实施计划书修改

实施计划书修改（精选13篇）

1.实施计划书修改 篇一

南京理工大学第八届大学生创业计划大赛

经济管理学院

组织实施计划

为进一步贯彻十七大精神，响应党和国家的号召，深化青年创业行动，以创业带动就业，培养青年学生的创新意识、创业精神和实践能力，鼓励学生将理论付诸实践、将智慧转化为财富，引导广大青年学生适应时代要求，勤奋学习，勇于创新，投身实践，努力成为新世纪复合型人才，同时为选拔优秀作品参加2012年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，学校将于2011年11月到2012年3月举行南京理工大学第六届大学生创业计划大赛，我院也积极响应学校号召，开展了我们学院的创业计划大赛启动仪式，现将组织实施计划通知如下：

一、参赛要求

（一）凡我校全日制在读研究生、本科生均可报名参赛；

（二）我院在对各个团队认真选拔后，将推荐3-7个创业团队（注意：申报学院是第一作者所在学院）参加学校初赛；

（三）每个团队一般可由3-7人组成，但团队成员必须来自两个以上（包括两个）的不同学院，比赛进行期间不允许成员变动。鼓励我院学生跨院（系）、跨学科组队。

二、参赛流程

（一）组队。自由组成优势互补的竞赛团队，人数3-7人。为了完成一份完整、具体、深入的《创业计划书》，一般要求竞赛团队中需有工程技术、市场、营销、管理、财务、法律、电脑技术等方面的人才。

（二）选择项目。选择具有市场前景的服务项目或产品。鼓励选择学生自己的专利或创意，所提出的服务项目或产品可以是参赛者的新发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。同时主办单位将与校内外的有关科研、专利机构联系，争取向同学们推荐一部分授权项目。

（三）调研。就所提出的服务项目或产品开展广泛的市场调查和深入研究。确保项目的可行性。

（四）成文。完成创业计划书，完整的创业计划书应该包括概要、公司描述、产品与服务、市场分析、竞争分析、营销策略及销售、财务分析、附录等部分。

（五）作品提交。

三、竞赛日程安排

整个大赛分初赛、复赛、决赛和总结表彰四个阶段进行。

（一）初赛阶段（2011年10月下旬至2012年12月31日）本阶段主要进行大赛的策划、准备和宣传，启动系列培训，进行项目推介，并完成初赛选手组队报名工作，组织专家进行初赛预审，确定复赛队伍。

作品上交以学院（系）为单位，我院相关负责人将负责填写《南京理工大学第六届大学生创业计划大赛作品汇总表》，并于12月20日前报至校团委。

团队的负责人填写《南京理工大学第六届大学生创业计划大赛作品申报书》和《南京理工大学第六届大学生创业计划大赛指导教师推荐表》，2011年12月25日前提交项目申报书（含指导教师推荐表）及《创业计划书》（各1式5份），《创业计划书》附在申报书后，不要进行任何装裱。

（二）复赛阶段（2012年1月）

本阶段主要进行大赛的深入培训、各参赛团队交流探讨、信息跟踪，相关支持等工作，供各参赛队完善计划。于1月底组织复赛答辩评审，最后确定决赛团队。

（三）决赛阶段（2012年2月至2012年3月10日）

本阶段主要进行大赛的后期培训，各参赛团队的信息跟踪，落实风险投资，进行决赛答辩和评审。选拔推荐优秀作品参加全省竞赛，进行作品完善和文本制作。

（四）总结表彰（2012年3月15日）

表彰奖励获奖团队、指导教师和优秀组织单位。

四、表彰奖励

（一）团队奖

进入复赛而未进入决赛的团队获校级优胜奖。

决赛评出特等奖1名、一等奖3名、二等奖5名，三等奖若干及最佳创意奖、最佳团队奖等单项奖，并予以奖励。

（二）优秀指导教师

设“优秀指导教师”奖若干名，授予获特等奖和一等奖作品的指导教师。

五、注意事项

（一）本届大赛鼓励学生以高新技术产品项目为基础设计商业计划书参加比赛，尤其鼓励学生自行开发或参与开发、具有自主知识产权的项目参赛。服务类项目则要有明显的创新性和广阔的市场前景。上报的作品中产品类所占比例不低于60%，服务类项目所占比例不高于40%。

（二）每项作品指导教师1名，注意区分指导老师（不一定有知识产权）和技术持有人（持有知识产权）的身份。指

导老师需了解创业计划竞赛的有关规则，熟悉创业计划的各项内容，具有全面指导创业计划书创作的能力，而技术持有人一般作为创业团队的一员，技术入股。若技术持有人具有指导创业计划的条件，亦可兼任指导教师。指导教师须填写《指导教师推荐表》。

（三）如果团队项目是建立在非自主知识产权技术成果的基础之上，参赛团队必须在大赛初期解决知识产权问题。团队必须及早与技术持有人签署一项开始的时候是虚拟，但在成功之后必须实施的协议，划定技术持有人在公司中占有的股权或者作为技术转让而应当作价的金额。

六、竞赛的组织机构

主办单位：共青团南京理工大学委员会

承办单位：南京理工大学经济管理学院大学生科学与技术协会

竞赛组委会办公室：经济管理学院院办217

2.实施计划书修改 篇二

消费者

“不是电脑”是托辞

苹果此举也引起监管部门的注意, 工信部质量管理处有关负责人昨日表示, 工信部技术实验室已对苹果等一些IT厂商进行关注, 最新的国家三包也已经开始起草制定。

本报前日独家披露, 最近热销的苹果iPad, 被发现产品未按中国有关三包规定执行, 两年的三包期限缩水为一年, 苹果给的理由是因为iPad不属于电脑 (平板电脑或便携式电脑) 。

既然iPad不是电脑, 又是什么产品呢?苹果中国公司有关人员回避本报记者的询问, 称iPad就是iPad。

虽然苹果公司人员一直强调“售后服务会遵守当地法律”, 但记者从国美和苏宁等处了解到, 苹果iPad一直拒绝给予用户两年主件保修期限。

苹果“不是电脑, 拒保两年”的理由也遭到消费者抨击。在IT网站小熊在线上, 有消费者说, 苹果卖的时候说是电脑, 等到售后服务时却说不是电脑。iPad与上网本尺寸差不多, 也提供外接键盘, 怎么就不算电脑?也有消费者说, 既然产品不是电脑, 为何标识为便携式电脑呢?至少应构成虚假宣传。

还有人说, 为何苹果的Macbook、iMac等毫无争议的电脑产品, 却同样没有执行“主要部件两年保修”的三包规定呢?

工信部

计划改三包“堵漏”

苹果iPad打擦边球之举也引起监管部门的注意。昨日, 工信部质量管理处有关负责人说, 国家三包是强制法规, 由工信部等部门制定, 国家工商总局和质检总局执行。如果消费者权益受到侵害, 可以联系消费者协会或工商局投诉。

他透露, 工信部技术实验室已开始关注苹果等一些IT厂商。质量处会加速制定新国家三包的相关条例, 让国内消费者得到更全面的保障。

随着个人电脑发展的速度越来越快, 品种越来越多, “老”国家三包规定显得有些落伍, 有责任心的厂家不应去钻法律漏洞, 特别是行业内地位较高的大型企业。

消委会

苹果涉嫌虚假宣传

苹果iPad是否“三包”缩水?苹果公司是否涉嫌虚假宣传?广州市消委会戴小姐向本报表示, 一般说来, 对该类产品消委会会按照注册内容以及宣传资料来判定其类别。根据上述情况, 苹果iPad应属于“微型电脑”。如果厂商以“电脑”向消费者宣传, 而实际上提供的是“手持式设备”, 则涉嫌虚假宣传。

然而, 记者也发现, 《微型计算机商品修理更换退货责任规定》附件1列出了“实施三包的微型计算机商品目录”, 其中“手持式个人数字信息处理设备”的备注一栏标明“含掌上电脑”。那么, 苹果iPad是否属于掌上电脑呢?

在查阅相关规定后, 戴小姐表示, 还不能判定苹果iPad是否可以归于“掌上电脑”。目前电子产品更新很快, 而消委会也尚未遇到过由于产品界定模糊而出现消费纠纷的情况。

此外, 戴小姐还提醒消费者, 如果已经购买了第二年的保修服务, 将来厂家若改为两年保修, 已经交纳的保修服务费却不一定能退还消费者, 如果厂家不主动退款, 消费者要讨回保修费, 则只能通过法律途径解决。

3.实施计划书修改 篇三

1. 将第七条修改为：“在中国境内设立企业经营国际船舶代理业务，或者中国企业法人经营国际船舶代理业务，应当有固定的营业场所和必要的营业设施，其高级业务管理人员中至少应当有2人具有3年以上从事国际海上运输经营活动的经历。

从事国际船舶代理业务的企业应当在开业后30日内持营业场所证明文件和有关人员资历证明文件向交通运输部备案。

从事国际船舶代理业务的企业变更企业信息或者不再从事国际船舶代理经营活动的，应当在信息变更或者停止经营活动的15日内，向交通运输部备案。”

2. 将第九条修改为：“国际船舶管理经营者在中国境内的分支机构经营相关业务的，应当符合《海运条例》第九条的规定，并按照《海运条例》第十条和本实施细则第八条的规定进行登记。登记申请材料应当包括：

（1）申请书；

（2）可行性分析报告；

（3）母公司的商业登记文件；

（4）母公司的《国际海运辅助业经营资格登记证》副本；

（5）母公司确定该分支机构经营范围确认文件；

（6）营业场所的证明文件；

（7）《海运条例》第九条规定的人员的从业资历或者资格的证明文件。”

3. 删去第二十一条第一款中的“国际船舶代理经营者”。

4. 将第三十条修改为：“国际班轮运输经营者委托代理人接受订舱、代签提单、代收运费等项业务的，委托的代理人应当是依法成立的国际船舶代理经营者。”

5. 删去第三十三条。

6. 将第四十二条改为第四十一条，并修改为：“设立外商投资企业经营国际船舶代理业务，应当通过拟设立企业所在地的省、自治区、直辖市人民政府交通运输主管部门向交通运输部提交符合本实施细则第七条第一款规定条件的申请材料。有关省、自治区、直辖市人民政府交通运输主管部门收到完整齐备的上述材料后，应当于10个工作日内将有关材料及意见转报交通运输部。

交通运输部应当自收到转报的上述材料和意见之日起30个工作日内，按照本实施细则第七条第一款的规定进行审核，作出批准或者不予批准的决定。决定批准的，发给批准文件；不予批准的，应当书面通知申请人并告知理由。

获得批准的申请人应当持交通运输部批准文件，按照国家有关外商投资企业的法律、法规的要求到有关部门办理相应的设立外商投资企业的审批手续。取得相应的批准文件后，到交通运输部领取《国际船舶代理经营资格登记证书》。”

7. 删去第四十八条、第四十九条、第五十条、第五十一条。

8. 将第六十三条改为第五十八条，并修改为：“班轮公会协议、运营协议和运价协议、国际船舶代理经营者未按规定向交通运输部备案的，由交通运输部依照《海运条例》第四十五条的规定，对本实施细则第七条、第三十二条规定的备案人实施处罚。班轮公会不按规定报备的，可对其公会成员予以处罚。”

此外，对条文的顺序和部分文字作相应的调整和修改。

4.安全知识竞赛实施方案-修改 篇四

安

全

知

识

竟

赛

方

案

工程技术部、地矿置业工会

时间：二○一四年六月四日

一、活动背景

在一年一度的安全月到来之际，本着“平安地矿置业，安全地矿置业”，带着“安康杯”竞赛优胜单位的荣誉，地矿置业分会和公司工程技术部联合开展一次安全知识教育宣传活动，进一步加大对日常消防、行车、办公、食堂卫生、工程施工等安全知识的普及、宣传、教育。

二、活动目的这次活动旨在增强地矿置业公司所有人员安全意识，提高自我保护意识，同时为公司的进一步发展做贡献。通过这次活动可以有效的减少员工受到伤害，使安全观念深入广大员工的心里，并通过此次活动加强员工的安全意识，提高员工自我保护和帮助大家的能力。

三、活动主题

安全生产、生活伴我行

四、活动时间

2014年6月30日下午15点至17点

五、活动地点

地矿置业三楼大会议室

六、参赛单位

芜湖地矿置业、宣城地矿置业（南陵项目纳入宣城地矿置业）、铜陵华安、铜陵地矿置业（来安项目纳入铜陵地矿置业）、星隆商管本部（合肥星隆商管纳入星隆商管本部）、宣城和芜湖星隆商管、营销公司、合肥联合项目部。以上参赛单位选出3名代表参加安全知识竞赛，于6月25日前将名单上报公司工程部。

报名联系电话：0551-62376922联系人：袁雪峰

七、活动前期工作

1、制作海报、网络进行宣传，让员工知道活动举办此次活动的目的积极参与。

2、邀请相关领导（局安工处、省地质工会有关领导）

3、比赛所需道具、场地布置、比赛题库、制定比赛规则

八、活动流程

（一）由夏总经理作动员讲话，宣布比赛开始。

（二）主持人介绍到场嘉宾、评委、参赛单位、竞赛规则。

（三）竞赛环节

1、安全演讲

演讲之前由每个代表队派出一名选手抽签决定出场顺序并将演讲稿提前交到组委会办公室处，每支队伍派出一名选手进行安全知识方面的演讲3-5分钟（脱稿演讲），演讲结束后由评委打分。演讲内容主要为日常消防、行车、办公、食堂卫生、工程施工等安全知识。

2、抢答题

采取急速抢答题方式。都以口述的形式进行作答。参赛队伍必须在主持人宣布开始后才能举手抢答，若有队伍犯规，则取消本队伍在本题目的抢答资格，答对题加10分，答错题或抢答犯规扣10分。答题如有争议。则由现场评委进行评判。

通过2轮后根据分数的高低淘汰4个队，晋级的4个队进入下一轮决赛。

3、风险题

晋级的每支队伍自行选择不同分值的题库（题目分3个分值的题库，分值分别为10分题、20分题、30分题。每个分值的题库均为

4道题），答对的加分，答错或不回答的不给分也不扣分，每题答题时间不得超过2分钟，超时酌情扣分。最终以分值的高低评选出1、2、3名。其余5家代表队为参与奖。

（四）颁奖

宣读获奖名单，由各位评委给获奖公司颁发奖状奖品并合影留念。（一等奖1名3000元，二等奖1名2000元，三等奖1名1000元），参与奖5个单位（共计：2500元）

（五）活动结束

主持人请何董事长做总结报告，宣布安全知识竞赛圆满结束。

九、注意事项

1、各种物资必须准备充足，以备不时只需。

2、注意维持赛场纪律。

3、评选过程必须是公开、公正。

4、安全知识竞赛内容主要是日常消防、行车、办公、食堂卫生、工程施工等安全知识，不设专门题库，由各项目公司（部）、子公司自行准备相关知识。

地矿置业工会、工程技术部

5.中国专利法实施细则修改 篇五

作者：舒晶晶出处：中国广播网日期：2010年2月11日

据中国之声《央广新闻》11时28分报道，国务院新闻办公室今天（3日）上午召开了发布会，介绍《专利法实施细则》修改的有关情况。修改后的《专利法实施细则》将从今年2月1日起施行。

今天的发布会，邀请了国家知识产权局条法司的负责人，对修改之后的专利法实施细则进行了解读，专利法实施细则是跟专利法相配套的。为了保证修改后的专利法能够顺利的实施，就需要对实施细则进行相应的修改。修改后的细则新增了9条规定，删除了5条规定，并且对其中的47条进行了实质性的修改。

这次对实施细则是一次全面的修改，主要涉及的内容包括向外申请专利的保密审查，修改后专利法规定，在中国完成的发明创造向外国申请专利，应当事先报经国务院专利行政部门进行保密审查。关于需要进行保密审查的范围如何界定的问题，原来版本的界定是在中国完成的发明或者是实用新型，修改后的版本界定为技术方案的实质性内容在中国境内完成的发明，或者实用新型。另外还对保密审查程序做出了具体的规定，确保申请人能够在尽可能短的时间里拿到保密审查的结果，从而及时向外申请专利。

6.清明烈士陵园计划书(已修改) 篇六

作为21世纪的青年志愿者，我们是国家的儿女，我们不会忘记先人的遗志，“继承先烈革命传统，发扬前辈爱国精神”。我们要传承这种伟大的精神，我们要弘扬这种不朽的民族魂魄，用丰富的知识武装自己，为实现中华民族的伟大复兴奋勇拼搏！广东建设职业技术学院青年志愿者协会携手白云学院开展清明节“参观烈士陵园，缅怀革命先烈”活动，进一步增强广大志愿者的爱国意识。

一、活动目的：号召志愿者们时刻铭记烈士们为民族解放和国家独立部位牺牲的英雄事迹，倡导青年向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神；培养当代大学生的爱国主义精神；加强爱国主义教育，引导广大青年朋友们树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设，丰富大学生文化生活。进一步的增加与白云学院的友好关系，增进彼此的感情，在活动中更好的学习借鉴对方的优点，改进自己的不足。同时，扩大协会的视野，锻炼协会成员的工作能力，以至于让协会更加完美，更加进步的发展。

二、活动主题：参观烈士陵园，缅怀革命先烈

三、活动时间：2012年4月4日

四、活动地点：广州起义烈士陵园

五、活动主办单位：广东建设职业技术学院青年志愿者协会 北校区分会

六、活动对象：广东建设职业技术学院南北校区青年志愿者协会、白云学院青年志愿者协会

七、宣传方式 ① 飞信通知；

②在宿舍楼下贴宣传单；

八、活动流程：

（一）前期：

① 写通知；

② 参加活动人员在星期三晚上（3月28日）截止报名； ③ 负责策划小组组织开会策划活动；

④ 星期五（3月30日）晚上8:00参加活动的同学在2B403开会,负责人7：30到场，说明活动内容和注意事项； ⑤ 在会议现场组织分组并在临干中选出每个小组的组长，每组成员留下联系方式给组长； ⑥ 会议中选出两个人负责包包看守员（自愿）； ⑦ 会议中选出两个人负责拍照；

⑧ 会议中选出一名旗手负责拿会旗（邓柚江）； ⑨ 4月2日组织将对活动路线，活动地点及活动应注意问题进行调查、核实、确定

⑩ 4月3日前，要对包车，祭祀花购买等事宜准备妥当。⑪ 4月3日前完成活动人员安排（附件二）。

（二）活动中：

① 4月4日7：40参与活动成员于校门口集合，组长负责签到；

② 8：15出发到南校会合；

③ 到场后，各队整队，发祭祀用花，等南校和白云学院人员全部到齐，在大门口处拍照后方可进场； ④ 进入会场后，由南校会长致辞，宣布活动开始； ⑤ 在墓碑前列队默哀三分钟，围绕墓碑慢走三圈； ⑥ 全体同学瞻仰人民英雄纪念碑，向人民英雄纪念碑献花； ⑦ 献花完毕，前往游戏地点，开展联谊活动。（附件1）；

（三）活动后期：

① 3:00全体人员在大门口集合；

② 组长钦点人数，再汇报给总负责人邓柚江； ③ 上车前拍集体照； ④ 上车回校

九、注意事项：

① 参与活动成员必须穿会服、佩戴胸卡、礼仪带，穿着不得过于艳丽，衣服颜色不能太鲜艳； ② 活动过程中注意公共卫生；

③ 活动过程中注意人身安全，不要随意离开队伍； ④ 活动中态度要庄严肃穆，不能嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰 ⑤ 在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静，有秩序，体现当代大学生的良好素质

⑥ 如有事离开必须向组长汇报，再由组长汇总给总负责人； ⑦ 各组小组长时刻关注同学们的活动状况，一有异常状况发生，立即采取措施

⑧ 祭祀时不可以带包包，由看守员看守；

⑨ 围绕墓碑走时，外排先行，陆续跟上（可依情况而变），行走间不的有任何碰撞，玩闹 ⑩ 午餐自备；

⑪ 出发前记得带上剪刀，绳子，瓶子等活动用具。

广建院北校区青年志愿者协会

二〇一二年三月二十九日

附件1：

活动一：游戏：《阳光运动》（多人多足）规则：

游戏规则：以队伍为单位参加，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派10人参加,同时进行。最后以时间最短的队伍胜出。队伍最后到达终点的一队将表演一个小节目。活动二：游戏：《传瓶子》

规则：多人为一组，围成一圈，一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触,先完成一圈的为胜，最后完成的一队将表演一个小节目。活动三：游戏：《趣味报数》

规则：围成一圈，由主持人最先报数，按自然顺序念数字，当念到的数字为该数字的倍数或尾数为该数字时不能念出数字，必须站起，否则得受惩罚。

活动四：游戏：《五毛一块》 规则：附件二： 分队队长：

1队：龙土康

2队：陆瑜帆

3队：张家洲

旗手：邓柚江

看包（2人）：

照相（2人）：赖锦泉

陈俏婷

游戏主持人（2人）：赖锦泉

7.实施计划书修改 篇七

6月10日, 湖南省住房和城乡建设厅召开《湖南省推进新型城镇化实施纲要 (2014—2020年) 》修改意见座谈会。湖南省住房和城乡建设厅党组副书记、副厅长袁湘江主持会议。省委政策研究室、省政府政策研究室、省发改委、省人社厅、省国土厅、省公安厅负责人, 湖南大汉集团、首创集团负责人以及相关专家参加了座谈会。

会上, 袁湘江介绍了《湖南省推进新型城镇化实施纲要 (2014—2020年) 》修改意见的相关情况, 省厅规划处负责人汇报了湖南省新型城镇化调研情况。贝兴亚、方向新两位研究专家, 以及企业代表和省直单位负责人对纲要提出了意见和建议。

8.实施计划书修改 篇八

实施 “有效教学”活动，是一项有效提高教育教学质量的重要途径。如何将这一项工作做得更完美，使之更好地服务于教学，笔者认为，在教学中必须实现“五性”。

一、备课中的“共享性”

实行集体备课，可以加深教师对教材的理解和深化，从而达到“资源共享、经验共用、失误同戒、共同提高”的目的。在组织备课时，由于每位教师的认识水平有差异，对同一节教材的认识和理解不尽相同，教师在参加研讨时，同一学科的代课教师通过交流，发表各自对教材的理解，交流个人对教材的个性化解读，通过这样的商讨既可以提高教师认识教材的深度，还有利于教师发现自己对教材理解的不足，促使教师不断的加强自身的学习提高。

同时，通过集体备课，教师在吸取别人处理教材的方式方法，进而认识自己在教学方法设计中的缺陷，在提高自身功底的同时，借鉴别人先进的教育教学理念和教学方法，达到取长补短，提高自己的目的。

二、教学中的“互动性”

现代教育理念指出：“课堂教学是师生思维产生和谐共振的过程。”如何找准师生在课堂教学中思维的和谐共振，使学生在课堂教学中得以愉悦发展，就成了摆在广大教师之间的一个问题。“有效教学”备课环节虽然为教师提供了一个比较优秀的教学案例，但教师在自己的教学实践中不能按部就班，不能过分依赖于备好的现成教案，而要根据自己的学生实际情况，结合学生的思维差异，对备好的“教学共案”进行必要的取舍。

找准激发学生兴趣点是教师在课堂教学中的一种硬功夫，教师要根据学生的学情和教材的实际，对备好的共案进行灵活运用，根据实际合理采取必要的教学媒体，尝试适合自己学生实际的教法、学法，拨动学生思维的琴弦，就能实现课堂教学中的互动。

例如苏教版五年级语文下册有一篇课文《只拣儿童多处行》这一课教学时，我在备课时就参照了孙双金老师的教学案例，采用谈话式教法进行备课，但在具体教学中，我很快发现这节案例中有好多地方不适合我们的学生实际，于是我就对教学案例进行了反复推敲修改，仍然贯穿将学生的自主阅读放在首位的思想，重新调整了自己的教学思路，同时采用情景教学法和“读中品、品中读”的教学法。在课堂教学中，让学生抓住“只拣儿童多处行”这个中心句，让学生在合作中探究作者的象征用意。随后，我又提出“作者为什么不用大量的文笔来写美丽的春景，而要讲儿童作为文章的核心进行描写？”问题抛出后，学生的阅读兴趣大增，纷纷寻找适合的理由，在表达中，我鼓励学生大胆发表自己的见解，学生们通过文本再现，说出了自己的见解，从他们的眼神当中，我分明感觉到，要理解好一篇文章，教学中的师生互动是实现这一目标的关键。

三、作业中的“多样性”

有效教学的核心“就是促进学生的全面发展”，为了达到这一教学目标，教师就得在有效作业设计上狠下功夫，在课堂教学中设计梯度合理适中的作业题：即让学困生能够把握当堂学习的基础知识，中等生能够在把握基础知识上有所提高，学优生在课堂学习中知识得以扩展。

如在教学苏教版五年级语文下册教材《古诗两首<宿新市徐公店>》时，我设计了如下作业：

学优生A组：背诵这首诗，写出诗句的意思，将这首诗改写成一篇200字左右的记叙文，找一些描写儿童生活的古诗进行背诵；

中等生B组：背诵这首诗，写出诗句的意思，根据诗意画一幅画，同时找一些描写儿童生活的古诗进行背诵；

学困生C组：背诵这首诗，说出诗句的意思。

采用这种设计，既增加了课堂教学作业的多样性，又能提高学生的兴趣，锻炼了学生的说话、写作能力，达到了各尽其能、共同发展的目的。

四、辅导中的“灵活性”

辅导也是“有效教学”中的重要组成部分，对学生进行辅导时要根据学生实际，对学生进行分组、分类辅导，即让学困生感到学有动力，吃得消课堂所学内容；让中等生在辅导中得以提高；让学优生在辅导中得以拓展延伸。努力做到辅导的灵活有效性，在辅导过程中，教师要注意教给学生必要的学习方法，让学生在获得知识的同时，提高学生的能力。

在辅导学生进行缩句时，我引导学生学会找主干，抓核心的方法进行，让学生将句子类型归纳为：判断句（谁或什么是什么）；主动句（谁在干什么）；表状态句（谁怎么样）和被动句（谁被怎么了）。让学生在完成缩句后，用这些句式进行比较，以此来提高学生的学习能力。学生通过我的指导，学习兴趣大大提高，近两年来，我所带的语文成绩一直位于全乡前列。

五、反思中的“独创性”

教学反思是有效教学的一个重要方面，是教师总结课堂教学效果、寻求教学得失的过程。因此做好教学反思至关重要。在反思中要坚决杜绝千篇一律、鹦鹉学舌，而是由教师根据自己的教学实际，对自己的教学进行细致周密的分析，力争做到“有理、有据、务实、独到”，这样对教师提高教学技艺大有裨益。

在教学苏教版二年级教材《“黑板”跑了》一文时，我就努力将注重学生的阅读体验放在这节课教学的首位，通过引导学生进行“找——读——悟——说”加深学生的理解，受到了良好的效果，在反思时，我将学生的阅读体验和收获写了出来，既让我体会到了反思的乐趣，同时也让我感到良好的预设是课堂生成的关键，更坚定了我在教学中刻苦钻研的决心。

9.如何撰写计划修改版 篇九

一、计划

计划的格式一般包括标题、正文和落款事项。

（一）标题

完整式标题。一般包含单位名称、时限、内容和文种。如《外国语学院2013年工作计划》。

（二）正文。

一般包括前言、主体和结尾3个部分。

1．前言。主要是对基本情况的分析，或对计划的概括说明，依据什么方针、政策以及上级的什么指示精神，完成任务的主客观条件怎么样，制订这个计划要达到什么的，完成计划指标有什么意义。

2．主体。即计划的三要素：目标（做什么）、措施（怎么做）和步骤（分几步做完）。

3．结尾。可以展望计划实现的情景给人以鼓舞，也可以提出总的希望或者号召。落款包括计划撰写人以及时间。

二、总结

工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。（1）标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“11140702

班2013工作总结”。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——外语13主席团工作总结

（2）前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。（3）正文。正文是工作总结的主体。

正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。1）成绩和经验。这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。2）存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。（4）结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精

炼、简洁。

（5）署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日。

三、报道稿

（1）所有新闻稿件投稿要及时，体现真实性和时效性。新闻文字放在

WORD文档，新闻照片（一般是JPG格式）独立发送，不要把新闻照片放在Word文档。

（2）每张新闻照片必须配有图片说明，除图片组图新闻（例如我院新生军训掠影、毕业典礼）等特殊情况外，同主题照片上传数一般不要超过5张，最多不要超过10张

（3）新闻中的标点符号，采用中文输入状态下的标点符号，不要英文输入状态的标点符号。各部门在稿件中请用书面名称（既全称），例如：“外院”，在稿件中应写成“外国语学院”；涉及学生行政班级的，也用全称，如11140702班；

标题：

宋体、加粗、小

三、居中 副标题：

宋体、小

四、右对齐（如有副标题，则按此格式，小标题加“——”；）

新闻正文：

宋体、小四号、首行缩进2字符、行距：1.5倍行距

正文小标：

宋体、小

四、首行缩进2字符、行距：1.5倍行 供稿部门：

楷体、小四号、右对齐（来稿后面请注明“（供稿：XX系姓名）”字样，即要写好是由什么部门或单位某某供稿。）联系电话： 123456789 按照新一轮保密审查要求以及学校保密管理工作的相关规定，所有新闻稿件务必请来稿单位负责人审批后一律发往：xiaobao@njust.edu.cn，并将新闻稿件的审批单（下载地址：http://zs.njust.edu.cn/newzs/news/xxtg/20120708100059.htm）签字盖章后和新闻纸质稿件一并送至新闻中心备查，以便稿件及时刊发。（新闻宣传中心办公地址：五号门外，国家粉体中心大楼北楼A315）如没有审批单，今后将不予刊发。

新闻稿件一律以纯文本文件或word97-2003版本发送，邮件标题为：单位加稿件名称，并在正文中注明作者单位全称及真实姓名，图片作为附件形式发送，一般不得超过3幅。

10.三项制度改革实施方案(修改稿) 篇十

中央储备粮蓬安直属库 三项制度改革实施方案

根据中储粮蓉[2011]70号文件（•关于印发†中储粮成都分公司关于新上收库推进三项制度改革的意见‡的通知‣）精神，为了不断完善我库内部管理体制机制，完成“对标”；为了提升企业的整体实力；为了实现“两个确保”、“三个维护”和我库做大做强的目标，在广泛征求意见的基础上，结合我库实际情况，提出如下实施意见。一、三项制度改革的指导思想和基本原则

指导思想：以中储粮蓉„2011‟70号文件和科学发展观为指导，以人为本，以企业的发展为出发点，以实现“两个确保”、“三个维护”为目的，积极稳妥地开展人事、用工、分配制度的改革，逐步建立一支战斗力强、业务精、素质高的职工队伍，健全一套“管得了”的长效机制和能促进企业科学发展的机制，逐步增强企业的竞争能力和综合实力。

基本原则：一是“公开、公平、公正”的原则。三项制度改革方案的制订必须严格执行总公司、分公司的有关政策规定，广泛征求和听取员工的意见。改革方案的确定必须经职代会审议通过，并报分公司备案。在实施改革前，改革方案应在企务公开栏进行公示，让员工享有充分的知情权、参与权和选择权。在改革实施过程中，涉及到“定岗、定员、定薪”等敏感问题，要坚持 按程序办事，切实做到公开公平公正、阳光操作。二是周密细致，平稳推进的原则。三项制度改革事关中储粮体系的大局和我库员工的切身利益，政策性强、涉及面广、工作量大，是一项任务艰巨、难度较大的工作。我库在制订方案、具体实施和时间安排上必须统筹考虑、周密细致，既要有效推进，又要确保稳定，在稳定的大局下及时推进改革，做到推进改革和促进业务工作两不误、两促进，确保改革按时顺利完成。二、三项制度改革的内容和程序要求

（一）人事制度改革 1.直属库领导人员竞聘办法

（1）库领导人员的职数按分公司„2011‟70号文件规定的职数选配，由正、副主任组成，其中主任1名、副主任2名。主任由分公司进行民主测评、考核、聘任；副主任由分公司组织竞聘。

（2）领导人员的任职条件

①政治思想素质较高、政策观念和大局意识较强，自觉以国家、公司和粮库利益为重，熟悉粮食政策和业务，具备与所任职务相应的组织领导能力、开拓创新精神和专业知识技能，工作扎实、勤奋敬业、能够完成“两个确保”任务，经营业绩较好。

②廉洁自律，作风正派，没有违法和严重违规、违纪及渎职、失职行为。

③竞聘担任库领导职务，应分别在下一级职务（上收前任科长或以上职务）任职2年以上。

④一般应具有大专或以上学历、身体健康。⑤一般距法定退休年龄应在3年以上。

⑥原则上新提任的直属库主任不超过50周岁，新提任的直属库副主任不超过45周岁。

（3）领导人员岗位竞争的方法和步骤。

直属库领导人员由分公司在本库组织的岗位竞争中产生。①公开职位数量、工作职责和任职条件。

②自愿报名。凡符合条件的在岗领导及中层管理人员均可报名竞争库领导人员岗位。

③演讲和民主推荐。竞岗人员在职工大会上做20分钟的演讲。演讲内容：任职以来的主要工作业绩和对竞争岗位的工作设想。演讲结束后，由全体职工对竞岗人员进行民主推荐。

④组织考察。对民主推荐票比较集中的人选，由分公司采取个别谈话的方式进行考察。

⑤讨论决定及任前公示。分公司党组根据民主推荐和考察了解的情况，讨论决定领导人员的任用。经过7天任前公示，不影响任用的，由分公司予以聘任。直属库领导人员聘期为3年。

⑥符合本次任职条件的现任主任，由分公司对其进行民主测评，不影响任职的，可由分公司直接聘任或交流任职。其它现任直属库领导人员，愿意竞争相关领导岗位的，均须参加分公司组织的岗位竞聘。

（4）领导人员岗位竞争的相关规定

①参加同级岗位竞争未被聘任的，应参加下一级岗位的竞争。如不参加下一级岗位竞争，按低于原岗位级别在库内酌情予 以安排，工资待遇按新的岗位工资水平确定。不服从安排的，实行待岗，发给待岗生活费。待岗生活费标准参照当地劳动保障部门公布的最低生活费标准确定。

②不申请参加岗位竞争的，按低于原岗位级别在库内酌情予以安排，工资待遇按新的岗位工资水平确定。不服从安排的，实行待岗，发给待岗生活费。待岗生活费标准参照当地劳动保障部门公布的最低生活费标准确定。如本人选择自谋出路的，粮库与劳动者协商一致后可以解除劳动关系，按•劳动合同法‣的规定予以一次性经济补偿。

（5）领导的续聘、解聘办法

①领导聘任期满后，由分公司根据其完成“两个确保”、“三个维护”任务和经营业绩、经济责任审计、人事考察考核情况、决定是否继续聘任。

②领导聘任期满后，由分公司安排可在现工作单位续聘担任原职，也可通过轮岗交流到其它直属库担任领导职务。

③领导有下列情形之一的，一般不再续聘或予以解聘。a、在考核、考察、审计中有重大问题并被认定为不称职的； b、对未完成“两个确保”任务负有主要责任的； c、在内出现严重亏损或者连续两年未完成经营业绩考核指标以及对未完成聘期经营业绩考核指标负有主要责任的；

d、因公辞职、自愿辞职、引咎辞职和责令辞职的； e、因工作能力较弱或者其他原因，不适宜担任现职的； f、达到法定退休年龄的。

2.中层管理人员的聘任、续聘及解聘办法。（1）中层管理人员在本库组织的岗位竞争中产生。（2）科室设置：我库设5个科，即综合科、财务科、仓储管理科、购销科、安保科。

（3）中层管理人员的竞争职数：五个科各设科长1名，仓储管理科和购销科各设副科长1名，其中财务科科长在参加竞聘演讲和进行民主测评后，由分公司考察考核后聘任。

（4）参加竞争中层管理人员的资格条件。

①政治思想素质较高，政策观念和大局意识较强，自觉维护国家、公司和单位的整体利益，作风正派、廉洁自律。

②熟悉政策法规和本职业务，具有与所任职务相应的组织协调能力、专业知识技能和创新意识，工作勤奋敬业。

③具体岗位要求见•岗位职责‣。

④在过去的工作中，保质保量完成了各项工作任务，没有违法、严重违纪和损害国家、单位和他人利益的行为。

⑤一般应具有大专或以上学历，截止2011年12月31日年龄45周岁以内，身体健康。个别工作能力较强的可适当放宽。

⑥竞争科长职位，需任副科长或以上职务2年以上。⑦竞争副科长职位，除满足第①—④条件外，一般应具有大专或以上学历，并在本库连续工作10年以上，年龄40周岁以内。

（5）竞争中层管理岗位的程序和方法

①自愿报名。在岗位竞争之前，粮库将公开职位设置、工作 职责及任职条件。符合条件的在岗员工均可报名竞争中层管理岗位。报名竞争中层管理岗位应填写“竞聘中央储备粮蓬安直属库正、副科长岗位申请表”。

②粮库三项制度改革领导小组对报名参加竞争中层管理岗位的人员进行资格审查，确定参加竞争人员名单并向员工公布。

③竞职演讲。竞争人员在员工大会上作不超过20分钟的竞职演讲。演讲的主要内容：竞岗前的主要工作业绩和对竞争岗位的工作设想。

④职工测评推荐。演讲结束后，由参加职工大会的职工对竞岗人员进行民主测评推荐。

⑤组织考察。对民主推荐票比较集中的人选，需经粮库班子集体讨论和进行业绩考察。其中财务科科长由分公司考察考核。

⑥讨论决定及任前公示。由粮库班子集体根据民主推荐和考察情况，讨论中层管理人员的拟聘对象。经7天公示，不影响任用的，再由粮库统一聘任（财务科长由分公司聘任），并报分公司备案。

（6）中层管理人员聘期为三年，聘期满后，可续聘也可解聘。

（7）中层管理人员的续聘、解聘办法。

中层管理人员在聘任期间，实行考核，对“德、能、勤、绩、廉”等五个方面进行综合考核，评定等次在称职以上者，可以续聘。聘任期满后，经民主测评和考察考核，可续聘其担任原岗位工作。中层管理人员有下列情形之一者，不能续聘或予以解6 聘。

①工作严重失职、渎职、发生较大责任事故，并造成较大损失的。

②对本部门未能完成工作任务和业绩考核指标负有主要责任的。

③缺乏团结协作精神，由此影响正常工作，群众意见较大的。④工作能力较弱，不适宜担任现职的。

⑤有违法、严重违规违纪行为，并受到有关部门处罚的。⑥在考核考察中，民主测评不称职票数超过投票数三分之一的，且经组织考核认定不称职的。

⑦符合内部退养条件并提出内部退养申请的。⑧距法定退休年龄3年以内的。

（8）参加中层管理岗位竞聘未被聘任的员工可参加下级岗位的竞争。

（二）用工制度改革

本库实行以岗定员的全员劳动合同管理的用工制度。1.岗位分类

根据管理层次、工作任务和业务性质，员工岗位分为管理类、业务类、经营类和辅助类。管理类岗位包括副科长及以上岗位；业务类岗位包括粮油保管、质检、会计、统计、人事、党务、文秘、出纳、机电维护、微机管理等岗位；经营类岗位包括从事轮换、中转、加工、经营等业务工作的岗位；辅助性岗位包括后勤保障、勤杂等岗位。2.岗位设置及人员配置

粮库设主任1名、副主任2名，共3人。

综合科：科长（兼纪检联络员）1名、文秘（兼党务员、打字员、行政事务员、人事劳资员）1名、驾驶员2名（其中1人兼车辆管理员）、档案管理员（兼卫生绿化管理员）1名、炊事员1名。共6人。

财务科：科长（兼内部审计员）1名、资金会计1名、商品会计1名、出纳1名。共4人。

仓储管理科：科长（兼监管员）1名、副科长（兼基建管理员）1名、信息技术员（兼仓储统计）1 名、检化验员2名、计量员2名、水电工1名、粮油保管员9名（其中1人兼材料保管员），机修员2名。共19人。

购销科：科长1名、副科长1名、统计员1名、业务员3名（其中2名兼铁路专线企业运输员）、经营人员若干。共12人。

安保科：科长1名、安全员（兼门卫）1名、防火员（兼门卫）2名、治安员（兼门卫）1名、保安员（兼门卫）2名。共7人。

如在实施期间内退人员增加，粮库将适时调整部分岗位，并及时公布。

3.员工上岗实行双向选择。

双向选择前，由粮库公布岗位职责、工作要求。员工依据岗位对学识、工作能力、专业技术的要求，填写•岗位申报表‣申请选择工作岗位。科长根据员工选择岗位的申报情况提出岗位人选建议意见，最后由粮库班子集体研究确定上岗人员。4.实行全员劳动合同管理

（1）竞聘上岗的人员应签订由总公司统一式样制作的•劳动合同书‣，不愿意变更签订劳动合同的人员，粮库将按照•劳动合同法‣的规定，解除或终止劳动关系，给予一次性经济补偿。

（2）劳动合同期限。凡符合签订有固定期限劳动合同的员工，期限为三年；凡符合签订无固定期限劳动合同人员，由员工本人提出，经粮库同意后可以签订无固定期限合同。

5.妥善安置富余人员

不申请参加岗位竞聘以及在本次改革中不适应岗位要求未重新上岗的人员，可采取内部退养、内部待岗、解除劳动合同自谋出路等方式安置。

（1）内部退养的条件及待遇

①内退条件：男年满50周岁且工龄满30年、女年满45周岁且工龄满25年的员工可申请内退。本人书面提出内退申请，粮库审核同意并签订内部退养协议后，可实行内部退养。

②内退待遇：按原岗位的工资（岗位工资加工龄工资）的80%计算。粮库按本人内退前的缴费基数继续为退养人员缴纳社会保险费和住房公积金，达到法定退休年龄时再办理退休手续。

③原库领导班子已离岗休息的人员，在本次改革中距法定退休年龄在3年以内的，本人选择不参加三项制度改革，如选择内部退养，其内退待遇按本人离岗休息时工资水平办理内部退养。

④符合内部退养条件的人员不办理解除劳动关系。（2）内部待岗 ①员工不参加“三项制度改革”可申请内部待岗，双选落聘的人员实行内部待岗，待岗时间为1年。待岗人员必须与我库签订待岗协议。

②待岗人员的生活费按照南充市公布的南充市当年最低生活保障标准执行，待岗期间不再享受除养老保险、医疗保险、住房公积金外的其他福利待遇和奖金。

③待岗本人应安排好自己的政治学习、业务学习、参加业务技能培训。待岗期满后，本人可书面提出申请要求上岗，粮库组织有关人员对其待岗学习情况进行考核后确定其是否上岗。待岗期间或待岗期满后申请自谋出路的，由粮库解除劳动关系并发给一次性经济补偿金。待岗期满经考核后仍不能上岗或未选择解除劳动关系的员工可由粮库安排一些辅助性工作（如清洁工、绿化工等），其劳动报酬由粮库按照业务类岗位工资的70%确定。

（3）解除劳动关系自谋出路：员工如选择自谋出路，由粮库解除劳动关系，并发给一次性经济补偿金。

解除劳动关系人员经济补偿金的国家标准为：根据员工的工作年限，每满1年发给相当于1个月工资的经济补偿金。经济补偿金的工资计算标准是指我库在正常生产情况下职工解除劳动合同前12月的月平均工资。员工本人月平均工资低于我库在岗员工月平均工资的，按我库在岗员工月平均工资计发；员工本人月平均工资超过我库在岗员工月平均工资3倍以上的，按照不高于我库在岗员工月平均工资3倍的标准计发。

从其他国有单位（包括国家机关、事业单位和国有企业）调10 入本库的员工，其在国有单位的工龄可计入本库工作年限。员工在进入本库前已按地方有关政策进行过“身份置换”的，这次改革计发工龄工资或解除劳动关系时，不再计入本库工作年限。

6.在本次改革前已经实行内部退养的人员，维持原有内退待遇，不作变动。

7.员工退休的规定。根据总公司中储粮„2005‟87号文件对直属库岗位的划分，凡男员工年满60周岁、在管理类岗位女员工年满55周岁，在业务类、经营类、辅助类岗位的女员工年满50周岁即可办理退休。若以后总公司、分公司或当地另有规定的，从其规定。

因病或非因工致残，由医院证明并经有关劳动鉴定委员会确定完全丧失劳动能力的，退休年龄为男满50周年、女年满45周岁。

（三）分配制度改革

1.工资分配原则：根据总公司、分公司的规定，员工工资总额包括工资总额基数和绩效工资总额两个部分。我库员工工资分配坚持绩效优先、兼顾公平、以岗定薪、岗变薪变的原则。员工基本工资水平应向基础性岗位倾斜。员工效益工资与完成任务的效率、效益挂钩，打破平均主义。

2.库领导工资：粮库主任、副主任岗位工资、绩效奖金、工龄工资按中储粮蓉„2009‟87号规定执行。

3.员工工资：（1）岗位工资

①中层管理人员的岗位工资：按全库员工的岗位工资平均基 准值乘以相应系数计发。科长的分配系数为1.6，副科长的分配系数为1.4，主持工作的副科长的分配系数为1.5。

②员工的月岗位工资：粮油保管员、检化验员在全库员工月平均岗位工资基础上每月增加100元。

（2）绩效工资

按工资总额的 20%提取绩效工资。

单项奖金和绩效工资根据员工考核目标考核情况发放。绩效工资分配与科室考核挂钩，即部门绩效工资总额由绩效工资基准值、部门考核分值、员工人数、分配系数构成。其中科长、副科长绩效工资的分配系数与岗位工资的分配系数相同。同时向保管、检化验和经营业务等基础性岗位适当倾斜。

单项奖金与员工个人考核挂钩。具体标准以•岗位职责‣和具体考核文件规定为准。

4.工龄工资：从员工参加工作之日起，按虚年计算工龄，发放标准为每年10元。

5.新招聘的员工试用期工资：工龄工资标准与在岗员工相同，岗位工资按在岗员工岗位工资的70%计发，试用期不享受效益工资。

6.由于绩效工资是在上年实现利润的基础上，按一定比例提取计发的，故新调入员工一周年内不享受效益工资。

7.粮库按时足额为员工缴纳养老保险、医疗保险、失业保险、住房公积金等各种社会保险经费，不得少缴、欠缴或不缴，确保员工福利得到有效保障。

三、组织保障及时间安排

（一）为加强对三项制度改革的领导，粮库成立以现任库主任谢衡为组长，书记、副主任刘建民，副主任郭长春，工会主席刘超为副组长,现任正职中层人员以及杨虹、杨木春、徐德志等同志为成员的三项制度改革领导小组，具体负责改革日常性事务。

（二）各部门要加强宣传，切实提高广大员工对改革重要性的认识。三项制度改革，事关员工的切身利益、事关企业长足发展、事关中储粮体系整体实力的提升、事关中储粮体系的长远发展，是企业内部管理的客观需要，是企业发展壮大的必然要求。为此，各部门要及时组织员工认真学习国家政策法规和总公司、分公司三项制度改革文件，引导员工转变思想观念，促使员工充分认识到只有改革才能促进企业发展，企业发展了，员工切身利益才能得到有效保障。其次，各部门要做好改革期间政策解释和思想政治工作，注意收集和掌握员工的思想动态，及时解决改革中出现的各种思想困惑和认识问题，及时化解矛盾，理顺情绪，消除不必要的思想顾虑，使员工能正确对待改革，支持改革。

（三）为确保改革公平、公正、公开进行，对新上岗人员未到岗的，原在岗人员要切实负起责任，按照原有工作职责，继续做好各方面工作。如果不顾大局，丢开工作不管，影响粮库工作正常开展，给工作带来损害，粮库将不安排上岗，作待岗人员处理。领导干部、党员、广大员工要增强组织观念和纪律观念，不准拉选票，不准搞串联，凡发现在改革中有非组织行为、搞不正 之风，将坚决查处，按照有关规定进行处理。

（四）时间安排。三项制度改革是一项工作量大、任务艰巨的工作，因此必须精心组织、周密安排、稳妥推进。1.宣传动员阶段： 2.组织实施阶段：（1）库领导竞聘阶段：（2）中层管理人员竞聘阶段：（3）职工竞聘上岗阶段： 3．总结工作、完善制度阶段：

11.实施计划书修改 篇十一

第一条

为进一步贯彻落实《南京市城乡居民最低生活保障条例》、《南京市城乡居民最低生活保障条例实施细则》和南京市《关于建立健全临时救助制度的暂行办法》、《南京市城乡困难居民大重病医疗救助暂行办法》，结合下关区实际，制定本办法。

第二条

考核对象

本办法考核对象为各街道民政办。第三条

考核宗旨

本办法旨在对各街道组织实施低保及社会救助工作作出综合评价。第四条

考核及计分办法

本办法考核项目按“组织机构”、“依法行政”、“档案管理”、“信访举报”、“统计信息”和“资金管理”六个大项分别设定分值，各大项分值扣完为止。

本办法通过对各街道的“平时工作考量”、组织 “专项检查”（以上六项其中之一），街道之间每年一次的“互查”和加分项目进行打分。加分项目除本实施办法中所列的之外，区民政局可根据本年度的工作重点灵活设置加分项目。

本办法设置总评分，总评分为基础分值和加分值之和，基础分值为100分，为“平时工作考量”、各街道“互查”、“专项检查”三项考核方式各占百分比之和，“互查”占基础分值的70％，“平时工作考量”每月公布，均分占基础分值的20％，“专项检查”占基础分值的10％。

第五条

考核项目及分值标准

一、组织机构（满分10分）

（一）工作标准

1、各街道应成立和及时调整低保及社会救助工作领导小组，每半年定期召开一次专项工作会议，遇有重大问题或重要工作应随时召开工作会议，并有原始会议记录或成文会议纪要。

2、各街道应在民政办内设“低保工作站”，并至少配备一名专职公务员低保干事，另按规定比例配齐专职低保工作协理员。

（二）扣分标准

1、未成立或及时调整低保及社会救助工作领导小组的扣3分；每缺一次定期专项会议扣1分。

2、未成立“低保工作站”的扣1分；未按规定配备专职公务员的扣2分；未按规定比例配齐聘用专职协理员的扣1分；

3、采取虚报、兼职（指 “低保工作站” 专职人员兼任社会救济范畴以外工作的）等手段致使工作人员实际未到位的扣10分。

二、依法行政（满分20分）

（一）工作标准

1、严格执行相关的法律法规，全面落实各项行政制度。

2、公开办事流程，严格按办事流程规范操作。

（二）扣分标准

1、发现有违反相关法律法规行为的，“一票否决”，本项不得分；未认真落实上级有关行政制度的，有一项扣5分。

2、办事操作流程未以有效方式随时向群众公布的扣2分，未严格按照操作流程办事的每发现一次扣5分。

三、档案管理（满分30分）

（一）工作标准

1、所有低保和社会救助档案的装订保管必须符合《下关区低保及社会救济工作档案管理规范》统一要求。

2、低保及各种社会救助审批表制作必须符合《下关区低保及社会救济工作档案管理规范》统一要求。

3、低保社区居委会调查报告的撰写必须符合《下关区低保及社会救济工作档案管理规范》统一要求。

4、低保户档案材料必须按《下关区低保及社会救济工作档案管理规范》要求整理齐全。

5、低保户档案材料应按《下关区低保及社会救济工作档案管理规范》要求做到相互印证，合乎逻辑。

（二）扣分标准

1、低保和社会救助档案的装订保管不符合《下关区低保及社会救济工作档案管理规范》统一要求的，有一项扣2分。

2、低保及各种社会救助审批表制作不符合《下关区低保及社会救济工作档案管理规范》统一要求的，有一项扣1分。

3、低保社区居委会调查报告的撰写不符合《下关区低保及社会救济工作档案管理规范》统一要求的，有一项扣1分。

4、低保户档案材料不完整，每缺一件扣1分；

5、低保户档案材料相互矛盾，不合乎逻辑的，每一条扣2分。

四、统计信息（满分10分）

（一）工作标准

1、各项统计报表上报及时。

2、各项统计报表数据准确，表与表之间数据相互勾稽、合乎逻辑。

3、各项统计报表格式规范、卷面整洁。

（二）扣分标准

1、统计报表未能在规定期限内上报，影响全区统计信息资料汇总和上报的，有一次扣5分。

2、统计报表数据不准确，有一次差错扣1分。

3、统计报表卷面涂改、格式不规范的有一次扣1分。

五、信访举报（满分20分）

（一）工作标准

1、严格按照《信访条例》做好信访接待工作；

2、对所有来访、来电、来信必须做到有访必录、有报必查、有查必复、有错必纠。

（二）扣分标准

1、在信访接待工作中发生严重违反《信访条例》的行为，有一次扣5分；在信访接待工作中因处置权限范围内的工作不当，发生严重或越级群访事件的，有一次扣5分；在信访接待工作中明知有越级上访可能而不能预报上级的，扣1分。

2、群众来访未作记录的，缺一次扣1分；信访事项逾期未办结的，有一次扣2分；来区越级上访的次数不超过10次，超过的扣2分；信访事项调查结果严重失实的，有一 3 次扣5分；信访事项查实一例扣1分；对来区上访人员进行劝返的及时到位率达不到100％的扣2分。信访事项经调查核实属于工作差错应予纠正而未及时予以纠正的，“一票否决”，本项不得分。

六、资金管理（满分10分）

（一）工作标准

1、最低生活保障金和各项社会救助资金的发放必须做到程序合法，手续完备，及时到位。

2、确保最低生活保障资金和各项社会救助资金的安全和不受侵占。

（二）扣分标准

1、最低生活保障金和各项社会救助资金的发放：程序不合法的，有一次扣2分；手续不完备的，有一次扣1分；发放不及时的，有一次扣1分。

2、在最低生活保障金和各项社会救助资金的发放过程中，发生差错的，有一次扣2分；发生虚报冒领情况的，本项不得分；发生贪污、挪用、截留、私分等侵占行为的，本项不得分。

七、加分项目

（一）低保及社会救助工作成绩突出，当年被授予省级以上（含省级）先进集体称号的加20分。

（二）低保及社会救助工作成绩突出，当年被市人民政府授予先进集体称号的加15分。

（三）低保及社会救助工作成绩突出，当年被市民政局授予先进集体称号的加10分。

（四）积极培植低保和社会救助工作特色典型，当年被市民政部门作为先进经验进行推广交流的加10分。

（五）积极培植低保和社会救助工作特色典型，当年被区民政部门作为先进经验进行推广交流的加5分。

（六）低保及社会救助工作交流文章当年在全国性报刊上发表的加5分。

（七）低保及社会救助工作交流文章当年在省市报刊上发表的加3分。第六条 奖励办法

（一）本办法考核结果将作为评选区级低保和社会救济工作先进集体和先进个人的 4 唯一参考依据，每年评选先进集体一等奖1名、二等奖2名，先进个人若干名。

（二）本办法考核结果将作为推举市级及市级以上低保和社会救济工作先进集体和先进个人的唯一参考依据。

（三）本办法考核结果将作为对街道民政办考核的重要参考依据。第七条 本办法自公布之日起施行。本办法由区民政局负责解释。

12.轮滑新生培训计划(修改) 篇十二

初学者

初级入门—站立与平衡

学习花样轮滑，首先要从站立、维持身体的平衡开始。初学者在第一次穿上轮滑鞋之后，往往急于想滑跑，这不不免要摔跤。因为轮滑鞋是由4个小轮构成，穿上轮滑鞋站立时，会因为脚下活动的轮子前后滚动，使得身体难以维持平衡而前仰后倒，很容易摔跤。所以穿好轮滑鞋之后，应该手扶栏杆或在同伴扶持下，慢慢站起，使身体重心尽量落在4个轮形成的长方形的支撑面内，做好站立姿势。然后放开技校杆的手，逐渐体会身体在滚动的轮子上如何维持平衡，从而开始花样轮滑的学习进程。练习方法

（1）原地站立。手扶栏杆或在同伴扶持下，两脚向外分开成“八”字形，两腿稍弯曲，两臂自然下垂，上体稍向前倾，但不要低头弯腰，两眼要向前看。

(2)原地两脚交替前后移动。手扶栏杆或在同伴扶持下，两脚平行站立，在原地做两脚交替前后移动，体会4个轮子在脚下的位置和滚动时的感觉。

(3)原地踏步。手扶栏杆或在同伴扶持下站立，原地做身体重心向左移至左脚上，提起右脚(稍离地面)，然后右脚4个轮着地，重心向右移至右脚上，提起左脚。依次两脚交替提起、放下，逐渐加快速度至正常走路节奏，体会4个轮子在脚下的位置，控制身体重心，维持平衡至独立完成。轮滑初级入门—停止法

在掌握了一定的滑行方法、获得一定的滑行速度后，就应该着手学习停止滑行的动作。停止方法多种多样，这里仅介绍内“八”字停止法、“T”形停止法、双脚急停法和向后滑行停止法。

(1)内“八”刹停

在获得一定向前滑行速度后，两脚平行分开站立，随后脚尖内转，两脚以内侧轮柔和地压紧地面，两腿弯曲，上体稍前倾、臀部下蹲，两臂前伸维持身体平衡，就会逐渐减速至停止。

练习方法

1.在向前滑行时，两脚平行分开站立，先使右脚脚尖内转，以内侧轮柔和地压紧地面，身体重心稍向左移，按照上述姿势完成动作。

2.在上述动作基础上，再按照内“八”字停止方法进行练习。速度可由慢到快、循序渐进。

(2)“T”刹

单脚向前滑行开始，浮足在滑行脚的后跟处成“T”形放好后，将浮足慢慢放在地面上以内侧轮柔和地压紧地面，减缓向前滑行速度，直到停下来为止。

练习方法

1.原地左脚在前，右脚在后成“T”形站立，右脚以内侧轮蹬地，左脚向前滑行，随后右脚在左脚跟后做“T”形停止动作，速度可由稍慢开始，以便体会动作。

2.在上述动作完成的基础上，加快向前滑行速度，按照“T”形停止动作进行练习。

轮滑初级入门—向前滑行

在学习、掌握了原地站立与踏步之后，就可以进一步学习向前滑行了。

穿好轮滑鞋在原地站稳而不摔跤，容易做到。而一旦要在平坦、光滑的地面上滑行，就会因为脚下的轮子滚动不听使唤，使得身体的平衡难以控制而增加摔倒的可能性。那么怎样才能尽快使身体适应特定的滚动条件下的平衡呢？这先要从改变日常走路习惯着手。人们走路养成的直接用前脚掌后蹬习惯，与轮滑蹬地用力的方法完全不同。这是因为穿上轮滑鞋，按照走路习惯用前脚掌直接向后蹬地，就会由于脚下的轮子也产生前后的滚动，而无法获得一个稳定的支点，所以身体也无法获得向前移动的动力，因此只有把向后蹬地改为向侧后方蹬地，才能得到一个稳定的支点，使身体获得向前运动的力。

练习方法

练习前为了防止摔倒后地面擦伤手和膝部，最好两腿带上护膝、两手带上手套。

小步走。站立，两脚分开比肩稍窄些，向前迈步。以脚的内刃向侧后方蹬地前行，开始步子要小一点，慢点走，然后逐渐加快速度前行。小步走时，眼要向前看，上体稍左右晃动，练习移动重心与维持身体的平衡。

在同伴帮助下(练习者站立，不做任何用力动作)，双脚平行前滑，体会滑动的感觉和滑动状态下的身体平衡感受。如果双脚能借助惯性前滑时，这说明身体已经逐渐适应了滑动状态，初步具有了在滑动条件下控制自身平衡的能力。

(1)双脚滑行

站立，用右脚内刃向侧后方蹬地，把身体重心移到左脚上，蹬地后的右脚迅速收回与左脚平行成双脚向前滑行。当向前滑行将要停止时，再用左脚内刃向侧后方蹬地，蹬地后迅速收回与右脚平行成双脚向前滑行。两脚依次交替蹬地连续向前滑行。

1.原地两脚分成“八”字形站立，先做左脚内刃向侧后方蹬地的双脚滑行。两臂向侧前方伸出，以便维持身体平衡。开始时，左脚内刃蹬地的力量要小些，蹬地时步幅小一些，逐渐加大。当左脚蹬地双脚滑行有一定技术后，应换右脚蹬地的双脚滑行。

2.在上述练习较熟练后，即进行两脚轮换蹬地的双脚滑行。

(2)前葫芦步

开始以双脚内刃站立，起滑时身体稍前倾，两膝弯曲用力，两脚尖向外，两臂左右伸开帮助维持身体平衡。当双脚向前外滑出至最大弧线时(两脚稍宽于肩)，两脚尖迅速内收入靠拢，恢复至开始姿势。连续做双脚的分开与靠拢，就能够不断向前滑进。

1.在完成滑行练习后，从原地站立开始，向前滑出，两脚尖外展，两膝稍屈，两脚跟用力下压滑至最大弧线时，两脚尖内收靠拢，恢复至开始姿势。

2.从静止原地站立开始，做双脚前滑，体会惯性前滑，脚和膝的协调配合动作。

(3)前双曲线滑行

两脚平行站立，左脚以内刃向侧后蹬地(四轮不离地)，身体重心在右脚上，向右滑双脚曲线，然后右脚用内刃向侧后方蹬地，重心偏向于左脚，向左滑双脚曲线，依次连续进行。

练习方法

从两脚平行站立开始，身体重心向右移，同时用左脚内刃向侧后方蹬地，两脚同时向右前方滑行，在地面上形成平行的曲线。滑出一段距离后，身体重心向左移，同时用右脚内刃向侧后方蹬地，向左滑双曲线。该动作主要体会身体重心的移动与蹬地动作的协调配合，感受滑曲线时流畅的滑行感觉。

(4)单脚向前直线滑行

原地两脚成“T”形站立，左脚在前，右脚在后，两腿稍弯曲，用右脚内刃蹬地，重心慢慢移至左腿，右腿蹬直后右脚蹬离地面，成左脚向前滑行。然后收入右脚在滑足侧面落地后，左脚蹬地重复上述动作，成右脚单脚向前滑行。两脚交替向前直线滑行。整个滑行中，两手向侧分开帮助维持身体平衡。

练习方法

1.在双脚曲线滑行的基础上，身体重心逐渐移至单脚上，成单脚滑行，慢慢减少双脚滑行过程，直至单脚支撑滑行，另一脚在滑行脚后举起。

2.原地两脚成“T”形站立，体会单脚蹬地，重心移至另一脚成单足滑行的配合动作

轮滑初级入门—向后滑行

向后滑行是在基本掌握了向前滑的基础上进行的，初学者一般都是先从学习“向后葫芦滑行”，再学“向后蛇形滑行”，然后过渡到“单脚向后滑行”。

(1)向后葫芦滑行

两脚稍稍分开，平行站立，开始脚尖稍向内，两腿弯曲，用两脚内刃向前蹬地，同时两脚跟向两边分开，向后外滑至最大弧线(两脚稍宽于肩)时，两脚跟收拢，两膝用力伸直，恢复至开始姿势，随后重复上述滑行动作，这样就能连续向后滑行了。

练习方法

1.在同伴面对面手拉手的协助下，体会两脚用力蹬地和扭转脚腕的协调配合动作。

2.原地两脚平行站立，两臂侧兴趣，上体稍前倾，做小幅度的向后葫芦滑行。然后逐渐加大幅度和滑行速度。

(2)蛇形向后滑行

站立开始，两脚分开(约一脚距离)，两腿弯曲，脚尖稍向内转。用右脚内侧轮蹬地，身体重心移向左侧，成左脚向后滑行。右腿在体前伸直，随即右脚放在左脚侧面，恢复开始的姿势。然后再用左脚蹬地，身体重心移向右侧，成右脚的向后滑行。左腿在体前伸直，随即左脚放在右脚的侧面。然后依次重复上述动作，做蛇形后滑时，要注意在滑行中上体始终保持稍前倾姿势，两膝保持弯曲，两手上体侧分开侧举。

练习方法

1.在完成向后葫芦滑行获得一定速度后，即可依照上述动作进行蛇形向后滑行。

2.左右脚各蹬地滑行一次后，依靠滑行的惯性两脚平行站立滑行一次，保护正确的身体滑行姿势，反复练习。

单排轮滑的技巧——倒滑压步转弯

首先我想说明何谓压步。压步也就是压刃。可以分为压内刃和压外刃。

另外我还想说明一点。很多人倒滑的习惯都不一样，有的人习惯左脚在前，有的人习惯右脚在前。也有的人习惯一左一右。我的建议是这三种最好都要熟练。因为在以后的平地花式中运用很多的。

我想说明的是，倒滑压步转弯的动作，两脚必须一前一后。向左压步转弯时，必须左脚在后，右脚在前。而向右压步转弯时，就和向左压步转弯相反，必须左脚在前，右脚在后。这个新手们必须记住。如果两个方向的动作弄反了，就很难学会了。虽然还是可以做转弯，但就不叫压步转弯了，而且动作很难看的。

以向左倒滑压步转弯为例。

向左倒滑压步转弯：

在进入转弯地点前，两脚分开呈左脚在后，右脚在前的状态。重心移到右脚，抬起左脚向左册跨出，重心开始向右移动。重心移动到左脚的时候左脚以内刃落地，并用力压内刃。这时的右脚有两个选者，一是继续做直线倒滑的S动作，二是抬起放到左脚左前方。选者第一种的，在左脚压步的时候，右脚在做S动作，当右脚移动到左脚左前方，也就是与左脚交叉后，抬起左脚向左册跨出。重复以上动作。选者第二种的，在左脚压步的时候，抬起右脚放到左脚左前方。重心放到右脚，抬起左脚，放到右脚左后方，也就是向左跨出。重复以上动作。

在开始做压步转弯动作的时候，首先你要清楚你转弯要滑一个多大的圆。每次出脚压步的时候，轮子应该踩在这个圆的圆弧上，或者说应该踩在落地点的圆切线上。这样做的目的是保证做压步以后，压足回收滑行的时候与滑足交叉的角度正确。(向左倒滑压步的时候，压足就是左脚，滑足是右脚。向右压步转弯的时候，压足是右脚，滑足是左脚)难点和迷惑点就是这个地方。很多人在学习压步转弯的时候都是因为出脚压步的时候角度不对，导致压步后的压足回收不了，出现动作停顿的现象。从而使他们重心不稳，甚至摔倒。单排轮滑的技巧——转体踩步

在倒滑的情况下，两脚平行滑行，重心移到右脚，抬起左脚。在空中，身体逆时针旋转180，左脚外翻180。重心后移，放下左脚成一字步。这时重心移到左脚。抬起右脚，身体逆时针旋转180,右脚放下，与左脚平行或者一前一后，完成倒滑变正滑。顺时针旋转反之。

小跳180度：(也就是直接跳跃180转体，以逆时针为例。)

在倒滑情况下，两脚平行滑行。微曲膝盖，用小腿的力量轻轻蹬地，同时绷直膝盖。使身体弹起，离开地面。在空中转体180度，落地前两脚微微分开为一前一后，重心向前。落地稍微弯曲膝盖达到减震和稳住重心的目的。完成动作。注意：跳跃高度不益过高。只需要离开地面即可。

注： 在上面谈论的两个动作起步姿势中，也就是两脚平行滑行之类，可以根据自己的习惯随意。这里介绍只是为了说明，不一定必须要两脚平行。

直接转体：以逆时针旋转为例。

在倒滑情况下，两脚一前一后。左脚在后，右脚在前。微微抬起脚尖，同样只需要离开地面即可。这时两脚都是只有最后一个轮子与地面接触。上身逆时针扭身，带动双脚逆时针以最后一个轮子为圆心转动180.转体180以后，放下脚尖，重心靠前。微微下蹲，稳住重心。完成动作。顺时针转体反之。顺时针应左脚在前，右脚在后。

单排轮滑的技巧——压步转弯动作要领

以向右压步转弯来说明：

(1)保持向右转弯的姿势不变，当有脚内轮(也就是你的左脚)向左侧蹬去时，身体重心应落在右腿并支撑滑行。

(2)身体前倾并向右侧倒，左脚蹬地结束后，迅速将左脚提到右脚前右侧，并支撑全身的重心。右脚用外刃向左腿下交叉蹬过去，然后将右脚迅速移到左脚前内侧，变成支撑腿，这样一左一右为一个交叉压步。根据弯道的大小，速度的快慢应进行多次重复。

(3)在弯道压步时，身体始终保持向右倾倒。两臂配合蹬地动作，右臂前后小摆动，左臂侧后大摆动，向前时屈肘。

(4)身体倾斜要适度。它与弯道的速度成正比例关系，速度越快身体倾斜度越大。

当身体向右倾斜，右脚支持滑进时，左脚蹬冰后迅速移向右脚前方落冰，右脚以外刃蹬冰。此时身体仍保持向右侧倾斜。左脚支撑体重并以内刃滑行；两膝弯曲，重心下降。

初学者提高

一、每次集合后，先跑5圈（如果在篮球场上，就围着篮球场跑，在车场就围着车场跑）

二、平花基础动作的准备工作

1、十字桩

2、压脚（拉韧带）

3、滑行蹲下

4、画葫芦（前、后交叉向前走、单桩画葫芦、桩上画葫芦）

5、前后滑行

6、小步跑

7、跑步转弯

8、T字刹车（一个脚拖后, 它几乎处在一个和滑行脚成垂直的位置。双膝稍弯曲一点，重心早在前面的脚上。）以上内容可不按顺序教学

教练级

一、新生学会以上内容后，可以开始以下训练，同时这也是教练的训练：

1、集合后先跑10圈

2、练习滑行时的手摆放，同时配合脚（纠正跑步姿势）

3、基本动作的训练

① 前交叉、后交叉、双鱼、前蛇、后蛇

② 前踢、后踢、三桩VOLE、两桩VOLE、单桩VOLE ③ Crazy（八轮着地）、前插花、后插花、后双插、前后单脚

二、学会以上的动作，教全民combo1

教练级提高

一、集合后，先跑10圈

二、学其他基本动作

变韧、漂移、crazy leg、单桩crazy、盘藤、双脚尖滑行等

三、COMBO训练（视个人情况）

（全民COMBO1及交院COMBO1、2、3、4

81热身combo）

四、固定培训项目

速滑、速桩、起跑、全套combo。

五、基础动作没跟上的，跟其他人分开学习。

六、出校门或者穿鞋吃饭必练动作

1、起跳

2、如何下楼梯，如何上楼梯

3、在凹凸不平的路上行走

4、如何下斜坡

5、在规定距离里完成刹车（T刹）

附：

八字脚站立，再者脚、膝盖、手、腰等部位的正确做法。

1、教练要教会学员如何穿鞋子

2、教新生原地踏步（V字踏步）

一般踏步都是在原地的，不用扶着任何东西，要是部分同学不敢或者不稳可以让其扶着墙或者教练或者在草地上踏步，一定时间后，让他们放开自行踏步。

3、原地左右移动重心

4、教新生向前走

13.实施计划书修改 篇十三

一、指导思想：

为全面贯彻落实科学发展观，造就一流的师资队伍，激励教师认真履行岗位职责，按照国家、省、市《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，落实“按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，依据齐政办发【2011】34号、齐人社发【2011】26号、120号文件及《齐梅政办发【2012】90号、齐梅教发【2009年】51号》的文件有关要求，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。

二、基本原则：

1、多劳多得，按劳取酬的原则。

2、优劳优酬，注重绩效的原则。

3、凸显岗位，倾斜一线的原则。

4、岗变薪变，能高能低的原则。

5、公平、公正、公开的原则。

6、相对统一，学校自主的原则。

三、实施范围和时间

按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗人员，从 2013年1月1日起实行绩效工资。

四、绩效工资来源与总量

依据齐人社发【2011】26号、【2011】120号文件调整的津贴补贴增资额及年终一次性奖金。

五、绩效考核内容及考核办法

教师考核结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。

绩效工资的构成和分配：绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，在编在岗教师按照考核表的考核结果的百分比按月兑现工资，在编不在岗（经本人同意）和借调其他单位的教师按基础性工资的80%按月兑现工资；奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，在编不在岗和借调其他单位的教师不享受此工资，奖励性绩效工资包括班主任津贴，超课时（工作量）津贴，教育教学成果奖等，以上项目在考核的基础上按学期兑现。

六、绩效考核项目及计分标准

基础性绩效考核共计100分，其中工作态度30分、师德（10分）教育教学40分、教研工作（10分）、专业发展（5分）、阶段性成果（5分）。按个人所得分数及分值换算成个人所得分再换算成所得钱数。

1、工作态度（30分）。

（1）完成工作情况（10分）。能认真完成学校安排的工作，工作效果好。

（2）考勤（20分）。主要考核教职工出勤情况。病假（区以上 医院住院除外，需提供原始住院材料）1天扣2分、事假1天扣5分、矿工1天扣10分，值日值宿缺席1天扣5分。本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。（职代会通过的考勤制度应继续执行）

2、师德（10分）

（1）参加学校组织的师德学习活动（4分），看实际参加情况、学习笔记和上交学习心得情况，依据实际给分。

（2）填写师德考核表（3分），查看师德表填写情况及考核情况。（3）违纪情况（3）查是否有“三乱”现象和体罚、变相体罚学生现象。

3教育教学工作（40分）

（一）教学工作（20分）

（1）、备课情况（5分）查教案，依据教师实际备课情况给分。教案或导学案的授课时间、课时设置、教学目标、重难点、预习设置、导学、反馈、板书、反思、备注等项目齐全。有必要的课件。

（2）上课情况（5分），进课堂听课，依据教师实际课堂教学情况给分。实施分组（七年级）或分层（八、九年级）教学，围绕教学目标，注重基础，适时调整教学策略，反馈测试基本达标。

（3）作业批改情况（5分），查学生作业，依据作业批改情况给分。教师备课笔记，依据备课情况给分。数语外查看作业本批改，政史地生理化查看练习册。

以上三项每月检查一次。（4）学科竞赛（5分）依据所教学科学生参加各级各类学科竞赛获奖情况给分。没有竞赛的学科怎么算？这一项不够合理。

（二）德育工作（20分）

（1）家长会（5分），根据实际召开家长会情况、家访人次、校讯通使用率给分。

（2）班团会及课外特色小组情况（5），查看班团会及课外特色小组活动情况，依据活动次数及活动质量给分。

（3）德育活动参与和开展情况（10），依据开展各种德育活动次数及活动质量给分。

4、教研工作（10）

（1）参与教研情况（5分），实际看教师参与诸如公开课、研讨课、集体备课、论坛等各级各类教研次数及质量。

（2）听课节数（2分），教师每学期不少于20节，中层业务领导每学期不少于60节，校长每学期不少于30节。

（3）教学反思与教法改革（3分），查看教师教案，保质保量完成学校规定的教学反思。根据教学检查和教师展示课、研讨课查看教师落实教改情况。

5、专业发展（5分）

（1）学习情况（2），能按时参加学校组织的政治和业务学习，并有学习记录。

（2）计划总结（1），每学期都有其实可行的工作计划，并能实施；能全面客观公正的进行学期末工作总结。（3）上交材料情况（2）能及时高质量的完成学校要求上交的各种材料。

6、阶段性成果（5分）。

（1）教学成绩（3分），看月考、期中、期末成绩和学生提高程度。

（2）竞赛情况（2分），看教师和所教学科学生参加各级各类竞赛人次和获奖情况。没有竞赛的学科怎么算？这一项不够合理。两处竞赛共7分。

奖励性绩效考核共计100分，其中工作量20分，班主任工作60分，教育教学成果20分，按个人所得分数及分值换算成个人所得分再换算成所得钱数。

1、超工作量（20分），任课（14—16）？节，其他学科教师周任课节数不低于数、语、外学科任课节数的上限。查看实际工作量及完成情况。正常任课情况下（主任、学年主任、干事、教研组长、各室兼职、超课节）

2、班主任工作情况60分。

（1）班级卫生、纪律情况（10分）依据每学期班级卫生纪律周评比结果情况给分。

（2）组织班级各种活动情况（10分）。看教师参加诸如大课间操、劳动、活动组织及参与情况。

（3）转化后进生情况（10分），依据实际教师辅导后进生情况和考试学生成绩提高程度给分。（4）学生违纪情况（10），依据班级学生违纪受学校处分人次给分。

（5）学生综合素质评价情况（10分），查看班级学生成长记录袋材料存放数量和质量。

（6）学生安全事故情况（10分），依据班级学生发生安全事故人次和事故程度给分。

3、教育教学成果（20）

（1）教学成绩（10分），依据学校、区统考成绩优异及提高程度给分。

（2）学生获奖情况（5分），依据所教学科学生参加各级各类竞赛获成绩及人次给分。

（3）教师获奖情况(5分)，依据教师参加各级各类学科竞赛成绩和获奖次数给分。

（三）一次性奖金考核及发放

年终一次性奖金不平均发放，根据教职工综合考评分档发放。校长奖励工资由教育局考核按照优秀、合格、不合格分档发放；教职工奖励工资由学校考核后按照优秀、合格、不合格分档发放。学校要根据教职工的德、能、勤、绩进行全面考核，每档之间结合实际有适当的差别，不合格者不发放。【一次性奖金的考核主要侧重于出勤考核：全年无休假（含弹性假），考核为优秀；休假（病假10天以内、事假5天以内），考核为合格；休假（病假11天以上、事假6天以上），考核为不合格。】

七、工作要求

1、高度重视，达成共识。学校高度重视教职工绩效工资的分配与发放工作，认真学习和贯彻国家、省、市相关文件的精神，广泛宣传有关政策法规，统一思想，提高认识。

2、精心组织，周密部署。为确保方案的落实，学校成立绩效工资实施工作领导小组。

组 长：范长山 副组长：潘培金 燕军 纪 检：杨秀峰

组 员：王希斌 候忠远 张国锋 卢玉新 张维田 王希刚 李百兴 吴淑华 赵广喆

学校成立以校长为组长，有校务会成员和教职工代表参与的学校教职工绩效工资分配与发放工作领导小组，全面负责学校绩效工资分配与发放工作的领导、管理和实施。学校教职工绩效工资分配与发放方案在广泛征求意见的前提下，反复讨论，反复酝酿，经过全校教工大会审议通过，并报区教育局审核后方可实施。