新幼师个人工作总结

2024-09-13

新幼师个人工作总结（共13篇）（共13篇）

1.新幼师个人工作总结篇一

新学期的开始意味着各项工作都要提前做好准备，作为幼师的我很重视教学工作的展开并制定了以下个人工作计划，对我来说教学工作的完成是自身的职责所在，应该严谨地教导班上的孩子们并让他们学会更多实用的知识，我也期待通过新学期教学工作的展开取得理想的教学成果。

协助班主任做好纪律管理工作从而营造良好的教学氛围，由于幼儿大多比较调皮的缘故从而在上课期间难以保持注意力的集中，因此需要重视纪律管理并在上课期间多和孩子们进行互动，让他们明白认真听讲的重要性并积极回答问题，对于主动回答问题的孩子则给予表扬，这样的话则能够激励更多的学生在上课期间认真学习，另外我也会将孩子们学习的状况反馈给家长，主要是希望让家长检验孩子在幼儿园学习的成果，这样的话孩子们会为了获得老师和家长的认可而努力学习，在我看来想要取得这类的成果还需要在纪律管理方面多花费心思。

引导孩子们养成良好习惯并注重生活常识的教导，我明白良好习惯的养成需要从小抓起才行，至少孩子们越早养成良好习惯则能让他们受益终生，所以我会结合实例为孩子们讲解养成好习惯的重要性，而且若是养成陋习的话则会对日常生活造成怎样的影响，这类道理需要反复和孩子们强调从而让他们牢记于心。而且我会采取言传身教的方式并确保自己能够做到这几点，在平时做早操时也会带领班上的孩子们做好体育锻炼，希望通过这种相处方式从而得到孩子们对自己的认可，归根结底还是要多关心孩子并教导好相应的知识才行。

注重安全防护工作的展开并定期展开家访，其中家访工作的展开是为了让家长了解孩子们的学习状况，而且有些问题只有通过近距离的沟通才能够得到较好的解决，所以我计划每周至少家访一次并和家长进行沟通，希望通过这种方式来共同解决班上部分差生成绩差的问题。另外则是教导班上的学生牢记安全尝试，不要轻信陌生人的话语且需要时刻陪伴在家长身旁，而且在放学后也会确保将每个孩子都交给相对应的家长。

我在制定好计划以后还要考虑到意外状况的发生，总之我会认真教导班上的孩子并让他们尽快成长起来，期待在新学期的教学工作中获得园领导和家长的认可。

2.幼师新疆班幼儿文学教学新探篇二

民间文学是幼儿文学的母题，民间口头流传的歌谣、传说、故事、谚语和曲艺等艺术形式中那些充满幻想意味、幽默情趣和传奇色彩的部分与幼儿文学有相通之处。新疆班幼儿文学的课堂教学可以利用这种资源和学科优势，呈现不一样的课堂内容和形式，真正走进学科本身，发掘学科潜在的生命力，而不是为教学而教学。

一、收集整理新疆民间文学作品为教学所用

在新疆班幼儿文学的第一节课上，介绍完幼儿文学中儿歌、童话、寓言和戏剧等体裁发源和特点之后，鼓励学生把自己听到的新疆民间神话、传说、寓言以及歌谣等翻译过来。由于相当一部分新疆班学生的汉语基础较弱，尽管他们听过很多有价值的最原生态的当地民间故事和歌谣，却很难用汉语表达清楚，这就需要教师根据他们的表达进行必要的整理，其中还是发现了一些有意思的作品，如《阿曼尼莎汗的传说》、《喀纳斯湖》、《楼兰姑娘》、《杜鹃和黄鹂鸟》、《哎哎，杨树》、《帕尔哈提和西林》、《希拉克神话》、《骆驼和山羊》以及阿凡提的系列故事等。不同于民间专门机构的收集整理的是，这种纯粹来自新疆普通民众口口相传的作品虽然没有史诗的气魄，却多了几分自然和质朴之美。有了这些作品为铺垫，再进行相关体裁的教学就更加有目放矢了。

二、以新疆民间故事为例反思幼儿文学课堂教学

（一）分类引导

新疆民间故事中的民间神话传说《迦萨甘创世》、机智人物故事《阿凡提的故事》、传奇人物故事《英雄艾里·库尔班》、动植物或器物幻想故事《花的传说》、历史故事《阿曼尼莎汗的传说》和民间寓言《骆驼和山羊》等较为突出，根据以上不同类型民间故事的特点，结合幼儿文学教学的需要，提炼出有价值、有特色的部分，引导新疆班学生走进幼儿故事这种幼儿文学体裁，了解民间故事的口耳相传的传播方式、三段式重复的结构形式和开头结尾模式化的叙事特点等。

（二）发掘提炼

1.发掘新疆民间故事的主题特点

民间故事的主题多是“惩恶扬善”，而新疆民间故事在此基础之上却有了属于民族特点的主题呈现。

（1）充满“力与美”的抗争精神

新疆民间故事中的“力与美”既具有东方文化的韧性，又多了几分西方文化的狂野。新疆民间故事从《希拉克神话》到《英雄艾里·库尔班》体现出的是东西方文化精神融汇的过程。《希拉克神话》与汉族的很多英雄神话一样，充满着忘我的牺牲精神和东方文化的韧性之美。《希拉克神话》的大意是：英雄希拉克，因为族人面临被入侵和灭亡的危险，为了保全族人，毅然割下自己的鼻子和耳朵，并说服自己的亲人，独自前往敌营，假托自己被家族驱逐的身份，骗取了敌人的信任，巧妙地把敌人引诱到沙漠中心地带，与敌人同归于尽。后世的族人将希拉克视为自己的保护神，虔心膜拜。

另一则名为《英雄艾里·库尔班》的民间故事更具有幻想意味，主人公离奇的出身和战无不胜的斗争精神与希腊神话中崇尚的力量和征服之美非常类似。这个故事的大意是：一个美丽的新疆姑娘名叫玛丽克，与母亲以打柴为生，不料某天却被山中的白熊掳去作妻并生下了一个男孩，名叫艾里·库尔班，这个男孩为救出母亲杀死白熊，为保护百姓与恶龙和魔王搏斗，九死一生，最终荣归故里，受到百姓的爱戴。库尔班与希腊神话中杀死蛇发女妖美杜莎的半神珀尔修斯非常接近，是怎样的文化孕育了这样大胆的神话思维和敢与天地抗争的英雄。

儿童崇拜英雄，只有深入了解新疆丰富的文化土壤和民间传承，才能把握不同文化碰撞出的灵感，并将其运用于幼儿文学的改编和阅读推广之中。

（2）艺术与传奇并举

《阿曼尼莎汗的传说》讲述的就是一个富有传奇艺术人生的新疆姑娘的故事，也是依附于新疆传统音乐“十二木卡姆”的美丽传说，大致内容是：美丽的阿曼尼莎汗出生在一个贫寒的艺人之家，父亲以打柴为生，聪慧的阿曼尼莎汗在14岁便会作诗编曲，后来遇到了微服私访的国王。国王被她惊人的音乐天赋和美丽的容颜打动，娶她并封为王妃，可她却在34岁因难产而逝，香消玉殒。这个故事体现出新疆民间故事婉约和细腻之美，也可以见证这个能歌善舞的民族共同的艺术追求。这对幼儿文学创编的启发是：保留新疆民间故事原貌或故事元的基础之上，延用和丰富新疆歌舞这种艺术表达。

（3）对纯粹生存境界的膜拜

新疆民间故事中很多细节都表达了对清澈莹润的美玉和圣洁无暇的月亮的喜爱和敬仰之情，尤其是以美玉和月亮来比拟纯洁的少女和圣洁的爱情，表达了这个民族对纯粹生存境界的向往，这与他们的宗教信仰不无关联。

如维吾尔族有句谚语“宁做高山上的白玉，勿做巴依（地主）堂上的地毯。”可见当地人民崇玉爱玉的痴狂。新疆维吾尔族人把“玉”想象成美丽的姑娘，这个名叫塔什古丽（玉花）的女孩儿原本就是一块羊脂玉，是一个老石匠在六十岁生日那天精雕细琢出来的。因为石匠特别希望能有一个女儿，这个玉美人就变成了一个姑娘，成为老石匠的女儿，并与他的徒弟成就了一段曲折离奇的爱情。

新疆民间故事的纯粹美与幼儿文学的纯真美如出一辙，这也为新疆民间故事的改编提供了坚实的基础。

2.发掘新疆民间故事中的艺术特点

（1）富有民族意味的奇特幻想

美玉可以成为美丽的姑娘，白熊可以生出强壮的男孩，喀纳斯原来是“圣水”之意，与一个男孩的奇特出生有关，“楼兰姑娘”是一个为爱情而不幸葬身沙海的美丽公主，骆驼和山羊曾经彼此看不顺眼，杜鹃和黄鹂鸟这对好朋友因为争抢葡萄反目成仇等。这些故事都借用新疆“意象”呈现富有民族意味的奇特幻想。

（2）不拘一格的幽默情怀

阿凡提的故事中可以拿来卖的树荫，要求拿来数的胡子、星星和驴尾巴毛，以及闻一下就要付钱的香味，种下的金子可以收获等等，这些情节不仅充满幻想色彩，读来更是让人忍俊不禁。《骆驼和山羊》中，骆驼和山羊在嘲笑对方不足时，自己的缺点也跟着显露出来，幽默之余让人反思。

（3）蕴含地域色彩的环境营造

新疆民间故事多发生于山脉、沙漠和美丽的湖泊，这与当地独特的自然景观有关。《帕尔哈提和西林》就发生在山脉之中，这座山是公主后母为了阻止公主西林与爱人帕尔哈提在一起，使用魔法变出来的。二人不甘心，用一生的力量凿通了山脉，却依然被山下涌出的洪水淹没，为爱情而溺亡。这样的爱情悲剧与《楼兰姑娘》如出一辙，只不过地点换到了沙漠。或许带有地域色彩的故事才更能让当地儿童接受，并引起阅读共鸣，改编的时候，这一点同样要兼顾。

（3）诗意的表达

不是所有新疆民间故事都是大团圆结局，有很多故事中的主人公都不免悲剧收场，这种诗意的传达更能震撼人心。《希拉克神话》、《帕尔哈提和西林》以及《楼兰姑娘》中英雄或美人，最终都未能获得圆满，这样的故事更值得回味。幼儿文学不排斥悲剧，选择好表现的度，更显唯美。

（三）融合改编，阅读推广

早在1980年，上海美术电影制片厂就出品了木偶动画片《阿凡提的故事》，做出了新疆民间故事向儿童文学改编的有益尝试，成为那个年代儿童的集体记忆。

在幼儿文学课堂上，尽管无法做到一出手便缔造经典，但是我们可以在学习经典的基础之上，对新疆民间文学中的精华加以提炼改编，用最适合幼儿接受的构思、语言、叙述形式和体裁模式重新讲述，并加以推广。

3.新幼师个人工作总结篇三

总结

以下是我们为大家整理的《2018年12月幼儿园新幼师个人工作总结》的文章，希望大家能够喜欢！

4.幼师个人工作总结篇四

时间过得真快，转眼又一年过去了。在过去的这一年里，有收获也有不足，但总的来说，还算比较圆满的。

在这一年里，我经历了许多我的第一次。首先，三月份，我第一次真正的带班，虽然来这里之前在羊亭已经上过四个月的班，但那时更多的是一个学习者的角色，学习怎么上课，怎么组织孩子，怎么与家长沟通等等，都是在学习、适应。但是在这里，我俨然成了一个主角，和李老师一起共同担起一个班级。那段时间确实另我印象深刻，满屋哭泣的孩子，经常生病请假的李老师，没有合适的教材，我们就天天和孩子在一起盯着他们哭，哄了这个，哭了那个。其实那段时间真的是压力挺大的，甚至有一度自己也会躲起来偷偷的哭。还好，我们坚持下来了，渡过了新生入园那段时间后，时间赠予我们的是一群懂事、可爱的小天使。

九月份，第一次当班主任。在没有担任这个角色前，我习惯于做。我是个拙于嘴的人，比起说话，我更喜欢用行动去表达我的态度，和我的意愿。可是角色改变了之后，我发现沟通更重要。沟通是合作的第一步，不仅是与家长之间，更是与同事之间，我在改变，但是还远远不够，我要继续努力。担任了这个角色之后还让我认识到很多问题，如以前的自己只想着怎么去与孩子打成一片，却忘了给孩子建立常规的问题。“严慈得当”要做到两者均衡，而不是顾此失彼，事无巨细，每件事，每个细节都要想到。每个孩子，每个动作都要留意，要保证每个孩子在园的健康和安全。

一月份，第一次家长开放日。第一次在家长面前发言，第一次成为了活动的组织者和设计者，第一次我没有别人可以依靠，只能依靠我自己。但是最后，我做到了，虽然还有些瑕疵，虽然有些过程还不尽人意，但是我迈出了第一步，我知道以后会越来越好。

5.幼师个人工作总结篇五

一、工作方面教育教学

作为一位幼儿教育工作者，除了传道解惑、做人，还有就是引导其个性发展以外，就是应该保护关注孩子的生命安全及身体健康。生命是基本，有了生命安全的保障才能谈及其他的发展，在今年5月12日中午，发生了有史以来罕见的大地震，当时的我在园长办公司准备下载一份资料，感觉地在动，同时听到有东西掉落摔碎的声音，就听坐在沙发上的兰妈说：好像地震了，快回教室。我飞快的冲出跑向班级，还没到门口就大叫“快跑、地震了”。孩子有的刚刚睁开惺忪的眼睛，有的还在睡梦当中，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫“快跑，什么都不拿，快”班长先带领一部分幼儿往后操场跑，我和另一老师扫尾，当把本班的幼儿全部安全转移到后操场时，二楼的老师们撕心裂肺的一边跑一边喊“快救救我们的孩子，楼上还有!”此时的我

6.新幼师个人工作总结篇六

关键词：职业高中；幼师；声乐课；改革策略

【分类号】G633.951

我国的经济、文化、教育等事业均不断发展，综合国力也日益提升，我国在加快改革步伐的同时更加重视教育改革，实施了多次全国范围的教育改革，取得了较多成果。幼师教育是我国教育事业的重要组成部分，该工作的实施和开展直接决定着幼师的专业水平和专业素养，更影响着幼儿教育事业的开展，其重要性不言而喻[1]。作为幼师的主要培养基地，职业高中需要给予幼师教育事业较高的重视，积极进行改革。声乐课是幼师专业的基本课程之一，声乐能够极大地吸引幼儿的注意，更加利于训练其对周围环境、食物的认知能力，进而提高其生活能力，因此，职业高中需要积极改革幼师专业声乐课程，提高幼师的声乐素养。

1.职业高中幼师专业声乐课面临的问题

1.1教学内容

在经济高速发展的今天，声乐也发生了翻天覆地的变化，歌曲的更新更是让人目不暇接。然而，在职业高中优势专业声乐课程教育中，教育模板曲目仍套用傳统歌曲，因为传统歌曲在教育界已经应用多年，有着极高的指导意义，也使教师在开展教学时有资料可循，增加了教学的便利性。但是，这种做法毫无创新性可言，虽然便利了教学，却打击了学生的热情和积极性，不利于学生的学习。同时，在选择模板曲目时不能够突出幼师特点，尽管选用的曲目艺术气息、民族韵味浓厚，却不能引起幼儿的兴趣，这样就严重脱离实践基础。最后，在教学时选用的曲目难度系数较高，不能为多数同学所掌握。

1.2教学模式

我国在培养幼师时多采用“一对一”的教学模式，传统观念认为这种教学模式能够在有限的时间内给予学生针对性的指导[2]，可以提高学生对教学内容的掌握情况，能够提高教学质量，利于培养学生的综合素养。然而，大量的实践证明，这种“一对一”的教学模式在职业高中幼师专业声乐课中的应用是失败的，根本不符合幼师培养需求，不仅花费了大量的教学经费，还不能提高教学成果，有时还会阻碍声乐课的教学效果。

1.3教学大纲

教学大纲是教育教学的重要组成部分，能够指引教学的开展方向，对教学具有重要的引导意义。然而，大量的实践调查发现，我国职业高中在幼师专业声乐课程的教学大纲方面存在着众多问题，不合理情况较为严重。首先，声乐课程课时分配情况存在问题。一直以来我国传统的教学大纲较为重视理论知识，注重培养学生的声乐技巧，扎实声乐基础，却忽略了学生的特点，作为幼师专业的学生，其更需要学会如何开展幼儿教育，即灵活地开展幼儿声乐教育。其次，声乐课程内容分配情况存在问题。传统教学大纲的着重点在声乐发展史、歌唱技巧等基础知识，而对儿童歌曲的训练内容仅占三分之一，不能够满足幼师专业学生的需求。

2.相关改革新策略

2.1教学内容改革

幼师的地位就是在幼儿园中教导和培养幼儿，而幼儿对声乐的要求较为简单，不需要特别难解的理论知识和难度系数高的技巧，幼师的主要职责是引导幼儿学习声乐，培养其声乐兴趣。因此，在幼师专业的教学内容上应联系实际，多进行社会调研，了解儿童歌曲的进展情况，在教学时可以以流行的儿童歌曲为模板，做到教学的与时俱进。有条件的情况下，可以定期组织学生到幼儿园实际观摩，学习教学技巧和教学经验，学会怎样如何更好地与幼儿沟通。同时，还可以在增加多媒体教学这一环节，让学生随时掌握自己的学习情况，如联系“共鸣”时，利用多媒体技术展示共鸣时的腔体结构特征，能够大幅度提高教学质量[3]。

2.2教学模式改革

教学模式直接决定着教学内容的开展，因此，在改革幼师专业声乐课时需要积极进行教学模式改革，主要是因材施教，即根据学生的特点和社会的需求创建高效的教学模式，如单独教学、分组教学以及班级教学等。单独教学的模式应与传统“一对一”教学区分开，应该做到因材施教，根据学生嗓音条件、声乐基础等情况实施不同的教育，主要为激发式和引导式教学，充分发掘学生的潜能，培养学生的素养。在进行实践性和技术性较强的内容讲授时，可以使用分组教学，将每个班级的同学根据授课老师人数分成若干小组，每名老师负责一个小组，这样既能够保证学习的进度，又能够便于进行单独教育，增进学生与教师之间的交流，便于学生学习。而教授理论知识时，可以使用班级教学的模式，理论知识相对较为简单，能够节约大量的教学资源。

2.3教学大纲改革

声乐课是幼师专业的必修课，该课程注重理论与实践之间的结合，那么在编撰教学大纲是需要根据课程性质、课程任务而展开，培养学生能够用科学而系统的方法进行幼儿教育，注重训练学生对儿童歌曲的学习，掌握基本方法与技能，主要包括儿童歌曲特点、歌唱发声、歌唱技巧以及表演等。这样就能够在训练学生声乐教学技能的同时，使其掌握幼儿歌曲教育的特点，更利于以后的学习。另外，教学大纲还需要多引进优秀的声乐曲目、儿童歌曲等作为教学模板，贯彻理论与实践结合的培养方针。

3.结语

综上所述，在教育事业受到高度重视的今天，职业高中幼师教育也同样受到了较大关注，其声乐课改革势在必行。当下，幼师专业声乐课教学的教学内容、模式及大纲都存在严重不合理的问题，极大地遏制了教学内容的开展和教学质量的提升，需要积极改革。因此，职业高中需要针对存在的问题一一解决，努力创建与时俱进的教学模式，积极提升教学方法，根据社会需要改革教学大纲及内容，不断完善教学体系，提高幼师专业技能和综合素养，促进幼师教育事业的发展。

参考文献：

[1]刘玉凤.中职学校幼师专业声乐教学几点体会[J].才智，2014（22）：19-20.

[2]王可.职业高中幼师专业声乐课新策略及改革尝试[J].才智，2014（27）：220.

7.幼师实习个人工作总结篇七

时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼师的岗位上工作实习了半年。但是，在我感叹时间飞逝的同时，我也看到了自己在这段飞逝的时间中成长了。现在想起刚来到XX幼儿园的时候，还是挺有感触的。才开学就被安排去接车，并留在大二班，紧接着的是家长开放日，接着而来的是亲子游活动，跟着而来的是元旦圣诞活动，后面又要催家长交预定学费，这一连串的事情虽然劳心劳力，但对于我们这种才出来的学生还是收获了许多，也得到了许多经验。为了能使新学年的工作有所进步，使自己能力有所提高，我把自己在这一学期里的工作做了一个总结：

政治思想方面

作为一名幼儿教师，我始终贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，热爱幼师职业。认真学习马克思主义，*理论和三个代表，并通过各种形式来了解国内外的时世政治。以师德的要求时刻提醒自己，时刻以我园的办园要求严格要求自己。

工作方面

教育教学：在一日活动中我结合大班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静结合，创造各种机会让幼儿互相学习，积极尝试，大胆挑战，并鼓励幼儿学习各种生活技能，并养成良好的生活习惯。我记得的教育学家叶圣陶说过那么一句话：“教育就是培养孩子养成良好的习惯”。在教育活动中我能根据活动目标，大班幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，采用多提问、多启发开放式教学调动幼儿的学习兴趣让孩子自主的学习。

家长工作：幼儿园的工作如果得不到家长的支持将会事倍功半，因此，我认真填写家园联系手册，也积极地跟家长做出交流和沟通。家园联系手册家长也会很认真的去看，并提出自己的意见和建议，我也很认真的看联系手册上家长的建议，并逐时一一做出调整。有一位家长建议说因为冬天天气冷不要让小孩脱掉只剩一件衣服，怕小孩因为起床穿衣太慢而感冒，所以后面我们就只让小孩脱掉外套睡觉，经过这样的改变我们班再很少有小孩生病。

安全工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在看开学初期就对全园每个角落进行了全面检查，彻底排除了不安全因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、书架柜挡住;把桌脚等尖锐的地方都统一用海绵胶一遍一遍的贴上;对教室里物品的摆放，我们都会考虑是否安全，做到科学合理的摆放，为幼儿创设一个温馨安全的生活环境。经过本学期的努力，我们班小朋友自理能力方面、行为能力方面进步很快。

知识技能方面

要成为一名优秀的幼儿教师必须有刻苦学习的精神，本着这个信念，我积极学习各种教育理论，认真阅读教育杂志，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己、正视自己、不断地充实完善自己，提高自身修养。同时向有经验的老教师请教。努力做到

“干中学，学中干”不断积累经验，使自己的能力有所提高。

不足方面

加强自身基本功的训练，提高舞蹈、钢琴的专业水平，并提高自身随机教育的能力。

提高自身教育理论水平，多学习、多看学前教育、心理学等书籍。

在教学上下功夫，努力学习，并不断积累上课经验。

8.幼师个人学期工作总结篇八

一、在教育教学方面

首先我从我班幼儿的实际情况出发，安排好周计划的活动内容，认真组织好每节活动。在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

我们严格按照一日常规，认真组织好每节教育活动，我们从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯，课堂上正确引导幼儿的坐姿、培养良好的课堂常规，不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人讲话的好习惯。

二、保育工作

在保育工作中，我们爱护每一个幼儿，从日常生活入手照顾好每一个幼儿，由于我班幼儿包办代替的的比较多，所以自理能力的年培养是非常重要的。教育幼儿“自己的事情自己做”，如自己的书包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周选值日生帮忙做值日等。通过生活中的一些小事来培养幼儿的自理能力。由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所以我们在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。

三、安全教育

安全第一，安全高于一切，这是我们一直都遵循的原则，为了让幼儿安全的在有幼儿园度过快乐的一天，我们不但在每周的计划中增加了安全教育，而且在日常的生活中，我们要求幼随时随地都要注意安全，晨间中我们检查幼儿是否携带危险物品入园，午睡时也要检查幼儿

是否带有尖锐物品，特别是在户外活动中练习跳绳时，提醒幼儿注意安全，在活动中保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见一些安全标志，知道遇到困难时一些简单自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

本学期我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

四、卫生方面

这学期我们在卫生方面一直保持的很好，每天清扫教室里的角角落落，中午都会用84消毒液进行消毒教室的地面，以保证幼儿的健康。我们不但对室内外的卫生要清理干净，而且我们根据幼儿的现状情况，让幼儿知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动擦嘴的习惯进行了教育。加强幼儿便后洗手的习惯，并能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

五、家长工作

我们的工作离不开家长的支持，这个学期我与家长相处的很愉快，班上的各项工作需要家长支持时，家长们都给了我很大的支持。我经常主动与家长联系，通过飞信及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况并向家长介绍我们本周的学习内容，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。而且我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长实行开放日三天，让家长知道，幼儿在园的饮食情况，以及在日活动中，就这短短的三天让家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

六、业务学习方面

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，所以在几次的培训学习中我都不敢怠慢，认真的做好笔记，在园里组织的演讲比赛、讲课中我认真准备材料，我知道这是不断充实自己，提高自身素质，提高文化专业知识水平的机会，我会认真对待园里组织的活动，相信只要我努力，我一定会有所提高。

七、存在的不足

9.新幼师个人工作总结篇九

幼儿师范的学生绝大部分是女生，幼儿师范的班级与其他专业的班级不同，存在很多特殊性，女生较多，很多事情在处理时会出现很多细节性的问题，同时，女生的性格中带有细腻的一面，所以简单的事情往往复杂化。为了解决这一问题，班主任、辅导员需要通过洞悉幼师女生心理，通过女生的心理解决事情，了解女生的需要，这样才能更好地实现班级工作的管理，营造良好的班级氛围。

一、幼师女生的自尊与自卑心理

幼师女生自尊心一般较强，大部分女生虽然较为自信，但是也带有一定的自卑感，使得女生幼师的教育管理工作不能顺利进行。社会上普遍认为幼师的工作就是哄小孩，没有很高的文化素养需要，这使得幼师的自尊心受挫。因此，幼师女生在学习相关的专业课程时，也没有其他专业的学生认真，对自己的要求也有所降低。很多学生在自卑中也带有一定的自信，不好把握管理的方法。因此我们要做她们心灵的保护者，就像保护荷叶上的露珠一样，关爱他们的成长。对她们的批评教育，总是和风细雨，少有电闪雷鸣；发现他们心情压抑、神情忧郁时，不能熟视无睹，更不能横加指责，总是通过多种方法进行沟通、调节和转移。

二、幼师女生的独立与从众心理

很多女幼师生在步入大学后，都认为自己能够独立地进行各项社交活动，可以不再接受父母或老师的约束，针对一些生活中的问题，有些幼师生希望可以独立，拥有一些个人独处的时间和空间，不想与别人分享个人的看法和压力。对于另外一些学生则想通过融入群体，通过群体来获得生活和学习的乐趣，进一步获得别人的关心和理解。这种心理可以给班级管理带来很好的作用，也可以带来十分严重的后果。因此，我们要树立她们自信心，培养她们独立思维的能力。我们要扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力。

三、幼师女生的稚嫩与成熟心理

幼师女生在与教师交流和沟通中通常会将自我的成熟认知融入其中，使得沟通很成功，表现出了女生应有的成熟和世故，拉近了与教师之间的距离。但是有时候喜欢猜测教师的心理，又不能完全从教师的角度思考，表现出了比较幼稚的一面，为班级管理增加了难度。因此我们要“晓之以理”。以科学的理论和哲学思想对学生进行政治思想和道德品质的教育，侧重于提高学生的思想品德素质。

四、幼师女生的意志力不强但依赖性强

幼师女生与男生相比，在某些方面对父母及他人都存在一定的依赖性，这是大多数女性与生俱来的，使得很多事情的处理不能独立完成，喜欢寻求他人的帮助和庇护。在意志力方面相对男生也较弱，很多女幼师生在遇到困难的时候，不是想着自己怎么解决，而是表现出前所未有的沮丧，经不起考验，喜欢哭泣、难过，影响正常的生活和学习。因此，我们要为班级、为自己制定目标，强制规定自己要怎样，想明白什么值得自己去奋斗，什么是自己最想要的，不达到自己的规定就惩罚。其次是要求同学从小事做起，一丝不苟，持之以恒。

五、幼师女生的情感脆弱且丰富

女幼师生在情感方面特别敏感，情绪容易受到周围人及事物的影响，在遇到挫折和不满时，就容易出现低落情绪，也会将这种情绪表现出来。在教师对幼师生进行教育的时候，往往会出现焦虑的情绪，与同学之间出现摩擦时也会出现低落的情绪。与男生相比，女生的情感世界更为多样和丰富，因此在对女幼师生进行管理时，女生的情绪敏感会直接影响管理的效果。因此我们要动之以情，以情育人。

六、结语

通过洞悉幼师女生心理，可以发现女生在心理方面存在很多的矛盾，教师要根据学生不同的心理变化，需要加强对学生的了解。要充分了解女幼师生的学习情况和身心状况。要引导学生树立正确的人生观、价值观以及职业生涯规划，使学生在校期间能够主动加强对专业课和实践课的学习，提高对职业生涯规划的认知。让每位学生根据个人的能力做好职业定位，树立正确的人生目标，不断地提升自我的各项能力和素养，早日适应社会的竞争，这样才能做好班级管理的工作，才能促进每位女幼师生成长和成才，使班级的管理工作更容易实行。

10.幼师学期个人工作总结篇十

由于生育休产假的缘故，我的大部分工作主要集中在20xx学年的第一学期，回归到幼儿园大集体已是第二学期末。在第一学期中，尽管我的身体有所不便，但我也尽我所能把工作做到位。现我将工作总结如下：

一思想政治

我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。我遵守教师职业道德，敬业爱岗。在工作中能严格执行幼儿园的各项规章制度，有事执行请假制度，在工作中不迟到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。

二业务方面

我的工作分为四个方面，主要是财务工作和新闻管理工作，还有多媒体设备管理和档案管理。在财务方面，我本着细致、认真、耐心的态度，对待每一件事情，尽可能做到不出错。在此基础上，研究办事方法，提高办事效率，以便更好地服务于全园师生。在新闻管理方面，我尽量将新闻报道做到及时、有效，提高新闻录取率。经过孜孜不倦地投稿，终于有一篇图片新闻在《北仑新区时刊》上录用。通过我的努力工作，我被评为20xx年度区优秀通讯员。

在教育业务学习中，我尽可能抓住学习的机会，积极投稿，在一些老师的帮助下，终于被《幼教365》杂志录用了2篇。这件事极大地鼓舞了我，我将在写作方面更花些心思。

11.幼师个人总结篇十一

童心、似一片圣洁的天地。刚从学校出来工作的我，带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待地投身于这个多彩的世界。来到幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，经历了半年的工作、学习生活，这里给我提供了良好的学习环境，广阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下面我认真地做了以下总结：

一、思想表现

做为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在工作中能积极完成园内领导安排的各项工作任务，同事之间互相尊重，人际关系融洽无纠纷。遵守园内一切规章制度，不无故请假，无迟到早退、违法乱纪等不良现象发生。

二、教育教学

本学期我担任了大班孩子的《综合》、《美术》、《快乐字宝宝》等课程的教学工作。设计适合本班孩子们的活动方案，准备好教具和学具，活动中注意以游戏或有趣情境的方式贯穿其中，增添孩子们学习的乐趣。下面我以本学期《美术》教育为例，谈一下自己的感想，记得学期初时，孩子们的绘画水平很平常，他们要么不会构图，要么就涂色不均。我发现孩子们对有一定主题情节的绘画活动兴趣浓厚，他们不但能大胆地构图，大胆地选色涂色，而且创造性也得到了充分地发挥。后来，我在组织美术活动时，总会设计

一些有趣的情节，来激发他们的绘画兴趣，挖掘他们的艺术表现潜能。例如：在《美丽的家园》主题绘画中，让孩子们想象自己心目中的现在与未来的家乡的美景，就这样一幅幅漂亮的图画跃然纸上，看到孩子们的进步，我的心中一阵窃喜。本班孩子在这个学期的绘画水平也上了一个新的台阶。当然美术活动不单单限于绘画，要是能在画的种类上加以开拓，在美术欣赏方面进行研究探讨，我想孩子们的感受表现美的能力将更强。

三、保育工作

一直以来，都认为幼儿教师就是“孩子王”，每天带领着孩子们做做游戏就可以了，直到跨入幼儿园的大门才知道，其实不然，幼儿教师不但是“孩子王”，还是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的“妈妈”！根据天气的变化，需及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活动时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼梯以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合主班王老师培养幼儿的一日生活常规等。

四、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。以《家园联系册》和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相

关的主题资料，丰富相幼儿园大班教学计划关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

五、教师专业成长方面

刚踏上这条幼教道路，园部就让我去大班当副班老师。大班幼儿已有很强的自我意识，对于一名新老师来说，是很难有效地带领这批调皮而又聪明的孩子的。但跟着优秀的王老师学习，虽然，平时很难从忙碌的王老师那细学每一件事，但她一句简单的指导，一个示范足以让我学到很多。

虽然期间我也遇到过很多的困难，我不愉快过，我也曾对自己失去信心，觉得自己压力好大，毕竟这里的教师有的是大专毕业生，而我只是一个中专生，但渐渐地，这种观念在我脑中逝去了，其实文凭并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，没有做不好的事，因此，我一直努力着。看着孩子们在大班度过了一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们成长的进步。

教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友…… 那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心

血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

12.幼师个人总结篇十二

经过了一年紧张而又忙碌的工作，转眼又到了岁末，回想走过的日日夜夜，日子是那么快却又是那么的充实。现在我就对这一学年的个人工作做如下总结：

德：

作为一名青年教师，在思想上我能积极要求上进，认真参加每次的政治学习，树立正确的世界观和人生观。在工作中我能爱岗敬业，尽职尽责，作到为人师表，树立良好的师德形象。同时我能以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作。我能热爱每一位幼儿，对他们一视同仁，热情接待每一位家长，使家长能放心的将孩子交到我们手中。

能：

随着二期课改的不断深入，通过学习新纲要、新课程，我的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的观念，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗……这些新理念都能熟记于我的心中。在教育活动中，针对我们本学期研究的“目标的制定与设计有效提问”，我在制定的目标时尽量注意要适切、具体、可操作，同时要在幼儿已有经验的基础上，具有一定的挑战性。在活动中能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问的方式调动幼儿的学习兴趣。特别是在设计提问时要注意到幼儿的实际经验，设计一些符合本班幼儿年龄特点，具有开放性、递进性与挑战性的问题，帮助幼儿

在二期课改理念的指导下，我们的活动都以主题的形式展开。在主题生成、开展、深入的过程中努力做到：打破学科间界限，更多地关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求，以近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。如这学期我们大班的孩子在学习主题活动“动物大世界”时，由于动物是孩子们非常喜欢的，所以孩子们的兴趣很高，他们回家找来了关于动物的各种资料、图片，有的是书上找到的，有的是让爸爸帮他上网查的……幼儿通过自主活动知道了动物的名称、特征、习性；知道动物们是怎样过冬的；知道一些动物的尾巴有什么用途等；我们还在教室里布置了有关动物的图书角和“动物大世界”的墙面；区角活动中我们还引导幼儿用手工纸折各种动物，用图画纸画出各种动物等。通过活动幼儿各方面的能力都得到了发展，如解决问题的能力、交往能力、语言表达能力等。孩子从相对单调的课堂，走向立体的丰富、广阔的多元环境，信息量得到充分的发展，从而使幼儿产生持续不断的探索欲，激起了他们对世界的探索的需要。

家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，因此我首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求。同时认真、及时的写好每月的家园联系册内容，按时更换家园联系栏的内容，我还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到了很多育儿知识，在家长中树立了良好的教师形象。

在完成教师这一本职工作的同时，我能认真开展大教研组的工作。每次教研活动前认真准备好教研活动的内容，事先查询相关的资料，积累相关的理论知识。我还积极参加区先导小组的培训，虚心地向姐妹园学习组织教研的经验。在参加现场教研活动中，我能认真听取经验，仔细记录，并在自己的实践过程中进行尝试，带领全园老师一起学习，分析实践活动中遇到的一些案例活动，使老师的专业水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平还很不够，在担任大教研组长的过程中还存在着一些困难，今后还需要不断的努力，提高自己的教研能力，使我园教师的业务水平得到大步提高。

勤：

作为一名教师，不断学习是非常重要的，而终身学习是教师必需具备的精神。我经常翻阅一些专业杂志、书籍，浏览一些教育网站，每当看到好的文章、内容，我总会欣喜不已，不失时机地将有价值的内容保存下来，以便提高自己的专业水平与技能，使自己的知识能适应社会快速发展的需要。因为我深深明白：“学海无涯”，教师要在孩子心目中树立良好的形象，成为孩子欣赏的榜样，只有对自己高标准、严要求，不断加强学习，加强自身修养。工作中，我能充分发挥自身的凝聚力作用，不计较个人得失，经常主动加。坚持做到以身作则、勤勤恳恳。我能遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到、不早退。

绩：幼师个人总结在过去的一年中，我通过自己的努力取得了一些小成绩。如：我指导幼儿参加“花卉与美好生活”绘画比赛获得一等奖；指导幼儿参加节能主题绘画比赛获得三等奖；指导幼儿参加“爱满天下”绘画比赛获得二等奖等；我还多次被评为园内文明之星；我们级组还被评为文明班组的称号等。