阅览室工作职责

阅览室工作职责（19篇）

1.阅览室工作职责 篇一

图书馆、资料室工作职责

刘兰英：

本学期工作职责主要分为三大块： 第一，教材的征订与发放：

每学期开学前，提前进课本、作业本，在学生入校后及时发到师、生手里，不影响正常的教学秩序；同时发放配套的教辅资料。第二，图书管理工作：

（1）购置新书：每学期根据学校要求及财力，适当购进部分新书，少则几十本，多则几百本，并将新购图书造册、入库、上架，以便流通。（2）图书流通：阅览室开放：

学校图书馆藏书近两万册（含合订杂志），学生阅览室及教师阅览室杂志共一百多种，报纸十余种。为了充分利用图书、杂志这些资料，满足师生读书的要求，在工作日期间，图书馆、阅览室对师生全部开放：教师可以随时借阅图书、杂志，一次不得超过8本；学生在每周二至周四的课外活动时间借还图书（周一学校卫生打扫时间，周五学生放学回家），一次一本，并可同时在阅览室看杂志（时间为17：00—17：40）。同时做好图书、杂志的整理工作，严格图书管理工作。第三，阅览课：

本学期七、八年级每周安排一节阅览课，我负责八年级阅览课；在语文老师不到阅览室的情况下（学校规定阅览室老师负责阅览课，语文老师不用到场），我们严格管理纪律，核查人数，并根据语文老师的要求为学生提供推荐阅读内容。

裴媛媛：

本学期工作职责主要为： 第一，阅览课：

本学期按照学校教务处的统一安排负责七年级阅览课课时，根据每班语文老师的要求为学生提供相应的图书，负责帮助、督促学生完成相应的读书笔记，同时清查学生人数，维持班级纪律并做好相应的登记管理。第二，图书、杂志、报纸管理工作：

（1）负责对图书馆、教师阅览室杂志、报纸的征订及管理工作。对每天新到的杂志、报纸进行分编、编目、登记，并及时上架，确保教职工借阅的需要，做好相应借阅的登记管理，并在期末督促教职工归还逾期借阅的杂志，同时协助刘兰英老师图书馆图书借阅管理的工作；在每月、每学期结束后对过期报纸、杂志进行装订、回溯建库工作，做到及时整理、及时回库。（2）负责派送学校领导及各处室订阅报纸的送达任务，同时也对学校教职工和学生个人征订的杂志及个人信件进行分派，并及时通知、送达。第三，教材的征订与发放工作：

协助刘兰英老师对本学期学校购进学生、教师的课本及资料的发放工作，做到及时发放到各师生手中，并做相应的登记，同时负责对新进插班生的图书、资料、作业本的发放、登记管理工作。第四，其它工作：

对学校每学期新购进的图书进行编目，同时协助刘兰英老师对新购图书进行的一切工作。

图书馆、阅览室

2.阅览室工作职责 篇二

近十年, 我国传统介质阅读率下降, 而网络阅读率却持续上升, 从1999年的3.7%到2005年的27.8%, 我国的电子图书已有三十多万种, 网络杂志用户规模4000万, 据预测, 到2030年, 90%的图书将都是网络版本。

图书馆工作是围绕读者需求而展开的, 庞大的网络群体, 要求我们必须加强网络服务, 做好电子阅览室工作。电子阅读室是顺应新时代社会对图书馆的要求, 图书馆电子阅览室对于提升服务层次, 延伸图书馆服务方式与功能, 充分发挥多元载体的传播作用, 它是数字图书馆的雏形, 为向数字图书馆发展奠定良好的基础。

1 电子阅览室的功能

电子阅览室是在计算机技术、网络技术、通讯技术普及的基础上发展起来的, 是电子化、数字化以及集各种文献载体于一体的网络电子信息资源系统, 具有以下一些功能:

1.1 上网功能

网络资源的广泛性和强大的信息搜索功能使网络形成一个庞大的信息资源数据库, 使得网络阅读的内容丰富而生动, 海量的网络资源, 使阅读者的阅读范围达到了难以想象的程度, 用户只要百度一下, 就可以搜索到所需要的内容和信息。利用电子阅览室进行上网浏览、传递文献信息、进行下载、打印、刻录等为用户进行远程的信息交流提供平台, 如收发邮件、参加各种论坛、聊天等, 这种便捷的交流方式, 被越来越多的用户所接受。

1.2 查询检索的功能

图书馆员对网络信息资源进行收集、加工、整理成有序的信息资源为用户提供查询信息, 也可购买现成的数据库或实现各馆间的馆藏资源共享工程, 这些涉猎广泛、内容丰富的数据资源, 让用户提供一站式的服务, 使电子阅览室文献信息检索咨询服务成为主要功能。主要包括:馆藏目录、特色数据库、期刊数据库、电子图书等检索咨询。

1.3 宣传教育的功能

利用电子阅览室的文献信息为用户学习、授课、继续教育等创造了便利条件, 如:各学科、各专业教学课件、授课视频、辅导影像资料等各种工具软件, 为培养创新人才、自学人才提供条件。通过建立的图书馆网站, 可以面向社会宣传图书馆工作的有利途径。指导用户正确使用计算机, 利用网络帮助解决用户上网过程中遇到的难题也是用户教育的内容。

1.4 文化娱乐功能

电子阅览室不仅可用来学习、检索, 工作学习之余欣赏电影、动画、欣赏音乐、聊天交友等进行一些休闲也是种放松。还可以播放CD、VCD等多媒体的娱乐技术服务, 从而获得更多的乐趣和精神享受, 丰富人们的文化生活。

1.5 文献收藏的功能

电子阅览室是利用和收藏电子出版物的场所, 由于电子出版物体积小, 存贮量大, 它的收藏解决了低介质出版物与馆舍紧张的矛盾。

2 如何做好电子阅览室工作

2.1 制定科学的管理制度

电子阅览室有效的管理制度, 是明确管理人员岗位职责, 规范读者行为的有利手段, 可以确保工作正常运转, 使读者遵守电子阅览室规定, 遵守图书馆制度。管理规定包括:电子阅览室人员守则;电子阅览管理办法;读者管理制度;上机须知;读者上网使用规则;计算机系统安全保护管理制度;工作人员岗位职责等。如规定禁上网玩游戏, 禁止浏览不健康网站等, 都加入读者管理制度中, 才能在管理过程中有章可依, 避免与读者发生矛盾。

2.2 选用适合的管理软件

电子阅览管理软件要求软件程序的兼容性好, 运行稳定, 实用简单, 必须要有计时管理、收费管理、运程控制、安全管理、统计查询等必备的功能。

2.3 保证网络的安全

包括硬件设备的正常运行和软件系统的维护, 工作人员加强设备的维护和检测, 指导读者正确上机和爱护设备, 及时解决读者在阅读过程中出现的问题, 尽快排除故障, 保证网络的通畅。

保障系统正常安全的运行, 除做好日常的电脑维护外, 必须加强计算机病毒的防范, 提高计算机自身的防病毒、抗病毒能力, 对计算机下载安装查毒、杀毒软件, 开启对查、杀病毒软件进行升级。

2.4 规范、净化上网环境

一个优良的服务环境, 要拥有先进的设备, 舒畅温馨的阅读环境, 还要内容丰富健康的信息资源。电子阅览室不同与网吧, 工作人员要加强管理, 按阅览室的标准去管理, 创造安静、文明的网络阅读环境, 禁止吸烟、吃零食、视频聊天、大声喧哗等。规范上网制度, 创造健康的上网环境, 禁上玩游戏, 禁止浏览不健康的网站, 倡导绿色网络。特别是青少年, 迷恋网络游戏, 不能自控, 这就要求工作人员加强监督, 经常巡视, 一旦发现坚决制止。必要时, 为防止不健康内容对未成年人造成的影响, 应安装网络过滤软件, 过滤不健康内容网站和信息, 如安装“美萍反黄专家”, 它采用先进的网址拦截和过滤技术对浏览器进行实时监控。对未成年人使用网络资源, 要注重引导与管理, 引导他们正确利用网络, 学习网络知识和技能, 利用网络进行学习、查找资料, 开阔视野。

5 提供多样的服务

5.1 文献咨询检索

电子阅览室提供网络的各种信息以及各种类型的数据库信息, 如:同方数据库、万方数据库、中国知网等, 还应有各种电子图书库、期刊库、光盘数据库, 才能为读者提供阅读指导, 解答读者的各种问题, 检索查询到所需领域的最新学术成果, 深入了解科研动向, 并对重点课题进行跟踪服务。

5.2 宣传、指导工作

在强化电子阅览室信息服务工作的同时, 要加大对信息服务工作的宣传力度, 将电子阅览室的服务内容, 图书馆网站的服务项目和功能进行广泛宣传, 让读者了解电子阅览室的作用, 了解图书馆开展了哪些检索服务, 有什么信息资源, 吸引读者, 推动电子阅览室工作的深入、健康发展。

指导读者掌握正确的计算机操作方法, 解决上网进程中遇到的问题, 加强对读者网上查询的指导, 保证读者能迅速、正确地查、找到所需的信息资料。

5.3 教育培训工作

读者培训工作是电子阅览室一项重要工作, 可以开展计算机操作知识, 网络知识及数据库的检索方式等方面的培训班。对学生下载多媒体学习软件, 视频教学的各科学习课件, 为读者提供图、文、音、像并茂的丰富多彩的人机交互式界面, 激发学生浓厚的学习兴趣, 让电子阅览室真正成为学生的第二课堂。

5.4 开展读者活动

利用网络资源开展形式多样的读者活动, 如网络知识竟赛, 在网上进行象棋、围棋等各类棋类比赛。将VCD光盘上的内容和MP3音乐等复制到电脑上, 提供视频点播, 寒暑假为学生免费放映电影等。

可以组织以“探索性学习”为目标的活动, 提供一个课题, 推荐一些相关网站与资料库, 让学生独立地去搜集相关资料, 辅导他们学习组织、整理这些资料并化为自己的知识, 活动形式可多样化, 如辩论会、演讲故事、手抄报等。

图书馆电子阅览室已被越来越多的读者欢迎, 要加强电子阅览室的科学管理, 提高电子阅览室的服务质量, 只有不断开发创新管理模式, 完善管理体制, 拓宽电子阅览的服务范围, 增强服务意识, 提高自身素质和水平, 不断开拓服务的新内容, 电子阅览室才能更好的得到发展。

参考文献

[1]齐军.少年儿童图书馆建设绿色电子阅览室的思考[J].图书馆工作与研究, 2009 (11) :111-112.

3.阅览室工作职责 篇三

关键词：电子阅览室；电子资源；服务

随着现代信息技术的快速发展和电子出版物的大量涌现，电子阅览室成为高校图书馆必不可少的组成部分。它是以网络技术、多媒体技术和数据处理技术为基础,利用图书馆收藏的电子出版物和网络信息资源,为读者提供高质量的信息检索、多媒体教学及娱乐等服务的现代化多功能阅览室。它的出现使广大读者可以更方便、更安全、更快捷地从电子阅览室“借”到所需要的资料。为了使电子阅览室更好地发挥功效，做好读者服务工作是图书馆工作的重要保障。

一、导读服务

导读服务是读者服务工作的核心和关键，工作人员有责任和义务为读者指明检索方向，把握读者阅读倾向，介绍适合的电子资源，为读者提高检索效率。传统的导读工作主要是通过口头咨询和书面资料为读者提供导读服务，现在可以通过电子阅览室中的电子公告牌（BBS）来完成。BBS上的内容可以包括：电子阅览室简介，图书馆的电子信息资源，重点、畅销图书推荐，新到图书通报，读者心得体会等等。

二、最新期刊目次页服务

期刊目次，就是将各种期刊的目次整理建档，以便读者可以快速浏览或查询最新出版的期刊资料。过去部分图书馆或期刊出版社曾通过影印各期刊目次页的方式提供读者参阅。后来进一步将各期期刊的目次结集一冊出版，如果结集的是某一特定的期刊，我们就称作《专刊目次》，可作为该刊出版的历史踪迹回顾。而现在的最新期刊目次页服务是以读者的需求为出发点，把新到期刊的目次信息和文摘等，通过E-mail传送到读者电子信箱供读者查阅的一种新型服务方式。把这项工作做好，就可以大大提高馆藏期刊的利用率；并节省读者检索信息的时间，提高检索效率；还有利于馆藏期刊的保护，达到保护馆藏期刊的目的。另外电子阅览室与图书馆图书管理系统联网，读者可通过WEB方式完成图书信息和个人所借阅图书状况的查询，及图书续借。另外，还可以进行新书查询、联合目录查询、馆际互借查询和图书的预约、续借、预借等业务。

三、咨询服务

对于信息基本理论、信息检索和计算机操作技能水平较低的读者，咨询服务尤为重要。咨询服务是针对读者提出的疑难问题，以文献为依据，利用各种参考工具、检索工具及有关文献，为读者检索、揭示、提供文献或文献线索，以解答读者问题的一种服务方式。现代的咨询服务与传统咨询服务有很大区别。一是网上资源丰富，变化大，用户难于驾驭；二是用户不必亲自到图书馆，可以在家里或办公室进行咨询；三是用户类型多，问题涉及面广。这就要求咨询人员具备一定的专业知识、外语水平，并熟悉网络检索工具的使用方法和技巧，随时回答用户的各种咨询问题。

四、读者管理

建立结构合理的读者档案，可以为读者数据库的建立提供数据保障，还可以了解读者的基本情况，如读者的信息需求特点、检索习惯、检索中通常遇到的障碍、各种信息资源利用情况等等，更好地为导读服务工作、电子信息资源建设、读者的培训和教育等提供重要的参考依据。

五、馆藏电子信息资源建设

电子阅览室开展服务工作的资源保障是电子信息资源建设，馆藏电子资源应包括以下5个方面：反映馆藏情况的标准书目数据库；针对本校特色专业、重点专业和重点学科而开发的专题数据库；本校科研成果数据库，学校的科研成果应在图书馆电子阅览室公开发布；电子信息资源的组成部分还有本校学报论文数据库；利用电子阅览室现有的人力物力，加强数据库自身建设。

电子阅览室工作人员应对网络信息资源及重要的数据库进行整合、再加工和开发，建立本馆网页；宣传介绍本馆文献资源及其使用方法，提供网上资源和本馆资源统一的分类导航系统，引导读者查阅所需资料；提供统一的检索界面，以提高信息资料的查全率；创建与本校专业相关的网上引导系统，通过电子阅览室主页连接到相关网站和网页上，指导读者使用。

六、日常维护

电子阅览室工作人员要做好系统维护工作，给读者提供一个良好的信息检索环境。读者在查询信息过程中，可能会遇到一些由计算机系统本身或操作不当而造成的麻烦，如登陆不成功、登录速度太慢、莫名其妙地退出或死机等，这不仅降低了读者的检索效率，也会不同程度的影响读者的检索兴趣，甚至会影响到电子阅览室的利用率。因此，工作人员要做到熟练操作，平时把系统调试到最佳运行状态。另外针对读者检索心理和检索习惯，把电子阅览室的主页做好，要求界面简洁、便于操作，另外要做好在线帮助模块，将常见的问题及其解决办法放置其中，便于读者查询。

此外，除了日常管理还需注意消防问题。电子阅览室的线路众多，电线、网线等互相交叉缠绕，电脑静电有引发火灾的隐患，因此，需要提高安全警惕，馆员要加强培训，学会应对突如其来的火灾问题，会熟练使用各种消防设施，引导读者安全撤离等。

总之，随着网络信息化程度的不断提高，电子阅览室在高校图书馆中的地位和作用日益重要，高校需要不断加强服务意识和创新意识，有效利用电子阅览室的软硬件资源，合理利用电子文献资源，进一步扩大电子阅览室的服务范围。

4.阅览室工作总结 篇四

时光匆匆，岁月如梭，本学期已经结束了。在这一学期中，经过大家的共同努力，学校阅览室管理工作有了明显的提高。现将过去这学期的工作情况作个简要的总结：

一、严格执行各项规章制度，使阅览室的工作规范化。

1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，阅览室工作也不例外。开学初，阅览室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2、阅览室实行定时开放，学生每天下午自由阅览的时间是17：00—17：30，阅览时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书笔记上，到期末语文教师进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

3、平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如若丢失，一律按制度进行赔偿。

4、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。努力搞好阅览室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1、新购进的图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2、学校阅览室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍工作。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。

3、学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

5.阅览室工作总结 篇五

这学期，对于阅览室来说，是平凡的一学期，我们团结协作，踏踏实实完成各项任务，使“阅览室”发挥了应有的教育、服务功能；然而又是不平凡的一学期，我们创新探索，不断追求更完美的境界，使“阅览室”成为师生密切的朋友。现将主要工作总结如下：

一、坚定不移地做好借阅这一中心工作，满足读者的一切需求。首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。结合实际情况培养班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源，激发师生借阅兴趣，对学生每月未总结各班借书、阅览总人次，公布每月借书、阅览前三名，并颁发奖品，各班图书管理员可办理个人借书证，阅览室每日抽出一名幸运读者、给予奖励，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引学生到阅览室，对教师，及时了解他们教研所需，及时为他们教学提供有价值的参考资料。再次，创造优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书及时上架，整理、修补，每日报刊杂志登记、上架、更换，每月报刊杂志装订、收藏、登记；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整洁，读者走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶。

二、重视图书宣传，加大宣传力度。壮大了宣传队伍，“阅览室”工作人员全体参与图书宣传，班级图书管理员在班上每月宣传，通过竞赛、发动全体学生参与宣传活动，这样，一支强大的宣传队伍为图书宣传提供了有力保障；宣传内容更贴近师生，有新书介绍，推荐优秀书刊，学习方法，有图书月报，了解“阅览室”工作，了解师生借阅，谈谈读书心得；保证宣传时间，每周一次新书介绍，完善了宣传制度，每次宣传工作后及时作好记录，包括时间，宣传内容、形式及责任人等。

三、克服重重困难，及时准确发放课本书籍，保证教学顺利开展。发放课本等书籍，我们克服人手少，场地小，数量多，时间紧等困难，发挥不怕苦、不怕累的精神，如质如量完成任务。

我们执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我们骄傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成绩。今后，我们继续努力。

6.阅览室员工工作守则 篇六

2、认真验对查档证件，了解利用目的、范围，介绍、指导并协助利用者使用检索工具。

3、认真办理各项查档登记手续，交收档案资料要当面、点清。要爱惜档案资料，小心取放，不得随意堆放。

4、主动宣传《档案法》，介绍阅档规则，加强巡视监督，发现损害档案的行为，要及时制止并做必要处理。

5、认真校阅利用者抄录、复制的文件材料，核查无误方可加盖印章。

6、咨询服务要耐心，不怠慢，不急躁。遇到疑问题时应妥善处理，不得敷衍搪塞;遇到疑难问题要及时向领导汇报。

7、要坚守工作岗位，忠于职守，未经领导允许，不得在值班时间办理与工作无关的事情。

8、要提前做好阅览室的清洁卫生工作。

9、下班前十五分钟，应收回调阅的档案资料，逐一清点，及时入柜、入库。

7.阅览室工作职责 篇七

关键词：高校图书馆,阅览室

随着素质教育在高等院校的深入开展, 学生读者对阅览室的利用率会越来越高, 对阅览室的要求也在不断提高。面对这样的形势, 如何做好阅览室管理工作, 以发挥图书馆的教育职能, 就成为摆在图书馆员面前的一个重要课题。

1、引入现代科技, 建设电子馆藏。

为了适应信息时代的发展, 高校专业阅览室在文献资源建设中应当树立新的收藏观念, 既要搞好传统文献的收集, 又要重视网络电子资源等虚拟文献的建设, 建立现代化的文献信息收藏体系。一方面, 数字化文献有着出版及时、检索快捷、传递迅速、复制方便等突出的优点, 高校专业阅览室应大力建立现代化文献收藏体系。另一方面, 对于一些核心的专业著作、学术期刊及会议资料等文献的收藏, 考虑到人们的阅读习惯, 选择印刷版的文献则更为合适。总之, 要正确处理好传统文献与数字化文献协调收藏的关系, 同时要注重搜集网上专题讨论的动态信息, 并分门别类编成索引, 充分利用馆内电子阅览室并给教工和学生提供专业杂志网址和馆藏光盘, 指导他们查寻和下载专业资料。

2、完善个性化信息服务。

图书馆的目的是为了传播知识, 启发人们的思维, 培养学生多角度、多层面独立思考的习惯和能力。为了满足所有读者的阅读需要, 阅览室应加强与读者的双向交流工作, 我们要多了解读者的意见, 并根据不同读者的需要为其提供具有针对性的服务。一方面我们可以用问卷调查的方式进行, 根据目的来设置问卷调查。另一方面可以采取网上提意见、开读者座谈会, 并设立一个意见箱来听取读者的意见。这样做既提升了图书馆的品位, 同时还调动了读者的积极性, 让有才能的读者能够发挥自己的特长, 也树立了图书馆的社会形象。

3、加强阅览室与图书馆各部门的协作。

阅览室直接服务于读者, 和读者交流的机会较多, 读者有些意见和建议涉及到其他部门, 但这些部门无法与读者直接沟通, 这就需要阅览部门做好宣传介绍与沟通协调工作。首先, 阅览室工作人员要注意收集读者对书刊订购的各种意见与各种咨询, 随时向订购部门提供第一手参考意见, 及时订购各种新书刊。其次, 图书订购与典藏部门应保证阅览室至少能有新书的一本复本, 结合最新的期刊资料和电子出版物以及网上信息资源, 使读者在教学、科研过程中第一时间了解国内外最新科研动态和成果, 充分发挥馆藏书刊的效能, 更好地满足读者需求。第三, 加强与书刊划到、编目、装订等工作人员的联系, 及时补齐缺期刊, 复制补齐缺损页, 将损坏的装订本送交装订人员重装等等, 努力维护室内书刊的完好。

4、加强阅览室的阅读环境建设与管理。

为更好更多地加强对读者的吸引和引导, 应在改善阅览环境和加强管理上下功夫, 通过努力改善阅览环境, 使读者在一个清洁、安静、舒适的环境中获取所需文献信息。首先, 应经常刊出和更换阅览室墙壁上的名著书籍和条幅, 挂出古今中外名人画像等, 以便读者一进入阅览室就有一种严肃良好的学习阅览氛围。另外, 还应对借阅手续、室内卫生状况等方面加强管理, 使读者既阅读了报刊, 又培育了良好高雅的阅读习惯, 最大限度地达到书刊环境的有机统一。此外, 要保证阅览室井然有序。图书整齐、有序的排架, 是保证读者方便, 快捷地获取图书的前提条件。工作人员要做到及时上架、经常整架、尽量避免乱架、错架现象。

5、加强管理, 防止和避免图书的损坏和丢失。

阅览室主要的服务对象是学生, 由于学生流量大, 致使阅览室图书的损坏现象时有发生;而且开架阅览, 也不断出现图书丢失的事情。这就要求阅览室的工作人员加强图书管理和对学生的思想品德教育, 以确保图书的完好及避免其流失。一方面简化阅览手续, 另一方面采取措施加强管理。有条件的图书馆应不断提高开架借阅管理的现代化, 将借阅管理工作纳入自动化的轨道上, 既有效加强图书的利用率, 又能避免乱架和丢失。

6、加强阅读导向, 做到因材施教。

为了提高读者的阅读能力水平, 培养读者良好的阅读习惯, 发挥阅览室图书资源的利用价值, 必须为读者提供阅读导向服务。根据学生的心理特征, 结合学校专业设置课程安排的实际情况, 在辅导学生阅读时, 将教学中的“因材施教”引用于辅导期刊阅读的服务中来。对于一年级学生而言, 他们对阅览室充满新鲜好奇, 缺乏阅读目标, 具有盲目性和从众性, 对他们的导读要以他们较感兴趣的社会文化期刊为主。对于二三年级学生, 他们已经接触专业课程, 阅读的重点是各类专业技术期刊。对于即将毕业的学生, 他们的阅读重点是有关专业论文写作以及就业方面的期刊报纸, 这个阶段的导读应以这方面的期刊文献为主。

7、培养面向新世纪的馆员队伍。

传统的阅览室读者服务只是局限于为读者提供室藏的文献资料, 而没有努力地帮助读者去寻取更为广阔的文献资料, 究其原因, 主要是因为工作人员受自身的业务素质的影响, 局限于传统的图书馆阅览室读者服务工作模式而没有深入到文献开发、利用, 文献信息的提供等服务层面上去。新时期, 阅览室管理人员应具有以下素质:熟练精湛的业务技术;严谨细致的工作作风;广快精准的情报意识;资源共享的协作风格;爱书惜时的优良品质;雅静整洁的卫生习惯等等。阅览室工作人员应在图书入馆后及时向读者介绍新到图书及文献内容, 应具有良好的专业思想, 使已有的图书文献尽可能多地被利用, 被利用的范围更宽泛。

综上所述, 随着信息时代的到来, 学生对阅览室情有独钟, 阅览室规模也相应扩大, 开放时间不断延长, 基本满足了读者对阅读的需求。然而为了更好地做好阅览室管理工作, 馆员需要用真诚的情感亲近读者、关心读者、热爱读者, 并根据不同读者的情况, 实施针对性教育和管理, 真正把高校阅览室建设成为读者生活、学习、成长不可缺少的一部分。

参考文献

[1]赫彦生等:《图书馆业务自学大全》, 吉林省图书馆, 1982年。

8.办好儿童阅览室的思考 篇八

关键词：儿童阅览室 课外阅读 服务工作

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（c）-0228-01

儿童是民族的未来和希望，所以整个社会都应该把儿童教育作为一件大事来抓。儿童除了在学校学习科学文化知识外，还要通过课外阅读来拓展知识面，逐步形成自己的价值观，发展自己的特长和爱好。儿童阅览室是儿童课外阅读的主要场所，它的主要职能是传递知识、信息、以书育人[1]。如果说，学校是“第一课堂”，儿童阅览室则是“第二课堂”。因此，儿童阅览室在儿童成长过程中的地位和作用是很重要的。作为儿童阅览室工作者，将这项工作做得更好，是我们努力的目标。本文结合多年来在儿童阅览室工作的经验，谈谈办好儿童阅览室的几点看法。

1　提高管理人员自身的素质

管理人员首先应该认识到自身工作的重要性。如今知识经济已成为社会发展的主导经济，在这样的大环境下，培养好下一代，对其进行素质教育就显得尤为重要。儿童阅览室作为儿童的“第二课堂”，对于教育培养好下一代作用重大。只有不断提高对儿童阅览室重要性的认识，管理人员才能从内心深处真正地重视自己的工作，热爱自己的工作，做好自己的工作。

管理人員应该接受继续教育。目前，人们普遍对图书管理人员的重要性认识不够，造成图书馆工作人员素质偏低。实际上，一名合格的儿童阅览室管理人员不但要有较高的科学文化水平，还要了解儿童心理学、教育学方面的知识，了解儿童特点和需要，及时正确地引导儿童进行合理的阅读。因此，儿童阅览室的管理人员应该通过继续教育不断提高自己的专业水平和职业道德水平。继续教育的方式应该灵活多样，如参加与专业有关的各种研讨班、进修班或培训班；也可以到一些大规模的儿童图书馆进修；还可以参加国内外学术讲座、学术会议等。

管理人员应该进行调查、走访。儿童阅览室接触的主要读者是儿童，儿童在思维方式、举止行为等各方面与成人都有很大的差别，及时了解儿童的心理动态对于管理儿童阅览室是非常重要的。因此，管理人员在日常工作中应该多与小读者交流，了解他们的心理活动，听取他们的意见，从而不断改进管理水平。此外，管理人员还要走访小学教师、青少年工作者、儿童家长等群体，与他们讨论、交流，从而能够不断地提高服务能力。

2　做好阅读辅导工作

儿童阅览室的小读者年龄、兴趣、喜好等都不相同，阅读能力、阅读习惯也不一样，如何根据儿童的特点做好阅读辅导工作，也是图书管理人员的一项重要任务。我们主要从两方面进行阅读辅导工作。

2.1　对于不同年级的小读者推荐不同的读物

对于学龄前儿童，认识的文字很少，比较喜欢直观形象的事物，爱做一些有趣的游戏，可以为他们选择以精美图片为主、色彩鲜艳的画册。比如《娃娃画报》等，这些书中精美的图片可以满足儿童的审美需求，又可以激发他们的阅读兴趣，书中的一些简单文字也可以为儿童将来识字做好准备。对于小学低年级的小读者，识字量明显增多，阅读理解能力明显提高，这一时期的孩子好奇心强，善于思考，凡事都要问为什么。可以推荐一些有文字说明的连环画、注音读物等，如《小学生十万个为什么》，通过阅读满足了他们的好奇心，也使他们认识到世界的丰富多彩、奥妙无穷，知识面得到了拓展。对于小学高年级的小读者，阅读水平明显提高，阅读涉猎面很广，求知欲强，这时可以向他们推荐一些知识性强、趣味性强的刊物，如《电脑启蒙教育》、《童话大王》和一些科普类书籍等，既增长知识，又增强阅读理解能力，培养相关领域的兴趣。

2.2　要培养儿童良好的学习习惯

儿童阶段是人的一生中品德、智力、能力的启蒙阶段，在这一时期，应该培养儿童优良的品德、良好的生活习惯和学习习惯。仔细观察阅览室的儿童就会发现，有的儿童读书时不够专心，边看书边玩，和别的小朋友说话，管理人员应该正确引导这些儿童，告诉他们一心不可二用，学习时要专心致志。还有一些儿童，拿起书翻看一会，又去拿另一本书，读书时囫囵吞枣，不认真思考，这时管理人员应该引导他们认真读书，不贪多求快，一定要把学到的东西弄懂。对于一些常来阅览室的小朋友，应该让他们养成制定读书计划的好习惯，列出自己的读书书目，并严格执行读书计划。

3　开展丰富多彩的课外活动

儿童和成年人的心理特点有着明显的不同，读书时间久了就会感到枯燥无味，这时他们需要一些课外活动来调节一下自己，才会觉得读书丰富多彩、乐趣无穷。

我们开辟了读后感专栏，展出其中的优秀作品，比如，有的小读者看完民族英雄岳飞的故事后，写出了发自肺腑的读后感，我们将其展出后，来馆的儿童看后都深受教育，对岳飞精忠报国的精神更加敬佩，同时也激发了儿童的爱国情怀。通过读后感专栏，培养了儿童较好的品质，在一定程度上也提高了他们的写作水平。我们有计划开展专题讲座。例如汶川地震后，我们搞了“地震如何逃生”的讲座，并现场组织了该方面的知识问答竞赛，小朋友们争相回答问题，场面十分热烈，他们基本掌握了正确的逃生方法。

我们还开展了智力测验、猜谜语、手工剪纸等多种活动，这些活动都符合儿童的特点，寓教于乐，培养了他们良好的道德品质，增长了他们的知识。这些活动的结果，使得儿童们更加喜欢儿童阅览室。

总之，儿童阅览室作为儿童的“第二课堂”，在培养儿童道德品质、开发儿童智力、拓展儿童知识面等方面都起着积极的作用。我们作为儿童阅览室管理人员，在工作中应该认真总结经验、积极进行调查研究、不断改进工作方法，把儿童阅览室办得越来越好。

参考文献

[1]王醒.我国亟待加强少年儿童的媒介素养教育[J].教育理论与实践，2008（31）：53-55.

[2]李静，郑磊.试析少儿电视节目的创作定位[J].山东视听，2003（1）：60-61.

[3]王慧，刘碧琦.建立儿童的乐园——　少儿节目呼唤“儿童本位意识”[J].当代电视，2006（2）：86-87.

[4]姜文波.电视传媒与少儿教育[J].中国教育技术装备，2009（32）：66.

[5]关丽红.民族的希望祖国的未来——　略谈电视节目中的儿童本位意识[J].当代电视，2007（6）：4-6.

[6]李晓瑞.电视传媒对儿童的影响[J].新闻爱好者，2004（8）：43.

[7]崔西勇.儿童新闻在少儿报刊主流化发展中的作用[J].青年记者，2007（8）：54.

9.阅览室工作小结及计划 篇九

本学期，在学校党总支和校委会的正确领导下，在学校各处室组的指导和大力支持下，阅览室的所有工作人员以室为家，充分发挥了阅览室为教育教学事业服务的功能，圆满地完成了本学期的工作任务，取得了可喜的成绩，其突出成绩主要表现在以下几个方面：

一、加强了管理，提高了图书、报刊杂志的利用率。本学

期，我们组的全体同志紧密团结在学校党总支和校委会的周围，按照学校的工作要求，自觉的遵守学校的一切规章制度，认真履行自己的岗位职责，不断地实现岗位目标的新突破。报刊、杂志的购入，上帐，上架装订成册等，从未出现任何责任事故，做到了规范操作，受到了上级的好评。

二、不断改革了借阅程序，提高了阅览室的利用率，实行了开架借阅，方便师生查阅资料，不断获取新的知识，教师随到随阅，学校阅览室实行了全天开放和节假日、休息日开放制度，为全校广大师生提供了全天候的优质服务，以最大限度地提高了其利用率。

三、联合学生处、团委在学生中开展了读书活动，组织全校学生参与，激发了学生的学习气氛，大面积地丰富了学生的知识面和文化生活，深化了学生的学习意识，收到了很好的效果。

为了下学期更好的工作，我们特打算如下：

一、加强阅览室的自身建设，不断提高自身素质，阅览室

保持日清日洁，营造一个良好的阅览氛围，本学期来，阅览室的同志们，认真学习党的方针政策，积极参加学校组织的政治学习和上级组织的业务培训，平日坚持学习不间断，努力提高自身的政治素质和业务水平。

二、积极当好学校领导参谋，及时为领导提供有参考价值的资料，积极为党的教育事业做贡献。

三、为迎接上级领导的检查献计献策，并且精心准备，最后力争取得最好的效果。

总之，本学期阅览室工作取得了一定成绩，同时也存在不足。今后，还要更加努力，争取更大胜利。

20xx-x-x

工作总结

10.图书阅览室工作总结 篇十

本年度学校图书阅览室本着“规范行为博读明礼”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书阅览室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，大力加强图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批班级图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、手抄报、知识竞赛等活动，使一本书的价值和作用充分体现，鼓励大家开展课外阅读。

在新一轮的课程改革中，图书阅览室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、寒暑假小学生读书征文活动、经典美文诵读比赛、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。

通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。

二、规范制度，措施具体

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好阅读课。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。

5、根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。

6、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

7、做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书4册以上。

8、认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

三、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。

11.拾荒拾来的乡村阅览室 篇十一

老人名叫刘图 ，今年80岁，是遂宁百万名“五老”志愿者的一名。作为一名共产党员，他早在2005年时给自己定下了一个目标：行1万里路，拾1万个矿泉水瓶子，收1万斤废报纸，攒1万元钱，送1万册书。“今年，我就能完成这1万册书的梦想了。”刘图 说。

2005年的一个雨天，刘图 回老家西眉镇骑龙山村探亲，途经一所学校，顺道进去看了看。眼前的一切让他心酸不已：操场上满是泥巴，连下脚的地方都没有；教室里的课桌是几十年前的木桌，桌面坑坑洼洼；学生能读的书只有课本，没有课外书可以看……

回家后，刘图 立即拿出了5000元捐给了骑龙山村小学，但“不能让孩子输在起跑线上”的冲动在他心中愈发强烈。有一天，他看到家中角落堆放的废报纸，一个想法出现了：捡废品攒钱，然后给孩子们买书。

当他把这个想法告诉家人时，却遭到儿女们的强烈反对。老伴唐桂英说：“开始的时候，觉得有点丢人，想到我们不缺吃不缺穿，去拣那些破烂干什么？后来，他带着我们去看那些孩子，我们明白了，很多农村孩子需要这些。”

从那以后，每当看到路边有丢掉的矿泉水瓶子，刘图 的妻子、孙女都会主动拣回来；在一家杂志社工作的女儿还寄回了400余册各类儿童读物；遂宁市卫生局专门腾出一间底楼的库房给他堆放废品，同志们都主动将报纸、废纸、矿泉水瓶给他留着；小区的熟人还把收集好的废报纸、矿泉水瓶放在他堆放废品的库房门外；三轮车夫张大爷每周免费给他拉废品去卖……

爱心助学期间，刘图 共结对帮扶了4名留守学生。去年春节，已读初中的叶巧打电话说：“刘爷爷，我会好好读书，长大了报答你。”另一名学生杨娇在信中写道：“今后我长大了，一定会像刘爷爷那样，去帮助其他像我这样的人……”。

“提高农民知识水平，让农民从书本上学技术。”刘图 又动起了建农村阅览室的念头。他说，这样不仅可以保证孩子们有书看，村民也能通过看书学到技术、获知信息。

于是，他和收废品的老板商量，用废旧报纸换书，并找亲友“要”书“要”报。每得到一册书，他就将封面擦得干干净净，把每一个卷角都整理得平平整整，按内容分类，给每一册书编上编号。

2009年1月6日，刘图 捐建的第一个乡村阅览室在遂宁市安居区玉丰镇潮水村医务室向村民开放；2009年5月，在市卫生部门及部分爱心人士的共同努力下，一个占地20余平方米的乡村阅览室在安居区东禅镇田家埝村顺利“开张”；此后，刘图 又先后在西眉镇桥亭村、天台村和船山区复桥镇定宝寨村建起乡村阅览室3个。

12.阅览室工作职责 篇十二

关键词：纸质期刊,期刊征订,高职

虽然电子期刊发展迅猛,品种繁多、内容丰富,我校电子期刊种类就达到8000余种,纸质期刊只有786种,但是电子期刊阅读受限,必须依赖于设备、局限于网速,而纸质期刊因为页面生动、阅读速度快、比较贴近人们的阅读习惯,反而获得本校读者的喜爱,纸质期刊依然是我馆不可替代的馆藏资源。高职期刊征订是期刊管理工作的重要环节,值得我们高度重视。

一、阅览室期刊征订工作现状

(一)期刊发行渠道多

一般来说,我校阅览室的期刊主要来自:邮局发行、期刊公司、非邮发联合目录、自主发行、赠阅等。

邮局发行是我校阅览室期刊获得的主要来源,期刊公司送刊频率较低,虽然价格上比较优惠,但是不能及时满足读者需要,影响师生使用,所以没有从期刊公司订阅。少量期刊来自兄弟院校或自主发行机构赠送,随意性强,期刊缺期现象比较严重。

(二)价格上涨,经费有限

众所周知,高职院校图书馆经费普遍有限,我馆近几年阅览室预算都没有增加,维持原有水平,结果2016年期刊报纸比2015年减少了41种,品种降幅4.96%。

根据浙江省高职高专院校图书馆建设指标体系,高职学院报刊订购种数与读者人数之比不低于15%,我校2015年数据采集上报学生人数为8863人,年订购期刊按照指标要求应为1330种,相差544种,差距较大,没有达到相关标准。

(三)专业调整带来期刊征订新需求

2015年和2014年相比,我校为了适应杭州经济发展的要求,服务于地方经济,调整学校专业结构,由原来的36个专业发展为38个专业,新增加工程造价、学前教育(儿童艺术指导)两个专业,我们阅览室也根据学校专业建设需要,但是从时间上来说已经滞后,存在时间差,因为邮局收订一般都在每年的11月份,而新生都是在9月份就开学,这就需要我们与院部沟通,了解院部专业设置情况,及时征订、补订学校开设专业所需的报刊。

(四)期刊征订要求高

期刊由于发行渠道比较多,变化快,有的从邮发转变成非邮发,有的从非邮发转变成邮发,有的邮发代号发生改变,有的期刊进行了更名,有的期刊停刊,导致阅览室在征订期刊的时候发生错误,出现误订、漏订、重订等诸多现象,这就要求工作人员增强工作责任心,细致对待征订工作中出现的问题,把好期刊征订关。

(五)期刊利用率低

在阅览室的期刊征订中,有一部分是专业老师要求征订的,专业性太强,主要用来满足老师撰写论文、课题研究用,如大学学报等,本来读者少有问津,加上期刊数据库的开通,使得该部分期刊利用率更低。

二、期刊征订工作对策

(一)期刊征订原则

我校期刊征订工作非常重视期刊的连续性,在上一年度的征订目录中,除非有内容不适宜、停刊、价格虚高等情况,我们都保持连续征订。2016年续订期刊726种,占比92.7%,保证了图书馆期刊资料的完整、延续。

遵循期刊征订节约性原则,控制经费,合理支出,严格核对期刊征订目录,防止错订、重订、漏订,对于价格上有疑问的期刊停订,尽可能达到采购期刊效益最大化。

(二)跟标采购期刊

高校图书馆应该适应期刊市场,采用招标方式征订期刊。

我校阅览室根据《浙江省教育技术中心关于2016—2017年度省属高等学校中外文纸质图书期刊项目部门集中采购工作的补充通知》,采用跟标方式,从中标单位中确定邮局作为报纸期刊供货方,既降低了成本,又考虑到送货频次,保证了读者使用期刊的时效性。

(三)期刊征订程序

为完成我校图书馆阅览室的报纸、期刊的征订工作,每年我们都严格操作程序,规范流程:

学习文件,先行询价,确定供货方。

发动馆员参与,把期刊征订工作作为学科馆员工作之一布置下去,和各学院对接,联系各专业负责人,确定院部期刊征订联系人,针对院部专业需求,最大限度地满足读者需要。

11月中旬回收征订表,对各院部专业进行统计统筹,筛选拟定期刊,汇总确定期刊征订目录,报有关领导审批,公告年度期刊征订采购目录。

期刊目录报送邮局,根据邮局停刊、目录变动、价格差异等反馈情况进行微调。

(四)了解学校新增和取缔专业,期刊工作有的放矢

期刊征订工作一年一度,管理员要加强调研,在学校招生期间就要了解学校新开专业或取缔专业,增加期刊征订工作的科学性。

工作中要主动加强与读者的联系,多征求读者意见和建议,召开座谈会,了解期刊的利用情况,根据期刊的利用率适时调整期刊种类及专业结构。

总之,阅览室应该加强期刊采购管理,合理使用图书馆经费,深入调研,优化结构,提高期刊利用率,满足读者需求。

参考文献

13.阅览室工作计划精选 篇十三

1、培养学生读书的兴趣，指导他们阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他的爱国主义情感。

2、引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

3、让学生当小馆员，参与图书管理，激发他们到图书室阅读的兴趣。

4、加强学习，优化服务，充分发挥图书室、阅览室的效能。

5、常规工作：

①随时做好图书的修补工作;

②期刊、报纸及时上架，报纸杂志做好装订。

③做好图书登记、上架，期刊记录，做好师生借阅制度。

④保证学生每周一次的阅读课。

二、具体工作

1、继续抓好图书分类工作，把所有新购图书编号、上架。

2、搞好图书造册工作，对现有图书进行科学管理，以方便师生的借阅。

14.电子阅览室工作总结 篇十四

一、坚持学习，树立良好的职业道德意识

我组人员积极参加馆里的政治、业务学习，注重平时的自身休养，提高自己的服务意识和业务水平，遵守馆里的各项规章制度，有良好的团队精神。

二、严守把关，给读者创造一个健康的网络环境

网络世界错综繁杂，无奇不有，给社会带来了许多不良影响，尤其是一些未成年的孩子们，针对这一现象我们严把年龄关，做到明查身份，不让任何一个未成年的孩子进入本室。为了不让这些不良内容传播，我们对上网人员定时巡视，发现问题及时提出警告以予批评，从而杜绝了未成年人上网和不良内容的浏览，给读者创造一个健康的网络环境。今年我们共接待读者（一至十一月份）6468人次.

三、坚持服务至上，给读者提供优质的服务

做为电子阅览室的管理人员不但有过硬的专业知识还要有爱岗敬业的工作热情，这就需要我们不断提升服务质量，用自己所学知识，最大限度地为读者服务。所以，在工作中能够指导读者阅读，帮助读者查找所需要的信息和数据；辅导读者进行网络信息检索、网上交流等工作，对那些不能正确使用计算机的读者进行专门指导，从而提高了服务质量。网上咨询服务网开通以来，利用十几个数据库为全国各地读者提供一些

专题咨询服务，虽然现在咨询的读者不多，但是我们一如既往的对待每一位咨询的读者。读者提供的问题是方面面的，我们的数据库也是有限的，这对我们来说又是一个新挑战，所以我们不断吸收各种知识，利用互联网和馆藏以及自己学到的知识为读者提供服务。今年我们共接受网上咨询1536条。

四、做好系统维护，保证正常运行

电子阅览室开通至今，为了保证电子阅览室正常运行，我们对系统做定期维护，做好各种数据进行备份，按时杀毒及系统升级，积极稳妥地处理了运行中出现的各种问题。一年来没有因为我们的疏忽出现过问题，保证了阅览室的正常运行。

五、保持室安全及清洁，给读者创造一个良好的学习环境

现在来馆的读者不是很多，但是我仍然坚持对室内进行清扫，并每台机器桌椅及地面进行细致的擦拭，及时通风保证室内空气的流畅，也消除了不安全隐患，在此同时我们还注意电源插头的安全防护工作，每天闭馆以后对二室进行全面的检查，一年来没有发生任何差错。

15.阅览室工作职责 篇十五

1.1追求时尚。追求时尚是当代大学生的主要特征之一。不少大学生把上网看作是一种时尚, 觉得代表着世界最新技术发展潮流的互联网是以高新技术为重要依托的, 能够上网就意味着具备一定的计算机应用能力, 而且“世界每天都在变化, 而互联网可以使我们始终走在时代的最前沿”, 上网者可以从每天都在更新的互联网上获得大量最新信息, 丰富知识, 使自己紧追时代潮流, 因此, 不上网总觉得有点落伍, 跟不上时尚。1.2渴求知识。面对科技的飞速发展、速度越来越快的知识更新、知识和信息量的迅猛增加以及人才竞争十分激烈的现状, 大学生对知识的需求量越来越大, 单凭学校的教学根本满足不了大学生对求知成才的需求, 而及时、快捷的网络信息大大地缩短了求知的路径、时间以及降低了获取知识的成本。并且, 网络知识的开放性也在一定程度上减少各种知识的垄断性、独占性, 使大学生基本上可获取自己所需要的各种知识和信息。于是, 求知就成为大学生上网的重要需求。他们通过网络下载一些软件或课本上学不到的专业技术知识, 提高自己的学业水平和扩大知识面。1.3休闲娱乐。上网娱乐是大学生课余休闲的重要选择, 在繁忙的学习生活中, 利用课余时间到网上打打牌, 下下棋, 玩玩电子游戏, 观赏最新的影视, 调节一下紧张的大脑, 既时髦, 又潇洒。许多大学生都喜欢光顾网上的游戏、娱乐项目。1.4情感交流。每个人都有交往的需要, 特别是处于情感萌发阶段的大学生更是迫切需要纯洁的友谊和精神上的共鸣。但是由于人与人的复杂关系, 情感交流在现实环境中往往受到诸多因素的制约, 还有一些学生由于其消极个性和生理特征可能引发个体在现实生活中的社交恐惧和社交障碍, 一方面个体呈现孤独、自闭的心理状态, 另一方面却又渴望着理解和信任。而网络交往能隐藏个体特征的特性所产生的心理安全意识和非功利意识, 能让渴望情感交流的大学生轻易找到自己的心灵家园。同时, 通过网上聊天或发送电子邮件进行交流, 打破了交往的地域限制, 扩大了人际交往的范围、途径和方式;只需在网上申请一个免费电子邮箱, 便可以“网而通天下”, 既省去了较高的电话费, 又克服了写信太慢的弊端, 上网交往既便宜、又方便快捷。这种全新的人际交流方式深得囿于校园生活圈内的大学生的青睐。1.5抒发抱负。作为国家未来栋梁的在校大学生, 对社会和国家事务有着强烈参与愿望的不在少数, 这是大学生富有爱国信念和具有广阔视野的表现。但是, 现实生活中由于身份决定无法真正参与社会事务决策, 缺乏能够发表看法、建议的场所和渠道, 同时在信息传播方面, 学校的简单环境也限制了他们对社会复杂现象的认知和信息反馈。而网络赋予大学生们很大程度上的自主性、平等性, 他们在网上可以自由表达, 平等对话, 自主认知, 自由参与, 那些平时没有机会发表的高见、主张、建议, 都可以淋漓尽致地抒发出来。1.6表现意识。许多年轻人都有很强的表现欲望, 处于青春后期的大学生尤甚, 他们渴望自己的才华、特长、能力被人们赏识, 并得到尊重和景仰。这种意识有时表现出了一种非理性状态只要能引起注意力就成。但是, 在校大学生的这种表现欲望得到满足的机会很少, 大多呈现一种压抑状态, 这一方面是受传统文化的限制, 另一方面也是自身条件的限制。而在网络这个领地里, 种种限制都消失了, 为大学生提供了张扬个性、展现个人魅力的最佳场所。只要参与进来, 都可以在网上按自己的意愿表现自己、吸引别人的注意力。比如, 制作一个有特色的主页, 使人了解自己、显示自己的能力与才华;发表各种独到的高见, 赢得别人的刮目相看等等。

2 针对大学生上网心理, 做好读者服务工作。

2.1引导大学生端正上网动机。动机是个人行为的推动力, 上网动机决定了大学生上网的具体内容。一方面, 大学生以“求知”、“关注社会”等积极心理需求上网, 另一方面, 由于其社会经验不足和自我意识尚未完善等特点, 使他们的网络行为呈现出诸如“猎奇”、“避世”等消极需求的特征。因此, 电子阅览室工作人员要在思想观念、思维方式、价值取向等方面加强对大学生读者的引导, 促使他们端正上网动机, 正确利用网络资源, 以防病态上网。2.2引导大学生进入网络学习环境。网络为公众提供了一个非常理想而又广阔的学习知识和技术的新天地, 关键在于是否真正去利用。比如开放式的网络教育突破了时空、地域、单一学校以及以教育为主的限制和校园的界限, 学生可以与教师进行远距离的交流, 可以任意调用和学习所有的教育信息资源, 可以主动地参与到教学活动中去, 并且人人都有受教育的机会。电子阅览室的工作人员要充分利用网络这种有利于学习的优势, 引导大学生进入网络学习环境。对一些信息基本知识、信息检索知识和计算机技能比较缺乏的学生要教会他们使用搜索引擎, 掌握从网上下载学习资料的方法, 搜索与学习有关的各类信息, 并使他们学会利用网上的E-mail、BBS等交互式软件提交作业。对于熟知网络的学生要经常向他们推荐所需要的优秀网址, 增加其对知识的掌握、对世界的了解, 从而提高学生的综合素质。2.3开辟网上思想教育阵地, 引导大学生健康成长。电子阅览室应积极利用网络手段进行宣传教育, 占领思想阵地, 把握学生引导工作的主动权。比如, 可以利用自己的网上阵地对大学生进行文化熏陶, 在网上开辟“传统文化”、“外国文化”、“国外思潮”、“专家点评”等专题或栏目, 介绍不同社会的不同文化、意识形态, 让大学生在了解的同时能有一个比较, 学会鉴别, 并通过专家学者的指导和讲解, 让大学生认识不同文化和思想观念的真谛、本质, 弄清利弊所在, 从而能剔其糟粕、取其精华, 最终选择符合大学生成长规律的、符合我国国情的文化和思想, 树立积极向上的世界观、人生观、价值观。2.4开展网上心理辅导服务。在网上对大学生进行现场心理辅导具有很强的针对性, 对提高上网大学生心理健康水平和心理素质具有重要作用。而且网上心理辅导具有相对程度上的隐蔽和保密性, 因此, 容易被大学生接受。可以通过电子布告、网络电话、线上交谈以及设立咨询信箱等各种方式对学生的学习、工作、生活、情感、人际关系方面的矛盾和困惑进行咨询和开导, 并介绍一些如何处理人际关系、如何自我调节等方面的知识和做法, 帮助大学生克服消极心理。2.5引导大学生守法上网。上网读者遭遇网络污染难以避免, 为了防止网络污染带来的危害, 国务院颁布了《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》、《互联网站从事登载新闻业务管理规定》等法规, 有效地减少了互联网带来的种种负面影响。电子阅览室的工作人员应大力宣传我国政府制定的与互联网有关的现行法律、法规, 并用网络道德规范教育大学生, 提高大学生读者守法的自觉性, 增强抵制有害信息诱惑的自制力。2.6加强电子阅览室的管理。首先, 电子阅览室的工作人员要加强对网上信息的分析和监控, 积极探索进行控制的手段, 综合利用各种技术方法, 有效防止有害信息的入侵。其次, 对上网大学生要加强管理, 通过建立信息反馈渠道等方式, 及时了解、掌握他们的上网心理, 如果发现问题, 应有针对性地进行教育。再次, 要适度掌握大学生上网娱乐的时间, 帮助他们把握上网尺度以及正确处理好上网、学习、休息三者之间的关系。最后有必要着重提一下:电子阅览室的工作人员都必须明确, 关注大学生的上网心理, 关怀他们的精神世界, 培养他们健康向上的心理和思维能力是自己义不容辞的责任。

摘要：针对在校大学生钟情于上网也因此而钟情于电子阅览室的现状, 分析了当代大学生上网的心理特点, 提出了高校图书馆电子阅览室要把握大学生的上网心理以及为确保把大学生引导到积极、健康的方向上来应采取的相应措施。

关键词：大学生,上网心理,电子阅览室,服务措施

参考文献

[1]夏志红.网络时代的电子阅览室信息引导与控制[J].现代情报, 2003, 1.

16.高校电子阅览室电磁污染现状研究 篇十六

【关键词】高校图书馆；电磁辐射；电磁污染；现场监测

电磁污染就是电场和磁场的交互变化产生的电磁波，其向空中发射或泄露就是电磁辐射。这种电磁辐射是一种看不见、摸不着的特殊形态存在的物质，过量的电磁辐射就造成了电磁污染。电磁辐射作为高校图书馆污染家族的生力军，具有很强的隐蔽性。据有关医学资料报道：长期处于高电磁辐射的环境中，必将会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症，长期、过量的电磁辐射还会引起视力、记忆力下降，严重者可导致视网膜脱落[1]当前高校图书馆电子阅览室的电磁辐射强度到底超不超标，为了弄清实事，不久前笔者利用专业设备对滨州市多所高校图书馆电子阅览室电磁辐射现状进行了监测，并对监测数据结果进行了比对分析，现已初步掌握滨州市高校图书馆电子阅览室电磁辐射状况的第一手资料，这对于我们今后开展图书馆室内环境污染的监测防治，进一步改善在馆人员的环境状况具有重要的现实意义。

1.监测的对象及方法

笔者选取了滨州市四所高校图书馆的电子阅览室作为监测对象，每个被监测室设5个监测点，将其平均值作为室内环境电磁辐射强度的监测值。对操作人员，选择操作者的眼睛和手掌所在位置处以及操作者后脑处，作为电磁辐射强度的监测点，因为电脑最主要辐射部位为显示器，由于电子阅览室摆放了大量的电脑，空间相对比较拥挤，其行距基本不到1m，使前排电脑操作者的后脑正对后排电脑显示器突出的后部，而显示器后部电磁辐射强度大，从而使室内操作者后脑所受辐射大。

2.监测的设备及依据

测试设备，采用西班牙波控SMP-560型多探头电磁场辐射测量仪。所得监测值为监测点处频率范围在1OOkHz ～3GHz的电磁波所产生的综合电场强度（V/m）。采用评价标准为《环境电磁波卫生标准》（GB 9175-88） [2]、《电磁波辐射防护规定》GB8702-88[3]。根据相关标准，高校图书馆属安全区，需按一级标准进行评价。所测电脑电磁辐射频率范围含盖了长波、中波、短波、超短波、微波，属于标准中的混合波段，其综合电场强度标准限值由复合场强加权确定，为5 ～10 V/m之间。电脑最主要辐射部位为VDU，我国电磁学专家对多处电脑VDU电磁辐射的强度和频率作了多次监测，测试结果显示：电磁辐射频率范围在150kHz ～500MHz，即包括射频辐射和微波辐射[4]。

3.现场监测

笔者于2015年9月上旬至11月上旬携带仪器设备，在有关工作人员的配合下，先后对滨州市四所高校图书馆电子阅览室进行了现场监测。对室内监测时，要求关闭日光灯、手机等其它具有辐射的设备，以便排除其它干扰因素。

3.1电脑开机数量及开机时间对环境电磁辐射强度的影响

选定电子阅览室，在其正中央，距离地面垂直高度1.3m处；在同一高度上，以房间中心为圆点（设为A点），根据房间的大小在2m或5m为半径的圆周上等距离分布的4个点（设为BCDE点）。监测值为环境电磁波强度，而不是近距离接触辐射源的辐射强度。

从表1中可知，不同数目电脑开机前后相比，环境电磁辐射强度没有太大增加，电脑所产生的电磁辐射对环境的整体影响并不突出。这是因为电磁辐射随距离衰减得很快，因此电脑对整个环境辐射强度的影响是不明显的。电脑电磁辐射的危害主要在于它对于近距离接触电脑的人群的危害。随着室内电脑开机时间的延长环境电磁辐射强度值没有随之呈现增长趋势。这是因为电磁辐射是能量传播，其在空间某一点的强度不会随时间积累而增长。根据表一，利用SPSS软件，计算环境电磁辐射强度值与室内电脑的开机数量和开机时间的相关系数，均为0.263（p=0.343）；因此室内电磁辐射强度与二者均不相关。综上所述，开机的数量对于被测室内电磁辐射强度大小无显著性差别，而且与室内电脑开机时间的长短也无关。

3.2 电子阅览室开、关机环境电磁辐射强度监测

表2可以看出，开机前后被监测的室内环境电磁辐射强度没有显著性改变。均低于0.5 V/m。各高校图书馆电子阅览室，整体都符合电磁环境安全标准。即使这样，读者如果与电磁辐射源长时间近距离的接触身体必将受到一定危害。

3.3 操作者前、后方不同距离处电磁辐射强度平均值的监测分析

电子阅览室内显示器屏幕前、后方不同距离处的电磁辐射强度进行监测，其监测平均值见表。

由表3可以发现：CRT屏幕前、后电磁辐射强度都是随着与屏幕距离的增大而很快衰减，LCD屏幕从屏幕中心处到40cm处电磁辐射强度值相对比较低，建议为了读者的身体健康，有条件的图书馆应使用或更换液晶显示器（LCD）。据调查结果发现操作者通常在距离显示器屏幕前后方40cm处操作电脑，即接近电脑使用者操作电脑时眼睛所处位置处，测得的电磁辐射强度均低于5v/m。在40cm外的电磁辐射强度均<1v/m，参照国家环境电磁波卫生标准（安全值为5 ～10v/m），则电脑使用者通常眼睛处的电磁辐射强度为安全值内，对人体无伤害。但如长时间暴露在此环境下，由于辐射剂量在体内的长期积累将会对人体产生伤害。

4. 结论

通过对滨州市高校图书馆电子阅览室电磁辐射情况的监测与分析，掌握了高校图书馆读者使用微机及受其电磁辐射污染的状况。现场监测数据经过分析可以得出以下结论，各被监测单位使用的微机未对室内整体电磁环境造成显著影响。且被监测对象中心电磁辐射强度均低于0.5 V/m，电子阅览室及办公室内整体的电磁环境为安全限值内。

此次监测可以发现，高校图书馆电子阅览室电脑按行排列过于紧密，前后两行之间距离一般不到lm。电脑开机时，屏蔽不好的CRT显示器后方突出部位辐射强度很大，而前排电脑使用者后脑及背部与其相隔距离在10cm～30cm之间甚至更小，所受辐射强度超过或接近安全值，这一点不容忽视。因此，电子阅览室电脑按行摆放时应加大行距，或采取相对式布局方式。

对于微机操作者的操作位置的测量显示，操作电脑时，操作者通常距离显示器屏幕前方40cm ～50cm，现场监测结果表明距离屏幕前方40cm以外的辐射强度值在安全值内，因此通常在显示器前方的操作距离内是安全的。近距离操作者的辐射强度值偏高，因此对于长时间近距离上网的读者，图书馆可以采取必要的保护措施，如设置提示牌、限时断网等方式来保障读者的身体健康。

参考文献：

[1] 史承业.高校图书馆电磁污染及其防护[J].科技情报开放与经济，2004（9）：67-68.

[2] 《环境电磁波卫生标准》（GB 9175-88）.

[3] 《电磁波辐射防护规定》（GB8702-88）.

17.李口小学阅览室工作计划 篇十七

（2012—2013学年）

一、指导思想

提高阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、工作思路

1、安排好各年级学生到阅览室阅读时间，尽量保证每班每月不少于4次到阅览室阅读时间。每周对学生的阅读情况及时公布。

2、做好报刊杂志、图书登记，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

3、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的阅读质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

4、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

5、阅览室全天开放，方便教师阅读以及查阅资料。

6、阅览室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

四、具体时间安排

九月份

1、做好阅览室的清洁工作。

2、布置、开放阅览室。

3、做好阅览室日常工作记录。

十月份

1、整理环境卫生。

2、制定读书活动计划。

3、结合“国庆节”开展读书活动手抄报。

4、检查班级图书阅览登记。

十一月份

1、.做好图书的清理、修补工作。

2、做好新书的推荐介绍工作，为读书活动提供充分的准备。

3、开展“好书换着看”活动。

4、图书、报刊、杂志的借阅、归还，并分类整理上架。十二月份：

1、开展读书征文活动。

2、整理本室的环境卫生。

一月份

1、整理本室的环境卫生。

2、统计本学期阅览室借阅情况和使用情况。

3、布置寒假读书阅览工作。

三月份：

1、做好阅览室的清洁工作。

2、图书、报刊、杂志的借阅、归还，并分类整理上架。

3、发放所有图书相关表册。

4、做好阅览室日常工作记录。

四月份：

1、总结上月工作。

2、检查班级图书阅览登记。

3、各班举行读书活动的交流。

4、整理本室的环境卫生。

五月份：

1、班级更换图书。

2、图书、报刊、杂志的借阅、归还，并分类上架

3、开展“好书换着看”活动。

4、整理本室的环境卫生。

六月份：

1、教师撰写论文、课题以及案例等。

2、读书活动的总结评比。

3、做好装订期刊、报纸工作。

4、整理本室的环境卫生。

5、做好本年度阅览室工作总结。

18.图书、阅览室工作总结 篇十八

玉皇庙镇中心小学

图书室

阅览室

管

理

工

作

总

结

林琳

2014年7月

图书室、阅览室工作总结

教师：林琳时光转瞬即逝，一个学期临近尾声了。在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结:

一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2．本学期全校有6个班级，一百多名学生。图书室实行学生集中借书，每天下午的17:30——20：00，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2．认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。

4．学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、“书香校园”美文朗诵比赛、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内

容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

19.高校图书馆阅览部管理工作探析 篇十九

在高校图书馆, 馆领导是图书馆最高级别的管理者, 部主任是中层管理者, 部主任在馆领导与馆内工作人员之间起到承上启下的桥梁和纽带作用。部主任具体负责本部室的政治、业务学习和行政管理工作。部主任参与图书馆工作计划的制定, 还负责计划和任务的组织完成;既负责本部室的管理工作, 又承担一项本部室具体的业务工作;是图书馆业务骨干和中坚力量。因此, 高校图书馆部主任的素质和能力直接影响着图书馆读者服务工作的水平和质量。

一、高校图书馆部主任需要具备的素质

高校图书馆部主任在工作中要扮演组织者、管理者、执行者的角色, 要想演好这些不同的角色, 部主任需要具有良好的素质, 才能创造性地开展工作。

(一) 部主任需要具备业务骨干的素质。部主任是一个部室的核心, 是图书馆业务工作的骨干, 部主任既要具有较高的学识水平, 又要精通图书馆专业知识。在业务上要能独当一面, 解决实际工作中遇到的新情况、新问题, 提高本部室工作人员服务读者的质量和水平。随着现代信息技术在图书馆的广泛运用, 图书馆的藏书方式和工作方式也在不断发展变化。图书馆工作人员仅仅掌握传统的图书馆专业技能已经不能满足目前信息化时代读者服务工作的需要。部主任要带领本部室人员做好读者服务工作, 自身必须有过硬的业务本领。部主任要帮助指导本部室工作人员学习掌握计算机、信息检索等现代图书馆技术, 不断拓展提高馆员综合素质。这也促使部主任要不断学习、不断完善自我, 为图书馆采用现代信息技术手段开展读者服务提供强有力的技术支撑。

(二) 部主任需要具备管理者的素质。部主任一方面要面对读者做好业务工作, 另一方面还要做好部室行政、业务管理工作, 这就要求部主任要具备较强的组织管理素质。要做好这些工作, 部主任与部室人员充分沟通交流, 制定明确可行的年度工作计划、规范各岗位工作内容、工作质量标准、完成时限和责权范围, 最大限度地调动工作人员的积极性。定期检查部室各工作岗位完成工作进度, 严格执行图书馆各项规章制度, 多参与到部室日常工作中, 在工作中与大家多沟通交流, 增强团体的凝聚力和向心力, 带领部室人员完成各项工作任务。

(三) 部主任需要具备科研工作者的素质。部主任应具备很好的文献检索能力, 能够利用Internet上的搜索引擎获取网络信息, 能熟练地运用现代信息技术检索出大量文献资源, 并能从中选出有科研价值的信息。部主任还要具备较好的文字功底, 有一定的写作优势, 文笔流畅, 组织语言严谨精练。高校图书馆有一部分馆员科研意识不强, 作为部主任有责任和义务鼓励、督促部室人员, 从实际工作出发, 理论联系实际撰写发表专业论文。有较强业务能力的人员, 可以进行课题研究, 并撰写出理论结合实际的科研成果。通过开展专业论文的撰写和申请立项课题研究, 提高馆员的业务素质和课题研究能力。

二、高校图书馆部主任需要具备的能力

由于部主任岗位的特殊性, 要干好这项工作, 部主任自身也必须全面发展。部主任需要不断学习, 具备处理各种问题的能力, 才能保证部室各项工作顺利完成。

(一) 向馆领导提合理化建议的能力。作为部主任在各项工作中要积极为馆长出主意、想办法、提建议。部主任在图书馆工作一线, 平时工作中要将有利于图书馆发展的信息资料收集整理的意识, 在高校图书馆创新、发展的重大决策时刻, 为馆领导正确决策提供部室业务的准确信息数据, 为馆长决策提供依据。要及时向馆领导汇报本部室日常工作情况、工作人员思想动态和读者最新的阅读需求。部主任要当好馆领导的参谋助手, 要给馆领导提合理化建议, 要学会从不同的角度来考虑问题。

(二) 与其他部主任协调合作的能力。由于图书馆的工作性质, 决定了图书馆的内部分工, 各部室之间既有分工也有合作的特点。因此部主任要随时保持与其他部室主任的沟通联系, 通过友好协商的形式互相交换意见。各部室主任之间只有统一思想、统一行动, 才能达到工作上的相互支持。高校图书馆采编部、流通部、技术部等部室只有互相协调, 通力合作, 才能很好地完成图书馆的各项工作。

(三) 与部室内部工作人员沟通交流的能力。部主任在本部室与工作人员共同承担部室业务工作任务, 在工作过程中不可避免会与部室工作人员有不同意见或者分歧。在日常管理工作中, 部主任与部室工作人员之间是管理者与被管理者的关系, 这种管理关系本身就会有对立面存在。要处理好这种关系, 部主任就要与部室内部工作人员保持良好的沟通交流的能力, 大家分工协作、共同努力才能很好地完成部室工作任务。部主任与本部室人员沟通交流, 一是要把馆领导的工作意图传达给本部室人员, 让大家明确工作任务和工作要求。二是满足本部室人员的参与意识。部主任及时与本部室人员沟通交流, 了解他们的想法, 经常听取部室人员的意见, 增强部室人员对部室工作的参与感。使本部室人员能够以积极合作的心态在工作中发挥作用。三是便于掌握本部室工作的进展, 了解每个工作环节的情况, 及时发现工作中出现的问题予以解决。部主任从直接管理变成参与式管理, 得到本部室人员的心理认同, 增强了团体的凝聚力, 便于合作。部主任在与本部室人员沟通时, 要有针对性, 不同性格的人要选择不同的沟通方式。部主任与本部室人员真诚沟通交流、平等相待形成一种常态, 营造一个宽松、愉悦的氛围, 这对部室各项工作任务的开展和顺利奠定了良好的基础。

(四) 与读者的沟通交流能力。部主任在一线工作, 要主动深入到读者中, 虚心听取他们的意见, 通过与读者的沟通交流, 了解读者的诉求, 再结合部室实际工作找出不足, 有计划、有针对性地改进工作。最大限度地为读者提供优质服务, 真正成为读者的良师益友。部主任还可以通过与读者的沟通交流, 了解读者的年龄、学历、阅读倾向、来馆次数等方面的情况。在此基础上, 可以选定一些到馆次数多而且文明守纪的读者, 认真听取他们的意见或建议, 了解这些读者的需求后, 对这些读者提供优质的、深层次的服务。还可以让这些读者参与到图书馆的管理工作和图书、期刊的采购工作中。这样既可以合理利用图书馆的采购经费, 又可以采购到读者需要的文献资料, 既提高图书馆文献资源的使用率, 又加强了图书馆与读者之间的沟通与联系。

三、提高图书馆部主任素质的途径

高校图书馆为适应信息化社会多样化的需求, 必须建立一支高水平的部主任管理队伍, 提高部主任的综合素质。部主任素质的培养和提高, 是高校图书馆管理队伍建设的重要组成部分, 提高部主任素质是高校图书馆的一项长期而艰巨的任务。

(一) 通过培训提高部主任管理水平。高校图书馆可以通过选派部主任参加全国性的和地区性专题研讨会、参加全国高校图书馆工作会议等形式, 提高部主任管理水平。也可以邀请兄弟高校图书馆的同行做经验交流, 通过这种方式加强了图书馆之间的沟通和交流, 也提高了部主任的管理水平。一是加强高校图书馆在职岗位培训。在高校图书馆的采访、编目、流通、阅览、咨询等工作之间都有很密切的联系。因此, 在高校图书馆部主任中可以开展岗位轮换, 培养一专多能复合型人才, 这有利于高校图书馆部主任了解图书馆的全貌, 并树立全局意识。二是有条件的高校图书馆可以让部主任轮流到高校去进修, 接受图书馆专业系统化的学习, 成为图书馆专业高层管理人才。也可以采用走出去、请进来的方式, 到其他高校图书馆学习交流经验。近距离学习和掌握先进的图书馆管理理念和服务方式, 开阔视野、提高部主任的管理水平。

(二) 通过科学研究工作开展部室管理。高校图书馆积极鼓励部主任参加各种科研活动, 撰写专业论文。由馆领导牵头, 组织部主任团队开展部室管理研究工作, 部主任团队集思广益对部室管理工作进行研究讨论, 使部主任不仅对本部室管理工作有了更深层次的理解, 也对其他部室和图书馆整体管理工作有了更全面的认识。开展部室管理研究工作, 对提高图书馆管理工作水平有很好的促进作用。部主任通过撰写部室管理方面的论文, 既提高部室管理的水平, 又丰富了图书馆专业知识, 为图书馆管理创新、服务创新夯实基础。

(三) 完善激励机制。要不断完善高校图书馆内部的评价和激励机制, 明确责、权、利三者之间关系。要充分调动部主任对部室管理工作的热情, 量化部室工作考核标准, 工作任务完成好的部室主任要给予表彰奖励, 工作任务完成的不好的要给予批评并限期完成工作任务。馆领导要适当放权, 使部室主任产生强烈的责任意识和使命感。定期公布各部室业务工作量, 营造一种积极向上的工作氛围。部主任的积极性和创造性被激发出来, 部主任会积极主动地带领部室人员完成各项工作任务。

四、结语

高校图书馆的快速发展离不开具有良好综合素质的部主任队伍。因此, 要不断创造条件, 加强部主任管理能力及素质的培养。拥有一个高效、优秀的高校图书馆管理团队, 才能更好地为高校图书馆工作服务, 为学校教学、科研服务。

参考文献

[1]王艳艳.高校科研管理队伍建设[J].吉林省教育学院学报, 2012

[2]张霞.浅谈高校图书馆部主任的素质与能力[J].晋图学刊, 2008

[3]谢咏芬.浅谈部主任在高校图书馆科研工作中的作用[J].科技情报开发与经济, 2011