让爱洒满人间总结

让爱洒满人间总结（精选10篇）

1.让爱洒满人间总结 篇一

这段时间，动物们不断受到了伤害，小蜜蜂晶晶伤心极了。半夜，晶晶正睡得香，花仙子飞到它的梦里对它说：“晶晶，你想救你那些遇难的好朋友吗？”晶晶连忙点了点头。花仙子说：“这并不难，不过你要到九百九十九种鲜花那里采集花粉和露珠酿成一种幸福之蜜。我送你一根神针，以便你更好酿出神奇的花蜜。”花仙子说完晶晶就醒了，它发现旁边真有一根金光闪闪的针，便带着神针去采蜜了。它经历千辛万苦的旅程，终于酿制出了幸福的生活之蜜。这种蜜只要滴在谁身上，便可以让他幸福一生。晶晶背着花蜜展开双翅开始了长途旅行，他要把幸福与甜蜜带给别人。

森林里不时传来了一阵哭声，打破了宁静。小蜜蜂顺着哭声来到了一座小木屋前，一只小白兔躺在床上，脚上血淋淋的，它不时抽动着四肢，血染红了被单。这是怎么回事？原来小白兔跟随着妈妈去采萝卜，她看见不远处有一大丛花，便跑过去采花了。这时大灰狼扑过去狠狠地咬住小白兔的腿。巡逻的狗叔叔发现了用电棍把大灰狼赶走了，这时兔妈妈也赶过来，焦急地把小兔送回家。兔妈妈用哭肿了的双眼看看奄奄一息的小兔，小兔用绝望的眼神看着妈妈与兄妹，仿佛告诉他们狼心永远是狠毒的。这时小蜜蜂再也看不下去了，它洒了一滴蜜在小兔身上，一会儿，小兔从床上跳起来，在地上又唱又跳，兔妈妈高兴极了。晶晶告别了小兔，又开始了爱的旅行。

晶晶来到花丛间，花蝴蝶正穿着妈妈给它买的新裙子，却高兴不起来。晶晶发现它少了一只翅膀，再也不能在花丛间与伙伴们嬉戏了。小蝴蝶想：“什么能比得上一双美丽的翅膀呢，没能在花丛间翩翩起舞是蝴蝶最大的遗憾。”小花蝴蝶越想越伤心，泪水打湿了洁白的连衣裙。晶晶急忙把一滴蜜洒在它身上。

晶晶正准备回家去，一阵痛苦的呻吟从旁边的小屋中传来。山羊伯伯的孩子得了重病正躺在床上呻吟，晶晶只剩下最后一滴蜜了，如果没了这滴蜜，晶晶自己一定会有生命危险。

可是晶晶没有丝毫犹豫地把蜜献了出来，小山羊的病好了，晶晶幸福地闭上了双眼。森林里的动物将永远记住这位舍身为己的小蜜蜂。

2.慈善的作文 让爱洒满人间 篇二

关于慈善的作文 让爱洒满人间

 

鲍添星

“慈善”这个词在生活中随处可见，可我们有谁专心注意过它吗？现在学校发下《慈善读本》这本书，才让我深刻地了解了它。慈善不是口头禅，它要我们用爱心去传播温暖，它要我们用双手去付出、去实践。

慈善，可以让两个人心有灵犀，可以让生活变得欢畅，可以让大自然有生机，也可以让世界充满着无尽的爱！

记得以前看过一个这样的故事：有一个人做了一个梦，梦中他来到一间二层楼的屋子里。进到第一层楼时，他发现一张大桌子，桌旁坐着许多人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到法师诅咒，全都变成直的，手臂不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样的也有一群人，手臂也是不能弯曲，大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能弯曲，但是对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很高兴。

由此我想到：没有一个人可以不依靠别人而独立生活，这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的`道路上我们更需要和其他的肢体互相扶持，一起共同成长。

慈善，其实很简单，在现实社会中无处不在，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。请大家记住“赠人玫瑰，手留余香。”

在生活中，我们总是充满了抱怨：没有有钱的父母，没有美丽的外表，没有优秀的成绩，或者学校不好，老师不好等等。其实，一些和我们同样大的孩子，因为家中没钱或家人的不幸遭遇，他们只能放弃学习。为了帮助失学儿童重返课堂，有无数爱心人士通过慈善组织帮助贫困失学儿童，使数以千万失学儿童圆了上学梦。这是陌生人的爱，我们不曾相识，但我们共有一颗心，那就是爱心。

罗曼，罗兰曾说：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”其实我们每个人都是爱的种子，只要春风来吹醒、雨露来滋润，爱就会洒满人间！

3.真爱洒满人间活动总结 篇三

为加强家校互动，增进亲子关系，让全校师生、家长共同接受一次心灵的洗礼，经西片指导中心推荐，家长委员会商议，2013年4月12日晚，我校特邀请团中央“关爱成长工程争当四好少年宣讲团”为我校全体师生家长作大型感恩道德教育演讲“让真爱洒满人间”大型公益感恩演讲活动。“关爱成长工程”争当四好少年宣讲团在我校进行了一场题为“让真爱洒满人间”的大型感恩演讲活动。

全校1300多名师生和家长参加了这次活动，场面感人，反响热烈。活动中，张宝林讲师用极具感染力和说服力的语言，讲述一个个生动的事例和感人的事迹，采用互动式的方法，为师生和家长们上了一堂真实生动的道德教育课。

演讲活动主要有三大教育主题：爱祖国、爱老师、爱父母。在活动现场，全体师生家长庄严肃立、高唱国歌，表达对祖国的深深热爱；全体学生纷拥上台、拥抱老师，家长上台与老师亲切握手，表达对老师的挚诚感谢；全体学生向家长鞠躬，拥抱父母，表达对亲人的深情感激。更有几十位学生上台忏悔学习、生活中的错误，并许下承诺，表示要痛改前非，立志向学。

演讲活动感人至深，催人泪下，它拉近了老师、学生、家长的距离，净化了青少年学生的心灵，更唤醒了学生内心深处的感 1

恩和报答意识，也让我们成人重逢了那久违的感动，受到了全校师生和家长们的好评。

讲座后，不少班级还开展的观后感征文，进一步深化了活动的意义，加强了师生家长的德育教育。

4.让爱洒满我们的校园 篇四

首先，我要给大家讲一个小故事。人类的航天事业，起步于上个世纪六十年代，而第一位有幸离开地球去往太空的幸运儿是来自苏联的加加林。1961年4月12日，这位苏联的宇航员身着90公斤重的太空服、乘座重达4.75吨的“东方”号宇宙飞船进入太空，成为世界上第一个进入宇宙空间的人，也是第一位从宇宙中看到地球全貌的人。

当时被候选为登录太空的宇航员有很多，是什么样的原因与魅力使这位名不见经传的新手有这样的幸运呢？在这背后有一个鲜为人知的故事。“东方1号”的总设计师罗廖夫是这样说的，当时被选送来的航天员的各方面素质都很优秀，而且彼此之间的差距又微乎其微，这对我们来说实在是一个难题。不过当时的选拔过程中，总感觉航天员们的表现有些美中不足，但是究竟是哪里出现了问题我自己也不太清楚。直到加加林进入飞船的那一刻，我才清晰地意识到其他航天员的不足之处。”说这话的时候，罗廖夫仍然掩饰不住心中的激动，他顿了顿接着说：“加加林在进入航天飞船之前，他轻轻地脱下了自己的鞋子，只穿着袜子进入了座舱。就是这个在很多人看来微不足道的举动一下子打动了我，因为我从他的这一举动中看出了他平时追求完美的习惯，而且还感受到了他对航天飞船的无比珍爱。要知道，他对航天飞船的珍爱实际上就是对我们这些设计人员的尊敬，同时也是对航天事业的热爱。加加林通过一个再细小不过的举动赢得了罗廖夫以及其他人的青睐，从而成为遨游太空的第一人，使自己的名字在浩瀚的人类历史上留下了重重的一笔。其实正如罗廖夫所说的那样，加加林当时的那一举动虽小，但绝不是偶然，这个细节透露出的是他对航天事业的热爱，对设计者的尊重。他的行为饱含“爱”的讯息，为他赢得了无限的荣耀。

孩子们，不知道这个故事有没有带给你一些启发。当你行走在美丽的校园时，当你在操场上快乐的嬉戏时，当你在教室里专注的学习知识时，你有没有想过这样舒适宜人的环境给你带来的便利。而这一切都是学校的老师、你的伙伴们付出劳动换来的。当你能随手拾起地上的纸屑，及时制止某位同学不文明的行为时，你也正是用爱在回报着那些付出了劳动的师长同伴们。如果我们每一位同学都能够像加加林先生一样，拿出实际的行动去爱护校园里的每一件公物，每一寸土地，那么校园将更加美丽整洁。我们经常可以看到那些已经毕业的钢三学子回到母校看望自己的老师，重温快乐的小学时光。是的，我相信在座的各位也和他们一样很热爱自己的母校，并且以母校为荣。而这一份爱，大可不必等到你毕业以后再用回忆的方式来表达，就是现在，你就可以通过自己的诸多行为去表现了。你可以增强自身的环境保护意识，不为美丽的校园制造垃圾，爱护学校的公物自觉维护班集体的利益，看到某些同学不文明的行为敢于路见不平一声吼该制止时就制止，或者像五年六班的同学一样，能在放学站路队的过程中随手拣一拣校门四周的落叶，那么我们校园环境会不会更美呢？爱的阳光会不会更加灿烂呢？

5.让爱洒满每一个角落 发言稿 篇五

尊敬的各位领导、各位朋友：大家好！我是来自长阳特校的选手吴露胜。在我的耳边有这样一种声音，他们残缺而且含糊不清，但却是我生命中最动听的天籁！在我身边有这样一群孩子，他们的笑脸或许有些呆滞变形，但在我心里他们是天使，是上帝不小心遗失的折翼天使！记得当我第一次踏进长阳特校的大门时，灰色的天空，灰色的墙壁，还有那灰色的土地，让饱含憧憬向往之心的我也灰了一截。可是，当我看到身边那一张张因疾病而显得呆滞变形的脸，那一个个衣衫褴褛的孩子，用努力吐出却依然含混不清的声音向我问好时，我的心震撼了！同在一片蓝天下，我们共享灿烂的阳光，多彩的世界，动听的声音，我们享受着来自父母的宠爱，感受着来自亲人的关怀。可是他们，却感受不到阳光的温暖，缤纷的世界优美的音乐与他们无关，而父母的爱又是那样的深沉和复杂。他们又何尝不是与你我一样，有着对生活的美好理想，对未来的热切向往？没有音乐，生命是一种缺憾，没有爱心，生命便会显得沉重。于是我选择了做一名特殊教育战线上的老师，我知道我身上背负的爱与责任，也知道以后在这无声的世界里会充满许许多多的艰辛。但是我一定会面对，因为对这个职业深深的爱，更因为他们需要我！清晨的铃声响起，我迈着细碎而匆匆的步子跨进学校的大门，看见那些可爱的孩子们或已等待在操场，或依在门边，满脸笑容，急切地送上一句“老师好”！即使有些孩子口齿不清，却依然努力的把“老师好”三个字说的清楚些，再清楚些；聋哑孩子们打着手语，从他们真诚灿烂的微笑里，我能感觉到“老师”这两个字的分量。也许你会觉得这不过是学生对老师最平常的问候，但只有特校的老师知道，这简简单单的3个字所付出的艰辛和努力。。。当阳光洒向干净而整洁的操场，孩子们安静整齐的坐在教室里，等待着我带领他们找寻那把通向外面世界的钥匙。我教听障一三年级复式班，一想起同一个教室里最小孩子的还不到7岁而最大的孩子却只比我小两岁时，我想过退却，但想到他们那一张张纯真的笑脸，我勇敢的接受了挑战！于是，为了他们能利用仅有的听力，我扯着嗓门大声教，为了他们能更好的分辨口形，我读准每一个音。简简单单的一个字，别的孩子几遍就会了，而他们也许需要努力一百遍，一千遍，或许更多，那一声声含糊走调的咿呀声，其实就是那人类最美妙的旋律；那一下下的比划，就是那人世间最优美的舞姿。我无法忘记，教师节那天孩子们送给我的一张张画，出乎我意料的好，我知道那是他们心里对我最真诚的尊重；我无法忘记，那些孩子们把自己最舍不得吃的糖硬塞到我手里要送给我的时候，我没有婉拒，因为我知道那是他们心里对我最真诚的喜爱；我更无法忘记，课堂上那些因为不会做题被我批评而痛哭流涕的孩子们，到了晚上离校时，却依然依依不舍地目送着老师离开，直至看不见老师的身影。聋哑人的世界，一片的寂静，但他们享受着这一片的宁静，从来没有抱怨，从来没有愤恨，从来没有哀伤……永远积极地去面对，那属于他们的每一天，品味着他们那与众不同的人生……他们，虽然拥有残缺的身体，但却从未因此而自卑、从来不在乎旁人异常的眼光，只用他们简单的手语来彼此沟通着，他们不断地比划着，只希望别人也能明白，当他们得到回应时，他们便会展露一个会心的微笑，一个单纯、真挚的微笑……我庆幸，我庆幸能站在这群特殊孩子的身边，伸出我温暖的手洗去他们身上的脏污；我庆幸，我庆幸我用宽容的心包容孩子们一次次无心的过失；我庆幸，我庆幸我有能力恰当及时的解决孩子们的矛盾困难，让我奉献自己能够奉献的一切。是他们让我对生活充满欣慰，对生命充满感激。如果说责任是树，那么爱就是藤，我知道，这份不需要理由的爱与责任会一直伴我如影随形，陪伴我在以后的日子里守护在这些特殊孩子的身边，手拉着手，不抛弃，不放弃，让爱的温暖撒满每一个角落。

6.让真爱洒满人间 篇六

关爱，是我们日常生活中不可缺少的，哪怕是一些微不足道的关爱都可以。比如说：帮助爷爷奶奶过马路，在公车上给老人小孩让座。这并不是丢人的事，可为什么有些人却做不到呢?难道是因为他们在这种小事发生的时候没有看见么?不可能，真正的原因是：这些人它不像我们一样有一颗真诚的`心，知道关爱别人，他们的心跟我们的心不一样，他们的心很肮脏，只有关爱才能洗掉他们心上的肮脏。

“尊老爱幼”这个成语，大家一定都知道，这个成语告诉我们不仅要关爱老人也要关爱小孩，可是，现在那些一二年级的小孩，都懂得关爱老人了，但是那些青年人既不懂得关爱老人也不懂得关爱小孩。这种人多么影响我们社会的风气啊，难道他们还想把那些可爱、纯真的小孩也都给教坏了么?

我衷心的希望这些人可以改掉这种习惯，难道让我们的生活多一点关爱不好么?

在另一个广告中我看到了一个小男孩给妈妈洗脚的故事，像这种情况，在我们生活中已经不多见了，现在就让我们想一想，“妈妈”是什么。

我们是怎么来到这个世上的呢?你一定要知道，你可是你的妈妈经过十月怀胎才把你生下来的，妈妈，就是把你送到这个世界上的人。

妈妈，在家里主要照顾你的吃喝玩乐，你伤心，妈妈也会伤心，你开心，妈妈也会开心。而爸爸，可就是你这个家的顶梁柱，能让你过上幸福生活的就非爸爸莫属了。

直到现在我们还总是说长大一定要好好孝敬父母，可先想想，我们自己有这个本事么?如果我们现在不好好学习，长大想要怎么孝敬父母?难道，孝敬父母的理解就是让父母养你一辈子么?我诚恳的告诉大家，好好学习、考上大学，这才是你对父母最好的回报，你得让父母知道他们没有白养我们!

我问问大家，有谁给父母洗过脚呢?你是戴着口罩去给他们洗脚的么?他们可以给你洗脚，但你为什么不能给他们洗脚呢?是嫌他们脚臭么?如果是这样，会多么伤爸爸妈妈的心呀。

7.让真爱洒满人间作文 篇七

在秋风萧瑟，香飘四野，天高气爽，硕果累累的季节里，我校举办了”让爱洒满人间“的亲子师生的感恩活动。在这个活动中同学们都热泪盈眶，激动不已。是亲子，师生表达感恩之情的互动平台。在这个平台中我们认识了父母教师的艰辛。

握起旁边父母亲那双粗糙的手，苍苍的白发，衰老的容颜都已经已不是当年健壮、年轻、身强力壮的父母亲。青春年华，英姿飒爽的他们，如今慢慢的老去，在以后的.人生道路上他们也会离我们而去。可是父母的爱让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；父母的爱让我的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父母的爱让我的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

我握起父亲的双手，我望着他的容颜已经不是当年身强力壮，帅气的小伙子。我想起父亲与我朝夕相处的情景对我们的父爱，我不禁地落泪，而父亲抹去我的眼泪对我说”：我不期望你变得脆弱，我的女儿是不会轻易地落泪，我的女儿永远都是最棒的，最勇敢，最坚强的。"我看到爸爸也在偷偷地落泪。我抚摸着父亲的双手，那双粗糙的双手竟撑起了整个家庭。这双勤劳的手给予我爱，给予我勇气，给予我期望，给予我力量。

8.《让真爱洒满人间》读后感 篇八

这个寒假，我读了一本叫做《让真爱洒满人间》的书，每一篇文章的内容我都铭记在心。特别是那一篇，却常常在我的脑海里流淌着。这篇文章叫《一位台湾校长的演讲》，这名校长是高震东。

我们都知道“天下兴亡”的下一句是“匹夫有责”。而这位校长的回答常常震憾了我：“天下兴亡，我的责任。”为什么是“我的责任”呢？校长给我们举了一个例子：如果今年的考试，每人都加十分，那就等于没加。相同“匹夫有责”，那不就等于大家都没有责任吗？什么都是我的责任，哪有不兴盛的国家？上面还说：“有一种学生，发现水龙头没水以后，又去打开第二个，第三个……”这样会被开除的！第一个没水，第二个会有水吗？第三个呢？有人想：这是国家的水，又不是我的，浪费就浪费。水龙头一直开着，来水的时候水就一直哗啦哗啦地流。浪费可耻，简直就是“汉奸”。国家用那么多钱来供你读书，你还浪费。良心何在呀？！做什么事都必须要从小事做起？——美国的太空3号就要登上月球了，结果最后还是无奈地返回来。为什么？就是一节30块钱的小电池坏了，计划被破坏了，几亿元全报废了。所以，万事都要从小事做起。

9.让真爱洒满人间家长观后感 篇九

明仁小学 班级：五年八班 李妍蓄家长

今天上午，我非常荣幸参加了由学校组织的“真爱洒满人间”的感恩教育演讲活动。内容分为感恩祖国、感恩老师、感恩父母三大部分，通过这次活动，作为我们家长也受益非浅，对我们在今后如何指导孩子起了很大作用。

看到孩子在渐渐地长大，有了他自己独立思考能力，有了对事物的分辨能力，这对我们做家长的也有了更高的要求。谁不希望自己的子女成龙成凤，哪个学校又不希望有高素质学生，确实学校、家长和学生之间和谐配合是非常重要的。如何当好当代家长，如何关心、爱护和教育子女，的确是值得我们学习的一门课题。在此也衷心地感谢学校为我们精心策划的这次感恩教育演讲会的活动。

演讲中，李老师深深地抓住孩子们的心，通过一个个真实的人物，一个个感人的故事让孩子们接受真正的感恩教育，让孩子们懂得了生命的可贵，父母的慈爱，老师的苦心，祖国的伟大。接受一次次真爱与壮美的熏陶，在不知不觉中拓展孩子们心灵的空间，他让勇敢的孩子在全校师生面前走上前台，承认自己的错误，请求家长和老师的原谅，让家长、同学和老师见证自己人生新闻的历程，让父母和孩子相互拥抱，那些发自肺腑的话语让在场的人都感动得流下了热泪。

演讲中，李老师又一次次地让孩子们发自内心地大声呼喊出对祖国、对老师、对父母的热爱。特别是学生与老师来了一次最亲密、最动人、最温馨的心灵共鸣。同学们纷纷走到老师面前和老师紧紧拥抱，用最纯朴的方式表达对老师的感激之情和感恩之心，在场的家长也被那动人的场面所感染，个个激动地热泪盈眶。

10.让爱的阳光洒满学生的心灵 篇十

仁寿县向家乡九年制学校罗德成爱是水，爱是阳光，爱是空气,如果没有爱，再鲜活的生命都会枯竭。社会需要爱，教育需要爱，学生更需爱。“没有爱，就没有真正的教育”这个道理我们每个为人父、为人母、为人师者都耳熟能详，身体力行，然而我们的孩子并不领情。当社会、学校、家庭、都一口同声地喊着：“一切为了孩子时。”我们孩子都感受不到爱的存在，有的衣着随便,有的学习懒散，有的违规违纪，有的夜不归宿，有的沉迷网络游戏的虚幻世界里，有的成了问题少年……

他们认为家长不爱他，学校不关心他，同学看不上起他，好像全世界人民都亏欠了他，唤醒这些孩子的良知，使他们常怀感恩之心。感受爱的湿润，让爱的阳光洒满他们的心灵，是我们班主任的神圣使命，在是常班务工作中，我们进行了一些尝试。

一告诉学生：爱在你身边。

“教育绝非是单纯的文化传递。教育之为教育正在于它是心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”时下，我们的学生独生子女居多，他们是父母的天使、掌上明珠，是家里的小皇帝、是家庭的希望。没有哪一个父母不爱自己的孩子，哪怕他们是要天上的星星，如果可以，我们的父母也会摘下满天的星星来满足他们的奢望的，在这样变态的爱的包围下，孩子们反而感受不到爱的存在，稍有不如意，愿望得不到满足，就认为父母不爱他了世界末日就到了…….表现出颓废

和异常的反叛。我充分认识到，这是孩子对爱没有正确地认识，他们对爱的感悟需要时机，对爱的良知需要唤醒。机会总是留给有心的。为此我在教授十一册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文时，文中作者表达的母亲湿润的爱“精彩极了”和父亲严厉的爱“糟糕透了”都是我们成长过程中不可缺少的爱，一生能有这两种爱是多么幸福，我让学生反复诵读：“这些年来，我少年时代听到的这两种声音，一直交际在我的身边‘精彩极了’和‘‘糟糕透了’；‘精彩极了’，‘糟糕透了’……...它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它们不被哪一股风刮倒。我从心底里知道‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两种极端的断言，有一个共同的出发点——那就是爱。在有的鼓舞下，我努力地向前驶去。”让他们去体会作者对父爱、母爱的解读，课后，我布置了一个班会主题,“你的亲人是怎样爱你的？”让学生准备：“你认为最爱的亲人是谁？并写出体现爱的二、三件事来”“你认为哪一个亲人最不爱你？举一个具体事例来”；“你觉得老师爱你们吗？”，“你怎样看待家长，教师的惩罚！”学生做了充分的准备后，我召开了主题班会,就以上问题进行了交流，从学生反馈来看，很多学生能够正确认识父母、师长、朋友的爱，也有部分同学认为：家长对自己不公平，偏爱弟妹或哥姐;家长外出务工，自己被受孤独，也是不爱自己；老师有时对我们很严厉，对其他同学偏心等。根据这些，班里展开了大讨论，对一个个案例进行了具体的分析，最终都是学生自己有错在里面，父母、老师那样做，恰恰是体现了爱。这样使同学们认识到了：天下没有不爱自己孩子的父母，孩

子在父母心中永远是最棒的，老师把每一个学生都当作是自己的孩子……活动中有的孩子还唱起了《世上只有妈妈好》。父爱如山，母爱如水，师爱无言，友爱无价，不同人对爱的理解是不一样的，不同的人对爱的表达是不一样的。父母的一声：“宝贝”，父母的一顿棍棒；老师的一个微笑、一次惩罚：同伴的一个眼神，无不渗透着浓浓爱意，只是我们没有能够体会到，爱不是溺爱，爱中有严，爱中有爱，只要我们用心去体会，爱就在身边。

二、告诉学生：爱在你心里

一个富有爱心的班主任，更会去“爱”和传递“爱”，一个心里充满“爱”的孩子，更能体会“爱”。当孩子们感受到自己身在爱的包围中时，我为了让学生常常体会到“爱”的存在，将上面的活动引向深入，鼓励他们讲了这样一个故事，你对着大山喊：“我爱你”，山谷也会回答说：“我爱你”；你对着大山喊：“我恨你”；山谷也会说：“我恨你”。这个故事说明了“爱”和被“爱”的哲理。一个心里充满阳光，富有“爱心”的孩子，他眼里的世界就风光无限处处有爱，而少见邪恶.。我适时地组织了许多活动，让爱常驻孩子们的心里。如“为贫困生献一份爱心”，“为学困生讲一道题”，“送生病的同学去一次医院”，“为父亲剪一次指甲”，“拥抱妈妈三分钟”等活动。一次活动后，一个男孩子在日记中写到：今天老师让我们在这个周末“为父亲剪一次指甲”或“拥抱妈妈三分钟”，我便选择了不太“肉麻”的“为父亲剪指甲”。那是怎样一双手啊，父亲是乡村一名建筑工人，长年与泥土、砖块、瓦片打交道，连一双手套也舍不得买，手掌厚厚

地，手背满是裂纹，裂纹里充盈着红红的血丝，手指上满是老茧，脱了一层又不层的皮，旧的皮还没有褪去，新长出来的皮又破了，我忍不住问了一声：“爸，痛不？”爸只嘿嘿一笑：“不痛，已经习惯了，再干一年你读大学的钱就够了，我就不做了。”泪水模糊了我的双眼，我怕爸爸看见，我选择了拥抱母亲，将头深深地埋下去，不一会儿，我感觉到我劲项上湿润了，温温的。我感谢父母，给了我无私的爱；我感谢老师，让我有了感情爱的机会。我将这篇日记在班上读了，同学们的眼睛模糊了，红红的。七十多人的班级没有一点声息。“父母默默地爱着我们，我们一丁点的爱，竟让们激动不已。”通过活动，让学生们体会到关爱别人，快乐自己。我们只要有颗平常心，宽容心，爱就在自己心里。