工作就是责任心得体会

工作就是责任心得体会（精选10篇）

1.工作就是责任心得体会 篇一

读《工作就是责任》第二章心得体会

责任就是承担你所应当工作所带来的一切后果，种瓜得瓜，种豆得豆。吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公，公则民不敢慢，廉则吏不敢欺，公生明廉生威。个人的失败往往不是被对手打败的，而是被自己打败的！因此，人生最大的敌人是自己！而在成长的道路上，自己最大的挑战和价值在于你能否承担责任和是否拥有责任感！事实上，责任感不仅仅是对于工作如此重要，对于我们每一个人同样是如此的重要。我们每一个人，都在不同时间、不同地点，扮演着不同的角色——每一个角色都意味着不同的责任。“角色责任意识”是我们每一个都应该坚守的价值观。我们应该对“责任”心生敬畏！因为它是我们做人、做事的基本底线。

信守承诺，注重品德。职业道德是我们所有人必须遵守的，要严格执行公共制度，共同约定。杜绝相互隐瞒（制定规定不详细）相互欺骗（汇报数据情况不实），杜绝相互指责（背后议论）。强化内在规则意识是企业管理的基础，而这恰恰是国人的“软肋”，我们习惯于对企业中的任何制度和规则问“合理不合理”，而这个“合理不合理”又是每个人都不一样。

内在的规则意识才能培育人的内在品质。这是要求我们“自省”的原因。

员工的内在品质是生产高品质产品的最基本动力。无论是面对顾客，还是面对公司，承诺就是一种责任，就是一种必须完成的责任！责任不是用嘴承担的，责任是用行动承担的。责任最终是要以正当和正确的行为来实现。因此，责任能力，其实就是从开始到结束的、一连串的“行动”；而在行动中，“责任能力”得以体现和实现。

郭台铭在鸿海管理中认为权力失去监督，必定产生腐败，鸿海追求和谐，但不忽略执行面上可能出现的不良扭曲状况，崇尚行动，注重结果，是责任感的重要内涵。不能产生绩效的管理者就不是真正的管理者。就不是合格的员工。我感到工作就是创造，就是提高。就是每天进步一点点。

管理者和员工都要像猎豹一样的盯紧绩效，而不仅仅以完成自己的岗位职责为最高目标。从这个角度讲，创造绩效高于岗位职责。仅仅强调岗位职责容易形成各扫门前雪、互不来往与支持的“职责病”。让一帮聪明而年轻的人劲往一处使非常难，因贪功推责是人的通病。人要有承担责任的勇气和胆量，在工作中协助上级，帮助下级，配合好同级，多数情况下不是能力问题，而是心态、责任问题。孔子在《礼记》中道：“君子道人以言，而禁人以行。故言必虑其所终，行必稽其所弊，则民谨于言而慎于行。”

我要严于律己，克己奉公，遵守纪律，在工作中勇于担责，完成上级交给的各项任务。

2.工作就是责任心得体会 篇二

教师主动参与是精致化管理的首要追求

教育质量永远是一所学校的立校之本, 因此, 精致化管理的最终目标就是全面提高教育质量。实践证明, 提高质量关键是提高教师教学的积极性和追求有效教学的主动性。不管是精致管理也好, 还是有效教学也好, 主体都是广大教师。如果广大教师对精致管理、有效教学无动于衷, 即使学校领导喊得再响、讲得再多, 其结果还是收效甚微。

那么, 提高教师教学积极性和教师追求有效教学的原动力是什么?是有效的奖励机制。有效的奖励机制能使懒惰的人变勤勉, 一般教师变优秀教师。我们校长都清楚, 在市场经济的大背景下, 追求“捧着一颗心来, 不带半根草去”这种精神境界的教师少了, 而大多数的教师偏重于追求经济利益。我认为这也是正常的, 也没有冲破师德底线。至于奖励机制, 不论哪所学校都有自己的奖励办法。然而, 奖励机制存在有效、低效、无效甚至负效之分, 那么, 怎样的奖励机制是有效的?我认为关键在于奖励的力度大小, 即奖励的数额足以能让所有教师心动, 奖励的差额让“落后”教师心痛。俗话说:“心动才能行动”, 如果奖励设得太小, 或者平均分配, 就没有吸引力, 也就失去了奖励的有效性。我们认为, 既然是奖励, 那就必须奖给教学质量优秀的教师。为此, 我们设奖的原则是“不提倡人人有奖, 只提供获奖的公平机会”, 设奖数额为班数的三分之二。

有人一定会说, 你们这样的管理太功利了。不可否认, 在实施奖励制度之初的确有一部分教师是奔着“优酬”而来。教师为了追求更高的经济利益, 必然要提高教学质量。要提高教学质量, 教师必须静下心来钻研教材, 研究教法, 积极主动地追求教学的有效性。当每个教师都积极主动地追求教学有效性时, 这在客观上提高了学校整体的教学质量, 促进了学校的发展。更让人欣喜的是, 这套奖励机制经过一阶段的运行, 教师的教学态度、思想境界和价值观都开始发生了变化。教师追求有效性, 追求高质量, 不只是为了经济利益, 更大程度上是为了体现自身价值。说白点, 是为了“面子”, 为了“名气”。可见, 学校最初的合理经济利益驱动力已经慢慢内化为教师的敬业精神, 成为学校实施精致管理的助推剂。几年来, 学校始终坚持“项项有承包, 人人都参与, 事事有考核”的学校管理模式, 有效地改善了学校的教学环境。

细化过程是精致管理的关键环节

一位管理学大师说过, 现在的竞争, 就是细节的竞争。辉煌的教育业绩需要从平时的每一节课抓起。一流的管理需要从拣起地上的每一张废纸做起。因此, 实施精细化管理, 从小事做起, 把简单的事情做好, 把细小的事情做亮。回顾这几年, 我们在探索精致管理和教学有效性的过程中, 我们主要做实做好做细了三件事。

1.平均分班, 让每个教师站在同一起跑线上。如果起点不同, 就难进行比较, 确定有效度, 也难以激起责任感, 调动积极性, 更难以形成竞争, 引发活力。所以我校取消了原有的“普通班”“快班”和“特快班”, 将同年级的班级分成平行班。分班时, 力求公正公平, 努力使各项指标 (男女生的比例、优秀率、合格率、低分率) 基本相同, 然后采取抽签的办法确定任教班级, 让各班处于同一起点, 让每个教师站在同一起跑线上。只有这样才有可比性、才有竞争性, 评价才有说服力, 让教师体会公平竞争的乐趣。至于公平, 一个学期下来, 尽管教师的教学质量有高有低, 奖金有多有少, 但我们的起点是公平的, 规则是公平的, 即使结果有差别, 有输赢, 但教师感到是公平的。

2.严格考试纪律, 确保公平竞争, 克服教学中的消极情绪。严格考试纪律是形成良好教风和学风的重要保证, 是建立公平竞争的基础。考试不严必然产生两种不良后果, 一是导致学生平时学习马虎, 甚至会丧失学习意志;二是导致教师平时教学不严谨, 甚至会产生消极情绪。为此, 我校严格考试纪律, 像对待中考那样严肃认真, 精心组织好每一次考试, 杜绝一切作弊的可能。在出卷、考试布置、监考和阅卷工作中都严格把关、严格考核, 使考试成绩更真实可信、更具有参考价值。我们通常有两种不同性质的考试, 一种评价学生学习情况的考试。一种评价教师教学情况的考试。简单地说, 一种是考学生的, 一种是考教师的。作为平时考查学生学习情况的考试, 如单元测试, 可以由任课教师命题, 任课教师组织。而对于考查教师教学情况的考试, 如期中考试、期末考试、月反馈等必须由学校组织命题, 组织考试, 严格考核, 否则会失去考试意义, 甚至会导致考试成为一种摆设, 一种应付。我们认为考试次数要适量, 特别是学校组织的考试不宜太多。

3.把关制任课, 使每位教师从事自己相应熟悉、胜任的年级, 以便积累教学经验, 提高教学效率。为了充分发挥每一名教师的教学特长, 学校一方面重视对全校教师进行优化组合, 另一方面教师任课相对稳定。把关制任课的管理模式可以使教学分工更精细, 教学水平更专业, 教学质量更优良。教学实践证明, 相对固定教师任课不仅有利于提高教学质量, 还有利于学生的平衡发展和全面发展。所以, 这几年我们学校教师任教的年级、任教的学科基本稳定不变, 而且每学年重新编班, 使学生能有接受更多教师教育的机会, 使学生的弱势学科变为强势学科。

寻找突破口是实施精致管理的有效途径

学校管理千头万绪, 从教育到教学, 从卫生到安全, 从生活到思想, 从一个本子到一幢大楼, 都需要管理。实施精致管理必须寻找突破口。我校在以《北厍中学教师每日十问》和《北厍中学学生每日十问》为突破口, 实施精致化管理取得显著成效的基础上, 本学期学校又提出以“有效课堂出能力、有效训练出成绩”为突破口, 实施精致化管理。具体如下:

1.提出“有效课堂”的八项要求。 (1) 上课预备铃响, 上课教师必须离开办公室, 不准忘带教学用品; (2) 上课教师的手机必须调至振动状态或不带入教室, 严禁酒后上课或上课抽烟, 上课接打电话; (3) 上课追求朴实有效、学生喜欢听, 一般情况下教师要站着、脱稿讲课; (4) 上课教师必须有“对象”意识, 不能唱独角戏, 要随时关注学生的学习状态, 决不放任一个学生上课睡觉或开小差; (5) 上课教师要面向全体学生, 积极采用“启发式”教学, 提倡讲、练、议相结合, 教师不能满足于学生对知识“懂了”, 而要追求“熟”、追求“巧”。 (6) 上课教师要尊重、赏识学生, 严禁体罚和变相体罚学生, 任何情况下都不得将学生罚出教室; (7) 学生自学或做练习时, 教师要巡回检查、个别指导, 不能坐在讲台边或教室某处, 更不能靠在门口看外景; (8) 上课结束后, 提倡教师在教室滞留2～3分钟, 解答学生提问, 了解学生学习情况。

2.制定“有效训练”的五项措施。 (1) 坚持不懈抓作业的“五有五必”即“有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”; (2) 学生建立纠错本, 教师建立错题本; (3) 作业批改要规范有等第, 二次批改要考核; (4) 实行作业命题人制度, 确保作业的质量; (5) 使用“作业专用纸”, 控制作业的数量。

3.实行“小学科”的月考评制度。为了认真贯彻执行新课程标准, 开齐上足上好每门学科课程, 本学期学校对所有小学科和大学科一样实行月考评制度。对教师的教学情况进行每月定期检查和反馈, 并将检查、反馈结果与教师奖金挂钩。我们的观点是“小学科不上好就是对大学科的一种破坏”。实践证明, 实行小学科的月考评制度, 进一步规范了教师的教学行为, 促进了教学的有效性。

3.选择创业就是选择责任 篇三

创业是承担更多责任

主持人：首先，请台下的一名同学给我们诠释一下他对“创业”的理解，

台下学生：利用有限的资源实现无限的梦想。

主持人：台上的沈南鹇先生曾经创过很多次业，我们来问问他，创业是什么?

沈南鹏：今天的大家对创业都考着很多想法，对创业的阐释也很准确，但在我们那个年代的人学阶段，对“创业”或者“进入企业运作”概念很模糊。我记得自己2000年创业时有两个初衷：一是想要实现自己的梦想，做成一件事情；二是受周围环境所感染，被推动着去创业，因为当周围有很多人都说要做中国的雅虎时，自己也会有很大的冲动想去跟风。但到最后，我发现创业还是要坚持自己原来的梦想，倘若只是因为跟风，就很有可能不断地跟着一个移动的目标走，永远也走不到尽头。

孙德良：创业，即创办自己的事业。由于1997年的失业，我才开始了创业，可以说是一个有心栽花花不发，无心插柳柳成荫的过程。如果不是当时找不到一份好工作，很可能我现在就是一位普通的技术员，每天编程序，月薪5000元到6000元。

沈南鹏：每个人都自自己的下属与上属，一个好的创业者必须演变成一个好的管理员，一个好的管理员就必须协调好各种关系。创业并不是一个完全跟着自己意志去做的过程。创业就是在各种利益和方向之中找到一个平衡点，这个平衡技巧会是许多企业家成功的因素，这个平衡技巧实际上也是我们风投比较看中的。

章苏阳：在同学们创业之前，有两句大家要记住，自由就是枷锁，选择就中是放弃。为别人打工是被别人包上，自主创业表面上看来是自由的，但必须为自己的行业负全部责任，所以说自由就是枷锁。

周忻：在一个企业里打工也好，自己做老板也好，实际上都是为自己为社会创造价值，我认为这就是创业。做老板并不意味着没有约束，任何一个投资人都不会投一个认为自己没有约束的创业者。作为一个创业者就必须负起比打工者要大得多的责任，像我们这次存美国上市，就必须接受严格的萨潘斯法的约束，所以，不愿受约束不应该是同学们作为创业的一种动机。

主持人：周忻先生，您是离开大学很久之后再创业，再把公司做上市的，想问问您的创业动力是什么?

周忻：我很羡慕台下的诸位。我在原上海工业大学读书期间，属于学校的活跃分子，但是当时没有今天这样好的机会。如果当时学校有这样一个大学生科技创业基金给我们的话，我一定会带领全班同学利用一切业余时间挖空心思去把学校给我们的这笔钱拿到手上。20年前，当时的校长亲自把包括我在网的上海工业大学6名堂生送到一家企业做兼职推销员。现在，当年的6个同学中b个都已经成为非常成功的Sales。今天，同学们如果不好好抓住现在这么好的机会，大家以后会后悔的。不管成现还是失败，人家都应该去尝试，这是学校和社会给每个同学的机会。所有的乐趣和成果都在你尝试的过程中，只要想着尝试着去创业的话，对在座各位的未来都会有很大的帮助。

逐利资本与创业理想间的平衡

主持人：请教一下于先生，办企业的初期需要一笔钱。但是，更多的情况下，创业者尽管满怀着一腔热血，也是无法看清企业的前景；对风险投资者来说，更多会偏向中期的企业。在这样的情况下，我们是否可以去寻找一些俗称“天使基金”的投资呢?“天使基金”到底意味着什么?它是如何运作的?

于立峰：在我看来，“大学生创业基金”实际上就带有“天使基金”性质，是不求回报的。这类基金投资会在一些比较早期，有很好的dea但还没有形成完整的商业模式和团队的创业阶段进入，并帮助创业者走过最初的发展过程。像我们台上的郑博士的公司就是大学生科技创业基令投下来的第一批企业之一，当时是获得了30万元的启动资金。

章苏阳：如果纯粹是为了扶植的话，我不认为所产生的结果会比纯碎为了追求企业利益极大化的可能性更好。乍为扶植，其真正的意义要比作为投资的意义小得多。因为到最后，一个企业必须是盈利的，是要继续发展的。扶植资金只是一个权宜之计，而从长远来讲，投资资金属于权益资金，需要逼迫企业向效益方面发展；否则，这就是没有任何意义的事情。

沈南鹏：我特别赞同章董的观点。最近两年，在某种意义上说，中国的风险投资公司在减少。当然，这在很大程度上来讲，归结于中国整体良好的经济发展，从而资金可以往一些所谓的“低风险、高回报”的行业走。在美国，低风险通常是低回报：但在中国，完全可以找到“低风险，高回报”行业和企业。在这种情况下，我们应该呼吁更多的人去关注中小企业尤其是初创业企业。从另一个角度来讲，枪毙一个初创期项目比投资这个项目容易得多，因为初创企业有太多的风险。我相信，哪怕是騍歌在甲期也至少有百条不能成功的理由。

主持人：说到年轻的高成长企业，我想科技类的企业是不能不提的，IT企业也是非常重要的。我想问问土豆网的王微，在经历了一轮一轮的融资之后，你是怎么想的?

王微：我觉得很重要的一点是，投资人终究是投资人，最终的事情必须是创业者自己去做的。我曾经在一个很大的集团公司做过企业战略，所以创业一开始我就知道我该做些什么；最初是帮用户把东西做好，再慢慢发展成为一种商业模式，再往后就是吸引了更好的人，总之，我才是最后责任人，很多时候的决定并不知道是对还是错，但仍然要做。重要的是，创业者和投资人的想法如果相当接近且目标明确，这对二者之间的合作将是一个很大帮助。

主持人，投资方对你们的介入有多深?

王 微：这得看每个人的关心程度，也看企业的发展状况。如果企业发展顺畅，基本就会没什么问题。如果投资公司天天打电话给你天天忧心忡忡，估计这个企业一般是有了很大的问题。

主持人：很多同学都知道，创业时大家都希望有一家风投来投资，但风投带有一定的逐利性，希望它的资本能够得到非常丰厚的回报。王宇，当初投资商介入的时候会不会对你有所要求?它有没有介入到的你方方面面?

王宇，我这边介入得可能蛮多的我的投资商派来一个非常有经验的管理者辅助我执行，些管理上的工作，我个人认为很有帮助。因为我们毕竟是初创企业，也是刚毕业的大学生，缺乏方方面面的经验所以我们需要这些介入。投资方对我的要求中最重要的就是我的执行能力，即能不能实现我们当初的商

业计划，至于利润，相信我的商业计划书交给他，他应该有自己的判断。

主持人：接下来我想问一下郑昌陆，你们公司现在给很多大品牌客户做配套?其中正泰还想收购你们，面对这样的情况，你是怎么打算的?是想继续做下去还是卖掉呢?

郑昌陆：我们公司在去年成立时考虑到我们的市场能力小强，难以同时应付很多客户，所以定下了走高端客户的线路。现在我们公司的客户不多，但客户中没有少于产筐10个亿的公司，而正泰是我们的第一个客户。在给它供货的过程，他们的产品得到了很大提升，向我们的技术也得到了他们认可，所以才有了想要收购我们的意向。我觉碍这是对我们的一科肯定。创业团队、投资方讨论之后，大家的一个其识是，不管是以后被收购也好还是被参股也好，关键是要把自己的现在的事情做好，只有做好了自己的事情才能有更高的价值。

主持人：于先生投资了300万元给郑昌陆，为什么会投给他?

于立峰：有以下几个因素，这个团队不错。他们几个博士原来都有很好的工作，待遇也不错，手上有比较好的技术，但仍想自己做番事业，这个技术可以很快能商业化，而且还有着广泛的市场；另外，他们也有比较好的商业模式。现在大力提倡节能减排，而他们的主要产品是节能的，国内原来使用的类似产品技术比较落后，而他们有，个比较成熟，很快能够商业化的先进节能技术。

主持人：想请教一下孙德良，你的投资情况是怎么样的?

孙德良：我刚刚说了，我是失业后被迫创业，而在1997年的时候我根本就没什么风险投资的概念，当时的第一个想法是回老家去借钱，最后在父亲的担保之下我借到了两万元人民币的启动资金。其实，在过去的10年创业过程中，我们没有向投资者要过一分钱，没有向银行贷过一分款，但是我们无比勤奋。上天也给了我们很多机会，正因为这种天道酬勤，我们最终于2006年12月25日成功登陆中国深圳让券交易所，成为中国互联网第股。我们就是从2万元慢慢滚大，现在中国千千万万的股民就是我们，的投资者，上市打通了我们的融资渠道。

获得风险投资并不意味着成功

主持人：想问问我们三位投资家：企业总是希望能找到投资人，但对于你们来讲，有没有看中的行业区别?在投一个项目时，会更看中一些什么样的内容?

沈南鹏：刚才章总和于总讲讨互队是最重要的。不管是投资项目还是自己做企业，并决定的时间总是很短，除了看人以外还需要凭借对行业的基本判断：这个行业到底有多大?这个行业的活有多辛苦?虽然辛苦，有非常优秀的团队，通过辛苦的耕耘，还是能够做出来的!但是，有些行业确实非常辛苦，而且行业本身并不是特别大，在这样的情况下，作为风险投资者来说，这样的投资未必适合，而对于创业者来说，也需要考虑到付出和回报是否平衡，行业是创业者和风险投资者都应该努力去面对的一个问题。

章苏阳：同学们，千万不要把室到风险投资作为自己是一个好企业的标志。风险投资公司投资的固然有好企业，但是没有拿到风险投资也并不意味着这个企业不好。风险投资是一个非常特殊的东西，它只投资它认为的特定概念是面的东西，VC会对某些行业的大趋势有理解，会倾向于哪些行业会更好一些。VC更大的价值是什么呢?它会判断你现在做的一些东西将来会不会做得更大。在大部分行业，只要你的团队、市场战略做得比较好，企业都会发展。

周哲玮：三位风险投资家，你们在做投资的时候，准备承受的失败比例是多大?

沈南鹏：对任何个一早期企业，既要抱着]00％的信心去支持企业，家，但同时又要抱着100％的准备投资全部付之东流。

章苏阳：我们承担的风险就是所有投资的钱全部亏损。

主持人：既然是创业，就要对自己负责。“硅谷”的风险投资准备了90％左右的失败比率。由于我们，先前的讨论没有牵涉到风险问题 这恐怕会对刊学产生这样一个误导，拿到风投就成现了，实际上，拿到风投的企业中，失败的比例应该比成功的多，所以才称为“风险投资”。

周忻：在座的同学要赶快去拿大的风险投资，因为它们是敢于承担风险的，它只要5％甚至是2％成功概率就已经很满足了。大家如果有好的idea去成立公司，就应该经过各种各样的考验去拿到风垃投资的钱，因为从商业角度来说，这是个很好的机会。

周哲玮校长的殷殷寄语

周哲玮：最后我来谈谈感想。

选择创业就是选择责任。年轻人有热情，更单纽，有了一定阅历以后更富有哲理。我作为一个在学校里从事教育工作的人，对年好人总是要提供劝告。我想在选择你将来发展的方向的时候，能不能换一个方式?你是不是可以选择一种生活方式?刚刚听大家谈的时候，想起我看过的一部电影，里面的主角面对成为老板合伙人的机会，经过考虑最终放弃。他对老板说：我还是比较适合过雇员的生活，朝九晚五，过一种正常的生活方式。如果你选择做一位企业家，你要承担风险，正如刚刚周忻训，所有的责任都是我的。不像在学校，开个校长办公会、开个常委会，大家一起决定，企业家不行的，就得他自己说了算，说完了他承担后果。我们也试图培养学生这样的特性。我们学校实行的选课制就有这栏的含义在里面：你自己作选择，然后对你的选择要承担后果。

创业的过程中一定有挫折、有失败。这么一种说法，如果这个人没有经历过失败，他就不是一个完全的人：我是鼓励大家创业的。作为本科生，最大的本钱就是年轻。有本钱来经受失败，但这需要有一个积极向上的态度。如果你选择走创业的路，想当企业家，那就勇敢地面对各种挑战，如果你想要走另外的路，就不要跟风。

你们有本钱，年轻，失败了再来!我希望大家都能成功!

问与答

问：想问周忻先生，怎样确保学生在校园内想出的创业主意具有足够的社会适应力?

周忻：有许多在学校里想出的东西，我认为就是从生活、学校或是专业等角度，产生出同身边最简单的资源推广到社会中去的想法，可能会有一定的作用。因为同学们视野还不够宽广，我觉得应该从身边熟悉的一些资源、一些群体开始去做一些思考，千万不要做一些空中楼阁的设想。不要说是大学生创业者，就是我们做实业的也不能今天做房地产明天做航天飞机。我们只能做自己熟悉的东西、自己能够掌控的东西。这就是我能够给大家的一些建议。

问：一般来说，风投倾向于技术类的投资和创业，那么对于服务类和创意类的创业，风险投资目前的现状是什么样的?

章苏阳：现在情况很好啊。我估计风险投资大概有50％投在非技术领域。即使是投技术类企业的，真正能称为hi-tech的也是很少的。

红杉是不是投了hi-tech我不知道，至少我们总共投资的180个企业里真正能够算上hi-tech的也就两家。

问：创业的愿景与现实发生冲突的时候我们应该怎样去协调，是否需要重新调整。

沈自鹏：创业过程中碰到问题或是大的挫折是很正常的现象，而我觉得一个好的创业者就要有心理准备去承受。包括雅虎、谷歌在公司创业中也碰到过困难。甚至在一定的时候，比较极端的情况是创业者要做决定——可能放弃创业的商业模式是最好的选择；因为创业者要考虑对自己的员工负责，对投资者自责，

孙德良：当创业的愿景与现实发生冲突的时候，我觉得最重要的还是心态。针对心态，我送给大家一句话：激情澎湃走楼梯。激情澎湃走楼梯，每一步都走得踏踏实实。坐电梯很快，从一楼到十二楼马上就上去了，但万一电梯掉下来。那就会掉到自一楼，肯定就是粉身碎骨，没有机会东山再起。而走楼梯的话，走到十二楼，不小心掉下来也是掉到十一，十二两楼间的平台上，最多是个骨折，休息个几个月还能东山再起。一个人真正要成功，既不能是一个完全理性的人，也不能是一个完全感性的人，必须两者相结合。而“激情澎湃走楼梯”是理性与感性最佳的结合，希望同学们能够理解这句话哲学上的意义。

问：本科生在专业知识方面比不上硕士或者博上的同学，针对本科生中有创业的动力和热情的人来说，各位创业者有什么建议吗?

周忻：我的建议是积极参与其中，但是不要抱奢望，我认为本科生最好是毕业之后经过社会的历练再去创业，这样机会可能会更大。本科生在创业之前要做好心理准备，一旦创业失败，不要颓废，只要把它作为人生当中的一段尝试和经历。我们看到很多同学在创业之初很激情洋溢，突然之间失败了，然后一下子就颓废了，这是不健康的。

孙德良：在我看来，表科生创业是最合适的。为什么呢?有时候研究生，博士生太专业，而创业本身需要相对比较综合的方面。对创业者，我想赠予几句话，是我自己的管理哲学，网盛能够从2万元走到今天，就是靠的这几句话：困难总是有的，缺点总是有的；人生总有不完美，人生总有不如意；我们要坚定信念，我们要激情澎湃走楼梯，笑对人生。

4.读《工作就是责任》心得体会 篇四

读完《工作就是责任》这本书，让我感受最深的就是“责任”这两个字，看似简单却蕴藏着深刻的道理。首先，责任是指使人担当起某种职务和职责的意思，其次，责任是指份内应做的事。再次，责任是指做不好份内应做的事，因而应该承担的过失。就具体而言，有以下几方面的感受颇深：

第一，工作的精神实质就是责任意识。对于我而言“责任”就是最基本的职业精神，特别是对于一个从事电站管理工作的人来说责任就是一个人做事的基本准则。坚持原则，慎始如终是我们在工作中首先应做到的立足之本，从事管理工作的人员只有在工作中坚持实事求是原则和严谨负责的态度，就能圆满的完成本职工作，为单位创造最大的利润。也只有对工作负责的人才能做到对自己负责。在对工作的责任中实现个人的自我价值。

第二，认真处理好权力和责任的关系。也许有人认为电站站长是有较大权力的人，而我是这样理解的，在每个具体的管理与执行过程中大家不可避免的处于一定的岗位，并被赋予相应的权力，各个职能部门都有不同的岗位权力，而这种权力实质上是一种无穷的责任，无论什么权力其内涵应该是承担起分内的责任，完成赋予的职责使命。权力即责任，权力越大你所承担的责任也就越大。权力即压力，权力越大你所承担的压力也就越大。我在卧龙台水电站从事电站管理工作，这样的岗位权力是单位和领导对我工作的一种信任，我在得到信任的同时也就自己对自己有了责任的约束，我只会按照公司的规定行使站长的权力，我这样做既是我的权力也是我的责任”。因为我明白只有勇于负责任，才有负更大责任的机会。

第三、有责任才会有价值。在工作中，每个人都应该发挥自己最大的潜能，努力地工作而不是浪费时间寻找借口。对于职场中人来说，“责任”并不只是一个道德的概念，而是必须强制性承担和完成任务。一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能和能力。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。在工作中，我们就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。

5.工作就是责任心得体会 篇五

在对标学习、思用结合上“靶向增能”。切实将学习领会习近平总书记对疫情防控工作的系列指示精神同加强自身业务素质结合起来，静心凝神学习，统筹做好理论学习和业务学习，不断强化业务知识学习，持之以恒加强文化、理论学习，做到学以立身、学以增智、学以长才、学以厚德、学以致用。坚持抓好集中学习和个人自学相结合，开展向疫情中的先进典型学习，学习防控一线的逆行勇士、始终坚守的医院院长、推迟婚礼的年轻医生、身处疫中的老报人等，学习其始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的“先锋”，学习“我是党员，我先上”抗疫最强音，并利用党员学习日、新时代讲习所等多种载体，改变固有学习方式，切实增强学习实效。做到全面深入学、深入系统思，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，确保学思用贯通、知信行统一。

在躬行践诺、久久为功上“对标增能”。疫情就是命令，防控就是责任。随着疫情形势发展变化，严防输出、输入风险已成为疫情防控工作的核心。这就要求我们要一以贯之树立“全国一盘棋”的理念，认真落实党中央部署要求，及时升级内防扩散、外防输入相关举措，落实属地责任，建立口岸联防联控机制，组织民航局、海关、公安、卫健、外事、边检、机场等部门联勤联动，统筹做好信息通报、身份登记、健康监测、应急处理等工作。同时，针对暴露出的管理漏洞，要坚持问题导向，盯着问题、紧盯整改，一棒接着一棒“跑”、一锤接着一锤“敲”、一环接着一环“拧”，力求彻彻底底、实实在在整改落实。广大党员干部需要坚定立场、以身作则，教育引导群众保持警惕、减少外出、拒绝聚集，统筹做好推进疫情防控和经济社会发展，努力满足群众复工复产、改善生活品质、疏解身心压力的需求，竭力守护人民群众的生命安全和生产生活基本需要，在抗疫实践中促进能力大提升，始终保持定力、时刻“增能”、久久为功、一以贯之。

在初心为民、接续奋斗上“定点增能”。今年是脱贫攻坚决战决胜之年，又恰逢疫情突袭，广大党员干部不得不“双线作战”，这更考验我们“十根手指弹钢琴”的能力，需要我们始终保持“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的斗争精神，始终秉持全心全意为人民服务的初心，主动作为、靠前担当，及时同党中央要求“对标”，不断拿党章党规“扫描”，时刻用人民群众新期待“透视”，不断叩问初心、守护初心。善于从群众和企业角度考虑问题，做到需求在哪里，工作就往哪里用力，及时解决群众和企业所急所盼，以“仁爱之心”聚人心暖民心强信心。同时要强力整治疫情防控工作中的不正之风和腐败问题，重点围绕群众身边的惠民政策落地、项目安排、资金使用、责任落实和工作作风等情况开展监督，不断保障和改善民生，砥砺担当、接续奋斗、锐意进取、攻坚克难，既当指挥员，又当战斗员，身先士卒，冲锋在前，该干的工作主动干，该担的责任自觉担，绝不当“甩手掌柜”，以钉钉子精神和踏石留印、抓铁有痕的劲头，抓牢抓实群众身边的小事、实事，“拧”住抗疫民心、“拧”聚抗疫合力，推动筑牢疫情防控“最后一公里”闭环。

6.党员就是责任学习心得 篇六

——《党员就是责任》心得体会 还记得入党时我举起自己的右手，庄严地向党立下了神圣的誓言：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。自从入党那天起，我感觉自己的肩上多了一份沉甸甸的责任，老前辈的话时刻在我耳边响起：党员不仅仅是一个了不起的称号，更重要的是一种神圣的职责，是责任。今天，党已经90岁了，这90年的实践表明，一个党员就是一面旗帜，高高飘扬在祖国建设的各条战线上，各个岗位上，带领各族人民战胜困难，夺取胜利；一个党员就是一盏灯，照亮着勇往直前的道路，为党的事业放射出灿烂的光芒；一个党员就是一颗螺丝钉，拧在哪儿哪儿就有力量；一个党员就是一粒种子，播洒在哪里哪里就有希望。中国共产党员不仅是一种荣誉，更是一种责任，一种标准。无责任无以为人，无责任无以建党，无责任难以立国。放眼未来，沧海横流，征途漫漫，中国共产党又将靠什么来领导中华民族走向繁荣富强？靠的就是中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

作为一名共产党员，不能只是“平时多交几块钱”，更要明 白，肩上，有沉甸甸的责任。对工作负责，是一种责任；带领群众致富，是一种责任；不折不扣地完成上级交给的任务，是一种责任；为群众谋利益，是一种责任。责任使共产党人高大，责任使共产党人纯洁，责任使共产党人成为凝聚群众、凝聚人心的力量。作为一名共产党员，有待遇没有待遇，有好处没有好处，都应该坚定地尽自己的职责和义务。不能讨价还价，不能斤斤计较，不能畏缩不前。“平时工作干在前，困难时刻站在前，危急关头冲在前，服务群众想在前，创业发展走在前”。只要你尽心尽责了，群众就会说：“你看看，这才叫共产党员！” 作为一名共产党员，在工作中要时刻铭记自己的“与众不同”，用过硬的作风，赢得群众信任。工作是具体的，服务也是具体的，这些具体的事，群众都“看得见、摸得着”，要深入基层，深入群众。我们无论担任什么职务，做什么工作，在什么岗位，都要时时刻刻想着人民群众，不忘人民群众。让群众把你当成贴心人、知心人，有话和你说，有事找你办。你是不是坚持原则，你是不是一心一意为了群众，群众都心明眼亮，有个客观的评价。因此要时刻牢记党员身份，在生活中、工作中，为党旗添光添彩。

作为一名共产党员，要时刻树立旗帜作用。旗帜是精神，旗帜是力量，旗帜是方向，旗帜是导向，旗帜也是人心民心所向。共产党人，是一个岗位上的一面旗帜，责任重大，使命光荣。懈

怠的时候，要低头看看胸前闪闪发光的党徽，你就会意识到：群众在看着你，党员这面旗帜要始终迎风飘扬！

作为一名年轻的共产党员，要积极响应党的号召，把学习“三个代表”重要思想作为构建我们健康精神世界和弘扬民族精神的首要元素。只有有了勇担中华民族复兴的责任意识，有了全心全意为人民谋利益的崇高追求，我们才不会成为一个自私自利的人，我们的道德品质、人生观、价值观才会超越个人和狭隘，走向高尚和开阔，走向坦荡和充实。

九十年风云变幻，九十年潮起潮落，中国共产党历久弥新，青春常在。这使我——一名年轻的中国共产党员，一名工商系统的执法干部，深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀，为我们勇担重担、不断求索、不断前进的政党而感到骄傲，更为能够投身充满机遇和挑战的现代化建设而感自豪。

逢此中国共产党建党90周年之际，作为新时代下的共产党员，我再次重温自己的誓言，我将做一个有责任感的中国共产党人，以青春和热血担负起建设社会主义的历史重任，并怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，不断向着新的目标破浪前进。孙江水

二零零一年一月篇二：做最好的党员心得体会

《做最好的共产党员》与《党员就是责任》学习心得体会

十一月份，学习了《做最好的共产党员》一书第十二章至第十五章：最好的党怎样学，通过学习“‘多一点生动调，少一点八股味’和‘越能学得精彩，越能干得出彩’、‘会读有字之书，更会读无字之书’、‘学到老、用到老，进步到老’”四章内容之后，使我对新时期应成为什么样的党员有了更加清晰地认识，也更加明确如何去做一个最好的共产党员。

十一月份，也学习了《党员就是责任》一书第一章至第三章，通过学习“‘共产党员是个特殊身份’、‘矢志不渝地推进崇高理想的实现’、‘ 始终坚持全心全意地为人民服务’” 三章内容之后，使我透彻地明白了：一名共产党员“特殊”的责任与使命是什么，并且在学习后，感觉自己发展与前进的方向感更加强烈了，对自己在新的时期提升党性修养是一个极大的促进。

以下是我十一月份学习之后的几点体会：

一、辨析了“要听懂群众的话，也要让群众听懂”的深刻道理，以前自己比较不习惯听井下工人在联系工作时说土话，总是每每给予矫正。现在通过学习，明白了：对象不同，说话的方式不同；需要走进群众，不能让自己对他们的语言陌生；同时，也要尊重群众，用群众能懂的语言交流。认识不同，感受就不同，所以，现在听井下工人说土话，感觉比较亲切，也喜欢用这样的方式交流沟通。

二、懂得了什么是“个人核心竞争力”，不学习、不进步就等于竞争力的消退。同时，也深刻辨析了，在工作中“学”和“干”的关系，那就是“时间对谁都公平，就看你愿意不愿意去挤”，愿不愿意想尽办法，解决与克服横

在面前的“拦路虎”。在当今知识经济的新时代，学习比任何时候都重要，只有不断学习，才能与时俱进，不被时代淘汰。学习力就是竞争力，好的待遇只能管用一时，但好的学习却能管用一世。最优秀的学习者，总是主动充电、主动钻研的，只有通过不断学习新知识、新技能、新方法，才能吸收更多的养分充实自己，并运用到工作当中，真正干得“出彩”。作为一名共产党员，一定要活到老、学到老、进步到老。

三、明白了党员如何去“读有字之书及无字之书”，哪里是无字之书，通过学习，更加坚定了自己扑下身子做“潜艇”下车间、大力支援一线生产的做法。

四、懂得了作为一名共产党员，在工作中要时刻铭记自己的“与众不同”，要用过硬的作风，赢得群众信任。工作是具体的，服务也是具体的，这些具体的事，群众都“看得见、摸得着”，要深入基层，深入群众。我们无论担任什么职务，做什么工作，在什么岗位，都要时时刻刻想着人民群众，不忘人民群众。让群众把你当成贴心人、知心人，有话和你说，有事找你办。你是不是坚持原则，你是不是一心一意为了群众，群众都心明眼亮，有个客观的评价。因此要时刻牢记党员身份，在生活中、工作中，为党旗添光添彩。在两本书的阅读过程中，我感觉自己在不断地进步，受益颇深：以前不曾想到的问题，书中想到了；以前困惑的问题，书中给出了答案。今后，我要进一步以身作则，提升创新力，解放思想、创新思维；提升执行力，做到雷厉风行，保证工作落实。

汇报人：李明福

2014年11月20日篇三：做一名合格共产党员学习心得体会 做一名合格共产党员学习心得体会 东方治编著的《做合格的共产党员》内容介绍：什么才是合格的共产党员？怎么做才能成为合格的党员？作者根据总书记在不同场合提到的对党员的基本要求，结合我们面临的形势、任务和时代发展的需要，给出了合格党员必须具备的九种基本素养，如情商高、会学习、善创新、能自律、重实干、有担当等，并结合我们党正在开展的群众路线教育实践活动展开论述，以期能帮助广大党员找差距、明方向，更好地彰显共产党人的人格魅力、更好地践行全心全意为人民服务的宗旨，做一名合格的共产党员。

以前我认为作为普通党员只要能踏实工作，认真学习，做好自我监督，自 我 约 束，听从党的指挥就可以了，但是在这次的先进性教育活动中，通过 阅读 教 育 读 本，收 看 优 秀 党 员先 进 事 迹，使 我 认 识 到 作为一名合格的共产党员只做好这一些是远远不够的。每名党员是

党组织的一个细胞，一名党员就是一面旗帜，党的先进性就是要靠党员的先进性来体现。按照支部要求，我坚持学习，认真阅读了相关理论，做好相关学习笔记，下面，我就从自己实际出发，结合前一阶段的学习情况，谈谈我的几点想法。第一、要保持党员先进性就要提高自身科学文化水平，在学习上保持先进性。每一名共产党员都要及时掌握先进的科学文化知识，在坚持以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑的同时，要充分抓紧时间，把握有利机会，不间断的坚持多方面的学习，学习与政治理论、改革发展有关的，学习与业务工作有关的，学习与自己生活有关的。通过学习，努力掌握科学知识，提升思想境界，丰富文化底蕴，提高自身素质。同时还要充分发扬理论联系实际的学风，在工作中不断地去研究问题、解决问题。我鼓励自己学习学习再学习。上班时间，向同事学，向领导学，下班时间向书本学，向网络学，学习给我带来了信心，给我带来了效率，更极大鼓舞了我以满腔热情 投入到本职工作中去。

第二，想做一名最好的党员必须敢担当，能奉献。党员的身份亮出来，先锋的形象树起来，这是新时代的一种呼唤，既是人民群众的要求，也是共产党员的责任。做最好的共产党员，就是要当先锋，处处发挥模范带头作用。和平时期的先锋们都是一名名普普通通的人，但他们能在危急时刻的挺身而出，恶劣环境中默默坚守，平凡岗位上辛勤耕耘，不计名利，兢兢业业，有着自己的使命感和责任感。第三、要保持党员先进性就要坚持开拓创新、廉洁奉公和艰苦奋斗，在作风土保持先进性。作风也是共产党员党性的体现。党的优良作风要靠每一名党员来保持和发扬。“问渠那得清如许?为有源头活水来。”“流水不腐，户枢不蠹。”这些简单的道理，人人都知道，但是为什么还是有些党员干部在金钱权力面前纷纷落马呢?就是政治立场不坚定，思想作风不踏实。党员同志要想在作风上保持先进性，就要从自身思想源头上找 问题，正确对待处理权力、地位和自身利益的关系，要始终告诫自己权力是人民赋予的，是用来为人民办事的，党员干部要做人民的公仆。有人认为自己就不需要解决思想作风问题，其实大错特错，如果现在我们不加强自身思想建设，防微杜渐，以后我们面对纷繁复杂的现象，五光十色的诱惑，就不能保持清醒的头脑、坚定的立场。

我认为，作为一名共产党员，我们要以什么样的精神风貌在社会主义建设中实现自我价值，是摆在我们党员干部面前的急需解决的实际问题，可能现在我们不能全部得出正确答案，但是，我相信，只要保持党员先进性教育深入持久开始下去，会有一天我们都会清楚地了解，在改革发展的今天，我们应该怎样去做。篇四：一个共产党员的责任_学习杨善洲心得体会[1] 用一生诠释责任

——学习杨善洲同志先进事迹党性分析材料

中共平掌乡党委副书记姜建文 近日，我乡组织全体机关干部开展了向杨善洲同志学习的主题活动，怀着崇敬的心情观看了杨善洲同志的先进事迹纪录片，经受了一场生动而深刻的党性教育。杨善洲同志以坚忍不拔的精神和忘我奉献的信念，坚定不移地践行着自己的人生价值，真正体现了一名共产党员不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色，用自己的一生诠释了一个共产党员的责任，树立了共产党员的光辉形象。结合自身岗位工作实际，我认为我们要学习杨善洲同志的?五种?精神：

一是坚定信念不动摇。他说：?入党时我们都向党宣过誓，干革命要干到脚直眼闭，现在任务还没完成，我怎么能歇下来？如果说共产党人有职业病，这个病就是‘自讨苦吃’！? 这样的话语，虽然朴实，却不乏感人的力量，一字一句都敲在我们的心上。正是怀着对党的忠诚、对家乡和人民的无比热爱，他才会甘愿放弃退休后的优越待遇，把全部精力奉献给了山区的发展和山区人民生活的改善，以自己的实际行动诠释着一名共产党员的忠诚。我们要像他那样，忠诚于党的事业，始终不忘自己的使命，始终不忘人民的重托，始终坚定共产主义信仰和走中国特色社会主义道路，让共产党人的理想信念在心灵深处牢牢扎根。

二是牢记宗旨不能忘。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，这是每一个党员想问题、办事情的根本出发点和最终落脚点，在保山工作的三十余年，正是牢记着为人民服务的宗旨，踏踏实实为群

众服务，杨善洲被广大群众亲切地称为?草鞋书记?、?农民书记?、?百姓书记?，他用一生熔铸了一种让人敬重的无私品格。我们学习杨善洲，就要像他那样坚持深入基层听民声、询民情、知民事、释民惑、排民忧、解民难、顺民意, 一言一行都彰显着共产党人心系群众、一切以群众利益为重的高尚情怀，时刻牢记和践行党的宗旨，为群众谋福利、增幸福。

三是踏实工作不懈怠。在他的一生中，始终坚持勤奋学习、踏实工作，在理论联系实际中不断进步，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，把有限的生命投入到无限的为人民服务中。我们学习杨善洲，就要学习他勤奋工作, 永不懈怠的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老, 不论在什么岗位，从事什么业务，担任什么职务，都要在其位，谋其政，以求真务实的工作态度，干一行、爱一行，以一流的工作业绩回报群众、造福群众。

四是无私奉献不计较。他六十年如一日，用自己的一言一行树立了一名党员就是一面旗帜的理念，用自己的实际行动诠释着什么叫奉献，什么叫无私。他始终清醒地认识到人民赋予他的权力必须毫无保留地用在为人民服务上，而不是为自己谋私利?为官?多年组织上多次要给予他和家人的正常政策照顾，都被他婉言拒绝了。因为在他眼里，群众比什么都重要，他宁愿把这些机会留给他认为更有需要的人。学习他我们就要以他为榜样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，在实际工作中，从身边小事做起，心中装着百姓，以群众的满意度作为自己的工作标准，为群众办实事，办好事。五是艰苦朴素不能奢。他一生艰苦朴素、勤俭节约，?为官?20 年也时常是身穿旧中山装、头戴竹叶帽、脚穿草鞋以普通群众的心态往来其间，以赤诚之心对待群众，从不以权谋私、铺张浪费，用他简朴而辉煌的一生书写了亲民爱民的诗篇，却没有为家人留下任何遗产，只留下做人、做事、做官的丰碑。学习杨善洲，就是要学习他艰苦朴素、无私奉献的高贵品质，脚踏实地去奉献，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。

总之，杨善洲同志的一生是艰苦奋斗、大公无私、一心为民的一生，是平凡而伟大的一生，他的实际行动捍卫了?俯首甘为孺子牛?的精神丰碑，创造出了无愧于时代和人民要求的业绩。通过学习他的事迹使我深深体会到，做好事业必须先做好人，必须端正心态，必须要有顽强的意志，不能好高骛远，必须从点滴做起，立足岗位，脚踏实地，勤勉敬业。作为一名乡镇领导干部，身处群众工作的第一线、最前沿，我更应该以杨善洲同志为榜样，随时谨记自己身上的责任，努力提高自身综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态面对自己的工作，在自己平凡的工作岗位上作出优异的成绩，争当一名优秀的人民干部。

2011年6月23日篇五：责任的担当学习心得

责任的担当学习心得 2014年02月08日中国国家主席习近平7日在索契接受俄罗斯电视台专访时表示，中国共产党坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。对责任与担当通常有两种理解。一是指分内应做的事，如职责、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。责任是一切动力的源泉，敢于负责、勇于担当是推动工作的重要保证。

工作有难易之分，能力有高低之别，但关键的还是能不能勇敢地承担起自身的责任，是否有强烈的责任心。作为一个社会人，我们每个人都有多重身份属性，首先是一个个体的人，然后是一个家庭的人，同时还是一个单位的人、社会的人，每一个身份属性都有他内在的责任和使命。作为一个个体的人，就要对自己的所作所为负责；作为一个家庭的人，就要对家庭负责。对于我们党员干部来说，除了对自己的行为负责、对家庭负责，还要对事业负责。责任心强不强，是决定我们的工作能否完成好的重要因素，是衡量干部作风的重要标准，是检验干部是否称职的试金石，也是成就事业、推动发展的重要保证。任何时候都要忠诚党和人民的事业，都要有强烈的责任心，都要忠实履行自己的职责。这是对党员干部的基本

7.工作就是玩积木 篇七

他们的工作就是每天搭积木,构建出各种模型作品。

有人说他们的工作就是玩,没错,的确如此!

周跃辰和沈天成的办公室更像一间仓库,让我们换个确切的说法,叫它“工场”。数以万计斑斓的积木堆满了地板和墙壁。拥挤的地板上,积木拼成的铁路、城堡、摩天大楼陆续拔地而起,间中散落着超人、忍者与玫瑰花。

有一个职业,正享受着令全球乐高迷都为之疯狂的待遇:无限量的乐高积木,唾手可得,供他们拼出想要拼的一切一一周跃辰和沈天成是乐高积木拼砌师,他们的工作是给乐高的店铺、活动展示现场以及乐高乐园提供展示。积木拼砌师不必朝九晚五地上班,也不需要打卡,但一天连续干10多个小时反而更是家常便饭。有时候一个细节的不吻合可能导致整个工程推倒重来,但对于一个积木迷来讲,仅仅将积木放在手上已经让他们兴奋了,何况还能用它创造出一个世界。

玩出来的事业

19岁的沈天成,自打记事起就在玩乐高,收集的乐高积木能“满满装下两个大垃圾桶”。他拼过各种奇怪的玩意——二胡、眼镜、邮轮、船舱、救生艇、阳伞一应俱全。他拼积木从来不用草图,“凭着手感随心所欲地拼下去”,不到最后一刻,他也不知道能否完成,而这种未知带来的兴奋正是乐高给予他的最大快乐。

沈天成几乎不会让自己闲着。他是“打电话的时候,手也不闲着,拼着拼着就又有了灵感”的人。面对一堆绿色和红色的积木,他能魔术般地让它们成为一朵盛开的玫瑰花。即使有再大的困难,沈天成都无法否认这个职业带给他的强烈幸福感。他把手插进了桌上的一袋红色积木,这触感本身都已经令他满足,“对很多乐高迷来说,不吃不喝,每天有乐高玩已经是终极理想,何况现在我每天玩乐高还有工资拿,还足够养活我自己!”

周跃辰也在过着这种幸福的生活。

一年前,24岁的周跃辰曾就读于上海交大会计专业。他的同学几乎都去了“四大”、外企和银行,他本该和他们一样一身正装,神情严肃地出没于CBD里的某栋高楼。但周跃辰选择了积木。

他从童年就开始收集乐高积木,到了大学时,他已是乐高中国活动的一名志愿者,在店面做过现场创作,参与过“乐高世博”的搭建。毕业前,恰逢乐高首次打算在国内招聘拼砌师,他从递交简历、密切接触到欣然受聘,一切水到渠成。所以当同学们苦于专业求职时,周跃辰已经很洒脱地开始玩他的积木了。

拼砌师需要优越的空间构想能力,这一点,他似乎与生俱来。在周跃辰的眼里,这是一份充满着幸福感和使命感的职业。2011年6月,小周带着五颜六色的乐高积木来到紫罗兰小学,手把手地教孩子们搭建出自己心目中的世界,房子、车子、机器人……天真无邪的孩童世界在拼砌中异常美丽。周跃辰表示,这份职业,不仅带给自己满足和快乐,还能给更多的孩子和家长带来欢乐,这是乐高积木拼砌师最值得骄傲的地方。

“未来,我更希望拼一些有中国传统特色的东西。”他的下一步计划是搭建故宫和苏州园林模型——“为此,我已向丹麦的乐高总部预定了300万块积木。”

找到对的人

“有没有想过边玩边工作呢?”

“有没有想过,玩着也能成就一番事业呢?”

不要怀疑,这些话就出现在乐高的招聘广告上。

乐高(LEGO),这家半个多世纪前从丹麦起步的公司,在全球拥有坚实的受众基础。

谷歌创始人拉里·佩奇、谢尔盖·布林,皮克斯创始人约翰·拉塞特,还有贝克汉姆通通都是乐高的忠实粉丝。《财富》曾给乐高冠以“世纪玩具”的称谓。最关键的是乐高非常善于把自己的粉丝变为员工,周跃辰和沈天成就是最好的例证。

在2011年的下半年,乐高中国在一个电视节目中举办了积木拼砌师的招募活动,吸引了来自全球不同地域的很多人前来应聘。所有的应聘者都是乐高迷。例如在国外留学的赵大中,从小学一年级就开始玩乐高,到现在有15年的玩龄了;最终进入决赛的70后初中教师徐暹,尝试将玩具版的乐高和教育版的机器人相结合,做出了“会动的乐高”;80后女建筑师张晓牧因为小时候的第一套玩具是乐高,便义无反顾地读了建筑系;90后阳光少年沈天成虽然没有上过全日制大学,却因为对乐高的激情和对孩子们的热情也站到了舞台上……

“我们招人不在乎学历、不在乎背景,只在乎创意与爱心。”乐高中国的市场经理张怡这样定义乐高的用人模式。事实上,通过类似的活动,能挖掘到一大批对乐高拥有浓厚感情的粉丝,不仅能培养口碑效应,继续购买或者继续带动身边的朋友购买,还能为乐高招到真正需要的人才。

由粉丝变为员工,不仅使招聘成本下降,还一定程度上节省了培训成本,并且降低了离职率。乐高的积木拼砌师也是乐高公司所独创的一项工作。一个人只有在一项自己喜欢的工作中,创意才能发挥最大的作用。

世界范围内,如今有40多位受聘的乐高积木拼砌师,他们主要工作的地点分布在丹麦、英国、德国、捷克、日本等国。有调查显示,乐高积木拼砌师,位列世界上最快乐的九大职业之一。他们用灵活的手指构建起一个个他们梦想中的——美妙的世界。

爱上积木的丹麦男人

把积木当作事业的还有乐高中国区总经理姚思鹏。“到乐高工作的人,很多都是因为喜欢玩乐高,我也是啊。”姚思鹏笑着说。

“在中国工作,是一个充满机遇的旅程,有点像在冒险。”这个丹麦男人在两年前来到中国,想为中国的孩子建造一座积木梦工厂好让他们尽情地玩。

2000年,姚思鹏加入了乐高,先后任总部全球战略部经理、市场部总监,乐高日本市场部总经理、乐高瑞典总监等职,业绩斐然。2010年,姚思鹏从瑞典调任北京。

成功的男人通常都有强烈的企图心,但工作之外的姚思鹏,却是陪两个孩子玩积木的温柔老爸,虽辗转全球各地工作但永远拖家带口,履历上的个人兴趣栏骄傲地写着:家、修丹麦家里的房子。也许,事业成功的男人不稀奇,成功又有趣的男人,才是高难度挑战。用玩的心态去工作,才能找到工作中的乐趣。

“在欧洲和美国,很多爸爸妈妈从小就是玩乐高长大的,但在中国,我们只有十几年的历史,第一代玩家才刚到生育年龄,我们需要制定特别的战略来接近中国消费者。”姚思鹏面对的挑战,跟很多跨国公司的中国CEO们差不多,巨大的中国市场就像一座诱人的金矿,而激烈的竞争让游戏充满悬念。

履职两年,除了快速布点拓展销售网络、成功地快速提升了销量之外,姚思鹏显然有更多的考虑,他正在招聘产品设计师,希望不久之后让中国孩子们享受到专门为他们设计的乐高积木。“20世纪七八十年代,德国是乐高最大的市场,2000年以后,美国是主战场,2030年以后,中国将有希望成为乐高全球最大的市场。”

乐高式的创新有很大一部分是用户驱动式创新,倾听来自不同消费者的声音,最终将之商业化。目前乐高每年研发新品达200～300件。

“乐高很小,但乐高能包容的世界却很大。”乐高迷这样总结道。

8.精致化管理就是落实管理责任 篇八

教师主动参与是精致化管理的首要追求

教育质量永远是一所学校的立校之本，因此，精致化管理的最终目标就是全面提高教育质量。实践证明，提高质量关键是提高教师教学的积极性和追求有效教学的主动性。不管是精致管理也好，还是有效教学也好，主体都是广大教师。如果广大教师对精致管理、有效教学无动于衷，即使学校领导喊得再响、讲得再多，其结果还是收效甚微。

那么，提高教师教学积极性和教师追求有效教学的原动力是什么?是有效的奖励机制。有效的奖励机制能使懒惰的人变勤勉，一般教师变优秀教师。我们校长都清楚。在市场经济的大背景下，追求“捧着一颗心来，不带半根草去”这种精神境界的教师少了，而大多数的教师偏重于追求经济利益。我认为这也是正常的，也没有冲破师德底线。至于奖励机制，不论哪所学校都有自己的奖励办法。然而，奖励机制存在有效、低效、无效甚至负效之分，那么，怎样的奖励机制是有效的?我认为关键在于奖励的力度大小，即奖励的数额足以能让所有教师心动，奖励的差额让“落后”教师心痛。俗话说：“心动才能行动”，如果奖励设得太小，或者平均分配，就没有吸引力，也就失去了奖励的有效性。我们认为，既然是奖励，那就必须奖给教学质量优秀的教师。为此，我们设奖的原则是“不提倡人人有奖，只提供获奖的公平机会”。设奖数额为班数的三分之二。

有人一定会说，你们这样的管理太功利了。不可否认。在实施奖励制度之初的确有一部分教师是奔着“优酬”而来。教师为了追求更高的经济利益，必然要提高教学质量。要提高教学质量，教师必须静下心来钻研教材，研究教法，积极主动地追求教学的有效性。当每个教师都积极主动地追求教学有效性时，这在客观上提高了学校整体的教学质量，促进了学校的发展。更让人欣喜的是，这套奖励机制经过一阶段的运行，教师的教学态度、思想境界和价值观都开始发生了变化。教师追求有效性，追求高质量，不只是为了经济利益，更大程度上是为了体现自身价值。说白点，是为了“面子”，为了“名气”。可见，学校最初的合理经济利益驱动力已经慢慢内化为教师的敬业精神，成为学校实施精致管理的助推剂。几年来，学校始终坚持“项项有承包，人人都参与，事事有考核”的学校管理模式，有效地改善了学校的教学环境。

细化过程是精致管理的关键环节

一位管理学大师说过，现在的竞争，就是细节的竞争。辉煌的教育业绩需要从平时的每一节课抓起。一流的管理需要从拣起地上的每一张废纸做起。因此，实施精细化管理。从小事做起，把简单的事情做好，把细小的事情做亮。回顾这几年，我们在探索精致管理和教学有效性的过程中，我们主要做实做好做细了三件事。

1，平均分班，让每个教师站在同一起跑线上。如果起点不同，就难进行比较，确定有效度，也难以激起责任感，调动积极性，更难以形成竞争，引发活力。所以我校取消了原有的“普通班”“快班”和“特快班”，将同年级的班级分成平行班。分班时，力求公正公平，努力使各项指标(男女生的比例、优秀率、合格率、低分率)基本相同，然后采取抽签的办法确定任教班级，让各班处于同一起点，让每个教师站在同一起跑线上。只有这样才有可比性、才有竞争性，评价才有说服力，让教师体会公平竞争的乐趣。至于公平，一个学期下来，尽管教师的教学质量有高有低，奖金有多有少，但我们的起点是公平的，规则是公平的，即使结果有差别，有输赢，但教师感到是公平的。

2，严格考试纪律，确保公平竞争。克服教学中的消极情绪。严格考试纪律是形成良好教风和学风的重要保证，是建立公平竞争的基础。考试不严必然产生两种不良后果，一是导致学生平时学习马虎，甚至会丧失学习意志；二是导致教师平时教学不严谨，甚至会产生消极情绪。为此，我校严格考试纪律，像对待中考那样严肃认真，精心组织好每一次考试，杜绝一切作弊的可能。在出卷、考试布置、监考和阅卷工作中都严格把关、严格考核，使考试成绩更真实可信、更具有参考价值。我们通常有两种不同性质的考试，一种评价学生学习情况的考试。一种评价教师教学情况的考试。简单地说，一种是考学生的，一种是考教师的。作为平时考查学生学习情况的考试，如单元测试，可以由任课教师命题，任课教师组织。而对于考查教师教学情况的考试，如期中考试、期末考试、月反馈等必须由学校组织命题，组织考试，严格考核，否则会失去考试意义，甚至会导致考试成为一种摆设，一种应付。我们认为考试次数要适量，特别是学校组织的考试不宜太多。

3，把关制任课，使每位教师从事自己相应熟悉、胜任的年级，以便积累教学经验，提高教学效率。为了充分发挥每一名教师的教学特长，学校一方面重视对全校教师进行优化组合，另一方面教师任课相对稳定。把关制任课的管理模式可以使教学分工更精细，教学水平更专业，教学质量更优良。教学实践证明，相对固定教师任课不仅有利于提高教学质量，还有利于学生的平衡发展和全面发展。所以，这几年我们学校教师任教的年级、任教的学科基本稳定不变，而且每学年重新编班，使学生能有接受更多教师教育的机会，使学生的弱势学科变为强势学科。

寻找突破口是实施精致管理的有效途径

学校管理千头万绪，从教育到教学，从卫生到安全。从生活到思想，从一个本子到一幢大楼，都需要管理。实施精致管理必须寻找突破口。我校在以《北厍中学教师每日十问》和《北厍中学学生每日十问》为突破口。实施精致化管理取得显著成效的基础上，本学期学校又提出以“有效课堂出能力、有效训练出成绩”为突破口，实施精致化管理。具体如下：

1，提出“有效课堂”的八项要求。①上课预备铃响，上课教师必须离开办公室，不准忘带教学用品；②上课教师的手机必须调至振动状态或不带入教室，严禁酒后上课或上课抽烟，上课接打电话；③上课追求朴实有效、学生喜欢听，一般情况下教师要站着、脱稿讲课；④上课教师必须有“对象”意识，不能唱独角戏，要随时关注学生的学习状态，决不放任一个学生上课睡觉或开小差；⑤上课教师要面向全体学生，积极采用“启发式”教学，提倡讲、练、议相结合，教师不能满足于学生对知识“懂了”，而要追求“熟”、追求“巧”。⑥上课教师要尊重、赏识学生，严禁体罚和变相体罚学生，任何情况下都不得将学生罚出教室；⑦学生自学或做练习时，教师要巡回检查、个别指导，不能坐在讲台边或教室某处，更不能靠在门口看外景；⑧上课结束后，提倡教师在教室滞留2～3分钟，解答学生提问，了解学生学习情况。

2，制定“有效训练”的五项措施。①坚持不懈抓作业的“五有五必”即“有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”；②学生建立纠错本，教师建立错题本；③作业批改要规范有等第，二次批改要考核；④实行作业命题人制度，确保作业的质量；⑤使用“作业专用纸”，控制作业的数量。

3，实行“小学科”的月考评制度。为了认真贯彻执行新课程标准，开齐上足上好每门学科课程，本学期学校对所有小学科和大学科一样实行月考评制度。对教师的教学情况进行每月定期检查和反馈，并将检查、反馈结果与教师奖金挂钩。我们的观点是“小学科不上好就是对大学科的一种破坏”。实践证明，实行小学科的月考评制度，进一步规范了教师的教学行为，促进了教学的有效性。

9.读《工作就是责任》有感 篇九

细细品位《工作就是责任》让我领悟到一个事实：工作就意味着责任，每一个职位所规定的工作任务就是一份责任,你从事这项工作就应该担负起这份责任。有了责任感，我们就有勇气排除万难、争取胜利。所以，既然我们选择了从事某项职业，就应该担负起这份责任——尽心尽力、尽职尽责，以满腔热情和高度负责的精神把自己的工作做好.“今天工作不努力，明天努力找工作”这句话过去是衡量我们工作的标准，今天对我们来说仍然是衡量我们工作的标准。

生活是公平的——有时对我们有利，有时不利。我们在职场上都会经历失望和打击，都会面对各种各样的问题，对此既不能逃避，又不能盲目乐观，不敢直面问题，乐观地等待着，我们需要的是敢于主动面对问题的乐观——想尽一切办法搞定它！古人云“则独善其身，达则兼济天下”，意思是说如果人身处逆境不得志时，也要锐意进取，注重自身品德、能力的提高；若一个人在春风得意之时，还能心怀天下，关心他人疾苦，造福百姓，那么他就是一个真正成功的人士。在这里，孟子把一个人穷时和达时应该有的责任，应该尽的义务讲解得很清楚。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，则告诫人们，一个人身居高位、大权在握的时候，有责任念念不忘怎么样让老百姓的生活更好，怎么样让老百姓的福利更多；如果一个人不受重用、遭受排挤时候，也要洁身自好，保持自己的操守，修养个人品德，心里也要时刻装着老百姓。

由此看来，自古人们很注重对责任心的培养。今天，我们呼唤责任，说明我们的社会也离不开它。一个人有了责任意识，在社会，他是个合格的公民；在家里，他是一个称职的父母；在单位，他是一个优秀的员工。在学校，他是一名受人尊敬的教师。那么，我们将如何来做一个对社会，对家庭，对职业有责任感的人呢？

我觉得拥有一份热情的态度、一份强烈的责任感是关键。有人说，责任是风，加大力度，就能驱散漫天的乌云；责任是火，增添柴薪，就能照明前进的道路；责任是花，经过孕育，就能结出诱人的果实；责任是我们生存的所在，有了责任，才有奋斗。

一个人工作的好坏与否很大程度上取决于他对待工作的态度和对对工作的责任心。世上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。做任何事情，相信只要我们拥有对工作的无限热情，和一份强烈的责任感，以生生不熄的精神，火焰般的热情，主动的、积极的、认真的、发自内心的去做好每一天的工作。就一定能赢得别人的信任和赞许，就能把一切工作完成得更加完美和出色。

每一个人在自己的工作岗位上，都希望把工作做好；要做好工作，需要有一定的智商，但仅仅靠聪明绝不能取得成功；有一条最重要的因素，那就是责任——一种努力行动、使事情结果变得更积极的心态！人们常说没有责任感的军官不是合格的军官，没有责任感的员工不是优秀的员工，责任意识会让员工表现得更加卓越。比尔〃盖茨也曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。” 这都说明一个人只有具有高度的责任感，才能在执行中勇于负责，在每一个环节中力求完美，按质、按量地完成计划或任务。

其实，当一个人去完成某一项工作时，实质上就是在履行一种契约，责任感就是对契约的遵守和敬畏。只有信仰的力量和自我约束，才能促使一个人不仅能准确无误地去完成工作，而且，甚至比要求的做得还出色。在完成工作的过程当中不但做到没有怨言，而且，还充满着自豪和荣耀。

任何一个企业的员工，要用“首先是为自己打工，然后才是为老板打工”的态度很好地处理自己与组织之间的关系。在工作中“立主人志，尽主人责，操主人心，说主人话，办主人事，干主人活，用主人权，受主人益，享主人乐。”这种对工作的负责就是对自己的成长负责。无数事实表明，严于律己、敢于负责其实是一种修为、一种素质，自我迁就、自我放任虽然也影响到企业，但更重要的是对自己的成长不利。因为责任所以坚持，谁都有过山穷水尽的时候，但经过思考，想尽办法，坚持，坚持，才会有新的气象。

责任不仅仅是对自己负责，对他人负责也是对自己负责。单单一个人是不能取得成功的，成功都需要一个团体；不管人们的认识程度怎么样，但尊重敢于承担责任的人却是大家共同的行为。当一个人敢于承担责任，他就拥有了号召力，拥有了威信，进而获得大家的拥戴。只有当两个或两个以上的人为做出某种选择而共同分担有意义的责任时，才称得上是协作。共同分担是根据各方的决策能力高低来分配责任。如果没有其他合作者的付出，一方不可能单独而连贯地完成任务。协作是共同负责，而不是我管你不管，或你管我不管。责任来了，无论是否有明晰的界定和归属，承担起来，你才是一个有价值的人。从而也为自己的成长增砖添瓦。应该坚信，没有团队的成功就没有个人价值的实现，没有团队的协同就没有强大的组织执行力。而团队的成功必须依赖每一位员工对责任的承担，团队的协同必须依赖于每位员工对结果导向的追求。

10.员工读-工作就是责任-有感 篇十

员工读有感

当公司把工作就是责任这本书发到我手中时，我当时就感觉这本书将会带给我很大的启迪和触动。首先是封面图片蕴含的寓意非凡，这和书名遥相呼应：四个人一起托举着“地球”，很吃力的样子。这个情景让我联想到了———桌子，这四个人就像是桌子的四条腿，一起在支撑着桌子，如果哪一条腿掉了，或者坏掉，桌子都会立不稳倒下，所以说桌子的四条腿都必须完好无损，且缺一不可，四个人所以都要再各自位子上一起用力，尽职尽责，否则，“地球”就要掉下来!

读完这本书后，仍然被其中的励志案例和企业家的行动指南所吸引，这些

企业家可以说是“过来人”，他们都经历了艰难的创业，苦心的经营，才有了现在的成功。他们在书中所道出的经验让我觉得：一个人工作时所具备的责任心，不但与工作效率有很大关系，而且对于他本人的品格也有很大影响，工作责任心就是一个人的人格表现，工作就是一个训练，培养责任心的大学校。

书中暗指：检验人的品质有一个标准————就是他工作是所具备的责任心。假使他对工作是被动而非主动，假使他对工作感觉到厌恶，没有热情，不能使工作成为一种喜悦，一种责任，而只觉的是一种苦役，那他这一生一定不会有所成就。所谓人生的意义，实质就是工作的意义。

即使我们为环境所迫，而只能做些乏味的工作，自己也要努力设法从这些乏味的工作中找些乐趣，意义来，要知道凡是应当做，而必须做得工作总不可能是完全无兴趣，无意义的。问题是完全在于我们对待工作的精神状态如何，责任心如何。因此，任何情形之下，不要对自己的工作产生厌恶。工作占了我们人生大部分时间，一定要认真的去处理，不能做一日，算一日，得过且过，这样也就能折射出责任与工作，乃至工作热情基本上是相辅相成的，是压力也是动力，更是推动人生最重要的能量。

怎样提高工作热情?工作责任心必不可少，工作就是责任，有了责任感，工作自然出色!

有责任心的人一定会努力工作;

有责任心的人一定会工作细致，精神热情，听从安排，肯于协作;

有责任心的人做每一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交代;

有责任心的人一定会按时按质按量完成工作任务，解决问题，能主动处理好分内与分外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。

如果我们这样对待工作，上至高层

领导，下至一线员工，人人都对各自工作有这一颗强烈的工作责任心，那就能更好的做好本职工作，从而使企业不断的发展壮大。

人的一生中，唯有在工作上的成就感，才能令人生充实，令生命散发光辉责任的界定！

《工作就是责任》一书让我心中有一种激情在升腾着，这是一本好书，使我受益匪浅，它用浅显易懂的语言把一个个鲜活的事例和精彩的观点展现在我们的面前，让我茅塞顿开。是啊!责任重于泰山，一个没有责任心的人，是会一事无成的。

责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任;作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，不敢想象社会会变成什么样子?

同样，在单位里，一个没有责任心的职工，不会很好的完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导，会将单位领入歧途，甚至是失去生存的余地，从而走向崩溃的边缘!

英吉利海峡矗立着阿尔威船长的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于机件故障，导致船舱大量进水，就在人们惊恐万状的时候，阿尔威船长果断而沉着的指挥使所有乘客和船员井然有序的转移到救生艇上，而他——阿尔威船长却与客轮一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名单，这是何等的壮举啊!在灾难来临时，他不顾个人安危，把责任发挥的淋漓尽致，正是这种责任感，这种敢于承担责任的举止，使他成为被人尊重的领导而名垂千古!

《工作就是责任》一书让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是自己。

“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。”这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单不过了，也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么?没有责任心的员工不是合格的员工，勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们选择了一份工作，就要以事业之心做好它!

公司开展的“责任铸金牌”主题系列活动，不仅是一种激励员工成长的途径和渠道，同时也是提升企业软实力的载体和手段，是推动公司发展再上新台阶的重要抓手。“责任铸金牌”活动，以“责任”二字始，以“金牌”二字终，没有责任保障，就不可能产生金牌结果，责任是什么?责任就是要对得起自己的岗位职责，对得起组织的充分信任，就是要

以满腔的热忱，积极的态度，务实的作风去完成自己的工作。每一个人，都要深刻认识到自己肩负的责任，勇于承担责任，善于落实责任。我们调度通信中心在这次活动中将工作目标进行层层分解，责任到人，并制定了相应的考核办法，进一步强化了职工的责任意识，激励大家争当金牌员工、争创金牌团队。

经验来自于经历，满怀激情的投入到工作中，积极争取，无论学识、能力与经验的高低，只要以“责任能力”和“责任心”有效地承担起自己的责任岗位，从现在做起，只要坚持下去，一定就会成功!

工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。要坚信方法总比问题多!伟大的发明家爱迪生数百次的实验失败都不能磨灭他的信心，当一场大火烧毁了他的全部设备时，他没有被吓到，而是微笑着说：“灾难有灾难的价值。我们的错误被全部

烧毁了，现在终于可以重新开始了!”这种乐观向上的态度，不正是对责任心最好的诠释吗?

老子说过：“大必出于细”也就是说再伟大的事业都是一系列小事构成的，没有小事就没有大事。什么叫不简单，就是把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单!而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大!对待工作要大声说这是我的责任!

我们为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多;我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事;我们为工作而负责任，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助;我们为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，努力工作，忠诚

于企业，在捍卫企业荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。怎样体现责任感，怎样才叫负责任?就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多。

相信，对每一位有责任心的职工来说，用汗水一定会摘得心中的“金牌”!

认真拜读了《工作就是责任》这本书后，真正地体会到税务系统办公室做为单位的中枢，担负着上情下达、综合协调、信息反馈、督办检查等重要的职责，既要办文又要办事，既要服务领导又要面向基层，既要对内搞好日常行政管理工作，又要对外向纳税人、社会各界宣传税法，没有较高的政治、业务素质和吃苦耐劳的精神，难以做好办公室工作。目前我们国税系统正在开展以强化业务建设为主线，全局提升税收征管水平工作，这就给办公室工作人员提出

了新的更高的要求，如何做好新时期的办公室工作，具体讲就是要努力去除“三病”，强化“三功”，锻造“三风”。

一是要去除“三病”。办公室的同志工作很苦、很累，在日常和重大工作中都经得起考验，堪称精锐之师，但以更高的标准去衡量，仍有一些不足，主要是“懒、散、拖”。“懒”主要表现在脑懒、手懒、腿懒、嘴懒。搞文字工作的不动脑、不用心、不练笔，写材料东挪西凑，改头换面，甘当“文贼”，唯“懒”是图;搞事务工作的腿不勤，嘴不勤，工作缺乏沟通、交流，紧迫感、责任感不强，战斗力不高;“散”主要表现为纪律散、作风散、思想散，没有雷厉风行之举。少数同志无组织，无纪律，对己宽，对人严，疏于本职工作，忙于窗外之事，种着别人地，荒了自己田，做无用功，有事不请假，不报告，不懂规矩，不讲风格，心不安，神不宁，热衷于迎来送往，吃吃喝喝;“拖”主要表现为个别同志干工作拖拖拉拉，挑肥拣瘦，雷声大、雨点小，不是比工作，比奉献，而是比待遇、比实惠，绕着困难走，迎着荣誉上，小事拖大，易事拖难，不讲效率，不讲方法。“三病”的存在贻误工作，影响机关形象，必须坚决摈弃。

二是要强练“三功”。办公室是单位的”神经中枢”，办公室每个人的工作质量、主动意识和个人作为都会对全局工作产生巨大影响。为此办公室人员要强练“三功”：一是“说功”。语言是心灵的窗口，作为一名税务工作人员，尤其办公室工作人员，“说”显得尤为重要。“能说会道”是基本素质之一，同时也是一项必须经过长期训练才能获得的本领，“勤能补拙”，要掌握这项本领就必须多说、多练、才能准确传达领导意图和命令，如实反馈基层意见和建议，不说“剩话”、“废话”甚至“错话”、“假话”，讲的话让别人想听、爱听，听得入迷，体现出应有的水平和品味;二是”写功”。不能说不行，能说不能写也不行。文字工作是一项基本功，是机关干部必备的素质，搞文字

工作就像建房子，打腹稿就是画图纸，搭框架就是建主体，润色加工就是搞装修，没有较高的技能就盖不出好房子，没有一定的文字功底就写不出好文章。在实际工作中，我们税务系统办公室人员只有日常多积累素材，从一篇信息、一个“豆腐块”写起，敢写、勤写、善写，才能达到“以文兴税”的良好效果;三是“做功”。“说话只是树叶，行动才是果实”。一切离了实践将无从谈起，要把好事办好，实事办实就必须用真劲，下真功，扑下身子，埋头苦干，把工作往深里做，实里做，三天打鱼，两天晒，没有持之以恒的精神将一事无成。近年来，市局始终把提高机关工作效能作为重要工作长抓不懈，办公室人员只有做“实功”，练“强功”，才能立“大功”，从而把各项税收工作落到实处。

三是要锻造“三风”。从全市国税工作形势看，今年的税收难度非常艰巨，作为重要部门的办公室要充分发挥职能作用，紧紧围绕国税中心工作，进一步

提升参谋服务，信息宣传，行政管理和其它工作水平。若想进一步适应新形势，使办公室工作更加主动，干出特色，不断创新，办公室人员要锻造“三风”。一是学习之风。要多读书，多看报纸，善于捕捉各种信息，才能思路更宽，视野更广。学习也是工作，加强政治、业务学习是做好办公室工作之要，科学技术日新月异，知识经济日益显现，学习成为每一个人生存和发展的先决条件，不学习就无法工作，不学习就会被时代淘汰，要把学习作为人生不懈的追求和高尚的思想境界，以手不释卷的精神搞好学习，达到提高能力、增强素质的目的;二是研究之风。没有争论，没有撞击，就没有灵感，火花，“谋之贵众，虑之贵详”开拓每个人的思路，挖掘每个人的潜力，进行深入研究是精神生产必不可缺少的关键环节，研究不仅可以引发写作的欲望，而且可为创新打下坚定基础。在机关内部应进一步形成研究、探讨问题的风气，进而形成一种制度;三是调查