伦敦艺术大学录取条件

伦敦艺术大学录取条件（共6篇）

1.伦敦艺术大学录取条件 篇一

申请就读伦敦南岸大学本科课程，您需要满足以下条件中的一个：

中国高中毕业，高中成绩平均均在70-80 分以上(根据申请专业不同，入学要求相应变化)

参加中国普通高等学校招生全国统一考试 (高考)，相关科目成绩在350-400以上

获得职业学校文凭(高职)，平均成绩70分以上

完成英国相关预科课程，成绩60分以上

英语言要求如下：雅思平均成绩6.0，每一项均不低于5.5分;

申请伦敦南岸大学专科生本科课程，您需要满足以下条件中的一个：

完成3年制HND (SQA)所规定所有课程，成绩B以上

在被认可的中国大学三年制专科毕业，获得毕业证及学位证 (“专科” 或“大专”水平)

在被认可的中国大学本科毕业，获得毕业证及学位证

英语言要求如下：雅思平均成绩6.0，每一项均不低于5.5分;

伦敦南岸大学院校介绍

伦敦南岸大学学校特色

课程优势

LSBU的教学方式灵活，开设的课程广泛，给予学生多种多样的选择。LSBU的很多课程都充分体现了学校对就业能力的极大的重视，通过了一流的行业机构的认证。这意味着学生们的学习内容都通过了行业认可，与伦敦、英国甚至世界其他各地的职场的要求密切相关。学生比例中有超过一半是少数民族的学生，中国学生大概有200-300人，大部份都是读商科。

校园发展

LSBU投资了数百万英镑来建设校园，为学生提供最优质的设施。K2大楼是卫生和社会照管学院及教育系的所在地，也是大学积极建设校园的实例。这栋大楼里有教室、会议室、自助餐厅，还有卫生技能实验室和员工办公室。K2大楼采用了环保、可持续的.能源系统，而且建筑高效可再生能源中心(CEREB)也设在这里。

工作机会

LSBU的课程在设计时充分考虑行业中的就业机会和对技能的要求。大学与很多职业机构、用人单位、公共部门及私营企业都建立了合作关系，以此保证开设的课程紧跟当代市场的趋势。

就业指导

LSBU的就业能力与工作服务部为全体师生和毕业生提供职业信息、指导和支持。该部门举办各种就业招聘会、搜集现有职位空缺的名单、给予学生一对一的指导建议，还举办就业能力技能和面试技巧讲座。

学术优势

伦敦南岸大学拥有25,375名大学学生和1700名教职员工。

学校有四个主要学院：商务、计算机和信息管理学院;艺术和人文学院;卫生和社会服务学院;理工和建筑环境学院。学校提供了完善的本科学位、硕士学位和研究式博士学位的课程。一般的学制为：预科1年，学士学位3年，硕士学位15 个月。

另外，在南岸大学还有中英合作的孔子中医学院，这是世界上第一所孔子中医学院，这充分说明了南岸大学在高等教育上的雄厚实力和国际地位。

2.伦敦艺术大学录取条件 篇二

秉承高等教育高度自治的传统, 英国各动画高等教育机构在规模、历史、宗旨等方面差异极大, 但其中的就业导向和创新导向原则却高度一致。这正是英国动画高等教育之所以能取得成功的根本原因。因为学生就业情况直接关系到学校的招生和排名, 进而会影响学校的拨款、学费和捐款等收入, 所以一向获得英国高校的特别重视, 将之作为衡量学校教学质量和社会声誉的主要标准之一。这一特征在动画这样实践性极强的专业方面表现得尤为突出。就业导向使高校在课程设置、教学内容、师资等方面体现出一致性目的——即为学生提供良好的职业技能训练, 给予学生完善的就业指导, 最终帮助学生顺利找到适合自身的工作。而创新导向则主要体现在动画专业教学、培养学生职业技能的过程中。笔者曾利用在英国学习的机会, 访问了伦敦艺术大学。本文就以该校动画专业教育为例来说明英国动画高等教育的这两个原则及其在招生、录取、课程设置、教学内容、师资、就业等各方面的体现。

一、伦敦艺术大学动画专业概况

伦敦艺术大学是一所联合学院制的大学, 包含六所著名的百年历史的艺术学院——中央圣马丁艺术与设计学院、切尔西艺术与设计学院、伦敦传媒学院、坎伯韦尔艺术学院、伦敦时装学院和温布尔登艺术学院。伦敦艺术大学规模庞大, 设施一流, 有着非常丰富的课程专业和教学资源, 现在已成为欧洲最大的艺术、设计、传媒和表演教育机构, 拥有来自100多个国家的24000多名学生。其教学和研究被英国国家教育评估机构评为“优秀”, 还被《星期日泰晤士报》“大学指南”评为“英国最好的高等院校”。

伦敦艺术大学仅有两所学院提供的动画专业学位课程, 其中中央圣马丁艺术与设计学院已经开设了两年全日制角色动画硕士专业 (MA Character Animation) , 伦敦传媒学院2012年也开始招收一年全日制动画硕士生 (MA Animation) 。伦敦传媒学院于2002年获得授予研究型学位的资格, 2006年被英国电影协会和Skillset行业机构授予“银屏学院”称号。该学院的动画课程主要教授动画实用技术和研究方法, 英国及欧盟学生每年学费6000英镑, 其他国家学生每年学费12700英镑。教学主管是Tim Shore, 教学团队还包括高级讲师Martina Bramkamp、Rachel Larkum和Susi Wilkinson, 工作室技术管理员Karl Cresser, 以及客座讲师和专家Richard Wright博士, Rosie Pedlow、Jo Ann Kaplan、Max Hatler、Sebastian Buerkner、Gary Thomas、Jacqui Davies等人。由于伦敦传媒学院动画硕士专业教学还未正式开始, 所以本文将以中央圣马丁艺术与设计学院的角色动画硕士专业为例, 分析伦敦艺术大学的动画艺术教育。

中央圣马丁艺术与设计学院的角色动画硕士专业由英国动画协会创建, 于2007年获得了行业技能媒体学院称号。学院采用申请制招生方式, 相关专业的本科毕业生都可以申请, 申请人除了本科成绩、个人陈述和推荐信外, 还需要提交作品集。作品集要包括草图、故事版、角色设定、姿势和表情设计, 尤其是人类和动物方面的。学校注重申请者的原创能力, 特别要求说明研究和创作的过程。作品最好排版打印出来 (如果刻成光盘要采用JPEG格式) ;如果是三维动画作品, 建议制成互动性的DVD光盘 (2区、PAL制式、非压缩Quick Time或AVI格式) 。录取时, 教师们不但要通过成绩和作品了解学生目前的专业技能, 还要通过面试考察学生的综合能力和学习潜力, 并特别注意考察申请者的创新思维水平。对于留学生, 要求雅思成绩总分达到6.5分 (单项不低于5.5分) , 或者托福成绩总分达到90分。2011年英国及欧盟学生每年学费3500英镑, 其他国家学生每年学费8250英镑。该专业国际化程度很高, 英国本土的学生只占约四分之一, 另外四分之一来自欧盟其他国家, 其余学生都是来自欧洲之外的国家和地区。这种多元化的文化背景, 为不同专业知识的学生提供了相互交流合作的巨大空间, 也为创作构思带来了丰富的多样性和可能性。

二、角色动画硕士专业教学情况

角色动画硕士专业的教学注重利用最新的计算机、传媒以及项目管理等方面的先进技术, 并鼓励学生在自己作品中运用各种形式的动画媒介载体, 尝试各种不同的工艺和叙事方式, 课程内容根据行业标准的变化及时更新。全部课程共有180个学分, 分为两个单元:第一单元, “角色动作分析”, 60学分, 教学时间20周;第二单元, “角色动画实践”, 120学分, 第一学年10周, 第二学年30周。修满所有学分可获得硕士学位, 但毕业成绩主要依据第二单元的作业。第一单元着重讲授动画史、动画原理和运动分析、叙事技巧等知识, 每周有3天理论课, 旨在培养学生的批判意识和评论技巧。其余时间是素描写生和人体结构解剖等基础课程。学生还需要通过演示、小组交流等形式陈述自己的创意, 并得到导师、同学的评估和反馈意见。本单元还要求学生协助二年级同学完成毕业创作。第二单元在第一学年主要讲授角色动画制作方法, 从最简单的“弹跳球”动画到复杂的角色动作、说话, 比如对角色心理和情绪细微变化的动作表现等。第二学年通过与校外动画机构合作, 模拟实际工作环境和项目, 要求学生从片段练习开始, 逐步具备动画短片制作的能力, 并建立个人的风格和特长。学生需要自由组合成小组, 学会制定任务计划、项目管理和沟通, 然后按照工作流程分工协作完成毕业创作, 并通过博客记录下整个创作过程, 最后根据毕业影片撰写书面论文报告。

在教学中, 教师往往给学生足够的自由度, 不会以自身的思维、好恶来影响学生的判断或决定。教师只是利用自身的经验去引导学生, 提醒应该思考的细节和推荐应该阅读的资料, 并提供各种启发性的方向和思路, 让学生自己选择。因此, 最终完成的作品实际上是学生不断明晰、深化自身设计意图的结果, 而不是教师意志在学生身上的映射。所以, 学生在教师的指导下都可以确定最能够体现自我想法的创作手法, 最终各自寻找到自己独有的艺术语言。对于学生而言, 模仿他人不仅被认为是没能力、愚蠢, 而且是可耻的不道德行为。在这样的教学过程中, 学生自觉形成重创意、重个性表现的创作思维, 创意能力得到很快提升。毕业创作是基于团队合作的项目, 这种项目制的教学方式既可以增强学生的团队意识, 锻炼学生的合作能力, 又可以使学生了解自己的特点, 在团队中找到适合自己的角色, 还可以让学生真正体验动画产业工作的流程和氛围。

该专业的教学团队包括教学主管Birgitta Hosea、高级讲师Steve Roberts、助教Lydia Baksh (主讲运动) 和Maryclare Foá博士 (主讲写生) 等人, 多数都富有行业经验。此外, 角色动画硕士专业与其他院校以及产业界联系密切, 比如和伦敦戏剧中心合作, 使编剧、表演和动作研究等课程得到了加强。校外合作机构有卡通频道、国家大剧院、国家美术馆等, 同时还特邀美国梦工厂动画公司驻英代表Shelley Page指导教学。产业专家们不但定期举办讲座, 有些还直接负责某些课程的教学。教学团队还为每个一年级学生都配备一位行业专家作为导师, 使毕业生在开始工作时就能具备行业内领先的知识和技能。由于位于伦敦这个世界创意之都, 学生的学习和就业也有天然的优势:市内分布着许多著名的博物馆、展览馆、画廊、剧院和图书馆, 这些设施为动画专业学习提供了极大的便利;各种展会又大大开阔了学生的眼界, 也成为学生交流的平台;密集的创意产业机构也为动画专业学生提供大量岗位。

在以就业为导向的教育方式下, 伦敦艺术大学动画专业就业率在英国高校中名列前茅, 20 10年达到了8 1%。雇主包括Framestore-CFC、Moving Picture Company、Studio AKA、Michael Dudok de Wit、Passion Pictures、Slinky Pictures、Cinesite、the Mill、Dreamworks、EA Games、BBC、Cartoon N etw o rk、T an d em、A ld is A n im atio n、C h ase A n im atio n Studios、Flush Draw、HRA、Richard Purdum Productions、Pesky、Saatchi&Saatchi、Tiger Aspect、Twelve Foot Nine、Uli Meyer Studios、Unit 9等行业著名企业, 毕业生参与了《角斗士》、《指环王》系列、《哈利·波特》系列等影片、BBC纪录片《与恐龙同行》和动画电视连续剧《查理和劳拉》的制作, 广受业界好评。另外, 伦敦艺术大学动画专业学生创作的短片在各类国际动画电影节上屡获殊荣, 比如英国动画奖、美国德克萨斯动画短片奖、意大利代尔维奥国际动画节、爱丁堡英国动画麦克拉伦奖、微软杰出学生奖、维京动画短片观众选择奖等。

三、结语

总体而言, 伦敦艺术大学的动画艺术教育的特点是以创意培养为主、技能培养为辅, 课程设置以市场和行业需求为基准, 教学目的以学生就业为根本, 注重实践, 注重个性, 重视创新性思维和创造性方法, 因此在人才培养和学生就业两方面都取得了令人满意的成就。客观上说, 英国动画高等教育的发展历程和体系与我国颇有相似之处, 如今, 英国的动画高等教育已经得到国际上的广泛认可, 贯穿其中的就业导向和创新导向是最重要的因素, 这使得在动画高等教育规模不断扩大的今天, 英国不仅没有出现类似中国动画高等教育中出现的诸多问题和挑战, 反而能够源源不断地向英国乃至世界输送大批动画人才。这种做法值得中国高等动画教育者思考和借鉴。

摘要：伴随21世纪以来中国动画高等教育的迅速发展, 动画教学、科研、就业等问题逐步凸显, 已经引起中国动画教育界的高度重视。英国动画高等教育体系成熟完备, 教学质量卓越, 课程内容丰富, 学术成果显著, 学生创造力强, 是世界一流的动画人才输出国, 在国际上享有盛誉。这些都得益于英国动画高等教育中的就业导向和创新导向原则。他们的作法值得中国高等动画教育者思考和借鉴。

参考文献

[1]University of the Arts London.http://www.arts.ac.uk/

[2]Central Saint Martins College of Art and Design.http://www.csm.arts.ac.uk/

[3]London College of Communication.http://www.lcc.arts.ac.uk/

3.伦敦艺术大学录取条件 篇三

伦敦大学学院预科分 2 个方向：

1 、UPCH( 人文方向 )，雅思平均 : 6 分 , 单项目不得低于 6 分，需要面试，学费： 13550 镑

4.伦敦艺术大学录取条件 篇四

预科优势

唯一毕业生被牛津、剑桥接受的预科;

预科被英国所有学校认可：包括排名前五的大学;

小班教学：专业课每班约6―10人，语言课每班不超过12人;

所有预科课程的老师均来自SOAS本部，师资力量强大有保证;

每位同学匹配两位负责老师：专业课辅导老师和专业课语言老师，保证教学质量;

专业方向广泛：包含法律、经济、语言(有40-50种语言选择)、音乐、艺术、传媒、历史等;

享受学校所有资源：以及伦敦大学旗下所有大学的资源;

英国少数要求面试和考试的预科，保证学生质量;

如果被本校本科或研究生录取，每年学费给予5%的折扣。

英国伦敦大学亚非学院(SOAS)硕士预科适合以下3类学生申请

1、理工类或其它偏冷门专业本科毕业生，想换专业进入商科、金融、经济、传媒等热门专业;

2、普通大学本科毕业生或因为语言障碍，或因为大学成绩不理想，不能直接被名牌大学接受攻读硕士学位;

3、有多年工作经验的三年制大专毕业生。可选择SOAS硕士预科作为进入硕士课程学习的桥梁。课程结构为4门必修加2门选修。

硕士预科结束后的选择方向

欧洲社会研究、 传媒、经济、法律、文化对比研究，国际发展研究，国际关系研究，国际商务研究。各个专业方向又包含了很多具体的学科分支，例如在国际商务研究里就包括了：市场营销专业，人力资源管理，信息系统管理，金融学等.

SOAS预科入学考试分为以下三个部分：

第一部分: 笔试--语言(90分钟)Paper 1 C Language (90 minutes):

雅思未达到5.5(写作5.0)的学生需要参加(For students who have not achieved IELTS 5.5 with 5 in the writing section))

1. 语法，阅读--多项选择 Grammar, Reading C multiple choice

2. 听力--多项选择及简答Listening C multiple choice and short answer

3. 完形填空Gap-fill (cloze) C one word answers

第二部分：笔试--论文写作 (90分钟)Paper 2 C Essay (90 minutes)

所有申请人必须参加 (For all ICC applicants)

讨论性的论文写作，考核学生在指定题材内的写作能力。 Discussion type essay to see how you can develop your ideas on a general issue in writing.

第三部分: 面试(30分钟) Interview ( approximately 30 minutes)( 可能会涉及到的问题)

面试会涉及你的学术背景、学习计划、学习动机、独立性、成功留学英国的学习能力等方面。请在面试之前详细了解SOAS的预科，在面试中可能会被问到你选择该预科的原因。To explore your background, study plan, motivation, independence, ability to study successfully in the UK university system. Please make sure that you have read any information about the ICC as we will ask you specific questions about your reasons for studying on the ICC.

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5.美国大学研究生的申请及录取条件 篇五

一个很强的学术背景；

证明有使用英语的能力；

许多学习领域要求一种或一种以上标准录取考试的成绩；

充分的财政来源；

学术背景，美国大学研究生的申请及录取条件。

具备申请研究生学习项目的资格，你应该完成或即将完成你的第一个学术或专门职业学位。在美国，完成大学学习一般来说需要四年时间，也就是说，美国学生从上小学到大学毕业一共需要十六年。如果你只花了三年时间获得你的第一个学位，或者如果你从小学到大学总共只上了十四年或十五年，或者如果你的学位学习只涉及单独一个技术领域的课程的话，请到你所在地的美国教育信息和辅导中心的一名教育辅导员咨 询，看你是否有资格申请美国的研究生学习项目。请注意，虽然美国所有的大学都遵循同样的总体方针，但是它们对你来自的国家的一个具体学位的认可情况可能会有所不同。

申请研究生的人还应该有很好的学习成绩，特别是在所选择的学习领域。大多数系科的研究生项目要求申请人的本科平均学习成绩达到相当于美国“ B ”的成绩。美国教育信息和辅导中心的工作人员能够告诉你这在你自己的教育系统中相当于什么样的成绩。此外，经过证实的研究能力和相关的工作经历也能增加你被录取的机会。

英语程度

要成功地在美国完成研究生学习，你必须有相当强的英语阅读、写作和口头交流的能力。精通英语还能帮助你在美国达到学术和个人目标，工作报告《美国大学研究生的申请及录取条件》。

要决定你的英语水平如何，尽早做好参加托福考试（IBT）的准备（美国半数以上的大学开始接受 IELTS），至少在你打算入学的一年前。就像美国教育的许多其它方面一样，每个学校制订自己的英语入学标准，但是在下面关于托福成绩的一部份，我们列举了一些有关托福标准的指导方针。有的学校接受其它英语考试成绩；查看你从学校方面获得的信息，看他们接受什么成绩。

即使你有很好的英语基础，你的托福成绩达到了一所大学的最低托福分数线，有的学校也许会要求你修读课程，改善你使用美国英语的能力，改进你的学术和研究习惯，提高你的学习技巧。如果像在英国体系下学的英语，那么你也许会发现美国英语词汇和用法有很大的不同。

如果你准备申请助教奖学金，学校也许会要求你展示你的英语口语能力，而原来的托福考试不考口语。为了这个目的，学校常常会要求学生参加英语口语考试（TSE）。和托福考试相比，英语口语考试提供得不那么频繁，提供这一考试的地点也比较少。如果你准备申请助教奖学金的话，再额外提前几个月开始申 请。

托福免试：如果你不是美国公民、英语也不是你的母语、但是你的整个教育期大部份时间都受的是英语教

育，那么你有可能可以免试托福。在申请过程中留出时间来和美国大学就这个问题进行商讨联系。美国大学不大可能接受高中一级的英语语言考试成绩作为你语言能力的证明。

新托福网考（IBT）

详细的新托福网考信息请参阅本册子的第二章第五节有关介绍。

每所大学内的研究生系科自行决定他们接受学生的托福分数线。总的来说，托福总成绩 100 分以上被认为是好成绩，62 分以下被认为不合格。大多数学校在录取研究生时要求学生的托福成绩在 79 到 100 分之间（相当于书面托福考试的 550 分到 600 分）。也有一些学校的分数线低到 79 分（相当于书面托福考试的 500 分）。

研究生入学考试（GRE）

6.伦敦艺术大学录取条件 篇六

大学校长应该是什么样子?在网络时代和公众传媒时代，我们看到了一批网上展示出的校长，有的利用网络语言与学生套近乎，引起巨大反响;有的因出言不慎饱受网络挖苦;当然也有不少卖萌、扮酷、玩潮的。那么，理想中的校长应该是什么样的?校长应具备什么样的基本素养和才能?

今天，我们不谈前程仕途，也不对学术造诣作任何评价。我们只谈可以看见的印象。

上大学前，一直都认为校长应该是样的。

然而，在我几十年读书生涯中，校长却是这样的——每次都隔得太远，从来看不清校长长什么样„„

出国之前以为国外的校长都长这样：

但是万万没想到，有时校长也可以是这样的：

或者这样的

嗯哼，这个人正是伦敦艺术大学的新任校长。

不要认为这是他的某一场化妆舞会的装扮，其实这是他的日常打扮。是不是嫩嫩哒~

更重要的是，你没看错，是他，而不是“她”。其实他回归性别的时候，还是蛮有男子艺术家的个性的。

而他的老婆，名叫Philippa Perry，是一位精神治疗师。

他们还有一个女儿，一家三口都很有个性呢~~

不过，校长这个位置绝非哗众取宠就能胜任的。Grayson Perry虽然打扮的很夸张，但是人家的业务水平也是棒棒的。

格雷森?佩里于1960年出生于埃塞克斯郡的切姆斯福德。他先后在布伦特里继续教育学院(Braintree College of Further

Education)和朴茨茅斯理工学院(Portsmouth Polytechnic)求学。

2003年, 佩里因其在阿姆斯特丹市立博物馆(Stedelijk Museum)和伦敦巴比肯艺术中心(Barbican Art

Gallery)的展览而被授予特纳奖。佩里利用陶瓷诱人的品质和其他的艺术形式来对社会不公和虚伪进行秘密评论，并探讨各种不同的历史和当代主题。作品的美能吸引我们近距离地对他的作品进行欣赏。佩里精制的锅，外面覆盖着刮花图、手写和喷刷文字、摄影照片转用和丰富的釉料，拥有巨大的吸引力。只有当我们凑近作品才开始被其中叙述的故事所吸引，它可能暗指环境灾难或虐待儿童的黑暗主题，不过，即使在这个时候，我们也难以辨别清楚连贯的叙事。正如他所说：“我的许多作品一直采用游击战，也就是一种隐形战术。我想让眼中看到的东西是漂亮的艺术品，但仔细检查，将会发现其中所涌现出的一种争议或思想意识。”