学校画册前言

学校画册前言（精选2篇）

1.学校画册前言 篇一

乐东思源实验学校画册方案(新)(一)、封面: 思恩思源·天健留痕 ——附文:2009——2010 图片: 学校标志、庆徽、标准字 底图：盛开的百合花轮廓暗影(二)、封二―― P1:

标题：一颗百合花种的生命承诺

(封二与 P1之间图释《心田上的百合花开》)(三)、P1

谨以此画册献给乐东思源实验学校的关注者与奋斗者！

(四)、P2-3：卷首语

[附历史感浓厚的相关创意图] 2009年9月，践行一个花开的梦想„„ 教育扶贫，功在千秋！教育移民，福泽后代！

看那星星之火，燃遍万山头！看那试翼雏鹰，高翔出云头！

一年来，多少思源人，白了少年头！一年来，硕果挂满园，希望在枝头！一年来，中华强盛梦，茁壮在心头！一年来，我们这样走来„„

(附目录)

P4-11：一年嬗变·岁月丰盈

P06-07：历史沿革

P08-09：薪火传承

P10-13：桃李满园

P14-33：文化沃土·心灵家园

P16-17：办学理念

P18-19：校长致辞

P20-21: 认证殊荣

P22-23：领导关怀

P26-33: 菁菁校园

P34-43：芳华淡定·教苑人生

P36-37: 文化精神

P38-39: 队伍建设

P40-43: 园丁风采

P44-55：回归生活·多彩校园

P46-47：生活教育的研究

P48-49：生活的课堂

P50-51：生活的德育

P52-53：课程实践

P54-55：硕果累累

P56-59：言爱言志·行健不息 P58-59：百合花之歌

(五)、P4-11：一年嬗变·岁月丰盈

1、P4-5：主题创意

[附富含文化底蕴的相关创意图]

一年嬗变·岁月丰盈

从椰风海韵的尖峰岭下、昌化江畔

携三百六十五个日出，擎传承中华五千年文明的火炬

走来„„

一年来，在言爱言志精神的丰润滋养中，乐东思源人走来

一年来，从对生活教育的思考与探索中，乐东思源人走来

一年来，时光刻画下厚重的岁月履痕，见证了乐东思源人的追求与誓言 一年来，无数前辈先贤的教育思想精粹，已在乐东思源涌涨成春色满园

一年来，默默耕耘，足以成就一座中华民族教育的不朽丰碑

一年来，无私奉献，足以打造一部铿锵激越的杏坛传承经典

一年来，走过的路，将永远铭记在乐东思源人心田

„„

2、P6-7：历史沿革

[附反映学校历史的老照片等]

题记文字：

筚路蓝缕的峥嵘

灿烂着

岁月的扉页

明亮了

365个日子

3、P8-9：薪火传承

4、P10-13：桃李满天

[附学校班级集体照片或者名录等]

题记文字：

母校

是四月的芳菲

永远

温情的开放

在心田

以照片的形式张贴老师和学生的照片，让每一位老师都能在画册中看到自己的影子，增强他们的归属感、荣誉感。考虑学生太多，所以只选用班级集体照（每个班级都要）。

(六)、P14-33：文化沃土·心灵家园

1、P14-15：主题创意

[附富含文化底蕴的相关创意图]

文化沃土·心灵家园

植根于教育扶贫的乐东思源

深契民族复兴的伟大使命，与共建盛世中华的时代唱和

勉力前行„„

一年来，雨露滋养，文化荟萃

乐东思源文明芳华，满园流润

一年来，吐故纳新，变革图强

乐东思源百合精神，意蕴殊致

一年来，思源如画，春天绘成她的色彩

一年来，思源如诗，绿荫写就她的意境

乐东思源，是培育灵魂的舞台

为生命开辟成长的乐园 插上腾飞的羽翼„„

2、P16-17：办学理念

[附校训等理念文字及戒子书等图片]

题记文字：

前方

有个声音

在召唤

我们携手

阔步向前

3、P18-19：校长致辞

[附校长形象照及签名等]

题记文字：

伟岸的

不只是高山

还有

灵魂

王正刚校长在我们的校刊《绿榕树》发刊词里写道：“没有爱的教育是失败的教育，这是无数教育家得出的重要判断和结论。只有向我们的学生播洒爱，让校园充满爱，我们的孩子才有可能在爱的怀抱中健康成长，在爱的滋养中成人成才。”

王校长从湖北黄冈来到乐东思源实验学校，到海南、到海南思源“去寻找教育的精神家园；寻找着教育的和谐；期待着每一颗年青的心在教育中诗意地栖居。”2009年5月26日，罗保铭省长专程来到正在如火如荼建设中的乐东思源实验学校视察，几次握着王校长的手，拍着王校长的肩膀深情有至，期待无限，王校长深感这是高层领导的托付，更是沉甸甸的责任。一年来，他殚精竭虑，辛勤耕耘，用自己的心血和汗水在平凡的岗位上谱写着动人的乐章。

为了营造处处是课堂的人文环境，我校在环境布置上，注重从小处入手，从各个方位入手，让学生接受无声的熏陶。如：学校教学楼的墙面上，醒目地写着学校的校风、班风和学风。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说到：教育的重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分地表现出来。在实践中我们体会到：校园里的一草一木，一纸一画，图书资料，绿化、美化，“三风”建设，无不对师生的成长起作用，那是有声的教育„„这是实实在在的德育，这是以文化育心灵的德育。如果我们在校园文化的细微处都注意建设、引导，必将使我们的孩子感悟美好的人生，培植他们健康向上的心灵。

4、P20-21: 认证殊荣

[附主要荣誉证书、奖牌等]

题记文字：

因为

虔诚的耕耘

与汗水的浇灌

花圃

才充满绚烂

5、P22-23：领导关怀

[附领导关怀图片等]

题记文字：

破土了

春雨柔柔 阳光暖暖

希望

从脚下开始攀沿

“饮水思源，言爱言志”。社会各界对我们乐东思源实验学校给予高度重视和关爱。2009年6月2日下午，海南籍香港商界名人邢李火原终于与10位新任校长坐在一起。他开口的第一句话就是：“各位校长，海南已经期待你们很久了！”邢李火原说。确实，海南基础教育期待他们很久了。2009年3月6日，省教育厅在致10位校长的信时说：“当你们收悉来自海南的佳音时，你们已成为众多应聘者中的佼佼者，你们的选择是我们共同的心愿，海南基础教育将为你们提供施展才华的机会。”

2010年03月12日，省委常委、省纪委书记王为璐书来我校视察，并现场批拨6万元解决我校乒乓球台建设资金。

2009年教师节，省教育厅副厅长石秀慧带领工作组来我校慰问教职工，给我们带来了慰问金十万元，并和学校领导及教师代表举行座谈，给我校教职工带来了关怀与勉励。

2010年5月，由海南省教育厅副厅长石秀慧率领的省妇女儿童发展纲要规划交叉督导检查组在乐东县政府副县长林秋以及县妇联等有关部门领导的陪同下来我校进行了检查。

乐东县委县政府拨专款16万元为我校学生购买了生活用品。

6、P24-25:

7、P26-33: 菁菁校园

[附反映学校本部的环境与教学设施的图片]

题记文字：

小百合开了

馨香

笼罩了

幸福乐园

(七)、P34-43：芳华淡定·教苑人生

1、P34-35：主题创意

[附富含文化底蕴的相关创意图]

芳华淡定·教苑人生

当所有的梦想与追求

都融入到对民族教育事业的执着情怀，我们孜孜于

用心灵去耕耘„„

一年来，沧海桑田时光更迭，乐东思源人上下求索

一年来，高屋建瓴果毅力行，乐东思源人慧心别具

一年来，立足宁静旷远的教学生涯，体验诗意人生

一年来，坚守执著高雅的精神领域，品评生命本味

一年来，从不断感悟中，去揣摩伟大的思想和生命

一年来，在文化的扬弃中，为心灵注入风骨与精神

一年来,迤逦蜿蜒着这样的队伍，伴我们走来„„

2、P36-37:文化精神

[附制度重建及百合花精神的文字及相关图片等]

题记文字：

总有一种行动

能改变命运

总有一种力量

能感化心灵

3、P38-39:队伍建设

[附组织管理体系、培训体系图等]

题记文字：

从这里起飞

只为了

春色更浓

为了百合

更加娇丽

4、P40-43: 园丁风采

[附全体老师的合影照片等]

题记文字：

在季节里

守望

执着地

把青春谱成一曲

深情的歌

每个教师的个人照片一张，附简短的个人简介。

思源学校的学生都来自农村，尤其是边远山区的孩子基础较薄弱，但是他们很淳朴，比较内向、羞涩。虽然有些贪玩、纪律性较差，但同时还是较听老师的话。这些孩子都是在新的教学环境和教学模式下学习，有个适应过程，因此首先应该抓纪律，从一些细节做起，养成良好的学习和生活习惯。

刚开始我们老师不要急于给学生传授书本知识，应从规范行为习惯做起，包括文明礼仪教育、按时完成老师布置的任务等，成绩是建立在良好的习惯上的。

对思源实验学校学生来说，可能要分“三步走”，先规范、再进步、最后再出点成绩。有的农村孩子担心自己普通话说得不好，所以在外面比较内向、不敢开口。而基础知识相对容易掌握，有利于树立孩子学习的信心、激发孩子学习热情，对成绩的提高也是一把开门的“钥匙”，应该予以特别的关注。

一年过去了，我们的学生变得懂事了，讲卫生了，也变得有礼貌了，对学习也有兴趣了。看，餐厅里，学生们安安静静地排起了长队，静静的等着打饭；熄灯前，宿舍里明亮的灯光下，我们的学生孩子还在床板上写着作业，有的手拿一本名著，读得津津有味；走在路边，我们的孩子随手捡起别人丢弃的纸屑、冰糕棍，放进垃圾箱里；晚修前，每个教室里都早已坐满了我们的学生，正拿出课本，准备完成老师的作业„„

(八)、P44-55：回归生活·多彩校园

1、P44-45：主题创意

[附富含文化底蕴的相关创意图]

回归生活·多彩校园

在这片灵性温润的土地

生命意驰神往异彩纷呈无限美丽

感动在孳生„„

一年来，生活的华裳万幻千变

一年来，教育的内涵日益丰满

思源人致力于，让艺术滋润孩子纯洁的精神家园

思源人致力于，让课程成为感动心灵的花香瓣瓣 一年来，思源人致力于

让教育磨砺生活与生命的品质

一年来，思源人致力于

让心灵领悟文化与生命的延展

„„

2、P46-47：生活教育的研究

[附相关文字说明及图片]

题记文字：

至理

总孕育在平常处

因此

我们孜孜于

每个细节

3、P48-49：生活的课堂

[附相关图片及文字说明]

题记文字：

所有的一切 都是为了

明天

做

生活的主人

4、P50-51：生活的德育

[附72行品牌行动相关图片及文字说明]

题记文字：

葆有

一颗纯洁的心灵

感悟

生活中的

真、善、美

5、P52-53：课程实践

[附相关课程的文字及图片等]

题记文字：

双眸

明净而纯粹

盛满

对世界的探询

6、P54-55：硕果累累

[附展示生活教育科研成果及承办的相关会议的图片等]

题记文字：

春播

夏耘

迎来了

秋的硕果

(九)、P56-59：言爱言志·行健不息

1、P56-57：主题创意

[附富含文化底蕴的相关创意图]

言爱言志·行健不息

守望永恒的，是我们对生命的无限热爱与景仰

勤奋执着的，是奋斗征程上前赴后继的奉献队伍

感动未来的，是芳华淡泊而高雅宁静的精神情怀

„„

一年来，乐东思源人，丰美的心田盛开着美丽的百合

奔涌的血脉融入了推动民族复兴的伟大畅想

在乐东思源这片生命厚重的土壤里

为中华的富强播撒着绿色希望

„„

（十）、P60：编委会名录

(P60与封三之间衬空白特种纸)

（十一)、封三：空白

(十二)、封底：基础资讯

底图：盛开的百合花轮廓暗影

2.学校规章制度前言 篇二

制度建设是保障学校行政管理和教育事业良性发展的生命线,是学校发展进步的永恒主题。制度规范行为，行为形成习惯，习惯培育传统，传统积淀文化。深入学习贯彻党的十八届四中全会全面推进依法治国重要理念，依法治校、规范办学、依规执教、制度兴教，已成为千百万教育工作者的广泛共识。

※※※※中学一向重视制度建设，把它作为提高学校管理水平和教育质量的基础性工作常抓不懈。近年来，各项制度的建立健全、补充完善已成为我校教学管理的重要一环，扎实促进了教育教学质量和人才培养水平的提升，使我们的办学方向更加明确，思路更加清晰，措施更为得当，管理更为高效，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。

为进一步推进学校管理规范化、民主化和科学化进程，形成有章可循、按章办事、规范高效的管理体制，学校重新修订、制定了这一套较完整的规章制度体系，现将其整编成册，以便于各职能处室、群团组织、年级组、教研组和广大师生员工学习、查阅、贯彻执行，用以指导、规范、监督、考核学校各项工作。

本《规章制度汇编》在编纂过程中，遵循合法性、可行性、严肃性、激励性、稳定性的基本原则，以学校办学宗旨、教育理念为指导，突出体现校园文化特色，涵盖岗位职责、行政管理、党群工作、教学教研、学生德育、校园安全、总务后勤、校旗校徽校歌等八个版块，依次分别收入各项规章、制度、纪律、办法、协议等总共118

篇，并添加了序言、学校概况、学校章程及附录（教育法规选编）等内容。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

教育文化塑造教育特色，教育特色彰显教育灵魂。我们要进一步添砖加瓦，建构制度大厦，用制度升华文化、携手人文、维护公平、聚拢人心，为学校教育教学事业的腾飞保驾护航。

※※※※中学