一种水果二年级作文

2024-11-12

一种水果二年级作文（共7篇）

1.一种水果二年级作文篇一

我喜欢的水果教学设计

鼎屏四小徐春梅

教学目标：

1、我能仔细水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。

2、我能运用比喻、拟人等修辞手法使写话内容显得更生动、形象。教学重难点：

清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。教学过程：

一、导入：

1、师：上课之前，咱们又来耍耍嘴皮子吧，老师说一个两个或三个字的词，你用其中的一个来字来代表这个词的意思。

火龙果、龙梨子（梨）、桃子、杏子、梅子、哈蜜瓜、南瓜、冬瓜、黄瓜、西瓜、傻瓜。。。

2、师：同学们，刚才老师说的这些词语大多都是？

生：（水果）

3、师：你还知道哪些水果的名称？

生：

4、师：是呀！教室内里还散发着一阵阵沁人心脏的香味，孩子们，知道今天要写什么吗？

生：答

师：咱们今天写什么吗？

生：-我喜欢的水果。（板书课题：我喜欢的水果）出示课件1.2

二、问答练说：

师：你喜欢什么水果？

预设生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！

生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！

生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！

三、猜水果，练说话。

．师说生猜：

师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？

生：葡萄、苹果。

（学生自由猜，老师含笑不答。）

师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？

预设生：老师，您喜欢的水果是什么形状的？（板书：形状）师：我喜欢吃的水果像个小灯泡儿。

生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书：颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件淡黄色的衣服，而且还有很多小籽呢。

生：老师，您喜欢的水果是什么味道的？（板书：味道）

师：又香又甜。

预生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是梨子。

师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？

生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。

师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！

．生生互猜：

师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？

生互相说猜。

3、师：课件出示水果图片（课件3），抽两个学生上台，一人说，一人猜。

四．交际活动，拓展思维

师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的

同组。

师：谁来当售货员呀？（指名）

师：这么多水果，我都不知道买什么了。小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？

生：

师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星！”

师：再找一个同学出来推销。五．当堂练写，学会修改。

1、推荐写话

俗话说：“好记性不如烂笔头。”“说得好，不如写得好。”同学们说得不错。老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。怎么办呢？

生：写下来。

师：怎么写呢？下面咱就以香蕉为例来说说具体怎么写？（出示课件4---10写香蕉的话）

2、分组练写

“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。也可以用到课时板书的好词佳句。出示课件11，12

3、朗读修改

俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。

六、师生互动，交流赏评。

教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？

1、利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。

2、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可

以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！

《我爸爸》课堂实录

师：三月八日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。提到了《游子吟》。（能提一提冰心的诗会更好。）

师：今天，我们来聊聊我们的爸爸，说一说伟大的父爱。板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。）生：这是一个贪吃的爸爸。生：这是一个发胖的爸爸。生：这是一个不爱劳动的爸爸。生：这是一个发呆的爸爸。师：出示连续的画面，（1）爸爸追赶大灰狼，（2）爸爸跳高超过了月亮（3）爸爸敢走钢丝（4）爸爸和巨人摔跤

（5））爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。

并在课堂中，对每一个方面都进行引导。让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。

第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。教师板书： 4

勇敢，学生一齐读。生：这是一个勇敢的爸爸

师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生，鼓动学生想说的积极性。说一说勇敢表现在什么地方？

生：他敢和短跑选手赛跑。生：他敢走钢丝，而且不会掉下。生：他把大灰狼赶走。

师：得出结论：我爸爸好酷啊！反复读“酷”。师：再出现后面的画面，爸爸变了。正在吃饭。生：爸爸变成马了生：爸爸变成驴了。师：爸爸变成了什么？生：爸爸很能吃，像马师：出示画面：爸爸变成鱼

生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。

师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马生：爸爸像大猩猩一样强壮生：爸爸像河马一样跳舞愉快。师：

出示安东尼说的话，你说的话比大作家还说得好，板书，让学生读好“强壮”“愉快”两个词，并加上动作。教师对学生“愉快”和“快乐”两词辩析，表扬学生用词，表扬学生有个性，你觉得爸爸是个什么样的人？

生：爸爸真开心，是个开心果

生：爸爸是个德智体全面发展的人

师：请学生继续看，先猜一猜，下面可能画什么？

生：爸爸像蜜蜂一样勤劳

生：爸爸像鳄鱼一样游得快

生：爸爸像猪一样能吃能睡

师：出示画面：像猫头鹰的画面，6

把头发梳乱的画面。

生：像猫头鹰一样博学，智慧，聪明

生：

把自己头发梳得像扫帚一样，学生笑，说明搞笑。

师：教师板书：聪明、搞笑。

师：到现在，我请同学用一个字来写爸爸

师：一齐来说我爸爸酷的表现

生：勇敢、强壮、温柔、聪明

师：再看最后几幅图

生：是一个歌手，是一个伟大的舞蹈家，是一个足球大将，是一个逗我哈哈大笑的爸爸。

师：教师描述生动，让学生进入情境。让学生具体表演哈哈大笑，并带着哈哈大笑的动作来说我的爸爸。用一句话再来说说我的爸爸

生：我的爸爸好酷啊！

生：我的爸爸棒呆了。

师：当一本书放到我面前，先想一想书可能会写什么呢？看书之后，再想想书中写了什么，在脑海中出现网络图，到高年级的时候成了写作提纲，同时我们想一想最令我感动的是什么内容，是什么画面，再仔细地读一读，仔细地品味品味，再让学生说一说

生：我喜欢强壮

生：我喜欢聪明

……

师：那我们一起来重点看一看同学们说的画面

生：我还发现画面里有其它的画面，画里有画

师：出示示赶走大尾的狼，里面有三个小猪，有个故事

师：出示了不起歌手的画面，把世界顶级的歌手放在后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是谁吗？

生说：著名世界男高音歌唱家。

师：爸爸来了，他只有站到后面，听爸爸的表演

师：

把两幅画放在一起，要有连接一句话的词语，即：

不但……而且……

师：出示几句话，用上像

生：我的爸爸像老鹰一样自由地飞翔

生：我的爸爸像狮子一样在单位称霸

师：出示两句话：

爸爸像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯一样的快乐

让学生学着把两个句子连到一起，用上“也”，同样的人称可以去掉。

师：回过头来，看最先出示的画面，想对爸爸说什么？

生：爸爸，请你原谅，我错怪你了，师：不，你不需要原谅，因为你每一句话都透露着对他的爱。

师：你想画一画你的爸爸，并加上一句话吗？先出示自己班级，像猪一样睡懒觉，还画上打呼噜的圆圈，还出示了四周都是雨点，爸爸在里面的画，说爸爸温

柔，不会写可以加上拼音。

你们想画一画你们的爸爸吗？并加上一句话。

生：开始画一画。学生积极性很高，都投入了画画的专注中。

教师巡回指导

师：谁到前面展示一下

生：我的爸爸像经贸大厦高

生：我的爸爸像免子灵敏

生：我爸爸像山一样雄伟

生：我的爸爸像灯一样明亮

生：我爸爸知识像大树一样茂盛

生：我爸爸像长毛猴一样多毛

师：说也说不完，创也创不完，再来看几幅

生：我爸爸抽的焑

像火车装的货一样多

师：我班的学生还画了一幅网络图，回去后一个一个地画。我爸爸真的像这样吗？那我们为什么这样画？

生：爱

师：原来我们画的画，里面藏着一个字：爱。因为他是我的爸爸，他在我的眼里好伟大，所以我这样表达。

再出示第一幅图，喝茶，极普通的样子，极平凡的样子。画后面的太阳，在我们心中是一幅太阳。一起听一听画上配的画外音，学生都进入了情境。看最后一幅图

让学生说，钮扣变成了太阳，你知道了什么？

出示画面，即爸爸抱着孩子的画面，并出示文字：爸爸也爱我，永远爱我。

出现音乐，教师朗读：爸爸唱歌是给我听的，爸爸搞笑也是为我的，爸爸做的一切都是为我的。原来所有的书都可以反过来读，我爱爸爸，我也爱爸爸。同学们回去后，也静静地躺在爸爸怀里，一直看着我的爸爸，享受这样美好的境界。

2.小学二年级作文水果篇二

东莞市寮步镇凫山小学执教老师：刘巧琴记录员：莫福尚

教学目标：

1、训练学生说话的完整性和条理性。并学会使用适当的修培养学生的听讲的专注性。．能够完整的听完别人的话并加以简单评价。．通过互动活动，培养小组合作意识。４．锻练写作能力，会写一段通顺的话。

教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点

教学过程：

一、摘苹果游戏

（1）师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？

生：（秋季）

师：是的，秋天来了，很多水果成熟了，你们知道有哪些水果成熟呢？

生：（苹果、梨子、、、、、、）

师：是啊，黄澄澄的橘子，红彤彤的苹果，高高地挂在枝头，好像正等我们去采摘呢？你们想不想去摘一个尝一尝呢？生：（想）

师：请你们看一下黑板，黑板上有一棵百果树。树上有很多不同类型的果子，只要你把你喜欢的水果摘下来大声地读给老师听，我就送给你，好吗？

生：（好）

师：你们摘到了自己喜欢的水果高不高兴呀？生：答

二、激趣导入：

师：同学们，请你们看一看今天的教室有什么变化？生：答

师：五颜六色的水果可真漂亮呀，教室内里还散发着一阵阵甜甜的香味，你们知不知道刘老师今天要上什么作文课呢？生：答

师：是呀！我今天要讲的作文课就是我喜欢的水果。（板书课题：我喜欢的水果）

师：刚才有些同学还没摘到水果，请你们不要不开心哦！刘老师也准备了好多水果图片给你们，你们想不想去看呀？生：答

2投影课件（水果图片）

师：看了这么多水果图片，你们有没有看到自己喜欢的水果？生：答 3．问答练说：

师：你们都喜欢什么水果？

生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！

生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！

生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！（让学生拿出自己带的水果，说说自己喜欢这种水果的原因。随着学生兴奋地回答，相机指导学生用“和、最、有、还有”把话说完整。学生在回答时，往往易使用不够规范的语句，要善于引导学生使用规范的语言。）

三．猜测水果，练习说话。．师说生猜：

师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？

生：葡萄。

生：苹果。

（学生自由猜，老师含笑不答。）师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？

生：老师，你喜欢的水果是什么形状的？（板书：形状）师：我喜欢吃的水果弯弯的，像小船一样弯。

生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书：颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件金黄色的大衣。

生：老师，你喜欢的水果是什么味道的？（板书：味道）师：又香又甜。

生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是香蕉。

师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？

生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！．生生互猜：

师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？生：能

师：同桌互相你说我猜。

师：哪个同学能出来介绍一下。生：能

师：老师再给你看一些水果图片，但你一定要按照老师填空的方式换一种水果来说一说。

四．交际活动，拓展思维

师：今天，学校的“小太阳水果超市”隆重开张了！而且第一天就轮到我们班的小朋友去当售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的同桌。师：谁来当售货员呀？（指名）

师：这么多水果，我都不知道买什么了。小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？

生：这里面西瓜最好吃。你看，大西瓜圆圆的像个大皮球，绿色的外衣上还有黑色条纹。把它切开来，果肉鲜红鲜红的，还有一粒粒小黑籽呢！尝一口，真甜，果汁真多，你也喜欢吗？

师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星！”（奖水果图片）

师：再找一个同学出来推销。

五．当堂练写，学会修改。

1、推荐写话俗话说：“好记性不如烂笔头。”“说得好，不如写得好。” 同学们说得不错。老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。怎么办呢？生：：写下来。

（让学生了解写作的实用性，保存的长效性，这比教师的强制性要求更容易让学生接受。）

2、分组练写

“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。

（写作过程中要尽量给学生宽松自主的创作情境，允许向老师同学请教，允许轻声商量、交流几句。）

为了丰富学生的语言，我把课前搜集到的“好词佳句”通过大屏幕提供给大家。（屏幕出示：积累卡片——水果）

3、朗读修改

俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。除了读给自己听外，还可以读给你的同桌、伙伴听，让他们帮助改一改。

六、师生互动，交流赏评。

教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？

1、利用大屏幕展示学生的习作草稿，边读边看边修改。

2、通过学生的朗读、欣赏，教师予以积极的赏识评价，可以调动其他听读学生的积极性，鼓励学生发表自己的评价意见，这样做，使学生学会表达的同时，也能进入他人的情感世界，分享彼此的独特体验。

3.水果二年级作文300字篇三

我走进去，哇!单单一个水果就有360种不同的本领，我走到售货员阿姨旁边，听他介绍说：洁牙桔子可以止牙痛，消灭牙虫，让牙齿洁白如雪，要是有人常刷牙，但牙齿还是很黄，你也可以吃下这洁牙桔子，牙齿也会变白。听完介绍后，正在闹牙痛的我连忙买下一斤。正想出门时，我想起了经常失眠的妈妈，做事很辛苦的爸爸，于是我转身向售货员阿姨问：“您这有治失眠和消除苦恼的水果吗?”“有，那就是本商场最受欢迎的开心葡萄和甜梦西瓜，吃下开心葡萄，一切苦恼和辛苦都会抛到九霄云外，嘴上挂上笑容。吃下甜梦西瓜，晚上刚躺上床，就会呼呼大睡，明天，精神就会十倍的好。”我又买了三串葡萄和三个甜梦西瓜。我边走边吃桔子，甜滋滋，酸溜溜的汁露流进我的心窝。牙齿真的不痛了。

“丁零零”可恶的闹钟把我从美梦里拉了出来，我想：将来一定会有这样的水果。

我的妈妈呀？第二天早上，我一起床就进了厨房，刚进门，就听见“喀喇、喀喇”的响声，我随声找去，噢，原来是螃蟹在“作怪”。你可以小，小到水蒸气那样，飞到天空，化作云朵，尽显你放荡不羁的形态。因为偷懒寒假一点也没跑，水平就退回了起点?“李阿姨乐呵呵地回答道：”是啊。

水果二年级作文300字篇2

昨天晚上学习的时候，我碰到了难题，想来想去不知道答案。

这时，外公叫我来吃苹果，我刚走到桌边上就闻到苹果的香味口水马上流了下来，差点滴在苹果上。我捧着苹果一大口啃下去，外公大声喊：“别吃！还没削皮呢！”我说：“不用了，苹果皮可有营养了！”苹果皮吃起来是一种又酸又涩的味道，嚼着嚼着满口香甜。红红的苹果像一个小灯笼，刚刚啃过的那一口留下了牙印，看起来特别有趣。

我准备把剩下的苹果榨汁喝，于是把苹果丢进榨汁机里，然后盖上盖子启动按钮，它“轰”地一声响起，像打雷一样。过了一会儿苹果汁榨好了，我兴高采烈地把香气扑鼻的苹果汁倒进瓶子里，它是淡褐色的粘稠液体，喝了一口，真甜啊！我一口气把瓶子里的苹果汁全喝了。

我心满意足地去做作业了，那道我绞尽脑汁也想不出的题，现在一看就知道怎么做了，原来是我粗心看错题了啊！今天的苹果真好吃，而且它的作用还真大，我一吃完就把难题做出来了。

水果二年级作文300字篇3

在家里，爸爸经常会买一些水果，有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃……但其中我最喜欢的还是芒果，因为我喜欢它的清香的味道，闻起来就令人直流口水。

芒果的颜色是橘黄色的，一端是细的，一端是粗的，像小和尚敲的木鱼，摸起来十分光滑，而且还非常凉快呢！你知道怎么切芒果吗？切的时候要小心一点儿，不要伤了手。应该一手拿刀，另一只手用大拇指按着芒果，慢慢去切，这是妈妈告诉我的。我试着切了起来。我觉得芒果真难切啊，没有妈妈切的时候容易。切开芒果后，顿时，金灿灿的果汁从金黄色的果肉里一滴一滴地流出来，吃起来香甜可口，十分滑腻，而且还软绵绵的，可好吃啦！

晚上，我做了一个梦，在梦里我和芒果交上了朋友，她穿着华丽的裙子，叫上穿着美丽的高跟鞋，戴着漂亮的发卡，好看的首饰，我正玩的高兴呢，被爸爸叫醒了，原来该起床了。

芒果有丰富的营养价值，有清理肠胃，止呕止晕的作用。你知道吗？古时候，经常出海的人就会带一些芒果在身边，来防止晕船的症状呢！芒果既可爱又好吃，以后大家要多吃芒果哦！

水果二年级作文300字篇4

我最喜欢的水果是西瓜。它是椭圆形的，远远望去就像是我们生活的地球。颜色是墨绿色和青绿色相间的。其中，它的波浪型条纹是墨绿的，其他部分是青绿的。看起来就像是一个穿着墨绿条纹衣服的少女，清新而美丽。

西瓜摸起来，感觉凉凉的，很舒服。它的表面还有些粗糙，就像长满皱纹的老人的脸一样。

把西瓜切开一看，里面的果肉火红火红的，还会有一些黑色和白色的西瓜籽。

拿起一块西瓜，闻一闻，一股清香扑鼻而来。顿时，口水都要流了下来。吃起来酸甜可口，令人回味无穷。

西瓜是夏季必备的水果佳品，炎热的夏天，吃上一口西瓜，感觉特别清凉。它不仅可以补充水分，而且还可以消暑解渴呢！

如果要问我最喜欢的水果是什么？我一定是毫不犹豫地回答：“西瓜！”大家也一起来尝尝好吃的西瓜吧！

水果二年级作文300字篇5

秋姑姑要开演唱会，所有的水果都赶来参加。看它们在途中发生了什么事情？它们的表面怎么样？

苹果就像一个小姑娘，别人一夸它，就羞红了脸。这不，它带着自己喜爱的“火红提琴”来了，那声音十分动听。梨子也来了，它提着自己的小灯笼，一步一步地跑过来。你瞧！它的身上都被灯光照得黄澄澄的了。西瓜也来了，它绿油油的身上纹了一条条黑色的线，准备展现自己的音乐技术呢！荔枝却是兴高采烈地，听说要开演唱会，就马不停蹄地拿起了自己最得意的乐器——音符笛子。但橘子可不是披着自己的外套来的哦，它呀，露出了丰饱的果肉，让人流出了口水。石榴张开自己的壳，让籽娃娃们给大家演奏一首《七海的旋律》。香蕉也赶来了，只见它把外套脱掉，一蹦一跳地给演唱会添加了光彩。

秋姑姑笑了，她也拿起自己的吉他，“吱吱——吱吱”，歌里全是喜悦的丰收、快乐。这样的演唱会你觉得怎样呢？

1.水果们迎来了什么心情参加演唱会呢？

2.秋姑姑心情是不是很开心呢？她的歌曲里快乐吗？为什么？

3.同学们，你们看了《水果娃娃》的故事，心里想些什么呢？

水果二年级作文300字篇6

亲爱的朋友，您一定听说过南阳有十大特产吧，现在我就给您介绍其中之一----猕猴桃。

我家乡的猕猴桃外皮棕色，切开里面是青绿色，芝麻似的小黑籽像守卫森严的士兵一样。围成一圈，很是整齐、好看。

猕猴桃也叫作阳桃，是一种落叶藤木果树，产于南阳的伏牛山、桐柏地区的西峡、内乡、南召、桐柏等县，猕猴桃含有丰富的维生素C、脂肪、蛋白质以及铁、钙等人体所需要的物质，可谓营养丰富。

每当下起了毛毛细雨，猕猴桃树吸取着大地带来的营养，树上的猕猴桃一个接一个地位在一起，好像几个小娃娃在一起说悄悄话。宽大的叶子遮在猕猴桃的上方，好像打起了许多碧绿的小伞。猕猴桃没有成熟的时候小小的`，青青的，吃起来又苦又涩，熟透之后又酸又甜，因为它提供丰富的维生素C，故被称为“水果之王”。猕猴桃经过加工，可以做出各种美味的食品，比如：猕猴桃罐头，猕猴桃汁，猕猴桃口味的汤圆，等等。

猕猴桃还有美容养颜的功效，是女孩们深受喜爱的天然化妆品。如果您想品尝地道的猕猴桃，就来南阳看一看吧!

水果二年级作文300字篇7

母亲节快要到了，立立想要给亲爱的妈妈买一点儿可口又好吃的水果，送给妈妈当作母亲节的爱心礼物。立立想：妈妈一定会很开心的。

立立掏了掏口袋，立立说：“呀！没有钱，这可怎么办？”她突然想起她的储蓄罐里有许多人民币，她走到自己的小房间里，拿出小白兔储蓄罐摇了摇，硬币就像雨点一样纷纷扬扬地落了下来。立立拿着钱，大步流星地跑向水果店。店里的水果可多了，有红得发亮的樱桃、有红艳艳的大苹果、还有弯得像小船的香蕉。立立挑了几个大大的苹果，又挑了两串香蕉，兴高采烈地回家去了。

到了家，立立飞快地洗了洗苹果和香蕉，开始做水果拼盘了！立立首先把苹果摆成一个爱心形，再把一串香蕉放在中间，像这样接着摆下去，美丽又可爱的水果拼盘就完成了！

这时，一个熟悉的声音传来：“立立你在干什么？”立立捧着水果拼盘来到亲爱的妈妈前面说：“妈妈您辛苦了，母亲节快乐！这是立立给亲爱的妈妈的一份小心意，希望妈妈您能够喜欢。”妈妈听了之后激动不已，说：“谢谢，亲爱的宝贝，妈妈永远爱你！”真是幸福的一家呀！你们喜欢这样懂事又乖巧的立立吗？

水果二年级作文300字篇8

在扬州，石榴是一种非常常见的树，家家户户都爱在院子里种植。石榴的花朵很鲜艳，石榴的果实就更美味了，我们一家人都非常喜欢吃。

每到秋天，秋高气爽，各种水果都成熟了，石榴也不例外，枝头上缀满了果实，把树枝都压弯了腰。我们一家人就会去老太爷家摘石榴。

我摘下一个石榴一看，呦，这石榴长得其貌不扬，果皮粗糙，黄色里微微透着点红，显得很憨厚朴实的样子。果实的顶端还有个裂口，好像在对这我们傻笑，那是石榴开花的地方。

我剥掉这层果皮，里面全是珍珠般的籽，它们一颗颗整整齐齐的排在一起。我掰了几粒果实一咬，又酸又甜，真好吃啊！这时，妈妈走过来，见我在吃石榴，就对我说：“你可别小看了这石榴，它不但果实好吃，那土里土气的果皮还是可以用来治疗拉肚的良药呢。”

石榴的作用可真不小，我长大后也要像石榴一样做个有用的人。

水果二年级作文300字篇9

在水果的世界里，有人喜欢香甜可口的水蜜桃，有人喜欢美味多汁的大鸭梨，还有人喜欢黑子红壤的西瓜，但我只喜欢九月的葡萄。

在那密密实实、郁郁葱葱的叶子下，一串串亮晶晶的葡萄挂满了架，好似满天的繁星，真令人眼花缭乱，摘下来的葡萄有的是紫红色，如玛瑙，有的是青绿色，似翡翠，真让人垂涎三尺！我小心翼翼摘下一颗小巧玲珑的葡萄，仔细的端详着它。

我把它放在手上，它身上沾满了美丽、透明的水珠，就像刚从水里游出来的美人鱼似的。它穿着一身紫色的衣服，好像一位歌手在高歌着，它一下子张开了小嘴巴，好像在可怜兮兮地对我说：“你可别吃掉我，你光看看下我就可以了，别对我动手动脚的！”我轻轻地掐了它圆圆的小肚子，它疼的“吱”的尖叫了一声，它气急败坏的对我说：“你再掐我或咬我，我就“爆炸”了！”我用手拨开了它的上衣，它像害羞的少女一样缩进了身子。我淘气地把它放进嘴里，使劲儿的咬了一下它，它立刻就像一颗炸弹一样在我的嘴里“爆炸”了。

4.水果二年级作文300字篇四

橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。

剥开那金碧辉煌的“大衣”后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。

再把“大衣”完全脱掉，橘子就像一个红色的弹皮球了，那橘瓣就像一些小朋友们围拢在一起，一边聊天，一边玩游戏。

请出一个“小朋友”时，那弯弯的、小小的橘瓣，像一弯月亮散发着美丽的光芒，还像一只弯弯的小船在一望无际的海洋里面自由自在地游泳，更像一个小小的、被涂红了的香蕉落在我的掌心。

吃上一片，那酸酸甜甜的果汁，使人越吃越想吃。哇，口水都流出来了!

橘子不仅好吃，还很有用呢。橘子皮放在阳台上被太阳晒干后，可以泡茶喝，清热解渴，好喝极了!晒干了的橘子皮，还可以在过年时熏肉，被熏过的肉比平时吃的好吃多了!

我非常喜欢吃橘子!

5.关于水果二年级作文300字篇五

在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的水果二年级作文300字10篇，欢迎阅读与收藏。

水果二年级作文300字篇1

每个人都有自己喜欢的水果，我也有，我最喜欢的就是葡萄了!

葡萄的外形圆圆的，小的像一个乒乓球!而且外表很平滑，不像其它的水果，摸上去凹凸不平，可葡萄就不一样了，摸上去非常光滑，一点儿也不扎手!葡萄有两种颜色，一种是深紫色，另一种是绿色。葡萄最先是青色，然后变成了青绿色的，接着变化成绿色，最后才转变成了深紫色的。当葡萄成熟变成深紫色时挂在葡萄树上，远远望去，像一串紫色的玛瑙。如果是绿色的，挂在树上好似一串绿色的宝石!

当秋收的时候，农民伯伯都会去采摘，总也忘不了树上的葡萄。有些葡萄被树叶盖住，只露出身体的一半儿，就像一个害羞的小姑娘!如果从树上摘一串葡萄，拿一个放在嘴里，尝出的是又酸又甜，香甜爽口，禁不住想吃下一个1葡萄一串一串的，就像一个大家庭一样，守在一起!

我喜欢的水果是葡萄，你们喜欢的呢?

水果二年级作文300字篇2

秋天到了，果园里的水果成熟了。你看，有红彤彤的苹果，黄澄澄的大鸭梨，金灿灿的橘子，但我最喜欢的是桔子。

桔子的外表是橙色的，一剥开它，就可以看见几个兄弟姐妹紧紧地抱在一起。如果放在嘴里一块，你就会觉得很甜，还带有酸酸的味道。桔子不仅能给人增加力气，而且还可以补充维生素，还可以解渴，桔子还可以让我感到很凉爽。每到天热的时候，我便拿出来一个剥开吃，不一会，一个桔子就被我吃光了。对了，桔子皮可不能扔掉，它可以泡出既美味又香甜还可以让人们解渴的桔子水。

我最喜欢吃桔子了。有一次，妈妈问我吃什么水果？我说：“桔子”。看见了吧，我爱吃桔子，我喜欢桔子不仅是它的外表，也喜欢它那甘甜美味的桔子汁。小朋友，你们喜欢的水果是什么呢？和我喜欢的一样吗？我想也有和我一样喜欢桔子的小朋友吧。

水果二年级作文300字篇3

我的家乡—酒泉，坐落在连绵不断的祁连山下，这里四季分明、物产丰富，是河西走廊上一颗璀璨的明珠。在祁连山雪水的滋润下，酒泉出产各种香甜可口的水果，每到收获的季节，都让我充满了期待。六七月份，李广杏成熟了，杏树上挂满了黄澄澄的杏子，一个挨着一个，一个挤一个，压得枝条弯下了腰，李光杏油光鲜亮，十分诱人，吃起来口感鲜美，既解渴又润肺。温室里的草莓一个个露出了红通通的小脸蛋，像刚出生的娃娃，虎头虎脑的，是那么清新，那么可爱。集市上的西瓜又大又圆，瓜瓤红艳艳的，水分十足，吃起来又甜又解渴。到八九月份，树上的枣儿鲜红鲜红的，像一个个红灯笼似的，咬一口又脆又甜。早酥梨绿中泛黄，吃起来甜滋滋的。桃子粉红粉红的，一个个像姑娘害羞的脸蛋一样，尝一口甜极了，真是沁人心脾。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，五光十色，美丽极了，摘一个放在嘴里，甜津津的，滋润心田。金秋十月，苹果红通通的，酸酸甜甜的，可口极了。金凤梨甜甜的，汁多味美，特别好吃。

家乡的水果品种多，味道美，我喜欢家乡的水果，生活在这里，我很幸福。

水果二年级作文300字篇4

我喜欢的水果有很多，有圣女果、柿子、桔子、香蕉、西瓜等等，真是数不胜数啊！可我最喜欢吃的爱是那椭圆形的诱人的桔子。

远看桔子，它像一团火，又像一个小拳头，更像一盏小灯笼。那许多的桔子，挂在树上，像挂着一盏盏小灯笼在为路人照明似的。桔子皮摸起来有一点粗糙，就像老人额头上的皱纹一样。将桔子放到鼻子边上，闻一闻，便有一股淡淡的清香向我袭来，那中间还夹着酸酸的气味，有趣极了。

看着诱人的桔子，我忍不住忙将桔子皮剥开，那里面桔红色的果肉便露了出来。那桔子皮还没有完全脱落的时候，果肉在中间，桔皮就像花瓣一般围绕在周围，好似一朵正在怒放的荷花，漂亮极了！

桔子不仅含有非常丰富的维生素，而且还作用不小呢！桔子皮晒干可以入药，也可以泡茶，还可以熏制腊肉、腊鱼等等；桔肉可以做个水果拼盘，还可以榨成果汁，做成桔子罐头……

这就是我最喜欢吃的桔子，你最喜欢吃什么呢？

水果二年级作文300字篇5

今天，学校发了我最喜欢吃的香蕉。我拿着香蕉仔细端详，发现香蕉顶部有无数斑点，身上还有一条条棱，整体看上去像弯弯的月牙，摸上去很光滑，闻起来有一股幽幽的甜香。

剥开香蕉皮时，那扑鼻的香味一下子飘散开来，真是沁人心脾，让人垂涎三尺。开口一咬，那鲜嫩的果肉散发出的甜味在嘴巴里回荡着，简直能说得上回味无穷，让人吃了还想吃。

我对香蕉的好感来自爷爷，他最爱吃的水果就是香蕉。爷爷还给我讲过关于香蕉的故事。在爷爷生活的年代，香蕉是从很远很远的地方运过来的，所以很贵，只有很少的富人才能吃得上，那时的香蕉对于普通人来说都是奢侈品。

当我咬着甜甜的香蕉时，我会想起爷爷说的话：“以前的日子是野菜一样的苦，而现在的日子是香蕉一样的甜。”

水果二年级作文300字篇6

我最喜欢的水果是榴莲。有些人觉得它很臭，也有人觉得它香。我觉得榴莲是香的。

从外表上看，它浑身布满了硬硬的壳，扎人的刺，用鼻子闻一闻，啊~一股香味扑鼻而来，真香啊！

我和妈妈打算把它切开。我用抹布扶着它，真扎手！妈妈负责切，她用力砍啊砍啊……可榴莲纹丝不动。我也开始着急了，我对妈妈说：“加油，努力，为了吃上榴莲，拼了！”妈妈被我逗笑了。好不容易，榴莲被妈妈砍出了一条缝，我放下抹布，和妈妈一起用力掰。“嘿咻嘿咻……”我们一起说道。“呯”的一声，榴莲打开了。内分数房，躺着了乳黄色如蛋黄大小的种子。我把果肉一块一块地放到盘子里去，端到客厅的桌子上，我细细地开始品味起来。果肉的外面有一层很薄的皮，这层皮是可以食用的。尝一口，甜津津的。放在嘴里像融化了奶油一样，让人越吃越爱吃。吃完后我连一点儿果肉都不肯浪费。

我喜欢吃甜而喷香的榴莲。

水果二年级作文300字篇7

课堂上，同学们拿了许多水果，有桃子、苹果、梨、葡萄、西红柿……

我拿的是西红柿，西红柿圆圆的，红红的，像一个红红的太阳，在西红柿上摸了摸，皮很光滑，软软的，它身上有许多黄色的小点点，那是西红柿用来吸收新鲜空气的。西红柿有许多孩子，我在西红柿里捉来捉去，它们就像跟我玩捉迷藏一样，可好玩了。

我拿起菜刀把西红柿放在桌子上，切成了两半，西红柿红红的汁流了出来，就像一个人受了伤在哭。西红柿的生命很短暂，但是西红柿把自己最宝贵的东西送给了我们。

西红柿有许多营养，可以做菜吃，也可以凉拌白糖吃，也可以做成西红柿汁喝。吃了西红柿可以美容，它里面含有许多维生素。

西红柿有这么多的作用，我真佩服它！

水果二年级作文300字篇8

吃完饭，妈妈给我端了一盆水果，有苹果、香蕉……我一看见这些水果，真想迫不及待的吃一口。

我拿起了我最爱吃的苹果。苹果圆圆的，黄里透红，像小姑娘的脸蛋，打开里面有核，像一颗颗棕红色的小瓜子，苹果的果肉是白色的`，吃起来又甜又脆，非常好吃。吃完苹果我又从水果拼盘里拿起一个水果，它像弯弯的月亮，穿着金黄色的外衣，有时外衣上还有几颗黑色的斑点，就像金黄色的外衣上镶嵌上了黑色的珍珠，剥开金色的外衣，首先映入眼帘的是白色的果肉，上面有条条丝线，咬一口，软软的，甜甜的，真好吃呀！这就是香蕉，我正津津有味地吃香蕉，忽然一阵香气扑鼻而来，我定眼一看，原来这香气是从拼盘里的小白瓜身上散发出来的，我拿起一看，它像一个圆圆的小球，穿着浅黄色的衣服，露出了白白的果肉，我用刀把它切成一块一块的，我发现它的肚子里面有许多许多白色的小瓜子，这是它的种子，尝一口，它的汁非常多，味道很甜，很甜，真好吃。

水果不仅好吃，而且营养丰富初中，是我们生活必不可少的佳品。

水果二年级作文300字篇9

秋天到了，果园里瓜果飘香，水果们决定开场别具一格的欢乐会，在这个欢乐会上，每个人都要向大伙说出自己最大的优点。

一阵秋风吹过，桔子树上的桔子在那频频点头，“我先说，我先说。”他们急不可待地说道：你们看，我们长得是不是有点像一个个小灯笼？在我们这黄亮亮的皮衣下包着许多像月牙似的桔子瓣，它们团团地围着，好像兄弟姐妹坐在一起说悄悄话。嗨，你们可别小看我这身皮衣啊，当有人咳嗽时，它可是有很大的化痰功效噢！正说着，胖乎乎的哈蜜瓜走了过来，只见他浑身上下都是灰褐色的，站在那里就像是个椭圆形的球。他嗡声嗡气地说：你们可别看我的外貌，长得不咋样，我的果肉可是既漂亮又香甜的！看着那黄灿灿的果肉，让人不知不觉地就想流口水，当你觉得又热又渴时，我可是最好的解暑佳品……。

果园里，大家你一言，我一语争先恐后地说着，都害怕把自己给漏了，不知不觉，弯弯的月亮爬了上来，热闹了一天的果园又安静了下来，水果们又各自进入了自己甜美的梦乡。

水果二年级作文300字篇10