。

▲

20.第⑦节作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？（2分）

▲

21.散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是(▲)(3分)

A.文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。

B.第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。

C.①④⑥节引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。

D.第⑥节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。

22.阅读下面材料，结合文章回答问题。（5分）

当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来„„”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了。”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”

外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

（1）上则材料选自名着《 ▲ 》，读完这本名着你一定有很多感受，请用一个表达鲜明观点的句子为该名着作书评。书评： ▲（3分）

(2)本文与材料都写到了外祖母，本文中的外祖母是一个 ▲ 的人，而材料中的外祖母除此以外还是一个 ▲ 的人。（2分）

三（50分）

23.请以“就这样幸福着”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。

（2）不得出现真实的校名、人名。

书写（4分）

九年级语文学业水平调研卷

（一）参考答案及评分标准

一（24分）

1.（10分）（1）江春入旧年（2）小荷才露尖尖角（3）蒹葭萋萋（4）千树万树梨花开（5）

在乎山水之间也（6）蜡炬成灰泪始干（7）温故而知新（8）不求闻达于诸侯（9）浊

酒一杯家万里 家书抵万金（每空1分。有错、漏、添、倒一处，该空不得分）

2.（2分）B

3.（2分）D

4．（2分）C

5．（2分）示例：谢谢老师！我不喜欢这些网络流行词，觉得它是对我们汉语的亵渎。（内容必须有个人的观点，且与下句的 “用包容的态度来看待网络流行词” 观点不一致。）

6.（2分）示例：青山绵绵 秀丽（要注意句式、词性、叠词，每空1分）

7.（4分）（1）“光盘行动”的倡议得到广泛响应（2）一男子正在吃饭，一女子吃完饭后俯身捡地上的饭粒，画面的右上角写着“珍惜粮食”四个字。（抓住画面的主要元素：男子在吃饭、女子捡饭粒、珍惜粮食；语言表达要简明、准确且有逻辑性。每题2分）

二（42分）

（一）（14分）

8．（3分）（1）弄（1分）（2）表达了诗人对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。（2分）

9.（4分）（1）这样（2）特别，尤其（3）屈服（4）再，又（每小题1分，意对即可）

10.（2分）B

11．（2分）如解开缠乱在一起的绳子，有所不通的地方就暂且放在那儿慢点去处理它。[来源:学|科|网]

12．（3分）读书应熟读精思 读书要先易后难；读书要平心静气，从容处之，不能急躁。

（每处1分，意对即可）

参考译文：

看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴，紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，就也要虚心静静思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。先假定一种说法自己单独列为一说，然后顺着文章的思路去想，来验证它思路的通畅和阻塞。那么那些特别没有道理的说法，不等到和其他的学说相比较，就已经自己屈服了。再用大家的言论互相诘问反驳，然后寻求它的道理的稳妥，来考证它的正确或错误，那么好像是对其实是错的，也将被公众承认的说法所否定而不能成立了。一般情况下，慢慢地停下来看，用平静的心态来观察发展变化，如攻击坚硬的木头，先攻击它的容易的地方而再攻击它的关键之处；如解开缠乱在一起的绳子，有所不通的地方就暂且放在那儿慢点去处理它。

（二）（11分）

13.（2分）弹性和韧性 吸墨性（每空1分）

14.（2分）举例子，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性。

15．（2分）“通常”指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹。体现了说明文语言的准确性。

16．（2分）不能。第⑤节补充说明了宣纸的湿染性并阐述了宣纸吸墨性的原因，在结构上承上启下，（或“⑤⑥节如调换就使文章结构不清晰，层次不分明”。）在内容上交代了第⑥节宣纸具有胶着性的原因，⑤⑥节如调换就违背了从因到果的逻辑顺序，不符合人的认知规律。

17.（3分）D[来源:学科网]

（三）（17分）

18.（3分）“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。（每点1分）

19.（4分）（1）（2分）（2分）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。

20．（2分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。（言之成理即可）

21.（3分）C

22．（5分）（1）（3分）童年（1分）示例一：爱心能让一个人在黑暗污浊的环境中保持着

生活的勇气和信心。示例二：顺境中要善于利用，逆境中要百折不挠。示例三：在苦

难中才能变得坚强。（2分）（答案必须是一句正确、鲜明的观点。）（2）（2分）慈爱

（或“细心”）宽容（或“幽默”，如写“宽容但不庇护”、“保护孩子自尊”、“幽默自嘲”等也可）（每处1分）

三（50分）

（一）作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

1.基础等级（40分）

从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

2.发展等级（10分）

以下三方面具备一条即可得发展分:①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。

（二）作文评分常规要求

1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

2.标点符号错误较严重者扣1分。

3.字数每少50字扣1分，最多扣2分。

4.作文总分不得超过50分。

书写（4分）

书写要求：书写清晰；（1分）书写工整；（1分）书写美观；（1分）卷面整洁。（1分

2.六年级语文毕业备考综合练习卷 篇二

二、按要求完成下面各题。

1.根据音节写汉字，组成词语：

2.分别写出两个和下面汉字读音相同的字:

慑（ ） （ ） 遏（ ） （ ）

3.写出和“夸夸其谈”“栩栩如生”形式相同的四字词语：

（ ） （ ）

（ ） （ ）

三、按要求进行选择，把序号写在括号里。

1.“熏”字的部首是（ ）。

①千②黑③灬

2.和“谭”笔画数相同的汉字是（ ）。

①僧②怨③瓶

3.下面词语中读音完全正确的一组是（ ）。

4.“全力以赴”一词中“以”的意思是（ ）。

①因为②按照③用，拿

5.下面语句和课文原文一致的是（ ）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②苟能制侵陵，岂在多杀伤。

③大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。

四、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1.“擒”按音序查字法应查大写字母“J”。（ ）

2.“忐忑不安”一词可以形容人说话时的神态。（ ）

3.“李强的爸爸是这家报社的记者。”这句话可以缩写成“爸爸是记者”。（ ）

4.“他的脸红红的，好像被屋外的寒风吹了许久。”这句话是比喻句。（ ）

5.“春风又绿江南岸”是王安石在《泊船瓜洲》中所写的诗句。（ ）

五、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

___________________________________________

2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

___________________________________________

3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

___________________________________________

六、文中有6处错误，运用修改符号在原处修改。

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩儿、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

七、根据提示默写诗词。

1.南宋诗人陆游临终前最大的心愿是：

__________________，_________________________

2.《清平乐·六盘山》中有两句词描写了秋天的景色，分别是：

__________________________________________________

__________________________________________________

八、下面的几句话可以怎样排列，请把序号写在括号里。

（）只要你去做就会领悟成功的真正内涵

（）有的人认为成功就是做成一件大事

（）只要你去做就会有特别的感受

（）有的人甚至认为成功就是扭转乾坤的壮举

（）有的人则认为成功就是不断超越前人

（）每个人对成功的认识是不同的

（）有的人却认为成功就是做好每一件小事

九、阅读短文，回答问题。

（一）

_________________________

在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游趁此说了一个感人又感伤的故事。其发生在震后第二天。

地震后许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。

两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面：一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，便拼命哭喊着：“快点儿救我的女儿，我已撑了两天，我快撑不住了……”

她七岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。

救援人员大惊，卖力地搬移上面的和周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么重，那么多，怎么也无法快速到达她们身边。

媒体到这儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲一面苦撑着等待着……

透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸得掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到黑夜，终于一名高大的救援人员够着了小女孩儿，将她拉出来，但是……已气绝多时。

母亲急切的问：“我的女儿还活着吗？”

以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了忍不住，放声大哭，“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”

他知道，_________________________，所以骗了她。

母亲疲惫地笑了，随后她也被救出送到了医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是《这就是母爱》。

长相壮硕的导游说：“我是个不轻意动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过此地，我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了……

1.按照下面的解释，找出“撑”字在文章中的不同意思，把句子抄写下来。

①用力支住、抵住：

②支持、支撑：

③用力支着（使收缩着的物体）张开：

2.在理解的基础上概括：这位母亲她都撑起了什么？

_________________________

3.概括文章的主要内容。

_________________________

4.联系全文内容，将文中横线上的话补充完整。

5.给短文起一个题目，写在文前。

（二）

_________________________

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：

按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件。

B.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

C.捐献下列部件和器官——

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定（）。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天（）。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两个肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这位青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1.联系上下文，把“提心吊胆”和“大惊失色”填在相应的括号中。

2.在“人体捐献法规”中，Ａ项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？

______________________________________________________

3.作者为什么对母亲说“你真是我的好妈妈”？

_________________________________________________________________________

4.刊登在杂志上的那篇文章非常感人。你认为文中那位母亲“了不起”吗？为什么？

_____________________________________________________________________

5.给文章加一个题目，写在文前的横线上。

十、习作。

对于大家而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动……在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头，校园中的感动、快乐也历历在目。

请你以《校园里的____________》为题，写一篇习作，字数不少于400字。

（答案见下期）

3.三年级上册语文期中达标卷 篇三

一、选择题。（10分）1．下列加点字注音全对的一项是()A．寺(shì)庙 钥匙(shì)柿(Sì)子 B．顶(dǐng)点 禁（jīn）受 秦(qín)朝 C．假(jiǎ)日 晃(huàng)眼 停当(dāng)2．下列说法正确的一项是()A．“辆”一共有11画，第四笔是“提”。B．“藏”一共有17画，第十笔是“竖折”。C．“爽”一共有11画，第三笔是“撇”。3．下列说法正确的一项是()A．“分辫”“辨子”“花瓣”这三个词书写都是正确的。B．“金黄”“墨绿”“桃红”“湛蓝”，这四个词都是描写颜色的词。C．“闻鸡起舞”这个成语告诉人们早上要早起勤锻炼。4．下列句子中加点的词运用得正确的一项是()A．大石头把他的身影遮得结结实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。B．小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。C．尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们模模糊糊飞回来了。5．下列句子中标点符号使用全对的一项是()A．商人愤愤地说。“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。” B．“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。C．“对的”。老师微笑着对我说，“请坐下吧！”

二、读拼音，写词语。（9分）shì yàn zhèng shí fàng dà jìng 法布尔做，蜜蜂有辨认方向的本能；列文虎克玩 míng tang kǎo chá yán jiū zhèn jīng 玩出了大 ；李四光 奇怪的大石头，成果 guān chá 了世界；我们 蒲公英，发现了草地变色的秘密„„大自然中还有许许多多的 děng dài 奥秘，在 着我们揭晓。

三、根据读音填字组词。（6分）Ping yao ji ce()地 动()世()()试 草()()远 日()()身

四、在括号里填上合适的词语。（4分）匆匆地()辽阔的()好奇地()淡雅的()悄悄地()动听的()飞快地()油亮的()

五、按要求写句子。（8分）1．小纸团被男孩扔进了窗户内。（改成“把”字句）2．昙花在晚上九点左右开放。(改为拟人句)3． 把句子 那一串串挂在架上的葡萄，像。补充完整 那挂满枝头的柿子，像 4．只要．．我们留心观察，就．会发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的。用加点的词语写句子。

六、根据课文内容，把下列词语的序号填在横线上。（5分）A．花钟B．促织C．灰雀D．天都峰 E．秋天的雨 课文给了我们很多养料：爬上，我体会到了战胜困难的快乐；围绕着三只快 乐的 发生的故事，我读懂了什么是诚实；科学家根据不同的植物开花时间不相同制 成了，真是有趣； 给我一把钥匙推开了秋天的大门；深夜看见儿童在篱 落边挑，诗人的思乡之情油然而生。

七、背一背，填一填。（6分）1．宋庆龄说：“任何成就都是。”！2．列宁非常重视学习和积累，他说：“ 在于学习，在于累。” 要找颜料试验一下，但被爸爸制止了：“花怎么能改变颜色呢？小孩子敢想敢说不是坏事，3．“雨中山果落”和“ ”组成一副对子。；

八、我会运用名言和古诗名句。（2分）1．弟弟不喜欢读书，我会把“ ”这条有关读书的名言贴在他的书桌前。2．重阳节快到了，我要给住在外地的爷爷寄上一张明信片写上“，”这句诗。

九、品读语段。（8分）第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀；欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，（底、低）着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没（再、在）问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。1．在文中的括号内选择正确的字，并打上“√”。(2分)2．男孩“低着头”，说明男孩，也说明他是个 的孩子。（2分 3．把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且反映出列宁 的心情。（2分）4．列宁不问小男孩，却问灰雀“昨天你到哪儿去了？”是：因为()(2分)A．列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。B．列宁心情很好。C．列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。

十、阅读乐园。（12分）红色的报春花 达尔文是英国著名的生物学家，他小时候就敢想、敢说、敢做。一年春天，小达尔文的花园里，一簇簇白色的、黄色的报春花在阳光下怒(nu nu)放。小达尔文跟在爸爸身边，一边帮爸爸整理花草，一边问这问那。“爸爸，报春花只有白的和黄的两种吗？” “对。” “要是红的、蓝的、黑的都有该多好哇！” “那是不可能的。花长成什么颜色，那是大自然赐给的，不能按照人的意愿生长。” “能，我看一定能！”小达尔文蛮有把握地说。他跑到家里拿来一把喷壶，对爸爸说：“办法就在这里，要它开红花就浇红色的水，要它开蓝花就浇蓝色的水……”他说完，就 但不能乱来。’’ 小达尔文不做声，可是心里不服气。他想：我一定要让花改变颜色，变出一朵红色的报春花，给爸爸看看。一天，爸爸在河边钓鱼，小达尔文兴(xTng xing)冲冲地跑来，把一朵红色的报春花恭恭敬敬地举到爸爸面前。爸爸惊奇地睁大眼睛看了又看，他知道，不光在自己的院子里，就是整个英国也找不到红色的报春花。他惊喜地问小达尔文是怎么得到的。“这很简单。昨天下午，我折了一束白色的报春花，把它插在红墨水瓶里，今天，它就变成红艳艳的了。’’小达尔文带着自信的口气说，“爸爸，这可不是大自然赐给的，是我让它改变颜色的。” 听了小达尔文的话，爸爸举起手中的报春花激动地说：“我的花园里又多了一种新的报春花，英国又多了一种红色的报春花。” 1．给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。(1分)2．下列句子分别用怎样的语气来读，请选一选。（3分）A．激动 B．自信 C．疑惑(1)“爸爸，报春花只有白的和黄的两种吗？”()(2)“爸爸，这可不是大自然赐给的，是我让它改变颜色的。’’()(3)“我的花园里又多了一种新的报春花，英国又多了一种红色的报春花。”()3．文章第一句话在全文中的作用是()。（2分）A．总领全文 B．承上启下 4．根据文章的内容来回答：达尔文是怎样将白色的报春花变成了红色的？（3分）5．读了这篇文章，你认为要向达尔文学习什么呢？请写在下面。（3分）

4.三年级语文质量调研卷 篇四

姓名：＿＿＿＿＿ 准证考号：＿＿＿＿＿＿＿

第一部分 积累与运用

一、在下面每道题中，都有一个字的读音是错误的，请你把它找出来，并将这个答案填涂在答题卡的相应位置上。zú zhào kěn zēng

1、A民族 B创造 C开垦 D曾母暗沙（）．．．．châ piào sì châ

2、A清澈 B漂亮 C似的 D风驰电掣（）．．．．diã hú kuàng bīng

3、A跌倒 B弧线 C眼眶 D菩萨兵（）．．．．níng lián shú liáo

4、A凝望 B苏联 C成熟 D烟熏火燎（）．．．．zhěng jīng niàng jiã

5、A拯救 B荆棘 C酿酒 D结出果实（）．．．．

二、下面每道小题中都有一项含有错别字，请把它找出来，并将这个答案的序号填涂在答题卡的相应位置上。

6、仿拂 辨认 关键 远近闻名（）

7、旅途 海低 谜团 兴致勃勃（）

8、结构 允许 堤防 翻山越岭（）

9、泄气 货轮 担心 谈笑风声（）

10、饱胀 俘虏 宴会 出类拔萃（）

三、下面每道小题中，都有一项加点字的解释是错误，把它找出来，并将这个答案的序号填涂在答题卡的相应位置上。

11、A喜笑颜开（颜色）B叶公好龙（喜好）．． C狐假虎威（凭借）D不以为然（是，对）．．

12、A揠苗助长（拔起）B争论不休（休息）．． C烟波浩渺（广阔无边）D窃窃私语（说话）．．．．

13、A望而生畏（害怕）B自强不息（停止）．．C义无反顾（相反）D风华正茂(旺盛)．．

14、A有始有终（结尾）B拍案叫绝(桌子)．．C尽心尽力（费尽）D后生可畏（恐惧）．．

15、A星罗棋布（罗列）B流连忘返（返回）．．C云遮雾罩（覆盖）D有求必应（答应）．．

四、下面哪项填入画线处最合适?把它找出来，并将这个答案的序号填涂在答题卡的相应位置上。

16、端午节时我游览了美丽的“荷兰花海”，那儿满地的＿＿＿色彩各异，朵朵花儿就像一个个的小酒杯，美丽极了。A 郁金香 B樱花 C杜鹃 D牡丹

17、成语“黔驴技穷”中的“黔”字就是指＿＿＿。A四川 B贵州 C云南 D福建

18、爸爸逼我学奥数，妈妈逼我练钢琴。爸爸妈妈，请你们不要再＿＿＿了。

A鹬蚌相争 B争论不休 C揠苗助长 D狐假虎威

19、看到瀑布从高处直流而下，你不禁吟诵道“＿＿＿＿＿＿。” A黄河远上白云间，一片孤城万仞山。B独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。C两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D飞流直下三千尺，疑是银河落九天。20、《你必须把这条鱼放掉》中，爸爸斩钉截铁地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句话一直回响在汤姆的耳边。A孩子，你必须把这条鱼放掉。B离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时

C不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。D不管做什么，关键是要先做起来。

第二部分 阅读

五、请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题，并将这个答案的序号填涂在答题卡的相应位置上。

（一）海底世界

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

21、短文中“巴在轮船底下”的“巴”是什么意思？（）

A粘贴，依附在别的东西上 B贴近C盼，期望 D张开

22、本段描写的主要内容是什么？（）

A海底的海参、梭子鱼、乌贼和贝类。B海底动物各有各的活动特点。C海底奇异的景色。

D海底形形色色的生物非常有趣。

（选择题）判断下列句子使用的是哪种说明方法，并将这个答案的序号填涂在答题卡的相应位置上。

A举例子 B作比较 C列数字 D打比方

23、海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（）

24、它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（）

25、攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（）

（二）渐渐地，黄昏来临了。

夕阳像喝多了酒的红脸汉，醉倒在乡村的山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。

路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接 “黄昏音乐会”：她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上……

菜园里，西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜甜地笑着呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来还有点神秘呢！

池塘里，美丽的睡莲绽放着它那美丽的花瓣，夕阳下，几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾，他们的皮肤已经被晒得黝黑黝黑的……随着夕阳的渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色……

乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。

26、菜园为什么原因变得可爱？（）

A夕阳照在菜园里，这里很美。B蔬菜长势喜人

C西红柿、茄子等样子长的可爱。D蝈蝈在开心地唱歌。

27、作者为什么把“夕阳”写成了“像喝多了酒的红脸汉”？（）A傍晚的夕阳颜色是红色的

B作者特别喜欢这夕阳，把它当作人来写。

C作者特别喜欢这红色的夕阳，把它写成了喝醉酒的人。D作者并不喜欢喝醉酒的人。

28、为什么说乡村的黄昏是恬静的？（）

A路边的花草安静地睡了，菜园里有点神秘，调皮的孩子在捉鱼虾。

B池塘里睡莲的花瓣正慢慢合拢。

C夕阳西下，大自然的一切都安静下来。D天黑了，野兽都不敢出声了。

29、根据本文内容，给本文选择一个合适的题目吧。（）A恬静的夜晚 B秀美的乡村 C美丽的庄稼地 D黄昏的乡村真美

六、请你根据课外阅读积累，将下列相关联的两项，在答题卡的相应位置连线。

30、请将诗句上下句相连。

寒雨连江夜入吴 也傍桑阴学种瓜 童孙未解供耕织 牧童遥指杏花村 借问酒家何处有 野渡无人舟自横 春潮带雨晚来急平明送客楚山孤

31、将作品和作家名相连。

金波 《男生贾里》

秦文君 《小鹿斑比》

费利克斯·萨尔登 《爱丽丝漫游奇境》 刘易斯·卡罗尔 《乌丢丢的奇遇》

第三部分习作

题目：谢谢你，＿＿＿＿＿

5.三年级语文质量调研卷 篇五

我长的很俊俏，要是你，可能你不这么认为，但是我是这么想的。乌黑的头发，圆圆扁扁的小脸，大大的眼睛，高高的鼻子上是浓浓的眉毛。鼻梁上还带着一双眼镜。高高的个子，不胖不瘦的身材。我还有一点就是喜欢耍酷，我就那么爱耍啊。 我是一个胆大的男孩，做什么事都很大胆，唯一的就是怕被老师批评。我刚来这个学校一年就和同学们的关系特别好，班级里同学们对我也很关照。我的兴趣爱好很多，电脑，足球，篮球，书法，下棋都是我的最爱。特别的是，我喜欢交朋友，如果可以的话，我也可以和你成为朋友。每个人都有自己喜欢的偶像，我也不例外，我喜欢的偶像是she。

我学书法有6年的“历史”了，至今对书法还是那么迷恋，我的书法练的还不错哦!从幼儿园到小学六年级，我始终没有放弃每天练两小时书法的任务。我也养成了习惯，不练到时间是不会出去的。我还记得一年级的事，那一天，家里来了许多的客人。我的任务还没有完成。我只好乖乖地忍着，一直练到了两小时。出来后，客人走了。妈妈走到我身边，我抬头望了望妈妈，只见妈妈摸了摸我的头，鼓励我并表扬了我。我还记得妈妈对我说的那些话，妈妈要我再接再励，她说，书法是学无止境的，不能太骄傲，继续努力，就会有一点一点的长进。就因为这句话，我不怕困难，很多次五六点起床，勤练毛笔字。我对书法的痴情，是无论如何也改变不了的事实。

6.三年级语文质量调研卷 篇六

姓名： 成绩：近义词

舒适--叮嘱--审视--假若--温暖--宽敞--壮观--安静--喜悦--立即--喜爱--增添--疲倦--纠正--挑选--灵巧--启示--清楚--赞扬--忧伤--注视--鲜艳--呼吁--立即--锐利--展开--破裂--姿势--仿佛--失望--灵活--搜索--荒凉--收获--高兴--迅速--机灵--

好像--本事--洪亮--特殊--一眨眼--提心吊胆--面如土色--鸦雀无声--古往今来--慈爱--故意--反义词

聚拢--

缩小--俊俏--乌黑--轻快--垂下--

清澈--狭窄--展开--

沉重--接受--整齐--弯曲--干涸--

7.三年级语文质量调研卷 篇七

三年级语文上册期末测试卷（A卷）

一、下列读音全对的一组词语是（）。（2分）

A．蝴蝶（hú dié）化装（huà zhuānɡ）合拢（hé lǒnɡ）B．尾巴（wěi bɑ）观察（ɡuān cá）绒毛（rónɡ máo）C．苍天（cānɡ tiān）仰头（ánɡ tóu）勇敢（yǒnɡ ɡǎn）D．傣族（dǎi zú）德昂族（dé yánɡ zú）景颇族（jǐnɡ pō zú）

二、比一比，再组词。（8分）

瓣 铜 坪 耍

辫 同 评 要 峰 雀 奋 钓 蜂 鹊 备 钩

三、选字组句。（9分）

城 诚 成

1．母亲节那天，我向妈妈送上最（）挚的祝福。2．上海是一座国际化的（）市。3．今天，我的实验终于获得了（）功。

蜂 锋 峰

1．这把小刀很（）利，小心不要伤了手。

2．瀑布从（）顶直落下来，发出震耳欲聋的响声。3．窗外的大树上有一个巨大的马（）窝。

四、给诗句中的红色字选择正确的解释。（5分）

1．萧萧梧叶送寒声。（）

A．风声 B．雨声 C．鸟鸣声 2．知有儿童挑促织。

挑：（）A．捉 B．拍

促织：（）A．青蛙 B．蟋蟀 3．独在异乡为异客。（）

A．奇异，特别 B．不同的 C．别的

4．遥知兄弟登高处。（）A．近B．将近C．远

五、把下面的词语连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。（9分）

1．赵州桥 智慧 劳动人民 体现了 才干 和 的 2．宇宙 身体 创造了 盘古 他 用 的

3．大花园 小兴安岭 一座 难道 美丽 不是 的 吗

六、选择合适的关联词填空。（9分）

虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 即使„„也„„ 不但„„而且„„ 只要„„就„„ 或者„„或者„„ 1．（）查理调皮，爱搞恶作剧，（）大家都不喜欢他。2．查理（）调皮，（）说话算数。

3．查理（）没有看不起杰西，（）陪她玩。

4．（）别人的东西再好，查理（）不会拿别人的东西。5．查理（）背诗给杰西听，（）把杰西推到草坪上去玩。6．（）查理愿意，他（）一定能成为一个好汉。

七、我会背，我会填。（14分）

1．知之为知之，是知也。2．，柳暗花明又一村。3．欲把西湖比西子。

4．人之初。，习相远。5．玉不琢。人不学。

八、把下列句子组成一段通顺的话。（6分）

（）傍晚的时候，草地又变绿了。

（）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。（）这是为什么呢？

（）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。

2（）中午回家的时候，我看见草地是金色的。

（）一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

九、阅读短文，回答问题。

（一）人类的朋友

鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处，如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究空气污染等提供资料。1．在正确的说法后选“√”。（2分）

√

（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“帮手”。（）（2）鸟是树木的“医生”，意思是鸟能消灭树木上的害虫，给树木治病。（）

（3）鸟对人类有好处，因此只有鸟是人类的朋友。（）2．短文是围绕哪句话写的？（2分）

3．在科学研究中，鸟的用处：一是，二是。（2分）4．你还知道鸟对人类有哪些好处吗？请写出两种。（3分）

（二）乌鸦喝水（续）

一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（）水。

这时，迎面飞来一（）花喜鹊，乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？” 花喜鹊说：“这儿有一（）井，只是井很深，得想个办法才能喝到水。” 乌鸦说：“这个，我有经验。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深 的，但丢些小石子，水就涨上来了„„

乌鸦来到井边看看，井果然很深。于是，它衔来小石子，一（）一（）丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。它叹息道：“哎！老办法怎么不管用啦？”

1．在文中括号里填上合适的量词。（5分）2．给字选择正确的读音。（2分）

口干（ɡǎn ɡān）舌燥 得（děi de dé）想个办法 3.乌鸦的老办法怎么不管用了呢？（3分）

4．读了这个故事，你受到了什么启发？（4分）

十、习作。（任选一题作文）（15分）

1．平时你一定见过很多花，你能向大家介绍一种你最喜欢的花吗？要 说清楚花的形状、颜色等，再说一说你为什么喜欢它。

2．美丽的秋天来了。到大自然中去，选取一处景物，认真观察，仔细

聆听，然后写一篇文章。

文题：秋天的

要求：①先把题目补充完整，横线上可以填校园、田野、公园„„

②要写自己看到的和听到的，如果能写上自己的想象就更好了。

参考答案

一、下列读音全对的一组词语是（A）。

二、比一比，再组词。

瓣 花瓣 铜 铜器 坪 草坪 耍 玩耍

辫 辫子 同 同学 评 评价 要 要求 峰 山峰 雀 麻雀 奋 奋斗 钓 钓鱼 蜂 蜜蜂 鹊 喜鹊 备 装备 钩 鱼钩

三、选字组句。

城 诚 成

1．母亲节那天，我向妈妈送上最（诚）挚的祝福。2．上海是一座国际化的（城）市。3．今天，我的实验终于获得了（成）功。

蜂 锋 峰

1．这把小刀很（锋）利，小心不要伤了手。

2．瀑布从（峰）顶直落下来，发出震耳欲聋的响声。3．窗外的大树上有一个巨大的马（蜂）窝。

四、给诗句中的红色字选择正确的解释。

1．萧萧梧叶送寒声。（A）2．知有儿童挑促织。

挑：（A）促织：（B）3．独在异乡为异客。（C）4．遥知兄弟登高处。（C）

五、把下面的词语连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。

1．赵州桥 智慧 劳动人民 体现了 才干 和 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。

赵州桥体现了劳动人民的才干和智慧。

2．宇宙 身体 创造了 盘古 他 用 的盘古用他的身体创造了宇宙。

3．大花园 小兴安岭 一座 难道 美丽 不是

吗

的 的 难道小兴安岭不是一座美丽的大花园吗？

小兴安岭难道不是一座美丽的大花园吗？ 一座美丽的大花园难道不是小兴安岭吗？

六、选择合适的关联词填空。

1．（因为）查理调皮，爱搞恶作剧，（所以）大家都不喜欢他。2．查理（虽然）调皮，（但是）说话算数。

3．查理（不但）没有看不起杰西，（而且）陪她玩。4．（即使）别人的东西再好，查理（也）不会拿别人的东西。5．查理（或者）背诗给杰西听，（或者）把杰西推到草坪上去玩。6．（只要）查理愿意，他（就）一定能成为一个好汉。

七、我会背，我会填。

1．知之为知之，不知为不知，是知也。2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。4．人之初，性本善。性相近，习相远。5．玉不琢，不成器。人不学，不知义。

八、把下列句子组成一段通顺的话。

（3）傍晚的时候，草地又变绿了。

（5）我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。（4）这是为什么呢？

（6）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。（2）中午回家的时候，我看见草地是金色的。

（1）一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

九、阅读短文，回答问题。

（一）人类的朋友

1．在正确的说法后选“√”。

（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“帮手”。（√）（2）鸟是树木的“医生”，意思是鸟能消灭树木上的害虫，给树木治病。（√）

6（3）鸟对人类有好处，因此只有鸟是人类的朋友。（）2．短文是围绕哪句话写的？

鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。

3．在科学研究中，鸟的用处：一是人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，二是为研究空气污染等提供资料。

4．你还知道鸟对人类有哪些好处吗？请写出两种。无

（二）乌鸦喝水（续）

1．在文中括号里填上合适的量词。滴 只 口 颗 颗 2．给字选择正确的读音。（2分）

口干（ɡān）舌燥 得（děi）想个办法 3.乌鸦的老办法怎么不管用了呢？

井太深了，丢小石子不能使井水涨起来。4．读了这个故事，你受到了什么启发？

情况变了，处理问题的方法也得跟着变。

十、习作。（任选一题作文）

秋天的田野

秋天的田野景色宜人，就像一幅多姿多彩的美丽画卷。

看！那沉甸甸的稻穗都把稻秆给压弯了腰，一阵秋风吹过，稻田里掀起层层波浪，像一群调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头，农民伯伯看见了，脸上乐开了花。

菜地里也是一派丰收的景象，有绿油油的青菜，有饱满的豆荚，有红彤彤的萝卜，有紫莹莹的茄子，有胖乎乎的冬瓜娃娃，还有我最爱吃的山芋呢，吃起来又甜又香。

弯弯曲曲的田埂上开满了金黄金黄的野菊花，花朵散发出沁人心脾的芳香，小朋友看见了，迫不及待地跑过去采了来编花环，有的戴在头上，有的挂在脖子上，还有的套在手腕上。男孩子把花环戴在头上，像是一个个可爱的天使；女孩把花环戴在头上，像是一个个美丽的花仙子，田野的上空到处都回荡着他们 7 的欢声笑语。

再往前一看，就是一片梨树林，树上的梨子就像是一个个长满了雀斑的小葫芦，十分可爱。一旁还有一片柿子树林呢，树上的柿子结得又圆又大，像是一盏盏红灯笼，真叫人流口水呀！

8.三年级语文质量调研卷 篇八

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础练习

(共4题；共16分)

1.（5分）用“然”组成不同的词语填空。

谁能在三天内造好十万支箭呢?这________是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮________有杀身之祸。________诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，但他知道只能团结周瑜，________就会影响联吴抗曹的大计。后来诸葛亮________借箭成功，挫败了周瑜的诡计。

2.（4分）顺口溜

声母________,像个2，舌尖伸平________

________

________。

3.（3分）写出反义词

等待—________

紧张—________

鼓励—________

4.（4分）精挑细选：将下列词语填入相应的横线上。

渐渐

默默

悄悄

匆匆

①时间________地从我们身边溜走。

②在父母的关爱下，我们________地长大。

③时间来去________，稍纵即逝。

④他这种________奉献的精神，值得我们学习。

二、句子运用

(共4题；共18分)

5.（5分）按要求写句子。

雪花飘落。（扩句）

6.（5分）口语交际

在某镇中心小学,记者在采访中发现孩子们新年的收获都十分丰富,压岁钱少则有一千几百元,多则有几千元。来自湖南的六年级学生谢明晟,他今年的压岁钱除了花在学习上,还把一部分捐给了灾区受困的人们。

你准备如何合理地使用压岁钱呢?请写出来与同学分享吧。

7.（5分）将下列句子改为陈述句。

①妈妈的爱能不伟大吗？

②我能吃得下吗？

8.（3分）读句子，完成练习。

印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。

（1）这句话采用了________的修辞手法。

（2）想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。

印第安人喜爱________，喜爱________……

三、阅读理解

(共2题；共51分)

9.（26分）阅读下文，回答问题

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得______（de

dé

děi）把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”②我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”③父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”④我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把______（乞求

请求

恳求

哀求）的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。⑤我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

（1）这段文字选自课文《________》，作者是________国建筑师________，这篇文章在入选课文前题目是《________》。

（2）在括号内选择恰当的词语和注音。

孩子，你得________（de

dé

děi）把它放回湖里去

（乞求

请求

恳求

哀求）________的目光

（3）把标⑤的画线句改成“被”字句。

（4）找出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。

（5）简要概括：这几段文字主要写了一件什么事？

（6）你认为文中这位父亲是一个什么样的人？请把你对他的评价写下来。

10.（25分）阅读下文，回答问题

他和小虎在一个院子里长大，上同一个小学，中学，一起逃课去游泳。14岁的时候，他们学武侠小说里的样子，结拜兄弟。小虎问他，我们现在是兄弟，你会怎么对待我？他想一想，就说，如果你死了，我就替你养你爹妈和你弟弟。小虎于是和他笑着打成一团。

没想到成了真的。他医学院毕业，当医生的第二年，有天深夜，有人敲门，他打开门，门口站着小虎的弟弟小江，浑身是伤，缠着绷带，小江告诉他，他们全家人，包括小虎在内，在这天早晨去郊游的时候，遇到了车祸，只有小江幸存。从此，他在这世界上没有亲人，也没有人可以投奔，只有来找他。十二岁的小江，带着他的游戏机，还有一双破球鞋，来投奔他，他大哭着，留下小江。那一年，他二十四岁。

他的女朋友问：“这个孩子什么时候走？”他大怒：“小江还能到哪里去？”温室长大的女孩子，没有被人这样吼骂过，转身离开，再也没回来。他没去追她，从此下定决心，如果要结婚，就必须是个能接受小江的女子。此后的十六年，他没有遇到这样的人。

他爹妈接受了这个孩子，但是很多问题，还是要他解决。他真没想到，家里添个半大的上学的孩子，真不是添双碗筷那么简单。他拼命加班，生活还是紧张。有天，他去学校看小江踢球，这孩子穿着一双绽了口的球鞋，已经破了很久，不敢跟他要新的。他转身去卖血，用那钱买了五双球鞋。那一年，他二十八岁。

江高中毕业，死也不肯考大学，怕给他增添负担。他绑着小江，把他送进考场。那一年，他三十岁。

小江快要毕业的时候，他得到一次机会，去美国进修，他放弃了。那一年，他三十四岁。

电视台和报社知道了他们家的事，要他上一个“人间真情”之类的节目，他拒绝了：“我把弟弟养大，很正常啊，怎么就要上电视了？”这一年，他三十六岁。

小江有了女友，带回家给他看，那女孩子明知道他的身世，事后却还问他：“你这个所谓的哥哥怎么还不结婚，是不是有问题？”小江站在街上，悲哀地看看这个纯洁清白的女孩子，转身离开，任她在背后连哭带叫。小江从此下定决心，一定要找一个能够接受哥哥的女子做妻子。这一年，小江二十五岁。

终于遇到一个善良的女孩子，在二十八岁那年，小江结婚。这个女孩子和小江本不打算举行婚礼，但是，他不愿意，他拿出他十年来积攒下的所有加班费，为他们操办了婚事。婚礼上，新娘和小江慎重地叫他“哥哥”。全场安静了整整一分钟。那天晚上，他被闹新房的人灌醉了，新人让他睡在新房里。恍惚中，他觉得自己真是老了，这一年，他四十岁。

（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。

（2）本文采用第三人称写法有什么作用？

（3）为什么作者多次写到“这一年，他多少岁”？

（4）读文中划横线的句子，两句中他“大哭”和“大怒”的原因是什么？这体现了人物的什么性格特征？

（5）你是如何看待本文中兄弟情谊的？他这样做值得吗？

四、习作

(共1题；共5分)

11.（5分）习作。

祖国的大好河山到处都是风景如画，美不胜收的。请你选择一处你印象深刻的景物。注意要按照一定的顺序讲清楚景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达出对这处景物的喜爱之情。

字数不少于400字。

参考答案

一、基础练习

(共4题；共16分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、句子运用

(共4题；共18分)

5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、三、阅读理解

(共2题；共51分)

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、习作

(共1题；共5分)

9.三年级语文质量调研卷 篇九

审核人：陈励

考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分.本满分120分.考试时间为120分钟 2.答题时, 应该在答题卷密封区内写明班级、姓名、试场号和座位号.3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上, 请务必注意试题序号和答题序号相对应.4.考试结束后, 上交答题卷.祝同学们取得成功！

一（30分）

1、下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．扶掖(yâ)成吉思汗(hàn)佝偻(lǒu)．．． B．亵渎(xiâ)． C．嗤笑(chī)． D．枘凿(ruì)．脚踝(kē)．骈进(pián)．

恣睢(shuī)．

襁褓(qiǎng)．拮据(jí)孜孜不倦(zhī)．．

2、下列词语没有错别字的一项是（3分）A．潮讯 面面相觑 罔然 吹毛求疵 B．汲取 恼羞成怒 要决 恪尽职首 C．阴晦 断章取意 旁鹜 重蹈覆辙 D．妖娆 不言而喻 喧嚷 寻章摘句

3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

①今年的亚运会，卡塔尔人创造的“多哈模式”提供了一种崭新的办赛 和思路。

②太阳耀斑对我国的短波无线电信号传播造成严重影响，短波通信、广播、探测等电子信息系统发生大面积 或受到较长时间的严重干扰。

③山洪，全省有多个县市的多个村庄被毁坏。A．理念 中止 爆发 B．理念 中断 暴发 C．概念 中断 暴发 D．概念 中止 爆发

4、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（3分）

A．李老师针对学生阅读水平参差不齐的现状，指导阅读时因材施教，取得了理想效果。．．．． B．面对南京大屠杀血一般的事实，我们作为中华民族的子孙，在心里怎么能无动于衷呢？ ．．．． C．亚运赛场上，奥运冠军刘翔如愿夺得冠军，登上领奖台的他神采飞扬，充满了自豪。．．．． D．自从我区被命名为“环保示范区”后，全区群众行动更加自觉，垃圾分类、旧电池收集、小区绿化等环保公益活动开展得有声有色。．．．．

5、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）

真正美丽的生命执著地追求着真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，直到最后一滴。

①涂改自己灵动的线条

②自己灵动的线条被涂改

③被其化为尘埃

④使之化为尘埃

⑤永远百折不回、乐观坚强地奔向大海

⑥大海永远欢迎百折不挠、乐观坚强的小溪 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑤ D．②④⑥

九年级第四次质量检测语文试题卷

6、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（3分）

A．今年的《时代》从11月21日开始投票，任何人都可以提名，甚至上传自己的照片，选自己当《风云人物》。

B．善于在商业片上动脑筋的张艺谋很快就接纳了周杰伦这个“吸钞机”，他自己坦白地说，“就是商业考虑。”

C．昨天，强冷空气带来的低温天气把大多数怕冷的人困在了室内，而在曲院风荷公园金沙港景区的烧烤区里，却是热气腾腾、肉香阵阵。

D．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观？已成为全社会高度重视的时代命题。

7、补写出下列名句的上句或下句。（只选做3小题）（3分）

①燕子来时新社。（晏殊《破阵子》）

②，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

③，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）

④塞下秋来风景异。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

8、用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）

①这次比赛裁判的判罚有一些问题。

②朝鲜队今天比我们做得更好。

③中国队需要调整自己的训练方向和比赛心态。

9、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）

①杭州市通过名校输出品牌、办学理念、管理方式、优秀师资、现代化教育信息技术等。②影响城区新办学校和农村学校共同发展。③提高了较大的办学水平和教育质量。

10、根据语境，仿照例句，接着写一句关于“人”的话。（3分）

例句：人正如一朵花，能否结出果实，全看自己能否努力地吸收大自然的营养。

二（30分）

阅读下面的文章，完成11—18题。

（一）享受 张晓风

①我不是一个享乐主义者，但对我而言，我仍坚持：活着，即是为享受生命。享受是安息，享受是感谢，享受像一条自足的小溪满意地沿着曲折多石的河道，于是一路唱着歌蜿蜒前行——这就是享受。

②我深信，真正的园艺家工作既非自炫，也不为卖花赚钱，他只为看到一园生命的欣欣向荣，他只为看到小芽初碧时惊动大地的那一个跃姿，他只为看到经霜的松枝可以老得多么迷人，他只为看到每一朵花开代表了一个生命的必然胜利！他要的是每一朵他所植的花，享受它自己的花色、花形和花期。“如果那朵花凋零了呢？”你问，“难道让它享受自己的萎败吗？”不是的，那朵花仍有很多可以享受的。它可以享受自己丰盈的记忆，累累垂垂的记忆；它可以享受“化作春泥更护花”的尊严；它可以享受花朵一旦变成一粒种子的惊讶；它可以享受在泥土下温暖潮湿的黑暗里，怎样把自己舒展，打开，逐渐舞成一株新我的喜悦。因此，容许我深信，上帝造人，是为了让我们享受。中世纪的苦修教士，甚至穿着粗毛扎人的内衣以求自虐，我不认为他们得到了上帝的欢心。正如我认为“割股养亲”不是真正的孝，没有一个正常的父母能咽得下儿女的肉，那是一种愚蠢的道德。

③我也这样去解释母亲为什么要缔造生命，不是为巩固自己在家庭中的地位，不是为证明自己的生育能力，不是为养儿防老。一个好母亲不为那些理由生孩子。她要一个孩子，是因为她信仰生命的本身；她要一个孩子，是因为她欣悦于自己的四肢完美，有如风中的花享受着自己的每一瓣洁白，想念从那里面可以缔造另一个完整；她要一个孩子，是因为“活着是如此美好”，而她愿意另一个新生命来分享这份美好。

④英文里“share”一词是一个好听得像音乐一样的字眼，它代表的意思是“分享、共享”。但不管是分、是共，我们自己必须先有饱饮的、满足的心灵，肯定了人世的种种美好，那个“享”字才有其意义。

10.三年级语文质量调研卷 篇十

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小学三年级语文上册总复习卷及答案 小学三年级语文上册总复习卷及答案

第一部分:积累训练营( 63 分 ) (12 分) 一,看拼音写词语. 看拼音写词语. (

héng chōng zhí zhuàng

( )

bàn xín bàn yí

( )

féng ping làng jìng

( )

jù

jìng huì

shén

chéng fēng pò làng

cóng róng bú pò

)

( ) ( ) ( 区别形近字组词. (14 二,区别形近字组词. 14 分) ( (1)组词 透( ) 莫( ) 抢( ) 余( 绣( ) 漠( ) 枪( ) 除( 摇( ) 项 ( ) 异( ) 待( 遥( ) 顶( ) 导( ) 诗( (2)多音字注音组词 难( )( ) 累 ( )( ) 强( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 照样子写词语. 三,照样子写词语. 9 分) ( 1.毛茸茸―――― ―― 2.叮当叮当 ―――――― 3.欢欢喜喜―― 写反义词. 四,写反义词. 8 分) ( 灵敏--松软--滚热果断--慌张--结果

) ) ) )

广阔--短暂

五,比一比,选词填空. 4 分) 比一比,选词填空. (4 ( 愿望 希望 失望 1.我有一个美好的( )( , )自己能像杨利伟叔叔一样,成为一名太空勇士,为国争光. 2.暑假里,我和妈妈去峨眉山旅游,就是( )自己能与那里的野生猴子嬉戏,拍照,没 想到那天下雨,上山完了,一只猴子也没有看到,太令人( )了! (6 七,按要求写句子. 6 分) 按要求写句子. ( 1.翠鸟背上的羽毛是浅绿色的. (改写成比喻句) 2.马跑的快,离楚国不就越远了吗?(改写成肯定的语气) 3.这恰好表明有数不尽的骆驼. (改写成反问句) 第二部分:阅读总动员(25 分) 七,阅读下文,回答问题. ( 一 ) 元宵一上市,春节的高潮就到了.除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当

空.处处张灯结彩,整条大街灯火通明.有名的老(pù pū)都要挂出几百盏灯来,有的是玻 璃的,有的是牛角的,有的是纱灯,有的是冰灯,还有用麦苗做成一两面三刀条碧绿的长龙…… 家中也有灯,走马灯,宫灯,纸灯,有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯,人们还 会吃元宵,预示着新的一年快乐吉祥(xiǎng xiáng) 1, 认真读这段话,用一条条,相互交错着.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色 彩就不同了. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚, 有的像绽开的花朵, 有的像分枝的鹿角. 海参到处都是, 在海底懒洋洋地蠕动.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿去. 有的全部满彩色的条纹; 有的头上长着一簇红缨, 好看极了; 有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来 像皮球一样圆.各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半 是鱼. 海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪.最有趣的要算海龟 了.每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵.渔业工人把海龟鄱一个身,它就四脚朝 天,没法逃跑了. 西沙群岛也是鸟的天下. 岛上有一片片茂密的树林, 树林里栖息着各种海鸟. 遍地都是鸟蛋. 树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料. 岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门.随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛 必将变得更加美丽,更加富饶. 1, 联系上下文理解词语. 分) (4 蠕动:―――――――――――

高耸:――――――――――

寸步难移:―――――――――― 绽开:―――――――――― 2, 文中有几对意思相反的词语,你能找出来吗?(4 分) 3, 读划线句子,用带点的词仿写一句话. 分) (4 4, 找出概括全篇文章的一句话写在横线上. 分) (2 5, 文章的`第四自然段运用了――――――――的构段方法来写的. 分) (2 6, 用3,花市里的花有的像灯笼,有的像喇叭,还有的像美丽的鸟形态各异,好看 极了. (二)1,像蚯蚓爬行那样动.高而直.走路,行动困难.裂开.2,高低 深浅 3,略 4,那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方.5,总分总 6,海底的岩石上长着各种 各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着 一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身 上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆. )