学习部09-10年度下学期工作计划

学习部09-10年度下学期工作计划（精选10篇）

1.学习部09-10年度下学期工作计划 篇一

09-10年度上学期教科研工作小结

本学期，教务处在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：

一、加强校本教研制度建设

1、本学期教务处狠抓教育科研活动，建立健全比较完善的教学教研管理机构。成立了以校长担任组长，分管教学副校长、教务主任担任副组长的领导小组，成立“教务处---------教研组——备课组”的教学研管理网络，有序、有效地开展教学教研活动，每周一次备课组集体备课，两周一次教研组活动，每学期两次年段考试质量分析会，及时纠正教育教学中的偏差和缺漏。

2、在学校领导的支持下，进一步完善理论学习制度，抓好广大教师的理论学习工作，以教师自学、小组讨论和集体交流为主要形式，提倡自我反思，自我提高。其次，采用“走出去”参加培训的办法，为教师提供学习的平台。

3、充分发挥备课组的作用。各备课组根据本学科特点，围绕新课程实施和提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动。本年度进一步加强了备课组的活动，提倡集体备课，加强教师间的听课交流。

4、“五好”活动，认真组织青年教师参加公开课、观摩课、优质课等活动，通过业务比赛、思想考核，提高青年教师的思想业务水平。本学期学校举行英语科和生物科两场校际教研活动，并且各年级备课组公开课教学的正常开展，为我校教师之间提供了学习的机会。教务处对所有上公开课的教师做记录。

5、开展听评课工作对提高教师课堂教学水平有很大提高，一直以来，我校要求每位教师每周至少听一节课。听课要提前做好准备、详细记录，执教更是精心组织、认真讲授，课后大家坐在一起互相探讨本节课的成效得失，不搞形式，只重实效，使大家都有收获、效果一直不错。

6、进一步加强对教研组和备课组的管理，要求各教研组加强集体学习和研究，做好集体备课工作，加强集体备课的过程管理，安排好教学进度，围绕教材和教学实际，共同研究带有普遍性的和倾向性的教学问题。要求各组加强备课、上课、辅导等各个环节的管理，帮助年青老师落实好“教”的常规，互相交流、督促，切实提高课堂教学质量，真正发挥教研组的整体合力作用。

二、加强教科研常规工作

1、教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键。教务处要求每一个科任教师要认真搞好备课、上课、作业、课后辅导等教学环节，课后要积极反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。每学期除将组织两次教案和作业教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。

2、各教研组要加强对各年级备课组的备课工作的领导、检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题，每两周开展一次教研活动，各教研组的活动资料与记录要妥善保管，定期或期末交教导处存档备案。

3、各教研组要认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求，指导备课组搞好单元与章节测试。教导处组织期中、期末两次大型考试，组织安排各学科的试卷、阅卷、统分等活动，以进一步了解教师的教学情况。

4、组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实“二操一活动”，搞好音、体、美特长生教育及其服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。

三、重视课题研究，把握教育脉搏

教务处能充分认识课题研究工作给学校教育教学带来的巨大变化，实施课题研究，提高教育科研水平。实施课题研究，是落实“科研兴校”战略最重要的途径也是全面推进素质教育，提高课堂教学质量直接、最有效的手段之一，鼓励教师踊跃加入课题研究行列，大胆实验，持之以恒，使课题研究工作真正成为广大教师展示才干的平台。在各教研组的通力合作下，我校庄炳忠副校长的省级立项课题《陶行知生活教育理论与学生自我管理问题的研究》，吴世忠校长的市级课题《当前农村初中生心理问题的调查研究》，程振华老师的《问题导学与小组合作的有机结合》，杨惠英老师的《初中英语学习中元认知策略的应用研究》、陈佰战老师《作文教学生活化》，程剑雄老师的《指导初中生撰写历史小论文的探索》的县级课题得以顺利开展，其中课题《问题导学与小组合作的有机结合》与《初中英语学习中元认知策略的应用研究》通过县验收，并取得了较好的效果，《作文教学生活化》与《指导初中生撰写历史小论文的探索》已申报中期验收。

加强各课题的管理与指导。学期初召开各课题组组长会，对本学期课题工作提出具体要求，要求各课题组组长对参加课题的实验教师加大培训与指导，制定研究计划，及时总结试验工作，注重材料收集。

四、积极开展“兴趣小组”活动，共同提高

学校除严格按省教委要求开足课程，还有意识开展“兴趣小组” 活动。体育、音乐、美术组制定切实可行计划，定时间、地点、内容，并专人指导，并加强对特长培养兴趣，发展特长。使一部分学生在各项比赛中取得较好的成绩。

如；任跃昆2009年全国初中数学竞赛获三等奖 方铁雄2009年度惠安县中学生地理竞赛获一等奖 程剑彬、陈奕婷2009年度惠安县中学生地理竞赛获二等奖

任莎莉、陈倩婷、吴舒婷2009年度惠安县中学生地理竞赛获三等奖 陈燕玲、王惠红在2009年惠安县第四届“英语周报杯”中学生英语小作文评选获一等奖

五、存在问题和不足

1、由于教师队伍不稳定，学科不够配套，教研力量相对比较薄弱，成果不够明显。

2、教科研活动的形式还不够灵活多样。这些问题都有待于在今后的教科研活动中加强。

总之，本学期在学校的组织下，通过各位教师的努力和配合，工作进展地很顺利，取得了较好的成绩，为今后的教育教研工作奠定了坚实的基础。我们将继续努力，争取更大的进步。

惠安莲山中学 2010年2月

2.学习部09-10年度下学期工作计划 篇二

清新县石潭二中肖丽丽2010年7月11日

本学期我担任九年级（1）班、（2班的英语教学。由于是毕业班教学，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，认真阅读《初中英语考试大纲》，既备教材，又备学生，努力帮助学生打好扎实的英语基础。以下是我在本学期的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（1）班的同学比较沉静，中下等生占较大多数，尖子生有几个。因此，讲得太深，就照顾不到整体，（2）班的同学比较活跃，上课气氛较活跃，优生比例少，下层生更多，我备课时也注意到这点。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不

断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

三、注重听、说、读、写全面发展。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是（1）班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，中考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

2009—2010学年度第一学期

九年级英语学科教学总结

清新县石潭镇第二中学林金明

3.学习部09-10年度下学期工作计划 篇三

第二学期教学工作总结

本学期，根据中心小学的工作意见和我校的实际情况，开学初，我校多次召开领导组会议和全体教师会议，商讨我校本学期教学工作如何有效的开展，确立了我校教学工作的目标和方向，保障了我校教育教学工作的有效顺利开展，收到了很好地成效。具体工作如下：

一、努力提高教师素质，稳步推进课改工作。

1、开展了“一课一研讨”活动。“一课”指本学期开展了以课改为题的全员课堂评估活动，并在6月初组织全体教师召开了评课会。评课会上，全体教师人人发言，收到了较好的效果。“一研讨”指开展了以“高效课堂”为主的研讨活动。通过学习和培训，我校王鹏和朱大鹏两位老师撰写教育教学论文四篇上交中心小学参评。

2、认真组织开展业务学习活动，每周周三下午集体学习1小时，要求教师在认真做好学习记录的同时，每位教师就本次学习的内容进行讨论、座谈、交流，学习结束后撰写学习心得。切实做到真学真做，见实效。

3、认真组织开展校本教研活动。上半学期，组织全体教师进行校本教研理论学习活动。每次活动，学校领导组先确定学习内容，然后打印成学习材料下发给各位老师，组织全体教师集体学习交流，在材料上圈圈点点，写好学习心得；下半学期，重点组织全体教师进行校本教研的案例培训活动，组织全体教师观看中心小学下发的教学光盘和学校自己购买的名师课堂教学实录。观看时要求全体教师在听课手册上认真记录，在评价表上填写评价意见，座谈时人人发言。

4、结合学校实际进一步修订了《教研组目标责任书》和《教师教研工作目标责任书》，对学校的教研工作分层提出了不同要求，实行了教师教研工作过程管理制度、周末检查通报制度、教研组工作季查考核通报制度、领导蹲组督查制度，确保了教研工作的落实。

5、开展了集中培训、网络自学相结合的校本培训活动。首先，坚持了每月一次的集中培训活动，着重以“信息技术与学科整合”和“新课程课堂教学模式改革”等内容为主。培训做到了“计划、进程、讲稿、笔记、心得”五落实。其次，创建了网络研修平台，组织我校全体教师积极参加网络研训活动。通过校本 1 研训活动，提高了全体教师的信息技术应用水平及其课程整合能力，成效显著。

6、发动和组织全体教师人人征订教育教学刊物，组织全体教师认真撰写读书摘抄和教学反思。加强了对教学工作的指导。

二、加大检查力度，确保教学工作顺利开展

1、学校领导组明确分工，包干到人。

2、每周周一检查教师业务一次，并进行量化积分，在办公室张榜公布，月底汇总，年终纳入考核。

3、学校领导组每周做到入班随机听课两节，当堂和任课教师交流，指出存在的问题和不足。

4、值周组长和分管领导加大查课力度，坚决避免无教案上课和随意调课现象的发生，并将查课情况纳入教师考核。

三、构建高效课堂，提高教学质量

1、向40分钟要质量，努力提高课堂教学水平。根据中心小学的工作要求，我校认真组织开展了教研活动。校领导分工到各个教研小组，每周组织各小组上一节研讨课，并组织全体教师当天点评，形成材料。校领导带头上第一节课，做到有始有终，有效开展。

2、建立健全学生成绩跟踪档案。期初，我校将各班级学生原成绩打印并下发给各任课教师，给教师作参照，做到心中有数。学校将每次考试的成绩及时输入学生成长档案，期末将比较结果张榜公布，纳入教师的考核。

3、建立奖惩机制。除建立了中心小学的抽考排名奖外，我校还建立了后进生的转化奖。对于转化较好的教师，按转化人次给予相应的奖励；对于退步的，也根据退步的学生人次给与相应的处罚。4、4月份组织召开毕业班教师会议，开展了以毕业班复习备考为重点的教学研讨活动，修订了毕业班奖惩方案，落实了毕业班复习备考措施，进行了学科集体备课。认真组织了毕业班的月考和质量分析，解决了任课教师在教学中的实际问题和困惑，使我校毕业班大部分学科的教学成绩较去年又有所上升。

5、加大抽测和月考力度，促进教学质量的稳步提高。本学期，我校由学校统一命题，每月对各年级进行一次月考。同时，组织了两次对一至六年级的教学质量的全面抽测。有效的促进了教学质量的提高。

5、认真做好质量分析工作。每一次考试学校都组织教师进行认真细致的分析，对相关教师进行戒勉谈话，帮助其找出不足和差距，使全体教师形成合力，更好的促进教育教学质量的稳步提高。

6、认真组织开展教师课堂教学评估工作。根据中心小学的工作安排，我校成立了课堂教学评估小组，全体教师人人参与，对我校的全体教师进行了一次课堂教学综合评估。对于课堂教学不合格的教师，学校指定专人进行指导，学校课堂评估小组人员定期再次深入班级听课、评课，直至该教师课堂教学水平得到真正的提高。

本学期，我校全体教师的教育教学水平、教育教学质量已经有了明显的进步，这是可喜的一面。但是，我们也清楚的认识到，我校的个别学科的教学质量较差，和兄弟单位相比还有很大的差距，与领导的要求还相差甚远。新的学期里，我们将加倍努力，争取有所突破。

4.学习部09-10年度下学期工作计划 篇四

在过去的一年里，学校图书馆在服务新课程改革，推进素质教育中发挥了非常重要的作用，取得了较好的成绩。学校图书馆的科学化、规范化和现代化管理走在全区的前列，图书馆申报创建省级示范图书馆顺利通过验收，现将2009-2010年我校图书馆工作总结如下：

一、创新管理模式，科学化、规范化、现代化的图书馆。

1、创建省级示范图书馆工作

随着新课程标准的实施，我校图书馆（室）在推进课程改革，实施素质教育和建设学习型校园的过程中发挥了越来越重要的作用。学校配合秀屿区开展的中小学省级示范图书馆（室）创建工作，进一步推动了我校图书馆的科学化、自动化和规范化管理工作。随着创建工作的推进，在学校领导对图书馆工作的重视下，经费投入显著增加，而且图书馆工作管理人员的观念得到更新，使命感得到增强，管理水平也得到了提高。学校共投入了20多万，新添置图书25000多册，书架32架，报夹44个，计算机，交换机，录像机，影碟机，复印机等。设立138平米借书及藏书室，200平米学生阅览室，69平米教师阅览室，标准化电子阅览室和视听室。按省级示范图书馆标准要求进行图书及办公设备等配置。

2、发挥图书馆在推进素质教育和新课程改革中的重要作用 图书馆作为学校获得信息、存储信息、传播信息的文献中心，是对学生进行素质教育的重要课堂和加强学生德育教育和精神文明建设的重要阵地，是学校师生获取知识、提高修养、陶冶情操的育人基地。图书馆

在配合课程改革，辅助教学；培养创新精神和实践能力这两大功能上发挥着重要的作用；配合校领导提高管理水平，教师知识的更新，学生德智体美劳全面发展等起了举足轻重的作用。图书馆主动与新课程改革结合，结合科技节、文化艺术节、读书节等重大节日活动，组织开展各种丰富多彩的读书活动和导读工作。图书馆主动与教研组配合，尝试在语文阅读课时由图书馆进行图书检索查找知识培训，现场教学。还制定了“秀山中学阅读活动方案”，评选“课外阅读优秀班级”，开展“感恩教育”、“手抄报、黑板报评比活动”等；配合共青团进行“爱国主义”读书活动竞赛，配合政教处把图书馆工作纳入德育教育体系，组织开展了“爱的教育”、“感念师恩”等主题演讲竞赛活动。可以说，学校图书馆切实发挥了图书馆作为教育教学第二课堂的作用，成为我校师生学习、成长的一个重要摇篮。

3、创新图书馆的管理模式和多样化服务

学校图书馆不定期开展新书推介活动，在图书馆通过开设“新书专柜”，设置“新书推介宣传专栏”，多形式多渠道加大对新书的宣传力度，图书馆联合共青团举办手抄报比赛，手工制作比赛，班班有歌声等歌泳比赛。建立心理资料阅览室；在期初给学生家长一封信的形式对七年新生介绍学校图书馆；在班级开设“班级图书角”，由班级集体向学校图书馆借20-30册，班级设置图书管理员负责对班级图书的管理。发挥图书在班级中的有效作用。由图书馆工作人员主讲《图情教育》《阅读课辅导》《怎样培养良好预习习惯》在很大程度上扩大了图书馆的影响力，吸引了更多的读者。

在图书的采购上，应尽可能考虑师生的实际需求和兴趣爱好。这样把更多的读者吸引到图书馆来。

4、更新图书馆工作人员的观念，提高业务水平和服务意识。

学校图书馆组织安排图书馆管理员参加由省组织的中级和高级培训班，她们参加培训并获得结业。学校鼓励图书馆管理员实行了边工作、边学习、时时敦促工作人员加强学习，提高业务能力和服务水平。

5、实现图书馆的自动化，图书资源得到共享。

在领导对学校图书馆的建设越来越重视，不断加大专项经费的投入，图书馆的硬件建设得到很大改善。我校图书馆绝实现了计算机管理，引进了CSLN等现代图书管理系统，配置了多媒体视听设备，建立了电子阅览室，通过莆田市教育网都可以进入秀山中学图书馆浏览图书查阅资料等，不仅减轻了管理人员的劳动强度，提高了借阅流通速度，而且方便了学生的咨询和信息查询，实现了资源共享。

二、学校图书馆工作存在不足问题

图书管理人员专业化低，数量不足，专业管理人员偏少。

学校的图书管理人员年龄偏大，专业化水平低。2个图书管理员都不是图书专业毕业，同时由于认识上的偏差，图书馆的人事管理改革没有得到落实，学校没有图书管理专业毕业的人员。优秀的人才不愿意到图书馆工作，原有的工作人员专职少，兼职多；年轻人少，老弱的多；懂专业的少，特别是懂现代化专业管理的更少。管理人员的观念不少还停留在纯粹的“整理好图书即可”，根本谈不上现代化管理和专业化的导

读和咨询工作。图书管理人员思想不稳定，这也严重影响了图书馆的现代化建设和发展。

秀山中学图书馆

5.德育教案09--10下学期 篇五

授课时间：2010、3、5 授课班级：高三（3）班

授课教师：吴文斌

教学目标：

1、对本节知识进行复习，阐明各个知识点的重要性及相关应用

2、在复习过程中帮主学生树立环保意识

能力目标：培养学生对生态学知识的掌握能力和应用能力

德育目标：在学习过程中，说明环境与生物之间的关系，加强学生的环境保护意识

教学重点：生态系统的功能和稳定性，德育教育的渗透 教学难点：在复习的过程中渗透德育教育、教学过程： 导入：提高环保意识，树立人与自然和谐发展观念已成道德教育的一项重要内容。《公民道德建设实施纲要》中把人与自然的关系列为社会公德范畴。所以我们在学习生物学知识的时候，要用所学知识来处理好人与环境之间的关系，努力成为具有良好生态道德意识和意志的一代青少年。

一、对课本知识进行有条理的复习，让学生对本部分内容有系统的了解和一定程度的应用：

1、生态系统的类型

2、生态系统的结构

3、生态系统的能量流动和物质循环

4、生态系统的稳定性

二、结合课本知识，对学生进行环保方面的德育教育：

通过相关的例子展现在学生面前，激发学生热爱自然、保护环境的情怀。

1、随着人类社会的发展,尤其是现代工业的不断发展,环境污染已达到了空前严重的地步,再加上人类对动植物资源的不合理利用,已严重破坏了自然界的生态平衡。地球,这个昔日人类温馨的家园,如今已是创伤累累,不堪重负。因此,唤起人们维护自然界的生态平衡意识,保护人类赖以生存的自然环境,已是当务之急。

生态环境问题日益严峻，严重威胁着人类健康，制约着社会经济的发展，越来越多的人开始认识到人与自然的和谐共进，才是人类作为一个物种持续发展的关键所在，作为地球上唯一具有理性的自然存在物，人类有权利用自然，满足自身的生存发展，但也义务尊重自然，保持生态的稳定性。为此，越来越多的国家以行政、法律手段限制破环自然生态的行为。然而，尽管环境科学日益发达，环境立法日趋完善，现实生活中仍然存在着大量有法不依，破坏生态环境的现象。目前公认的生态危机绝大多数是人为因素造成的，就当前我国生态保护而言，中

国环境污染治理之所以成效差,关键是人的环保意识淡薄，如何尽快提高公民的环保意识是关系到中华民族生死存亡的大事；有些专家提出了“大国际”意识，重点是改善生态环境，使生存环境步入良性循环，专家认为：中国来自生态危机方面的安全隐患，远远超过来自国外敌对势力的安全隐患，这一观点值得我们深思。

2、在进行该部分的练习时，也会经常碰到有类似“大量捕蛇”、“捕杀猫头鹰”等内容的习题，这时，教师应结合题意向学生说明这样做的后果，如捕蛇和猫头鹰会导致田鼠数量大增，破坏生态系统的平衡状态，并且向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法规，从而对学生进行环境教育和有关法制教育。此外，还在结合教材内容向学生宣传环保知识、介绍在我国保护森林和草原的必要性、结合北方的沙尘暴天气谈在我国植树造林、防风治沙的紧迫性等等。从而将德育教育与我国的国情、国策紧密结合。让学生在环保的问题上有一种紧迫感。

3、结合本节内容，向学生提出问题：九三年北京申奥以两票之差败给悉尼，而一个拥有十几亿人口的大国的首都会什么会在申奥中败给一个只有几千万人口国家的城市呢？引起学生的思考，然后老师进行分析：除了政治因素外，有一个很大的原因就是北京的环境质量远远落后于悉尼。因此，环境问题不仅仅关系到我们每一个人的健康，甚至会影响到一个国家的地位。所以我们每个人都应该保护我们赖以生存的环境。学生们听到这段话后，惋惜之余，个个跃跃欲试，似乎都想为提高我国的环境质量献上一份力。不知不觉中，在调动了学生的情感的同时，使他们受到了一次印象深刻的环境教育。

板书设计：

一、生态系统的相关知识：

1、生态系统的类型

2、生态系统的结构

3、生态系统的能量流动和物质循环

4、生态系统的稳定性

二、树立自身的环保意识

6.学习部09-10年度下学期工作计划 篇六

中段工作计划

黄远红

一、本学期年段基本情况分析：

幼儿在经过小班的学习生活后，各班幼儿在一日活动常规方面得到了很大的提高。主要表现在动手操作能力和生活自理能力有所提高，初步具有感受美的能力。大部分幼儿能够愿意与同伴、与老师等进行交流，大胆表达自己的想法。幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。有较强的表现欲望和探究欲望。在双语教学方面，幼儿经过上学期的深入学习，英语口语表达能力进步很快，能较连贯地说写日常生活用语，还可以用简单的英语跟老师、同伴进行日常生活的问候等。但由于各班幼儿的个别差异及所开展的重点不同，幼儿间也存在许多发展不平衡的现象。比如：

1、有的幼儿创造能力比较差。

2、幼儿常规不够良好，注意力分散，习惯不够良好（行为、学习、卫生）。

3、在游戏时大部分幼儿只停留在模仿阶段，还不能自主地发展游戏情节。

4、幼儿的合作意识还不是很强烈，有些幼儿不能与同伴一起合作完成任务。

二、本学期年段工作指导思想：

本学期，我段将根据园部和教研组的新学期教育教学工作和教研工作思想的指导，以“加强精细化管理，打造小金星品牌，彰显小金星特色，构建和谐小金星”以“内涵发展，可持续发展”为工作思路，以“师德建设为核心，以幼儿全面发展为根本，以教育改革为中心，以内涵充实为重点，以教育科研为抓手，以实践创新为动力，以和谐竞争为机制，以扎实有效的工作为基础，坚持开展以“爱心教育”为主旋律的情感教育。认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在《纲要》和《指南》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。深入领会《幼儿园教育指导纲要》精神，认真学习贯彻实施《福建省幼儿园教育指南》。不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念、探索选择适合本年段幼儿年龄特点的活动，进一步提高年段教师的教育教学水平，努力使我们年段的保教质量再上新台阶。

三、本学期开展的大型活动

1、召开新学期的家长会，年段长就家长会的具体事项和各班教师讨论，共同制订家长会企划。

2、年段幼儿园歌比赛，选拔幼儿参加园部的园歌比赛。

3、组织年段家长和幼儿进行亲子博饼活动。

4、开展秋季运动会活动。

5、组织幼儿参加SM保护福建濒绝动物环保画展

6、准备参加福州园的10周年庆活动。

7、根据十一国庆60周年，开展庆十一活动。

8英语教学阶段成果展示，中英文说唱大赛

9家长心目中的老师评选活动

四、本学期的工作要求：

（一）、保教工作：

1、在认真分析班级情况及幼儿发展目标的基础上，针对中班幼儿的年龄特点及认知特点，各班拟订详细、切实可行的工作计划与措施，在幼儿一日活动中贯彻实施。

2、组织年段教师商讨“如何进一步完善活动区”。使活动区真正成为幼儿自己选择，创造或表现自己的一种轻松，愉快的活动。

3、结合本园的园本课程，依据教育目标与中班幼儿的兴趣和发展之需要，合理、科学地设置活动区，根据活动内容及幼儿的个体差异适时地投放，更换材料，灵活把握指导方法，使幼儿在活动区中提高思维灵活性，锻炼各方面能力。

4、通过户外活动、早操及自理能力训练比赛，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿生活自理能力，养成良好的生活和卫生习惯。

5、根据活动内容有目的、有计划地对幼儿进行个别与集体观察，作好观察记录，针对幼儿的发展情况，调整教育方法与策略。

6、结合各班幼儿的年龄特点及发展情况，继续开展“早期阅读”的课题研究。

（二）、本学期幼儿预期发展目标：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。

2、具有良好生活卫生习惯和生活自理能力。

3、具有初步的安全自我防护意识，愿意参加体育活动，学习各类技能。

4、喜欢与周围的人交谈，讲话礼貌；能大胆说出自己的需要和想法，讲述自己经历的事。

5、喜欢听故事、儿歌；愿意说普通话，会用普通话与人交流。

6、能参加各项活动，体验参加的乐趣。

7、主动与人交往，学会协商，能帮助同伴，关爱弱小者；理解并遵守幼儿园日常生活中基本的规则，初步辨别是非，学习控制自己的行为，意愿做日常生活中力所能及的事，喜欢过集体生活，关心集体。

8、能运用多种感官，多种方式进行探索活动，学习多种方式表达、交流探索的过程和结果。

9、在生活和游戏中感受事物的数量关系，逐步建构初步的数概念，喜欢动、植物，关心环境，亲近大自然。

10、能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，喜欢参加各类艺术活动，用自己喜欢的方式艺术表现。

（三）教研工作：

1、根据《纲要》要求和本园工作计划，结合主题活动目标，指定年段工作计划、班级工作计划、周计划和课题计划。

2、年段继续开展参与式教研活动，以新课程的全面实施为基础，以教研组为阵地积极开展教育教学的实践研究，激发每一位教师的参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。

3、每两周开展一次年段教研活动，和各班老师讨论解决他们近段遇到的问题，进行业务学习，做好教研记录。

5、每两周检查一次教师的逐日活动计划和活动反思，对教师存在的问题及时指出并在教研会上讨论，尽量让教师的每一个活动设计都能符合幼儿的年龄特点，真正让幼儿有所得。

6、根据年段教师有疑问的课程，组织老教师的示范课观摩和年青教师的试验课，让互听互评活动在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。

7、结合本段幼儿实际情况，着重探讨幼儿合作探究能力的培养，通过合作探究

能力的培养，为幼儿拓展探究的空间，学习如何与人合作。

（四）家长工作：

1、召开家长会，向家长介绍班级工作计划，商讨共同配合的方针、措施，并有针对性地进行家教经验交流。

2、利用家长会、家访、电访、家园栏、知识反馈及时与家长联系，及时了解幼儿情况。

3、充分利用家长的教育资源。利用双休日组织家长参与亲子活动，了解幼儿的生活学习情况，促进家园更好地配合。

4、利用“家园栏”，定期宣传家教知识，提高家长家教知识，提高家长家教水平。

5、利用“小金星网站”及时向家长反馈教学动态，年段各班级组织的特色活动。各班及时上传每周的教学活动计划和教学知识反馈，让家长及时了解幼儿的学习情况。

五、月工作安排：

九月份：

1.开学典礼，召开学期初家长会与家长共同讨论幼儿教育的有效措施

2早操调整及更换

3各班丰富区域材料，进行环境创设。

4、做好新生补充材料，与秋季传染病的预防工作

5、企划中秋亲子博饼活动

十月份：

1、秋季运动会筹备与训练

2、新教师月汇报课。

3、新操编排结束准备进行评比。

4、根据十一国庆60周年，开展庆十一活动。

5、老教师开课观摩活动。

6、新教师基本功比赛。

7、幼儿一日生活常规检查

8建构游戏的开课研讨

十一月份：

1、秋季运动会

2、准备参加福州园的10周年庆活动

2、新教师月汇报课。

3、角色游戏一次观摩研讨。

4、教师各岗位管理专项检查考核活动。

5、开展青年教师评优课活动。

十二月份：

1、教师读书笔记的交流与分享活动。

2新教师月汇报课。

3检查主题环境创设、区域材料投放与教学内容是否相结合 4家长开放日。

5表演游戏开放活动。

6英语教学阶段成果展示

7中英文说唱大赛

8家长心目中的老师评选活动

一月份：

1组织教师职称评定工作。

2进行学期工作总结的表彰活动。

3准备迎新活动。

4准备总部教学处下园检查期末教学工作完成情况并验收。5三大游戏常规检查

6进行教师“教育反思”交流。

7学期教研工作总结，拟定下学期教研工作思路

7.学习部09-10年度下学期工作计划 篇七

书香工作计划

一、指导思想：

本学期继续以走内涵发展之路，深化课程改革、创建理想课堂，推进素质教育，营造“书香校园”，构建“学习型学校”，强化我校“书香校园”的校园文化特色，提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

二、具体工作及措施：

一、完善制度建设

（一）调整并明确“书香校园”工作领导小组，由校长任组长，组员由副校长、教导主任、教研组长、年级组长、班主任等组成。人员分工明确，形成管理执行网络，调动全体师生共同参与。

（二）继续完善图书馆、阅览室的使用制度，继续加强图书馆、阅览室、网络读书平台、开放式图书角等书香基地建设，继续探索和完善“每日诗诵”、“每周读书日”、“每周阅读课”等各项制度。

（三）继续探索和完善 “读书之星”“书香之班”“书香家庭”等的评价体系，评选活动和相应的奖励机制。

（四）按科学规律逐步开展“书香校园”的研究工作，逐步加强对校本课程的研究，逐步编写和完善书香浓郁、具有我校特色的校本教材。

二、优化环境布置

（一）继续优化校园书香环境，完善硬件建设，投入资金添置图书，为广大师生提供优越的阅读条件。

（二）逐步规范和优化读书环境和读书形式，继续调整和完善校园网 “书香俱乐部” “电子图书馆”的网络建设，强化广播站“东旭书香园专栏”的品牌。

（三）继续推进各班级的读书氛围建设，充分利用现有条件，形式多样，全员参与，用好黑板报的宣传功能。各班级，各教师办公室都有自己个性化的读书格言和教育箴言。

三、精心设计活动

（一）结合市、区、校级活动，开展一次内涵丰富，形式多样的主题阅读活动，探索体现学校特色的系列阅读活动。

（二）继续推进“图书漂流”活动，提升班级读书氛围；继续探索“跑班”形式，促进每一个学生的专项发展和提升。

（三）思考校内读书组织或社团的建设。

（四）开展阅读指导的探索研究，尝试将读书活动渗透到各学科，以求教学引领，渗透阅读。

四、重视家校联合（一）加强宣传力度，扩大读书活动的范围，利用各种机会和方式大力宣传读书活动的目的和意义，引导师生及家长积极参与到活动中来。营造“书香社会、书香校园、书香家庭”的三位一体的读书氛围。

（二）定期补购一批教育教学书籍、教育教学报刊，满足教师的阅读需要。鼓励教师每周进图书室、阅览室，率先垂范，引领阅读之风，促进自身专业发展。

（三）充分利用学校及教师博客，促进教师积极撰写读书笔记、教育随笔或教学论文，力求有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表或获奖。

（四）组织部分优秀教师积极参与，编写校本课程，启迪教师用智慧和责任打造精神校园，让这种影响力促进学生阅读精神的内化。

8.09-10学年第二学期工作汇报 篇八

本学期开学至今，教务处学生教学信息中心（以下简称信息中心）在学校教务处领导和有关职能部门的关怀与支持下，有序地完成了本学期的部分工作任务。在左老师的带领下顺利地完成了中心的工作交接和相关改革，各项工作有序开展。随着学长们的功成身退的是大一的新鲜血液注入到中心的日常相关工作，这带来了新的风貌和干劲。回顾这几个月的工作情况，虽然遇到了很多困难与挫折，但中心全体成员精诚团结，不畏艰难的精神帮助我们客服了一切困难，取得了老师同学的肯定。现将信息中心开学至今的工作情况从以下几个方面进行简单的总结：

一、为了扩大与发挥中心的功能职能最大化，在教务处左老师的领

导下我信息中心顺利完成了部门的改组与重建。由原来的五部门精简到现在的督导协调部、信息编辑部和宣传调研部三部门。其各司其职又相互协作，很好的开展了中心工作。人力资源得到最大化利用，新上任的各主要部门负责人都认真负责，很好地开展了中心的各项工作。

二、为了更好的发挥中心自身在联接同学与校方教育的沟通桥梁作

用，我中心建立并实行了《教学信息周报》反馈制度。每周做教学信息调研与分析，及时迅速的反馈反映各学院存在的教学问题，做到早发现、早汇报、早治理。真正的为同学办实事。建立良好的教学氛围和教学环境。为此我们受到了同学们的好评。立足于《教学周报》，我们还开展了广泛的问卷调查，内容

涉及：各学院的教学质量与满意度调查、您对教务处学生教学信息中心的了解、网络评课的可行性分析等等。

三、而今年的“公开接待日”活动也圆满而成功。这是一次特别的具有意义的接待日活动。它是大一大二的同学共同策划共同协作一结团结地做好的。也更是对中心部门改革成效的一次最好检验。看到广大同学们的细心提问和老师们的耐心解疑，好一派师生互动的好景象。这就是对我们工作的最好肯定，我们会越做越好。活动期间还向广大师生分发了中心自己做的宣传册和期刊报纸，这对提高信息中心的知名度和影响力起到积极的促进作用。

四、《教学参考》和《教学信息报》也有序的进行采访与编辑整理

和最后的出版。一方面面对全校师生进行了各种主题的采访；另一方面抽取《教学信息周报》的有价值信息进行再整理再公布。做到了信息的透明化公开化，也更加丰富其实际内容与可读性。

五、督导协调部开展了完善各种奖惩制度和监督机制的活动，并形

成了制度机制。这有助于提高工作效率和中心成员的工作积极性。

六、这一学期虽然有成绩，但是也存在不少问题。⑴中心网络的建

设与维护迟迟落后于中心其他工作，网络平台的利用和教学信息的网上宣传与公布效率很低，导致了诸如中心网站访问率很低的尴尬局面，没有发挥其应有的作用与功能。这一点下学期

必须加大力度有所改进和提高；⑵还要加大对中心人员的各项培训，做到各有所长，所长有所用。比如信息员的信息采集、辨别、分析能力；网络维护员的网络建设维护能力；日常值班人员的信息处理能力和协调能力；⑶中心个别同学的工作积极性和主动性还有待提高，要变被动为主动；⑷下学期还要加大中心各个成员相互间的沟通与交流，让大家切实感受到“信息中心是我家，建设维护靠大家”的亲切感和使命感。

以上就是本学期的工作总结，因为是第一次写，所以不足之处还请左老师多多指出，我一定改进完善。对于中心工作的开展和改进，日后我多和左老师您交换意见，我相信在左老师的带领下，我们会配合的很好，中心工作也会越做越好。

9.学习部09-10年度下学期工作计划 篇九

内容摘要：„ 的大目标。态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕„极性）。典型教育——向好学生学习，向第一看齐。信心教育——相„。2.加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习态度。„认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改„互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求„清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础„不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几„学风应始终如一。3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教„

正 文： 为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划：

一、学情分析

高三×班现有学生××人，其中男生××人，女生××人，作为文科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有××人，总成绩在400分的学生有××人整体成绩较差，但发展态势较好，共有×人因违反校纪校规处罚。

二、工作要点

1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；

理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）。

典型教育——向好学生学习，向第一看齐。

信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

2.加强规范训练，即让学生养成：

（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

（5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：

（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

5.强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。

10.学习部09-10年度下学期工作计划 篇十

庆

五

一 校 园 轮 滑 节 计 划 书

科信学院分团委 学生会

社团联合会

科信学院轮滑协会

庆五一校园轮滑节

一、活动主办单位：

.河北工程大学科信学院轮滑协会；河北工程大学资源学院轮滑协会;科信学院社团联合会;资源学院社团联合会

二、活动目的：

1)迎接五一劳动节的到来,组织邯郸市各高校的轮滑新会员齐聚到我校轮滑场地进行一场大型的轮滑比赛，把半年来辛苦锻炼的成果展示给大家，比赛结束后，为前三名颁发奖品；随后老会员将为同学们献上最精美,最大型的轮滑表演,丰富学生们的课余生活。

2)在五一劳动节到来之际,我协会全体会员用自己特有的方式为庆祝五一劳动节的到来献上自己的一份力。

三、活动时间：

2010年4月30日(星期五)

四、活动地点：

河北工程大学东门口

五、活动参加人员：

河北工程大学科信学院轮滑协会会员； 河北工程大学资源学院轮滑协会会员； 河北工程大学水利水电学院轮滑协会会员； 河北工程大学医学院轮滑协会会员； 邯郸学院轮滑协会会员；

邯郸大学轮滑协会会员。

六、安全防范措施: 河北工程大学科信学院社团联合会成员，资源学院社团联合会成员以及轮滑会员维持现场秩序，杜绝不安全因素。七 所请嘉宾: 校社联主席,副主席,部长,院社联主席主席,副主席.部长

八、人员分配：

a)会场布置由河北工程大学轮滑协会会员合力完成;b)由社团联合会成员完成前期的物品搬运.c)会长做好前期的人员及物品的准备,如:音箱,条幅的准备等;d)社团联合会成员维持现场秩序;及到时相关的会员签到情况;e)活动中活动现场的物品整理由轮滑协会会员完成;f)活动完毕后,会场的清理由会员和社团联合会成员完成.九、活动流程：

① 主持人介绍到场嘉宾;② 邯郸各高校轮滑新会员进行轮滑比赛；

③ 由主持人和观众互动,由观众指定表演人员进行表演,让观众充分享受到轮滑的乐趣.④ 由各高校轮滑老会员进行精彩的轮滑表演； ⑤ 活动结束,相关人员清理会场.十、活动应注意的问题及细节：

1安全防范做到位;

2会员按时到会;3活动中做好相片记录.河北工程大学科信学院轮滑协会