表扬孩子的话语

表扬孩子的话语（精选15篇）

1.表扬孩子的话语 篇一

1、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你幸福人生最大的资产。

2、虽然有时也批评你，但是一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。

3、十八岁的天空，自由，辽阔，畅想，愿你自由的飞翔，不求你拥有世界，只愿你拥有自己的一片蓝天。

4、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

5、老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心里是好样的！

6、你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

7、生活比你想象的要容易得多，只要学会接受那些不可接受的，放弃那些不愿放弃的，容忍那些不可容忍的。

8、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！

9、这次考试成绩你有很大的进步，我们为你的进步而高兴。

10、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！

11、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

12、愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚

13、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前！

14、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

15、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！

16、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

17、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。

18、你恨的人，来生不会再见，所以别在他身上浪费时间；你爱的人，来生也不会再见，所以今生要好好对他。

19、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？小朋友们还想多听听你那清脆的声音呢！可以再说一次吗？

20、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

21、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

22、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。

23、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！

24、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

25、你自己解决这个问题———让孩子学会直面挫折和困境。

26、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会

27、比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习。

28、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

29、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！

30、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步！

2.表扬孩子的话语 篇二

关键词：幼儿教育,赞赏教育,廉价表扬,激励

赞赏教育作为一种教学形式, 无疑是一种进步。表扬作为赞赏教育的一个内容, 本无可厚非。但经过某些人为的“追加”和“移植”, 原本很好的赞赏教育, 便变了味, 走了样, 演变为廉价的“表扬和夸奖”了。

曾经听过一位优秀幼儿教师的一堂观摩课, 这一堂课, 可谓温馨如春, 暖风拂面。每当孩子发言完毕之后, 老师总是说:“很好, 宝贝真是太聪明了。”给人一种“表扬公司”搞批发的感觉, 职业的微笑在教师脸上荡漾, 孩子们洋洋自得, 莅临课堂的领导频频颔首。领导赞不绝口, 对这堂课给予了充分的肯定:“幼儿教育就应该这么搞!”并决定在本地区幼儿园全面推广。从此后, 尖利刺耳的训斥声将有望在课堂上销声匿迹, 幼儿将沐浴在春意盎然、和风细雨之中。然而, 我不知道这位同行的表扬是否具有针对性, 是否得体, 是否恰到好处。她是在表扬幼儿积极发言的精神, 还是是幼儿发言内容的精彩?

事实上, 稍一留意, 都会看得明白, 不管孩子回答的如何, 教师这里是统统发放甘甜的糖块, 课堂上的领导、教师、幼儿大家都不亦乐乎, 这就是赞赏教育吗?说的不客气一点, 这是领导和教师联袂主演的“赞赏式”教育的作秀课, 这样的表扬赞赏, 廉价而流俗。是对真正意义的赞赏教育的变种和亵渎。

这种廉价的表扬, 对孩子有百害而无一利。文武之道, 一张一弛;教育之道, 宽严相济。教育的最终目的, 是给孩子以健康的体魄和健全的心灵, 是培养孩子独立学习的精神, 幼儿虽不能完全做到独立自主地去探究, 但我们的教育应该鼓励他们从小就养成这种精神, 而这种精神的形成是需要引导激励和鞭策的, 并不是廉价的表扬所能够促成的。在幼儿园里, 回答问题, 老师会随口夸赞:小朋友真棒, 小朋友真聪明。这样的表扬老师口中要做超量的储存, 不然的话, 不能满足小朋友的需求。偶尔说得慢了一些, 小朋友就会露出失望或不高兴的神色;表扬了一个小朋友, 其他的小朋友会齐喊:我比他好, 我比她可爱……老师只得说:你们都好, 都可爱。廉价的表扬使幼儿的虚荣心萌发、膨胀。

家长们的表扬有时来得比教师更为廉价, 路遇同事张姐与她5岁的女儿, 还没寒暄几句, 她就连忙对她女儿说:“妞妞, 快给阿姨背首唐诗。”刚背完一首, 孩子就歪着脑袋问我:“阿姨, 我背得好吗?你怎么不鼓掌呢?”此时, 张姐也在一旁暗示我赶紧地为孩子鼓掌。张姐得意而自豪地说:“这孩子比我和他爸爸都聪明。”张姐的脸上写满了自豪和满足, 孩子也在洋洋得意的歪着小脑袋, 倾听着妈妈的赞誉。这掌声是孩子应该得到的, 还是他妈妈替他讨要的呢?

小朋友们像一朵朵鲜花在家中和幼儿园里盛开, 他们的四周一片赞美之声。这样的事情司空见惯:在幼儿园里, 老师要想尽办法把每个小朋友都表扬一遍, 否则, 老师这一天是过不了“幼儿关”的。在家里, 他们是小皇帝、小公主, 蜜罐里泡着, 经不得半点挫折, 稍微不如意, 便让父母手足无措。岂不知, 古今被捧杀的也大有人在, 五岁的方仲永可谓神童矣, “……指物作诗立就, 其文理皆有可观者。”“邑人奇之, 稍稍宾客其父, 或以钱币乞之。”他的父亲不是根据仲永的天赋加以培养, 而是“……日扳仲永环谒于邑人……”仲永最终由神童而“泯然众人”, 留下千古遗憾与笑谈。

曾看过一篇内容如下的文章:国内一所小学的校长, 为学校聘请了一位英国人做外教, 给包括他的孩子在内的一个班级上英语课。一段时间过后, 班里的大多数同学都得到了外教自掏腰包所买的奖品, 只有校长的孩子没有得到。办公室主任便找外教通融, 说是不给校长的孩子奖品, 校长的面子上不好看。老外把肩膀一耸:这没办法, 得到奖品的孩子, 都是经过自己的努力, 才做得好的, 校长的孩子做得不好, 为什么要给他奖品呢?办公室主任无奈, 暗暗地称这位老外为死牛筋。

我非常赞赏这位“死牛筋”的老外, 奖品嘛, 就要奖有所值, 奖励不是福利, 奖励孩子是因为他经过自己的努力做得好, 做得成功, 否则奖励还有什么价值和意义呢?

据说, 日本人崇尚挫折教育, 我们不妨也可以借鉴一试。

中国的事情总是从一个极端走入另一个极端, 应试教育盛行, 便把考分当作评价孩子的唯一标准, 一切以考试的指挥棒是瞻, 而无视于孩子的身心健康和发展。今天, 素质教育尚未真正实施, 上下便齐心协力玩起了花样, 做起了素质教育的秀, 好像素质教育是一个硕大无比的花篮, 无论什么样的花儿都可以插在其中, 而花样的东西本来就是形式的东西, 也只能在那些不费力气就可以做到的地儿做起, 最终是昙花一现。

想要甜加点盐, 盐使溶液的渗透压升高了, 使得糖分子更容易刺激到味觉细胞, 所以适当的盐能增加甜味儿

对孩子少给点蜜糖, 适当地加点盐, 当不无好处。

——表扬声太多, 赞美声太多遗患无穷。

表扬声太多了, 幼儿们便会觉得, 得到表扬实在是太容易的事了, 听不到表扬, 就好像是今天阴, 天不出太阳一般反常了。

在一片廉价的表扬声里成长的孩子, 虚荣心强而心理脆弱。在幼儿园孩子们稍不如意, 便哭声连连, 就是最好的例证。

表扬不是要杜绝, 但是, 表扬真的不是福利, 不是人人有份, 更不是廉价的物品, 要让孩子知道, 必须经过自己的努力, 做得好才可以得到表扬。在这个意义上讲, 廉价的表扬要不得, 教师的表扬要有价值, 要恰到好处。

参考文献

[1]读者文摘.2006.

3.那个渴望被表扬的孩子 篇三

坐在北京的出租车里面，收音机响起了一首熟悉的歌曲：学习雷锋好榜样。小时候，这是人人会唱的歌曲，只不过现在，虽然还是童声，但是已经变成了摇滚的新潮味道，还有那些电子乐器花哨的配乐，纯粹的童聲合唱声，早就在这个时代过时了。

歌曲之后，北京一所小学的学生们，在启动仪式上表演节目，那种腔调，让我仿佛看到了小学时候的自己，那样诚心诚意，那样认真，朗诵着关于雷锋精神的每一个字句。

虽然从一年级开始，每个学期都被评为三好学生，在老师和同学的眼中，自己乐于助人，虚心好学，但是我的心里面总是觉得还不够好，那就是自己从来没有做过拾金不昧的好事，没有拿过一面这样的小红旗。

我已经不太记得，那一面面的小红旗，是不是贴在课堂后面的黑板报上，我只是记得，应该是四年级的时候，那天从人民公园春游回来，一向非常严厉的姑妈问我，今天有没有得到老师的表扬，我告诉她，有，自己在公园捡到了一块金锁片，交给了老师。

金锁片呀!这成为之后奶奶经常向邻居们夸奖孙女的最常提起的东西，我也不知道当时自己为何一下子想到的就是金锁片，也许是因为老是看到奶奶从抽屉里面拿出她珍藏的那块金锁片看了又看，然后小心地放好，让我觉得，金锁片应该是非常珍贵的东西。

当然，我撒谎了，那天春游，什么事情都没有发生。看到姑妈还有奶奶兴奋自豪的眼光，当时高兴了一会儿，但是很快陷入一种恐惧，如果万一有一天，姑妈还有奶奶去问老师，被戳穿了，那怎么办?

这种担忧一直伴随到我小学毕业，姑妈和奶奶从来都没有问过老师，也许她们想都没有想过要去求证这件事情，都沉浸在我被表扬的骄傲中。我以为，随着自己慢慢长大，这件事情会不再记得，但是直到现在，原来我还记得那样的清晰，也许是因为信教的奶奶从小一直告诫自己，撒谎是一种罪恶，这也让我很内疚，直到奶奶离开，也没有勇气向她坦白，当然，奶奶应该不记得了，在她离开人间的时候，孙女依然让她感到骄傲，但是我却一直忏悔，这个对相信自己的人所说的谎言。

我还记得，那个时候，自己是多么渴望表扬，多么渴望像雷锋叔叔那样，每天都可以做那样多的好人好事，只是自己的生活不能像雷锋叔叔那样充满了机会，这让小小的我，有一种挫败感，于是，我选择了谎言。

长大之后，我会看到一个多么荒谬的自己，只是，在我年少的时候，没有人告诉我，怎样才算是一个好人，我只看到，为了能够获得表扬，成为大人眼中的好孩子，自己是如何无师自通地学会了欺骗的手段。

还好，还有奶奶还有其他的长辈，他们在我成长的过程中，不断用言语还有他们的行为告诉我，诚实是做好人最基本的品质，还有那些书，那些在中学时候，漫无目标浏览的世界名著，特别是那个时候流行的伤痕文学，都在塑造着自己对于道德的认知，不知不觉地塑造着自己成为一个怎样的人。

4.表扬和鼓励孩子的话语 篇四

1、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

2、靠山山会倒，靠水水会流;靠庙庙会塌，靠神神会跑;靠自己永远靠得牢!

3、风筝，飞得很高。却，被那一细线牵扯着，怎么能算是飞翔呢。也许，细线是一种保护，但青春就是这么一回事，勇敢的去拼搏，得到的会更多的。手握阳光的我们，怎样去放飞它呢?

4、你将会成为了不起的人——-激励会在孩子身上产生神奇的效应。

5、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。

6、当你深陷囫囵，疾病缠身，想自暴自弃时，要时刻谨记：一切皆有可能(李宁)!这样思路决定出路，健康成就未来(海王)，同样你也会再一次挺立起来。哥们儿，JUSTDOIT(耐克)!

7、慈母心中情，为子永不移。母爱最贴心，处处显温情。明月当空照，难忘守护影。成长坎坷路，浸润教导音。从未想回报，默默护犊深。母亲节到来，愿母亲身体健康，笑口常开!

8、你将会成为了不起的人。

9、品德比分数更重要——-让孩子明白人品比任何都重要。

10、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学!

11、昨晚多几分钟的预习准备，今天上课少几十分钟的烦恼。

12、对你这次的成绩还满意，不过进步不大，不要对自己没有信心，要踏踏实实的学吗?一步一个脚印。

13、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

14、小疑有小进，大疑有大进!

15、路是自己选的，就要对自己负责。

16、我愿意俯伏着，跪在你的宝座之下，吻你的裙边、鞋儿;即使不然，那么我的心肝，我就吻你践踏过的泥土和灰尘!

17、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!

18、你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。

19、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

20、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

21、凡事都要问一问自己的良心——-教孩子做事一定要讲良心。

22、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

23、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍!

24、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解!

25、当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦。

26、诚实是做人的第一美德——-培养孩子高尚的品行。

27、你自己解决这个问题——-让孩子学会直面挫折和困境。

28、凡事都要有个计划，学习也一样——-让孩子学会制定学习计划。

29、只要认真细心，什么也难不倒你!

30、你对大家非常重要!

31、敏而好学，不耻下问。——论语公冶长

32、只要今天比昨天强就好。

33、没有汗水，就没有成功的泪水。

34、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。

35、想好了再说，你肯定行的!

36、你的进步可真大，老师为你感到高兴!

37、精神，就像春风，当它骀荡过原野，冰河便将咯郎地解冻，枝头便将抽出耀眼的新绿，花朵便将纷纷绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会展现，胜利便将来到。

38、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

39、自尊，是高尚的品德;自爱，是自尊的延伸;自信，是成功的源泉;自立，是成功的保障;自强，是成功的希望。愿自尊自爱的你，学会自信、自立、自强，为明天的成功而自豪!

40、你的想法真不错，向你学习。

41、你的办法很好，你能把这件事认真完成吗?

42、自信是迈向成功的第一步。

43、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

44、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

45、你将来会成大器的`，好好努力吧。

46、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。

47、只要今天比昨天强就好!

48、好孩子，自己的事自己做。

49、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

50、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

51、愿我的弟兄如同以撒，诚实勇敢、信靠顺服，如展翅飞腾的鹰;愿我的姊妹如同利百加，温柔善良、勤劳才德，如多结果子的葡萄树!

52、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你幸福人生最大的资产。

53、自信是墙，支撑知识之梯;伸开时间之手，抓住机会之尾;迈开智慧之腿，用诚恳的脚，登上事业之梯，祝应聘成功，机会难得。

54、跌到了，要自己爬起来。

55、你真是太有趣了。

56、朋友之间要相互信任和理解。

57、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

58、只当观众的人永远领不到金牌。

59、不知理义，生于不学。

60、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?

61、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

62、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

63、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

64、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧!

65、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了!

66、我知道你能做到。

67、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

68、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊!

69、既然痛苦也是一日，为何不笑?既然悲伤也是一日，为何不乐?既然无奈也是一日，为何不喜?既然困惑也是一日，为何不悦?不管遇到什么，也要告诉自己一定快乐!

70、父亲母亲对你多年来的付出，却没有想得到什么回报。他们只希望你能快快乐乐成长、学习如果他对你只有一点点的恩情，你也应当回报他，所谓“滴水之恩，涌泉相报”，就是这样，感恩是我们中华美德，是我们与生俱来拥有的，感恩他人。

71、小王上班总是懒懒散，没精打采的。有一天，经理把他叫到办公室，说：我不知道你的婚姻状况如何，但是我对你只有一个建议：如果你是单身，就请尽快结婚;如果你已结婚，就请赶快离婚!

72、孩子，你一点也不笨——-尊重与信任让孩子变得信心十足。

73、如果有人问我：“你的快乐是什么?”我想我可以明确的告诉你，我的快乐就是：学习。因为它容纳了我所有的欢乐。

74、人能走多远?这话不要问双脚，而是要问志向;人能攀登多高?这话不要问身躯，而是要问意志;人能创造多少?这话不要问双手，而是要问智慧;人能看多远?这话不要问眼睛，而是要问胸襟。

75、没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了!

76、雨水时节到，快乐的雨滴沁润你，欣喜不已;吉祥的雨点笼罩你，好运连连;健康的雨水浸泡你，福寿无边;美好的雨花祝福你，幸福无限。愿你你乐享雨水时节，茁壮成长，幸福永远!

77、知道吗?老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服!

78、俗话说，谋事在人，成事在天，俗话又说，功夫不负有心人，人定胜天。蹉跎风云生活，百般回味曲折，勇敢一搏，向着心中的梦，唱出大胆生活!

79、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

80、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

81、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

82、你做得非常好。

83、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。

84、心累之人要学会微笑，出门一笑，海阔天空。要肯定自己，接纳自己，欣赏自己，喜欢自己，追求完美的同时，容纳自己的不足与毛病。一个人只有欣赏自己，也才能对自己有信心。不妨学学板桥的糊涂，也不妨模仿阿q的自嘲，勇敢地面对今天，更好地笑对明天。

85、希望下节课，你是第一个回答问题的人!

86、小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为一个更优秀的孩子。祝你成功!

87、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!，孩子。

88、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

89、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

90、将心情放成长长的线，让快乐风筝悠闲飘;将岁月编成密密的结，把思念小草轻轻绕;将祝福裁成浓浓的情，愿远方朋友甜甜笑。真真心意，愿你如意。

91、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大!老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好!

92、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色!

93、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

94、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

95、多么精彩的语言，老师欣赏你!

96、如果我是你的男朋友，我会因为你而铭记一首歌，将来不论走到哪里，听到那首歌都会让我驻足，让我想起你。

97、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。

98、路是自己选的，就要对自己负责——-让孩子学会对自己负责。

99、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

5.表扬人工作的话语 篇五

2) x同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

3) 有良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

4) 此优秀员工工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

5) 人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多;从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。

6) 工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。

7) 对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。

8) 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。

9) 人生的每一次付出就像在山谷当中的喊声，你没有必要期望要谁听到，但那绵绵长悠远的回音，就是生活对你最好的回报，新 的一周愉快!

6.表扬孩子时，我听到了花开的声音 篇六

今年我新接了二年级八班的班主任工作，兼语文教学工作。第一次进教室，我老远就听到了教室里传出的吵闹声，心中隐隐有些生气。我快速走到教室门口，站在门口用严厉的目光注视着教室里的孩子们，希望他们能从我的眼神中明白：上课了，该安静了。可是我站了大约三十秒钟，都没有孩子理我。我生气极了，匆匆走到讲台前，大声地说：“看谁坐得最乖？哦，第二排的那个小男孩已经坐乖了，老师送给你赞许的目光，你真棒！”并向他竖起大拇指。顿时，又有好几个孩子端端正正地坐乖了，接着所有的孩子都陆陆续续地坐好了，我心中的气就一下子消了。我马上趁热打铁：“听好多老师说二八班的孩子是全年级最乖的孩子，课堂纪律最好。今天亲眼一看，果然名不虚传。孩子们，你们太棒了！”我向全班的孩子竖起大拇指。此时，我从所有孩子的眼睛里看到了兴奋。我就这样开始了新班级的班主任工作。由于第一次接触时，我对孩子们进行了策略性的表扬，所以接下来的班主任工作进行得很顺利，孩子们很喜欢我。

哲学家詹姆士曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”就算是只有六、七岁的孩子也渴望被肯定呀，谁不想成为老师喜欢的学生呢，被老师表扬是多么自豪的事情呀！

“二八班有一个特殊的孩子。”一位家长特意找到我说，“他幼儿园时就跟我儿子同班，特别好动，脑子特别笨，成绩极差，幼儿园的老师都拿他没办法，一年级时他就一个人坐特殊位置。老师，您可千万别让他跟我儿子坐在一起，别影响了我儿子哦。”听了这位家长的话，我很诧异，也很惭愧，因为都这么久了，我还没发现我们二八班居然有这样的孩子，我只好说：“您的话我会好好考虑的。”接下来的两周我就特别关注了那位叫张骏丰的所谓的特殊的孩子。我发现他的确很好动，一堂课下来集中注意力听讲的时间总共没有十分钟，眼睛不敢与老师的眼睛对视，从不举手回答问题，一做作业眼睛就东瞟西瞅，想抄人家的。批改作业时，我发现他的字写得还是挺工整的，就是错别字多，凡是需要动脑筋的题他的答案都不是很准确。平时课间休息时跟他玩的同学也不是很多。

像张骏丰这样的情况该怎么办呢？该从哪里下手呢？我思索很久，决定先与他拉近距离再说。我把他找来办公室，拉着他的双手说：“张骏丰，你的眉毛长得好帅呀！我真希望我的儿子能长你这样的一对眉毛。”他惊异地抬起了头，第一次看了我的眼睛，满是不相信的眼神。我又微笑着，拿出他的作业本说：“你的字写得很有个性呢，这是老师喜欢的字体。你要加油哦，要写得更漂亮哦！”他羞涩地低下了头，并轻轻地点了一下。第二天，他的作业写得更漂亮了，上课时也敢看我的眼睛了，我心中窃喜起来。我对全班宣布说：“第三小组的张骏丰同学作业写得最漂亮，我建议这周由张骏丰当小组长！”我把张骏丰的作业展示给大家看，孩子们看了之后，响起了热烈的掌声。张骏丰低下了头。他当组长时，检查作业、收作业、发作业、打扫卫生都干得特别好。后来，他上课也时不时的举手了，学习上遇到不会的，还居然主动来问我呢。

7.关于职场表扬员工工作的励志话语 篇七

2) 简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。

3) 创造无限的财富，回报朋友和家人。

4) 生活就是一幅画，有的人画出了春的生机;夏的绿荫;秋的收获;冬的希望。而有的人却画出了春的哀伤;夏的焦躁;秋的凄凉;冬的孤寂。生活的色彩如何，取决于你自己对生活的态度。

5) 别总是去对别人抱太多的期望，不如把这些希望都搁在自己身上，并且努力的去付诸行动，或许你才能离快乐和成功越来越近。

6) 带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人

7) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

8) 机会总在怀疑、犹豫中产生，在叫好、后悔中结束。

9) 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

10) 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

11) 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

12) “游戏可以玩，但不能沉迷其中。”——要求孩子远离网络游戏

13) 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

14) 蚁穴虽小，溃之千里。

15) 职场奋斗三个死胡同：做好份内工作，就是好员工。对领导忠心耿耿，总有出头之日。简单做人，认真做事，待人以诚。职场要审时度势，抓关键，懂变通。

16) 别说真爱难求，而将爱拒之于生活之外。获得爱的最快途径是接受爱，失去爱的最快途径是饿。

17) 世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。

18) 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

19) 星光依旧灿烂，激情仍然燃烧。因为有梦想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。

8.表扬孩子的表扬信 篇八

这个暑假，你最大的收获就是学会了溜滑轮。爸爸妈妈看到你能够开心地从家里溜到楼下的练习场，像一个快乐的小飞侠，我们感到开心，感到欣慰。

在学习过程中，你吃了不少苦，比如刚开始学习总是摔跤，一两个小时练习后，屁股都摔得又青又肿，回来后疼得趴在沙发上流眼泪，做了热敷后第二天又接着去练习；又比如你为了尽快掌握技巧，每天早晚都坚持去练习，由于溜冰鞋很重，频繁的练习让你的腿很酸痛，而你在爸妈的鼓励下又勇敢地站到练习场上；还比如教练教会了你摔倒后怎么自己站起来，你认真且勇敢地一次次站起来，有时候妈妈想扶你都被你拒绝------我想，通过这次学习你也收获了很多，变得更加勇敢，变得更加坚韧，能经受挫折。希望，在未来的日子里，你都要像在溜滑轮时一样，坚持学习，不怕跌倒，不怕吃苦，即使跌倒了也要自己爬起来。我们为你而骄傲！

此致

敬礼!

爱你的妈妈

9.表扬让孩子神采飞扬 篇九

一、把生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方方面面想周到、想全面，然后用笔详细地记录，并作出自己的要求，不能凭自己的主观臆断去要求孩子

学习习惯的一个小方面，握笔姿势，我都在查阅姿料后把它做了一个详细的分解，并画出图片；如生活习惯，饭前必须洗手，早晨必须洗脸、刷牙、自己的床铺必须叠整齐，而且这些方面具体要怎么去做，必须详细地做出要求。举个例子，像洗手这么简单的事，我都在备课本上把它的步骤写出来，第一步：把袖子挽起；第二步：拧水龙头；第三步：把手弄湿；第四步：用洗手液；第五步：反复搓手；第六步：清洗干净；第七步：用手帕擦干自己的小手。这样，从细节上去规范孩子们的每一个小习惯，做到有步骤、有目标、有标准。

二、利用表扬培养良好习惯

都说养成教育是最难的，这确实是事实，但我认为好习惯必须从小培养，从小养成的习惯有可能影响人的一生。所以我班特别重视对孩子好习惯的培养，而我们培养好习惯最重要的方法就是表扬。都说兴趣是最好的老师，其实对于幼儿来讲，表扬才是最好的老师。在我们指导和要求孩子们养成其中一项习惯，待我们检查认定做得很好后，我们就要对孩子进行表扬，让孩子在表扬中去认可自己、去要求自己，最终去养成良好的习惯。我们的表扬分几种方式进行：1.制作小紅花，做好一个习惯发一朵小红花，期末凭花朵的多少评好孩子。2.我用自己的钱买一些小零食，如小水果、花生、糖等，做好了的孩子给一样。这些孩子虽然不缺这些，但在班上这样的氛围中，他们却非常想得到教师的这个小奖励。3.面对小小班的孩子，做得好，教师抱一抱，这作用也挺大的，小小班的孩子都有严重的赖母情节，教师这一抱，会让其他孩子非常羡慕的。4.当着大人当面表扬，小孩做好了，下午家长接孩子的时候，当面跟家长表扬孩子，孩子会非常的骄傲。

三、把养成教育当作一个常态工作

把表扬当作一个特殊的推手，在音乐、美术、语言、数学、手工、舞蹈教学中，都时时刻刻穿插进生活习惯、学习习惯、卫生习惯的养成教育。并在这个过程中，把表扬的方式持之以恒地运用其中。在每学期期末的时候，再综合进行好习惯评比，并分类表扬一大批孩子，这样孩子的好习惯渐渐地都养成了。很多家长都感到诧异，他们说原来孩子的坏习惯都改了。

总之，教无定法，这只是我在幼儿教学中的一点小做法、小体会。虽然理论水平不高，但在实际工作中，却实实在在地出了些好成果，得到家长的好评，也被全校其他班级推广。现形成文字，以便同广大幼儿教育工作者商榷。

（作者单位 云南省昭通市永善县幼儿园）

10.表扬孩子与鼓励孩子的差别 篇十

“表扬”与“鼓励”的差别有多大？相信看完此文会刷新妈妈们的认知，值得深思。

斯坦福大学着名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。

他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。

在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。

首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。

测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。

研究人员随机地把孩子们分成两组，一组得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”

另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”

为什么只给一句夸奖的话呢?德韦克解释说：“我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。我当时有一种直觉：一句夸奖的话足以看到效果。”

随后，孩子们参加第二轮拼图测试。

有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。

结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。

而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。

为什么会这样呢?

德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。” 这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。

接下来又进行了第三轮测试。

这一次，所有孩子参加同一种测试，没有选择。这次测试很难，是初一水平的考题。可想而知，孩子们都失败了。先前得到不同夸奖的孩子们，对失败产生了差异巨大的反应。

那些先前被夸奖努力的孩子，认为失败是因为他们不够努力。

德韦克回忆说：“这些孩子在测试中非常投入，并努力用各种方法来解决难题，好几个孩子都告诉我：‘这是我最喜欢的测验。’”而那些被表扬聪明的孩子认为，失败是因为他们不够聪明。

他们在测试中一直很紧张，抓耳挠腮，做不出题就觉得沮丧。

第三轮测试中，德韦克团队故意让孩子们遭受挫折。接下来，他们给孩子们做了第四轮测试，这次的题目和第一轮一样简单。

那些被夸奖努力的孩子，在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右。而那些被夸奖聪明的孩子，这次的得分和第一次相比，却退步了大约20%。

德韦克一直怀疑，表扬对孩子不一定有好作用，但这个实验的结果，还是大大出乎她的意料。

她解释说：

鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。

在后面对孩子们的追踪访谈中，德韦克发现，那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。

这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。

德韦克的实验重复了很多次。她发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。

男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度最大。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬都会害了他们。

鼓励是指鼓劲而支持，表扬则是指对一件事或品行的显扬、宣扬。

鼓励通常是针对过程和态度的，＂爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲！＂

表扬通常是针对结果和成效的，＂爸爸看到你成绩提高，为你高兴！＂

11.表扬孩子的语录 篇十一

2.你真让父母开心！

3.创造性的完成任务！

4.这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！

5.当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

6.你一定会做成的。

7.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

8.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

9.人只要不失去方向，就不会失去自己。

10.始终要记住：别把你的头抬得比帽子还高。

11.所谓的挫折只不过是为自己的成功舞台奠定的台阶。

12.你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油助威。

13.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

14.很高兴你有一颗同情心!

15.这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出*!

16.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

17.努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

18.须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。

19.如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。

20.积极乐观，为人憨厚，学习认真刻苦，能主动思考，在平时学习与生活中，尊敬师长，勤思好问，乐于助人，与同学建立良好的关系，并且积极参加班级集体活动和校社会实践活动。在三年时光中，该生也发现了自身的不足，通过主动和老师同学的交流，得到很大提升。

21.别急，再想想，你一定会说好！

22.你真的不断在进步！

23.知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！

24.只要是辛苦的蜜蜂，在生涯的辽阔旷野里，到处都可以找到蜜源。

25.好孩子，自己的事自己做。

26.相信你做得到，你一定会做到。

27.一句鼓励孩子的话：有耐心，才能做好事情。

28.不能埋怨社会的不公，既然老天没给你你想要的，就要自我去争取。

29.每个人都有一个翱翔的梦，只是有的人在现实中被俗世占据了这片心灵的天地。

30.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

31.把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

32.你很有责任心你很负责！

33.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

34.人类对自我爱的人说了很多真话掺一些假话，对爱自我的人说了一些真话和无数假话，对狐朋狗友却能将夸大了的真话兑假话掺些二锅头，威士忌统统倒出来。

35.老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！

36.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

37.努力从今天开始，成功从“零”开始。

38.事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

39.在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前！

40.江山如画，工作似锦，幸福中遥忆你我当年。纸扇弱风，君学习猛虎吃羔羊，我冲锋猎豹跃斜阳，汗水洒疆场！今朝依旧执着梦想，祝你明朝事业更加发达无疆！

41.你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！

42.静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！

43.天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

44.涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

45.你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

46.小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

47.你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

48.当你认为结束的时候，恰恰是一个崭新的开始。

49.坚持做你自己，改变自己的缺点，发挥自己的优势，你可以受别人影响，但你也可以影响别人。

50.你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

51.多么精彩的语言，老师欣赏你！

52.仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。

12.表扬孩子要有小技巧 篇十二

表扬是一种教育方式，但却不能过于泛滥和夸张地使用。其实，这就相当于美味的食品一样，好吃且有营养，但是也不可能天天吃、顿顿吃。孩子一直吃，就会产生厌食的现象。同理，如果家长在家里对孩子进行了夸张或过于频繁的表扬，一旦孩子进入到集体生活，如幼儿园、学校等，得不到和家里一样的表扬时，就会出现一系列不适应的症状，情绪上也会出现一些变化。在幼儿园时，老师因为人数的原因无法将注意力平均放在所有的孩子身上，这就会让较少被表扬的孩子的心理产生巨大的落差，可能也就会导致孩子不愿意去幼儿园的负面效果。因此，我们提倡的是对孩子的表扬一定要注意技巧，不要让孩子有理所当然应该被表扬的心理。

表扬是一种艺术，我们可以从多方面来展示这种艺术

表扬要适当。切记，表扬一定要适当，不要期望值过高，不要表扬过头。表扬过高的时候会给孩子带来压力，会使孩子产生“我要是下次做不到怎么办啊！爸爸妈妈会不会很失望，是不是就不喜欢我了”的压力。我们对孩子表扬是为了给孩子自信心，不是为了让孩子有压力。因此，表扬有时候也可以只是一个微笑，一个手势，或者仅仅只是一个点头。

表扬要分年龄。孩子在不同的年龄段有不同的表现，对于我们成年人来说，可能有些行为或者动作没有什么意义，但是对于那些正处于此年龄段的孩子而言，有些行为动作已经是他们最大的进步了。因此，表扬的方式一定要符合孩子所在的年龄段。对年龄小的孩子进行口头表扬时，再给他一个吻或者一个拥抱，可能会出现意想不到的效果。

表扬不要过于频繁。过于频繁的表扬会造成孩子对挫折的接受能力弱，不容易接受相反的意见。孩子在心理上会对表扬产生依赖，一旦没有表扬，他就不会去做事情。另外孩子还会产生自大和攀比心理，觉得自己比任何人都棒。这样不利于孩子的心理成长。

表扬要看结果，但更要看动机。有时候，我们在生活中常常会看到孩子吃完饭就去洗自己的碗，结果一不小心把碗打碎了。此时，如果家长不分青红皂白批评孩子，孩子可能就会对新的事情不再产生兴趣。其实，孩子洗碗的本意可能只是“自己的事情自己做”，因为家长和老师平常都是这样教育的，只是真的这样做了，结果却和孩子们预期的完全不一样。作为家长，当我们完全冷静下来的时候，应该告诉孩子“你自己做自己的事情是好事，只是厨房路滑，要小心摔跤”，这个时候孩子心情就会放松。因此，我们在孩子“好心”的时候要对孩子进行分析式表扬，要告诉他如何改进，如何会做得更好，而不是苛责。

表扬不仅是当时对孩子的一种鼓舞，更是对孩子以后成长发展的考虑。为了孩子有一个更好的未来，家长们一定要注意表扬的方式，尽量让孩子在表扬中寻求进步！

（李凌云 著名绘画心理专家，色彩专家）

13.表扬孩子优秀的句子 篇十三

2、你学得真快

3、你真懂事

4、继续保持

5、你进步真快

6、你做到了

7、表现不错哦

8、你把自己的房间或书本收拾整理得真好。

9、这件事情你负责得很好!

10、我都没有你做得好

11、真是杰作

12、你在书写上进步了很多!

13、你快要做到了

14、你已经做到了

15、你记性真好

16、继续加油努力

17、你和小伙伴们合作得真棒!

18、再试一次，你就可以做到

19、你做得漂亮极了

20、你很努力啊!

21、你一点都不怕困难，太难得了!

22、继续试试看

23、我真以你为荣

24、你很能干

25、尽管很难，但你一直没有放弃

★ 称赞表扬孩子的话

★ 家长表扬孩子表扬信

★ 表扬孩子作业评语

★ 表扬幼儿孩子的话语

★ 表扬和鼓励孩子的话语

★ 表扬人的简短句子

★ 好句子

★ 好句子简短

★ 对孩子的表扬的批评要掌握分寸

14.表扬班主任的话语 篇十四

2) 多希望我的祝福能染黑您的银丝、填平您的皱纹。 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意!

3) 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

4) 恩师!你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼：“恩师!”是我们真诚的谢语。 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

5) 老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。

6) 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

7) 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

8) 敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生

9) 今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!

15.让孩子在温暖的话语中成长 篇十五

平常在家，您最常

对孩子说的话是什么

我们姑且称它为口头禅吧。我曾经仔细聆听过这些口头禅，发现这些话在无意间暴露了说话者的价值观和人生观。我想，大家实在有必要确认一下自己的口头禅，以了解自己。

“快去做功课!”孩子上小学以后，这句话突然变成许多母亲的口头禅。母亲们说这句话并不是故意的，但正因为如此，更代表了她们心里真正的想法。孩子一天到晚都听到这句话，但是知道自己应该用功读书，所以也没有办法反驳，一般会没好气地回一句：“我知道啦!”或许孩子真正想说的是：“烦死人了!这么哕嗦!”但是一说出这些话，少不了又要和爸妈吵上一架，只好心不甘情不愿地忍了下来。

个性乖巧柔顺又认真的孩子，从早到晚听这句话，很容易被洗脑，顺从父母的要求，认为只要用功念书，所有的问题都会迎刃而解。父母看到孩子这么听话，也很放心。但是，这样真的就可以放心了吗?

用功读书是为了什么呢?

那还用说，当然是为了获得好成绩!

获得好成绩又为了什么呢?

为了进好学校呀。

进了好学校以后呢?

毕业以后就可以找到一份好工作呀。

找到好工作，又能怎么样呢?

当然就能拥有安定的生活和良好的社会地位喽。

为什么要有安定的生活和良好的社会地位呢?

这个嘛……因为这样才能幸福呀。只要在经济上不匮乏，在社会上受到肯定，又建立了自己的家，就会很幸福的。

这样真的就会幸福吗?许多表面上看起来幸福美满的家庭，家里的每个成员却不知道自己活着有什么意义，也没有尝过幸福的滋味，成天生活在不安和不满的痛苦深渊中。还有不少家庭，全家人感情疏离，各自为政，过着孤独寂寞的日子。

意鹌给孩子听，向孩子传达幸面的观念

为了使孩子健全地成长，将来能够靠自己的力量过活，有一些话，是父母必须对孩子说的。例如，人活着到底是为了什么?该追求什么?“活着”的真谛何在?父母应该从小灌输给孩子这些事，让它们深深的刻在孩子心里。

念书给孩子听，也就是为了传达这些观念。

还有一些父母的口头禅是：“去看书去!”这句话和“快去做功课!”比较起来，意义非常含糊，充其量不过是在强调读书是一件好事，一定会对功课有帮助。

很抱歉，我要拿我自己做例子。我从孩子很小的时候开始，到他们十岁左右，一直念书给他们听，从没有间断过。我念的书范围很广，从图画书到儿童文学作品都有。而且我可以保证，到目前为止，我没对孩子说过一句：“去看书去!”但孩子们却各自养成了读书的好习惯。孩子经常听我念书，似乎让他们亲身体验到，书是多么有趣的东西，在真正开始“读书”之前，已经彻底爱上“书”了。

我数不清我到底念过几百本书给他们听，但其中有不少是我自己非常喜欢，希望全心全意和孩子分享的故事，也有我小时候百听不厌的故事。有时候说着说着，我自己比孩子还陶醉。我常在事后才察觉到，我期望某个故事能让孩子了解某些事情，或产生一些特定的想法或感受。

念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享同一个充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。

孩子长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音，自己的语言讲了这么多故事，意义在哪里。我也发现，透过这些书，我已经在他们小时候，把一个父亲想对孩子说的话说完了。

对一个人来说，什么是真正的幸福?活着的意义到底在哪里?人应该靠什么活下去?那一本又一本的故事，已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。

这就是书。

书里清楚地记载了什么是幸福。重要的是，父母要用自己的嘴、自己的声音，告诉孩子书里所写的事情，这比起让孩子自己看更有意义。

幸福，就是使人幸福，带给别人快乐；只有父母能带给孩子快乐，使孩子幸福。这样的父母才算得上是真正的成年人。

盼望您能用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。

因为。亲子之间交换的丰富语言，是一个家庭最大的财富。