街舞课程简介

街舞课程简介（15篇）

1.街舞课程简介 篇一

江西经济管理干部（职业）学院

街舞协会与活动简介

演绎，不知不觉的在我们心底扎根。人生这场戏，却烽火如云般的上演着每一角色。故事在流连中演变，可我们依旧要活在今天，舞动你的身躯，为明天唱响生命的乐章。

>>> 街舞的文化范畴

街舞协会成立于2010年，是综合性社团中的一个新生命。街舞，具有极强的参与性、表演性、和竞赛性，它是一种民间舞蹈，在逐渐的发展中，青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式。以街舞来展现自我个性，展示青春的活力和激情，表达勇于进取的生活态度，强调的是“做自己，享受生命，勇于挑战”的理念。

>>> 街舞的种类

街舞以动作为标准分为两大类：Hip-hop和Breaking。街舞它的动作是由各种走跑跳组合而成，极富变化。各个动作都有特定的健身效果，可以提高体内协调能力、陶冶美感的功能。

>>> 街舞协会现设有以下部门

Hip-hop：是舞蹈型街舞，它更要求的是舞者动作的协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力。

Poping：是运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐的节拍，加上自己丰富的想像力，创造出令人惊讶的舞步。

Jazz：以其极具动感的切分节奏、个性十足的爵士音阶和不失章法的即兴演奏（或演唱）赢得了广大听众的喜爱，同时也得到了音乐领域各界人士的认可。

Breaking ：是技巧型街舞，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈，所以最先为国内青少年所喜爱。跳这种类型舞蹈的青少年叫做B-Boy/B-Girl。

>>> 街舞协会这学期涉及的活动

街舞协会主要涉及的活动有：露天训练、“以舞会友”、街舞助阵等。

1、露天训练：

活动内容：街舞社全体成员和教练，每两周星期五下午5：30在食堂门口集体训练，表演30-50分钟。

意义：更好的锻炼了成员们的胆量也可以加强成员们的舞技，而且充分的表现出我们大学生的朝气蓬勃、永不言败的精神。也充分的说明我们大学生不是不能吃苦耐劳的品质。

2、“以舞会友”：自发性的大型活动自由行的报名方式。比赛形式：初赛、决赛、总决赛

1“以舞会友”丰富我们的大学生活，开阔眼界。意义：○2看到自己与别人的差距，提高自己的街舞水平○3为你提供与人交流的平台，增加你的阅历，丰富你的经验。○4扩大你的关系网，让你人生之路一帆风顺。○

3、街舞助阵 ：学院所有的文艺活动和协会文艺活动我们街舞协会都会友情出演。意义：街舞助阵以“情”牵线，为各社团为学院提供文艺活动，提升各协会之间的“零距离”。

欢迎各位同学加入街舞协会，与舞共进，与演共发展，与街舞协会共成长！

街舞社

2011年3月20日

2.街舞课程简介 篇二

1. 国外的兴起

街舞是一种民间舞蹈, 兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年, 是美国黑人“嘻哈文化” (Hip-Hop) 的组成部分。由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械, 所以称为街舞, 并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。在逐渐的发展中, 街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式, 他们以街舞来张扬自我个性, 展示青春的活力和激情, 表达勇于进取的生活态度, 他们强调的是“做自己, 享受生命, 勇于挑战”的理念。

2. 街舞在中国的发展

中国青少年最早接触街舞, 始自20世纪80年代的美国电影《霹雳舞》, 当时的霹雳舞 (Break Dance) 就是现在Breaking的前身。随着中国青少年对街舞理解的深入, 他们逐步回归街舞的本源, 以中国青少年自己的眼光和特点来实践街舞。

除了早期的霹雳舞, 自上世纪90年代中期开始, 全国各地青少年就已经开始习练街舞。北京、上海、广州因为资讯发达, 街舞开展比较早;河南郑州由于中原武术文化与街舞关系密切, Breaking舞蹈也起步较早。现在, 全国各地都有练习街舞的青少年, 在各个城市的街头广场都可以他们扎堆训练的身影。他们还经常组织小型的比赛, 功夫最好的舞者能够赢得众多青少年的推崇。

因为街舞深受年轻人欢迎, 街舞在各个艺术院校和大学中广为传播。在大学校园中, 许多舞蹈社团也组织起来练习街舞;中学生利用课余时间从事街舞活动则更为普遍, 中央电视台5套体育频道在几年前就开设了街舞教学节目, 3套舞蹈世界在2003年春节前也播出了特邀北舞堂拍摄的街舞专题节目, 还举办了多届全国电视街舞大赛。作为一种为青少年所喜爱的文化体育活动, 街舞在全国各地已经广泛传播开来。

3. 东莞的后起

近年来, 随着东莞的经济迅速发展, 资讯越来越发达, 外来文化的不断冲击, 受到广州的影响, 街舞在东莞也迅速火热起来, 2000年开始有青少年接触街舞, 到了2002年开始出现了自发组织的舞队, 从此以后, 广东地区的街舞比赛开始出现了东莞青少年的身影。近年来, 由于有赞助商的顶力赞助, 大大小小的比赛不断, 吸引着东莞地区和东莞周边地区的街舞爱好者前来参加, 共同交流。同时本地舞队开始开设街舞培训班, 吸引了众多青少年接触街舞, 使街舞发展更为迅速。

二、街舞成为潮流文化的因素

街舞兴起于20世纪80年代, 而它能够在短短的20多年里风靡全世界, 成为广大青少年的最爱, 离不开三个重要因素, 它们是:政府因素, 经济因素, 文化因素。

1. 街舞的崭新舞台——政府的支持

政府的政策往往是一切经济与文化的基础, 决定着经济的发展方向, 文化的类型以及内容。街舞文化之所以能在全球兴起与发展, 首先必须要得到政府的理解与支持, 这才能让这种文化在全球得以继续传播。

在国外, 文明参政、关心时事, 已经成为美国规范各种Hip-Hop社团的最新举动。之前, 从街舞的兴起以来, 街舞在很多人的眼里都有着一些负面形象:头发染色, 身纹图案, 耳环鼻环, 在街上混的小混混形象。为了改变街舞在人们心里的负面形象, 美国, “国家Hip-Hop政治协会”举行了美国历史上首次集会, 第一次发出了关注政治选举、担负责任的号召。这次Hip-Hop政治大会鼓励年轻的Hip-Hop迷关注国内选举投票。纽约纽瓦克的这次聚会, 大约4000人参加, 包括Hip-Hop文化领域的关键人物说唱 (饶舌) 音乐艺术家巴斯塔雷米斯 (BustaRhymes) 、怀克里夫吉恩 (WyclefJean) 。参加这次大会的重量级人物都认为, 这次大会是澄清Hip-Hop负面形象的一次绝好机会。消除了Hip-Hop文化的负面影响, 为街舞的发展清除了障碍, 使得街舞迅速发展。

2. 街舞的催化剂——经济的推动

除了政府政策的支持, 经济是文化传播的催化剂, 也可以说是文化得以丰富的基本保障。如今各国举办的世界性街舞比赛中, 如英国UK, 德国BOTY, 法国Juste Debout, 美国Freestyle Session, 日本Dance Delight, 韩国Street Jam, 几乎所有引进文化并超过8年以上的国家都会把街舞比赛以产业化的方式及规模发展发展下去, 也吸引了全球数以万计的街舞爱好者交流参与其中, 并衍生繁荣了各种以街舞为主题的商业品牌, 如PNB, ECKO, ENYCE, FUBU, PELLE PELLE, TRIBAL等服饰品牌。他们以长期赞助世界性大型比赛来推广品牌, 提高品牌影响力, 他们看中不只是街舞爱好者, 而是借着街舞在世界的影响力打进世界青少年市场, 其市场潜力无可预计的大。而这些世界性的街舞比赛, 正因为有赞助商的赞助, 得以越办越大, 越办越成功, 令无数青少年为其而疯狂。

在中国, 这样的模式也开始萌芽, 09年8月在湖南举办的WIB全国决赛中, 就是有陈思所开发的0404品牌推出了相关的纪念T恤和背包, 09年9月SPEED的周任勋跟李冰冰在广州举行的BACK TO OLD SCHOOL比赛, 也同时推出了自己设计的品牌服装, 借着比赛活动推广街舞服装品牌, 而且获得的不错的反响。

动感地带街舞大赛在中国就是一个典型商业比赛, 由中国大学生体育协会, 中国移动通信有限公司, 中央电视台体育节目中心举办的全国性大型比赛, 北京, 武汉、广州等10个城市的分赛区分布全国每个角落, 竞赛分组覆盖了专业人士, 学生, 群众等社会各个阶层, 比赛时间长达3个月, 其形式之大在国内是前所未有的, 大大的推广街舞在国内的发展, 同时其品牌也大大提升了形象, 达到了双赢的局面。

街舞在美国得以迅速发展, 有一部分还得益街舞的商业包装。“流行之王”迈克尔·杰克逊的经典舞蹈迷倒世界众多年轻人, 而他的经典舞步都是学自美国地下街舞艺人, 他将舞步重新包装成为大众所接受的流行商业产品, 在1974年, 16岁的迈克尔·杰克逊作为“杰克逊五兄弟”演唱组成员在电视台上演唱歌曲《舞蹈机器》 (Dancing Machine) , 并跳起机器人舞, 使这种舞蹈热遍全美。1983年, 杰克逊在摩城 (Motown) 唱片公司25周年电视特别节目中表演了太空步 (moonwalk) , 轰动一时。自《墙外》开始, 他的每一张专辑都拍摄许多精良的音乐录像, 其中包括大量的舞蹈表演, 正是因为他的舞蹈, 令到他的唱片大卖, 至今还有众多人模仿他的舞步, 他令娱乐事业进入了另外一个阶段, 还令街舞传到了世界的每一个角落。

3. 街舞发展的源动力——文化的魅力

街舞诞生于二十世纪六十年代末, 是美国黑人城市贫民的舞蹈, 到了七十年代它被归纳为嘻哈文化 (Hip-Hop Culture) 的一部分, 与涂鸦 (Graffiti或Writing) 、打碟 (DJing) 、说唱 (MCing) 这些同时代产生的黑人地下文化并称为嘻哈四大元素。这四大元素发展到现在就成为了嘻哈文化。而街舞是嘻哈文化中的重要一员, 在四大因素中是发展最快, 最收欢迎的一个。而其他三个元素在中国地区发展得比较慢。因此, 在中国地区, 一般嘻哈文化就是指是街舞文化。

作为一种文化, 跳街舞的人都是以街舞来张扬自我个性, 展示青春的活力和激情, 表达勇于进取的生活态度, 他们强调的是“做自己, 享受生命, 勇于挑战”的理念, 并不断地发扬出去, 与别人交流, 以舞交友, 建立深厚的友谊。因此, 文化因素是街舞文化发展的主体。

二、对街舞在东莞潮流文化中的商业运作模式的思考

经过我们的调查研究发现, 目前街舞文化在东莞的潮流文化发展中存在以下几个问题:

1.街舞文化在东莞仍然属于初露头角, 人们还不是很了解这一文化。

2.街舞在东莞地区的相关品牌商品比较少, 不能满足年轻消费者的消费欲望。

3.东莞地区的街舞比赛交流活动不多, 形式与策划都不成熟。

4. 东莞的商家对街舞文化并不是十分感兴趣, 投资在这方面的资金比较缺乏。

5. 东莞目前没有一支职业的街舞队。

针对上述问题, 我认为, 首先应该让更多人了解街舞文化, 正视其真正的内涵, 这个涉及到宣传手段的问题。其次, 通过传媒, 把街舞文化信息的暴光率与正确率提高, 这不但要应用到报纸杂志, 宣传单张, 电视电台, 尤其是需要运用网络, 广泛宣传, 加大宣传的力度与范围。建立起良好的氛围与圈子, 提供一个交流、竞争与锻炼的平台。现在很多学校, 包括大学, 高中, 已经设有学校性质的学生街舞组织, 慢慢开辟了这一文化的小小领地, 并正在迅速地蔓延与扩大。我们应该有机地结合商家, 向有赞助本类活动的商家提供宣传其产品的机会, 并设置完善的一套活动运作模式, 让活动达到商家与舞队的预期效果, 给予他们对街舞以后的发展的强心剂, 为以后的活动奠定基础。用行动来吸引更多街舞文化相关商品的商家, 在本地区开设销售点, 引领年轻人的消费潮流, 引起一种经济效应, 在商品的流通中达到传播街舞文化的目的。最后要召集有意以街舞作为职业的舞者, 建立职业化的街舞队, 专门从事商业性质的这一范畴的工作, 提高街舞文化与商业的融合程度。

街舞文化在潮流文化中具有最宽阔的经济前景, 是人们最为喜爱, 传播最广的潮流文化之一, 其发展潜力也是各界看好的重头戏。我们要用高远的眼光, 认识街舞世界, 积极运用商业模式, 为消费者提供更为广阔的消费空间, 同时更有力地支持街舞文化的发展。我们应该把街舞与商业有机结合, 不仅有利于经济蓬勃发展, 更有助于街舞文化欣欣向荣。

参考文献

[1]http://blog.sina.com.cn/s/blog_6c6e4d110100l9mu.html

[2]http://bbs.ckide.com/read.php?tid=53142

[3]http://yule.sohu.com/20050812/n226654921.shtml

[4]http://www.zwdance.com/showart.asp?id=1006&showpage=2

3.跳街舞的大妈 篇三

夕阳西下，村头绿树环绕的打谷场上，大婶大娘们早早吃了晚饭，聚在这里，随着旋律优美、节奏明快的音乐，热情洋溢地跳着街舞。她们穿着花花绿绿的衣服，动作整齐优美，一旁观看的老少爷们儿连连拍手叫好。那充满活力的领舞者，就是村里的王大妈。

王大妈可是村里的一位“先锋人物”，她对新鲜事物的接受速度一点儿也不亚于年轻人，年过半百，竟然学会了上网聊天、浏览新闻、查找资料……村里男女老少说起来都觉得不可思议。不过，王大妈毕竟是五十多岁的人了，年轻时操劳过度，身体难免有各种各样的毛病，许多事想做也力不从心。王大妈不服气，上网寻找“妙方”——跳街舞。惊讶吧?但发生在王大妈身上却很自然。

不知从什么时候开始，王大妈在自家的院子里放着音乐、看着电脑练起了街舞。她的异常举动，引起了村里“守旧派”的注意，他们攻击王大妈，说什么“人老了，疯疯癫癫瞎闹腾什么呢?”“扭、扭、扭，跳、跳、跳，想学城里人，真是老神经!”一时间满村流言飞语。王大妈听后哈哈一笑，反驳道：“什么叫瞎闹腾?什么叫老神经?这叫时尚!健康!与时俱进!”“守旧派”们被气得吹胡子瞪眼，摇摇头，灰溜溜地走了。王大妈望着他们的背影，摇了摇头，又点了点头。心想“一花独放不是春，万紫千红春满园”啊!于是拉姐妹们“入伙”共同锻炼身体这一念头产生了。

王大妈孜孜不倦地练习着，舞步越来越熟，舞姿越来越美，身体越来越棒，精神也越来越好。时机成熟了，王大妈便召集村里老少姐妹，现身说法，热情地给她们讲解跳街舞的好处，耐心地教她们跳街舞的动作和技巧。慢慢地，大家都知道了。街舞是一种幅度大而简单的舞步，由走、跑、跳等动作组合而成，跳街舞不仅能降脂降压、锻炼身体，消除腰酸背疼，还能塑造优美的体形，陶冶情操。在王大妈的感召下，不少大娘大婶果真加入了跳街舞的行列。就这样，我们村的老年街舞队诞生了，并且日益壮大。从此村里打牌的少了，搬弄是非的没了，上级还给我们村发了“新农村建设示范村”奖牌呢。

王大妈带领的街舞队，每天早上和傍晚在动感的音乐中亮相，已成为我们村一道亮丽的风景线，大娘大婶们跳完街舞后，王大妈走到我跟前说：“怎么样，帅不帅?”我先是一愣，然后笑着说：“那真是帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了!”欢声笑语从老人们的身上向四周扩散、扩散……

4.街舞教师感言3 篇四

西城实验学校 武成成

我觉得街舞教学结构的优化设计，除了明确教学目标、合理安排教学程序、突出知识技能的重点、突破其难点、适当安排复习巩固以外，还应重视课堂教学的导语和情感教学基调，把握好反馈的时机及强化的手段，使学生主体和教材客体融洽，从而达到课堂教学的最优化控制。下面谈谈我在街舞教学创新方面的尝试：

1．街舞教学要培养学生的创新精神和能力，教师必须具有创新意识和能力，不断了解新街舞作品动态，学习街舞理论知识，才能引导激励全体学生积极参与教学活动，有兴趣的来表现姿体语言，在实践中培养审美能力和创新能力。

2.通过街舞教育培养学生活泼的个性和坚强的毅力，激发孩子的创造力。学校的学生，特别是当代独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合会有内向害羞、娇气任性的毛病，而街舞是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点，在教学过程中，我利用街舞的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、演出、艺术节等集体活动，使学生克服性格内向、胆小害羞等不健康的心理，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。另一方面，街舞又是一门残酷的艺术，在街舞训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。因此，有些比较娇弱的孩子，经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼。

3.让学生能体验成功的快乐

心理学研究表明：一个人只要体验一次成功的喜悦和欣慰，便会激起无数次追求成功的愿望和信心。我在街舞教学中经常对学生的表现做到多表扬少批评，时时去捕捉每个学生的闪光之处。我认为，有时即使是一句不经意的赞语，对学生来说也会是一种激励、一种鞭策，会使学生觉得“我能行”。在具体教学过程中，我想方设法为不同能力的学生创设了许多次成功的机会，使学生们都能体验到成功的喜悦，以此提高他们的自信心，激励其学习动机，点燃他们自信的火焰，使他们满腔热情地投入到街舞训练中去。

不知不觉，学校街舞社团也已经成立快一年了。一年里，我与学校街舞社团风雨同舟，其中滋味有喜也有忧，为了学生们完美的演出而喜悦，为了某个孩子某些动作不到位节奏把握不准或是表情呆板而忧心。

因此在今年的街舞训练中:我着重注意了在每一次训练前，都要了解相关的知识点，在愉快的训练中取得一定的效果。同时，也虚心地请其他教师过来观看，并且指出不足之处。在平时的教学中，我尝试和孩子们交朋友，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会出现叛逆的心理。再一个，在训练中要把自己融入街舞音乐的情绪之中，尤其是关键时刻要耐心，不要给孩子造成心理压力。训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生舞得尽兴、开心。我利用课外活动编排街舞，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。总之，我校街舞学生们把自己融入到街舞中，享受街舞所带来的乐趣。大家更亲近了，她们将会在学校的舞台上表演，展示她们优美的舞姿。街舞社就像一个大家庭一样，我们的辛苦付出都为了一个目标：为学校贡献自己的一份力量，让我们的校园生活变得丰富多彩！

5.街舞比赛策划 篇五

远大前景和广阔市场。于是遵循时代潮流，把握发展前景，我们 策划了这次的比赛，旨在让合作商获得合理回报的同时，大力发展街头文化。对于移动而言，这更是一个宣传自身品牌、树立品牌形象、同时在青少年中 推广品牌的绝好机会！

比赛名称： 移动杯” 比赛名称： “移动杯” Floor War Vol.1（决战地 板）比赛场地： 门票）比赛场地： 海南琼海师范学院演出厅 可收取门票）（收取门票 比赛裁判： 比赛裁判： 裁判： 运明（海南元老舞者）POPING 裁判：胡运明（海南元老舞者）李林荣（中国著名舞者）李林荣（中国著名舞者）裁判： 杨昌颖（BBOY）BREAK 裁判： 杨昌颖（中国著名 BBOY）

白蒙辰（BBOY）白蒙辰（海南著名 BBOY）DJ（现场放音）比赛 DJ（现场放音）： DJ-Nouza(现场主持 现场主持)比赛 MC(现场主持)： MC – TEA、MC – DaDa 比赛嘉宾： 比赛嘉宾： 实现舞团）Realize Crew（实现舞团）活动宣言： together！活动宣言：We dance together！！活动宗旨： Hip文化传遍每个角落!活动宗旨：让 Hip-hop 文化传遍每个角落!活动参加人员： 活动参加人员：所有热爱街头文化的朋友 比赛流程： 比赛流程：
(本次比赛分为两部分，两天进行)

第一部分： 预赛+决赛）（第一部分： 预赛+决赛）第一天

1、CREW SHOW(团队齐舞)决出冠军、亚军以及季军

2、BREAK 8VS8（霹雳舞团队 8 对 8）决出 16 强或者 8 强

3、POPING 1VS1(机械舞 1 对 1)决出 16 强或者 8 强

第二部分： 决赛）（第二部分： 决赛）第二天
个人）个人）

1、BREAK 8VS8（霹雳舞团队 8 对 8）16 强 进 8 强 或 8 强进 4 强

2、POPING 1VS1(机械舞 1 对 1)

16 强 进 8 强 或 8 强进 4 强

3、BREAK 8VS8（霹雳舞团队 8 对 8）8 强 进 4 强 或 4 强进 决赛

4、POPING 1VS1(机械舞 1 对 1)8 强 进 4 强 或 4 强进 决赛

5．BREAK 8VS8（霹雳舞团队 8 对 8）4 强 进 2 强 或 决赛 6.POPING 1VS1(机械舞 1 对 1)4 强 进 2 强 或 决赛

备注：比赛也可在当天直接决出所有项目冠军等！

参赛人员比赛顺序均由抽签决定 在比赛过程中，在比赛过程中，裁判可以要求加赛

关于赞助商

1、（冠名权）移动做为本次比赛的赞助商将作为特别协办单位和合作伙伴的身份 参与整个活动过程的宣传

2、实现团队将在各大学校和活动周边区域以及网络中的各大街舞网站发布张贴 宣传海报（海报上将标以赞助商品牌标志），以此推广活动，同时也推广赞助商 品牌

3、赞助商品牌形象将以最大限度融入到整个宣传与活动过程中

4、我们的活动区域遍布全国，如移动能作为长期合作伙伴，我们也将协助商家 扩大宣传范围，将商家的经济利益扩散

6.街舞社工作计划 篇六

街舞社工作计划范文1

一、指导思想

贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使孩子们的个性特长得到发展。

二、工作目标

本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。

三、工作措施

1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。

2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定给予鼓励与肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。

3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。

4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。

5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。

6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。

四、工作内容

1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照教案行课。

2、本学期任务重，不仅要达到期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。

五、工作要求

在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。

六、工作想法

1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力;在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。

七、工作期待

少儿舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，培训教师要尽自己全力，努力的做到自身的职责，在传授知识的同时，更以孩子内心成长为目的，舞蹈——灵魂的共鸣。

街舞社工作计划范文2

一、活动目的及意义

丰富学校社团活动，增添校园生活乐趣，培养发展学生特长，让校园变得更加丰富多彩，让学生感受校园生活魅力。我校学工处将成立街舞社团，希望为社团的发展注入新的活力，增强社团发展动力的同时，通过扩大招新，积极争取更多的学生加入街舞社团。

二、招新时间:20__年_月_日-----20__年_月_日

三、招新地点：二楼舞蹈房

四、招新内容：

1、招新准备阶段

2、绘制宣传海报

3、各班宣传然后报名到班长处

五、招新工作尾声

1、举办新生社员见面会，让新生发挥不同舞种的风采(HipHOPJazz等)

2、让有意愿成为舞蹈社团的同学获得锻炼发挥才能的机会

六、正式进入社团教学训练阶段

宗旨是让所有热爱跳舞的同学都身心愉悦

训练时间：每周二----周五下午3:00----4:00

社团成立背景：街舞(英文名字HipHop)最早起源于美国纽约，是爵士舞发展到90年代的产物，它的动作由各种走、跑、跳组合而成，极富变化，特色是爆发力强，在舞动时肢体所做的动作亦较其他舞蹈夸张。街舞最吸引人之处是以全身的活力带来热情澎湃的感觉。跳街舞可以使人注意力集中，兴趣浓厚，动作优美。同时，跳街舞还有瘦身功效，因为街舞是一种中低强度的有氧运动，在一个小时的运动中，消耗全身脂肪的作用是相当强的。此外，街舞是一种小肌肉运动，经常练习能增加身体的协调性，让身材比例更趋标准。

成立缘由及目的:街舞凭着他出色的表演效果及健身作用，近年来越来越深得广大学生群体的喜爱。在我校也有着许多的街舞爱好者，但是在过去很长的一段时间内，由于缺少一个交流的平台，无法便利地接触和学习街舞，校内的各类活动也缺乏这类人才。街舞社团却无疑是一支具有超凡魅力和绝对人气的强大队伍。

社团宗旨：发扬街舞文化，丰富校园生活给每个热爱街舞的同学一个舞台

社团活动计划

1、每周周二下午至周五下午放学后排练

街舞有多种类型：

Breaking，技巧型街舞，要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈。

Poping，机械舞，运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐节拍创造完美舞步。

House，随着House音乐，运用复杂步伐，拉丁的扭腰、武术的空翻、踢踏舞基本步以及芭蕾的转圈

Freestyle，将各种类型的舞蹈混合在一起，随心所欲地表现，是一种个性化的街舞。

New Jazz，特色就是身体的延展，每一个动作都有固定的角度和摆的方式。

让所有社团成员参与其中，由舞团的教练团队成员带领，以授课的方式进行舞蹈排练。

前期进行不同舞种的共同学习，后期将根据舞种分组上课。每节课内容包括基础练习、套舞片段学习以及学员展示、互动交流。在不影响每位同学正常学习生活的前提下，锻炼大家的身体，增强体质，丰富街舞的课余生活。

2、参与学校各种活动，展示社团成果

参与学校的一些大型活动，如运动会开幕式。不仅可以丰富学校的活动，使其拥有专业的高质量节目，同时也可借此机会展示社团的学习成果。

3、举行街舞大赛

于学期结束举办校园街舞大赛。丰富校园生活，汇报社团成果。作为街舞社团例行的大型活动，吸引更多的同学参与到社团的学习活动当中。

街舞社工作计划范文3

新学年、新气象，在新学期的开始，社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度;要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把社团的各项工作做的更好，推动我校的学生团体工作再上一个新台阶。

一、工作态度

本着更好的为同学服务的态度，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高社团的工作效率，优化社团的工作形式，丰富社团的工作内容，锻炼社团干部与干事的工作能力，完善社团的工作制度，更好地发挥社团干部的作用，协助各社团、学生会谱写出辉煌的工作乐章。

二、工作宗旨

社团会以和谐、热情、认真为工作理念，积极引导、服务，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。

三、工作主题

在社团联合会的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善社团管理制度，为成员的合法权益，做出最大努力。

四、工作计划

1.招收干事：在开学初期时，招收有管理经验和各种特色的的社团干事，让社团的规章制度更加的完善。分配给每个干部相应的任务，做好负责人之间的相关通讯录。

2.开学初期的社团展示：应周老师的指示，各社团在开学初期将在学院超市门口进行宣传。让大家了解我们的社团文化，有利于我们的招新。

3.社团招收新会员：将在开学一周内进行，预计招新人数在200人。届时会进行有计划的宣传和展示。

4.社团管理层转轨工作：选择有想法、有特色的新生进行交接。

5.社团活动月：自由舞会的表演。街舞社作为舞蹈的一种，有责任有义务参加一年一度的自由舞会的舞蹈编排和表演。届时我们会认真进行策划和编排。

6.各种电子档、纸制档案的收取，整理：社团内部建立专门的档案管理，可以很方便的查找资料。

7.紧密联系各个系院学生团体之间的交流，努力成为学生社团联合部的一大助力。

五、社团内部

1.召开社团会议，对过去一个学期的工作进行总结，并且针对性地安排本学期工作

2.每周按时进行社团常规教学活动(特殊情况除外)对社员进行街舞培训，并做好通知工作

3.加强舞队成员的训练，积极参加各种比赛以及各种演出

4.开展街舞交流学习，与其他街舞团体学习交流，提高自我水平，发展新时期的街舞社团

5.鼓励社团成员与成员，干部与成员之间的交流，营造好的社团氛围。

五、社团内部的工作分配

根据学社联本学期的工作要求，我部现设立4个小组分配如下：

1、社长：做好平时的日常监督管理;组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展

2、副社长：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作;更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。

3、活动、策划组：做好日常工作的同时并协助社长做好社长内部各种活动策划;;完成自由舞会的活动策划书;上交学社联进行修正、审批;进行招新的面试。

4、宣传组：做好对各个社团的海报通知;及时更新社团的通讯录。

我们社团是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一个有活力、有生气的社团，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的大学生活过得开心快乐!

街舞社工作计划范文4

一、工作思想

以马克思、列宁主义，思想，理论，重要思想为指导，学习《__文选》重要精神，本着更好的为同学服务的态度，将常规工作与评建工作相融合，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，完善部门的工作制度，更好地发挥团体部的作用，协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。

二、工作宗旨

团体部会以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和考核全校学生社团，组织学生社团广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。

三、工作主题

在社团联合会的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善学生社团管理制度，维护学生社团

成员的合法权益，为评估做出最大努力。

四、重点工作

(一)招收干事

(二)社团开学注册

(三)社团招收新会员

(四)社团管理层转轨工作

(五)社团文化艺术节

(六)各种电子版、纸制档案的收取，整理。

(七)抓紧各个系院学生团体部的职能，为成立社团联合会打好基础。

五、具体工作

第一、二周完成各个社团开学注册工作，张贴海报公式，并注明具体招收社员时间(第四周内)，同时完成本部门干事招收工作，并分配各个任务。

第三、四周完成所有社团新社员招收工作，完成所有社团管理层转轨工作，确定新社团负责人并做好相关通讯录，确定社团文化艺术节总方案并将子方案全部收齐;举办社团文化艺术节开幕暨社团巡展。

第五、六周监督审查各个社团的活动。

第七、八、九周做好学生团体发展论坛预备工作，第九周论坛正式开始。

第十、十一、十二周做好社团文化艺术节当中的每一个环节。在第十二周搞好闭幕式。

第十三、十四周做好社团文化艺术节的总结工作。

第十五、十六周做好本学期收尾工作，各个社团的学期总结，部门的总结。

六、部门工作分配

根据团委、学生会本学期的工作要求，我部现设立五个小组分配如下：

1、部长、副部长：做好平时的日常监督管理;组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展;学期末对干事和社团做最后的评定。

2、办公室：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作;更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。

3、秘书组：以积极的态度、坚韧的毅力、务实的作风，完成对新干部的培训，引导新干部思想工作，使其更好的投入到工作中;做好历史档案的整理及存档;做好每次例会的考评;作好每一次的会议记录;协助办公室做好各社团资料的整理存档。

4、活动、策划组：做好日常工作的同时并协助部长做好部门内部各种活动策划;审核各种社团上交的文件;完成“校园社团新秀汇演”的活动策划书;上交主席团进行修正、审批;进行招新的面试。

5、宣传组：做好对各个社团的海报通知;更新新的社团社长通讯录。

部门人员分配如下：

1、南院负责人：吴科权

2、北院负责人：陈良涛

3、财务：周玉同

4、人事部长：李明星

5、宣传部长：李形

以上就是我这学期的工作骨干，我认为有了骨干是一切的基础，有一个清晰的骨干就会有将来繁茂的枝叶，我们团体部是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一个有活力、有生气的部门，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的大学生活过得开心快乐，为本科评估做出我们最大的努力。

7.街舞:两岸青年交流的新方式 篇七

此次活动由福建省舞蹈家协会、台湾舞蹈家协会主办, 福建省舞协街舞委员会承办。作为两岸首次联办的街舞比赛, 大赛自启动以来共吸引了福建、上海、江西、湖南、内蒙古和台湾地区的台中、台北、金门等海峡两岸40多家单位、近千名青少年街舞舞者参与, 在众多参赛者中, 年龄最小的仅4岁。这是福建省舞蹈家协会新创的两岸青少年舞蹈品牌, 也是福建省舞蹈家协会街舞委员会成立后首次举办的大型活动。

此次比赛, 逾50名台湾舞者跨海而来, 受访者表示这是从未有过的“人潮”。赛场上, 一些尚未被大陆流行圈认知的台湾舞者, 却在大陆年轻人中享有非常高的知名度。“街舞舞者兴趣一致, 借由网络社交平台, 两岸青年舞者早已缔结了热络的朋友圈, ”台湾知名舞者小黑说, “大陆街舞事业短短几年间就已经国际化, 两岸舞者如能一起致力于将中华文化融入街舞, 是很好的。”

街舞, 正成为两岸青年交流沟通又一独具魅力的平台。这给跨越海峡来到福州的台湾知名街舞舞者林建颖留下深刻印象。在首届海峡两岸青少年街舞大赛上刚当完评委, 林建颖又作为舞蹈导师走进福建高校的校园, 与喜爱街舞的大学生们“亲密接触”。

他是应“街舞名家进校园”活动邀请参加此次活动, 该活动是“同筑梦想·心舞飞扬——首届海峡两岸青少年街舞大赛”的子活动之一。“海峡两岸舞蹈名家走进校园”至今已举办四届, 在两岸高校中引起良好反响。但台湾街舞名家走进大陆高校, 在福建尚属首次, 在大陆也不多见。

林建颖成为此次“海峡两岸舞蹈名家走进校园”活动的主角, 但这并非林建颖第一次来大陆。林建颖舞技高超, 是不少台湾明星御用编舞, 2003年即来大陆传授舞技, 是最早“登陆”的一批台湾街舞舞者。

在福建农林大学, 林建颖为近百名大学生们传授house绝活, 他在节奏明显的音乐中快速腾挪, 博得阵阵喝彩。紧随林建颖身后, 大学生们也踩着音乐, 踢踏点跳, 酣畅起舞。

“过去十年间, 大陆的朋友常常问我, 街舞这么跳下去有什么用;现在他们会问, 哪里有比赛, 我们组队去打。”在林建颖看来, 2015年成为两岸舞者交流的分水岭。

“以前一年大概只来一次, 2008年逐渐常态化, 至今年则频率加大, 仅仅福建就走了福州、厦门和泉州等地。”林建颖说, 早期台湾舞者登陆大多是商演和传授舞技, 这两年则因大陆国际级赛事增多, 也有跨海来参赛的。

对于大陆街舞发展的兴盛, 林建颖深有体会。他说, 刚在台湾举办了一场国际街舞大赛, 大陆选手组团过海峡参赛, 成绩亦亮眼, “台湾一个月约有十余场赛事, 都能见到大陆舞者, 而在一些顶级赛事中, 也常常见到大陆舞者夺冠身影。”

两岸联手举办赛事也渐成气候。林建颖说, “往往很多比赛是初赛在大陆, 决赛在台湾, 或者反过来, 因此舞者之间早已相互熟悉, 街舞成为一个非常纯粹的交流平台。”

说到两岸街舞发展异同, 林建颖认为, 街舞作为舶来的西洋舞种, 沾染不同地域文化而各有特色, 即便是大陆, 不同城市也有不同的城市性格呈现。“上海偏好爵士, 广州、香港有百老汇的轻松和诙谐。”他打着响指做一个滑步说道, 台湾则带着“小确幸”的轻快。

在林建颖看来, “从一起组成‘海峡组合’出征国际赛事, 到街舞产业发展, 无论在原创服饰潮牌、开设教学机构、承办赛事还是共同‘造星’, 两岸都大有可为。”

“任何舞种流传中都会印上民族文化烙印, 街舞作为年轻的新舞种, 有更多的可塑性。”林建颖对两岸舞者合作有了更多的期待, “共同探讨如何将中华文化注入街舞, 探索舞台剧、影视剧等多种合作方式, 或许有出乎意料的新发展, 这需要两岸舞者去共同思考。”

街舞大约于上个世纪80年代在台湾出现, 90年代开始逐渐流行, 目前已经逐渐发展成为当地一种特色的街头文化。台北各广场、公园甚至是地下通道内, 时常能看见一群群跳街舞的青年, 他们用动感的舞蹈释放青春。在各学校街舞社团、俱乐部和街舞交流网站的推动下, 台北有将近40%的青年学生加入学习街舞的队伍。

8.浅议街舞的发展 篇八

街舞是一种民间舞蹈，它起源于20世纪70年代的美国黑人青少年街头舞者的即兴舞蹈动作，是美国黑人“嘻哈文化”（Hip-Hop）的組成部分。这些街头舞者以黑人或是墨西哥人为主，这些流行的街舞多半发源于美国纽约的布鲁克林区，一些黑人或是墨西哥人的孩子们成天在街上以跳舞为乐，形成各种派系，也很自然地在他们所跳的舞蹈上发展出不一样的风格。在逐渐形成一种共同的思想理念和行为方式的过程中，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达勇于进取的生活态度，他们强调的是“做自己、享受生命、勇于挑战”的理念。

街舞，也称HIP-HOP，它来自黑人的街头舞蹈，因而它的另一种叫法是REETFUNK。街舞因其轻松随意、自由个性和反叛精神而受到了年轻人的喜欢，在过滤掉原有秆头舞蹈的痞味和夸张之后，街舞名正言顺地登上了大雅之堂——健身房。

伴随着街舞的不断发展与创新，在1992年初期，出现了一种“原地性的HIP-HOP”，它没有那些大幅度的动作和脚步移动，更没有霹雳舞中那些在地上类似体操的动作。它的独有风格在于注重身体的协调性，重视身体上半身的律动及增加了许多头部、手部的动作。我们在迈克尔杰克逊、玛丽亚凯利、后街男孩的MTV中都可看到这种新风格的舞蹈。

在专业健美操运动员的日常训练中，常用这种HIP-HOP来训练运动员的协调性、表现力等综合素质，有时也会做表演之用。由于街舞外在表现时尚，运动强度适中，所以它进入健身房便成为可能。不过健身房的街舞在动作的选择上更注重安全性、锻炼价值、健康向上及个性表现，所以练习者在消耗脂肪的同时，也缓解了精神压力。笔者认为健身房里的HIP-HOP对于调节练习者的心理所起的作用更为突出。因此，有人称之为“是惟一让人带着笑容进行训练的运动”。

街舞分类

HIP-HOP是各种街舞的总称，它包含了机械舞、霹雳舞等。其实我们还可以以年代及动作或是音乐类型来区分街舞，把街舞分为BREAKING DANCE、OLD SCHOOL和NEW SCHOOL三大类。而我们所谓的BREAKING DANCE、OLD SCHOOL或是NEW SCHOOL也正是属于HIP-HOP的一种。OLD SCHOOL的舞蹈包含LOCKING（锁舞）、POPING（机械舞）、BREAKING（劈历舞）、WAVE（电流）等，它起源于美国街头舞者的即兴舞蹈动作，即所谓的“穷人的娱乐”。

NEW SCHOOL HIP-HOP是“原地性的HIP-HOP”，它独有的风格在于它注重身体的协调性（我们所谓的律动），它重视身体半身的律动及增加了许多手部的动作，不再像OLD SCHOOL HIP-HOP注视大范围的移动以及脚步的动作。例如：迈克尔杰克逊的Remabe the time MTV就是这种所谓的原地性舞蹈；马丽亚凯利的Dreamlover歌曲MTV中，一群黑人跳着奇怪风格的舞蹈配合着是Dreamlover这种R&B式曲风的HIP-HOP音乐，是全世界开始流行NEW SCHOOL的起源。总而言之，NEW SCHOOL的HIP-HOP包含者各种类型的街舞，包括LOCKING（锁舞）、POPING（机器舞）、WAVE（电流）以及MC HAMMER及巴比布朗时期的律动，只是在NEW SCHOOL HIP-HOP中看不到BREAKING DANCE（霹雳舞）的影子。

社会对跳街舞的看法

年轻人认为：酷、帅、拽；

老年人认为：认为很傻，就像是“发疯抽筋”；

孩子们认为：很拉风，崇拜街舞高手。

所以，每个人都会有自己的看法，尽管喜欢街舞能够给人一种够个性的感觉，但笔者认为喜欢街舞并不一定能跳好街舞，因为它对身体的灵活性和协调性有着很高的要求，不是一般人能跳的，这或许正是老年人不喜欢街舞、不认可街舞艺术的原因吧。虽然街舞不被老年人接受，但是它依然在质疑声中茁壮成长并被越来越多的人所喜欢。

学习街舞的注意事项

1.街舞服饰注意事项

俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，街舞是舞蹈艺术的特殊种类，它不像传统舞蹈那样娇柔妩媚，它不少动作都要求大开大合，甚至某些动作极其“刁钻古怪”。因此不能有太多的束缚，这就要求在学习街舞时必须选择一套适合自己的街舞服饰。如篮球服，大的T恤、拖地的多兜裤、宽大的牛仔裤、棒球帽、紧身背心、运动鞋等都可以成为街舞学习者的选择。另外，街舞作为一种时尚元素，所选服饰也要时尚美观，如果所选街舞服饰不时尚不适合街舞运动，不仅会束缚街舞运动，还会使学习者沦为街舞一族的“另类”。

2.学习街舞的注意事项

①练习街舞时所用的音乐应是非常有特点的Hip-Hop节奏，因此学习者在练习前首先要熟悉并适应伴奏音乐的特点。如果一听到音乐，就可以很准确、自如地踏上步点并与音乐合拍，便可以开始学习街舞了。

②街舞不同于以往的体操、健美操，它更多的是强调随意性，要求动作松弛，所以练习时学习者要尽可能放松自己的肌肉、关节，让它们更灵活。

③在跟街舞教师学习时，一般有一定的程序：首先要耳听音乐，熟悉节奏；其次要眼盯住街舞教师的脚，学会步伐；最后在下肢动作熟练掌握后，开始学习躯干和上肢等部位动作。

总之，学习街舞最重要的就是先放松全身，然后按照街舞教师指导的要领按部就班的练习，等到熟练掌握各个动作后，再慢慢自由的发挥，把自己对街舞的认识融入进去便可达到最好的效果。在这里需要指出的是，学习街舞不是一朝一夕的事，它对身体各项机能的要求很高，全身各部位动作的同步性是关键，也就是说把下肢动作和躯干与上肢等部位动作结合好。还有就是在练习前一定要做预备运动，避免不必要的运动损伤。

| 作者单位：山东工艺美术学院

9.街舞社 章程 篇九

第一章总则

第一条:街舞社团是学生自发组织的有利于学生全面、健康发展的学生团体，在学院团委的领导下、根据学校规章制度和本章程有秩序由组织地开展活动。

第二条：通过定期举办一些社团活动，为会员及广大同学营造一个良好的舞蹈文化氛围。并且建立和发展与他院、他校的学校舞蹈社组织的友好往来，增加院级、校级之间的工作交流、合作与友谊。第二章会员

第一条：凡是街舞社会员，承认并遵循社团章程的均可称为本社团的成员。

第二条：学生加入社团，必须向社团缴纳会费，经审查决议并征得同意，方可吸收为该社团的正式会员。

第三条：学生社团成员应该积极参加各项社团活动，履行会员义务，享有该社团规定的权利。

第四条：本社团实施统一指挥原则，各级会员都必须执行会长的决策，接受直属上级的同意领导。学生社团实行社长责任制，会员均有选举权和被选举权。

第五条：会员必须听从直接上级或直接上级授权人员的指挥，各级管理人员只对直接下属拥有指挥权，会员按照分工对自己的工作负全面责任。各级会员均可通过正当途径对本部门及社团各项工作提出建议，批评并进行监督。

第六条：学生社团干部在任期间如有违反社团章程，知道老师有权予以警告或撤职或通过半数以上会员同意预提撤职处分。

第七条：社团各级负责人产生办法：社团各级责任人由上届社团各级负责人提名，经社团会员投票通过。

第八条：每次例会，所有会员都必须到齐，不能无故缺席，分配到各人的任务都应该履行其责任。无故缺席3次以上者可以考虑是否退社处理。协会内部要团结、友爱，不容许发生恶意破坏会员之间和谐关系的事情，如若会员未遵守上述规则，视情节严重情况可给予其开除会籍处分。第三章社团机构

协会设有社长，副社长。外联部、财务后勤部、精英部3个部门，各部门各司其职、团结互助，在社长的领导下一起完成所需承办的活动。

外联部：主要负责户外活动合作机构的联系与安排事务以及活动赞助事宜。

财务后勤部：主要负责社团经费的管理及支出预算。

精英部：主要由社团里舞蹈功底比较好的会员组成的舞蹈小团队，遇到突发的节目表演可以第一时间快速的编排出好的节目。第四章社团活动

第一条：社团所策划开展的活动必须是学校及学院、学生社团联合会鼓励和提倡学生社团开展的文化、艺术活动。第二条：社团计划由会长起草上报团委，获得批准后方可作为方案实施。

第三条：社团开展活动不得影响正常教学、学习、生活和校园秩序。社团和个人未经团委不得擅自办各种刊物。社团开展活动必须在学校制定的地点粘贴海报通知等。

第四条：社团邀请校内外非社团人员参加社团活动或开展跨校的大型活动必须得校团委及学院团委统一。第五章社团经费

第一条：会员依本章程规定有缴纳会费的义务，享受会员权利。由社团根据需要向院学生会提出活动经费申请。

第二条：各部门开展活动必须请示团委批示，经团委主任签字后方生效。

第三条：经费使用主要为会员服务的活动和社团的工作开支经费使用须经会长提出，经组织讨论通过后才能动用，建立完善的财务制度，财务后勤部做好经费的使用记录。

10.街舞协会总结 篇十

自2011下半年以来，我协会认真贯彻党的路线、方针、政策，并且自觉遵守学院的规章制度，积极履行社团的义务，认真配合好学院团委的工作。在本人接手管理街舞协会一个学期以来，有以下心得体会：

1、本学期街舞协会仍然是我们的热血，全部协会干事都是第一次管理整个协会，每个部长和都认真配合好我分配的工作安排，因为我们要给其他人一种全新的感觉，街舞协会的人不只跳舞行，而且工作也是很负责到位的。

2、积极开采社团内部活动丰富社员的breaking文化，如：组织协会内部集体练舞，不管有没有基础，都着重注重培养兴趣，定时与新生会员进行沟通以改善协会内部的教学情况。

3、10级干部带领11级的干事有效组织了部分成员到外校的街舞协会进行交流。

4、在这学期，我们协会内部还组织举办了一个街舞晚会，这是我们学院社团巡礼月的重中之重，我们协会极度重视，当晚气氛达到极点，给所以观众留下了很好的印象。

最后，以下是本协会在11年下半年所参与的各种校内活动：

1、2011年9月-10月其间，分别参与了校“土木工程系”、“计算机工程系”、“经济管理系”等的迎新晚会。

2、2011年11月27号在学院灯光篮球场展开社团巡礼月活动之街

舞协会“展放舞姿”晚会活动。

3、2011年12月为广播站主办的司仪大赛上演街舞表演。

本学期虽然协会举办活动不多，但是我们要求不在于多而在于精，在我们的努力下，协会最终也获得了同学们的认可，成为学院优秀社团之一，本学期的工作总结完毕，希下年再接再砺！

11.街舞小子能否走出初恋情结 篇十一

爱情男主角：徐鸣飞，身高168CM，职业舞者。

爱情心愿：希望能够找回那个至今让他念念不忘的初恋女友。如果可以，希望再续前缘，如果不可以，就当了却心愿。

风光无限的街舞小子

徐鸣飞可以称得上是参加选秀的超“职业选手”，曾参加过“我型我秀”、“快乐男声”、“中国达人秀”，都取得了非凡的成绩，正是因为这些不平凡的经历，让徐鸣飞在人生的转折点做出了与众不同的选择。

徐鸣飞自1998年开始参加不计其数的街舞比赛，在圈内拥有相当高的人气，当时还不到20岁的他就已经开始登台表演，2003年他一场演出就可以拿到8000元出场费，短短半年的时间就赚足20万元。这些超乎常人的经历让徐鸣飞的桃花运一直都不错，作为选秀红人，徐鸣飞的名气吸引了不少仰慕他的女生，光是收到的情书就装满了几个旅行袋。如此有女人缘的徐鸣飞为什么要走进相亲节目的演播厅呢？

这要从徐鸣飞的初恋女友说起了，那段感情可以说是众人难以想象的，却给徐鸣飞留下了难以磨灭的烙印。

如果可以，我们能不能重新在一起？

在众多女生的猛烈攻势下，徐鸣飞恋爱了，而让他沦陷的既不是身材火辣的性感女孩，也不是娇小可爱的小家碧玉，而是“一个极其普通的女孩”，真的像电视剧里的情节，不管别人如何狂轰滥炸死缠烂打，徐鸣飞坚持自己的选择。

或许是因为这段爱情来得让人难以理解，所以没有得到大多数人的祝福，因为各种原因，两个人不得不面临分手，徐鸣飞说，这是他这辈子最痛苦的一个决定。

“可以说是很后悔的，因为直到今天我仍旧忘不了她，但是因为多年没有联系，我已经失去了她的联系方式，通过周围的关系也没能联系上她，现在就是很想找到她，亲口问她一句，能不能再给我们一次机会？”徐鸣飞道出了此次参加《欢迎爱光临》的真正原因。理由一说出来，可能会让很多蠢蠢欲动的女孩有些失望，原以为是有机会和徐鸣飞谈场恋爱，但是却发现其实他的心早就被一个人占据着。正是因为对这位初恋女友的念念不忘，导致徐鸣飞多年来一直没有再恋爱，可见她在徐鸣飞心目中的地位。

“我的经历还是有一些波折，放弃保送大学深造的机会选择去韩国学跳舞，原本有比较丰厚的积蓄又因为一些变故变成一无所有，那段时间可以说是人生的黑暗期，几乎已经让我走投无路，我也曾经几次站在了成都最高楼的楼顶上，不过所幸我没有迈出最终的那一步，或许就是冥冥中注定，我还有些心愿未了吧。”

今天再出现在人们面前，徐鸣飞已经像一只浴火重生的凤凰，走出了人生中的阴霾，成为一个轻盈起舞的舞者，有了新的组合，新的伙伴，新的目标，但是心中念的，仍旧是当年的那个人。

舞蹈王子能够重拾当年的爱情吗？请您关注本周六21：00 CDTV-3《欢迎爱光临》。

放手也需要勇气

首先很佩服徐鸣飞的勇气，这么多年为了一个女孩子执着，很多男人都做不到了。

第二，我希望徐鸣飞还是要做好心理准备，因为自己放不下并不等于对方心里也没放下，如果得知对方的近况，比如说已婚了或者说你们两个没有可能了，其实都是很正常的事情，不要因为这么多年的心结而想不开，毕竟恋爱自由。

如果得到了对方肯定的回答，我当然也替他高兴，如果没有得到对方肯定的回答，就像徐鸣飞自己说的，也算了却了一桩心愿，那么也应该做好重新再出发的准备。总不能因为一段割舍不下的感情就耽误了自己。

为爱情坚持是难得的品质，为爱情放弃也需要难得的勇气，如果当初的感情不能重新开始，就要让自己重新开始，专一不是不好，但是不要让没有希望的爱情成为自己的桎梏。也要给那些同样喜欢你的女孩子机会。

《欢迎爱光临》播出时间：

每周五晚22:30 青海卫视首播

每周六晚21:00 成都电视台

CDTV-3频道重播

《欢迎爱光临》报名咨询电话：

028-86020808

12.街舞啦啦操的基本动作教学 篇十二

一、街舞基本舞步教学

街舞啦啦操中所用到的基本舞步其实就是街舞教学中的基本舞步。随着街舞的不断发展, 街舞的舞步种类在不断地更新与增加, 但是在街舞啦啦操的基本舞步教学中, 只需要进行一些最基础的舞步教学, 接下来介绍几种街舞啦啦操中最常用也是最重要的舞步。

(一) Ball change step (脚掌换步)

脚掌换步是街舞入门最为基础的基本舞步, 因此, 也是在教学过程中学生们比较容易掌握的基本舞步。

动作要点:开始时, 双脚自然并拢, 身体放松, 手自然放在身体的两侧;右脚向后退一步, 放在左脚的后方, 身体重心稍向后;右脚在后方的位置保持不动, 左脚向右前方迈一小步;右脚向右前方迈一步, 与左脚在同一水平线的位置, 两脚保持与肩同宽, 重心在两脚中间, 平稳地落在地板上 (见图1) 。然后, 进行反方向动作的练习, 依次重复。

在这个舞步的教学中, 需要用到讲解法, 让学生了解动作的要点, 然后将示范教学法与分解教学法相结合进行教学。在做这个动作时, 双腿膝关节放松, 并微微弯曲, 身体应保持自然放松, 迈出的每一步都要踩实, 保持身体的重心平稳。另外, 在练习该动作时, 要采用符合该动作节奏的重拍较强的音乐, 跟着音乐的节奏练习该基本舞步, 帮助学生慢慢地放松身体, 寻找感觉。

(二) Popping (机械舞) 和Locking (锁舞)

听说过街舞的人对这两个舞步的名称应该都不感到陌生, 这是街舞里必须要掌握的基本舞步, P o p p i n g即常说的机械舞, 主要是掌握Popping的基本功, Pop p i n g是一种震动身体不同部位的动作, 需要靠震动肌肉来达成。该动作可以培养学生的韵律感, 并且需要配合Popping风格的音乐进行练习。练习时, 可以靠伸直手肘做Poppi ng, 也可以将肩膀隆起来做Popping, 而在做Popping时, 身体的其他部位都应保持直立。待掌握该舞步的基础要素后, 还可以加上身体的wave等, 不断地学习和掌握新的更复杂多样的动作。

Locking的中文解释为“锁舞”。它的一大特色是一连串快速动作后突然在某个姿势上停住。Locking同样包括许多基本动作, 而在这里主要需要掌握翻手的动作。

1. Popping的基础动作教学

动作要点:身体放松, 两脚与肩同宽, 自然开立;肘关节发力, 手臂绕着额状轴慢慢抬起来, 手握成空心拳;在手臂抬到水平线的一瞬间收紧全身的肌肉, 靠肌肉的震动使手臂瞬间制动;熟练以后可以加入脚和身体重心的移动, 跟着音乐重复练习 (见图2) 。

2. Locking的基础教学

Locking的基础动作有很多, 本文仅介绍最典型也是最常用的翻手动作。

动作要点:手握成空心拳, 手臂抬到与肩平行的高度开始翻转手腕;手臂不动, 只有腕关节转动, 翻转到与耳朵平行的高度停止 (见图3) 。

在Popping和Locking的教学中, 同样需要运用讲解法、示范法、分解法进行教学, 并且需要配合重拍较强的音乐进行练习, 该动作学起来容易, 但是想要连贯做好却很难, 因此, 需要进行音乐与动作配合的大量练习, 不断地加大动作幅度与力度。

(三) Basic bounce (基础弹动)

对于学习街舞啦啦操的学生来说, 还有一个简单易学的基本舞步, 它可以直接运用到街舞啦啦操的动作中, 也就是basiccbounce, 它是一种基础的韵律弹动动作。

动作要点:双脚分开站立比肩稍宽, 双腿放松;弯曲膝盖, 身体重心稍向下沉, 重心偏向一侧, 在弯曲膝盖的同时, 身体向同侧倾斜, 然后回到中间位置, 再换向另一边 (见图4) 。

在该动作的教学中, 要用到讲解法与示范法。注意做该动作时, 要做到身体放松, 只有在身体完全放松的情况下, 才能做好。

(四) Slide Step (滑步)

Slide Step也叫滑步, 该舞步在街舞中被较频繁地运用, 同时它也可以运用到任何类型的舞蹈啦啦操的动作中, 从而使整体动作风格变得更加自然流畅。在进行滑步的动作教学时, 先要教会学生踮步动作, 熟练地掌握踮步动作的重心转换后, 再进行滑步动作教学。

动作要点:左脚快速踮步两次 (先将重心踩到右脚上, 然后像落空一样快速移动到左脚, 同时右脚保持微微抬离地面) ;第三次踮脚时快速换脚, 将重心快速移到左脚, 右脚腾空向外侧滑一个半圆, 然后回到原点 (见图5) 。

在滑步的教学中, 同样要用到讲解法、示范法、分解法。在教学的初期, 学生刚开始接触快速转换重心的动作时, 还不能很快地适应, 因此, 需要先教会学生快速地转换身体重心, 将踮步练熟练, 然后再加入滑步练习。

二、实用街舞舞蹈教学

街舞动作融合到舞蹈啦啦操动作中的关键要素是需要选择一个类型正确、风格正确的音乐。街舞啦啦操所用的音乐中, 包含大量的说唱音乐, 所以在选取音乐时, 需要再三确定所选音乐的歌词内容是否符合动作风格主题。只要掌握了街舞的基本舞步, 就可以将它们任意地组合, 创造出不同的动作风格与表演效果。如, 掌握了滑步动作后, 可以让一部分学生表演滑步动作, 另一部分学生在原地做其他的动作, 从而使表演更具视觉观赏效果。

除了这些基本舞步以外, 还有一些街舞中的流行舞蹈也可以运用到街舞啦啦操的教学中。这些舞蹈简单易学且实用性较强, 在教学中加入这样的舞蹈可以快速地提高课堂的趣味性与实用性。

(一) Dougie (道基舞)

Dougie在国内被称为道基舞, 是美国流行街舞的一种。

道基舞在舞蹈啦啦操中的用途很广泛, 当需要跟着一段音乐进行即兴表演时, 就可以表演道基舞, 即使是时长较长的音乐, 它也可以保证一直跳到音乐结束, 或者在一个表演的环节中, 需要一部分队员做一些炫技的动作, 此时, 其他队员就可以一起跳道基舞。

动作要点:先跟着音乐做简单的移动重心的律动, 可以采用左边一次、右边一次, 再左边重复两次的这种复合形式进行练习;加上手臂的动作, 配合身体一起律动;变换不同的手臂动作, 如手绕头的动作, 增加舞蹈的趣味性 (见图6) 。

以上是一个简单的道基舞组合, 可以依次做这些动作, 先从身体的晃动开始, 慢慢地加上手臂, 变换手臂动作, 或者变换身体的姿态、脚步动作等, 通过不停地变换与叠加动作将舞蹈延续下去, 根据不同的音乐节奏表演不同风格的道基舞。

(二) Cupid Shuffle (曳步舞)

Cupid Shuffle舞的英文解释是Funnline dance, 可以理解为一种大家排成排一起跳的街头舞蹈。这个舞蹈的动作都是简单易学的动作, 并且每个动作重复次数较多, 以一种诙谐有趣的风格出现。如果在街舞啦啦操中加入这种舞蹈, 可以很容易地激起观众加入的欲望, 为他们带来亲切感。

动作要点:两脚依次交替, 脚跟向前点地, 支撑腿膝盖弯曲, 身体稍向后倒, 可以配合耸肩动作, 加入手臂动作 (根据音乐的时长与动作的需要决定该动作的重复次数) ;同侧手脚向侧面连续地移动, 也可换方向重复练习 (见图7) 。

除了以上两个动作之外, 还可以创新出许多不同的动作组合进行教学, 当学会了街舞的基本舞步以后, 可以让学生将自己所学的舞步进行创新组合, 创造出各种不同风格、不同效果的Cupid Shuffle舞。

(三) Spongebob (斯邦舞)

Spongebob舞步由一些简单的脚步动作组成, 可以很容易地加入舞蹈动作中的任何一个部分, 同时在教学时, 还可以加入上肢动作的变化来增强动作的趣味性。

1. 腿部动作:单脚原地跳起的同时提起一条腿, 支撑腿再次向侧跳开, 同时蹬直吸起的腿; (见图8) , 反方向重复动作 (见图9) 。

2.

手臂动作:加入手臂动作 (见图10) , 动作熟练以后可以变换手臂动作 (见图11) 。

这就是一组简单的Spongebob舞的动作, 该舞蹈对学生的腿部协调性与灵活性要求较高, 而手臂的动作比较简单, 因此, 在教学的初期, 应多进行腿部动作练习。

13.练习街舞的技巧 篇十三

练习街舞的技巧

1、在练习街舞时所用的音乐是非常有特点的Hip-Hop节奏，所以大家在练习前首先要熟悉并适应伴奏音乐的特点。如果一听到音乐，您就可以很准确、自如地踏上步点并与音乐合拍，那您便可以开始学习街舞了。

2、在跟教练学习街舞时，一般有一定的程序，如：

a.耳听音乐，熟悉节奏;

b.眼盯住教练的脚，学会步伐;

c.下肢动作熟悉后，可以学习躯干和上肢等部位动作。注意：全身各部位动作的同步性是关键，也就是说把下肢动作和躯干与上肢等部位动作结合好。

3、要是练DANCE的话,那首先要掌握好UP DOWN！这是一切的根本。然后选择一种自己专门练习的风格，比如说LOCKING或是POPPING。然后就去学习他的基本功，和BREAKING一样的道理，基本功练好了再去想动作。还有一点，DANCE应该比较全面的发展，什么风格都要有所涉及，除了自己主要练习的舞种，其他的就算不精也一定要会。

4、基本功的训练。力量，最简单的就是跑步、仰卧起坐、俯卧撑。按自己的训练强度来看，20个一组，然后看自己可以承受多少组，练一段时间加量，倒立，很简单一上来靠墙倒，各个关节部位一定不能折。对墙找感觉，等感觉自己可以不靠墙了，那就试试靠远一点，尽量不要和墙面接触，再慢慢的你就可以试试在四周没墙的地方倒了，循序渐进。胸口的起伏,不是肩膀或颈子的起伏，前后起伏，跟着音乐练习。

5、再一个重要的是，初练街舞心里要有数，不要看哪个动作很帅就去练，会受伤的，街舞的动作有难度级别分类的，象air-plare, tomas，headspin等都是8级的动作，没个各把年的功力，是不要轻易模仿的，吃亏的是自己，等把基础打好了，这些东西一上手就学会了。

14.街舞教学法 篇十四

Move的教学中用到的较多。采用此教学法应注意以下几点：

第一，注意助力时的站位，助力的时机、力量的大小、方向的控制等方面，以便助力达到最佳效果，使学生快速理解并掌握动作。

第二，在Breaking中Power

Move的教学中，对可能存在危险性的动作的助力和保护，一定要有高度的责任感，助力和保护手法娴熟，了解动作的结构和特征，清楚的知道助力的方法和时机，确保练习者不受伤害。使练习者尽快找到完成动作的感觉。

15.对中学开设街舞选修课的调查研究 篇十五

街舞, 是20世纪70年代形成的一种集娱乐、艺术、运动于一体的中强度有氧运动。它轻松、随意, 能让练习者在强劲的音乐中尽情地发挥, 提高练习者的协调性, 并能达到健身减肥的效果。将街舞列入中学体育选修课内容, 是符合中学体育教学提倡的向多样化、生活化、娱乐化、终身化发展的要求。本文通过对中学开设街舞选修课的调查研究, 找出影响街舞运动在中学发展的因素, 为街舞运动能在中学更好的开展提供理论依据。

街舞, 也称HIP-HOP, 它来自黑人街头舞蹈, 所以, 另一种叫法是STREET FUNK。由于这种舞蹈出现在街头, 不拘于场地器材, 所以被称为街舞。街舞按年代划分为新、旧流派两大类, 旧流派包括锁舞 (LOCKING) 、机械舞 (POPING) 、霹雳舞 (BREAKING) 、电流 (WAVE) 。而新流派是“原地性的街舞”, 它独有的风格在于它注重身体的协调性, 重视上半身的律动, 同时增加了许多手部的动作, 不像旧流派那样重视大范围的移动以及脚步的动作。总之, 新流派融合了霹雳舞在地上做类似体操的动作以外的各种街舞形态。新街舞分两大类:HIP-HOP和Breaking:属于技巧性较高的体育舞蹈, 要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性, 跳这种类型舞蹈的青少年叫做B-Boy、B-Girl。Hip-Hop:属于舞蹈型街舞, 有Poping、Locking、Electric、Turbo、House等多种风格。它们都不如Breaking那样需要较高的技巧, 但对舞者的动作协调性、舞感, 以及肢体灵活性和控制力的要求较高。在逐渐的发展中, 街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式, 他们以街舞来张扬自我个性, 展示青春的活力和激情, 表达勇于进取的生活态度, 他们强调的是“做自己, 享受生命, 勇于挑战”的理念。中国青少年最早接触街舞, 始于20世纪80年代的美国电影《霹雳舞》, 当时的霹雳舞 (Break Dance) 就是现在Breaking的前身。随着中国青少年对街舞理解的深入, 他们逐步回归街舞的本源, 以中国青少年自己的眼光和特点来实践街舞。

二、研究的对象与方法

(一) 研究对象

扬州市直中学学生和体育老师, 其中学生100人, 老师15人。

(二) 研究方法

1、文献资料法:阅读了街舞的发展史以及与街舞相关的文献15篇, 以此来了解街舞的特点等相关知识, 便于分析中学生对街舞学习兴趣及对此活动产生兴趣的原因等。同时也查阅了我国体育课程改革方面的书籍, 指出现行的街舞教学体系还存在的问题。

2、问卷调查法:本次调查发放学生问卷100份, 回收100份, 回收率100%, 有效问卷98份, 有效率98%.

3、访谈法:走访或电话采访扬州市直中学的相关老师, 了解街舞在中学的开展情况。

4、数理统计法:对调查所得数据, 采用Microsoft Excel软件进行了常规数理统计。

三、结果与分析

(一) 中学生了解街舞的途径及程度

据调查统计, 79.8%的中学生是通过电视节目来了解街舞的, 还有一部分学生是通过身边同学的介绍来慢慢认识街舞的。大多数中学生认为, 街舞是一项发源于美国黑人的街头舞蹈, 它的音乐很有动感, 服装休闲宽松, 动作很随意, 充分展现了青少年追求时尚前线, 张扬自我个性的特点。这些充分说明中学生对街舞这一新兴的运动项目倾注了较大的热情, 他们在了解的过程中, 逐渐培养了对街舞这一健身项目的兴趣与爱好, 也逐渐形成了对学习街舞运动的渴望。

(二) 对中学生学习街舞的兴趣以及产生兴趣的原因调查

表1显示同学们对于街舞这一运动项目比较喜欢。我认为中学生之所以对街舞感兴趣主要是由街舞的青年流行文化定位所决定的。中学生是青年群体的重要组成部分, 街舞休闲、时尚的特点是他们对街舞产生浓厚兴趣的主要原因之一。

街舞是一种青年文化。它又称“Hip-Hop”。它起源于20世纪70年代美国黑人的一种街头说唱文化。是由青年人自己创造的运动娱乐形式, 所以更能贴近中学生的生活, 更符合中学生个性特点, 迎合他们的心理, 那么就自然能够得到中学生这个群体的青睐。

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街舞受到中学生如此的喜爱这和中学生所处的这个独特的年龄阶段是分不开的。首先, 青春期, 人的自我意识快速形成和发展, 自我实现的需要和欲望不断增长, 有着很强的好奇心。而街舞的技巧性能满足中学生的探索欲望和好奇心。其次, 处于青春期的中学生有着强烈的反叛性, 这是他们争取成年人的权利和获得成年人承认的特定形式, 是主体自我张扬的表现形式。街舞没有指挥、命令、被排斥和被替换的压力, 它在群体中完全是个人活动, 它非常自由, 每个人既是演员又是观众。因此, 每个人都是平等的, 且都有机会展示自我魅力, 也同样要尊重他人表演的权利, 并予以欣赏。这就意味着自主、独立、平等、自我支配性的权利和地位的获得, 而这对中学生这样的年轻人是非常重要的。

(三) 中学生学习街舞后的心理变化的分析

从表2中我们可以看到同学们在学习街舞的过程中心理承受能力有了很大的提高。心理健康是现在谈论的比较多的话题, 我们可以经常听到现在的中学生面对着当前的升学压力、同学之间的竞争压力、父母过高的希望值等等诸如此类的压力, 有好多同学就感觉心有余而力不足了, 一些同学只要一遇到挫折, 或是一个小小的压力, 都有可能毁了他的一生, 这种例子是很多的。我们反过来思考一下为什么会这样呢, 原因就是现在的中学生心理存在着问题, 而街舞是一种比较放松比较随意的运动, 在跳街舞时你可以尽性地释放自己, 把一些压抑的、不愉快的情感尽情地宣泄出来, 跳过之后人的心情会变得很舒畅, 很愉快, 所有的烦恼都被抛到九霄云外了。这样就不会出现马加爵式的学生了, 也不会有人因为一点小事就想不开而寻死觅活的了。

(四) 目前中学街舞课开设中遇到的问题

从调查问卷中我们发现还有一部分学生不是很喜欢街舞这一运动, 原因主要是街舞有些动作太难不是很好学 (男生:44.9%女生:48.8%) , 还有比较多的原因就是学生认为任课教师不是很专业 (男生:42.5%女生:45.2%) 。这说明教师在街舞的教学过程中要有的放矢, 要选取适合大多数学生能接受的动作, 不能太难, 这样才能提高学生的兴趣。同样的, 从和相关的任课老师的谈话中我们可以发现这些中学体育老师对街舞的学习不是很系统、很正规的。他们学习街舞的途径一般是自己在大学期间利用课余时间在外面的健身房学习的, 一些理论的东西也是从一些关于街舞的资料中了解的, 很少有人是经过系统的培训来学习街舞的。还有一个问题就是关于街舞的教材很少, 无论上什么课都必须有教材, 没有教材我们的教学就成了无源之水、无本之木。俗话说巧妇难为无米之炊也就是这个道理。街舞在我国流传的时间不长, 还没有正式进入课堂, 也没有现成的教材, 所以这也是目前街舞教学存在的问题之一。

我们知道了问题所在, 就可以对症下药, 使街舞这一比较新的课程能够更健康的发展下去。

(五) 街舞教学与现代教学理念相适应

未来体育教学发展的趋势是: (1) 体育的社会功能增强; (2) 体育向身心和谐发展; (3) 健心健脑的新型项目出现; (4) 形式多样化; (5) 主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。在现代教学中, 更注重以人为本, 注重学科综合化、社会化、生活化、个性化和多样样;注重学校终身性发展的需求, 课堂上变权威型为激励型 (师生平等, 互动) 转化。而街舞与时代同步, 符合社会发展的需要, 它多样化的表现形式, 容易让人忘情地投入, 能达到“以乐促情, 以情带动, 以动表心”的情感需求。它所选用的音乐, 多用跳动、奔放的旋律, 以其有力的节奏, 不断变化的动作, 使人产生欢快和激奋的情绪, 跃跃欲试的动感。同时丰富学生的想象力和表现力, 帮助把握动作节奏, 使学生在愉快中消耗体力, 达到锻炼的目的。况且, 通过师生同练共娱, 加强了情感交流, 对创设平等和谐的师生关系大有益处。因而, 街舞由于自身的特点很容易与现代教学理念相融合, 以建立新型的、现代的教学关系。

四、结论与建议

(一) 结论

1、根据调查分析我们可以得出一个很明显的结论, 那就是中学生对街舞这一运动的学习有着很高的热情, 他们通过各种途径来了解街舞, 从而他们对街舞的认识也在不断地提高。

2、中学生通过街舞的学习, 有效地提高了自身的身体素质, 他们在学习的过程中加深了同学与同学还有与老师的了解。

3、街舞的学习对中学生的身心健康有着不可低估的作用, 学生学习街舞之后, 自信心得到提高, 心理承受能力也不断地上升, 这对学生以后的学习与生活是有很大的帮助的。

4、街舞的教学符合现代教学理念, 有利于提高体育课程实效性、健康性、娱乐性的特征, 并改善教与学的双边关系。

(二) 建议

1、如何开展好街舞这一新兴内容的教学, 教师是关键, 建议教师应不断加强自身能力的培养, 在技能、理论教法等各方面不断完善, 努力培养和提高学生对街舞学习的积极性。

2、街舞在我国兴起时间不长, 较专业的街舞人才还很匮乏, 需要大量的培养, 国家体委或各行业体协可以在全国各地开展各种形式的街舞培训班、学习班, 以加强街舞专业人才的培养, 推动街舞的发展。

3、国家教委可以组织专人编写出相应的教材。

4、建议多印发或征订关于街舞知识的书籍或报刊, 可以让师生更多地了解街舞的各方面知识。

参考文献

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