产品质量整改措施

产品质量整改措施（精选14篇）

1.产品质量整改措施 篇一

整改措施

1.加强医院核心制度的学习，要求医生重视核心制度在临床工作中的作用，真正做到以制度管人。

2.住院医生要重视病历书写规范学习，一定要按今年卫生部3月1

日下发病历书写内容书写病历，对于不合格的病历按照医院管理条列给予处罚，并在当月绩效中扣出‘

3.重视医疗质量万里行，认真按照医疗质量万里行内容书写病历，对出现乙级病历，一份病历给予500元。

4.加强运行病历管理，对新入院病人要及时书写病历及病程记录。

5.重视年轻医生的“三基”学习，加强基础知识学习，对每次理论

考试不及格医生给予罚款200元，并给予批评及教育。

2.产品质量整改措施 篇二

目前, 我国的道路与桥梁施工过程中, 存在的主要问题就是桥台造成的“跳车”现象和桥梁裂缝造成的断裂现象。道路和桥梁的过渡段承担着连接道路和桥梁的作用, 有利于正常的交通运输, 是我国交通建设过程中需要格外重视的问题。

在道路和桥梁的过渡段进行施工, 保证交通运输的畅通, 是工程建设的主要原因和目的。如果桥台过于刚硬, 会在道路和桥梁的过渡段中出现“跳车”的问题, 出现这种问题的主要原因是道路和桥梁过渡段的沉降系数过大, 超出了公路路面的沉降系数。沉降系数的大小值, 对过往的车辆会造成一定的影响。例如, 在道路和桥梁过渡段上行驶的车辆, 会因为沉降差值发生不同程度的颠簸, 影响了车辆运行的稳定性和道路桥梁的正常使用。在道路和桥梁的施工过渡段施工过程中, 影响施工质量的因素有很多, 包括地基沉降、台背填料的压实度过低、道路和桥梁之间的刚度存在差异和施工过程中的质量安全控制力度不足等。

因为桥梁裂缝, 影响桥梁的使用, 在道路和桥梁的施工过程中, 会对施工质量造成安全隐患。在实际的施工过程中, 通常都会存在混凝土的开裂现象, 对施工的工程质量造成影响。一般造成桥梁裂缝的主要原因, 是混凝土的材料性质、构造和施工特点, 还会因为外界的作用产生裂缝的现象。混凝土裂缝形成, 是因为混凝土的浇筑过程中, 会因为水泥的水化热在混凝土中聚集, 而且散发速度过慢, 在进行拆模之后, 突然受到外界影响, 造成表面温度的迅速降落。因为这种巨大的内、外温差, 所以容易出现桥梁裂缝的问题, 影响道路和桥梁过渡段的施工质量安全, 为道路和桥梁的工程施工造成安全隐患, 不利于道路和桥梁功能的实现。在实际的道路与桥梁过渡段施工过程中, 造成桥梁裂缝的另外一个原因是因为预应力管道施工过程中存在较大的误差, 缺少了预应力管道的圆润度, 造成桥梁局部微段出现弯折现象, 不能实现预应力筋实际和设计位置的重合, 径向力出现突变, 致使腹板抗剪能力降低, 出现腹板裂缝, 影响桥梁的质量安全和正常使用。

2 提高道路与桥梁过渡段施工质量的整改措施

道路和桥梁过渡段的施工是连接桥梁和道路, 保证畅通的交通运输的有效途径, 在我国的交通运输建设和管理中发挥了重要的作用。施工质量是保证工程质量安全和工程使用安全的前提条件和重要基础, 所以在道路和桥梁过渡段的施工过程中, 施工部门应该加强对施工质量安全的监督、管理和控制力度, 实现施工质量的全面管理, 通过不同的方法实现施工质量的控制, 保证道路和桥梁的正常使用, 发挥有效的交通运输功能, 才能促进国民经济的发展。在我国的道路和桥梁过渡段的施工过程中, 实现对施工质量的安全管理和控制, 防止施工中的安全隐患, 可以从道路和桥梁施工的设计环节和施工环节两个方面实现。

2.1 道路和桥梁过渡段施工的设计环节

在设计环节中实现道路和桥梁过渡段的施工质量控制, 主要的控制内容包括对道路和桥梁过渡段变形的控制、保证对过渡段的合理设置, 设计土工格栅和搭板等。根据我国的《公路软土地基路堤设计与施工技术规范》中的规定, 明确要求在工程施工结束之后道路和桥梁过渡段的最大沉降必须在十公分之内, 保证完工之后的工程在一季度的使用内最大沉降小于一公分。目前我国的道路和桥梁过渡段的实际施工过程中, 施工时间过短, 对过渡段的沉降观察不足, 所以在设计阶段, 可以根据我国的道路和桥梁过渡段的施工技术标准, 结合实际的施工情况, 对施工环节进行调整, 保证施工的沉降度符合实际的施工要求, 保证施工质量。

道路和桥梁过渡段的施工设计环节中, 需要对过渡段进行合理的设置, 按照我国的《公路软土地基路堤设计与施工技术规范》中的规定, 保证从道路和桥梁的实际使用需求中, 实现对不同的道路和桥梁结构过渡段的不同设计, 可以有效的从道路和桥梁结构中减少过渡段的沉降差异。土工格栅是道路和桥梁过渡段的一种承力材料, 具有应变分力性, 可以利用自身的稳定性调节和控制过渡段的不均匀沉降, 所以在对道路和桥梁过渡段的施工进行设计的时候, 可以充分应用土木格栅的弹性。控制道路和桥梁过渡段不均匀沉降的另一个有效途径是搭板设计, 设计人员对搭板的受力程度进行充分的计算, 科学的设置搭板的长度和位置, 可以在过渡段发挥独特的作用。

2.2 道路和桥梁过渡段的施工环节

在道路和桥梁过渡段的施工过程中, 实现对施工质量的控制, 可以从施工材料的选择、地基的处理、台背换填、挤密桩复合道路地基和柔性桥台的设置等方面实现。道路和桥梁过渡段的施工质量, 主要由沉降度决定。但是, 过渡段的沉降度会受到过渡段施工材料的影响。选择道路和桥梁过渡段的施工材料的时候, 应该充分考虑到填料的稳定性和压实度。根据实际的道路和桥梁过渡段的实际需要, 选择合适的施工材料, 可以有效的保证施工的质量。例如, 在进行施工材料选择的时候, 要尽可能的选择干容重较大、渗水性能较好、质量轻便的材料。

通常在实际的施工过程中应用干容重较大、渗水性能较好的材料, 主要是砂石;质量轻便的材料主要是泡沫聚苯乙烯EPS材料和粉煤灰材料。泡沫聚苯乙烯EPS材料, 具有很好的刚度, 在道路和桥梁过渡段的施工中, 可以减少地基的附加应力, 有效的降低自身的沉降度, 适应工程的施工需要;粉煤灰材料, 通过一定的工艺加工, 可以形成整体材料, 减少桥头路堤的总沉降, 具有一定的强度和较好的透水性能, 主要的特点是自重轻、压缩性小和强度高的特点。桥台和路堤沉降的主要原因, 是路堤填上荷载作用使得桥头软弱地基产生较大的工后沉降。我国的软地基处理方法, 包括排水固结法和复合地基法。实际的施工过程中, 排水固结法具有生产成本较低, 但是施工时间较长和沉降度较大的特点;复合地基具有减少沉降量, 价格较高和施工质量不稳定的特点。在道路和桥梁过渡段的实际施工过程中, 可以根据实际的施工需求, 结合不同方法的特点, 选择合适的方法避免工程沉降, 保证施工质量。

3 结束语

道路和桥梁过渡段的施工, 在我国交通运输的发展中发挥了重要的作用。针对目前我国道路和桥梁施工过程中存在的质量问题, 通过不同的方法, 保证工程的质量安全, 才可以实现道路和桥梁的应用功能, 促进我国国民经济的发展。

摘要：建筑桥梁施工是我国建筑工程的重要组成部分, 在我国的社会经济发展中, 发挥了重要的作用, 实现了交通运输的功能要求。我国社会经济的不断发展, 对道路桥梁施工的质量有了更高的要求, 科学技术的迅速发展, 为道路桥梁的施工技术提供了保障。保证道路与桥梁过渡段的施工质量, 才能保证交通运输的安全进行, 发挥道路和桥梁的功能。本文根据道路与桥梁过渡段施工中的质量问题, 提出施工质量的整改措施。

关键词：道路桥梁过渡段施工质量,整改措施

参考文献

[1]邓泓威.浅析道路与桥梁过渡段设计施工问题与措施[J].城市建设理论研究, 2013, 18 (02) :31-32.

[2]赵秦宇.浅析道路与桥梁过渡段设计施工问题及措施[J].城市建设理论研究, 2013, 17 (04) :171-171.

3.论高中语文现状及其整改措施 篇三

关键词： 高中语文现状；课程改革；教师素养；学生学习的兴趣

一、 高中语文目前所处的现状及问题

1.高中语文现状。首先，就我国目前的教育背景来看，高中语文课程新课标改革还未得到广泛的应用。很多地方老师上课还是采用传统的“传授式”教学，在教材的编排上还不够科学，不能将理论和实践有机的结合起来。课堂氛围不够浓厚，学生不能很好的融入到学习中去，还有一些学生一直以来的为考试而学习的思想已根深蒂固，这就使得学生不是很重视语文，学习语文就是为了应付考试。

其次，虽说我国的课程改革早就颁布下来了，但是还有一些偏远的农村因为信息闭塞、交通不方便和师资力量不足而未能得到有效的宣传，他们还是沿用以往传统的教学模式。这就导致了学生的语文成绩徘徊不前，语文素质不能得到很好的提升，对我国发展人才强国战略非常不利。

2.语文课程改革中遇到的困难。从我国颁布《普通高中语文新课程标准》以来，很多学校都纷纷研究出了一套自己的学习方法，在教学方法和课程设计上都做出了一定的调整。这一调整虽然适应了新课程改革的内容，使得学生成为了学习的主体，但是由于受学科的限定和老师自身认识的偏差，新课程改革还是存在一些问题。

二、高中语文存在问题的原因

1.对课程改革的宣传力度不够。 在《普通高中语文新课程标准》颁布之后，发达城市的一些学校通过自身的实力，研究出了一套适合自己的学习方案。而一些不发达的地方即使知道新课程的颁布，由于对其了解不深而没有采用，这就造成了两级分化，使得语文教学不能适应社会发展潮流，学生也就自然对语文的重视度越来越低了。

2.教师对新课程理解不够，导致学生对语文产生抵触心理。首先，老师对自己所要讲的课文没有在课下做充分的准备，以至于在对学生讲课的时候迷迷糊糊抓不住重点，这就使学生在听课的过程中“丈二的和尚——摸不着头脑”。学生听不懂老师讲什么，自然就失去了上课的兴趣。

其次，一些老师由于经验不够，但又不去提升自己的文化素养，以至于在讲课的过程中不能很好的把握课堂节奏，学生得不到正确的引导，慢慢的对老师产生了抵触的心里，他的课自然也就爱听不听了。

3. 学生对语文课程重视不够。首先，从小学开始学生们就开始学习语文，等升入高中以后认为自己积累的东西已经足够使用了，不用再学习，这样的思想就导致了学生对语文产生了松懈的心理。

其次，面对越来越进步的社会形式，学好英语对于学生来说不光是升学的必要，而且对于以后的发展有着至关重要的作用。所以学生对英语的重视度远远地超过了对于语文的重视度，自然就对语文学习失去了热情。

最后，学生还没有认识到语文的重要性，他们觉得学习语文就是为了升学和应付考试，所以只是学习课本上要求考试的内容，并不重视语文的一些内在的东西。他们显然没有认识到学习语文对他们以后和人交往有多重要。

三、对于解决高中语文新课标中出现的一些问题的措施

1.加强对新课标的宣传力度。政府应该加强对新课标的宣传，对于一些比较好的中学来说，要将自己的研究结果和大家交流。这样在帮助别的学校的同时还能发现自己存在的一些问题，并及时解决。

2.提高高中语文教学质量。首先，要提高教学质量就要从教师自身入手，所谓“学高为师，身正为范”说的就是：老师在教育学生的过程中要以身作则，努力提高自己的文化素养。这样一来老师的知识丰富了，自然会受到学生的尊重。

其次，老师不仅要有丰富的知识，还要有自己的一套讲课风格，使学生觉得这个老师的与众不同，并吸引他们的兴趣。除了这些以外，老师还要会把握课堂，不能一股脑的给学生讲，要和学生进行交流，要尊重每个学生，让他们感受到学习的乐趣。

最后，也是最重要的一点，新课标重视的是实践。所以老师在上课的过程中穿插一些丰富多彩的活动进去，比如说让学生们分角色朗读课文，演课本剧，将一些短小的诗歌编排成歌曲唱出来等等。让学生打破对语文是枯燥的这一思维，从此爱上语文课。

3.学生应该端正对语文的态度。首先，语文是我们以后进行交际的重要工具，学习语文对21世纪的接班人来说是多么的重要。学习语文不光是为了应付考试，也为我们今后与人交往打下坚实的基础，说以对于学生来说要知道语文对于我们以后的发展具有至关重要的作用。

其次，学生要努力地培养自己对语文的学习兴趣，具体可以通过看一些名著来增加自己的文学素养，了解一些文人的成长过程来激励自己。

四、结论

总的来说，语文是一门基础学科和人类的重要交际工具，对于弘扬我国的优秀文化传统、提高国民素质有着至关重要的作用，而且对于高中生来说语文在高考中也占有重要的地位。相信人们对语文会更加的重视，在今后的语文教学中通过大家共同的努力，将语文新课标运用的更好，使学生对语文学习充满兴趣。

参考文献

1 龚丽娜.对高中语文课堂现状调研的几点思

考[D].东北师范大学硕士学位论文，2011

2 王毅峰.农村高中语文学科的教学现状及其

改进对策[J].现代语文（教学研究版），

2012（04）

3 王忠敏.新课程背景下高中语文课堂教学实

践中存在的问题及对策研究[D].江苏省丰

县中学，2011

4 余映潮.致语文老师[M].华东东师范大学出

4.工程质量整改方案及措施 篇四

致：鹤岗市棚户区改造办公室工程科

沿河南小区F组团1-8#楼工程，于2015年3月份、接受省审计小组检查，对工程检查中存在问题，我公司制定了工程整改方案及措施.预计2015年6月30日

一、项目前期管理存在部题：

合同工期为2013年7月7日至2014年6月30日，而实际竣工时间为2014年10月30日。延期4个月.具体原因：

（1）在沿河南小区F组团8#楼工程占地面积范围内有三户动迁户未搬走，至2013 年11月20日动迁才全部结束.（2）工程请电手续在2013年8月1日办理完结，于2013年8月10日施工现场用电才正常运行.二、工程内业资料存在问题：

1、工程竣工验收报告没有设计单位签字盖章： 原因：是建设单位与设计单位在设计资金到位上出现问题导致没签字盖章.但是竣工验收时设计方到现场，表述该工程满足设计要求，达到工程竣工验收标准.2、屋面保温材料二次检测中没有防火性能氧指数及密度指标检测：

处理方案：施工单位从现场取样再次送检.3、该工程散水坡、台阶未完成：

处理方案：与建设单位签属尾项协议，在建设单位小区硬化施工时散水与台阶也同时施工.4、室外爬梯没有施工：

处理方案：建设单位与设计单位联系取消室外爬梯.5、灯具、吸顶灯没有安装：

处理方案：施工单位将按设计要求安装.6、信报箱、晾衣架没有施工：

处理方案：施工单位向建设单位承诺设计有没施工的，向住户返钱.7、进户防盗门没有未达到设计要求，没有防火等级：

处理方案：？

8、暖气片设计型号为TZY2-5-5(8)，实际为TZY2-500-8-WC型：

处理方案：设计单位出变更改成TZY2-500-8-WC型。

9、暖气片复试指标不全：现场取样再次送检.10、卫生间与厨房地面防水层没有隐蔽记录： 处理方案：根据现场施工记录已填写隐蔽记录.11、基础承台混凝土垫层没有标注： 处理方案：根据施工现场记录已做了标注.12、工程大部份材料只有检验报告没合格证及合格证不正规： 处理方案：施工方同材料厂家联系索要正规、填写完整的合格证.三、现场审计存在问题：

1、楼梯间有的暖气片安装数量与设计不符：

处理方案：设计单位出变更、对暖气片安装数量不够的、补加同型号气片，安装在本楼梯间四层.2、散水坡、台阶未完成：

处理方案：与建设单位签属尾项协议，在建设单位小区硬化时，散水与台阶就同时完成.3、二层平台栏杆设计为白钢扶手，楼梯间地面为花岗岩，实院为普通地面及普通拦杆：

处理方案？

4、外墙没有按照设计要求安准防火梯：

处理方案：建设单位与设计单位联系取消室外爬梯.5、个别内墙面及天棚刮腻子刷涂料已经脱落、起皮： 处理方案：对于已经脱落的墙面及天棚进行修复。具体措施：对于脱落部份的墙面与天棚进行清理，然后重新刮腻子、重新刷涂料.6、个别地面有裂缝：

处理方案：全面检查、发现有裂缝地面进行修：具体措施：砸掉有裂缝地面、清理干净，然后重新打地面。

7、局部外墙面保温后，防水网格布刷胶厚度不够： 处理方案：对于网格布外层的抹面层厚度不够的进行修复。具体措施：将原基层处理掉，有抹面胶重新抹至设计要求7mm,然后粉刷涂料.整改组织机构：

组长：吴庆旗（项目经理）付组长：于垂有（技术负责人）

王春库（工长）

成员：高洪斌

李新荣

刘伟

5.质量分析例会整改措施报告 篇五

5月质量分析例会整改措施报告

10000号根据2007年5月25日质量分析会议上提出的相关事项，进行了分析并作了如下跟进：

一． 关于第1点中提到的4月现场监听不合格数较多，主要集中在宽带专席和

宽带业务，针对这一情况，现场将采取以下措施来不断提升宽带业务的处理能力：

1、认真分析4月不合格品明细，确定现场对宽带业务掌握的薄弱环节，开

展针对性的专项培训，重点对宽带专席进行培训提升；

2、在质检方面加强对宽带专席的质量监督力度，发现问题，及时进行反馈，提高反馈的时效性；

3、对宽带业务进行专项拨打抽查，针对薄弱环节进行反复的测试，并及时

将抽查结果反馈，以提升员工对知识点的掌握；

4、在近期业务考试中适当增加宽带业务热点，加强员工对宽带业务的熟悉

和掌握。

二． 关于第3点CRM操作手册的系统再培训，目前拿到的操作手册只有基本使

用方法，10000号需求单、软电话使用、传真、电话小结，10000号培训组将会对目前现场的不规范操作方式进行整理，按照提供的操作手册对现场进行相关的培训。希望客服中心提供对于客户资产查询、各种业务受理方式、综合查询等内容的规范操作手册。

三． 关于第5点长途无线事业部962515平台（卡类业务）于7月1日平移至

10000号。关于卡类事宜公司层面正在洽谈中，在得到确认的业务资料后，培训组将培训组将确定培训大纲，制定相关培训和跟踪计划。同时我们对17908 200卡的业务及目前与此相关的业务10000号需要转出咨询和查询的内容进行整理。

四． 关于第8点目前新装电话安装部门上门验证中存在各大区局所需证件不统一（身份证、户口薄），在未接到相应变动前，10000号执行方式暂且不变。若因口径不一致涉及用户投诉该如何处理，望客服中心能提供指导意见。

五． 关于第9点提到营销较指标差距较大，与前几个月相比呈下降趋势，中心

第1页，共3页

从以下几个方面入手

1、加强营销培训，提升CSR的营销水平和营销意识。营销培训注重对一线

CSR加强营销知识理论教育的同时锻炼他们的实际操作能力，侧重营销案例的教学和训练，让CSR能在培训中不断提升自己的营销水平和营销意识。

2、制定新的营销质监标准，加强现场监督。计划在原有的对前台人员的考

核办法中加入20分的营销考核分，具体评分细则待与客服中心讨论确定后执行。

3、完善营销考核和激励方案，推动营销积极性。制定一套适合我们上海电

信10000号且行之有效的营销考核和激励方案必将推动整个10000号现场营销的积极性；一方面所有的CSR都挂上任务指标和考核，营销执行不力的要受到处罚，另一方面CSR只要在营销方面取得业绩，即可在正常的薪资外拿到相应的奖金，这样CSR的信心和士气将得到大幅度的提升。

4、优化营销脚本和加强系统支持，提高营销执行率和成功率。对现有的营

销脚本要根据现场反馈不断进行优化，增加脚本的实际可操作性和参考性；加强利用系统提供的多渠道的客户信息，确切了解客户需求，增加营销的执行率和成功率。

5、丰富外拨主动营销内容，组建专业电话营销团队。根据电信业务发展需

要，对一些电信主推项目进行外拨主动营销，在外拨过程中，不断选拔人才，组建一个稳定的专业电话营销团队，使其成为上海电信10000号的营销精英团队，增强上海电信10000号的主动营销能力。

六． 关于第10点07版宽带套餐由于改变了受理方式，月付也需要对应营销标

志。07版宽带套餐由于改变了受理方式，月付也需要对应营销标志，在日常监控中对宽带受理的来电，要求同步核查订单的操作情况，做好记录、实时反馈，监控订单营销对应的操作准确性。另外，目前报表检查营销对应有一定难度，质量监控组与汪蔚共同商讨监控方法，建立订单报表监控的渠道，此项工作质量监控组跟进中。

七． 关于第11点聚信卡在10000号传真办理和网上营业厅办理即将开始。目前

关于聚信卡的10000号受理培训工作，传真组人员已于4月接受培训，前阶段一直受理直邮的聚信卡受理工作，目前已经全部掌握聚信卡的受理操作，培训组按照10000号的上线时间，对网厅人员进行培训。全场人员由于不牵涉到受理界面，将通过带班方式对相关流程进行培训。

八． 关于第13点CRM界面优化的详细需求，已整理好并已递交客服中心。

九． 关于第14点做好新帐务系统上线前的割接及全场培训工作，培训组将于6

月10日之前完成目前系统和billing系统的对比工作，找出培训中未涉及的内容提交客服中心，培训教案制作和培训计划的制定。6月20日前完成整个10000号的培训工作，6月25日前完成培训后效果验证工作。（由于目前Billing系统还未完善，培训时间将随系统正式上线有所调整。

管理部

6.施工质量问题整改处理措施回复 篇六

酒泉市天利工程咨询有限公司2012年安定区农村饮水安全项目监理部：

2012年6月7日，我部接到贵部监理[ 2012 ]整改001 号整改通知，针对桩号35+769.5～36+048.2段管槽开挖工程项目存在的施工质量问题，分析产生原因，确定处理方案，现将整改措施汇报如下：

一、存在的问题

桩号35+769.5～36+048.2段管槽开挖工程项目没有按设计要求开挖，开挖深度和宽度不符合设计图纸要求，没有按规范要求放边坡。

二、原因分析

项目部管理人员和施工人员质量、安全意识淡薄，质检员监督不到位。

三、处理方法：

对桩号35+769.5～36+048.2段管槽回填重新开挖，报监理和业主代表验收，验收通过后方可进行下道工序施工。

四、整改措施

以此次事故为教训，严格控制各个程序施工方法，完善质量保证体系。控制方法如下：

1、对项目管理人员、施工人员进行质量、安全培训，使员工树立质量、安全忧患意识，提高质量、安全控制技能、提高业务水平。

2、对已开挖的管沟进行全面排查，发现开挖深度、宽度及坡比等不符施工规范之处全面整改，特别是管沟开挖放坡，按施工规范要求进行放坡，确保施工安全。

3、设专职质检员监督施工，组织自检，互检，交接检。质检员会同施工员、技术员联合验收，质检合格后，报监理和业主代表验收，验收通过后进行下道工序施工。

甘肃水利水电岩土处2012年 安定区农村饮水安全项目项目部

7.产品质量整改措施 篇七

一、文献调查

1. 教师的业务平不高, 工作负担重

同时, 农村家长为生活所迫纷纷外出务工, 使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校, 要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾, 这无疑加重了教师的负担

2. 素质教育难以实行, 课程改革举步维艰

在农村, “应试教育”才是根本, 学生考高分才是硬道理。受大的环境制约和影响, 教师们都把学生考高分作为自己的唯一目标, 学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设, 但实则难以得到保证, 学生的身心难以得到全面的发展, 知识面狭窄, 观念滞后。特别是作为最为基础的语文教育更是举步维艰, 素材严重匮乏, 教学资源非常有限, 就谈不上人文素质教育了。

3. 校规模小, 硬件设施落后

尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善, 但是, 与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限, 很多需求无法得到满足, 大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备, 图书馆的书籍数量少且陈旧, 很多设备仅仅是摆设, 坏了也经常缺乏资金买新的。语文教学不仅仅要从视觉、听觉、味觉、触觉等方面全面刺激感知, 而且需要丰富多彩的教学资源, 这从哪里来?又怎么给学生呈现?

二、西部教育发现现状以及存在的问题

第一, 自从改革开放以来, 西部教育有了较大的发展, 通过国家不断增加教育投资, 地方政府对教育的倾斜, 群众集资, 有识之士捐赠, 厂矿企业捐助多种方式, 使学校的办学条件有了极大的改善。特别是近年来, 国家通过“贫三”项目, 一期、二期信息技术教育工程, 义务教育项目, 贷款、赠款项目、普九项目、农村住宿制学校项目, 以及一些中外合作项目等, 大力改善办学条件, 进行人员培训, 使学校的基础设施建设和人们的教育观念, 学校的办学水平获得了跨越式发展。走到好些地方你会看到楼房林立、布局合理、环境优美的新建学校。从党政、媒体、社团的每一个地方你都会看到对教育的关切。

第二, 西部教育中的一些问题。一方面大喊缺少缺少人才, 一方面自己土生土长的人才又存在着大量浪费现象, 实际工作中不重视人才, 更谈不上人才资源的充分开发和利用。

西部农村教育落后的现状, 即有钱的问题, 又有体制的问题, 更主要的是观念问题, 在于整个社会的各个阶层的整体观念。

发达地区教育的发展即有自上而下的政策和措施, 也有从家长群众而来的自下而上的动力措施, 因此, 进入了一个高效的循环期, 发展势头正迅猛。

三、建议与对策

1. 加大投入, 改善农村小学办学条件, 提高农村小学教师待遇

投入是关键, 在发挥政府财政投入主导地位的基础上, 充分整合社会各种资源, 为落后地区的教育建设保障“经济基础”。改善农村小学的教育条件、物质条件, 必需以政府投入为主, 多渠道筹措教育经费, 并且政策尽可能向农村地区倾斜, 向薄弱、偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条件, 教学仪器、图书资料乃至校舍, 提高质量只能是一名空话。中央及各级财政部门可依据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额、定时、定量地通过银行划拨给乡的九年一贯制乡村学校, 这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象, 又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性。

2. 加强农村中小学师资队伍建设

针对教师人员配备方面的问题, 严格按照国家有关政策规定的退休制度和辞退制度, 精简人员。在教师的聘用上打破地方保护主义引进市场机制, 招聘全国各地具有先进教学理念, 知识技能的优秀大学毕业生和教学管理经验丰富的教师和学校管理者。

3. 因地制宜地进行素质教育, 开展形式多样的素质教育活动

“一把钥匙开一把锁”, 我们要针对不同地区的不同情况, 因地制宜地分类指导、进行素质教育。尽量使课堂教学更多地联系生活实际和生产实践, 并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。保证音乐美术体育等课程的课时, 重视课外活动的开展, 拓宽学生的视野, 培养学生的动手实践能力和创新思维。

综上所述, 我们应该在把握教育规律的基础上, 因地制宜地, 循序渐进地来贯彻落实对西部地区教育的重视, 为社会培养更高素质的人才。

8.产品质量整改措施 篇八

关键词衬里;再生器;沉降器;长周期

中图分类号TE6文献标识码A文章编号1673-9671-(2009)121-0040-02

随着国内催化裂化工艺的日益成熟完善,催化装置检修周期不断的延长,追求装置长周期运行已成为各炼油厂普遍的目标。目前催化装置运行通常以3年为1周期,部分炼厂催化装置运行周期延长至4年,长周期的装置运行,对设备的安全运行提出了更高要求。那么衬里作为再生器的重要部分,其运行的好坏也将直接影响到装置的长周期运行。近年来,由于常减压装置的减压深拔,使得重油催化装置的原料更重,导致再生温度提高,再生器内及其主要斜管衬里破坏也越趋严重。每次装置检修都要投入大量的人力、财力修补这些损坏的衬里,有时在生产中期,就出现局部外壁过热现象,严重威胁着生产的正常运行。本文就大庆石化分公司炼油厂重油催化一车间2007年装置检修后反再系统衬里运行情况进行分析,找到设备过热点频发的原因,并对此提出整改意见。

1反再系统衬里结构特点及设计选用

1)沉降器。沉降器采用双层龟甲网隔热耐磨衬里,未采用无龟甲网单层隔热耐磨衬里。因为无龟甲网单层隔热耐磨衬里易产生裂缝,在运行过程中,沉降器内油气会沿着衬里裂缝渗透到器壁,在冷却过程中结焦,油气结焦体积膨胀,累积到足够的力量就会引起衬里脱离,破坏衬里结构。而有龟甲网的加强和隔离,不会产生上述情况,且沉降器操作温度较低(<500℃),龟甲网结构能很好的适应其操作条件。

2)再生器。再生器、外取热器、烧焦罐采用无龟甲网单层隔热耐磨衬里。该衬里由Ω型锚固钉、隔热耐磨衬里组成。衬里既有一定的强度和耐磨性,又具有隔热功能,整体性好,在隔热耐磨衬里中掺入钢丝纤维,以增强衬里的抗裂纹性能。衬里中的Ω型锚固钉按照菱形排列,互不牵连,在锚固钉顶端装有厚度约1mm的塑料帽,低于200℃时融化,用以吸收锚固钉的热膨胀。

3)油气管线和提升管。油气管线和沉降器一样,内部容易结焦,因此,衬里结构宜采用双层龟甲网隔热耐磨衬里。斜管、提升管衬里结构宜采用双层龟甲网隔热耐磨衬里,可以有效防止衬里脱落而造成的装置停工事件的发生。2009年,由于装置改造,待生斜管、提升管汽提段、一反均采用侧拉圆环型保温钉。装置的设备的主要工艺参数和内部衬里结构如表1所示。

2衬里现状

2007年7月19日我装置停工检修,8月22日开工,整个装置反再系统运行良好,但是很快就出现了局部衬里过热,主要集中在以下几个部位。

3两器系统衬里超温运行分析

1)烟气催化剂工艺流程简介。工作介质流程情况为680℃的由烧焦产生的烟气及所携带的少量催化剂大部分自再生器顶部排出至三旋,经三旋分离后,含有少量催化剂粉末的烟气自三旋顶部一路至烟机,一路经双动滑阀至降压孔板后至烟囱(或余热锅炉再至烟囱)排出,三旋分离出的催化剂粉末及部分烟气经V105催化剂贮罐沉降后,再经四旋分离催化剂粉末后至临界流速喷嘴并入降压孔板后烟道;再生器内再生后的催化剂经再生立斜管至提升管反应器底部,由预提升干气携带上升与油气汇合反应后,油气经油气大管道至分馏塔,反应后的待生催化剂经待生斜管进入再生器底部与主风混合烧焦再生后再返回反应器;部分烟气催化剂在经由外取热器上斜管进入外取热器,催化剂自外取热下斜管落回再生器底部,烟气自外取热器烟气返回管返回再生器中部;部分催化剂烟气由再生器中部经外循环管至再生器底部。(如图1、图2)

2)两器系统超温过热及泄漏机理分析。从表2和图1上可以看出,两器系统过热超温故障主要有三种表现:(1)无衬里内部温度接近设计温度,表现不正常。(2)有局部衬里外壁温度超过设计壁温未泄漏。(3)有局部衬里外壁温度超过设计壁温进而泄漏。第一种情况由于没有衬里而内部温度较高,直接原因应该是内部操作条件和工况的变化引起的。第二种情况说明局部内部隔热耐磨衬里有裂纹串气。第三种情况说明局部内部隔热耐磨衬里损坏脱落,催化剂流动直接冲刷磨损导致器壁减薄泄漏。衬里结构如图3所示。

4衬里损坏要因分析及处理结果

通过装置衬里运行结果来看,出现过热及异常现象主要集中在以下几个方面:

1)催化剂流动冲刷磨损。催化剂在系统中始终处于流动的状态,或在烟气带动下、或在松动风带动下、或在蒸汽带动下、或在干气带动下,在压力作用下在设备或管道内部快速流动,不断地冲刷

着内衬里的耐磨层,逐渐使衬里内表面粗糙甚至缺损,当衬里内部有缺陷时,携带催化剂的气体就会穿过空隙或裂纹进入到衬里与器壁的中间,高温介质引起器壁超温过热,一旦形成回路贯通,就会逐渐冲刷磨损器壁,最后导致器壁减薄甚至磨穿泄漏。降压孔板后烟道的过热就是烟气催化剂直接冲刷的结果。

2)龟甲网焊接不规范。衬里的损坏也可能是龟甲网损坏造成的。龟甲网焊接条件不好,不规范,引起焊接应力过大,受热后膨胀不均匀,使龟甲网与耐磨衬里间相互挤压或分离出现鼓包或裂纹,进而串气超温,并逐渐可能冲刷掉耐磨衬里,引起大面积衬里脱落,超温严重,表2中第3项即明显属于此种情况。

3)保温钉端板焊接不规范。从衬里结构图上可以看出,保温钉是生根直接垂直焊接在内器壁上的,顶部焊接端板,龟甲网又是焊接在端板上,所以龟甲网的完好不仅仅取决于自身的焊接,还受保温钉端板焊接质量的影响。如果保温钉与器壁的垂直度及焊接牢固程度、保温钉与端板的垂直度及焊接牢固程度不好,均会直接影响龟甲网的使用状态,会导致龟甲网应力过大或直接脱落。

4)衬里涂抹不实。由于该系统衬里的局部修补均采用手工涂抹,施工质量不好保证,很容易出现不实、空洞,衬里抗冲刷、抗应力拉伸的强度下降,在外界条件恶劣的情况下,衬里极易损坏,高温催化剂烟气进入其中,进而加速损坏。

5)喷管内部连接损坏。针对提升管预提升干气管过热的情况,我们通过图2可以看出,自再生斜管下来的催化剂直接落向提升管底部,冲刷喷管,很快会将喷管的连接法兰螺栓冲刷断,喷管会倒向再生斜管内,法兰的断开为催化剂提供了机会,催化剂会直接落入喷管内并一直向下部沉降,到达器壁出口后与外部来预提升干气返混打旋,冲刷管壁,造成管壁的温度过高。

6)衬里结构不合理。针对再生斜管出入口管道、外循环管转弯处、双动滑阀变径处的异形部位,除以上列举的原因外,更主要的原因是衬里结构不尽合理,这些部位本身应力集中明显,应避免采用易产生应力的龟甲网结构。下次期检修期间应采用受热应力影响较小的侧拉环结构。

5整改措施及结果

1)针对催化剂冲刷磨损我们采取外贴补一层与器壁等厚的不锈钢板,先将漏堵住,再在后补的板表面铺设焊接一层龟甲网,铺设耐磨衬里,再在外面焊接一层不锈钢板,即临时外加复合器壁。待装置停工检修时再彻底处理。临时措施在2008年2月实施,实施后运行良好,器壁温度测量210℃。

2)对衬里施工原因造成的龟甲网焊接不规范、保温钉端板焊接不规范和衬里涂抹不实问题,本周期在检修期间设专人对每一处衬里施工都要跟踪检查到位,从施工上保证衬里施工质量;并严格执行SH3531-2003标准。技术员对施工每一个关键点都要进行检查,在最终验收阶段要填写两器系统检修衬里施工验收单,做到每一处的衬里施工质量都合格。目前,两器系统衬里运行正常。

3)提升管预提升干气管过热的情况我们采取在原来白钢板的外面再贴一层等厚的白钢板,在操作上,将预提升干气流量由原来的1.5t/h提高到4t/h,运行一段时间后,还是有个别部位温度偏高。最后停用该喷管,利用旁边的预提升蒸汽进行催化剂的提升,运行后效果良好。原过热点温度由424℃降低为180℃,运行状况良好。

4)本次检修我装置的提升管与待生斜管、再生斜管均采用了新型的侧拉圆环形保温钉,有效地降低了该部位的应力集中,衬里运行良好,未发现过热现象。

通过对反再系统衬里运行情况的掌握及损坏原因分析,及时提出整改措施,避免事故隐患,并为设备的工艺改造和状态维修提供依据,做到预知维修,保证装置的安全、稳定、长周期运行。

参考文献

[1]马颖光.重油催化裂化装置衬里施工与长周期运行[J].中国科技信息,2004,24.

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9.2016年中考质量分析整改措施 篇九

细化过程管理 努力提高教育教学质量

----2016年中考质量分析整改材料

一、学校基本情况

祝家庄初级中学现有学生148人，其中寄宿学生72人，留守学生67人，孤儿6人，残疾学生2人。在岗教师50人，其中50岁以上教师 25人，55岁以上的教师 20 人。2016年我校中考成绩还比较靠后，与兄弟学校有一定的差距，现状与预期仍然有很大距离。我们将直面问题和差距，自我加压，奋起直追，努力学校提高教育教学质量。

二、2016年中考原因分析

从2016年中考成绩看，政史成绩小幅上升，其余科目均有不同程度的下滑。究其原因，英语、物理、体育、生物等科目专任教师不足；留守儿童数量过多，没有形成家校合力；学校管理精细化程度有所欠缺，特别是对学困生、临界生监管不力，抓得不严，教育效果不好。

三、整改措施

1.摸清底子，适时调整新学年中考复课方略

今年我校九年级共有学生48人，其中留守学生22人，单亲家庭学生8人，智障1人。优秀生寥寥无几，临界生和学困生占绝大多数，与上一届九年级学生相比，学习基础仍然较差。特别是英语、数学、物理等科学生学习特别困难。在刚刚结束的期中检测中，与规模相当的兄弟学校相比，我们仍然处于中下水平，在全县排名靠后。特别是语文、数学、英语、物理、历史学科位次偏后。针对现有状况，我们及时调整教学策略，要求老师降低起点，降低难度；注重双基，注重运用；以课堂为主导，以训练为主线，以强化补差为着力点，实行分层指导，夯实基础训练，逐步提高学习成绩。

2.提早动手，积极建设中考复课师资队伍

面对学校老年教师人数过半、中青年把关教师、骨干教师不足的现实情况，学校在维持师资平衡，保证七八年级正常运转的前提下，及时调整九年级教师队伍，将年富力强，业务精湛的中青年骨教师调整到九年级。加大教研工作力度，组织老师每周进行一次教研活动，讨论解决我校教学中存在实际问题。积极实施名校孵化工程，先后派出7科12名老师到县一中进行听课，邀请县一中8名老师到我校送教并交流研讨。充分挖掘本校教师资源，积极开展听评课活动，加大校本研修力度。我们举行了能手骨干示范课、中青年教师研讨课、新任课教师过关课等听评课活动，分文理评课议课，想方设法促进教师业务素养的提升。

3.明确目标，确保2017年中考任务圆满完成 本学期开学初我们召开了领导班子会、教研组长会、全体老师会，制定了2017年中考奋斗目标，各科任老师制定了本学期的教学质量提升计划并和老师签订了教学质量承诺书，落实了毕业班质量目标奖惩措施。

4.注重落实，把包抓工作落到实处

我们修订完善了学校常规教学各环节的制度要求，制定了学生管理办法及学困生帮扶办法。学校领导班子深入教学第一线，承担一门主课，指导一个教研组，包抓一个班，每名科任老师包抓1名学生，包班领导包抓5名学生，每周谈话，督促学生完成学习任务。

5.细化过程，以扎实细致的过程管理促进教学质量提高 我们以查出勤、查空堂、查教案作业为主的三查来加强教学管理，周检查，月通报，勤复查。定期月考，强化训练，及时分析讲评。期中检测后我们组建强化班，狠抓基础知识纠错补差。要求教师对学生进行一对一帮扶、手把手辅导，努力提高薄弱学科成绩。我们落实“四清”管理，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。利用自习课、错题集，要求学生做到学习内容自查、自纠、自清。同时深入班级检查，分类召开九年级学生座谈会、举办学生经验介绍交流会，召开九年级复课动员会，稳定教学秩序，促进学风，调动学生学习的积极性。

在今后的中考复课工作中，我们将继续唱响质量主旋律，以敬业精神和业务能力为核心，狠抓教师队伍建设；以复课方向和复课质量为核心，严抓复课管理；以课堂教学和作业训练为核心，细抓教学环节；以养成教育和家校互动为核心，形成教育合力，努力提高教育质量。我们坚信，在县局的正确领导下，在兄弟单位的关心支持下，我们将克服困难，迎头赶上，以十分的热情，百倍的信心，千倍的努力在提升教育教学质量的大潮中奋力前行，为办好群众满意的教育努力奋斗。

狠抓常规落实

细化过程管理 努力提高教育教学质量

----2016年中考质量分析整改材料

10.混凝土质量缺陷整改措施 2 篇十

A、麻面处理方法：麻面主要影响混凝土外观，对于面积较大的部位修补。即将麻面部位用清水刷洗，充分湿润后用水泥砂浆或1∶2水泥砂浆抹刷。

B、蜂窝治理方法：混凝土有小蜂窝，可先用水冲洗干净，然后用1∶2或1∶2.5水泥砂浆修补，如果是大蜂窝，则先将松动的石子和突出颗粒剔除，尽量形成喇叭口，外口大些，然后用清水冲洗干净湿润，再用高一级的细石混凝土捣实，加强养护；较深蜂窝可在其内部埋压浆管和排气管，表面抹面砂浆或浇筑细石混凝土封闭后进行水泥压浆处理。

C、孔洞治理方法对混凝土孔洞的处理，凿除孔洞周围松散混凝土，用高压水冲洗干净，安装模板后用高一强度等级的细石混凝土（加膨胀剂）浇筑振捣密实，拆除模板后，剔除多余的混凝土并认真养护。见附图

D、露筋治理方法将外露钢筋上的混凝土残渣和铁锈清理干净，用水冲洗湿润，再用 1∶2或1∶2.5水泥砂浆抹压平整，如露筋较深，将薄弱混凝土剔除，冲刷干净湿润，用高一级的细石混凝土捣实，认真养护。

F、缺棱掉角治理方法：缺棱掉角较小时，清水冲洗可将该处用钢丝刷刷净充分湿润后，用1∶2或1∶2.5的水泥砂浆抹补齐正。可将不实的混凝土和突出的骨料颗粒凿除，用水冲刷干净湿润，然后用比原混凝土高一级的细石混凝土补好，认真养护。

G、施工缝夹层 治理方法：当表面缝隙较细时，可用清水将裂缝冲洗干净，充分湿润后抹水泥浆。对夹层的处理慎重。补强前，先搭临时支撑加固后，方可进行剔凿。将夹层中的杂物和松软混凝土清除，用清水冲洗干净，充分湿润，再灌注，采用提高一级强度等级的细石混凝土或混凝土减石子砂浆，捣实并认真养护。

H、墙柱“烂根”处理方法： 对于跑模形成烂的较大的部位，将跑模较多的部位剔凿，并将表面处理平整。对于烂根面积较小的部位，可采用比墙体高一级的砂浆或细石混凝土人工抹压密实，修补。对于烂根面积较大的部位，将松散颗粒凿去，洗刷干净并充分浇水湿润后，用比混凝土墙体高一级的细石混凝土人工抹压密实 H、混凝土结构疏松处理办法

1，用回弹仪探明两柱实际混凝土强度与设计强度的差值，以及墙柱混凝土疏松范围，取得混凝土强度数据以便指导加固处理施工。2，用小锤及钢凿小心凿除靠近混凝土结构疏松部分的混凝土。在凿除过程中必须轻敲轻凿。同时观察混凝土强度变化和凿除部分的混凝土颜色和成分以及强度。以判别是否需要继续凿除。

3，彻底清除疏松混凝土后，用钢刷刷除钢筋表面剩余混凝土及水泥砂浆。（严禁锤击钢筋去除钢筋表面剩余混凝土及水泥砂浆砂）。然后用高压水冲刷混凝土表面，以去除混凝土表面松碎骨料颗粒。4，在原有配筋基础上用同型号的钢筋将外箍筋加密一倍。

5，钢筋绑扎完成后再次用高压水冲刷混凝土壁表面去除绑扎过程留下的杂物和扰动的混凝土。

6，安装模板：模板应用对拉螺栓紧固，不许用钢管扣件，用敲击的方式紧固，在模板上部设置混凝土入料口，入料口带托盒。托盒上表面应高出新浇混凝土表面，托盒入料口对面设置混凝土检查孔，用以确认混凝土是否浇柱筑到位。

7，用比原设计混凝土高一级强度的细石混凝土<掺加膨胀剂、早强剂>浇注，浇注时要捣实，到位，注意不能振动到钢筋。

8，养护：在浇混凝土前将模板充分润湿。混凝土终凝后立即在模板外侧洒水保持模板湿润，达到养护的混凝土的目的。

11.产品质量整改措施 篇十一

（安徽江淮汽车股份有限公司，合肥，230601）

汽车的制动性能是汽车的主要性能之一。制动性能直接关系到交通安全，重大交通事故往往与制动距离太长、紧急制动时发生侧滑等情况相关，故汽车的制动性能是汽车安全行驶的重要保障。现在轿车的最高设计车速都很高，这更需要车辆具备良好的制动性能。改善汽车的制动性能，始终是汽车设计制造部门的重要任务［1］。

汽车的制动性能主要有三个方面进行评价：制动效能、制动效能的恒定性和制动时汽车的方向稳定性。国家标准中对这三项都有明确的强制要求，其中对乘用车制动效能的要求太低，虽然标准GB21670－2008对乘用车制动效能的要求比GB12676－1999有所提升，但仍不符合市场的要求。因此各大汽车厂家评价车辆的制动效能时会结合市场要求，制定各自的评价标准。如国标要求M1类车初速度100 km/h的制动距离为不大于70 m［2］，而江淮企业的设计标准要求为不大于45 m，两者要求的差距较大。

我公司某款微型轿车在开发初期，其制动距离不满足设计规定的标准要求，为了保证产品上市后的竞争力，必须提升其制动性能。本文通过理论分析和试验相结合的方法，最终顺利完成整改。

1 原因分析及整改

1.1 制动性能现状

为了较好的评价该款轿车制动性能水平，我们将其与进口标杆车和市场上销售火爆的某款竞品车进行了制动性能对比试验，具体数据见表1。

表1 制动距离数据对比

通过表中的试验数据对比可以看出，该车的制动距离与竞品车相当，与标杆车存在一定的差距，且不满足江淮的企业标准要求。我们制定的整改目标是达到企业标准要求，接近或超过标杆车水平。

1.2 原因分析

我们在试验时发现，制动踏板力在试验规定的小于500 N范围内无法触发ABS系统工作，此时制动距离偏长；当用踏板力超过1 200 N时能触发ABS工作，此时的制动距离能满足技术要求。因此我们判断是制动系统产生的制动力不足，需要对制动力进行理论分析。

1.2.1 制动器制动力

在轮胎周缘为了克服制动器摩擦力矩所需的力为制动器制动力，以符号Fμ表示。

式中：Tμ为制动器的制动力矩（N·m）；r为轮胎滚动半径（m）。

假定衬块的摩擦表面全部与制动盘接触，且各处单位压力分布均匀，则制动器制动力矩为

式中：f为摩擦因数；F0为单侧制动衬块对制动盘的压紧力（N）；R为有效作用半径（m）。

式中：P 为制动管路压强（Pa）；s为轮缸面积（m2）；Fe为助力器输出力（N）；d 为轮缸缸径（m）；D 为主缸缸径（m）。

通过已知的踏板杠杆比和真空助力器助力特性曲线，我们可以得出500 N踏板力下的Fe，由公式（1）、（2）、（3）可以算出前制动器所能提供的总制动力为9 667.1 N，后制动器为3 398.9 N，考虑到实车制动系统效率一般只有0.9左右，因此实车状态下该车的前后轴制动力为8 700.4 N和2 753.1 N。

1.2.2 样车制动时地面制动力

图1是汽车在水平路面上制动时的受力情形。图中忽略了汽车的滚动阻力偶矩、空气阻力以及旋转质量减速时产生的惯性力偶矩。此外，下面的分析中还忽略制动时车轮边滚边滑的过程，附着系数只取一个定值μ。分别对前后轮接地点取力矩得：

式中：Fz1为地面对前轮的法向反力（N）；G为汽车重力（N）；m 为汽车质量（kg）；L 为汽车轴距（m）；a 为汽车质心至前轴中心线的距离（m）；b为汽车质心至后轴中心线的距离 （m）；hg为汽车质心高度（m）；为汽车减速度（m/s2）。

式中：Fφf为前轴车轮附着力 （N）；Fφr为后轴车轮附着力（N）。

当 Fμ＜Fφ时，Fxb=Fμ；当 Fμ≥Fφ时，Fxb=Fφ。因此制动时前后轴的附着力即为前后轴所需制动力。

当 μ＝1，z＝1 时，Fφf和 Fφr分别达到最大值 9 514.8 N和3 127.2 N。

要想制动距离短，必须要充分利用地面附着力，因此要求制动器制动力要大于地面附着力。但通过理论分析计算表明，前、后轴制动器提供的制动力均小于前、后轴附着力。因此制动器产生的制动力不足是制动距离偏长的原因。

1.2.3 分析

由公式（2）和（3）可以知道，增大制动器制动力的方法有很多：提高摩擦因数、增大有效作用半径、加大轮缸缸径、减小主缸缸径等。通过与标杆车和竞品车的管路压强对比发现，该车的管路压强较低，可以采用减小主缸缸径的办法来提高管路压强。该车主缸缸径为22.22 mm，理论计算表明，将主缸缸径减小为20.64 mm时，同一踏板力下的管路压强是原状态的1.16倍，此时的前后轴制动力分别为10 076.0 N和3 198.1 N，前后轴所提供的制动力均比所需制动力大，满足要求。

1.3 整改措施及试验验证

1.3.1 调整主缸缸径

轮缸缸径减小会造成制动踏板的行程过长，但由于该车踏板行程较小，仅为44 mm。通过计算分析，将主缸的缸径改小更为合理，当其为20.64 mm时，踏板行程变成51 mm，满足设计要求。因此确定方案是将主缸缸径改为20.64 mm。

1.3.2 样车的试验验证

将调整主缸缸径的样车进行制动性能试验，整改前后的制动性能试验数据见表2。

表2 整改前后制动性能数据对比

表中试验数据结果表明，制动管路压强虽然达到了整改要求，整车的制动距离有所下降，但与技术标准要求仍有较大差距。

1.3.3 试验数据分析

制动距离由制动过程的两个阶段决定：制动器起作用阶段和持续制动阶段［1］。图2为该车和标杆车的制动减速度时间历程对比曲线。

从曲线可以看出，两车在制动起作用阶段耗时相同，而在持续制动阶段，该车的制动减速度明显比标杆车小，这点从两车的MFDD也能看出来。在试验时，仍然出现需要很大的踏板力才能触发ABS工作，表明此时的制动器制动力还是不足。

由前面的（2）、（3）公式可知，制动器制动力由制动衬块的压紧力、摩擦因数和有效作用半径决定。其中制动衬块的压紧力和有效作用半径的实测值和理论值相符，制动力不足可能与制动衬块的摩擦因数有关，因为制动衬块的摩擦因数随车速、衬块表面压力和温度的变化而变化，而我们的理论计算值是一个确定值。

为了验证以上分析是否正确，我们将该车的制动衬块进行了台架性能测试，结果如图3。

从图中可以看出，该制动衬块的摩擦系数随压力的升高而降低，尤其是在初速度为120 km/h时，摩擦系数下降趋势很明显，在8 MPa的压强时，摩擦系数已经下降到0.3。实际试验时的管路压强在11 MPa左右，理论计算，在11 MPa的管路压强下，摩擦系数必须不小于0.34才能满足要求。很显然，该制动衬块不能满足要求。

1.3.4 制动衬块的改进及试验验证

结合分析结果，我们要求制动衬块厂家对衬块进行整改，提出要求，在初速度为120 km/h，压强为11MPa时，衬块的摩擦系数不能低于0.35。整改后的制动衬块的台架性能结果如图4。

从图中可以看出，新制动衬块在压强小于4 MPa时，摩擦系数随压强的升高而升高，在压强大于4 MPa时，摩擦系数比较稳定，但新制动衬块对速度比较敏感，其摩擦系数随速度的升高而降低，初速度120 km/h时的摩擦系数比初速度40 km/h时低0.1～0.14，在8 MPa压强下摩擦系数为0.36，满足设计要求。

对整改后制动衬块进行样车试验，具体试验数据见表3。

从表中可看出，试验的结果非常理想，该车的制动距离与标杆车相当，比竞品车平均缩短了12.2%，完全满足设计要求。

2 结论

整车制动能力不足的原因有很多，本文通过理论分析和试验相结合的方法，找出了制动系统管路压力偏低和制动衬块性能不佳是导致整车制动距离偏长的主要原因，并提出减小主缸缸径和改善制动衬块性能的两项整改方案。样车经试验验证整改方案可行有效，使整车制动距离偏长的问题得已解决。

表3 整改完成后的数据对比

试验能检验理论分析是否正确，而理论分析能让试验更有针对性。在解决实际问题时，我们必须要查清原因对症下药，制定最有效的措施。本文中应用理论分析和试验验证的思路、方法，为我们今后进行类似的性能提升项目具有一定的借鉴意义和指导作用。

［1］余志生.汽车理论［M］.机械工业出版社，2000.

12.产品质量整改措施 篇十二

一、高校设备管理现状

根据多年从事高校设备管理的工作经验, 以及对多所高校设备管理情况的调查研究表明:目前高校设备管理的状况不容乐观, 已经或即将成为制约高校发展的障碍, 甚至到了不整改就不足以成功办学的程度。归纳起来主要有以下几方面的问题:

(一) 管理程序混乱, 设备闲置现象严重, 利用率低下

根据调查发现, 目前高校设备闲置化的现象越来越严重, 有的仅使用过一两次, 有的甚至还没有开封便束之高阁, 直到过时报废也没能出过仓库。这主要是高校设备管理程序混乱, 缺乏统筹计划造成的。首先, 各系部门教学设备管理各自为政, 购置设备由各系领导自己决定, 出于对资金资源的竞争或者为了使用方便以及追求系统的全面而不考虑实际需要, 便出现了许多小而全、重复购置的现象, 而库存的新设备系部门从不问津, 管理部门也不去合理调拨。其次, 由于没有进行周到的论证以及调研工作, 某些设备的购置只为一时所需或者某一项目所需。一旦项目结束或者研究方向改变, 某些专一的设备便闲置不用。第三, 由于在购买时选型不当, 形成"过度建设"。购进后, 由于缺乏相关的维修技术, 耗材昂贵或者发生故障时配件获取难度大等原因, 将一些贵重的仪器闲置。第四, 由于现代社会发展太快, 有的设备 (如电子设备类) 因过早的被淘汰而闲置。

(二) 管理使用不善, 损毁流失比例大

目前高校设备在保管、使用、维护等方面管理力度不够、赏罚不明, 致使高校设备损坏、报废、不明去向的比例逐年增加。第一, 由于高校设备都是属于国家集体公有固定资产, 非个人所有, 加之缺乏强有力的奖惩机制。有些使用者不负责任, 缺乏应有的培训, 其操作不规范, 维护不及时, 设备性能便容易老化, 人为损坏的现象严重。第二, 有些高校原本负责验收、安装、培训、操作、维护等相关实验技术人员的离职, 没有一个完善的交接手续致使一些设备的使用维修失传;有些高校缺乏专业的维修技术工程师, 没有相应的定期标定、维修和记录等长期有效的保养体制致使一些设备的使用寿命被大大缩短。第三, 由于人才频繁流动, 高校的调动人员经院系领导同意后, 不与设备管理部门办调离手续, 通常发给个人使用的但属高校资产的设备, 也被带走, 一旦离校无法追回;有的高校个别人利用不正当的手段将高校设备据为己有或者无偿的划拨给校办企业或其他单位而造成高校设备流失。

二、整改措施的几点建议

为了减少高校设备的流失, 提高设备的利用率, 促进设备管理的科学化, 达到买、用、管和弃的规范化, 更好地为实验、教学和科研服务, 现结合实践经验, 提出以下几点整改建议:

(一) 提高认识、统筹兼顾, 实行"体系化"管理

首先, 全体高校人员 (从领导层、管理层到使用层, 从校长、主任到一般的教职员工) 都要从思想上高度重视, 充分认清加强高校设备管理乃是提高设备利用率的客观需要;充分认清设备管理是管理工作的一个重要方面, 管理水平的高低是高校整体水平的重要标志;充分认清设备管理是一项繁杂的, 对管理者综合素质、科学文化专业技术知识要求较高的工作, 而并非仅仅是建个账、设个卡这样简单的事情。

其次, 建立健全高校设备管理组织机构, 成立一个在主管校长领导下的由设备管理专家 (总工程师) 负总责的管理部门, 实行集中统一的"体系化"管理模式。

一是要有专门的机构和人员负责计划和审核。首先由设备使用部门根据需要提出申请, 而后组织相关人员组成技术专家组进行适用性、先进性、经济性论证, 提出可行性意见, 报设备管理部门审核, 交主管领导批准, 列入当年财务预算。

二是要有专门的机构和人员负责购置和财务报账。设备购置应在设备管理部门统一管理下由设备管理部门与申请部门共同购置。管理单位和使用单位及技术专家应组成市场考察小组, 考察设备生产厂家的规模、实力、设备性能、售后服务能力等, 并对设备的技术性能和指标进行了解和比较, 筛选出几家实力强、质量好、价格低、售后服务好的设备生产厂家或供应商进行招标, 使设备的购置透明、公正。

(二) 严格制度、明确责任, 实现"能级化"管理

高校设备管理工作应按照"统一领导、归口管理、层层负责"的原则, 自上而下形成一个金字塔式梯次结构的"能级化"管理模式。由一名副校长分管学校教学设备工作, 设备处为校级归口管理的一级主管部门, 各系为二级管理, 教研室、实验室、专业教室及各使用单位和个人为三级管理, 各级管理都要做到职责明确。一级管理负责制定学校设备

工作的规章制度并指导、检查实施情况;负责设备的计划审批、购置、、

验收、使用、直至报废全过程的系统管理;建立设备一级账;完成设备计算机管理, 负责数据统计等工作。二级管理负责申报设备购置计划;定期检查仪器设备的维修保养情况, 使设备处于完好可用状态。三级管理执行学校及院系有关管理规定, 制定本单位设备具体管理措施。

在此基础上必须严格落实几项制度:

第一, 监督制约制度。高校设备管理要坚持组织制约和群众监督相结合的原则。各级管理部门要充分发挥其制约职能作用, 如为避免重复购置、闲置浪费, 设备购置必须经一级审批;为杜绝经济问题出现, 各级都要适时进行财务审计。同时也要发挥群众监管作用, 防止领导及相关单位人员从中牟取私利。无论是谁反应的问题, 一经查实严惩不贷。

第二, 定期、不定期清查制度。年度清查制度为定期清查, 对一年管理工作进行检验, 对平时尚未做好的工作及管理制度上的缺陷及时发现纠正, 根据实际情况进行调剂, 实现资源合理配置, 对平时没及时修理的仪器设备集中维修, 以保证教学科研工作的正常进行。同时要进行一些不定期突击性的清查, 对没有及时报增、及时维修调配的一些管理环节进行完善, 防止假资料、死资料的出现。

13.产品质量整改措施 篇十三

公司各相关部门：

针对8月份各主机厂家提出的产品质量缺陷及销售部门月报反映的质量缺陷，归纳得出我司生产供货的产品多存在以下质量缺陷：产品颜色色差、色母花、毛刺或修边不齐、变形、顶白、熔接痕、缩痕、油污、杂质、未覆膜、喷涂不均或漏喷、丝印漏网。

为了确保对注塑及喷涂产品质量有影响的各工序按规范作业，以保证这些检验处于受控状态。保证产品的制造过程满足客户的需求,现我部规范职责并提出以下整改措施：、职责

技质部品质主管负责注塑原辅料、在制品和成品的检验和监督，及时向生产部门反馈质量情况，巡检应负责按产品作业指导书或相应的工艺文件进行注塑过程的产品质量控制。

并对当班的注塑、挤出、喷涂件等产品入库前全面检查，检验中如有疑问及争执，须由品质主管或部门领导协调处理，并报公司相关分管负责领导。

2、过程的实施；

注塑、挤出、喷涂在产品生产操作过程中，操作工做好自检，技质部做好开机前的产品生产的产品首检封样，首件并填写《首检记录单》，巡检员同时做好生产中的产品巡视抽检工作，并填写《巡检记录表》，巡检时如发现操作工对自检不合格的产品，并报当班班长，应及时要求当班操作工进行返工，并对返工产品

进行记录和标示，并对返工产品进行复查，直至达到产品质量要求。巡检员巡检产品检验控制按《注塑件及喷涂件检验指导书》要求进行判定执行。

3、过程中环境的控制

注塑件、喷涂件的成品、半成品、合格品和不合格品等，应按规定的区域整齐放置，并按规定进行标识，检验员并有权对过程进行控制和协调。

4、入库前质量控制

产品入库前复检员应对入库的产品进行确认是否合格，合格的产品应在产品合格证上加盖检验章。并做（抽检入库记录）注塑、喷涂（产品入库员）应根据产品合格证上加盖有检验章标识的产品方可入库，无检验章标识的产品不的入库。经入库前确认不合格的产品，应及时通知当事人进行返工处理，无返工能力的或其它原因造成的不能及时返工的，复检员应作好不合格品标识，并填写（返工记录单），并报相关责任人进行协调处理。仓库应作好产品区域划分，并按相关的《仓库管理规定》要求进行管理，对入库的产品数量进行核实验收，产品合格证上无检验章标识的产品应拒收，作到无证无章产品不接收。、过程的改进

品质管理人员发现问题应及时纠正，进行分析、找出改进的方法，注塑、喷涂等生产部门在生产条件发生变化时（如材料、设施、人员的变化等），品质部检验人员应对上述过程进行再确认，并重新做出确认，采取措施，确保对影响过程能力的变化及

时做出反应。过程的测量和监控是监督和控制质量的重要手段和方法，操作人员的自检和巡检员的检验的目的是监督和控制生产过程中的质量和过程效果，需填写相应的检验记录。

6、注塑件、喷涂件产品质量要求：

清洁度要求：产品表面光亮光洁，无脏迹、油污。表面分型面连接圆滑，表面黑店，无磕碰划、桔皮纹，外观可视面无杂质。修边整齐，无锯齿状，修边宽度≤0.5mm，注料口修边整齐，白印不特别明显，装配可视面各处不允许有毛刺。颜色应与色板及封样件颜色相同，没有封样件的符合图纸所标色标颜色，成套零件中，目测无明显色差；整体色泽均匀，线形部分粗细均匀；无明显影响外观的皱纹、气泡、无毛边。直接外露表面与喷漆颜色不一致的杂质，每点的直径应小于等于0.3mm。单个塑料喷涂件正面可视面上直径小于等于0.3mm的杂质不得超过5点。自然光下（非太阳光直射），塑料喷涂件表面无露白，拉手及边角处无明显露白。表面不得出现划伤，碰毛现象。表面及边部不能出现堆漆、桔皮、淋挂现象。断面不允许出现针孔状空洞，杂质等。颜色：表面色泽均匀，应与标准色板或封样件保持一致

A面：在正常的产品操作中可见的表面。如：产品的上盖、前端及接口处

B面：在正常的产品操作中不常可见的表面。如：产品的侧面、底面

C面：指产品结构的非外露面。如：产品的内表面及内表面的结构件，结构尺寸、材料性能质量要求，关键配合尺寸需符合图纸

和封样件尺寸要求。喷涂材料性能；主要例行检测的性能为：涂层附着力、涂层耐酒精性、涂层硬度、紧贴强度。必须使用奥凯公司指定厂家产品，若更换厂家必须经奥凯公司相关部门确认后方可更换。喷涂用喷涂材料要求使用无毒漆，必须有环保局提供的相关证明文件材料。以下其它性能为型试试验项目：涂层厚度，涂层光泽度、涂层柔韧性、涂层抗冲击强度、涂层耐化学试剂性、涂层耐水性、涂层耐湿热性、涂层耐汽油性、涂层耐候性、耐热水试验、涂层冷热循环冲

涂层硬度：要求涂膜硬度达1H以上。检测按GB/T 6739《漆膜硬度铅笔测定法》，划五道不超过两道为合格，每一次铅笔端部都需研磨平；每一个喷涂零件检测时位置应尽量均布划五道，如移动空调前面板：前面、左右两侧、顶部两端各划一道检验；分体机面框：前面、左右两侧、后面两端；涂层硬度检验工具统一使用日本进口三菱牌铅笔，测试仪器统一使用QHQ-A型涂膜铅笔划痕硬度仪（俗称：小推车）。

涂层附着力：按GB/T9286规定试验，室温放置16小时后，划格法要求涂膜附着力不大于0级。用划格器间隔为1mm，划格过程中刀刃始终垂直于样品表面，用力始终均匀，以划破涂膜见底材为准。紧贴强度：室温放置16h后，对涂层面粘贴专用3M不转移胶带放置2h后，直角方向以1~2mm/s的速度进行剥离，无脱落现象。漆膜耐酒精性：分别用沾有酒精的棉布贴在漆膜表面，用1000g砝码10分钟和漆膜用沾有纯酒精的棉布在漆膜表面摩擦50次（荷重150ｇ），漆膜表面无变色、剥离、露底等现

象，产品重量要求符合销售部和技质部规定的重量，1000g以是不重量偏差允许5%，500g至1000g之间产品重量允许偏差1%，500g以下产品偏差允许3%（针以注塑产品）

7、标志、包装、运输和贮存标志质量要求

制件包装应贴有合格标示卡，并标示出制件的名称、型号、生产日期和生产厂家名称及生产批号。

包装：应按照要求对制件进行包装（包括内包装），制件包装应采取可靠的防挤压及刮擦等措施。不允许多型号产品同箱，应有良好的防相互磕碰等措施。（主要为塑料袋、气泡袋、包装箱、PE保护膜等）装卸、运输：应避免在装卸运输的过程中，直接受雨、雪、暴晒和各种污染的影响。装卸时应避免用力过大，应轻拿轻放，在运输中制件的码放不允许超过5层，不得使用有损产品质量的工具。

检验步骤：

1、首件样品封样确认；

2、巡检；

3、复检

4、出入库抽检

14.质控科质量考核常见问题整改措施 篇十四

①、认真执行国家卫计委抗菌药物临床应用指导原则，诊断为感染性疾病方有指征应用抗菌药物，严格控制预防性用药。

②、认真落实卫计委《进一步加强抗茵药物临床应用的管理》通知精神，制定科室具体实施办法及奖惩制度，注重监控围手术期预防用药情况，要进一步落实抗茵药物分级管理制度，设罝处方权限，保证制度的落实。提高细茵培养、药敏试验率，保证合理使用抗茵药。

③、抗菌药物使用应符合卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》相关规定。严格掌握使用指征，选用抗菌药物品种及给药方案正确，按分级管理合理使用。

④、掌握抗菌药指征，避免滥用，没有感染指征不得使用抗菌药，没有联合用药指征的一律不得联合使用，使用特殊及抗菌药，可是必须组织讨论，由科主任同意后才能使用，尽量减少预防性用药，能口服的不能静脉给药，预防性用药选用非限制级抗菌药。

⑤、加强抗菌药物培训，提高对抗菌药物合理用药重要性和滥用抗菌药物的危害的认知，改变以前的用药习惯。

⑥、科室质控小组加强对合理用药的监管，规范抗菌药预防、治疗、联合用药指征，严格评估病情、使用疗程及使用剂量，不断降低抗菌药物使用率及使用强度。

⑦、使用抗菌药物时应符合卫计委《抗菌药物临床应用指导原则》相关规定。严格掌握使用指征，选用抗菌药物品种及给药方案正确，按分级管理合理使用，治疗性用药使用前要采集病原学标本送检，以便选择敏感的抗菌素，提高治疗效果。

⑧、认真执行国家卫计委抗菌药物临床应用指导原则，严格控制预防性用药，预防性用药要遵从国家卫计委预防性用药的基本原则。

⑨、抗菌药的危害大家都知道，不仅是医疗资源和钱的问题，而会造成整个社会菌群的紊乱，用药的档次很高，基本全是限制性抗菌药物，非限制性用药比例明显减小，科室应加强抗菌药物培训，提高对抗菌药物合理用药重要性和滥用抗菌药物的危害的认知，用药应符合卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》相关规定。严格掌握使用指征，选用抗菌药物品种及给药方案正确，按分级管理合理使用。

床位使用率：床位使用率低要多分析原因，现在环境这么好，病人又不用取药，送餐又到病区，要从主观上找问题，扩大服务范围，提高技术含量，别人做不了的你能做，别人解决不了的问题你能解决，这才是硬道理。

2、病原微生物送检率

抗菌药物治疗性应用前应先采集病原微生物送检，结果出来后结合先前治疗反应调整用药方案，防止耐药菌产生。

微生物送检率是老问题，预防性使用未送检也罢，有些使用限制级、特殊级抗菌药物仍未送检有些说不过去，希望科室认真抓，治疗性应用前应先采集病原微生物送检，结果出来后结合先前治疗反应调整用药方案，防止耐药菌产生。

抗菌药物治疗性应用前应先采集病原微生物送检，结果出来后结合先前治疗反应调整用药方案，防止耐药菌产生，使用限制级抗菌药物病原微生物送检率应达50%，使用特殊级抗生素病原微生物送检率应达80%。

3、基药使用率

①、合理用药，每种用药都要有明确的指征，使用时注意筛选，特别是制酸剂、活血化瘀药、营养神经药、辅助用药应严格把握使用征。

②、按照《国家基本药物临床应用指南》和《基本药物处方集》合理用药。

③、加强基药培训，使临床医生掌握基本药物的目录，转变不合理的用药习惯，合理、科学、安全用药。

④、加强基药培训，使临床医生掌握基本药物的目录，转变不合理的用药习惯，合理、科学、安全用药，下医嘱时注意筛选尽量选择基本药物目录内药物使用。

核心制度：

1、医疗质量管理是科室重中之重，希望科主任认真及时组织科室质控小组开展活动，通过1份病历可以查病历质量、治疗方案、用药规范，反馈时问题要具体到人，希望科主任承担起一岗双责职责，认真做好科内质控工作。

2、医务人员普遍存在重视专业知识而轻视质量管理知识的学习，质量管理知识缺乏，质量意识不强，这样就不能自觉地、主动地将质量要求应用于日常医疗工作中，就难以保证质量目标的实现。因此，培训全体医务人员质量管理知识，增强质量意识是提高医疗质量的基础工作之一。首先要加强医疗相关法律、法规、规章制度。医务人员务必掌握相关法律法规、医疗质量核心制度，提高医务人员的质量意识、安全意识与防范意识。

3、职工自觉履行好岗位职责。全院各岗位人员都有自己的岗位职责，必须严格自觉履行好，否则为岗位不作为或不能胜任岗位工作。每个岗位人员履行好职责是环节质量管理重要一环，自觉履职，自觉接受院、科两级检查，院科要经常开展履职教育。

4、认真执行医疗质量和医疗安全的核心制度，如首诊负责工作制度、查房制度、病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救工作制度、手术审批分级制度、手术准入制度、分级护理制度、查对制度、病历书写规范与管理制度、交接班制度、临床用血管理制度、知情谈话制度等。

5、医疗安全是重中之重，医疗安全教育每月至少要开展一次，特别是科室工作中的缺陷，医疗纠纷要认真总结反馈，提高科室人员医疗安全防范意识，并且要有文字记录。

6、科室质控小组充分发挥对科室医疗质量的监督作用，定期反馈存在问题，并提出整改措施，以促进科室医疗质量的持续提高。

7、科室质控小组充分发挥对科室医疗质量的监督作用，定期反馈存在问题，并提出整改措施，以促进科室医疗质量的持续提高，检查记录应具体，问题反馈应到人，以便达到整改作用。

8、科主任要认真组织质控小组定期开展活动，充分发挥质控小组作用，对科室的医疗质量进行监督管理，达到相互学习、相互对比找出自身不足的目的，对科室存在的不足不要怕见光，目的是克服不足，相互借鉴，提高医疗质量，保证医疗安全。

9、交接班记录科主任要每天查，对新入、危重、特殊治疗的病人要认真做好交接，科主任要认真审阅，及时完善，特别是新进科室人员书写的要严格把关。

10、接到危急值报告后，要认真及时处理并动态复查处理效果，保证病人安全，及时做好相关记录。

11、危急值是危及患者生命安全的重要提示，接到报告后要及时处理，规范记录，并动态复查治疗效果。

12、认真落实病例讨论制度，讨论不是科主任会不会做手术，而是要以老带新，提高科室整体素质，把治疗方案集思广益，堵死角，堵漏洞从而保证医疗安全，希望认真组织讨论。

13、疑难病例讨论是一个充分发挥集体的智慧，集思广益的过程，结合病情、辅助检查、病史及阳性体征，对病人病情进行全面的评估与分析，通过讨论对病情做出正确的诊断治疗，对年轻同志也是一个学习进步的机会，所以要认真组织严格执行，保障病人安全。

14、核心制度的落实仍有缺陷，术前讨论同类病例粘贴、复制病历中打印记录，但科室记录本上无记录，充分说明了未组织讨论，讨论不是科主任会不会做手术，而是要以老带新，提高科室整体素质，把治疗方案集思广益，堵死角，堵漏洞从而保证医疗安全，所以希 望各科不能流于形式。

15、加强科室医务人员职业道德教育，增强职业道德，克服懒惰思想，侥幸心理，增强责任心，克服拜金主义，在治疗方案上要严谨、科学，多阅读药品说明书，治疗方案尽量简单，避免药物不良反应。

16、科主任要改变重医疗轻管理的理念，注重抓好管理，制定出科内奖惩制度，以约束医务人员的执行力，另外要注重科室管理资料的完善，不能只做不记，要认真检查，仔细记录，对不足之处要落实到人，这样才能以理服人，更好地体现管理带来的效应。

17、科室要加强病历书写规范化培训，特别是对年轻人员进行强化培训，在落实病历书写规范的同时，不断提高病历内涵质量，首先要保证病历书写的时限性，在规定的时间内完成。

18、现病历主要是及时性问题和用药不规范问题，科室质控小组加强对运行病历的监管，定期组织检查督导，对病历书写方面的问题及时反馈到个人，以期改正，个人把好书写关，科主任把好出科关，把各种隐患消灭在出科前。

19、各临床医生要加大工作责任心，充分认识到病历书写的重要意义，它既是病人就医过程的体现，也是有力的法律依据，更是医生医院诊疗水平的体现，希望广大医生以严谨、认真、负责的精神完成好每一份病历的书写，科主任把好出科关，把各种隐患消灭在出科前。

20、科室质控小组加强对运行病历的监管，定期组织检查督导，对病历书写方面的问题及时反馈到个人，以期改正，个人把好书写关，科主任把好出科关，把各种隐患消灭在出科前。

21、床位使用率低要多分析原因，现在环境这么好，病人又不用取药，送餐又到病区，外界因素比老医院要好很多，要从主观上找问题，扩大服务范围，提高技术含量，别人做不了的你能做，别人解决不了的问题你能解决，这才是硬道理。

常规：

1、考核中存在的问题已现场进行了反馈，希望科主任能够重视，利用科会时间将存在问题再次进行反馈，是管理方面的问题科主任改，是个人存在的科主任督查整改。

2、通过例会将各科各项指标完成情况进行通报，存在问题较明显的科室在思想上要引起足够重视，找出不足及发生的原因，制定出切实可行的整改措施，以实现医疗质量的持续改进。

3、各科存在问题，现场已进行了反馈，并且明显问题科室已进行了手机拍照，下来再利用周会、例会进行了反馈，科主任要将问题反馈到科，个人存在问题反馈到人，并跟踪检查，以持续改进医疗质量。

4、各科存在的问题虽已经让科主任现场查看的形式反馈到了主任，有机会再利用周会，例会时间进行再次反馈以引起大家的足够重视，希望科主任把存在问题反馈到个人，最好是量化到人，以取得改进的良好效果。

5、存在问题已通过让科主任来查阅的方式进行了反馈，出院病历中存在严重问题，已将查阅表复印夹在病历中让书写者现场查阅校对的方式进行了反馈，有些问题已进行了改正，希望各科主任在利用科会把问题再次进行反馈，是大家引以为戒，克服以前的不足，不断提高医疗质量。

6、存在问题已让科主任以查阅的形式反馈到了各科，下来再利用周会，科主任例会进行再一次反馈，希望各科主任重视重复发生的问题，特别是个人重复发生的问题，对重点部位、重点人员进行重点监察，杜绝或减少其发生。

7、考核中存在的问题已现场进行了反馈，希望科主任能够重视，利用科会时间将存在问题再次进行反馈，是管理方面的问题科主任改，是个人存在的科主任督查整改。

8、每月考核情况均进行了现场反馈，下来又通过书面形式反馈到了科主任，希望各科主任利用科会将科室考核过程中存在的问题再次进行反馈，是个人存在的问题要限期整改，并跟踪检查。

9、存在问题已让科主任以查阅的形式反馈到了科，希望科主任重视重复发生的问题，特别是个人重复发生的问题，对重点部位、重点人员进行重点监察，杜绝或减少其发生。

10、重视科室质控工作，每周至少开展质控活动一次，质控内容要全面，记录要细致，每月至少利用科会进行一次质量分析会，将问题具体到个人以便于整改。

11、三基培训：从考校中看流于形式的较多，试卷全一样，互相抄袭，培训科室与个人不一致，甚至个别人连下一个月的都写了，对这些态度不端正的科室提出批评，要未制定计划的科室尽快完成，把课题分解到个人，科主任是组织者给大家搭建个学习的平台，人是科室的，用人也是科室的事，所以培养人是科室义不容辞的责任。

12、科室加强三基培训，特别是病历书写，抗菌药物应用及实用的操作技术，医技科室加大阅片质量的培训，特别是对年轻同志，使他们尽快从理论进入实际操作，放射科组织的集体阅片对青年同志就提高的很快。

13、三基培训：科室未做培训计划，科室与个人记录都很简单，科室尽快完成今年计划，把课题分解到个人，科主任是组织者给大家搭建个学习的平台，人是科室的，用人也是科室的事，所以培养人是科室义不容辞的责任。

14、三基培训：科室加强人员三基培训，年初制定学习计划，将任务分解，科主任是组织者给大家搭建个学习的平台，人是科室的，用人也是科室的事，所以培养人是科室义不容辞的责任。

15、科室加强三基培训，特别是病历书写，抗菌药物应用及实用的操作技术，尤其是对年轻同志，使他们从理论进入实际操作，尽快提高专业技术能力。

16、科室加强三基培训，科主任认真组织，为科室人员搭建一个良好的学习的平台，形成浓厚的学习氛围，养成个人良好的学习习惯，并定期检查培训记录，制定奖惩措施，以奖勤罚懒。

17、各临床医生要加大工作责任心，充分认识到病历书写的重要意义，它既是治疗过程记录也是有法律意义，更能体现医生医院的治疗水平，认真、仔细、负责的完成每份病历的书写，科主任做好出科前把关，杜绝丙级，减少乙级病历。

18、科室要加强病历书写规范化培训，特别是对年轻人员进行强化培训，在落实病历书写规范的同时，不断提高病历内涵质量，首先要保证病历书写的时限性，在规定的时间内完成19、科主任要改变重医疗轻管理的理念，注重抓好管理，制定出科内奖惩制度，以约束医务人员的执行力，另外要注重科室管理资料的完善，不能只做不记，要认真检查，仔细记录，对不足之处要落实到人，这样才能以理服人，更好地体现管理带来的效应。20、加强科室医务人员职业道德教育，增强职业道德，克服懒惰思想，侥幸心理，增强责任心，克服拜金主义，在治疗方案上要严谨、科学，多阅读药品说明书，治疗方案尽量简单，避免药物不良反应。

21、核心制度的落实仍有缺陷，术前讨论同类病例粘贴、复制病历中打印记录，但科室记录本上无记录，充分说明了未组织讨论，讨论不是科主任会不会做手术，而是要以老带新，提高科室整体素质，把治疗方案集思广益，堵死角，堵漏洞从而保证医疗安全，所以希 望各科不能流于形式。

22、希望科主任加强管理，特别是细节管理，规范医务人员的行为，制定奖惩措施，注重科室管理资料的完整性，下一轮等级医院复审工作马上就要开始，上面来检查时是要有依据的，你说你管理的好，有哪些能拿的出手的实际内容和数据来说话，所以科主任也要改变思想，不能只重医疗而轻管理，管理也是可以出效益的。

23、各科主任要加强管理，管理出效率，管理保安全，管理粗放的科主任要向管理细致的科主任学习，不能只重医疗而轻管理，管理好了，科室形成一个良好的风气，各种工作秩序成规你反而轻松，科主任一岗双责，医院的管理大多是终末质量管理、数据管理，而科主任不一样，科室的人的一举一动都在你眼皮底下，质量问题一抓就准，且经济管在科室，这也是最有效的管理手段之一。

24、各科主任要加强管理，不能只忙手术、查房而忽略了管理，把质量小组的职责发挥起来，带动大家一起监督，一起管理，管理的越规范，科主任越轻松，省得出了问题先找你科主任，再去补窟窿那就更被动，每次考核，大家都不希望扣分，那就需要大家把平时工作做好。

25、科主任加强科室环节质量的检查督导，发现问题及时纠偏，科主任既是质控人员又是指导老师，因为操作者的一招一式尽在视线之内，质量问题一抓就准，而且不仅是质量检查，更重要的是言传身教贯彻常规制度，科主任的管理、优势在实时质控，检查与指导密切结合，既是检查者，又是老师，使医生心服口服乐于接受，所以科主任中间环节的质量控制显得尤为重要。

26、科主任加强科室质量管理，不能只重视医疗而轻视管理，从考核情况看，管理相对粗放的科室，存在的问题相对较多，管理精细的科室问题相对较少，希望各科建立公平、公正、透明的奖惩措施，内容涵盖面应涉及工作的各个方面，用严的措施来规范医务人员的行为。

27、各科主任要加强管理，把质量小组的职责发挥起来，带动大家一起监督，一起管理，管理的越规范，科主任越轻松，每次考核，大家都不希望扣分，那就需要大家把平时工作做好。

1、掌握抗菌药指征，避免滥用，没有感染指征不得使用抗菌药，没有联合用药指征的一律不得联合使用，使用特殊及抗菌药，可是必须组织讨论，由科主任同意后才能使用，尽量减少预防性用药，能口服的不能静脉给药，预防性用药选用非限制级抗菌药。

2、加强抗菌药物培训，提高抗菌药物合理用药重要性的认知和滥用抗菌药物的危害，改变以前的用药习惯。

3、按照《国家基本药物临床应用指南》和《基本药物处方集》合理用药。

4、加强基药培训，是临床医生掌握基本药物的目录，转变不合理的用药习惯，合理、科学、安全用药。

5、科室质控小组加强对合理用药的监管，规范抗菌药预防、治疗、联合用药指征，严格评估病情、使用疗程及使用剂量，不断降低抗菌药物使用率及使用强度。

6、科室制定严格的考核惩罚制度，用公开、透明的制度来管控用药的合理性。

7、加强新特药品、价格高昂药品、非基药药品的管理，特别是一些中成药制剂、辅助药品、性能与不良反应不明确药品的管理，促进临床用药的规范。

8、部分科室各项指标完成较差，外科系统存在的主要是基药使用率、抗菌药物使用率和病原微生物的送检率不达标，全院共同存在活血化瘀药、营养神经药、制酸剂的应用较广，希望各科主任根据各科存在的具体情况，制定出切实可行的整改方案，预期达标。