园务工作总结参考

园务工作总结参考（共11篇）

1.园务工作总结参考 篇一

2015-2016园务工作总结

在市区学前教育工作的引领下，运用先进的教育理念，紧紧围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下：

一、园务管理：

安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥党、工、妇、团各组织的作用，以及教代会督促民主管理的作用，利用重大节日开展主题系列活动。开展集体过“三八”活动，为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检，为女教师人人上安康保险。搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。组织教师参加普法考试，发挥党支部作用，与群众开展谈心活动和党员义务服务活动。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

二、师资队伍：

幼儿园树立目标意识，加强对骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。全体教师参与园本教研与评价课程实践。

全园以教研组为单位，开展园本培训活动，在教师中开展活动，上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析，不断提高幼儿园保教质量。

三、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%;三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业每天、每周有计划的活动，家园配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的内容。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈。今年6月份区卫生防疫站到园检查效果良好，另发现紫外线光度不足我园及时进行了更换。

成绩：本学期手足口病、流感为零，幼儿园无重大安全责任事故。

四、教研工作

园本教研以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学?保教并重在日常环节中的渗透。开展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学二次研讨，通过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动;开展音乐、计算教学轮教活动。骨干教师下乡支教活动，师徒帮教结对活动不同范围开放活动。不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。保育员双周四例会制度。并进行操作规程再学习活动。彰显国际象棋办园特色。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。

成绩：参加区讲故事比赛并获得第1名，参加顶岗实训公开课比赛并获得第二名

五、家长工作

我园把做好班级家长工作作为基础，以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长活动。先后召开家长会，举办校园家长开放日1次，邀请家长参加家园亲子运动会、放飞梦想迎六一家园文艺成果展示会，我园还通过召开家长委员会议加强与家长的沟通，开展家长对幼儿园工作满意度调查问卷，虚心听取家长们的意见和建议。

2.高校图书馆参考咨询工作创新 篇二

摘 要:通过对学科馆员概念和职责的揭示,分析学科馆员和参考馆员的区别与联系,阐明学科馆员制度是参考咨询工作的创新和发展,并结合国内高校图书馆学科馆员制度建设的情况,探讨学科馆员制度建设的内容。

中图分类号:G251.6文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2009)05-0020-03

1 对学科馆员概念的认识

ALA(美国图书馆学会)对学科馆员的定义:一种受过专门训练和拥有丰富学科知识的馆员,主要负责图书馆某一学科专业文献的选择和评价,有时也负责学科信息服务和书目文献的组织。国内大量研究学科馆员制度的文献普遍认为:学科馆员是具有学科知识背景、能够组织学科信息资源、提供学科信息服务的图书馆馆员。简而言之,学科馆员就是一些特殊的图书馆员,他们了解甚至精通某一学科或者某些学科领域的知识,并为这些学科的用户提供各类信息服务,包括信息沟通和联络、资源组织和开发、学科信息咨询和导航及用户培训和指导等等。

2 学科馆员与参考馆员的联系和区别

学科馆员是在参考馆员基础上发展而来的,二者都是图书馆为适应用户需求、提高服务水平而创建的服务类型,在图书馆业务工作中都具有较高地位和作用,一般都需要配备高学历、高素质的人员。在职责上,二者存在共性,如沟通协调用户与图书馆的关系、信息咨询以及用户信息利用指导等,有些图书馆的学科馆员同时还是参考馆员。然而,二者也存在本质上的差异,相比参考馆员,学科馆员的工作有许多创新,主要表现在以下几个方面:

服务理念不同。参考馆员是一种“以图书馆为中心”的信息服务理念,它基于图书馆的体系结构,面向图书馆的业务过程与文献资源,遵循图书馆的有关规则,响应用户请求,提供相关服务。学科馆员则是一种“以用户为中心”的信息服务理念,它面向学科领域、研究机构以及科研过程,遵循学科信息交流内在的规则,根据目标任务建立动态的学科馆员团队,提供基于内容管理的学科化知识服务。

服务模式不同。首先,参考馆员提供被动服务,学科馆员提供主动服务。参考馆员以图书馆内部的参考咨询台为中心,提供被动的、“提问/应答”式服务,即“需求提问-信息处理-服务反馈”。参考馆员对用户需求的认识往往不够准确,不能及时发现用户潜在的信息需求。学科馆员则通过建立需求联络机制与教师、科研人员成为合作伙伴,在参与教学、科研活动中,主动获取、准确理解用户需求,包括潜在的需求,并根据用户需求指导信息组织与服务构建,提供及时、快捷的服务,其基本模式为“需求/服务”。其次,学科馆员不但可以主动获取用户的需求信息,而且主动将图书馆的资源、服务及相关政策信息推送给用户,而参考馆员只是被动地接收用户提出的需求信息,没有开展主动的推送服务。

服务程度不同。参考馆员解决用户在使用图书馆过程中遇到的具体问题,向用户提供一般性信息服务,解答的问题往往具有普遍性,属于大众化服务类型。用户对象广泛,具有随机性、不确定性。学科馆员则提供专业化服务,主要解决科研人员在学科教学及项目研究中遇到的研究性问题。用户组成比较稳定,身份明确,信息需求专业性强。因此,要求学科馆员不但是用户服务专家、资源组织专家,同时还要是学科专家。

参与程度不同。参考馆员服务模式下,图书馆与研究机构之间相互独立,信息服务的主客体关系明确;而在学科馆员服务模式下,图书馆与研究机构之间的边界开始模糊,通过角色融合与相互渗透,学科馆员与教师、科研人员成为合作伙伴。学科馆员参与教学、科研活动,成为教师、科研团队的一员;反过来,教师、科研人员通过学科馆员协助图书馆进行信息选择、组织以及学科服务的构建,进而参与到图书馆业务之中。

学科馆员的工作是传统的参考咨询服务的深化和拓展,更强调服务的专业性和深入性。

3 高校图书馆学科馆员制度建设

3.1 选拔培养学科馆员

学科馆员制度是一种创新性的工作,对学科馆员的业务素质和思想素质提出了更高的要求。学科馆员应该既要有丰富的文献学、信息学基础知识,又要有深厚的某学科知识底蕴;既要有敏锐的信息意识,又要有较强的信息组织加工能力;既要有良好的职业道德,又要有不断学习、勇于创新的精神。

我国图书馆馆员由于还没有资格认证制度,同时具有图书情报学和其它专业学科背景的人才缺乏,学科馆员的选拔受到了很大的限制。清华大学的条件是大学本科以上或中级以上职称,西安交通大学的要求是工作能力和素质较高的馆员,南开大学则要求有其他专业的知识背景,具有外语、计算机操作、信息检索等技能的资深馆员,北京大学等图书馆由原咨询部人员担任。有的图书馆还在对口院系聘请1-2名图情教授来协助学科馆员的工作。图情教授一般为对口学院的教授,目的是帮助图书馆了解广大教师对文献信息资源的需求和对图书馆各项服务的意见,及时向教师和研究生通告图书馆的新服务和新资源,保证图书馆与各院系的联系、沟通顺畅。

在现有条件下,图书馆要多种途径选拔培养学科馆员。

图书馆内部选拔。近年来,图书馆人员的整体素质有了很大的提高,现有人员中既有学科专业知识又熟悉图书馆业务的工作人员,具有学科馆员的素质条件,经过培训可以成为学科馆员。

引进人才。直接引进具有相关学科及图书馆学双学位人才,能迅速进入工作角色,服务针对性强,层次高。

选聘人才。在某些学科暂时没有合适的学科馆员人选时,可以聘请对口院系的教授担任图书馆的兼职学科馆员。

通过内外结合,建立一支高水平的学科馆员队伍。但学科馆员是一项挑战性较强的工作,随着新技术和专业学科的迅速发展,需要不断地学习吸收新的知识才能适应对口学科的新发展。继续教育是建立学科馆员制度的主要人才保证。图书馆要积极创造条件,有计划、有步骤地通过各种方式和途径对他们进行培养,如去对口院系听课,参与对口院系的学术和科研活动,聘请国内外学科咨询专家来馆开展讲学、做报告,选派业务骨干进修深造等。

3.2 制定工作职责

各馆的学科馆员工作职责表述虽不尽相同,但内容基本相似,其主要内容都是加强图书馆与服务院系之间的沟通和联系,为服务院系提供文献信息服务,提升图书馆的服务水平,使图书馆更好地为学校的科研活动服务。归纳起来见表1。

3.3 确立组织管理模式

在实践中,学科馆员的组织管理主要有集中型和分散型两种模式。

集中型:在图书馆的内部建立独立的专门部门,对学科馆员和有关的学科服务进行统一规划、管理和运作,是一种自成体系的操作方式。如清华大学图书馆,从2003年春天起将学科馆员集中在信息参考部,8位学科馆员负责联系38个院系,主要针对教师、研究生层面开展工作。这种模式的特点是学科馆员的人员相对集中,便于管理和统筹。缺点是在学科馆员工作开展之初,未能和各学科的科研、教学人员达到一定的共识之前,有可能工作量不饱满。这个模式适合大型的高校、科研图书馆,前提条件是图书馆有充足的人力、物力,同时各个学科领域对图书馆的服务需求专业性强,需求量大。

分散型:由各个部门选拔出来的馆员担任学科馆员,学科馆员分散在图书馆现有的各个部门中,比如在采访编目部、流通阅览部、信息服务部、信息技术部、文献检索课教研部(室)等部门中,针对不同系科,安排不同专业背景的馆员分工负责,按学科主动开展全方位的个性化服务。每一个学科馆员仍然从事原来的工作,同时兼做学科馆员的工作,工作形式为兼职。优点是没有打乱原有的部门设置,保持了原有工作的稳定性和连贯性。缺点是人员分散,原有工作内容不一,基础不同,可能造成学科馆员的工作进度不一,效果不同。

3.4 建立评估体系

客观、合理、公正地对学科馆员的工作进行评价是学科馆员制度建设的一个重要环节,对调动学科馆员的工作积极性和创造性,提高为用户服务的质量,具有重要的意义。

3.4.1 评价原则和方法

科学性原则。科学性原则主要体现在理论和实践相结合,以及所采用的科学方法等方面。设计评价指标体系时,要有科学的理论作指导,使评价体系能够在基本概念和逻辑结构上严谨、合理,抓住评价对象的实质,并具有针对性。

易于操作原则。从理论上说,指标设置越多,层次越多,评价就越全面。但是,过多的指标,必然会增加指标数据获取的难度,使操作工作十分繁琐,从而降低指标体系的可行性。为此,指标内涵要明确,数量设置要适当,易于获取和采集。

定性与定量评价相结合原则。定性评价即评价主体按拟定的标准,如优、良、中、差等,在充分利用专业知识以及发挥有价值的经验和判断力的基础上对成果价值进行评判。而定量评价则是指将成果的学术性、科学性、创新性等定性指标进行量化,以量化的方式对成果价值进行评价。由于学科馆员工作的复杂性,一种方法难以准确、全面,应该两者结合。

内部与外部评价相结合原则。既接受图书馆内部的评价,包括学科馆员自我评价、馆员之间互相评价、领导评价;又接受对口院系及用户的评价。

3.4.2 评价体系

评价体系由评价指标、评价主体和评价方法构成。评价指标主要包括工作能力、工作业绩、用户满意度等方面的指标。评价体系见表2。

通过这样的机制,使学科馆员这个团队的管理更加规范化、高效化。

4 结束语

学科馆员制度是传统的参考咨询服务向纵深发展的必然结果,使图书馆服务变被动为主动,变辅助性服务为综合研究性服务,也为图书馆员的自身发展提供了平台。制度本身的优越性显而易见,关键在于实施过程中要从实际出发,制定切实可行的工作目标,落实具体有力的措施,避免学科馆员制度形同虚设。

参考文献:

[1] 李春旺.国内学科馆员研究综述[J].图书情报知识,2004,(2).

[2] 李春旺.学科馆员与参考馆员、信息经纪人比较研究[J].大学图书馆学报,2005,(4).

[3] 柯平,唐承秀.高校学科馆员工作创新——兼谈南开大学开展学科馆员工作的经验[J].大学图书馆学报,2003,(6).

[4] 彭艳.三所大学图书馆学科馆员工作的比较研究[J].图书馆理论与实践,2007,(1).

[5] 都平平.学科馆员服务绩效评价指标体系的探讨[J].大学图书馆学报,2006,(6).

3.园务工作总结 篇三

一、加强教师队伍建设，打造团队精神。

1、加强学习，提高素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了幼儿园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔教师视野，提高教师修养。

2．通过多种形式进行业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、舞蹈、绘画、手工制作活动。让每位教师都有外出观摩学习的机会，通过学习参观，对我园教师今后区角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园录制了一部分优质课视频，定期让大家观看学习，这些公开课的学习使大家有了更多的教学感悟。三是加强教师礼仪的培训，让教师知识面拓宽的同时，更加清楚“为人师表”应当具备的品格。

3．共同学习用理论去指导自己的实践，大家丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高。

4．注重骨干教师的示范作用，立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，新教师上课前必须先将课程在其他教师面前上一遍，根据大家的调整修改再实际操作。平时园长加强班级工作的指导，遇到哪位老师管理、教学的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。

二、 加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，优化课堂教学。

（1）开展互学互评活动，通过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教育教学水平。要求每位教师每月听课不少于6节，青年教师要虚心主动地向有经验的教师学习，提高教学能力。

（2）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不是很多，所以我们就从网上下了一些优质课视频，让教师们学习一些新的教学方法，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。

（3）积极组织教师参加各级各类培训活动，不断提高教师的素质，时刻提醒教师

“要给孩子一滴水，你必须要有一碗水”，促进教师专业化成长。

2、规范班级管理，重视班级建设。

（1）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。

（2）重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。

（3）严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

（4）根据教材内容，师生互动地创设与季节特点相适应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习、成长的过程。

（5）重视种植区、建筑区等区域的创设，让幼儿的学习生活更加贴近自然，增加了幼儿的知识，丰富了幼儿的情感。

（6）重视心理健康教育，为幼儿创设良好的生活环境，增强幼儿的自信心，营造宽松的教育环境，促进班级幼儿健康和谐发展。

3、做好家园共育，保证幼儿健康成长

随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。

（1）定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。

（2）组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子游戏、亲子运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。

（3）举行家长开放日活动。为了进一步加强家园交流，形成家庭、幼儿园、社会教育合力，努力构建和谐教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根据区教育局计划安排，我园于11月9日举办了一日开放暨万名师生展风采活动，内容包括：晨间活动、早操、学习活动、专家讲座等等。活动的开展加强了家园合作。

（4）我们还每月派发家园联系手册以及幼儿膳食调查表，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，同时让教师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。

三、突出特色教学，开发特色课程

新《纲要》指出： “充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的

空间。”为此，我园开展了“利用废旧材料，开展美工操作活动”的特色研究。孩子们利用收集来的废旧物品，动手动脑，布置幼儿园环境，创造出许多别具匠心的美工作品，培养了幼儿动手能力、审美能力、创造能力，增强了幼儿环保意识。孩子们在欣赏中学习,在学习中再创作,形成了我园一道亮丽的风景线。

四、加强规范管理，做好后勤保障

1、做好卫生保健工作。做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿

特别护理，加强锻炼，提高免疫能力。加强卫生消毒工作，全国最大的园内环境划分区域，防止水痘、流感等流行病的发生，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供了一个卫生舒适的学习环境。

2、做好宣传工作。利用宣传橱窗、家园联系、家长会等平台向家长宣传科学育儿知识，把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿安全健康意识，促进幼儿的健康发展。

五、 防微杜渐，强化安全管理工作

1、加强安全教育

（1）开展消防知识教育，使幼儿初步有了应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。

（2）强化教职工的安全意识，切实把幼儿的安全放在头等重要的地位。每位教师在撰写教案、组织幼儿活动和自制教玩具时，都考虑到了安全教育和安全保护的内容。

（3）严格接送卡制度，做到“见卡放人”，切实做好幼儿来园和离园的接送工作，使每位幼儿高高兴兴来园，平平安安的离园。

（4）加强幼儿安全教育，强化安全意识，确保幼儿身心健康发展，本学期开展了安全系列教育活动，提高了幼儿自护自救能力。

2、强化安全管理

（1）健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。

（2）定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外中大型的教玩具认真保养，避免意外事故的发生。

（3）继续实行班级安全检查上报制度，做到月月检查，及时整改。

（4）严格落实门卫职责，加强卫门管理，强化门卫人员的安全责任意识，按时开关校门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生，确保了幼儿的生命安全。

虽然本学期我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们不断努力。下学期，在做好常规工作的同时，我们还将努力做好以下方面：

一、强化队伍建设，提高保教质量。

我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、乐于奉献的教职工队伍，因此，下学期，我们将采取相应措施：

1.继续提升教师的学历层次。在教师学历进修上，我们从五个方面着手：一是进修有规划，每个教师都对自己的学历进修做出规划，并按计划实施，争取在规定时间内毕业。二是时间有保障，我园将合理地安排青年教师的学习时间，协调好课务与进修的矛盾。三是毕业有奖励，对在规定时间内毕业的教师给予奖励，报销相关费用，并上调一级工资。四是学习多途径，鼓励教师参加函授、自学、电大等多种途径的学习，取得文凭后帮助教师取得国家认可的教师资格证书。五是进门有门槛，我园现在招聘教师时，必须是学前教育大专毕业的学生，并且要具备良好的道德素质。

2.继续提升教师教研能力。一是提供学习机会，幼儿园抓住一切机会派教师外出参观、学习、听讲座，增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。二是开展多种活动，我园定期开展各科教研活动，用“集体备课，一课多研”等形式提高教师课堂教学能力，调动教师学习积极性。三是提供研究平台，我们将继续开展“传帮带”活动，通过“年轻教师练兵课，成熟教师研究课，骨干教师示范课”等平台为教师创设机会，使她们在教学活动中经历锤炼，提高她们的专业技能。四是走“科研兴园”之路，向教科研要质量。围绕课题，我园把每周三定为业务学习时间，在活动中，鼓励教师们形成浓厚的教研氛围，热烈地展开讨论，培养她们爱学习，爱反思的好习惯，经常交流各自的研究心得，增强学习的主动性。

二、挖掘农村资源，形成办园特色。

4.春季园务工作总结 篇四

本学期在上级领导的关心、指导下，认真贯彻《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，在全体教职工的团结努力下，圆满的完成本学期的各项工作，现将工作总结如下：

一.强化队伍建设促进教师发展

组织教师学习各类保教书籍，学习教委办赠书《教师礼仪99个细节》《致教师》等等，并通过撰写、相互交流学习心得等手段，荐选一名教师参加三幼点教师读书交流会《教师礼仪99个细节》。全园师生诵读、践行《弟子规》，并选派一名教师参与幼儿园教师讲故事比赛。规范教师行为习惯，加强师德师风建设提升。教师参加《幼儿园教师现场命题写作比赛》获得三等奖。组织教师参加各级各类培训。参加《幼儿园游戏活动评析专题讲座》《幼儿园角色游戏专题讲座》,三幼点园《幼儿园6s管理的应用策略与研究》，外出参观学习丰泽幼儿园的管理理念。通过参加各级各类学习培训，让教师更新教育教学手段以及班级管理方式。组织教师外出听课学习。安海幼儿园开展《名师献课活动》，苗苗中心园《xx镇幼儿园课题课例研究展示暨名师示范课活动》第三幼儿园《新教师汇报课》，语言活动《去年的树》，xx镇xxxx--xxxx年度新教师《小荷论坛》主题经验交流会，《陈埭仙石幼儿园开放活动》外出观摩学习拓宽教师的视野，学习姐妹园的教学经验及做法。参加市局组织《幼儿园学籍管理培训会》。

二.以幼儿发展为根本开展保教工作

活动开展促进幼儿各方面能力提升。参加镇级xxxx年少儿美术书法现场比赛，赵悦小朋友获得手工组三等奖。

结合元宵节、六一节、妇女节、劳动节、端午节等开展活动，根据园务计划根据幼儿年龄特点开展幼儿讲故事比赛，卡拉oK赛，自理能力比赛等等，各种活动为幼儿发展提供各种平台，丰富幼儿的生活，促进幼儿各方面的提升。

开展助“残日捐款”活动，激发幼儿乐于助人之心。

幼儿外出学习剪纸，进一步培养孩子的观察能力、手眼协调能力、培养孩子的耐性，提升孩子的智慧，孩子在剪的过程中，双手就牵引了大脑的.运作，从而使得脑部得以开发。

开展小农场的建设。通过自己管理种植，感受大自然，学会合作分享。

为进一步增强幼儿对户外体育活动的兴趣，本学期以“球”为主题来，小班拍球数数，中班传球比赛，大班穿直排轮带球过障碍。并接受三幼点姐妹园的观摩调研。

大班开展毕业典礼，大班教师精心准备每一个活动，大班幼儿人人参与上台展示风采，中小班幼儿也参与排练节目表达对哥哥姐姐的欢送惜别之情，毕业典礼为幼儿及家人呈现了一场隆重感人的一幕，活动中幼儿感受到离别的不舍，更加珍惜同伴之间的友情对幼儿园教师的怀恋之情。

三.家园互动增进家园合作

运用多形式与家长建立沟通平台。建立班级QQ群，微信群，建立幼儿园微信公众号，及时的将幼儿在园学习、游戏、生活等情况，通过网络平台送传给家长，利用家长接送环节与家长交流幼儿在园、在家的情况。

家庭讲座。为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更好的做好幼小衔接，邀请家长参加镇举办的公益讲座《幼小协同科学衔接》让家长进一步了解如何更好的做好幼小衔接，引导家长从心理、生理及学习，生活上帮助孩子做好人生第一步。做好《幼小协同科学衔接》活动开展幼小衔接专题讲座，带领幼儿园参观小学，进一步直观小学的校园环境以及小学生上课的情况，为孩子进入小学做好准备。

召开家委会，向家长代表介绍本学期的教学任务以及一些工作安排，虚心听取家委的意见与建议。不断更新幼儿园的管理工作。

开展家长开放日活动，邀请家长入园观看幼儿在园学习、游戏、生活等情况，直观幼儿园教育教学，增进家长与教师的交流。

四.规范管理提高后勤保障

不断改善幼儿园环境，修缮食堂，整改幼儿园的二层楼的栏杆，保证学园的安全，创设一个安全、优美的育人环境。

保育工作。组织教师、保育员、保健员参加各种培训学习《春季传染病防控工作及校车培训》《保育员一日操作要求》《传染病期间消毒要求》等业务知识学习，并组织开展园内的保育员操作比赛，以便提高保育员业务水平，做好保育工作，保障幼儿的生命安全。科学制定每周合理的营养食谱，并进行膳食营养评价，并定期召开膳食委员会，听取各方的意见与建议。根据幼儿年龄特点和市场供应情况制定适合幼儿生长发育需要的食谱，共同为幼儿的饮食健康出谋献策。

做好体检及评价工作。本学期，新生入园体检率100%，配合卫生院对我园幼儿进行各项身体项目检查，并进行评价及时将评价结果反馈给家长。加强做好家长工作，随时进行卫生，营养知识的宣传，通过各种途径加强与家长的信息沟通，了解幼儿平时在家的情况。重视季节传染病的防治与宣传。利用家长会，宣传栏等形式宣传突发公共卫生事件应急知识，常见传染病预防及食品安全等知识，引导家长形成科学、良好、安全的卫生习惯，增强幼儿自我保护能力。

提升安全工作。坚持把安全工作放在首位，开展期初安全第一课，512安全疏散演练等等。同时将安全课程纳入幼儿的一日活动计划中，通过形式多样的教育手段：每周一国旗下讲话，离园前五分钟安全教育，邀请片警来园开展专题讲座等使幼儿牢固树立起安全意识。发放各种告家长书《防溺水》,节假日放假告家长书《端午放假告家长书》，根据第21个中小学安全教育日，第九个福建省学校安全教育日等开展主题为《预防校园暴力共建和谐校园》活动。参加《首届学校安全论坛优秀论坛汇编》会议，学习借鉴学校的安全工作开展。《全市教育系统保密工作专题培训讲座》。

下学期思路：

1.提升教师队伍

2.继续做好幼儿园小农场的建设(其他空地的在利用)

5.园务工作总结参考 篇五

紧张愉快的一学年工作又结束了，回顾本学年的工作历程，我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨，以“幼儿发展为本”为幼儿园的办园理念，以尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向，为幼儿一生的发展打好起步为关键的教育理念，这一年来在市局、镇政府、学校各领导及社会各界人士的共同关心、支持及全园教职工的共同努力下，我园在2011年12月接受了泰州市优质幼儿园专家组的现场评估，并进行了相应的整改。还接受了泰州市保健院的卫生保健评估。在2012年3月取得了卫生保健许可证，8月取得了泰州市优质幼儿园。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，提高教师的思想素质：

为了促使我园教师的思想积极进步，我园利用在每周一、周四放学后的政治学习和业务学习，加强对教师的思想政治职业道德学习和业务培训，不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和责任感。除了利用园内集中学习外，我园还采用请进来和走出去的方法提高教师业务水平，并进行各种测试、活动等，以促进教师学习。本学年，我园进行了“课堂教学活动展示”“教师基本功测试”“区角活动评比”“陈堡杯论文评比”等等。我园一些老师也取得了一定的成绩。

我园还注重培养教师的学历提升，以及幼儿教师资格证的取得。鼓励教师积极报名参加育婴师证的考试、本科的继续教育等等。

二、工作方面：

结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满意和放心。在全体教职工的共同努力下，顺利的完成了泰州市优质园的创建。

我园还积极与社区、超市等合作，开展一些活动。并每年开展“六一”庆祝活动，“元旦”庆祝活动等等。

三、教学方面：

1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，在园领导的安排和引导下大家能够积极开展课堂教学展示，根据我园自身具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的。

2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能培养自强的精神。

3.在教学用具短缺的情况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家长也参加收集废旧物品的活动，通过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具。

四、加强管理 改善办学环境：

1.对园内物品落实到人，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设能够促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件；

2.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，及时

了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。

五、安全方面：

1.我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。并在教室中配备了消毒柜，常常强调教师牢记师爱，把爱心赋予孩子们，不动手打骂或者体罚幼儿，游戏期间，教师实行跟班防守，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全；

2.我园在注重孩子的人身安全方面，还对食堂管理牢牢把关，严格执行市教育局的食品配送工作，严防病从口入。

六、存在的不足和改进措施：

1、教师专业水平有待提高，在今后的工作中要继续开展基本功的训练活动，不断提高教师专业水平；

2、办园条件有待更新完善；

3、多开展一些幼儿活动，调动和开发幼儿智慧。

6.幼儿园春季园务工作总结 篇六

以第二个学前教育行动计划为指南，以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕江夏区教育局的工作重点，教育局教研室的指导方向，立足本园实际和特点，将我园工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。“以幼儿发展为本，为幼儿终身发展奠定基础”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐成长。

二、工作重点

认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。

三、主要工作任务及内容

(一)安全工作

安全工作是幼儿园重中之重的工作，要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

1、建立健全幼儿安全管理网络、安全制度、建立健全安全预案，成立幼儿园安全管理领导小组，下设工作小组，明确各小组的职责。实行分工合作、责任到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。

2、有专人排查、处理校园校舍安全隐患，避免火灾、烫伤、摔伤、砸伤、触电、预防异物入鼻、喉、耳及气管等重大事故。

7.幼儿园春季学期园务工作总结 篇七

我園認真貫徹落實《幼稚教育指導綱要》，認真實施了幼稚教育の新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師の團結協作、努力工作下，在本園品質管理體系各項工作の不斷完善與運行過程中，按計畫開展並順利の完成了各項工作，下麵就本學期の工作具體總結如下：

一、管理工作

1、規範有序，精細化管理：以幼稚園為主體の前提下，貼近教師工作學習生活，修訂園內原有の制度，在精細化管理の推動下，幼稚園の各項工作都做到盡可能細化，以精心の態度，嚴謹細緻地進行每一項工作。

2、加強管理力度及檢查力度。採用定期檢查和不定期抽查の方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時回饋幼稚園存在の優缺點。

3、注重樹立良好の教師形象，特別重視檢查和規範教師們の教育行為，使教師們の言行符合師德規範，成為幼兒の表率；要求教師要有一顆愛孩子の心，要尊重孩子。

二、加強環境建設，強化基礎設施。

我們也清醒地認識到，成為市一級幼稚園，這只是一個新の起點，今後我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，注重特色教育提高優質服務意識，不斷提高保教品質，進一步提升我園の辦園水準、辦園品質。

本學期我們幼稚園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，添置一體機兩件，體育器材櫃一個，園內每個班級都直接可以進入入互聯網，我園の軟體、硬體都上了一個新の臺階，我園の教育設備在本區中處於領先地位。

我們盡情、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將為幼兒創造一個寬鬆、寬容の空間，以開放式の教育理念培育幼兒。今後，我園將在投入上再加大、措施上再落實，努力把辦園綜合水準不斷提高，為幼兒創建了一個安全、衛生、自由、快樂の生活及學習環境。

三、安全工作

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安全工作是幼稚園最重要の工作之一，我們按級負責明確分工の原則，積極主動地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能の學習，提高員工の思想認識，朱海霞主任負責定期檢查及時發現不安 全隱患，努力做到防患。，但有個別教師在教育教學中對安全知識和安全教育の滲透仍然不夠，需要我們今後進一步改進。

1、加強日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣の安全培訓活動，重視日常安全工作の指導，杜絕安全責任事故の發生。完善門衛管理制度，要求門衛把好入門關。每週定期開展安全教育活動，對幼兒進行安全教育。每週針對園區環境、班級設備和角落進行安全隱患排查工作，記錄並及時解決排除各種隱患。

2、加強安全宣傳及對周邊環境の安全管理，利用宣傳欄、發放資料等途徑向家長進行宣傳。

3、每學期進行不定期のの防震防災安全疏散工作，提高師生間自我保護の安全意識。貫徹“預防為主”，提高全園對意外事故日常防範意識，特別是戶外活動の預防。

四、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼稚園“保育”工作の關鍵。常規の衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，並做到定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄:

1、提供營養均衡の膳食，保證幼兒生長發育の需要，保健醫生負責抓好定量食譜の工作，做到三周菜譜不重複，注意保證每天提供有一定量の綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口の餐點，讓幼兒吃飽吃好，並堅持做好一學期一次の膳食調查。

2、常規性與季節性衛生保健工作相結合，常規性の衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日の晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；並要求各班認真做好消毒衛全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護導、兩位老師進行晨檢工作。每日定時上報晨檢表。嚴格要求全體教職工認真做好消毒衛生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制

3、開展形式多樣の戶外體育活動，培增強幼兒體質，體育是影響幼兒正常生長發育不可缺少の積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把體育課、戶外活51fpg

51fpg 動作業每天、每週有計畫の活動，體育教研小組繼續研討如何組織和開展體育活動。

4、組成安全衛生檢查小組對全園進行安全衛生大檢查，提出存在の問題，並進行指導。

五、教研工作

本學期我園繼續把《幼稚園教育綱要》作為我們教育教學工作の依據和指南，加大教研力度，開展教研活動，抓好日常教育教學活動，加強日常教育教學の管理工作。規範教師行為，不斷提高教師の素質。重視教師の繼續教育學習，指導教師學習開展創造性遊戲和教育教學活動，促建教師教學水準の提升。堅持實行教研活動及每聽必評の制度，解決教師在教學活動中存在の問題，要求教師根據各指標の評價要素評課，以教師互聽課為契機，提高教師教學組織能力、教師の反思及評課能力1、3月、6月份，我們都開展了全園集體和分組教研活動，兩次活動，我們教師都充分發揮了自己の主觀能動性，都能運用多種活動形式，我們教師の思想認識進一步提高，都能以幼兒為主體，並為幼兒創設動手操作，實踐，合作交流，都本著幼兒の需要、興趣、快樂學習放在首位。在組織教學活動中教學の形式多樣化，觀察瞭解幼兒、尊重幼兒の需要變得主動了，嘗試創新の多了。重視幼兒の創新精神和實踐能力の培養，努力創設與幼稚教育相適應の良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂の生活中獲得發展。

同時，我們採取分小組分專題繼續進行研討，李未未組織老師開展評課活動，通過這次活動幫助我們教師發現問題，同時也發現了我們教師很多の閃光點，很多教師通過活動都很努力去完善自己の不足，努力提高我們の教學水準，不斷努力提高研究和解決問題の能力。

六、家長工作

本學期我園の家長工作繼續把做好班級家長工作作為基礎，定期召開家長會，通過召開家長會加強與家長の溝通，讓家長走進幼稚園瞭解幼稚園並參與管理幼稚園。聽取家長們の意見和建議。提高了家長對我們の滿意程度。

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本學期，通過佈置幼稚園園務家園直通車、各班級の家教宣傳欄、分發告家長書、電話、約談等形式，向家長宣傳幼稚園及班級動態、學前教育の新理念，更新家長觀念。

為保證幼兒健康快樂成長，我們認真做好家長工作，我們進一步密切了家園聯繫，發揮了家長作用，提高了教育の合力：學期初虛心徵求家長意見，積極改正存在の問題；慶“六一”文藝匯演，熱情邀請家長來園觀賞節目，與孩子共度快樂六一；學期末，向家長反映本學期班級の整體情況、學習情況、幼兒表現情況，讓家長瞭解幼兒在園の學習生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。

七、做好後勤工作

1、後勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量製作，每日依幼兒實際出勤人數確定食品用量，注意把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒の健康和安全帶來の危害。

2、接送車司機和負責接送の教師熱情為幼兒和家長服務，家長滿意度提高，全學期家長投訴の較少。

3、行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品の維修保養等，保證班級教育工作の順利開展。

八、德育工作

注意一日生活中良好行為習慣の培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面:

1、通過組織全園幼兒進行德育教育，結合節日對幼兒進行德育教育，例如：三八婦女節，引導幼兒如何愛自己の媽媽，各班開展主題活動活動。

2、引導教師結合課程進行禮儀教育，從小培養幼兒良好の生活禮儀。要求幼兒注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處。

3、深入學習，通過每週例會の學習，交流，使教師更具有方向感、責任感、專業感、智慧感。鼓勵教師把教育の事當作學校の事來做，把幼稚園の事當作自家の事來做，把自己の事當作教育の事來做，在教育中發現快樂，展現教師の豁達與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機智。

九、活動成效

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1、開展豐富多彩の活動，開展“三八”感恩活動,有手工製作、繪畫作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛別人要懂得付出，通過活動，進一步擴展了孩子の知識，擴展視野，瞭解節日の意義。2、3月份開展教研活動，加強教研力度，提高教學品質。重視幼兒の創新精神和實踐能力の培養，努力創設與幼稚教育相適應の良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂の生活中獲得發展。有計畫の開展研討、互學互評活動，要求每位教師每學期人人上一節公開課。3、4月份我們教師組織幼兒參加成長の足跡、童話之星繪畫比賽，在這兩項活動中都獲得了可喜可賀の好成績。

4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動，讓幼稚園の每個孩子都有上臺展現自己の風采和家長們一起度過愉快の節日，今年の”六一”慶祝活動，無論是家長還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工の辛勤努力。活動前，大家獻計獻策，集思廣義積極策劃活動の方案；各班主任老師能充分發揮帶頭作用認真準備節目；用心寫好節目串詞。同時，在慶六一活動前後，對我們教職工來說工作量比往日明顯增加，但她們也毫無怨言地細心做好那份“額外”の工作，為了留給孩子們一個美好の童年回憶，每個人在各自の崗位上都做到了盡心盡責。

5、家長開放日活動，讓家長對我們幼稚園先進の教育教學理念及方式有了一個系統の瞭解。

6、親子“製作活動，為加強家長與孩子の環保意識，此次活動，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅乾盒等，讓家長和孩子製作玩具，變廢為寶，製作成各式各樣の房子、汽車、花瓶等。

通過活動孩子們不但學會了製作技巧，還培養了合作能力，更重要是親子間の情感交流，7、召開家長會，主要向家長反映本學期班級の整體情況、學習情況、幼兒表現情況，讓家長瞭解幼兒在園の學習生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。

8、成長檔案檢查工作，為更細緻、更好地做好幼兒成長檔案工作，7月2-3日，由鐘瓊芬副園長、李未未主任帶領主班教師，對各班成長檔案做了細緻、全51fpg

51fpg 面の檢查，主要圍繞整體設計、記錄形式、記錄過程。幼兒作品の分析及點評等情況進行檢查。檢查後，檢查組對成長檔案做出了針對性の指導和評價。

每次活動都取得の圓滿成功，給了我們這樣一個啟示：團結就是力量，只要我們上下團結一致，互幫互助，任何困難都能克服。

十、下學期將工作進一步細化

1、安全管理工作要進一步細化，防範意識要加強。

2、衛生保健工作要進一步細化，更認真細緻做好各項衛生消毒工作及檢查工作，並按要求做好記錄。進一步加強廚房の管理，細化廚房の管理制度。

3、教育教學管理工作要進一步細化，教研活動和業務學習要更切實際，更有針對性，細緻做好幫扶、帶動工作。從本園實際出發，加強園本教研の力度，提高全體教師科研意識。

4、幼兒一日常規管理工作要進一步細化，幼兒の常規培養以及體育遊戲、戶外活動，都要進一步合理安排及加強。

5、家長工作要進一步細化，多與家長溝通，多瞭解幼兒の基本情況，虛心聽取家長の意見和建議，如何深入細緻、耐心の做好家長工作，取得家長の理解支持與配合時我們必須認真思考の問題。

6、中層幹部の管理工作要進一步細化，多深入班級檢查，反映工作進度和完成情況，及時去發現問題，分析問題，思考對策，解決問題，讓各項工作保質量完成。

7、幼兒成長檔案の工作要進一步細化，要充分發揮幼兒成長檔案の價值，要針對整體設計進行改進，體現幼兒の個性，並要求做到內容豐富、形式多樣、圖文並茂，精選幼兒作品，從學習、生活、遊戲等多方面記錄幼兒の成長過程。

反思回顧過去，我們在方方面面の支持和配合下，取得了一定の成績，但我們清楚の認識到，要以更高の標準要求自己，還存在一些差距和不足。我堅信，在今後の工作中，在我們の齊心協力下，不斷調整工作思路，不斷完善工作方法，深入思考，扎實工作，一定能取得新の成績。

好孩子幼稚園 2016年7月6日

8.园务工作总结参考 篇八

幼儿园园务工作包括幼儿安全工作，幼儿园教师队伍建设工作，以及跟进教育趋势的教研工作和与家长联系的工作，下面是管理资料网小编整理的幼儿园春季园务工作总结

幼儿园春季园务工作总结

XX年XX幼儿园春季园务工作总结

转眼间，一个学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。反思过去的一学期，我园在上级部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下，顺利完成了教学计划和目标，保教质量逐步提高,得到了各级领导和家长的充分肯定，社会声誉良好稳定。值得一提的是我园六一活动开展的非常成功，得到家长和社会的好评，幼儿表演的节目《吉祥》参加平安保险公司才艺大赛取得优异成绩，6月份组织的全园性家长入园半日活动也很成功。获得了家长的好评，家长对 我们的工作也很满意，现就本学期各项工作总结如下：

一、安全工作

安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我园通过开座谈会提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患与未然，同时每月组织教职工学习安全知识和技能，紧紧围绕“平安快乐新校园”主题，科学制定《消防安全教育教案》，通过普及消防安全知识、提高幼儿消防安全意识、每月必须组织防火防震以及校车安全演习，寓教于乐，鼓励小朋友们争当“消防安全小宝宝“，受到了相关部门和广大幼儿家长们的广泛赞誉。但我们不能懈怠，需要今后进一步巩固改进。

二、教师队伍建设

1、健全制度、明确责任。

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等，并注重平时的监督落实，促进我园各项工作有序、高效地开展。

2、加强学习、提高素质。

我园定期每周开展一次集体业务学习，组织教师认真学习政治和教育理论。在青年教师中开展了“弘扬志敏精神”的演讲比赛和唱歌比赛，并请来专业老师指导、评选，教师们得到了很大的提高。另外，配合上级安排，认真组织教师参加国培，继续组织青年教师每周弹琴、画画，定期回课。进行师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长。

3、加强保育，注重服务。

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。

(1)常规性与季节性卫生保健工作相结合常规性的卫生保健工作如：入园前健康体检，我园坚持做到幼儿与员工体检率达100%;坚持做好每日的晨、午检工作，照顾好病儿和体弱儿;常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈，并做到定时检查评比，能坚持做好消毒登记。(2)开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质

体育是影响幼儿正常生长发育不可缺少的积极因素。我园坚持开展户外体育活动，比如早操活动、体育课等。丰富了各班户外体育活动的内容。

三、教研工作

本学期我园继续把《幼儿园教育纲要》和《3--6岁儿童学习与发展指南》作为我们教育教学工作的依据，教师们的思想认识进一步提高，在组织教学活动中教学的形式多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了，尝试创新的多了。同时，我们采取分小组分专题继续进行研讨，组织集体和分组教研活动十多次，开展园内观察及评课活动三次，不断提高教师们的研究和解决问题的能力，逐步提高教育教学水平。

本学期末，在组织全园教师认真学习新的教材内容，安排全体教师讨论、写心得体会，不走过场不流于形式。特别就各年龄段的幼儿制定了详细具体的行为规范准备下学期开展落实。

四、家长工作

本学期我园继续做好班级家长工作，教师们有计划地家访、随访等等;还通过召开家长委员会议加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议。提高了家长对我们的满意程度。每月各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动、教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富、形式多样，家长积极参与。同时，各班利用家访、填写家长联系册、家长接送孩子的时间等，针对不同个性的家长与家长进行“个性化”交流，取得家长对幼儿园工作的支持。学期结束时我们通过《给家长一封信》等形式介绍本学期园内的各项工作情况。

本学期的工作任务已基本完成，但存在着一些有待改进的不足之处，如：安全工作管理要进一步细化，教研活动和业务学习要更切合实际、更有针对性，等等。我们将在今后团结一致，共同努力，把各项工作做得更好。

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9.园务工作总结参考 篇九

园 务 工 作 总 结

2016年秋季，我园在上级教育管理部门的工作指导下，立足本园实际，以幼儿为本，制定并严格执行工作目标，运用先进的教育理念，紧紧围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下：

一、强化园务管理，提高办园质量

1.迎接检查。虚心接受镇期初工作检查、公办性质幼儿园（班）登记注册检查、晋江市季度安全交叉检查、“四项工程”检查等，公开反馈检查意见，促进学园各项工作科学运行。

2.优化办园条件。完善操场，施工建设草坪及防撞胶条的张贴，有效预防户外活动的隐患排除；创设三间创造性游戏室、增添教玩具，为教育教学工作的顺利提供物质保障。丰富户外活动材料，确保幼儿拥有足够的户外活动器械，得以保证户外活动量。

3.落实安全常规。如地震应急疏散演练、隐患排查、消毒工作、签定安全责任书和告家长书、“二次供水”检测、清洗水塔、教职工体检、安全教育宣传、防拐演练等，将安全工作常态化，以保证幼儿安全的学习生活环境。

4.人文管理。倾听教职工心声，灵活调整工作方式，变“监督、检查”为“计划、帮助”，引导他们知道为什么做、如何做，怎么做，做怎么样。

二、加强队伍建设，凝聚团队力量

1.读书学习，增长智慧。读《教师礼仪的99各细节》、《论语生活的智慧》、《幼儿教育法规》，参加读书分享会、导读会，写心得，交流获教育智慧，从而提升为人师表觉悟。学园每周精选文章，解决当前教育教学困惑，鼓励发言，借鉴优秀经验。

2.弟子规活动，传扬美德。在教委办引领下，学园、点片、镇开展形式多样的《弟子规》系列活动：学园师生、亲子诵读、家长心得交流；幼儿、教师《弟子规》讲故事比赛、教学点心得交流等等有效地传扬中华美德，对净化社会有很大的作用。

3.培训多样，提高素质。有技能方面的培训：电子制作、节目创编、早操编排培训；有针对岗位的培训：园长任职资格、保育员技能、骨干教师教育教学能力提升、卫生保健资格、保安员、后勤人员、财务人员、食品安全、消防安全培训；有教育教学方面的培训: 开展园内体育小课题、游戏环境创设、幼教“做个用心的观察者”专题讲座。泉州市级培训5人次，晋江市级培训16人次，镇级培训20人次。通过培训，教职工不断吸取优秀工作理念，在实践中进步。同时开展教学练兵，实践提高

4.拉手帮扶，提高技能。与苗苗幼儿园开展“师徒结对”、“拉手帮扶”的形式，使新教师得以名师指导，提高教育教学技能。进行园级口对口帮扶，促进各部门的学习，使效益有效提高。

6.签订协议，约束行为。在细化幼儿园师德规范基础上，制订教师行为规范，与教师签定“师德承诺书”、“禁毒赌协议书”，切实提醒教师从不同角度、在不同场合注重自身行为规范，真正做到为人师表。

7.比赛锤炼，佳绩显著。许雅珍老师获安海镇“学在安海“论 2 坛二等奖；教师入选镇论文汇编5篇；曾翠华老师获得安海镇幼儿教师电脑操作技能比赛二等奖，黄益鸿指导的王萍萍老师荣获安海镇幼儿园领域素养提升比赛二等奖；陈小凤老师和陈嘉颖小朋友荣获安海镇师幼现场泥工比赛；陈依乐小朋友荣获安海镇幼儿讲《弟子规》故事比赛三等奖；黄益鸿老师荣获镇“先进教育工作者”称号、张明丽、黄益鸿、林云清参加镇园级干部听评课比赛分别荣获一等奖、三等奖等等。活动锤炼能力，提升个人专业素质。

三、关注环境细节，提升校园内涵

把握教育的脉络，用宏观的眼光审视学园环境的每一个角落，让孩子体验环境文化的魅力，在细节处现真教育。

1．更新理念，创设区域。通过外出参观、理论学习、环境和区域互赏互评、检查评比、观摩评价、检查推进等一系列活动，引领教师贯彻《指南》精神，根据幼儿实际情况，创设适宜幼儿发展的区域环境。

2.美化架桥。对学园生锈的架桥进行彩绘，以幼儿园园本特色为主展开彩绘。

3.楼梯环境主题化。结合节日、顺应阶段性的活动主题，鼓励亲子合作，在小楼梯展示作品，创设一个心灵交流的“廊道”。例如一楼以“足球”为主题采用亲子绘画、幼儿户外照片美化；二楼采用亲自制作、废物利用以小动物为亲子主题制作的展示；楼梯采用亲自制作：纽扣画、刮画、水粉画等进行标框装饰张贴。

4.整体规划，创建小农场。统筹规划，每班进行种植、摘养、记录、观察记录植物的生长期，通过动手感受大自然的绿意美，体验亲手种植的感知美。

除此之外，不断优化育人环境，满足孩子多方面发展的需要。

五、家园和谐共筑，打造温馨教育

1.讲座推教育。开展讲座推广安全教育方法：《关注幼儿安全的知识讲座》，从而提高家长的安全意识，配合幼儿园更好地开展知识普及。

2.活动融亲情。开展“重阳节”系列活动、亲子博饼度中秋、亲子运动周、年段亲子绘画等活动，让家长和孩子在活动中感受融融亲子情，激发爱家乡、爱运动等情感。

3.宣传促沟通。利用多渠道：园家长栏目、班级家长园地、短信、告家长书、推普周宣传单、LED显示屏、家长会、家访等，及时向家长宣传保教知识，做好沟通工作，防止“小学化”倾向，确保家园教育同步。

4.调查促完善。落实家长问卷调查工作，进一步了解家长对学园工作的评价，指导完善工作，争取办人民满意的学校。

六、幼儿活动丰富，展个性风采

尊重孩子个体差异，给予丰富的活动机会，鼓励个体展现自我风采。

1．爱心活动。开展践行《弟子规》之“学习雷锋好榜样，助人为乐好习惯”活动——我帮学校做好事； “教师节”的“我为老师妈妈做花”；重阳节与下山后老年联谊，对幼儿进行道德品质的建设。

2．特色活动。结合国庆开展画国旗、开展庆中秋博饼活动，让孩子们了解中国传统节日习俗，感受国庆喜悦之情，激发孩子对家乡闽南传统文化的兴趣，更让孩子学会了分享，充分体验了中秋民俗节日的快乐。结合安全教育，开展防拐演练活动。

3.主题周。开展五天一主题的系列活动；例如《弟子规》教育周周、安全周、亲子运动周，目标明确，花样翻新，让家长、幼儿感受活动的氛围，获得最大的教育效果。

4.比赛活动。参加各级各类活动：泥工、讲故事、等年段、学园、镇级、市级活动，让更多的幼儿参与到活动中，培养兴趣，挖掘特长，获得个性的充分发展。

七、安全警钟长鸣，保障工作有效

安全工作重于泰山，是学校工作的重中之重，必须警钟长鸣，防患于未然。因此，安全工作始终是本园工作的头等大事，园内上下是时时处处讲安全，防安全。

一、平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育。

二、加强门卫制度及晨检制度，三、加强伙食管理，严把饭菜食品质量关，科学合理安排幼儿的一日膳食，确保师生食品卫生安全。

四、做好师生的传染病防控工作，严防传染病的传入。

五、制定各类安全应急预案，进一步完善各类安全管理制度，形成安全管理长效机制。

10.幼儿园第一学期园务工作总结 篇十

一、政治思想：

教育要适应现代社会的迅猛发展，教师的责任相当重大，而幼儿教育是基础之基础，是根的事业。我园采取加强学习;提高认识;组织活动;树立典范的形式，不断地开展各种形式的政治学习。注重职业道德的培养，树立正确的人生观。我们坚持正面引导，树立师德典范，让全体教职工学有榜样，做有方向，行有规范，赶有目标。不断增强教师的进取意识，使教师们政治素质不断提高。

二、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

首先在活动形式上，加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周一、五晚上进行业务学习和教研活动，活动内容不仅有教学教育方法的研讨，还有新的教育理念的学习。课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、每周四为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、以研带教,认真组织教师听课、评课,促教育质量提高。利用教师这一宝贵的一线资源，将她们带上来的问题进行研究、记录、反思。使老师们拥有了宽松、热烈的研讨氛围。新老师思考、总结的能力有了提高，互动实践的意识有了增强;有经验的教师从教研活动过程中获得了一次反思回顾、展示自我的机会;在教研活动中，我们尽力走进教师的心灵，充分理解课改的艰辛，尊重教师们的建议，耐心等待、抓住机会共同逐渐成长。我们按照学期初制订的教学计划，开展了丰富多彩的教育教学活动，不断地改进教学方式和教学理念，让每位教师从思想上重视起来。20元旦节，我园举办“爱心义卖及敬老慰问”活动，在活动中每一个幼儿都表现非凡，快乐又真实。孩子们在老人面前的出色表现，受到了老人及家长的一致好评。

三、建立家园联系

在日常工作中,我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家长在教学中的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长助帮教、家长开放日、亲子果蔬手工作品比赛等，帮助家长建立全新的育儿观。密切家园联系，开展家长开放日活动是本学期我园家长工作的一个重点，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力。在活动中让家长感受到孩子在幼儿园的快乐与发展，感受孩子与人合作与分享，感受孩子很熟练的生活常规，感受孩子充分的游戏空间与时间，感受孩子快乐、游戏式的学习……每一个家长都看到自己的孩子在幼儿园的生活和活动，和老师之间也有了更深入的交流与互动，达到了我们最初的目的`。同时,也为幼儿园的发展起到一定的作用，主要有以下几点:

1﹑让家长放心，教师是他们最该信任的人。

2﹑更新家长的教育观念，达成共识。

3﹑取得家长的信任和理解，更好的开展家园合作。

四、安全工作

回顾这学期的工作，根据大朗镇教育局的文件指示，我们始终把安全工作放在所有工作的首位。并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

本学期我们对照大朗镇教育局的文件精神，认真管理，严格执行各种安全管理制度，积极开展每月的自检工作。由于管理完善，制度严密，本学期我园没有发生任何一件安全事故，为幼儿提供轻松愉快的安全环境。我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么，即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。我们还通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽，发生火灾怎么办等等。幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。教师不仅把安全教育融入幼儿的日常生活及教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识，还利用家长园地、家园联系册、通过家访、家长会、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

11.幼儿园秋季园务工作总结 篇十一

主要成绩：

1.创建工作圆满成功。11上旬成功接受了南通市课程游戏化项目的专项督查，12月中旬成功接受南通市规范办园行为的专项督查，12月底成功通过了江苏省优质幼儿园的复审工作。

2.集体荣誉略有斩获。8月获得“幼儿园办园水平综合评估银奖”;12月获得“全民阅读书香如东书画评比优秀组织奖”。

3.专业成长有所收获。教师参加各类教学比赛3人获县级奖，10人获镇级奖。1名教师发表论文，7名教师论文获奖，3名教师微型课题结题。园内省“十三五”课题也取得了阶段性成果。15名幼儿参加书信大赛和在“全民阅读书香如东”绘画比赛中获奖，4名教师获优秀指导奖。

4.承办活动大显光彩。12月21日我园承办新苗教育共同体活动，我们开放的课程环境，进行的课程叙事获得县级领导和同行们的一致赞扬。

5.开放活动扩大影响。我们将1月份定为“家长开放月”，颠覆了以往开放活动的做法，扩大了开放活动的时间、空间，让家长全面了解幼儿在园的一日生活，进一步了解了课程游戏化理念，为更好地实施家园共育奠定了良好基础，同时也极大放大了我园的办园影响。

具体做法：

一、推行精细理念，促日常管理螺旋上升

1.运用管理网络落实精细管理

我们实行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制。我们根据组织安排、人尽其才的原则，将教育教学、后勤管理、安全卫生三大板块工作对全体教职工进行合理分工，实行岗位到人、责任到人。在“事事有人管，时时有人管，处处有人管”的无缝管理网络中，大家朝同一方向同一作用点发力。

2.健全规章制度落实精细管理

树立“精心、精细”的工作观念，严格执行“计划、落实、监督、反馈”的四环运行方法，重视有效的精细化过程管理，把细节管理与幼儿园发展密切联系起来，进一步健全各项规章制度，把各项监督制度落实的更细更实，提高办事效率。对教师们工作中存在问题及时反馈改正，对安排的工作任务做好落实，并把工作开展情况作为考核教师的一种依据。

二、加强培训力度，促教工队伍快速成长

1.开展师德教育塑造良好形象

本学期，我园积极响应上级号召，利用“教师节”等节日契机开展“潜心修炼、争做四有好老师”师德主题教育，引导教师自觉履行师德标准和职业规范。对教师进行警醒教育，严肃师德日常行为规范，坚决遏制一切有违师德的现象，弘扬师德新风正气，提高教师自身修养，树立“四有”教师的良好形象。

2.加强园本研修提升专业能力

教师、保育员、后勤人员，我们根据园内每个人的岗位分工设置对应的学习培训活动。比如业务园长设置了“优课选拔”、读书交流、“撰写教学反思”、“班本课程审议”、新教师“亮相课”活动等形式促进专任教师的专业提升，保健老师带领保育员进行卫生、消毒灯岗位技能的培训，而后勤主任则带领食堂工作人员进行“五常法”的相关学习。

三、遵循指南精神，促全体幼儿良性发展

1.规范一日活动确保幼儿主体地位

我园加强行政对一日各环节活动的巡查力度。督促教师严格按照《规程》和《指南》为准绳，优化幼儿一日活动的每个环节，加强一日各环节的常规管理。尊重幼儿，充分体现幼儿的主体地位，保证每个幼儿心情愉快、有序地参与各项活动。利用各种活动的教育契机，促进幼儿良好的行为习惯的养成。真正提高我园保教活动的质量，确保幼儿的均衡发展。

2.挖掘教育资源拓展幼儿教育领域

我园充分挖掘教育资源，构建生活化、游戏化、特色化的`课程。选择与幼儿生活紧密联系的教育活动内容，充分挖掘湿地教育资源，开展丰富多彩的主题活动，让幼儿真正融入社会，走进自然。本学期湿地课程《浮球的故事》、《“鱼”我共欢》，水果课程《果然心动》都带领孩子们开启了一段丰富、鲜活的人生历程。我们还充分利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等节日开展节日专题活动，结合周边事物开展礼貌礼仪教育、爱国教育和传统文化教育。

3.科学评价幼儿促进幼儿健康发展

为了让全园教师准确把握《指南》各领域的教育目标，努力将《指南》的精神渗透到各个活动中，本学期，我们再次组织教师研读《指南》，交流心得体会，并进行了书面考学;围绕指南各领域的目标进行了主题计划、周计划及一日活动方案的的制定;对幼儿的日常游戏活动进行科学诊断;我们还修订了幼儿发展评价方案，并对幼儿发展水平进行科学评价;这些举措有效促进幼儿健康发展。

四、落实有效措施，促后勤服务提高水平

1.定期检查使安全工作得到强化

根据安全管理制度和上级的安全工作要求，我园层层签订条线安全责任书;加强校园设施设备的定期检查和活动前期检查工作，发现问题及时解决;加强保安保卫工作，保安和值班人员确保24小时在岗;坚持每班每周都有安全健康教育，提高幼儿自我保护意识，培养良好生活习惯，引导家长按时完成南通市安全教育平台的学习任务;继续每月安全月报，注重安全资料的收集归档工作。本学期，在各级各类安全工作检查中，我园都得到了上级的肯定，也未发生一例安全事故。

2.执行制度使保健工作得到落实

保健老师做好晨检工作，班级老师落实午检工作，及时处理体弱患病幼儿，预防传染病的发生;严格执行卫生消毒制度和各项保育制度，加强对幼儿进行细微化护理;做好园内外环境卫生的消毒、清洁工作，保证给幼儿提供整洁卫生的生活环境。做好新生入园体检，其他年级常规体检，建立相应的账册，制定营养食谱，定期营养分析，合理膳食，对幼儿体格锻炼工作给予评价，促进幼儿身体正常发育。根据季节和流行病的特点和信息，认真做好流行病的预防工作，严格控制手足口、肺结核等传染病的发生。

3.崇尚科学使伙食管理得到规范

我园始终幼儿膳食的安全、卫生、营养放在食堂管理的首位。为此我们通过听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食，认真落实上级相关规定，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。所有幼儿用餐管理人员都能重视幼儿进餐习惯的培养。严格做好消毒工作和清洁卫生工作。严格把好食品的卫生关和流失关。根据县局的要求及时记载伙食账目，按时月结。