音乐四上《堆雪人》教案

2025-02-16

音乐四上《堆雪人》教案（10篇）

1.音乐四上《堆雪人》教案篇一

中班音乐公开课教案《堆雪人》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲，理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲，两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐，快来看看幼儿园中班音乐公开课《堆雪人》含反思教案吧。

【活动目标】

1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。

2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。

3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

【活动准备】

1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。

2、幼儿围坐成半圆。

3、幼儿用书：《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象)。

【活动过程】

一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。

1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么?

教师随音乐有节奏地朗诵歌词。

2、教师：听!我说的冬天，和你们说的一样吗?

幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。

二、学唱歌曲《堆雪人》。

1、教师歌曲1—2遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。

2、教师：大家能和我一样，边唱歌边拍手吗?一起来试一试!

3、幼儿随音乐学唱歌曲2—3遍。

三、根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。

1、鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作有稳又好看!

2、引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。

3、引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。

4、引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。“雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝了。请每个小朋友听间奏，找一个好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。

5、反馈幼儿的典型动作，随音乐集体练习。引导幼儿相互配合。

四、教师带幼儿一起随音乐完整地表演唱《堆雪人》。

第一段：幼儿散点站立，按乐句做雪人造型动作。

第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

本文扩展阅读：雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是一种特别的娱乐方式。堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。

2.《堆雪人》教案设计篇二

汶上县汶上镇北门小学李玉秋义务教育课程标准实验教科书人音版五年级上册第八课《堆雪人》

一、教材分析：

《堆雪人》是动画片《雪孩子》中的插曲。歌曲为4/4拍，由六个乐句构成的两段体童声合唱歌曲。该曲旋律优美，节奏感强，歌曲表现孩子们齐心协力堆雪人的欢乐情景，体现了儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。

二、学情分析

五年级学生形象思维能力较强，学习歌曲时采用多次聆听，教唱法，进行模唱，就能够学会歌曲，在老师的启发下，能准确的拍出拍子的强、弱、次强、弱的规律。

三、教学方法：多媒体课件展示法、歌曲聆听法、节奏打击法教唱法、欣赏法。

四、学生的学习方法：有聆听法、模唱法、打击法欣赏法

五、教学目标：

1、认知目标：学习歌曲《堆雪人》，能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲。

2、能力目标：通过小组合作学习培养学生的创新能力、合作能力。

3、情感目标：通过歌曲学唱，乐曲欣赏等音乐活动，培养学生对音乐的感悟表现力，提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情。

六、教学重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲

教学难点：X X X X X | 0 X X X X X | X X.X X －｜的节奏演唱。

七、教学用具

钢琴、多媒体课件、道具

八、教学过程：

本课分为情境导入——歌曲新授——艺术拓展——完美结课四部分。

第一部分：创设情境

一、组织教学：

1、师生问好

2、情境导入：

孩子们请闭上你的大眼睛仔细聆听，感觉你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面？（播放音乐《下雪了》）。学生：自由回答（聆听歌曲感受音乐情绪）。

3、每个人的心情不同，想象力也不同，对音乐的理解也有所不同，请大家再次闭上眼睛，用心聆听，再次感受，好吗？（再次聆听歌曲。）

4、教师:孩子们太棒了，这段音乐描写的是下雪时的安静、洁白与淡雅，他给人一种心旷神怡的感觉，真的好美呀！

小雪花飘飘洒洒的来到人间，给大地、田野和树林都穿上了厚厚的银妆。看着这么美的雪景，你想干些什么呀？用动作，语言表现出来。

1、今天我们就来学习《堆雪人》这一课（出示课题）

2、首先，带着问题1聆听：让我们来一起听一听，这首歌曲的演唱情绪怎样？

《（聆听）堆雪人》。

3、然后带着问题2再次聆听：

歌曲里面可爱的孩子在干什么？

4、然后带着问题3再次聆听：

大家仔细听一听这首歌曲它的演唱形式是什么？（合唱）

5、这么好听的歌曲大家想唱一唱吗？

好，听老师先来唱一下这首歌曲第一段。（教师范唱）。同学们，你们跟着琴能来唱一下吧！（这个环节对于大多数同学来说很简单，因为前面聆听了很多遍，所以对这首歌曲有所熟悉。我就会对同学提出一些表扬演唱的真不错。

1、师：我们怎样把歌声唱好听呀？讨论：注意唱好衬词“啦”。你还可以在什么地方加上衬词？学生讨论。

2、接着：在唱好第一段歌词之后，教师引导学生自学第二段歌词，首先跟录音范唱演唱第一段歌词，然后欣赏第二段歌词，请学生找一找第二段和第一段旋律不同的地方。

这首歌曲我们应该用什么样的心情来演唱？（开心的、快乐的、、、、、、）

让我们带着愉快的心情，用最美的声音来演唱这首好听的歌曲吧！

第三部分:艺术拓展：

两段学习完之后我们又进行了一些巩固学习：例如：指导学生用分组演唱、男女轮流唱、合唱、创造性表演、舞蹈、伴奏、加衬词演唱等形式。

第四部分:完美节课

小雪花有六个花瓣，晶莹剔透，把世界装扮的美丽又奇妙。风霜，雨雪都是大自然赋予人类的美好事物，我们要热爱大自然、热爱生活、保护环境，虽然下雪天很冷，但是，我们要不畏严寒，乐观向上。这样才是我们跨世纪的新一代。

3.音乐四上《堆雪人》教案篇三

活动目标：

1、尝试用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片辅助表现下雪天的场景。

2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、PPT、背景音乐。

2、泡沫球、彩棒、雪花片。

活动过程：

一、欣赏雪天堆雪人的场景。

1、在音乐的伴奏下扮演小雪花，小雪花从天上飘飘洒洒落下来。

2、观看视频：堆雪人。

3、天上下起来什么啊?雪是什么颜色的?

4、小动物们在干什么啊?雪人是什么样子的?

二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的兴趣。

1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。头和身体要紧紧的靠在一起。

2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。

三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。

1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。

2、说说你的雪人在干什么。

3、小结孩子们的雪人。

四、下雪啦。

1、在小朋友做雪人的时候天空开始下雪啦。<快思老师.教案网出处>这次下的是彩色的雪，看看有哪些颜色的雪花?

2、我们一起来下雪吧。这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。

五、欣赏合作的作品，感受美术活动的快乐。

1、我们一起创作了这幅画，小朋友说说这是一幅怎样的画啊?

2、小朋友做的雪人各不相同，你们的雪人在一起玩耍，你觉得他们开心吗?

3、你看到你们自己做的雪人在一起玩耍，你是什么样的感觉呢?

4、好的，我们一起随着音乐和雪人快乐的跳一跳、唱一唱吧。

教学反思：

在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。

4.堆雪人作文篇四

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的堆雪人作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

堆雪人作文篇1

冬天到了，天气十分寒冷。一天夜里，下起鹅毛大雪。树上好像开满了雪白的梨花，房顶就像盖上了厚厚的棉被，地上仿佛铺上了银色的地毯，好一个银装素裹的世界呀！

雪地上，小朋友们在尽情地玩耍，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人。我和明明堆了一个胖乎乎的大雪人。大家先把雪堆在一起，当作它胖胖的身子；再滚一个大大的雪球，作它圆圆的脑袋；然后找来一个水桶，扣在雪人的脑袋上，当它的帽子；最后拿来几颗小石子，安在雪人身上，作雪人的眼睛和身上的钮扣。我找来一根胡萝卜，插在雪人的脸上，这样雪人就有了一个又红又长的鼻子！明明左看看，右看看，总觉得缺少点什么，便拿来一把笤帚，插在雪人手上，您看雪人就像一名威武的小战士，站在雪地里多神气呀！

我大声叫道：“妈妈，快过来给大家照相啊！”只听见“咔嚓”一声，相机里留下大家和雪人永恒的记忆。

堆雪人作文篇2

今天是春节，下午三时左右，下起了鹅毛般的大雪，雪越下越大，一会儿，田野一片雪白，屋顶、树上，都披上了银装。雪停了一会儿，我飞快的跑出去，要堆雪人了。

首先，我拿来一些雪，做成一个小雪球，然后，用小雪球在雪地上滚来滚去，就变成了雪人的大肚子。再用一些雪，做成一个小雪球，把小雪球放在大雪球的上面，我再从家里拿出一根萝卜、两颗弹珠、一顶帽子、两根树枝、和一根短绳。我把帽子戴到雪人的头上，用两颗弹珠做它的眼睛，再用萝卜做它的鼻子，用一根黑短绳做它的嘴巴，用两根树枝做它的一双手。

瞧，威武的勇士诞生了，它就是雪人。

堆雪人作文篇3

一场大雪过后，小明、小兰和小刚一起在花园里堆雪人。瞧！他们玩得多高兴呀！小兰滚来了个大大的雪球做雪人的身体，小明滚来了个小小的球做雪人的头。小刚呢？他在找枯树枝做雪人的手。忽然，一阵大风吹来，雪人看上去只打哆嗦。小刚是个爱动脑筋的孩子，他跑上楼，从柜子里取出一条小围巾，又找了一个胡萝卜和一只小篮子。小刚把萝卜放到雪人头的中间，小兰和小明高兴地拍起手来：好高的鼻子！他们七手八脚地给雪人围上围巾，又把篮子扣在雪人头上，雪人就有了一顶帽子啦！雪人的眼睛呢？大家不知道怎么办的时候，小兰从兜里取出两颗圆圆的纽扣放在雪人鼻子的上方。呵呵！雪人做好啦！几个小伙伴围着雪人又唱又跳！

堆雪人真好玩！

堆雪人作文篇4

漫天飞舞的雪花，犹如棉絮一般在空中随风飘洒。不一会儿工夫，房顶白了、树木白了、地面也白了，冬天真的来了。

星期日的早上，我一大早起床，从窗外看去，只见地上铺着一层厚厚的积雪，邻家的几个叔叔正带着他们的孩子，在小区的院子里堆雪人呢。这时候，我爸爸也起床了，看起来他今天心情特好。他对我说：“罗昊，我们也下去堆雪人吧？”

我与爸爸换好鞋子，一去到小区的院子里。我们先开始滚雪球，并且商议好，一人滚一个雪球，一个做雪人的身子，一个做雪人的脑袋。

我先把周围的雪用手扒拢，然后开始滚。滚雪球看起来非常简单，其实滚起来却非常费力。我费了九牛二虎之力，总算是滚了一个看起来还蛮大的雪球，累得气喘吁吁。可以比爸爸滚的雪球，却显得是那么的小，而爸爸还感觉非常轻松，好像并没费多大力气一样。

雪球滚好后，爸爸把我滚的雪球放在他的大雪球上，一个雪人的雏形就形成了。接着我们开始深加工，我在雪人的脑袋上挖出眼睛与嘴巴，到楼下开饭店的邻家要了两个碎煤块做眼球，又从家里拿了一个胡萝卜做雪人的`鼻子。爸爸呢，只见他在雪人的身子上加工了两只拢着的手，再在雪人的手里插上一枝枯树枝，活像稻田里赶鸟的稻草人。最后，我总觉得还缺少点什么，想起来了，这么冷的天，该给雪人戴上一顶帽子。于是，我们又用松树枝给雪人做了一顶厚实的帽子戴上。

回到家里，我看见站立在雪地里的雪人，心里觉得真是十分的开心。这是我出生以来第一次看见这么大的雪，更是第一次堆雪人。

堆雪人作文篇5

早上起床看见外面一片白，树上、屋顶上、地上都是雪白的。我和奶奶去堆雪人，我们先用两个雪球堆雪人的身体和头，然后用胡萝卜做鼻子，再用桂圆籽做眼睛，用白菜叶做嘴巴，用红色的丝带做了一个蝴蝶结，最后给它做了一个尖尖的帽子！一个漂亮的雪人完成啦！

堆雪人作文篇6

昨天夜里下了一夜的大雪。今天中午，天放晴了。出门一看，地上、树上、楼房顶上都笼罩上了一层厚厚的白雪，天地之间变成了一个粉妆玉砌的世界，好壮观，好美丽呀！今天下午，老师率领我和其他三个小伙伴一起堆雪人。我们来到操场上，操场上的雪足有一尺深，踩在上面发出“咯吱、咯吱”有节奏的响声，真是太有趣了！我们找了一处有阳光的地方，开始堆雪人了。我们先做身体，老师把雪堆在一起，我们用力拍打夯实。我们几个同学轮流把雪运过去，大家忙得不可开交，只有李亚飞悠然自得的在一边玩儿。我们当然也饶不了他，一遍遍的催他干活。同学们各个冻得小脸通红，手指就像是胡萝卜似的。但是大家不顾这些，还是一个劲的忙碌着。经过我们的努力，雪人的身体做好了。下面就是做头部了，我们和老师一起，用手捧起雪，增高了雪人的身子。然后慢慢削减、不断修整，雪人的头就做好了。

5.堆雪人的作文篇五

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的堆雪人的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

堆雪人的作文篇1

鹅毛般的大雪下了一夜，早晨起来往窗外看，好一个白雪皑皑的世界。我想今天是周末，可以去堆雪人，于是我拿来铁锨来到院子里，小朋友们也不约而同地来到院子里，我提议：“咱们一起堆雪人吧！”小朋友们异口同声地说：“好吧！”

我们找到了一个雪多的地方，我用铁锨铲雪往上堆，小东用撮子撮雪往上扣，小军用水桶装雪往上放，不一会儿就堆成了一个一米多高的大雪堆。我用铁锨使劲拍，让雪堆更结实，把雪堆拍成圆形，当做雪人的身子，小东与小军合力滚了一个大雪球，放在圆形雪堆的上面，当做雪人的头。

我用香蕉当雪人的嘴，小东用胡萝卜当雪人的鼻子，小军捡来石头当雪人的眼睛，边按边说：“这真是画龙点睛啊！”我拿来小水桶往雪人头上扣，当雪人的帽子，小东解下围巾系在雪人的脖子上，我捡来树枝插在肩上当雪人的`手。

憨态可掬的雪人堆好了，雪人的体态像北极熊，瞪着圆溜溜的眼睛，翘着尖尖的鼻子，咧着弯弯的嘴，在朝着我们笑。

小朋友们围着雪人又蹦又跳，虽然天气很冷，但我们还是意犹未尽。

堆雪人的作文篇2

秋姑娘走了，冬姑娘来了，下着一天一夜的大雪，大地像一层雪白..白色大衣，像铺满了白色的外衣一层的房子，树木是关了灯，雪，分外缭绕，非常漂亮。

小朋友可以一起发展出来玩，先滚一个利用雪球当雪人的身体，在滚一个小雪球当雪人的头，拿一个水桐当雪人的帽子，拿石子当雪人的眼睛，拿罗卜当雪人的鼻子，拿辣子当它的嘴巴，再拿扫把当雪人的手。不一会，一个使用雪人堆好了，我们学生围着雪人高兴的笑了。

堆雪人的作文篇3

堆雪人“啊，好大的一场雪呀！”

星期二早上，我还在迷迷糊糊地睡觉，隐隐约约地听见楼道里有人在喊。是真的吗？我急忙爬起来朝窗外望去，只见窗户上雾蒙蒙的一片，什么也看不清，我赶快穿好衣服冲出门去。哇！真的下雪了。地面上早已铺了厚厚的一层雪，我看见的是一片白茫茫的世界。“咱们堆雪人吧！”大门口那些孩子中，不知谁喊了一声，大家一下子像开了锅。“看我的！”我顺着声音一看，原来是表妹二毛，只见他第一个跳到雪地里，用手捧起一大棒雪，团成一个小雪团，然后把它放在雪地上滚了起来。这时，大家也都纷纷跑了过去，学着二毛的样子在地上滚起雪球来。那些小小的雪团，在雪地上滚来滚去，越滚越大，一会儿的功夫，就变成了一个个的大雪球。我们又在自己滚的雪球上安了头，然后摆在一块儿比一比。大家你看看我的，我看看你的，看了半天，都觉得那些小雪人又小又矮，不像样子，我们都有些泄气“我有一个好主意。”我的表弟忽然对大家说。“你有什么主意，快说出来？”大家都着急地望着她。表弟说： “咱们在课文中都学过，集体的力量大，团结的力量大。

我想，咱们把这些小雪人堆在一起，做成一个大雪人，那才棒呢！你们看怎么样？” “太好了！”我第一个举手赞成。大家都同意，于是，我们就动手干了起来。二毛和发发他们负责堆雪人的身子，我和表弟负责堆雪人的头。过了一阵子，叔叔也来了，大家又拍又打，干得十分起劲儿，身上都冒出汗了。不一会儿，一个比我们还高大的雪人终于堆起来了。这时，表妹的奶奶从家里拿了一条不用的围巾扣上，我赶紧从家里拿来一根大胡萝卜和一片干辣椒插在雪人头上，当雪人的鼻子和嘴唇。

6.冬天堆雪人作文篇六

堆雪人，只要用地上的雪滚两个球堆起来，再用胡萝卜、黑豆做鼻子、眼睛、嘴巴和扣子，再找两根树枝做手，雪人就完成了。不过，堆雪人说起来简单，做起来难啊！

要堆两个雪球就很难。我捧起一小团雪，捏成一个球形，然后把小雪球在地上滚了起来。这一小团雪就越来越大，从一个汤圆那么大长到皮球那么大。我的手冻得通红，可我毫不在乎，紧接着我又滚了第二个雪球。第二个雪球滚好了，我把两个雪球放在一起一比较，一个雪球滚得不圆，像橄榄球，一个雪球滚成了长条冬瓜，这样组合在一起，只能堆出一个外星雪人啊！我只好慢慢修改它们，好不容易把两个雪球滚圆了，又想起家里没有黑豆，也没有胡萝卜，那我用什么做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、纽扣呢？对了，家里不是有龙眼和桔子吗？我用龙眼的核来做雪人的眼睛、嘴巴、纽扣，用桔子皮来做雪人的鼻子，不可以吗？对呀！我就这样做！

我把这些材料找齐，把雪人的眼睛、嘴巴、鼻子小心翼翼地安装上去，还找了两根小竹子插在雪人的两侧，做它的手，我又找了一个小铁桶做它的帽子，不一会儿，雪人做好了。

我仔细端详着我的作品：它有着黑黑的眼睛，红红的鼻子，还有一张微笑的嘴，似乎在对我微笑。有了这么一个好朋友，我真高兴啊！晚上睡梦中，我看到了我的雪人。它活了，牵着我的手和我一起飞跑，我也和它一样，在空中和雪花一起飞舞。啊！多么奇妙的感觉呀！

7.冬天堆雪人作文篇七

我也一股脑儿地起了床，匆匆洗漱，吃了早饭后，就迫不及待地加入了他们的队伍当中。我们蹦啊、跳啊、跑啊，玩的不亦乐乎。玩累了，我提议说：“不如我们再来堆个雪人吧”。小伙伴们都举双手赞成，大家说干就干，分工明确，大的指挥小的。有的去滚雪球，有的去准备材料，还有的在动脑筋想：“我们该如何做一个既有特色又好看的雪人呢？”

功夫不负有心人，慢慢的慢慢的，雪人终于成型，我们又不断地加以改善。小雨拍手叫好：“招财猫、招财猫。”原来，那雪人的样子，像一只正在向我们招手的猫咪，憨憨的模样实在是太可爱了。

8.堆雪人周记篇八

星期四的作文课，我们大声嚷嚷着，让老师带我们堆雪人。老师看我们兴致这么高，就答应了。老师先将我们分成五组，就拿着工具出发了。

我们来到学校后院，老师又把地分成五块。我们开始堆雪人了。xx和xx负责运雪，xx和xx堆雪人。我当然就是负责安雪人的鼻子、耳朵、嘴、眼睛、胳膊、头啦!

咦，怎么没有负责滚雪人的头呢?当然这个任务就往我身上推啦!我拿起一个小球，像大人说的那样在地上滚。可是，雪球在地上滚了大半天，一点也没大。我只好把雪踩软，抓起一把往雪球上摁。这招果然灵，不一会儿，就滚了一个大雪球。

我回去一看，雪人已经堆好了，就差头了。我赶紧安上头，又安了鼻子、耳朵、眼睛和胳膊，一个雪人就完成啦!

它长着长长的鼻子，红红的嘴，黑黑的眼睛。好像在说：“嗨，小朋友，我们又见面了，你好吗?”我轻轻地点了点头。

“要过年了，你们也快进行期末考试了，你一定要加把劲儿，努力考个好成绩，好吗?”

我笑着在心里说：“谢谢你，雪人，我一定听你的。”

9.堆雪人400字篇九

我先用铁锹铲了一些雪，做好雪人的身体。我跑到远处看，它像一座小雪山，站在近处看又像一个被涂上雪花膏的三角形。接下来我要开始做雪人的头了。我用手捏了一个雪球在草地上滚呀滚，不一会儿，一个圆圆的头就做好了。我把它放到了雪人的身体上，小雪人的外形就做好了。

到了最关键的一步，我要装扮我的雪人了。我把一个红色的小水桶倒扣在雪人的头上当它的帽子，用两颗小黑石头做小雪人的眼睛，再用一根胡萝卜做它的鼻子。最后把两根树枝插在它的身体上做小手。小雪人就这样做好了。

看着可爱的小雪人好像很满意我给它做的造型，像是总在冲着我笑。我好像自己也变成了雪人那么自由、快乐。

10.有关堆雪人作文篇十

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的堆雪人作文9篇，欢迎阅读与收藏。

堆雪人作文篇1

春节假期，我们一家人和朋友们一起去了桐庐度假。一到桐庐，我发现我们到了一个冰天雪地的白色世界。看到厚厚的积雪，我高兴地蹦起来，叫道：“我们可以打雪仗，堆雪人啦！”

我们一共五个小朋友，马上分了工，一起堆雪人。我负责用小铲子把积雪弄松，然后把雪装进小桶。另外两个小朋友负责运雪，把我装好的一桶雪运到空地上。等有了足够的雪，我们就一起堆起一座小雪山，然后再做了一个大雪球，装在雪山顶上，这样就像一个小雪人了。我们找来小树枝，插在雪人头上，当作头发。在雪人身上插上大树枝，雪人就有了两只手了。我还找来两个小果子，给雪人按上了一双眼睛。哇，小雪人大功告成啦！看着我们的杰作，我们在雪人旁边手舞足蹈，兴奋极了。

堆雪人作文篇2

早晨我被公鸡喔喔地吵醒后，我穿好衣服就拉开了窗帘，雪就跳进了我的家。我看见了对面的房顶上铺满白白的雪，我想我家的房顶上也有白白的雪吧。我还看见了一些小朋友在快乐地堆着雪人。我飞快地加入了他们的当中，我们一起玩啊堆啊打着雪仗，我们玩的可高兴了。啊……今年的春节真有意思啊！

堆雪人作文篇3

天清早一起床，就看见屋外到处是白茫茫的一片。地上是厚厚的积雪，天上是大朵大朵的雪花，多美的雪景呀！姐姐兴冲冲地说：“快！快！咱们快去堆雪人！”我和妈妈都跟着姐姐迫不及待地冲出家门。

姐姐说：“咱们每人堆一个，来场堆雪人比赛怎么样？”我说：“好呀好呀，看谁堆的雪人最漂亮！”于是，我们兴致勃勃地干起来。我学着妈妈的样子，先捧起一大团雪，搓成一个小雪球，然后把这个小雪球放在干净的雪地上滚来滚去，这个小雪球越滚越大，不一会儿就变成了一个大雪球，当雪人的身子正合适。我吃力地把它抱到一块水泥板上。我又用同样的方法做了一个稍小的雪球，把它按到大雪球上，当雪人的脑袋。我正得意时，妈妈和姐姐正拿着几片树叶在给她们的雪人做鼻子眼睛呢。

怎样才能让我的雪人更漂亮呢？我灵机一动，向外公要了两个大螺帽，当雪人的眼睛，又向外婆要了个胡萝卜，当雪人的鼻子，嘴巴就用一颗小红枣吧。瞧，一个漂亮又俏皮的雪娃娃堆好了！

再看妈妈和姐姐。最可爱的是姐姐的“雪姑娘”，乌黑的大眼睛是用黑钮扣做的，红红的.小嘴巴用了一个小辣椒，头上黄澄澄的帽子是一大块外婆烧的锅巴，两根朝天小辫子是偷偷折了外公种的两枝桂花。好个迷人的雪公主！妈妈做的也不赖，头上戴着小斗笠，手里举着大扫把，好像正要去扫雪呢。

堆雪人作文篇4

今天下午，我请爸爸陪我一起玩。我说：“爸爸，我们来堆雪人吧！”爸爸说：“好！我们一起来！”哦，忘记说了，今天下大雪呢。

我跑东跑西，去旁边取了很多雪送给爸爸，爸爸用铲子将雪堆得像人的大肚子一样，然后我们把雪团成一个小小的雪球，再把雪球在雪地里滚来滚去，滚成一个较大的雪球，做雪人的头。

大雪球安在雪人的大肚子上了，妈妈拿来了两块西兰花和一支青辣椒，我看见了，哈哈大笑：“木哈哈哈哈哈，妈妈，雪人的眼睛和鼻子要用巧克力和胡萝卜来做，你拿西兰花和青辣椒有什么用？”我立刻跑回家，找巧克力和胡萝卜，但家里没有胡萝卜，我们将青辣椒代替胡萝卜，做雪人的鼻子，用两块巧克力做雪人的两只眼睛。然后我们围着雪人拍了很多照片。

我们就这样玩了一个下午，今天，我很开心！

堆雪人作文篇5

今天，我特别高兴，因为呀，我们去山上玩雪啦！

我们高高兴兴地出发了。在山脚下看山顶，真是白雪一片，大山犹如戴上一顶雪白的帽子。车子一直向山顶开去，窗外的雪也一点一滴的增加，我们看见一辆辆的汽车,车上堆着雪人，有羊啊，猪啊等等，此时,我们的心早就飞到山上了。刺骨的寒风吹向大树，大树摇来摇去，好像瑟瑟发抖。我们停下车，站在山路上仰望四周，那里一片雪白。突然，一个东西砸到我的背后，我转身一看，原来是姑父用雪球扔我，我也做了一个雪球，拿起来扔向姑父。一场激烈的雪仗开始了，我们各自打着对方，脸上露出欢乐的笑容。

打完了雪仗，接下来就是重要部分啦！那就是堆雪人！

我们找到一个好地方，接着，就开始了堆雪人工程，我们小孩是挖雪工，姑父则是建筑师啦！我们用力地挖着，看着雪人马上就要完成，我们心里十分高兴，最终，完成了！这个雪人堆得栩栩如生，好似一个小孩坐着车背上，看着远方。

这真是高兴的一天呀！

堆雪人作文篇6

冬天到了，冬天到了，大地盖上了厚厚的棉被，大树披上了白色的袍子，向阳小学也穿上了银装。整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

“丁零零”下课了，同学们欢呼着，连蹦带跳冲进纷飞的大雪中。他们准备堆一个大雪人。小刚和小明拿着铲子铲雪，小亮负责堆雪球，不一会儿，他们就堆了一大一小两个雪球，把它们当成雪人的身子和脑袋。小红负责打扮雪人，她用两个黑纽扣当雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，两根小树枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的头上当帽子。瞧!一个活灵活现的小雪人诞生了。它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神气呀！

雪还在纷纷扬扬地下着，但同学们却围着雪人开心地唱着、跳着高兴极了！

堆雪人作文篇7

早上，我透过窗户看见那纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来，屋顶上大树上花坛里汽车上都盖着一层厚厚的雪。雪是洁白的好像许许多多的棉絮在空中飘浮。我赶紧拿起手机对爸爸说：“爸爸您快点下班和我一起堆雪人。”

爸爸回来了，我就迫不及待地要去堆雪人了，我们带上工具走到草地上，我的任务是把雪扫成一堆，爸爸的任务是用铲子把雪铲到脸盆里，脸盆满了就把雪运到我们堆雪人的地方，然后弄圆，就这样经过一番的努力，雪人的整体模样就出来了，我捡了两颗小石子当作雪人的眼睛，把一根粗粗短短的木棍当作鼻子，用指头一弄，它的嘴巴就被钩出来了，我还用冰给雪人做了一顶帽子，看着它虎头虎脑的样子真是可爱极了。

雪人带着微笑望着我们，好像在说：“你们要天天来看我。”

堆雪人作文篇8

“正月十五雪打灯”。果不其然，早晨一下楼，外面白茫茫一片。我惊喜地大叫起来：“哇!好大好美的雪啊!”

鹅毛般地大雪漫天飞舞，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳一样柔，纷纷扬扬地从阴云密布的天空中向下飘洒。树木，房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯。

我和小伙伴们一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。首先，我们堆成一个大雪堆当作它的身体，又用小雪团滚成一个头放在身体上面，一个雪人的模型就出来了。之后，我们找来两根树枝当做手，两个瓶盖当眼睛，找来一个水桶当帽子，用胡萝卜当雪人的鼻子，给它戴上了围巾。就这样，一个可爱调皮的小雪人完成了。我和小伙伴们与雪人照了一张相留作纪念，相片里的雪人，像活了一样在对我笑。外面虽然很冷，可我看着雪人对我微笑，我觉得很温暖。

我喜欢下雪天，因为不仅可以堆雪人，而且瑞雪兆丰年!

堆雪人作文篇9

冬天来了，北方呼呼地吹着，鹅毛大雪像一只只白蝴蝶，从天而降，在空中翩翩起舞。过来一会，雪停止了跳舞。整个大地成了白色的童话世界。树穿上了白色的大衣，屋顶上盖上了一床厚厚的棉被，田野里白茫茫的一片。于是，我和小伙伴到雪地上堆雪人。

一到雪地，我们便开始分工，分好工后便迫不及待地堆了起来。首先，我们开始堆雪人的身体。我先用手捏一个小球，然后我们把小雪球放在地下慢慢滚，最后滚成了一个圆圆的身体。因为没有滚紧，所以我们又用小铲子把大雪球拍紧。我还是用这种方法吧雪人的脑袋也做好了。可是刚一放上去，“哗啦”一声，雪人的头散了。可能是我刚才放在雪人身体上的时候，没有吧它固定好，一下子滑下来摔碎了。我并没有灰心丧气，又滚了一个雪球小心翼翼地放在上面，不过这回没有碎。接着我们开始做雪人的眼睛，我们用两颗黑色的小弹珠轻轻地按在额头下面，成了一双炯炯有神的眼睛。然后我又去厨房把妈妈刚买的辣椒偷了一把来，按在雪人的眼睛下面。仔细一瞧，雪人的鼻子被冻的红通通的。我又拿来香蕉皮，按在鼻子下面，作为雪人的嘴巴，它正张着嘴朝我们笑呢！好像是在对我们说：“谢谢你们！”接着我又找来两片树叶做雪人的耳朵，从家里拿来两把扫帚当雪人的胳膊，用铁桶当雪人的帽子，用我的围巾做雪人的围巾……就这样，一个漂亮的雪人就堆好了。

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堆雪人三年级08-22