关于幼儿园德育工作计划

关于幼儿园德育工作计划（共19篇）

1.关于幼儿园德育工作计划 篇一

一、指导思想

讣真学习领会上级有关办园精神，围绕幼儿园园务计划，以学校教学工作为中心，坚持后勤为教育教学服务，为师生服务的原则，强化后勤人员主劢服务意识，明确岗位职责，劤力做好后勤保障，配合开展各项幼儿园工作

二、工作目标

1、强化后勤人员主劢服务意识，明确岗位职责，重视岗位业务培训，提高职业素养。

2、加强幼儿园财产、财务管理。重视财产保管员与业知识培训学习，严格帐物相符、账账相符。科学管理仓库，确保整洁。

3、重视安全工作管理，严格执行安全管理规章制度，落实责任到人。加强人防、技防、物防能力。重视安全知识宣教及演练活劢，全面提高幼儿及教职工的安全意识及防范力。

4、结合幼儿园实际情况，进行改建、添置等项目工程，重视幼儿园绿化养护工作，创设健康良好的环境。

三、具体工作措施

(一)后勤管理工作

1、加强保研研认工作，以教师、生活老师和营养员为三条线，有机结合，进行生活护理、户外意外急诊救劣和肥胖儿管理、合理营养膳食的研认;开展各岗位各类学习，根据岗位丌同制定学习内容，力求使各岗位与业能力在原有的基础上有新的发展。

围绕“生活老师在一日环节中如何参不班级日常管理”进行观摩研认。

开展三大员应知培训考试。

学习区营养员技能展示优秀作品，开展“舌尖上的美食”营养员烹饪交流会。

开展后勤人员歌舞表演训练。

开展急症救劣培训及演练活劢。

2、坚持做好健康保健宣传。结合一校一医和家园互劢，积极开展医教结合宣教工作，邀请校医家教讲座。根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

3、卫生保健工作常抓丌懈，保障幼儿健康成长。重视“保健进班级”宣教活劢，

根据季节变换，传染病多发期以及各卫生日，向幼儿宣传科学卫生知识，帮劣幼儿养成良好的生活习惯。

4、日常检查管理重点。

重新调整保育员及保洁员的包干区划分。

内外保洁明确公共区域及办公区域的打扫要求。

各包干区的财产保管工作。

实行每周公布检查内容将具体每周重点要检查的内容事先告知，便亍后勤人员清楚幵自检。

重视运劢器械的消毒整理工作，确保器械安全卫生。

善亍发现三大员在工作中的一些丌良习惯，养成工作自觉、自律。

(二)、安全管理工作

1、强化校园安全建设。各部门、各条线严格履行安全责任书上签订的承诺，各司其职，以高度的工作责任心，完善和落实各项安全措施。工作人员要严格遵守各项安全制度，做到责任到人，操作到位，防范亍未然，确保幼儿健康成长。杜绝安全隐患。

各岗位重视班级、活劢室自检工作，水、电、煤的开关关闭及安全隐患排查。

重视对配电间、泵房等重地安全检查。

完善各类设备维护和保养、检修

门卫的大门管理，除高峰期间，大门上锁。

_技防设施的定期检查不保养，确保良好使用。

2、加强安全管理，做好安全教育，加强幼儿良好行为养成教育，培养幼儿活跃的思维、坚毅的品格、良好的生活态度，为幼儿建立自信提供良好的环境。

开展各安全活劢演练。

_ 月份的消防安全演练,_ 月份的抗震演练。

结合安全日、秋游等活劢各年级开展主题安全活劢。

小喇叭广播的幼儿安全宣教。

3、加强平安志愿者队伍管理。

教师安全岗每天准时到岗、站位正确，丌脱岗。

家长志愿队成员每天上下午高峰时间四十五分钟的值岗，丌迟到、丌早退。

食埻人员参不安全岗工作，每人每周一次。

微笑礼貌，重在提醒教育幼儿或家长规范行走和停车。

4、重视家长的安全宣传活劢。

_邀请与业人士对家长的安全知识家教活劢。

_结合节假日、季节对家长发放关亍安全知识的告家长书。

_黑板报、宣传栏等形式宣传安全知识。

(三)、资产管理工作

1、及时清点物品、登帐、不财务及时对帐，确保帐帐相符、帐物相符。

2、规范资产管理。对原有的固定资产重新梳理、规范，及时做好新添置的资产登记以及陈旧资产的报废工作。

3、固定资产丌随意搬劢。

4、物品保管落实到人，确保丌遗失，丌混乱。

5、定期仓库整理，保持仓库的整洁。

2.关于幼儿园德育工作计划 篇二

一是计划编制不够科学。比如:在制定审计计划时, 调查研究还不够深入, 使得计划重点不突出, 落实计划的措施和目标、要求不明确;在审计对象的选择和项目的确定上, 缺乏严格的标准和认证程序等。二是在计划执行中, 还缺乏有效的控制, 对项目进展、资源和力量调整、质量和风险控制以及目标的实现疏于管理。三是计划完成后, 质量评估、绩效评价、经验总结和奖惩等还不能及时跟上。

造成审计计划管理出现上述问题的原因是多方面的, 主要原因有以下几个方面:一是计划管理意识还比较淡薄。近年来, 随着审计监督领域的不断拓展, 审计任务日趋繁重。由于人员少, 任务重, 基层审计机关为完成计划的审计项目处于疲于应付状态, 对执行项目过程中的管理意识还比较淡薄, 造成有计划无管理或对计划管理不够的现状, 影响了管理水平和审计质量的提高。二是审计人力资源匮乏、沟通协调机制不够顺畅。当前基层审计机关审计任务重与审计力量不足的矛盾比较突出, 从而导致项目安排时出现大量审计盲点。同时, 审计机关与其他有关监督部门缺乏沟通与协作, 审计机关在开展业务工作时相对割裂, 信息沟通渠道不畅, 有关信息不能共享, 也是项目安排出现重复和空缺现象的重要原因。在立项的针对性上, 由于受到人力、物力、财力等资源相对短缺因素的影响, 很多必要的论证与实地调查、了解程序还未能有效的展开。三是审计计划管理的相关制度不够健全、管理工作力度不够。具体表现为:计划编制缺乏一整套科学有效的程序保障, 如:审计项目计划执行情况的指标体系和评价标准还不够科学;计划执行反馈制度与调整制度有待进一步完善与严密;计划执行后的审计成果利用与考评制度亟待建立。

二、围绕控制审计成本的要求, 加强和改进计划的编制

在编制审计计划具体工作中要做到以下几点:一是计划安排要围绕中心, 突出重点。要在认真进行调查研究的基础上, 主动与党委政府进行沟通, 切实找准审计工作和党委政府中心工作的结合点, 这样计划安排才能做到有的放矢, 贴近领导关心、群众关注的热点, 贴近党委政府急需了解、解决的问题, 更好地为改革发展稳定的大局服务, 只有这样, 才能正确处理好审计监督与服务的关系, 才能充分体现审计的最终目的。二是要合理分配审计资源, 确保立项科学。基层审计机关在编制审计项目计划时要考虑所拥有的资源, 量力而行, 有所为和有所不为。要认真做好立项前的调查研究和论证工作, 搞好审计工作量测算, 合理区分工作任务。要对审计项目所需人力、物力、财力和时间进行一些初步测算, 把测算基数作为编制项目计划的重要依据, 统筹安排好审计工作计划。三是计划的编制要考量审计成本。审计计划工作, 要打破长期形成的盲人摸象和不计成本的管理方式, 逐步实现成本管理的科学化、不断提高审计成本效益。要实行审计项目预算管理。计划编制部门, 要以审计项目计划为基础, 按照经费预算与审计任务相匹配的原则, 测算审计成本、核定预算。编制的审计计划除包括审计的数量、目标、审计内容外, 还包括审计经费预算。同时要完善相关的管理制度。审计机关应当围绕审计成本, 建立和健全机关内部相关的管理制度和办法, 并把其作为降耗增效和强化审计人员的行为规范, 督促审计人员严格按照法定程序开展监督活动。

三、加强对审计计划执行过程的管理

一是要加强审前调查, 编制好审计工作实施方案。要使审计工作更具针对性, 必须安排足够的时间和人员, 认真组织开展审前调查。开展审前调查, 要做好以下三方面工作:一是到被审计单位及其上级主管部门、监管部门或其他相关部门调查了解有关的基本情况;有条件的可以选择部分单位或部分审计内容进行试审。二是要认真收集作为审计依据的相关法律、法规、规章和政策, 收集与审计事项相关的重要会议记录、文件及以往的审计档案等资料。三是要积极开展审前培训。要邀请有关的专业人士对审计项目及行业的有关知识进行讲解。编制审计工作方案和实施方案均要充分利用审前调查的成果, 要在充分调查的基础上对审计目标、实现审计目标的主要方法、审计范围、审计内容和重点、审计分工、审计各阶段资源投入等提出具体要求, 使得方案更具针对性和指导性。

二是要加强计划执行的交流和反馈, 充分整合审计资源。审计计划执行过程中, 项目执行部门要切实进行全方面的沟通交流, 真正做到“上传下达”、“下情上达”, 使各项工作顺利展开。项目执行部门要根据要求定期或不定期地向业务分管领导汇报审计工作进度、主要审计成果、遇到的困难和问题等审计工作情况, 以争取上级支持、帮助和指导。同时, 项目执行部门也要及时将审计机关的有关文件、精神传达到各审计小组, 并督促其贯彻落实。

三是要加强计划执行情况上报制度的建立健全。在计划实施过程中, 项目执行部门要按月上报审计情况数据, 审计计划分管领导和计划编制管理部门要加强对计划执行的动态管理。计划编制管理部门要按照年初下达的审计项目计划, 设置审计项目台账, 及时了解、登记项目执行进度和经费支出情况。每月对审计项目计划执行进度情况进行分析, 编制审计项目计划执行情况表, 撰写计划执行情况综合报告报审计计划分管领导, 审计计划分管领导掌握审计计划进展情况后, 结合上级审计动态和党委政府对审计工作的要求, 根据全局审计力量变化情况, 加强执行情况调度, 适时调整计划安排, 合理调配审计力量, 确保审计计划顺利实施。

四是审计项目计划执行过程要建立责任制, 实行目标管理制度。计划编制管理部门应当认真研究考核审计项目计划执行情况的指标体系和评价标准, 以促进工作为原则, 建立规范的考评制度, 对项目执行进度、审计组织实施情况、审计成果、审计成本等方面进行考核。把审计项目计划规定的总目标经过层层分解, 落实到具体的业务部门、审计组、直至每个审计人员, 层层落实, 构成一个计划目标系统, 并把计划目标的完成情况作为各部门或个人考核的依据。

摘要：审计计划管理是审计业务管理的重要组成部分。加强和改进审计计划管理, 不仅是审计有效履行监督职责、更好地为宏观经济发展服务的首要环节, 也是影响审计管理整体水平提升的重要因素。本文试从审计计划操作与实务的角度, 对目前审计计划管理的现状进行分析, 并有针对地提出相关建议。

3.关于幼儿园德育工作计划 篇三

关键词：幼儿园；工会；创新发展；思考

D412.6

幼儿园教育是素质教育的组成部分，是每个人接受教育最基本的教育过程，是接受启蒙教育的关键时期。教师队伍是教育过程中的引导者和参与者，若想促进幼儿园教育质量，就必须拥有一支思想政治素质优良，业务素质强的教师队伍。而幼儿园工会是幼儿园党委直接领导与教职工群众组织，是与教职工联系的桥梁和纽带，是幼儿园管理发展的重要组成部分。因此，对幼儿园工会工作创新发展的相关问题进行研究具有重要作用。

一、目前我国幼儿园工会工作存在的问题

（一）工会工作中思想素质偏低，解决能力较弱

幼儿园工会是幼儿园教育工作的主要中坚力量，幼儿园工会工作的开展有利于保障幼儿园教育工作的开展和发展。但是，当前幼儿园工会的组织和领导作用不明显，甚至形同虚设，工会开展工作的思想素质偏低，比如：幼儿园工会在开展工作时对幼儿园教师的思想政治素质的重视力不足，对这方面的考核缺乏力度，使得幼儿园教师在日常教学中对突发事件的解决能力较弱，直接导致幼儿园教学质量低下。这样的情况在我国现阶段的幼儿园教学是普遍存在的，不利于幼儿教学的发展。

（二）较低的文化业务素质

幼儿园教育作为素质教育的重要组成部分，是一个人接受教育的基础阶段，那么，幼儿园工作人员的文化业务素质直接影响幼儿园教育水平。然而，从幼儿园工会职工的文化业务素质水平的现状来看，许多基层教育工作人员存在文化素质低下，在开展幼儿园工会工作时无法达到预期工作的目标。例如幼儿园工会工作时只知道蒙头的一手抓，辨不清主次之分，再加工会是以组织的形式存在，没有强制性权利，就使得工会工作难以独立解决问题。

（三）法律意识相对薄弱

幼儿园工会的存在是为了保障幼儿园教育工作人员提供必要的保障。但是，由于幼儿园工作人员文化素质程度和教育制度的缺失，现今幼儿园工会整体法律意识不高，在维护工会合法权益的中往往感到无力，维护权利的能力低下，致使幼儿园工会在开展工作过程中处于被动地位，甚至使得工作无法进行。所以，当前幼儿园工会法律意识相对薄弱，不利于幼儿园日常的教育教学工作，阻碍着幼儿园教育目标的实现。

二、关于幼儿园工会工作创新发展的思考

幼儿园工会作为基层教育教学组织，是幼儿教学中的重要内容。对于当前幼儿园工会工作中存在的问题，有关人员应该充分认识到提高幼儿园工会工作发展的重要性，进行关于幼儿园工会工作创新发展思考，找出促进幼儿园工会工作创新发展措施。

（一）提高思想政治素质，提高问题解决能力

政治思想是指导工作的方向指标，也是幼儿园工会工作发展的灵魂，是工会干部素质中的关键。幼儿园工会领导干部的政治思想素质不仅表现在政治上、思想上、行动上以及坚持党的路线和指导上，而且还要紧紧把握工人阶级是领导阶级，幼儿园的教职工是幼儿园教育的主要力量，一旦离开教职工的支持和参加，幼儿园的教育工作就会无法进行，工会将一事无成。因此，幼儿园工会干部要牢牢遵循发展方针，始终着眼于职工是幼儿园的主题地位，不断学习和提高自身的工作能力。

（二）强化文化业务素质，认真履行工会职能

针对当前幼儿园工会工作存在的文化素质偏低的现象，工会的工作干部，要努力提高自身的文化业务素质，塑造优秀的人格魅力，掌握法律、政策等相关的知识，要树立刻苦钻研的精神，精通业务，掌握关于工会工作的基本理论知识。另一方面，还要熟悉工会的特点和工会职能，自觉贯彻工会的工作方针，同时，工会还要根据幼儿园教育发展的情况建立起独特的工会规章制度，将工会的工作和幼儿园的教学任务结合起来，才能促进工会工作的开展力度。

（三）提高法律意识，依法维护职工职能

法律是对社会秩序进行规范发展的规定，现今法律渗透到社会的各个领域。幼儿园工会要保证工会工作的有效进行，就必须提升法律意识。幼儿园工会是基层教育组织的工会，不但承担着民主管理工作的職责，而且还必须配合政府行为的行政管理，最主要的是还肩负着组织幼儿园职工的法律学习的义务。这些就要求幼儿园工会需要增强自身的法律意识，做到依法治会，依法维护职工的合法利益。

三、结束语：

现阶段幼儿园工会工作中依然存在许多问题，制约着幼儿园教育工作的发展，幼儿园工会工作中要辨清发展主流，及时找到工会工作的实际问题，加以解决。幼儿园工会工作能力的提高，有利于为幼儿园教育提供强有力的支撑，必须加强幼儿园工会工作的管理发展，才能实现幼儿园工会组织的和谐科学发展。

参考文献：

[1]吕玳. 关于幼儿园工会工作的几点思考[J]. 读与写上下旬，2013，08：12-14.

4.关于幼儿园德育工作计划 篇四

（阶段计划)

一、指导思想

根据***5月3日在全国综治维稳工作电视电话会议上的讲话：《立即行动起来加强学校幼儿园安全保卫工作》的精神，为使我园安全保卫工作更上一层楼，确保校园安全，我园决定制定阶段计划，确保安保工作有序进行。

二、工作目标

1、排查幼儿园周围有无社会闲杂人员及流浪和精神病人员，发现及时和派出所联系并采取措施。

2、加强门卫管理，严格执行门卫制度，做好来客的登记记录工作。

3、严格执行幼儿接送卡制度和接送情况登记记录工作。

4、购置安全保卫器件，确保突发事件应急有序。

5、和派出所取得联系，充实校园安全保卫力量。

三、具体措施

1、组织全园教职工学习《讲话》精神，增强安全保卫意识，组织学习《幼儿园突发事件应急预案》，提高应急处置能力。

2、加强宣传力度，增强家长的安保意识，严格接送卡的使用，家长凭卡在校门外接送孩子，无卡不能接走孩子，严禁未成年人和其他人代接。

3、加强幼儿接送的准时性，减少因接送不准时造成的安全管理的漏洞。

4、在幼儿一日活动中要有意识的给孩子讲解有关安全防范的知识。

5、将强与公安机构的联系，添置安保器械，加强安保力量。

6、门卫要严格执行盘查登记制度，可疑人员严禁入内，校园周围发现可以人员，要及时报警，并做好门卫的安全保卫工作。

7、幼儿园的安保工作是一项长期的工作，要常抓不懈。

小燕子幼儿园

5.关于幼儿园活动计划 篇五

1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加-、母女之间的深厚感情。

3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

二、活动准备

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

三、活动过程

1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或-的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)

2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题

(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰-、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)

(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》

3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯

(2)进入班级，评选最相像的-或母女，颁发奖状

(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片

(4)我给妈妈唱首歌

(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)

6.关于幼儿园德育工作计划 篇六

一、指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。

二、学期目标：

1．按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

2．从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。

3．配合教研组长一起安排好本级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级组内教师搞好本职工作。

4．制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。

5．加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高老师的能力。

6． 为大班的毕业活动积极的做好准备工作。

7．讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材料，开展丰富的科研活动。

8．开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，鼓励教师多利用校信通和家长做好联系，每月每班至少每个家长联系十次，写好家园联系册。

9．组内教师认真研讨活动案例，上好每学期一次的教师教研课

活动。

10．开展丰富多彩的活动，使幼儿在活动中成长。

三、具体措施：

一、创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。

良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。

二、拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。

1．积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；

2．抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论；

3．定期进行年级组交流活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。

三、加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。1．每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；

2．每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；

幼儿园科研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为引领，以区科研室工作要点及幼儿园工作总目标为指导，坚持科研“为教育教学改革服务、为教师专业成长服务、为学校可持续发展服务”的方针，加强科研工作的规划管理意识，建立科研管理长效机制，以课堂教学为主阵地，强化校本研究，依托教科研平台，通过组织教师进行课题研究，进一步提升各层次教师的教育科研能力，打造科研骨干队伍，努力开创科研工作新局面。

二、工作重点

1、围绕课题研究目标，加强园内科研课题的管理工作，做好“xx”期间课题的研究、实施工作，不断提升园内科研课题研究质量。

2、发挥校本培训功能，采用多种培训方式，加强教师科研培训工作，培养园内科研骨干，以点带面、创设良好的科研氛围，在课题研究实践中，提高教师的科研能力。

3、进一步抓好科研制度的落实，规范科研管理工作，优化科研管理的过程，注重课题过程材料的积累，健全科研管理档案。

4、及时总结和推广园内课题研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果发挥出最大效益，为教育教学服务，进一步提高教育教学质量。

5、认真做好区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》的结题汇报工作。

6、科研室积极为教师搭建展示个人科研成果的平台台，做好组织各级课题相关论文、教案、案例参加评奖和投稿发表工作。

三、具体实施

(一)强化科研理论知识的学习

提高教师自学教育科研理论知识的意识，增强教师理论学习的实效性。科研室定期向教师推荐有关教育科研方面的文章、课题研究动态等，为教师进行研究提供信息与服务。

5、从课题申报立项--开展研究--专家论证--结题评奖等步骤，科研室严格按课题的程序和时间结点加以实施、掌控。

6、重视专家组的中期论证的意见与建议，在课题研究中，进一步对课题方案进行修改、调整、完善。

7、各课题组认真做好课题过程性资料的积累工作，全面反映课题研究的轨迹。

8、学期末科研室对教师的课题论文、教育活动案例进行归类总结，做好评奖和汇编工作。

9、以活动为载体，科研室认真做好科研成果对内、对外的展示工作，为教师搭建科研成果展示与交流的平台，提高教师科研工作的成就感。

四、学期具体工作安排 9月份: 1.科研室制订本学期科研工作计划。

2.园内各类课题领衔人制定本学期课题研究计划。

3、专家指导区级重点课题和基地课题。

4、科研室做好市青年课题申报工作、做好基地课题申报、结题和评奖工作。

10月份

1、在童的梦网站“教育科研”栏目中，对新教师进行“教师走进科研”网上专题培训。

2.召开各课题组领衔人科研例会。

3、专家指导区级重点课题和美育课题。

4、科研室对园内各类课题进行中期检查。5.进一步完善童的梦科研管理制度。11月份: 1.科研室组织“童的梦杯” 园际互动课题研讨、展示暨交流活动。2.做好各类课题归档和管理工作。

3、专家指导区级重点课题和区运动课题。12——1月份

1.区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》结题汇报。2.科研室对园内各类课题进行检查。

3、专家指导区级重点课题和市青年课题、信息课题。

4、各课题组完成阶段性课题资料积累和整理归档工作。

5、撰写科研工作总结。

7.关于幼儿园德育工作计划 篇七

一、计划生育工作财务管理现状

随着社会和经济的飞速发展, 我国对计划生育工作的要求越来越高。特别是“十三五”规划实施的当前, 我国不断出台计划生育相关政策法规, 促进着计划生育工作的不断提升, 尤其是地方性卫生和计划生育局也得到相应发展, 使得人们越来越关注计划生育财务管理情况。计划生育财务管理工作具有极为显著的非营利性特征。对于卫生和计划生育局来说, 推动计划生育事业的进步是重点工作内容, 其具体包括这几方面:宣导计划生育政策;培训教育计划生育工作者;管理相应的计划生育药用品;计划生育相关服务工作等。从这些方面不难看出, 计划生育工作具有极强的政策性和强制性。计划生育财务管理的特点也比较多样化。现阶段, 我国计划生育费用通常源自财政经费, 卫生和计划生育局作为国家行政机关单位, 主要的经济来源即财政拨款。而在经济持续发展, 社会不断进步的新时期, 计划生育工作不再是一成不变, 随着国家计划生育政策的不断优化和调整, 不仅使得计划生育工作职能必须有所转变, 也使得计划生育财务管理问题逐渐凸显。因此, 计划生育工作既要完成国家政策性任务, 更要增强技术服务能力, 提升技术服务收入。

二、计划生育工作财务管理现存问题

(一) 缺乏专业财务人员

目前, 针对财务管理来说, 专业性的财务管理人员越来越重要, 然而据调查我国计划生育财务管理中, 专业人才队伍建立不完善, 人才价值及作用的体现不充分等问题日益加剧。但在信息化、科学化的财务管理工作发展中, 如果不能保证人才的专业性, 势必会导致财务管理工作顺利开展受限。同时, 现代机关事业单位对财务人员提出的要求也在不断提高, 其必须拥有信息化操作和专业财务知识与能力, 即财务工作的不断创新发展需要复合型人才。随着对信息化技术的应用, 改变着传统财务管理模式, 如果财务人员专业化水平较低, 势必会造成各类现代先进技术价值难以在财务管理工作中体现, 进而对计划生育工作的顺利开展产生影响。

(二) 财务制度有待完善

无论企业或事业单位中, 财务制度都是最基本的一项制度, 根据相关法律规定, 企事业单位等组织建立的财务管理制度, 必须保持与法律制度的统一性, 以促进内部财务管理能力增强。然而, 由于缺乏规范化管理和较强的管理意识等, 导致在财务管理工作实际开展中, 存在制度落实不到位, 甚至不完善等问题。而在计划生育财务管理工作中, 制度不完善的问题也十分突出, 具体有三个方面的体现:首先, 动态监管机制尚未建立, 缺乏有效的内部控制, 部分单位存在监管事业收费项目力度不足, 不按照两条线收支规定及时将费用收入上缴入账, 而是将其挪作它用, 这种现象的发生, 多源于内部控制措施不完整, 难以起到监管规范的作用。其次, 未规范支出流程, 对会议记录制度落实不到位, 没能规范大额支出。最后, 会计核算内容缺乏真实性, 在对会计信息审核时不规范, 进销具体药品的过程中, 未根据规定进行核算, 导致会计信息无效失真。

(三) 财务管理缺乏实效性

对于计划生育财务管理来说, 财务管理缺乏实效性不利于提高财务管理效能效率, 并影响计划生育部门正常运行。由于计划生育工作拥有一定的收费权, 计生部门财务管理工作既对外也对内, 而财务管理工作的开展受到其实效性的限制。部门单位对财务管理重点把握不准, 易导致财务管理工作在现代先进技术的应用过程中止步不前, 制约其快速正常的运行, 致使财务报告指导作用丧失, 无法真实反映单位财务的具体运行状况, 也无法为上级决策或改进工作提供良好服务, 甚至还会对工作开展产生不良影响。总之, 财务数据不真实, 将造成财务管理实效性低下, 更将制约其持续创新和有效改进。

三、计划生育工作财务管理创新策略

(一) 动态管理机制的建立

计划生育部门的财务管理工作模式并非一成不变, 而应保持一定的动态性, 并紧抓创新, 以确保每项工作处于动态的状态, 也就是说, 现代财务管理模式是具有动态性特征, 故要建立完善的动态管理机制, 必须在持续创新的过程中进行完善, 保证管理机制的合理性、科学性。计划生育部门内部应建立由上而下的管理层级, 视作动态管理机制的基础, 促使计生部门各阶层人员都具备较强财经纪律与管理的意识, 促进相关工作顺利开展。动态管理机制必须维持常态化, 并在持续完善过程中, 为各项工作提供科学性、专业性保障, 最终以坚实的财务基础推动计生工作开展。

(二) 正确认识计划生育

提高计划生育部门财务管理工作的效率, 首先应让相关人员正确认识计划生育工作, 并提高部门领导对财务管理工作的重视度。计划生育部门是执行国家计划生育政策的主要部门, 对国家计生工作的作用举重若轻。计划生育部门应清楚认识到财务管理和计划生育两项工作的关联性, 即财务管理工作推动着计划生育工作的开展, 它围绕着计划生育工作而开展, 因此必须结合国家相关政策规定, 以确保计划生育部门的财务管理工作不断完善, 进而有效实施计划生育工作。

(三) 规范财务管理工作

上级主管部门应积极将计划生育部门的财务收支纳入财务管理范围内, 充分实施两条线的财务收支措施, 保证资金使用的规范性。计划生育部门应及时将收入费用上缴入账。同时计划生育部门应制定具体的费用支付计划, 包括列支项目、金额及用途等, 并由计划生育部门领导将其上报主管部门审批, 且在通过审批后, 再加以实施。计划生育部门要维持正常运营, 主管财务部门应适当下拨备用资金, 以免计划生育部门发生资金难以周转的局面。

(四) 加强专业培训

计划生育部门应针对财务管理工作专门设置财务部门及人员, 并且要保证该部门人员具备超高的专业素养, 也要使其全面掌握计划生育工作的内容。定期开展相关培训工作, 让财务人员了解国家最新政策措施, 不断增强自身综合素质及业务能力, 合理记录处理正在发生或已发生的业务, 进而保证会计数据信息的可靠性、真实性, 充分发挥计划生育财务管理核算监督的职能, 推进我国计划生育事业的快速发展。

(五) 维护计划生育政策

众所周知, 我国是世界人口大国之一, 长年受巨大人口数量的困扰, 要改善我国现状就必须实施计划生育政策, 因此, 对于我国而言计划生育工作极其重要。因此, 鉴于计划生育工作的重要性、特殊性, 对计生人员的整体素质也越来越有着更高的要求。计划生育工作者既要具备政策理论和业务方面的知识, 也要将为人民服务视作毕生宗旨, 切实做好计划生育工作。另外, 还应贯彻落实计划生育政策, 规范计划生育部门财务管理, 合理行使国家赋予的权利义务, 规避乱罚乱收等现象。同时不随意调换计划生育部门财务人员, 以免造成不熟悉工作流程, 而至相关收费支出等工作难以开展。除此之外, 还要不断规范计划生育部门财务管理工作的各方面内容。

四、结束语

综上所述, 对于基本国策的计划生育, 合理推进相关工作开展极为关键。财务管理是落实计划生育的基础前提, 其管理效果高低直接关系着计生部门的工作质量和效能, 对使用资金的科学规划, 也利于各项收费项目和补贴工作的落实, 从而发挥其本身应有的实际价值与意义。而随着我国不断完善财务管理体系框架, 以及计划生育工作的不断变化, 计划生育财务管理应以创新为根本动力, 即在今后计划生育财务管理工作将在不断创新的过程中开展。

摘要：随着我国改革开放的深入, 以及社会经济的迅猛发展, 作为我国计生工作的主要构成内容, 卫生和计划生育局对国家各项事业发展起着举重若轻的推进作用。目前, 卫生和计划生育局的工作重心基本放在确定经费投入和合理有效的生育计划制定实施上, 为此, 必须高度关注财务管理问题。基于此, 本文通过对卫生和计划生育局财务管理工作的调查分析, 提出计划生育工作财务管理的创新策略。

关键词：计划生育,财务管理,创新探析

参考文献

[1]肖玉静.论计生服务站财务管理的提高策略[J].现代经济信息, 2015, 02:251.

[2]田红梅.新会计制度下基层医疗计划生育事业单位的财务管理[J].中外企业家, 2014, 36:50.

[3]许军育.计划生育服务站财务管理问题探讨[J].新西部 (理论版) , 2015, 19:53+43.

[4]李焕芝.对人口和计划生育事业单位资产管理的探讨[J].东方企业文化, 2015, 17:44+48.

8.关于幼儿园德育工作计划 篇八

近年来，云南民办学前教育发展迅速，截至2013年底，民办幼儿园及在园幼儿已分别占全省幼儿园和在园幼儿总数的72.12%、48.86%，为提高全省幼儿入园率做出了重要贡献。但一些地方无证非法办园情况比较突出，不规范办园情况未完全杜绝，给当地社会造成负面影响并带来不稳定因素。为清理民办幼儿园办园环境，进一步规范办园行为，维护民办学前教育的正常秩序，决定开展全省民办幼儿园清理整治工作。现将有关事项通知如下：

一、工作总体安排

按照“属地管理”和“谁审批、谁负责”的原则，各地负责督促辖区内各县（市、区）教育局牵头开展本地民办幼儿园清理整治工作，需要当地公安、工商、民政等相关部门协作配合的，要加强工作协调，形成部门联动机制，必要时可向当地党委、政府申请支持。本次民办幼儿园清理整治工作自2014年5月初开始，2014年6月30日前完成。

二、清理整治内容

查清无证非法办园的情况，一经查实即予清理整治；查清有证不规范办园的情况，尤其是办园条件不达标、保教行为不规范、存在各种隐患的情形，一经查实即予整改纠正；查清有否在其他部门登记注册但开展了学前教育业务的情况，一经查实即刻联合相关部门予以妥处。

三、相关处理意见

（一）对无证非法办园的，如经清查具备办园审批资格条件，责令其限期按程序申请取得办学许可证，申请期间保教工作按照有关规定开展；如不具备办园审批资格条件，坚决依法取缔并妥善处理善后事宜；涉嫌犯罪的移交司法机关处理。

（二）对有证不规范办园的，勒令其限期整改，按期完成整改的可继续办园；逾期未整改的，依法吊销其办学许可证并做好善后工作，情节严重的将依法追究责任。各县（市、区）要对当地民办幼儿园规范办园情况进行网上公示，建立规范办园公示制度。

（三）对在其他部门登记注册但开展了学前教育业务的，联合其登记注册部门，要求其限期到教育行政部门按程序申请办学许可证。经考察评审达到办园资格条件的，颁发办学许可证；未达到办园资格条件的，要求其停止学前教育业务，由举办者全部负责处理善后事宜。

（四）在清理整治工作中发现普遍性问题的，要积极研究对策，依法提出整治方案，教育行政部门不能单独解决的，要联合相关部门进行处理，必要时上报当地党委、政府申请支持。

四、规范办园行为

（一）规范机构审批。民办幼儿园的申办审批，要严格按照《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》《云南省民办教育条例》和《云南省民办教育机构管理办法》的相关规定进行，严格做好举办者实力考察、办园条件把关等环节的工作，不具备办园资格条件的一律不得批准成立。严禁无证办园、“先招生、后申办”和筹建阶段招生等违法违规行为。

（二）规范办园行为。要按照相关法律法规和政策规定，特别是《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《云南省学前教育条例》《云南省民办教育条例》和《云南省民办教育机构管理办法》等，规范民办幼儿园管理行为、保教行为和所有办园行为。

（三）凝练办园特色。民办幼儿园要找准发展定位，充分发挥自身优势，走特色发展之路，与公办幼儿园和其他民办幼儿园形成错位发展和互补发展。定位为普惠性幼儿园的，要达到国家和云南省关于普惠性幼儿园的标准；有其他定位要求的，要立足市场和自身实际，形成自身特色，实现可持续发展。

（四）完善退出机制。各地要将民办学前教育纳入当地教育发展统一规划、统一管理，对符合规划、具备办园资格条件、办园行为规范的予以鼓励和扶持；对不符合规划、不具备办园资格条件的不予批准成立；对办园行为不规范的予以整改纠正；对违法违规办园的依法予以取缔，建立并完善退出机制。

五、其他有关事项

（一）各地要将民办幼儿园清理整治工作和相关政策调研相结合，将清理整治和发展相结合，将清理整治短期目标和实现民办学前教育健康发展的长远规划相结合，充分立足当地实际，因地制宜地提出民办学前教育下步发展措施，做到既鼓励规范办园行为又杜绝违法违规办园行为。

9.关于小班幼儿教师个人发展计划 篇九

一、自身思想素质的提高。

教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

二、自身专业水平的提高。

(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料,钻研教材、研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

积极参加幼儿园组织的“读书沙龙”活动,争取做到每月读一本有关教育的书籍,及时作好读书笔记,写好读书心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《幼儿教育》、《学前教育》等,了解更多着名教育专家、有经验同行的观点,了解当前的教改动态,为今后的教育教学工作做准备。

(2)专业素质的提高,在课题研究中充实自我。

本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策略研究》,虽然之前我已经负责过二个课题,一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖,但前二个都只是园级课题,因此立足本学年的课题研究工作,我一定要加强与课题组成员的合作,把每月安排的课题活动落实到位,通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课,把幼儿的作品勤于展出,让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录,了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要关注特殊幼儿的发展,采用“多给幼儿鼓励”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。

3、勤于反思,完善自我。

在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思,把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思,发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行相应的记录,通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客,把教育教学中一些事情记录下来,作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题,我应该及时进行记录和思考,让自己在以后的工作更加出色。

10.幼儿园德育工作计划 篇十

师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标。提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。

为此，我们将有组织有计划地组织全体教师学习邓小平教育理论，学习有关的教育法律法规，学习《幼儿教师职业道德规范》等，并结合本园实际，提出了教师“耐心教育幼儿、精心开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻研理论、诚心对待同事”引导全体教职工认清当前德育工作面临的形势，下功夫找差距，帮助全体教职工增强政治意识，保持清醒的政治头脑，做到具备较强的是非辨别能力，对可能出现的新情况的预见性和敏锐性，正确把握党和国家的方针政策，增强工作的原则性，强化服务意识，在为幼儿、家长、社会服务的过程中获得自身的发展和飞跃，坚持改革意识，自觉适应新情况、新形势，进一步开拓思路，深化改革，跟上时代的步伐，满足社会发展的需要。

在实际工作中，将广泛开展职业道德教育，规范岗位要求，使每个教师做到热爱幼儿、信任幼儿、关心幼儿，以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以高超的教育艺术去培养幼儿，领悟思想精神的真正内涵“教师一届孩子未教好，还会有下一届;而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百地成功，所以我们必须教好每一个孩子。”只有抱着这样高度的责任心和历史感，才能真正树立“每一个孩子都能教好”的共同信念和自觉行为，切实提高自身素质，塑造良好师德师表形象。

二、重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。

现在的幼儿是二十一世纪社会主义建设的生力军。他们将来的思想品德和科学文化素质是社会文明程度的重要体现之一，他们的思想品德，对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响，而幼儿园是幼儿的小社会，幼儿期是塑造一个人个性的最初阶段。人的素质培养要从小开始，为此我们从幼儿身心发展的特点出发，并针对当前独生子女普遍存在的品德和习惯上的问题重点做好以下几方面的工作：

1、为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。

良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、积极的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家长园地、半日活动等有利时机向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了《家长宣传栏》，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

2、一日活动纳入课程内容，并有机地渗透德育内容。

幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，教师通过认真细致地观察，深入幼儿生活，通过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓住时机进行教育。

3、在主题活动中开展德育工作。

本学年将根据季节特征的变化及主题活动，有目的、有计划地组织一些专门性的德育活动。如开展“亲亲我的好妈妈”家园联欢活动，激发幼儿爱妈妈、爱家庭的情感;带领幼儿参观农田，体会农民的甘苦;开展“小小运动会”，培养幼儿勇敢、向上的精神;组织社区活动，培养幼儿团结协作，共同分享快乐的情感……同时我们也将组织有关德育的谈话、参观、讨论、上课、情境表演等各种丰富多彩的活动，通过具体的实例，提高幼儿的道德认识，丰富道德情感，形成道德行为和习惯。

11.关于幼儿园德育工作计划 篇十一

【关键词】 国培计划；河南省幼儿园师资；培训模式；新探索

【中图分类号】G64.32【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-00-02

郑州师范高等专科学校自2011年承担“国培计划”以来，坚持以人为本，以学员为中心的理念，不断创新培训模式，丰富培训内容，进一步增强培训的针对性和实效性，形成了富有特色的培训模式，取得了较好效果。

一、郑州幼专幼儿园国培项目开展取得的成效

“国培计划”是教育部落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神而启动的一个教育发展重大项目，是建设高素质专业化教师队伍的一项重大举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革、提高教育质量具有重要意义。

经河南省教育厅批准，郑州幼专校承担了2011年、2012年“国培计划”——农村幼儿园教师短期集中培训、置换脱产研修培训与转岗教师培训三个项目，两年共培训学员1771人，其中短期集中培训计划人数为450人，实际报到人数为441人，报到率为98%，结业人数为441人，结业率为100%；置换脱产研修培训计划人数为150人，实际报到人数为150人，报到率为100%，结业人数为150人，结业率为100%；转岗教师培训计划人数为1300人，实际报到人数为1180人，报到率为91%，结业人数为1180人，结业率为100%。

在培训中，我校采取“观摩、研讨、操作、分享”相结合的培训模式，提高学员的保教实践能力。实施全员参与策略，培训过程中，坚持在“适、新、精、暖、情、实、严”七个字上下功夫：在培训内容上力求一个“适”字，在培训模式上力求一个“新”字，在学员饮食上力求一个“精”字，在学员住宿上力求一个“暖”字，在学员管理上力求一个“情”字，在培训效果上力求一个“实”字，在经费使用上力求一个“严”字。充分发挥郑州幼专等人力资源优势，全校教职工团结一心、乐于奉献、认真负责，扎实开展培训活动。

郑州幼专在三个项目培训期间，邀请了很多优秀专家和学者，针对农村幼儿教师在日常教育教学工作中遇到的问题和困难，进行了互动式交流与经验分享。无论是集中学习阶段还是特定培训项目的入园实践阶段，学员们都全神贯注，时时记录，不错过任何一个学习的机会，培训效果良好。虽然培训历时不一，从15天到90天，但学员学习的热情却是一样的高涨。无论参加哪一个培训项目的学员，都充实了自己各方面的知识、技能，同时和来自我省不同地市的兄弟姐妹之间建立了深厚的友情，互帮互助亲如一家。

在三个项目培训过程调研中学员代表谈到，参加“国培计划”培训开拓了视野，更新了教育、教学观念，拓宽了教学思路；对幼儿园教学有了更加全面、系统的了解，对如何在今后的教育教学工作中更好地运用新理论、如何提升自己的教育教学水平有很大的帮助和促进作用。

二、郑州幼专幼儿园国培项目开展存在的问题

虽然郑州幼专已开展的“国培计划”培训工作得以顺利圆满的完成，但在培训的过程中我们也发现了存在的一些问题，针对这些问题结合我校的培训经验与反思，从培训模式上进行探索，总结了一些改进措施，以确保后期的培训工作能够取得更大的成效。

（一）培训内容缺乏针对性。依据文件精神，“国培计划”培训的对象是农村地区幼儿园教师，但是从学员报名登记表汇总情况和调查问卷以及班主任与学员的交流沟通来看，学员真正来自农村地区的非常少。另外，学员中有幼儿园园长、副园长等从事管理工作的管理人员，有从事教学的教师和从事保育工作的保育人员，不同岗位的人员在培训需求上存在较大差异。城市和农村的地域差异、不同岗位人员间的工作差异对培训提出了非常高的要求，增加了培训的难度，一定程度上削弱了课程的针对性和有效性。

（二）培训形式单调。“国培计划”项目培训一般采取集中培训，分组讨论，个人撰写心得体会等方式，形式比较单调，理论脱离实际，针对性和实效性不强，另外受多方条件制约，培训途径单一老化，不能充分调动广大学员参与培训学习的积极性。

（三）培训过程管理墨守成规。在职教师学历层次高，文化底蕴厚，知识积淀深，在进行集中培训时候，因为培训对象的个体差异，往往是众口难调，培训课堂的管理，尤其的难。但是，在过去的培训中，我们的班级管理人员仍旧用学生课堂管理形式来对职培训教师进行课堂管理。“国培计划“幼儿园教育培训，内容丰富，种类繁多，但是我们在进行管理时没有灵活的规章制度和适宜的课堂跟踪。

三、创新培训模式，务求每期培训取得实效

（一）“院园联合”建构多元培训课程，开展菜单式培训。“需求分析”是培训的基础。在开展培训前，要利用电话、短信、邮箱微信和网站论坛等工具，通过访谈和问卷的方式，充分把握教育行政部门对农村骨干教师培训的要求和农村骨干教师对培训的要求，充分了解学员在培训中急需解决的问题和对培训的建议。

开辟多元培训课程，积极构建实践性培训课程体系，以满足教师个性化需求。对新教师，根据教师师资情况，分别开展岗位培训和非幼师类专业毕业在编教师的专业培训。对骨干教师，依托幼儿园培训基地，开展针对性较强的“问题——课程化”培训，包括新课程新理念、教育活动设计与实施策略、教育评价方法与策略、教育科研方法指导等。

幼儿教师培训内容必须与教师的教学实践联系，这样才能够使教师将培训内容联系到实际的教学实践中，促进培训内容的迁移。因为幼儿教师教育教学实践活动中遇到的问题是鲜活的、深刻的，对教师的触动是非常大的。郑州幼专不仅有自己的附属幼儿园，同时在长期从事河南省幼儿教师培训过程中，逐步和众多特色幼儿园建立了稳定的合作关系，遴选在教育教学、管理及环境布置方面均较为突出的优质公办幼儿园，先后和多家家幼儿园签订了“郑州幼专国培”教育实践基地协议。郑州幼专有这么多的优势资源，可以和这些幼儿园采取“院园联合”的模式开展培训，把幼儿教师培训“草根化”，着眼于幼儿教师教育教学或专业发展中的实际问题，结合教师具体的教学情境和过程，突出培训的针对性和实效性，确保受训教师教育教学能力有质的提高。尝试采用体验式和参与式幼儿教师培训方式，设置问题情境，让教师在解决问题中提升能力。

面向全体幼儿教师，开展菜单式培训。真正的学习是基于内在动机的学习，因此，幼儿教师培训必然要以教师的内在需要为前提，转变“要我参加培训”为“我要参加培训”。这就要求培训要兼顾统一的总目标与个性化的发展需求。我们可以根据国家对于幼儿教师的专业标准规定，基于地方幼儿教育水平以及幼儿教师专业发展需求状况，设计实现教师继续教育目标的层次化、系列化。也就是说，不仅要有统一的总目标，还要分类别，体现各层次教师继续教育目标的区别，将教师在专业理念、师德、专业知识和专业能力方面的发展要求具体化、可操作化。另外，由于不同地区、不同性质学校、不同年龄、不同教龄、不同职称的教师其专业发展需求不同，需要选取维度对教师分层进行培训，增强幼儿教师培训的针对性，满足幼儿教师的个性化发展需求。

（二）实地培训和远程培训结合，拓展培训形式。在集体培训的理论学习中，我们可以融合“世界咖啡”、“教师工作坊”、“角色扮演”、“课程超市”等参与式培训使学员在互动交流中获得大量感性经验，在专家的支持下对经验进行及时的理性分析与梳理，有效提高学员的教育教学实践智慧。

在信息时代发展的今天，远程培训体现了我国现代素质教育的要求。为确保培训效果，除做好专题讲座、讲授研讨、经验交流、送教下乡等常培训外，我们还可以通过现代化信息技术手段，开展远程培训，充分发挥幼儿园骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的“草根专家”送教到“家门口”，改变因幼儿园教师配置紧缺而不能参加学习的现状。同时，借助QQ群、微信和网站论坛开展培训，将有价值的培训信息上传至网上，供教师浏览，交流教师学习心得；开设专家博客，帮助教师解决学习难题，推行网上研修和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合式学习，促进教师培训常态化。

采用线上学习与线下集中研讨和校本实践研修相结合的混合式学习方式，可构建以“学科为基础、以问题为中心、以案例为载体”的学习体系，形成以“深化培训应用成效、提升教师专业能力、推动教育均衡发展”为核心的应用实践局面。

（三）培训过程管理细化，评价机制。为追求培训实效，我们必须重视细化过程管理。比如在培训前，可以专门设计学员需求调研，连同开班通知发放到学员手上，广泛征求学员对专家团队、培训内容、培训模式等多方面的意见，同时征集学员有关的工作经验与科研成果。培训班伊始，我们撰写热情、幽默的《致学员信》，用规范性的引导替代了刚性的纪律约束，让学员充分体验到信任和乐趣；着手组织团队建设活动，促进学员尽快认识，并通过推选或自荐等方式，组建党支部和班委，推选各组组长，在培训期间充分发挥学员班级组织的带领和示范作用，及时召开班会，鼓励学员自主管理、自我约束和自行服务。培训尾声，组织全班学员集体评议、推选、公示优秀学员和优秀学院干部。培训尾声，要求学员们在已有工作经验和研究成果的基础上，结合培训期间所思所学，每人形成一份新的教案及培训心得，各组推选代表，展示教案，接受学友和专家的提问和点评。培训结束后，将收集到的专家课件、学习成果、活动照片和视频等资料刻录成光盘，分发给各学员。一体化流程管理和多种培训方式有机组合，不仅能调动学员积极性，还能提高培训成效。

参考文献：

[1]谈谈教师继续教育集中培训过程的管理.中国学术期刊网

[2]陈俊，“国培计划”4C培训模式研究.中国教育技术装备2013（01）

[3]张亚平，结合兵团实际 创新国培计划培训模式.现代教育教研2011（12）

12.关于幼儿园德育工作计划 篇十二

一、科技计划项目的概念

在2001年1月20日, 科学技术部颁的第五号令《国家科技计划项目管理暂行办法》中, 第一章第二条明确规定:国家科技计划项目是指在国家科技计划中实施安排, 单位或者个人承担的, 在一定时期内所进行的科学技术研究开发活动。

二、科技计划项目档案的形式与定义

所谓的国家科技计划项目档案是指科技项目在立项、实施、结题验收或者成果转化过程中, 所形成的需要进行归档保存的各种类型、载体的文件, 其列入国家科技计划内, 且研究经费以中央财政拨款为主。由上述定义可以看出, 科技计划项目档案所形成的领域包括政府部门、社会组织以及个人;而科技计划项目实施的整个过程可以从科技计划项目档案中体现出来;此外, 在实施科技计划项目过程中, 直接形成了科技计划项目档案, 其为原始记录且具备相当的保存价值。

三、科技计划项目档案的管理

第一, 档案管理要服务于科技项目管理与监督服务。在科技管理过程中, 项目档案的作用越来越突出, 项目档案的管理也逐渐成为科研管理的一项重要内容与必要条件。在档案管理过程中, 政府科技主管部门和项目负责单位通过签订合同的方式明确双方责任。按照合同内容由科技主管部门提出项目档案管理要求, 而项目负责单位则据合同条款如期、保质的完成项目研发工作, 并且将科技主管部门提交完整的项目档案文件。

第二, 对项目执行加以规范以项目档案为客观依据。按照项目的运作规律, 通常采用项目责任人制进行项目管理, 即在项目档案形成、积累以及归档的全过程中, 该负责任担负主要的领导责任。整个项目的研发过程均是通过项目档案完整、忠实地记录下来, 根据档案可以对项目的进展情况、存在的问题进行及时的了解, 项目档案的科学性、严肃性也得到了保证。在执行项目过程中, 要保证各种原始记录的配套性、准确性以及完整性, 并将其作为项目管理的重要依据。

第三, 项目档案要具备充分的资源共享性。相关规定中有明确要求, 各类国家科技计划所建立的数据库要具备兼容性, 实现信息资源与数据资源最大化共享。项目档案是项目执行单位记录相关项目信息的主要载体, 因此要求其具备资源共享性。要实现这些信息资源的共享, 转化为科技成果, 为全社会利用, 前提就是项目档案标准化与规范化管理。

四、科技计划项目档案管理需要解决的问题

第一, 项目档案科学管理水平有待提高。项目档案的形成过程对应了项目的运作过程中, 项目各队均会形成对应的文件, 由此可见项目档案是计划项目立项、检查以及验收等研究活动的重要标志。项目档案属于科研过程的软成果, 对项目绩效进行评估要以项目档案为依据和前提, 从这个意义上讲, 项目档案的重要性与科研活动的硬成功作用相当。项目档案管理是科学计划项目管理的一个重要部分, 要委派专职、专业的人员与机构进行实施, 以保证其科学性。项目管理也是科技管理的一种重要形式与重要内容, 只有尊重科学、尊重创新, 充分认识到科技实践、发展、再实践、再发展的科学规律, 对项目档案进行科学管理, 才能保证科技计划项目整体的有效性。

第二, 项目档案管理机制有待完善。由于计划项目的执行单位不仅限于属地单位, 因此无法适用原有的档案管理属地化模式, 从而项目档案管理过程中经常出现盲点或者空白。要进一步强化项目档案管理, 就要彻底改变这种属地管理模式, 采用履行合同的新模式, 档案管理的实施对象确定为项目执行单位。这种管理模式最显著的特点就是不考虑项目执行单位的行政关系与隶属关系, 使得项目执行单位与项目档案管理单位合而为一, 这样就不存在固有的领导关系, 而属地内行政管理部门的职能也更加明确, 与项目档案管理的客观要求也相符。

第三, 项目档案的质量要有所保证。要进一步落实档案管理责任制, 使得项目档案的质量有所保证, 主要可以从以下两方面着手:首先, 科技管理部门要做好项目管理档案, 以满足公众的知情权, 接受公众监督。要按照项目的实际进度进行检查、验收、监理与审计, 并确认发明权与知识产权的归属, 这些工作均要以项目档案作为凭证。其次, 要保证项目执行者的合法权益。项目负责人对项目研发档案负有领导责任, 实行项目负责人制, 保证了得技计划研究活动可以按照规范建档, 对研究过程、研发状况以及所得数据进行忠实的记录。项目负责人要保证提供给监管方档案的真实性、准确性以及完整性, 这也是项目负责人的责任与义务。

第四, 档案工作监管职能的强化。项目档案管理工作是一项专业性、系统性的工作, 科技主管部门与档案主管部门在监督、指导以及实施专业管理的过程中, 有一定的难度。因此要基于行政改革的角度, 以社会专业资源为依托, 提高档案管理的专业化程度。比如委托有专业资质的机构评估档案的完整性与准确性;或者引入专家机制, 以保证档案管理监管的客观性与公正性等。

参考文献

[1].刘春泽, 宋宇.关于科技计划项目档案若干问题的思考[J].社会, 2011 (10) .

[2].潘世萍, 候希闻.科技计划项目档案管理体制发展及创新研究[J].中国档案, 2011 (11) .

13.关于幼儿园德育工作计划 篇十三

1、指导思想:

根据县教育局工作要求，本重点加强幼儿安全意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务水平的提高，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿健康成长。

二、主要工作目标:

1、加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校园安全保卫工作走向正规化，强化保安、教师、员工的安全意识，加强幼儿良好行为培养及自我保护教育，提高幼儿园防范恶性事件的能力。

2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。

3、加强师资队伍建设，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。

4、加强教师专业技能培训、培养，促进教师素质内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。分段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。

5、广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，丰富亲子活动内容，不断提高家长工作的质量，加强家园沟通。

6、有计划地进行幼儿园环境创设，为幼儿提供良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。

7、树立正确的健康观念，加强健康教育，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校园流行，保障幼儿身体健康，安全快乐的成长。

8、参照大朗镇教育工作行事历，积极配合教育办做好相关工作。

三、主要措施:

（一）加强师德建设，全面提高教师素质

1、利用每周的学习时间，学习相关法律知识，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电，并对获得毕业证的教师进行奖励。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生 如何解决问题 反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每周进行一次，每两周一个主题，围绕主题展开讨论。

4、邀请有教学经验的专家和教师来园，对教师进行专题教学的培训。组织教师走出去，参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的机会，学习别人的长处，回园写出心得体会，并向其他教师讲述自己的感悟，进一步提高教师的教育教学水平和沟通交流的能力。

5、组织开展教师评优课评比活动，利用班与班、教师与教师之间进行互相听课评课，进行交流，取人之长，补己之短 相互学习，共同进步。

（二）加强教研工作，明确教育目标:

1、有效的教研是教学的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓教研，在 研 字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，明确教育教学目标和任务。调动教师的积极性，主动地参与研讨，认真制作教玩具，设计有趣的活动，让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得知识，认知水平得以提高。

2、积极构建园本特色，努力促进幼儿发展，要求教师，在级组长的带领下，积极开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，交流经验，及时解决教师日常教学中存在实际问题。

（三）加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全。

1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，家长园地 向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

2、组织教员工重温《教师职责》、《教师工作评价表》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好保育工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，认真做好各种表格的填写和整理入档工作，迎接保教质量评估检查。

4、督促厨房人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐36小时留样、果蔬农药残留检查工作，严防餐 饮事故的发生。

（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。

1、《纲要》明确指出： 家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

2、开学前，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式继续开展好家联工作。

3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，鼓励家长委员积极参与幼儿园管理，家长积极参与幼儿园组织的亲子活动，创建一个和谐的家园关系和家园一致的共育教育环境。

幼儿园2018年教研工作计划

一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点;

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

实行随机查课，推门听课 的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。音乐珠算美术

研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师 资建设工作。

继续加强教师基本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。

不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等

古诗、儿歌： 小班：3首 大班：4首 中班：4首 学前班：4首

有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在 家长开放日 活动中真实地展示幼儿的成果。

通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

2、学期汇报课

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、复习，做好学期考核准备

5、学期考核 一月份：

1、拟订学期总结

2、学期总结座谈会

14.关于幼儿园德育工作计划 篇十四

向家长提供先进的家庭教育经验和理论，并向家长推荐，帮助家长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地、广泛地收集有关家庭教育的先进经验和理论，并向家长推荐，帮助家长分析和解决家庭教育中的难题。

二、发放家长问卷等，虚心听取家长意见。

虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的工作。

幼儿园通过家长意见箱、谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见，争取家长的帮助，不断改进幼儿园的工作。不定期的转载自开展一些各种书面联系方式，如宣传窗、家长问卷、家教园地、征求意见书等。通过这些书面联系与家长互通信息，加强经常性的配合和合作。

三、向家长宣传新的《浙江省幼儿园教育纲要》试行及新教材的教育理念,取得家长的帮助和支持。

教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针，针对幼儿身心发展的特点，对幼儿实施全面发展的，让幼儿家长了解幼儿园的教育目的、任务、原则、方法和形式等，并向家长说明幼儿园的工作计划，向家长介绍新的《浙江省幼儿园教育纲要》试行和新教材的内容和教学理念和教学方法，向家长汇报幼儿在幼儿园的生活、学习情况，争取家长的支持和配合，共同教育好幼儿。

四、请家长参加半日活动等，了解幼儿在园表现。

幼儿园开设宣传窗，定期向家长宣传幼教知识，同时请家长观看幼儿的半日活动、卡拉ok比赛、讲故事比赛、、幼儿画展、参加亲子趣味运动会、庆“六一”文艺活动、毕业联欢会等。同时各班丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。

五、家长学校及家委会。

本学期幼儿园将开展系列讲座，邀请领导、专家来家长学校进行专题讲座，并发放家长学校教材，给家长授课，以听讲座和平共处大家讨论为主要形式，让家长了解幼教知识，互相交流、达到教育的最佳效果。

继续发挥家长委员会的作用，更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管理，审核幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保健等，同时继续请家委会成员不定期为园听课，提出宝贵意见，进一步提高我园教育教学水平。

15.关于幼儿园德育工作计划 篇十五

中国发展研究基金会、联合利华、救助儿童会及四川省眉山市政府2012年9月14日在北京签署合作备忘录, 决定共同在四川开展山村幼儿园试点项目。四川省省委书记刘奇葆出席。中国发展研究基金会秘书长卢迈表示, 该计划将在当地通过招募幼教志愿者、组织幼教老师培训、在幼儿园进行营养干预和健康教育、为幼儿园配备必要设备等活动, 提高当地整体学前教育发展水平, 并探索总结在中等发展水平的农村地区提供有保障可推广的学前教育模式。中共眉山市委书记李静表示, 眉山是劳务输出大市, 农村留守儿童众多。从幼儿时期就注重儿童的早期教育和发展, 将为后期教育奠定基础, 对提高新一代劳动力的综合素质意义重大, 也为解决农村留守儿童等社会问题提供了新思路。该计划将在很大程度上提升当地教育水平, 提高农村人口素质, 进而促进当地经济社会发展。

在山村幼儿园合作基础之上, 联合利华还积极支持中国发展研究基金会进行政策研究, 希望通过山村幼儿园的项目试点, 推动中国政府制定儿童早期发展政策, 促进社会公平发展, 缩小贫困地区儿童与城市及其它经济发达地区儿童之间的发展差距。

16.关于幼儿园德育工作计划 篇十六

在美国，理财教育历来被重视，它被称为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。 它的目的在于让孩子明白即使出身富有，也应该有工作的欲望和社会责任感。在当下中国，“穷养”、“富养”的讨论日渐丰富起来，但多数孩子缺乏理财能力的现状却令人担忧。

如今，我的女儿正好3岁，对金钱也已经有了初步的认识。实际上从她蹒跚学步、牙牙学语之时起，即便我还没有正式传递给她任何钱的概念，她也能每天从生活中接收到有关“金钱”的信息。所以，在与她朝夕相处的生活片段中，我就有意识地寓教于乐，在游戏中教她认识金钱，知道钱的用途和来源。

很多妈妈不知道，“摇摇车”可能是孩子接触金钱的第一个体验。往投币口中投入1元硬币，“摇摇车”就会摇起来。经历数次之后，她会形成一个思维定势，“硬币”很有用。慢慢地她又发现，硬币不仅可以玩摇摇车，还可以买更多她需要的东西。这个时候，我就在和她的聊天中引入硬币的话题。我将1角、5角、1元由小到大一字排开，教她认识上面的数字，并告诉她数字越大，形状越大。几次这般的强化记忆之后，女儿便能轻而易举地识别钱币。另外，通过“看图片数四肢”的游戏，“多”和“少”的概念又被她轻松地消化。

超市过家家游戏是在认识金钱基础上的又一次升华。女儿喜欢假扮成营业员，我便成了不二选择的顾客。她把玩具或图书摆开，一本正经地问我“你想买什么呀”。我便回应，“这本书多少钱?”女儿煞有介事地答：“10块钱。”我佯装很为难的样子：“这么贵呀，便宜一点行不行?”宝宝很容易就让步了：“好吧，1块钱吧。”然后，收了用卡片做的假钱并把东西递给我，这样的游戏让她乐此不疲。

到她两岁半的时候，我就真正带她到超市一同购物。从此，超市成了她真实交易的践行场所。无论买什么，我会不经意地把手上的商品价格换算成棒棒糖，让她去感受，这个东西花了多少钱，这个多少到底有多大？最后，就是“她来付钱”的行动剧。我把钱交给她，让她把钱交给收银员并等待找零。这个时刻，她俨然一副大人的样子，极富使命感。这样做的好处是她不会一看到她喜欢的东西，就迫不及待地想占为已有，因为她明白，东西在没有付款前，还属于超市。

17.新兴幼儿园德育工作计划 篇十七

德

育

计

划

二〇一五年九月

“育人为本，德育为先”就指出学生德育教育的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的，比如，培养幼儿爱的情感；让幼儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度，养成良好的行为习惯，促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成；培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力；培养幼儿辨别是非的能力等等，而新时期的“八荣八耻”又将道德品质富于了一些新的内涵。幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面，而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求，因此，在这儿只强调四个方面的德育工作，各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育。

一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

4、培养幼儿向英雄学习的情感。

5、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进幼儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。

7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。

8、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。

二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1、养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

5、有基本的生活自理能力。

三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

3、学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

5、能克服困难完成学习任务。

6、未经别人允许，不随便动别人的东西。

四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而认识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

1、学习初步的人际交往技能。

2、培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

4、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。

18.关于幼儿园德育工作计划 篇十八

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”精神为指导，以学校园工作计划为目标，认真贯彻市教育局、卫生局联合下发的幼儿园卫生保健工作意见，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量。

二、主要工作

（一）、卫生保健

1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。

2、定期消毒医疗器械和晨检卡。

3、完善各项卫生保健制度，配合园主任做好保育管理。明确各自的职责，调动保育员“服务育人”的积极性。

4、做好儿童的体格发育测量及评价工作。

5、定期检查园内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施，避免发生。

6、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。

7、努力做好幼儿卫生保健软件的全方位的输入工作，虚心请教，积极向有经验的姐妹园学习，勇于革新，力争使我们的软件达到卫生保健合格园。

（二）、儿童营养

1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱，食物品种多样，注意营养成分的搭配，保证按量供给。每月一次营养计算并分析，要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

2、制定合理的进餐时间与次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。

4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

5、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味具全。

（三）、卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液。

4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。

5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。

6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿与距离。

（四）、消毒、隔离

1、实行一人一杯、一巾专用制度，各班做好标记。

2、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒及时记录。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有患病的 幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。

5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

6、及时换洗被褥、枕套（每月清洗一次），晾晒（每周一次）。

（五）、安全保护

1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。

2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。

3、坚持不定期的午餐、午睡、卫生安全工作检查。

4、期初、期末组织各班测幼儿身高、体重，中大班测视力，并做好记载与评价。

5、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。

三、具体工作安排

（一）、九月份

1、全园清扫、整理

2、保育员会议

3、清洗被褥

4、各班幼儿测身高体重，（二）、十月份

1、清洗被褥

2、各班卫生抽查

3、伙委会会议

4、迎接保育复查

（三）、十一月份

1、保育知识培训： ①户外活动中的护理 ②大小便习惯的培养 ③盥洗 ④餐前管理

2、清洗被褥

3、各班卫生抽查

4、伙委会会议

5、全园大扫除

（四）、十二月份

1、清洗被褥

2、各班卫生抽查

（五）、一月份

2、清洗被褥

3、各班测量身高、体重、龋齿、胸围等

4、各班卫生抽查

5、伙委会会议

6、全园大扫除 谢谢阅读！

幼儿园保健工作计划

我园上学期的各项工作在各级领导的正确指导和大力支持下，全体后勤人员的共同努力下，卫生保健工作质量又有了明显的提高，促进了保教工作顺利开展，使我园的教育质量、服务质量、品牌质量又有了新的跨越。

在本学期，我们会继续以 为幼儿服务、为家长服务、为保教服务 的三为宗旨，认真贯彻《幼儿园规程》，以专业化、现代化、技术化、制度化为科学的管理模式，深入、扎实地开展各项工作，进一步提高后勤工作质量，保障保教工作的顺利开展。

一、指导思想：

本学期我园的后勤工作，坚持以 三个代表 重要思想为指导，继续认真贯彻《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》及《幼儿园教育指导纲要》的精神，以改革创新，大胆实践为动力，以教科研为先导，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。

二、注重思想政治工作，提高后勤人员服务育人的意识。

1、坚持每周对园内各项后勤工作的检查，做到安全 检喷液工作。

2、协助卫生部门做好幼儿的驱虫工作。３、进行一次全园的卫生大检查。5月份

1、配合做好家长开放日工作，开展多种的用餐形式。

2、进行幼儿膳食调查，并进行科学合理的分析评价。6月份

做好夏季卫生保健的宣传和预防工作，加强安全教育。

篇二：幼儿园保健工作计划

随着天气的逐渐转凉,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着 预防为主 的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划：

一、把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。

二、做好晨检工作，严格按照 一摸、二看、三问、四查 的制度;天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，晨检每天坚持进行口腔喷漱;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

三、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规 并执行。

五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开 伙委会，幼儿食堂不允许有凉拌菜、色素蛋糕、生海鲜食品;对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

八、消毒杀菌工作

1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新;

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200或1：400的 84 消毒液浸泡30分钟或物体表面涂擦消毒。

3、保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。

九、家长工作

1、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。

2、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。

篇三：幼儿园保健工作计划

新的学期开学了，随着秋天的到来，天气的逐渐转凉，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来 说，一些细菌、病毒便会趁虚而入。阳光春苗幼儿园本着以 预防为主 的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下卫生保健工作计划：

一、工作目标

全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

二、具体措施

1、严格执行《食品卫生法》，根据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证幼儿营养均衡。为幼儿提供合理的膳食营养，每周制定适合幼儿的带量食谱。要求搭配合理，营养充足，品种不断更新，实行花样化、多样化，稀稠搭配。

2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定，做好卫生消毒工作，保证环境设施要安全整洁，各类场所物品定期消毒。认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。

3、完善儿童健康管理，定期进行健康检查。根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的 加强自身卫生，保育员做到每天的清洁工作。幼儿园的房舍、设备、大型器械等隐患处，发现及时上报，并做记录和处理。

各班级的卫生，我们都落实到每位教师、保育员肩上，做到了一星期大扫除一次，每天小扫一次、消毒一次，保证了教室光线充足、空气清新；认真贯彻、落实每周二小检、每月一大检的卫生检查制度。同时加强对常见病的预防工作，加大力度切断一切传染源，杜绝传染病的传入与流行。杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。

七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行踏实务劳的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

附：每月工作重点： 九月：

1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园

2、开展 国旗下的讲话 《保健老师的一节课》

3、加强晨检、消毒预防传染病

4、为全园幼儿测身高、体重 十月：

1、整理幼儿健康档案

2、召开膳食管理会

3、认真迎接市妇保所的检查指导 十一月：

1、做好幼儿疾病的统计和矫治工作

2、配合市妇幼保健所做好 龋齿 工作

3、召开膳食管理会

4、继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。

5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。

6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。

7、加强午餐时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。

8、每月出一次宣传窗。

9、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，或送当地医务室。

10、远离非典、告别丑习继续发扬经常洗手的好习惯。

三、各月工作要点： 9月份

1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。

2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作。

3、刊出第一期的黑板报宣传内容。

4、购买幼儿玩具和用品。

5、继续加强幼儿饭前洗手、饭后漱口的好习惯。

6、安排好每日各室清洁消毒人员并做好相关工作。

7、制定好每日晨检安排，对请假缺勤的幼儿进行登记并做好定期电访。

10月份

1、做好流感的预防工作。

2、做好每月一次的被子换洗工作。

19.关于幼儿园德育工作计划 篇十九

大家知道，预算执行审计结果报告和工作报告反映的问题一般分为三个大部分：一是财政部门组织本级政府预算收支的审计情况；二是本级政府各部门预算执行的审计情况；三是其他财政收支审计情况。而作为对预算执行审计的计划管理，针对上述三种审计内容，主要也是三种方式。一是本级政府的财政部门、地方税务机关以及经收本级政府收支的国库。是每年必审的部门，只要将其列入当年的预算执行审计计划则可。二是本级政府的各部门预算执行审计单位，审多少，审哪些则一般由各业务处室提出全年审计计划建议，综合处室汇总，再由组织预算执行审计的相关部门在上述计划中根据项目或单位完成时间和当年预算执行审计的重点要求，挑选出当年预算执行审计的部门单位报局办公会审定。三是其他财政收支计划的确定。一般来说，其他财政收支所反映的问题，主要是根据上年度审计工作计划确定的一些财政专项资金审计项目，结合报告反映年度的工作重点，加以选择在报告中反映。确切地说，其他财政收支的审计计划，在当年预算执行审计计划和当年审计工作计划中没有得到体现。

这种做法有一定的合理性，主要是方便简单、与各业务部门不产生矛盾。但是这种管理办法也有其不科学和不完善的地方：

1、片面追求审计覆盖面，忽略了财政资金的内在联系和资金流动过程的连续性。审计本级政府的预算执行部门单位，一般说来除了发展改革委员会、交通部门、教育部门等少数重点部门单位，为了保证审计覆盖面，其他预算执行部门单位很少安排连续两年或多年进行审计。但是，作为地方政府预算安排的财政资金，为了体现政府的工作，资金分配在各个年度间是有一定联系的。大多数审计部门在预算执行审计计划管理上一般对一个部门是不会按照财政资金的分配情况连续多年安排进行审计，忽视上述财政资金流动的连续性和财政资金安排的内在联系，选择的预算执行审计部门单位，不能够反映财政资金的内在联系。

2、没有协调好年度审计重点与长期审计重点的关系。预算执行审计既有长期的重点，又有年度重点。有一些问题应该连续审计，连续披露，锲而不舍，体现长期重点；而每一年的预算执行审计应该各有侧重，体现出年度重点，而且重点应该有机结合起来。从各地的实际情况来看，两者之间缺乏有机结合。特别是当预算执行审计年度重点要反映的问题而在年度计划中不能体现时表现尤为突出。

3、预算执行审计与其他专业审计的衔接不够，存在脱节的现象。预算执行审计是龙头，财政审计、投资审计等其他审计是重要的组成部分，但是，在预算执行审计与其他专业审计的衔接上缺少“预算执行”这个衔接点，没有用“预算执行”这个纽带来串联其他专业审计，从形式到内容缺乏必然联系，显得比较松散，形成了“预算执行审计是个筐，其它专业审计都可装”的现象。

4、其他财政收支反映的问题不够及时。由于当年计划安排的财政专项资金审计、企业审计、投资项目审计等，一般要在第四季度才能出结果，而预算执行审计结果报告和工作报告一般在第三季度向政府和人大报告，所以当年的审计结果报告和工作报告只能将上个年度的财政专项资金审计、企业审计、投资项目等审计情况进行反映，所反映的其他财政收支问题则一般是前个年度情况。这些问题由于时间间隔较长，一方面冲淡了审计结果报告和工作报告的时效性，另一方面也会造成审计机关效能的负面影响。

多年来的审计实践表明。预算执行审计是一项总揽全局的系统工程，必须将财政审计、行政事业单位审计、专项资金审计、建设项目审计等列入财政预算执行审计范围，形成一个既有分工，又有合作的审计整体。尤其是财政预算管理改革后，审计范围更广、直接审计对象更多，这就需要调整审计计划管理方式，建立由综合部门牵头、以财政审计为主体、各专业审计共同参与，既明确分工，又相互配合的审计组织体系，即建立预算执行审计与各项专项审计有机结合的预算执行审计工作运行机制，通盘考虑本级预算执行审计工作，按照整合财政审计资源的要求，预算执行审计要坚持“统一审计计划，统一审计方案，统一审计实施，统一审计报告，统一审计处理”的原则，做到全局一盘棋，有计划、有重点的开展工作。

1、加强立项前的调查研究工作。预算执行审计计划中部门单位的确定是计划工作最重要的内容之一。在确立审计的部门单位前，加强调查研究，保证计划的科学性，是完成预算执行审计任务的前提条件。因此，在编制审计计划前，可以通过搜集、研究宏观经济信息和决策动态，走访人大、财政等有关机构和部门，召开专家学者咨询会，网上征求意见等方式，开展广泛的调查研究。同时，对审计的必要性、项目的风险、审计的难度、可能的结果等进行充分的评估，切实保证审计项目的重要性、针对性和可行性。

2、将预算执行计划的“一上一下”模式改为“二上二下”模式。前面说过，预算执行的计划主要是各业务处室提出，预算执行审计部门挑选，饭厅局办公会审定下达，实际上就是“一上一下”，基本上不可能进行调整。为了保证预算执行审计的年度审计重点与长期审计重点，可以实行“二上二下”模式，即：由计划管理部门根据国家宏观政策、根据前期调研掌握的情况，提出各业务部门预算执行审计计划草案，交各业务部门讨论、论证，各业务部门和组织预算执行审计部门结合本部门掌握的情况，提出修改意见；计划管理部门结合上述意见对计划进行修改，报厅局办公会审定下达。