春季政治业务学习心得体会

2024-07-11

春季政治业务学习心得体会（精选11篇）

1.春季政治业务学习心得体会篇一

政治业务学习心得体会

在2008年8月25日-29日期间，我学习了《

5、12地震优秀教师先进事迹》，《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》、《四川省规范教育收费八条规定》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。师德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

现将从教以来的工作情况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔。盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢？

通过这次集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

政治学习心得体会

双河小学伍建平

在2008年8月25日-29日期间，我学习了《

5、12地震优秀教师先进事迹》，《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》、《四川省规范教育收费八条规定》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己教育生涯，作如下分析：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与孩子们在一起，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。在教学过程中，我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣传知识来源于实践的观点。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。以前学生不听话，家长就要求取教师管严点，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

四、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

五、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。

2.春季政治业务学习心得体会篇二

结合我多年高中政治教学实践, 我认为“探究性学习”通常是指是指学生在教师的指导下, 通过自主合作探究, 通过尝试、体验、实践, 主动发现问题, 解决问题, 获取知识, 形成能力的学习活动。在实际教学中, 我尊重学生的主体地位, 重视引导学生自主探究学习。为此, 笔者谈谈我在高中政治教学中指导学生“探究性学习”的一点体会:

一、激发学生学习高中政治的兴趣

长期以来, 学生普遍对高中政治学习不感兴趣, 甚至有学生把政治课看作是枯燥无味的代名词, 政治课上大多数学生都处于被动接受的状态, 学生学习的积极性、主动性普遍不高。在近年来的教学过程中, 由于高中政治课程知识点非常多, 理论性强, 教材的可读性不强, 相对于其它课程而言, 学生学习的积极性和主动性明显存在一定的差距。具体表现在课堂上学生听课不认真、没有精神、打瞌睡、做其它事情等等。尤其突出的是, 在一些考试中, 由于学生缺乏学习兴趣而没有好好复习教学内容, 面对主观试题竟然无从下手, 很是让人担忧。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的教师, 真正有价值的东西, 并非仅仅从责任感产生, 而是从对客观事物的爱与热忱产生”。因此, 要实现高中政治课教学目标, 教师就应当充分发挥自己在政治课堂教学中的主导作用, 采取各种教法激发学生的兴趣, 充分发挥学生的主体作用, 逐步提高他们分析问题、解决问题的能力。

二、培养学生自学学习能力

自学能力是指学生能够独立进行阅读, 理解其精神实质, 积极主动地从各方面获取知识, 又不断提高自己知识水平和思想政治水平的能力。我在教学实践中发现有相当一部分同学存在着不会看书阅读、自学能力薄弱的现象, 影响着教学效率的提高和学生自身的发展。尤其现在在新课改背景下, 提高学生的自学能力显得尤为重要。

如何在高中政治教学中培养学生的自学能力呢?自学的两个重要环节是读书和思考, 阅读能力是自学能力的核心。阅读有预习阅读、课中阅读、复习阅读和课外阅读等形式, 不论哪种形式的阅读, 教师都要真正落实以学生为主体, 教师为主导的原则, 在方法上给予正确指导, 这样才能收到良好的自学效果。

另外, 为了培养学生自学能力, 在课堂教学中教师还要尽可能地帮助学生质疑, 随时在课堂中根据学生的情况灵活的设置一些问题让学生思考。

三、提高教师的业务素质

新课改背景下, 必然对教师提出了更高的要求, 教师要力争做到用好教材、超越教材, 应该不断收集各种信息, 分析、处理信息, 提高对各种资源的整合能力。否则就难以组织和驾驭课堂教学, 提高教学效率也就成为空话。驾驭教材要经过一个“懂—透—化”的过程。懂, 就是要认真钻研教材, 抓住重点、难点和疑点。透, 就是要知己知彼, 掌握应学教材与已学、待学教材的联系, 熟悉学生对相关知识的掌握情况, 了解所教班级的群体特点和所教学生的个性特点、思维能力差异、思维特点等, 做到有的放矢。化, 即实现转化, 要在懂、透以后通过得心应手、配合默契的课堂教学, 把课本知识转化为学生自己的知识。另外, 课前教师还要做好大量准备工作。如:思考是否已吃透教材?思考学生的知识基础?思考学习这部分教材时还可能存在什么问题?用什么方法突破?然后再精心设计:怎样开头?怎样指导学生读书自学?怎样启发?怎样设计检测题?最后还要精心组织:组织课前预习, 组织课中听讲、问答、思考、讨论、练习, 组织课后巩固、补差、实践活动等。

四、把现代教育技术引入课堂

教学内容与教学媒体是内容与形式的关系, 恰当的教学形式有利于理解教学内容, 常常会起到事半功倍的效果。德国哲学家、教育家赫尔巴特说:“真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。”近年来, 现代教育技术的不断成熟恰巧为我们提供了一种有效的教学形式——计算机辅助教学。这种教学媒体能实现文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递, 并适度运用色彩来增加感染力, 音响和动画结合增加逼真效果, 使课堂教学更加直观、生动、形象, 从而更好地帮助学生理解教学内容, 激发他们的学习兴趣, 促进学生活泼、积极、主动地思想。因此, 教师应根据学校的实际、教学内容的实际和学生的实际, 有目的地、科学地运用各种教学媒体。

以上就是我对新课改背景下探究性学习在高中政治教学中的一些体会。应当指出的是, 面对新课改的教学要求和理念, 结合现代中学生的特点, 我们只有不断更新知识, 加强学习提高, 创新教学手段, 调动学生的学习积极性, 注重德育渗透, 才能更好地提高教学效果。

参考文献

[1]杨同庆.试论新课程下教师的课堂教学行为策略[A].山东省师范教育学会第十三次学术年会论文集[c].2005.

3.教师假期政治业务学习心得体会篇三

-----教师政治学习心得体会

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：‚教师的人格是进行教育的基石。‛所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：‚教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。‛这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上只有崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

师德师风教育活动是实现‚三个代表‛重要思想的重大举措，也是体现科学发展观的一个重要阵地，是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

在教育教学过程中，本人不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持‚一切为了学生，为了学生的一切‛，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有‚鞠躬尽瘁‛的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持‚一切为了学生，为了学生的一切‛，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到‚三心俱到‛，即‚爱心、耐心、细心，‛无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要‚特别的爱给特别的你，‛切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用‚一眼泉的水‛来供给学生‚一碗水‛。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

4.春季政治业务学习心得体会篇四

《政治业务学习》心得体会

在上周五学校安排的政治学习中，学习了两份文件，一份是汪洋同志在《关于 2007 年以来广东教育改革发展情况的报告》上重要批示精神的通知；另一份是关于贯彻落实镇党委委员袁邦湖在茶山校长座谈会上讲话精神的通知通过对这两个文件的学习，引发了我更多的思考，也对教育改革方面和政府方面对教育的重视有了更多的认识。下面谈谈自己的一些体会。

在我国现状，要怎样提升教育，我觉得首先要有好的教师，只有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备教育家。温总理在十一届三次人大会上政府工作报告明确指出，只有一流的教育才能培养一流的人才、才能建设一流的国家。那么一流的教育如何实现呢？我认为教师是实现一流教育的真正主体，其地位值得突出。只有一流的教师，才能办出一流的学校，才能建设一流的教育。

现在是一个信息时代的社会，因此要加快教育信息化进程，要建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。教育信息化是教育现代化的基本条件，是适应社会发展和需要的基本教育方式，也是人才培养模式的重要创新环节。

关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立系统培养观念，推进大中小学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。观念实质是对教育理念的具体描述，就是要全面实施素质教育，培养阳光、健康、大气、积极向上的人才。

5.春季政治业务学习心得体会篇五

XXX小学 XXXX

时间过得真快，一个学期又结束了，在笨学期的最尾声，1月14日早上我参加了政治业务学习，现将学习的心得体会总结如下。

“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”这是孔子给我们的告诫。教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

2、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

4、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。

6.春季政治业务学习心得体会篇六

工农中心校

本学期我校在上级教育部门的关心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，紧紧围绕“教育的生命在于创新”的核心理念，在教育教学研究力度、深度上都有了新的突破，在理论与实践相结合上也有了新的发展，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力。为提高教师素养和教学质量，为深化教育教学改革作了一些工作。现总结如下：

一、重视学习，革新观念，提升理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务：

（1）加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织语文、数学、体艺等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。

（2）重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期除集中学习新课程理论外，另外，学校为每一位教师办理了图书室《借书证》，要求每位青年教师每学期必须自学一本教育理论书籍。通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

二、重视研讨，改革方式，推进课改

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动。学校行政和骨干教师率先垂范，做课改实验的领头人，在校领导的带动下，全体教师积极参与教学研究。

（1）开展帮辅结对活动。学校根据青年教师的实际情况，开学初确定了三位青年教师为帮扶对象，分别指定两位教师担任他们的帮教老师，定期开展活动，使帮辅结对工作落到了实处，收到了实效。

（2）开展了“随堂课评价”：平时听教师的“随堂课”，通过此办法检查教师平时对工作认真的状况，督促教师在平时教学中采用最优化的教学方法和教学模式，开发学生智力，培养学生能力。学校把“随堂课评价”结果纳入教师月考评中，准确的督查了教师的教学工作。

（3）全校教师观看了4节示范课，进行了“新课程评议活动之我见”的话题展开活动。老师们认真地观摩课例，并围绕下列三个问题展开了热烈的讨论：①我印象最深的教学片断。②最欣赏或最想质疑的一个环节。③对公开课的看法和感慨。老师们观点鲜明，发言积极，敢于指出优秀权威教师的不足。活动取得了良好的效果。

（4）认真开展了课外活动：成立各类兴趣小组，并指定各专长的教师任辅导教师，在每周一、周四下午开展活动。通过这些活动，巩固了学生所学知识，丰富了学生的文化生活，陶冶了学生情操，激发了学生学习的兴趣，学生特长得到培养和展示

三、强化管理，落实措施，提高实效（1）认真指导组织各教研组、各教师钻研《课程标准》，熟悉教材，进行了教材教法分析，掌握教材结构、重难点和关键。按布颁计划开齐开足了课程。学校领导与教研员深入听课、查教案、作业。

（2）加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，制定了《教研组考评细则》，细则上可看出：我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

（3）认真抓好教学“六认真”检查工作。教学“六认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，学校于期初、期中、期末进行三次六认真检查，对备课、作业等进行严格要求和检查。三次检查各有重点，每次都有小结反馈，期初以各项计划的制定和课时超备为重点，期中主要以备课过程的优化及习题质量的提高为重点，期末主要检查各项计划的完成情况。另外，我们还通过召开家长座谈会、学生座谈会，了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。

（4）加强对教学质量的监控工作。继续抓好后进生跟踪工作，让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。及时了解情况，调整教学思路，改进教学策略。学期末，规范组织考试，认真阅卷、分析，每位教师写出工作总结。

回顾这学期的工作，在上级部门的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在市教育局和学校的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

7.政治业务学习计划篇七

学校的发展要以正确的理论为导向，要加强教职工的政治思想教育和业务能力的培养，进一步提高教师队伍素质，提高教育教学质量。为认真落实党员教师学习制度，构建文化校园，特拟定大银中学2017年政治业务学习计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，落实科学发展观，加强校园文化建设，促进学校各项工作协调、可持续发展，创和谐发展学校，努力办好让人民满意教育。

二、学习内容与要求

1、认真学习教育部“育人为本，德育为首”等有关文件精神，深入体会科学发展观和以人为本的内涵。（自学与集中培训相结合，作好笔记，不少于一千字）

2、学习、开展“廉政文化进校园”活动，以实现我校精神、物质、制度、行为文化一体化。

3、继续学习有关师德主题（坚持依法治校，构建和谐校园）活动的相关内容和《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》及《师德规范》，努力提高依法治校、依法执教能力。（自学为主，作好笔记）

4、加强时事政治、师德师风、课改理论等内容的学习及培训，认真落实教师“十个不”和“十不准”的相关规章。

5、加强现代教育技术信息知识的学习和培训，加强心理健康知识的学习培训。（自学与培训相结合，测验检查落实）

三、学习保障措施

1、坚持“三定”目标，定时间——每周一下午1小时的集中学习；坚持每天1小时的自学（报刊、网络等媒体知识）；定内容——本计划内容。另根据时政要求而补充的内容；定要求——人人须用专用笔记本（政治、业务）分开作笔记。学年参与集中学习与自学内容不少于20次，心得体会（700字以上）。

2、坚持学习考核制度集中学习、培训期间，无特殊情况不准假，必须遵守学习时间安排，不得做与学习无关的事。要端正会风、学风。坚持平时作笔记习惯，做好随时备检准备。每期末（放假前一周）上交存档。学习测验（两次以上）以本计划要求学习的内容为主，试卷存档。参会、笔记、心得体会、测验成绩作学期“量化评分”中“德”项依据。

8.政治业务学习总结篇八

我所本政治业务学习全面贯彻落实党的十七大精神，积极推进和谐社会法治建设，以业务培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大政法干警的政治理论素养，开创了我所司法行政工作的新局面，现就本政治业务学习活动作小结如下：

一、政治业务学习形成了工作化、制度化

根据局、乡关于政治业务学习工作要求，我所制定了学习计划、政治业务学习制度，考勤、考核制度，强化了政法干警职业道德，加强了队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我所职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“公正、公平、正义”为载体，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了我所政法干警政治觉悟和司法业务水平。

三、开展教育活动，提升队伍形象

1、学习了党的十七大精神。重点学习党的十七届四中全会决议。我们集中时间、集中精神，认真把握十七大报告的精神实质，学习的过程

论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、开展和谐XX等建设理念的学习，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，提升对“法制社会”依法行政思想认识的深化，进一步开展法制建设，不断推进科学发展和和谐社会、和谐毛坝建设。

3、开展干部廉政建设，组织干部学习《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、司法局各项文件等和司法建设息息相关的法律法规，解读各项政策，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法行政，学习《干警核心价值观教育实践》和先进人物事迹，完善我所政德规范，使我所的职工职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的政法干警。

4、开展了读书活动，每位职工读“科学发展观”，并写了读后感，在兄弟所中交流。

四、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我所在进行职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取职工意见，努力创设心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、开展文明所创建活动。认真解决职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的工作环境。

9.暑期政治业务学习总结篇九

总结

为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为和社会行为，提高我校教师的思想政治素质和职业道德修养，更新教育教学理念，提高构建和谐教育、人文教育的能力与水平，塑造良好的教师形象，促进我校教育事业良好地快速发展，根据上级文件要求和我校实际情况，从2012年7月9日至19日，我校全体教职工进行了为期11天的暑期政治业务学习。通过学习，全体教职工获益匪浅，无论是思想政治素质和职业道德修养还是业务水平，都有极大提高，他们一致认为：暑期所学，于今后工作实践有着十分重大的现实意义。现将这次学习情况小结如下：

一、加强领导

为使全县教职工们对这次学习引起高度重视，7月9日，集全校教职工在会议室参加了暑期政治业务学习动员会，观看优秀教师先进事迹报告会视频。每位教职工再次深入地了解了这次学习的重要性、必要性和目的及内容，增强了危机意识、责任意识、学习意识。

为了切实开展此次学习活动，使之取得实效，我校成立了以校长李东林同志为组长、副校长何凤华同志为副组长，学校6位

中层领导为成员的政治业务学习领导小组，以严肃认真的态度和高度负责的精神组织每一天的学习活动，确保学习质量。领导小组提前召开了有关学习的组织筹备会，对学习的方式、时间、内容、考勤以及学习结果的考评作了统一的安排布臵。为方便教师们学习记录和撰写心得体会，学校统一印发了《暑期政治业务学习手册》。学习方式为集中学习和自主学习相结合，集中学习主要为播放视频、影音资料、领导和骨干教师讲解等，每次集中学习都有领导负责，讲解人员预先作好课件、讲义等资料的准备，所有参加学习的人员，做好详实的学习记录，积极讨论发言；自主学习由学校给定学习主题，教职工们采用形式多样的方式自行分组学习。学习结束后，每位教职工对学习情况和效果进行了总结，于7月19日上午将学习手册交至政教副主任处。

二、明确目的让教师们明确学习的目的，提高认识，是开展这次学习的基础。政治业务学习是加强教师职业道德建设，促进广大教师提高政治素养和业务水平的良好契机。通过暑期政治业务学习动员会，全校教职工们都能充分地认识到：这次学习是以加强师德师风建设为核心，以增强教师魅力重点，以提高教师的整体素质为目标；旨在通过学习，使教师能与时俱进，增强教书育人的责任感和事业心，用教师职业道德准则来规范自己的言行，做到依法

执教，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，做一个忠诚党的教育事业、为人民服务、让人民满意的教师，在教书育人的千秋伟业中，领跑在时代前列。

三、严明纪律

参加学习人员严格遵守作息时间，严格签到制度，教师座位定人定位。制定教师学习考勤记录，严格考勤，特殊情况请假必须报校长批准后方可请假。学习和讨论期间，要求每位教职工积极参与，踊跃发言，不得使用通讯工具（可将其设臵为静音状态），不得带孩子进入学习讨论地点，不得在集中学习场所吸烟。对学习不认真，认识不到位，心得体会撰写不深刻，敷衍了事的教师学校要重新组织专人学习。

四、内容充实

在这次学习中，我校安排了丰富的内容，主要有：《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》；西充县优秀教师先进事迹报告会视频；中小学课题教学评价方案、《贫困县城乡学校整合式均衡发展实践研究实施方案》、《中小学教学工作暂行规定》等文件；《学生自主教育自主管理的实践研究实施方案》；介绍魏书生、邱学华、李镇西等名家的教育思想和方法的文章；电子白板与实际教学工作整合技术；学校安全稳定工作相关文件，暑期学校安全工作注意事项；文建明、杨善洲、任维鼎等同

志先进事迹;提高教师自身修养的书籍《给教师的建议》、《多元智能教与学的策略》、《高效能人士的七个习惯》等。

五、效果明显

通过这次的学习，教师的法制意识明显增强，师德认知水平和业务水平得到不同程度的提高，收到了良好的学习效果。

1、法制观念明显增强

通过对《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习，教师们更进一步地增强了遵守法律、维护法律的自觉性，在依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识，树立了现代教育思想，努力构建民主、平等的师生关系。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，学校的各项工作才能快速发展，教育不正之风才能及时纠正。

2、职业道德明显强化

通过对《中小学教师职业道德规范》的学习，教职工进一步明白了自己育人的职责，应遵循的道德规范。应具有与时代精神相通的教育理念，形成对事业的责任感和自豪感。要充分尊重学生的主体作用，积极发挥教师的主导作用，关注学生的发展，把知识、智慧、爱心全部奉献给学生，克服唯我独尊、师尊生卑的传统思想。也更加明确了遵守职业道德是加强行风建设的关键，是树立良好校风的基础。

3、业务素质明显提高

在联系本校和自己教育教学工作实际的讨论中，绝大多数教师认真反思了一年来的经验和教训，认识到加大教学管理、强化课改意识是推动教育事业发展的基础性工程。在教学中必须尽快转变教育观念，以人为本，因材施教，保持乐观的心境，稳定的情境，要有宽容心，能够容忍学生的无知、过错；要成为学生学习的参与者、合作者，建立平等、民主、和谐的师生关系；在教学中和学生平等对话、沟通交流，做学生求知做人的向导，尊重学生的创新性，克服“我为中心，知识权威”的思想；探索适合我校实际的、符合课改要求的，能整体提高教学水平的课堂教学模式。

10.教师政治业务学习制度篇十

教师政治业务学习制度

为了适应新时期教育的发展趋势，为了提高教师的政治业务水平，增强教师热爱学生、热爱本职工作的责任心和使命感，特制定政治业务学习制度如下：

一、全体教师必须加强自身的政治业务学习，准时参加学校组织的政治业务集中学习，并做好学习笔记。

二、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论、江泽民的“三个代表”重要思想、以及胡锦涛主席关于科学发展观的理论思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。

三、认真学习党和国家的教育方针、政策，以把握正确的教育方向，适应新时期的教育发展。

四、认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关的教育法律法规，进一步明确教师的权利、义务、和法律责任，立高尚师德，树良好的教育形象。

五、每天要收看收听新闻、广播，阅读报纸，了解和关心国家大事。每天要拿出不少于1小时的时间来进行业务学习，以提高自身的业务水平。

六、学习教育系统的先进人物和事迹，发扬他们终身从教的敬业精神和不计个人得失的奉献精神，真正做到为人师表、教书育人。认真学习优秀教师的教育教学方法和策略，通过学习和比较，以达到自身业务水平的提高。

11.春季政治业务学习心得体会篇十一

一、指导思想：

德高为师，身正为范；学是师之骨，德是师之魂。只有教师的发展，才能促使学生发展；只有教师、学生都发展了，学校才能真正的发展。建设一支数量充足，德高业精，相对稳定，学科配套，结构合理，身心健康的高素质的能够适应学校现实与未来教育发展需要的优秀教师队伍，是学校发展的重点和关键。因此，我们要按照“志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进”的要求，努力成为“师德的表率，育人的模范，教育的专家，学习的榜样。”为进一步推进我校师德师风建设，全面推行素质教育，切实提高教师专业理论水平，拓宽业务理论知识，提高个人业务素质和课堂教学水平，并不断发现教育教学中存在的新情况、新问题，研究、探索、解决教育教学中存在的难点、重点和热点，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，特制定本学期教师业务学习计划。

二、学习内容和要求：

1、学习内容专题化。本学期教师业务学习主要围绕三个方面，即《“三爱教育”读本》、课程改革的理论、校本教研的理论等。

2、学习过程制度化。坚持单周进行业务学习，做到定时、定人、定内容、定地点，教务处和相关的教研组要认真组织好教师学习《“三爱教育”读本》和教育教学理论，学习常规管理、班集体建设、师德师风建设的有关文件文章，并与新课程改革密切结合，要善于对教育教学改革中的热点问题和疑难问题进行评析；要集思广益，充分发挥集体的聪明才智。通过自学、培训、研讨等多种形式，不断提高教师的业务水平，使学校真正成为学习型组织。

3、学习方法科研化。明确教科研是提高教育教学质量的保证。教研活动的中心任务是提高教育教学质量，主要内容是研究课堂教学，特别是要用新课改的理念和思想去聚焦课堂教学、研究质量评价、开展案例剖析。要通过教学设计、专题研讨、经验交流、说课评课、记教学后记，写业务学习笔记、信息介绍、撰写论文等多种手段，深入研究与探讨新型的课堂教学模式。要及时把握教改的动态趋

势，关注并积极尝试课程改革中对校本课程的开发、教学、评价等方面的探索和实践。要不断反思、思考、及时总结整理教育教学中的点滴感受和体会。

4、加大对公开课和主题班会研究的力度。各教研组要围绕课堂教学改革中的热点、学生教育中的难点问题开展专题研究，不求多、只求精，能学以致用，解决实际问题，特别是在新的理念如何转化为新的教育教学行为方面多研究、多探索、多实践。

5、围绕课堂教学改革确立课题。各教研组要根据学科特点和自身优势，自主性确定一个校级或镇级课题。要大胆实践探索，把新的理念落实到课堂教学之中，不断总结，不断反思，在实践中锻炼，在反思中提高，发挥课题在提高教师教育教学研究和教育教学水平中的针对性与导向性作用。

6、深化对理论学习内容的理解，联系教育教学实际，思索教育教学的有效行为和有效价值，写出学习心得，本学期每人要读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇教育教学论文。

三、学习形式：

集中学习与分散学习相结合，全体学习与小组学习相结合，校本培训与个人自学相结合。

采用自学为主，学习与讨论相结合的办法。通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。

四、《“三爱教育”读本》学习安排：

三月份：爱的行为与准则：

1、《教育部关于进一步加强和改进教师师德建设的意见》

2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

3、《中小学教师职业道德规范》