作文：钓鱼活动

作文：钓鱼活动（精选9篇）

1.钓鱼活动总结 篇一

一、主办单位：山西天泉投资股份有限公司

承办单位：晋祠农场

二、比赛时间：20xx年 月 日

比赛地点：晋祠农场室内垂钓俱乐部(晋祠镇王郭村，307国道振东加油站南70米路东)

三、参赛规模和报名方法：太原市的居民都可报名参加，参赛人数为150名，山西天泉投资股份有限公司 晋祠农场管理中心负责组织报名。

四、竞赛内容和办法：

1、参赛运动员要求使用手竿3.6米【钓尾数】(对象鱼：鲫鱼、鲤鱼)，4.5米【钓混养】(计重量)，钓线全长不得超过竿长30厘米。限用无倒刺钩，钩数不得超过2枚。均可携带规格一致的备用竿一套，但严禁同时下水垂钓。

2、钓饵自备，不准使用毒饵，虫饵，活饵及其他有害鱼类生存，生活得诱钓饵。

3、不准以手抛或器具打窝，除钓钩外，所有钓具任何部位不得粘带饵料入水，不准以任何方式向赛池水中抛放饵料。

4、运动员进入赛场后，非比赛时间严禁钩、漂、线、护入水。

5、钓尾数70分钟，钓混养90分钟，第一场结束，重新抽签后，按顺时针调换区域。比赛中一律自钓、自取、自存，比赛开始与结束均以裁判长发令为准，比赛结束信号发出后，应立即停止垂钓，未入鱼护的鱼不计成绩，收竿将钩提出水面，原地等待计量，未计量前不得提动鱼护，所有鱼获必须经过计量。计量后，经运动员本人验证、签名，成绩方为有效。

6、比赛采用倒计分制，鱼场将张贴公示。四场得分之合少者名次列前。

7、总得分相同，比较分场名次得分，分场相同则先尾数，后重量。运动员以手抛方式参赛，钓饵自备，比赛开始与结束均以裁判长发令为准，比赛结束信号发出后，应立即停止垂钓。

8、运动员应坚守自己钓位，自觉维持赛场秩序，有事需离开钓位和归位，须经本区裁判员认可。

9、运动员必须品行端正，禁止喧哗，文明垂钓，不得有意妨碍他人垂钓。

10、如出现零分，则作为本区最后一名(本区9名，则零分都为9分)。

五、奖励：比赛取前五名给予奖励。其余参赛人员获晋祠农场纪念品1份(羽毛票一枚，价值13元)。

奖项：一等奖一名，奖

二等奖两名，奖

三等奖两名，奖

六、职责分工：

(1)山西天泉商业投资股份有限公司负责协调工作，提供比赛所需费用。

(2)晋祠农场管理中心负责宣传发动、报名、组织人员和报道。

2.语言活动：小猫钓鱼(故事)教案 篇二

活 动 安 排

学习

活

动

一、教学内容：

语言活动：小猫钓鱼(故事)

二、教学目标：

1.理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

2.感受做事要一心一意，不能三心二意的道理。

三、教学准备：

1.日常生活中播放《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。

2.有关故事的角色头饰和道具。

3.《幼儿画册》（第一册P6-7）。

四、教学重点与难点：

重点：把握作品中角色的特点与对话。

难点：能用完整的语言讲述故事。

五、教学方法与手段：

谈话法、提问法，多媒体教学法等。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。

1．故事《小猫钓鱼》里有哪些角色，主要讲的是谁？（小猫、猫妈妈；主要讲的是小猫）

2．小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（两次；没有）

3.前面两次小猫为什么钓不到鱼？（做事三心二意）

4.当小猫第一次没有钓到鱼时，他心里怎么想？说了一些什么话？说话时会是什么口气？你能表演一下吗？（可以多请几位幼儿表演一下小猫说话的口气，增添活动的趣味，也帮助幼儿理解故事中角色形象，教师以鼓励为主。）

5.是谁帮助了小猫？是怎么帮的？（猫妈妈；猫妈妈教育小猫钓鱼就要一心一意，不要三心二意。）

6.最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？（蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。最后终于钓到了一条大鱼。）

回忆故事情节，讨论故事内容，大胆想象，积极举手回答。

1.谈话导入，引入话题。

2.理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。

二、安静地、完整地听一遍故事。

引导幼儿安静听讲。

安静听故事

感受做事要一心一意，不能三心二意的道理。

三、引导幼儿自己阅读《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并能简单复述故事。

1.请个别幼儿进行看图讲述。

2.对幼儿的讲述提出建议。

3.丰富词汇：一心一意、三心二意。

看图讲故事

能用完整的语言讲述故事。

四、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法。

讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。

与同伴大胆讨论、讲述故事。

大胆想象，能用完整语言讲述故事。

五、分角色表演故事。

引导幼儿带上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事

根据角色表演故事

巩固故事内容

3.第二届多彩工会钓鱼比赛活动方案 篇三

活 动 方 案

为丰富职工业余生活，营造团结有爱的比赛氛围，举办第二届“多彩工会”钓鱼友谊赛，凡爱好钓鱼的职工均可自愿报名参加。

一、比赛时间：2018年5月20日上午8：00——10：00。

二、比赛地点：大社镇南羊钓鱼台(小屯加油站往东500米路南)。

三、比赛规则：本着公平、公正、公开的总要求，早七点开始抽钓位，八点正式开始；本次活动限竿4.5米，禁止手抛窝，禁止串鱼护、禁止荤食，比赛期间严禁移动钓位；本次放鲤鱼分别是2、3、4斤，比赛两个小时以斤数定胜负（重量相同时，以数量多为胜）。

四、比赛奖励：

一等奖（1名)：奖励价值200元物品。二等奖(2名)：奖励价值100元物品。三等奖(3名)：奖励价值50元物品。

五、报名方式：方式一：拨打电话或发送短信至：137 3320 1673（发送内容：单位、姓名、联系方式）联系人：刘彦辉。方式二：在职工生活圈微信群私信联系人（群主）发送上述内容即可。直接当报名人员满超额时，以时间排序，确认参加人员。

六、报名截止：2018年5月18日上午10：00。

七、比赛强调：友谊第一，比赛第二！

八、比赛事项：

1、自备鱼竿、线、钩、诱饵、鱼护等钓具，水、午餐自理。

2、请根据天气情况，自备防雨、防晒、防寒等衣物、用品。

4、参加人员严格遵守活动纪律，听从指挥，严禁出现不和谐、不愉快现象，否则取消比赛资格。

5、本次钓鱼坑费自理，60元/每人，本次钓鱼比赛名额限制20人。

6、比赛结束后，可自由垂钓。

九、免责声明：凡报名参加本次活动参赛者，均视为具有完全行为能力人;鉴于垂钓活动存在一定的不可控性的意外风险，参与者必须自行评估本次活动存在的个人意外事故的客观因素，所产生的一切后果均与组织方无关，由当事人自己承担风险。

4.作文：钓鱼活动 篇四

1.尝试自主阅读绘本画面，能够看懂“小雨点、乌云”等符号标记，愿意在集体面前表达自己的理解或想法。

2.尝试运用自己的肢体动作表现“大伞、小伞”，感受故事内容的好玩和有趣。

【活动重点】自主观察画面，根据符号标记猜测故事内容，愿意在集体面前表达自己的猜测和想法。

【活动难点】理解比喻句“一只小蘑菇，好像一把小雨伞。”

【活动准备】

1.经验准备：幼儿有过观察图片的经验，具备初步“安静倾听”的学习习惯。

2.物质准备：PPT课件;一段轻柔、舒缓的背景音乐;幼儿座位布置成半圆型。

【活动过程】

一、观察封面：猜测并想象《蘑菇小伞》的故事内容。

1.观察封面上的图片内容，猜测并想象故事内容。

2.观察封面上的文字内容，讨论“蘑菇小伞”是一把怎样的伞?

二、师幼共读：看看、猜猜、说说，逐步了解故事内容。

1.观察图片内容，猜测并想象故事情节的发展。

2.尝试自主看懂“小雨点、乌云”等标记符号，理解故事发生的地点和背景。

三、完整欣赏：安静聆听，整体感知并感受故事内容。

1.教师完整讲述故事内容，幼儿安静聆听。

2.围绕故事内容展开讨论：你喜欢故事里的谁?为什么呢?你能说出自己喜欢它的理由吗?

5.作文：钓鱼活动 篇五

【活动目标】

1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”

2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

【活动准备】小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

【活动过程】

一、情境导入

●看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)---我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)

----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

-----仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?

二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

●师表演一遍。(小幅度做动作)

----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

-----你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)

-----小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?试试!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?

-----那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)

3、教师再次边唱边表演。

-----小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们一起来唱唱，好不好?

-----唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……

三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

●师完整演唱歌曲。

-----小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

------小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)

------原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?

哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念“三条四条钓上来”)

四、完整演唱歌曲。

-----小猫钓了这么多鱼，真开心!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)

-----小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?

(师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)

五、音乐游戏。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐)

1.讲解游戏玩法。

-----老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。

-----等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，（教案出自：快思教案网）拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2.第一遍游戏。

----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

-----小鱼钓上来了，我们站站好!

----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。

3.第二遍游戏。

-----小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。

-----还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!（教案出自：快思教案网）小鱼们跟着小猫回家去吧!

教学反思：

由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。

从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。

6.钓鱼作文500字 我学会了钓鱼 篇六

去年暑假我和蒯强去大宁路灵石路公园钓鱼我们随意地着着，带好了我们的“长枪短炮”来到了钓鱼池。看见了很多钓鱼者的老面孔，他们熟练的操作着，防线，提杆，放杆，收线一条鱼就被“俘虏”了。于是我们摆下装备，拉开鱼竿，钓上鱼儿，蒯强很熟练但我就连钓鱼饵都把手指划伤了，一番挫折终于开始钓鱼了，我先把鱼线甩到尽量远的地方，然后静静地等待鱼儿上钩。不一会，我看到浮子动了，蒯强让我先别提钩，可我已经收了上来，他告诉我说要等鱼儿把钩吃稳了再提钩才不会让鱼逃掉，

第二次，我又把鱼钩抛入水中，仿佛看到浮子动了，提钩一看，鱼饵早就没了。一连好几次都是这样。我拿了些面和鱼饵掺到一块，心想，这下总行了吧，可水里已是打破平静蒯强钓到了一条大鱼，他不慌着提出水面，先拖着鱼在水里摆一会儿，等鱼儿体力消耗得差不多了再提出水面。可是我线放着一动不动还是钓不到鱼，我们只好向旁边的老爷爷请教。老爷爷看了看我的鱼钩说：“你鱼钩太大了，我给你们换个小的吧。”我们换了鱼钩，果然很快就钓到了一条鱼。天色晚了，我们也收拾好了物品，开始查看战果：一条，两条，三条，一共四条鱼

7.作文：钓鱼活动 篇七

烦恼一：雨该下不下，不该下却偏下

我和爸爸把渔具都拿出来，只听轰隆的一声巨响！我的心开始狂跳，而且我不断的在像：完了完了在么办啊！掉不成鱼了，我急的快哭出来了，我爸爸看了看天，就叫我收东西，还说：“下次有时间再钓鱼！”没办法，我只好收拾东西回家，还没走一会儿，哈！你猜在么了？雨停了，哈哈！太阳出来了！这雨啊！怎么老和我作对啊！

烦恼二：摔了一跤还不算，还把鱼竿弄坏了

我又回头往池塘奔去，突然我的脚下一滑，啪的一声，我飞出去好远，又重重的摔在地上，好痛啊！爸爸说：不要跑，看摔了一跤了吧！我只好慢慢的走啊！当再次来到池塘边，我生怕又要下雨，所以我急的马上把鱼竿拿出来，往地下一倒，只听哗啦一声，我有一种不详的预感，莫非，啊！鱼竿坏了，是被我弄的，我哇的哭了起来，爸爸看见了把我狠狠的骂了一顿！555我好倒霉啊！！！

8.钓鱼启示作文 篇八

在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的钓鱼启示作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

钓鱼启示作文 篇1

现在正是钓鱼的最佳时节，我和朋友何昌盛带着鱼杆去河边钓鱼。

到了河边，我们首先挑选钓鱼的最佳位置。

位置选好了，我们开始钓鱼了。我先把鱼饵穿到鱼钩上，然后用力把鱼钩抛到河中，接着便目不转睛的注视着鱼浮的动静，大约过了五分钟，鱼浮开始有了动静，这时我猜想鱼要上钩了。果然不出我所料，这时，鱼浮急速下沉了。说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳的速度提起鱼杆，鱼钩上果真有只活蹦乱跳的小草鱼。

我？兴极了，接着又抛下鱼钩，我等了很长时间，可鱼浮一点动静也没有。我纳闷极了，便疑惑地问：“何昌盛，我的鱼浮都这么长时间没有动静了，这是怎么回事啊？”

“你把鱼钩提上来，看看有没有爆钩！”

“爆钩？什么意思啊？”我懵住了。

“就是鱼饵没有把鱼钩完全隐蔽住。”何昌盛笑着解释道。

听了这话，我想起刚才上鱼饵时，为了节省鱼饵，我把只可以用一次的鱼饵分成了两次……

啊！原来钓鱼还有这么多学问！真是生活处处是课堂啊！

钓鱼启示作文 篇2

钓鱼的启示，一篇短小的文章，没有华丽的词语修饰，也没有令人眼花缭乱的修辞方法，却揭示的一个深刻的真理。

作者的父亲如果没有那“孩子，你得把它放回水里去”这句话，如果没有那父亲的诚信与道德，也许作者詹姆斯现在只是一个平凡的人，或许更糟——只是一个阶下囚而已。作者写这篇文章，无非只是想告诉人们，道德是比能力好的多的东西！

当面对生活中的“大鱼”是，请用道德的标准进行抉择。因为，有时候能让你绝处逢生。

钓鱼启示作文 篇3

那是一个风和日丽的下午，我独自一人在河边钓鱼。我先选好地方，在一棵树下钓鱼，因为那时天气炎热，鱼儿们喜欢躲在树荫下，我坐在凳子上，甩起鱼竿将钓线抛向河中。然后扔点鱼食，就坐下等待着，鱼每次吃钩我都沉不住气，鱼浮一动我就猛提。可是那些鱼儿好像给我一起做游戏似的，每次都不让我钓上岸来。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这一次，我将鱼食大把大把的撒向鱼浮，那些鱼儿经不住许多美食的诱惑，成群结队地游过来，可它们光吃我撒的鱼食，却不理睬我的鱼饵，我急得豆大的汗珠往下落。我重新把钓线提上来，放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。

水面上溅起一圈圈涟漪，我一动不动的注注视着河面，过了好长时间，功夫不负有心人，鱼竿剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着，也许是鱼想摆脱我的鱼钩，拼命挣扎着，水面上不时发出啪啪的声音，溅起不少水花。等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，我迅速把它提上岸来。啊，好大的鱼!这次我满载而归。钓鱼这件事让我明白了：无论做什么事，都要坚持不懈，有耐心，认真地去干。

钓鱼启示作文 篇4

寒假的一个早晨，太阳刚刚露出了小半个脸，我就和爸爸拿着钓鱼竿，坐着车来到了——玉环文旦基地去钓鱼。到了那里，我一个人静静地在池塘边全神贯注地找小鱼游过的踪迹，突然，一条呆头呆脑的鱼突然看见这里有食物，他就像一只离弦的箭一样，向我所放的食物的地方游过来。我想一拉上来，忽然，想起爸爸静告诉我：钓鱼不能急，要有耐心，不然钓不到的。

于是我耐心等待，只见他悠闲地咬着我所放的食物，我放的鱼竿一上一下，我看似乎把它的嘴巴抓住了，怎么样也逃不掉了，于是，我拉了拉我的.鱼竿，咦，怎么拉不动？心里想：这条鱼一定很重，不然怎么拉也拉不动？于是，我就去叫我爸爸帮我一起来拉爸爸一下子就把这条鱼拉了上来我看了看这条鱼，爸爸对我说：“这条鱼的名字叫‘白鲢鱼’”。我记得爸爸好像在什么地方给我讲过他曾经的故事。这次钓鱼，使我懂得了：钓鱼是要有耐心等待、全神贯注。

钓鱼启示作文 篇5

当我读《钓鱼的启示》时，让我获得了许多知识。

这篇文章讲了：作者十一岁时，有一天，像往常一样去湖边钓鱼，那是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上。作者和他的父亲一起来到湖边，作者掉到了一条很大的鱼，因为离捕捞开放日还有2个小时，在他父亲严格要求下，作者放了那条鱼。那个夜晚给作者留下了永久的回忆和终生的启示。

当我每次读到“道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”这句话就让我想起了曾经在《普法栏目剧场》看到了相反的事例：

有一个大学毕业的女孩，在一个工厂里工作，她已经结婚了，她的老公却是一个连小学都没有毕业的人，十分不爱读书，跟她同一个工厂，已经工作8年以上。过了很久，那个女孩还没升一职，后来她的同事告诉她要去拍拍马屁。她听了同事的话，把部长最喜欢吃的腊肉送去了，部长喜欢了她，那个女孩就借这个机会用非法手段做成了副部长。最后，所有事情都真相大白，他们俩被赶了出去，还受到了法律的惩罚。

我们应该向作者一样：从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。

钓鱼启示作文 篇6

这事发生在我第一次钓鱼的时候。

当时我是一个懵懂的小孩，叔叔哩，则是一位钓鱼爱好者，当时正处在于夏日，叔叔下午时都会出门钓鱼，河塘在离这儿很近的山谷中，所以，我也常陪着叔叔去钓鱼。

我还记得第一次钓。

三岁的我对鱼很感兴趣，来到河塘边，叔叔正专心致志的安装着渔具正串蚯蚓时，我发现蚯蚓扭动着，脑袋中突然想到：原来，只要是扭动的东西都是可以钓的呀！难怪我用小叶子钓都钓不到呢！因为叶子不会扭动呀！开钓了，不一会儿就钓上一条小鱼，叔叔解开了钩子，也许是感到太小了，居然放掉，叔叔要去买水喝，当然，钓鱼的事儿就交给我喽！他耐心地说：“只要浮漂一动，你就往上拉，这样一来，钩子就会钩住鱼儿的嘴，这回呀！鱼儿就没法子逃跑开溜了！”叔叔离开后，我想先试验一次我的想法对不对，正好，一只小蜗牛路过，我抓着了他，轻轻一勾，“嘿”我兴高采烈地说，“这回呀！准有大鱼能上钩！”我扔出了竿，耐心的静候，这时，一阵风路过……“哈！动了”我猛地拉起，没想到缠住了，我的打个过来帮我一起拉，结果……“啪”！的一声，“哈钓到了！我兴高采烈，但定睛一看，这，原来缠在了水草中，不但没钓到，反而将鱼钩拉断了，“唉！白高兴一场！”

无可奈何，将蜗牛换下，想：我还是实事求是，不要在天马行空了！想着，我换上了“扭扭虫”

掉了好久都一无所获，我很失望，将眼光看向一旁的钓鱼者们，就在我呆呆出神时，突然感到有人在晃我：“快拉钩！”我一瞧，动了！我猛地拉起，一条小鱼上钩了，我激动极了，虽然是条小鱼，但我已了的忘乎所以。哈！原来钓鱼要有耐心啊！正在我扬扬得意时，小鱼挣扎了起来，挣扎的越来越带劲儿，最后我被绳子结成了一个“礼物盒”我一时害怕了，努力撑开，“啪！啪！啪！”虽说鱼线坚固，但仍不是我小小孩子蛮力的对手立刻，育儿当机开溜了，这下好了，鱼钩又没了，连鱼线也断了，大哥不禁感叹道：“唉……！真是不钓不相识呀！”

自从以后看见装了鱼的桶，我就想起这钓鱼的故事。

钓鱼启示作文 篇7

今天，我读了一篇《钓鱼的启示》这篇课文。读完后，我懂得了怎样做一个诚信的人。

课文写的内容是作者的父亲利用他和孩子钓的大鲈鱼放回湖中让孩子学会做个诚信的人。

读完这篇文章，我想到了有一次没有做一个诚信的孩子。

那次，我很想买一个玩具，那个玩具需要1元钱，可我身上没有带钱。转身就走，快走到家的时候发现地上有一个硬币，我以为是一元的硬币，便捡起来了。捡起来后，诶，只不过是一个和一元的硬币一样大的一角的硬币而已。但我想了一想，这个硬币和一元的硬币很相似，这个主意不错······。于是我就又跑到那个小卖部，给了他”一元钱“，旁边那个人又给了他一个一元的硬币，盖在了我的硬币上。我看到后，就溜之大吉了。但我学了《钓鱼的启示》这篇课文我又把剩下的钱还给了老板。《钓鱼的启示》中说：”道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的要求的教育的话，就会获得道德时间的勇气和力量。“

就是这样一篇极有哲理的课文教会我做一个诚信的孩子。

钓鱼启示作文 篇8

童年的记忆就像断了线的珠子，四处滚走，时有时无，但我喜欢的，是一颗看似平淡无奇的柱子。

在一个略有阴云的上午，我随着大部队，来到了一方小小的鱼塘。一抢到钓竿，我的心就兴奋不已，好似得了个举世无双的宝，我像欣赏一件艺术品般细细把玩着钓竿乌黑油亮的杆身，又白又结实的钩子，发着迷人的金属光泽，上边系着漂亮的钓线。用它来钓鱼真是再好不过了。在妈妈的帮助下，我成功地把钓线抛进塘里，眼睛死死地盯着浮标，生怕它和钓线钓钩钓钩一起跑了。就这么无所事事地坐着，着实有些无聊，真想跳进塘里，直接用手抓，即痛快，又不会因为太长时间不动，过于无聊。

渐渐地，我的热情被鱼溅出的水花浇灭了，想当蓬头稚子的心情也没了。忽然，耳边传来一声欢呼：“好大的鱼！”我本就泄气，现在被别人一打击，更泄气了。若不是那只小猫，我百分之两百会放弃。终于，浮标动了，我钓上了一条只有我小指头长的鱼。

9.我校离退休钓鱼协会组织垂钓活动 篇九

“浮标动了，鱼上钩了，慢慢拉，不要太用力。”近日，我校离退休钓鱼协会在机场附近的万乐垂钓中心组织了今年第二次垂钓活动，这是一位老同志在轻声地向旁边的老同志传授钓鱼技巧。

8月23日一大早，老同志们在场外宿舍集合，由离退处组织将老同志们送到垂钓中心。下车伊始，便见一方明镜似的鱼塘静候在那里，大伙儿兴致勃勃，信心十足、迫不及待地奔向期待已久的那片水域。老同志们头戴遮阳帽，手拿钓鱼竿，使出了平常垂钓积累的经验，静静等待鱼儿上钩。一时间，只见纤长的钓竿上下优美舞动，撒钩抛线声、上钩鱼儿的拍水声交相辉映，场面十分生动。尽管天气炎热，但会员们丝毫不受影响，个个神情专注，目不转睛地盯着浮漂。不多功夫，相继起竿，在一阵阵啧啧的赞叹声中，一条条鱼儿落入网中„„