社区科普工作规划

社区科普工作规划（共19篇）

1.社区科普工作规划 篇一

立足社区资源 广辟科教渠道

——XX县XX镇XX社区科普工作汇报

XX社位于XX镇城区中心，社区东起孩儿桥，西至南郊路10号，南起长桥河，北至县桥河；辖区面积41.12万平方米；住宅楼83幢，现有住户2015户，居民总人口5883人，其中在册人口4606人，外来人口590人，党员132人；社区办公地点位于张仙弄60号，办公面积420平方米；辖区内有行政事业单位13个，企业6户；社区工作人员6名。

近年来，我社区结合实际，立足社区资源优势，在社区中营造学习科学、相信科学、依靠科学的良好气氛，以提高社区居民的科学文化水平、维护社区的安定稳定、推进社区的精神文明建设为己任,与时俱进、开拓创新，不断探索深化社区科普宣传工作的新途径、新方法，初步形成了具有时代特点、社区特色、自成体系的社区科普宣传教育模式，提升了社区的生命力、影响力和凝聚力。成立科普宣传队、文化体育活动辅导队、健康教育志愿者等队伍，形成了一个比较完善的科普活动网络。组织与基础阵地建设健全，极大地推动了社区科普活动的开展，一个文明、祥和、温馨的现代化社区展现在人们面前。本社区曾获得县级“综合治理先进集体”、县级“文明社区”、“民主法治社区”等荣誉称号。现将社区科普工作汇报如下：

一、领导重视，健全组织机构，把科普工作落到实处。

弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想的重要实践，也是社区科普工作的出发点和落脚点。社区班子成员具有较强的科教兴区意识，早在社区成立的同时，就相应地成立了社区科普工作领导小组，由社区主任亲自担任组长，人员由法律工作者、社区志愿者、医疗工作者、计生工作者、文艺工作者等组成，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊地开展。根据组成人员情况，我们将队伍分成三支，一支是科技宣传员队伍。深入社区，传播科技知识，指导科普宣传，定期举行科普讲座和知识竞赛。二是文体活动辅导员队伍。有计划地对他们进行思想教育和业务培训，选择素质较高的人员，担任社区文体活动辅导员，使社区文化活动逐步走上有组织、规范化、健康发展的轨道。三是社区志愿者队伍。为社区公益事业贡献力量。三支队伍深入社区，深受群众欢迎，大家积极参与。

社区班子十分重视科普工作，在健全科普组织领导的基础上，还将科普工作摆上社区日常工作议程，纳入社区精神文明建设的总体规划，制定并健全了社区科普工作职责，社区党总支、居委会每年不少于2次召开专题会议，对科普工作在人力物力财力给予极大的支持，确保科普工作落到实处。

二、强化科教意识，保证经费投入，加强科普阵地建设。社区曾获得县级“综合治理先进集体”、县级“文明社区”、“民主法治社区”等荣誉，为社区的发展打下了良好的科普宣传基础。为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更好地发挥作

用，社区投入一定资金，用于科普基础设施建设，每年还经常拨出专项经费，完善社区科普宣传工作基础条件。一是对社区内宣传栏、宣传牌等进行更新、维护，定期更新、丰富科普宣传栏，主要有健康教育、环保知识、计生等宣传内容。今年社区又充分利用资源，集思广益，创新载体，新建了科普宣传栏，将生活中的科学新风、思想道德建设栩栩如生地展现在社区居民面前，此举得到了社区居民的认可；二是购置电视机、购置各类书刊、杂志等科教必需用品，充实阅览室、社区文化活动站等科教阵地，并专人负责全天候向社区居民开放，使社区居民经常自我“充电”，丰富科学知识，及时获得新的社科信息，为普及居民科普知识提供了有利条件；三是改建了居委会活动室，专门配备了健身活动器材，供居民健身。四是设立的社区医疗服务站，使居民的就医更方便。

三、广泛开展社区内的活动，提高科普效果。

（一）认真开展社区健康教育科普宣传活动。自2009年起，我社区在科协、卫生、计生、环保部门的大力支持下，举办多次农村健康教育科普宣传活动，向居民宣传健康知识，发放各类健康宣传品。使社区居民接受健康的生活方式，有效预防疾病的发生，维护社区和谐稳定。

（二）把开展文体活动作为“科普进社区”有效载体

社区成立以来，本着让“科学、文明、健康、向上的文体活动占领社区阵地”的指导思想，开展了系列丰富多彩的文化娱乐活动。我们首先组织了秧歌培训、太极拳培训、健身操培训、老年迪斯科培训

等。参加人员有上至70岁的老人，下至6岁儿童。老年人自发组织和秧歌、太极拳、健身操等活动每天早晚进行。这些活动的开展，极大的丰富了社区文化生活。在社区科普宣传方面，每季在黑板报宣传卫生健康等生活中的科普知识，向社区居民发放健康宣传材料，组织居民进行健康知识答题、组织育龄妇女体检，通过远程教育观看《女性心理减压与健康》、《培养健康生活方式、保护生态环境》等科教片。发放计生宣传材料。较好地掀起了居民学科学、用科学的氛围。

（三）组织发动科普志愿者积极参与特殊节日的社区科普宣传教育活动。

利用“三八妇女节”开展心系女性健康知识培训，捍卫妇女和儿童的合法权益，提倡科学、文明、健康的生活方式，并组织社区妇女开展“争当文明市民、共建美好家园”的签名倡议活动；利用“国际禁毒日”，召开“禁毒”现场会，举办“毒品害人害己、祸国殃民”图片展，增强社区居民识毒、恨毒、反毒、拒毒的决心；利用“五八”世界红十字日，免费为社区居民提供健康保健咨询和健康保健读物；利用“六五”世界环境日和环保局联合开展环保宣传活动；利用科技活动周，开展“预防心脑血管疾病”知识普及咨询、并免费向社区居民赠书。利用社区这个大舞台，通过这些内涵丰富、寓教于乐的科普宣传教育活动，大力宣传科学思想，讲求科学精神，传播科学知识，倡导科学方法，既使群众喜闻乐见，积极参与，又注意不流于形式而讲求实效，充分展示了科技的魅力，不仅提高了社区居民的科学文化素养，而且增强了社区居民投身社区建设的凝聚力、向心力。

四、加强思想道德建设,做好青少年科普工作。

青少年是科普宣传工作的主要对象，在青少年中开展普及科学知识，倡导科学、健康、文明的生活方式是社区科普宣传教育工作的重中之重。一是加强对青少年以思想道德建设为主线的科普教育。社区建立了“社区青少年法制学校”这个青少年科普教育阵地，并依托学校这块主阵地，开辟第二课堂，开办青少年科普教育班，开设普法课，普及法律常识，在社区内广泛向青少年进行讲科学、爱科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围，引导他们自觉履行道德义务，遵守法律规范，自觉抵制“法轮功”等伪科学，树立科学的、正确的人生观、世界观、价值观，优化他们健康成长的空间。二是利用社区暑期夏令营这个教育平台，举办科普夏令营活动，组织社区青少年开展“读一本好书、看一部好影片、写一篇好读后感、参加一次有意义的社会活动”的“四个一”主题活动，以学习交流会、普法讲座、开放青少年健身活动场所、科普知识竞赛等多种活动形式，加强对青少年群体的科普教育。通过举办科普夏令营活动，使社区青少年在暑期中不仅增长了见识，提高了青少年的科学文化素养，树立了科学观和法制观，而且活跃了他们的生活，有利于他们身心的健康成长。

五、树立典型，带动科普深入家庭。

本社区每年开展“科普进家庭”活动，目的就是提高全社区居民的科学观念和素质。随着生活水平的提高，有的人开始在业余时间打麻将、玩扑克，甚至聚众赌博，搞封建迷信，也有一部分人注重营造家庭文化氛围，业余时间搞书法、集邮，学习技术。面对这两种生活

方式，通过创建“科普文明家庭”，树立典型，达到扶正祛邪，抑恶扬善，引导、教育大家追求积极、健康、向上的生活方式的目的。几年来，我们始终注重从树立典型入手，增强典型对科普进家庭，争创文明户活动的示范辐射作用。全社区已形成了科学带民风，民风带家风的新局面，稳定了社区，也使家庭成员的科学素质有了进一步提高。通过以上办法和措施，夯实了科普进社区的基础，广大居民通过拨科学精神、宣传科学思想、传播科学方法、普及科学知识，逐步树立正确的人生观、世界观，建立文明健康的生活方式。形成了一个人人学科普、个个讲科普、户户懂科普的良好局面。

科普进社区是一项方兴未艾的崭新事业，也是我们与时俱进的推动剂。虽然我们的一些工作取得了一定成效，但离上级和广大居民群众的要求还有很大的差距，我们将通过科学总结社区建设的实践，学习借鉴各个兄弟社区的经验，大担实践，努力创新，把XX社区建成一个紧跟时代的现代化科普社区。

2.社区科普工作规划 篇二

一是因地制宜开展科普大学建设。各街道社区按照“因地制宜，整合资源，群策群力，共同创建”原则，相继成立了科普大学组织机构，确定了固定的讲师团，制定了教学大纲、教学计划和相应的章程、学员守则、图书室管理规定等规章制度，建立了学员名册、教学记录等10余种档案记录，从各方面为科普大学的成立做好准备。

二是有效整合社会资源，确保社区科普大学长效发展。各街道和社区按先试讲、后聘用、动态筛选的程序，把驻社区的离退休科技工作者、大学教师、驻街医疗机构的专家学者组织起来，建设一支热心科普工作、经验丰富、具有服务意识和适应能力的教师队伍，定期为社区居民进行科普知识、法律知识和医疗保健等知识讲座。积极尝试社会化办学方式，与驻社区单位携手联办科普大学分校，共建共享教育资源。

三是创新管理模式，不断完善科普大学运行机制。改变过去单一由社区来组织人员、管理学习的办学模式，发挥大学的班委会成员作用，由班长带动，自我管理，科普干事只负责服务和联络等保障工作。这样既提高了教学质量，又减轻了社区工作负担。

四是广泛动员，吸引市民参与和接受科普教育。根据群众需求，不断调整教学内容，采取多种方式吸引市民参加学习。在每学期开学前，都发布招生简章和学习内容公告，动员社区居民积极报名;按需设课，按学员要求调整科普大学教学内容。丰富课余活动内容，发挥学员专长，引导学员兴趣，提高学员参加学习的积极性。

3.社区科普工作规划 篇三

《意见》分三个部分，第一部分：加强社区科普大学工作的总体要求，第二部分：推动社区科普大学实现健康发展，第三部分：为加强社区科普大学工作创造有利

条件。

《意见》指出，加强社区科普大学建设，要以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，立足社区、服务百姓，大力弘扬科学精神，普及科学知识，倡导移风易俗，抵制封建迷信，不断提高市民科学文化素质，为加强和创新社会管理、构建和谐沈阳奠定坚实基础。要牢牢把握社区科普大学的办学方向，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，以实施社区科普益民行动计划为主线，面向社区居民广泛开展科学教育，扩大科普大学普惠面。坚持以具备参学条件的离退休、失业待业、居家赋闲的社区居民为学员主体，招收对象逐步向青少年、农民及在职人员扩展，推动办学触角向涉农街道、少数民族聚集区等区域延伸。拓展办学功能，以社区居民需求为导向，以安全健康、防灾减灾、节能环保等内容为重点，开展系统化科普教育，着力提高社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量、应对突发事件的能力。提高城镇劳动者就业、创业技能培训和农业先进适用技术培训在科普课程中的比重，推动科普大学由科普教育平台向社会公共服务平台转化。

《意见》强调，要进一步规范管理模式，要在坚持“两级办学”（市办总校、社区办分校）、“三级管理”（市、区、街道）和“四个固定”（教学场所、授课时间、任课教师、学员队伍）的基础上，更加注重学校和学员的自主管理，在社区的指导下民主选举产生校委会、班委会，不断完善学校章程及各项管理制度，逐步实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，使社区科普大学步入可持续发展的轨道。

进一步完善教学内容，遵循“以人为本、服务为先”的理念，按照社区居民的实际需要，科学设置教学内容，采取多种教学方式，不断增强教学的知识性、趣味性和实用性。积极开展第二课堂活动，不断丰富活动载体，促进理论与实践相结合。探索推广互联网等现代化教学手段，增强社区科普大学的吸引力和凝聚力。

进一步强化师资力量，采取单位推荐、个人自荐、社会招聘等形式，选聘各类优秀人才担任社区科普大学教师，形成一支素质优良、结构合理、专业齐全的社区科普大学教师队伍。

不断拓展服务功能，发挥社区科普大学与社区群众联系密切、互动广泛的优势，在社区的监督指导下，积极引导学员参与社区建设。鼓励市全民科学素质工作领导小组成员单位及学校、科研院所，充分利用社区科普大学这一平台，开展面向社区居民的理论宣讲、知识普及活动。在社区科普大学探索建立社情民意反馈机制，为党委、政府做好群众工作、化解矛盾纠纷、维护社会稳定提供有益帮助。不断拓展社区科普大学社会公共服务功能，采取行之有效的方式方法，协助社区开展各类公共服务。

《意见》要求，各级党委、政府要高度重视社区科普大学建设，将其作为加强和创新社会管理的重要内容，成立市社区科普大学领导机构，其办事机构由市科协、市文明办、市社区建设办组成，办公室设在市科协，负责指导全市社区科普大学的教学工作。各级财政部门要进一步加大对社区科普大学的投入力度。坚持“多方参与、共同治理，共驻共建、资源共享”的原则，鼓励社区内机关、学校、企事业单位共同参与社区科普大学建设，为社区科普大学提供人力、物力、财力支持，改善社区科普大学教学场所及各类硬件设施。社区科普大学要充分利用社区多功能活动室开展教学活动，教学设备等至少应满足50名以上学员教学活动需要。充分调动街道、社区的积极性、主动性和创造性，不断健全完善社区科普大学管理体制。具备条件的社区要逐步开办社区科普大学，暂时不具备条件的社区，要与相邻社区实行联合办学。探索建立街道（乡镇）领导干部联系社区科普大学工作制度，并将社区科普大学建设纳入和谐社区示范活动以及高标准社区、文明社区等考核之中。加大对社区科普大学的宣传力度，及时总结经验，选树先进典型，在全社会营造建设和发展社区科普大学的浓厚氛围。

沈阳市社区科普大学计划到2015年，全市社区科普大学达到400所，普及率达到50%以上，全市学员总数达到2.5万人以上，教师队伍达到1?500人，设置各类专业20个至30个。（吕波 编辑：扶勇华）

4.社区科普工作计划 篇四

一、进一步健全组织网络，夯实科普工作基础；

社区将在08年创建“市级科普示范社区”的基础上，进一步建立健全社区科普组织网络。进一步完善科普工作领导小组，继续以社区主任牵头总负责、社区其他干部成员共同参与实施的科普工作机制；进一步充实壮大“科普志愿者服务队伍”，以科普志愿者带动周边社区群众树立崇尚科学破除迷信的决心与信心；并依托辖区内企事业单位及共建单位，由社区牵头组织邀请卫生、文化、科技、教育等多方面专家、学者，深入到社区及社区居民家中开展多样、生动活泼的科普文化宣传及文娱活动。

二、进一步加强宣传力度，营造浓郁的科学文化氛围；

社区以活动室为社区活动主阵地，以文化宣传栏、宣传橱窗、黑板墙报、科普画廊等作为辖区宣传载体，在辖区内各居民楼道广泛张贴科普知识宣传海报，架设宣传横幅，定期组织科普志愿者上门宣传讲解家居实用“科学小秘密”，在全社区营造科普宣传的浓郁氛围。

三、开展丰富多彩的科普活动，提升辖区整体科普水平；

1月份结合冬季特点，开展防火防盗的普及宣传；

2月份结合春节特点，开展宣传烟花爆竹禁放工作；

3月份结合综治宣传月和“3.15”消费者活动日，开展法律咨询服务；

4月份结合计划生育的特点，开展优生优育科普知识宣传；

5月份结合“五.一”劳动节的特点，开展安全生产的宣传活动；

6月份结合“六.一”儿童节特点，开展青少年科普知识讲座；

7月份结合党的生日，开展革命传统教育；

8月份结合“八.一”建军节，开展国防知识讲座；

9月份开展食品卫生知识宣传活动；

10月份结合国庆节及九九重阳节，开展爱国主义的教育和尊老爱幼品德教育；

11月份开展“生活小窍门”知识讲座；

12月份开展“艾滋病”防治工作宣传及禁毒知识讲座；

5.社区科普工作计划 篇五

丰坪巷社区将在连续多年争创“科普示范社区”的基础上，进一步建立健全社区科普组织网络，进一步完善科普工作领导小组和社区科协组织，保持社区一把手牵头总负责、确定一名班子成员具体负责、社区其他干部成员共同参与实施的科普工作机制；进一步充实壮大“科普志愿者服务队

伍”，以科普志愿者带动周边社区群众树立崇尚科学破除迷信的决心与信心；并依托辖区内企事业单位及共建单位，由社区牵头组织邀请卫生、文化、科技、教育等多方面专家、学者，以科普讲堂、专题讲座、专栏宣传、文体活动等形式，深入到社区及社区居民家中开展多样、生动活泼的科普文化宣传活动。

二、进一步加强宣传力度，营造浓郁的科学文化氛围

社区以活动室为社区活动主阵地，以文化宣传栏、宣传橱窗、黑板墙报、科普画廊等作为辖区宣传载体，在辖区内各居民楼道广泛张贴科普知识宣传海报，架设宣传横幅，定期组织科普志愿者上门宣传讲解家居实用“科学小秘密”，在全社区营造科普宣传的浓郁氛围。

三、结合不同时段特点，开展丰富多彩的科普活动，提升辖区整体科普水平

1月份，开展冬季防火防盗安全知识的普及宣传；

2月份，开展春节烟花爆竹经营安全专项整治工作；

3月份，开展识假辨假为主题的“3.15”科普宣传活动；

4月份，开展优生优育、妇女健康保健科普知识宣传；

5月份，开展安全生产的宣传活动；

6月份，开展校园安全宣传系列活动；

7月份，开展食品卫生知识宣传活动；

9月份，开展老年人健康保健知识宣传活动；

10月份，开展家居节能环保知识宣传活动；

6.社区科普工作规划 篇六

-兵团第十三师火箭农场锦绣社区创建科普示范社区工作总结

兵团第十三师火箭农场锦绣社区位于团场城镇中心，成立于2012年5月8日，2013年2月设立社区党支部。目前，社区党支部有自管党员7人、离退休第一支部党员31人，社区内共驻共建基层单位20个，单位党员336人。社区内有常住居民1966户，常驻人口7479人，流动人口2632人。预计今后，随着火箭农场的城镇化建设的有力推进，团场中心城镇人口将达到1.5万人以上。

社区成立以来，团场党委积极贯彻执行十三师党委提出的“五个有”的工作思路：配强了书记；每年为社区下拨5万元的党建经费以及10万元的党内扶贫帮困资金；投资280万元建造了综合办公楼，加强党群活动阵地建设等等，夯实了社区党建的工作基础。因为承载着各级党委的期望，因此锦绣社区的各项工作都在一个高的起点上，社区党支部提出了“235”工作思路，即牢固树立“共建家园，共享和谐”的两共理念，通过建立居民自治管理、党员发挥作用、多元化共建服务三项机制，着力打造文化型、和谐型、服务型、花园型、家园型“五型社区。通过“五型”社区建设，以党内民主带动社区民主、落实“三会一课”、“五议五公开”、党员承诺等工作制度，社区设施不断完善、环境不断优化、活动不断丰富、服务质量不断提升。

站在高起点、高标准下，在兵师团党委和各级职能部门的领导下，锦绣社区将创建兵师团级科普示范社区作为重中

之重的工作来抓，努力开创社区科普工作新局面，把科普教育紧密结合辖区实际，努力以多渠道、多形式、多层次传播科学知识、科学方法和科学思想，力求使科普教育在社区中更具群众化、通俗化、经常化，贴近居民生活，有的放矢，寓教于乐，为居民群众喜闻乐见，转变居民群众的不良生活习惯、生活作风、道德风气，在全社会形成崇尚科学、文明和谐的良好氛围。现将创建兵团级科普示范社区工作汇报如下：

一、加强组织机构建设，健全科普工作制度。为更好的开展社区科普工作，社区党支部把科普工作列入社区建设工作的一项重要内容。一是成立了由社区书记任组长，社区干部、社区工作者、社区居民代表、社区民警组成的科普工作领导小组。二是将科普工作列入社区议事日程，每年年初即将科普工作融入社区建设、综合管理、精神文明建设等全年工作规划之中。三是制订了社区科普工作制度，将工作分解到各个小组成员，使科普工作目标明确、组织有序、责任到人，承担起对辖区居民普及科学知识、方法和科学思想的职责。

二、抓好科普设施建设，完善科普宣传阵地。

大力建设科普宣传阵地。为了让更多的居民百姓在了解社区建设的同时学习科普知识，运用科普知识，感受科技的成果，社区党支部在综合楼内设立了科普电教室、群众科普才艺展示大厅、活动大厅、科普知识培训室等，在中心区域内设置科普文化宣传灯箱、宣传牌、宣传橱窗，大力营造科 2

普文化氛围，多方开辟科普文化阵地，吸引居民主动参与创建科普示范社区。

一是定期制作科普宣传LED屏。社区党支部投资1.5万元安装了两个LED屏，以“科普园地”为宣传阵地，自办社区科普宣传板报，板报设及社区建设、医学常识、生活常识、青少年科学常识、环境保护、平安创建、好人好事以及家政服务等专栏，并将文明礼仪、文化建设、就业等相关内容在社区的LED屏中滚动播放，把居民群众所需、所想、所盼，以真、短、快的要求及时地进行报道，成为社区工作对外宣传的一道靓丽“窗口”。

二是建成科普文化宣传栏。2013年8月，社区积极创新思路，在入住率达到50%以上的2个小区建成了2个3米长的科普文化宣传专栏，每月张贴科普知识宣传画报，每月进行更新。截止目前，已设置了禁毒长廊、反邪教长廊、计生长廊，消防安全等宣传长廊。在两个小区内建立了科普看板，内容紧贴生活实际，寓教于乐，丰富多彩，使居民寓教其中。

三是利用社区综合教育平台，大力宣传科普常识。通过兵团党员干部远程教育平台以及现今的多媒体教学的便利条件，锦绣社区经常组织辖区居民群众开展科普知识的系统学习。内容有：科学小常识、优生优育、避孕节育、生殖保健知识、环境保护知识、医疗保健、反邪教等方面的知识。积极向居民群众宣传介绍科技发展动态及各类科普小知识，为居民群众学科学、用科学提供方便，引导社区居民自觉学 3

习科普知识，在社区内营造浓厚的“学科学、爱科学”的新氛围，此举深受居民的欢迎。

四是为更好的开展科学技术普及工作，锦绣社区通过信息资源共享，在社区图书室设立科普图书一角，科普书籍藏书1000余册，社区居民可以在开放时间内免费阅读书籍和借阅书籍、影像资料，科普图书角的设立，极大地丰富了社区居民的业余文化学习生活。

五是利用重要节日，开展科普宣传。如“3〃15”、“五.四”青年节、九九重阳节、“119”消防安全日、国际志愿者日、世界艾滋日、男性健康宣传日等节日期间，开展知识讲座、宣传单发放、各类培训。2年多以来，共计举办了26场讲座，发放各类科普宣传单10000份以上。

三、创新科普活动载体，组织社区各类科普活动。

（一）积极打造“益民科普社区”品牌，使社区科普活动丰富多彩。

锦绣社区为科普课堂配备电脑、投影仪、音响等设备，为社区居民讲授科学知识，每次上课，学员都达100余名。一方面社区根据团场安排的课程组织学员进行学习；另一方面，针对社区居民的实际情况和需求，在科普学校开设了四个特色专题课堂，即健康宣传课堂、健康消费课堂、法制课堂和政策法规课堂，通过开展有关政策、健康、法律、科技文化方面的讲座，使居民受到各种形式的科普教育。同时，作为科普第二课堂，社区利用节假日积极组织社区志愿者开展各类活动，包括生活服务、健身、文体活动服务等。在重 4

要节日期间，社区科普领导小组组织开展各类科普文艺活动，如健康生活宣传、九九重阳节联欢会、社区联谊会、119消防安全知识宣传。同时每年定期收集辖区内妇女同胞自己制作的十字绣、刺绣等手工作品进行展出，2013年11月社区联合团场有关部门举办了首次火箭农场“巧手绘幸福”作品展，受到辖区广大妇女同志的喜爱，并为妇女同志的自主创业提供了平台。自2013年冬季开始，社区组织辖区内的居民群众每天下午进行2个小时佳木斯健身操锻炼等，在集体锻炼开始之前，开设了5分钟道德讲堂，将发生在身边的实例进行讲解，用典型去教育居民，大家不仅锻炼了身体，更丰富了科普、道德、文化知识，丰富了生活。在2014 年辞旧迎新之际，为增强广大党员干部群众的凝聚力和向心力，锦绣社区开展了2014年迎新春系列文体活动，举办了座谈会、社火表演、百家宴、棋类比赛、卡拉ok比赛、舞蹈大赛等活动，还邀请了九名师老干局和本地有名的书法家义务为辖区居民群众写春联300多副，为居民送去新年祝福，社区将知识寓于活动、增进了居民之间的感情，营造了居民团结友好、文明和谐的良好氛围，受到辖区居民一致好评。同时，社区妇联定期积极组织对辖区内的妇女进行家政、再就业、手工制作及家庭用火用气安全等免费的技能培训，并为失业人员介绍工作。2年近380人接受了各类培训。在2013年“三冬”活动期间，携手场妇联举办为期一周的培训班，有手工串珠、丝网花制作、毛线编织、民族刺绣等手工制作，为促进大家更好地掌握学习，场妇联为每人提供近200元的 5

手工制作工具，激发了居民的学习热情。

（二）、全力创建，丰富载体，展集体“爱心”。为了给居民们创造一个轻松活动的工作、生活氛围，使彼此间能够更好的的互通了解，2013年，社区积极组织开展各类座谈会15次，加强交流；在世界助残日，为72户残疾家庭发放慰问金37500元，送去科普书籍；在古尔邦节来领之际，慰问了60户少数民族困难家庭，为他们送去了米、面、清油，因冬季即将来临专门为他们每家发放了500公斤煤票。部分十分困难的家庭，领导还亲自前往慰问，并送上慰问金共计12600元，同时为困难户介绍1-2个科普创业项目；每月为老党员过“政治生日”，走进退休党员家中，送去政治生日蛋糕，重温一次入党誓词，使老党员们切实感受到社区的关怀。

四、贴近生活实际，积极服务群众。

在开展社区科普教育活动的过程中，立足社区、突出重点，开展了形式多样、讲究实效的多种活动，既服务于居民群众，又使居民群众在活动中得到深刻的教育。社区长期活跃着一支科普志愿者服务队伍，积极开展倡导居民关爱社会、奉献爱心的活动，2013年他们开展爱心助老，爱心助学五人、慰问困难老人五十余人，发放健康知识、法律知识宣传单一千多份。2013年他们为地震灾区、失学儿童、贫困大学生、西部计划志愿者捐款共计一千四百多元。他们热爱公益事业、热心科普宣传工作，长期活跃在社区居民群众中间，每季度集中在社区学习科普知识讲座，内容涉及家庭保 6

健、健康与运动、饮食起居等方方面面知识，服务对象不计其数，得到了广大居民群众的欢迎，取得了很好成效。如：2013年10月11日，九九重阳节活动中，通过穿插学习十八大精神和提问的小环节，让居民群众了解时事政策。2013年10月22日，为绿化队技能培训的同时，社区请来了场安全办主任、劳资科、妇联负责人为他们讲解了有关劳动保障、安全、妇女保护等相关的知识。2013年11月7日，利用火箭农场赶集日，在集市搭建宣传台，发放消防安全知识传单、提供法律法规政策提问，利用手中的QQ群、微信群等媒体广泛宣传。2014年3月7日社区举行庆“三八”文艺汇演。在文艺汇演中，通过穿插科普知识有奖问答，让居民积极参与到活动中，更加了解科学知识，学以致用。

五、开展全民健身活动，丰富群众业余生活。为了弘扬先进文化，创建科普示范社区，让居民有一个健康、文明、向上的空间。各居民小区都开辟了休闲广场，建设了多个健身点，安置了健身器材，如扭腰机、跨步机、蹬力器等，对社区居民健身、休闲、娱乐起到了很好的推动作用，得到了广大居民群众的欢迎。由于科普思想深入到每个家庭，各项活动全面开展，社区居民群众的文化科普理念不断增强、文明素质不断提高。社区积极开展全民健身活动，举办了多次主题鲜明、科学文明、方便群众参与的全民健身活动节，营造了体育健身科学化、生活化氛围。为丰富社区居民的文化生活，社区成立了“活动中心领导小组”，组建了秦腔队、文化舞蹈队等4支队伍，把秧歌队、舞蹈、戏曲 7

等群众喜闻乐见的文体形式有效的在居民中组织起来，经常性的利用中午、晚上、节日等时间带领社区群众开展丰富多彩的文体活动，凝聚了人心，增强了合力，形成了团结向上的精神风貌。

7.社区科普工作规划 篇七

12月8日, 内蒙古满洲里市召开社区科普工作会议暨科普示范社区总结表彰会, 满洲里市科协主席、各区科协主席、各街道办事处分管主任、各社区书记 (主任) 和各街道办事处、社区科普工作负责人40多人参加了会议。

会议对在科普示范社区创建活动中表现突出的怡园社区、富华社区、丁香园社区给予了命名表彰, 并颁发了奖牌, 同时保留了原新世纪社区、湖西社区、阜城社区、海关社区科普示范社区称号。会议对荣获“满洲里市科普示范社区”称号的7个社区给予1000元现金奖励, 对其它社区颁发了鼓励奖。

会议同时总结了2008~2009年度全市社区科普工作:健全科普组织, 重视队伍建设;加强阵地建设, 做好科普宣传;开展科普活动, 提升公众素质;科普示范创建, 促进工作开展。会议提出了在科普示范社区创建过程中需要注意的问题, 并就下一阶段具体工作进行了部署:加强社区科普工作队伍建设, 创办社区科普学校;整合资源, 加强科普设施和科普阵地建设;创新思路, 开展形式多样的科普活动;推进网站建设, 拓宽科普传播途径。各社区要以提高公众科学文化素质为目的, 以健全科普组织网络为基础, 以社区群众为主要对象, 开展多层次、多渠道、形式多样、内容丰富的科普活动。同时社区工作要紧密联系实际, 利用身边的科学使居民在潜移默化中获悉科学知识;要充分发挥社区科普志愿者的作用, 通过广泛开展科普志愿服务活动, 形成科普工作社会性、群众性、经常性的良好局面。

8.社区科普工作规划 篇八

据悉，社区科普大学是科协主导的社区科普益民行动的重要载体，已经纳入重庆市科协十二五规划和2011年度工作要点。7月11～15日，永川区科协副主席曾垂云随团参加市科协赴河南省郑州市社区科普大学考察团，实地参观、考察、学习郑州市社区科普大学的創建运行经验。7月18日，永川区科协召开领导班子会议，专题听取考察报告，并组织开展了为期一周的专题调研，与相关镇街、事业单位达成共建共识，并就筹建永川区社区科普大学向区政府提出了具体的方案。

孔萍在听取了区科协关于筹建重庆市社区科普大学永川分校教学点的工作汇报后，就永川区社区科普大学筹建规划、经费、场地、师资等事宜提出了具体实施意见。她还亲自向区计生委和区计生集爱医院、区生殖健康科普活动中心负责人致电，要求全力配合区科协高标准筹建好永川区社区科普大学教学点。

目前，永川区科协正抓紧完善重庆市社区科普大学永川分校章程、各教学点的规划布局、科普志愿者选拔和有关配套激励机制。预计最迟8月底前完成筹建工作，9月1日正式开班教学。（曾垂云 何欢编辑：渝科）

9.2018科普进社区工作计划 篇九

科普进社区工作计划XX范文一

为了切实加强我县科普进社区工作，进一步巩固我县社区的科普基础，按照上级科协有关文件精神要求，县科协特制定如下科普进社区工作计划：

一、指导思想

坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强科普网络、科普队伍、科普阵地建设为重点，按照争创文明县城、科普先进县的总体要求，突出重点、形式创新、讲究实效、点面结合、全面推进，以提高居民思想道德素质和科学文化素质为根本出发点，以科普教育为载体，以社区科普资源为依托，加强科普队伍建设，努力构建“学科学、讲科学、用科学”的良好氛围，推动我县三个文明建设。

二、组织领导

建立和健全科普工作的组织网络。建立以社区党总支书记、主任为主的领导小组，各个社区建立科普小组，配齐科普宣传员，广泛动员科普志愿者积极参与，形成一个强大的科普组织网络。推动社区科普工作的顺利进行。

三、工作目标

倡导全新的科普教育理念，确立更高的城区科普工作品位，探索社区科普活动模式，构建一个“党总支领导、社区为主、教育为本、社会参与、资源共享、牛牛文库 海量资料分享

精心组织、协调发展”工作格局，建立一个社区科普工作网络和科普志愿者队伍，打造富有我县特色的科普工作品牌，使居民的科学文化素质和社区的文明程度得到明显的提高。

科普进社区工作计划XX范文二

20xx年朝阳社区在区科协、办事处党工委的正确领导和指导下，广大社区干部群众的大力支持下，紧密围绕社区党总支和居委会的中心工作，以“创建科普示范社区”为目标，提高社区居民的科学文化素质为目的，结合社区实际情况，根据社区内不同人群的需求，普及科学知识，努力营造社区良好的科普氛围，从而大力倡导科学、文明、健康的生活方式和思维方式，以提升广大居民群众的科学文化素质。同时，为了在新的一年里，我社区的科普工作能迈上一个新的台阶，现制定XX年工作计划：

一、统一思想，明确目标。

以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学健康的文化活动为载体，以普法宣传为切入点，以树立科学发展观为目标，贴近生活，注重实践，通过开展活泼多样的教育宣传活动，宣传科学观念，普及科学知识，破除封建迷信思想，提倡科学文明的生活方式，提高社区居民生活质量和文明程度，营造良好的社会氛围。

二、注重自身建设，加强宣传力度。

进一步建立健全社区科普组织网络。完善科普工作领导小组，继续以社区党总支书记牵头总负责、社区其他干部成员共同参与实施的科普工作机制;进一步充实壮大“科普志愿者服务队伍”，以科普志愿者带动周边社区群众树立崇尚科牛牛文库 海量资料分享

学破除迷信的决心与信心。

以科普活动室、科普图书室、科普网络站点为社区科普活动主阵地，以科普宣传栏、文化长廊、院落张贴栏、基层信息公开平台等作为社区宣传载体，广泛张贴科普知识宣传海报，架设宣传横幅，发布科普活动信息，组织社区居民参加科普培训及科普讲座，定期组织科普志愿者进院落开展科普宣传讲解活动等，在全社区营造科普宣传的浓郁氛围。

三、抓主题，突特色，开展丰富多彩的科普活动。

1、根据实际情况，利用好丰富远程教育课件资源，搜集整理后，有针对性的定期举办各类科普培训，宣传倡导科学文明，健康的生活方式。

2、继续以“推动科技创新发展方式，开展民生科普共建田园城市”为主题，开展各类科普活动，结合社区实际，创新活动方式，突出活动特色。

3、抓好科普志愿者活动，开展科普志愿者进院落、进家庭活动。通过入户分发生活常识、科普知识，使科技之风吹进万家。

4、以科技周、全国科普日，各种节日、活动为载体，开展形式多样的科普宣传教育活动。做到每月有活动、有小结、有记录，进一步提高居民的科学文化素质。

5、积极开展科教进社区活动，通过举办科普知识竞赛、科普文艺汇演、科普旅游、青少年寒署期电脑培训等活动做好科教进社区工作。

6、反对邪教，崇高科学，加大对伪科学，邪教组织反对力度，组织居民观牛牛文库 海量资料分享

看碟片、宣传画等，使居民民自觉加入到反对邪教，反对伪科学的队伍中来。同时，以丰富多彩的文化活动，活跃社区居民的业余生活。

在新的一年里，朝阳社区本着弘扬科学、传播文明、服务社区群众为宗旨，不断开拓创新，发挥社区工作者队伍作用，倡导全民参与，将我们的科普工作越办越好，为共建和谐社会，田园城市贡献力量。

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10.2009长寿社区科普工作计划 篇十

为了把科普工作融入社区的各项工作之中，把科学普及工作作为对辖区居民服务的切入点，采取多种形式，把科学知识送到千家万户，送到居民身边，使社区内逐步形成尊重知识、尊重人才、崇尚科学的良好氛围，所以今年我们要不断加大工作力度，大胆创新，务实苦干，全面推进科普各项工作的落实开展。工作主要计划安排如下：

一、提高重视，加强规划和组织领导

今年，社区以认真贯彻落实并进一步加强党对科普工作的意见为动力，在区科协的领导和街道党工委、办事处的指导和支持下，积极做好科普宣传活动，努力营造社区良好的科普氛围，大力倡导科学、文明、健康的生活方式和思维方式，提高广大居民的科学文化素质，努力增强新时期科普工作的自觉性和责任感，深入到群众中，广泛听取群众意见，制定切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识不断提升

二、大力宣传，构建科学文明社区

要大力开展科学文明社区的创建活动，形成社区科普工作长效机制。充分利用社区的科普活动室、图书室、科普画廊、宣传栏等各种文化设施和休闲场所开辟科普教育阵地，以群众喜闻乐见的形式向居民们展示与百姓生活息息相关的科学知识，定期更新内容，经常开展社区科技咨询、科普讲座等形式多样的社区科普活动，发挥科普服务功能，满足辖区居民的需求，丰富市民的业余文化生活，倡导健康文

明科学的生活方式。社区还结合各种宣传活动定期或不定期地开展各类科普知识的宣传，并制作科普宣传横幅及科普展板，不断深化宣传阵地建设，大力宣传，营造崇尚科学的氛围，构建科学文明、健康和谐的社区，使居民们能生活在一个环境优美、社会风气良好的社区环境中。

三、举办实地演习

11.社区科普工作规划 篇十一

在创建活动中，各市县科协按照《自治区科普示范社区认定标准（试行）》的要求，经基层社区申报、各级科协逐级推荐、宁夏科协最终评定，银川市兴庆区胜利街康馨社区等30个社区被命名为第一批自治区级科普示范社区。宁夏科协向被命名的社区授予牌匾并给予相关政策支持，并实行动态管理。

宁夏自治区级科普示范社区创建和认定活动的开展，提高了社区开展科普活动的积极性，促进了社区科普工作的制度化和规范化，加强了社区科普基础设施建设，加快了社区科普队伍建设，对于开展社区科普活动、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神起到了推动作用，为提高社区居民思想道德水平和科学文化素质，加快构建文明和谐社区，服务文明城市创建树立了典型。（张洁 赵文象　编辑：赵文象）

12.社区科普工作规划 篇十二

少数民族大多数居住在地处偏远、经济落后地区,加之民族文化习俗不同,使得科普事业的发展在这些地区表现出特殊性。

延边朝鲜族自治州(以下简称“延边州”)位于吉林省东部,地处中、朝、俄三国交界地带,被称为东北亚“金三角”,是我国朝鲜族主要聚居的地区。该州下辖6个市、2个县,总人口220万人,其中朝鲜族人口占总人口的36.3%。但是,由于朝鲜族年轻人具有很强的超前消费意识和出国劳务的习惯,形成“613899”这一特殊的科普对象。

延边州科普工作队成立于2004年,工作范畴包括农村农民的生产、城市居民生活、青少年科学知识普及、国家干部科普培训等。在科普经费有限,人力不足,条件艰苦的环境下,延边州科普工作队走出了独具特色的科普之旅,为少数民族地区科普工作做出了贡献。为了进一步提高少数民族地区科普工作的成效,有必要总结现有科普工作的运行状况、运行模式,以期为构建更有成效的科普工作运行体系奠定基础。

1 延边州科普工作队运行体系和工作现状

1.1 延边州科普工作队运行体系

延边州科普工作包括州、县(市)科普工作队和乡镇科技助理三个层面。但是,不同层面的科普资源呈倒金字塔的形式存在,并具体表现在人力、资金、办公条件等方面,导致不同层面的科普工作成效差异很大。

1.1.1 州科普工作队。

(1)人力资源。州科普工作队属于科级建制,原有3个编制,在机构改革过程中减为2个。其年龄结构为40—50岁,学历为大学本科,学科分别为经济管理和农学。另外,还成立了兼职的科普宣传专家组、科普农业专家组、卫生健康专家组。(2)资金资源。延边州科普工作资金来自财政拨款和科协奖励。2006年,延边州科普工作队被国家财政部、中国科协评为“科普惠农兴村”先进集体,获得奖励资金50万元,弥补了科普工作资金不足的局面。(3)科普工作条件。延边州科普工作队具有独立的办公室和相对完善的办公设备,比如电脑、多功能打印复印一体机、摄像机、照相机、电话以及科普作品制作中心等,有80多块科普展板。

1.1.2 县(市)科普工作队。

在县(市)层面,在延边州的8个县(市)中有7个县(市)成立了科普工作队,但没有独立的人员编制和办公场所,而是与科协系统的青少年科技中心、科技馆等部门共为一套班子联合开展工作。各个县(市)的科协负责人采用聘请各专业部门(如农业局)的相关科技人员为科普工作队的兼职队员的方式,获取科普工作的组织协调资源,辅助州科普工作队开展工作。在7个县(市)中,只有3个县(市)科协的科普经费纳入了地方财政预算,其它县(市)的科普经费没有纳入财政预算。

1.1.3 乡镇科普工作。

在延边州8个县(市)的各个乡(镇)均设立了科技助理人员,兼职负责协调州、县(市)安排的科普工作,但是没有独立开展科普工作的资金和条件。

1.2 延边州科普工作队运行过程存在的问题

1.2.1 缺乏专职专业的科普人员,科普工作后劲不足。

除了州科协科普工作队外,在县(市)、乡(镇)层面没有专职的科普工作人员负责科普工作的开展,且兼职的人员中,懂科普工作的专业人员不多,懂朝语又懂技术的人寥寥无几。兼职的科普工作队员多分布在机关部门,其主要职责是行政管理,科普工作仅为其工作职责中的很小一部分,且这部分工作并没有被列为其工作绩效的评价体系中,导致其主动开展科普工作缺乏动力。因为没有编制,也很难通过接收有专业背景的毕业生来提升科普工作的后备力量。

1.2.2 基层科普运作资金匮乏,科普工作开展难度大。

除了延边州科普工作队外,其它各县(市)的科协均没有专项科普经费。以汪清县为例,因缺乏资金支持,县科协无法独立开展普工作,只能协助省、州科协和州科普工作队开展工作。以YJ市科普工作队为例,虽然该市的科普经费比本州其它县(市)略丰富,但人均科普经费仅为0.2—0.3元。其在学校、广场等人口密集处制作的100米科普长廊和科普挂图,因资金匮乏无法实现定期更换,现已经褪色、字迹模糊,失去科普宣传的作用。

1.2.3 县(市)科普工作激励不够,部门参与热情不高。

近几年,虽然国家财政部、中国科协对“科普惠农兴村计划”项目支持力度有所增加,但县(市)级科普工作队奖补范围有限,就全国范围内,每年只奖补5个科普工作队,且不涉及县市级科普工作队,从而降低了县(市)科普工作队积极投身科普工作的能力和热情。特别是各职能部门也没有将科普工作纳入到部门工作评价指标体系中,难以激发各县(市)及其乡镇的职能部门兼职科普工作者参与科普工作的热情。

1.2.4 各县(市)科协领导风格不同,科普工作成效差距大。

据对延边州科普工作队负责人的访谈和实地调研,在各县(市)科普工作中,科协领导的做事风格和思路不同,科普工作模式差异较大。虽然延边州县(市)、乡(镇)层面的科普工作缺乏足够的资金支持,但是,有的县(市)科协领导敢于创新工作思路,积极主动与相关政府部门和企业联合开展工作,走党政企部门合作和市场化道路。但是有的县市仅仅是协助上级科普工作队开展工作,没有独立组织过科普活动,没有很好的发挥科普兴农促进作用。

2 延边州科普工作队运行模式及其效果评价

虽然,延边朝鲜族自治州科普工作队存在人力不足、资金匮乏、激励机制不健全等方面的问题,但依托现有科普工作运行体系,在各县(市)科协领导带动下,通过整合不同的资源,积极开展科普工作,创新出形式多样的科普工作模式。通过对延边州四个县(市)的调研发现,该州存在五种科普工作运行模式,下面具体介绍一下不同模式特点、运作过程和工作成效。

2.1 “科普工作队+乡镇政府+农户”运作模式及其分析

“科普工作队+乡镇政府+农户”模式是延边州科普工作队广泛采用的主要模式,这种模式的主要运行方式是:在每次开展科普活动时,县(市)科普工作队将科普培训安排传递给乡镇政府,由乡镇政府组织协调具体科普工作,如乡镇政府要求村干部安排参加科普培训的人员,提供科普宣传与培训的地点,并出面接待等。在这种模式中,培训方式多采用聘请专家授课的方式进行,如“科技之冬”、“科普专家边疆行”“科普日”“科普周”等活动。采用这种模式开展的科普工作具有效率高、层次高的特点,即能在极短的时间内安排好科普宣传活动,并借助上级部门的科普资源开展科普工作。其缺点是,活动执行成本相对较高、宣传手段单一、受益人群有限、效果相对较差等特点。

2.1.1 信息从县(市)—乡镇—村—组—农户,存在多层次,多主体的解译和编码转换,导致信息传递弱化、遗失、扭曲和错位现象严重。具体表现为,乡村干部在通知村民参加培训时,往往只是告诉村民参加培训,至于谁来培训和培训的具体内容,了解的不是很多。因而,在上传下达过程,往往简化信息并回避细节,结果造成部分农民的需求与培训内容出现脱节。如据现场访谈中途退出科普培训课堂的一位中年妇女说:“专家讲的虽好,但是我家现在根本就不种植蔬菜,只种玉米。之前还以为是玉米技术培训呢,所以村干部一通知,我就来了。”由于沟通障碍,还存在科普培训专家到了现场,才知道农民的具体需求,说明反馈体系高度弱化。如在某乡镇,现场农民要求蔬菜专家给介绍党参的种植技术,形成科普技术需求与技术供给的错位。

2.1.2 统一的培训内容与多样化农民需求的局限。不同的农民有不同的需求,即使是种植同一种作物,由于农户间生产条件和生产方式存在差异,难以通过1—2个小时的统一专家培训的方式,满足不同农民的需求。如在WQ县TQL镇,在参加食用菌培训学习的人群中,有多年从事黑木耳种植的林业职工,也有刚刚从事木耳种植没有经验的农民,还有计划种植黑木耳处在观望中的农民,其需求差异很大。而专家在讲授之前,并没有时间对培训对象的需求进行征集和分析,而是按照自己的理解,进行讲授。因此,不分需求差异举办的科普培训,会影响科普工作的效果。

2.1.3 培训时间与农民生产时间相冲突。据调查,专家培训的时间是由上级科协根据工作计划安排确定的,为了降低成本,每次活动要安排不同领域专家的联合活动,这就会导致选定的时间与农民的生产时间相冲突,使需要的农民因没有时间而无法参加科普培训活动。如,在某镇开展蔬菜专家科普培训时,来的农民很少,且多为50岁以上的妇女。其主要原因是,男性农民在家忙着育苗,没时间过来听课,降低了此次活动的目标受众的受益度。

2.1.4 培训地点远离农民居住地。这种模式开展科普工作的地点往往选在乡镇政府的会议室,那些居住地远离乡镇的农民,由于信息获取成本和交通成本均很高,很难参加培训,特别是在农忙的季节。但是,实际上这些目标受众,也是科普知识比较薄弱、科普需求比较强烈的目标人群。因此,需要进一步完善科普工作的地点选择,使目标受众能够真正成为科普活动的直接受益人群。

2.1.5 培训方式较单一。由于延边州乡镇层面经济发展相对落后,发展比较好的科普培训基寥寥无几。由于培训现场没有投影仪,聘请的专家没有办法将生动的图片展示给科普对象,主要采用现场讲座和咨询的方式进行科普介绍。同时,在乡(镇)政府举办的培训远离了农民的种植现场,以口头宣讲的方式提供的信息,难以突破目标受众的认知系统,并留下深刻的理解层面的记忆。

2.2 “科普工作队+产业带头人+需求农户”模式及其分析

科普工作队认识到外请专家单一培训效果的局限性,采用将本地的产业发展带头人吸纳到科普专家组,通过发挥产业带头人的“传、帮、带”的作用,如借助产业带头人的产业基地开展参观学习和技术培训,取得了很大成效。据HL县科协负责人介绍,农民更愿意参加那些实践经验丰富的“土专家”的讲课,如延边州科普队聘请当地一个有多年养蜂经验的专家给农民讲授养蜂技术,采用边讲边操作的方式,并承诺“凡是按照我讲授的方法养蜂,如果出了技术问题,由我来承担,”受到养蜂户的好评。再如龙井市五味子产业带头人,被州科普工作队聘为农业专家组成员,他根据五味子各生长发育阶段的技术要求和兴趣农户发展五味子产业需要,与州科普工作队合作,每年免费举办3—5次五味子栽培现场会,并提供种苗和技术资料,为带动周边农户发展五味子产业做出了自己的贡献。

这种模式的优点在于产业带头人拥有丰富的实践经验,他们的实践经验能够很好的满足农民在产业发展过程中出现的关键技术需求。作为本地的产业带头人,他们比外来的专家更了解农民的需求,能够根据当地农民的实际需要,有针对性的开展技术指导。

2.3 “科普工作队+企业+科普对象”模式及其分析

基层科普工作缺乏资金是一个普遍现象,但部分县(市)的科普工作队能够创新工作思路,通过开拓市场化道路落实科普工作。换言之,科普工作队主动与企业联合搞科普,实现科普工作队出人力,企业出资金和技术的运作模式。

在面向农村宣传先进技术等方面,和龙市科普工作队与吉林世纪阿姆斯生物技术有限公司合作,在农村推广科技含量较高的有机肥。一方面,该公司可以借助科普工作队的力量深入到农村宣传、推广公司的有机肥产品;另一方面,科普工作队能够引导农民改变传统的种植习惯,走有机种植之路。为了切实调动农民采用新技术的积极性,科普工作队与公司联合,采用对比试验的方式,让农民亲自评价产品效果。这样就满足了科普工作队、企业、农民三方的现实需求。在科普进校园活动中,科普工作队也积极与企业合作,如企业出资金帮助科普工作队印刷科普材料,同时在科普材料上印上支持企业的名字做“广告”等。

这种走市场化道路的科普宣传模式,有效的解决了科普工作队资金不足的困境。但是这种模式要求科普工作的领导者具有广泛的社会关系和较高的市场开拓能力,同时要注意回避科普活动社会化过程的市场风险。

除上述三个模式外,还有“科普工作队+行业部门+协会”和“科普工作队+科技示范园+兴趣农户”模式。前种模式与“科普工作队+乡镇政府+农户”模式运行具有相似性,但是它们的区别在于参加培训的成员由行业部门与乡镇联合组织。后者“科普工作队+产业带头人+需求农户”运行模式具有相似性,该模式主要是科普队通过各种途径组织感兴趣的农户到科技示范园参观、现场培训学习。

3 研究建议

为了充分发挥多主体推动、多部门参与的科普运行模式的优势,需要克服现有运作模式的局限,积极构建以科普对象需求为导向的科普工作运作模式,以更好满足产业发展主体的需求,提高科普知识供给与需求之间的拟合度和科普工作成效[1]。但这种体系的构建,不仅需要自上而下的动员能力,同时也需要形成自下而上的信息反馈体系。

3.1 创新农户需求为导向的科普反馈体系和调研机制

为了避免专家授课内容与农民现实需求脱节现象和充分发挥专家培训的优势,实现科普工作效果最大化,有必要建立一套以农民需求为导向的科普需求反馈体系,实现科普示范户—示范村—示范乡镇—县(市)的科普反馈体系,充分及时把握基层的科普需求,为制定科学有效的科普计划奠定基础。

3.2 完善乡镇科技助理队伍和科普示范户,构建需求为导向的科普终端反馈体系

乡镇科技助理职位的确立,能够有效推动自下而上的反馈体系的形成。但是在实际运作过程中,为了更好的发挥这支队伍的作用,需要从乡镇涉农部门设立科技助理。同时,为了提高乡镇科技助理工作的积极性,建议将科普工作成效纳入其考核指标体系,并建立下乡调研补贴制度,明确规定乡镇科技助理在科普工作中的作用。另外,需要在各个村屯设立科普示范户,通过终端网络延伸带动其它农户的发展[2]。

3.3 完善科普专家组构成,壮大科普专家组的力量

根据科普工作涉及多部门参与的特点,可以在科普宣传专家组、科普农业专家组、科普卫生健康专家组的基础上建立科普协调专家组,把基层党政部门负责人纳入科普工作队,并建立部门科普考核指标,进一步增强科普工作队的动员能力。要改善科普专家组的构成,适当扩大当地各行各业产业带头人在专家组中的数量,将更多实践经验,并熟悉地方社会、经济、文化和产业发展趋势的行业专家,纳入到科普专家组行列,确保能够因地、因时、因人需要,有的放矢地开展科普工作,促进产业发展的永续性。

3.4 探索、完善科普工作效果评估制度

科协系统的优秀科普单位评审,除了要关注做了什么,怎么做的,什么时候做,在哪里做,由谁实施,受益对象外[3],还应该建立起一套可行的科普活动效果评价体系和评估制度,以提高科普资源的实际效果。在科普效果评估过程中,要让科普对象、科普专家、科普队员成为科普成效的评估主体。

摘要：从延边朝鲜族自治州的8个县(市)中抽选4个作为调研点,采用关键人物访谈法、参与式观察法对四个县市的科普工作运行状况进行研究,总结该州科普工作运行的主要模式,并对其运行效果进行评价。提出自上而下开展的科普工作,科普培训者与科普对象具有不同的知识体系和认知能力,二者在缺乏有效沟通前提下,在科普信息传递过程,存在信息编码和信息解码困难等现象,影响科普工作的成效。而构建以科普对象需求为导向的科普工作运作体系,能够在资源短缺的条件下,提高科普工作的成效。

关键词：少数民族地区,科普工作,运行模式,效果评价

参考文献

[1]刘为民.试论科普的源流发展及其接受主体[J].科学学研究,2000,18(1):75-78.

[2]张继昌,曲波,石绍山.农村科普“帕雷托改进”模式[J].铜仁学院学报,2009,11(3):71-74.

13.2012年社区科普工作计划 篇十三

2011年社区在街道党工委、办事处的正确领导和广大社区干部群众的大力支持下，紧密围绕社区党委和居委会的中心工作，以提高社区居民的科学文化素质为目的，结合社区实际情况，根据社区内不同人群的需求，普及科学知识，努力营造社区良好的科普氛围，从而大力倡导科学、文明、健康的生活方式和思维方式，以提升广大居民群众的科学文化素质。同时，为了在新的一年里，我社区的科普工作能迈上一个新的台阶，现制定2012年工作计划：

一、指导思想是:高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,全面落实科学发展观和党的十七大精神,结合科协工作发展要求和实际情况,全面实施《全民科学素质行动计划纲要》。

二、工作目标是：社区在创建“科普示范社区”的基础上，进一步建立健全社区科普组织网络。完善科普工作领导小组，以社区主任牵头总负责、社区其他干部成员共同参与实施的科普工作机制；充实壮大“科普志愿者服务队伍”，以科普志愿者带动周边社区群众树立崇尚科学破除迷信的决心与信心；并依托辖区内企事业单位及共建单位，由社区牵头组织邀请卫生、文化、科技、教育等多方面专家、学者，深入到社区及社区居民家中开展多样、生动活泼的科普文化宣传及文娱活动。

三、工作宣传是：进一步加强宣传力度，营造浓郁的科学文化氛围；社区以活动室为社区活动主阵地，以文化宣传栏、宣传橱窗、黑板墙报、科普画廊等作为辖区宣传载体，在辖区内各居民楼道广

泛张贴科普知识宣传海报，架设宣传横幅，定期组织科普志愿者宣传讲解家居实用“科学小秘密”，在全社区营造科普宣传的浓郁氛围。

四、活动内容是：开展丰富多彩的科普活动，提升辖区整体科普水平：

1、宣传普及节约资源,保护生态,改善环境,安全生产,等观念和知识,倡导建立资源节约型,环境友好型社会,形成科学,文明,健康的生活方式和工作方式。

2、以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人的科学兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强，开展未成年人感兴趣的手工制作、参观科教原地等活动;结合计划生育的特点，对流动人员开展优生优育科普知识宣传；结合现代营养知识的缺乏，对居家人员开展营养健康知识，家庭保健知识的宣传。

3、加强学会改革,增强学会对科技工作者的凝聚力,努力发挥学会为经济社会健康发展方面的服务能力，对工作人员开展业务知识培训。

4、各种节日的特点如：春节开展宣传安全燃放烟花爆竹；综治宣传月和“3.15”消费者活动日，开展法律咨询服务；“五.一”劳动节开展安全生产的宣传活动；“六〃一”儿童节特点，开展青少年科普知识讲座；“七一”党的生日，开展革命传统教育；“八.一”建军节，开展国防知识宣传活动；国庆节及九九重阳节，开展爱国主义的教育和尊老爱幼教育活动；

5、利用社区图书室,进一步加强科普宣传工作，为居民发放科

普书籍。

6、反邪教宣传月艾滋病宣传月，为居民开展宣传活动和发放宣传单。

2012年，我社区将继续以党的十七大精神为指引，发挥社区的最大优势职能，为促进社区居民科学意识的进一步提升，以丰富多彩的文化，活跃社区居民的业余生活。新的一年里，我们将把社区的科普工作搞得更加有声有色，让的人加入到科普工作中来，形成人人学科学、信科学的新局面。

星光社区

14.社区科普活动工作总结1 篇十四

为进一步宣传贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想的重要实践，也是街道科普工作的出发点和落脚点。为此结合街道实际，立足街道资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索深化街道科普工作的新途径、新方法，提升了街道的生命力、影响力和凝聚力。现将街道科普工作情况总结如下：

一、领导重视，营造良好的科普宣教氛围。

经过科普宣传教育，尊重知识，尊重人才，尊重科学在街道上下已蔚然成风，成为大家的共识。为了加强科普宣教工作的力度，提高宣传教育的效果，进一步推进科普宣教的广度和深度。街道经常召开领导小组工作会议，布置落实科普宣教工作，定期和科普工作研讨科普宣教的新思路、新方法，形成一套切实可行、操作性强的奖励制度，大大提高了科普宣教工作的实效。

二、抓好科普干部和科普志愿者的业务培训。

科普工作是一个广义的概念，与人们日常生活工作密不可分，科普内容涉猎范围广，内容丰富复杂，而我们的科普干部和

科普志愿者不可能样样精通，抓好这支队伍的建设，落实培训工作，直接关系到街道科技教育质量。因此街道科普干部和科普志愿者开展学习有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知识水平和科普辅导能力。这些科普干部和科普志愿者在街道内广泛组织开展科技活动，在培养居民科学素养和创新精神，提高实践能力方面起了很大的推动作用。

三、找准契机，开展“科技文化进街道”宣传活动。

街道以《科普法》为准绳，紧紧围绕上级党委、政府的工作重点，精心策划和实施科普工作，开展形式多样、富有成效的科普宣传活动。

1、充分发挥科普志愿者队伍的作用。街道举办“科普周”宣传活动中，科普志愿者对街道居民提出的劳动合同、房屋产权、继承等问题逐一进行认真解答，并向外来务工人员热情宣传劳动保障、医疗、等方面相关的法律知识，让他们树立利用法律武器来维护自己权益的重要性和通过合法途径表达自己利益诉求的意识。宣传活动为群众解释相关法律知识的内容，进一步增强群众自觉履行植树义务和环境保护意识。开展“崇尚科学，反对邪教”警示教育活动。在“科普活动月”期间，街道利用科普展板、发放资料等形式开展反对邪教警示教育，使广大群众进一步认清邪教的反动本质，为构建和谐街道做贡献。街道积极向市民讲解

反对邪教等有关知识。

15.浅谈新时期气象科普工作 篇十五

关键词：气象科普,新时期,科普工作,科普创作

气象科普工作是科学普及工作的重要组成部分, 各地气象部门以落实科学发展观为契机, 在公民科学素质建设实践中开展了多角度、多层次、全方位的科普宣传活动, 气象服务的整体效益得到了提高。但是仍然还存在不少问题, 如气象科普长效运行机制并未形成;气象科普基础设施薄弱气象科普创作队伍缺乏;科普经费投入不足, 科普宣传工作的渠道和手段比较单调难以充分发挥气象服务工作的效益;气象科普内容与经济社会以及人们的生产生活结合的内容少, 指导人们科学利用气象信息和知识的内容少, 不能有效满足社会日益增长的需求。下面就新时期气象科普工作谈点比较肤浅的认识。

1 科普、科学与科普资源

科学普及工作主要是通过宣传科学思想, 倡导科学方法, 弘扬科学精神, 达到引导公众用科学的方法思考问题, 最终的目的是为了提高全民的科学素质。科学是人类智慧结晶的分门别类的学问;科学就是证据充实, 逻辑严密的人类认知。有人将“科学”通俗地理解为“真相”, 即科学是揭示事物真相的学说。科普资源是科普工作的工具, 也是科普能力的载体, 科普资源是指为社会和公众提供公共科普服务的科普产品、科普信息和科普作品的总称。科普活动资源包括传统和数字化型资源, 还包括科普基地信息、科普讲座信息、科普产品信息等科普资源建设和服务中涉及到的一切信息要素。科普资源主要通过大众传媒、科普活动和科普基础设施等资源载体发挥它的作用。

2 科普内容应多样化

我们一提起气象科普活动, 总是自觉不自觉地把科普内容停留在对气象知识的介绍上, 并把科普的对象局限在为青少年提供科普图书、举办科普展览, 甚至将科普变为了教学的一种课外活动。当社会公众对科学技术日益关注的时候, 我们的科普创作思维、科普宣传的理念以及科普活动的内容和范围需要拓展。科普资源开发既包括对新的产品和作品的创作设计, 又包括对已有科普资源的再挖掘并向科普功能的转化。科普创作者不仅要时刻想着读者将大量的既有可读性、趣味性, 又具有严谨科学性的科普作品奉献给公众。科普创作的内容也应要具有地方特色、要结合当地实际、开发社会急需的科普资源, 以满足当地群众对科普作品的需求。只有这样才利于推动当地经济、社会和科学事业的发展有利于推动科学技术与科普作品的完美结合。

3 应造就一支专业科普创作队伍

目前, 气象科普工作以各级气象学会, 并由兼职的管理人员为主开展各项工作, 组织结构松散, 工作效能没有充分发挥。科普不能仅当作是新闻出版和各级气象学会的工作, 而应把科普工作纳入到日常的业务工作中去, 使业务和科研人员提高对气象科普重要性的认识, 应造就一支专业的科普知识创作队伍。科普创作需要具有社会责任心、文字功底又比较厚实的中老年知识分子为骨干的队伍, 同时也要吸引和培育青年科普创作者, 鼓励他们投身入科普创作, 把专业知识转化为面向公众的通俗化的科普知识。现在专职气象科普创作人员并不多, 那些既有科研知识积累又有创作激情的专家级的创作人物更少, 他们或没有时间或不屑一顾, 所以, 现在许多作品创新不足, 优秀的科普“精品”更是凤毛麟角。另外, 对科普作品的评价机制、激励政策不完善也是造成“精品”匮乏的主要原因之一。完成一篇使大众愿意读并读得懂的科普文章, 可能并不比写一篇学术论文容易!科普创作同样需要花费许多时间和精力。因此, 若作品得不到社会重视和承认, 自然难出“精品”。

4 气象科普宣传方式要与时俱进

随着计算机特别是互联网技术的广泛应用, 人们的学习、思维、工作乃至生活方式都在发生深刻的变化。美国《科技与工程指标》一项调查数据显示, 当受调查者被问及愿意到哪里去获取专门的科技信息时, 有44%的被访者把网络作为了第一选择。又据我国公民科学素质调查, 在获取科技信息知识方面, 2010年公民利用互联网渠道获取科技信息的比例明显提高, 比2005年的6.4%提高了20.2%。互联网技术已把传统的传播模式变为裂变传播模式, 即新技术、新信息传播由原来的一对多变成多对多。气象科普工作也要与时俱进, 充分利用先进技术手段和方法进行宣传和发布, 使气象科普作品及时进入千家万户。利用网络的互动性、共享性、形象性、趣味性等多种特点, 把气象科普通过网络平台呈现给广大的社会公众。例如:近期正在我国气象部门推广的主题“气象微博”, 也充分说明了网络宣传所具有强大的生命力, 正越来越受到大众的追捧。

5 加大投入、建立科普长效机制

不能仅依靠特殊的几天开展各类气象科普宣传, 如每年的世界气象日, 开放青少年科普教育基地、举办气象夏令营等活动, 以及利用科技活动周、防灾减灾日, 发放一些和气象有关的科普宣传资料, 或专家现场答疑。应该把分散的、临时的各种气象科普活动变为长期化, 以常规化, 制度化方式成为气象事业公共服务的一部分。气象变化与各行各业息息相关, 如何更好地让气象知识, 真正成为指导人们日常生产、生活的好参谋, 防灾减灾的好帮手。窃以为加强科普工作的领导;加大对科普工作软硬件的投入;完善职能机构, 充实科普人才队伍应是当务之急。特别要充分利用现代科技手段, 如通过互联网、户外电子屏幕等新式传媒载体的宣传作用。要让气象科普宣传工作方式更新鲜、范围更厚实和内容更有深度一些。

6 结语

新时期的气象科普工作, 要坚持以科学发展观为指导, 在创新思维的统领下, 更新观念, 加大投入力度, 气象科普的理论、机制和形式都应该要有所创新。运用数字化处理技术将气象科普图像、文字、声音、影像等内容进行有效整合, 增加多媒体气象信息量, 形成内容更加丰富全面、更有深度的气象科普内容数据库。让科普创作、科普宣传与时俱进, 让气象知识、气象科普、气象服务的宣传家喻户晓, 为国民经济服务, 为人们在生产、生活中自觉应用气象知识提供有力保障。

参考文献

[1]徐渝江.关于科普创作的思考[J].气象科普论坛, 2011.

[2]陈云峰.对当前气象科普工作的几点思考[N].中国气象报社, 2008-01-07.

[3]张九庆.对科技资源科普化的五点认识[EB/OL].张九庆的博客.http://www.casted.org.cn/blog/?uid=13.

16.社区科普工作规划 篇十六

太原市科协把创办社区科普大学作为科普益民计划的重要工作，自2004年开办社区科普大学以来，办学工作常抓不懈，不断提高办学水平，收到了较好社会效益，在促进社区管理、提高居民科学文化素质、加强居民自治等方面越来越彰显出其独特作用。今年太原市科协投入经费8万元，分别在小店区山针社区、小店区人民南路社区、迎泽区双塔寺一社区、杏花岭区同煦苑社区、尖草坪区翠馨苑社区、万柏林区滨河社区、万柏林区新友谊社区、清徐县清源路社区、阳曲县首邑北路社区、娄烦县城中社区开办科普大学10个班，招收学员500余人，资助建起10个科普图书活动室。据悉，社区科普大学将相继开设医疗保健、科学健身、营养配餐、法律常识、电脑应用、国学、文明礼仪和就业技能等课程。（太原市科协 侯文柯 编辑：张素琴）

（山西省科協）

17.碧霞社区2009年科普工作计划 篇十七

在三元池街道街工委、办事处的正确领导下，“在全社区形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围”，这是以科学教育、科学普及，提高全民科学素质为重要任务的科普工作的主要内容，为此，本社区结合实际制定科普工作计划如下：

碧霞社区今年科普活动主题是：以建打造创新型科普社区——“动起来”，以公益项目科普小组形式创建特色动感型科普社区。

1、热心人帮扶队举办“碧霞社区80岁以上老人集体生日庆典”。

2、举办“居民迎新会”。

3、邻里互助组举办本楼门户居民新春茶话会。

4、小草艺术团举办“居民新春联谊会”。

每个公益项目科普小组举办活动都要将科普知识的彩条挂在气球和彩带相间之处，节日中营造出“科学健身、科学养身”的文化氛围。

二、2至4月棋牌组举办碧霞社区居民室外定向运动。

三、4月居委会组织组长、《夕阳红》项目科普小组组长、《夕阳红》评审委员会委员和社区工作人员共74人的社区科普讲座”。

四、6至7月共同举办夏季手工艺作品展。

五、暑假组织中小学生在社区进行科学快餐DIY活动，日常社区中老年在社区科普互动坊进行科学快餐DIY活动。

六、7月碧霞社区9个公益项目科普小组共同在室外动起来科普

园筹备2009年科普之夏“动起来”主题系列大型活动。

八、每季度组织一次社区科普讲座。

九、科普宣传组负责创建活动的宣传报道和信息沟通工作。

十、居委会举办科普义工志愿者总结表彰大会。

2009年，我社区将继续以党的十七大精神为指引，发挥社区的最大优势职能，为促进社区居民科学意识的进一步提升，把社区的科普工作搞得更加有声有色，让的人加入到科普工作中来，形成人人学科学、信科学的新局面争创“科普示范社区”继续迈进！

碧霞居民委员会

18.4、社区科普工作制度 篇十八

1、科普工作纳入社区居委会《社区精神文明建设规划》科普工作做到记录齐全。

2、建立科普宣传领导组织，科普志愿者队伍，开展专项宣传教育和服务活动。

3、市民学校开课每年不少于2次，文化活动室订有科普刊物，存有科普书籍。

4、科普宣传做到经常更新。

5、社区科普活动做到年初有计划，年终有总结，每年开展以居民特别是青少年和未成年人为对象的科普活动。

6、社区居民开展科学、文明、健康的群众性健身文体活动，每年4次以上。

19.社区科普工作规划 篇十九

一、大众传媒在科普中的作用

(一) 大众传媒为公众提供了认识科普和参与科普的途径

大众传媒是公众认识和参与科普的主要阵地。很多国家的日报都有科普专版或者科技副刊。如荷兰几乎所有的日报都设有科技周刊专栏, 最少的也要刊登一版。科技内容的专栏质量很高, 深受读者的喜爱。国外很多科普类杂志办的也非常好, 许多高品位的科普科幻类书刊琳琅满目。比如美国科学服务通讯社定期出版的《科学新闻》, 发行量达到了250000份左右。

(二) 大众传媒拉近了公众与科学家之间的距离

在我国, 科学家给民众的感觉都非常的遥远, 只有科技成果发布的时候, 才能从媒体上看到科学家的名字。

而国外恰恰相反。美国科学家特别善于利用大众传媒宣传自己和自己的工作, 他们不把自己关在象牙塔里, 不怕在电视上频繁抛头露面, 很乐意参加各种访谈节目, 甚至会出现在时尚杂志里, 他们就像一些娱乐明星一样会在自己出现的当地带来轰动效应, 他们通过宣传自己的课题或者科技成果。因为要想让公众对科技成果感兴趣, 最好的方法就是让他们对这项科技成果的发明人产生兴趣。而大众传媒恰恰能够扮演好这个桥梁的作用。

(三) 大众传媒使科普工作更加社会化

在国外, 一些“科技活动年”和“科技活动周"都是一年一度的盛大节日。法国就拥有自己的科学节日———“科学节"。自1991年以来, 法国政府已经举办过18届被称为“公民科学的大聚会"的科学节。起初, “科学节"仅仅在研究部的公园里举行, 而到1992年, 法国科学节如同“音乐节"一样, 也走向了马路, 从而使每个人都能占有科学。

这些活动的大肆宣传和报道, 能够最大限度地呼吁百姓参与进来, 从而达到促进科普工作的社会化的目的。

(四) 大众传媒使科普手段趋向多媒体化

随着科学技术的发展, 大众传媒传播的手段越来越丰富了, 并且出现了许多新型的媒体, 例如:博客、威客, 甚至移动电话也已经成为一种新型媒体了。这些新型媒体也为科普工作的展开提供了新的方式, 以计算机网络为主导的新科技技术又将科普带到了一个全新的、多元化的传播时代。

现在, 科技工作者可以通过键盘命令输入、人机模拟声控、动态图形录入等方式进行科技信息的处理和交流, 最大限度地增加科技信息的直观性、有效性和多样性。

二、科普对大众传媒的作用

(一) 科普使大众传媒内容更加丰富

目前, 科普工作成为了大众传媒的一项重要内容进入了公众的生活和家庭当中。科技新闻在主流媒体中已经占据了一定的市场, 这就使得大众传媒的内容从以前的娱乐、体育等又增加了一项科技, 这也满足了人们对未知世界的好奇心和求知欲。如美国的电台节目《最新科学报导》, 它的内容涉及面非常广, 其中包括地球科学、化学、物理学、生物学、环保等方面。

(二) 科普使大众传媒形式更加多样化

科技传播的内容不仅趋于广泛化, 而且形式更加多样化, 为了能够吸引公众, 科普知识通过各种形式进行传播。

日本专门开通了新的科教频道, 通过卡通人物跨越时空进入科学史上一个又一个科学家的探索历程, 展现科学的魅力。美国著名电视科普频道“Discovery”, 其《发现之翼》侧重故事, 强调娱乐性, 把枯燥的科普类节目制作得如同故事片一样, 吸引着广大受众。美国的《航空史话》、《科学探索》等系列节目也是引人入胜, 吸引着最普通的民众。

三、国外大众传媒与科普工作的良性互动作用对我国的借鉴意义

(一) 科普类节目的形式应当新颖, 内容应引人入胜

在我国, 科普类节目还没有受到广大民众的广泛喜爱, 很多人认为科普类节目非常枯燥, 让人不容易接受, 尤其对个人素质和文化程度有着很高的要求, 因此, 我国科普知识的广泛推广面临着许多困难。

对此, 国外一些优秀的科技节目的成功经验很值得我们借鉴。比如在拍摄、包装上, 国外的科技节目大多花的时间比中国节目多, 在动用设备的先进程度、现代电脑手段的应用等方面更是有巨大的差距。我们应该学习他国这些优秀的科技节目, 本着大胆尝试、敢于创新的精神, 对我国的科普类节目不断进行变革, 投公众所好, 这样才能够促进科普工作的大力发展。

(二) 科普类知识的传播需要一批专业化的科技记者队伍

科技记者是连接学术界和公众的重要桥梁。科技新闻在提高全社会科学素养方面起着关键的作用。我国的科普节目枯燥乏味、效果不佳。而且很多报道从严格意义上来讲并不是科普报道, 而是科技新闻。这主要是由于我们的编辑记者的科技水准有所欠缺, 缺乏对科学技术的深入了解和理解。许多科技版的编辑记者都没有受过科学方面的专业教育和训练。所以只有提高科技新闻从业人员的科学素质和专业化程度, 才能保证科技新闻内容的严谨可信性。

(三) 大众传媒应促进科普工作立体化

从各国大众传媒与科普工作良性互动的案例来看, 大众传媒促进科普工作立体化是未来发展的一个趋势。所谓科普工作的立体化是指全社会包括政府、社会组织、科学家、公众都行动起来共同参与科普活动。科普活动立体化的具体形式有:科技讲座、科技咨询、科技展览、科技操作、科技正文、科技知识竞赛等。大众传媒具有速度快、覆盖面广的特点, 但它同时具有很多缺点, 比如参与性差, 内容一般化, 针对性差等, 大众传媒只有与其他传播方式结合起来, 才能发挥出更大的作用。

传媒的力量是巨大的, 它在推动科普发展上的潜能也是巨大的。科普工作量大面广, 工作领域非常宽, 需要大量经费投入和其他资源, 光靠科协的力量是做不好科普工作的, 必须把全社会的力量都调动到科普工作中来。

本文是河北省科技厅2006年软科学项目的阶段性成果, 执笔人:郑婷, 通讯作者:河北科技大学文法学院赵凤华。

参考文献

[1]徐晓峰.论电视科技传播[J].今日科技, 2005 (3) .

[2]刘佳.浅谈英国的科技传播和对中国的借鉴意义.集团经济研究, 2006 (6) .