七年级学生暑假生活的自我总结

七年级学生暑假生活的自我总结（精选5篇）

1.七年级学生暑假生活的自我总结 篇一

今天，妈妈带我去游泳馆游泳，我非常高兴，因为经常在电视上看游泳比赛，我很羡慕那些运动员。

我换完游泳衣进入游泳馆，看着湛蓝的池水，我正要下水的.时候，很害怕，担心会被淹死。教练就给我带上了绣榻和背漂，我就下水了。

我游了一会儿就会往前游了，我游到了深水区，有1米6，我一直游。我希望哪一天能像教练一样不用带背漂游。

我游到了晚上7：30，就上水洗个澡，洗一下头发。洗完之后。妈妈就来接我了。

练了一个下午，全身舒服，这真是一个美好的运动了，腿和手都运动了。

2.七年级学生暑假生活的自我总结 篇二

一、建立健全学生档案, 有利于班级管理工作

许多班主任直到学生来校报名时, 还不清楚自己班到底有多少学生, 有哪些学生, 他们的家庭情况如何, 成绩如何……因此, 班主任在新生报名时, 就应做好详细的记录, 并建立起新生档案。

那如何建立健全学生档案呢?一般来说, 学生档案应包括以下几方面的内容:学生姓名, 性别, 出生年月, 家庭地址, 家长姓名, 联系电话等。当然, 若再加上学生的身高、体重、视力和家庭情况, 将会更有利于班主任开展工作, 如安排座位和特困生补助等。记录得越详细, 班主任工作就会越轻松。

二、记住学生的名字, 能更好地走入学生内心

对刚到一个完全陌生地方的七年级新生来说, 如果班主任能很快叫出他们的名字, 他们会加倍感受到教师对他们的关心与关注。笔者把这件小事当成大事做, 要求自己在一个星期内把整个班的学生名字记住。这样既有利于班主任工作的开展, 又能让学生很快地融入学校生活中去。

如何记住学生的名字呢?首先, 记住最有特征的学生名字, 如最高、最胖、最瘦、头发卷的、眼睛特别大的、声音洪亮的……实际上, 每个学生都有特征, 只要留意一下, 就可发现了。借助这些特征就能很快记住他们的姓名。其次, 联系与比较记忆。每个人都有自己熟悉的人, 班主任可以把一些新生与所熟悉的人联系起来, 对比记忆。再次, 让学生自我介绍, 并且要求他们介绍得越有特色就越好。如有一个叫“许月亮”的学生, 他在自我介绍时说:“我姓许, 在我出生那天, 恰好是十五, 所以我爸就给我取了个‘月亮’的名字。”一个简单而有特色的自我介绍, 让笔者记住了这个学生。最后, 不断重复。认识一个新生后, 在与他的交谈中, 要尽可能多地在合适时机重复他的名字。这样, 在谈话结束时, 这个名字就深深地刻在笔者的脑子里了。

总之, 训练自己记住学生的名字可能需要多次锻炼, 而一旦掌握了这一门技巧, 就可以让自己在班主任工作中领先他人一步。

三、营造一个良好的宿舍环境, 让学生住得安心

宿舍是学生的自由空间, 也是学生的秘密场所。平时, 学生在教室或其它场合中有所顾忌, 但他们一回到宿舍之后, 就会畅所欲言。所以, 笔者经常深入到宿舍中去, 和学生聊天、谈话, 了解学生中的生活困难、情绪变化和思想动态。其实, 学生更愿意在宿舍与教师进行谈话、交流, 向教师敞开心怀, 倾诉他们的喜怒哀乐。

一个干净、温馨、和谐的宿舍环境, 更容易让学生静下心来。因此, 笔者发动学生充分利用他们的想象力和现有的条件, 把宿舍打扫干净并进行适当装饰, 经过学生的劳动换来干净、整洁、温馨的环境, 学生产生了爱护宿舍的意识, 并做到了遵守纪律。

此外, 据笔者调查发现, 在新生入学的第一个星期乃至之后的一段时间里, 不时有高年级的学生进入新生宿舍捉弄甚至敲诈新生, 这是使新生难以安心学习和生活的又一重要因素。教师经常到宿舍, 这些问题就会减少发生, 学生的流失率也会减少。

四、多与学生谈心, 增进师生的情感

班主任的一项很重要的工作就是了解班级每一位学生的所思所想, 以便作出正确、及时的对策。谈心是了解学生的一种最重要的方式。笔者十分注重与学生的谈心这一项工作, 尤其是在刚入学这段时间里, 新生刚离开家人到一个新的环境中, 难免会有一时不适应的现象。如果班主任通过与学生推心置腹的交谈, 让学生在愉快的气氛中接受教育, 在和谐的情境中领悟道理, 获得心理平衡, 那么他们会更快融入班级, 安下心来学习与生活。

值得班主任注意的是, 在谈心前应该先做好一些准备, 如考虑应该找哪些学生来谈, 目的是什么, 在什么地方谈比较合适等。班主任应该尽量做到既让学生准确无误地掌握谈心的目的和内容, 又能让学生自觉地接受教师的教育。

在谈心时, 教师应以一种换位的心态来与学生谈心, 把学生当朋友, 即把学生置于平等的地位来进行对话, 推心置腹, 用爱抚之手拔掉“莠草”, 用真情种上关爱。

作为班主任还应该意识到, 谈心往往不是一两次就能打开学生的心扉, 尤其是那些思想变化比较大的学生和留守学生, 思想上的症结不可能通过谈一两次话就能解决, 因此需要教师坚持不懈地做学生工作。

五、教会学生学会生活, 引导学生正确对待友谊

由于升入初中学生是第一次离开父母, 到一个完全陌生的地方独立生活, 可能会出现一些问题, 如, 不知该怎么打饭, 不清楚自己的教室在什么地方, 不懂得如何与教师和同学相处, 有的甚至到半夜想着想着就会哭……学生的衣食住行, 样样都需要班主任去指导和关注。

笔者认为, 帮助七年级学生建立好新的人际关系是首要的任务。他们虽有强烈的人际交往欲, 但不知如何寻找与自己志同道合的朋友。对友谊的渴求, 最容易使那些性格内向、不擅言谈的学生心理失衡, 甚至导致他们沉迷于网上交友, 或者干脆在网络游戏中麻醉自己。

因此, 帮助七年级学生适应新的人际关系, 一方面是帮助他们扩大同学之间的接触面, 促进同学之间的相互了解和班集体的形成;另一方面是帮助他们增强对班集体的责任感和荣誉感。

六、引导学生正确对待学习, 掌握正确的学习方法

从学生的角度看, 初中与小学相比, 一个很大的区别是学科增多了, 内容加深了, 每门学科分别由不同教师教学。这是在众多影响到学生能否较快适应学校生活的因素中最重要的因素之一。有的学生在小学时学习成绩还不错, 而进入初中后, 成绩不稳定, 有的成绩会越来越差。这些学生就可能会产生焦虑不安、失望悲观等不健康的心理。

要适应新的学习环境, 就是要求学生要有较广的学习兴趣和较强的学习能力, 能适应每个教师的教学。首先, 班主任和科任教师要使学生明白每门课程的学习目的, 让学生知道学了有什么作用。其次, 帮助学生做好“预习—听课—复习—写作业”, 把握住每一个重要学习环节。特别要强调养成课前先预习, 写作业前先复习的良好学习习惯。再次, 教师应认真批改作业, 肯定学生的进步, 表扬学生取得的成绩, 使学生看到自己的进步, 体会到学有所成的那种“成就感”。最后, 班主任应向学生介绍各科教师的板书、思路、要求以及某些教学习惯, 以加快学生的适应能力。

七、让学生多写周记, 增进对学生的理解

有些学生平时不敢跟教师交流, 或者有些事不方便直接跟教师说, 班主任可以提供一个平台———周记, 让学生有一个发表自己见解的机会, 同时这也是班主任掌握班级情况的又一种十分有效的手段。笔者要求学生每周写一篇周记, 内容不限, 可以写在这一周的收获, 也可以写对班级管理的建议和见解:好的有哪些, 不足的又有哪些, 认为该如何改进等。实在没话题可写的, 可以把在这一周里最高兴的事情写出来, 与大家分享;如果没有想到高兴的事, 就把最不开心的事或者伤心事告诉教师。周记能拉近师生的距离。

对于周记的批改, 笔者从不委托他人, 而且限定自己要在一两天的时间里批改完全班学生的周记。在批改时, 笔者会用心去阅读, 细细去品味, 对好的建议或者是反映到班级上的问题, 一一做好记录, 对于有代表性的问题, 在班会课向全班学生通报, 如果只是涉及个别学生的, 就私下找他们进行教育引导。同时, 对学生在周记里写到的感到困惑的问题, 笔者会细致地去解释、去回答、去引导, 并做好保密工作。

3.七年级暑假学习生活指导答案 篇三

1.幂的运算

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B

二、有的放矢，圆满填空!

10.-a11 11.a2n 12.-x10 13.8 14. 15. 16.1 17.1

三、细心解答，运用自如!

18. 3a6 19. 3a8 20. 4a6 21. 2 ×10-9 22. 23. b13n-5 24. x=1 25.180

2.整式的乘除

一、整式的乘法：

1.单项式乘以单项式：

法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母 连同它的`指数不变，作为积的因式.

2.单项式乘以多项式： .

法则：单项式与多项式相乘，就是根据 分配律 用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积 相加 .

3.多项式乘以多项式： .

多项式与多项式相乘，先用 一个多项式的每一项 乘 另一个多项式的每一项 ，再把所得的积 相加 .

二、整式的除法：

1.单项式除以单项式：

单项式相除，把系数、相同字母的幂分别相除后，作为 商的因式 ;对于只在被除式 里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个 因式 .

2.多项式除以单项式： = .

多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式 ，再把所得的商 相加 .

一、正本清源，做出选择!

1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D

二、有的放矢，圆满填空!

7. 8/. 9. 10.

三、细心解答，运用自如!

11. • 12. 13.

= = =

14. =

15.原式= = ，当 时，原式= =10

16.(1)

(2)

3.乘法公式

1.平方差公式： .

2. 完全平方公式： . .

一、正本清源，做出选择!

1.C 2.C 3.C 4.C 5.B

二、有的放矢，圆满填空!

6. 7. 8. 9. 10.

三、细心解答，运用自如!

11. 12. 13.化简得： ，值为：5.

14.–3x2–12x–18 15. 3a2+2a–3 16.(1) 9951 (2). 10816 17. a2–2ab+b2–9

18.a=19，b=17 19. 5

4.《整式的乘除》综合练习

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.C 10.C 11.B

二、有的放矢，圆满填空!

12. 13.9999 14. 15. 16.84

17.2 18.6 19.m=2， n=4 20.k= 21.

三、细心解答，运用自如!

22.(1)405 (2) 3999999 (3) 1 (4)810000

(5)-2xy (6) (7) (8)

23.原式= 2

24.

25.(1) ;(2)① ② ;(3) ;(4)±5

26.a=1，b=-3

27.a=2，b=3， 1

28.b>c>a

29.(1)

(2)① ②

(3) ① ;②

5.两条直线位置关系与平行条件

1. 公共顶点，互为反向延长线，对顶角相等.

2. 90°，180°，同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等.

3. 垂线段.

4. 同位角相等，两直线平行;内错角相等，两直线平行;同旁内角互补，两直线平行.;平行于同一条直线的两直线平行.

一、正本清源，做出选择!

1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C

二、有的放矢，圆满填空!

8. 60° 9. ∠2与∠4，∠1与∠2，∠3与∠4 10. 60° 11. c∥d

三、细心解答，运用自如!

12. ∠BOD=120°，∠AOE=30°.

13. ∠D，内错角相等，两直线平行，∠B，同位角相等，两直线平行，AB∥CD.

14. 证明：∵DE平分∠BDF ∴∠BDF=2∠1 ∵AF平分∠BAC ∴∠BAC=2∠2

∵∠1=∠2 ∴∠BDF=∠BAC ∴DF∥AC

6.平行线的性质与尺规作角

1. 两直线平行，同位角相等;两直线平行，内错角相等;两直线平行，同旁内角互补.

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.A 3.C 4.D 5.B

二、有的放矢，圆满填空!

6. 110° 7. 60°，120° 8. 50° 9. 35° 10. 78°

三、细心解答，运用自如!

11. 略

12. ∠ABC=68°，∠C=56°

13. ①∠A+∠C+∠P=360°;②∠A+∠C=∠P;③ ∠C+∠P=∠A . 理由略.

7.《相交线与平行线》综合练习

一、正本清源，做出选择!

1.A 2.B 3 .D 4.B 5.A 6.C

二、有的放矢，圆满填空!

7.130° 50°

8.∠2=∠4 (或∠1=∠3或∠2=∠3或∠1=∠4)

9.25° 115°

三、细心解答，运用自如!

10.解：设这个角为x，则余角为(90°—x)，补角为(180°—x)，得

180°—x=3(90°—x)+16°

x=53°

4.七年级数学下册暑假生活指导答案 篇四

1.D，2.B，3.D，4.C，5.A，6.C，7.B，8.D

二.填空题：

9.2.009×10.11.12.∠2=∠4(不)13.214.615.8

16.17.140o18.5

三.解答题:19.⑴原式=x4+4-4=x4⑵原式=4+1-3=0

20.⑴原式=(x-y)(a2-16)=(x-y)(a+4)(a-4)

⑵原式=(x2+2xy+y2)(x2-2xy+y2)=(x+y)2(x-y)2

21.⑴原式=-2x(x-5y)=-2x2+10xy=-4⑵原式=x2-xy+y2=19

22.解:化简得:

23.AB//CF24.⑴50，8;⑵略;⑶2.024;⑷340人

25.设共卖出29英时彩电x台，25英时彩电y台

根据题意列方程组得：

解之得：26.思考验证

说明：过A点作AD⊥BC于D

所以∠ADB=∠ADC=90°

在Rt△ABD和Rt△ACD中，

所以Rt△ABD≌Rt△ACD(HL)

所以∠B=∠C

探究应用(令∠ABD=∠1，∠DBC=∠2)

(1)说明：因为CB⊥AB

所以∠CBA=90°

所以∠1+∠2=90°

因为DA⊥AB所以∠DAB=90°

所以∠ADB+∠1=90°

所以∠ADB=∠2

在△ADB和△BEC中

所以△DAB≌△EBC(ASA)

所以DA=BE法一：(2)因为E是AB中点所以AE=BE

因为AD=BE所以AE=AD

在△ABC中，因为AB=AC所以∠BAC=∠BCA

因为AD∥BC所以∠DAC=∠BCA

所以∠BAC=∠DAC

在△ADC和△AEC中，

所以△ADC≌△AEC(SAS)

所以OC=CE所以C在线段DE的垂直平分线上

因为AD=AE所以A在线段DE的垂直平分线上

所以AC垂直平分DE.

法二：设AC、DE交于O

用法一中方法证得∠DAC=∠EAC

在△ADO和△AEO中

所以△ADO≌△AEO(SAS)

OD=OE所以∠AOD=∠AOE

因为∠AOD+∠AOE=180°

所以∠AOD=∠AOE=90°

所以AO⊥DE又因为OD=OE

所以AC垂直平分DE.

(3)因为AC是线段DE的垂直平分线

所以CD=CE(也可证△DOC≌△EOC得DC=EC)

因为△ADB≌△BEC

5.七年级暑假总结日记600字作文 篇五

这个暑假，我能认真的按照暑假计划，高效有质量地完成计划任务。良好的学习习惯，得到了___表扬的同时，也让我得到了收获。暑假的两次夏令营，让我受益匪浅。尤其今年是抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，让我参加了小海军和小红军两个夏令营，更切身实际的感受了爱国主义教育，明白了我们今天的幸福生活是无数先辈用热血和生命换来的，我们要珍惜，确实意义深远!

开学就是_年级了，作为学校的大哥哥，我要和同学们一起树立起“大哥哥大姐姐”的榜样力量，学习做事，都要努力再努力，为学校争光。在班级里，也要团结同学，关心同学，我们是一个班集体，每一个人都是一份子，只有每个同学都表现，班集体才会更优秀!学习上，作为毕业班的我，要比以前更加勤奋，暑假我认真预习了_年级的新知识，在新学期里，还不能放松，一定要扎扎实实地不放过每个知识点，为完成_生涯的最后一站画上圆满的句号!