三年级月考试卷分析

三年级月考试卷分析（共11篇）

1.三年级月考试卷分析 篇一

三年级英语月考试卷分析

一、基本情况：

从整体上看，本次试题难度适中。试题注重基础知识的应用，注重了趣味性、实践性。有利于考察学生对基础知识的掌握情况。从内容上看，本次考试是检测学生对第一、二单元的词汇知识的和重点句型掌握情况及灵活应用能力。试题覆盖量全面，题型较，广试题灵活多样，能够充分考查学生对知识掌握的基本情况。

二、成绩分析：

本次考试，我班学生参考人数14人，及格10人，及格率71%；优秀6人，优秀率43%；

三、试卷情况分析：

1、大部分学生卷面书写不整洁，特别潦草；

2、少部分学生对前两单元词汇、重点句型未掌握牢固；

3、句子规范书写存在较多问题。

4、学生综合应用能力较弱，特别是阅读方面。

四、教学工作反思：

1、在注重培养兴趣的同时巩固学生的基础知识。

2、对学生严格要求，及时抽查学生对词汇知识的掌握情况。

3、做好对段金粉、段义宝、刘欢、徐泽亚四名学生的辅导及督促工作。

4、作业采取有针对性的面批。

5、在教学过程中注重学生良好学习习惯的培养。

6、在教学过程中应注意知识的延生及知识灵活的迁移，加强知识应用能力训练。

7、注意学生认真审题习惯的培养。

石

亚

婷

2015年4月1日

2.三年级月考试卷分析 篇二

对比2011年9月渭河三次强降水过程中的环流形势发现, 其与典型华西秋雨形势有共同之处, 亦有不同。从9月4日到9月6日, 500h Pa欧亚中高纬度以经向型环流为主, 乌拉尔山附近为高压脊且移动缓慢, 巴尔喀什湖到贝加尔湖之间为稳定的低槽区, 沿槽底部不断有冷空气分裂东移南下;副热带高压以单体的形式存在于长江中游上空, 588线西脊点在4日14时最强达到90°E以西, 北界到达35°N附近, 之后开始逐渐减弱并于6日08时消失, 在高压单体消失前, 高压脊线维持在25°N~30°N;低纬地区在印缅交界处有低涡生成, 这样在低涡前部和高压后部之间的偏南气流不断地把来自孟加拉湾和南海的暖湿气流向北输送, 渭河正好位于冷暖空气的交汇区。从9月9日到9月11日, 在西伯利亚地区为深厚低涡并伴随横槽, 中纬度为平直西风带多短波槽活动, 随着乌拉尔山附近的低值系统东移并入横槽。进入9月中旬, 欧亚中高纬度环流为两槽一脊型, 其中高压脊位置较前两次降水偏东, 位于80°E~100°E之间, 在高压脊西侧咸海附近为切断低压, 高压脊东侧贝加尔湖地区为低值系统伴有横槽, 不断有冷空气从横槽底部东移南下到达渭河地区;受热带系统影响, 副高东撤, 588线一直位于135°E以东;但南支槽较活跃, 通过槽前西南风把来自孟加拉湾的水汽向东北方向输送至黄河流域上空, 在冷暖空气的共同作用下, 渭河出现一次强降水过程。

二、物理量诊断分析

利用NCEP/NCAR一天4次1°×1°再分析资料, 对三次强降水过程中的物理量包括水汽条件、动力条件、不稳定条件等进行诊断分析与比较, 以探讨渭河强降水的成因, 寻求有预报指示意义的物理量场, 并重点针对日降水强度较大的5日、11日、17日进行分析。

(一) 水汽条件

黄河流域秋雨在对流层低层的水汽主要来自南海、东海、孟加拉湾以及西太平洋, 但受热带、副热带系统的影响, 水汽输送情况也不尽相同。从9月5日08时低层水汽输送图上可以清楚看到, 渭河上空水汽来源主要有两支, 一支是孟加拉湾的水汽在印度西南季风作用下向东输送到达108°E后转向北, 一支是来自东北回流冷空气从渤海携带的水汽。沿108°~112°E是水汽输送大值区, 中心值在长江中游上空, 渭河大部分地区水汽输送超过6g·s-1m-1·h Pa-1, 中下游超过12g·s-1m-1·h Pa-1;从水汽通量散度图上还可以看出 (图略) , 渭河处于水汽辐合区, 辐合中心位于渭河南部, 最大值达到-6×10-5g·s-1m-2·h Pa-1, 随着水汽输送带向东南方向偏移, 渭河水汽输送强度及辐合强度减弱, 降水逐渐停止。

(二) 垂直速度

通过分析9月5日平均850h Pa垂直速度场的分布, 在105°~112°E之间, 沿35°N的纬度带上是上升运动区, 并且上升气流大值区在渭河中游眉县-西安之间, 最大值超过0.9Pa/s, 对应降水图上该地为暴雨区, 眉县5日降水达101.0mm, 在陕西南部沿106°~108°E分布着一条南北向的窄上升运动区, 渭河上空也是上升气流, 但同5日相比, 上升速度数值明显减小。17日, 上升运动区范围较前两次明显增加, 并向北扩展。在渭河中游同样是上升运动区, 最大值超过1.2Pa/s, 下游渭南-华阴之间有小范围弱的下沉区;同时在35°N以北泾河上还分布着一个上升运动中心, 分别对应着降水分布图上的暴雨中心。可见强降水过程对应平均垂直速度场的上升区, 暴雨中心对应着上升运动大值中心, 上升运动强弱与降水强弱有密切的关系。

(三) 散度与涡度

空气的辐合 (散) 与涡度值是反映气流抬升高度和能量释放的重要参数, 因此对三次过程中各层散度、涡度场进行分析。在700h Pa日平均散度图上, 三个强降水日均在105°E, 35°N存在辐合中心, 其中5日和11日最大辐合值相当, 为-3×10-5s-1, 17日最大辐合中心超过-6×10-5s-1, 渭河大部分地区处于辐合区。对应的高层在渭河下游潼关附近为辐散中心, 渭河处于辐散区, 高空气流的辐散加强了低层空气运动的辐合, 也使得上升运动不断增强。对比三次降水的日平均涡度场, 11日渭河700h Pa涡度最强, 17日最弱, 也就是说日平均低层涡度并不能反映降水总量的强弱。

(四) 不稳定条件

沙氏指数SI是反映大气稳定状况的指数。当SI<0时, 表示大气层结不稳定, 且负值越大, 不稳定程度越大, 反之表示气层是稳定的。利用国家气象中心提供的常规气象观测资料分析SI指数的变化发现, SI指数均大于0, 在2~6之间, 17日20时渭河大部分地区SI指数甚至超过6, 而对应的降水在逐渐增强。这表明在渭河强降水过程中SI指数指示意义不明显, 这也是秋季降水与盛夏降水特征不同的原因之一。

三、结论

1) 根据渭河流域逐日降水资料及对影响天气系统的分析, 把2011年9月渭河连阴雨天气分为三次强降水过程。

2) 高空冷槽低涡、副热带高压、南支槽、印缅槽的相互配合是造成渭河秋汛的主要原因, 具体到每一次降水过程大气环流形势的表现各有不同。

3) 渭河强降水的水汽通道主要来自于孟加拉湾、西太平洋以及渤海湾, 水汽输送强弱及路径与副热带高压、热带系统的活动以及东北回流空气有关, 三次强降水均发生在水汽辐合区和水汽通量大值区。

4) 平均垂直速度场可以大致判断降水强度的大小和暴雨落区, 散度和涡度大小及变化也是反映降水强弱的重要指标。

3.三年级月考试卷分析 篇三

一、直接写得数。

22×40= 40×10= 800÷40= 1.8+3.5=

5.4-0.9= 15.8-6.8= 250×4= 93÷3=

8.8+5.5= 76÷2= 0÷500= 120-98=

9.3+0.5= 1-0.4= 76÷4= 96÷6=

20×500= 73×0= 560÷8= 400÷50=

二、计算。

1.列式计算。

12.2-8.9= 42×48= 612÷9=

2.脱式计算。

437+245-398 252×3÷6 800-36×14

864÷3÷4 504÷（4×2） （711-225）÷9

三、填空。

1. 5米4分米 =（ ）米 2.8米 =（ ）米（ ）分米

2.5元 =（ ）元（ ）角 1元2角8分 =（ ）元

20平方米 =（ ）平方分米 800平方分米（ ）平方米

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（ ）

2.闰年有（ ）天，这一年的二月有（ ）天。

3.三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。

4.□40÷4，要使商是三位数， □里最小填（ ）， 要使商是两位数，□里最大填（ ）。

5.播放一部电影，从19时20分开始，播放了135分钟，到（ ）的时候结束。

6.有6个足球队，每两个队都要赛一场，一共要赛（ ）场。

7.连续7个月最多有（ ）天。

8.厨房在王芳家的（ ）面，阳台在王芳家的（ ）面，书房在客厅的（ ）面。

四、判断下面各题。对的画“√”，错的画“×”。

1.1米<1平方米。 （ ）

2.每年的最后一个月都是30天。 （ ）

3.边长4米的正方形，它的周长和面积 （ ）

4.CCTV 1每天都在19：00准时播放《新闻联播》。

（ ）

5.每个月最少有4个星期日。 （ ）

6.612÷6，商中间只有一个零。 （ ）

五、统计与分析。

下面是三年一班男生、女生喜欢的电视节目的记录单。

请把上面的数据整理在下面的统计表中。

1.男生喜欢看（ ）的人最多。女生呢？

2.有女生和男生都比较喜欢的节目吗？

3.你还能提出什么问题？

4.请你分析此表，谈谈你的看法。

六、解决问题。

1.爱建学校三年级学生有510人去春游，如果租11辆大客车，每车坐48人，够不够？

2.一批货物，已经运了8次，共运l04箱，照这样计算，剩下的还要运15次，剩下多少箱？

3.为庆祝奥运会在我国成功举办，发行奥运邮票一套共12张，一张89元，买全套需多少钱？

4.阳明小学操场长95米，宽60米。小华绕操场跑了两圈，小华一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？

5.一块长32米，宽15米的长方形草地，每平方米草地每天能制造氧气75克，这块草地每天能制造氧气多少千克？

6.学校买了8套甲种桌椅共用了720元，买7套乙种桌椅共用了490元，两种桌椅每套相差多少钱？

试卷说明：

本次期末质量监测，严格遵循《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。本着以基础知识与综合实践能力为主，变式提高为辅的原则进行命题。下面是具体命题原则。

1.呈现方式。以调研反馈试卷形式呈现，按照7：2：1的比例进行命题：基础知识部分占70%，综合实践能力占20%，变形拔高题占10%。但是不出偏题、难题、怪题和奥数题，都是学生常见的与生活实际密切联系的题型。此次命题在策略方面做到了高分值题型基础化，综合实践能力拔高题低分化。例如填空题第7题，这是一道考察年月日知识的题，主要考查大月小月计算的问题，此题的分值只为1分。

2.程度与标准。命题的原则和标准，一定要按《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。这次命题是面向全体学生，要考虑到全体学生接受能力的差异，所以命题标准是以中等生为主。但是要得100分也不是很容易的，需要学生认真、细致，绝不能马虎，才可以得到100分。

4.三年级月考试卷分析 篇四

试 卷 分

蟒 当

学 校

析

2015-12-18 人教版小学语文三年级上册第三次月考

试 卷 分 析

今天上午，一考完我就进行了阅卷分析，现分析如下：

一、试题结构

这次语文试卷共有4个大题，分别是基础乐园、阅读天地、口语交际、习作小能手。其中基础乐园占45分，阅读天地25分，口语交际5分，习作25分，共计100分。基础乐园占的分值较大，重视了基础知识考察。习作以补全题目的形式出现，内容宽泛，便于学生自由的表达，抒发出内心真实的情感。

二、答题情况

纵观试卷，基础知识部分30分以下的7人，30分钟到40分之间的有12人，40分以上的没有，失分较多。口语交际，几乎是全军覆没，学生们大多是答非所问。全班80分往上的二人，70分到80分的7人，60到70分的二人，60分以下的有八人。与第二次月考相比差距较大，除了试题比原先有了一定的难度外，学生基础知识不扎实也是一个重要的原因。

三、存在问题

在阅卷过程当中发现了好多问题。首先，在答题之前没有认真的读题、审题。“写出带有反义词的成语”一题，这是语文园地读读记记的内容复习好多遍了，好多学生倒是写出来了，但不符合例句的结构特点，没有认真读例句。读句子，给词语选择正确的解释，本来是挺简单的，由于没有认真的读题，做对的学生也不多。在口语交际中王红兵文档

这次考试暴露出很多非常值得关注的问题，学生成绩虽然不理想，但让我看到了今后复习教学的方向和重点，使得复习有的放矢。我相信通过以上措施的实施一定会有所改善。

王红兵文档

5.三年级月考试卷分析 篇五

巩丽

这次语文试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，大多都是最近所学的知识，对于学生来说，难度较小，能够完全如实反映出学生在这一段时间所掌握语文知识的情况。从考试成绩来看，没有达到预期的目标。

一、从试卷结构来看

试卷的题目可以分为两大类，第一类基础知识，通过看拼音写汉字、组词、多音字组词、补充成语、写近义词、按原文填空。第二类是综合应用，主要是考阅读理解和写作。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，能测试学生思维的多角度性和灵活性及其表达能力。

二、从学生的基本检测情况来看

总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平。

在基础知识中，看拼音写汉字、组词的情况比较好，失分较少。相反，多音字组词、补充成语、填写近义词、按课文内容填空这几种题型失分较严重。

从阅读理解做题的状况来看，学生的阅读水平很有限，没有掌握做阅读理解题的基本方法，即使简单，但很多同学也无从下笔。

从写作来看，学生没有读懂题目要求以致很多学生出现跑题。

三、失分的原因分析

1、学生基础参差不齐，加上平时记忆方法欠佳，导致词语不会写。

2、由于平时在阅读理解这个方面没有练笔，学生缺乏做阅读理解的经验。

3、基础知识不牢固，词汇量较少，作文对于他们来说是一大难题。

四、今后的教学反思

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于基础知识。教材是教学之本，在教学中，以教材为本，根据学生的实际情况着重夯实学生的基础知识；又要在学习基础知识的基础上，紧密联系周围生活，让学生在语文中体会生活，在生活中学习语文，激发学生学习语文的兴趣。

2、在教学中注重学生学习方法和习惯的培养。在平时的教学中，应尽可能地为学生提供方法给学生创造自主学习的机会。尤其是在阅读教学中，要让学生的阅读能力得到充分的展示，让他们自己来分析课文，感受课文的情感和道理。同时进行强化训练，两者相结合，让学生熟能生巧。

3、多做多练，切实培养和提高学生的解题能力。让学生展示做题的过程，做题时也许他们不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，没有思考，纯属猜想。

4、多看课外书籍，拓展学生的知识面，培养学生的写作能力，积累一定的词语，掌握写作的基本章法。

5、关注过程，引导探究创新。语文教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，学生能思考问题并能提出问题。

五、总结

6.三年级英语上册月考试卷及答案 篇六

二、 听录音，选出你所听到的单词或词组。(10分)

( )1. A. book B. eraser C. crayon

( )2. A. pen B. pencil C. pencil box

( )3. A. bag B. book C. bye

( )4. A. hi B. hello C. have

( )5. A. my name B. your name C. your bag

三、 听录音，将小朋友们的名字与他们所拥有的物品用线边起来。(10分)

1.Mike 2.Sarah 3.Lily 4.ChenJie 5.Wu Yifan

A B C D E

五、 听句子，选出正确的答语。(10分)

( )1. A. Hi! B. Hello! C. Bye!

( )2. A. Hi, I’m John. B. Goodbye, John. C. Bye, John.

( )3. A. I’m 8. B. I have a pen. C. My name’s Lily.

( )4. A. Me too. B. No! C. Hi!

( )5. A. Bye! B. Great! C. Hi!

笔试部分(50分)

六、找出好朋友，然后连起来(7分)

1.eraser A.尺子

2.ruler B.名字

3.name C.橡皮

4.goodbye D.文具盒

5.pencil box E.你好

6.hello F.再见

7.bag G.书包

七、读下列单词，选出不同类的一项。(12分)

( )1. A. pen B. pencil C. Zoom

( )2. A. pencil B. crayon C. have

( )3. A. John B. bag C. Mike

( )4. A. ruler B. name C. eraser

( )5. A. bye B. hi C. hello

( )6. A. book B. show C. open

八、帮下面的文具找到各自的自我介绍，将其序号填到括号里。(5分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

A.Hi,I’m a pen. B.Hello, I’m a bag.

C.Hi, I’m an eraser. D.Hello, I’m a crayon.

E.Hi, I am a ruler.

九、根据上句内容，选择最合适的应答句。(10分)

( )1.--What’s your name? --__________

A.This is Sarah. B.Bye, Sarah. C.My name is Sarah.

( )2.--Bye! Miss White. --__________

A. Hello! B. Welcome. C.Goodbye.

( )3.--I have a book. --__________

A.OK! B.Me too. C.Close your book.

( )4.--Hello, I’m Mike. --__________

A. Hi, I’m John. B. My name’s Sarah. C. Me too!

( )5.--Let’s play. --__________

A.Bye! B.Hello! C.Great!

十、选出正确的中文翻译。(6分)

( )1、把你的铅笔给我看看。

A. Show me your book. B. Show me your bag.

C. Show me your pencil.

( )2、我有一个文具盒。

A. I have a ruler. B. I have a pencil box.

C. I have a pencil.

( )3、你想自我介绍，你应说：

A. Hello. B. Goodbye. C. Hello! I’m Mike.

( )4、你去上学，怎么跟妈妈道别。

A. Hi. B. Bye, Mom. C. I have a bag.

( )5、你看到朋友时打招呼，应该说：

A. Hello! B. Goodbye! C. Great!

( )6、老师叫你打开书时会说：

A. Open your book. B. Close your book.

C. Open your pencil box.

7.三年级语文下册第三次月考试卷 篇七

一、看拼音，写词语。(8分)

ào mì wǎng luò yè mù xīn shǎng

tàn suǒ zhì liáo yù fáng xǐ chū wàng wài

二、比一比，组词语。(10分)

缓( ) 讯( ) 贺( ) 义( ) 渴 ( )

暖( ) 迅( ) 架( ) 议( ) 喝 ( )

三、补充词语。(12分)

( )口( )声 迫不及( ) ( )举( )得 如( )以 偿( )气( )足 ( )然无声 左( )右( ) 诚( )诚( )

七( )八( ) ( )( )不舍 寸草( )( ) 开( )见( )

四、按要求写句子。(11分)

(1)扩写句子。(3分)

①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。

②老师( )说：“你们的表现太出色了!”

(2)照样子写句子。(4分)

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这是我最喜欢的那本书。

(3)造句。(4分)

①从“舒适” 、“纷纷” 、“滔滔不绝” 、“琳琅满目”中选一个词造句。(2分)______________________________________________________________________

②……因为……所以……

________________________________________________________________(2分)

五、日积月累 (8分)

1. ______________________，呼作白玉盘。

2.今夜露水重，______________________。

3.月来满地水，______________________。

4. ______________________，江静碧云天。

5.久晴大雾必阴，______________________。

6.花有重开日，______________________。

7. ______________________，月是故乡明。

8.慈母手中线，______________________。

六、阅读。(26分)

(一)读下面的`一段话，完成后面的练习。(12分)

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走35;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。

1.用“________________”画出第三自然段中心句。(2分)

2.这几段话写了太阳的三个特点：( )、( )、( )。(6分)

3.“其实”一词与第二自然段中的“( )”一词意思相近。(2分)

4. 把“这么远，箭哪能射得到呢?”改成陈述句。(2分)

(二)阅读下面的短文，做一做后面的练习。(14分)

小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦!它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。

1.这段话共有 ( )句话，是围绕第 ( )句来写小白兔的 ( )的。(3分) 2.作者写小白兔的特点是通过( )、( )、( )、( )、( )等几个部分的描写来表现的。(5分) 3.用 “_________”画出文中的一个比喻句，这句话中把( )比作( )。(3分)

4.把你喜欢的一个句子写在横线上，并说说你喜欢的原因。(3分)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

七、习作百花园。(25分)

8.三年级下学期语文月考试题 篇八

yè mù quán tou shuǐ guàn tuò mo fán nǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fán zhí chǎn kāi zàn tàn 括n nén ào mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字组词。(8分))

曾( ) 讯( ) 幕( ) 哀( )

增( ) 迅( ) 慕( ) 衰( )

三、把下列词语补充完整。(6分)

( )出( )外 左( )右( ) ( )( )不舍

( )气( )足 五( )四( ) ( )不及( )

四、给多音字组词(6分)

五、按要求写句子。(8分)

1、不一会儿，狂风和暴雨从空中倾泻下来。 (修改病句)

2、他小心翼翼地把钱塞进妈妈的口袋。 (用画线词语写句子)

3、这一连串实验结果是令人费解的。 (改为感叹句)

4、太阳离我们很远很远。 太阳和我们的关系非常密切。 (加上恰当的关联词语，把两句话合并成一句话，保持句意不变)

六、给划线的字选择正确的一项, 把序号填在括号里。(6分)

1、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深

(1)一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。( )

(2)爸爸的话引起我的沉思。( )

2.快：A. 直爽、爽快;B.锋利;C乐意、称心;D将要;E迅速。

(1)新的一年快要来到了。( )

(2)这个人真是心直口快。( )

(3)鬼子被消灭了，真是大快人心。 ( )

(4)菜刀不快了，你去磨一磨。( )

七、根据所学知识填空。(10分)

1.久晴大雾必阴， 。

2. ，明天太阳红。

3.峡深明月夜， 。

4. ，月是故乡明。

5. ，游子身上衣。 ，

。 ，

。

6. ，橡树耐寒守边疆。

八、经典诵读积累。把正确答案的选项填在括号里(8分)

1.朱雀桥边野草花，( )。接天莲叶无穷碧，( )

A.映日荷花别样红 B.铁马冰河入梦来

C. 乌衣巷口夕阳斜 D.飞入寻常百姓家

2.独出门前望野田，( )。 不知何处吹芦管，( )

A.出门俱是看花人 B.月明荞麦花如雪

C. 一夜征人尽望乡 D.山寺桃花始盛开

3.桂苑秋宵，( );( )，熏风一曲奏桐君。 池柳烟飘，( ); 砌花雨过，( )。

A.月明人倚玉栏杆 B.日夕郎归青锁闼

C. 松亭夏日 D.明月三杯邀曲客

九、阅读乐园。(28分)

(一)阅读课文片断，回答下面问题。(14分)

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字

“阮恒。”

1、短文一共有( )个自然段。(1分)

2、给第三自然段加上标点符号。(5分)

3、“迫在眉睫”这个词的意思是 。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 。(2+2分)

4、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒

，但后来“又举起来”，是因为他想到

。(2+2分)

(二)买抗皱霜

农历腊月二十九，我带着钱来到百货商店，买了一瓶抗皱霜。商店营业员阿姨感到奇怪，一个才九岁的小姑娘买它有什么用呢?

妈妈从早到晚在工厂里工作，一回家，就洗衣服，忙家务，不管电视节目多精彩，她也没时间(jiān jiàn)看。她就这样一天天不辞辛劳地劳动着。今天，我突然发现妈妈的额头上出现了一道皱纹，虽然不深，却深深地刻在了我的心上。妈妈的生活太紧张了，她没有时间打扮自己。因此。我萌发了买抗皱霜的念头，让妈妈恢复原来年轻美丽的容颜。

我来到像往常一样忙碌的妈妈身旁，将抗皱霜藏在身后，神秘地说：“妈，您猜我买了什么?”“谁知道你又要耍什么花样了。快，给我看看。”妈妈放下饭铲，抹了抹手，感兴趣地说。“看!”我双手捧给她。妈妈接过去看了看，蹲下身和蔼地说：“你怎么想起买这个?”我用手摸着妈妈的额头，认真地说：“我不要你老嘛!”妈妈一把(bǎ bà)抱着我，动情地说：“有了你这份心，妈妈也就不会老了。你看，妈妈不是还年轻嘛!”我高兴得拿起笤帚去打扫院子了，

咦，妈妈到哪儿去了?我走进屋子，啊!妈妈正(zhēng zhèng)对着镜子涂抗皱霜呢!

1.给文中带点的字选择正确的读音。(3分)

2.在括号里填上合适的词。(4分)

精彩的( ) 年轻的( )

和蔼地( ) 动情地( )

3.“我”为什么要买抗皱霜?(4分)

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4.读了这篇短文，你想应该为妈妈做一件什么事?(3分)

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十、习作(25分)

在你的生活中，爸爸妈妈给了你很多的爱，请选择爸爸妈妈对自己关爱的一两件事写下来，题目自拟。要求：①语句通顺，表达清楚;②把事件的起因、经过、结果写具体;③要有真情实感，不少于300字。

9.三年级品德与社会9月份月考试题 篇九

一、填空题。（1空2分）

1、每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬（），克服（），才能使自己变得更加（）。

2、每个人都有自己的兴趣，良好的兴趣不仅可以使我们学到许多（）和（），还可以使我们的生活更加（）。

3、无论做什么事情，要想做好，首先要（）。

4、要想让自己在各方面得到锻炼，就要（）把（）。

5、有了兴趣，只要（），就可以发展成（）。

6、知道自己的优点和不足后，就要学会发扬（），克服（），这样，才能使自己（），（）。

7、无论别人对自己的评价好与坏，都要（），并真诚（）。

二、判断题。

1、我的优点是爱看电视。（）

2、无论别人对自己的评价好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。（）

3、知道自己的优点和不足后，就要学会发扬不足，克服优点。（）

4、要想让自己在各方面得到锻炼，就要敢于表现自己，把自己展示出来。（）

5、同学门在学校里都是讲文明懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。（）

6、要想有一个幸福和睦的家，家庭成员之间就要做到互敬、互爱、互谅、互让。（）

7、我们生活在一个集体中，大家都应该互相关心，互相帮助，人人都应该成为朋友。（）

10.三年级月考试卷分析 篇十

一.填空题。 ( 28’)

(1) 一个数，从右边起第二位是( )位，第三位是( )位，千位是第( )位。

(2) 一千里面有( )个百，一万里面有( )个千。

(3) 8603读作( ),其中8在( )位上。

(4) 9999这个数从右起第三个9表示9个( )，第四个9表示9个( ),这是一个( )位数。

(5) 体育馆可以容纳一万人。写数( )

天空中有五百八十个气球。写数( )

(6) 最大能填几

(7) 4个8是( )。56里面有7个( )

(8) 在○里填上“ >、

4006 4060 8550 8505 7999 8000

(9) 收费站通过2897辆汽车，约是( )辆。

(10)有余数除法里，余数比除数( )。

(11)按规律写数字

1250、1260、1270、、、

397、398、、、、402、403

二、判断题。 ( 5’ )

(1) 把18根小棒分成9份，每份有2根。 ( )

(2) 29÷4=6……5 ( )

(3) “8÷2=4” 读作：8除2等于4。 ( )

(4) 900是最大的三位数 ( )

(5) 7021大约是8000 ( )

三、选择题。 ( 10’ )

(1)一个有余数的.除法算式中，除数是4，余数可能是( )。

A. 3、2、1 B. 4、3、2、1 C. 4、3、2、1、0

(2) 看一看算盘上

面的数表示( )。

A. 9990

B. 5555

C. 9999

(3) 一支笔9元钱，小明有40元钱，最多能买( )支笔。

A. 6 B. 5 C. 4

(4) 56里面有多少个7 ? 列式是( )。

A. 56÷8=7 B. 56÷7=8 C. 7×8=56

(5) 最小的四位数是( )

A. 1000 B.1111 C.

四、我会算

1.直接写得数。 ( 12’)

49÷7= 44÷5= 36÷4= 22÷3=

34÷4= 80÷9= 18÷2= 64÷8=

4+4×3= 32÷4×2=

2.用竖式计算。( 12’)

64÷9= 49÷6= 70÷8= 63÷7=

3.认计数器 按要求读写，并给第三个计数器画上珠子。 ( 6’)

读作： 读作： 读作：两千七百

写作： 写作： 写作：

4.从小到大排列数字，并用“

710 8542 3421 999 1032 1050

五.综合应用 ( 24’= 4’+4’+5’+5’+6’)

1.把这些书分给3个小朋友，平均每个小朋友分到多少本，还剩几本?

2.三(1)48个同学去吃饭，每个桌子最多坐9人，至少需要几张圆桌?

3.小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个?

4. 包装一个礼品盒要用4张彩纸，30张彩纸最多可以包装多少个礼品盒?

5. 先填空，再列综合算式。

(1) 请将长方形里丢失的图形画出来。

11.三年级上学期数学第一次月考试卷 篇十一

共26分)1.（10分）我计算，我聪明． 30×4＝    400×8＝    80×5＝    12×3＝    42×2＝ 20×3＝    30×20＝    18×5＝    24×4＝     40÷2＝ 900÷9＝   600÷3＝    120÷4＝   560÷8＝   600×2＝ 70×7＝     40×4＝     70÷7＝    210÷3＝   320÷8＝ 2.（16分）用竖式计算：

①312×7= ②9×430= ③625×5= ④7×706= ⑤502×7= ⑥7×320= ⑦605×5= ⑧127×8= 二、填空：（21分）(共9题；

共21分)3.（2分）最大的两位数与最小的两位数的积是_______。

4.（2分）三位数乘一位数的积可能是_______位数，也可能是_______位数。

5.（4分）125×8的积末尾有_______个0；

_______×8得数是2000；

405×5的积中间有_______个0；

252×4积中间有_______个0。

6.（5分）口算36×2时，可以先算_______×2，再算_______×2，最后算_______+_______，得_______。

7.（2分）□02×7的积是四千多，□里最小填_______，□里最大填_______。

8.（2分）23的9倍是_______，8个14是_______。

9.（2分）60+60+60+60+60改写成乘法算式_______，得_______。

10.（1分）最大的三位数与最小的一位数相乘的积是_______。

11.（1分）小红看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第_______页看起。

三、在横线上填上>、<或=。（6分）(共1题；

共6分)12.（6分）在横线上填上>、<或=。

24×5_______25×4       489×6_______3000        1+2+3_______1×2×3 8×3×2_______8×6       602×5_______3000        0+2+3_______0×2×3 四、选择题（5分）(共5题；

共5分)13.（1分）108×5（）108＋5 A.＞     B.＜     C.＝     14.（1分）三位数乘一位数，积不可能是（）A.两位数     B.三位数     C.四位数     15.（1分）一匹马的质量是250千克,4匹马的质量是（）。

A.1000克     B.2000千克     C.1吨     16.（1分）一个三位数乘一个一位数，积是（）。

A.三位数     B.四位数     C.三位数或四位数     17.（1分）380×2（）280×3 A.<     B.>     C.=     五、判断题（5分）(共5题；

共5分)18.（1分）0÷9 = 0×9（）19.（1分）判断对错． 0和任何数相乘都得0． 20.（1分）一个数乘1一定比这个数乘0大。（）21.（1分）一个乘数的末尾有几个0，积的末尾也只有几个0。（）22.（1分）一个乘数中间有1个零，积的中间也一定有1个0。（）六、先找出错在哪里，再改正。（6分）(共1题；

共6分)23.（6分）先找出错在哪里，再改正。

（1）（2）七、解决问题（24分）(共7题；

共24分)24.（3分）小明今年9岁，爸爸的年龄是小明的5倍，爸爸今年多少岁？ 25.（3分）小宁每分钟能打字192个，一份1000字的稿件，她5分钟能打完吗？ 26.（3分）三个同学做纸花，一共做了24朵红花，6朵黄花，红花是黄花的几倍？ 27.（4分）张村计划挖一条1000米的水沟，每天挖124米，挖了7天，还剩多少米没挖？ 28.（3分）青山小学组织330名学生去春游，准备租大客车，已知每辆大客车上能坐56人，请问租6辆大客车够吗？ 29.（4分）果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的3倍，桃树比梨树少多少棵？ 30.（4分）学校图书室买回科技书240本，文艺书320本。买回的故事书是科技书和文艺书总本数的3倍，买回的故事书有多少本？ 八、思考题：

(共1题；

共7分)31.（7.0分）把2、3、4、5四个数字分别填入 里，写成乘法算式。

（1）要使积最大，应该怎样填？（2）要使积最小，应该怎样填？ 参考答案 一、计算。（26分）(共2题；

共26分)1-1、2-1、二、填空：（21分）(共9题；

共21分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、在横线上填上>、<或=。（6分）(共1题；

共6分)12-1、四、选择题（5分）(共5题；

共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、五、判断题（5分）(共5题；

共5分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、六、先找出错在哪里，再改正。（6分）(共1题；

共6分)23-1、23-2、七、解决问题（24分）(共7题；

共24分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、八、思考题：

(共1题；