战争和爱的名言

战争和爱的名言（精选11篇）

1.战争和爱的名言 篇一

昨天晚上，一学姐问我怎样才能喜欢或爱一个人。这真是个难以说清的问题，它也困扰了整个大一时间，我也分不清楚。但考虑到自己还是看过点书的，于是把自己理解的写下来。虽然片面，但也算“管中窥豹”吧。

在写之前，想到另外的问题，就是看过一片关于基础学科(像数学、物理)缺失的文章，其中写到由于忽略对数学证明题的学习，致使其精髓没有根植于学生心中，导致了许多学生做事思考片面，缺乏主见和独立性。很多事情就像几何证明题，只展示了一些关键步骤，但还有一些相关细节隐匿其中，让自己发现。

不妨先分情况讨论。在某人确实很严谨或者很爱面子时，“喜欢”等于“爱”。有些学富五车但十分木讷的人，他们羞于情感表达，经常在表白时把在心里说了无数遍的“我爱你”说成“我喜欢你”，觉得这比较委婉好听。作家陈丹燕在她的小说《上锁的抽屉》中为了表达80年代的爱情就设置了这样的情节，“当他为我负伤时，我愿意把自己的血输给他，他醒来对我说‘我爱你’，我会对他说‘不，我很喜欢你’我觉得‘喜欢’比‘爱’好的多”。

在其它情况下，“喜欢”就被由近及远分为两层。第一层是在长时间在一起时觉得十分舒服、自由，这其实是一种习惯和心理依赖。如果有了外界替代因素的介入，这种情感会被弱化很多。比如，在远离故乡的异地大学，因为寂寞空虚而交了男或者女友，觉得很好;但一回到家，面对家人的`体贴、舒适的环境这情感淡薄很多，待到回校，又面临重演。这并不是爱，只是种比较近的喜欢。第二层实际是红颜知己或蓝颜知己，会把很多话给对方说，但只在有事时说，没事不联系甚至有些淡忘。但在谈话时要特别克制情绪，不能大声喊叫或者拍桌子之类的。这实际上更远了。综上，“喜欢”其实是对对方有个良好印象，祝其幸福，但希望其在长时间内保持单身状态;如果对方结束单身，虽然这事与己无半毛钱的关系，但心中依旧不快。

“爱”则是在“喜欢”的第一层基础上加了“想要与你过一生”的概念。这种情感是不随时间、金钱、名利等外在因素甚至其它形式的爱能代替的。作家孙睿在《草样年华之后大学时代》中多次设置情节表达这个观点。面对外企财务总监乔宇的高薪、豪车的优越条件，同样是外企高管的周舟不为所动，固执地追求在大学鬼混了四年，几乎一无所有的邱飞。这或许说是文学作品艺术性夸张，并不现实。但生活中确实能见到两种情况，第一种是分隔两地的人，一旦分别，脑海中都是对方的影子，甚至到了茶饭不思的程度，最极端的是哲学家金岳霖为追求林徽因竟然终身未娶。直到听到对方的声音或者看到对方电脑QQ上的头像点亮才平静下来;第二种是可以把自己因为工作上的委屈而产生失态的一面(如大哭、摔东西)能放心地在对方面前展示而不在乎对方的无所适从甚至鄙夷、厌恶，被认为是“输不起的人”。一般第二种情况发生的比例不多，但如果这样，也可认为对方已经爱上了己。

“喜欢”的表现形式比较单一，但“爱”的表现形式很多，有的比如父爱还必须经过理性思考或站到与他相同的高度才能觉察。关于“爱”的比喻，有个十分经典的英语完形填空是这么说的“爱是缝在被子里的线，它若隐若现，但却可以使之变的更为结实”。作家孙睿在《草样年华之大结局》最后借主角邱飞之口说出“现实中的爱就像一杯水，虽然极淡，但淡中有甜”的观点，也十分恰当。同时“爱”也可向消极方面转化，如“由爱生恨”、“溺爱”等，但“喜欢”却永远不会这样。

2.战争和爱的名言 篇二

一、捕捉感情的切入点

人的感情世界是最为丰富的, 只有人能淋漓尽致地表达自己的感情, 也只有人能尽善尽美地领悟对方的感情。作为中学生, 他们在阅读中不可能一下子就切中要害, 也不可能自始至终随着作者的感情脉搏一起跳动, 这就需要老师适时地把学生引入到情景之中。如《假如给我三天光明》是一篇篇幅较长的自读课文, 让学生一课时完成对此文的阅读鉴赏, 不是易事。于是我有意识的对作者的情况作了详细的介绍, 意在通过作者的不幸遭遇来触动学生的心, 但学生反应平淡, 我想:可能像张海迪能理解史铁生那样, 而一个耳聪目明手脚健全的人, 很难理解海伦·凯勒对光明对知识的渴盼之情和对人类对生命的热爱之情。于是我向学生做了这样一个沉重的假设———假如三天之后我们不幸成了盲人、聋子或哑巴, 我们该如何面对这宝贵的三天呢? (很高兴看到了第二轮教材改编时在课后也加上了类似的练习) 这尽管是一个假设, 但一下子拉近了同学们与海伦·凯勒的情感距离。这是通过言语感染把学生引入情景之中, 我们还可以采取其他手段:动作表演 (如《雷雨》中周朴园认出侍萍的经过) 、画面勾勒 (如勾画杜甫《登高》前两联描写的画面) 、音乐熏陶 (如学习苏轼的《念奴娇赤壁怀古》, 可以配以李洪基演唱的电视剧《三国演义》的片头曲, 学习柳永的《雨霖铃》, 可以配上《化蝶》这首曲子) 等, 以激发学生的兴趣, 进入作品的情境之中。

二、选好情感的生发点

人的情感是多样化的, 对待某一个人, 某一件事, 由于观察者着眼点和自身经历的不同, 因而会作出不同的评价。在教学过程中, 如果能点燃学生思维的火花, 引发学生的遐思迩想, 那将是情感世界的一场盛会。如面对刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧, 同学们展开了丰富的联想:想到了南宋词人陆游和他的表妹唐婉的爱情悲剧, 想到了《祝福》中婆婆对祥林嫂的无限的支配权力, 想到了《杜十娘怒沉百宝箱》中痴情而又坚强的杜十娘的命运, 有的同学甚至还想到了《红楼梦》中贾母像保护伞一般对“顽劣异常”的贾宝玉的百般呵护。最后大家一致认为:造成悲剧的原因是封建家长的专制和柔弱女子任人宰割的社会地位。刘兰芝和焦仲卿最后迫于威逼、又忠于爱情, 双双殉情自杀, 同学们深感惋惜, 我借机发问:假如你是刘兰芝或焦仲卿, 你会怎么做呢?同学们群情高涨, 有的说最起码不会像焦仲卿那么软弱, 不能为心爱的人撑起一片蔚蓝的天空;有的说如果我是刘兰芝, 我一定要和婆婆抗争到底;有的说我们会像司马相如和卓文君那样私奔……总之, 这样做充分调动了学生的积极性, 有利于拓宽思维活动领域, 触动学生的感情世界, 对人和事作出趋于正确的评判, 从而逐渐形成自己的是非观念和审美标准。

三、找到情感的结合点

我们在学习一篇篇声情并茂的文章时, 要引导学生由人及我的比较联想, 从而对学生的身心产生影响。比如《药》一课的主题, 其一是群众的愚昧。华老栓夫妇疼爱儿子, 不惜拿出所有积蓄为儿子治病, 结果人财两空, 他们的爱是愚蠢麻木的。还有《触龙说赵太后》一课, 赵太后非常爱他的小儿子, 但这种爱是缺乏远虑的爱。同学们以文为镜, 反躬自照, 感触颇深。当然这样做, 更主要的是为中学生健康心理的形成设置一个有益的空间。再比如面对中学生的早恋现象, 当我们学完了《雷雨》和《杜十娘怒沉百宝箱》之后, 我组织学生讨论过这样一个问题:鲁侍萍和杜十娘在情感上都是失败者, 并且因失败而付出了沉重的代价, 她们失败的原因何在?讨论倒还热烈, 突然我把矛头一转:恋爱是刻骨铭心的, 能不能随随便便地释放自己的感情, 尤其是中学生?同学们一个个显得很矜持, 但我让他们在心灵深处告诉自己:青春是美好的, 切记不要把青春的萌动当作爱, 爱是一种纯真的感情, 是建立在一定的基础之上的。中学生年龄上还未成人, 心理上还不成熟, 经济上尚未独立, 怎敢斗胆闯入禁区呢?我想这样的自由讨论胜于生硬的说教, 使他们在情感深处发出震颤。

3.和爱的人说再见的句子伤感说说 篇三

1、可能有些事早已注定，后知后觉也好，一眼望穿也罢，我们都无法改变这令人头疼的结局。

2、有的时候，成全是因为太了解。与其日后互相伤害，不如给对方留下最后的一点好印象。

3、我连手都没有牵过，何来的分手，因为你不喜欢我啊，你一而再再而三的告诉我，可我还是疯狂的喜欢你想念你，然而你的世界根本没有我。

4、青春是什么，青春就是你的一句分手吧，青春就是每个宿醉不归的夜晚，青春就是，让更好的她去爱你。对不起，我成全你。

5、我知道我们现在这个年纪如果在一起对彼此都是伤害。如果十年之后你还未嫁，我还那么爱你。我一定去勇敢的去追你。我不是不爱你了。我只是换另一种方式爱你。就算你从来没有爱过我。

6、每一次的分手与和好，你可知道我已经遍体鳞伤了，你可知道那个女孩子为什么剪短发吗？因为她想从头开始啊，那个怕疼的`女孩子，还是为你打了一架，她爱你，能不能不要骗她了。

7、我好好的成全你，成全你的幸福，你的快乐，你也丢掉那几年，你对我的特别称谓，因为你也把它给了另外一个人。

8、你还是比较喜欢她，各种心思，花样，惊喜都给了她。愿意各种哄她开心，我又有什么理由继续纠缠你，让你快乐幸福，成全你们，这样你才会把我忘的更快吧。我爱你，可是你喜欢她，祝福你。

9、我不知道你现在是什么想法.如果将来有一天你有喜欢的人了，希望你不要忘记曾经也有人每天给你准备不同口味的棒棒糖，也会因为你的不在意而难过，也会因为忽然的心酸而没用掉眼泪。

4.战争和爱的名言 篇四

那么又是什么样的信念支撑着ta们一路走来呢?相信在读过教师座右铭之后就会明白。

1、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

2、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

3、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

4、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

5、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

6、严格是真正的爱护。

7、心系学生宽容为怀。

8、修身养性教书育人。

9、业精于勤，荒于嬉。

10、以其昭昭，使人昭昭。

11、真情教书，真心育人。

12、播种希望，收获明天!

13、全心全意为学生服务。

14、喜欢孩子，善待孩子。

15、学高为师，身正为范。

16、严以律己，宽以待人。

17、用爱谱写教育的乐章。

18、用心做事，用爱育人。

19、做人是做学问的前提。

20、做一名美和爱的使者。

21、把学生看作自己的儿女。

22、行为比语言更有说服力。

23、为人要正直，做事重责任。

24、意识是成功教育的基础。

25、有所尝试，就有所作为。

26、博观而约取，厚积而薄发。

27、及时易自勉，岁月不得人。

28、教育无小事;教师无小节。

29、良言暖三春，恶言记终身。

30、内存一个爱，外显一个笑。

31、努力把自己当成一个孩子。

32、铺路作石子，护花化春泥。

33、人以信立世，师以德育人。

34、我们要善于发现学生的亮点。

35、眼中有孩子，心中有目标。

36、一心育幼苗，两肩担未来。

37、以智慧教书，用情感育人。

38、用真情教书，用真心育人。

39、优良的示范是最好的说服。

40、不自满者受益，不自是者博闻。

41、独物之教风，以尽匹夫之责。

42、对待学生要像春天般的温暖。

43、奉献人生，付出才会有收获。

44、教育是从黑暗大光明的运动。

45、静心的做老师，尽心的教学生。

46、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

47、为学生的一切，一切为学生。

48、我最期盼的是学生的点滴进步。

49、爱己之心爱人，律人之心律己。

50、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

51、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

52、捧着一颗心来，不带半根草去。

53、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

54、生以求知为乐，师以从教为荣。

55、水至清则无鱼，人至察则无徒。

56、踏踏实实做人，认认真真做事。

57、学生的需求，我们不懈的追求。

58、教师的威信首先建立在责任心上。

59、千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

60、倾听童声，学会微笑，善待学生。

61、生命的意义在于不断探索与进取。

62、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

63、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业。

64、以人为本，是一切教育的出发点。

65、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

66、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

67、多一份赏识，就多一份成功的希望。

68、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

69、教师的人格就是教育工作中的一切。

70、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

71、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

72、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

73、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

74、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

75、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

76、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。

77、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

78、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

79、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!

80、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

81、博学勤思笃行。

82、身教重于言教。

83、一切为了学生。

84、让教育自然无痕。

85、事在人为境由心造。

86、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

87、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

88、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

89、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

5.战争励志名言 篇五

1. 这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决(俾斯麦)

2. 霍布斯明晰地证明，所有动物都生活在一种自然的战争状态中——(乔·斯威夫特)

3. 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望——(查·埃利奥特)

4. 战争是人类生活中一种具有头等重要意义的生物法则，它是人类社会中不可缺少的起调作用的东西(伯恩哈迪)

5. 战争重要的是求取政治是的成果，而不是军事上的成功——(蒙森)

6. 战争是死神的盛宴(欧洲)

7. 所有的母亲都憎恨战争(贺拉斯)

8. 战争来临时，真理是第一个牺牲品(海·约翰逊)

9. 战争使多数人流血，却养肥了少数人(威·申斯通)

10. 战争也爱吃精美的食品，他带走好人，留下坏人——(达·汤普森)

11. 男儿当杀人，杀人不留情

12. 千秋不朽业，尽在杀人中

13. 昔有豪男儿，意气重然诺

14. 睚眦即杀人，身比鸿毛轻

15. 又有雄与霸，杀人乱如麻

16. 驰骋走天下，只将刀枪夸

17. 今欲觅此类，徒然捞月影

18. 君不见，坚儒峰起壮士死

19. 神州从此夸仁义

20. 一朝虏夷乱中原

21. 士子豕奔懦民泣

22. 我钦学古风，重振雄豪气

23. 名声如粪土，不屑任者讥

24. 身佩削铁剑，一怒即杀人

25. 割股相下酒，谈笑鬼神惊

26. 千里杀仇人，原费十周星

27. 专诸田光 ，与结冥冥情

28. 三步杀一人，心停手不停

29. 因为我们的无知，让我们更加接近死亡 by 黑鹰降落

30. 战争如此残酷是件好事，不然会有人爱上它——罗伯特·李

31. 那些持剑的强人后面，总是跟着拿笔的衰人;先是罪犯杀人，然后这些诡辩家再来替杀人犯辩护。——阿克顿

32. 说不定50年后，我们会和日本人坐在一起，喝着该死的清酒，然后讨论下一个该欺负谁?

33. 一个在塞班岛阵亡的美国士兵在最后一封家书里所写

34. 我不是敌人，也不是朋友。只要付一些费用，你就可以享受优质的服务。 by 德鲁宾

35. 国家兴亡，在此一战，但比起个人的权利和自由来，这些倒算不得什么，各位尽力而为就行了。---杨威利

36. 壮士征战里，倦枕敌尸眠

37. 梦里犹杀人，笑靥映素辉

38. 女儿莫相问，男儿凶何甚

39. 古来仁德专害人，道义从来无一真

40. 君不见，狮虎猎物获威名，可怜麋鹿有谁怜?

41. 世间从来强食弱，纵使有理也枉然

42. 君休问，男儿自有男儿行，男儿行，当暴戾

43. 事与仁，两不立。男儿事在杀斗场，胆似熊 目似狼

44. 生若为男即杀人，不教身躯裹女心

45. 男儿从来不恤身，纵死敌手笑相承

46. 仇场战场一百处，处处不愿与野草

47. 男儿莫战栗，有歌有君听

48. 杀一是为罪，屠万是为雄。屠得九百万，是为雄中雄

49. 道不同。看破千年仁义名，使得今生逞雄风

50. 美名不爱爱恶名，杀人百万心不惩

51. 战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为(克劳塞维茨)

52. 战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束(马基雅弗利)

53. 包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意(萨卢斯特)

54. 战争用伯也用黄金(奥维德)

55. 战争似乎就意味着血和铁(昆体良)

56. 战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻辱——(肖伯纳)

57. 有国家就有战争(伯克)

58. 建立一个国家靠的不是梦想，它最终总要诉诸血和铁——(史文明)

59. 一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态(休·金斯米尔)

60. 战争是帝王的娱乐(英国)

61. 对那些需要战争的人来说，战争是正义的;对那些失去一切希望的人来说，战争是合理的(李维)

62. 只有对那些需要战争的人来说，战争才是正义的(伯克)

63. 一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为无数感人的事例所证实(特赖奇克)

64. 得道多助，失道寡助

65. 没有正义的和平就是暴虐(英国)

66. 黄金和财富是战争的主要根源(塔西佗)

67. 战争是骄傲之子，骄傲是财富之女(乔·斯威夫特)

68. 去时三十万，独自还长安(唐·王昌龄)

69. 皇帝动刀枪，百姓遭了殃

70. 血战乾坤赤(唐·杜甫)

71. 师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年(老子)

72.由来征战地，不见有人还(唐·李白)

6.战争的名言佳句 篇六

2、战争用伯也用黄金。——奥维德

3、我不曾学会演奏美妙的音乐，但我知道如何让一个默默无闻的小城变得光荣与伟大。——地米斯托克利雅典海军之父

4、瓦卢斯，还我军团！——公元年在条顿堡，罗马三个军团在瓦卢斯总督带领下被日耳曼人全歼，奥古斯都闻讯痛哭。

5、斯巴达人不问敌人有多少，只问敌人在哪里。——斯巴达名言

6、这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的这些问题只有铁和血才能解决。——俾斯麦

7、有国家就有战争。——伯克

8、霍布斯明晰地证明，所有动物都生活在一种自然的战争状态中。——乔·斯威夫特

9、黄金和财富是战争的主要根源。——塔西佗

10、没有正义的和平就是暴虐。

11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特

12、战争是帝王的娱乐。

13、只要有一个外国人在意大利的土地上，罗马就决不谈和。——罗马国家座右铭，源出皮洛士战争中，罗马对希腊人的答复。

14、由来征战地，不见有人还。——李白

15、包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意。——萨卢斯特

16、兵者外以除暴，内以禁邪。——管仲

17、战争的目的必须是为了和平。——亚里士多德

18、如果波斯人的箭雨真能遮天蔽日，那我们正好在荫凉下作战。——斯巴达王迪奥尼斯在温泉关战役时对波斯军队的不屑答复

19、雅典人，留来勉励大家的时间已经不多了，但是对于勇敢者而言，几句话就如同长篇大论的演讲。——希波克拉提斯

20、守卫他人的权利是人类最神圣和美丽的事情。——卡希尔·吉布兰

21、战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束。——马基雅弗利

22、战争是人类生活中一种具有头等重要意义的生物法则，它是人类社会中不可缺少的起调作用的东西。——伯恩哈迪

23、战争用伯也用黄金。——奥维德

24、赢得战争只不过是使和平有一个良好的开端。——勃朗宁

7.关于战争的古今名言 篇七

2.梦里犹杀人，笑靥映素辉

3.“在我们之外不再有别的部落，唯有波涛，峭壁以及凶恶的罗马人。即使是效忠和驯服也免不了受其骄横跋扈。这些全世界的强盗，在劫掠一切大陆后，现在又到海上来抢夺。如果敌人富足，他们就贪求财物;如果敌人贫穷，他们也要征服以获取荣誉。无论东方还是西方，对他们都欲壑难填，世上惟有他们对贫穷和富裕都怀有如此的贪心。他们抢劫、杀戮、偷盗却美其名曰“统治”，所到之处皆化为焦土，却称之为和平。”——塔西佗记述的不列颠酋长卡塔尼库斯在最后的格兰比安山战役前演讲中对罗马暴行的控诉。

4.在战争中，任何拖延都是危险的。——德莱顿

5.没有好战争，也没有坏和平。——王韵壹

6.战争从有私财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间的，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式(毛泽东)

7.“只要有一个外国人在意大利的土地上，罗马就决不谈和。”——罗马国家座右铭，源出皮洛士战争中，罗马对希腊人的答复。

8.长者向敌人宣战，而年幼者将于战场身先士卒!——赫伯特、胡佛

9.总有一天，我们神圣的特洛伊和普列阿提司以及普列阿提司持矛的人民，都会消失。——荷马

10.建立一个国家靠的不是梦想，它最终总要诉诸血和铁——(史文明)

11.烽火连三月，家书抵万金。 —— 杜甫《春望》

12.没有必胜的决心，战争必败无疑。

13.只有胜利者，才能用战争去换取和平。——萨卢斯特

14.国虽大，好战必亡。——司马穰苴

15.战争重要的是求取政治是的成果，而不是军事上的成功——(蒙森)

16.“the only winner in the war of 1812 was tchaikovsky、”——Solomon Short

17.一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传-曹刿论战》

18.有意义的战斗胜过无意义的生活。——乔治·帕顿将军

19.战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望——(查·埃利奥特)

20.美名不爱爱恶名，杀人百万心不惩

21.女儿莫相问，男儿凶何甚

22.在我们那页灿烂的历史中，将添上更加光荣的一页，而且奴隶们最后将会用自己身上的镣铐锻冶成锋利的宝剑，把宝剑亮给他们自由的兄弟们看。——加里波第

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9.成语，八字连同可以，只用后四字也行，是形容人在十分惊恐之时，稍微有些风吹草动，便紧张害怕得要命，常形容失败者的恐惧心里，

要注意成语中的“唳”字，不同于眼泪的“泪”，粤语两字读音相同，普通话“唳”不读“泪”，而读“立”了。此字可解作鸟儿鸣叫之声，“鹤唳”当然本指仙鹤鸣叫，但泛指鸟儿鸣啼。

“风声鹤唳，草木皆兵”，即把风声鸟叫声也当成了敌人追赶的异常声响，一草一木也看成了敌人的军队，足见战败逃亡时惊吓恐惧到了什么程度!

此语出自《晋书·苻坚载记》，

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东晋时，强秦一直想吞并晋王朝，秦王苻坚亲自率领八十万大军，去攻打晋国。晋国派大将谢石、谢玄领八万兵马迎战。苻坚当然很傲慢，根本没把力量悬殊的晋军看在眼里。

8.关于战争和平的名言 篇八

2. 你想和平，就要准备战争(韦格蒂乌斯)

3. 要进行战争只有一个借口，即通过战争我们可以生活在不受破坏的和平环境中(西塞罗)

4. 赢得战争只不过是使和平有一个良好的开端(罗·勃朗宁)

5. 只有胜利者，才能用战争去换取和平(萨卢斯特)

6. 和平孕育着战争，战争孕育着和平(普坦汉姆)

7. 从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平(富兰克林)

8. 战争造就窃贼，和平把他们吊死(英国)

9. 战争造就窃贼，和平把他们吊死(英国)

10. 要和平，就得准备战争(欧洲)

11. 不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务(海塞)

12. 得道多助，失道寡助

13. 没有正义的和平就是暴虐(英国)

14. 黄金和财富是战争的主要根源(塔西佗)

15. 战争是骄傲之子，骄傲是财富之女(乔•斯威夫特)

16. 这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决(俾斯麦)

17. 霍布斯明晰地证明，所有动物都生活在一种自然的战争状态中——(乔•斯威夫特)

18. 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望——(查•埃利奥特)

19. 战争是人类生活中一种具有头等重要意义的生物法则，它是人类社会中不可缺少的起调作用的东西(伯恩哈迪)

20. 战争重要的是求取政治是的成果，而不是军事上的成功——(蒙森)

21. 战争是死神的盛宴(欧洲)

22. 所有的母亲都憎恨战争(贺拉斯)

23. 战争来临时，真理是第一个牺牲品(海•约翰逊)

24. 战争使多数人流血，却养肥了少数人(威•申斯通)

25. 和平孕育着战争，战争孕育着和平(普坦汉姆)

26. 从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平(富兰克林)

27. 战争造就窃贼，和平把他们吊死(英国)

28. 战争造就窃贼，和平把他们吊死(英国)

29. 要和平，就得准备战争(欧洲)

30. 不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务(海塞)

31. 战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为(克劳塞维茨)

32. 战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束(马基雅弗利)

33. 包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意(萨卢斯特)

34. 战争用伯也用黄金(奥维德)

35. 战争似乎就意味着血和铁(昆体良)

36. 战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻辱——(肖伯纳)

37. 有国家就有战争(伯克)

38. 建立一个国家靠的不是梦想，它最终总要诉诸血和铁——(史文明)

39. 一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态(休•金斯米尔)

40. 战争是帝王的娱乐(英国)

41. 战争也爱吃精美的食品，他带走好人，留下坏人——(达•汤普森)

42. 师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年(老子)

43. 由来征战地，不见有人还(唐•李白)

44. 可怜万里关山道，年年战骨多秋草(唐•张藉)

45. 血战乾坤赤(唐•杜甫)

46. 去时三十万，独自还长安(唐•王昌龄)

47. 皇帝动刀枪，百姓遭了殃

48. 战争一开始，地狱便打开(英国)

49. 叫喊战争的人是魔鬼的参谋(欧洲)

9.关于战争的名言名句 篇九

3.“雅典人，留来勉励大家的时间已经不多了，但是对于勇敢者而言，几句话就如同长篇大论的演讲。”——希波克拉提斯伯罗奔尼撒战争中的雅典将军

4.勇气和毅力就是魔力护身符，在它面前，困难会消失，一切障碍会无影无踪。——约翰·昆西·亚当斯

5.所有的母亲都憎恨战争。——贺拉斯

6.如果我们不结束战争，战争会结束我们。——威尔斯

7.战争是骄傲之子，骄傲是财富之女。——乔·斯威夫特

8.战争是死神的盛宴(欧洲)

9.任意对待被征服者是战争给予征服者的权利。——裘·恺撒

10.只有胜利者，才能用战争去换取和平(萨卢斯特)

11.作战基本原理，切勿完全处于被动地位。——克劳塞维茨

12.战争使多数人流血，却养肥了少数人(威·申斯通)

13.不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。——海塞

14.战争似乎就意味着血和铁。——昆体良

15.一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态(休·金斯米尔)

16.时代呼唤战争而不是和平。——希特勒

17.这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决(俾斯麦)

18.叫喊战争的人是魔鬼的参谋(欧洲)

19.战争的目的必须是为了和平(亚里士多德)

20.战争是帝王的娱乐(英国)

21.战争用伯也用黄金。——奥维德

10.有关战争的名人名言 篇十

2.黄金和财富是战争的主要根源。——塔西佗

3.“异乡的过客啊，请带话给斯巴达人，说我们忠实地履行了诺言，长眠在这里”——《温泉关墓志铭》

4.永远不要在敌人犯错误的时候打断他们。——拿破仑·波拿巴

5.霍布斯明晰地证明，所有动物都生活在一种自然的战争状态中——。——乔·斯威夫特

6.守卫他人的权利是人类最神圣和美丽的事情。——卡希尔·吉布兰

7.懦夫在真正死去前就已经死过多次。勇者只品尝一次死亡的味道。——威廉姆·莎士比亚

8.马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。——辛弃疾

9.虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 —— 岑参《走马川行奉送出师西征 》

10.可怜万里关山道，年年战骨多秋草(唐·张藉)

11.只有梦想能够征服世界。——拿破仑

12.要和平，就得准备战争(欧洲)

13.不想当将军的士兵不是好士兵-拿破仑

14.如果我们不结束战争，战争会结束我们。——威尔斯

15.“懦夫的母亲不会哭泣”——拉丁谚语(拉丁姆是罗马城附近的区域)

16.我从不主张战争，除非为了和平。——格兰特

17.国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》

18.夫因兵死守蓬茅，麻苎衣杉鬓发焦。——杜荀鹤《山中寡妇》

19.不想当将军的士兵不是好士兵。——拿破仑

20.烽火照西京，心中自不平。 —— 杨炯《从军行》

21.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 —— 杜甫《闻官军收河南河北》

22.我宁愿在岁而不是在或岁发动战争。——希特勒

23.“Ours is a world of nuclear giants and ethical infants、We know more about war than we know about peace, more about killing than we know about living、”——General Omar Bradley

24.有国家就有战争。——伯克

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9.描写战争的古今中外名言

11.战争的名言警句 篇十一

关于战争的名言警句

1、可怜万里关山道，年年战骨多秋草(唐・张藉)

2、战争用伯也用黄金(奥维德)

3、战争来临时，真理是第一个牺牲品(海・约翰逊)

4、没有正义的和平就是暴虐(英国)

5、战争似乎就意味着血和铁(昆体良)

6、战争使多数人流血，却养肥了少数人(威・申斯通)

7、皇帝动刀枪，百姓遭了殃

8、不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务(海塞)

9、从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平(富兰克林)

10、一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态(休・金斯米尔)

11、战争是人类生活中一种具有头等重要意义的生物法则，它是人类社会中不可缺少的起调作用的东西(伯恩哈迪)

12、黄金和财富是战争的主要根源(塔西佗)

13、战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻辱――(肖伯纳)

14、有国家就有战争(伯克)

15、赢得战争只不过是使和平有一个良好的开端(罗・勃朗宁)

16、战争一开始，地狱便打开(英国)

17、战争也爱吃精美的食品，他带走好人，留下坏人――(达・汤普森)

18、这个时代的`重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决(俾斯麦)

19、叫喊战争的人是魔鬼的参谋(欧洲)

20、要和平，就得准备战争(欧洲)

21、战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为(克劳塞维茨)

22、师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年(老子)

23、你想和平，就要准备战争(韦格蒂乌斯)

24、由来征战地，不见有人还(唐・李白)

25、血战乾坤赤(唐・杜甫)

26、战争重要的是求取政治是的成果，而不是军事上的成功――(蒙森)

27、战争造就窃贼，和平把他们吊死(英国)

28、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望――(查・埃利奥特)

29、战争的目的必须是为了和平(亚里士多德)

30、包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意(萨卢斯特)

31、战争造就窃贼，(www.fwsIr.com)和平把他们吊死(英国)

32、战争是骄傲之子，骄傲是财富之女(乔・斯威夫特)

33、和平孕育着战争，战争孕育着和平(普坦汉姆)

34、一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为无数感人的事例所证实(特赖奇克)

35、建立一个国家靠的不是梦想，它最终总要诉诸血和铁――(史文明)

36、得道多助，失道寡助

37、只有胜利者，才能用战争去换取和平(萨卢斯特)

38、战争是帝王的娱乐(英国)

39、所有的母亲都憎恨战争(贺拉斯)

40、霍布斯明晰地证明，所有动物都生活在一种自然的战争状态中――(乔・斯威夫特)

41、对那些需要战争的人来说，战争是正义的;对那些失去一切希望的人来说，战争是合理的(李维)

42、去时三十万，独自还长安(唐・王昌龄)

43、要进行战争只有一个借口，即通过战争我们可以生活在不受破坏的和平环境中(西塞罗)

44、战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束(马基雅弗利)

45、只有对那些需要战争的人来说，战争才是正义的(伯克)