“两基”自检自查材料

“两基”自检自查材料（共9篇）

1.“两基”自检自查材料 篇一

大楼中学两基工作自查自检总结

施甸县大楼中学 2011年3月16日

大楼中学两基工作自检自查总结

“两基”工作任重道远，我校按照“两基”的战略布署，狠抓入学巩固，常抓不懈，全面推进素质教育，深化教育改革，努力提高教育教学质量。现将我校的工作情况总结如下：

一、学校基本情况

我大楼中学地处施甸县县城以北的城郊，学校始建于1977 年，经过三十多年的发展与壮大，学校已初具规模，成为全县规模最大的一所初级中学，也是施甸县唯一的一所“一级三等”初级中学。

学校现有教职工105人，专任教师101人，其中，本科学历77人，专科学历24人，学历合格率为100%。学校共有28个教学班，在校学生1644人（其中，七年级580人；八年级523人；九年级541人）。

二、普及和巩固指标

（一）普及程度 1、2010-2011学年普及情况：

13—15周岁学龄人口为1554人，在校学生1660人，毛入学率为106.82%； 上学年初在校学生数为1722人（含菖蒲塘中学178人），转入26人，转出17人，休学12人，复学2人，死亡1人，上学年末实际在校生1699人，辍学21人，辍学率为1.2%；

13—15周岁残疾人口9人，在校残疾学生8人，入学率为88.9%； 17周岁总人口为494人，已完成初级中等教育475人（其中，在高中阶段163人，高中阶段毕、结业32人，初中毕、结业以上280人。），完成率为96.15%。2、2011-2012学年普及情况：

上学年初在校学生数为1660人，转入45人，转出14人，休学12人，复学1人，上学年末实际在校生1680人，辍学32人，辍学率为1.2%；

13—15周岁残疾人口7人，在校残疾学生6人，入学率为85.7%；

（二）教师校长

2010-2011学年，有专任教师100人，本科学历77人，专科学历23人，学历合格率为100%。

2011-2012学年，有专任教师101人，本科学历77人，专科学历24人，学历合格率为100%。

2001年以来，新增教师13人，毕业分配时为学历均为专科，通过进修，现已经全部为本科学历，学历合格率为100%。

学校现有校长1人，副校长2人，都是本科学历，校长经过培训，并取得了合格证，符合校长任职条件。

（三）教育质量

严格按照国家课程方案开齐课程，上足课时，严格执行国家“减负”政策，努力提高教育教学质量，严格按规定对学生进行思想品德评定和毕业班体育达标检测，四年来学生的思想品德评定合格率均为100%，体育达标均率为100%。

（四）办学条件

我校办学条件相对薄弱，占地面积16000平方米，生均占地面积9.6平方米，建筑面积9906平方米，生均建筑面积5.96平方米。

学校现有教学楼3栋、办公楼1栋、学生宿舍楼2栋、教师宿舍1栋和学生食堂。校园有围墙、大门、旗杆、运动场地、水池和厕所等设施，容纳住校生1155人（其中女生625人，男生530多人）。

学校拥有多媒体教室和计算机各一间，有电子计算机77台，人机比为23:1，配备率达标；有课桌椅850套，配备率达标；学校有图书室和阅览室各一间，图书室有图书16000册，生均图书10.2册，达到法定标准；物理 实验室和生化实验室的仪器配备为Ⅰ类仪器一套，按现有学生数计算还欠缺Ⅰ类仪器一套才达到普及的标准，演示试验开出率为100％，学生试验开出率为86.9％，；音、体、美器材和劳动（劳技）课设备不能满足教学胡要求，未达到普及的标准。

（五）义教经费情况

2007年，上级共下拨教育经费224.89万元。其中，下拨寄宿生生活费34.10万元，补助学生620人次。

2008学年，上级共下拨教育经费336.30万元。其中，下拨寄宿生生活费47.175万元，补助学生629人次。

2009学年，上级共下拨教育经费770.22万元。其中，下拨寄宿生生活费53.25万元，补助学生710人次。

近几年来，义教经费实现了连续增长。

（六）学校安全管理工作

我校始终把安全工作作为一项政治任务来抓，实行一把手负总责，多次召开专题安全会议，精心部署，强化管理，狠抓落实，杜绝了安全事故的发生。

在安全隐患排查工作中，每学期组织2--4次集中专项安全检查，并出台安全检查实施方案，由孙玉艳副校长亲自抓，重点为：校舍、危房、周边环境、消防设施、食堂、交通、安全措施等。针对排查出的各种安全隐患，要求各部门及时整改，对立即能解决的立即解决，限期解决的做到：定人员、定时间、定责任，确保整改到位。几年来我校未出现过安全责任事故。

三、主要做法及措施

（一）各级领导高度重视，“两基”工作扎实有效

学校相应成立了由施保永校长任组长，两位副校长任副组长，二级班子和相关人员为成员的“两基”工作领导小组。该项工作由蒋绍玺副校长负责 主抓，成立了“两基”档案工作室，并由我校教师段光谱具体负责“两基”档案工作，真正体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力，从而，确保了我校“两基”工作的顺利开展。

（二）依法办学，以制管人，以人为本，营造有序的人文管理氛围 我校认真学习和宣传“义务教育法”、“教育法”、“教师法”等法律法规，提高师生的法律意识，紧紧围绕着“为人的一生发展奠定基础”的办学宗旨，确立了“科研强校、质量兴校、特色扬校”的办学理念和“办品牌学校、出一流质量”的办学目标。以“厚德、求实、创新、争优”为校风；以“点拨、诱导、释疑、激趣”为教风；以“自主、慎思、好学、合作”为学风。并认真贯彻德育纲要，把德育管理延伸到社会、家庭，形成德育管理网络。

学校结合省、市、县有关学校常规管理和教学常规的要求，分别制定了切合学校实际的各种规章制度，内容涉及学校管理的方方面面，保证了学校工作得到了高效的运行。学校机构健全，领导分工合作，大家既责任明确，又相互联系配合，形成人尽其责，自动运转的良好局面。教职工做事皆有章可循，学校行政有法可依，工作天天有检查，月月有考核，事事有人做，人人有成绩，出现了既有纪律约束，又有个人心情舒畅的轻松和谐管理氛围。

（三）加强校内外联系，构建学校、家庭和社会三位一体教育模式，认真做好“控辍保学”工作。

1、建立中小学毕业生交接制度，努力提高小升初的升学率。在每年的六年级毕业时，我校对小学毕业生的情况进行调查了解，找准入学难点，由九年级教师在中考后，对那些可能不愿升学的学生进行家访动员，尽最大的能力确保学生入学。学生入学后，统计出到校的学生人数，与小学毕业班教师、学校领导联络，再一次进行入学动员，形成中小学互动，一起动员学生复学入学的良好氛围，最后与中心学校进行交接手续，签署书面材料。

2、建立了家访校访制度，切实做好学生的巩固工作。

（1）教师实行分片包干，分片负责的办法，利用业余时间开展家访工作，要求各班教师一学期必须对一定数量的学生进行家访，也可利用电话或请部分家长到校开小型家长会等形式加强对学生的了解，取得家长的支持，对厌学学生做到“晓之以理，动之以情，明知以法”，尽可能的避免学生流失。（2）建立家校联系制度，与家长进行及时的沟通，强化了对学生的管理。各班将学生住址、家长姓名、联系电话公布于教室，便于教师与家长及时联系，上课教师负责对未到校学生的落实工作，坚持谁上课谁负责，并及时与班主任取得联系。

3、建立“教育目标生制度”，把学困生留住。

最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育，应当是关注孩子心灵的教育，应当使师生感受到自由、幸福和快乐的教育。因此，我们制定了“教育目标生制度”来关注学生的全面成长。即：每位教师都有三种层次的责任学生，并且每位学生都有具体的教育目标，哪一科最薄弱就由该科任教师进行全面指导，指导学生的思想、心理、学业等方方面面发展，最大限度的尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，力求学生协调发展，让学生尽可能得到发展和进步。

4、教学并重，正确处理好巩固与提高的关系。每学期各年级举行一次家长会，教师每学期要进行一定数量的家访工作，有转化典型学生的成功案例上交政教处，班级按“一月一主题，一周一活动”的模式开展学生思想工作。把巩固率、报考率、升学率与教师实绩考核、晋职晋级挂钩，考核教师的教学质量从平均分、及格率、优秀率三方面综合评价，把巩固率、教学质量作为评选各级“先进班集体”的重要依据。

5、积极开辟第二课堂，丰富学生的校园生活。学校每学期举行各种比赛、竞赛活动，如：演讲比赛、书画比赛、作文竞赛、征文比赛、元旦田径 运动会、文艺演出、数理化竞赛等活动；成立音体美兴趣小组，让学有所长的学生有展示才能的机会，几年来，有五十多人分别考入云南艺术学院附属中学、昆明师专、保山师专等专业学校深造，并有多人在各级各类比赛中获奖。总之，各类活动的开展，丰富了校园生活，出现了学生“进得来，留得住，学得好”的良好局面。

（四）加强校本培训，不断提高教师素质。

1、学校确立了“专家引领、同伴互助、自我反思”的培训指导思想 在“专家引领”上，由教研组长牵头，分别对各学科教师的现状作出分析，找出不同类别教师的优势和存在的问题，并制定出具体的指导办法，从备课、课堂教学、出题、审题等各环节进行指导；“同伴互助”相互之间找出各自的长处和不足，然后共同构思教案、互相听课、共同提高，每学期组织两次素质研讨课、每周一次集体备课，教研组组织相互听课活动；研讨课课堂教学进行全程录像，课后要求课任教师结合学校对课堂教学的基本要求，结合学校领导、教研组长、同学科教师的意见和建议进行反思，而且每学期有两次以上教学反思，期中、期末各教研组组织交流学习，每学期每人撰写一篇有质量的教育教学论文。

2、进一步细化教师业务工作。要求教研组每学期写出务实的教研计划，教导处整理，主管教学的副校长审核后形成学校教研工作一览表，发到广大教师手上认真落实。同时要求每位教师每学期围绕“六个一”方案开展好自身教研工作：写一篇好教案、一篇好论文、一篇好反思、上一节好课、分析一个好案例、出一份好试卷。

3、抓好教师综合素质培训。在培训中，学校根据教育局出台的实施方案，主要采用：①“自修—反思”；②参与式；③案例教学；④教学诊断等方式进行。在培训过程中特别注意做好教前教后反思、问题研究、教学示范、上交流课等环节的工作。

4、以“校兴我荣，校衰我耻”主人翁思想，深入开展师德师风教育活 动。学校在每学期都作出计划，让教师明确学习内容、学习形式以及通过学习所要解决的问题。通过教师抄写读书笔记、撰写心得体会、自检自查、提出整改措施等办法，使广大教职工的责任感、使命感进一步增强，全体教职工忠于职守、爱岗敬业、为人师表、无私奉献、勇于创新的良好教风进一步提升。多年来，我校未出现受党纪、政纪处分和法律制裁的教职工。

2004年以来，已有9人次获“云南省优秀教师”荣誉称号；5人次获得“保山市先进教师”或其它荣誉称号，11人次获施甸县“优秀教师”或“先进工作者称号”；8人次在省、市、县讲课比赛中获奖。广大教师的论文、书法、乐器等方面在各种比赛中获奖。大楼中学教师队伍素质的提高为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

（五）加强食品卫生、安全的工作力度

我校为了加强食品安全工作，确保师生安全，同时全面贯彻落实各级政府、各级卫生部门和食品卫生安全工作会议精神，根据施教发【2010】41号文件精神，全面落实科学发展观，认真组织落实学校的食品卫生安全工作。根据文件的具体要求，我校结合实际情况，于2011年12月10日上午召开食品卫生安全工作会，会议由校长施保永主持召开，并成立食品卫生安全领导小组，校长任组长，政教主任詹建任副组展长，下设办公室，总务主任郭金佑任办公室主任，成员由王应发、孙玉艳、蒋春福、段建军、云兴福、张卫平、杨光辉、杨嘉文以及各班主任组成。

根据施甸县教育局发的云财教（2012）9号文件精神，认真贯彻关于农村义务教育学生营养餐改善计划。

1.从2012年3月1日正式发放营养餐，每生标准为3元的早餐。2．制度管理及档案痕迹资料专人管理。3.杜绝“三无”食品。4.学生就餐必须留样。

建立健全食品卫生安全管理制度，签订食品卫生安全责任书，严厉打击 三无食品进入校园，禁止校外流动摊点的无证经营行为，在学生中认真展开好健康教育课，教育学生讲究卫生从我做起，让学生养成良好的卫生行为习惯。

（六）狠抓安全工作

１、学校安全管理机构设置情况。学校设有以施保永校长为组长，孙玉艳副校长、詹建政教主任、郭金佑总务主任为副组长，政教处成员、总务处成员、各年级班主任为组员的专门的安全管理机构。由孙玉艳副校长专门负责管理学校的安全工作；值周领导、值周教师和各年级班主任为学校安全管理工作的骨干；曹锟鹏为学校的安全事故报告人。２、学校安全管理制度建立健全情况。学校根据安全管理工作的需要，制定和完善了《值周领导、值周教师管理制度及职责》、《晨检制度》、《学生违纪违规处理办法》、《学生行为规范检查细则》、《班主任考核办法》、《先进班集体评选办法》、《文明班集体评选办法》等制度；学校与年级组、与教师、与学生监护人、与学生层层签订安全协议和安全责任书。同时，每一学期，学校都有计划开展交通、消防、疾病、禁毒防艾反邪等不同形式的安全教育。在开展安全教育的同时，学校每一学期至少开展一次防震抗震、消防安全的的应急演练，不断提高广大师生安全防范能力和增强安全防范能力意识。另外，学校每学期都要进行四次以上安全检查，及时发现安全隐患，及时处理和上报，尽量杜绝重特大安全事故的发生。

３、学校安全事件应急预案情况。学校为了建立统一、快速、协调、高效的突发公共事件应急处置机制，保障广大师生的生命财产安全，保证正常的教育教学和生活秩序，维护学校和社会的稳定，制定了较为科学合理的《发生破坏性地震应急预案》、《外来侵害紧急预案》、《消防紧急预案》、《防洪防汛应急预案》《组织学生外出活动安全预案》、《特殊传染性疾病紧急预案》等安全事件应急预案。而且学校每次排查化解矛盾纠纷都有专门的记录本记录。４、学校校舍安全排查。每月学校都由专门负责管理学校的安全工作孙玉艳副校长组织政教处、总务处、年级组人员对校舍、简易房、围墙、大门及校内其它设施进行全面排查一次，做好相关的记录，并根据排查结果及时制定整改措施及方案，对所有D级危房以及存在安全隐患的简易房其它建筑物都进行拆除或停止使用。

四、存在的主要问题

1、我校现有学生1644人，教学班28个，教职工105人，占地面积16000平方米，生均9.7平方米。按国检要求，人均还差2.3平方米。同时，活动场地严重紧缺，仅仅只有一块篮球场，各种文体活动难于开展。建筑面积8847平方米，生均5.38平方米，按现有学生数计算，共计差1526平方米。学生住宿十分拥挤，教室紧缺，大班额现象十分突出。平均班额达61人。严重阻碍了学校大面积的提高教学质量。

2、实验室仪器配备与学校规模不匹配，我校1999年配备了物理试验室和生化试验室各一间，仪器配备为I类仪器。学生数逐年增多，现已不能满足教育教学的需要，还需要配置物理实验室、生化实验室各一间，需要I类仪器一套。

3、音体美器材严重不足，不能满足教学的需要。

①体育方面：现有蓝球场一块，跳远坑一个，垫子八块，实心球十个，山羊一个，体育器材严重不足，还需要配置排球架、羽毛球架和体操垫等器材。

②音乐方面：现有电子琴一架、手风琴一架，音乐器材设备严重不足，还需要配置钢琴、投影仪和五线谱音乐黑板等设备。

③美术方面：仅仅有石膏像二个，素描罐三个，美术设备严重不足，还需要配置画架、画板和录像机等设备。

5、我校现有计算机室1间，学生计算机55台，人机比例30:1，与国家标准有较大差距，再加上大部分计算机使用时间达10年左右，已老化，使 用过程问题多，维修困难，实用效率低，急需更新。

6、已经建设完成的教学楼和学生宿舍楼，根据核算结果，还欠缺59.6万元的资金，至上学年8月31日止，学校仍有欠账，急需上级政府帮助解决。

7、本学年拆除D级危房560平方及计划建设学生活动场地，预算需要资金48多万元，学校资金紧缺，急需上级政府帮助解决。

五、今后做法

1、进一步加强学习和宣传，查缺补漏，完善两基痕迹档案。

2、积极争取上级政府的大力支持，兴建运动场地，绿化美化校园。

3、加大力度装备现代化教学设施，最大限度的推进教育教学的现代化进程。

4、着力打造名师群体，办人民满意教育，实现“办知名学校，出一流人才”的办学目标。

我们将秉持“与时俱进、求真务实、开拓创新”的发展理念，依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以新的目标、新的创造、新的成就，再奏我校教育事业的新篇章。

施甸县大楼中学 2012年3月16日

2.个人自检自查材料 篇二

广南一中 高一语文科任教师 岑耀学

（2015年8月29日）

根据《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》（广教发〔2015〕22号）、《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动第二阶段工作实施方案》（广教师风组发〔2015〕5号）及《广南县第一中学校深入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求，通过第一阶段的学习、读书笔记和心得体会及第二阶段对问题的查摆，对照“好老师”的标准，我在学习先进、查找差距方面，认真查找问题，深刻剖析自己在“好老师”标准“四个”方面存在的突出问题，提出今后的努力方向和整改措施，现作自检自查。

一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况 岑耀学，男，壮族，1958年4月出生，大学本科文化，1975年参加工作，在参加好老师教育活动中，认真学习十八大，十八届三中、四中全会精神，总书记在第30个教师节讲话精神；学习社会核心价值观；中央八项规定；“三严三实”和“忠诚、干净、担当”；学习《教师法》等相关法律法规。自参加工作以来始终忠诚于党的教育事业，依法执教，遵守学校的规章制度，通过

学习我校县优秀教师农加贵、我校优秀教师的教育教学工作态度，教书育人，为人师表的榜样。学习《爱心与教育》等书籍，做好读书笔记，撰写心得体会，认真查摆问题并针对问题写个人自检自查材料。

二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现

（一）理想信念方面。

1、思想政治观念淡薄。有的教师对党的基本路线、方针、政策和教育方针学习不够。

2、理想信念不坚定。刚参加工作时满腔热情，但时间长了，就感到工作枯燥单一，工作热情大打折扣，职业幸福感缺失。

3、工作目标定位不准、缺少热情，对待学生缺少不关心，工作处有时被动状态，效果欠佳。

2.缺乏爱岗敬业精神。与大学同学相比同年参加工作，只是职业不同，有的同学有车有房，有的同学有房没车，有的同学有车没房，就是自己月光族。同学只要提到工资，就是觉得工资低，不好意思开口。在同学面前没有自信，对工作没有信心，被动工作，工作中求稳不求过，安于现状，出现思想懒散，缺乏爱岗敬业精神。

3.工作热情减退。自以为教了41年语文科学，对教材比较了解，教材的知识点、重点内容、科学概念熟记于心就有骄傲自满的，工作积极性减退的心态。自以为自己的知识可以胜任初中语文学科，任教科学，自己有抵触情绪，不安心本职工作。

（二）道德情操方面。

1.个人觉悟不高。受当今社会上流行的不正之风和拜金主义的影响，认为教师工资应不低于当地公务员的平均工资，不讲奉献讲索取。在工作中，遇到同事工作有失误，但不敢指出，怕得罪人，讲假话，又对不起同事，让他的工作失误得不到改正。受社会经济的影响，放松思想道德修养；弘扬社会主义道德和中华传统美德相脱节。

2.行业之间收人差距大，教师待遇、社会地位偏低，有时心理产生失衡，有攀比思想。

3.个人不注重言传身教。个人不分场合说话，说话没有考虑周全，想到什么就说什么，得罪同事。与家长的联系，只讲学生的缺点，而没有讲学生的优点，口无遮拦，有时会迁怒于学生家长，没有做到为人师表，言传身教。

（三）扎实学识方面。

1.安于现状，不思进取。自认为自己的学识已经足够应付初中生，初中不用多少知识，没有认真研究学生的心理健康，没有

深入研究教材理念，对新课程标准不理解，还是用老一套方法，穿新鞋走老路。缺乏刻苦钻研精神、奋发上进的精神。

2.教育教学工作不够认真扎实。以我还有其他事情做作为借口，上课也是匆匆忙忙，不能持认真的态度去备课，上课，课堂教学效率不高。没有静下心来，认真反思课堂效率不高的原因，没有备学生，只注重备教材，形成课堂效果不高，恶性循环的根本原因。

3.忽视学习教育，学用脱节。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，有时学生问的个别问题答不上来。忽视学生现有的学识，现在的学生在互联网学到新的科技知识，天文知识的。自己的学识运用起来没有得心应手，有的知识同事提前一个句还没有说完，自己马上脱口说后半句，造成抢同事的风头，令同事和自己难堪。学用脱节，这种现象令自己在有些场合开不了口，时间长就不合群。

（四）仁爱之心方面。

1.对学生缺乏仁爱之心。在值周的过程中，学生生病，有时不闻不问，不分青红皂白对学生不知道家里联系电话大吼大叫，造成学生受到伤害。对学生关心、爱护不够。缺乏教师教书育人，为人师表，仁爱之心。

2.重教书轻育人。偏爱学习优异的学生，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，对他们自己的价值观没有正确指导，尤其高年级学习优异的女生，她们已经进入青春期，需要教

师正确指引男女生之间正常交往；缺乏对高年级女生的心理健康教育的教育指正。对后进生学习指导缺乏耐心，对后进生要求过高，没有因材施教。只注重学生的学习成绩，不重视培育学生如何做人的道理。

3.对学生缺乏人文关怀。只注重学生的学习成绩，对学生出现的问题不认真调查研究、不冷静分析、不引导解决；不重视学生创新能力和实践能力培养，不能公正客观地评价学生。

三、产生问题的原因分析

（一）理想信念不坚定。

1.对党的路线、方针、政策吃不透，没有深入理解，理想信念动摇，没有树立正确人生观、价值观。

2.个人的无私奉献精神逐渐缺失，只讲索取不求奉献，刚参加工作时，工作热情高，工作积极性强，有时候除了上课，还有加班到凌晨1点钟，第二天早上6:40分起床，查早操，上早课。晚上接着加班，任劳任怨工作多年。

3.新分教师来了以后，我们还是照常加班，而且新来的教师课程量工作量也比较少，有攀比思想，工作积极性减退。

（二）道德情操不够高尚。

思想觉悟低，对党的认识不高，行业差距大，教师待遇低，地位低。工作积极性不高，对未来教育教学缺乏改正的方法。

（三）事业感、责任心不强。

工作被动，学校领导要求做什么就做什么，而没有转变观念。

没有凸显我们的学校我们爱，以主人翁的态度去关心学校发展，工作责任心不强。

（四）学识不扎实，业务不精。

教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。像《云南教育小学版》书刊，放在办公桌上只翻目录，没有认真用心去阅读。

教学语言欠精炼，普通话不标准，也不学正确读音，观看新闻联播，提高政治素质，提高普通话水平，而且课堂教学缺乏生动活泼性。

（五）缺乏爱心，敬业精神不够。

对学生缺乏耐心，尤其是对经常违反学校纪律的个别学生，屡教不改的学生会严厉的批评他们，没有发现学生的进步，只看到学生的缺点。时间长了，学生就会反感教师的行为。

四、整改措施

为进一步参与“好老师”主题师德师风教育活动，在校领导班子的关心下和指导下，针对上述问题，在今后的学习工作中，我将严格要求自己，认真从以下几方面做好整改落实：

（一）树立正确的人生观，坚定自己的理想信念

认真学习党的理论、方针、政策，多看新闻，提高政治素质。认真学习教育教学书刊，如《爱心与教育》、《一盏一盏的灯》、《给教师的建议》等相关书籍，及相关法律法规；加强自身的道

德修养。坚定理想信念，从小事做起，努力克服缺点，端正态度。以我校身边好老师为榜样，力求奉献，不计较个人得失，为学校教育教学发展出谋划策。

整改时限：8月至9月完成。

（二）转变工作作风

转变思想，更新观念，改变工作作风，把被动工作，改为主动工作。把以前等、拖、懒的不良作风，改成今天的事情今天做，实行日日清的工作作风。提高工作效率，以爱育爱，做有仁爱之心的老师。在日后的工作中，虚心求教，虚心听取他人意见，尽量控制个人情绪，耐心辅导学生。

整改时限：2015年8月至12月完成，并长期坚持。

（三）注重言传身教

加强师德教育，要求教师身体力行，言传身教，做学生的楷模。由于教师所从事的是教育人、塑造人的事业，教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，所以要求学生做到的事情，教师自己首先要做到，成为学生的榜样。

整改时限：2015年8月至12月完成，并长期坚持。

（四）强化师德修养。

学校是培养人、发展人、塑造人的地方。一切为了学生，为了学生的一切。学生只有具备完善的人格，才能成为适应社会需求的合格人才。因此教师时刻注意自身道德情操的修养，在传授

知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格，使学生全面发展。

3.厂务公开自检自查情况汇报材料 篇三

2011年，在集团公司的正确领导下，深入贯彻铁道部《关于印发铁道部厂务公开领导小组有关全路开展创建厂务公开民主管理示范单位活动的通知》和集团有关精神，在全XX开展了创建厂务公开民主管理示范单位活动，不断加强基层民主政治建设，坚持党政纪工齐抓共管，规范段务公开内容，拓展厂务公开形式，严格厂务公开程序，使厂务公开工作取得了较好实效，有力地促进了XXX的民主管理、安全稳定和队伍稳定。

一、主要做法

1.健全体系，在公开制度上求完善。厂务公开制度作为加强基层民主政治建设、职工代表大会制度建设和党风廉政建设的重要内容，是贯彻落实党的全心全意地依靠工人阶级的根本指导方针，是保护、调动和发挥广大职工积极性，依靠职工群众办好企业的一种很好的形式和方法，XXX党政纪工对这项工作高度重视。一是完善组织领导体制。成立了由党委书记、X长为组长，纪委书记、工会主席为副组长，有关领导和科室负责人为组员的厂务公开领导小组，以及由纪委书记任组长的职代会厂务公开监督委员会。形成了党委统一领导、行政高度重视、纪委监督检查、工会协调落实，党政纪工齐抓共管的组织领导体制。二是切实提高 1 思想认识。在抓好此项工作中，我们首先把提高领导班子的思想认识作为关键来抓。通过抓好班子对有关政策、制度的学习，使班子成员明确厂务公开的意义，统一班子成员的思想认识；利用班子民主生活会，面对面的交流，消除班子成员的顾虑和疑虑，协调一致开展工作。三是建立健全工作制度。为使厂务公开规范化、科学化，并具操作性，制订了《XXXX厂务公开管理办法》和《XXXX创建厂务公开民主管理示范单位细化方案》，对厂务公开的原则和主要内容、公开的基本形式，以及实施公开的保障机制等都做了具体规定。健全了公示资料卷、会议记录等资料，形成了XXX、XX两级透明公开制度。

2.关注焦点，在公开内容上求规范。厂务公开，首先强调的是使职工知情，这是实现职工民主管理监督和民主管理的前提和重要环节。实行厂务公开制度的目的，是为了搞好XXX的运输安全生产和经营管理。为此，在推行厂务公开中，XXXX突出了 “四项焦点”，即：职工最关心、反映最强烈的问题；涉及职工切身利益，需要让职工清楚的问题；容易引发矛盾的问题；关系企业改革、发展、稳定，体现职工民主权利、民主决策的问题。把“四个突出”作为厂务公开的重点落实对象。通过厂务公开，让职工知晓情况，消除疑虑。在具体公开内容上，做到了“六公开”：一是职工入党、干部提级、评先树标、专业技术职称评聘一律事先进行公示。去年，XXX发展的29名党员、评聘的3名专业技术 2 人员、提职的28名干部，以及出席集团的标准化职工、先进工作者、健康职工，出席XXX的11个先进集体、50 名先进生产者均进行了公示。二是机关干部的考核、职工被发牌考核情况一律公开。其中，机关干部月度量化指标完成情况及考核结果，每月下发一期《考核通报》，并在厂务公开栏张榜和段办公网上公布。职工的考核情况，分别利用《安全通报》、《运输简报》、《职教简报》等形式每月进行一次通报，并在厂务公开栏张榜公布。三是职工福利情况一律公开。大病职工X人，金额达XX元，办理集团公司特殊困难补助、重点救助X人XXXX元，一般困难职工补助、节日慰问XX人XXXX元，互助金补助XX人XXXX元，职工生育补助XX人XXXX元，并对XX名困难职工子女办理了助学补助XXXXX元，对补助原因、补助金额一一进行了公布。职工住房公积金的发放，分二次进行了公示：第一次于4月份公布公积金账目基本情况；第二次于7月份公布符合提取手续的人员名单和金额。四是职工每月的伙食费用一律公开。XXX要求机关干部下站一律在食堂就餐，为了消除职工疑虑，各站伙食费用每月统计公布一次。五是物资采购一律公开。制订了物资采购管理办法，每半年公示一次。XXX全年采购的830多件设施设备，合计金额300多万元，对每一件物资名称、规格型号、购入数量、标准单价、购入单价、购入金额逐一进行了公示。六是奖金分配办法一律公开。针对近年来职工反映收入偏低的情况，今年XXX重新出台了《绩效奖励管理办法》、《2011年非 3 运输业务工效挂钩考核办法》和《职工离岗培训管理办法》，在制订办法过程中，充分地发扬民主、集中民智、体现民意。首先由人劳科组织专人深入沿线进行调研，广泛听取意见和建议，在此基础上形成初稿，之后，XXX多次召开党政联席会议进行研究，数易其稿，并下发到各站征求意见，最后提交职代会团组长联席会议讨论审议，并根据团组长提前收集的职工代表提出的建议进行修改完善后再颁布实施。其中，对XXX等调车作业量相对较大车站的调车人员、现车员的奖金系数分别提高了0.5个系数；对接发列车作业量、安全压力较大的XXX值班员每月补贴150元，信号员每月补贴100元；对艰苦小站干部职工倾斜，每月补贴100至300元，受到了职工群众普遍认同和好评。平时，XXX每次发放的一次性奖金的分配办法、考核办法，在网上进行公布，车间班组将奖金分配均张榜公布，避免了暗箱操作。

3.创新载体，在公开形式上求拓展。一是把职代会作为厂务公开的基本形式。严格按规定程序召开职代会和职代会联席会，在组织筹备和召开过程中做到了“五个坚持”：即：坚持将XXX的重大决策和生产经营情况向大会报告；坚持需经职代会审议讨论的文件必须上会；坚持会议主要文件在会前发到各代表团广泛征求意见；坚持领导班子成员分别深入各代表团与职工代表一起讨论听取意见；坚持领导干部在职代会上述职、述廉，并对领导班子成员和机关科室作风进行民主测评，测评结果向职工代表 4 当场公布。二是《公开栏》上公示。机关大院内、各车站分别设臵了厂务公开栏，对涉及职工切身利益、群众关心的问题和必须让群众监督的事情及时公示，做到常换常新。三是网上公开。将规定的内容，按程序、时限在办公网上进行公开，同时及时收集、整理、研究职工群众的反馈信息。今年6月15、16日，XX工会分别在XX、XX组织召开了两场脏、苦、累工种职工座谈会，120多名调车、车检等工种职工参加了座谈，对劳动防护用品的发放管理、质量数量以及生产生活线建设等方面，提出了很好的意见，XX工会将职工座谈提出来意见和建议进行了疏理成31条，召开党政工联席会议进行研究，逐项进行了整改和完善。四是编发《宣传手册》。对XXX的生产经营形势和职工关心的热点难点问题，我们采取一问一答的方式，对职工进行公开、解释、说明。去年9月份，我们根据收集到的职工反映的16个问题，如职工收入情况、所得税扣缴情况、社保情况、落实“三不让”情况、捐款情况，分别由有关部门作出解答，最后汇编成2500份《宣传手册》，下发到沿线各班组,做到人手一份。

4.加强监督, 在公开质量上求实效。厂务公开的实质是加强职工群众民主监督，只有调动职工群众的积极性，把厂情、厂务及时向职工交底，让职工知晓、叫职工明了、真正接受职工群众的监督，才能达到厂务公开的效果。职工群众民主监督得不到落实，厂务公开就不可能持久，也不可能深入。为此，在推行厂务 5 公开工作中，XXX段注重内部监督制约机制的建设，确保公开的内容是在有效的监督机制下形成的。一方面，实行组织监督。职代会厂务公开监督委员会每季度对“厂务公开”、“站务公开”工作进行一次有重点的检查，检查公开内容、程序、时限和形式是否规范，并及时督促整改，严格执行站务公开制度。另一方面，实行群众监督。设臵了XXX维权热线电话、意见箱、工会主席回访、车间工会主席接待日等多条职工维权、监督渠道。职工群众有意见可随时举报、反映。对群众的要求及建议，及时进行整理、归纳、答复，确保了厂务公开工作真正落到实处，收到了亮“天”、透“地”、聚“民心”的良好效果。

二、主要成效

1.促进了安全生产。通过厂务公开，把厂情厂务告诉给广大职工，让职工了解XXXX的大政方针，了解XXXX的产生经营情况，使职工的主人翁精神得到了进一步提高，较好地调动了职工保安全、保运收的积极性。截至12月25日，XXXX实现连续生产安全、劳动安全XXXX天。

2.促进了队伍稳定。通过厂务公开，使XXX的管理更加规范、透明，避免了因管理不规范而诱发的思想矛盾，特别是在职工收入、实施三个安全管理办法考核、地震的捐款、“三不让”的缴款、各种补助、住房公积金等关系职工切身利益的问题上，及时进行公开，消除了职工的思想疑虑，XXX成立以来，没有发生在 6 职职工越级上访事件。

3．促进了干群关系。通过厂务公开，使干部的行为臵于职工的监督之下，干部自律意识、为现场服务意识明显增强。比如：机关干部下现场一律吃在食堂，并按规定交纳餐费，车站每月对伙食费进行公布。又如：在一次性奖金的分配上，XXX在网上发布通知，干部职工拿多少钱，大家一目了然。

4．促进了民主管理。通过厂务公开，完善了民主管理工作，凡是重大决策实施前做到早宣传、敏感问题早研讨，认真地搞好调查，主动听取职工代表的意见，拓宽了职工民主管理渠道，加强了职工代表对XXX事务的了解和参与力度，群众参政议政意识和能力得到进一步的增强。去年职工提合理化建议55条，进一步了推进了决策的科学化、民主化。

三、几点启示

1.厂务公开必须健全和完善管理机制。建立以党委为主的公开领导机制，以行政为主的公开工作机制，以纪委为主的公开监督机制，以工会为主的公开协调机制，做到同检查、同验收、同考核。真正形成齐抓共管的局面，厂务公开工作才能健康发展。

2.厂务公开必须坚持依靠群众办企业的方针。企业管理制度不断变化，但全心全意依靠职工群众的指导思想不能变；经营机制不断变化，广泛吸引职工群众的参与民主管理不能变；劳动管理制度不断变化，真正体现职工主人的翁地位不能变。

3.厂务公开必须是群众关注，反映强烈的热点问题。要把职工群众普遍关心迫切需求的问题作为维护的重点。针对热点、难点问题做好文章，把广大人民群众热切盼望的事情办好。把握住职工群众的思想脉搏，真正弄清职工群众想什么、急什么、需要什么，把职工的呼声作为改进和推动工作的动力，段务公开才会有生命力。

4.厂务公开必须实事求是地及时通过有效形式进行公示。要突出职工代表参政的重点，完善职工代表大会和职代会联席会制度。要在现有的基础上，建立健全厂情、站情发布会、报告会制度，加大公开工作力度，确保公开内容的及时性、真实性、时效性，厂务公开工作才能收到更好的效果。

4.师德风自检自查材料(陈金荣) 篇四

陈金荣

2012年，通过参加“学先进、提质量、促发展”教育活动，结合学习总书记主持召开的中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，不但使我提高了教师的道德修养，也使我转变了工作作风。现将我学习后的自查情况汇报如下：

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面 我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过教育学习活动，认真对照自己工作，本人还存在着诸多不足:

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

3、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

4、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只

满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

为把“学先进、提质量、促发展”教育活动的精神和党中央的“八项规定”的精神结合起来，我制定了以下整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

2、加强自我学习，提高综合素质。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的行家里手.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

4、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

5.个人民主生活会自检自查材料4 篇五

按照局党委林业局的分工，我主要负责二道林场林政防火、旅游接待、多种经营、土地收费等工作。一年来按照局党委局《创建“五个好”支部活动方案》的要求，结合实际工作情况，进行认真自查，并结合自身工作进行反思，对党性、党风及工作方面存在的问题进行了深刻剖析，现汇报如下：

一、存在的主要问题

1、理论学习抓得不紧，学得不透。

一是工作中忙于事务性工作多，主动学习少，没有把理论学习当作第一要务来抓，认为只要把工作做好就行了，因此，从思想上放松了理论学习；二是在理论学习上为学习而学习，没有很好地把学到的理论知识系统地消化，变成指导自己实际工作的有力武器，理论学习与实际工作有时脱节，在解决实际工作中的复杂问题时就不能游刃有余；三是学习的知识面不够宽，对现代经济、法律、科技等知识都是表面的学习，一知半解，缺乏深入研究和系统掌握，不能很好地适应当前新形势下社会发展的需要。

2、开拓创新意识不强，思想不够开放，工作中按部就班，求稳怕乱，开创性工作少，缺乏突破和创新。

二、问题产生的根源

1、对学习特别是对理论学习认识不足，特别是对邓小平理论“三个代表”重要思想以及科学发展观的思想学习不够深入，不系统，没有准确掌握其内在的精神实质和精髓。造成工作思路不宽，路子不多。

2、主观上的宗旨意识不强。由于在思想改造上有所放松，有时认为自己在工作上、作风上好于他人，所以放松了对世界观的改造，放松了对自己的约束和要求。究其根源最重要的是没有从思想上真正

理解党的宗旨，没有正确处理好权利、义务和责任的关系问题。

三、今后努力的方向

根据查找出来的问题，分析产生问题的根源，对自己今后的思想、工作、纪律、作风有了更加明确的努力方向。具体要努力做到以下几点：

1、加强学习。要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理

论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质。通过系统地学习，深刻领会科学发展的真正内涵，并把它作为今后工作的指南。同时，不断学习本职工作所必须的知识，以及其他相关的知识，并做到学以致用，运用理论指导实践，指导工作。

2、工作上与时俱进、开拓创新。进一步解放思想、大胆创新，敢于提出新的工作思路。克服自满思想，不满足于现状，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，切实做好每项工作，不断提高工作质量和效率。

3、遵纪守法，廉洁自律。在工作和生活中永远牢记“两个务必”的要求，时刻警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励。自觉遵纪守

法，在各种诱惑和考验面前把握住自己。一是树立坚定的理想信念，二是努力改进作风，三是自觉遵守廉洁从政的各项规定。

总之，要努力做到不为名、不图利，做一名合格的党员干部。

6.“两基”自检自查材料 篇六

我校为进一步贯彻落实《富源县中小学教学管理规程》，规范我校教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革的深入开展，全面提高教学教研质量。结合我校实际情况，进行了认真的自查，现将自检自查情况汇报如下：

一、强化学校内部管理，健全各种规章制度

（一）、健全各种制度，以制度促管理

常言道：“没有规矩，不成方圆”。为进一步抓好教育教学工作，全面提升教育教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们结合学校实际，制定了《营上镇岩头小学教学常规管理制度》、《营上镇岩头小学备课制度》、《营上镇岩头小学作业、教案检查制度》、《营上镇岩头小学毕业班备考方案》、《营上镇岩头小学听评课制度》、《营上镇岩头小学减负提质实施方案》、《营上镇岩头小学集体备课制度》、《营上镇岩头小学构建高效课堂实施方案》、《营上镇岩头小学校本教研制度》等，涉及到学校教学工作的各方面，调动了全体老师的积极性。学校还成立了以校长为组长，教导为副组长，教科室主任、各教研组组长为成员的教学工作领导小组，明确各自职责，坚持以教 1 学为中心，督促教师认真落实学校的各项规章制度。形成了校长亲自抓，分管领导直接抓，班子成员人人抓的局面。

二、求实务真，公正严明，狠抓教学常规管理

（一）、严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程 学校全面贯彻党的教育方针，按规定开齐课程，开足课时，重视音体美、三生教育、小学英语等学科教学。结合《富源县中小学教学管理规程》，课程设置为一、二年级语文周课时九节、数学五节、三至六年级语文周课时八节、英语两节、科学两节、思品两节、音乐两节、美术两节、体育一二年级四节、三至六年级三节，还分别在二至五年级开展三生教育，每周每班一节。坚持每天一小时课外体育锻炼活动时间，上午第二至第三节课之间为15分钟广播体操。

（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。学校领导带头做好示范作用，主动教学工作，并坚持备课和听评课活动，积极深入教学第一线，积极做好协调工作，配合教科室和教研组长开展教研活动，按时参加教研活动，定期或不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点给出指导性意见，要求教师有针对性的进行调整、完善。学校认真抓好教师教学常规的检查落实，每月对教师的备课、作业批改情况进行检查登记，并将检查结果进行量化评比，作为年终考核的评分依据。很多教师能根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业做到“难易适度，数量速度，学科兼顾”；绝大多数教师作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语。

（三）狠抓校本教研，更新教育教学理念

1、重视业务学习，提高教师理论水平

课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，教师必须通过不断学习研究，才能实现多重转变，因此学校定期开展教师业务学习活动，内容包括小学新课标对语文、数学的要求、魏书生班级管理细则、教师角色转换、有效课堂的实施策略，同时还开展了教学光碟观摩活动，校内学科教学竞赛活动，取人之长补己之短，不断提高教师的教育教学水平。

2、重视教研工作，鼓励撰写案例、论文

学校结合自己的实际，每学年都制定了可行性的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动。学校教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案，并撰写教学或班级管理案例分析。努力构建高效课堂模式，每学期开展2次集体备课活动。同时还鼓励教师积极撰写教育教学论文，踊跃投稿，学校为激励教师撰写论文，从绩效考核中，给予获奖或发表论文的教师一定奖励。就本学年而言，我校教师撰写的教育教学论文1篇获省级三等奖，3篇获县级2等奖，一篇获县级三等奖。

（四）、其它工作

1、图书使用

图书室各项制度健全，由唐双全老师负责。学校藏书6818册，生均17.6册，每周二和周四为图书借阅时间，每周五中午为还书时间，学生借书使用时限为一周，并按要求做好借阅登记。

2、实验室及仪器使用

实验室和实验仪器室各项制度健全。学校开足开齐实验课，实验课有进度计划，有实验报告，仪器物品使用有记录，学校一年来演示实验和分组实验开展正常，演示实验应开40，实开39，开出率为98%；分组实验应开82，实开80，开出率为98%。

3、信息技术教育

学校严格执行国家课程方案，开齐、开足课程。分别在三至六年级开设信息技术课，每班每周两节，由尹显来老师负责，教学生一些简单的计算机知识和操作常识。

4、毕业班工作

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是普六工作教学质量的综合反映，是实施素质教育的一个重要指标。对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。因此我校制定了《营上镇岩头中心小学毕业班备考方案》,各科任教师都做了详细的学科教学计划和复习计划，学校还组织召开了毕业班座谈会和教师座谈会。

三、减负工作落实情况

1、教辅资料管理

深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障减负提质工作有效落实，我校以制度促管理，严格执行国家相关规定，制定了《营上镇岩头中心小学减负提质实施方案》，控制学生作业，确实减轻学生负担。学校成立领导小组，负责对教师进行教育教学大政方针教育，规范教师行为，加强教学用书管理，协调工作中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的矛盾。通过班级走访调查，学校无违规征订教辅资料。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书，且都是上级教育主管部门统一无偿代购征订配发的。

2严格控制作业量。学校要求教师布置的作业内容符合课标、教材要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。课内作业应可以保证大部分学生能在课内完成；课外作业分量要适中，一、二年级无课外作业，实行当堂面批；三至六年级课外作业总量控制在45分钟以内，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担；双休日及节假日不加大作业量。

3、严格控制学生在校集中教学活动时间。我校每周上课5天，每节课上课时间为40分钟，严格执行规定的作息时间，学生在校时间上午为早7：10至11：40，下午为14：30至16：50。

四、存在问题

按照教学管理目标要求，我们检查发现，工作中还存在以下问题：

1、校本教研工作有待加强，有方案有制度，未按方案严格开齐校本教研活动；

2、档案建设，资料的收集、整理和分类建档工作不够规范，建立长效机制方面力度不够；

3、大班额教学研究力度不够。

五、努力方向

1、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

2、推进教科研，深化教学改革。树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。

3、规范档案管理，加强资料积累。档案资料管理是学校教学管理的重要组成部分。重视原始的过程性资料的积累，及时收集、整理和分类归档。

7.“两基”自检自查材料 篇七

为贯彻落实临沧市工商局、教育局对区直各校园、各教办、各民办幼儿园学校校服、学生保险、校讯通、教辅材料等在采购、采买过程中是否存在商业贿赂的文件精神，教育广大教职工认清商业贿赂的危害性，从思想认识上、行动上预防和抵制腐败和不正当交易行为，我校认真做好学校治理商业贿赂的自检自查工作，现将情况汇报如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以法治校，以法执教，以法治学，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持教育为主、坚持自检自查并重，对查出的问题及时整改，建立防治商业贿赂的长效机制。

二、领导机构

我校成立了学校治理商业贿赂自检自查工作领导小组：

组长：李早文 副组长：张泽俊

成员：李定超 梁正山 王文礼 雷永萍 唐永超 陈涛

三、自检自查范围

自查主要针对学校校服采买、学生保险购买、校讯通购买使用以及教辅教材购买几方面进行有组织、有计划的自检自查。

四、自查情况

（一）校服采买

1、博尚完小成立了博尚完小家长委员会，主要由博尚完小所在辖区内的四个村委会主任、教师代表以及每个班级推荐出一位家长代表组成，家长委员会将家长与学校的沟通合法化、正规化、制度化、日常化。

2、校服采买过程中主要通过家长委员会，由家长委员会直接和知名厂商直接沟通，商讨款式、价格、面料等，双方达成一致后统一采购校服。该过程中学校不收取任何费用，一切由家长委员会和厂商协商购买事宜，签订购买合同。

（二）学生保险

1、在学生保险工作中，我校认识十分清醒，学生平安保险属商业保险范畴，我校始终本着一个平等自愿的原则，由学生及家长自主选择投保。不管是学校还是承担我校学生保险的保险公司都是严格按照有关法律、法规规定做好了一些必要的宣传，正面引导，有效防止了学生平安保险工作中的不正当行为。

2、在整个工作中我们学校做到了不收取任何费用。由保险公司直接到学校收取学生保险费用，学校只是起到了监督作用。

（三）校讯通

我校暂时未在校园内开通使用校讯通，此项检查无自查报告。

（四）教辅材料

1、利用教师会、家长会广泛宣传，提高认识。为了切实减轻

学生家长负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生、家

长推荐和征订其他教辅资料。

2、学校使用教辅资料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中，且严格执行了没学科一本的规定。严格禁止教师个人与书商进

校向学生、家长推销教辅资料，坚决杜绝征订外来教辅资料。

3、我校教辅教材由临沧市新华书店直接和家长委员会协商采购、学校不收取任何费用，把教辅资料的使用纳入了教学管理之中，要求教师管理好，使用好教辅资料，使其为教学服务。

五、存在问题及改进措施

主要表现在学校制度建设还不太完善，监督家长委员会采购工作条例需要从新制定和改进。今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校广大教职工的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事，使“学校预防商业贿赂”工作取得新的成效。

临翔区博尚镇博尚完小

8.两基验收自查报告 篇八

根据《西安市人民教育督导室关于对区县“两基”迎检工作进行督导检查的的通知》(市政教督发„2006‟3号)和未央区12月30日全区“两基”迎验工作培训会的精神要求。开展了 “两基” 巩固提高自查工作，我校按照街道办事处的统一安排，对“两基”巩固提高工作进行了全面、认真的自查，“两基” 巩固提高各项指标已基本达到规定要求。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我校是未央区一所完小，有六个教学班，有学生272名，教师18人，其中专任教师17人。学校建有图书室、少先队活动室、仪器室、音乐教室、劳动器材室、卫生室、微机教室（32台）、体育器材室8个专用教室和1个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。

二、“两基”工作现状

1、普及程度

2003~2005年，6—11周岁正常适龄人口入学率为100%(其中女童入学率为100%)，13—15周岁正常适龄人口初中阶段入学率为100%；小学辍学率为_0__%；小学毕业率为100%；15周岁人口初等教育完成率为_100__%； 15周岁人口文盲率为__0__%；“三残”儿童、少年入学率为__100___%。我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—11周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童1人，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。

2、师资水平

专任教师取得中专(高中)学历_2_人，取得大专以上学历_15_人，其他取得相应教师资格证书的0人，专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为100%；2003年起无新补充专任教师，现有校长___1___人，其中已参加校长岗位培训___1__人，校接受岗位培训的比例100%。

3、办学条件

学校占地总面积5400_平方米，生均占地面积_18.5平方米；校舍总面积1965.2平方米，生均校舍面积_6.81_平方米。自2003年以来，共投入资金__17.196___万元，无危房，新建、改建、扩建、维修教学用房及配套用房540平方米，新征土地__0__亩，新修围墙_67_米，扩建运动场地__0___平方米。

兼职实验教师1人和实验人员1人，参加专业培训1人次，“普实”经费筹措，投入情况，电教实验设备设施配置情况，教学仪器配备率为80%、完好率100%、实验教学有规章制度和进行规范管理，演示实验开出率为94%和分组实验开出率79%

4、教育经费

(1)用具体比较数据表明财政对教育的拨款基本做到了“三个增长”。一是财政对教育的拨款近三年均高于财政经常性收入的增长；二是生均教育事业费近三年做到逐年有所增长；三是生均公用经费近三年做到逐年有所增长。

(2)教师工资发放能按时足额发。

(3)社会捐集资情况。学区村委会对教育投资重视,(03年处理地基1.4万 ,建围墙1万 下水 门楼,多媒体共计6.1万 计算机教室32台8.6万 建学校网站0.096万)

(4)勤工俭学创收情况。学生以以班级为单位开展捡拾废纸,塑料开展勤工俭学,解决了班级活动部分经费.5、教育质量

1、小学毕业年级学生各科合格率；2003~2006年均为100%

2、小学毕业年级学生体育合格率；2003~2006年均为100%

3、小学毕业年级学生视力合格率；2003~2006年均为100%

4、小学毕业年级学生行为规范合格率；2003~2006年均为100%近三年，参加陕西省教育教学论文大赛获三等奖1人；西安市教育教学论文评比一等奖3人，二等奖2人，三等奖6人；区教育学会论文评选中一等奖1人，二等奖5人，三等奖8人；区教研室举办的教师下水文大赛，一等奖1人，二等奖1人，三等奖5人；区教研室举办的“我最满意的一份教案”评选中，一等奖3人，二等奖2人。三等奖7人。广大教师热爱学习，勤于钻研，有着丰富的教育教学经验。现80%的教师能熟练地运用多煤体进行教学，大部分教师能上网收集新的信息。

学校先后被评为未央区雏鹰红旗大队、未央区卫生先进单位、未央区综合治理模范单位、未央区花园式学校、未央区文明校园。2006年9月被三桥街道办授予＂教育目标管理优秀单位＂．

三、主要措施

1、领导管理情况。“三线四级责任制”和“控辍保学责任制”的落实情况和效果。学校积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教

育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。

2、加强“一纲四法两条例”、“两基”宣传情况。学校重视贫困学生的上学,象杨何村李明虎,和南何村胡缃冕同学连续多年进行免除杂费,实行两免一补政策.保证了他们义务教育.学校 认真贯彻执行国家和省关于纠正片面追求升学率倾向的规定：认真执行国家和省关于减轻学生过重课业负担的要求；严格执行教育部关于加强基础教育办学管理的意见，自觉规范办学行为；依法办学，措施具体，效果显著。近三年无违规行为。

3、依法依纲狠抓教育经费的筹措情况。每年学校都要及时向三桥街道办以及辖区村委会汇报学校工作,并提出办学资金不足等问题,几乎每年街道办和村上都能为学校解决实际问题,象修缮,小型维修基建,添置电脑等.确保教育经费的稳步提高.学校办学条件不断改善.4、狠抓学校管理，努力提高教育教学质量情况。学校坚持开展规范管理活动,依据<西安市小学教学管理细则>和双常规文件进行教育教学管理;每年都制订切实可行的教研专题,开展论文撰写评比活动,开展教学评优活动以及开展各类优秀人员的评比活动.在过程管理中,我们很抓检查和监督,开学初都作到有学科计划,结束时候有总结,教案坚持写教学反思.学校教导处很抓教师业务培训.校本培训工作是提高教师业务素质的有效途径。为此，我们专门从校外聘请专家，对全体教师进行课件制作的培训。有的年轻教师班主任工作经验少，我们请本校和兄弟学校班主任工作做得好的老师来我校传经送宝。新一轮基础教育课程改革的帷幕拉开以后，我们一方面配合教育组组织老

师收看新课程通识培训录像，另一方面在校内组织大家学习了《新课程的背景》、《课程改革的目标》、《新课程知识百问》《走进新课程课例示范》听取了付道、咏莉、伍新春专家的专题讲座，使教师从新课程教师的行为变化，新课程改革与教学评价，课程改革与学习方式的变化，对新课程工作有了进一步的认识，教育理念发生的变化，不断吸取先进的教学信息，教学方法更有利于学生自主探究，创新实践。开展“一帮一结对予”活动，有的青年教师理论知识丰富，实际工作经验少，为此，我们给经验丰富的老教师找徒弟，让新老教师结对子，老教师都能认真传授教育教学工作的经验，使青年教师快速成长。为了进一步增强广大教职工的工作责任心，我们实行了聘任制，做到竞争上岗，制定并完善了教师考核办法和奖惩制度。广大教师争先恐后、勤学苦练、你追我赶，在我校形成了一种比、学、赶、帮、超的良好局面。

经过几年的努力，一支爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、团结协作的教师队伍已初步形成。

5、切实加强“两基”软件资料建设和管理情况。

学校给各部室配备专人进行管理,作到帐册实物相符,借阅使用按时纪录,各部室都有台账.每年对新购买的仪器进行登记造册,对消耗品和损坏东西及时进行注销.6、其他工作措施情况(如师德师风建设，家庭、社会和学校三位一体教育网络的构建等)。A.加强政治理论学习，提高广大教职工的政治思想素质。我们始终坚持把教职工的思想教育当作首要工作来抓，组织广大教师学习“三个代表”重要思想，学习“十六大”报告和江泽民、胡锦涛的重要讲话，广大教师能认真做笔记，写心得体会，讨论时能积极发言。通过学习，统一了广大教师的思想和行动，使广大教师在大是大非面前能够始终站稳立场。B、开展师德教育活动，提高广大教师师德修养。我们按照区委的要求，开展了细致扎实的师德教

育活动，成立了组织机构，制定了师德考评细则，在广大教师中展开了深入细致的调查，找出了师德中存在的问题，并召开座台会，号召广大教师进行了深刻的自我剖析，制定整改措施。组织教师撰写师德论文，举办了师德演讲，在全校范围内开展了评选“我心目中的好老师”活动。2002---2005年，我们的师德教育常抓不懈，先后学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，诠释了《陕西省教师行为八不准》，荣辱观教育等.听取了《扈秀珍老师师德报告》，组织收看了吴玲、马祖光、陈学术同志先进事迹报告会，通过一系列的教育活动，增强广大教师爱岗敬业的意识，规范了广大教师的从教行为，涌现出许多业务精湛、热爱学生、为人师表的好教师。学校利用家长会以及校园网站开展家庭教育,在网张公布收费政策,设立校长邮箱和信箱,接待家长提出的问题,学校还开展家访活动,都很好的架起学校和社会以及家庭教育的纽带.另外学校能全面落实《小学德育纲要》和修订后的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。坚持爱国主义教育为主体，以品德教育和养成教育为重点，重视心理健康和公民道德教育，逐步培养学生正确的世界观、人生观、价值观。能与时俱进，适时调整，补充教育内容。

四、存在的问题。

学校办学条件虽然在不断改善但和城区发达地区的学校还是有很大差距,我们的仪器设备还需要不断更新,为学生活动的开展提供更加优质的服务和保障.五、今后工作的意见、思路与决心。

总之，通过这次全方位、多角度的自查和评估，我们深感肩上的担子更重了。面对课程改革的深入和精神文明的持续发展，我们既感振奋又总觉不安，周围的一切变化之快让人来不及回味。此时再来体

会“与时俱进”倍感内涵之博深。形势逼人，不进则退，作为新世纪的学校，与时俱进、不断进取将是我们永远的追求。

9.两基自查报告 篇九

三年来，我镇认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育督导室的统一部署，按照《四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

2005年5月乡（镇）区划调整后，**镇辖22个行政村，88个居民小组，3个社区居委会。幅员面积85.3平方公里，总人口22096人，其中农业人口19115人。全镇辖初中一所，中心小校2所，村校（点）10 所，中学 32 个教学班，小学62个教学班，在校中学生2488人，在校小学生2625人。全镇教职工（小学共94）人，专任教师学历达标率达100%。

二、领导管理

**镇镇党委、政府始终把“科教兴镇、教育优先”作为工作重点，把为教育办实事纳入议事日程。我镇的“两基”工作在一九九九年经县政府高标准扫盲验收合格。在此基础上，为巩固“两基”成果、努力提高“两基”质量，我们成立了“两基”工作领导小组，分阶段实施的方法进行自查。

第一阶段（2010.3---2010.4），宣传动员，成立班子。成立领导小组，由镇长杨跃任组长，亲手抓“两基”工作，召开领导小组研讨会，学习“两基”文件，提高认识，摸清底子。

第二阶段（2010.5---2010.6），学习提高，制度落实。主要任务是：制定“两基”自查工作方案，根据县“两基”实施

安排，分层次学习相关文件精神的各种细则、要求，通过学习、宣传、动员和培训，大家吃透了“标准”，落实了责任，提高了对实施“两基”工作的重要性和必要性的认识，增强了自查工作的紧迫感和责任感，明确了目的、任务和工作方法。

第三阶段（2010.7---2010.9），对照“标准”自查整改、查漏补缺。

第四阶段（2010.10---2010.12）主要任务是：根据自查整改结果，撰写自查报告汇报材料。

三、普及程度

1、入学率：小学6—11周岁正常适龄儿童入学率100%，其中女童入学率 100%，7-15周岁三残儿童少年入学率70%，小学毕业升初中率 100%，12-14周岁正常少年初中阶段入学率100%。

2、辍学率：小学0%，初中0%。

3、毕业班学生毕业率：小学100%，初中100%。

4、完成率：15周岁人口初等教育完成率100%，17周岁人口初级中等教育完成率85%。

5、文盲率：15周岁人口文盲率0%。

四、办学条件

（一）师资水平

全镇小学专任教师94人、学历合格率为100％，初中专任教师人 86 人、学历合格率为100％；校长接受岗位培训持证上岗率为100％。

（二）校舍条件

校舍建设情况，全乡小学校地总面积74704平方米、校舍总面积 39079平方米，初中校地总面积76705平方米、校舍总面积32000平方米，生均校舍面积小学14.8平方米、初中12.9平方米，及时消除了全面消除了D级危房。各校教室、物理、化学、生物、自然实验室、仪器室、多功能教室、图书

阅览室及其它功能室、生活用房基本够用、实用。

（三）仪器设备

仪器设备资金投入 85 万元。全镇小学有计算机 15台、图书 29400 册，初中有计算机22 台、图书 62200 册，生均图书小学 15册、初中25 册/人，教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率小学100%、初中100%。

五、扫盲情况

全镇15——50周岁人口12792人，青壮年非文盲率 0 %，镇、村农民文化技术学校办学面为100 %。

六、素质教育

（一）规范学校管理

1、健全组织。我镇各学校成立了由校长任组长，副校长、各中层干部、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行国家课程方案，积极开发校本课程，使我镇的教育管理得以进一步规范，促进了教育教学质量的全面提高。

2、更新观念，提高认识。更新学生观，运用多元标准评价学生，对学生评价重实质，重过程，重素质，重真才实学，重品性才能、个性特长，而不是只看表面。

3、创优美育人环境。各学校将校风、校训、教风、学风等办学理念整合到宣传橱窗、横幅上，营造了良好的素质教育氛围，使教师、学生、家长更加了解学校的办学思想，加深对素质教育的理解。校园里既充满优雅的生态环境又洋溢着浓郁健康的文化气息，充满阳光、蓬勃生机与活力。

4、我镇各校按照教育局的统一要求，规范了学籍管理，建立了学籍管理制度，完善了学籍资料，学生学籍信息实现了电子化管理，做到了项目齐全规范，数据准确无误。

5、加强安全体卫工作。各学校把学生的安全工作纳入了学校工作的议事日程，做到安全教育常抓不懈。特别加强了食品卫生管理，派专人严格把关，确保食品卫生安全可靠。各学校开足上齐了体育课和健康教育课，根据上级的统一布署，组织全校学生进行了体检、预防接种，杜绝了各种流行病在学校传播，确保少年儿童身体健康。

6、充分利用校内课程资源。加强图书和教学仪器管理与使用效益，建立和完善图书馆、实验室、网络教室等教学仪器设施面向全体学生开放的制度，充分发挥学校人力、物力、信息等各类资源的最大效益。

（二）德育工作

1、抓班主任工作建设。班主任是学校德育工作的主力军，抓好学校的德育工作，关键是抓好班主任工作建设。学校定期召开班主任会，总结交流班级管理经验；召开“班干部队伍建设”专题研讨，加快了班主任的专业化成长步伐。

2、开展丰富多彩的团队活动，每所学校都召开了 “拒绝零食，勤俭节约”、“雷锋在身边”、“法制教育”、“铁路安全伴我行”为主题的班队会。制定了“加强和改进未成年人的思想道德建设”的实施方案，并利用农村远程教育资源设备，组织全体学生观看各种专题片，并组织学生写了观后感，活动收到了实效。

3、加强德育工作队伍的网络化建设。各学校定期召开家长会，聘请家庭教育专家为家长作报告。密切了与家长的沟通，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。

4、切实加强品德与生活、品德与社会 的教学。积极改进教学方式，采用中小学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来。改革学生品行的评价方法，实行以日常行为评价为主的评价方式。

（三）抓实教学常规管理，加强教学研究，提高课程实施质量和水平

1、各学校向管理规范化、制度化、科学化迈进。各学校管理人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。教学管理人员采取随堂听课、推门听课、跟班听课等形式，规范教师的教学常规工作，坚持每月一次的教学常规工作检查，确保了常规工作的入格到位。

2、建立完善的评价机制。逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。建立和完善学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，多种方式对学生进行过程性评价，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。

3、加大教研教改力度。开展教研活动，提高教育教学质量。各学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划，每周一次教研活动，校长、副校长、教导主任深入到各教研组，确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录，切实抓好常规教研活动，形成良好的教研风气。

（四）注重“留守学生”教育管理，制定“留守学生”教育管理措施

1、建立“代管家长”队伍：各学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”，积极承担“留守学生”的监护职责，做学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。

2、拓宽育人途径：各校在“留守学生”教育管理上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。①设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台；②积极开展活动，促进

“留守学生”的管理。③开办家长学校，把学校教育延到留守学生的家庭。

3、建立“留守学生”档案与成长记录袋：各校为每个“留守学生”建立了档案，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。

4、实施留守学生寄宿制度：我镇**中学、**小学、东垭小学均积极创造条件让留守学生住校，填补了留守学生在校期间的生活方面的管理空白。

5、结对子由父母均在家、家庭和睦、家长素质较高的学生与一名留守学生结成对子，视为兄弟姐妹，在生活学习中比学赶帮。

6、上好亲情教育课。为了让留守儿童每周至少有一次与外出父母交流的机会，学校安排每班每周上一节亲情教育课，并将亲情课的具体时间通知给家长。留守学生在老师的组织下，分批给家长打电话，汇报自己的学习、生活、思想等，了解父母在外工作、生活和身体状况，与家长亲切交流。

7、各学校建立家校联系卡，以全面了解代理监护人的基本情况，如姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话、与留守学生的关系等等。

8、开设心理健康教育。学校按照上级要求，开设心理健康教育课，向全体学生普及心理健康知识，提高自我调适能力，并为学生提供心理咨询，培养其健康的心理，形成良好的人生观和世界观。学校开办心理咨询室，配备专兼职心理辅导员，为留守儿童和全体学生排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。

六、存在的主要问题

1、师资队伍方面。教师总量不足的问题没有得到根本解决，教师专业结构不合理的问题仍很突出，薄弱学科还差专业教师。

2、灾后重建结束后，虽然教室数目有一定的增加，但还是不能实现小班化教学。真正实现小班化教学的问题还有很多，比如教师人数和教室间数的不足。

3、由于学校缺失教师周转用房，教师在外住宿，给寄宿制学校的管理带来了极大的不便。

4、我镇各学校还存在音体美器材、实验仪器设备满足不了教学需求。个别学校还缺少钢琴、风琴等基本乐器。体育器材也还不全面，数量不够使用。

5、学校布局有待于进一步完善。小学由于生源逐步减少,为了优化教学资源，提高教育教学水平，在进一步加强寄宿制学校的建设同时，按相关政策和实际情况合理布局村小教学点。

从自查情况来看，我镇在普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况等方面，各项指标均达到“两基”检查验收标准。在巩固双基成果的过程中，做到了强调一个中心，即千方百计提高普及程度和基础教育质量；狠抓三项建设，即：学校设施建设和师资队伍建设以及教育环境建设；加强四个方面的工作，即：学生德育、素质教育、课程改革、教育科研工作。