软件开发大学个人简历

软件开发大学个人简历（共11篇）

1.软件开发大学个人简历 篇一

公司名称： 东莞清溪博士电脑有限公司起止年月：2006-11 ～ 2007-04

公司性质： 所属行业：

担任职务： 销售代表

工作描述： 负责订单跟进，销售电脑硬件，组装配件，快速完成销售指标，尽力争取更好的销售量，达成最好的销售效果。

离职原因：

教育背景

毕业院校： 广东岭南职业技术学院

最高学历： 大专 毕业-2007-06-01

所学专业一： 软件开发 所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构)专　业 获得证书 证书编号

2001-09 2004-06 湛江市实验中学 高中 毕业证

2004-09 2007-06 广东岭南职业技术学院 软件开发 毕业证

语言能力

外语： 英语　一般

国语水平： 精通 粤语水平： 良好

工作能力及其他专长

计算机水平：

熟练掌握VB.NET、Photoshop和Office办公软件等的操作，能充分利用网络资源以及及时完成编辑工作。

语言能力：精通国语，并备有一定的粤语水平。

详细个人自传

主修课程：

1、VB.NET;ASP开发应用;VC++开发技术;C#.NET;软件测试;软件工程等多种编程语言2、0racle9i*;SQL SERVER 2000数据库;FLASH 2004;PHOTOSHOP......荣誉证书：

1、“优秀毕业生”和“优秀学生”(广东岭南职业技术学院2007/6)

2、全国计算机等级考试(一级Microsoft Office)合格证书

个人亮点：

1、对事物有敏锐的洞察力，善于处理人际关系，具有团队合作精神;

2、对工作认真负责，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;

3、具有较强的适应能力和承受能力，喜欢挑战/创新。

求职意向：

1、业务员 / 销售代表 / 跟单员等职位

2、证券/计算机类 / 印刷相关的或其它能发挥个人才能的企事业单位工作

软件开发个人简历范文篇3

姓名：**

年 龄：24岁

电 话：135 0000 0000

政治面貌：党员

现居：上海市

邮箱：

籍贯：广东省知了简历市

教育背景

毕业院校：XX大学 专业：软件开发

主修课程：C++程序设计、数据结构与算法、计算机图形学、DirectX程序设计、OpenGL程序设计、JAVA 游戏程序设计、游戏体系结构、游戏建模技术、游戏引擎技术、角色设计、游戏企划、网络游戏开发等

职业技能

1.掌握面向对象技术和工程化编程思想以及OOA&OOD&OOP软件设计和UML;

2.掌握J2EE构架，特别是MVC编程模型;

3.熟悉J2SE，并能在Jdk 1.4.2 + Jboss 3.2.3 + Oracle 9i方案下进行分布式软件开发;

4.熟悉SQL Server和Oracle(PL/SQL)数据库设计;

5.熟悉VB + COM　+ ASP + IIS 5.0 + SQL Server 2000三层组件开发;

6.熟练使用Word、Excel、PowerPoint、Visio等办公软件，能独立编写文档与演示文稿

工作经历

XX网络有限公司 美术制作部 角色制作主管

担任角色主管，主要负责项目美术质量和进度管理，和与客户沟通工作。

2XX网络游戏 高级三维美术师

主要从事现世代，次世代游戏美术制作，拥有较好的美术功底，手绘能力强，擅长制作场景，高品质低模，手绘贴图等。精通maya,3dmax,PS,zbrush等游戏开发软件。在公司曾担任高级美术师和首席美术师，具备一定项目管理和沟通能力。曾多次参与日本，欧美顶级游戏公司的现世代，次世代游戏项目制作，手绘贴图、低模制作，如角色制作、场景制作、武器、服装等制作。

XX网络游戏开发有限公司 资深网络主管

1.负责集团游戏整体网络的规划、建设、运维、管理;

2.整体方案设计，全网IP规划，设备测评选型，重大网络问题专家技术支持;3.以业务为导向逐步建立并完善网络基础架构平台和网络管理平台;4.网络技术方案和综合布线方案设计，改造方案设计，网络规范及运维文档建立;5.深度了解相关行业和设备，设备测试选型采购，部署方案确定;6.网络健康检查、分析、优化;7.互联网业内网络新技术新、产品的研究及应用;8.网络设备采购预算及选型。

XX网络游戏中心 《XX》项目组 2D美术

在职期间我参与过《xx》项目的制作，主要负责UI设计制作、NPC及宠物设定、NPC贴图绘制等工作以及其他项目的UI设计。并以优异的表现和积极的工作态度得到公司的认可。

XX产品开发有限公司 游戏产品部 游戏测试 游戏活动策划

1.担任项目组副负责人，协助主负责人协调游戏上线前的测试，技术沟通，修改，设计协调等工作;

2.负责游戏的BUG收集，BUG反馈和BUG列表的更新，撰写测试用例;3.测试游戏新补丁，其他网络游戏的测评，撰写新游戏测评报告，与开发技术部门接口，配合技术部门与产品部沟通。

自我评价

本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人，工作积极热情，为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量;具备良好的人品，乐于与人沟通，生活在群体之中，能够与人进行客观直接的沟通，具有较强人合作的精神，能够积极互动努力达成团队的目标;善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应能力强，能够在很段时间内融入一个新的领域，适应他并且把他做好。

从事了多年的网游事业，了解网游的发展趋势，系统的了解网游服务器的构成，能从技术的角度分析游戏。引领项目组团队，参与到各游戏项目的策划和制作过程中，同时倾力打造完成了多个知名游戏项目官方网站的设计和维护，有较强的团队合作精神，能抵御较强的工作压力，熟悉网络技术及多项IT技术，同时也积累了丰富的经验。有良好的客户群，和客户达成了良好的关系

具备创新意识、能独立分析和解决问题、具有较好的动手能力,对待工作细致负责、组织管理能力强。善于学习新技术，肯钻研，肯吃苦，纪律观念极强，为人正直，乐于助人，善于与他人协同工作。

具备项目的开发和管理经验，曾经参与多个实际项目的开发，对项目整个开发流程熟悉，始终贯彻以用例为驱动，以体系结构为核心，增量和迭代式开发的思想。能够协调组员共同工作，使整个团队上下一条心，共同进步。

我将以饱满的热情投入到工作岗位。相信您的信任和我的实力将为我们共同的未来带来共同的成功!

2.软件开发大学个人简历 篇二

个人慈善是针对组织慈善而言的, 是公民个人在自愿的基础上, 出于善良、友爱之心, 无偿地向社会及其他个人提供物质、精神帮助的社会公益行为。其表现形式主要为个人捐赠和志愿服务。如果按照主体的差别来细分的话, 个人慈善又可以分为富人慈善与平民慈善。

现代的慈善事业以社会成员的普遍参与为发展基础。只有社会成员的普遍参与, 全体公民的认同和支持, 才能形成一种有利、自觉地促进慈善事业发展的社会氛围, 才能使慈善事业有更加广泛、更加厚实的经济基础, 最终使单个的慈善行为集约成为一项宏伟的事业。从另一方面来看, 组织行为在很大程度上也依赖于个人的参与。由此可见, 慈善事业能够得以发展壮大的重要驱动力在于个人慈善, 只有探索如何开发个人慈善, 才能使慈善事业走上蓬勃发展的道路。

二、我国个人慈善的现状及问题

我国是世界上的人口大国, 城市有2200多万贫困居民依靠最低生活保障, 农村有2600万人口处于绝对贫困, 低收入人口达4900多万, 每年有近8000万灾民需要救济, 同时还有6000万民残疾人也需要实施救助。再加上我国经济实力还不强, 尚处于发展中国家的位置, 因此大力发展慈善事业, 可以弥补政府救助的不足, 切实帮助贫弱群体解决实际困难。但我国的个人慈善捐赠的现实还是十分严峻的, 其问题主要体现在以下几个方面。

1、个人慈善捐赠能量巨大但尚未释放

个人慈善捐赠是个人出于爱心, 通过无偿捐献或赠送其有权处分的合法财产给合法的受赠对象, 以达到帮助受赠对象的目的, 是个人慈善的主要方式。在我国往往是在社会重大事件发生后, 个人慈善捐赠出现高涨, 之后立即回落。如1998年的洪水灾害、2003年的“非典”危机。2008年的汶川地震更是激发了大众的捐赠热情, 根据北京、上海、成都、重庆、西安等城市的调查, 90%以上的被访问者均表示向灾区捐过款物。据统计, 2008年中国大陆地区公民个人捐款达458亿元, 占捐款总额的54%, 远高于大陆地区企业捐款388亿元;2008年中国内地个人人均捐款34.66元, 是2007年的人均捐款额2.5元的13.5倍, 完全改变了此前国内个人捐赠不超过总额20%的格局。可以说慈善捐赠在2008年达到了前所未有的高度。但根据《2008年度中国慈善捐助报告》预测, 2009年我国的个人慈善捐赠必定会有一个相当程度的回落。

2、个人捐赠水平较低

根据中华慈善总会统计, 我国每年收到的慈善捐赠大约75%来自国外, 15%来自国内的富人, 10%来自普通公民。由此可以看出, 我国公民个人捐赠约占捐赠总额的25%, 约占慈善捐赠总额的四分之一;而美国10%的捐款来自公司企业, 5%来自大型基金会, 而85%的捐款来自民众, 来自民众的慈善捐赠超出了总额的四分之三, 这是相对数字;从绝对数字上来讲, 据相关测算显示, 我国平民人均捐款才仅有2.5元。另有资料显示, 目前发达国家和地区慈善规模可占GDP的9%, 而我国目前的慈善水平仅占GDP的0.5%。可见我国的个人慈善捐赠情况还相当滞后, 这块领域的开发尚存大量空间。

3、富人慈善捐助的比例过低, 捐赠额与其财富量不成比例

据《福布斯》杂志公布的“美国慈善榜”统计, 十年内美国富豪的捐赠总额超过2000亿美元, 首富比尔·盖茨四年来共捐出230亿美元, 约占其净资产的45%;而在《福布斯》杂志公布的“2004年中国慈善榜”中, 其评出的100位中国富豪七成没有在这次的慈善榜中出现, 而上榜的富豪们的捐赠一般也只占其资产总额的百分之几。

当然个人慈善在我国还存在诸多问题, 但就当前来看, 上述三个问题表现最为突出, 究其原因, 从不同的角度可以分析出不同的结果, 但我国慈善文化缺失、政府激励政策欠缺、慈善组织机构缺乏公信力、个人行善渠道狭窄是毫无争议的原因。因此, 对我国个人慈善的开发既要注重氛围的营造及政府支持机制的完善, 还要关注个人慈善的释放渠道。

三、开发我国个人慈善的途径思考

1、营造慈善氛围, 培育大众慈善意识

慈善事业应是一项社会化的事业, 它以社会成员的仁爱之心为道德基础, 需要公民的慈善意识和社会慈善价值观的支撑。如果缺乏现代慈善价值观的支撑, 慈善捐赠事业的发展难以形成良性的内部驱动机制。因此, 培育我们公民的慈善意识, 形成一个良好的慈善氛围显得极为重要。要充分动用媒体的力量, 对慈善文化、慈善价值和理念、慈善相关政策、慈善事业的作用及影响进行宣传, 呼唤社会的爱心, 激发人们内心深处“善”的本能, 这样才能真正让慈善捐赠的概念深入平民百姓的日常生活中。树立慈誉活动中的企业和公众典型, 发挥榜样的作用, 利用公共教育资源, 对中小学生进行教育, 使慈善观念进入课堂, 帮助青少年树立良好的慈善价值观, 规范慈善行为, 创造良好的慈善环境, 利用怃惠的政策, 鼓励公众参与慈善活动。

民政部于2003年和2004年连续两年组织召开了“爱心捐助奖”表彰大会;2005年和2006年与中华慈善总会共同举办了“中华慈善大会”, 表彰了“中华慈善奖”获得者, 逐步建立了表彰激励机制, 对行善行为大力宣扬、鼓励和倡导, 这就营造了很好的慈善氛围, 在社会上引起了较好的反响, 大众的慈善意识也得以深化。

2、加强慈善组织自身建设, 提高其公信力

慈善组织是慈善捐赠的中间机构, 是联系捐赠方与受赠方的桥梁, 并且慈善组织逐步成为推动现代慈善事业发展的主体。因此, 要提高个人慈善的积极性, 发展我国民间慈善事业, 就要加强慈善组织自身的建设。包括建立财务公开制度, 提高资金管理和使用的透明度, 加强对募捐资金和物资的管理, 及时向主管部门提交财务报告和慈善募捐资金使用的详细说明, 并在慈善组织所处当地的权威媒体上发布, 接受媒体和社会的监督。同时, 慈善组织还要提供可行、方便的条件供公众查询, 从而保证慈善组织在资金使用上的公开透明性;完善慈善组织内部监控机制、理顺慈善筹款机构与具体提供服务的慈善机构的职责和相互关系, 形成募集资金管理权与使用权分离。特别是要保障慈善捐赠者的知情权、干预权, 尊重捐赠人所提出的资金使用要求, 对慈善者的询问和请求应该作出积极回应, 这都是加强慈善组织公信力的有效途径。唯有慈善组织自身加强建设, 展现运作高效、廉洁为公的健康形象, 使公众相信其善款能够善用和有效使用, 才能吸引更多的个人慈善。

3、健全慈善捐赠税收机制

我国政府应尽快出台新政策来推动个人慈善捐赠事业的发展, 针对不同的公益项目采用不同的税收减免措施。对个人慈善捐赠来说, 要格外注意简化捐赠免税的程序, 降低运作成本, 加大对免税政策的宣传, 使公众充分了解免税政策, 从而提高公众慈善捐赠的积极性。当前在个人捐赠的退税方面, 公众的抱怨很大, 特别是由于个人捐赠退税手续繁杂, 个人捐赠的退税率比较低, 根据民政部统计的相关数据显示, 2005年全国民政系统共收到个人捐赠17亿元, 但个人退税率为零。曾经也有报道, 有人做过慈善捐赠免税的试验, 向中华慈善总会捐款500元到获得50元的免税中间要经过10道手续, 整整办了两个月, 如此繁杂的程序, 让不少人望而却步。

4、创新慈善捐赠的方式和手段

随着社会的发展, 慈善捐赠的方式和手段也要有所创新和与时俱进, 针对不同地方的特点, 开展有特色的慈善募捐活动来吸引更多的个人来关注慈善事业, 让公民们可以用自己力所能及的方式来参与慈善事业。例如在城镇可以开展“慈善一日捐”、慈善义演、慈善拍卖等多种方式的募捐活动。在农村可以开展“一袋米捐助”、“一袋面捐助”等形式的募捐活动, 这都是为了提供更多、更便捷的途径来开发和释放普通大众的慈善之心, 在这方面也可以参考发达国家的经验, 如发展固定小额捐款来方便个人慈善捐赠。据说在美国的社会捐款中, 70%以上来自千百万普通人每月几美元、几十美元的固定小额捐款。我们不能小看了这些小额捐款, 虽然单笔数额不大, 但其长期固定的来源为美国的慈善事业积累了巨额资金, 从另一角度看, 这种贯穿于人们日常生活中的捐助活动, 能够唤醒社会成员的责任感, 引导社会对贫弱人群的关注。

此外, 在科技发达的当今社会, 我们也要注意将信息化、网络化的科技成果引入到慈善事业中来。据悉民政部已经开通了中国捐助网。2007年2月, 由民政部倡导的“2007年慈善关爱行动”的重点就是加快我国慈善信息服务平台建设。2007年7月11日, 中国红十字基金会在北京人民大会堂启动“博爱视窗———红十字电子募捐行动”, 这是中国慈善机构首次推出电子募捐行动, 将传统的募捐箱和先进的视频技术相结合, 实现募捐箱与捐款人的电子互动, 是该基金会面向城市社群推出的一项大型社会募捐活动, 旨在运用现代电子视频技术手段募集更多善款, 更好地为社会弱势群体提供帮助, 为城市公众提供方便、快捷的捐款渠道。

5、大力提倡志愿服务

如前文所述, 个人慈善可以有不同的形式, 金钱捐赠是当前的主要形式, 但时间的捐赠、服务的捐赠同样也是慈善行为。每个人都有向善之心, 但各人情况和条件不同, 我们同样应该提倡志愿服务。美国学者在一篇名为《Social Capital, Volunteering, and Charitable Giving》研究论文中提到, 根据他们的调查发现:进行志愿服务越多的人, 其对慈善事业的捐赠也越多。这个结果说明了慈善捐赠其实与志愿服务是相辅相成的。现在在上海、北京、深圳、大连等城市已经建立了“义工”制度, 吸引更多的人从事慈善志愿活动, 我们相信, 培育壮大慈善义工队伍、积极开展为困难家庭和弱势群体提供帮助服务的义务活动, 是将来个人慈善发展的新方向。

摘要：个人慈善作为慈善事业发展的基石, 却在我国发展滞后, 表现为民间慈善热情释放不充分、人均慈善捐款额度低、富人捐赠与其拥有财富不成比例等等。当前开发个人慈善大有空间, 可以从慈善文化的培育、政府支持机制的完善、慈善组织建设以及慈善途径的创新方面加以探索。

关键词：个人慈善,开发,途径

参考文献

[1]郑功成:社会保障[M].北京:高等教育出版社, 2007.

[2]杨朝:个人慈善发展滞后的原因考究[J].云南大学学报法学版, 2008 (6) .

[3]罗泽洪:中国富豪井非全都为富不仁[N].财富时报, 2005-11-30.

[4]张雪珍:大陆富豪在中国慈善事业里的分量[J].领导之友, 2005 (4) .

[5]童芬芬:我国慈善事业受困制度缺失[N].中华工商时报, 2007-09-06.

[6]刘新玲:论个体慈善行为的基础[J].福州大学学报 (哲学社会科学版) , 2006 (4) .

3.软件帮助筛选简历是利是弊？ 篇三

究竟使用软件来帮助筛选是利是弊呢？在听完行内人士的专业意见后，我们在了解这一问题的同时，也能得到一些非常有益的建议。

Guy Raz (Host): The unemployment rate is at its lowest point since January 2009, and this time, the size of the workforce didn’t 1)shrink, so more people are working and more people are looking for work.

And of those looking, technology may pose a slight 2)obstacle. Most big companies now use 3)screening software to 4)scan through resumes, and so it could make it even harder to catch an employer’s eye. Here’s reporter Ben Bradford with more.

Ben Bradford: It’s estimated about 90% of large companies use some form of screening software. So I asked Barbara Safani, a Manhattan career consultant, how does my resume 5)stack up against the machine.

Barbara Safani: There are a lot of things I see here that could immediately just kick it out just because the software can’t read it.

Bradford: Like what?

Safani: For example, on your resume, you have your dates of employment going across columns.

Bradford: Mm, the eye reads left to right, and it goes left to right. Apparently, this is not as great an idea as I’d hoped. It turns out, my resume has all kinds of problems. It’s a PDF; that’s harder for machines to digest. My dates are in the wrong place. My work experience goes the wrong direction, and I have this beautiful side column showing off my impressive digital skills, but because it’s not 6)offset below my job experience, the software might think it’s another job that I worked at some company called Digital Skills. Thankfully, Safani says these things are easy to fix, and that it’s not that hard to create a resume the software can read.

Safani: I think it can add a layer of complexity to the process. It’s not rocket science, though.

Bradford: Eric Lochner is an executive at [1]Kenexa, one of the biggest employment software companies. And Kenexa has some big clients: Wal-Mart, General Electric and Starbucks.

Eric Lochner: Our largest client receives over a million candidates a month. Our average client will receive anywhere between 15,000 and 40,000 candidates a month.

Bradford: Lochner says automation means companies can find quality candidates in a day where it used to take weeks. And job hunters benefit too.

4.软件开发员个人简历 篇四

yjbys

性别： 男

年龄： 33 岁 身高： 174CM

婚姻状况： 已婚 户籍所在： 湖南省衡阳市祁东县

最高学历： 硕士 工作经验： 5-

联系地址： 湖南省衡阳市

求职意向

最近工作过的职位： 工程师

期望工作地： 贵州省/贵阳市

期望岗位性质： 全职

期望月薪： 5000~6000元/月

期望从事的岗位： 其他,项目经理/工程监理

期望从事的行业： 建筑与工程,其他行业

技能特长

技能特长： 熟练办公软件等，网络知识，具备软件开发能力，项目实施实战能力

教育经历

湖南大学 (硕士)

起止年月： 8月至8月

学校名称： 湖南大学

专业名称： 所学专业： 软件工程

获得学历： 硕士

湖南科技学院 (本科)

起止年月： 9月至8月

学校名称： 湖南科技学院

专业名称： 数学与应用数学

获得学历： 本科

工作经历

瓮福集团 - 工程师

起止日期： 10月至月

企业名称： 瓮福集团

从事职位： 工程师

业绩表现：

企业介绍： 国有全资 化学原料及化学制品制造业

贵阳市商业银行 - 信贷员

起止日期： 6月至月

企业名称： 贵阳市商业银行

从事职位： 信贷员

业绩表现：

5.软件开发工程师个人简历 篇五

基本信息

姓名:宋** 出生年月:1993年10月 毕业时间:2014年7月 联系电话:133-4011-****

性别:男

政治面貌:中共党员 英语水平:CET-4

电子邮件: 1334011****@189.cn求职意向Java软件开发工程师

教育经历2010年9月-2014年7月 江西农业大学

计算机科学与技术专业

本科

实习经历2013年6月-2013年10月 达内时代科技集团有限公司

Java实习软件开发工程师

技能专长1.掌握Core Java基础

2.掌握基于J2EE的Java编程：JSP/Servlet等 3.熟悉WEB前台技术JQuery,Ajax,Js,Html,Css等 4.熟悉使用Struts2,Spring,Hibernate框架 5.熟悉Oracle,MySql数据库技术

6.熟悉MVC编程思想和单例模式,工厂模式常用模式的使用等 7.了解Linux系统常用命令的使用 8.了解C,C++,数据结构等基础

项目经验项目名称: 电信计费系统（NetCTOSS）基本信息:

系统平台： Linux 数据库： Oracle 开发工具： Myeclipse,Tomcat 项目技术： Java+JDBC+Struts2+Jsp+JavaScript/JQuery 项目描述: 该项目是为电信Unix服务器出租业务中对电信用户进行计费统计,查询,结帐,对系统用户进行管理,授权,分为三大模块DMS系统,数据库存储过程程序,电信计费web系统,整体架构采用Struts2框架.责任描述: 我担任小组组长,负责小组成员的调错和组织讨论技术难点,并主要负责开发了电信计费web系统的角色管理,管理员管理,资费管理,帐务帐号管理,业务账号管理的五个模块,整个系统基于B/S架构,采用了Struts2框架实现MVC的分层,采用Jsp,JavaScript,JQuery,Ajax等技术实现了View层的显示,使用了JDBC技术实现了与数据库进行交互,验证等功能.1.各模块实现了Struts2拦截器,只有登录了系统才能访问各个模块 2.输入数据大部分使用了JS和JQuery做了客户端检查和异步验证 3.采用单例模式实现了DAO实例,使代码的扩展性和可重用性提高 4.在Jsp页面使用了隐藏域和Struts2标签来提交和获得数据

5.在组合查询数据时使用了智能拼接SQL语句实现数据的组合查询和分页 6.状态连动修改的异步操作返回的结果封装成了Json格式的对象数组实现 7.使用了JS脚本封装了跳转页面的代码 心得体会: 通过该项目学会了如何根据具体业务需求，去具体的实现特定模块的功能设计与编码,形成了良好的编码思维.通过项目的技术难点的实现和帮助小组成员调错,提高了自己分析问题和解决问题的能力.获奖情况全国大学生数学建模竞赛三等奖 国家励志奖学金 两次一等专业奖学金 两次三等专业奖学金 优秀团干

校软件技术创新大赛优胜奖

6.软件开发工程师个人简历 篇六

姓 名：王XX 性 别：男

婚姻状况：已婚 民 族：汉

户 籍：深圳 年 龄：30

现所在地：青岛 身 高：1.84

联系电话：135**27758

电子邮箱：

求职意向

希望岗位：嵌入式产品开发工程师、软件开发工程师

工作年限：6年 职称：中级

求职类型：全职 可到职日期：随时

月薪要求：面议

工作经历

xx年3月—至今 xx有限公司，担任研发工程师。主要工作是：负责公司产品的改良以及开发新产品。有倒车雷达、防盗报警器、车窗关闭器、智能后视镜等;

xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任PCB工程师。主要工作是：负责无线通讯平台的设计工作。从电路板的设计，元件的选定、与供应商的协商采购，到样板的组装调试，以及量产车间的跟进整个流程;

xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任电子工程师。主要工作是：全权负责公司的新产品开发和改良旧产品等工作，电路原理图、PCB布局设计、样机组装、性能测试、生产工艺流程和相关报表单的制作。

教育背景

毕业院校：华南理工大学

最高学历：本科

毕业日期：20xx-07

专 业 一：软件工程

专 业 二：电子电器

受教育培训经历：

20xx-06至20xx-06 广东省职业技能鉴定中心 计算机辅助设计 “绘图员(电子类)职业资格中级证”;

20xx-03至20xx-07 华南理工大学 软件工程 “本科毕业证”;

20xx-09至20xx-11 广东省嵌入式软件公共技术中心 ARM&嵌入式Linux开发嵌入式 “Linux系统开发资格证书”。

语言能力

英语水平：一般

国语水平：优秀

粤语水平：一般

工作能力及其他专长

本人对模拟电路和数字电路有一定的理论基础，能设计电路原理图，对电子元器件有深刻了解，实践经验丰富，能够非常熟练的运用Protel99SE、AltiumDesignerDXP软件布局设计多层PCB板，能够独立完成产品开发。精通C语言、熟练掌握C++语言，熟悉C51系列、PIC系列单片机编程，从事PIC编程实际开发产品工作一年。

熟悉ARM体系结构、Linux操作系统、嵌入式Linux开发环境、交叉编译环境;掌握ARM(920T系列)外围芯片的设计与编程、Linux下应用编程、u-boot的移植、Linux内核的剪裁编译移植、根文件系统建立、字符设备编程、块设备编程、网络设备编程、驱动编程、GUI编程;了解嵌入式系统的设计和开发流程。非常熟悉ARM9的S3C2410处理器，能够对它的所有功能模块编程应用(键盘扫描、汉字字符、外部中断、串口通信、红外通信、Watchdog、ADC、PWM、RTC、NorFlash、NandFlash、IIC总线应用、IIS总线应用、TFT液晶屏、触摸屏、SD卡、USB设备、TFTP以太网通讯等)。培训毕业设计项目是：基于ARM9和嵌入式Linux的无线影像点播系统，要求在开发板上用触摸屏操作播放器，通过无线网络播放服务器里的资源文件。项目要做的工作包括：建立交叉编译环境、NFS配置、Bootloader移植、Linux内核配置(CPU选型、LCD驱动、触摸屏驱动、CS8900网卡驱动、VT6656无线网卡驱动，USB支持，文件系统支持等)、编译移植内核、带Qt与Tslib库的JFFS2根文件系统制作、Mplayer播放器移植、QT界面制作等。

自我评价

7.软件开发大学个人简历 篇七

随着智能手机的普及与应用的拓展,对移动学习的研究也已成为一个热点。早在2002年,国外就有学者研究移动学习资源的设计与实现[1]。文献[2]讨论了在高等学校利用移动设备进行辅助学习的各种好处。文献[3]则对移动学习在高等学校教育中的应用前景做了分析与展望。智能手机能够将一点一滴的“碎片化”时间利用起来,极大地提高学习者的学习效率[4],大部分大学生需要移动学习服务[5],但移动学习资源与学习方式的设计会影响大学生对移动学习的接受水平[6]。设计与开发具有学习功能的移动应用程序或移动学习平台具有广阔的应用前景,本文提出并设计了一个基于移动互联网的个人学习助理。

2系统功能设计(System function design)

个人移动学习助理的主要功能有学习计划、英语学习、阅读管理、信息同步等,功能模块图如图1所示。

2.1学习计划

学习计划模块的主要功能如下:

(1)计划制定:可以制定一个学期、一个月、一周及每天的学习计划,可以输入在上述指定时间段内要完成的学习任务。

(2)计划提醒:可以设定在指定的时间点提醒指定时间段需要完成的任务。有两种提醒方式,一种是在软件启动时显示提醒信息,另一种则在指定的时间点到达时使用消息推送进行提醒。

(3)计划管理:对于当前时间后面已经制定的学习计划,可以根据需要进行修改,但要保存原有的计划信息,以便进行对比。对于已过计划时间的学习任务,则不能修改原来的计划,只能进行评价,评价用来说明是否完成学习计划以及完成的程度如何。

(4)计划查询:查询与学习计划相关的信息,包括已经制定的学习计划,计划的完成情况等。

(5)学习总结:可以撰写每一周、每个月及每学期的学习总结,总结计划的完成情况。

2.2英语学习

英语模块的主要功能如下:

(1)单词记忆:选择所用大学英语教材,可以针对某一课的英语生词进行记忆,也可以针对整本教材的英语生词进行记忆,还可以进行一些单词记忆测验。当选择“单词记忆”功能时,将出现按教材、按课文、测验三个选项。选择按教材则可以从列表中选择教材,同时进入按教材记忆单词的画面;选择按课文可以选择所选定教材中各单元,进入按教材记忆单词的画面;选择测验可以进入测验的画面。

(2)听力练习:主要有三个功能,听课文、听力教材练习和测验。当选择“听力练习”功能时,将出现听课文、练习、测验三个选项。选择听课文,可以选定某一教材的某一单元课文练习听力;选择练习可以按照听力教材进行学习;选择测验可以进行听力测验,测验结束后,给出测验成绩,并可查看听力原文。

(3)语法学习:主要有三个功能,语法知识点学习、语法练习和语法测验。当选择“语法学习”功能时,将出现知识点、练习、测验三个选项。选择知识点,可以按照语法知识点进行学习;选择练习可以做语法练习题;选择测验可以进行语法题测验。选择“知识点”,进入界面,界面显示列表,列表中包括诸如:主语、宾语、谓语、宾语从句、时态等等之类的选项,进入对应选项,可以查看相应的语法知识。在学习界面,除了可查看语法知识,还可以点击“练习”按钮,跳转至该语法知识对应的练习题中。点击“语法练习”,界面同知识点,显示列表内容如:主语、宾语、谓语、宾语从句、时态等等之类选项,点击可进入对应选项的练习。练习时,提供四个答案,用户点击某个答案后,四个答案的位置替换为答案解析,并显示用户答题的正误。语法测验部分,进入后,可在列表中选择题库,每个题库中的考试内容都包含了各个语法的知识,类似一份语法考试的卷子。用户选择答案,全部答完后点击“交卷”,弹出确认框“确定交卷!”,点击后跳转到测验样卷的答案界面,界面显示正确答案和考生的答案。

(4)考试辅导:辅助大学英语四级、六级及考研英语。当选择“考试辅导”功能时,出现英语四级、英语六级、考研英语三个选项。选择相应项目,可以查看考试大纲,进行练习及模拟考试。

2.3阅读管理

阅读管理的主要功能如下:

(1)书籍管理:可以导入书籍,可以通过Wi Fi等方式导入,对书籍进行分类管理,删除已经存在的书籍等。

(2)书籍阅读:以较好的用户体验提供书籍阅读功能,可以实现快速跳转,提供书签功能,能够放大与缩小字体。可以调节屏幕的亮度及背景,可以调用第三方应用如字典、百度百科等查询阅读过程中出现的生字词及专用词汇。

(3)书评撰写:可以对阅读过的图书撰写评论并进行分享。

2.4信息同步

信息同步的主要功能如下:

(1)用户登录:个人移动学习助理部分功能可以离线使用,若要使用完整功能,则需要登录到云端服务器。

(2)上传云端:把各功能模块在移动移动客户端的一些数据传送至云端服务器保存。

(3)云端下载:把云端服务器中保存的数据下载至移动客户端。

(4)信息同步设置:设置当登录用户信息自动在不同设备上的同步。

3人机交互设计(Human-computer interactive design)

任何软件产品功能的实现都是通过人机交互来完成的,人的因素应该作为设计的核心被体现出来,移动应用程序也不例外,对于移动应用程序而言,现在的交互设计越来越倾向于加强产品的易用、易学、易理解功能,个人移动学习助理正是遵循这样的原则,充分考虑用户的感受和体验,尽量使得人机交互界面容易使用、简洁,满足用户的需求,以下是利用Axure RP Pro设计的部分交互设计原型草图。

图2是启动界面,在启动界面可以登录云平台,也可以跳过登录,直接使用部分功能,可以通过忘记密码找回密码,点击底部导航条特定位置可以进入相应功能界面。

图3是学习计划界面,点击本月计划学习任务及本月已完成任务下面列表中的某一项,可以查看计划学习任务或已完成任务的详细信息,点击顶部导航栏特定位置可以进入学习计划的其他功能界面。

图4是英语学习界面,默认进入单词记忆模块,在上半部分选择教材中选择某一本教材,下半部分会呈现与该教材对应的单元,选择某个单元,可进行相应单元的单词记忆学习,点击顶部导航栏特定位置可以进入英语学习的其他功能界面。

图5是阅读管理界面,界面主体显示现有的书籍,通过下方的三个按钮可以进行导入书籍,书籍分类和书籍维护的操作,点击顶部导航栏特定位置可以进入阅读管理的其他功能界面。

其他的界面就不在这里一一列出。

4系统实现与部署(System implementation and deployment)

4.1移动端实现

移动端使用Hybrid App混合移动跨平台开发技术,通过HTML5创建用户界面,并将HTML5包装到本机容器中。通过一次开发能够同时生成在Android与i OS端的应用程序,节省了开发时间,同时可以保持界面风格的一致。

本系统采用App Can开发移动端应用程序,关键步骤如下:

(1)在App Can官方网站注册并登录应用管理系统,创建一个新的应用,输入应用名称“个人学习助理”与相应的描述,会自动生成应用ID与应用KEY。

(2)在Windows环境下打开App Can IDE集成开发环境,使用在官方网站注册的用户登录,新建App Can项目,然后选择同步App Can项目,IDE会自动获取在App Can官方网站创建的项目,选择创建的“个人学习助理”项目。

(3)根据设计文档,编写代码,完成应用开发。这一步骤主要是编写Html5代码,另外利用集成开发环境的模板功能可以实现界面的快速开发,利用插件机制则可以扩展应用的功能。

(4)使用本地打包功能,生成Android或i OS应用程序安装包,可以对应用进行本地测试。

(5)通过线上打包功能,生成Android及i OS端应用程序。

4.2服务端实现

个人学习助理服务器端可以部署在各种云平台上,Web服务端器采用Apache,脚本语言使用PHP,数据库服务器使用My SQL,为了简化对数据库的访问,系统实现时编写了数据库操作公用函数库,封装常用的数据库操作,主要有初始化数据库连接函数database Init(),执行SQL语句的函数execute Sql(),处理结果集多条记录的函数fetch Record(),处理单条记录函数fetch One()等,下面给出这几个数据库操作函数的PHP核心代码。

通过对公用函数库的使用,使得代码更加简洁、高效且易于维护。

4.3系统部署

个人学习助理可以有如下几种部署方式:

(1)只在移动端使用,这时候除了数据不能保存到服务器及不能从服务器获取数据外,大部分功能都可以使用,这也方便了移动端在断网环境下的使用,也在一定程度上节省了用户网络使用流量。

(2)服务器端部署在局域网中,比如校园网,这种部署可以把个人学习助理用于学校课程的辅助教学,比如可以辅助某些课程翻转课堂的教学实践。

(3)服务器端部署在各种云平台,这样的部署可以使用个人学习助理可以在任何时间和任何地点使用,使得使用者充分利用各种碎片化时间实现移动学习。另外通过云平台的虚拟化技术,可以实现服务器的动态管理,当系统用户与数据大量增长时,可以通过调整服务端配置及网络带宽,而对系统本身不需做任何改变,这大大提高了系统的可用性。

5结论(Conclusion)

随着智能手机的普及,移动应用已经遍地开花,而移动学习作为互联网+教育的重要体现形式,已经成为许多学习者的选择。云计算技术使得软件系统的部署与使用更加的灵活与方便,同时降低了系统的维护成本。本文提出的个人学习助理对移动互联网在教育中的应用做了初步的尝试。

参考文献

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[4]姜强,赵蔚,王朋娇.碎片化学习视域下基于智能手机的大学生移动学习认知研究[J].现代远距离教育,2014(1):37-42.

[5]茆意宏,魏雅雯.大学生移动学习需求的实证分析[J].图书情报工作,2013(4):82-85;90.

8.一个人的大学 篇八

那天在书店看到《记忆之塔》，匆匆翻阅，就决定买下它：只因为这本书的不少篇幅都记载了作者周志文读大学的一些经历，和对大学师生的一些珍贵感知。“桃园风景” “初进台大” “台大师长” “五经博士” “教育” “在我们的时代”……仅这些文章的标题，就让人浮想联翩，激动不已。

阅读台湾作家，一个总体印象是：他们的文字温婉、克制，或者回响着中国传统知识分子跫音，或者尽显女性知识分子的娴静、淑雅——虽然也有例外，比如李敖、陈映真、龙应台等，但不足以打破这一整体感觉。翻开《记忆之塔》，读没几页，就为作者捏了一把汗。显然，周志文不是那种特别温雅、以至于掩饰或回避生存本身的窘迫、难堪与尴尬的作者。没有显赫的身世，没有可以自傲的家学，作为一个来自“乡下的孩子”，他为我们呈现了一个夹杂着艰困与苦涩的乡下孩子的青春记忆。读来尤感真切，真实。

一、东吴大学

书的开篇，作者从自己高中毕业的“联考”写起。因为父母早逝，“寄居”在二姐家，考上了东吴大学中文系，因为是私立，学费要比一般公立大学贵一倍，很是犹豫。之前也曾报考陆军学校，虽然也考上，“但随即想到‘一将功成万骨枯’的成语，便很自然地意识到，将来自己到底会成为成语中的‘一将’还是‘万骨’之一呢？”就神气不起来了。去找自己高三的国文老师商量，老师根据“个人的气质与‘气象’”，还是建议他去读。因为“当兵要从没有脑子训练出有脑子来，对‘我’这样天生有脑子的人很不适宜”。如果选择明年重考，前途仍然未卜，“因为考学校这件事不完全靠实力，有时更靠机缘”。最终，他接受老师的建议，“不如趁机会早点走出这个小地方，到台北见见世面”。此后的人生虽然曲折，却也果如老师所言，“也许突破了一点之后，其余就不成为问题了”。

录取通知书来了，“三姐”也寄来了注册费，“二姐”则帮忙解决生活所需。终于可以从宜兰乡下去台北了，作者不禁想起“零落的家庭，不幸的童年”，同时有些难以置信地自问，“我怎么又幸运地得到这么好的机会，让我从此之后可以在知识的大海里，我好像从一个莫名的地方领取了一副插满白羽的翅膀，进了大学，我就像有翅在身，能够‘上穷碧落下黄泉’的周游无限了。”

然而现实却是令人失望的。在作者看来，这所由于校友过于仓促而成立的大学，不仅交通不便，甚至有些草率。“学校在士林的外双溪，要从台北火车站前先搭十路公车到士林，再在士林转二十九路公车到外双溪，如果搭车顺利，光是一站一站地又停又开，在公车上就要花上一个小时，何况还要加上等车的时间……”为了节省住宿费，作者在“姐姐”安排的一个被服厂职工宿舍住，就这么每天往来。

“当时的东吴大学整个学校只三栋半的建筑，一栋是所谓教学与办公大楼，还有一栋是女生宿舍，一栋是男生宿舍”，正如作者所言，“不论从哪方面说，这都是一所简陋的学校，一所有规模的中学甚至于小学，设备都要比它像样。”比如图书馆，“它的图书馆只能相当于一个普通小学校的图书室，藏书少不用说，管理也很糟，反正也没人去借书，有些学生到毕业都不知道学校还有图书馆。直到我们大四，学校建了安素堂，安素堂的主体是一座教堂，它旁边的附带建筑就辟为图书馆了，但所藏的书与期刊，比一般好一点的中学尚不如。”

这大约也是上世纪六十年代初台湾相当一部分私立大学，甚至也是自“二战”结束日本投降并离台后，台湾高等教育筚路蓝缕、惨淡经营的普遍写照吧。

不仅学校的设施不尽人意，老师也难以让学生满意——如果不是更不让人满意的话。“东吴强调英文教学，大一除了每周有四学分的英文之外，还要修两学分的英文文法，两门同一位老师教，因为老师性格懦弱，教学法也很冬烘，学生反应十分一般，所教所学的，现在已没任何印象了。”

“国文则由一位能言善道的老师担纲……他的个子高壮，头发因为稀疏干脆剃光，这使得他更是红通通油光满面，一口斩钉截铁的贵州官话，总是头头是道又充满自信。他的举措言行，真像一个正面的官场人物”。这位姓华的老师，“上课的时候一直抽烟，而且是一根接一根的抽” “华老师对古代的官场文化十分娴熟，喜欢说臣子与皇上之间的关系，但都理想化的要求进退合宜、出入有度。他不喜欢宫闱秘辛，上课的时候，说教的意味较重……但他上课也会取巧，明明一次要上两节课，他只上一节，另一节规定学生默写上次教过的课文，默书的时候他不用来教室，要两个助教轮流监督。”这两个助教，一男一女，女的，是台湾著名女作家张晓风，那时，年轻的她已经开始在台湾文坛崭露头角。

大二教“孟子”课的老师，“对教学尚具热忱，他也许知道学生的程度不行，总是试着用最通俗的方式来解释他认为的深奥古典，有时语言显得轻佻，然而学生的兴趣并没有被引导出来，表现得一样很冷淡。”

即使一些从台湾大学、台湾师范大学聘请来的兼职教授，也情形相若，或者举止粗俗，或者迷信扶乩，或者上课时迟到、在课堂上酗酒……真是辱没斯文，多有不堪，甚至可以说是丑态百出，活像一幅当代“‘学’场现形记”。

更令人灰心的是，据说连中文系的系主任都是兼任教授，而且年纪已经很大：“据说洪陆东教授以前在大陆做过司法行政部的次长，自己是诗人也是书法家，他当时年纪已很老了，没有八十岁也有七十余岁，在学校很少见到他……大三时我们上他的杜诗，闹了不少笑话，洪老师是浙江黄岩人，浓重的乡音，没几个人懂，他把杜诗的《北征》念成‘剥金’，在台上摇头晃脑的把诗又唱又读的，他不讲格律，也不讲诗的典故……只用他难懂的黄岩话不停的赞叹说这首诗真是好啊，真是好啊，下面的人一个个晕头转向的呆坐在那儿，不知好在哪里，更不知道该如何把金山一般的杜诗‘剥’下一点黄‘金’来”，以致作者感叹，“我们真是空入宝山”。

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或者为尊者讳，或者由于叙述者的理想化和浪漫化处理，在另一个人笔下，上课抽烟、喝酒、说俏皮话，读杜诗时“摇头晃脑的把诗又唱又读”，完全可能成为“世说新语”式的名士风度，或者能够体现一个师长和学人鲜明的个性特征与精神濡染的叙述，在这里，都被作者褪下了“假面”，没有任何的美化、修饰与渲染。相反，他实实在在地写出了学生们“一个个晕头转向的呆坐在那儿，不知好在哪里，更不知道该如何把金山一般的杜诗‘剥’下一点黄‘金’来”的无措与失望。”这种景况，对于读了十多年大学，如今也厕身高校的自己来说，至今都是现实、真实、切实的。

总之，在周志文笔下，“东吴”的老师们大致上一样，“都庸俗又市侩得厉害” “他们也许有些小聪明，但没有真学问，教得稍好的，其实也只是在逞口舌之巧而已。除此之外大部分老师对中国学术发展的脉络与潮流很不清楚……”于是乎，就如作者所言，“一切浑浑噩噩、糊里糊涂的，课程开得不清不楚，教书的老师一个个精神涣散，上课既不准备，下课也无作业，走上台来，总是胡扯一通，他们都是兼职，只拿微薄的钟点费，学校也没要他们负什么责，他们自己也不知道该负些什么责来。”

而这，就是一位学子大学生活的开始。“一切混乱而无章法，我天天挤三趟公交车到荒芜的学校，中午想尽办法吃便宜又简单的午餐，有时五毛钱买一个馒头果腹。学校很小，又没有图书馆，课余根本没有去处，课间只得找个空教室坐着空等。我是乡下来的学生，这儿没有朋友，有时闷慌了，就一个人到学校建筑之外的野地去闲逛……”这些关于半个世纪之前的叙述，至今读来，让人唏嘘。

我们或许会心存疑问：上世纪六十年代初的东吴大学，果真像作者所描绘的那般不堪么？抑或，只是作者回忆时情绪化的表现？对此，不妨看一看当年做学生的作者对“孟子”课的反思。他说，“孟子教人‘大人不失其赤子之心’，证明孟子学不仅仅是桩学问，而是一种生命的体验，只要掌握这个核心，孟子的语言是人人都懂的。没有难易的问题，只有深浅的问题，了解孟子，能说出孟子深刻的涵意才是重要的，深刻的话反而好懂，而且引人入胜，因为每个人都有了解这项真理的能力。现在舍本逐末，把具足的‘初心’放掉，要在语言的难易上做文章，就离道太远了。” “老师对这位伟大历史英雄的真实无法掌握，这是症结之所在。”这番出自一个大学生的“心里话”，足以让做老师的汗颜吧！它之作为参照，是否也能说明，作者对自己置身的大学失望和不满，并非没有来由的牢骚，而更像是出自一己之冷静和理性的真实观察？当然，首先是掩埋于历史尘埃中的真切现实。换句话说，书中对当时大学之种种不堪的“揭露”，并非作者的本意。与其说他是在揭露，不如说，他是在以一颗求真的心道出事实与真相。他不愿将自己亲历过的、留下深刻印痕的往事与经验故意地按下不表，仿佛什么都没有发生过，仿佛天下一片太平，形式一片大好。很显然，周志文不是这样的人。生性的诚实、乃至耿直，使他不得不秉笔直书，甚至毫不留情地作出批评。

周志文将大学的“假面”描写得那么刻骨，在让人感到心惊的同时，也让我们少了一些大而无当的幻想，相反，多了几分对历史真相的了解与感知，何尝不是一种珍贵的镜照与警策？

更珍贵的，是在这样的环境中，作者通过自我教育和自我学习，毫不懈怠地将自己培养成校训上所说的：Unto A Full-Grown Man——做一个完整的人。入学之初就看到的这个校训让他久久地感动：“对沉醉在浪漫思潮中的我来说，英文里的完整的‘人’给我更大的激励。当时我的信念是：真正的‘人’是独立的、不依仗别人的，道德之所以高贵是因为道德来自于自觉，而不是来自于他人或他物的规范，孟子说‘我善养吾浩然之气’，这浩然之气是在我自觉的心中油然而起的，不是受圣人的指引，也不是受‘完人’的影响启发而来的。君子独立苍茫，没人值得效法，也没人可以依傍，真正的英雄是前不见古人，后不见来者。我觉得东吴的英文校训比起中文的更有气势，口中一念，感觉自己与浩然相聚，两腋习习，顿时忘记自己出身在简窳的现实环境之中了。”也许，正是由于这种高度的“自觉”，才使作者能不自暴自弃、随波逐流，而得自身的独立，与坚定的信念。

这实在是可贵，而又可幸的。作者没有被这种出自清醒认识的失望情绪所淹没，而是通过一己的清醒与自制，走向了成熟。他在心里不愿承认，这就是他要开始四年生活的大学：“大学绝不会是我初到看的那么糟，一定有一些伟大的蕴藏是让人在一般状况下看不见的，否则就不会叫那东西是‘宝藏’了。”这宝藏是什么呢？就是作者向往的知识，“它是我生命中最感贫乏又极想追寻的东西”。正是靠着自己不息的追寻，他抵御了现实的涣散与局促。这是一个人身上的“人”的觉醒，也是内心之不甘的体现，更是理想的不灭。反过来说，即使大学的环境不那么涣散、无序，学生也完全可能因为自身的原因而平庸，甚至“沉沦”。

作家张承志说：“人的经历往往是环境和历史的强加，只不过，少数人能够化腐朽为神奇，在平庸或残酷的历史中，向周围显示自己闪光的个性。”（张承志：《诗与游击队的谶语》，载《读书》2014年第9期）可以说，周志文正是这样的“少数人”。在他以后的生命历程中，我们会看得更为清晰。

回到周志文关于大学的记忆与叙述。呈露往日的不堪，不是《记忆之塔》的全部。更可幸地说，也不是周志文读书经历的全部。对于大学，他也有美好的记忆。比如十年后的他的“台大岁月”。不过，这是下一个话题了。

二、台湾大学

无论东吴大学的生活和求学经历如何的混乱无章，甚至回忆起它时，不免带着些隐痛，周志文还是在那里度过了生命中难忘的四年。一九六五年大学毕业后，他服兵役一年，之后，在桃园找到一份中学老师的工作，后来又转到夜校做老师。期间结婚生子，为报刊写文章，因为妻子工作调到台北，又一起搬到台北。住在台北，又在桃园的夜校做老师的那段时间，周志文感觉尤好：“我白天在台北，黄昏搭公路班车到桃园上课，有时到桃园尚早，还可赶到电影院看一场电影，那种生活忙里偷闲，规律又愉快”。

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安适又规则的生活，让他考虑进修的问题。一方面，他有了空闲的时间，没有很好的利用，觉得可惜；另一方面，“这样的生活也许很安适，却不是我人生的究竟”。可以说，正是由于这种“究竟”之心作为内在的推动，大学毕业九年、参加工作八年之后，周志文决心报考台湾大学的研究生。此时他已过了而立之年，虽然背负着养家之累，除了上课，还要去中学“打工”兼课，却仍然能够静下心来读书，从硕士到博士，一读就是七年。

在周志文笔下，台大的岁月不再像在东吴大学时那般不堪回首。相反，很多老师都给他留下了不错的印象。金祥恒老师的“甲骨学”、齐邦媛老师的“高级英文”、何佑森老师的“中国近三百年学术史”……都给他成了他生命中美好而难忘的记忆。不仅课程本身难忘，老师本身也让他难忘。比如何佑森老师：“先生是位谦和又会照顾学生的老师，他不是善于言辩的人，但对人的人格启发很多”。如此笔调，与在东吴大学时的经历与感受，何啻天壤！

而尤其吸引我的，是他此时读书的观感与心境：“我觉得这次读书的机会是我人生路上偶尔捡拾到的，所以特别珍惜。因为珍惜，我比其他同学更加放慢脚步，以便更好的欣赏周遭的一切。”他所谓的放慢脚步，是指选课时的慎重与认真，读书时的用心与感念。比如他对台大图书馆的描写，和在图书馆看书时之情景的记忆：

台大图书馆很好……文学院有一个很好的院图书馆，就设在文学院后楼的楼下一层，这个图书馆好像没有大型的阅览室，整体上更像个藏书库，平常很少人来，所以特别安静。

文学院是幢日据时代的旧建筑，上下两层，挑高都很高，图书馆设在文馆楼的第一层，为了让使用者检索图书方便，又用铁板将之隔成上下两层。在上层行走必须小心步伐，尽量不要出声，以免打扰到别人，虽然绝大多数时间，上面一个人也没有。

我特别喜欢在上面读书，有时来查看资料，有时没有资料要查，纯粹用“云游”之姿在书海中闲荡。书架之间有只单管的日光灯，用来阅读不很适宜，但靠窗的地方总放着一张小桌，在那里展读书籍是最快乐的事。文学院图书馆藏有台大还是“帝国大学”时代购自一家福建藏书楼的珍贵藏书，大多是清版的线装书，解开牙制的书扣，打开蓝色的书函，一股纸的幽香扑鼻而来，其中有干燥的树皮、沉淀的草香与淡淡的樟脑香。我喜欢古书的气味，我在想，这套书自被学校收藏编目之后，就一直静静的躺在图书馆幽暗的一角，也许还没让人真正打开阅读过呢。

室外也许是炎夏，或者是刮着风的冬天，都没有影响到室内的气氛。读古书时，与我面对的是历史，是过去的人与事，读完了几册，都是与现实无关的旧事，但却能让我更澄明的看出一些属于人类共有的事实。

我从图书馆出来，外面的光线有些刺眼，好像走出下午场的戏院，刚刚那场精彩的电影还在脑中萦回不去，而戏院外的热风又扑面而来，我怀疑，到底是刚才所看的或是现在面对的才是世界的真相。

这是我初进台大时候的精神状态，时冷时热的，夹着些亢奋，又带点迷离，而心里却是从未有过的安稳与宁静……

如许文字，让我们在领教了他的那些尖锐的叙述与批评之后，重又领略了一个人经由知识、书籍和大学氛围的熏染浸润后，其生命所呈露出的柔光和暖意。仿佛作者的心，是那经过腾腾热水泡开的茶叶片，轻松自在地舒展出无限的悠然与沉静。可以理解，此时的作者，由于岁月的洗礼，也由于学问的浸润与烛照，生发起了更多的理性，和更多的人性之良善与美感。

当然，他的身上存留着一贯的特色：谦谨，冷静，自省，觉悟。由长期严肃的阅读和大学的经历所培养起的思想力——也许更多的由于个性使然，周志文始终保持着自身的独异、清醒和强烈的反思精神。回顾自己年轻的经历时，他说：

生命中的许多意义，是要在很久之后才发现的。就以我初中留级的事来说，我后来能够从事学问，并不是我比别人多读了一年的书，那一年，我不但没有多读什么书，反而自怨自艾得厉害……然而那次“沉沦”，使我第一次感受到人生某些极为幽微但属于底蕴性的真实。譬如什么是假象什么是事实，哪些是背叛哪些是友谊，何者为屈辱何者为光荣……那些表面上对比强烈而事实是纠葛不清的事物，都因这一阵混乱而重新形成了秩序。那秩序并不是黑白分明的，更不是像红灯止步绿灯通行那么的当然，而是黑白红绿之间，多了许多中间色，有时中间色相混，又成了另一个更中间的中间色。真理不见得越辩越明，而是越辩越多层。以前再简单不过的，后来变得复杂了；以前再明白不过的，后来晦暗了。我与我的亲人、朋友、老师和同学，人挤人的住在同一个世界，但每个人都活在不同的层面里，彼此各行其是，关系并不密切。人必须短暂跳脱，才看得出你与别人以及你与世界的关系，这层关系也许不像一般人所说的那么是非判然、黑白分明。

与这份自省相应的，是他置身人群时的“旁观”精神（后者乃由他的个人气质生发而出）：“我在以后的人生中，屡屡遭逢不同的挫折，每次挫折之后，都有另一种力量在心中兴起，这使我对挫折有了新的看法。挫折让我更为坚强，它让我在心灵上更博大地接受多元，在情操上则更同情处身在幽微角落的弱者。”他说：

我觉得幽微角落的弱者更值得同情在于没有人同情他们，大家老是把注意的焦点放在几个媒体炒作的人物之上……人在施展同情的时候也是图便利、图省事的。由于幽微角落的弱者永远置身在权力或利欲漩涡的边缘，他们知道任他们怎么努力，也无法争到更好的位置，因而决定放弃。一般的放弃是消极又悲观的，但他们的放弃却充满了自信，他们似乎找到了另一个生命的方向，这使得他们不论行止作息，都表现出自由与从容不迫，整体而言，他们的生命姿态因“自如”而呈现一种特殊的美态，与矫揉造作的人比起来，高下立判。

所以在众人之中，引发我注意的常常不是大家公认的重要人士……反而是忙着帮他们拍照。挤进去以图照片中有自己的可怜人常引发我的某些想发笑的联想，而一些不愿卷进闪光灯的漩涡、独立一旁后来默默走开的人才令我艳羡。杜诗中有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的句子，那是杜诗里最美的句子，寒气透骨而独立有神，那句子仿佛就是为他们而写的。

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显然，文中所引的那两句杜诗，也是为周志文写的。很大程度上，那些不愿卷进闪光灯的、“因‘自如’呈现一种特殊的美态”的人，就是周志文的自我写照。正如他所坦言的：“我不喜欢伶牙俐齿型的人，不善言谈甚至有些木讷，反而显示可能具有某些犹待发现的内涵，令人想静静的再等些时候，也许隔一阵子会有些收获”。在我的想象中，周志文也正是那不善言谈、甚至有些木讷，却有着满心锦绣和大丈夫气的人。

三、觉悟之为大学

无论如何，周志文的东吴岁月和台大岁月，反差还是太大了些。到底只是环境变了，还是人也随之变了？重新翻阅前面的文字，我看到作者回忆起自己高中老师的文字，一样温暖，充满情味：“我在宜兰乡下的一所县立中学读书，学校乱得很，但高中所遇的国文老师都还好，学问都不错。高一国文是刘伯勋先生教的，他是湖南耒阳人，一口难懂的湖南话，但教书十分认真，批改作文更是仔细……会在所改的作文上密密麻麻的写满他的意见和评语，有时候红彤彤的一片……高二与高三，国文是由禚梦庵先生担任，他学问好又大气，不只教我们读中国书，还要我们接触西方名著……他教国文，使我真正打开了文学的视野。”无论对东吴大学的愤刺，还是对高中老师的称许与认同，都有充分的理由与依据。无论怎么讲，都很难将他对高中老师的肯定视为，在对大学的不满之下，所做的理想化回忆。于是释然，并因此更加相信他描述的真切和可信。这份真切没有快乐可言，它只是一份历史的案底和参照，让我们时时观照，并警惕。

博士毕业的周志文先生谈不上什么自豪，相反，他清醒地认为，人生的路越走越窄。这不是矫情，而是一贯理性的真实表白。当然，他没有说的是，也许正因为“窄”，他才有机会在淡江大学和台湾大学任教，进而深入地思考教育。当回顾往事，对于自己的东吴岁月，他也终于达观地处之淡然、视之澄然：“在我们的时代，信任与背离，荣耀与嘲讽同时存在。我不知道我是否真的该感谢我后来在东吴所受的‘教育’。对绝大多数的东吴同学而言，那种教育阻碍了他们的智慧，戕害了他们的心灵，是该严厉谴责的，我不讳言，当我在躲避毒箭的时候，我也曾试图报复，幸亏我不久就放下了，我没有被仇恨影响我的心志，否则我也随着堕落，就真的划不来了。对我而言，那场负面的教育，其结果不见得全是负面，它使我思考教育的本质，以及探索一些荒谬事务发生的原因，我后来从事教育一辈子，这种思考在我身上十分重要。”

从自己的亲身经历出发，思考教育的功能与本质，不仅化解了压在他身上的“负”能量，也是他之觉悟的表现。由此觉悟而来的，是他对一系列问题的明澈洞见。比如对自由与民主、以及知识分子之价值的议论：“譬如自由与民主，其实包含了很高的道德意义，但我们台湾在实施了自由与民主之后，许多人用它作为施展自私的理由，把所有的责任推给别人担，把所有的好处揽给自己受，而且言语粗鄙无礼，完全不会反躬自省，遂为世人所笑。……要救这种危机首先要自觉有这项危机，然后善谋对策，但要几千万人同时去做这种心理建设，本身就是困难重重，我想起孟子说过：‘无恒产者而有恒心，唯士为能。’解决这个问题似乎还是要仰赖知识分子，等知识分子自觉后，再自觉觉他才是办法。所以根本还是教育与文化的问题……”

这番话，让我想起台湾版齐邦媛《巨流河》腰封上的一句“宣传语”：“读了这本书，您终于明白我们为什么需要知识分子”。因为孟子的这句“无恒产者而有恒心，唯士为能”；因为两千多年间，不断有知识分子想起孟子这句话；因为他们有信念从自身开始“自觉觉他”，从教育与文化上着手，转变世道人心。这或许也正是大学的意义之所在——培养人的自省能力与反思能力，唤起人的浩然之气和觉悟精神。

对知识分子的如许期待，是周志文教授思考的结果，也是他对自身的要求与衡量之准绳。也由此可见，真正的大学精神在他身上活生生的体现和他的人格之正直与淳厚。他说，文化不仅是一种做学问的在学术研讨会上被谈及的话题与材料，更“是一种生活方式，一种原则，一种价值取向，从哲学的观点看，文化必须贯穿在生活中，当它是生活的形式（方式）时，它才能称作文化。这有点像讨论道德时，主张道德不能只在‘空言’上立论，必须躬身实践才能算是道德一样”。与此相应，文化人则是，“他必须认真选择自己的价值，选定后就朝着这个方向走，所谓‘虽千万人，吾往矣’。”在他心里，一个文化人，或者说一个自觉的、纯粹的人，是“少说话，最好是沉默”的人，是“那些善于独处的人，他们在另一个世界找到了生命的中心，自信又从容的走自己的路”的人。周教授说，这些“善于独处”的人是他所艳羡的。其实，他也应当毫不逊色地是这些人中的一员吧。透过文字所呈现的他，又何尝不让我们景仰和艳羡？

这是一个真正的知识分子：正直，善意，纯粹，警醒，转化世上负面的力量，正如他喜欢的孟子、胡适、罗素……一样。

责任编辑：远 人

9.计算机软件开发人员个人简历 篇九

证件号码：     440803730******     婚姻状况：     未婚

身 高：     163cm     体 重：     62kg

户 籍：     广东广州     现所在地：     广东湛江

毕业学校：     华中科技大学     学 历：     本科

专业名称：     信息工程     毕业年份：     

工作年限：     十年以上     职 称：     初级职称

求职意向

职位性质：     全 职

职位类别：     其它

职位名称：     不限 ;

工作地区：     湛江市 ;

待遇要求：     2500元/月 不需要提供住房

到职时间：     可随时到岗

技能专长

语言能力：     英语 ; 普通话 标准

计算机能力：     一般 ;

综合技能：     熟悉c#,asp.net,javascript等编程语言，掌握sql server数据库的.管理和运用，有一定的软件开发经验，懂得处理一般的计算机硬件故障，还懂得绘图软件COREL DRAW,PHOTOSHOP的操作和设计。

教育培训

教育经历：

时间     所在学校     学历

1992年9月 - 197月     华中科技大学     本科

培训经历：

时间     培训机构     证书

工作经历

所在公司：     中科院广州电子所

时间范围：     年1月 - 2011年7月

公司性质：     国有企业

所属行业：     计算机/互联网/通信/电子

担任职位：     计算机软件开发人员

工作描述：     参加了企业管理和数据库管理，企业QQ通信软件等的开发，平时电脑方面的故障也是由我修的

离职原因：     家不在广州

自我评价：     自信、责任心强；为人正直，工作认真负责，能吃苦耐劳，做事严谨；但自己还是很很多的不足和缺点，不过我相信只要通过努力一定能减少并改正的(直销和保险勿扰）

10.软件开发简历 篇十

这些社会经验再加上我个人吃苦耐劳、为人诚恳、勤奋刻苦、集体观念强、具有团队协作精神、创新意识，我会很快适应新的工作环境、并且会快胜任这份工作，真诚的希望我们能共同携手创造公司美好的未来。

性格稳重、小心、谨慎。

对工作能够最快挖掘其乐趣，因此能在工作时投入最大的热情、时间、精力。

对上司有良好的认知心态，能高效完成上级的指令。

深知个人能力有限和合作的重要性。所以能很好的处理与同学、同事间的关系。

以不张扬的自得，轻描淡写的自信，为美好欲望力争上游作为生活准则!

11.如何有效开发大学生旅游市场 篇十一

关键词：大学生旅游；市场开发

在传统旅游行业，每年的七、八月是淡季，但是有寒暑假的大学生，虽然整体旅游消费水平较低，但人数庞大，且有强烈的出游欲望，带给旅游业的收益仍然是可观的，是旅游企业不可忽视的一大市场。

一、大学生旅游市场特征分析

（一）客源数量庞大

截止到2015年底，普通高校在校学生数为4000万以上。巨大的客源市场为收益奠定了好的基础。

（二）可支配时间多

我国大学生除了法定的节假日（包括清明、五一、端午、中秋、十一、元旦）外，还有传统的寒暑假，每年大约有170天的假期，约占全年的47%。尤其寒暑假期间时间集中且充裕，学生出行动机强烈，为开展多种旅游活动提供了可能。

（三）出游欲望强烈

首先，大学生没有经济压力，生活节奏比较缓慢，生活环境比较单一，且年龄段大多在18—24岁之间，喜欢追求新鲜，追求刺激，易于接受新鲜事物，所以容易产生出游的欲望。第二，大学生是受过高等教育的群体，个性更加独立鲜明，求知欲更加强烈，旅游这种高端的消费形式对他们更有吸引力。

（四）大学生可自由支配资金呈上升趋势

可支配收入和旅游支出的比例直接影响旅游动机是否实现。现在，家庭的经济收入总体提高，大学生从家庭获得的经济支持也逐步增高。另外，国家、学校和企业提供的多种奖学金、助学金比例也在不断增多。第三，现在大学生利用课余时间打工挣钱已经是很普遍的现象，这部分收入也在大学生可自由支配收入中占据了较大比例。由此看来大学生已初具旅游的经济条件。

二、大学生旅游市场存在的问题

（一）学生消费水平与旅游产品价格落差大

大学生普遍没有收入，生活费用由家庭提供，对价格比较敏感，过高的旅游价格现已成为影响大学生出游的首要因素。据调查资料显示，大学生出游的日均消费水平在100元以下的占总人数的38.1%，100-200元之间的占41.2%，而目前旅游市场上的旅游产品日均消费水平大多数高于200元。

（二）企业对大学生旅游市场关注度低

多数旅游企业认为大学生市场难以找到良好的经营模式和赢利点，对大学生旅游市场不够重视。

（三）大学生旅游市场缺乏监管

利用大学生不喜欢旅行社组团旅游，喜欢自助的心理，一些不法商人利用组织自助游的方法，以低价吸引大学生。只收取往返交通费用，租用没有正规包车合同的车辆，不购买旅游保险，降低接待标准，甚至拼团、卖团。这些行为都增加了大学生出游的风险。

（四）家庭，学校和学生自身因素

教育部门和学校方面不愿为此承担风险，因此往往不提倡甚至反对大学生出游。另外家长不放心孩子出游。加之大学生社会阅历浅，缺少自我保护和避险急救的知识和能力，造成大学生对出游安全普遍担忧。

三、大学生旅游市场的开发途径

（一）开发旅游非优区，降低成本，吸引大学生旅游者

旅游非优区开发成本较低，旅游企业针对大学生市场宣传旅游非优区，既可以在价格上满足大学生需求，还可以促进非优区的发展。

（二）针对大学生设计的旅游产品定价要适应其承受能力

1.薄利多销

大学生没有收入，对价格比较敏感。旅游企业在进行旅游宣传时可以把价格分为淡旺季，机动灵活地定价，还可以给予某些优惠，如学生团体价，贫困学生价和优秀学生优惠价。

2.半包价，小包价，零包价多种销售形式

大学生喜欢追求新奇、自由，往往喜欢结伴自助旅游，所以半包价，小包价，零包价等灵活的销售形式更适合他们。

（三）旅行社要与学校展开多层次深入合作

1.与学生会、社团合作

大学社团是学生与社会联系的主要渠道，旅行社可以采取赞助学生社团的方式宣传旅行社。社团的人员一般来自不同系部，有利于扩大宣传。

2.在学校设立旅游服务点

旅行社可以在学校找2—3名负责人，设立办事点，通过海报、宣传册、广告等多种渠道向学生传达旅游信息，面对面进行即时咨询，既可以为旅行社节约成本，又可以起到很好的宣传作用。

3.进行网络营销

大学校园是互联网密集覆盖区，大学生是互联网的主要使用群体。旅行社可以借助网络优势，在学校网站、校园贴吧、网络论坛上发布旅游信息，在互联网各种交互式平台上进行即时交流，扩大宣传面，增加宣传效果。

（四）开发大学生旅游市场需要政府及企业共同的支持

1.增加更多的优惠政策

大学生群体数量庞大，但消费水平较低，所以要开发大学生旅游市场需要政府和企业给予较多的优惠政策，如交通方面对假期出游的大学生给予折扣，增建适合大学生消费水平的“青年旅舍”等。

2.加强大学生旅游的安全保障和管理

大学生缺乏社会经验，消费水平低，出游保障往往不能周全，安全成为很大的隐患和障碍。如何能保证大学生旅游的安全，是激发大学生出游的关键因素。旅游主管部门应加强对旅游企业的督查，规范市场经营，旅游企业要与大学生旅游者签订规范的旅游合同，切实保障大学生的安全和利益。

3.教育与引导相结合

教育行政管理部门担心旅游事故，对大学生出游不支持、不组织，甚至反对态度。这种观念必须转变，把旅游当作大学生素质教育的一个有力促进因素，对学生旅游予支持和正确的引导，鼓励学生在旅游活动中锻炼自己，学习生存技能，培养团结精神。

四、开发大学生乐于接受并且适合大学生的旅游线路

（一）情侣旅游

针对在校大学生情侣，可以开发主题旅游项目，比如很多地方打造的风车园、薰衣草园，成本低，价格低，景色美，有情调，深受学生情侣们欢迎。旅行社还可以推出情侣套餐，比如对于参团的大学生情侣可以享受8折优惠。

（二）周末旅游

大学生经济上有家庭保障，心理上无负担，大学生活周末闲暇较多，集体活动较多，所以周末集体包车出游的比例非常高。因此周末短途经济游、自然风光游非常适合大学生群体，比如爬山、划船等。

（三）毕业旅游

每年的六月份都是一个“毕业季”，大学生走出校园，进入社会。为了纪念美好的大学校园生活，纪念同学间的珍贵友谊。旅行社可以在每年四月至五月间进行前期宣传工作，根据他们的需求和个人爱好设计专门的旅游线路。

【参考文献】

[1]李晓亚，当代大学生旅游市场开发初探[J].赤峰学院学报，2011（7）.

[2]李爱华，大学生旅游市场营销策略分析[J].牡丹江师范学院学报，2010（1）.

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