心理学选择题汇总

心理学选择题汇总（精选8篇）

1.心理学选择题汇总 篇一

1-6章

一、单项选择题（共20题）1.知识产权的内容不包括（）A.专利权 B.商标权 C.著作权 D.知情权 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P122。

2.国际商务活动中，成为贸易保护新手段的绿色壁垒是指（）。A.技术标准 B.安全标准 C.卫生检疫规定

D.新品包装和标签的规定 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P125。

3.当今世界上两个最大的国际标准化机构是ISO和（）A.IEC B.IEEE C.ITU D.ANSI 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P72。

4.北美自由贸易区正式建立的时间是（）A.1988年 B.1989年 C.1992年 D.1994年 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P155。5.IMF是指（）A.国际货币基金组织 B.国际标准化组织 C.国际航空组织

D.国际贸易法规委员会 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P117。

6.一般情况下，下列国家中员工为工作花费时间最多的是（A.美国 B.英国 C.德国 D.日本 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P96。）7.现代经济中，技术进步的影响直接反映在（）A.国际商务活动的方式上 B.国际商务活动的成本上 C.国际商务活动的模式上 D.国际商务活动的规模上 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P150。

8.在一国境内向外国消费者提供旅游服务属于服务贸易中的（）A.越境提供 B.境外消费 C.商业存在 D.自然人移动 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P3。

9.禁止支付或接受利息的宗教是（）A.新教 B.天主教 C.印度教 D.伊斯兰教 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P86。

10.按照马克斯·韦伯的观念，最有利于资本主义发展的宗教是（A.伊斯兰教 B.天主教 C.印度教 D.新教 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P85。

11.“关税及贸易总协定”正式生效于（）A.1947年10月 B.1948年1月 C.1994年1月 D.1995年1月 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P32。

12.以下不属于国际商务活动风险的是（）A.商业风险 B.政治风险 C.质量风险 D.汇兑风险 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P6。

13.关税、进口配额这些国际贸易政策要达到的目标是（）。A.保护公平竞争）B.保护国内就业和产业的发展 C.保护消费者健康 D.推动对外政策目标 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P128。

14.与国内商务管理相比较，下列有关国际商务活动的叙述错误的是（）A.语言差别更大 B.市场调查更困难 C.基本理论差别大

D.法律、风俗习惯差别更大 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P5。

15.成员国内部取消关税，但对非成员国分别保留自己的关税制度，这种经济联盟组织称为（）。A.经济共同体 B.自由贸易区 C.共同市场 D.关税同盟 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P27。16.“男性化”指的是（）A.关心他人 B.身体强壮 C.大男子主义

D.追求成功、金钱和物质 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P95。17.下列属于全球研发中心的是（）A.中国内地 B.爱尔兰 C.墨西哥 D.日本 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P8。

18.不是出口控制主要形式的是（）A.出口国别控制 B.出口产品控制 C.出口价格控制 D.出口行业控制 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P115、116。

19.最早采用国家指导经济体制的国家是（）A.美国 B.日本 C.中国 D.英国 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P16。

20.唯一可以用于第三方认证的标准是（）A.ISO14001 B.ISO14040 C.ISO14010 D.ISO14004 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P71。

5.下列国家中具有较强回避不确定性的是（）。A.美国 B.瑞典 C.韩国 D.英国 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P94。

6.真正意义上的国际贸易或世界贸易是在（）生产方式确立之后才产生和发展起来的。A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义 D.社会主义 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P3。7.OECD的全称是（）A.世界贸易组织 B.国际货币基金组织 C.世界银行

D.经济合作与发展组织 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P57。

10.服务业在发展中国家的比例约为（）A.60% B.50% C.40% D.45% 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P9。

11.各种对海、陆、空运输服务属于服务贸易中的（）A.越境提供 B.境外消费 C.商业存在 D.自然人移动 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P3。15.南美第一经济大国是（）A.巴西 B.智利 C.阿根廷 D.玻利维亚 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P186。

19.2002年1月1日，欧盟启动了单一货币欧元，当时欧盟十五国中使用单一货币欧元的国家有（）。A.10个 B.11个 C.12个 D.13个 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P166。

6.下列选项中，不是东盟措施的是（）A.原产地规定

B.东盟工业合作计划 C.推进服务业规范化进程 D.设立东盟投资区 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P178。

10.下列是以知识产权、管理经验等无形资产为投资对象的国际商务活动是（A.进出口 B.特许经营 C.国际贸易 D.对外直接投资 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P2。19.EDI是指（）A.电子商务 B.电子订货 C.电子邮件 D.电子数据交换 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P154。

7-11章

一、单项选择题（共20题）

1.关于承诺的生效时间，英美法系的国家采取（））A.到达生效主义 B.投邮生效主义 C.签署日生效 D.双方协商 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P258。

2.下列谈判策略中属于低调、弱势的谈判策略的是（）A.虚实结合策略 B.拖延性谈判策略 C.心理型谈判策略 D.强硬型谈判策略 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P254。

3.下列不属于国际市场环境调研内容的是（）A.竞争调研 B.促销调研

C.产业用品需求调研 D.分销渠道调研 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P207。

4.在我国专利权转让合同生效的条件是（）A.批准 B.公证 C.登记

D.登记、公告 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P260。

5.采用强硬型谈判策略，随着谈判的进行，让步应该（）A.越来越多 B.越来越少 C.维持不变 D.视情况定 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P253。

6.下列方法不属于国际市场调研方法中询问法的是（）。A.观察法 B.访问法 C.电话调查法 D.邮寄调查法 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P212。

7.我国《合同法》规定合法合同要采用（）A.口头形式 B.书面形式 C.其他形式 D.以上都对 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P258。

8.在仲裁庭组织上，我国仲裁规定，（）指定一名仲裁员为首仲裁员。A.申诉人 B.被申诉人

C.仲裁委员会主席 D.申诉人和被申诉人 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P282。

9.根据国内外谈判经验，谈判小组人员的核心成员数量一般为（）A.3人左右 B.4人左右 C.6人左右 D.8人左右 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P250。

10.日本某企业与美国某企业在英国进行商务谈判，该谈判为（）A.中立地谈判 B.主场谈判 C.客场谈判 D.多边谈判 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P249。

11.下列抽样方法中不属于随机抽样的是（）A.分群抽样 B.等距抽样 C.分层随机抽样 D.任意抽样 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P216。

12.下列不是通过公开出版物寻找交易对象的利弊的是（）A.门槛低 B.费用少 C.针对性强 D.成功率不高 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P192。

13.在（）下，拖延型谈判策略中的疲劳轰炸战术更为有效。A.主场谈判 B.客场谈判 C.卖方谈判 D.买方谈判 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P255。

14.中国出口商品会（广交会）每年在广州举办（）A.一次 B.两次 C.三次 D.四次 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P194。

15.预算、质量、风险的管理属于（）A.项目外部管理 B.项目内部管理 C.第三方管理 D.以上都不对 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P234。

16.在强硬型谈判策略下，把谈判结果局限为两种极端的情况的战术是（）A.最后通牒 B.条件限制 C.情绪爆发

D.打击对方自信心 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P253。

17.对企业生产或经营的商品、经营的性质的评估属于客户资信评估内容中的（A.资信情况 B.组织机构 C.经营范围 D.经营能力 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P195。18.不可抗力国际商务中解释为（）A.自然灾害、社会异常和政府行为 B.自然灾害和政府行为 C.自然灾害 D.无统一解释 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P268。

19.以下资料中属于一手资料的是（）A.内部资料 B.公开出版物 C.行业组织资料 D.现场调研资料 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P212。）。20.项目商业可行性评估不包括（）A.市场需求评估 B.市场竞争评估 C.财务评估

D.实施产业化的可行性 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P223。3.公开招标也叫（）A.商品采购招标 B.工程承包招标 C.有限竞争招标 D.无限竞争招标 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P237。8.限制性贸易的实质是（）A.限制垄断 B.谋求垄断 C.限制价格 D.谋求竞争 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P272。

9.下列不属于国际商务项目管理的基本内容的是（A.建立健全的管理组织 B.建立健全的管理体系 C.明确管理程序

D.实施严格的市场导向制度 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P233——235。12.知识产权指的是（）A.商标权 B.专利权 C.著作权 D.以上都是 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P277。

14.以下不属于国际商务纠纷产生的原因是（）A.欺诈 B.过失 C.情景变迁 D.合同撤回 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P274、275。

15.客户资信评估中经营能力的评估不包括（）A.营业额）B.销售渠道 C.经营方式 D.经营性质 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P195。19.交易对象评估的风险在于（）A.资料不完整 B.资料不准确 C.评估体系不科学 D.以上都正确 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P198。

8.债务人依法提取标的物后，提存费用由（）负担。A.债权人 B.债务人

C.合同规定的当事人

D.债务人和债权人共同承担 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P265。

14.“双方当事人业已同意的任何惯例和他们之间确立的任何习惯做法，对双方当事人均有约束力”，这体现了解决国际商务纠纷原则中的（）。A.公平原则 B.合法性原则

C.遵守习惯和惯例的原则 D.正确判定当事人意旨的原则 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P278。17.国际商会仲裁院成立于（）A.1923年 B.1917年 C.1926年 D.1959年 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P287

12-14章

一、单项选择题（共20题）

1.国际工程承包合同中规定，各种许可文件由（）办理。A.业主 B.承包商 C.监理工程师 D.协商决定 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P408。2.国际工程承包项目的发包一般采取（）的形式。A.私下选择某个合作伙伴 B.选择熟悉的合作伙伴 C.选择自己的关联企业 D.招投标 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P401。3.关于补偿贸易的说法错误的是（）A.有以货易货的性质 B.有延期付款的性质 C.直接补偿也叫综合补偿

D.分为直接补偿、间接补偿和部分补偿 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P387。

4.把承包合同分为总包合同、分包合同和二包合同的划分依据是（A.按照承包方式划分

B.按照承包项目的技术含量划分 C.按照承包工程的定价方式划分 D.按照项目性质划分 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P403。

5.延长技术生命周期战略一般发生在技术革命周期的（）阶段。A.成熟期或淘汰期 B.成长期或淘汰期 C.创新期或成长期 D.创新期或淘汰期 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P392。6.许可协议的对象是（）A.所有权 B.使用权 C.控制权 D.以上都是 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P378。

7.下列选项不属于成本加酬金合同的形式的是（）A.成本加百分比合同 B.成本加固定酬金合同 C.成本加奖金合同 D.调整总价合同 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P403。

8.19世纪中叶使用最普遍的贸易术语是（）A.FOB）B.CIF C.CIP D.CFR 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P329。9.国际技术贸易最主要的形式是（）A.技术补偿贸易 B.许可证贸易 C.技术咨询服务 D.合作生产 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P378。10.交易费用和管理费用属于（）A.技术转让税负 B.直接转让费用

C.市场机会损失的补偿价值 D.研究与开发费用的补偿价值 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P396。11.不可抗力的法律后果可以是（）A.解除合同 B.免除部分责任 C.延迟履行合同 D.以上都正确 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P328。

12.新技术迅速完善和标准化是技术生命周期的（A.创新阶段 B.成长阶段 C.成熟阶段 D.衰退阶段 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P393。

13.仅次于海洋运输的一种主要运输方式是（）A.管道运输 B.铁路运输 C.公路运输 D.航空运输 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P317。14.技术成长阶段的小企业应该（）A.垄断新技术 B.对外转让技术 C.向国外出口制成品）D.在国内应用技术并向国外转让 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P394。15.补偿贸易的类型不包括（）A.部分补偿 B.整体补偿 C.直接补偿 D.间接补偿 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P388。

16.国际贸易中最主要的运输方式是（）A.海洋运输 B.铁路运输 C.公路运输 D.航空运输 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P315。

17.以下选项不是项目规划阶段的任务的是（）A.工程设计 B.可行性研究 C.工程项目评价 D.建设计划研究 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P401。18.定牌中性包装是指（）A.无商标、品牌，有产地、厂名 B.无商标、品牌，无产地、厂名 C.有商标、品牌，有产地、厂名 D.有商标、品牌，无产地、厂名 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P298。

19.根据FIDIC条款，保密条款属于（）A.法律条款 B.商务条款

C.权利与义务条款 D.违约惩罚与索赔条款 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P406。

20.国际法协会专门为解释CIF(成本、保险费加运费)合同而制定的是（A.《1932年华沙——牛津规则》

B.《1941年美国对外贸易定义修订本》 C.《2000年国际贸易术语解释通则》 D.《1941年美国对外贸易定义修订本》 【正确答案】A）【答案解析】参见教材P329。

4.接受汇出行的委托将款项解付给收款人的银行是（）A.汇入行 B.代收行 C.转递行 D.托收行 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P305。

8.下列属于汇票的票据行为的是（）。A.出票 B.提示

C.承兑和付款 D.以上都正确 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P302。

13.进口羊毛、棉花、生丝等纺织原料应使用的计量方法是（）A.公量 B.净重 C.法定重量 D.理论重量 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P297。

14.以下属于非工业产权技术的是（）A.发明专利 B.商标权 C.设计方案

D.外观设计专利权 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P376。

18.在国际工程承包的“标准合同”方面最有名的FIDIC条款是由（A.国际律师协会 B.国际工程师协会 C.国际咨询师协会 D.国际承包商协会 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P405。12.DES译作（）A.边境交货 B.完税交货

C.目的港船上交货 D.目的港码头交货 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P331。16.最常见的拍卖方式是（））编制的。A.增价拍卖 B.减价拍卖 C.密封递价拍卖 D.招标式拍卖 【正确答案】A 【您的答案】A 【答案正确】 【答案解析】参见教材P373。19.可转让信用证可以转让（）A.一次 B.两次 C.三次 D.多次 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P309。

20.出口商委托国外代销商向用户进行现货买卖的交易方式是（）A.代理 B.寄售 C.拍卖 D.对销 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P371。

16.在汇票使用过程中，使汇票一切债权、债务关系终止的环节是（A.承兑 B.提示 C.背书 D.付款 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P303。

15-20章

一、单项选择题（共20题）1.不属于集权模式的优点的是（）A.有利于提高决策的科学性 B.有利于减少重复工作 C.有利于组织变革和调整

D.有利于国际企业全球业务的协调 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P509。

2.股本红利支付（）享受税收抵免政策。A.能 B.不能

C.不同国家规定不同 D.不确定 【正确答案】B）【答案解析】参见教材P498。3.原材料管理的目标是（）A.降低储存成本 B.降低管理成本 C.提高竞争优势 D.以上都是 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P489。

4.在分权组织中，人员管理的核心内容是（）A.人员控制 B.人员监督 C.人力资源发展 D.人力资源考核 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P510。5.融资成本最低化的主要手段是（）A.避免或减少纳税

B.尽量利用各种补贴贷款 C.争取东道国当地信贷配额 D.以上都正确 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P492。

6.以下属于价值链中辅助活动的是（）A.原材料采购 B.产品研发 C.生产销售 D.售后服务 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P477。

7.以下不属于离岸货币市场特征的是（）A.资金充裕 B.经营自由 C.手续繁杂 D.成本低廉 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P496。

8.国际市场营销计划结构中，完成产品所有权从生产者转移到购买者的中介环节是（A.价格 B.促销 C.储运 D.渠道 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P415。9.战略联盟内部企业的关系是（））。A.竞争对手 B.买卖关系 C.合作伙伴 D.同行 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P484。

10.以下不属于内部生产的优势的是（）A.战略上灵活

B.有利于保护技术秘密

C.有利于保持稳定的产品质量 D.有利于整个生产过程的协调 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P478——481。

11.当对某一国家市场的产品销售前景非常看好时，企业往往采用的策略是（A.产品创新 B.产品适应 C.产品延伸 D.国际产品 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P435。

12.企业同时经营若干相关的产品所带来的成本下降是（）A.规模经济 B.学习经济 C.范围经济 D.产品经济 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P424。

13.国际企业货币管理的目标一是税收负担最小化，二是（）A.现金余额最小化 B.交易成本最低化 C.货币种类最大化 D.资金效率最大化 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P499。

14.下列关于企业竞争战略特征的表述错误的是（）。A.具有与企业竞争战略相适应的执行能力

B.企业竞争战略必须反映对竞争环境的深刻理解 C.企业竞争战略的目标必须复杂、多样

D.在制定企业竞争战略时必须客观评价自身的资源能力 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P419、420。

15.最基本的企业营销组合工具4P是指（）A.产品、价格、计划、请求 B.产品、计划、渠道、促销）C.产品、价格、渠道、促销 D.计划、价格、渠道、促销 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P431。

16.重量很轻但价值很高的产品应考虑（）A.外部生产 B.内部生产 C.集中生产 D.分散生产 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P487。

17.成本压力和市场适应能力都比较高的国家适用采取的国际竞争战略是（）。A.全球战略 B.国际战略 C.多国战略 D.跨国战略 【正确答案】D 【您的答案】D 【答案正确】 【答案解析】参见教材P429。18.以下情形适合集中生产的是（）A.文化差异小 B.贸易壁垒高 C.固定成本水平高 D.全球需求差异大 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P488。

19.企业对产品实行差异化所关注的产品属性包括四个方面，麦当劳的汉堡属于（）A.质量 B.一致性 C.可靠性 D.技术创新 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P425。

20.影响国际营销定价的主要因素不包括（）A.成本 B.供求关系 C.市场份额 D.中间商环节 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P438——440。

2.制造商确定与中间商关系的基础有三种，其中采取“胡萝卜加大棒”手段的是（）A.合作 B.伙伴 C.分销规划 D.以上都不是 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P460。

8.只是账面损益，而实际资产负债没有变化的是（）A.交易风险 B.会计风险 C.经营风险 D.以上都是 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P505。

13.把区域部分为紧密控制的区域部和松散控制的区域部的划分依据是（A.区域公司规模的大小 B.区域公司利润的多少 C.区域公司决策权的大小 D.区域公司雇员人数的多少 【正确答案】C 【答案解析】参见教材P417。

15.经营的产品范围十分广泛、差异很大的公司适合于建立（）A.职能型组织 B.差异型组织 C.地域型组织 D.产品型组织 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P511。

16.适用于采用间接出口打入模式的企业的国际商务组织形式是（）。A.出口部 B.国际部 C.区域部 D.全球组织 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P416。

20.国际企业对员工的要求主要包括（）A.业务技能

B.公司文化适应能力 C.国际文化适应能力 D.以上都正确 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P516。

9.直接出口和间接出口这两种市场打入模式，经营风险比较小的是（）A.直接出口 B.间接出口 C.一样大 D.不一定 【正确答案】B）

【答案解析】参见教材P413。

10.公司打入国际市场的途径不包括（）A.出口打入 B.进口打入 C.合同打入 D.投资打入 【正确答案】B 【答案解析】参见教材P412、413。

13.随着产量增加，产品的平均生产成本不断下降的现象是（）A.规模经济 B.学习经济 C.范围经济 D.产品经济 【正确答案】A 【答案解析】参见教材P424。

10.国际市场产品的特殊性表现在（A.开发的特殊性 B.生产的特殊性 C.销售的特殊性 D.以上都是 【正确答案】D 【答案解析】参见教材P434。）

2.心理学选择题汇总 篇二

心理学是高师学生的一门公共课。21世纪是心理学的世纪, 在心理学作用越来越凸显的当代社会, 了解心理活动的过程、个性心理特征与规律, 有利于个体在自知的同时知人, 促进自身更好更快的健康成长, 这是和谐社会形成的前提。心理学教学中案例教学是一种非常重要的教学方法。案例教学是指教师在教学过程中, 通过对一个具体教育情境的描述, 引导学生对该特殊的情境进行讨论, 从而使学生获得一定的理论知识和解决问题的技能、技巧的一种教学方法。

高师生的成长至少包括两方面, 即当下的成长与为解决未来职业领域中问题所做的准备。基于这种考虑, 公共心理学的教学至少要达成三方面的目标:首先, 知识层面。通过教学, 让学生对心理学理论有基本的了解, 比如心理现象的内容与活动规律, 等等;其次, 技能层面。让高师生掌握如何结合学生的身心发展规律组织教学, 提高课堂效率, 从课堂内减轻学生负担, 真正的变应试教育为素质教育;再次, 高师学生在发展中也会碰到一些困惑与适应性问题, 通过心理学的学习, 他们能充分利用相关心理学知识分析自己, 促进自身的成长与完善。

三个目标定位中, 第二与第三个有更重要的现实意义, 它与高师生的成长密切相关。而这两个目标的实现很大程度上依赖于具有较强指导与警示意义的示范性案例。高师院校培养目标主要是为基础教育培养师资, 输送人才。换言之, 毕业后, 这些学生绝大部分将登上讲台, 成为光荣的人民教师。基于此, 心理学的教学中有必要提供一些示范性案例让学生观摩学习, 从而在其职业之初, 通过学习他人与反思自己, 成功完成从新手型教师向专家型教师的蜕变, 这是一个漫长的过程。高师教学不仅要指向未来, 为未来问题的解决而教学, 同时也指向当下, 为解决个体当下生活中的适应性与发展性困惑而教学, 在这方面高师生也需要指导。基于这两个方面, 示范性案例的重要性可窥见一斑。

案例教学意义重大, 但已有研究更多谈及其在各具体分科心理学中的运用与价值, 如广告心理学、消费心理学等, 对案例本身的选择则较少涉及, 而这是案例教学能否发挥作用的关键。案例本身包括两种, 一种是描述教学中两难情境的案例, 这种案例是开放式的;另一种是向新手教师传递专家教师的知识, 帮助他们学习、理解课程教学的技巧方法的案例, 类似于法律教育领域的案例, 即作为一种范例的案例。基于高师生本身的发展特点, 本文仅就公共心理学中示范性案例的选择方面做些分析。

二示范性案例的来源

首先, 依据专业特点进行选择。高师院校有许多专业, 不同专业为未来培养不同学科的教育工作者。学科之间内容与思维方式可能会有较大差异, 因此, 为让教学更有针对性, 讲解时必须结合不同专业使用不同的案例。就同一章节看, 比如, 讲到感知规律在教学中的具体运用部分, 针对历史教育专业与其他专业的学生, 所举的示范性案例肯定不能一样。就历史专业而言, 提供一个专家型教师在讲授鸦片战争时在教学过程中如何根据内容制造与使用教具, 其效果肯定会较其他无关历史专业的案例好。这提醒我们, 跨专业授课的公共心理学教师一定要因班不同而自宜, 不能以同一案例讲遍所有专业, 这也是因材施教方法在心理学教学中的具体体现。

其次, 考虑学生年龄特征。大学校园是一个小社会, 是社会的缩影。但客观说, 它相对还比较单纯。高师学生还没有真正步入社会, 从中学升上来的他们期盼老师在传授知识的同时多涉及些外面的、与他们年龄相应的敏感话题。因此, 在选择案例过程中这也是一个必须考虑的因素。如在情绪情感部分, 要尽可能多的选取以爱情为主题的案例。这些示范性案例可不同程度的传递给她们一些与异性交往的技巧、行为与不行为的策略, 等等。另外, 针对情绪情感问题, 还可选择现实生活中具有典型性的焦虑或抑郁症案例等进行讲解。通过案例的呈现, 澄清一些有关焦虑或抑郁情绪的错误认知, 引导他们在出现该情绪时正确面对, 及时找到解决方法, 将大量积压的负面情绪进行释放, 还自己一个阳光心情与健康心态。

再次, 结合时代性进行选择。现在的学生, 虽然有很多自身的缺陷与不足, 如大家经常谈到的自我中心、功利等, 但不可否认, 她们身上也有很多的优点, 如敢说敢做、爱憎分明等, 并且, 教育不仅是传授知识的教, 教育还承担着育人的责任。俞敏洪说, 我们很多珍贵的民族精神正在丧失, 而民族精神的丧失, 必然是一个民族败落的开始。那么当务之急, 最要紧的就是增强学生的使命感, 他们的使命感增强, 祖国的下一代才有希望, 一个有希望的民族就不会灭亡。基于此, 选择案例时, 就要选择社会上正能量强的成功人士。如在讲到需要的层次理论时, 可将华人首富李嘉诚的自我实现与学生分享。

三示范性案例选择的原则

来源确定后, 还有一个问题需要解决。通过努力搜寻, 教师在其案例库内积存了大量案例, 这些案例非常完美, 并且都符合条件, 这时应该选择谁而又舍弃谁呢?因此, 选择还要遵循一定的原则, 让选中的案例能更好的作用于教学对象, 对学生的当下与未来有更现实的指导作用。

首先, 典型性。每个案例都是形式与内容的结合, 如果两方面能做到有机统一, 则案例就具有典型性。就形式而言, 要求案例简短, 但结构完整, 主要人物与情节等要素必然包括在内。张学军曾谈到, 案例教学虽意义重大, 但仍然存在一些不利于推广的因素, 如需占用大量的时间、适合人数较少的班级开展。换言之, 典型性的案例在形式上必须短小精悍, 时间以不超过20分钟为宜。就内容而言, 有两点需要考虑。第一, 必须具有现实性。案例只有来源于现实生活才会引起共鸣, 如若凭空生产, 学生可能只关注情节本身而对提出的问题不知所措, 无法找到与自身的结合点。因此, 所举案例不要求是真实发生的案例 (真实的当然更好) , 但在现实生活中一定要有原型, 其本身具有现实性与普遍性。第二, 要具有可探讨性。案例本身既不能单调, 也不可过于复杂。太单调、太晦涩对学生均无吸引力, 丧失案例本身的指导作用。以可调动学生积极想像, 有想像空间的案例最佳。

其次, 选择还要遵循系统性原则。系统性是指选择案例时应从本学科的整体来把握归纳, 做到理论与案例相配套, 案例与案例相关联。这有一定难度, 对老师的要求较高。如绪言部分, 为调动学生兴趣, 并让学生对教材内容有一定了解, 可依据心理学研究对象示意图在教学过程中安排一个故事:计科系大二男生静逸在接待新生时喜欢上艺术系大一新生思琪。期末考试后静逸发现思琪身边多出一个男生, 艺术系大二男生轮宇。三个主要人物之间关系的变化发展与心理学的三种不同心理过程与个性心理相联系。以此作为教材的纲, 将抽象的心理学理论与知识趣味化、生活化。在每一章节, 老师可让学生根据纲领编撰故事。过程中融合进一些心理学的理论, 同时自己想出解决的方案。这既锻炼了学生的创新能力, 同时也可加深学生对知识的了解, 提高其解决问题的能力, 可谓一箭三雕。

再次, 辩证性原则。辩证性原则意指在选择案例时不仅对案例本身要一分为二, 不可仅考虑其正面或负面的某一点, 还要根据教材内容呈现不同性质的案例。就性质看, 示范性案例本身有积极与消极之分, 它们是一体两面, 从正反两方面接近真相, 对同一问题进行揭示。这提醒公共心理学教师在选择时尽量避免单一, 不可只选择表面看来有积极指导价值的案例, 这既不真实, 也无意义。案例或积极或消极, 它必须有现实性与生活性, 而生活中的人不可能完全正确。“失败是成功之母”, 人必须不断的反思, 不断的从错误中进行总结才能成长。因此, 消极的案例同样值得借鉴。让高师生明白当下与未来他们如何避免犯同样的错误, 少走弯路。

心理学教学中示范性案例的使用不是“吹牛”, 它是在围绕一定教学内容的前提下有目的的选择具有典型性的事例为教学服务, 使高师生习得一定的教学技能技巧并不断走向成熟与完善的教学方法。因此, 我们一定要遵循原则, 慎重选择示范性案例, 让其真正在教学中发挥作用。

参考文献

[1]张学军.案例教学的认知心理学原理分析[J].新乡教育学院学报, 2004 (2) .

3.心理学选择题汇总 篇三

【关键词】心理学；刑法学；价值；路径选择

一、前言

国家在不断的进步，随着经济的发展，我国国民生活水平有着明显的提高，对于心理学介入刑法学研究的价值问题也越来越得到广大人民群众的重视。国家对刑法学研究问题也是越来越谨慎。国家发展过程中，管理期定然是重要的阶段，这个时期对于国家秩序的形成，国家市场价值的提升，对人民群众的态度都有决定性作用。所以就心理学介入刑法学研究的价值与路径选择问题进行了探讨，对于原本传统的刑法学研究中存在的问题及改进方法提出了一些简单的思考。

二、现状

随着时代的发展，我国走着我国特有的具有中国特色的社会主义道路，出现了一大批优秀人才，为我国的进步不断做出努力。我国的经济状况不断得到改善，国家地位不断稳固并提高。国家的进步同时，许多以前制定的规章制度都逐渐出现了一些漏洞，跟不上了时代的变化。就比如说，我国刑法学研究就出现了个别不合理现象，我国法律得到了巨大的发展的同时，它的条律出现了许多的矛盾，这也引起了许多人的不满。国家有关机构也逐渐重视起这个问题，开始施行心理学介入方案并做出了一系列整改。

三、心理学介入刑法研究的价值

科际结合已成为学科发展的潮流和趋势。刑法学与心理学的科际结合，有着悠久的历史。心理学介入刑法学的研究，有助于解决刑法学理论研究中的困惑性难题、实现罪责刑相适应原则、贯彻宽严相济的刑事政策。心理学介入刑法学研究，有多条结合路径可供选择，但建议采用分层路径进行研究。

“心理学的历史是由国家的需要塑造而成的”，对于中国人民解放军而言，心理学研究必须具备对战争实践的助推作用，但这一根本任务具有鲜明的历史特性。心理学研究在我国发展经历了四个大的历史阶段：起步阶段、曲折 发展阶段、快速发展阶段和创新发展阶段。

目前，我们正处于第四个阶段，其历史使命是创新心理学的理论与实践。心理学受到很明显的环境、文化、价值观、个体心性特征等因素的影响，在借鉴国外心理学理论成果对刑法学影响的同时，必须积极探索与我国刑法实践相匹配、与我国军民文化心理相契合的心理学理论架构，以解决现实实践中出现的与心理因素相关的难题，提升我国经济实力。

四、心理学介入刑法学研究的路径

马克思在《德意志意识形态》一书中明确指出：“我们首先应当确定一切人类存在的第一个前提，也就是一切历史的第一个前提，这个前提就是：人们为了能够‘创造历史，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要衣、食、住及其他东西。因此，第一个历史活动就是产生满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。”这表明，保护人的基本需求是法的基本任务。行为主义心理学认为，一定的刺激必然引起一定的反应，而一定的反应，也必然来自于一定的刺激。依此，犯罪作为行为人对外界环境刺激的反应，要抑制罪犯的反社会行为就必须改变外界环境的刺激。刑罚就是这么一种刺激，并且在这种刺激中，惩罚是首要的。

千百年来，人们一直把惩罚性看作是刑罚的内在属性，甚至认为，没有刑罚的惩罚，人人都可能犯罪。很多学者将其归结为人的理性，认为人有理性，会权衡利弊，在实施行为时总会考虑行为后果，如果他认为犯罪是弊大于利、得不偿失时，他就会选择放弃犯罪。但从实质上看，这种利弊权衡实际上是外界环境刺激作用的结果。别说人，就是动物在外界环境的刺激下也会趋利避害。因此，只要外界刺激的变化达到一定的强度，行为就会发生改变。犯罪人也如此，只要刑罚的刺激达到一定的强度，罪犯的行为就会发生改变行为主义心理学者曾经设计过一种行为矫治方式，叫厌恶疗法。即设法使一个要消除的行为（这一行为受到某种愉快反应的强化）与一种厌恶反应建立联系，从而使行为人放弃或者回避问题行为。如在戒酒治疗中，先给酗酒者服用一种催吐剂，在药物将生效前拿来酒并让他喝。这样患者饮酒后的反就不再是通常饮酒后的快感，而是恶心、呕吐这种令人厌恶的反应。如此反复训练后，患者就会在酒的刺激（看到、听到、嗅到）与恶心反应之间建立条件联系，从而回避酗酒行为。

因此，从权衡利弊的角度看，对合犯作妥当的处理是十分重要的。实际上，对合犯中的一些问题没有必要非得通过司法解释的方式去实现。适当的时候，运用立法的手段也是必要的。而且立法形式的运用会对危害行为的规定更具稳定性、合法性。同时，也不会丧失其应有的社会心理基础。心理学研究介入刑法学研究的价值与路径选择是非常重要的，我们务必要选择正确的方式进行引入工作，科学的学习其价值。

五、结束语

总之，国家都是在不断进步的，作为发展中国家之中的一员，我们有是具有一定国际地位的世界大国，不能甘于落后，在各个方面都要进行不断的创新，要全力培养各方面人才，大力支持心理学在刑法学研究上的应用，加强各个单位的心理学研究，让国家中的心理学研究能够合理有效的按照一定的秩序进行。国家刑法学为了能够更好的发展，必须要加强心理学应用，建立一套健全的法律体系，寻找具有高素质的优秀人才并大量引进，运用科学的方法进行引入，充分发挥心理学研究的控制力，为我国更好的发展奠定一定的基础。

参考文献

[1]刘杰.心理学介入刑法学研究的价值及路径选择[J].中国人民公安大学学报.2015（7）：34-35.

[2]毕小明.网络心理学介入刑法学研究的价值及路径选择[J].社会科学家.2015（3）：56-57.

[3]赵云翔.从教育心理学看外语课堂教学绩优的路径选择[J].卫生职业教育.2014（2）：54-55.

4.《中国近现代史纲要》选择题汇总 篇四

一、单项选择题

1鸦片战争前，中国社会经济中占统治地位的是(B)

A商品经济

B自然经济

C半殖民地经济

D资本主义经济 2近代中国两对主要矛盾是（D）的矛盾。A帝国主义与中华民族、无产阶级与资产阶级 B资产阶级与地主阶级、无产阶级与资产阶级 C帝国主义与中华民族、农民阶级与地主阶级 D帝国主义与中华民族、封建主义与人民大众 3鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是(B)A地主阶级和农民阶级的矛盾

B外国资本主义和中华民族的矛盾 C封建主义和人民大众的矛盾

D清朝统治和汉族的矛盾 4近代中国半殖民地半封建社会的起点是(A)A第一次鸦片战争

B第二次鸦片战争 C中日甲午战争

D八国联军侵华战争 5中国近代史上的第一个不平等条约是（B）

A《望厦条约》

B《南京条约》

C《辛丑条约》

D《马关条约》

6英国强迫清政府割让香港的条约是：(A)A 1842年《南京条约》

B 1860年《北京条约》 C 1858年《爱珲条约》

D 1895年《马关条约》 7中国无产阶级诞生于(A)A 19世纪40、50年代

B 19世纪70年代

C 19世纪90年代

D 第一次世界大战期间 8中国无产阶级最早诞生于（A）

A外国资本主义在华开办的企业

B洋务派开办的工厂 C中国的民族资本主义企业

D辛亥革命后新兴的资本主义企业 9帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因是（C）A帝国主义列强之间的矛盾和互相制约 B帝国主义的社会内部矛盾

C中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争 D中国疆域辽阔、人口众多

10近代中国“睁眼看世界第一人”是（B）A魏源

B林则徐

C龚自珍

D姚莹

11“师夷之长技以制夷”的提出者是（D）

A龚自珍

B林则徐

C洪仁玕

D魏源 12“师夷长技以制夷”的主张出自（B）。A《资政新篇》

B《海国图志》

C《四洲志》

D《瀛环志略》

13近代中国反侵略战争失败的根本原因是(A)A社会制度腐败、经济技术落后 B清廷消极备战、积极求和 C文官贪财、武将惜命 D军队素质差、军事装备落后

14鸦片战争和第二次鸦片战争本质上的相同之处是(C)A都开始于侵略者对广东沿海地区的进攻

B都直接威胁到清朝统治中心京津地区

C侵略者的目的都是打开中国市场和掠夺中国财富 D外国侵略者都以武力压服中国的抵抗

15第二次鸦片战争时期，侵占我国．北方大量领土的国家是(B)A日本

B俄国

C德国

D英国

16帝国主义竞相在中国投资修铁路时，除获得巨大的经济利益外，还附有种种条件，以下各项不属于附有条件的是：(D)A 控制铁路

B 控制铁路沿线地区

C 运输军队

D 征收赋税 17下列不平等条约中，赔款数额最多的是（D）。

A《南京条约》

B《北京条约》

C《马关条约》

D《辛丑条约》 18虎门销烟最本质意义是(B)A中国禁烟运动的伟大意义

B显示了中华民族反侵略的坚强决心

C沉重打击了英国侵略者

D林则徐是中华民族的英雄鸦片战争后首先被外国侵略者控制的是(C)A中国外交

B中国内政

C中国海关

D中国税收

20下列中国近代的通商口岸中最早开放的是(C)A重庆

B南京

C厦门

D天津 从适应当时世界历史的角度来看，以下著作最具有进步意义的是(D)A《海国图志》

B《原道醒世训》

C《天朝田亩制度》

D《资政新编》 1851年，太平天国运动爆发，当时的清朝皇帝是(C)A 道光帝

B 同治帝

C 咸丰帝

D 光绪帝 23中国旧式农民战争的最高峰是（C）

A义和团运动

B三元里人民抗英斗争 C太平天国起义

D反教会斗争 24近代对国家出路的早期探索是（A）

A太平天国农民战争

B新文化运动

C五四运动

D一二九运动 25太平天国后期担任军事指挥的青年将领(C)A杨秀清、石达开

B萧朝贵、冯云山

C陈玉成、李秀成 D石达开、韦昌辉 26太平天国失败的根本原因是(A)

A农民阶级的局限性

B战略失误导致北伐失利 C遭到中外反动势力的联合绞杀

D领导集团的内部斗争

27以下内容不属于《资政新编》的有：(D)

A 各省设新闻官

B 提倡兴办新式学校

C 严禁买卖人口和吸食鸦片

D 撤并政府机构，裁汰冗员与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在：(C)① 运动规模空前巨大

② 反封建同时反侵略

③ 《天朝田亩制度》的平均主义理想

④ 《资政新编》的资本主义色彩

A ①②

B ①③

C ②④

D ③④

29太平天国运动的革命纲领是(D)A《四洲志》

B《定国是诏》

C《应诏统筹全局折》

D《天朝田亩制度》

30太平天国正式建立起与清政府对峙的农民政权开始于（D）。A金田起义

B永安整顿建制

C洪秀全东乡称天王

D定都天京

31太平天国运动面对着中国历史上历次农民战争所不曾有的新情况，“新情况”是指（D）。A尖锐的阶级矛盾

B满汉地主阶级的共同镇压 C内讧导致力量削弱

D中外反动势力的联合镇压

32下列太平天国的诸活动中，能与当时世界历史潮流同步的是（B）。A颁布《天朝田亩制度》

B洪仁王干的《资政新篇》 C严惩外国侵略者

D反对腐朽没落的封建统治 33《海国图志》和《资政新篇》有相似之处是都主张（B）。A进行政治、经济、文化制度的改革

B向西方学习C进行资产阶级思想启蒙运动

D在中国发展资本主义

34在向西方学习的问题上，《资政新篇》与《海国图志》的主要区别在于(C)A是否学习西方先进技术

B是否抵御外来侵略

C是否发展资本主义

D是否翻译外国书报 35曾担任中国使臣，出访欧美的蒲安臣是：(B)A 英国人

B 美国人

C 法国人

D 德国人

36洋务派所办的民用工业其生产的主要目的是(A)A满足军事工业的需要

B抵制外国经济势力的扩张

C赚取利润，增强经济实力

D培养人材，发展资本主义

37由李鸿章管辖的清政府海军主力是：(B)A广东水师

B北洋水师

C南洋水师

D福建水师 38左宗棠开办的近代军事工业是（C)A湖北织布局

B继昌隆缫丝厂

C福州船政局

D发昌机器厂 39洋务运动后期，洋务派打出的旗号是(D)A“师夷长技以制夷”

B“自强” C“扶清灭洋”

D“求富” 40洋务派的主张是（A）。

A利用西方先进科学技术来维护清朝统治

B利用西方先进技术抵抗西方侵略 C利用西方先进思想改造中国社会

D引进西方先进制度改造中国社会 41洋务运动前期李鸿章创办的近代军事工业是（B）。

A安庆军械所

B江南制造总局

C福州船政局

D天津机器制造局 42对洋务运动的下列评价中，不正确的是（C）。

A客观上刺激中国资本主义的发展

B对外国经济的扩张起了一些抵制作用 C使中国走上资本主义道路

D引进西方先进技术，培养了一批科技人才 43 19世纪60年代以后产生的早期维新思想的代表人物有（C）。A张之洞、丁汝昌

B邓世昌、王韬

C王韬、郑观应

D郑观应、谭嗣同

44据统计，“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两；湖北官办织布局开办 后，江南海关每年洋布进口减少了10万匹”，这说明洋务运动(D)A改变了中国对外贸易入超的局面

B加快了长江流域民族工业的发展 C实现了“自强”、“求富”的目的 D对外国经济势力扩张有一定抵制作用 45《马关条约》签定后，日本归还辽东半岛的主要原因是(D)A实力不如俄、德、法 B贪图中国3000万两白银

C李鸿章请求英国调解成功 D清政府利用西方列强与日本的矛盾

46刺激列强瓜分中国的事件是(D)A《北京条约》的签订

B《中法新约》的签订 C《马关条约》的签订

D德国强占胶州湾

47“……欲自强，必先致富，欲致富，必首在振工商，欲振工商必先霁求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这是哪一派的观点?(C)

A顽固派

B洋务派

C维新派

D资产阶级革命派

48戊戌变法的阶级基础是：(C)A 光绪帝和部分清朝官员

B 开明地主和爱国知识分子

C 爱国知识分子与民族资产阶级

D 开明地主和民族资产阶级

49维新派同顽固派论战的问题不包括（D）

A要不要提倡西学

B要不要兴民权，实行君主立宪

C要不要变法

D要不要社会革命

50戊戌政变后，新政中被保留下来的只有（B）。

A农工商总局

B京师大学堂

C译书局

D铁路矿务局 51下列对戊戌变法的评价中，不正确的是（D）。

A是中国近代史上首次思想解放运动

B是一次资产阶级的改良运动 C是一次救亡图存的爱国运动

D具有广泛群众基础的变法运动 52中华民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，是在19世纪(D)A 60年代

B 70年代。

C 80年代

D 90年代 53义和团反帝爱国运动的直接意义是：(C)A打击了清政府的反动统治，加速了它的灭亡

B 暴露了清政府的卖国本质，促进了人民的觉醒

C 粉碎了帝国主义瓜分中国的的狂妄计划

D 促进了资产阶级革命团体的建立

54义和团运动首先兴起于(A)A山东

B直隶

C天津

D北京

55义和团“扶清灭洋”口号突出反映了当时社会最主要矛盾是（A）。A帝国主义与中华民族的矛盾

B帝国主义与清政府的矛盾 C封建主义与人民大众的矛盾

D农民阶级与教会势力的矛盾

56标志着以慈禧为首的清政府已彻底放弃了抵抗外国侵略者的条约是：(C)A《中英南京条约》

B《中俄条约》

C《辛丑条约》

D《马关条约》 57以下资产阶级的政治团体成立最早的是：(C)A 强学会

B 保国会

C 兴中会

D 南学会

58孙中山组织兴中会是在哪年？(C)A 1892年

B 1893年

C 1894年

D 1895年

59“驱除鞑虏,恢复中国,创立合众政府”的革命纲领是孙中山先生在组织(D)时提出的。A华兴会

B光复会

C同盟会

D兴中会

60孙中山提出的资产阶级民主革命纲领后来称为“三民主义”,即(A)主义。A民族、民权、民生

B民主、民权、民族 C民权、民生、民主

D民生、民族、民主 61近代中国首先提出“振兴中华”口号的是（D)4 A康有为

B洪秀全

C林则徐

D孙中山 62《驳康有为论革命书》是谁的著作？(D)A邹容

B陈独秀

C陈天华

D章炳麟 63中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是(B)A兴中会

B同盟会

C国民党

D文学社

64中国同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。这里的“新阶段”主要是指（D）A资产阶级革命派开始正式形成 B开始与保皇派展开激烈论战 C革命派开始积极发动武装起义

D革命有了统一的领导和纲领 65中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是：(B)A《钦定宪法大纲》

B《中华民国临时约法》 C《资政新篇》

D《中华民国约法》 66武昌起义爆发后，列强的态度由准备武装干涉变为“严守中立”，后又变为扶植袁世凯 策划“南北议和”，造成这一系列变化的决定性因素是(A)A帝国主义在华利益的得失 B革命形势的迅速发展 C袁世凯卖国求荣 D清政府土崩瓦解

67辛亥革命为中华民族资本主义的发展扫除了一些障碍，这是指(B)①辛亥革命推翻了阻碍民族资本主义发展的封建专制制度 ②南京临时政府颁布了一系列鼓励发展实业的法令，促进了民族资本主义发展 ③政治地位有了提高的实业家投资近代工业的热情被激发起 来 ④辛亥革命促使帝国主义放松对华经济侵略 A①②③④ B①②③ C②③④ D②③ 68宋教仁案的发生从本质上反映了(A)A民主共和与专制独裁的矛盾 B美、日对中国的矛盾 C统治集团内部的斗争 D国民党与北洋军阀的矛盾 69 1915年日本向袁世凯提出“二十一条”要求的主要目的是(B)A支持袁世凯复辟 B企图独占中国

C抵制美国的扩张 D夺取德国的“势力范围”

70辛亥革命后，孙中山领导的南京临时政府对清政府与帝国主义签订的不平等条约的态度是(B)

A 概不承认

B 全部承认

C 重订新约

D 部分承认

71有人说：“20世纪初期的立宪派实际上成了封建主义的同盟军”。持此观点的依据是(B)A 立宪派已成为封建势力的代理人

B 立宪派维护清王朝的统治

C 立宪派具有软弱性和妥协性

D 立宪派维护君主专制制度

72《新青年》是谁在上海创办的？(A)A陈独秀

B胡适

C 李大钊

D鲁迅 73前期新文化运动的主要功绩在于(D)A 确立了“民主”和“科学”的主导地位

B 批判了资产阶级改良主义思潮

C 揭开了传播马克思主义的新篇章

D 沉重打击了封建正统思想的权威

74新文化运动的倡导者批判孔学,是为了(A)A给中国发展资本主义扫清障碍 B否定中国全部传统文化 C否定孔学的历史作用 D否定孔子其人

75新文化运动是戊戌变法、辛亥革命的继续，其主要含义是(C)5 A反对尊孔复古

B主张实业救国

C反对封建主义 D主张民主共和

76五四运动取得初步胜利表现在(B)①北洋军阀政府释放被捕学生 ②北洋军阀政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务 ③中国代表未在巴黎和约上签字 ④中国收回了 一战时日本夺取的德国在山东的特权

A①②③④ B①②③ C①②④ D②③④

77陈独秀被毛泽东称为“五四运动的总司令”，主要因为它(C)

①最早宣传十月革命和马克思主义

②出任北京大学文科学长并直接领导了五四运动

③领导了新文化运动，为五四运动作了思想准备

④联系进步青年和社团，指导和推动运动发展

A ①②

B ②③

C ③④

D ①④

78五四运动最主要的作用是(D)A 迫使北洋军阀政府拒绝在对德和约上签字

B 迫使北洋军阀政府释放被捕学生

C 促使北洋军阀政府撤消三个卖国贼的职务

D 促成中国人民的新觉醒

79五四运动的性质是（D）

A无产阶级社会主义革命

B学生爱国运动 C工人和学生的革命运动

D资产阶级民主革命 80中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在（C）

A辛亥革命中

B新文化运动中

C五四运动中

D国民革命运动中 81新民主主义革命的开端是（A）

A五四运动

B中国共产党的成立

C中国无产阶级的产生

D中共二大 82下面哪一口号不是五四运动期间学生在示威游行时高呼的(A)A“打倒列强，除军阀”

B“废除二十一条” C“拒绝在和约上签字”

D“外争国权，内惩国贼”

83今天我们仍然应当继承五四运动的传统和精神，而最值得弘扬的是(C)A 走向工农群众相结合道路的精神

B 民主与科学的精神

C 不惧怕帝国主义和封建势力的精神

D 坚定不移跟共产党走、走社会主义道路的精神

84黄埔军校与以前军校的不同之处是(C)A 严格军事训练

B 健全管理制度

C 重视政治教育

D 培养军事骨干

85孙中山的三民主义与中共的革命纲领有区别的根本原因在于他们的(A)A 斗争目标不同

B 斗争方式不同

C 阶级立场不同

D 世界观不同

86与中国共产党第一次代表大会召开的同时,湖北黄冈也组织了革命团体“波社”,主要领导人是(A吴玉章

B林育南

C林育英

D恽代英

1928年12月29日,(C)通电“易帜”，标志着北洋军阀不再作为独立的政治力量继续存在。A冯玉祥

B阎锡山

C张学良

D冯国璋

89中共“二大”制定的民主革命纲领是(D)①打倒军阀 ②推翻国际帝国主义压迫③实 现共产主义 ④统一中国为真正的民主共和国 ⑤用无产阶级军队推翻资产阶级政权 A①②③④ B①②③ C②③④⑤ D①②④

90二十世纪二十年代发生的直皖战争、直奉战争的性质是(A)A封建军阀争夺中央政权的战争 B封建军阀与革命力量的斗争

D)C封建军阀为驱逐帝国主义的战争 D直系军阀与奉系和皖系联盟的战争 91中国第一个工人运动的高潮是从哪个运动开始的？(B)A五四运动

B香港海员罢工

C京汉铁路工人罢工

D安源路矿工人罢工

92国共两党第—次合作的政治基础是(C)A中国共产党民主革命纲领

B旧三民主义

C新三民主义

D“联俄、联共、辅助农工”的三大政策

93标志第一次国共合作正式形成的会议是（B）

A共产党一大

B国民党一大

C共产党三大

D国民党二大

1915年，护国运动开始，与之相隔12年的历史大事是(D)A中国共产党成立

B五四运动爆发 C五卅运动爆发

D国民大革命失败 95表明蒋介石彻底叛变革命的是(B)A中山舰事件

B“四—二”反革命政变 C“整理党务案”

D“七—五”反革命政变

1927年蒋介石发动“四·一二”反革命政变的地点是(C)A广州

B南昌

C上海

D武汉

97从大革命失败到土地革命战争兴起的转折是(D)A遵义会议

B瓦窟堡会议

C中共六大

D八七会议 98井冈山革命根据地的创建，最主要的意义是（B）A 开展游击战争的尝试

B 揭开了中国革命从城市转入农村的序幕

C 创建人民军队的开始

D 点燃了“工农武装割据”的星星之火

99确立中国共产党对军队的绝对领导的是（C）A南昌起义

B 秋收起义

C三湾改编

D广州起义

100打响武装反抗国民党反动派第一枪的是(C)A秋收起义

B上海工人武装起义

C南昌起义

D武昌起义 101中国共产党历史上第一个土地法是（A）

A井冈山土地法

B兴国土地法

C《中国土地法大纲》

D《五四指示》 102在土地革命战争时期，将“没收一切土地”的规定，改为“没收一切公共土地及地 主阶级土地”的土地法是（B）A《关于清算减租及土地问题的指示》 B《兴国土地法》 C《井冈山土地法》 D《中国土地法大纲》

103中共的措施中对农村革命根据地巩固、发展最有效的一项是(B)A 根据地的经济建设

B 开展土地革命

C 开展游击战争

D 建立苏维埃政府

104毛泽东把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实际相结合，最光辉的典范之作是(A)A 建立井冈山革命根据地，开辟“井冈山道路”

B 主持召开遵义会议

C 率领红军四渡赤水

D “三大改造”中对资本家实行“和平赎买”政策

105土地革命战争开始,（C)起义部队公开打出了“工农革命军”的旗帜。A南昌

B广州

C湘赣边

D鄂豫边

1931年1月至1935年1月以王明为代表的（C)错误使中国革命受到严重挫折。A右倾机会主义

B左倾盲动 C左倾教条主义

D左倾冒险主义

1936年10月，红军三大主力胜利会师，结束了长征。会师地点是（B）

A四川懋功

B甘肃会宁

C陕北吴起镇

D陕北直罗镇

108确定土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，毛泽东阐述“枪杆子里面出政权”的思想的会议（B）A党的二大 B八七会议 C瓦窑堡会议 D洛川会议 109没有参加井冈山会师的是(D)

A 南昌起义的部分部队

B 湘南的工农武装

C 毛泽东领导的工农革命军

D 安源路矿罢工工人

110长征是工农红军进行的伟大战略转移，这里的转移是指(C)A 党的工作重心发生转移

B 中国革命的性质发生变化

C 革命中心地区发生转移

D 中国革命的任务发生变化

111“九·一八”事变后蒋介石实行不抵抗政策，下列言论最能表明他实行这一政策的根本原因的是(D)A中国“枪不如人，炮不如人，……拿什么与日本人打仗呢？” B“……以此案件诉之于国联行政会，以待公理之解决。……” C“如果日本能担保中国本部十八省的完整，则……可让出东北”

D“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，……若亡于共产党，纵肯为奴隶亦不可得。” 112红军粉碎蒋介石对中央革命根据地的第四次“围剿”的领导人是(C)A 朱德、陈毅

B 瞿秋白、李维汉

C 周恩来、朱德

D博古、李德

113二十世纪30年代民族矛盾上升为中国社会主要矛盾，国内阶级矛盾下降到次要地位是在(C)A“九·一八”事变后

B“一·二八”事变后

C 华北事变后

D“七·七”事变后

20世纪30年代，国民党内爱国力量举起抗日反蒋旗帜，集中说明了(C)A 要抗日就必须反蒋

B 抗日符合中华民族利益

C 蒋介石反共政策不得人心

D 日本已全面侵华

115西安事变的发生和解决，从根本上说是由于(D)A 共产党方针政策的正确

B 国民党内部的分化

C 全国抗日民主运动的推动

D 中日民族矛盾的激化

116促成国共两党第二次合作的基础是(B)

A 阶级利益

B 主要矛盾

C 革命目的D 合作方式

117八路军一二九师师长是：(D)A 朱德

B 叶挺

C 贺龙

D 刘伯承

118八路军一二0师师长是（B）A林彪 B贺龙 C叶挺 D刘伯承

1942年中国共产党开展的整风运动的中心内容是：(A)A 反对主观主义

B 反对党八股

C 反对官僚主义

D 反对宗派主义

120在卢沟桥事变中奋起抵抗日军侵略的中国军队是（C）

A国民党第十九路军

B八路军

C国民党第二十九军

D东北军

121全面抗战爆发后，中国军队取得的首次大捷是(C)A淞沪会战

B太原会战

C平型关战役

D徐州会战

122抗日战争中，张自忠将军壮烈殉国的战役是(C)A淞沪会战

B台儿庄战役

C枣宜会战

D豫湘桂战役 123全国抗日战争开始的事件是（C）A“九·一八”事变

B“一·二八”事变 C“七·七”事变

D“八·一三”事变 124抗日民族统一战线正式建立的标志是（D）A中共发表《八一宣言》

B西安事变的和平解决 C红军改编为八路军和新四军

D国民党公布中共提交的国共合作宣言

125抗日战争统一战线的倡导者和组织者是（B）A国民党

B共产党

C中间势力

D东北军 126抗战时期，中国共产党的土地政策是（D）A没收地主阶级土地

B消灭富农 C征收富农多余财产

D减租减息

1937年12月的“南京大屠杀”,被日军残酷迫害致死的中国平民和被俘士兵多达(D)万人以上。A15

B20

C25

D30 128抗日战争防御阶段的1938年3月(D)等部实施台儿庄战役。歼灭日军万余人。A傅作义

B冯玉祥

C卫立煌

D李宗仁

129为加强政权建设。抗日民主政府在工作人员分配上实行“三三制”原则,即（D)各占三分之一。A左、中、右

B工人、农民、党员 C党员、农民、知识分子

D党员、非党左派、中间派 130确立毛泽东思想为党的指导思想的大会是(C)A中共一大

B中共二大

C中共七大

D中共八大 131抗日民族统一战线中同顽固派作斗争应坚持的原则是（B）

A抗战、团结、进步

B有理、有利、有节

C减租减息

D耕者有其田 132 1941年整风运动最主要的任务是（A）

A反对主观主义 B反对宗派主义 C反对党八股

D反对官僚主义

133将以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合所创造的理论成果，正式命名为毛泽东思想的会议是（C）

A六届六中全会 B六届七中全会 C七大 D七届二中全会 134 1945年8月，陪同毛泽东去重庆参加谈判的中共代表有(B)A 刘少奇、邓小平

B 周恩来、王若飞

C 周恩来、陈毅

D 叶剑英、邓小平

1946年重庆政治协商会议最具有实质性的意义是(D)A 通过了有利于人民的政协决议

B 改组了国民政府

C 使人民获得了一些民主权利

D 否定了国民党的独裁和内战政策

136以下解放战争的著名战役歼敌数量最多的是(C)

A 孟良崮战役

B 辽沈战役

C 淮海战役

D平津战役

1947年人民解放军三路大军挺进中原时，开辟或扩大的三块根据地共同涉及的省份是(A)A 河南

B 陕北

C 江苏

D 安徽

138三大战役的主要战果是(C)

A 北平获得和平解放，使这座文化古城免遭战火破坏

B 解放国家最大城市上海，掌握国家经济命脉

C 国民党军队的主力被消灭，为解放全国奠定了基础

D 解放了长江以南的广大地区，推翻了国民党的反动统治

139美国国务卿艾奇逊说过：“美国在中国碰到了三种可能的选择：

（一）它可以一干二净的撤退；

（二）它可以大规模的军事干涉，帮助国民党毁灭共产党；

（三）它可以帮助国民党把他们的权利在中国最大可能地建立起来……”美国政府实际上选择了三种可能中的(C)A第一种

B第二种

C第三种

D都不对

140毛泽东同志有诗云：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”该诗反映的重大历史事件是(B)A 八路军发起的百团大战

B 人民解放军攻占南京

C 人民解放军解放上海

D 中国人民志愿军赴朝作战

141中国民主革命胜利的基本经验的核心是(C)A开展武装斗争

B建立广泛的统一战线

C坚持中共的正确领导

D以农村包围城市

142七届二中全会召开的地点是（C）

A北平B 延安 C西柏坡 D上海

143七届二中全会上，毛泽东告诫全党要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击，主要是因为（C）

A全国大陆已基本解放 B 党的工作重心需要转移 C中共即将成为执政党 D资产阶级准备向党进攻 144下列哪次会议对今天我党进行的反腐倡廉工作有指导意义(D)A 八七会议

B 遵义会议

C 中共七大

D 中共七届二中全会

145以宋庆龄为名誉主席的民主党派是（C）A民盟 B民建 C民革 D民进

146率领晋冀鲁豫野战军主力挺进大别山的领导人是（A）

A刘伯承、邓小平B陈毅、粟裕 C陈庚、谢富治

D林彪、罗荣桓 147 1947年6月底,千里跃进大别山的刘伯承,邓小平所率部队是(D)A华东野战军

B晋察冀野战军 C西北野战军

D晋冀鲁豫野战军

1946年6月全面内战爆发，其标志是国民党军队大举进攻（A）

A中原解放区

B晋冀鲁豫解放区

C陕北解放区

D山东解放区

149我国对资本主义工商业进行社会主义改造的途径是（B）

A和平赎买

B国家资本主义

C利用、限制、改造

D团结、批评、改造

150新中国成立之初，中共和中国人民面临的严峻考虑从根本上说是由于(D)A 解放区的土改是否完成B 帝国主义的威胁是否解除

C 新的解放区剿匪能否胜利

D 人民民主专政能否巩固

151以下事件使建国初期我国社会秩序得到前所未有的安定的是(C)A 抗美援朝运动

B 土地改革运动

C 镇压反革命运动

D 没收四大家族和国民政府财产

152建国以后人民政府没收国民政府财产和官僚资本，这一措施(D)A 属于新民主主义革命性质

B 属于社会主义革命性质

C 兼有旧民主主义革命和新民主主义革命的性质

D 兼有新民主主义革命和社会主义革命的性质

153 1951年底到1952年开展的三反运动是（A）

A反贪污、反浪费、反官僚主义 B反贪污、反浪费、反偷税漏税

C反浪费、反官僚主义、反偷工减料 D反行贿、反盗窃国家资财、反偷税漏税 154新民主主义社会是（B）A固定不变的社会

B过渡性的社会

C独立的社会形态

D从属于新民主主义革命的社会 155标志我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的是(D)A西藏的和平解放

B对农业社会主义改造的完成 C抗美援朝的胜利

D土地改革的完成

156中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪项双边谈判中(A)A 中印谈判

B 中缅谈判

C 中苏谈判

D 中美谈判

157 1956年我国生产资料所有制的社会主义改造的基本完成，标志着我国开始进入（C）A半殖民地半封建社会

B新民主主义社会

C社会主义初级阶段

D共产主义社会

158 社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是（C）A调动一切积极因素，为社会主义事业服务

B正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度 C集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国 D加强和改进党的建设，巩固党的执政地位 159我国进入社会主义社会的时间是（C）A 1945年 B 1949年 C 1956年 D 1966年

160我国社会主义初级阶段起始于（D）

A中华人民共和国成立

B国民经济恢复任务完成 C“文化大革命”结束

D对生产资料私有制社会主义改造任务完成 161“文化大革命”的导火线是(D)A吴晗发表《海瑞罢官》

B《炮打司令部——我的一张大字报》发表

C中共中央发出“五一六通知” D《评新编历史剧<海瑞罢官>》发表 162中共八大坚持的经济建设方针是(D)A综合发展

B平衡发展

C重点发展重工业

D综合平衡中稳步前进 163中共八大提出党和全国人民当前的主要任务是(A)A把我国从落后的农业国变为先进的工业国 B正确处理人民内部矛盾

C把我国建设成为富强、民主、文明的国家 D坚持四项基本原则，坚持改革开放

164在中共八大上(A)作了关于修改党章的报告 A邓小平

B刘少奇

C周恩来

D毛泽东 165 “九一三事件”指的是（B)A“文化大革命”的全面发动

B林彪反革命集团被粉碎

C中央“文革”小组基本取代中央政治局的职能

D江青反革命集团被粉碎

166第一个五年计划是在(C)时期完成的

A大跃进时期

B文革时期

C全面进行社会主义建设时期

D社会主义改造时期 167我国“一五”期间的重要工业建设项目集中于(A)

A 东北地区

B 沿海地区

C 南方地区

D 华中地区

168 1956年中共提出与民主党派“长期共存，互相监督”方针的基础和条件是（A）

① 历史上中共与民主党派的密切合作关系

② 中共领导的多党合作政治协商制度初步形成 ③ 社会主义制度在我国已基本建立

④ 民族资产阶级逐步变成社会主义劳动者

A ①②③④

B ①②③

C ①②

D ③④

169“四个现代化”的宏伟目标是在第(C)届全国人民代表大会提出来的。A五

B四

C三

D二

170 1976年1月8日，周恩来逝世后，毛泽东提议(D)担任第一副主席、国务院总理。A陈云

B邓小平

C李先念

D华国锋

171人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是(A)A生产关系的调整不符合生产力的实际水平

B打破国家财政收支平衡 C破坏国民经济正常的比例关系

D没有注意到生态环境的保护

172中国农民说：吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。袁隆平的主要成就是(A)A培育籼型杂交水稻，提高粮食产量

B研制导弹、原子弹获得成功 C提出实行家庭联产承包责任制

D实业救国

173“芝麻赛玉米，玉米比人大”。这句出现于20世纪50年代的打油诗反映的是(D)A土地改革的成果 B农业合作社的优越性 C“一五”计划的建设成就 D“大跃进”时的浮夸风

174曾有报刊不切实际地宣传“某人民公社小麦亩产10万公斤，一棵白菜250公斤”这种宣传应出现在(C)A土地革命时期

B三大改造时期 C大跃进时期

D改革开放时期

175以下事件不属于“文革”时期与“左”倾错误进行斗争的是(A)12 A “一月革命”

B“二月逆流”

C邓小平全面整顿

D“四五”运动

176中共党内从1958年至1978年出现了连续20年之久的“左”倾错误，其原因是（C）

①否定了“八大”关于社会主义初级阶段主要矛盾的论断

②为改变中国落后的面貌而始终盲目追求经济建设的高速度

③残余的封建思想影响，民主法制不健全和个人崇拜盛行

A①②

B②③

C①②③

D①③

177中美正式建交的时间（C）

A 1972年2月

B 1972年9月

C 1979年1月

D 1979年2月 178 出现西方国家对华建交热是在（B）

A 1971年

B 1972年

C 1973年

D 1974年 179 中共十一届三中全会重新确立的思想路线的核心是（D）A民主集中制

B改革开放

C实事求是

D解放思想

180 实现了建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的会议是(B)A 中共“八大”

B中共十一届三中全会 C中共“十二大”

D 中共“十三大”

181 毛泽东开创了农村包围城市的革命道路，邓小平开创了建设中国特色的社会主义道路，两者最重要的共同点在于

(A)

A实事求是，从中国国情出发

B坚持走群众路线

C坚定不移地走社会主义道路

D借鉴苏联的经验 182 家庭联产承包责任制(D)A 是对生产资料所有制的重要变革

B 是农村经济体制改革的最高形式

C 是长期农村改革经验的总结

D 适应了我国农村生产力的水平

183 1978年关于真理标准问题的讨论，是为了解决中国共产党的（B）A组织路线问题

B思想路线问题

C政治路线问题

D社会主义初级阶段的基本路线问题

184 邓小平明确提出“建设有中国特色社会主义”的理论是在（A）A党的十二大

B党的十三大 C党的十四大

D党的十一届三中全会 185 以下我国建设成就是改革开放后取得的是(D)A 南京长江大桥

B 成功发射我国第一颗人造卫星“东方红”一号

C 研制成世界领先的人工合成牛胰岛素结晶

D 葛洲坝水利枢纽工程建成

186 把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我党指导思想，并写入党章是在（C）

A十四大

B十五大

C十六大

D十六届四中全会 189 红军在长征中跳出敌人的包围圈是在(B)A 四渡赤水后

B 渡过金沙江后

C 强渡大渡河后

5.心理学选择题汇总 篇五

教育学综合 选择判断题

16．世界上最早的一部教育专著是（）√A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》

17．教育的本体功能之一是（）A．减少人口数量、提高人口素质 B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用

√D．加速年轻一代身心发展与社会化进程

18．高等学校的双重任务是（）A．教学和教育B．升学和就业 √C．教学和科研D．生活和生产

19．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）A．十二大

√B．十三大C．十四大D．十五大

20．遗传素质是人身心发展的（）A．主导因素B．决定因素 √C．物质前提 D．内部动力

21．环境决定论的代表人物是（）A．格塞尔 B．杜威 √C．华生 D．霍尔

22．我国现在实行的义务教育的年限是（）A．6年 B．5年 C．8年 √D．9年

23．20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A．基础知识和基本技能

√B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D．基础知识和基本素质

24．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A．原始社会初期 B．奴隶社会和封建社会 √C．资本主义社会初期 D．资本主义高速发展时期

25．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A．学科课程理论

√B．结构主义课程论 C．实用主义课程论 D．综合课程论

26．制定教学计划的首要问题是（）√A．课程设置 B．学科顺序 C．课时分配

D．学年编制 答案：A

27．教学从本质上讲是一种（）√A．认识活动 B．智育活动

C．促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动

28．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）A．学校教育 √B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育

29．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A．《学记》 √B．《师说》

C．《论语》 D．《春秋》

30．教师职业开始出现始于（）A．原始社会末期 √B．奴隶社会初期 C．封建社会初期 D．资本主义社会初期

31．“教师中心论”的代表人物是（）A．杜威 B．夸美纽斯 C．华生 √D．赫尔巴特

32．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）A．柏拉图 B．昆体良 C．皮亚杰 √D．亚里士多德

33．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）√A，全面发展的教育理论 B．认知结构理论 C．教学与发展理论 D．教学过程最优化理论

34．我国奴隶社会的教育内容是（）A．四书五经 √B．六艺 C．自然科学 D．生产技能

35．我国最早使用“教育”一词的是（）A．孔子 √B．孟子 C．许慎 D．朱熹

36．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（）A．《学记》 B．《论语》 C．五经四书 √D．《说文解字》

37．现代教育发展的根本动因是（）A．生产力发展 √B．科技进步 C．教育技术进步 D．产业革命

38．教育现代化的最高目的是实现（）A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 √D．人的现代化

39．科教兴国战略提出的时间是（）√A．1996年3月 B．1996年5月 C．1987年5月 D．1989年6月

40．人的身心发展的状态和程度称为（）A．发展 B．成长 √C．成熟 D．生长

41．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律 √A，顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性

42．教育制度的主体是（）A．教育规范 √B．学制 C．教育体制 D．国家

43．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）A．资本主义社会初期 B．社会主义社会 √C．共产主义社会

D．资本主义社会高速发展时期

44．我国社会主义教育目的的总要求是（）A．德、智、体等方面全面发展 B．坚持社会主义方向 √C．培养劳动者 D．推进素质教育

45．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．融合课程 √B．广域课程 C．核心课程 D．合并课程

46．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A．教学计划 √B．教学大纲 C．教科书 D．考试成绩

47．教学的基本任务是（）

√A．使学生系统地掌握科学基础知识 B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向 D．培养学生良好的道德品质

48．社区教育的实质是（）A．教育的社会化 B．社会的教育化

√C．教育社会化和社会教育化的统一 D．全民接受教育

49．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）√A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B．参加函授、电大课程学习C．参加自学考试 D．脱产学习

50．小学阶段相当于身心发展中的（）A．幼儿期 B．少年期 √C．童年期 D．青年初期

51．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）A．身体发育不良 B．智力发育不良 C．认识水平较差 √D．品德行为习惯有所欠缺

52．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）√A．凯洛夫的《教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》

C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》

53．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）A．原始社会 B．封建社会 √C．资本主义社会 D．社会主义社会

54．教育者和受教育者共同的客体是（）A．教育目的 B．教育方法 C．教育手段 √D．教育内容

55．班级授课制创始于（）A．15世纪初 √B．16世纪初 C．18世纪 D．19世纪初

56.教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。B

A.政治 √ B.经济 C.文化

D。军事

57“应试教育”重视()。A

√A.少数“尖子生”

B.大多数学生

C.少数后进生

D.中等生

58.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是()。C

A.学生主动性的丧失

B.教师主动性的实现

√C.学生主动性的充分发挥

D.造成学生的被动

59.学生集体是教育的()。

√A.主体

B.客体

C.权威

D.主人

60.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是()。

√A.学科设置

B.课时分配

C.学科顺序

D.学周安排

61.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为()。

A.教学计划

B.课程计划

C.教科书

√D.教学大纲

62.广义的教学，包括所有()的共同活动。

√A.教与学

B.教师与教师

C.人与人

D.学与学生

63.教师主导作用的实质在于()。

A.讲授知识

B.教书育人

C.教学艺术 √ D.引导启迪

64。思想品德培养是从学生的()出发的。

A.认识

B.情感

C.行动

√D.实际 65.教师对学生进行说服教育的独白方式是()。

A.谈话

√B.讲解和报告

C.阅读

D.讨论

66.社会本位教育目的论的代表人物是()

A.涂尔干

B.卢梭

C.赞科夫

D.福禄倍尔

67.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

68.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是()

A.开始最早持续最短

√ B.开始最早持续最长 C.开始较晚持续最长

D.开始较晚持续较短

69.传统教学的“三中心”指()

A.学生中心、活动中心、生活中心

B.学生中心、社会中心、实践中心

C.教师中心、实践中心、生活中心

√D.教师中心、课堂中心、课本中心

70.在学校教育体系中处于核心地位的是()

A.后勤工作

B.管理工作

√ C.教学工作

D.科研工作

71.美育的直接功能是()

A.育德

B.促智

C.育美

D.健体

72.一个国家教育经费投入的多少最终取决于()

A.文化传统

B.受教育者的需求

√C.生产力水平

D.教育的规模

73.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()

√A.社会生产力

B.文化传统

C.社会制度

D.科技水平

74.我国古代私学最早兴盛于()

A.商周

√ B.春秋战国

C.秦汉 D.隋唐

75.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是()

A.赫尔巴特

B.裴斯塔洛齐

C.杜威

D.夸美纽斯

76.人的身心发展是指()

√A.身体和心理的发展

B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加

D.技能和技巧的提高

77.下列属于原始社会教育特征的是()

A.系统性

B.制度性

C.无阶级性

D.等级性

78.我国现代学校产生于()

A.17世纪末

B.18世纪末

C.19世纪末

D.20世纪末

79.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

80.智育的根本任务是()

A.发展学生的智力

B.培养学生的自主性 C.提高学生的生活情趣

D.形成学生的品行

81.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()

A.随意性

B.娱乐性

C.自觉性

D.系统性

82.人的世界观基本形成于()

A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期

83.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起()

A.强制作用

B.辅助作用

C.主导作用

D.中介作用

84.法国著名教育家卢梭的教育著作是()

A.《教育漫话》

B.《大教学论》

C.《爱弥尔》

D.《普通教育学》

85.英国近代学校教育制度是一种典型的()

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.中间型学制2009/4/18

86.在进行调查访问时，下面那几种叙述是正确的：（）。A 在访问时，与被访者谈得越投机越好

B 在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的 C 在访问时，座位的安排无关紧要

√D 一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机 √E 提问时，应尽量回避那些敏感性问题

87.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。A 题目不可以使用双重否定句 B 应尽量回避社会赞许性高的问题 C 量表尺度越大，测量越精确 √D 问卷题目越多越好 E 题目叙述不宜过长

88.现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？（）

A 我总自信我能做好每一件事B 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高

√C 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决 D我从不怀疑自己的判断不正确

一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间？

A 0－30分钟 √B 30-40分钟

C 40－50分钟

D 50－60分钟 90.对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。（）A 样本大，效度增加

B 不受访员的影响，又可以避免找不到人 C 不会受其它因素的影响 √D 问卷回收率最高 F 邮寄问卷经费高

91.下列哪一说法不正确。（）

A.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位；

B.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。

C.访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。

√D.访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。

92.下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A.一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等 B.知识和心理方面的准备 √C.交通工具 D.被访问者的合作

93.下列说法中不正确的是（）。

√A.创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好。B.访谈时，要详细的说明访问的目的。

C.访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录。D.进行访谈时，要首先介绍自己的身份。94.下列哪一说法不正确。（）

A.访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。√B.访谈法不需要做准备工作。

C.访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当。D.访谈法具有较好的灵活性。

95.下列哪一说法中正确的是（）。

A.问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情。B.问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好。

C.选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性。

√D.只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目。

96.研究变量的四种类型分别是（）。

√A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量 B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量 C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量 D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量 97.下列说法中错误的是（）。

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。

B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。

C.定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。

√D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的。98.下列说法中正确的是（）。

√A.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果。

B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系。

C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别。

D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系。99.下列说法中错误的是（）。

A.差异量越大，表示数据分布的范围越广，越不集中，差异量越小，表示数据分布得越集中，变动范围越小。

B.自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差 的个数。C.用量化方式描述一组数据的全貌，仅用集中量数来描述是不够的。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况，而事实上，数据具有变异性，即它们并不都等于同一个值，而是分散、变化的。√D.总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差。100.下列说法中错误的是（）。

A.算术平均数受抽样变动的影响较小，从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本，所计算出的算术平均数与其它集中量指标相比，抽样误差较小。

B.为克服无法对总体进行整体检测的困难，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。因而，计算样本平均数 成为一种主要的方法。

√C.算术平均数反应灵敏。一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术平均数也会随之变大变小，能灵敏地反应出来。算术平均数不适合代数运算。

D.算术平均数易受极端数据的影响，一旦在数据分布中出现个别极端数据，就会对平均数产生较大影响，从而使人对平均数产生怀疑。101、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？ A 商代 B夏代 √C西周 D东周

102、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？

A《千字文》 √B《史籀篇》 C《三字经》 D《急就篇》

103、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？

A、射 B、御 √C、诗 D、数

104、孔子所认为的最高道德准则是什么？

A、孝 B、礼 C、忠 √ D、仁

105、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？

A、孟子

√B、孔子 C、荀子 D、老子

106、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？ A商代 B夏代 C西周 √D东周

107、真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派? A、儒家 B、道家 C、法家 √ D、墨家

108、“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？ A、荀子 B、孔子 √C、孟子 D、庄子

109、“化性起伪”是谁提出的?

√ A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孔子

110、最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派？

A、儒家 B、道家 C、法家 √D、墨家

111、提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派？

A、儒家 B、道家 √C、墨家 D、法家

112、道家的教育主张是什么？

√ A、“不言之教” B、“以法为教”

C、“兴利除害” D、“化性起伪”

113、“立五经博士”是哪一位统治者的决策?

√A、汉武帝 B、秦始皇

C、周文王 D、唐太宗

114、汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁? A、王充 √B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄

115、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？

A、唐代 √B、汉代 C、秦代 D、周代

116、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

A、王充 √ B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄

117、西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么?

√A、国子学

B、宫邸学C、四门学D、鸿都门学 118、《颜氏家训》是由谁写的：

√A、颜之推 B、颜渊 C、颜元 D、颜真卿

119、科举制度创立于哪个历史时期?

A、魏晋南北朝 B、唐朝 √C、隋朝 D、宋朝

120、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?

A、人才思想 B、教学思想 √C、师道思想 D、“性三品”思想

121、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？

A、隋代 B、宋代 √C、唐代 D、汉代

122、“升舍”制度是哪个朝代创立的?

A、元代 √B、宋代 C、唐代 D、明代

123、“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的? A、元代 √B、宋代 C、唐代 D、明代

124、“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代？

A、唐代 √B、宋代 C、元代 D、明代

125、《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？

A、王守仁 B、湛若水 C、阮元 √D、朱熹

126、程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代？

A、宋代 √B、元代 C、明代 D、清代

127、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？

A、韩愈 B、朱熹 √C、王安石 D、王守仁

128“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。

A、宋代 B、元代 √C、明代 D、清代

129、在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是：

A、岳麓书院 B、学海堂 C、漳南书院 √D、东林书院

130、“诂经精舍”是谁创办的?

A、王守仁 B、湛若水 √C、阮元 D、朱熹

131、下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？

√A、国子学 B、觉罗学 C、八旗官学 D、俄罗斯馆

132、下列人物中，不属于鸦片战争前后地主阶级改革派的是谁？

A、林则徐 √B、阮元 C、龚自珍 D、魏源

133、废除八股文的法令是什么时期颁布的？

A、洋务运动时期 √ B、维新运动时期 C、清末新政时期 D、辛亥革命时期

134、科举考试是在什么时期终结的？

A、洋务运动时期 B、维新运动时期

√C、清末新政时期 D、辛亥革命时期

135、第一部在全国实施的学制是哪一部？

√ A、癸卯学制 B、壬寅学制 C、壬子学制 D、癸丑学制

136、“壬寅—癸卯学制”是在什么时期颁布的？

A、1912—1913年 √ B、1902—1903年

C、1922—1927年 D、1898—1899年

137、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？

√A、杨贤江 B、陶行知 C、鲁迅 D、蔡元培 138、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

A、陈鹤琴 √ B、梁漱溟

C、晏阳初 D、黄炎培

139、陶行知最早创办的学校是：

√A、晓庄学校 B、育才学校 C、山海工学团 D、自然科学园 140、20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？

A、黄炎培 B、晏阳初 C、梁漱溟 √D、陈鹤琴

141、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：

√A、复古主义教育思潮 B、平民主义教育思潮

C、工读主义教育思潮 D、实用主义教育思潮

142、下列哪所学校不是中国共产党早期创办的？ A、湖南自修大学 √B、鲁迅艺术学院 C、平民女学 D、农民运动讲习所

**********************************************************************************

143下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：

数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”

语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。” 音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”

接着，几位教师七嘴八舌地议论： “他们就怕班主任。” “见了班主任就象见了猫。” “猫一走耗子就翻堂。”

“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。” „„

这些老师的议论和做法，说明他们违背了__________原则

144。《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法 145.一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。” 这位中师生的作法符合____________原则的要求。

146有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。„„”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨„„勤惰从此分，习惯遂为常。”„„

这位班主任在工作中采用的是__________法

147.有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原

因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志

昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容 易掌握了。

这位教师运用了教学的____________原则 148．《普通教育学》的作者是

A．卢梭

B．赫尔巴特

C．杜威

D．洛克

149．青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教

A．顺序性

B．阶段性

C．差异性

D．不均衡性

150．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指

A．德、智、体、美、劳全面发展

B．劳动能力的全面发展

C．有社会主义觉悟有文化的劳动者 D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动

151．我国当前教育最薄弱的环节是

A．普通教育

B．职业教育

C．高等教育

D．学前教育

152．学科的设置和安排是通过（）体现出来的A．教学计划

B．教学大纲

C．教学内容

D．教科书

153．通常认为智力的核心是

A．观察能力

B．记忆能力

C．想象能力 D．思维能力

154．在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用

A．小组教学

B．道尔顿制

C．个别教学

D．课堂教学

155．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的A．阶级性

B．历史性

C．社会性

D．民主性

156．“儿童中心主义”教育理论，违背了

A．间接经验与直接经验相结合的规律

B．传授知识和发展智力相统一的规律

C．知识教学与思想教育相统一的规律

D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

157．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是

A．凯洛夫

B．赞科夫

C．布鲁纳

D．巴班斯基

158（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。①夸美纽斯的《大教学论》 ②洛克的《教育漫话》 ③卢梭的《爱弥尔》

④赫尔巴特的《普通教育学》

159.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（）。①生物性 ②永恒性 ③历史性 ④阶级性

160.普通教育学的研究对象主要是（）。①幼儿教育 √②中、小学教育 ③高等教育 ④职业技术教育

161.广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。①家庭教育 ②社会教育 ③学校教育 √ ④一切教育

162.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。①感知 ②理解 √③判断 ④创造

163.对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。①宏观的 ②间接的 ③一般的 √④特殊的 164.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。√①课堂教学 ②复式教学 ③开放教学 ④电化教学

165.教育过程主要矛盾的主要方面是（）。①受教育者身心发展的现状 ②受教育者身心发展的可能性 ③教育要求 ④教育影响

166.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。①高等教育 ②中等教育 √ ③职业技术教育 ④初等教育

167.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。①主体性、示范性和目的性 ②主体性、目的性和社会性 ③主体性、个体性和社会性 ④主体性、示范性和主动性

168.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（）。①理论加实践

②理论与实践有机结合 ③读书加劳动

④感性认识与理性认识统一

169.１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的责任交给地方。①基础教育 ②中学教育 ③中等教育 ④职业教育

170.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。1)课时计划、单元计划、学期计划 √②学期计划、单元计划、课时计划 ③单元计划、课时计划、学期计划 ④学期计划、课时计划、单元计划

171.社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。①生物性和社会性 ②生物性和阶级性 ③历史性和阶级性 √④受教性和可教性

172.教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。①参观法 ②实验法 √③演示法

④练习法

173.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。①统一要求与从实际出发相结合 ②对学生严格要求与尊重信任相结合 ③正面教育与纪律约束相结合

√④发扬积极因素与克服消极因素相结合

174.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。√①讲解 ②讲读 ③讲述 ④讲演

175.（）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。” ①《论语》 ②《孟子》 ③《学记》 ④《大学》

176.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李小林进行教育。①道德认识 ②道德情感 √③道德意志 ④道德行为

177.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。①循序渐进 ②因材施教 √③直观性 ④巩固性

178、教师劳动的特点是（）

Ａ、创造性

√Ｂ、示范性

Ｃ、长效性

Ｄ、深远性 179、教师的职业道德修养：（）

√Ａ、热爱教育事业

Ｂ、团结同志、关心教师集体

Ｃ、热爱学生

Ｄ、严于律已、勤于进取

180、教学与教育这两个概念的关系是（）

Ａ、部分与整体

Ｂ、整体与部分

Ｃ、后者包括前者 Ｄ、前者包括后者

181、教学的任务：（）

√Ａ、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识

Ｂ、发展学生智力 Ｃ、发展学生体力

Ｄ、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德 182、学生掌握知识的基本阶段：（）

√Ａ、感知教材，形成表象

Ｂ、理解教材，形成概念 Ｃ、知识的巩固与保持

Ｄ、运用知识，形成技能技巧 183、教学过程的几种必然联系：（）

Ａ、间接经验和直接经验 Ｂ、掌握知识和发展体力 Ｃ、教师的主导作用与学生的主动性 Ｄ、掌握知识和提高思想 184、思想品德教育的方法：（）

√Ａ、说服教育法 Ｂ、品德评价法

Ｃ、自我教育法 Ｄ、情感陶冶法

185、课外活动的特征：（）

Ａ、单一性

√Ｂ、兴趣性 Ｃ、开放性 Ｄ、自主性 186、教育过程的主要矛盾是：（）

Ａ、教育者与教育手段

Ｂ、教育内容与社会需要

Ｃ、教育内容与受教育者的接受能力

Ｄ、教育目的与受教育者身心发展的现实水平187、影响人的身心发展的基本因素有：（）

Ａ、遗传素质 Ｂ、环境 Ｃ、学校教育 √Ｄ、以上三点均正确

188、世界上最早的教育著作是（）。Ａ、《论语》 √Ｂ、《学记》 Ｃ、《大教学论》 Ｄ、《教育学纲要）

189、个体的主观能动性是发展的（）。A、外部动力

Ｂ、内部动力 C、内外动力 Ｄ、潜在动力

190、下列学者中就其教育目的的价值取向而言，属于“社会本位论”者是（）。Ａ、卢梭

Ｂ、裴斯塔洛齐 C、涂尔干 Ｄ、杜成

191、在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。Ａ、社会关系

Ｂ、人际关系 C、教育关系 √Ｄ、师生关系

192、以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。Ａ、孔子

Ｂ、孟子 √C、苏格拉底 Ｄ、亚里斯多德

193、“纲要信号法”为（）所倡导。Ａ、布鲁纳

Ｂ、布卢姆 C、沙塔洛夫 Ｄ、凯勒

194、通过论证、解释、说明以提高学生思想认识的教育方法属于（）。Ａ、理论教育法 Ｂ、形象教育法 Ｃ、环境教育法 Ｄ、评价教育法

195、学校体育的根本任务是让学生（）。Ａ、掌握体育知识 Ｂ、养成锻炼习惯

Ｃ、掌握体育技能 √Ｄ、增强身体素质 196、学校卫生包括了（）。Ａ、身体卫生

Ｂ、心理卫生 C、青春期卫生 √Ｄ、身体卫生和心理卫生 197、学校组织机构是指（）。Ａ、行政机构

Ｂ、非行政机构 √Ｃ、行政机构和非行政机构 Ｄ、垂直和横向机构 198.《普通教育学》的作者是

A．卢梭 √B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克

199．青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教 A．顺序性 B．阶段性 C．差异性 √D．不均衡性 200．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指 √A．德、智、体、美、劳全面发展

B．劳动能力的全面发展

C．有社会主义觉悟有文化的劳动者

D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动 201．我国当前教育最薄弱的环节是

A．普通教育 √B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育 202．学科的设置和安排是通过（）体现出来的 A．教学计划 √B．教学大纲 C．教学内容 D．教科书 203．通常认为智力的核心是

A．观察能力 B．记忆能力 C．想象能力 D．思维能力

204．在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用

A．小组教学 B．道尔顿制 C．个别教学 √D．课堂教学 205．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的

A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．民主性 206．“儿童中心主义”教育理论，违背了

A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．传授知识和发展智力相统一的规律

C．知识教学与思想教育相统一的规律 √D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

6.选择坚持作文汇总 篇六

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的选择坚持作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

选择坚持作文 篇1

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——题记

当我郑重地翻过书的最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的《鲁滨逊漂流记》后，我的心灵被震撼了，久久不能平静。

这本小说是妈妈今年暑假给我买的。书中主要介绍了主人公鲁滨逊所乘坐的船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个没有人烟的孤岛上，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来，一住就是17年，他不仅自己在岛上种植大麦和稻子，自制木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。

他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。他在那么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，他并没有放弃，而是选择了坚持，正是他选择了坚持，才在岛上生活了下来，最后才回到了家乡。

我不禁想到现在的人们，他们有的只因为受到了一点点小挫折，就产生了轻生的念头。跟鲁滨逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活。在遇到困难挫折的时候，不要轻易就放弃了宝贵的生命，想象一下，鲁滨逊当年遇到了多大的困难，都能够克服，而我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢？鲁滨逊那种对生活不断追求，对交往的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。

选择坚持作文 篇2

胜利源于坚持，要取得胜利就要具有坚持不懈地努力精神，没有一个成功不是饱尝了许多次的失败后才能成功，即所谓的失败乃成功字母，也可以说，坚持就是胜利之母。

古往今来，许许多多的名人志士都是依靠坚持而取得最终的胜利吗？

《史记》的记者是司马迁，在遭受腐刑之后，发奋继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。

他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就在也看不到这本巨著，吸收不了他传递给我们的丰富的信息，所以他的成功、他的胜利，最主要还是靠持之以恒的精神。

外国名人杰克。伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的，他的坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵，终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。

“水滴石穿。绳锯木断”这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬绑绑的木头锯断？说透了，还是坚持，一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿，同样道理，绳子才能把木锯断。

功到自然成，成功之前难免失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么成功就在眼前。

在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功。所以说，坚持就是胜利。

选择坚持作文 篇3

风起了，蝉鸣了，这大地的一切，挥别了月神，微微透出了一派曙光。又是新的一天，又是新的挑战，又是选择的开始。

记得在我小学四年级时，钢琴老师在无意间看见了一张钢琴大赛的简章，便鼓励我去参赛，当时年幼的我，只见简章上第一名的优沃奖金，便选择参加。仅管当时未有过钢琴比赛经验，但我仍选择接下这个挑战，却不知我也选择了一个噩梦。

看着新的琴谱封面，光滑而新颖，但当我翻开那指定曲，“啊！”长串复杂的音符映入眼帘，而我心里晓得，日后，我将与这长串音符培养感情。从生疏到熟练整首曲子，从熟练整首曲子到有感情地演奏出，我花了许多时间练习。每天放学，一写完作业，没有看电视的时间，没有玩电脑的机会，我选择努力练习，但每当不 小心犯错而遭到责骂时，我却灰心了，望着简章上第一名的字样，我真的灰心了。

连续心情低落了几天，连续哭了几夜，连老师也发现我的异状，我便将我的感受说出。老师于是拿起一本书送我，要我回家好好阅读，并鼓励我不要难过，要继续加油。原来那本书是——小珊珊的故。仅管生理不健全，但她却选择接受挑战，化悲愤为力量，“何况是我呢？”我不再彷徨，我不要当个被挫折打倒的孩子，我选择当一个坚强的孩子。

比赛当天，我呈现了自己最佳状况。而当我接下那张名字旁印有“第六名”的奖状，泪水又再度落下，虽然没达到理想目标，但我仍然十分开心。

爱迪生，选择一试再试，终发明灯泡；爱因斯坦，不管旁人的眼光，他选择持续努力，终提出相对论。生命中，处处充满岔路，这可能是条平稳道路，也可能崎岖，而这，就看在自己的选择。我选择面对这个挑战，也选择当个坚强的孩子，这一个个的选择如同一个个小音符般，终铸成美丽的乐曲。选择，没有对与错，重要 的是面对它，接受它，挑战它。太阳又渐渐从东方升起，是的，这又是一个选择的开端。

选择坚持作文 篇4

说到我为什么选择坚持，是因为我从小就被妈妈带去学跳舞，让我对舞蹈产生了兴趣，沉浸在舞蹈的海洋，放飞自己。感谢它，我也是因为这舞蹈让我尝尽了酸甜苦辣咸，让我成长了。

跳舞的酸是因为每次练习时，老师那严格苛刻、铁面无私的面孔使你不敢放松，不许偷懒，什么一字马、下腰、拱桥……全都一遍又一遍地做，直到他们满意为止，但是想让他满意，想让他收手，就比登天还难。每次有什么失误，就从来不管你哭天喊地，还是叫爹喊娘，她总是用几根板子来“照顾”你，谁要是昨天上完课，明早必定腰酸背疼，而我还是选择了坚持。

跳舞的甜是因为每次得奖后老师的称赞，是因为每次获奖后得到长辈的欣慰笑容，是因为每次得奖后同学们羡慕的眼神。记得那次是因为要去台北比赛，所以要早早的收拾好行李去集合的目的地。我是第一次上台表演，灯光打在我那稚嫩的脸上，而我又是那种“傻白甜”的心态去表演，轻装上阵，居然还得了一等奖。咔，一张照片记录我开心的笑容，心中甜蜜蜜，于是我选择了坚持。

跳舞的苦是为老师的魔鬼式训练，是一位长辈那严厉的态度，主要是一上午的课，老师总是不断重复地练练练，等到你稍微放松一下，他总是毫不留情的。当舞蹈房传来阵阵鬼哭狼嚎的大喊声，这必定是我撕心裂肺的叫声，练舞就是苦，苦，苦，比苦瓜还要苦。每次家长说：台上一分钟，台下十年功。虽然很苦，但我还是选择了坚持。

跳舞的辣，那是因为太阳的暴晒。每次只要是太阳炙烤大地，我们都有跟着老师后面一圈一圈地跑，最后当我们跟不上时，我们会询问是稍微停下来还是休息一会儿，就会被认为是偷懒，磨洋工。又被叫到平台上面练舞了。太阳暴晒时那种汗流浃背的感觉太火辣了，但我依然选择坚持。

跳舞的咸是因为每次汗流浃背的感觉，那种汗流到了嘴里的感觉也就三个字：咸、咸、咸了。每次跳完舞或者是大换血之后，汗总是留到嘴里咸咸的，总要喝一大杯盐水，仿佛空气中弥漫着都是咸的，最终我还是选择了坚持。

老师、长辈和同学那么多人在看着你，为了那份挚爱无比的舞蹈，我选择了坚持！

选择坚持作文 篇5

经历了风雨沧桑的生活，略显疲惫；经历了重重困难的岁月，略显的悲催；经历过一次次失败的你，f偶还愿意走下去？

“我一定会打败你的！一定”我心中暗暗呼喊。

这头拦路虎，缠了我整整六年，六年呀！从一年级的a丶o丶e里有它，在六年级的A丶B丶C里也有它，而且每次都是战无不胜，将我打得狼狈不堪，我渐渐的，渐渐有了想要放弃的念头。

因此我整日马马虎虎，粗心大意，做事情丢三落四，写作业恍恍惚惚，经常挨批，作业后面的评语也都是关于它的。但我并不是没有努力。

一次偶然的.考试，我在考试前用工十倍，刻苦复习，为的就是能拿到好成绩。在考场上，我的心里忐忑不安，像有七八只兔子，在蹦蹦跳似的。试卷一发，我的心里就不那么紧张了，因为这些题对于我来说小菜一碟，九牛一毛就可以轻松那冠，兴奋的心情冲刷了一半紧张的气氛，却恰恰忘记了还有它。考试内鸦雀无声，好像掉根针都能听见，时间滴滴达达的过去，考卷上的答案渐渐填充了空白，我第一个做起，悄悄同桌，还停留在第一页，苦苦思索呢！我心中大喜，自以为这次准拿100分不，谁料想，在两天之后，试卷发下来了，可错了好多，仔细一瞧，全是不该错的：“x”写成了”“F”，”数学题不是忘了加单位就是忘了写答，虽然体本来只要稍微检查一下，稍微停留一下，绝对稳拿满分，可，可……唉，看看同桌又是满分啊！

所以，我下定决心了，我，我要挑战它，我要战胜它！

想必你已经猜到了这头拦路虎，这块绊脚石是谁了吧！它——就是——“粗心”。

既然下定决心，就要有实际行动。尽管我知道打败他不容易，但我一定要战胜它，让粗心永远在我的记忆中抹去，在我的生活中消逝，我一定要坚持，坚持必胜！

选择坚持作文 篇6

当苦难的梭穿透你的心脏，当时光的轮碾过你身躯，你依然挺立，坚持在一片苦海中，燃着惨白的光。你时而睥睨苍穹，时而放声歌唱，时而凝视远方……

你！你是谁？为何选择这条布满荆棘，坎坷万分的道路；这条黑暗深邃，寂寞寒冷的道路；这条注定遥浸透你血与泪的漫长的路？

你！你是汨罗江边抱石沉江的屈原吗？含冤而死，抱恨而离的痴人啊，你胸中载着楚国的兴亡，心中系着百姓的苦乐，你与国同生共死，你与民同甘共苦！你不平你痛心，你咒骂苍天无眼，却依旧换不回亡国的现实。众人皆醉，你独醒，漫漫长路，你上下摸索。是的，楚国亡了，但你却照亮了你选择的路。——爱国之路。

你！你是宁死不国江东的项羽吗？英勇的一生让千百年后的李易安依旧为你而歌。是的，你是英雄，是霸主，有着高比苍天的理想，有着阔比大海的抱负。乌江边，你自刎了。但这决不是懦弱决不是服输，而是坚持，坚持自己的尊严，坚持自己所选择的路——理想之路。

你！你是歌着人生，叹着人生，饮着人生的李白吗？九天瀑布让你惊叹，游遍大江南北，唱遍九洲五岳，心中豪情如江河般汹涌不绝。贵妃为你磨墨，名人为你捧砚，你却宁与山中人饮酒，长歌一曲，蜀道难，难于上青天，但又安能摧眉折腰事权贵？你视荣华富贵为污物，唯逍遥自由才为贵，你心比天高，才情四溢。然而，天才往往孤独。有酒相伴却无人对饮，但李白就是李白，你依旧吟唱。“永结无情游，相期邈云汉。”让人如何不佩服，如何不唯你拍案叫绝！你坚持的道路惟苍天可了，日月为鉴——诗倩之路。

你！你是戍守边疆的岳飞，是宁死不屈的文天祥，是忍辱负重的司马迁还是执节眺望的苏武，还是……

你，你谁都不是。我让你只是一种信念，一份勇气，一腔热情，一个理想，一颗克服一切磨难，无论寂寞抑或屈辱的心！我愿成为你，成为支撑你的一粒沙，一滴水。沿着我选择的路，坚持，坚持，坚持。我相信，终有一天，我将闪亮，我将升华，成为一颗珍珠，成为一片大海！

选择坚持作文 篇7

每个人在生活中对某些事都面临着坚持和放弃。例如学知识需要坚持，小学、初中、高中、大学，一学就是十几年。对我来说，学琴也是如此。

记得三年级的暑假，一个偶然的机会接触到琴，被弹琴者的安静、优雅的气质所吸引，于是，让妈妈给报了名。

就这样，我每天都去学琴，风雨无阻。直到暑假结束，每个周末继续去学。到现在，已是第三个暑假了。记得那次，老师发给我一张《小燕子》额谱子，我接过谱子，想：这有什么难的，从幼儿园时老师都教唱这首歌，弹还不好弹？可是弹起来却不是那回事，很难。于是我就想放弃。我合上谱子，去书橱前看书。我的目光落在了《海伦·凯勒自传》上。这本书我以前看过，但却忍不住再看一遍。海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的人，但是她凭着不屈不挠、坚持不懈的顽强拼搏精神，克服种种困难，终于成为了一位伟大的人。还有贝多芬，虽然双目失明，但他克服困难，成为了一名举世闻名的音乐家。我这点困难和他们相比太微不足道了，想到这儿，我不禁来到琴前，开始练琴。我一点一点地练，经过半个多小时的弹练，终于把这首曲子弹熟了。

7.心理学选择题汇总 篇七

(一) 消费者的类型。

一是专一型消费者, 这种消费者特别是在购买价格较高的商品时, 多数人通过走访亲友、到商店调查、向先买者咨询、阅读有关信息资料和传媒的广告之后, 才决定购买某商场的某厂出产的某型号商品。二是自主随和型消费者, 这种消费者是走到哪儿看到哪儿, 遇到自己中意的商品便决定购买。三是被动型消费者, 这种人属于事先并不准备购买商品的, 但也有可能在随便逛逛的时候, 受到鼓动激发了购买欲望而临时决定购买。无论是哪一种类型的消费者, 在决定成交商品时都要考虑是否物有所值, 物有所值是所有消费者共同关心的话题。什么是物有所值?物有所值就是消费者认为自己所购买的商品是合算的、值得的。而物有所值是一个相对概念, 是消费者个体主观判断的结果。

(二) 消费者对价格的心理。

从经济学的角度看, 价格是商品价值的货币表现。而营销心理学有关价格的含义则是指建立在消费者心理基础之上的各种商品价格的货币表现形式。因此, 对同样的价格, 不同的消费者会有不同的心理反应, 有的消费者认为比较合理, 而有的消费者则难以接受。由于消费者对商品价格认知程度的差异和个性心理特征, 消费者对商品价格的心理反应也有所不同。消费者总是把商品价格和商品价值、商品品质联系起来, 把价格视为商品价值大小的标志, 把价格看成商品品质优劣的衡量尺度, 认为价格高的商品, 价值就大, 品质就好。消费者对商品价格心理的不同, 就会产生不同的价格心理, 影响其购买行为。消费心理学认为, 消费者的任何心理活动, 都是客观现实在消费者头脑中的反映, 是消费者头脑对客观现实的处理活动。消费者对某种商品价格的认知, 一方面来自个人的主观感受, 即根据自身的生活体验或与同类商品价格进行比较;另一方面来自消费者所能接触到的社会环境, 如企业广告诱导和社会人员评价等。他们对商品价格的认知心态是不一样的, 一般来说消费者对价格的认知心态主要有以下几种:

1.物有所值心理。消费者在认知商品价格时, 通常根据自己在市场成百上千次的主观感受, 把商品价格看作是衡量商品价值和商品品质的标准。在心理上认为价格高的商品价值就高、品质就好, 消费者这种物有所值的心态会在市场上产生“吉芬效应”, 即有些商品价格越昂贵越好卖, 反之亦然。对市场上琳琅满目的商品, 消费者很难辨识其内在价值和质量, 往往把价格的高低作为比较、判断商品价值和品质的主要标准。

2.习惯价格心理。消费者受消费习惯和长期购买经验的影响, 在认识商品价格时会逐渐形成对某些商品的习惯价格心理。由于消费者经常购买和使用, 久而久之便会形成对这些商品价格较为稳定的认识, 一旦接触到某种商品就会很自然地联想到以往的价格, 使其价格在消费者心理上“定格”, 即习惯价格。

3.高价炫耀心理。消费者对商品价格的认知往往将商品价格的高低与社会地位、文化修养、情感愿望、个性追求和经济收入状况等联系在一起, 通过商品价格比拟来满足自己的心理需要, 从而产生高价炫耀心态。具有高价炫耀心态的消费者, 特别注重商品的象征意义, 往往为了显示自己在社会上的地位或不菲的收入, 不惜一掷千金, 热衷于追求高档、名牌的商品。

4.价格从众心理。对大多数消费者而言, 他们对商品价格的认知一般具有从众心态, 根据群体中大多数人对价格的认知改变自己对商品价格的判断, 并在购买行为上与群体中的多数保持一致, 目的是寻求个人与社会对价格的认同感和安全感, 以免在价格方面上当受骗。特别是在购买新产品、不熟悉商品以及在商品价格调整时表现得尤为突出, 因为消费者失去了以往判断商品价格的心理依据, 自然而然地倾向于社会公众对该商品的价格认同。

5.实用实惠心理。大多数消费者对商品价格的认知表现在求实心理, 要求商品实用、价格实惠。这类消费者往往是处理品、特价品、折价品、低档品、残次商品、废旧商品、冷落商品的主顾, 重视商品的使用价值, 讲究经济实惠, 而不追求商品的外形美观和款式新颖。

6.数字偏好心态。受传统文化、风俗习惯、个人爱好等因素的影响。消费者对商品价格会产生数字偏好心态。如商品的价格上如出现“8”, “8”是“发”字的谐音, 所以有的消费者在购买商品时就会对商品价格的数字产生信任和依赖的心理。

二、消费者应理性对待市场价格

不同的消费者由于经济收入、社会地位、价值取向、价格阈限, 个性特征不相同, 对商品价格的心理认定必有差异。有时甚至会大相径庭, 从而导致不同的消费行为。那么, 消费者应如何理性地对待千变万化的市场价格呢?

(一) 纠正价格心理的主观偏误。

在社会心理学中, 主观偏误是指人们在对某一事物进行评定时, 不自觉地介入自身的价值观、偏见、刻板印象等因素而造成评定失真的心理现象。消费者在对商品价格进行评定时, 受自我观念、个人经历及对某种商品价格的传统印象、广告诱导及其他社会成员评价等影响, 不可避免地会产生主观偏误现象。这种主观偏误一般表现为正向偏误和负向偏误两种, 即过高认定商品价格和过低认定商品价格。消费者要理性地对待千变万化的市场价格, 必须纠正自己对商品价格的主观偏误。通过学习有关商品和消费心理知识, 了解商品价值构成和市场供求关系, 分析企业针对消费者价格心理采取的价格策略, 收集有关信息等, 提高对市场价格的判断力, 校正自身对商品价格判断的主观偏误, 使自己心目中的价格尽可能地接近商品的市场价格。

(二) 合理确定心理价格的阈限。

消费者根据自己的消费经验及对某种商品能为自己提供的效用大小来判断该商品价格, 从而形成对某种商品价格高低的估价, 即心理价格。这个心理价格不是一个具体的金额, 而是一个价格阈限。所谓“阈”就是门坎, 阈限就是界限, 价格阈限是指心理价格的界限, 即能够容纳价格上下波动的幅度, 即消费者对价格变动的最高和最低的心理接受界限。当某种商品价格高出消费者心理价格阈限时, 消费者便会认为该商品价格过高, 而不予接受;反之, 则认为该商品是滞销品或质量低劣品。只有商品价格在这个心理价格阈限范围内, 消费者才能够予以接受。消费者要理性地对待千变万化的市场价格, 应在纠正主观偏误的同时, 合理确定心理价格的阈限。

(三) 学会在市场上进行讨价还价。

消费者要维护自身的经济利益, 就要学会在市场上讨价还价, 讨价还价可以使消费者获得心理上的满足。消费者要合理确定讨价还价目标, 必须做到善辨商品良莠, 在生活中多观察, 养成一种随时对商品优劣进行鉴别的习惯, 有意识地通过杂志、报纸、广播以及人际交往和自己的生活实践, 了解、收集和学习有关商品的知识, 提高识别能力;分析市场行情, 对卖方的开价是高还是低、水分是多还是少做到心中有数;了解让价幅度, 不同类型的商品, 其让价幅度是不同的, 如服装的让价幅度大, 而小百货、农贸市场的蔬菜的让价幅度则相对小一些;理清还价思路, 在讨价还价时做到思路清晰、理由充分、推理正确、雄辩有力, 说服对方。消费者在讨价还价中应做到杀价要狠, 不轻易暴露自己的真实需要, 尽量指出商品缺陷。这样就可以让消费者在千变万化的市场价格面前不上当受骗。

三、结语

综上所述, 消费者对商品价格的认知心态是纷繁多样的, 随着市场经济的发展和收入水平的不断提高, 消费者价格心理在商品定价中的作用也越来越明显, 其心理特征更是千差万别。消费者必须从自身的实际出发, 理性地对待市场价格变化, 增强消费的自主性和自信心, 提高自身应对市场价格变化的素质。

摘要：本文通过对商品价格与消费者购买选择关系的深入研究, 探究商品的价格对消费者在选择购买商品时的心理影响。

关键词：商品价格,消费者,价格心理

参考文献

[1].卢泰宏主编.消费者行为学[M].北京:中国人民大学出版社, 2009

[2].廖以臣著.体验消费的购买决策过程及其影响因素研究[M].武汉:武汉大学出版社, 2010

[3].康征.消费者价格心理现象的分析[J].价格月刊, 2006

8.心理学选择题汇总 篇八

关键词 视觉心理；产品；产品设计；材料；质感

中图分类号 TB47 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)052-0214-02

产品设计是根据对产品的功能和外观需求，选择合适的材料，设计它们的结构与形式，确定它们的组合方式等，材料因素的考量是现代产品设计审美因素中一个至关重要的环节。目前，有关产品材料的视觉心理研究非常有限，常用的选材方法依旧停留在设计师的经验或者是材料的价值考量上，这些方法相对于现在社会发展需求来说存在一定的片面性，因而基于消费者视觉心理需求的产品材料选择方法是现代产品设计必须关注的问题。视觉心理学研究的是外界事物通过视觉器官引起的心理机制反应，是通过心理学来研究视知觉的内涵，视觉心理学指导下的产品材料选择方法一定程度上来说更能体现设计的现实面。

1 材料的视觉心理认知

1.1 材料的视觉和触觉质感

材料，呈现给我们最原始的“貌”是一种原料或物质，是自然物或者是人造物，它的质感实则是人的感觉系统因生理刺激对材料做出的反应，是人的生理和心理活动的综合表现。材料通过人的视觉投射到大脑中的信息是有限的，主要是颜色、光泽和肌理，这是人的视觉范围内的本质感觉，它吸引人们去触摸，通过质感产生心理上的共鸣，知觉的组织性和恒常性使人们建立了材料的认知经验库，得出诸如坚硬、柔软、粗糙、光滑、冰冷、温暖等感觉积累。在产品的用材中，固有材料的认知提供的是一种稳定的感知觉，新型材料的质感识别则是多种经验的组合，比如现今广泛应用于手机、冰箱和微波炉（如图1）设计中的镜面材料，其质感认知就不是单纯的来自于玻璃，而是金属、玻璃和陶瓷等多种材料质感认知的叠加，所以镜面材料带给人们的感觉是光洁、透明和绚丽，这些感觉都属于材料里面的优势感觉，即所谓的快适感，是符合人的心理审美需求的。

图1

1.2 材料的价值质感

材料除了存在物理属性和化学属性外，也存在其社会属性，人们对材料价值的认知受心理定势法则的影响，对社会发展条件或者舆论导向有一定的倾向性，比如，由于冶炼技术的制约，铝在某个时期属于贵金属，帝王以使用铝制品来彰显自己的身份和地位，而随着冶炼技术的进步，铝成了一种普通金属，纯铝制品的价格和社会认知也变得相对低廉，甚至有很长一段时间在人们的生活中销声匿迹，而近年来随着材料表面处理技术的进步，铝合金被合理应用于产品设计中，其轻盈、含蓄的感觉也被逐渐释放出来（如图2）。所以人们对材料的感觉不单纯来自于视觉与触觉结合产生的对等感应，还来自于对社会发展技术和导向的对等

图2

认知，这种认知在一定的条件下是可以发生逆转的。

2 用户群的心理诉求分析

将兰姆斯说过“设计就意味着思考”，这种思考表现在早期就是对用户模型的确定。在产品设计过程中，用户群的需求是产品设计的出发点，以用户为中心的设计理念可以提高产品的易用性和销售渠道上的针对性，现今社会产品的同质化特点突出，设计师力图通过设计五花八门的产品造型来博得用户的注意力，而这种不断改变产品造型的方式恰恰带给人们的是视觉疲劳。材料的创新使用无疑可以为产品设计的创新提供有效的途径，这种创新使用的方式不是单纯的将产品外表材料进行更换，而是需要从研究用户群入手去分析解决问题。在选择用户时，可以参考吴垠在《中国居民分群范式的研究》中的用户人群分类，文中将中国居民分为十四个族群，并对每个族群的详细特点进行了描述，可以帮助设计师进行准确的用户定位。本文以“工作坚实族”为例进行说明，工作坚实族的特征是：工作是谋生的手段，生活方式求实，愿意多花钱购买高质量的物品，注意广告，拥有自己的房子才会觉得稳定，对股票概念就有冒险兴趣，男女基本平衡，大专以上文化程度倾向性高。

由以上特征分析该用户群的购买动机和理想价值观为实用、凸显身份，该族群选择产品的态度较为明确，不会因为价格因素犹豫不决，注重产品的品牌、文化和品味，希望自己成为产品的主导者和中心，所以产品的设计选材上要能够满足用户以上的心理需求，设计师有时候会错误的以材料价格区分材料的设计语言，认为用户偏好的就是价格贵的看起来华丽的材料，实则是一种错误的观念，例如，受“工作坚实族”青睐的著名银饰品牌Georg Jensen虽然生产了大量不锈钢或铝金属材质的产品，但其对塑胶材料的应用（如图3）一样纯粹简洁，体现出的是塑胶的温暖可爱而不是让人联想到材料的成本低廉。所以对用户群的心理特点进行分析实际上是提供了一种设计与用户之间更深更紧密的

交流。

3 材料的选择方法

我们知道，人类是存在个体差异的，并且由于个体所处的生

图3

理和心理状况的不同，感知觉是存在随机的分散性的，但是借助实验心理学的方法，利用数理统计一样可以得出人类共性的、稳定的感知觉特性，我们可以在掌握材料认知的基础上，建立材料目录，从材料的分类、名称、使用图例、材料特性、心理认知、使用范围六个方面进行归纳总结，得到如表1的总结结果。随着产品材料运用方式的更新，新的心理认知会慢慢被激发出来，各种材料的优势也会被设计师所掌握。近年来，人们对产品设计的审美更趋向于返璞归真，合理利用材料的自然质感和触觉可以使产品表现出丰富的表情，包含人工材料在内的所有的材料都可以通过正确的选材方法来体现材料的价值。

4 结束语

现代产品设计讲求的是“以人为本”，如果能够从人对材料的视觉心理认知出发来选材，将材料的特性和工艺与人的视觉心理需求有力结合就可以实现产品选材上的人性化和为设计师选材的提供科学途径。本文运用视觉心理学的多个理论分析了人们对材料的认知，对产品选材方法的分析和总结将来后续的研究中继续深化和完善。

科研项目：工业设计促进东莞玩具产业转型升级的策略研究，项目编号2011a09

参考文献

[1]迈克阿什比著.材料与设计:产品设计中材料选择的艺术和科学[M].中国建筑工业出版社.

[2]程能林主编.工业设计手册[M].化学工业出版社.