青蓝结对师傅总结(共10篇)
1.青蓝结对师傅总结 篇一
尊敬的领导、亲爱的老师们:
下午好!
今天是个特别而有意义的日子,我很荣幸作为名师工作室的指导师代表发言,心情非常兴奋、激动,同时心里也觉得忐忑不安。因为谈到教育教学方面的经验,作为年轻老师的老师,只不过工作的年头长了些;遇到的学生和经历的事情多一些而已。
我们每一位指导师教师都曾经是一名新教师,看到你们年轻、富有朝气的脸庞,使我想起了十多年前的我。那时的我懵懵懂懂,面对教育教学工作,很多时候都会显得束手无策,幸而身边有很多热情的前辈给予我无私的帮助,他们的热情和鼓励给予了我无限的温暖和 力量;他们治学的严谨潜移默化地影响着我,让我得以在教育教学的园地里,不断成长,实践着自己的教育梦想。今天,我们学校开展这样的名师工作室仪式,作为工作室的导师,我们也衷心感谢学校领导和老师对我们的充分信任,我们将竭尽全力,不负厚望!
我们每一位导师不仅是工作室的组织者、指导者,而且更想成为大家的知心朋友。虽然我们没有专家学者的渊博知识,没有深邃透彻的学术思想,但是我们拥有一颗热忱真挚的心。我们愿为大家的专业成长贡献自己的微薄之力,愿和大家一起在学习与交流的过程中启迪智慧,共同进步!现在,我们 “小学语文名师工作室” 的几位导师都已经伸出了热情的双手,期待着大家跨入工作室的大门!
各位首批入选“名师工作室”的老师,都是层层选拔出来的骨干教师,具有丰富的教学经验、敏锐的创新意识和扎实的教研能力。在今后的日子里,我们将以“名师工作室”为平台,一起从事教育教学的研讨活动,在合作中共进,在互助中成长,大胆探索,勇于创新,积累研究成果,展示成功经验,发挥引领辐射作用,带动全县小学语文教师队伍整体素质的提高。我们坚信:通过大家的执著追求,不断探索,相互促进,必将促使各位教师快速成长,工作室也必将形成一个“自信、团结、和谐、发展”的集体,打造一支专业知识扎实、专业能力过硬、专业品质优异的名师队伍,为我县的教育事业做出贡献。
同时也想对所有的工作室的年轻老师说一句:在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是幸运的、是幸福的。
现在,我们荣幸地成为一名指导教师,深感身上的责任和压力。虽然我们没有专家学者的渊博知识,没有深邃透彻的学术思想,但是我们拥有一颗热忱真挚的心。我们愿为大家的专业成长献出自己的微薄之力,愿和大家一起在学习与交流的过程中启迪智慧,共同进步!让年轻的你们“采更多的花、酿更甜的蜜”!
最后,再一次感谢学校给我们师徒这次学习提高的机会,愿今后师徒结对的每个日子里彼此间能快乐的工作、快乐的生活、快乐的成长,谢谢大家!
2008年9月10日
教书的艺术是博大精深的,是一个教师为之终身奋斗的目标。“教无止境、学无止境。”我们深知老教师有经验的优势,但在我看来“帮带”的意义不止是老教师带年轻老师,在年轻教师身上也有很多值得我们学习的东西。他们对新事物的充满好奇,具有新的教育教学理念;他们精力充沛、充满热情;他们有强烈的求知欲。这些都是值得我们去学习的。因此“帮带”是相互的,教学相长。愿每一位新老师以真心取真经,愿每一位师傅以真情换热情,尊敬的各位领导,各位老师: 大家好!
今天,我们欢聚一堂,共同商讨我县“小学语文名师工作室”的实施与发展。首先,我们感谢国家对教师专业成长的无限关怀,感谢各级领导对“名师工作室”的大力支持!作为工作室的导师,我们也衷心感谢教体局领导对我们的充分信任,我们将竭尽全力,不负厚望!
我们每一位导师不仅是工作室的组织者、指导者,而且更想成为大家的知心朋友。虽然我们没有专家学者的渊博知识,没有深邃透彻的学术思想,但是我们拥有一颗热忱真挚的心。我们愿为大家的专业成长贡献自己的微薄之力,愿和大家一起在学习与交流的过程中启迪智慧,共同进步!现在,我们 “小学语文名师工作室” 的几位导师都已经伸出了热情的双手,期待着大家跨入工作室的大门!
各位首批入选“名师工作室”的老师,都是层层选拔出来的骨干教师,具有丰富的教学经验、敏锐的创新意识和扎实的教研能力。在今后的日子里,我们将以“名师工作室”为平台,一起从事教育教学的研讨活动,在合作中共进,在互助中成长,大胆探索,勇于创新,积累研究成果,展示成功经验,发挥引领辐射作用,带动全县小学语文教师队伍整体素质的提高。我们坚信:通过大家的执著追求,不断探索,相互促进,必将促使各位教师快速成长,工作室也必将形成一个“自信、团结、和谐、发展”的集体,打造一支专业知识扎实、专业能力过硬、专业品质优异的名师队伍,为我县的教育事业做出贡献。
面对“名师工作室”这种全新的研修学习方式,刚接触时,我们可能会感到茫然无措,在这样的困难面前,最好的办法就是赶快行动起来,只要敢于尝试,就会达到得心应手的境界,相信我们自己,一定可以做得更好!在这里,我想和大家分享几句话:有一种学习,没有参与,你不会知道豁然开朗;有一种平台,没有投入,你不会知道精彩纷呈;有一种苦累,没有体会,你不会知道累并快乐;有一种信仰,没有执著,你不会知道任重道远——这就是“名师工作室”的研修学习!也许,这是一条困难重重的艰辛之路,但更是一条充满快乐与幸福的成长之路!让我们一起在这条路上播撒汗水,收获欢笑,共同创造新野教育的美好明天!
谢谢大家!
2.青蓝工程结对仪式师傅代表发言稿 篇二
下午好!
感谢学校领导让我作为师傅代表发言!内心颇有些忐忑,虽然是老教师,依然觉得有很多不足之处,需要不断学习,不断成长。被老师们选为师傅,是老师们的信任,是我们的荣幸,更是一种责任和鞭策。教育教学工作没有最好,只有更好!所以师徒结对后,作为师傅的我们依然会努力学习,不断反思,让自己的教育教学工作更上一层楼。同时,在工作中师傅们一定会毫无保留地把自己的经验和心得交给徒弟们,给予真诚的关心和帮助,让我们能无愧于“师傅”的称号。
俗话说,人生有三大幸运,其一就是在刚开始工作的时候能遇到一个好师傅。学校给年轻的老师搭建一个这样的平台,是年轻老师的幸运,能让自己快速成长起来。
在此给年轻老师们几点建议:
1、主动请教,虚心学习。“不懂就问。”这是我们常常对学生说的话。同样,这句话也适用在我们的身上。主动是一种态度,更是成长的助力器。
2、重视平时的日常课。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“台上一分钟,台下十年功”。认真对待平时的每节课,苦练内功,彰显个性,相信老师们一年内就会飞速成长。
3、读书与反思。教育教学过程是一个动态的发展过程,有很多即时生成的东西。我们需要通过读书来丰富自己的专业素养,也需要通过读书来扩展知识面和丰富自己的人生阅历,才能让自己在讲台上淡定与自信。同时,每天的教育教学都会给我们带来有趣的故事,也会有遗憾故事,我们及时记录并思考改进的方法,就是一种有效的反思,也是时下时尚的一种说法,教育写作。读书与反思会让我们如同坐上磁悬浮列车,快速成长。
4、教学相长,切磋共长。
师傅有经验,有阅历,年轻老师有活力,有朝气,有精力,有勇气,有思想,敢创新,在一起教研的过程中,也必定会带给我们青春活力,师徒共同提高,一起成长。
3.青蓝工程师傅总结 2 篇三
2012----2013学上学期
张忠武
根据学校的安排,2012--2013学年,我与刘炫老师签订了青蓝工程协议。半年来,我们相互学习,相互帮助,大家都取得了一定的进步。现总结如下:
一、树信心,走好起始路。
新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。
二、传经验,缩短适应期。
在平的教学工作中,黄丽君老师经常去听我的课,并在课下与我交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师,她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
三、勤交流,弥补不足处。
新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我经常与黄丽君进行交流。交流的方式也比较多样,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。
四、给机会,攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得,并及时进行教学反思,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中,黄丽君老师参加的青年年教师的汇报课,受到了好评。
4.教师青蓝结对师徒结对总结 篇四
本学年,我有幸成为张洪艳老师的师傅。在师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作,现小结如下:
一、规范指导,使他们迅速步入学校教育教学工作的正轨。在刚进入学校时,对学校在备课、上课、辅导、批改作业、试卷和作业反馈上有什么要求,在教学常规、甚至在上班纪律和作息制度上应该遵守什么样的规范,新老师是不可能透彻了解的,不仅是作为指导老师,就是不是指导老师的老教师,也有责任和义务,结合本校的校本培训,将学校的有关要求、制度、规范等对青年老师加以指导,使他们少走弯路,尽快迈入正常发展的轨道。
二、虚心学习,努力提高自身素质
虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,是自己的专业理论也有一定的提高。
三、加强自身修养,以高尚的人格力量影响他们
为了真正起到言传身教的作用,本人首先要求自己做到“三做到”,即上级教育行政部门和学校领导要求老师做到的,本人必须不
折不扣的做到;在教学常规上要求青年老师做到的,自己必须首先做到;在班主任工作中或在教学工作中的解题规范上要求学生做到的,自己必须首先做到。在平时的工作和生活当中,与校内同事(包括青年老师)平等相等、和睦相处、严于律已、宽以待人、资源共享、互通有无、互相帮助、共同提高,让青年老师感到自己所在的学校象个温暖和谐的大家庭一样
四、做好示范,共同提高
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮她寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。
5.青蓝工程师徒结对总结 篇五
师傅:鞠洪艳
徒弟:韩升慧
【师傅总结】
在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,我们会尽职尽责,指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此,我做以下几点总结:
1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助被指导教师研究教材、教法,帮助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。
3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。
4、每周听被指导教师 1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助被指导教师上好每节课,对新教师的第一堂课要精心指导,第一周课要每堂指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。
6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文,指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。
7、每期末对被指导教师进行常规鉴定,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新教师身上有青年的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。【徒弟总结】
在这个学期里,鞠洪艳老师依然是我的师傅。回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!
鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。
她有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,鞠老师上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写,作业等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。
鞠老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出我的不足,并且帮助我找出弥补和解决的办法,让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。
6.教师师徒青蓝结对总结体会经验 篇六
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。在这个过程中,我是受益者,我把我的收获归纳以下几点:
在教学工作上,我们互相听课、交流。我的师傅单老师是教导处主任,平时的工作量可想而知,而且我们不是一个校区的,要互相听课还要跑到另一个校区。一开始我老是很怕羞,我认为师傅那么忙,不好意思老是去打扰,有什么问题也就自己尽量解决。后来我师傅可能是看我老不去,她首先来找我,来听我课,我记得第一次听课时,我紧张得不得了。课后,师傅耐心地跟我讲每一个环节,那时我真的感动得差点哭了。要知道,那时一年级的教材一会儿上拼音,一会儿识字,一会儿又是课文,简直是把我“耍”得团团转。虽然是一次简单的听课,我准备也不是很充分,但自从那次,我渐渐摸索到了上课的一些东西,上课不再那么害怕!也由那次,我见师傅没那么有距离感,相反感觉很亲切,平时有事我渐渐地去找师傅。我珍视着我们之间的每一点滴收获,在潜移默化中,我的心也渐渐放开。
在班主任工作上,她似家长,又似朋友。其实我刚知道自己第一年就教一年级,而且又是班主任时,说真的,对自己一点信心也没有。班主任该做什么?怎么做?会不会被批评?家长好不好沟通?„„一连串问题、恐惧随之而来。刚接手时,搭班的老师给了我很大帮助与指导,在我做了一些尝试之后,师傅出现了。似乎看准了时机,但是又很顺理成章、水到渠成。我记得是有一次师傅来听我课,在讲一年级的孩子难不难教时,师傅谈到一年级是习惯培养的关键时期,要抓住每个孩子的日常行为规范,其实这些我也懂,作为师傅也明白我的困惑,不厌其烦地跟我从细节讲起„„小到个人卫生,大到课堂纪律,也真是神奇,班主任工作开展顺利之后,课堂纪律、教学上也进步不少!后来我还在学校的班主任论坛上拿了三等奖,获得了“优秀辅导员”的称号,这其中的荣誉真要感谢我的师傅!
在人际关系处理上,她让我学会团结、和谐。我印象很深的是,这学期的新教师汇报课,师傅连着听了我两次课,试教时,她特地调好课,一早来北校区。听完课因为她要回去上课,来不及讲细节。下午我去南校区,师傅就这堂课讲到五点左右,大家都已下班走了。期间,可能师傅自己已经忘了,是她一句不经意的话,具体是怎么讲的我忘了,我记得是她在讲“安东”给了小伙伴真正的关心,所以他是“玛莎”的好伙伴时,说在学校这个大集体里,要多像老教师学习,平时事情多做点没关系,要谦虚,同事间互相帮助„„听到这些我鼻子酸酸的,那些话分明在出门时,妈妈刚刚讲过的,回声还在耳边!
7.师徒结对师傅总结 篇七
一、根据教师实际情况,制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析曹雨老师的情况。优点:大学毕业富有激情,热爱教育,专业知识丰富。缺点:教学经验不足,核心概念的教学不是很突出,课堂掌控、调控能力有待提高。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。
1、提前备课。在课前,曹雨老师会把上课的内容进行梳理,说课。
2、认真进行互相听课,相互学习。每学期我至少各上一次引领课,她上一次汇报课。年轻有朝气、能吃苦,比较细心。尤其是作为徒弟的她,上进心很强,有钻研精神,勤学好问。每听完一次课她都会询问她有哪些不足。我们会在一起讨论,交流哪些地方上得好,哪些地方还可以怎么上效果会更好,哪些值得推敲,哪些方面有待加强等。
二、充实自我,不断学习努力提高自身素质
虽然我是师傅,但我不是专业出身,还有很多地方是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
1、我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
2、跨学科听课。我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。
3、在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范,共同提高进步
我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导曹雨备课时,我会特别教导她——学习课程标准,制定教学目标,抓住核心概念安排教学活动。另外,通过听评课(包括汇报课)活动,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如三维目标明确、重难点把握准确、教学设计合理、上课时和学生互动促进知识的形成、小组讨论效果好、学生参与度高、板书规范、基本功扎实等比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学、对学生的纪律关注差等,我都直言不讳地给指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正,进步巨大。
通过三个学期的师徒结对活动,我感到这位老师非常好学、大有潜力。她不但向我学习,还虚心向其他教师学习取经,她教育教学水平有了明显的提高。在-下学期,所授《人体内废物的排出》获省级一师一优课一等奖,现在是学校生物学科骨干教师。
8.教师师徒结对师傅总结 篇八
一、结合教师的原有水平,制订师徒计划
每个教师都有自我的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析方万启教师的优点和不足之处,对于他优势的地方,首先给他提出来一齐学习,并继续坚持;对于不足的地方,给予帮忙让其改正,使其在原有的基础上都能够得到必须的发展、提高,最终根据这些点,制订出了本学年的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。
二、加强联系,随时进行语言沟通。
方万启教师给我印象最深的是十分勤快:嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都会主动来问我。由于他班级里有一个很不听话的学生,学生情景比较复杂。我就告诉他要想自我掌握第一手真实资料就要多跟班。重在做好六个字“跟紧班”“紧跟班”,没有特殊情景下,尽量与学生多接触,从早自习到晚放学,用自我的眼睛去观察、了解学生,尽快和学生融入到一个团体中去。时间长了学生的一些习惯、脾气教师很快就摸透了,对工作的开展比较有利。这个班中调皮的学生比较多,经常出现违纪现象。方教师上进心很强,看着孩子们违反纪律很上火。于是我们又坐到一齐探讨。我耐心地告诉她一个学生偶尔犯错误很正常,何况我们应对的是14—15岁的孩子,犯了错误不可怕,可怕的是犯了错误不改正。对异常调皮的学生教师要做好记录,只要他坚持一天不违纪就要及时地进行表扬并对他提出明天的目标。转化这类学生教师关键要有耐心,直到这些学生能克制住自我,构成良好的习惯。像这样的语言沟通在我们之间随时都在进行,既亲和了我们之间的关系,在班级管理上也积累了不少经验。
三、结合自我的管理经验,给徒弟支招
要求他应当做到:
(1)以时间来换取良好的`班风学风,做班主任工作要有极大的耐心,要花很多的时间跟学生一齐“磨”。
(2)、处处以身作则,为人师表。
(3)、注重培养一支得力的班干部队伍,在班级管理中发挥团体力量。
(4)制订班级制度,依制度治班;
(5)培养全班学生高度的职责感和团体荣誉感。
(6)掌握表扬、批评学生的语言艺术。
四、经常学习,努力提高自身素质
虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他班级管理较好的班主任学习,努力使自我在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。以便提高自我,更好的充当师傅的主角。其次,一旦我有时间时,我总是尽量安排出必须的时间前去听方万启的课,并仔细记录、认真评课,使在业务上也有所提高。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,是自我的专业理论也有必须的提高。
五、做好示范,共同提高
在这个学期里,我把每一节班会课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮他寻找好的教材,设计出科学合理教案,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。
9.16-17师徒结对师傅总结 篇九
刘占领
时间过得真快,转眼间我与张烨老师师徒结对一年了。通过这一年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自素素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:
一、结合教师的原有水平,制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析张老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习,努力提高自身素质
虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范,做好指导,共同提高
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时,我经常让她阐述备课的构思,所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。
通过一年的师徒结对活动,我感到张老师非常好学、比较有潜力,她不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,她教育教学水平有了明显的提高,我真为她感到高兴。
青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。
10.教师青蓝结对师徒结对的工作总结 篇十
师者,传道、授业、解惑也;师者,学高为师,身正为范;师者,需先以德立身。常言道,育人先育德,德育乃教育之根本。师德犹如教育之魂,犹如大树之根,只有具有高尚师德修养的师者,才能博采众长,博爱育苗,才能育以千年之栋梁。
本学年,我认真坚持以“党的方针政策”为指引,努力不断学习《新纲要》,时刻以一名优秀党员的标准来严格要求自己,认真学习党章,学习重要讲话精神。按时参加各种政治学习、业务学习,以身作则提高自我素养。经常通过电话、微信、QQ等方式与李xx老师交流,为徒弟带好头。
李xx老师是一位多才多艺的年轻教师,为人谦逊,活泼开朗,勤学好问。因此,我要尽力激发她在教育、教学上发挥自身的特长,认真学习,大胆思考。无论是从工作的流程、教学的方法、教案的书写,还是生活与学习,对她提出了较高的要求,不但要有丰富自身的专业知识,更要拥有一颗勤奋上进热爱幼教的心,以德树人。经过一年的指导与培养,李xx老师各个方面都取得了很大的提高与进步。
李xx老师能积极认真地开展每一项工作,上好每一节课,对孩子有爱心,对工作有责任心,有强烈的进取心。家长工作受到家长的一致好评。本学年认真阅读教育书刊3本,撰写教学论文1篇,书写质量较高的教育笔记3篇,学习心得2篇,工作反思2篇;在教学观摩活动中荣获二等奖。
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