【精品】学员自我鉴定

【精品】学员自我鉴定（精选10篇）

1.【精品】学员自我鉴定 篇一

学员自我鉴定范文（精选5篇）

自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编收集整理的学员自我鉴定范文（精选5篇），欢迎大家分享。

学员自我鉴定1

本人，xx年x月参加了xxx学习。现就本人进入党校学习以来各种方面的情况作如下自我鉴定：

在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，凭着对知识的渴望和追求，严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，我不仅掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

三年的学习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

学员自我鉴定2

参加市委党校为期两个月的xx年第25期市直科长班，有幸当选班长，深感责任和光荣。始终以饱满的学习热情、良好的精神面貌、主动完成学习任务，并带领班级取得了优异的成绩。

一开拓了视野。这次培训，市委党校邀请到专家教授和学者型领导亲自授课，他们从政治、经济、社会、文化等各方面，深入分析了国际国内省内市内的基本情况和发展形势，介绍了最前沿的理论成果和实践经验，每堂课都引人入胜、发人深思、启迪思考。

二增强了信心。珍惜这次难得的学习机会，切实增强学习的目的性，静下心来回顾一下工作，思考一些问题，理清一下思路，找准以往工作中存在问题的症结，探索解决矛盾和问题的出路和方法。通过学习，实实在在地提高了工作能力，为返回工作岗位解决一些实际问题积累了新的知识和能量。

三收获了成绩。感受到全班同学富有热情活力，相互学习、相互启发、相互借鉴、取长补短、共同提高的过程中，增进了理解和互信，建立了深厚的友谊，在学校组织的各项比赛中取得了四个第一，二个第二的骄人成绩，创造了市直科长班的历史，成绩的取得充分体现了全班同学团结坚强的集体。

学员自我鉴定3

回想和“国培”在一起的五十多天，有苦有乐。开始觉得这是一项任务繁重，时间很紧的培训，心里直发愁。登陆之后，在“打破坚冰”活动中，我第一次与“国培”真正接触，写什么好呢？冥思苦想之后，用简洁的话语把自己介绍给大家。然后，我焦急的等待老师的批阅。贺老师在百忙中及时对我的帖子进行了评价“王老师，28班欢迎您的`到来，您的介绍简洁清楚。祝学习愉快！该贴置为精华帖”。我看到了贺老师对我的鼓励，也看到了贺老师严谨认真的工作态度，我决定一定要在这次培训中本着：“不放弃，不马虎”的原则扎扎实实的学习，争取最后的胜利！

于是，我每天放学第一件事就是打开电脑，读学习资料，认真做笔记。拜读每一位老师的作品，然后认真的回复，并结合自己的案例发表观点，和老师们共同学习，共同进步。从中我学到了许多知识，身心愉悦、收获颇多。我觉得最重要的是树立了小学数学教学的价值观，开阔了视野，增长了知识，更新了我的教育观念……总之本次培训，使我收益匪浅，以下是我在培训中的一些心得体会，希望和大家一起分享。

本次培训的内容有学习资料、上网聆听名师讲座、精彩课堂实录、网上交流体会、教学设计等活动，让我们在领略名师风采之余，又能够通过测试、和班里的同学们交流交流的方式来加深心得体会，最后，可以把我们在这次培训中学到的用之于实际，通过自己设计教学活动，在实践中尝试，然后和教师们互相切磋，互相学习，使自己的业务水平得以提高。虽然才为期五十多天，可在培训的每一天，我都会有所收获。我越来越认识到自己知识的贫乏，教学理念远远跟不上时代的步伐。

在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。因为，备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要，是积累经验、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我一直在思考什么样的课才是一节优秀的数学课。个人的思考总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位老师的精彩课堂实录让我醍醐灌顶，如《三角形边的认识》、《统计的初步认识》等给我留下了深刻的印象，是我真正看到了素质教育的课堂。我想，在今后的教学中，一定会让学生把自己的创造力展现在数学课上，让其在知识的海洋里自由翱翔。

同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然，有效教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点；如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

在学习过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。

本次培训也让我知道，作为一名合格的小学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。

培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生！

学员自我鉴定4

这次参加“国培计划”的网络培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。

一、更新教育教学观念

信息技术与学科教学的有机整合，是基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课程学习就是引导教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。

二、改变了学生的学习方式

引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。

在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

学员自我鉴定5

10月16日至30日，我有幸成为安徽师范大学第八届科级干部培训班学员，在赭山校区就业指导报告厅接受了为期三周的培训活动。培训班邀请的专家学者以及各位领导的精辟讲解、言传身教让我受益匪浅，促使自己要更加注重理论修养的提高、管理水平的提升，努力为今后的职业发展奠定良好的基础。

培训班邀请了各方面专家学者授课，可以说是规格高、理论高、信息量大，内容主题新颖，问题紧跟形势，思考角度多样。讲座主题涉及廉政建设、干部选用制度、教育规划纲要的认识和学习、科学发展观和党的建设等专题，丰富了我们的知识，提高了我们的理论素养，使我们更全面地了解管理干部面临的现实环境，更加深刻地认识了最为基层管理干部所面临的形势与任务，从而使我们理论思考有所突破，工作理念有所提升，视野更加开阔，立场更加坚定。

吴书记在开班典礼上就青年与青年干部提出了三点意见，同时给我们提出了政治上更加坚定、作风上更加扎实、本领上更加过硬的三点希望和要求；程度书记就廉政的内涵和外延、廉政的意义和价值、廉政的路径和方法等结合具体实例给我们上了一场生动的廉政教育课；余副部长就详细的阐述了党的干部选用的各项规章制度，为铺就自我健康成长之路奠定基础；阮成武教授对（教育规划纲要）的深入解读，让我们更加明白了国家教育事业发展的艰巨任务；高正礼教授科学发展观和党的建设问题的精辟解读，使我们更加明白党的建设的重要性。这些专家学者的精辟见解和悉心指导，无不提升了我们的理论水平，启发了我们的思路，开拓了我们工作视野，增强了我们把握大局的意识提高了我们的综合认识水平和专业素养。小组赴芜湖市科技馆参观学习以及小组学习交流讨论，增进了组员间的认识和了解，使我更加了解学校工作的各环节，增强全局意识。

培训班的最大收获就是要加强理论学习，成为一名爱学习、善于学习的管理工作者。这次培训活动最重要的意义是让我从不一样的角度重新认识了“学习”的必要性、紧迫性，坚定了终生学习，不断追求进步的信念。学习并不是一个陌生的词汇或一件陌生的事情，但是坦率地说，随着对常规工作程序的熟悉，自己对学习便越来越放松懈怠了。有时候托辞学生事务无小事，整天陷于学生日常事务处理之中，没有时间来专门学习；有时候感觉常规工作没有多大障碍，按照惯性处理事情，学与不学关系不大；有时候出于懒惰心理，总想找各种各样的借口不学习。虽然应当争取上进、把自己的经验和辛苦转化为成果的想法也时时闪现，但因为行为上的不坚持、不果断，随着时间迁移，对自己的要求越来越放松，对学习的感觉越来越淡漠麻木。这次培训又重新唤起了我学习的动力与热情。教授们激—情昂扬、鞭辟入里的授课、领导们独具魅力、信手拈来的业务水平让我惭愧不已，更让我深刻地认识到学习的必要性和紧迫性。

作为一名辅导员，要树立终身学习的理念，增强学习的自觉性和紧迫感，认真学习，努力提高理论素养和解决实际问题的能力，不断提高工作的预见性、主动性和创造性，把自己的经验上升为科学，辛苦转化为成果，以扎实的工作实绩、优秀的科研成果固化自己的学习和思考的成果，努力成为一名学习型、专家型辅导员。

培训班给我的另一感受就是学习和实践相结合，努力做一个“有理论的实践者，会实践的思想者”，不断提高创新能力和研究能力。通过不断的学习和锻炼，全面提升自己的育人能力和水平，以专业型和研究型辅导员为目标，不断开阔视野、拓展思路，从更全面的视角、以更高层次的理念来审视自身工作中的难点、重点，充分结合工作实际，努力探寻出工作新思路、新途径和新方法。

培训活动虽然即将结束，但它所产生的良好影响一定会持续下去，我将勉励自己，持之以恒，用敬业的工作态度、踏实的工作作风、认真的思考研究等元素来构架现实和自己理想彼岸的桥梁，不断提升能力、丰富经历、增加阅历，勇于承担各种任务和挑战，增强大局意识，服务学校发展大局，在未来的工作中一步一个脚印的走好自己专业型和研究型辅导员之路，为学校建设高水平大学做出自己应有的贡献！

2.【精品】学员自我鉴定 篇二

关键词：军校学员,干部,引导,自我管理

军校学员培养的性质和方向决定了军校学员拥有军人和学生的双重身份, 决定了军校的管理有别于一般高校的管理。从军校学员的双重身份来说, 一方面, 他们必须通过严格的军事训练具备合格的政治素质、过硬的军事技能、严明的作风纪律、强健的体魄和良好的心理素质等。另一方面, 他们又必须通过刻苦的学习获得广博的知识、良好的文化素养, 较强的实践和创新能力等。从军校学员文化学习和军事训练的双重任务来说, 在校期间, 他们的心理负担和压力比地方高校的学生压力更大一些, 因而如何引导他们正确认识, 并转变以往的被动服从为主动适应。学员积极主动地实现自我管理是当今学员队干部必须重视的问题。

一、正确引导学员逐渐培养自主能动的自我管理意识

学员作为军校的主要成员和管理活动的主要参与者, 努力培养学员在校期间养成自我管理意识, 将有助于学员全面素质的培养, 提高其思维能力的创造性, 工作的创新性, 这样更加有利于学员的成长进步, 为以后在工作岗位任职打下坚实基础, 提供坚强的保证。

这就要求学员队干部必须重视并加以正确引导。现在的学员主要都是以90后为主, 他们基本上都是独生子女, 个性鲜明突出, 思想活跃, 接受新鲜事物的能力较强, 并且从小受到家庭的宠爱, 由于众多的因素, 大部分学员没有自我管控意识, 对自己的管控能力差, 很容易在学习生活中突出以自己为中心的思想, 导致存在一定的问题, 造成在管理中相对较为困难。这就要求队干部要加强思想上的引导教育, 让其首先从思想上培养自我管理意识, 逐步提高自我管控能力。

一是鼓励学员培养自主创新能力, 为其独立思考和分析能力的提高打下坚实基础。学员在校期间尽可能的让其充分发挥自身的特长和优点, 在此基础上加大培养力度, 以便取得更好成绩。队干部在平时要善于发现学员的特长, 利用有限的环境, 让他们充分展示自己的才能。二是对在管理过程中表现突出的学员给予肯定和鼓励, 给更多的空间让学员相互之间进行交流, 并适时同评功授奖挂钩, 这样更容易激励学员自我管理能力培养。在充分尊重学员自主学习和选择的权利同时, 尽可能的让每名学员都能在骨干位置上进行锻炼, 俗话说:“在其位, 谋其职”。只有学员积极主动的参与到管理当中来, 才能更好的提高学员的管理能力和自我管理的能力。

二、加强队干部自身学习, 利用创新的思维和科学的方法培养和提高学员自我管理能力

面对新的历史时期和我军新阶段的任务, 为培养现代化的高素质人才, 就要求我们把人才培养的基点必须从“合格、对路、顶用”转变到“创新、能力、素质”的建设上来, 努力培养出适合现代化作战的合格人才。

学员队干部常常因为害怕学员自我管理能力不够, 影响到队里的整体建设和成绩而不敢对学员放松要求, 所以对于学员的管理上还是放不开, 为了不影响到学员自主能力的发展和发挥, 我们在不放松管理的同时要培养学员的自我管理能力。

在军校学习期间, 要让学员顺利完成三个重要转变的过程, 也是对自我管理能力提升的过程。对干部面对的是学员的知识面越来越广、信息来源越来越宽, 管理相对也越来越复杂。以前硬性的管理理念和方法, 对于当今军校学员大部分已不再适用, 这就需要学员队干部要不断学习新的理论知识, 充实自己的头脑, 提高自身的综合能力素质, 适应学员的思想, 在充分理解学员独特思想的同时, 逐渐培养学员形成自我管理能力。学员自我管理能力的提升, 更是学员队整个建设的提升。

三、实现学员的自我管理是学员队管理中一项长期而又艰巨的工程

习惯成自然, 这是自古至今流传的一句话。养成容易坚持难, 把学员的自我管理能力做为平时的养成来抓, 更要长久的坚持下去。在这项长期艰巨的工程中, 队干部要针对不同的时间段和出现的不同问题及时调整工作方法。

有些学员定性较强, 一旦开始形成了自我管理能力, 就会成为一种良好的习惯从而长期坚持下去, 在日常的学习生活工作中, 自觉的遵守各项规章制度, 对自己能够高标准、严要求, 出色的配合学员队的管理工作, 为学员队的建设从中奉献出自己的力量, 更会潜移默化的影响其他学员, 使学员们就能在这种大环境下提高自我管理能力。对于表现好的学员在肯定的同时不能一味的表扬, 要在肯定中指出问题所在, 不仅让他们有“我是最好的, 我还会更好”的良好上升势头, 还要不断学习别人的优点, 弥补自己还存在的缺点, 积极鼓励和引导学员完善和提高自我管理能力, 这也对学员综合素质能力的提高起到了助推的作用。

而有些定性较弱、养成较慢, 小错不断、大错不犯, 表现一般或者出现问题的学员, 不能够一棒子打死, 不能完全否认他们所取得的成绩, 要善于从积极的一面不断的引导, 让他们意识到自己仍然有所长, 可以通过长时间的思想教育和传帮带的效果来加深其自我管理能力, 不能够形成“我不行, 别人都比我行”的惰性思想。

队干部还可以利用适当的时间, 选取在管理中表现好的同志或者请老学员来队举行演讲等活动, 传授经验, 或在本队设定几名优秀的学员当标兵, 作表率, 把学员的自我管理能力放在日常当中抓养成。久而久之, 学员队就会形成“你学我, 我超你”的良好的氛围。

3.【精品】学员自我鉴定 篇三

【摘要】2013年秋季开始，院校生长干部学历教育学员开始全面实施连队化管理。本论文就是立足于从加强学员自我定位问题的研究入手，力求找到目前连队化管理中新老学员自我定位不准的症结，提出针对性和可行性的对策措施，以推动连队化管理的科学化、民主化，进而更好地发挥连队化管理模式的优势。

本课题在研究上的创新体现在：连队化改革的研究目前都是徘徊在管理模式的科学性和可行性上，而忽略了实际生活中学员的切身体会和自我认识。以改革对象适应新模式这一过程的真实感受为出发点进行研究能够更有效地指导学员准确自我定位，以便更好的在新的培养模式下成长发展。

【关键词】连队化改革；自我定位；军校学员

一、引言

从2013年秋季开始，院校生长干部学历教育学员开始全面实施连队化管理。学员连队化管理，就是参照部队基层连队编成结构、建设标准和规范要求，在专职干部指导下，由学员依据条令条例实施自主管理的一种运行模式。这是世界一些著名军校通常采用的学员管理模式，突出特点就是实施自主管理，充分发挥学员在管理中的主体性，增强学员的主人翁意识，使其行为规范、纪律约束等逐步变成一种高度自觉的习惯，在自主管理中了解、学习和掌握相关的管理知识和技能，不断提升学员自身素质和领导能力，为后期部队任职打下坚实的基础。

二、学员矛盾突出表现

针对军校学员的自我定位问题，主要根据年级特点的不同，总结学员突出矛盾如下：

（一）日常管理时，高低年级之间的相互看法

该矛盾主要是由高低年级之间的定位不同引起，从中可以看出高年级对低年级的管理严格，低年级对高年级的管理存在异议甚至抵触情绪，通过分析该矛盾可以看出不同年级在管理方面是否存在分歧，以及连队齐抓共建氛围营造程度的高低。

（二）各个年级对于规章制度的不同看法

对于规章制度的不同看法，对待问题的看法也有可能会不同。本矛盾通过对各年级对规章制度的看法不同进行分析，来从侧面分析各个年级对于自己定位的认识。

（三）低年级骨干对高年级学员的管理矛盾

该矛盾的主要角度为低年级骨干在管理上不再像是连队化管理之前只管理同年级内部，而是对多个年级的管理，低年级骨干对于高年级的学员管理，是连队化后出现的比较明显的问题。该矛盾的研究旨在摸清连队化管理后骨干管理的实际情况，同时可以从中看到连队化后存在的主要的问题。

三、学员自我定位突出问题

连队化改革是培养能打仗、打胜仗的合格军事人才，进一步推动院校教育向基层部队靠拢的重要举措。连队化改革之后，院校的正规化管理得到加强，培养学员的岗位任职能力明星提高，崇军尚武的军事文化氛围日趋浓郁。然而，我们也不能忽视连队化改革的今天，学员连仍然存在的问题。

（一）高年级学员存在的问题

1、高年级学员对“老兵”身份的定位有偏颇。军校学员在由低年级学员变为高年级学员后，老兵思想严重，作风纪律严重下滑是普遍现象。进入高年级尤其是成为大四年级学员后，自己同年级的战友成为连队的管理者，连队的管理尺度开始放宽，学员对自身的要求也随之降低，存在得过且过的思想。

2、学员骨干对连队管理者身份定位不准确。同年级管理经常出现失之于宽、失之于软的现象。高年级骨干在低年级面前往往能较容易做到严格管理、赏罚分明，但在同年级的管理中就往往会碍于情面，追求一团和气，致使制度无法落实的情况。连队管理者成了低年级的管理者，高年级成了“灯下黑”，可以无所顾忌的游离于制度边缘而不会受到处罚，连队管理中亲疏有别一旦被默认或成为“潜规则”对连队风气营造会产生极大地干扰。

（二）低年级学员存在的问题

低年级学员对新学员身份的定位不清晰。连队对于低年级学员的管理重点在学习训练管理方面，在这三个方面感受到的压力基本占低年级学员全部压力的接近60%，导致低年级学员全部精力都投入到这里，普遍没有做好自己大学四年的发展规划。在高年级班长的管理督促下，低年级学员每个人都学习训练很认真，但是在没有班长在的时候，他们就普遍都缺乏学习训练的主观能动性，提不起热情。对于问题，不去主动思考，不去刻苦钻研，他们缺乏一种自学的风气，容易养成一种依赖感，缺乏主人翁意识和主动进取精神。

四、解决自我定位不准的建议

（一）对高年级学员自我定位的建议

增加对于高年级在明确自我定位方面的思想教育。从思想上扭转高年级学员中存在的懒散懈怠、漠视规则等不良心理，让高年级学员不再把自己的定位凌驾于规章制度之上，从而增强连队制度的威慑力；严格以成绩为根本，坚决杜绝论资排辈等不良现象，借此促进高年级学员摆正心态。在涉及到学员切身利益的大项工作，如评功评奖，骨干任免中，做到摆实绩、论实力，不看资历，只讲能力；制定更为严格精细的奖惩措施，增强对高年级学员的管控与惩罚力度，从制度层面强化约束，扎紧制度的笼子，对胆敢触碰规则的学员给予严厲处罚，用强力方式将高年级学员的自我定位从制度外拉回制度内。

（二）对低年级学员自我定位的建议

强化思想教育效果，帮助低年级学员摆正心态。通过专题思想教育，使其能够认清现状，既要正确看待自己在连内所处的被管理者的地位，在日常生活中做好礼节礼貌，又要明白自己是连队的一份子，要努力进步为连队取得更大荣誉。在日常工作中给予一定的倾斜，通过平时管理来调整低年级学员的心态。在安排任务或公差勤务等方面，注重不同年级的比例，基本保证各年级比例相同。在评功评奖等重要活动时，综合考虑实际情况，对踏实肯干，工作突出的个人要有相应的表扬和奖励。通过这一系列的措施，帮助低年级学员摆正自己位置，端正心态，激发个人学习成才动力，为连队建设提供有力支撑。

参考文献

[1]高峰.连队化管理模式下学员自主管理的思考[J].学园，2015，15：149-150.

4.毕业学员自我鉴定 篇四

(一)学习收获。主要对自己在理论、知识、党性、能力诸方面取得的进步等，作出评价。

(二)学习表现。以<学员守则>为依据，检查学习目的、学习态度、尊师守纪等方面的情况。

(三)自身存在的不足和今后努力方向。

学 员 守 则

一、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观，学习专业知识和科学文化知识，坚持理论联系实际，自觉地加强党性锻炼，切实掌握建设社会主义现代的本领，全面提高自身素质。

二、坚持四项基本原则，坚决拥护和贯彻执行党的基本路线和方针、政策，自觉地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，模范地遵守党的纪律和国家法令。

三、端正学习态度，明确学习目的，正确处理工学矛盾，把学习的基点放在自学上，认真学习，刻苦钻研，准时到课，踊跃参加讨论，独立完成作业，严格遵守考试纪律，圆满地完成规定的学习任务。

四、尊重教师，虚心求教，积极参加班组集体活动，关心同学，互帮互学，共同进步。

毕业学员自我鉴定内容：

(一)学习收获。主要对自己在理论、知识、党性、能力诸方面取得的进步等，作出评价。

(二)学习表现。以<学员守则>为依据，检查学习目的、学习态度、尊师守纪等方面的情况。

(三)自身存在的不足和今后努力方向。

学 员 守 则

一、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观，学习专业知识和科学文化知识，坚持理论联系实际，自觉地加强党性锻炼，切实掌握建设社会主义现代的本领，全面提高自身素质。

二、坚持四项基本原则，坚决拥护和贯彻执行党的基本路线和方针、政策，自觉地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，模范地遵守党的纪律和国家法令。

三、端正学习态度，明确学习目的，正确处理工学矛盾，把学习的基点放在自学上，认真学习，刻苦钻研，准时到课，踊跃参加讨论，独立完成作业，严格遵守考试纪律，圆满地完成规定的学习任务。

5.关于学员自我鉴定 篇五

自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，让我们一起来学习写自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？下面是小编整理的学员自我鉴定3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学员自我鉴定 篇1

忙碌充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。根据学校的安排，隔周周一的下午最后一节课进行兴趣小组活动。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生扩 大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从 而造就人才。在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下

一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，我及时鼓励、支持，并做以示范，从而激发学生学习的愿望。

二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的教 学。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手 位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。可以说通过舞蹈训练能使学

生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。

三、主要成绩

1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形 体习惯。

2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞 蹈表现音乐情感的欲望。

3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创 造能力。

4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好； 学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的 品德情操；培养学生的`欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力； 提高了学生的艺术修养。

二、存在问题

1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。

2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。

3.学校在舞蹈训练资源上的投入不能满足教学需要。

4.训练时间上因为种种原因没有保障。

5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有

很大的难度。课外活动是我校的一项特色教学，对于学生可以说一生受益。虽然我不是专业的舞蹈教师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！

20xx.

学员自我鉴定 篇2

实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我鉴定：

在实习期间我遵守医院及医院各科室的各项规章制度，团结同志，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，不断总结进修方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，未发生任何医疗差错和医疗事故。

最后令人印象深刻的是在这里学到了不一样的医患关系。总是可以从别人口中听到形容词“小儿科”，语意中总有藐视儿科的意味。但是在这里工作不只面对着小皇帝们，还要跟把他们当心肝宝贝的爸爸妈妈们打交道，所以做好沟通是十分重要的，但是同时我也知道要不断地提高自己的综合素质，特别是心理的疏导及承受等能力。

总之，我对自己实习期间的表现是较为满意的，同时我对自己未来的工作也充满了信心，也诚挚希望大家能给我提更多宝贵的意见各建议，帮助我取得更大的进步！

我在吉林大学第一医院进修，按照医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等七个科室进修，在进修期间我遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结进修方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

经过这次进修我提高了书写病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的水平；增强了对各科室常见、多发病人的诊治能力；进一步熟练掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的处理。较好地完成了各科室的进修任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

此外，作为一名预备党员我与所在进修医院的党支部取得联系，保证离开了学校，不在培养人的视野仍能继续吸取党的教育，不断向党组织靠拢，其间我踊跃参加了实习单位及各科室组织的政治进修、业务进修和各项活动，使自己的进修生活更加充实和有意义。

总之，我对自己进修期间的表现是较为满意的，同时我对自己未来的工作也充满了信心，也诚挚希望大家能给我提更多宝贵的意见各建议，帮助我取得更大的进步！

学员自我鉴定 篇3

8月，我有幸来到了香港玛丽医院进修新生儿深切护理，由于这次进修机会非常难得，是经院方争取了半年之多才获取的进修机会，所以在来之前，我想我一定要认真的进修他们的先进护理理念和技术，才不枉此一行，可是来到香港以后我才发现除了进修之外，最重要的是体验到香港与内地之间的文化差异，在短短的一个月时间里，我深切地感受到玛丽医院先进的医院管理模式、周到的职业安全防护等诸多值得我们进修的地方。

一、人性化的管理

首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。每一个病房的护理队伍都设有病房经理、护士长、专科护士及临床护士，大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的护理质量，另外还配有机长，负责仪器常规管理、调试、保养、维修及备件的购买；健康服务助理，负责护理用品的更换和补充、保管等；病房助理，负责终末处置和外出勤杂等工作；医疗秘书，负责接待、内外联系及医疗文件的统计、整理和保管；卫生员，负责病房卫生（要求达到一尘不染的效果）。通过人事的周密设置，各人按职责行事，使病人感到入院后即有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。

其次玛丽医院对每名新报到的员工均要进行《职业安全健康》和《感染控制》课程的培训。病房的过道都张贴着如何搬取重物及缓解疲劳的各种保健操，指导员工在工作中如何保护自己，从而防止发生意外。接触血液、体液时，均应带手套，小心处理针嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。

在进修的期间我们了解到玛丽医院对员工也进行人员素质培养，年初，由护士自己制定目标，而护士长会根据护士自己定下的目标，提供相应的进修机会，并且医管局每月都会组织各种类型的进修班，以提高员工的素质，对于护理人员的临床稽核，蔡经理说了一句最经典的话是，当护士出了差错时，不是人的问题，而是制度的问题，他们会根据这件事，修改完善制度，而不是去惩罚护士，只有这样，出了差错才会及时上报，而不是隐瞒，才能有利于提高护理质量，减少差错事故的发生。

医院的工作紧张而繁重，院方为了减轻员工的工作压力，开展了一系列讲座，如心理辅导，如何减压等，此外，还组织员工进行体育锻炼，并为员工提供上网，健身，甚至包括卡拉ok在内的会所。

二、先进的设备及技术水平和优质的服务

科学有效的器械设置，是玛丽医院的一个较为明显的特色。以病床为中心，床头1m高墙壁上设有负压吸引、氧气、压缩空气和电源等嵌入式装置。各种监护设备、中央吸引、中心供氧设备均可随意移动，医疗器具、复苏急救管道均标准放置在仪器架上的固定位置，使用起来得心应手。每张病床配有一套壁挂式中心监护设备，并连接于护士站的中心监护系统，可随时监测心电图、中心静脉压、有创和无创血压、动脉压、氧饱和度，改变任何一插件可变换监测项目。

6.跟岗学员学员英文自我评价 篇六

First, learning to participate

The training with the post, mainly through collective lesson preparation, lectures, assessment classes, seminars and other forms, to promote our professional development. At the opening ceremony, the provincial leadership of the post with our teacher made the ardent hope: “with the problem, with impulse to go!” This is deeply inspired me to seize the opportunity to study hard. We talk to our teachers and talk to our peers.We each took a demonstration class, collective lesson preparation. Our lectures have reached more than ten, and each time after the lecture in a timely manner collective assessment, identify their own characteristics and shortcomings, in time for the settlement.

Half a month, I remember the teachings, concentrate on learning. In the participation in learning, learning in interaction, learning in the exchange.First, the instructor Liu Zhuren study, not only listened to Director Liu on their own teaching experience and told us to be able to bear hardships and stand hard, lay solid foundation, but also to observe the excellent teaching of Director Liu; second, to Jingtai primary school other teachers Third, to peer learning, learn from each other, continue to progress; fifth, to the book learning, reading in the meditation, growth, and so on.

During the study period, I have learned and realized the educational ideology and educational art of Liu Juren and other key teachers. Based on the present and looking into the future, we have formulated a scientific and reasonable and feasible individual professional development plan; proactively, With the post during the various tasks.

Second, the harvest experience

Through learning, I am in education and teaching, education and scientific research, professional literacy, reading and upgrading have a lot of harvest, both harvested the knowledge and methods, but also gain the wisdom and friendship; through learning, I also found their professional development path On the existing gaps and shortcomings.

(A), to deepen the understanding of “classroom teaching”, help to improve coaching ability, thank you!

(B), and enhance the capacity of education and scientific research.

(C), to deepen the understanding of the textbooks.

(D), to improve their own classroom teaching.

7.【精品】学员自我鉴定 篇七

精品课程建设是一个统一的整体, 它包括教师、学生、教材、教学技术手段、教学制度等要素。应该符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要, 体现现代教育教学思想, 能够促进学生的全面发展, 有利于带动高等教育教学改革, 应该集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身[2]。精品课程的团体性、示范性、独特性和复杂性决定了精品课程建设是一项连续的动态进行的系统工程。系统论的基本思想方法, 就是把所研究的对象当成一个系统, 分析系统的结构和功能, 掌握系统、要素、环境三者的相互关系和变化的规律, 使系统运行达到最优化[3]。本研究运用系统论的方法, 进行了湖南省精品课程中药鉴定学的系统化构建, 把分散的各类相关资源变成集成的资源, 建设模式从封闭建设转变成开放建设, 有效地整合了校内外的本学科资源, 充分发挥了本团队的学术优势, 获得了很好的评价。

中药鉴定学是一门实践性极强的学科, 是中药专业的专业课, 主要研究中药材的来源、性状、显微、理化鉴别方法与特征[4]。湖南中医药大学从2005年开始进行精品课程建设, 中药鉴定学被列入第一批建设课程。后于2007年被列入湖南省精品课程建设项目, 在湖南省教育厅验收时被评为优秀建设课程, 取得了优良的成绩。本文就这几年在精品课程建设的实践中应用系统论所做的探索和收获进行了初步的总结, 希望为其他学科的精品课程建设提供一个有益的思路和方法。

1 精品课程建设是一个系统工程

当前的精品课程建设中存在若干问题, 包括仅仅是静止的资源的建设, 资源之间缺乏联系, 无法经常性地更新和完善等。目前精品课程建设工作中普遍存在的问题是为了“精品”而建“精品”。即:精晶课程的建设还是停留在“知以教育”的层面上, 教师平时不汁意教学方法、教学经验和教学资源等的积累, 不考虑具体课程的特性、忽视学习者创新能力的培养、胡乱堆砌资源等现象;同时课程内容过分保护, 开放性共享性不强;课程资源形式多样, 重复性大, 实践性不强;交互平台使用率不高。而且精品课程普遍缺乏对学习者自身的评价和同伴的评价, 尤其是过程性评价[5,6,7,8,9,10,11]。

从系统的角度来看, 精品课程建设不是一次性的工作, 它要求有一个完备的组织体系和良好的动态运行机制。

1.1 课程建设所涉及的内容

1.1.1学科课程教学资料, 如:课程教材、教学大纲、实验指导、习题集、教学视频录像等。包含教学内容、教材与实验建设。

1.1.2数字化学习环境, 即利用多媒体、网络等信息化技术, 将校内外的本学科的主要信息资源数字化, 并实现数字化的管理方式和沟通传播方式, 从而形成高度信息化的人才培养环境。也就是教学方法与手段的建设。

1.1.3教师队伍及其在教学过程中与学生、教学材料之间的关系。即教学队伍与运行机制建设。

1.2 中药鉴定学精品课程的建设分解

本研究将中药鉴定学精品课程的建设分解为三个方面:建设、管理和应用。在建设和应用方面, 主要利用多媒体、网络技术实现高质量教学资料、信息资源 (如搜索引擎) 的共享与传播, 同时通过师生互动系统的建设, 促进主动式、协作式、研究型的学习。其次, 利用互联网加快科研信息的传播, 使学生及时了解本学科最新研究进展, 为大学生创新性活动的开展提供一个转化的平台, 从而形成开放、高效的教学模式, 培养适应信息社会要求的创新型人才。在管理方面, 充分利用学校的网络环境, 提供面向全校及社会的远程教育平台, 建立了电子注册系统, 利用信息技术实现信息管理的自动化。这三个方面的有效整合, 对本课程建设起到了举足轻重的作用[12,13,14,15,16]。

2 中药鉴定学精品课程系统的构建

中药鉴定学精品课程系统的构建见图1。

精品课程是一个多要素的复杂集合体, 协调这些要素的关系, 并能真正发挥有效的作用, 不是单纯进行资料电子化的工作就能实现的, 必须进行教学、管理及应用等方面的多个子系统的建设。

在精品课程建设的过程中, 要处理好“点”与“面”的关系。处理好各子系统与整个课程建设的关系, 处理好评估过程中“柔”与“刚”的关系, 处理好“质”与“量”的关系。

2.1 资源组成系统

从功能上分析, 中药鉴定学精品课程资源的组成系统构架如下:

2.1.1学科课程教学资料系统, 包括:电子教材、实验指导教材、电子教案、电子课件、试题库、习题集、理论与实践教学录像等基本教学资料。已经建设完成, 详见中药鉴定学精品课程网站 (网址:http://222.240.131.47/ec/C10/Course/Index.htm) 。

2.1.2共享资源系统。除了本学科课程的核心资料之外, 还包含相关学科 (如药用植物学、植物分类学、动物分类学、中药化学、中药学) 资源、本校数字图书资源、其他学校 (如北京中医药大学中药数字标本馆) 资源、社会网络资源的利用与共享。这些资源, 可以极大地丰富课堂教学的内容, 很好的完善学科教学基本资料, 尤其在专题教学、专题讨论的教学环节中具有积极的作用。但是, 它们的来源复杂、涉及面广, 不能全部直接拿来使用, 需要进行筛选、甄别、分类之后方可采用, 以形成一个条理清楚、易于搜索的共享资源系统。这部分工作量巨大, 不是原始资源的简单链接, 我们还只完成了部分资源的筛选, 预计本系统在2013年能投入使用。

2.2 管理系统

分为运行机制、教学信息管理两个子系统。

2.2.1运行机制从上而下划分为:课程负责人制———团队协作机制———评价与反馈更新机制 (网址:http://222.240.131.47/ec/C10/zcr-1.htm) 。课程负责人刘塔斯教授是湖南省教学名师, 具有30余年的教学科研经验, 使得精品课程建设能够实现资源统一调配, 项目组成员分工明确、责任到位。整个团队人员结构合理, 主要成员均有高级职称或博士学位, 综合素质高, 有效地实施了协作, 最大限度提高了建设效率。笔者认为, 精品课程的建设不仅是教学资源的电子化, 还应该能够把教学中形成的教学资源再投入的教学中去, 与教学过程互动, 形成反馈。因此, 建立了评价与反馈更新机制, 以更好地提升精品课程教学资源的应用效率, 保证精品课程长久的生命力。这个机制的运行具体表现在互动系统的应用上 (图1箭头1) 。

2.2.2教学信息管理子系统完成对各类教学信息的管理。一方面管理在教学过程中产生的有关教师与学生、教学材料之间的信息, 包括任课教师管理 (如开课、评估、考核、个人基本情况) 、学生评教、课程指南、课程信息发布、答疑、作业提交与发布。这部分内容从互动系统导入 (图1箭头2) 。另一方面管理学科专业和教学研究的信息。主要指本学科最新研究进展、团队各成员的研究报告、专题文摘、教育技术的发展等, 有利于学生理解学科专业发展, 吸引学生参与科学研究, 开展创新性研究活动。也有利于提高教师的教学水平。这部分内容从共享资源系统导入 (图1箭头3) 。主要围绕中药鉴定学课程的实用性、与市场结合紧密的特色进行建设, 并以此为突破口, 以点带面地开展课程特色的建设工作, 突出教学内容的独特性、新颖性和不可替换性。最后全面提升课程水平和地位。

2.3 应用系统

此系统由数字化学习平台和互动系统组成。已基本建成 (网址:http://www.idtcm.com) 。正在改善其功能, 拟突出有中医药特色的教学情境, 促进民主、和谐和愉悦的教学氛围。如应用“任务驱动教学法”、德国四步教学法、SDSPR教学法和案例分析教学法等, 提高精品课程的教学效果。

2.3.1互动系统的特点是开放式, 反映了教师、学生与教学资源在教学过程中的动态变化, 包括在线测试、在线答疑、学生评教等内容。教师通过这个窗口观察学生的学习效果, 及时辅导学习难点, 进而引导学生开展协作学习、探究知识的活动, 提高学生的自主学习意识与能力。

2.3.2数字化学习平台是精品课程建设的核心, 是一个集成的、开放的系统, 集合了学科课程教学资料系统、共享资源系统的内容, 同时嵌入互动系统, 并通过它将管理系统也纳入进来 (见上图箭头4~6) 。很好地体现了课堂内外的互动性及广泛的参与性, 构建了一个适应现代教学需要、教学资源开放、教与学良性互动的立体化精品课程系统。教师通过精品课程平台的建设, 不断更新教学资源和维护网站正常运行。学生通过网上教学资源的分享与交流, 及时反馈不足信息, 并对精品课程建设提出可行性建议。学校采取技术支持、激励和评价等措施, 加强精品课程的建设和管理。精品课程建设期间, 通过校际交流与合作, 精品课程教学资源达到最大限度的共建, 便于更多校外学习者的网上学习, 最终实现精品课程教学资源的最优化。

3 中药鉴定学精品课程系统构建中的子系统关系协调

系统论的核心思想是系统的整体观念。贝塔朗菲[3]强调, 任何系统都是一个有机的整体, 它不是各个部分的机械组合或简单相加, 系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质, 系统中各要素不是孤立地存在着, 每个要素在系统中都处于一定的位置上, 起着特定的作用[17]。

中药鉴定学精品课程作为一个开放的系统, 是由资源组成系统、应用系统、管理系统构成的整体, 分系统之间既互相独立, 又相互作用。精品课程建设的好坏同时受到这几个分系统建设状况的影响。在这些子系统中, 资源组成系统的建设是主要任务, 管理系统是顺利运行的坚强保障, 应用系统是整个建设的枢纽。只有尽力保持各系统之间的相互支持、相对稳定及相互协调, 才能达到预期目的。

4 小结

系统论的出现, 使人类的思维方式发生了深刻地变化。它高屋建瓴, 综观全局, 别开生面地为现代复杂问题提供了有效的思维方式。所以系统论, 连同控制论、信息论等其他横断科学一起所提供的新思路和新方法, 为人类的思维开拓新路, 它们作为现代科学的新潮流, 促进着各门科学的发展。

精品课程是基于民主、开放、平等的教育理念, 在先进的教学理论、课程理论的指导下设计开发的。精晶课程建设提倡的资源共享理念将促进教育资源的公平合理利用和高校学科结构的良性发展, 提高学生水平, 从而提高教育质量。它与一般课程相比较, 呈现出更符合社会经济需求、教学目标更加明确、教材内容与社会经济需求更加吻合、师资力量最强、教学方式方法更加灵活多样、更强调理论和实践相结合等特点。适应社会和市场经济发展对中药专业创新型、开放型人才的需求。

精品课程建设的重点和关键是构建精品课程的共享资源, 也是精品课程建设的终极目标。本研究以系统化的构架进行中药鉴定学精品课程的建设:开放课程资源, 实现资源共享;理论与实践并重, 构建实践教学互动体系;加强现代化实验网络建设, 大力开展仿真实验、模拟实验, 充分利用现代化信息技术, 为学习者提供远程实验平台。加强实践性教学环节的可操作性, 鼓励学习者参与到科研活动中来, 形成师生之间的良性互动。根据中药鉴定学学科领域自身的性质和特点, 有所侧重, 动态评价与静态评价相结合, 形成一个立体化的评价体系。在注重教学效果的总体评价、学生评教等方式的同时, 更加重视对学习者自身的评价以及同伴的评价, 进而实现多方位、多角度的教与学的评价, 保障人才培养质量。

总之, 精品课程建设是一项综合系统工程。本文在推进高等教育现代化、信息化的思想指导下, 运用系统论的方法对精品课程建设进行了研究, 从整体的观点出发把握各子系统的地位和作用, 做到了建设、管理、应用互相促进, 使教师在教学中更加注重对学生知识获取能力和学习能力的培养, 有利于学生变被动型学习为主动型学习, 从整体上提升教学质量, 将学校的教学水平推向新的高峰。

8.部队学员实习自我鉴定 篇八

部队学员实习自我鉴定篇一

回顾这半年来的工作生活，感受很多，收获很多，这其中包涵了各级领导的培养、教育，同志们的帮助、关心，也包涵了自己辛勤耕耘、不懈努力的辛酸。半年来，自己始终坚持老老实实做人，实实在在做事这一宗旨，做到做事不贪大，做人不计小，认真履行自己的本职工作。在此谈几点个人体会与收获。

一、立足本职，实实在在做事。

半年来，自己围绕本级职责，无论做什么，从不敢有半点马虎，也不敢有半点偷懒，更不敢对付应付，尽了自己的职责，尽了自己的义务。一是完成了年初为了配合部机关的检查，在库领导和班长的大力支持下制作了航材器材相册，当时，时间紧，任务重，每天加班加点，有时晚上录入资料到深夜，完成了上百件器材相册的制作，在规定时间内完成了领导赋予的任务，受到了首长的充分肯定;二是做好了库领导的后勤保障工作。三是由于自己是计算机专业毕业，能很好的做好各项活动有关电子保障工作。搞保障工作，看似容易，自己却深有体会。

二、脚踏实地，老老实实做人。

自己常怀着一颗平常之心，时刻想到自己是一个朴实农民的后代，时刻不忘自己是一名新同志。特别是在自己工作环境，生活环境有了一定改变的条件下，始终做到诚实做人，时常提醒自己做人做事不能失去规范，要守本份。一是以诚为本。做到说话心口一致，心地坦诚，表里如一，不说信口开河、无中生有的谎话，不说言不由衷、口是心非的违心话;办事知行统一，不弄虚作假，不做表面文章;为人表里如一，做到对人对己一个样，不搞当面一套、背后一套，从不到任何领导那里去戳谁、说谁，要反映情况，我会直点现象和事实，做到台上能讲、台下也能讲，背人能讲，对着人也能讲;二是以实为本。

老实可靠是做人的美德，更是做好工作必备的品质。所以，领导交给的各项工作，我很少提要求，摆条件，或做了一点小事就常挂在口上，夸夸其谈。三是常怀律已之心。一是管得住八小时外。现代社会生活越来越丰富，我们面临的诱惑也越来越多，如果生活作风不检点，就很难把住自己，自己没有更多的爱好、兴趣，八小时外学点东西，看点书报，看看电视、学习计算机、散散步，不该去的地方不去，做到耐得住寂寞，守得往清贫，经得住诱惑。二是不侵占他人、集体利益。自己常对自己说，要知足，知足才能心宽，才能常乐，才会保持一颗平常心，才会不为功名利禄所累。不三是不乱交往。在这个地方工作也有一年的时间了，但我始终能坚持交友原则，来往尺度，做到不滥交不乱交，保持正常交往。

三、与时俱进，努力学习不断“充电”。

面对日新月异的新形势和千变万化的新情况、新理论，只有加强学习不断丰富和充实自我，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，争做学习型的好战士，才能更好地胜任自己的本职工作。一是自己干什么就学什么。我自从踏进部队，就与计算机下了不解之缘，从新兵连每周的电子简报、宣传展板到现在在一中队所做的网络组建，幻灯片，床头卡等等;从计算机基础知识开始，到网络管理组建、到现在的平面设计等，通过不断的学习，一点一滴的知识积累，从不懂至懂、从不会到会，我就是这样学过来的。二是素质缺什么就补什么。半年来，根据自己工作性质的变化，经常调整自己的学习内容，缺什么就补什么。不断学习政治理论知识、军事理论知识和信息理论知识，注重提高自己的军事素质，刚刚被机关评为先进团员。

半年的工作、学习、生活中，自己存在诸多缺点和不足。曾因自己工作大意，导致过首长和战友们交给的一些任务、一些事情没有完成好、没有办好，也因自己个性修养不好，曾冒犯过自己的战友，还因自己年龄偏大，产生过想法，出

现过思想波动。是组织的培养，领导的关心、教育，战友们的支持与帮助。包容了我的缺点和错误，教会了我做人做事，才有了自己的今天。今后，我将倍加珍惜，努力学习，勤奋工作，忠实履行好老老实实做人，实实在在做事的宗旨，在领导和战友们给予的舞台上，为中队的发展尽一份责任。

部队学员实习自我鉴定篇二

我是一名团员，入伍已经四年了，四年来我不断的学习政治，接受党的教育，系统地学习党的历史、性质、目标、宗旨等基本知识。经过长时间的学习和党员同志们的支持帮助，本人在思想上积极要求上进，工作中处处向党员看齐，时刻以对党员的要求要求自己，从不敢有半点马虎。现将本人近期思想情况汇报如下

我是一个普通的军人,没做过什么大事,只是在默默坚持,尽自己的一份责任;苦难对我来说算不了什么，它也不是我博取别人同情的资本，我也不需要别人的同情，我认为“奋斗”才是一个人毕生最重要的东西;每个人都一样,只要有目标就会有动力,“不抛弃，不放弃”是定位人生的根本。

对一名军人来说，强大的爱国主义精神和使命责任感是绝不可抛之脑后的。加强政治理论和科学文化学习则是使人不断进步源泉。有人问我为什么那么多年没有入党，我从容而自傲的回答：“因为党是神圣的，我要靠真本事加入她的组织，而不能靠关系走后门或因为达到某种目的去接近她，那没有任何意义，也失去的她的本质”。我之所以想加入党组织，是因为我爱她，爱她的伟大、爱她的纯洁、爱她的精神、更爱她的灵魂。想通过她神圣的灵魂和至尊来在更大的空间里发展她宣传她，同时也是为了挥洒自己满腔的热血和激情。每个人身上都有闪光点，在适当的时间和适当的地点被挖掘那是机遇，反之在不成熟的时机得到培养那则是一种慕名的浪费。

一个人要实现他的人生价值，必须要不懈地努力和奋斗，兢兢业业工作，踏踏实实生活，树立正确的人生价值观。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，她是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展

世纪新阶段军队历史使命。崇尚荣誉，就是要自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，贞守革命气节，严守军队纪律。

当代革命军人核心价值观的五个方面是相互联系的整体，是反映我军官兵与党、人民、国家、军队的关系以及我军官兵相互间关系最基本、最核心的价值观念，体现了我军优良传统、时代发展要求、官兵价值追求的统一，必须全面准确地理解和把握，并大力加以倡导和培育。要坚持不懈地用当代革命军人核心价值观引领官兵的思想和行为，引导官兵始终保持政治坚定和思想道德纯洁，真正做到打得赢、不变质。要把培育当代革命军人核心价值观融入部队建设的方方面面，抓好思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成、制度保障，使当代革命军人核心价值观为官兵普遍理解认同、自觉培养践行。

通过对X主席关于大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观学习，我们的部队、我们人民、我们的国家就必须全面贯彻党的xx大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼有效履行新世纪新阶段我军历史使命，切实加强革命化现代化正规化建设，不断拓展和深化军事斗争准备，才能推动部队建设全面发展、全面过硬。

部队学员实习自我鉴定篇三

我叫***，山东省**县人，xx年月出生，年月入伍,年月入团，中士军衔，现为汽车机械队机械班班长。xxxx年在仓库领导和队领导的带领下车队的工作蒸蒸日上，在这种大好的局势下，我这一年也取得了一些进步，在一年里我付出了汗水和辛劳，现将一年的工作做以下总结。

一、在思想政治学习方面

积极学习党的纲领、政策，时刻以一名中国共青团员的身份来要求自己，紧紧围绕在以XX为的党中央周围，积极维护党的形象，响应党的号召，做到了永远 听党的话。今年以来全军大抓学习，上级领导更是把今年定为学习年，仓库掀起了浓厚的学习活动，特别是“崇尚学习增强党性”“崇尚学习强素质，爱军精武立新功”这两个主题教育，在学习中我认真听，细心记。

一年来还学习当代革命军人核心价值观、新条令新纲要等一些内容，并做学习笔记200多页,深刻体会到着些先进的思想是我积极进取勇担重任的精神食粮，在以后的日子,我还会认真积极的去学习这些先进的理论, 让他成为我永远前进的动力源泉。

二、在军事训练方面

作为业务分队的一员,我的职责是熟练掌握机械设备的构造、性能、维修保养及操作技能，年初利用冬季寒冷,工作少的条件,我自学了《电瓶叉车与牵引车》、《后方军械仓库搬运机械管理细则》、《内燃叉车与牵引车》等大量有关搬运机械的书籍的教材,这使我在以后的工作中发挥了巨大的作用,作为班长我积极带领大家学习掌握机械的操作技能,不厌其烦的去讲解、去示范，并用考核制度和奖励机制来激励他们,使他们都成为操作手,都可以上岗作业。

四月底，前往平定弹药仓库参加分部组织的叉车集训，此次集训的目的是选拔三人代表分部参加军区的基础性训练大比武活动，在进入集训队不久，时任业务处处长的刘主任便打电话指示我一定要进北京参加比武，去代表分部参加这个活动让领导在名单上看到繁峙军械仓库的名字，我当时便向处长保证;请领导放心，这五个字很好说，但对我来说压力很大，因为在历史上我们仓库在这个专业上还没有人进入过前三，平定弹药仓库和太原弹药仓库使用叉车的频率甚至超过使用双手，这造就了两个单位高手如云，在这之中要取得名次去代表分部压力可想而知。

有时候会因为一天的训练不理想，脑子里就会琢磨那个过不去的弯而失眠，经常每天早上五点别人在梦乡自己便起床训练，战友开玩笑说开叉车开的都疯了。在我的努力下最终完成了领导交给的任务，和去军区第一名兰小伟，太原弹药仓库代理排长仁勇，一起参加军区比武，并取得了军区第五名，回分部后得到了分部原张处长的认可，回单位后受到主任等领导的赞赏。

三.在遵守纪律方面

认真学习规章制度,做遵章守纪,不做违法乱纪的事,身为一名班长做到了不打骂体罚,不侵占士兵利益,注重内部和谐,团结同志,积极维护集体荣誉,并制止了一些有违章违纪苗头的事,还学习了总政治部宣传部编写的《军人涉法问题解答》学后更让我的心里亮堂了许多。

四、在完成任务方面

年初因编制减少,我到门卫班站岗值勤,在值勤的这段时间积极服从安排,做到了不脱岗,不睡岗,在北风呼啸,大雪纷纷的三尺岗台上很好的完成了任务,新兵下连后我继续担任机械班长,带领大家完成了各项任务,受到了领导的好评,全年带领全班共配制电解液100多升,充电380台次，维护.维修机械60余台次，利用机械搬运弹药3000余吨,搬运火炮100余门,九月份因人员编制调整,我们班调整到汽车机械队,根据二班新兵少,老兵多的特点,我积极想办法,找对策。

努力提高老兵同志的工作积极性，对情绪不好的同志，我都主动靠上去，谈心聊天，动之以情，晓之以理地引导他们。我深刻体会到关心，爱护战士是当好班长最重要的一点，也是必须做到的一点。全年我配合大家完成并参与了接收、发出、报废弹药销毁，业务达标等多项工作，6月x日报废弹药就地销毁作业工作全面开始，我的职责是牵引车驾驶员。我做到了控制车速平稳，运输稳定无事故，确保了安全作业，每天下午下班后将牵引车拉回机械库充电，保养。确保了两个作业线上的四台牵引车在10天的作业中没没故障，做到了100%的安全无故障，确保了销毁工作的顺利完成，基本上都很好的完成任务。

五、在自身存在的不足和今后的工作打算

为了更好的开展今后的工作，我总结出几条20xx年工作不足之处，以便谨记。

1、工作的标准不是太高，下步将严格要求自己提高，做到严于律己。

2、工作的积极性还不够有待加强，下步将以饱满的工作热情投入到工作中去。

3、对战士的关心还达不到要求，下步将努力做到以情带兵，当好班长，带好兵。

4、以更高的工作标准担当起肩上的这份职责。

5、维护，保养好搬运机械，使其始终处于良好状态。

以上是我对全年表现的自我鉴定，有不对的地方请领导和同志们批评指正，如果我今年能够留下，明年我将以更高的工作干劲开展工作，扎根山沟，努力奉献。

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9.军校学员自我鉴定（推荐） 篇九

姓名：朱国银 性别：男 年龄：廿八岁 原部别：山东长途电话总局

文化程度：能看简单文件 入伍年月：1939年8月 入党年月：1944年6月

家庭成分：贫农 本人出身：手工业编席 籍贯：安徽省泗县

有无疾病及残废否：有胃病及常吐血、残疾过已恢复

家庭永久通讯处：双沟镇朱国政店

入伍后工作经过、起止年月、在何部门、任何工作

1939年8月至1940年3月 八路军115师343旅685团(一大队一营一连三班)战士

1940年3月至1940年11月 鲁南后方医院 通讯员

1940年11月至1943年3月 鲁南军区司令部 通讯班长、警卫员

1943年3月至1946年8月 鲁南长途电话总局 排副保管员

1946年8月至1947年8月 山东电话长途总局 参谋排长

1947年8月至1947年9月 鲁中长途电话局 零时工作排长

1947年9月至1948年 随营军政干部学校 学习土改

历史上重大事件：无(该项目下注明系指本人有否参加其它党派、团体、军队；有否脱离组织、被捕、被俘或自首；及其经过情形，现在关系如何。另有奖励和处分项，均以x代无。

土改学习鉴定

入伍前家庭经济概况及主要思想特点。

我十二岁时父亲雇佣在地主家，住宅地还是地主家的。每年过节时要设法买点礼物送给地主，以便长祝每年生活是很艰苦的，都须借债和挖野菜吃补助。

对穷富看法和态度 对有银(钱)人认为命好，祖上音(阴)德好，所以传流下代有福气。在荒年时全家饥饿难过，得到地主放点救饥粮，感到地主很行好。对穷人认为祖上音(阴)德不好，再加自己好吃懒做才穷下来，是生臼(就)的苦命。因此对穷人和我一样也对他们平淡。

本人出身及主要愿望 出身从十一岁至十三岁，进私塾上学的时候想着进了几年学，以后做个小生意，慢慢也可能发了财。我十三岁时，父亲雇在地主家死去，我也就上不起学了，生活维持也很困难。那时自己主要愿望想把编芦席手工业学的漂亮，比人家好卖，将来能成家立业有吃有穿，再说上个媳妇就感到满足了。

入伍动机

一，,1939年8月，十九岁，因在家没法维持生活再加上日本鬼子进攻，把草房子也被飞机烧掉，叔兄又被鬼子用刺刀刺死，这时候，为着打日本替家中报仇而入伍的。

二，入伍除以上原因外又有这样的想法，感觉自家很穷将要出外讨饭，是(使)亲邻更加看不起。

三，在家看到当臼(旧)军队的人回家来耀武扬威、吃得开，也就受他影响。入伍也这样想，在前方打仗能获得洋财再回家过好日子，如发不了洋财，在前方能打不死再闯到个官做，回家时是(使)亲威邻居都能对我看得起。

入党动机

是1944年6月，鲁南电话长途总局入党，介绍人王福元同志，后补期三个月，按期转正式党员。当时入党想法认为，做个党员吃得开，到哪个单位工作也不受拒缩(拘束)，同时能受到党的教育对自己提拔也快。

对土改认识与态度

一，入伍后对穷富人看法，看到穷人翻身分地主田地，自己也不关心。认为这些事是地方人员担任的，但又想到自家是只(织)编芦席维持生活，就是自家翻了身、分了土地也无法耕种。因此，对土改不感兴趣，后在电话总局到沂水田庄，看到地主被斗的很可怜，我亲自参加意见，给地主讲情，留他生活，思想上和行动上形成同情。

二，认为实行土改政策是八路军手段、是叫穷人分到土地后为便利发动穷人当兵。

对自卫战争的看法及工作态度

1，由于入伍动机为个人打算想升官发洋财，在会集围(音)打仗时，打进围里自己随便离开班去发洋财、发了卅块银元和其它一些东西。以后在大北围(地名，大柏圩)子打仗残疾，不能上前线就在后方工作。感觉自己文化低、进步慢、吃不开，对身体抱着悲观，认为革命有前途，个人没前途。2，由于思想不纯，就在滨(海)区与一位女同志发生恋爱关系，并要求上级批准定婚，结果没批准，以后对工作消极疲塌。有一次自己发牢骚，把电话机打坏了两部。3，对自卫战争看法认为敌人力量强大，有飞机大-炮掩护部队推进，对自己力量认为小只能进行机动转移和歼灭敌人。4，又认为战争爆发要取胜得，只有苏联出兵帮助，才能求得提早胜利。如没有苏联帮助中国革命胜利就长久了。因此自己产生悲观情绪及消极思想。然后听打了几个胜仗又盲目的乐观起来。5，部队往南下，自己思想活动，认为到南方吃大米要享福了，同时靠近家乡不远时，也能请假到家看看。6，南下时在途中叶过几次血，感觉自己身体弱，坚持不到目的地，恐怕途中发生困难，以后没有南下也就想在北方分配工作算了。对南下抱着消极悲观态度。

对阶级兄弟的看法和态度

1，在平时对群众纪律能遵守，帮助耕收庄稼，但情况紧张时有任务，对群众态度就不好。如在鲁中找向导，骂过(向导)二次。从临朐转移时，找向导他不愿带路，我故意的罚他抬病号走四十里路。2，对战士杂务人员看不起，如在医院休养时，认为自己前方流血有功，埋怨人家照顾不好，就打骂看护员同志。3，在电话局当排长时，认为电话员不听话、调皮，我何(和)他发态度并捆起他来。4，对上级能力强能尊重，能力弱的不愿遵照，对同级干部，于(与)我感情能打成一片，我就对他影响(印象)好，于(与)我感情不一致，我对他影响(印象)就不好。

来校收获及对错误的认识

10.2021国培学员自我鉴定 篇十

2021国培学员自我鉴定篇1：

虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。

吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究 数学教学，促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。

以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的认识》。3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小学数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员4节课堂教学汇报等。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。俞正强老师的讲座《小学数学教师专业发展的几个显性阶段》让我对教师的专业发展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教 学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。

2021国培学员自我鉴定篇2：“国培计划”学员结业鉴定

时间一晃而过，转眼间三个月的学习时间已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回亿。在这三个月的时间里，在学院老师和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，我在思想、学习、生活上都有很大的收获。现将我的工作情况作如下汇报。

思想方面，我一直对自己有较高的要求。虽然我还没有加入党组织，但我始终以共-产-党员的标准要求自己。我注意学习先进的政治理论，关心国内国际大事，积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规。我始终以一个老师的身份严格要求自己，做到“德高为师，身正为范”。对个人的人生理想和发展目标，我也有了更成熟的认识和定位。

学习方面，凭着对成为一名优秀的人民教师的目标，我努力学习专业课程，并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，这既让我开阔了视野，也使我对自己研修方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识。在英语专业知识的学习方面，我具备了较强的英语听、说、读、写能力。特别是学院的各位老师给我们讲的专业理论课程，给我留下了 深刻的印象。同时也丰富了我对英美国家的文化知识，这样更便于我以后的教学。

生活方面，我尊敬学院老师，团结班上学员，并积极参加学院各种活动。尽管身体有些不方便，但我还是努力和其他学员一样，按时上课，完成老师布置的各项作业，参加学院安排的各项活动。

接以后的的教育生涯里，我会努力学习，不断提高自身的教学能力。认真钻研专业知识，用有限的生命投入到无限的教师工作中。从而使自己的理论知识及教学技能更上一个台阶，以便能更好的服务于社会。争取做一名优秀的人民教师，以无愧于园丁的光荣称号!

2021国培学员自我鉴定篇3：

物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关心事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力，幼儿教师国培自我鉴定。

在工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。面对这样的孩子我首先亲近他，消除他的陌生感，鼓励小朋友主动与他交往，对他爱犯的小毛病批评时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量鼓励他多发言，如他不愿意也不强求，慢慢地他开始转变了，对待老师和小朋友不再拒绝，现在他已逐渐地融入班级这个大集体中，健康快乐地成长。徐天益小朋友不爱说话，我就经常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓励她大胆与小朋友交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小朋友交流了。要对幼儿实施完整的教育，家长的配合是分不开的，也更需要老师和家长之间的交流与沟通。开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划及要求。家访中，及时反馈幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的密切配合。家长开放活动中，认真准备教育活动，让家长看到幼儿的情况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我积极采纳，家长提出意见我虚心的接受，家长对我们的工作非常支持和满意，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满意率达100%，徐天益小朋友的家长说：我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了徐天益许多知识，帮助徐天益培养好习惯潘宋义小朋友的家长说：自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了付哲小朋友的家长说：小孩交给你们幼儿园的老师，我们家长十分放心，感谢老师对小孩的培养家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的鼓励。

(1)我园领导始终把安全防护工作放在重中之重的位置，落实在幼儿园园务管理工作中，有幼儿园安全检查领导检查组织机构，幼儿园各部门安全组织机构。做到责任分解到具体的人，不断增强保教人员的安全意识。坚持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有检查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表。此外通过国旗下讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会经常性地对师生进行安全教育，不断增强师生的安全意识。同时发现问题及时整顿，把可能引发事故的因素消灭在萌芽状态中。

(2)我园重视卫生保健工作。因它是增强幼儿体质，提高保教质量重要组成部分。本学期，经验丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初制定保健计划，重新建立各种表、册、卡，如：建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观察册等。组织幼儿配合保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价。每月保持与保健站联系，汇报幼儿的疾病情况。

为了更好的投身于幼教改革中去，我认真学习新《纲要》，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，结合我国十五科研课题，认真开展课题研究，在活动中我还注意面向全体，注意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养，为培养幼儿自信开朗，愿意交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参加，让每个孩子都能尽情展示自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到发展，满足他们自信心的需要，活动得到家长和老师的一致好评。

为了提高自己的教学研究水平，参加了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的知识，对我受益非浅。

在工作实践中，我越来越感觉知识的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。2xx-x年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了一定的成绩，设计的教学活动美丽的树叶获市三等奖，主题活动玩纸板获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品国粹获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。在指导的幼儿当中，蔡诗思小朋友在市讲故事比赛中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。指导的七名幼儿参加全国素质杯幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。

作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。