在校大学生创业的好处

在校大学生创业的好处（精选15篇）

1.在校大学生创业的好处 篇一

在校大学生创业的益处

（一）梦芽儿微商城校园创业对在校大学生创业的意义

1.在校学习过程中能够注意技能的培训，更能适应激烈的社会。通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷。学习和思考很重要，你准备创业的话，要学很多东西，商业计划书写作、公司管理、财务、人力资源、市场营销等。从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德，把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。要有广博精深的知识贮备。

2.在校大学生自主创业具有的自身优势。大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。即有风险意识，有充沛的精力和健康的体魄，具备百折不挠的意志品质和遭受挫折时的自我激励能力，以解决创业时内部和外界大量未知风险带来的各种突发问题，并承担巨大的压力，经受失败的考验。大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。只有积极努力、脚踏实地地奋斗，才有可能取得创业效益。有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。创业的道路充满坎坷，无论是面对成功还是失败，创业者都必须有执著和坚韧不拔的品质，有战胜挫折的勇气。有自我实现欲和创新精神。

3.在校大学生自主创业可积累丰富的社会经验。创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液来源。创业将赋予大学生积累工作经验的机会。

（二）梦芽儿微商城校园创业在校大学生自主创业对当今社会的意义

大学生“就业难”已成为当前社会普遍关心的问题，为了减轻社会就业压力，不少地方都在积极鼓励大学生自主创业，用创业带动就业。创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让他们在更大程度上实现人生价值。另外，创业也是解决大学生就业压力的一个好方法。大学生创业一定程度减少了求职市场上的拥挤情况，大学生创业需要一定专业人才，有助降低社会的失业率。

（三）梦芽儿微商城校园创业在校大学生自主创业对家庭的意义

大学生创业能加强其主动性，使其在校期间,学会独立，脱离对家庭的依赖、对学校的依赖，培养责任感，使其形成对自己负责、对家庭负责、对社会负责的观念。同时也减少家人为自己日后就业问题的担忧。

2.在校大学生创业的好处 篇二

在校大学生网络创业的优势

据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计数据显示，目前在校大学生是网络购物的主要人群之一。这是因为大学生的生活费有限，网络商品相对来讲比实体店的便宜。另外，许多高校都设立在远离市区的大学城，大学生外出购物需要较长时间，而在网上物购，不仅可“货比三家”，买到最具性价比的商品，还可免去外出的舟车劳顿，因此网络购物逐渐成为大学生喜欢的消费形式。在网络购物中，一些大学生发现了网络潜在的商机，开始尝试利用网络自主创业。

网络是大学生喜爱的一种交流平台，加之开设网店成本小、经营时间灵活，在校大学生网络创业具有得天独厚的优势。

1. 成本小，易创业

网络创业门槛低，大学生可实现创业的梦想，得到精神和物质上的满足。开设网店不需要租用实体店、不用雇佣工作人员，也不需要办理复杂的审批手续。在经营中也可不用太多的流动资金，投入几千元，甚至几百元就可开始营业，对在校大学生来讲，这是一种灵活的、低成本的创业方式。另外，网购人群以知识青年为主，在校大学生在年龄和知识层次上与消费者相仿，在消费观念、审美情趣等方面较接近，选择商品有针对性，买卖双方也较容易沟通和交流。

2.丰富的专业知识为网店经营提供了保障

网店虽然规模小，但也是“麻雀虽小五脏俱全”，一个小小的网店同样会涉及选择商品、广告推销、财务管理等环节。大学生可充分利用所学专业的优势进行自主创业，还可由几个不同专业的大学生合作创业。在调查中我们发现，杭州的一些高校里就有二三个同学合作开设网店。比如，开设服装网店，计算机专业的同学设计网店页面，财务管理专业的同学管理财务，播音主持专业的同学采购服装兼做模特。三人充分发挥专业特长打理网店，并根据各自的学习时间轮流管理网店，可做到学习创业两不误。

3.提高自身的综合素质

大学生的生活和学习环境都较单一，大部分时间都在学校学习，很少接触社会。因此，他们的社会交往能力和工作经验不足。网络创业是一个系统工程，涉及网店的策划、经营、与人交流等环节。每个环节都要相互配合，不能出错，这是在学校无法学到的。现在企业招聘大学生时都为他们缺乏工作经验而苦恼，甚至有的企业不招聘应届大学生。而自主创业能够让大学生做到理论联系实际，提高交往能力、沟通能力、解决问题的能力，学习到书本学不到的知识，为今后的就业或创业奠定基础。

4.解决经济问题

西方国家注重培养孩子的经济独立能力，比如，让孩子做送报纸、打理花园等力所能及的工作挣零花钱，等孩子18岁以后更是鼓励他们勤工俭学，挣自己的生活费。而我国做父母的还没有这种观念，孩子上学期间的学习、生活费用都由父母承担，甚至有些年轻人工作后还继续“啃老”。时代在变，观念也要变。让大学生自己创业，既可提高他们的工作能力，又可减轻家里的经济负担。杭州有几所高校的在校大学生开网店，平均每月盈利在几百元到一千元左右，解决了生活费用问题。

在校大学生网络创业存在的问题

在校大学生创业虽然积极性很高，但是在创业过程中也存在着一些问题。

1.对创业的风险认识不足

许多大学生想当然地认为，开网店就一定能赚钱，缺少失败的心理准备。有些大学生因年龄小、阅历少，缺乏创业前期的市场调研和规划，凭自己的主观感觉经营网店，一旦遭遇挫折，心理承受能力较差，缺乏积极应对、解决问题的能力，抗风险能力较弱。

2. 资金少，缺乏竞争力

在校大学生创业缺少充足的资金，难以持续经营。大学生创业的优势是以专业知识创造财富，如果涉及需要较多资金的项目，那么资金不足无疑是创业的一个“软肋”。据调查，目前在校大学生经营的都是资金投入少、缺少技术含量的项目。比如，到义乌批发一些小商品，然再在网店零售。有些大学生家里是开服装厂或制袜厂的，于是他们就开设网店销售这些商品。而真正利用所学知识自主研制具有一定技术含量商品的大学生很少。

3. 没有大量时间经营

在校大学生的首要任务仍然是学习，只有在学业不受影响的情况下，自主创业才有实际的意义和价值。开设网店需要抽出时间进货、经营，这对在校大学生来说无疑是一个挑战，需要理性地权衡学业与创业孰轻孰重。

在校大学生网络创业的建议

1.制定优惠政策，给予引导和扶持

我国每年有600多万大学生毕业，就业形势非常严峻。2009年1月，国务院办公厅下发的《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发[2009]3号)明确指出：“自主创业是大学生就业的重要增长点，鼓励和支持高校毕业生自主创业。”为了支持大学生自主创业，国家和各级政府相继出台了一系列优惠政策。比如，杭州市出台了《杭州市大学生创业培训、技能培训(鉴定)补贴申报拨付办法》，并成立了杭州市大学生创业园、杭州大学生创业俱乐部等。

在校大学生自主创业是缓解他们就业难的有效途径，政府应继续制定相关政策、法规，优化他们自主创业的环境，激发他们创业的积极性，帮助他们迈出创业的第一步。

2.高校提前进行创业风险教育

在校大学生自主创业的积极性虽然很高，但是他们对创业的艰辛和风险认识不足，缺少实战经验，一旦遇到挫折和失败，很难正面应对和正确处理。针对这一情况，高校应提前开展创业方面的教育和培训。现在各高校都开设了大学生就业指导课程，笔者提出：能否在大学一年级就增设“大学生创业指导”课程，对大学生进行必要的创业培训，提供“一条龙”创业服务?高校还可创立大学生创业园、创业实习基地等，由教师进行专业的培训和指导，以使大学生在创业前就有遭遇风险的思想准备和抗风险能力，提高他们在经营管理中的决策能力、组织协调能力和应变能力。

3. 充分利用高校的资源，多专业合作创业

根据2010年发布的《中国大学生网络创业研究报告》，在大学生网络创业中，经济类、管理类专业的大学生比例高达71.57%，理工和文史专业的大学生的比例仅有11.22%和2.24%。这说明，大学生创业很不均衡，经济管理专业的大学生比理工科和文科的大学生更具有较强的创业积极性和参与性。

理工科大学生具有较强的技术能力和研发能力，运用所学知识可研发一些实用性的科技产品。但他们的课业负担相对较重、想法较单一。因此，建议高校设立创业基地，组建创业团队，由具有经济头脑的经济管理类的学生牵头，组织相关专业的大学生一起创业。笔者设计一个创业组合模式：经济管理类专业的大学生利用自己所学的专业知识管理网店，理工科大学生利用所学知识研发具有技术含量的创新产品，传播类专业的大学生利用所学知识推广销售……这种模式既可研发、销售有特色的商品，使网店具有独特的竞争力，又可促进学生将所学的理论知识转变为科研成果。

4. 利用专业优势开发技术含量高的产品，提高网店的竞争力

在校大学生充分发挥自己的特长，凭借专业知识和技能是创业的优势，“用智力换资本”是创业的特色。在学校学习专业知识，遇到问题可向老师请教，大学生应充分利用这一资源优势，用所学知识研发一些科技含量较高、实用型的产品，这种产品别人无法取代，可有效提高网店的竞争力。

Facebook是大学生利用所学知识成功创业的经典案例。Facebook是全球最大的社交网站，也是全球访问量居第二位的网站。该网站的创始人马克·扎克伯格是哈佛大学计算机和心理学专业辍学学生。马克·扎克伯格在大学二年级时和两位室友一起，建立了一个为哈佛同学提供互相联系的网站，名为Facebook。同学们可利用这个免费网站了解朋友的最新动态，或与朋友聊天，或寻找新朋友。网站推出后很快从哈佛校园扩展到美国、英国、澳大利亚等大学校园。按Facebook估值1000亿美元计算，马克·扎克伯格已拥有240亿美元的财产，是历来全球最年轻的自主创业的亿万富豪。

3.在校大学生创业的好处 篇三

创业，让大学校园成为了练兵场

王杰：湖北咸宁人，现就读于三峡大学。

王杰天生就是个不安分的人，高中时代就有了创业的想法，并结识了很多有理想有抱负的朋友，平时他们在完成繁重的学习任务之余经常一起促膝谈心，有时候甚至是通宵达旦的交流。2004年王杰和他的朋友范正、王石保、王斌、陈策等全部考上了大学，大学给了他们一个更广阔的发展空间。

当很多大学生在感叹大学生活空虚无聊的时候，他们就已经开始了自己的创业征程。他们利用课余时间办起了校园广告公司，通过校园媒体、校园网站为商家设计、发布广告。然而他们的抱负和理想不是小小的校园小商人。

2006年12月14日，经过一个经营网络公司的老乡介绍，王杰从另外一个网络公司老板那里购买了一个网站。此时这个网站除了域名和服务器之外几乎一无所有，当时王杰也是一阵迷茫，朋友们都不在身边，自己的技术又不是很成熟。是放弃尝试另找项目，还是勇敢迈出这艰难的第一步？经过再三考虑后，王杰毅然决定要把这个网站重新做起来。当其他院校的兄弟了解到情况之后纷纷表示支持，这给了王杰很大程度上的支持。

有时候心灵就像一块炭火，只要相拥在一起就能燃烧得更加旺盛。接下来的日子里他们便开始组织材料，朋友们经常挑灯夜战，早上又忙着改版、传资料、丰富内容，将网站由商业信息网站改版成了论坛，并取名为“youngling”，昵称“阳临社区”，就是“年轻人”的意思。为了更好的将论坛内容丰富做好，暑假期间，远在山东工商学院的王安，以及襄樊学院的王斌、范正，武汉理工大学的成张雄等十几位朋友齐聚三峡大学，他们每天平均睡5个小时，帮王杰查找资料、制作网页、完善计划、管理网站。每天睁开眼睛做的第一件事就是打开电脑，迅速穿衣洗刷，早饭都顾不上吃就开始工作。一番幸苦之后，王杰得到了回报，每天网站的独立IP日增长都在10%左右，排名也逐步提升。

完成了网站的基本建设后，他们认真仔细地探讨了论坛以后的发展方向。经过讨论他们一至认为可以将“阳临社区”打造成为人们了解宜昌的视窗，以及大学生互动交流的平台。

经过一年的风雨兼程，阳临时尚论坛引起了宜昌众多市民和媒体的关注。目前它的排名已经上升到宜昌所有交互性网站之首，甚至领先于很多的专业网站，三峡商报等媒体对此进行了专题报道。

树欲静而风不止，正当他们摩拳擦掌准备大干一翻的时候问题出现了，合作方看到“阳临社区”发展形势一片大好，加强了对网站数据库和服务器的控制，在技术方面也不让王杰他们这群年轻人染指！王杰多次提出共同管理数据库，合作方均以防止黑客入侵，后台由公司专门技术人员管理为由予以拒绝！难道是他们钻进了别人早已布置好的“口袋”？不祥的预感闪现在王杰的脑子里。众朋友开始商讨对策，一个大胆的决定产生了：王杰决定全部收购阳临论坛，但是合作方会放弃一个发展形势良好的网站么？而且收购阳临论坛对经济并不宽裕的大学生来说简直就是天方夜谭，因为此时的阳临论坛已经不再是当初那个除了域名和服务器之外几乎一无所有的网站了。一周后，王杰开始逐步撤换下顶梁干将，并取消了原本准备在国庆节期间举行大规模的网友见面会；同时让他的技术人员日夜研究网站的漏洞，不久，技术人员终于嗅探出网站的一个安全漏洞。王杰借机向合作方提出网站有漏洞，随着网站的浏览量逐步提升，浏览速度逐步下降的问题，要求合作方进行改版。在他的坚持下，合作方终于答应了这个要求。行家都知道，网站改版后除主页外的其他页面是无法访问的，这样一来，后台统计显示每日客户访问量不足原来的十分之一，各个搜索引擎进入量几乎为零！在这个时候，王杰并没有向外界及时公布改版的消息，而是“趁冷打铁”，准备提出收购论坛。开始王杰通过试探性的谈判获知了合作方的动态，他提出不撤出股份、自己单独在宜昌建设门户站，把自己安排上去的所有前台管理人员以及铁杆支持者全部带走。

一切均在意料之中，王杰终于如愿，合作方很快就和他开始了谈判。整个谈判进行得比较顺利，预计在2008年初他们将对这个网站实行百分百控股！目前网站内的论坛平均在线人数一直都在宜昌交互性网站中名列前茅，最高同时在线有786人；最高日发贴数6979篇。在一般的城市交互性网站中这已经是个骄人的成绩了。

目前有多家商家和王杰商讨合作事宜，王杰通过放宽合作条件，提出“与商共存，共同推广”的合作方针，赢得了多家商家的认可和支持。他们共同着手制定发展规划，预计用3年时间打造出宜昌综合门户，着重突出三峡特色，旅游推介。

壮大，大学生筹划大蓝图

资源整合，是一个企业家的必备素质，不敢说王杰是个企业家，但他有着和企业家一样的眼光。他利用论坛的优势资源，于今年9月在宜昌开办了一家野战馆，论坛的会员经常组织活动，而且每次报名人数很多。被吸引来的野战成员很多都成了“阳临社区”的会员。

野战作为一种新兴的时尚户外运动，极受广大青少年的青睐。然而在野战馆开业的时候遇到了一个难题：他们在当地工商局办理不到营业执照，因为野战用的仿真枪械受到管制，必须得到公安部门的审核。时值十七大召开前夕，政府部门对仿真枪械管制极严，加上王杰还是在校大学生，按照国家有关规定，不能享受毕业生创业的优惠政策，不能减免相关的注册手续费用。经过多次到工商部门解释商讨，当地的政府部门终于答应给予他们一定的支持，让王杰他们先营业，到拿到毕业证后补办相关手续。这让王杰他们喜出望外，使得野战馆得以如期开业。

为了吸引更多的游客和市民参与野战活动，将野战馆做得更好，他特意让目前在广州一家外企工作的朋友蔡敏到广州某野战馆考察，并联系了多家野战装备研发厂商，准备让蔡敏明年初回宜昌执掌野战馆。前期已投资7万再追加投资20万，购买目前最先进的装备，打造一家专业娱乐，附属业务为员工培训的野战基地。

随着野战馆的日益发展、壮大、完善，“阳临社区”的会员也在不断的增加，关注“阳临社区”的社会人士也越来越多。王杰充满信心的说他要让阳临论坛走出宜昌，走向全国。

今年8月11号，王杰又拿出13万代理了上海绮志科技公司的高科技多功能笔记本电脑散热垫、高档办公室坐垫、高档汽车坐垫。目前他已经是该公司产品的湖北总代理，产品已经推销到湖北大部分城市，正准备与该公司扩大合作规模，继续在湖北代理该公司的其他IT产品，王杰说毕业后他将带领兄弟们进军武汉IT市场。

如有意联系王杰，请致电：029-82372258。

4.在校大学生创业的好处 篇四

调研主题：

在校大学生互联网创业团队创业情况

调研时间：

2016.7.8——2016.10.9

调研对象：

广西大学学生

调研目的：

随着时代的发展和科技的进步，人们的消费方式和消费习惯发生了重大的变化，传统的创业模式已经受到严重限制，互联网逐渐成为创业者的主要阵地。

而在校大学生，作为中国思维最活跃、对新事物接受度最高的群体，也纷纷投入互联网创业的浪潮中，成为互联网创业团队中的重要力量。他们之中，有人或许拿到上百万的风投，有人却惨遭失败，血本无归……所以，调研在校大学生互联网创业团队创业情况，有利于为大学生的职业规划和发展创新指明方向。

调研方法：

1.实地采访：采访一个广西大学互联网创业团队的项目负责人，了解他的创业故事

2.问卷调查与分析：广西大学学生对大学生互联网创业的看法

3.网上查找资料：收集中国在校大学生互联网创业团队创业情况的相关数据

调研分析：

1.实地采访广西大学互联网创业团队建立的O2O学生服务平台——“小荷马”总负责人黄炳杰（采访稿见附一），了解到他的初衷是排除中间商差价、物流难度、市场不公平等因素，让西大学子享受的丰富的水果及特产。于是建立了“小荷马”O2O平台，直接在供应商源头采购，通过微信交易，将丰富的特产及水果送到每一个西大学子的手中。剪去多层批发商差价，保证优质质量，打造一个为西大学谋取福利的公众服务平台。

在项目运作的过程中，“小荷马”遇到了许多困难，如供应、配送、推广，还有各部门之间、线上线下的衔接等。但经过“小荷马”团队的不断磨合，项目已经逐渐步入正轨。并借互联网之势，在广西大学迅速传播开来，成为西大学子生活中必不可少的一部分。

2.针对“在校大学生互联网创业团队创业情况”这一主题，我设计了一份问卷（见附二），通过QQ、微信分享给广西大学的同学，填写完毕后回收问卷。通过对所有回收问卷的整理分析，此次调查收回有效问卷共计89份，其中大一12份，占13.48%;大二46份，占51.69%;大三21份，占23.60%;大四10份，占11.24%.男生39份，43.82%;女生50份，占56.18%.下面是针对问卷结果的分析：

①调查人群：问卷的填写者为本人的同学朋友，集中在大

二、大三，调查的人群结构相对单一，不能代表广泛的大学生群体，但不影响调查的整体方向，有一定的参考价值。

②数据分析：如果创业，选择互联网创业的同学高达78.65%,说明被调查的西大学生有较强的互联网创业意向；并认为大学生在互联网创业中的优集中在“ 学习能力强，有创新精神”、“年轻有活力，勇于拼搏”、“ 互联网信息能力强 ”,说明大学生对互联网怀着开放的心态，对互联网创业充满信心；如果互联网创业和学业冲突，选择休学创业的同学占22.47% ,边学习边创业的占35.96% ,放弃创业专心学习的占31.46% ,说明大多数被调查的同学认为求学阶段，学业比互联网创业更重要，当创业和学业冲突时，很大可能会放弃互联网创业，专心学习。

3.相关资料（见附三）显示，互联网已经成为国家大力提倡和扶持的大学生创业领域，据统计表明，在全球经济衰退的时侯，互联网行业仍逆势增长。报道指出，2012年，互联网收入2200亿元，同比增长32%;企业个数5.1万户，同比增长9.6%;全年实现收入3.7万亿元，同比增长23%,高出全国规模以上工业收入12个百分点。特别是2009年以来，淘宝网推出了学生频道，面向高校毕业生和在校大学生，鼓励他们通过自主创业实现就业，互联网创业已经成为大学生创业的首选。

调研结论：

大学生互联网创业的产生不是偶然的，随着大学生缓解就业压力和实现自我发展的需要，网络经济的兴起，IT业作为一个最能快速集聚财富、吸引关注的行业也逐步走向成熟，一个属于全体网民的狂欢：互联网淘金时代悄然而至。

大学生互联网创业主要有以下几种形式：创办网站（创办BBS论坛、开设博客和威客网站等），对初涉商海的大学生要求不高，而且可以发挥自身的聪明才智；网上开店，具有门槛低、风险小、易操作、存活率高的优点；网上自由职业（担任兼职网络编辑、电子畅销书作者、专栏作家等），时间比较灵活，工作地点也不受限制，大学生能在享受自由和潇洒中实现创业。

大学生互联网创业面临的主要问题有：

①好高骛远，不够务实：随着近年来就业压力的不断增大，再加上政策引导和社会舆论的影响，很多大学生怀着高涨的激情纷纷投身于网络创业活动中，人数不断增加。但根据调查，其成功率大概只有2%,他们往往缺乏对开发项目的全面了解与分析，单凭感性认识期望通过网络创业实现 “一夜暴富”的梦想，不能理性地看待创业过程的艰辛和风险，以务实的态度去经营自己的网络事业。一旦创业失败，就会影响其信心，容易产生挫败感。

②所掌握的互联网创业知识和技能不够扎实：互联网创业需要大学生具备强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华，有面对挫折、摆脱困境和克服失败的心态。同时，要想成功创业，还应有较强的知识素质，包括：识别机会、人际交往、市场开拓以及团队合作等全方位的才能。由于我国大学生的网络创业指导还刚起步，长期的应试教育下，视野不够开阔。此外，高校对实践环节普遍没有给予足够的重视，致使他们缺乏相应的创业培训，碰壁在所难免。

③经济基础比较薄弱：在高校，很多学生的家庭经济状况一般，甚至为生计发愁，因此大多利用他人借来的资金进行创业，白手起家，存在较大的风险。尤其是在面临就业和创业的艰难抉择时，不少人在经济压力面前选择放弃，找一份现实的工作，来缓解自己的生活压力。

④缺乏良好的社会文化环境：

我国的传统文化习惯于安稳。从家庭来看，一般家长都是希望自己的子女在毕业后找一份好工作，领取固定的薪水，对创业持怀疑态度；从高校来看，学校缺乏对大学生互联网创业积极的支持，一些老师和同学认为创业会和正常的学习相冲突；从整个大环境来看，急功近利的社会风气也间接增大了创业者的心理压力。

促进大学生网络创业的对策建议

①加强大学生的网络创业教育：一是要加强大学生的思想教育，()二是要加强大学生的网络创业知识教育，三是要加强大学生网络创业技能的辅导。

②创造良好的社会文化氛围：大学生网络创业的顺利开展需要一个良好的、支持性的社会文化氛围。政府部门应担负起应有的责任，通过多种形式，大力倡导和弘扬创业型的社会文化，在全社会营造一种支持创业、尊重创业、宽容失败、创业光荣的舆论环境。

③建立网络创业资金支持体系：一方面，政府应通过财政拨款、社会募捐等方式成立专门的大学生网络创业扶持基金；另一方面，高校也应结合自身情况，拿出专门资金，对大学生网络创业予以支持，尤其要重点扶持前景良好的网络创业项目。

5.在校大学生如何创业 篇五

创业这句话我在头条看得到最多的关键词，创业是需要很大的勇气，稍有不顺就得负债累累，从头开始!今年我已经开始计划着明年创业路，别人常说吃不了老板的苦就别做老板梦，但是我可不会这样想。

在没创业前期先积累好自己的资源，各方面都要准备好，随时随地可以准备战斗，包括牺牲一些自己的大部分时间，不要考虑创业就是上班八个小时就可以了，做创业的付出的时间需要比上班付出的一半有多，同时要考虑好家庭各种因素，沟通好!

在万事俱备的前提下就开始拼命去干吧!

创业来说范围也比较大，有的可以叫做小生意，如果说非要具备什么能力的话。最重要的，我觉得实体销售能力是最为重要的，初期肯定考验你的执行力，要敢想敢做，后期发展的好，还有管理能力也很重要。

如果网上创业这个最基本的就是某一方面的专长，技术能力。

其实我总结的经验就是选择一个行业，融入这个行业，做精这个行业就会成功。雷军说创业不是一般人做的事，是阿猫阿狗做的事，那么创业需要哪些特征呢?

1，有战略。创业就是发些了不合理的现象，这就是商机，然后解决它，取得成功!

2，要有毅力。每个成功的企业家都是经过很多困难才成功的，如果不能坚持，是很难成功的!

3，有资本。可以融资，可以自筹，保证现金流

4，做事果断，随着现在社会高速发展，可能今天能挣钱的东西，到了明天可能就不挣钱了，这就意味着要有这种果断的能力;

5，随时可以调整自己的状态，面对失败不能一味的有负面情绪，要从失败中吸取经验，让自己变得更加强大;

6，管理能力，一个企业能做多大跟有多少人为这个企业操心有关，所以你必须让企业的其他人员也跟你一样的为企业操心;

7，对金钱的认识能力，永远记住，创业不是为了钱工作，而是让钱为你工作，你能让多少人创造财富，你就会有多大的成就。

在校大学生如何创业

开展教育与培训课程。

你可以利用自身所学的专业和优势，联系一些权威的人物，比如说你的老师或者你的师哥师姐什么的，让他们跟你一起开展一些心理学、教育学或者医学等方面的教育与培训课程，也是可以收获蛮多的。

建立家教服务中心。

作为一名大学生，肯定能够胜任指导中小学生的作业与教学等方面的工作，所以你可以寻求志同道合的同学们一起组成一个团队，然后联系本市内的一些重点中小学的老师寻求合作，这样你就不愁找不到可以培训的学生了。

做设计争取拿到订单。

如果你是设计方面的人才，那你还可以争取做一些设计，比如说包装设计，或者服装设计，这样设计出来的产品做成样品后，寻求一些厂商洽谈，看有无合作的可能。若是有人看中你的设计才华的话，你也可以依靠这个来创业。

可以做一些外包业务。

如果你可以经常出去跑的话，那你还可以专门成立一个小分队，负责跑一些外包业务的，这样不仅有人跑，还有人做，就能够将你的队伍很好的运作起来。不过做外包业务也挺累的，要坚持得下去才行。

考虑去摆一下地摊吧。

如果你觉得自己没有以上这几方面的能力，这个时候你还可以单独依靠自己一个人去摆一下小摊，这个时候不要求你有多高的资金，也不要求你有多大的能耐，就主要能吃苦耐劳就好了。

可以做一下网络营销。

6.在校大学生创业的好处 篇六

近日，《中国青年报》公布的一项调查数据显示，79%的被调查大学生有自主创业的意向。而在中华英才网发布的“第七届中国大学生最佳雇主调查报告”中，创业大学生比例环比下降1.4%,目前创业者仅占受访大学生的1.4%。在“创业”这件看似美丽的外衣里，为何出现曲高和寡的局面?

与此同时，一些不正规的中介公司、销售公司也找到了新的目标。他们打着“怎样在大学里赚到第一桶金”、“靠自己就能读完大学”的招牌，敲开寝室大门，向学生们推销产品、寻求代理。象牙塔中懵懵懂懂的大学生，在梦想成为富翁之前，可能一头撞进了温柔的陷阱。

创业心切

几个电话骗走5000元

刘嘉(化名)，就读于海淀某高校，即将读大三的刘嘉颇具经商头脑，大学的两年中，他通过出售网游装备赚了5000多元的外快。

一年前，刘嘉在网上看到一家网络公司以3折的.价格出售游戏点卡，“这个价格太诱人了。”刘嘉随即拨通了该公司的电话，一位工作人员要求刘嘉先付300元定金。刘嘉汇款后，很快收到了对方邮寄的6000多元面值的充值卡，他没有对卡进行验证就将剩下的元付给对方。“等到了充值时才发现卡都被锁定了，根本没法使用。”

刘嘉慌忙与该公司联系，工作人员说需要再交2500元，在公司注册一个账号后卡就能解禁。刘嘉跑到银行将2500元钱打了过去，可是游戏点卡依然无法使用。

刘嘉再次把电话打到该公司，“工作人员称还得交3000元市场保证金。我那时候才感觉不对劲了，要求他提供身份证号码，那个人却说没带。”刘嘉上网查询这家公司的注册信息，发现提供销售信息的网站并没有注册备案，属于非法域名。“网页上看着好像还有这家公司的税务和工商登记等证件，不过图片都非常小，根本无法看清楚。”

“没想到第一次创业就遭遇了网络欺诈。”刘嘉每想起创业经历就后悔不已。

盲目入会

新生最受中介青睐

小马，开学将读大二，来北京上学是他第一次走出家乡小镇。“一直听说大学里的社团很活跃，上学之前就想，到了学校之后一定要加入学生会。”至今，小马回忆起他加入的第一个社团时都会说：“那时候真傻。”

报到没几天，一个人把传单塞给到了小马手中，“靠自己就能读完大学”的宣传语让小马眼前一亮，“家里条件不太好，当时学费没有交，还在办贷款。”来人自称高年级学长，代表创业者联盟来招会员。联盟可以给他在课余时间推荐兼职工作。

“联盟有普通会员、黄金会员和白金会员，会费分别是30元、40元、50元三种。”学长极力推荐小马加入白金会员。小马有些犹豫，学长毫不避讳地说：“工作名额一般不会多，我们会先给白金会员，一般的普通会员名额很少，工作性质也不好。”

小马选择了白金会员。半个月后，小马收到了第一条用工短信，小马的同学也收到了同样的信息。“他是一个普通会员，和我收到的信息是一样的，信息都是飞信群发的。其实什么黄金、白金的级别，估计他们也记不住。”此后，小马收到短信的频率越来越低，有的时候一个多月才能收到一条信息，“工作不是去发传单，就是穿着卡通外衣去促销的地方当摆设，就是一两天的短工。”

小马曾收到一个文字录入的工作信息，但是学长让小马再交30元的中介费，“学长说这个是特殊情况，但是我觉着他就是觉得这个工作不错，想再揩点油。”小马拒绝再交中介费，此后，学长就如同消失一样，一条短信也再没给小马发过。

小马事后才知道所谓的联盟只是社会上的一个公司，贴上了学校联盟的标签当幌子来骗取新生的会费。

加盟连锁

稀里糊涂当了下家

来自重庆的王珊(化名)，去年被“高回报”项目结结实实地忽悠了一把。如今她放弃了创业梦想，“等以后经验丰富了，时机成熟了再继续创业吧。”

冬天，按着网上的地址，王珊顶着大雪来到了一家销售毛巾的加盟连锁公司。“成本低、利润高、而且风险小。”招商部经理对产品做了近乎完美的介绍：“不仅不收取加盟费用，总部还将提供免费指导，进货达到一定额度还可以获得额外奖金……”王珊心动了,她把父母给的生活费全换成毛巾。“我们没钱没经验，这种加盟连锁没有场地的限制，我以为会让自己销售的风险降低很多。”王珊声称这是会呼吸的毛巾，室友和同学也成为她的第一批顾客，“她们可能是碍于面子，很多人都买了。”这让王珊更加充满信心，她从公司拿了更多的货，又用1500多元补货。

接下来的一个月中，王珊背着背包，里面塞满了各种颜色的毛巾，开始“扫楼”。差不多跑遍了周边所有高校，结果只卖出了几条毛巾。王珊又去居民小区推销，结果连吃闭门羹。春节之后，王珊开始把销售重点转移到网上，可网店冷清无比。“投资失败，又不能和家里说，每个月的生活费都要使劲省，我已经很久没买过新衣服了。”王珊每顿饭都只吃一个青菜。最后不得不把剩下的毛巾邮寄回了家里，让父母发给亲戚使用。

王珊事后才了解到，这家公司最红火时，曾发展到600多家加盟商。但其中少有盈利的人，利润几乎都被总部赚取。

大学生创业

为啥“心热手凉”

大学生对创业跃跃欲试，但真正参与其中的却寥寥无几。根据全国人大代表王建华掌握的数据，目前我国真正选择创业的大学生只有0.3%，广东是全国比例最高的省份，也只有1%，而这个比例在美国却高达25%。

智联招聘高级人力资源专家郝健认为，资金、经验、人脉、资源、社会环境,诸多瓶颈注定了大学生创业本就是一条不平坦的道路。高校缺乏优良的创业传统,应用经验明显不足,这些尴尬的脱节造成大学生创业的先天不足。同时，不规范的商业环境和种类繁多的不正当竞争手法,对创业学子们造成的伤害要远远超过资金、经验和资源不足,这些情况造成的影响不仅是创业者的发展减缓或停滞，可能会对学生的身心造成更大的损害。失败的例子会给想要创业的学生一些经验、教训，但也会影响他们创业的信心。

中国传媒大学学生处一位老师建议，大学生创业和兼职不要为利益驱动，慌忙交了中介费，要到正规的人才市场以及劳动机构，查看对方的证件以及是否有固定的办公场所。

7.武汉:鼓励在校大学生休学创业 篇七

为推动实现更高质量就业, 鼓励创业带动就业, 湖北省武汉市政府近日出台《关于进一步深化全民创业工作的意见》, 进一步加大政策优惠力度, 推动创业工作提档升级。

根据《意见》, 武汉市将大力引导和扶助大学生创业, 鼓励在汉高校允许在校学生休学创业, 其创业时间和成果可计入学分, 创业后可重返原校完成学业, 对在汉大学生给予一次性创业补贴;鼓励和支持科技人员创业, 将促进东湖国家自主创新示范区科技成果转化体制机制创新优惠政策的实施范围, 从东湖开发区登记注册企业扩大到全市企业;特困小微科技型企业, 可延期缴纳税款。 (宋利民) ■

8.在校大学生自主创业探究及实践 篇八

【关键词】校园DM杂志；大学生；自主创业；社会实践

创业，时下非常热门的一个话题，为什么会有自主创业这种现象出现呢？究其根本原因，还是经济发展水平不高，社会福利保障制度不够健全。如果处在一个很高的经济发展阶段，能够为就业者提供各种各样满足他们需求的工作岗位，那大多数人还会冒着风险进行自主创业吗？现状是很多人竞争一个岗位，或者是有些岗位很多人都不愿意去竞争，这就导致了现在的就业难问题，特别是刚毕业的大学生，别说是本科生，就连研究生找工作都困难，所以才会有创业潮的出现，但是要想真正创业取得成功谈何容易？需要具备方方面面的条件。校园DM杂志就是一个在校大学生自主创业取得成功的经典案例。

校园DM杂志之所以会取得成功，是因为在市面上已经有很多种DM杂志，但是针对高校大学生这一特定群体市场的却凤毛麟角，并没有形成与市场相对应的体系与规模。在校大学生所要做的就是深挖这一特定群体市场的潜力，建立规范的行业标准，真正做到为同学服务，为商家服务，当前高校市场的特点是相对比较集中，更有利于商家进行产品和品牌的推广和培养。

1.充分认识到大学生这一消费群体的重要性。大学生作为一类独特的消费群体本身，其个体和总体消费能力都是极为可观的。特别是在日用消费品、文化消费品以及教育消费等方面更是主力消费群。在现阶段，大学生在家庭以及亲友中，一般拥有较高的发言权，其购买行为自主性很强，购买观念通常会影响到周围亲友。赢得大学生的认可在一定程度上也就赢得了社会潮流的认可。大学生对其大学期间认可的品牌忠诚度极高，他们每年以几十万的数量步入社会，即将成为社会的主导消费人群和财富集中人群。赢得大学生的认可也将为赢得未来市场打下良好的基础。

2.宣传手段的多样性。该杂志可以通过各种方式手段进行全方位立体宣传，当然广告宣传仍然是重点。

3.流通渠道畅通。在校大学生们获得杂志的渠道主要有购买、阅览、接受派送、借阅等方式。

4.很好地把握大学生需求的潮流。这就与该杂志的内容设计有关，杂志的潮流板块包括国际前沿、本地潮流、另类时尚以及校园新锐等资讯方向。展示青春和强调个性是杂志的办刊方针。大学生是潮流的追捧者，是时尚的关注者。杂志以把握最前沿的资讯为宗旨以保证杂志的可读性。

校园DM杂志对于在校大学生创业究竟有怎样的启发呢？该如何认识这一现象呢？该杂志是在校大学生自主创业取得成功的一个典范，为什么它能够取得成功呢？前文也论述过，在于杂志抓住了大学生这一庞大的消费群体，只有大学生才最了解大学生。作为大学生，社会实践经历有限，并不可能完全了解除大学生外其他消费群体的各种消费特点，所以在校生的优势就是对于大学生这一消费群体比较了解，能够利用这一优势，为自己的创业服务，这一点是非常重要的。

在校大学生究竟该如何进行自主创业呢？这是一个非常热门的话题，也是一个很难回答的问题。大学生要想进行自主创业，首先应该先弄明白以下几个问题：第一，为什么要自主创业？大学生读书的目的何在？现在很多大学生都在考虑在校期间或者毕业后进行自主创业，其根本原因还是由现在的经济水平决定的，不能为所有大学生提供他们热衷的岗位，合适的工作以及较高的薪水，所以他们才会选择创业，这其实也是一种无奈，当然，也有些大学生是想真正实现自己的理想抱负，锻炼自己的能力才进行自主创业的，他们勇于超越自己，去实现更高的人生价值。第二，自主创业需要具备哪些素质？以下几个因素缺一不可：首先是你要有胆量，如果连想法都没有，又何谈创业？其次是坚韧不拔的精神，创业可不是一朝一夕的事情，是需要长期积累的。再者就是智慧和谋略，俗话说商场如战场，在创业时你不可能没有竞争对手，如何与对手合理竞争也是需要智慧的，如何使你的创业最终取得成功更是需要智慧。创业还需要有吃苦耐劳的精神，丰富的社会实践经历，广泛的人员交际等。弄明白了这几个重要的问题，就可以进行创业了吗？其实不然，创业的成功与否是受很多因素影响的，比如资金的支持、创业投资的项目等，这都是大学生在进行创业之前要认真考虑的事情。

社会实践不论是对即将参加工作的大学生，还是对想进行自主创业的大学生都是必不可少的。对于想创业的在校大学生而言，这一点更为重要，因为社会实践可以锻炼各方面的能力，为人处事，社会交际等，只有通过社会实践，大学生才能更好地认识自己真正步入社会时的不足，才能真正认识到自己的优势与缺陷，才能真正认识社会的现状，才能为以后的创业打下坚实的基础。所以说，参加社会实践是大学生进行自主创业的前提和基础。

通过创办校园DM杂志，人们对大学生创业有了更新的认识。校园DM杂志的成功创办也为在校大学生今后的创业树立了榜样。他们的成功，使更多的在校大学生有了自主创业的想法，有想法就要付诸实践。当然，大学生也应看清当前的形势，同时也要考虑自身的素质及条件，选择自主创业一定要多些理性。这样才会有更多大学生自主创业的成功范例出现。

参考文献：

[1]叶育旺.对大学生自主创业的反思[J].中山大学学报论丛，2001（3）.等

9.大学生在校创业好吗 篇九

王启东咚锵：“大学生宿舍小卖部”，只要不违反校规，商品来源合法，就应该允许其存在。个人建议，如因实习或毕业要关闭小卖部，大可委托或者转让给学弟学妹经营，因为这一做法值得提倡。

南蛮小王爷：上学期间，大学生以学业为主，这无可厚非，但若有暇创业也未尝不可。毕竟大学学业任务较轻、空余时间较多，我们可以提倡大学生自主选择、自主学习、自主创业，利用“求学期创业”的机会完善自己、突破自己、成就自己。

秋泉：大学生合伙在宿舍开小卖部，是一种自食其力，与勤工俭学、在外做家教等，本质上没有区别，都值得肯定与尊重。况且，学习也得社会实践与理论相结合，一味地埋首于书中，那就是死读书，读死书。大学时光确实宝贵，但不能因为珍贵，我们就成为一个不食人间烟火的书呆子。相反那些能积极开动脑筋，在校园里能以社会活动方式去生活、学习的孩子，在毕业之后更容易在社会立足，待人做事更能游刃有余!

舍本逐末得不偿失

平常一个人：作为学生，在大学期间的任务是以学习为主，只有学习了更多知识和技能，将来才能找到更好的出路和工作。如果一门心思放在小卖部的经营上，导致学业无成，那就是本末倒置，捡了芝麻丢了西瓜。同时，也枉费了父母家人对自己的期盼。因此，不建议在大学期间就开小卖部，做生意。

大爱无疆：如果纯粹为了赚钱而花费大量精力去经营小卖部，却无法真正将所学专业和社会实践相结合，这样的做法无异于舍本求末，只顾眼前利益而损失了长远利益。虽然，大学时代课余时间比较宽裕，但完全可以利用空余时间，将精力放在更广泛的学习上，多学点知识，没什么不好。

贵贵的蒲公英：大学生创业值得提倡，但应该选准方向，开小卖部不是好选择。更需要注意的是，不能因为创业而荒废了学业，如果在学习比较忙的时候，应当立即暂停创业，等到有空余时间了再继续。

各有利弊量力而行

奥格了：在校园里创业，要一分为二来看待。如果学习的就是营销学或者类似专业，我觉得开小卖部就无可厚非，这样可以将理论与实践有机结合，锻炼自己、积累经验，对以后走出校门创业或者求职都会有很大帮助。如果学的是其他专业，就不大合适，而且，重大的决定，需要与父母沟通好，不可过于任性。

不知潇湘在何处：大学生在求学期创业，有利也有弊。若创业比较顺利，不仅可以减轻家里的经济负担，还能充实课余生活，若创业过程比较坎坷，使大学生身心皆疲，就会影响学业。所以，大学生应该把握有好度，量力而行，尽量让学业、创业两不误。

风景城赏风景：利用课余时间，大学生进行力所能及的创业，既能减轻家里的经济负担，又能得到社会实践的锻炼，可谓“财智”双收。对学生而言，需要考虑的问题是：一要选准方向，适合自己的才是最好的，不要盲目跟风。二要对自己有准确的定位，即现在所进行的创业，赚钱固然重要，更重要的是，为自己未来发展做好准备。

大学生在校期间创业该怎么做?

一旦创业，考虑问题就要全面，大学生创业的弊端在于社会经验不足，动手能力相对于理论而言要稍逊一筹，不能很好的控制创业过程中的挫折失败情绪，甚至就此沮丧，所以，必须拥有良好的心理素质。部分大学生大谈自己的技术和专业，但是却没有了解到运用这些技术和专业的产品市场空间是怎么样的，我们在创业的过程中，要充分利用好互联网或其他有效资源充分认识自身的优点和不足。

国家为鼓励大学在校创业，为提高大学生创业或就业比率，以创业带动就业率，可以在教育部大学生创业服务网，按照相关要求提交高校的自主创业申请，并允许在校学生休学创业，相关政策可以在互联网上了解详细的情况;

首先我们需要清楚创业是需要带来商机的，而商机的本质是服务客户，所以，我们只有脚踏实地的服务和做事，才能清楚的知道客户的需求，只有满足客户需求才能赚到钱。现在不论是互联网还是书本上，都是介绍别人的成功案例，但这些只是换汤不换药，只有形成一套自己的服务或产品模式，清楚其操作原理方案，这样才能从千万竞争者中独树一帜。

10.适合大学生在校创业项目 篇十

1、家教服务中心。可以在同学中挑选能够胜任的，组成团队，每人只能专门辅导一科。与重点中学、小学的老师合作，通过调查，选择有自己的优势，同时又有市场需求的科目。

2、成人考试补习。可以与本校的相关学院或其他相关部门合作，以其名义独立运作。

3、会议礼仪服务。社会上有专业的礼仪公司，他们的礼仪小姐中，有松散的，也有专业的。成立一家大学的礼仪服务队，既可以与专业的礼仪公司合作，也要直接面向各类大型会议。

二、借助学校品牌的项目

1、各类教育与培训。可以借助大学这块牌子，学习发达国家，在当地开展“ 婴儿早期教育”。

2、成熟的技术转让。学校里每年都有一些技术课题和成熟的技术项目。老师忙于研究，放不下架子。你(们)可以把这件事做起来，为技术寻找市场，实现转化。

3、各种专业的咨询。比如管理学院的学生，KAB等可以成立企业咨询组织。当然，学生的影响力是不够的，请业内专家组成“诸葛亮小组”，寻找刘备，同他(企业)“共同成长”。现如今我校创新创业教育学院旗下的“创者联盟”这一学生组织也刚刚组建起来，也正在往这一理念靠近。

三、可以独立运作的专业项目

1、可以拆分开的业务。现在许多公司已经接受了分散式的工作方式，把能独立的业务都独立出来，让专业人才或以其为主的小团队独立自主地去干。互联网为这种办公方式提供了条件。这在国外叫虚拟组织，也为大学生创业起步提供了一个新途径。

2、图书制作前期工作。比如选题策划，文字录入、版式设计、包装设计，还有校对等，都能独立来做。

3、各类平面设计工作。比如广告、宣传画、书皮，商标等。此类事情对有兴趣者特别适合，重要的是拿出自己有创意的成果。

11.在校大学生创业的好处 篇十一

关键词：大学生创业；团队；点面式；管理模式

1 某大学在校大学生创业情况简单分析

首先是大家对于创业的理解。28%的学生认为“创业就是有自己的公司和丰厚的公司利润”，同样有28%的学生认为创业就是“创造出某种有价值的新事物的过程”。25.6%的学生理解创业为“创业是在自己所在的工作领域有创新”，还有18.3%的同学理解“创业是到一个新的领域发展自己”。簡单的数据分析显示当前在校大学生对创业理解的片面性和局部性，根据自己的理解各持己见。

其次是大学生们对创业的渴望程度。具有强烈的创业愿望，这部分人群占25.2%；创业坚定者，占8.5%；创业梦想者，占61.1%；创业排斥者，占13.3%；目前在校大学生的创业意愿程度总体上是比较高的。一方面源于当今社会就业较大的压力，另一方面受社会思想观念以及国家政策的影响，使很多在校大学生的创业观念发生了改变。

最后在创业选择方式上，有41.4%(34人)选择结合自身工作经验策划，还有26.8%(22人)选择概念创业，即凭借自己的创意、点子和想法创业。还有12.2%(10人)现代理后创业，11.0%(9人)选择兼职创业，只有8.5%(7人)选择加盟已有的创业团队［1］。从较大的比例差距看出，在校大学生创业意愿中的创业方式的选择上，大多数人选择自主性的创业方式，只有极少数人选择既有的创业团队和模式，借鉴已有的方式开始自己的创业之路。

2 在校大学生创业团队型的优势

在校大学生创业的方式比较多，但是就人数而言分为个人创业与团队创业两种，而由上面的分析我们知道团队模式并不是主流，原因多样。但是我个人认为团队模式是很适合在校大学生的创业，我介绍一下在校大学生团队创业的优势。

第一，分享经验。大学生最缺乏的就是经验，而经验的积累与个人的经历有着巨大联系。团队创业的成员之间不同的经历能够分享不同的经验，在这之间可以更周全的处理相应的事务，解决相关的困难。

第二，时间的交替。大学生的课业并不轻松，甚至有些专业的学业很是繁重。如果仅仅靠个人去处理创业的事务，往往会耽误学业而得不偿失。在团队合作中，成员之间相互调配时间，既保证了创业工作的连续，也避免过多的消耗学习时间。这是个人创业无法比拟的。

第三，发挥所长。每一个人都不是万能的。团队创业中的成员最好是来自于各个专业，这样不仅处理问题的角度更为多样，而且有利于专业性的处理问题，提高效率与质量。

第四，资金风险的分担。大学生毕竟还是需要依靠父母的给予来维持生活，团队式的创业可以集合更多的资金用于创业初期的大量投入。即使创业失败，也可以相互分担损失，不至于一个人难以承受过重压力。

3 “点面式”管理的特点

所谓“点面式”指的是两个方面的管理，一个是专业的点对点管理，一个是决策的全面分析。与一般的团队管理模式相比，这个团队更相信专业的眼光，体现了专业知识优先的管理思想。该团队于2010年开始创业，在学校附近创建了一家网络策划公司，团队成员共6名，来自五个不同专业，网络相关专业共三个，一个商业营销专业，一个企业管理专业，一个设计专业。在该团队创业过程中，不断摸索出自己的一套创业管理模式即“点面”管理。在专业问题上，该专业同学有极大的发言权，而其他成员必须与足够理由才能反对该专业方案，而不是按照人数投票多少来决定。当然后面的决策全面分析指的是，该专业方案的提议者必须能够回答其他成员的专业性问题，就这一点来讲。该团队负责人告诉我，其主要是为了让提议者能够全面分析，或者在策划时已经与其他成员经过充分讨论，到时的决策过程效率提高，而且使得每个成员也能来接决策的情况有利于各部门与成员相互配合，相互合作。

也就是说，“点面式”的管理模式秉承专业优先，成员之间相互合作，提高效率的理念。防止了外行人指手画脚，也防止了专业人员的思维过于专业而导致分析不全面，在这个过程中成员之间必须相互沟通交流，提高质量；决策过程也极为快速，提高效率，防止了成员之间缺乏沟通而在决策过程中相互为难的情形。此种管理模式突破传统的决策思维——少数服从多数，更加尊重知识，更加体现全面参与以及保持团队的活力，使得团队更具有凝聚力，而在这种相互交流过程中也是团队成员提升自己的过程。实现目标是企业管理的最终目的。［2］

4 总结

从我校的调查来看，大家对于创业的热情比较高，但是由于现实中的环境、资金等问题，又让创业者望而却步，而且确实创业成功者也是寥寥无几。笔者认为这主要还是跟学生喜欢自主创业有极大联系，前面笔者也表述了一些弊端，所以笔者提倡团队式创业模式。

“点面式”管理模式十分适合大学生创业团队，在于它发挥了成员各自所长，调动成员积极性并且能够突破传统模式，实现成员的充分参与有利于决策的全面科学，并不失专业性。当然这类模式也仅适合于较小的创业团队以及创业初期。

参考文献：

［1］ 周秋江.大学生自主创业现状调查与对策研究——以宁波市高校大学生为例［J］.黑龙江高教研究，2007.

12.在校大学生自主创业利弊分析 篇十二

一、在校大学生自主创业的现状

现状分析, 日渐增长的就业压力, 大学生创业已成为社会关注的一个热门话题。因为他们尚未走出学校, 还没意识到自己, 一股冲动。通过调查发现, 大学生自主创业占75% 以上, 近90% 的大学生被认为是自由职业者, 但真正能够自主创业的大学生只有30% 。因此, 自主创业的大学生真的不是很多, 但是真正想开始创业的差异较大, 充分表明, 大学生创业的比率是非常矛盾的。其中, 资金和社会经验已成为大学生自主创业的重要限制因素。

二、在校大学生创业的利弊

( 一) 利。其一, 大学生自主创业具有一定的自身优势。当代大学生具备自觉性、果断性、勇敢、创新以及自制力等优秀品质。并且大学生有良好的风险意识, 精力充沛、体魄健康, 具有百折不挠的意志品质以及遭受挫折时的自我激励能力, 从而才能有效解决在创业时候内部和外界大量的未知风险以及带来的各种突发问题, 同时还可以承受巨大的社会压力, 经受的住失败的考验。在校大学生有务实的精神, 踏实做事, 诚恳待人。因此, 只有积极努力、一步一步脚踏实际的坚持去奋斗, 才可以创造出辉煌的成绩。有献身精神, 自身具有自信心、勇气以及执着, 才能在创业的道路上走的越来越顺畅。在校大学生在创业的时候内部和外界大量的未知风险以及各种风险带来的突发问题可以承受巨大的精神压力与工作压力, 经受得住失败的考验。在校大学生都有务实精神, 踏实做事, 诚恳待人。因此, 只有积极努力, 脚踏实地去奋斗, 才能使经济效益和社会效益最大化。总之, 在校大学生的创业有一定的自我优势。

其二, 近年来, 国家实施创新工程, 进行了制度创新和技术创新。国家鼓励大学生、研究生和人员建立科技科技民营企业, 并推出了一系列的政策和措施提供一定的支持。国内许多省市制定的一系列政治措施, 支持和鼓励大学生自主创业, 欢迎海归创业。同时可以给予相应的优惠政策, 简化审批手续, 税收优惠和提供小型企业贷款和担保, 和分期注资等。

其三, 在校大学生自主创业可以环节就业压力, 积累丰富的社会经验。自主创业可以有助于大学生对书本知识进行消化与吸收, 并将所学到的知识转化为实践认知。我们要把白纸上的黑字变成自己的, 去在社会上不断应用与实践, 从而才能更加深刻的了解到所学的知识。总之, 在校大学生自主创业赋予了大学生积累工作经验的机会。

( 二) 弊。其一, 社会经验不足, 但是对创业存在一些措施的理解, 因此直接导致信心不足以及创业动能不足。由于学校对在校大学生缺乏技能的创业培训, 再加上大学生的经验不足, 缺乏对市场实际分析能力, 没有充足的心理准备。在校大学生自主创业就必须看到成功者的成功, 也要看到其失败, 这才是真正的市场。只有这样, 才能使在校大学生使创业变得更加理智。

其二, 大学生自主创业方面的知识不完整。就目前的情况分析, 学校都会举办各种创业大赛, 但是仅仅强调的是创业的项目, 根本不会发展学生的创业能力。因此, 在校大学生的创业教育知识还没有一定的针对性, 比较匮乏。在校大学生很难得到第一手的市场信息, 也就不能分析未来的发展方向, 以自我为中心, 缺乏换位思考的能力, 这些都直接降低了他们开发产品的命中率, 使很多产品找不到买家, 错过了商业机会, 甚至直接导致创业失败。总之, 在校大学生没有系统的自主创业经验, 自主创业的成功率也就会大大降低。

其三, 自主创业资金不足。大学生毕业后的资金问题直接成为大学生自主创业问题的限制。他们向朋友和家人借钱或风险投资公司或银行的金融支持, 以获得自主创业的初始投资。但风险投资公司倾向于考虑大学生自主创业缺乏一定的投资经验, 投资过程中投资将会非常严格的标准和要求。

三、结语

综上所述, 大学生自主创业是时代的潮流, 同时也是缓解社会就业压力的趋势所在。大学生创业利弊是注重过程, 而不是结果。相对而言, 大学生创业比一般人更有创业优势, 但并不是所有的大学生都适合自主创业。因此, 在校大学生在自主创业的过程中要看清当前的形势和考虑自身的素质及条件, 选择自主创业时候一定要有更多的理性。

参考文献

[1]凌阳, 王涛, 傅译, 杨爱群.在校大学生自主创业现状分析[J].科技广场, 2009 (04) .

[2]赖理宙.大学毕业生自主创业刍议[J].漳州师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2005 (03) .

[3]叶育旺, 杨惠仪, 陈斯明.对大学生自主创业的反思[J].中山大学学报论丛, 2001 (03) .

13.在校大学生创业成功案例 篇十三

大学创业教育的宗旨是培养大学生创办各项事业所应具备的综合能力。必须尽快转变传统的教育理念，深化改革人才培养模式，从就业教育转向“融入式”创新创业教育。面向全体学生，融入专业教育，贯穿人才培养全过程，树立创业不仅是大学生就业的重要途径，更是成长成才重要模式的新观念。独立学院要积极宣传国家和地方政府支持大学生创业的政策，为师生创业提供相关服务，制定鼓励师生创业的激励机制，使广大师生积极参与创业成为一种自觉的行为。要建立大学生创业中心、创业园区等增加学生创业实践机会，为学生提供实战场所。通过开展创业设计大赛、企业家论坛、创业项目成果展等形式的活动，使学生潜移默化地受到教育，体会创业的艰辛与成就，弘扬创新精神，充分激发和培育学生的创业意识，营造良好的创业文化氛围。

2加强创业教育课程与内容建设，优化调整教学方法与手段

独立学院针对人才培养目标的实现，要不断深化教学改革。按照人才市场供求信号进行学科、专业和教学内容的调整，建立新型创业教育教学模式。建立通识教育类、专业教育类“融入式”的创业教育系统课程，结构实现必修课与选修课相结合，理论课程与实践课程相结合。同时，开展“补充式”的SIYB、KAB等创业培训。教学内容体现增强创新意识，发扬创新精神，普及创业知识，提升创业能力，注重贴近实际、贴近实战需要，实施宽口径专业教育并渗透素质教育，培养基础厚、专业精、技能强、素质高的应用型创新人才。通过采取丰富的教学方式和方法，向引导、咨询、服务转变。建立学生是主体地位，教师是主导地位的新型师生关系。注重因材施教，考虑学生的个性化和多元化发展。运用破冰教学、实践参与、头脑风暴、模拟游戏等参与式的教学方法，灵活运用如白板、彩色卡片、活页挂纸等直观教学用具，突出教学重点，激发学生学习兴趣，增强参与教学研究主动性，从而实现课堂教学效果。

3加强实践教学平台建设，实施创新创业实践教育

培育大学生创业能力，要多渠道搭建课内外实践教学平台，如创新创业实验室、校内职业培训点、校外创业就业实践基地等。这些平台的建设是强化学生基本技能、专业技能，提升他们创新、创造、创业能力的物质条件保障。学生可结合专业特点和兴趣爱好，拟定科技创新实验项目，在创新创业实验室实践训练，验证项目可行性。成功的项目可申报入创业园进行孵化，得到更大的平台支持。可针对各专业学科特点，建立校内职业培训点，与有关部门联合开展与国家职业标准相链接的职业技能培训，强化学生对专业及综合知识的运用能力。结合应用型创新人才培养目标，坚持走校企合作人才培养模式，建立相对稳定的创业就业实践基地。基地既承担实践教学任务，负责学生的技能训练和实践、实战能力的提高;又不断吸纳学校创业园区孵化好的创业项目，推进完善创业课程与教学体系，促进学生自身创业素质、知识、能力结构合理化，使其创业、就业更加具有优势。

4优化教学评价体系，建立教学-管理联动机制

教学质量评价是落实创业教育的重要保障，教学质量与监督管理部门要对学生、教师建立系统、完善的考评机制。针对创业教育实行“学分制”管理，形成以课程、创业实践活动、创业项目成果等纳入学分界定范筹，建立多元的创业学分制，使学生多途径完成创业教育学习任务，最后报教学管理部门认定学分成绩，充分体现过程评价与结果评价相结合的机制。针对学生课程的考评，要采取平时考核与课程结业考核按一定比例相结合的方式，平时考核内容为出勤、课堂表现、笔记、测验、作业等，结课考核以考试或考查方式，重视对学生创新意识和创业能力的评价。针对教师的考评，从教师职业道德、学科研究、课堂教学、讲授教果等方面设计评价指标。教师要本着德高为师、身正为范为理念，加强对本学科前沿知识的研究与探索，创新教学风格与形式。授课前备好学生、备好教材、备好教法，授课中采取互动参与性教学，加强提高课堂教学气氛，激发学生学习动机，有效将知识传递给学生。建立由专家、同行、领导、教师本人、学生按不同权重形成对教师教学效果的综合评价体系。

5加强创业教师队伍建设，深入创业理论研究

提高教师创业教育教学能力和水平，优化教师队伍是关键。教师通过不同形式的创业学习、培训、锻炼，对创业教育的态度、理念、知识、经验系统掌握。同时，应尽量创造条件引进高素质、高学历、创业实战技能强的教师，吸引企业专家和成功人士，以专、兼职形式充实到现有教师团队之中，加快教师队伍的成长，推动实施创业教育步伐。创业教育教师要加强对创业教育的理论研究，结合独立学院实际及学生特点，研究实施创业教育的有效方法，加强与各学科专业教师的研讨，吸纳与创业学结合紧密的经济学、法学、心理学等学科观点，加强对大学生创业成功与失败案例的分析，进行科技创新创业的研究，形成系统的创业教育学科。将研究理论运用教学实践，提高大学生创业成功率，拓宽大学生就业渠道，推动独立学院形成良性循环及可持续发展。

2019最新在校大学生创业成功案例2

“很多快递只能送到校门口，从宿舍跑到校门口至少也得20分钟，有些快递员就会不高兴。”浙江财经学院东方学院学生孙晓告诉记者。好在，该校财政专业的学生陈博甫，在校内开办了一家“财经快递”。据小陈的合作伙伴、杭州电子科技大学工业设计专业大四学生景棋介绍，这是一家专门为同学取快递而设的学生公司，他们与杭州一家规模较大的快递公司达成协议，专门负责校内快递的揽发和派送，而学校则专门给他们配备了一间仓库。

14.大学生在校期间创业利大于弊 篇十四

我方的观点是大学生在校期间创业利大于弊。

开宗明义，创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新的产品或服务和实在潜在价值的过程，它是一个从思想形成到计划实施的过程。而判断大学生在校期间创业的利弊关系，其判断标准应该是“是否有利于大学生的发展、大学教育目标的实现以及社会的进步”。基于此，下面我将展开我方论述：

首先，从必要性层面入手，大学生需要创业，社会更需要创业。一方面，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，创业能够让大学生学以致用，为大学生今后的发展奠定一个良好的基础。另一方面，创业是社会发展的需要，人类社会的不断发展需要创业去创造更多的职业满足人类的各种需求。

其次，从可能性层面分析，大学生在校期间有创业的可能。一方面，大学生已经具备一定的专业知识、实践能力，更具有创新精神。另一方面，为了实现培养高素质综合性人才的大学教育目标，大学会引导大学生进行有计划的创业并提供优质的资源给大学生。像我们学校就有大学生创业人才培养实验区。再一方面，国家也出台了政策鼓励大学生创业，把所学得书本知识转化为生产力。

最后，从价值层面分析，大学生创业可以帮助其实现个人价值和社会价值。一方面，通过在校期间创业，可以使大学生成为理论与实践相结合的综合性人才，还能让大学提早认识外面的世界，提高大学生适应社会的能力，实现其个人价值。另一方面，人是社会的人，社会是人的社会。个人价值的实现必须在社会中体现出来，形成社会价值。创业，不仅可以为社会创造更多的职业和行业，也可以为社会输送更多有能力的人才，促进社会的发展，实现其社会价值。

诚然，大学生在校期间创业存在一些弊端，比如有些大学生会处理不好创业和学业的关系，可是创业本就是一个学以致用的过程，是一个更重要的学习过程。而创业本身的确存在风险，万一失败可能会导致大学生的消极情绪，可是不经历风雨怎能见彩虹，人生本就是充满困难的过程，我们不能因为创业的风险而否认它。

15.在校大学生创业的好处 篇十五

一、调查对象与方法

本课题采用的研究数据来自课题组2007年浙江商业职业技术学院创业园大学生创业后创业素质的情况调查。调查以问卷与个别访谈相结合的形式进行。课题组调查了学院信息系、经贸系、会计系、烹饪旅游系、应用工程系、艺术设计系6个系24个专业51个创业项目的254名创业学生。调查共发放问卷254份, 回收254份, 回收率为100%, 有效率为100%。这些被调查的学生均经历了项目申报、家长同意、负责人所在系审核、学院创业管理中心评估的程序, 经审核批准入驻创业园后, 学生再按照国家工商、税务管理有关规定对所创办的企业进行工商注册和税务登记。学生创办的企业类型为两种类型——服务型与贸易型, 经营项目涉及网站与平面设计、活动策划、兼职中介、电脑维修、市场调查、工艺品制作、产品代理、电子商务等, 这些学生在完成学业的同时, 在全真的创业环境下, 经历了少则半年多则两年的创业实践, 样本具有较好的代表性。

二、调查结果

根据我国的创业环境及众多成功案例, 我们认为, 创业者应具备以下几方面的基本素质, 即创业知识、创业能力、心理品质和身体素质, 这四个部分构成了大学生创业素质的一个基本框架。

1、创业对学生获取知识的影响

必备的专业知识是开展各种创业活动的基础。调查显示:在校学生通过创业实践活动, 课堂学习成绩有提高的占25%, 认为不影响课堂学习的占7 0%, 对课堂学习有一定影响的仅占5%。可见, 对大多数在校学生来说, 自主创业与学业并不是一对矛盾, 而是互相促进的关系。学生普遍反映, 创业能加深对课堂知识的理解。中禾通讯器材商行经理、计算机应用专业方泼金同学认为:“在校创业能获得课堂上不能学到的知识, 创业实践既提高了实际工作能力, 扩大了见识面、交际面, 同时也让我在课堂学习上更加刻苦用功。”这位同学在两年的创业实践中, 年年拿一等奖学金, 在2007年10月的浙江省大学生“创业之星”评选活动中, 他被评为浙江省最具潜质的校园10名“创业之星”之一。

作为一个创业者, 除应掌握必要的专业知识外, 还应具备必要的经营管理和综合性知识。调查显示:100%的学生通过创业在企业开业知识、营销知识方面得到明显提高;9 6%的学生认为, 创业后自己在待人接物知识、形象礼仪知识方面同时得到了明显提高;9 4%的学生在财务知识、法律知识方面也得到明显提高。可见, 在校大学生在自主创业实践活动中, 能大大丰富创业所需要的基本知识, 而一个人创业知识越多, 知识面越广, 结构越合理, 创造力也就越大。

2、创业对学生提高能力的影响

创业能力总是和创业活动紧密联系的, 并在创业活动中得以表现和发展, 它直接影响着创业活动的顺利完成。调查显示:1 0 0%的学生创业后, 在时间管理能力、沟通谈判能力、合作能力、信息搜集和处理能力、自我约束能力、把握机会能力、承受挫折的能力等方面得到明显提高;9 8%的学生创业后, 在协调能力、商业策划公关能力、判断决策能力方面同时得到了明显提高;9 6%的学生在专业技术能力方面得到明显提高。天狼信息服务部经理、多媒体班洪善新同学说:“以前担任班长的时候面对的只是班级的几十个人, 而现在我要面对的是企业里的上百个人, 而且我们这些人之间都有着很大的利益关系, 因此就要求我有更高的管理能力, 我希望每一个员工在这里安心地工作, 就必须让他们能拿到每一份工资。”这位来自贫困山区的学生通过组织同学为企业提供市场信息调查服务, 不仅经济完全得到自立, 而且各方面能力也得到显著提高。蓝弧饰品店经理、信电班徐佳同学认为:“以前只知道企业之间要相互竞争才会创造更大的利益, 不是你死就是我亡。现在我明白企业相互竞争只会导致两败俱伤, 我们应该采取互相联手, 争取双赢的局面, 这样对彼此都好, 而且商机更大。”宏科电脑商行经理、电子商务班周宏斐在电脑维修服务过程中, 渐渐建立起了一定的校园关系和人脉, 为毕业后自主创业打下了坚实的基础, 同时也使他从看似不起眼的维修服务行当中发现了巨大的商机, 目前他在电脑城经营的商铺生意十分红火。

3、创业对学生心理品质的影响

创业心理品质在创业实践过程中对个体心理和行为起调节作用, 它决定了创业实践活动是否能按照既定目标进行。调查显示:有28%的学生希望毕业后自办公司直接创业, 有70%的学生选择先就业再创业, 这些学生均反映, 创业后创业愿望比原先更加强烈。书友电脑租赁服务部经理、多媒体班江海波同学从创业活动中深刻体会到人品、能力和积极的态度是寻求合作的先决条件, 企业有业绩在市场中才有位置。他依靠自己学习期间创业的积累在杭州著名的颐高数码城买了店面, 经营业绩不断提升。花颜草语花茶店经理、文秘班胡婧同学认为:“在整个企业的创立、发展轨迹中, 我们不停地犯错, 也在犯错的同时不断地进步, 我们现在创业, 赚钱不是主要目的, 要赚的是经验, 经历就是财富, 创业经历使我们变得更加成熟。”星鑫电脑店店长、制冷班王国华同学在创业过程中深刻地感受到“诚信”两字的价值, 为了在客户中得到较高的信誉, 他宁可少赚钱甚至做亏本买卖, 也不希望被人认为是“失信者”。力博电脑商行经理、计算机专业楼云鹏在缴纳了第一笔税金后, 感慨地说, “作为一个学生纳税人, 我体验到了强烈的荣誉感和责任感”。

三、结论及分析

根据上述调查结果, 我们可以得出以下结论:大学生在校期间开展自主创业活动具有十分积极的意义, 创业与学业不仅没有矛盾, 创业还有利于大多数学生学业的进步、素质的提高和个体的全面发展。2006年11月, 学院这一人才培养创新项目得到了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估委员会的充分肯定。

在调研中我们发现, 以学生创业经验和体会为基础的“干中学”的学习方式, 对于学生知识结构的完善、创业能力的提高与心理素质的修炼有着重要的作用。学生开设与专业相关的企业, 其创业项目也就成为实践教学项目, 如艺术设计专业的学生创办设计工作室、电子商务专业的学生创办商务网站等, 这些企业既是学生创业实体, 又是学生的专业实训基地;当学生在与企业的紧密合作中, 又把实训基地延伸到了校外, 从而实现了实践教学的全天候、全方位、全过程;在创业实践过程中, 不同专业的学生在一个创业园区内, 知识上又是可以互补的, 如会计系的学生可以指导其他系学生财务做帐, 信息系的同学可以指导其他系学生如何开展电子商务, 经贸系的同学可以指导其他系学生如何开展促销活动, 艺术设计系的同学可以指导其他系学生设计产品广告, 不同专业的学生在一起互相影响, 互相启发, 又有效地促进了学生活学活用和人脉关系的建立。进入创业园的学生普遍感到, 在经营活动中, 当发现理论知识不足时又会自觉地学习新的理论知识, 创业不仅促进了对各方面知识的学习, 创业也使他们更加珍惜在校宝贵的学习时间。因此, 在创业园, 我们总能看见创业学生忙碌的身影。学生创业也是一个从行到知的学习过程, 即在创业行动中不断得到自我反省, 又不断增加辨别事物的能力, 最后获得新的知识, 这又正是高等教育所需要加强的环节。

四、建议

1、大力创建大学生创业孵化基地

人类创新、创造、创业活动的实践与心理学的实验证明, 智商是个体成功的基础, 然而决定个体成功与否的关键则在情商, 情商不是靠背书、考试能学到的, 而是需要更多的实践并经受心理品质的长期修炼。由于我国大学创业教育中创业实践环节还相当薄弱, 可供大学生创业实践的创业孵化基地或创业科技园的数量远远不能满足广大学生的需求。因此创业实践环节的不足是当前创业教育最大的症结所在, 没有创业实践, 创业教育只能停留在形式和表面上, 就无法将创业教育推向深入。为了推进大学生创业教育向深层次发展, 建议把创业实践环节作为创业教育的重中之重, 通过大力创建大学生创业孵化基地, 给学生提供充足的创业实践条件。

2、加强创业指导教师的培养与引进力度

学生创业经验的积累、创业素质的提高不仅需要自身的实践, 同时也需要有教师的有效指导, 在教师指导下的创业可以大大缩短学生创业的适应期, 就如同学游泳需要有教练一样。因此, 高校开展创业教育不仅需要有传授系统创业理论的专职教师, 更需要有能传授创业经验的“创业教练”。目前, 不少学校难以在创业实践方面迈出步子, 一个重要原因是缺少有企业实践经验的创业指导教师。鼓励教师到企业挂职锻炼或引进有企业实际管理工作经验的教师是解决高校目前创业教师短缺的有效途径。

3、做好学生创业的日常管理工作

在校学生创业不能放任自流, 需要加强日常管理, 如建立创业项目的预审制度, 做好学生创业后项目的辅导与跟踪工作。对学生创业情况管理者要定期回顾总结, 及时肯定成绩, 指出不足, 帮助创业学生在较短的时间内能有较多的收获, 同时要关注学生学习与创业的关系处理, 对因创业而使学科成绩受到显著影响的学生要及时提出警示, 对经营业绩良好, 各方面表现突出的创业者则及时给予表彰, 通过各种有效的管理手段, 引导校园创业活动逐步形成良性循环, 而不是一阵热。

4、改革不适时宜的教学手段和管理制度

中外许多成功的企业家“学历”并不高, 他们的成功并不是不要学习, 恰恰相反, 他们比谁都更重视学习, 只不过他们更愿意学一些让他们感兴趣并认为很重要的东西。这一现象对我国现有高校教学与管理工作提出了新的课题, 即如何改革那些不适时宜的教学内容、教学手段和管理制度, 只有这样, 才有可能使学生的潜能得到最大限度的发挥, 并使他们更好地适应经济和社会发展的需要。

摘要：大学生在校学习期间开展创业活动是一个颇受争议的话题, 浙江商业职业技术学院通过两年来的实践证明, 只要正确加以引导, 在校大学生自主创业有利于学生创业素质的提高。

关键词：大学生,创业,学业,创业素质,调研报告

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