描写热爱劳动的作文

2024-12-03

描写热爱劳动的作文（精选11篇）

1.描写热爱劳动的作文篇一

今天下午我和涵涵、丁丁、莉莉一起打扫卫生，大家决定分工，有的扫地，有的擦窗户，有的擦黑板，还有的抹桌子。

我准备擦黑板。我三下两下把黑板下面的字擦干净，又端来一把凳子，想踩在上面擦黑板高处的粉笔字，莉莉说：“东东小心点，别摔下来了。”我说：“好的，谢谢你的提醒。”我就一手拿着黑板擦，另外一只手扶着黑板使劲的擦了起来。擦完之后，我从凳子上下来，退几步抬头检查擦得怎么样，望着干干净净的黑板心里美滋滋的，就像喝了蜂蜜一样甜。

涵涵在擦桌子。她先用餐巾纸把所有的桌子上的灰擦了一遍，再用清水把抹布洗干净，然后仔细地把每张桌子都擦的一尘不染，桌角都闪闪发光。她对大家说：“看我擦的干净吧！”大家齐声说：“啊，好干净。”又继续忙碌起来。

莉莉在扫地。她把地上的纸屑呀、饭粒呀、橡皮呀、还有菜粒什么的从各个角落扫到一块儿，用簸箕把垃圾一次次地倒道垃圾桶里，地面一下子整洁起来。

丁丁在擦玻璃。他站在高高的椅子上，小心翼翼地一点点地擦着玻璃，过了一会儿，丁丁满头大汗地从椅子上下来，大家看着亮闪闪的.玻璃，都说：“丁丁你好棒啊！今天的玻璃就像没有似的。”丁丁听到大家夸奖，得意地笑了。

大家看着窗明几净的教室，高兴地背着书包回家了……

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2.描写热爱劳动的作文篇二

1. 热爱劳动从尊重劳动成果开始

尊重劳动成果, 既是对劳动的肯定, 也是热爱劳动的基础。现在的一些小学生, 不爱惜粮食, 乱倒饭菜, 不讲究卫生, 乱扔垃圾, 很大的原因就是因为他们很少劳动甚至从不劳动, 对劳动没有正确的认识, 不懂得尊重他人劳动成果, 更谈不上热爱劳动。一些学校的校园和教室, 刚刚打扫了卫生, 不一会儿就又到处扔满了垃圾。学生打扫卫生的劳动的成果得不到尊重会大大削弱劳动当事人的积极性, 热爱劳动教育会大打折扣。

2. 热爱劳动要认识劳动的美

俗话说:“金山银山, 坐吃山空。”“再多的钱财不如地里两棵‘摇钱树’——一双勤劳的双手。”勤劳是中华民族的传统美德, 历史上有许多关于热爱劳动的故事。我们可以根据小学生爱听故事的特点, 给学生讲一些热爱劳动的故事。通过这些故事让学生认识劳动是光荣的, 劳动是最美的, 热爱劳动的人是生活中最美丽、最值得敬仰的人。

3. 大人要树立热爱劳动的榜样

孩子的眼睛就是一架摄像机, 对大人的一举一动都会像照相一样记录下来并模仿。大人身上的不少品质、行为习惯都会潜移默化地影响着孩子。比如:妈妈哼着歌儿炒菜, 但却骂骂咧咧很不情愿地洗衣服。孩子就知道妈妈喜欢炒菜厌恶洗衣服, 并会认为炒菜是快乐的事情, 而洗衣服是一种让人讨厌的劳动。这就非常不利于孩子热爱劳动习惯的培养, 所以要想教育小学生热爱劳动, 老师和家长要用自己的劳动热情树立热爱劳动的榜样, 用自己热爱劳动的实际行动去影响和教育他们。

4. 给孩子尝试劳动的机会

小学生看到老师写得一手好字, 有些学生下课了自己也到黑板上写起来。看到妈妈炒菜, 自己也争着要掌勺。小学生对很多事物都很好奇, 都想试一试, 这是他们好学好动的体现。我们不能因为小学生年龄小、动手能力差, 不能把事情办好, 甚至把事情办坏就拒绝孩子一切劳动的尝试, 更不能拿大人的标准来要求他们。诸如这种日常劳动, 只要在安全适当的情况下, 可以让他们大胆地亲自去尝试。可能炒出来的菜很难吃, 甚至根本不能吃, 但可以让他们亲身感受一下食品的来之不易, 岂不比单纯的说教更顶用吗?

5. 分工协作, 团结互助

小学生由于家庭环境及自身成长环境的差异, 有着不同的劳动兴趣和劳动意愿。比如一些力量型的高个儿男生喜欢整理课桌椅, 一些小个儿女生则更喜欢擦擦洗洗, 一些在家经常扫地的乖孩子则总希望自己有机会把教室打扫得干干净净。老师在安排劳动任务时, 既要根据学生的兴趣和劳动能力安排适当的劳动任务, 又要让有不同劳动技能的学生相互协作共同劳动。学生在劳动中分工协作、互相学习、共同进步, 既有利于孩子团结互助精神的培养, 又有利于孩子劳动技能的提高和热爱劳动品质的培养。

6. 不能用劳动来惩罚学生

一些学生因为自身劳动能力或劳动习惯上的原因没能及时完成老师布置的劳动任务, 某些老师不是从正面去引导帮助孩子怎么搞好劳动, 而是用罚扫地来惩罚他们, 甚至由于罚扫时学生没有得到有效的劳动指导而一罚再罚, 少则一周, 多则一月, 甚至没完没了。罚扫的潜台词就是“劳动”是劳累的、痛苦的, 这时孩子的劳动体验是厌恶、是惧怕。劳动惩罚是变相体罚学生, 是与热爱劳动教育背道而驰的, 不但不能培养学生热爱劳动的品质, 更是有违教育法规。

7. 创造性地完成劳动, 增长劳动技能和增添劳动乐趣

小学生一时性起时往往能把事情办得很好, 但俗话说:“孩子都是三分钟热情”。事物的新奇感消失后, 很多学生往往在劳动过程中半途而废, 不能坚持把单调重复的劳动做完。这时我们可以引导和教育学生创造性地完成劳动任务。比如扫地, 很多低年级小学生, 只会从教室的这头扫到教室的另一头, 打扫过程中垃圾越积越多, 越扫越吃力。我们可以教育学生采取分区清扫法, 不用把所用的垃圾都扫成一堆, 而是分区清扫, 一个区域内垃圾扫成一个小堆, 这样劳动强度降低了, 劳动效率提高了, 孩子的身心都得到了锻炼。

8. 开展劳动竞赛, 树立劳动标兵

在班级内或学校内, 定期或不定期举办小学生日常劳动竞赛, 并结合平时劳动表现树立劳动标兵, 培养他们表彰他们, 巩固学生劳动光荣的思想, 发挥和提高学生的劳动积极性和主动性, 从正面培养学生热爱劳动的品质。

摘要：劳动是学生认识和了解社会的窗口, 是学生健康人格形成的沃土, 是学生智力良好发展的催化剂。劳动教育是素质教育必不可少的一环, 培养小学生热爱劳动的品质, 对他们的全面发展具有极其重要的意义。

3.如何培养孩子热爱劳动的好习惯篇三

关键词：小学生；劳动；好习惯；培养策略

目前我国独生子女居多，参加家务劳动的比例甚少，孩子们被父母和祖父母呵护着、娇惯着，有求必应，对父母有着极强的依赖性，却不懂得父母亲劳动的辛苦，从小过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，从长远看，这种生活方式对他们的发展是很不利的。中华民族是一个勤劳的民族，有着热爱劳动的传统美德和勤于劳动的优秀精神。但今天的孩子怎么会有如此的表现呢？之所以出现如此现状，有时也不是孩子不愿意参加劳动，而是家长不让孩子参加，一些家长认为，现在生活水平提高了，家里人少，家庭生活又是电气化，家务劳动负担越来越轻，用不着孩子干，让他多玩玩，享受享受；也有些家长认为，让孩子做家务，他们不会做，做不好，还得跟他们费口舌，弄不好还得“返工”，让孩子干，还不如自己“承包’下来，虽累一点儿，但省心。家长片面理解对孩子的爱，总以为让孩子享受最好的物质生活，不让孩子受一点委屈就是对孩子最大的爱，自然也不让孩子承担任何劳动和责任。对孩子进行劳动教育从以下几点开始。

一、要进行劳动技能的训练

可采取先辅导组长，再有教师监督，组长辅导组员的方法进行。其次进行劳动习惯的培养。培养学生劳动习惯主要从班级值日方面进行培养。学生的值日过去的一贯作法都是只让几个干部或者会劳动的同学轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，并且部分学生体会不到劳动的快乐和辛苦，不懂得珍惜劳动果实。或许是老师的做法使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了培养学生良好的劳动习惯和劳动技能。在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生分为5组轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值日生的那天。在当值日时，值日生要报告当天的清洁情况，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立劳动的能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。

二、多称赞，少批评

对于孩子来说，称赞是最好的一种鼓励方式。所以，成人要经常对孩子说一些称赞的话，或是感谢的话。比如，成人可以感谢孩子的劳动对自己提供了很大的帮助，或是夸赞孩子是多么的聪明能干。这些带有称赞的语言会让孩子有一种成就感，也会调动孩子参与劳动的积极性。让孩子参加家务劳动，是让孩子学习的一个过程，也可以让孩子从中得到锻炼。然而在这个过程中，失败是在所难免的，当孩子做家务活遇到失败时，成人千万不要对孩子进行指责，而是要和蔼地告诉孩子，没有谁可以不经历失败就直接拥有成功的，只要能从失败中吸取教训，就会有从头再来的机会。最重要的一点是，成人可以口头称赞孩子，但是要尽量避免用金钱作为奖励。因为做家务活是每个家庭成员所应尽的义务，而且做家务活的目的并不是想要得到一些物质的奖励，而是锻炼自己的独立性。

三、要按孩子的实际水平和能力提要求

孩子因为年龄小、生活经验少、动手能力差，做的事情可能会出现这样那样的问题。我们不要拿大人的标准要求孩子，要让孩子亲自去做，一定做完。告诉孩子最好的方法就是简单地重复，像穿衣、叠被子、洗手绢等，大人先教孩子怎样做，或者和孩子一起做，最好让孩子独立做。在做前要做些引导，但不要急于插手。如果孩子有能力做的事情没有完成，应坚持下一次一定能做好，给他一个期限，但是不要责备，比如吃饭时间，孩子还没有摆好凳子，放好筷子，就要向他指明：大家都在等着呢，示意他及时完成。

四、要多指导，不要轻易代替

许多家长总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。无论孩子做什么事，孩子做完都要表扬，并指出不足，特别是在技巧上给以指导。比如孩子想给花草浇水，可是又掌握不了浇水的分量，每次都把地板弄得水淋淋的，这就给大人带来了额外的负担，家长有时还会责怪孩子，限制他给花草浇水。这不仅打击了孩子劳动的兴趣和做事的信心，还会使孩子养成依赖、懒惰的习惯。如果家长指导孩子怎样给水壶灌水，怎样给花草浇水，给每样花草浇多少等浇花的技巧，并让孩子自己动手，这样孩子就可以熟练的掌握了。另外，孩子不愿意大人帮助做的尽量不要去做，如幼儿园老师带孩子们远足郊游，小朋友在一起手拉手唱著歌，欣赏蓝天、白云、青山、绿水的美景。可是家长非要跟着，弄得孩子很不高兴。不要老放不开，要培养孩子自己完成任务的习惯，给孩子自由发挥的权力。

五、让孩子在劳动中磨砺出坚韧不拔的精神与克服困难的意志

在当今这个变幻莫测的现代社会里，生存需要面对挫折、伤害及许多意想不到的困难，家长一味地庇护孩子，这个替孩子做了，那个替孩子解决了，大大削弱了孩子适应生存环境的能力，深受宠爱的孩子，一旦步出家门，连一些生活中简单的劳动技能都不会，又如何去独立地面对生活中的竞争及学习、工作中的困难。我国一位青年科学家在谈到他在学术上取得的成就时说，并不是由于自己聪明过人，而是能吃苦、勤奋、有志气、有毅力，而他的这些个性特点来自幼年时期家庭的影响。他颇有感触的回忆说，小时侯，有一次爸爸让他一起整理房间，由于自控能力差，加上整理房间本身就是一件辛苦无聊的事，一会儿，就想溜走，谁知爸爸看出了他的心思，教育了他，并严肃要求他一定要把房间整理完再走，做事要有始有终，不能半途而废，劳动是这样，以后学习、工作更是这样。正是养成了做事要有始有终的习惯，才促就他今天的成功。

大胆地让孩子动手去做每一件他们应该做的事，养成良好的劳动习惯吧！只有孩子热爱劳动，养成良好的劳动习惯，亲身体验了劳动过程，才会珍惜劳动成果。所以做为教育者――家长和教师必须要重视对孩子的劳动教育，培养良好的劳动习惯，这也是素质教育的要求。

4.热爱劳动的作文400字篇四

恩乐有着中等身材，瘦的身子，有一双明亮的眼睛和一个高挺的鼻子。恩乐热爱劳动，不论是在路上，不论是在学校，还是家里，从不放过一丝垃圾，一见就捡，常常让人以为是回收垃圾的。

有一回放学，我和他一起走回家，边走边聊，聊得非常愉快。突然，从远处有一个垃圾袋悠悠地飘过来，他眼疾手快，抓住了那个袋子。我心想：完了完了!他的“老毛病”——看见垃圾就捡到家为止，他肯定也会把我拉下水。我就说：“恩乐，把垃圾袋扔到垃圾桶，我们走吧!”突然从远处又飘来了几个零食袋，我想：哎!功亏一篑啊!这下完了!果然不出我所料，他说：“你看，前面有几个垃圾袋，我们一起捡吧!”我没回答，他以为我不想做，用目光瞄了我一下，我只好跟着干。他弯下腰，三下五除二就把垃圾捡完了，我看呆了——他还非常高兴啊!我非常纳闷，大概捡了20分钟。

5.热爱劳动的作文300字篇五

我们班有一个男同学，名字叫施源，个子还算高。在我的印象中，他虽然成绩并不是很好，但他非常热爱劳动。有时候一下课，他就会跑到黑板前忙着擦黑板。每到中午，同学们吃完饭在写作业的时候，他虽然不是值日生，但总会先动手拖会儿地，教室里也一下子干净、明亮了起来。

记得有一次，学校举行爱心义卖的时候，听老师说起，施源无意中看见地上有一根还没吃完的棒冰，他就二话不说直接用手捡了起来，扔进了垃圾桶。

6.热爱劳动为主题的作文篇六

平时，我性格开朗，喜欢唱歌、画画、体育运动等等。我有许多爱好，比如说，热爱劳动，热爱跳舞……

在班级里，我是语文学科课代表，也是老师的小助手。有时，老师的教科书忘了拿了，就会让我去办公室里拿;有时，老师批改作业非常辛苦的时候，他就会让我去倒杯水。每天，组长收好的本子都会让我送到老师的桌上，但是，我都不会说麻烦，我看见地上脏了，就会叫上我的好伙伴，一起把教室打扫干净，所以，老师经常夸我是热爱劳动的好学生。但是，我有一个缺点，就是做事粗心大意，每次考试，没有认真去审题，不该错的题目总是会错。

7.热爱劳动作文篇七

每天早上，刚从宿舍出来，就看到他们忙碌的身影，他们每天都重复着一套动作：眼睛注视着覆盖着一层薄沙的水泥地，背略微弓下，两手紧握着大扫帚，一下，一下，又一下，扫去的是垃圾，留给我们的是对他们高度的评价和赞扬！

秋天的凉爽已经所剩无己，冬日的寒潮正步步逼近。晨间冷风呼呼地吹，天气变了，他们的身影却依然不变！

星期一，在家好不容易被妈妈拽起来，懒懒散散地来到学校，睡眼朦胧中惊讶地发现他们已经开始劳动了，而且已经扫完了一大片的卫生区！他们的脸和手被冷风吹得通红！他们不时地搓着手，或使劲拽着衣袖来裹住手。

我们班的卫生区很多，而且还在商店门口，这样垃圾就更多了。为了保持干净，他们一天打扫三次，早、中、晚！这对于我们这些连抹布都不经常碰的女生来说是一个多么大的数字啊！我们甚至连班里有几把扫帚都不知道！大扫除时安排给我们一点儿活就推三阻四、拈轻怕重。而他们却从无怨言，从烈日炎炎的开学扫到现在，都快下雪了呀！

每次见他们跑回到教室时都喘着粗气，衣服也拉开了拉链，额头上布满密密的汗珠，脸腮像红苹果一样，有时还有一道道的灰尘，真像打了胜仗回来的士兵！

8.热爱劳动作文篇八

比赛开始了。我穿上防水鞋，我妈妈担心我的衣服会弄脏。她还给我穿上围裙。这就像是一个清洁工”我手里拿着一把刷子走进浴室。当我看到洗发水、沐浴露、香水等放在马桶的壁橱里时，我突然想到了一起使用它们的想法。是的，我想得越多，我就越满足。在我心里，我一边思考一边着手实施这个计划。大约半小时，我的“发明。去污力很好，马桶闻起来也很香。然而，泡沫旧了就洗不干净。结果是“自制配方。如果含量太高，我会一次又一次用水冲洗马桶。最后，我又累又累。我不想这么做。我只是清理了地板，并不在乎。我试图蒙混过关。

时间快结束了，爸爸妈妈都离开了，请爷爷奶奶“考虑到我母亲的卫生区域用水清洗会不太干净，我拿出一副白手套戴在我祖父身上。我指出死角，让他摸摸。我心想:冠军一定属于我。结果，我的阴谋没有成功。轮到我检查我的卫生区域了。我的祖父母一走进房间，他们就说:“这奇怪的味道是怎么回事?你怎么了?”我突然大笑起来，告诉他们我的杰作，奶奶。你的想法很有创意，但是太浪费了，但是你的精神很好。我会给你精神上的奖励。”

9.热爱劳动800字作文高考作文篇九

“咕，咕，咕……”肚子开始肆无忌惮乱叫了，该吃中饭啦!“叮铃铃”铃声一响，同学们就跑出教室，端着盘子，喉长气短地排队等着吃饭……而此时，有一个人却急急忙忙跑下楼去，似乎饭菜在另一个地方!噢，错啦!原来，他是去水池拿拖把洗呢。由于用力过度，水溅到他衣服上了，可他毫不在意，使劲地洗着拖把。洗好拖把，他扛着拖把就奔跑回教室。而此时，饭菜都凉了，他好像不知道冷热一样，三口两口就把饭扒下去了。

吃好饭，他也没有歇一口气，就急匆匆去干活了。你看，他拿好拖把，弯下腰，前后左右，仔仔细细地拖起来……菜在地上冻成一块一块的，哇，地上都是粘乎乎的饭菜，黑漆漆的脚印……让人看了就想呕吐，可他除了一门心思地把地拖得干干净净外，别无他想。他好像有火眼金睛，一点点脏东西都逃不过他的法眼。拖着拖着，突然，他遇到一个拖不掉的黑块。他二话不说，蹲下身来，用力地用手指甲扣，扣着，扣着，指甲黑了，手指疼了，可地板却干净如新了!他终于可以直起身子来了。可还没来得及松口气，又看到了新的黑乎乎的脚印。原来，是一些爱淘气的小朋友故意把拖好的地踩脏的。他没有抱怨，没有瞪眼，更没有骂人，而是又默默无闻地干起来……

不久，脏兮兮的教室、黑乎乎的走廊转眼间变成了仙境一样，地板也和镜子似的，可以找出人影来。但他已经累得气喘如牛，汗如雨下了。

10.热爱劳动从我做起作文篇十

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是，这种传统缺却开始渐渐地消失了……

在现实生活中，有一些同学不理解劳动，不愿意劳动，有的说：“我们学习那么忙!劳动太占时间了!”有的说：“我们这科技进步那么快，干嘛老动啊?以后直接交给那些工人智能机器不就行了吗?”还有人说：“劳动这么苦，这么累，为什么要劳动，以后花钱交给别人去做不就行啦!”此外，我们身边还有一些不尊重劳动的现象。

我以为，如果不劳动，那么身体里就缺少了劳动，就不能算是一个健全的人。学生小时候只是学习吗?如果是不劳动，只是学习上课，做作业。长大以后学习再好，也是“啃老族”和“巨婴”了。不劳动，不干活，生活还不能自理的人，生活在这个世界上便没有了任何意义了，是啊，还有什么意义呢?只有劳动才能使自己快乐啊!

如果你不想劳动，请你想一想勤劳的老师吧!如果老师不勤劳，不教给我们知识，我们的祖国，又怎能发扬光大;如果你不想劳动，请想一想勤劳的环卫工人吧!如果环卫工人不劳动，不打扫我们生活的地方，我们生活的地方又怎能干干净净;如果你不想劳动，请想一想勤劳的交警吧!如果交警不勤劳，不维持交通纪律，我们的生活又怎能平平安安;如果你不想劳动，请想想勤劳的农民吧!如果农民不勤劳，不种粮食，我们的食物就不会有了……所以，劳动是多么重要啊，只有劳动，生命才有意义，只有劳动，才能让生命绽放出光彩。