四个一活动心得体会

四个一活动心得体会（共13篇）

1.四个一活动心得体会 篇一

“六个一”活动心得体会

半丝半缕恒念万物艰难，一饭一粥当思来之不易。节约是一种习惯，也是一种文明。一个把节约落入头脑心田的人，节约在他是一种自然，节约标志着一个民族的文明程度，一个讲究节约的名族一定是一个高素质的民族。作为一个公民，并且生活在这么好时代的我们更应该把节约作为一种时尚观念，共同关注我们的生活环境，共同建设我们绿色环保的家园。

节约是个古老的话题，也是世界性话题。在科学技术迅速发展，生产力水平空前提高的今天，人类享受到高品位的现代生活。但是无节制的利用和消耗资源，使人类面临着新的危机，地资源、能源、环境纷纷向人类发出警报。面对整个地球的资源恐慌，世界各国都把节约提到了拯救人类生存家园的重要日程，已经成为了一种社会风向。

煤矿就像一个小小的社会，从上至下，囊括了管理、工作、学习、居住及很多公共设施。作为其中小小的一员更是责无旁待。像“生命之源”珍惜每一滴水这样节约用水的话，人人都能说上两句，但并非所有人都能身先力行节约用水，这个现象很令人头疼，也是我们需要关注的一个问题。日本的松下集团我们有很多人了解，但松下幸之助这个人却很少知道，这位老人就是一个很节约的人，洗手的水能没过手背就可以了，“我是一个生意人，要精打细算好每一个细节。”他的这种生活习惯也是他生意场上常常制胜的法宝。在生活中，出门时随手关一下灯，用水后随手关一下水龙头，一张A4纸正反面打，废旧的纸张攒起来卖掉，喝完水的瓶子带回家卖掉，这些生活中的小事，其实就是顺手的事，时间长了也就成了一种习惯，把这一种生活方式融入到每一件事，每一个行为中。每当几个同事说起这些事的时候，心理不由的上升了一点小骄傲。节约已成风气，我为能跟着队伍走的人而骄傲。

态度决定习惯，习惯决定命运。通过这次活动，我们积极张贴温馨提示语，加强班前会宣传教育，确保节约思想深入贯彻到每个员工头上。让节约成为一种习惯，成为自身的一种品质，让节电、节水、节油、节纸、节气、节钱等优良品质在你我身边，低炭生活，珍爱生命，珍爱生活，活到老，做到老，为身边人传递正能量，为社会传递正能量。

2.四个一活动心得体会 篇二

交通节能减排刻不容缓

住建部总经济师李秉仁表示, 今年这个主题强调绿色交通对建设环境友好型和资源节约型城市的关联和特点, 使绿色交通出行方式得到应有的保护和重视。

开展中国城市无车日活动, 是国家节能减排的一项重要工作, 是住房和城乡建设部借鉴国际经验与做法, 向全国所有城市发出的一项重大倡议, 同时也是推进城市交通可持续发展战略、构筑和谐城市交通体系和建设资源节约型与环境友好型社会的一项重要举措。要通过开展城市无车日活动, 大力宣传绿色交通理念, 积极倡导市民尽可能选择步行、自行车、公共交通等绿色交通出行方式;同时, 促进城市政府采取切实有效的措施, 改善城市交通结构, 实现城市交通发展模式转变, 进一步落实和推进城市交通领域的节能减排, 改善城市环境, 促进社会和谐。

李秉仁指出, 随着小汽车保有量的迅猛增长, 很多城市的交通拥堵状况日趋严重, 目前我国私家车数量已经超过2650万辆, 但我们的城市无论在土地容量还是环境容量方面, 都无法承受小汽车无节制的发展, 针对我国城市高密度发展的现实和趋势, 转变城市交通发展模式已刻不容缓。开展中国城市无车日活动, 是我部积极倡导绿色交通, 推动城市交通领域的节能减排、城市交通发展模式转变的重要举措。

据了解, 城市“无车日”活动起源于法国。1998年9月22日, 法国35个城市的市民自愿弃用私家车, 使这一天成为“市内无汽车日”, 2000年2月, 无车日倡议被正式纳入欧盟的环保政策框架。其后短短的几个月时间, 欧盟的14个成员国和其他12个欧洲国家便加入欧洲无车日运动。

刚刚步入“汽车社会”的中国也对无车日活动积极响应。2007年首届“中国城市公共交通周及无车日活动”在全国108个城市内开展, 活动主题为“绿色交通与健康”;2008年无车日的活动主题是“人性化街道”;2009年的活动主题是“健康环保的步行和自行车交通”。

已成申报城市奖项硬指标

今年, 住房和城乡建设部要求扩大参与中国城市无车日活动的城市数量, 并明确要求已获得或要申报“中国人居环境奖”和“国家园林城市”的城市, 必须签署“中国城市无车日活动承诺书”, 要将开展无车日活动情况作为“中国人居环境奖”和“国家园林城市”复查内容或评选考核内容。提倡和鼓励其他城市参加组织无车日活动。此前, 共有4个直辖市在内的114个城市签署无车日活动承诺书。

李秉仁强调各城市要充分认识开展无车日活动的重要意义, 增强开展无车日活动的自觉性, 站在落实国家发展战略和促进城市可持续发展的高度做好无车日活动的组织和宣传工作。指出中国城市无车日活动是一项公益性的工作, 其目的主要是推进步行、自行车、公共交通等绿色交通系统的建设, 提升公众绿色出行理念, 要从倡导、发展绿色交通的角度, 提高对无车日活动的认识, 增强开展无车日活动的自觉性。

今后将继续在每年9月22日开展中国城市无车日活动, 不能简单的把中国城市无车日活动看成一天的临时活动, 而应从绿色交通理念对城市交通发展、社会发展的影响等方面去认识中国城市无车日活动。

出行提倡“零排放”

中国本是自行车王国, 李秉仁指出要通过开展中国城市无车日活动, 让广大市民走出认识误区.要认识到步行和自行车交通仍是我国城市居民出行的主要方式, 是一种健康环保的交通方式, 不仅现在适宜, 而且将来仍适宜大多数人出行。世界卫生组织指出, 世界上最好的运动是步行, 一天内两次骑车各15分钟就可以对身体产生积极作用。

“政府多建非机动车道和人行道”也成为全球预防癌症的政策和行动之一。步行和自行车交通决不是落后的、将被淘汰的交通方式;同时, 要认识到自行车是中短距离出行中一种高效的交通方式, 认为步行或骑自行车是各种出行方式中最慢的, 也是错误的。步行和自行车交通是在所有出行方式中对环境的影响程度最小的。

在回答本刊记者提出的步行和自行车出行在安全保障方面是弱势群体, 应予以必要的关注和保护, 同时一些城市对机动车道进行扩充时, 肆意压缩、占用非机动车道和人行道, 在自行车道上划设行车道和停车位, 造成人车混行, 严重危害了步行和骑自行车人的出行安全, 需尽快解决机动车无序占道停车等矛盾的问题时, 城建司副司长刘贺明表示, 住建部正在与有关部门协商, 会尽快出台对整治机动车占自行车道, 加强交通规划和管理水平等方面的问题。

李秉仁强调, 城市交通向私人机动化方向转化趋势明显。但步行和自行车交通仍是城市居民出行的主要方式, 也是各种交通方式之间相互转换和衔接的重要途径, 因为自行车步行交通不消耗能源, 是“零排放”的国际公认的绿色出行方式, 因此, 应该受到保护和重视。

无车日并非全市限行

对于今年城市无车日正值中秋节, 如何解决无车日活动与市民节日出行的矛盾的问题, 刘贺明表示, 在下发《关于做好2010年中国城市无车日活动有关工作的通知》时, 就已经做出明确要求, 要保障完善无车日活动, 同时结合中秋节组织具有节日特色的活动, 让市民过一个“绿色交通, 低碳生活”的中秋节, 营造一个良好的出行环境, 而且无车日活动并非市区内全部无车, 只是划定不小于5平方千米的区域作为无小汽车区域, 同时保障公共交通的的开放。

据刘贺明介绍, 为了做好今年的无车日活动, 住房和城乡建设部着重加强了如下两方面工作:一是扩大参与无车日活动的城市数量, 推动更多城市承诺创建以低碳为特征的绿色交通体系。二是加大宣传力度, 提供丰富的宣传材料, 以多种方式阐释无车日的活动主题。为了做好活动的宣传, 住房和城乡建设部专门制作了2010年中国城市无车日活动公益广告片, 活动期间, 将在中央电视台以及各有关地方电视台播放, 还设计和制作了本次活动的宣传海报、发给市民的宣传材料以及2007-2009年无车日活动的画册, 供城市参考使用, 做好宣传。

3.四个一活动心得体会 篇三

【关键词】幼儿 “四个点” 饲养活动

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0032-01

我园是一所农村幼儿园，园里有一片小小生态园，它是动物和植物的家园，于是我们从幼儿的兴趣需要、发展需要出发，充分利用生态园的环境优势，带领幼儿開展了多种多样的饲养活动。饲养活动中幼儿是主体，教师是主导。教师的指导应迎合幼儿的需要，及时关注幼儿在饲养活动中的表现，具体应关注幼儿的兴趣点、探究点、困惑点、闪光点，才能让我们的饲养活动彰显无限的活力。本文以大班饲养活动《抓泥鳅》为例，阐述了在《抓泥鳅》活动中教师通过关注幼儿的“四个点”，使我们的饲养活动顺利开展。

一、关注幼儿的兴趣点，满足幼儿的活动需求

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。幼儿对某一现象或事物感兴趣，教师不要熟视无睹，更不要过多地加以制止和指责，而是要关注他的兴趣，了解他的想法，肯定他的发现。在饲养活动中幼儿感兴趣的任何事物，都是教师引导幼儿学习和实施教育影响的契机。教师要鼓励幼儿积极主动地参与学习的全过程，将饲养活动变成幼儿自觉、自愿、高兴的事，让幼儿做学习的主人。

案例：调皮的泥鳅

例如：在一次观察泥鳅的过程中，调皮的泥鳅从水里面蹦了出来，跳到了桌上，孩子们本能地伸手去抓，但是泥鳅很滑，很难抓，抓到了又从手里面滑了出来，于是不服输的幼儿继续抓，一组上的几个幼儿也都纷纷上前加入，大家费了好大的劲才抓住了泥鳅，而在一旁看的小朋友也是很激动，有的孩子还叫了起来，看到孩子们如此激动，于是就顺从孩子的兴趣点，开展了主题活动《捉泥鳅》。

二、关注幼儿的探究点，激发幼儿的求知欲望

波利亚曾说过：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”操作是幼儿动手摆弄、操作各种材料，反复进行探索的一种过程。在饲养活动中我们带领幼儿自主观察、自主探究、自我发现，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，使他们经历探究活动全过程，感受科学探究的过程和方法，体会发现的乐趣。

案例：探索抓泥鳅的好方法

孩子们在抓泥鳅时发现泥鳅滑滑的，不易抓住，于是我就问幼儿：你们有什么方法可以抓到泥鳅吗？他们想了很多方法来抓泥鳅，用网子、袋子、筷子等来抓泥鳅，那么到底哪种方法好呢？于是我给孩子们提供了一些材料，让他们借助这些材料来抓泥鳅，在抓的过程中发现：用篮子抓到泥鳅的速度很快；用袋子的稍微慢点，但是很容易把水弄开来；而用筷子则是没能夹到泥鳅。

三、关注幼儿的疑惑点，解决幼儿的学习困惑

“学起于思，思源于疑。”疑，是点燃幼儿思维的火种，质疑，是创新的开端，启智的关键。大胆质疑是幼儿学习、探索知识的充分体现和重要标志。幼儿天生的好奇好问，但是由于已有的知识和能力有限，他们心中就会有很多的疑惑，如：很多幼儿时常会问，“为什么呀？”“这是什么？，“怎么办呀？””等。作为教师就要适时的关注幼儿的疑惑点，及时的帮助幼儿解决学习困惑，帮助他们提出最本质、最想问的问题。

案例：为什么泥鳅滑滑的、不容易抓住呢？

有了一次徒手捉泥鳅的经历，于是我就让幼儿交流捉泥鳅的结果。顾艺萌说，“泥鳅的身体滑滑的，摸上去粘粘的，力气很大的。”张静茹很赞同的说，“对，抓的时候很滑的，抓住了还在动。”希希说，“抓的时候感觉泥鳅好像要滑下来，而且很湿，为什么泥鳅滑滑的，不容易抓住呢？”，“怎样才能抓住呢？”，总之幼儿的一个个问题都是随着幼儿在活动中生成的，是符合幼儿的学习需要的。

四、关注幼儿的闪光点，增强幼儿的自信心

孩子的可塑性很强，易受暗示，自我评价能力很低，总要通过别人的眼睛来认识自己，评价自己。在老师肯定的目光中，孩子的自信心就会增强，自信是成功的基石，它必须在实践活动中通过幼儿的亲身体验和和适当的教育形式才能形成。在饲养活动中，当老师发现幼儿做的很棒的时候，老师就会表扬他，他的自信心也就会增强。

案例：我敢抓泥鳅

一次幼儿在观察泥鳅的时候，泥鳅受到惊吓，砰的一下从盆子里跳了出来，一下子跳在桌子上，胆子大的顾艺萌马上伸手去抓，而胆子小的小朋友则是吓的往后躲了起来，梅凌怡甚至躲到了桌子底下。于是我表扬了顾艺萌，说她比男孩子还勇敢，接着在顾艺萌的带领下，很多的小朋友也都敢抓了。

饲养活动中我们关注幼儿的兴趣点、探究点、疑惑点、闪光点，我们鼓励幼儿自主探究，主动学习，帮助幼儿建构有益的经验，培养幼儿良好的个性品质。饲养活动将成为我们农村幼儿园课程的活教材、活教具，从而将形成以饲养活动为背景的幼儿生活化课程。

参考文献：

[1] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读，江苏教育出版社

4.三个一活动心得体会精选 篇四

1.学校领导对“三个一”活动高度重视，多次组织中层以上领导研究部署开展“三个一”活动的具体步骤和实施方案。领导统一认识，把“三个一”活动作为我校长期的德育教育主要内容。

2.加强领导，成立了以校长为组长的“三个一”活动领导小组，德育校长亲自主抓，学生处具体组织，并协调各部门共同开展好“三个一”活动。

3.学生处制定“三个一”活动计划、方案，并按计划和活动方案具体组织和落实。

二、确定“三个一”活动工作目标

“三个一”活动作为我校德育工作的主要内容，要通过“三个一”活动有针对性的教育学生自强自立、感恩报恩，用良好的行为习惯塑造自己的辉煌人生。培养学生“学会做人、学会学习、学会生存、学会合作”，树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、通过各种导向大力宣传“三个一”活动的重要意义

1.学校利用中午广播对全校学生宣讲“三个一”活动的内容及其意义。

2.学校利用宣传橱窗和宣传板，图文并茂地向全校师生展示“三个一”活动的内容、意义和成果，使学生对“三个一”活动的理解更直观、更具体。

3.各班级利用墙报大力宣传“三个一”活动，使”三个一”活动深入到每一个班级，让每一个学生都知道“三个一”活动的内容和意义。

4.给每个学生家长发一封“致家长一封信”，使“三个一”活动深入到每一个学生家庭，使学生家长也知道“三个一”活动的内容及其意义。

四、以“四学会”为内容，开展 “三个一”活动

1.学生每天背诵一个励志警句

(1)各班级以“四学会”(学会做人、学会学习、学会生存、学会各作)为内容，调动每一个学生查找励志警句，每天在班级的黑板固定位置书写一条励志警句，每天上课前由班主任或学生对励志警句进行讲解，使学生理解其含义，并要求学生写在日记中并背诵下来或写出心得体会。通过学习和背诵励志警句，激励学生着树立远大的理想，陶冶了学生的情操。

(2)各班级每天收集一个好的励志警句在班级日志中，每周上交学生处进行检查记录。

(3)学校利用电子屏幕每天书写一条励志警句，以激励每一个学生。

(4)每个月开展一次背诵“励志警句”竞赛活动，以竞赛促进活动的开展。

2.每周一个感恩故事

(1)各班级以“四学会”为内容，每周安排一个感恩故事，每个学生都要写一个自己所经历的或身边所发生的感恩故事。每周五的第八节自习课时间为讲解和学习感恩故事时间，各班级要把好的感恩故事在班级展示给大家，让全体学生学习。通过学习使学生懂得感恩，知道回报社会。

(2)各班级每周要把好的感恩故事收录到感恩故事集当中，每月上交学生处进行检查并记录。

(3)每周学校把各班级上交的好的感恩故事，通过学校广播和宣传板形式展示出来，对全校学生进行感恩教育。

(4)每两周安排一次以感恩为主题的班会，通过主题班会进一步加强对学生的感恩教育。

3.每月一个好习惯

(1)学校学生处按照“三个一“活动的计划，要求全校学生每个月养成一个好习惯，先后安排了“养成良好的学习习惯”、“文明礼仪的好习惯”、“学会正直、诚信”、“养成良好的生活习惯”、“勤俭节约的习惯”、“热爱劳动”、“养成每天锻炼身体的习惯”、“培养学生勇于探索和创新的习惯”、“良好的卫生习惯”和“同学间相互学习、相互帮助的好习惯”。通过这些好习惯的培养，完美了学生的人格，形成了学生健康向上的良好素质。

(2)每月第一周的周三第八节课，学校统一安排以培养学生良好习惯为主题的班会，对学生进行好习惯的养成教育，学校对全校各班级的班会进行检查，并评比出好的、出色的班会。

(3)学校利用周一早会、中午广播和宣传板形式对每个月应养成的好习惯进行宣传教育。

5.四个一活动心得体会 篇五

根据反腐倡廉“十个一”教育活动安排，县联社周密安排，组织全辖党员干部观看反腐倡廉集中警示教育片，参观反腐倡廉警示教育图片展览，听一堂党风廉政教育课等活动，使全辖干部员工受到了一次深刻的反腐倡廉警示教育。为此，本人结合自身实际工作，就组织参加这次反腐倡廉“十个一”活动一点粗浅的体会。

一、党员干部要以身作则，做反腐倡廉的垂范

领导干部以身作则，率先垂范，作出榜样，是充分发挥思想政治工作的作用，打开反腐倡廉工作新局面的前提和关键。首先，信用社领导能否做到清正廉洁，不以权谋私，不以贷谋私，直接关系到职工工作积极性、主动性的充分发挥，直接关系到信用社廉洁奉公新风气的形成和发展。其次，信用社领导事事、时时、处处都要做出表率。因为榜样的力量是无穷的，它远远胜于提在口头，写在纸上和挂在墙上的标准框框。事事、时时、处处都要身体力行，走在职工群众的前面，比如：在作息制度上，自己首先要做到早上班，晚下班；在实际工作中，哪里艰苦，哪里有困难，就出现在哪里，做到“吃苦在前，享受在后”；在业务上，做到勤学苦练，以自己过硬的业务技术为职工树立起一根“标杆”；在科学文化知识、法律法规知识等更新方面应勤奋好学，不耻下问，充分掌握驾驭社会主义市场经济发展的本领，努力营造本单位学习业务知识、科学文化知识的氛围；在廉洁自律方面，坚决做到不贪不污，不受贿，不行贿，作廉洁奉公的楷模。如此表率，就必然赢得职工群众的信服和敬佩，必然感染职工的满腔热情，积极投入到实际工作中去。

二、动之以情，情理交融，做好员工思想政治工作 “感人心者，莫过于情”。真挚的感情是形成信任的桥梁和纽带，它能使反腐倡廉及思想政治工作入耳、入心、入脑、入神。一是动之以情，晓之于理。如利用业余时间，积极开展家访活动，坚持同职工交心谈心，把与职工的情感培养作为思想政治工作的一项经常性工作来抓。广泛开展民主生活会，勇于和敢于开展批评和自我批评，从而使干群关系处在一种融洽的气氛之中。二是动之真情，情意真切。特别是对落后或工作失误的职工群众，要以“治病救人”的态度，通过推心置腹的情感交流，努力减轻其心理负担，就能使之有亲切感，平等感和安全感及信任感，使其“放下包袱，轻装上阵”，以更大的热情投入工作。三是用情持恒，不怕反复。辩证唯物主义理论告诉我们，人的思想认识问题的解决是一个错综复杂的过程，其间的反复是正常的，只有以满腔热情，持之以恒地耐心以待，循循善诱，循序渐进，方能达到教育职工之目的。

三、切实掌握动态，狠抓“改”字

深入实际，掌握动态，是充分发挥反腐倡廉工作的动力之源。首先，要改掉信用社现存的不良风气，诸如“吃、拿、卡、要”，“办事拖拉”等，切实抓好精神文明建设，既注重形式，又要注重实效。其次，从根本上改，每个社所存在的问题是不尽相同的。比如有的团结不够，内耗严重；有的制度不严，管理不力；有的服务观念淡薄，主人翁责任感不强；只有抓存在的主要问题，也就抓住了要解决的根本问题。根本问题解决了，思想政治工作开展有成效，反腐倡廉也就有了思想保证。再次，坚持常抓常改。根据唯物辩证法原理，事物总是处在矛盾之中的，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，循环往复，以至无穷。为此，只有将思想政治工作纳入经常化、制度化、规范化的管理轨道，常抓常改不懈，方能以不变应万变，才能更好地促进农村信用社长足稳健发展。

三、完善制度规范，保证监督有据可依

我们必须认真维护党的章程和其他党内法规，保证党的路线、方针、政策的贯彻执行，为信用社发展提供有力的政治保障。一是完善廉洁从政规范。适应形势的发展，对领导干部廉洁从政各项制度、规定、要求等进行清理，保留适用和管用的，及时根据新情况、新问题、新要求制定新规范。二是健全权力运行程序规范。以“权、钱、人”为重点，建立和完善公共权力程序运行规范，规范行为和程序，形成良好的环境。重点从加强贷款审批权等方面的监督入手，关卡前移，提前介入，加强监督，对违反规定和纪律的行为坚决进行查处。三是注重创新体制规范，如建立健全领导干部财产申报、财产公示等制度等。对大项目招投标、大额度资金使用等重大事项，要完善制度和规范运作程序，以制度来保障工作的规范。要完善监督体系，强化事前事中监督。要严格教育、严格要求、严格监督、严格管理。要在加强教育的同时，注重从事后查处为主向事前监督为主转变，在造就带头加快发展的干部队伍上着力。事后查处可以有效地遏制腐败现象的发生，在现阶段，不严肃查处违法违纪案件是不现实的，但光靠事后查处是远远不够的，查处不是目的，必须把监督的关口前移，切实搞好事前监督和事中监督。万事人为本，要加强对干部选拔任用工作的监督，用好的作风选作风好的人。让想干事的人有机会，会干事的人有位置，能干事的人有舞台，干成事的人有奖励，努力营造促发展、干实事、创大业的良好环境。

6.四个一活动心得体会 篇六

卢氏县局（分公司）生产科科长常剑波

自5月份全省烟草行业开展“改进作风年”和“四个三”教育实践活动以来，通过认真学习河南省烟草专卖系统“三感三珍、三追三提”教育读本，聆听专题辅导讲座，对“四个三”的具体内容和深刻内涵有了深刻的理解和认识，“三感”要求每个员工要有感恩的觉悟和智慧，感恩烟草专卖制度，感激、感谢组织和同志对自己成长进步给予的帮助，自觉按规矩办事、努力维护专卖制度，勤奋工作、回报组织，善待他人，和谐相处；“三珍”要求保持清醒的头脑和平和的心态，倍加珍惜在烟草行业工作的机会，倍加珍惜自己的岗位和优厚的工作和生活条件，理性看待名利、地位和待遇，多一些知足常乐，少一些非分之想，任何时候都不要被贪心淹没理智、被欲望冲破底线；“三追”则要求树立正确的人生追求和价值目标，把心思和精力放在为理想信念而奋斗上，放在干事创业、建功立业上；“三提”则要求增强进取意识和自律能力，注重不断提升自身素质，提升工作水平、提升精神情趣，既要把事业干好，又要把握好自己，不被不正之风所影响，不被腐蚀现象所侵染。下面结合工作实际，谈以下体会：

一、要以责任之心对待工作

季羡林先生曾说过：“人来到世上，并不是来享受的，而是来履行责任的。”有责任是一种宝贵品质，是成就事业的基础和前提。责任心就是个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。每个人的岗位虽不尽相同，所负责任也有大小之别，但要把工作做到尽善尽美、精益求精，都离不开强烈的责任心。对于我们烟草行业来讲，根本是要牢固树立“两个至上”的行业共同价值观，把维护国家利益和消费者利益时刻放在心上，当做责任、落到实处。作为一名烟叶生产技术人员，自己要把提高优质烟叶保障能力，提升烟农服务水平当作自己毕生的追求，把工作的过程当作提高锻炼自己的过程。珍惜现有工作岗位，把工作当成事业来做，做到干一行、爱一行、专一行、成就一行，才能真正对我们的行业、组织和岗位负起责任。

二、要以关爱之心对待烟农

烟叶生产能否保持稳定发展，烟叶工作水平能否不断提高，关键在于烟农利益能否得到维护。维护烟农利益，就要关爱烟农，为烟农提供优质的服务。扎实为烟农提供优质服务是烟叶生产员工的基本职责，也是践行“两个至上”行业共同价值观的要求。作为烟叶生产队伍中的一员，要始终把关心烟农、维护烟农利益放在心上，切实作为一种责任、一

种自觉行动和行业的一种文化，更加诚心诚意、扎扎实实地为烟农服务。要牢固树立烟农利益无小事的观念，想烟农之所想、急烟农之所难、谋烟农之所需，带着感情为烟农服务。在具体工作中，一是经常深入基层。我们烟叶技术人员在服务烟农时，不能只是喊在口头上，而要经常深入到育苗大棚、田间地头、烘烤现场等生产一线，和烟农打成一片，“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。”只有深入基层一线，才能了解掌握烟农的所想、所愿、所盼，真正把各项工作抓细、抓实、抓紧，使问题在一线发现、矛盾在一线解决、工作在一线落实、能力在一线提升、成效在一线体现。二是规范服务标准。我们烟叶生产技术人员要从烟农利益出发，严格按照烟草行业行为规范和烟叶生产技术标准指导烟农，严格落实生产扶持政策标准，确保烟叶生产健康有序开展。三是服务措施要体现灵活性。在服务措施上，既要坚持严格规范的服务标准，也要有不断创新的灵活性，帮助烟农解决烟叶生产中遇到的新问题、新困难，保障烟叶生产在创新中不断发展。同时我们烟叶技术人员在服务烟农时，要力所能及地为烟农解决一些生活方面的困难，为建设社会主义新农村、营造和谐社会尽到烟草人的责任，树立负责任的企业形象。

三、要以敬畏之心对待法纪

德国哲学家康德曾经说过，有两样东西，我们越思索它就越感到敬畏，那就是我们头顶璀璨的星空和心中的道德法律。只有心怀敬畏，行为才有准绳和规范，不致做越轨出格之事。对党纪国法怀着敬畏之心，不仅是一种自律意识、一种科学态度，更是力践“三追三提”之行。只有常怀敬畏之心，真正学法纪、懂法纪、守法纪，才能在诱惑面前不动心、得意之时不忘形、法纪面前不失足，从思想上和行动上有效自我约束，科学决策、照章办事、依规执行，经受住各种风险和考验。只有时刻对权力抱有敬畏之心、抱有责任之感，才能做到谨小慎微，用好手中的权力，履行好自己的工作职责，才能不辜负组织的期望。

四、要以进取之心对待人生

进取之心，是指不满足于现状，坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态。人类如果没有进取心，社会就会永远停留在一个水平上，正如鲁迅先生所说：“不满是向上的车轮”，社会之所以能够不断发展进步，一个重要推动力量，就是我们拥有这只“向上的车轮”，即我们常说的进取之心。正是有了进取之心，才创造了河南烟草行业今天的大好局面。“天道酬勤”，进者勤，勤者进，相得益彰。以进取之心不懈努力的人终究会得到丰厚的回报。没有进取心的人，会因失去动力而止步不前，变得苍白而平庸，永远不会有骄人的业绩，永远不会有事业的成功。为者常成，行者

7.四个一活动心得体会 篇七

一、目标创新

1.促进招生招聘

针对在校学生家长的校园开放活动比较常见,但针对潜在学生家长或未来学生家长的校园开放活动却相对少见。如果学校在这方面先行一步,通过公开教学活动展示自身实力,就极有可能在招生上领先一步。如2013年4月,吉林市第一中学以当地的初三学生家长为对象,举办“教育教学公开日”活动,组织家长听了高一年级的八节常规课和特色课;举办招生咨询会、说明会,由校领导解读招生政策并与家长互动交流;组织家长参观学生公寓、餐饮中心、图书馆、场馆中心、实验中心等。通过上述活动让家长比较全面地了解学校、教师和学生,产生良好的“第一印象”,使该校在招生中占得了先机。

为吸引优秀人才加盟,学校也可以有针对性地开展类似活动,以增强学校对优秀人才的吸引力。

这类活动的听课者虽然不是教育界同行,但由于涉及家长或应聘者对学校的评价和选择,因此同样能够对学校教育教学工作起到促进作用。

2.营造办学合力

一般的对外公开教学活动,即使是针对家长的“开放日”活动,基本上也是以展示和改进教学为主要目标。从一定意义上讲,这样做尽管抓住了主要矛盾,却未必能实现对外公开教学的最大效能。而前来参加公开教学活动者,多为教育教学方面的行家里手,有许多教育教学方面的真知灼见 (包括部分家长)。因此,学校在组织这类活动时,应多收集并听取他们对学校教育教学工作的改进意见,以期形成合力,收到事半功倍的效果。如在2013年4月22日—26日,吉林省白城市第三中学向前来听课的教师和家长发放了“征求意见卡”,并承诺对意见“进行认真归纳整理,并在今后工作中改进和提高,以创办一个让学生开心、家长放心、社会满意的学校”。又如,在2012年11月30日,武汉大方学校小学部通过组织家长听课和召开家长会,强化家校合力,产生了显著效果。

二、内容创新

1.确定聚焦点

在对外公开教学活动中确定聚焦点,主要是指学校要求开课者要按照一定的主题组织课堂教学。如,扬州大学附中2013年4月举办的公开教学活动的主题———“导学展评练”循环教学模式研究,不仅有利于展示学校的办学追求、办学特色,也有利于活动参加者有针对性地学习、评价和指导。又如,2014年11月3日,江苏省天一中学的大型公开教学活动以“生长课堂课型研讨活动”为主题,展示了众多的课型。

教学主题可以来自学校正在开展的课题研究或教改实验,来自对学校教学问题的诊断,来自学校或教育主管部门的工作目标及要求等。教学主题的确定,既要注重其校本特色和较强的可操作性,同时又要能够为教师个性化、创造性地组织教学留下空间。为了提高听评课的效果,学校可以在提供给外来听课者的材料中,对教学主题或教学模式作简要的介绍。如,在2013年12月举办的大型对外公开教学活动中,江苏省如东高级中学通过“活动手册”,向外来听课者详细介绍了该校的“生态·生长”课堂模式。这无疑促进了听课者对公开教学主题的理解、评价以及借鉴。

2.突破空白点

班会课、地方课程和校本课程教学、综合实践活动、研究性学习、兴趣班活动等不同于学科教学或日常教学形态的教学活动,不仅是对外公开教学活动中的“空白点”,而且还是许多学校日常办学中的难点甚至盲点。因此开设这类“盲点课”,对外公开展示这类教学活动,不仅有利于提高公开教学中的教师参与率,全面、真实地展示学校的办学面貌,而且有利于形成和彰显公开教学活动的风格与特色以及学校办学的风格与特色,具有极大的吸引力和示范作用。

前述天一中学在公开教学活动中展示了国家课程、生涯心理、社团课程、北大先修课程、AP课程、“超常教育”等多种课型,突破了更多的空白点,极好地发挥了示范引领的作用。笔者所在的江苏省昆山中学,多年来坚持在公开教学活动中开设主题班会课,有力地促进了班主任素质的提高,也受到了听课教师的欢迎。又如,2013年4月,当笔者在江苏省镇江市第一中学举办的公开教学活动安排表中看到有校本课程时,十分欣喜,以少听本学科的名师课为“代价”,认真聆听了《镇江码头文化》一课,对笔者的校本课程教学很有启发。

3.增加兴奋点

对外公开教学活动如果只有一般的听评课活动,其内容和形式都难以对参加者产生吸引力,而且所获有限。因此,将公开教学活动系列化、丰富化,如组织校内外教师进行“同题异构”,邀请名师开课评课,举办专家讲座和专题论坛活动,开展多方位的学校风采展示活动等,不仅可以增加兴奋点、增强吸引力,让教师、家长、学生有更多的收获,而且还有利于提高学校的办学水平和影响力。

三、主体创新

1.举办主体多元

为了提升公开教学活动的水平和质量,扩大其影响力,学校可以联合教育行政部门、教育业务部门、大学、教育研究机构、教育类杂志社等共同举办公开教学活动。校外教育机构可以在评课标准制定、“磨课”、名师专家邀请、实践改进、活动层次提升等方面发挥重要作用。

2.开课主体多元

已经有不少学校在举办公开教学活动时,做到了将学校重点推荐与全校课堂开放相结合,即让每个当天有课的教师及其课堂教学都成为展示学校和师生风采的平台。这样做既有利于推动全校教师的课堂教学水平的提高,也有利于减少公开课“作秀”的色彩。如,潮州市金山中学向听课者提供了开课日(2012年12月7日)的总课表,同时在总课表上用“加粗”的方式标明开放日的“推荐课程”。

开课者不限于本校教师,还可邀请外校的骨干教师、名师、教研员等与本校教师同台展示。2011年11月,笔者受邀参加了江苏省震泽高级中学主办的公开教学活动,与该校一位青年教师及江苏省扬州中学一位获得过全国教学基本功比赛一等奖的教师同上《体味文化》一课。这样做,无论是对听课者、上课者还是学生,都大有裨益。又如,笔者所在的学校在2013年11月举办的对外公开教学活动中,首次推出了我校中美合作课程班的两位来自美国瓦萨琪高中的教师的数学课和物理课,使听课者感到耳目一新,吸引了众多的校内外教师前去观摩。

3.听课主体多元

除邀请教育行政部门领导、教研员、专家、同行、家长来校参加公开教学活动外,笔者所在的学校还坚持邀请退休教师参加听课和评课。这样做,既可以发挥退休教师的余热,将其宝贵的课堂教学经验发扬光大,又可以让退休教师感觉到学校的关爱、感受到自身的价值,有利于退休教师的身心健康。

四、服务创新

1.对外重在人本化

学校要以人为本,提供良好的服务,包括及时在学校网站上发布活动的完整信息(前期的活动通知、活动的详细安排、校园地图、教学设计等,后续的教学和讲座资源、评课记录等)。如,江苏翔宇教育集团淮安外国语学校在2010年举办的面向全省的“公开教学活动”的邀请函中,公开承诺“向参与本次活动的学校赠送所有公开课的教学素材”。又如,江苏省如东中学在发给听课者的材料中,既包含了详细的活动安排,又包含了活动主题诠释和各节课的教学设计。再如,武汉大方学校小学部在2012年11月举办的“教育教学开放日”邀请函中,详细地向自驾车来校的家长介绍了行车路线和停车位置,既减少了家长的麻烦,有利于活动的有序开展,也在一定程度上缓解了交通压力。

2.对内重在发展性

8.四个一活动心得体会 篇八

[关键词]数学活动经验 经历 感悟 反思 激活 积累 吸收 升华 应用

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）24-023

数学课堂中，由于数学自身的特性，如果教师采用传统的教学方式，一味地按照教材以及相应的教学任务进行教学，难以较好地保障学生的学习效果，进而影响课堂教学的质量。《数学课程标准》将“经历、感悟、反思、激活”四个阶段纳入数学教学中，强调“充分调动学生的学习积极性，循序渐进地让学生自主进行数学学习，这样才能更好地提高学生的数学成绩”。因此，基于数学自身的特性，教师要对这四个阶段进行准确把握，让学生有效经历这四个阶段，更好地提高学生的数学学习水平。

一、经历：数学活动经验的积累

数学知识具有一定的综合性，涉及许多的公式、定理，且数学概念也具有一定的多样性。在这样的情况下，如果教师依旧采用传统的教学方式，一味地按照教学任务和课程规划进行教学，让学生多做题目，难以较好地保障教学效果。同时，由于数学具有一定的复杂性和严密性，如果教师不能较好地调动学生的学习积极性，让学生有效地参与数学活动，就会导致学生在数学学习中遇到许多困难，进而影响学生的数学学习。数学活动是数学活动经验积累的主要途径，要求教师激发学生的学习兴趣，引导学生有效参与各种数学活动，经历数学概念产生、数学问题思考、数学方法创新等过程，从而让学生在自我经历中积累各种数学活动经验，了解各种数学规律以及解题方法，更好地提高学生的数学学习水平。例如，在教学“平行四边形”时，教师可以播放一些短片，加入一些动画元素，介绍平行四边形的基本特性，以调动学生的学习积极性。然后教师让学生根据自身所了解到的平行四边形知识，利用纸片折出相应的平行四边形，并总结平行四边形的特征。教师可根据学生的总结情况，归纳出相应的问题，并进行针对性的讲解。之后教师可布置相关习题，让学生依照平行四边形的特征进行解决，同时加强学生之间的交流。最后，教师对学生的练习情况进行讲解，促进学生的归纳和反思，更好地帮助学生积累数学活动经验。

二、感悟：数学活动经验的吸收

在实际教学过程中，基于数学自身的特性，学生数学活动经验的积累具有一定的周期性，需要学生日积月累并经常应用，这样才能更好地丰富学生的数学活动经验。因此，教师要不断地设计各种数学活动，让学生有效地参与数学活动，使学生不断感悟、强化各种数学活动经验，更好地提高学生的数学学习水平。其中，感悟环节不能简单略过，教师必须了解学生的实际学习情况，合理设计相应的数学活动，采取一定的方法让学生逐步感悟，有效获取数学活动经验，并能够运用相应的数学活动经验有效地解决各种数学问题。例如，教学“分数加减混合运算”时，教师先让学生对相关知识进行预习，了解相应的运算规则，之后布置一些简单的分数题目，让学生自主完成。在学生完成题目后，教师根据学生的练习情况进行针对性的讲解，完善学生的数学知识体系。然后教师可以布置一些稍难的题目，让学生根据相关的数学活动经验予以解决。通过反复做题，强化学生形成的数学活动经验，更好提高学生的数学学习水平。

三、反思：数学活动经验的升华

学生经历数学活动后，虽然获得了一定的数学活动经验，但实际上这些活动经验并没有形成知识体系，时间一长，如果学生不加强应用，很容易失去各种数学活动经验。因此，教师必须促进学生的反思，让学生能够巩固相应的数学活动经验，形成自身的知识体系。例如，教学“因数和积的变化规律”时，教师可以设计不同层次的题目，让学生由浅至深地进行解答并反思各种数学问题，从而强化学生的数学活动经验，更好地提高学生的数学学习水平。

四、激活：数学活动经验的应用

积累数学活动经验是为了解决实际问题。因此，在学生掌握一定的数学活动经验后，教师必须将课堂教学与实际生活紧密联系，拓展数学活动的范围，让学生能够灵活应用各种数学活动经验解决问题。例如，在教学“圆柱体积”时，教师可以让学生测量树干的相关参数，了解树干结构，从而正确计算出树木的体积。

在数学教学中，很多教师虽然接受了一些新的教学理念，但是受传统教学观念的影响，仍旧偏重于理论知识的讲解，注重数学题目的反复练习。由于数学知识具有较强的逻辑性与抽象性，在这种教学模式下，会使很多学生逐渐失去学习数学的兴趣，导致学生的数学活动经验严重缺乏。因此，教师必须将“经历、感悟、反思、激活”四个阶段有效融入数学教学中，以此调动学生的学习积极性，收到好的教学效果。

9.四个一活动心得体会 篇九

开展“五个一”活动心得体会

余定华

（2014年5月5日）

今天在镇党委的科学领导下，参加了学习刘少奇天华调研精神的“五个一”活动，通过一天的集中学习，感受颇深，这次党性教育既是对我思想的进一步升华，也为我以后如何做好一位基层支部书记指明了方向，为此，我有以下三个方面的体会与感悟。

一、基层干部也要与时俱进，加强能力培养

上午孟书记的精彩授课给我留下的印象深刻，同时也反思作为一名基层工作者应该具备的素质和能力，与孟书记所提出的对学习力、公信力、执行力的要求还有很大的差距。作为村支部书记，虽然每天都是面对的最朴实的老百姓，处理的都是一些平常与人民生活密切相关的生活生产问题，可能并不需要多少学术水平和科技含量，但正是村民素质不

一、村内事务复杂多变、经济水平发展滞后，更加需要一名有远见、有胆识、有创新、有执行力的村支部书记，有艺术的化解人民之间的矛盾，科学处理村内事务，带领村民发家致富，才能得到让村民信服的公信力，最终将好点子、好决策落实到有力的执行力中。这就需要我们不断加强学习，学习基础理论、学习先进典型、学习创新模式，不断把村内事务提上一个个新的台阶。

二、密切联系群众，做人民群众的贴心人

通过参观刘少奇纪念馆，走刘少奇曾经走过的路，吃农家饭，更加懂得了密切联系群众的重要性。1961年，我国国民经济正处于严重困难时期，中共中央起草了《人民公社工作条例（草案）》（简称《60条》），为深入了解群众的实际情况，4月1日，国家主席刘少奇回故乡湖南，实地考察农村工作，开展群众路线的调查之路，为摸清农村的真正发展情况，他与农民同吃同住同劳动，行走于农家田间，不断向中共中央汇报农村发展的实际情况，为十一届三中全会农村经济体制改革，探索适合农村经济发展的新道路积累了大量实践素材。1961年4月12日至20日，刘少奇同志同夫人王光美一起，来到长沙县广福公社天华大队。期间足迹踏遍了天华的山山水水，走访群众达到数百人，正是这些真实素材，为刘少奇在天华率全国之先解散大食堂、实行“三自一包”、提出农家兴家立业“十个一”提供了参考依据，使天华有了全国三个第一的品牌，成为中国农村走出大饥荒的指路牌。刘少奇在天华的十八天，充分展现了一代伟人为民务实清廉、实事求是的精神风范，体现了中国共产党执政为民的大情怀，树立了人民公仆践行党的群众路线党的光辉典范。基层干部虽然每天都与村民打交道，但要真正深入群众，就要有为民、务实、清廉的作风，把人民的事当作自己的事，强化自身责任意识，关心人民疾苦，做人民群众的贴心人。

三、基层干部要率先士卒，争当创新发展的排头兵

下午，基层老书记王再德，用他38年基层工作的鲜活事例为我们基层干部如何做好基层工作指明了方向。既然扎根基层就要有做好一番事业，服务好一方百姓的长远打算，王再德书记用38年的时间参与和见证

了黄龙新村的发展，黄龙新村的今天凝聚了他38年的心血，更加衔接了他与这里的情。多少次晋升、致富的机会他没有去，把自己的奖励基金发给更加需要的人，只为能给更多人带来发家致富的机会，他把奉献当作享受、把个人能力当作公共资源、把清廉当作幸福、把组织和人民的肯定当作人生最高的最求。基层干部有这样一番为民之心，何惧干不成一方事业呢。当然，光有这份心还不够，要做好一件事还是得靠实力说话，过去的黄龙新村没资源、没项目、多山丘少平原，也没什么区位优势，可谓是穷乡僻壤。在王再德的带领下，务实基层组织建设，把加强党支部建设，提高党支部的战斗力和凝聚力作为兴村富民的第一抓手，班子成员精诚团结、锐意进取、能广纳群言，接受民众监督，坚持开展批评与自我批评，创新工作方法，提高办事能力。王再德自身也率先垂范，一心为群众，从不计较个人得失，创新意识也犹如黄龙新村的“新’字在他心里扎根。同时，要有实干精神，每天骑着自行车各地跑，只为争取更多的项目，引入更多的资金，在工地与村民一起摸爬滚打几十个日日夜夜只为早一天把项目建成。领导班子以其公正、廉洁、勤政为民的思想和工作作风赢得了群众的高度信任，形成了强大的战斗力和凝聚力。凝聚民心，才得以集中力量办大事，不断发展壮大集体经济。经济发展了，同时两手抓文明新村建设，按照“物质生活比较丰裕，精神生活比较充实，居住环境改善，健康水平提高，公益事业发展，社会治安良好”的小康目标不断向前迈进。如今的黄龙新村只见云淡风清、山青水绿、一幢幢花园式楼房错落有致地排列着，道路成网、排水通畅、绿树成荫、乡风文明，人与自然和谐相处，好一派如诗如画的山水田园风光。

10.四个一活动心得体会 篇十

2009-5-5 0:00:00 四川师范大学文理学院学习实践活动 “四个一”主题实践活动实施意见

为更好地贯彻教书育人、管理育人、服务育人的方针，围绕学院创建规范化服务型学院管理体系的目标要求，结合院内各单位职能和党员干部岗位职责，机关党支部、教师党支部要组织教职工党员开展“四个一”主题实践活动（算一次帐、办一次事、听一次意见、看一次点），为争当实践科学发展观排头兵、争当岗位排头兵搭建平台，使科学发展观深入人心，见之于实践。为做好此项工作，现提出如下意见。

一、算一次帐

“算一次帐”，就是联系实际算发展科学不科学的帐，算清楚认识帐转变思想观念，算清楚职责帐改进工作作风，算清楚成本帐建设节约型校园，算清楚效能帐推动职能转变，务必算出差距，算出信心，算出动力。

（一）算清认识帐，切实转变思想观念

认识是行动的先导,正确的认识导致正确的行动。机关党支部、教师党支部要围绕“强化内涵建设，提高办学质量，突出办学特色”这一主题，就如何进一步深化教育教学改革，加强学科建设，创新人才培养模式，全面提升教育教学质量，加强校风、教风、学风建设和机关工作作风建设进一步展开解放思想讨论，让广大党员干部对自己的思想认识进行一次认真盘点与剖析，看自己理解科学发展观的深刻内涵是否深刻，工作理念是否足够解放，发展思路是否足够创新。

通过回顾与展望，广大党员特别是党员干部要进一步开阔眼界、开阔思路，破除不符合科学发展观的思想观念的束缚，在“什么是科学发展”、“为什么要科学发展”、“能不能科学发展”和“怎样科学发展”四个问题上形成共识，增强科学发展信心。

（二）算清职责帐，推进规范化服务型管理体系建设

规范化服务型学院管理体系建设是学院建设的一项重要内容，从2005年底启动以来，已经取得了明显成绩。但是制度的执行力度不够，使得院内各部门间的沟通成本攀高，造成不少的隐性浪费。

院系两级要紧紧围绕已经确立的学院定位、办学目标及培养目标，在学生管理、教学管理、行政及后勤管理工作中进一步树立以学生为本、以教学为中心的理念，创新管理体制与服务方式，促进学院管理从传统的行政管理模式向服务主导型的教育管理模式转变，全面提升学院管理部门的服务质量和水平，更好地适应学院内涵式发展的要求。

广大教职员工要通过查与摆相结合，认真算好职责账，树立全局意识，主动工作，少争论，多沟通，消除内耗，协调配合，把全局观念和服务理念贯穿于每一项具体工作，落实到每一个行动，工作精益求精。

（三）算清成本帐，建设节约型校园

创建节约型校园是响应国家号召，建设节约型社会的具体行动，也是落实科学发展观、建设和谐校园、促进学院各项事业全面协调可持续发展的客观要求，是建设全国优秀普通高等学校的基础和保障。

全院上下要充分认识建设节约型校园的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，把建设节约型校园与建立成本核算体系和提高全院师生员工成本效益观念结合起来，把宣传教育与可操作的措施结合起来，以对国家、对人民、对学院高度负责的态度，把建设节约型校园工作摆在突出位置，切实抓紧抓实抓好。

有关职能部门要以提高能源计量工作有效性为目标，以监督和服务相结合的原则，夯实能源计量基础，实行能源定量、经费定额的目标责任管理方式，完善管理制度，促进学院建设节约型校园科学化、制度化、规范化。

（四）算清效能帐，推动管理职能转变

工作效能建设是时代要求、发展所迫、众望所归，是落实科学发展观、加快构建和谐校园的内在要求，是实践“讲党性、重品行、作表率”新要求的重要举措，是新时期作风建设的新要求，是实现学院又好又快发展的重要保证。

要牢固树立“学院工作以人才培养为中心，办学以教师为本，教学以学生为本”的指导思想，准确把握新机制下机关工作的定位，把服务师生、服务院系作为各项工作的出发点，自觉地寓管理于服务之中，在管理中体现服务，在服务中创新管理，构建服务主导型的教育管理模式。

要按照“精简、统一、效能”的原则，理顺管理职能分工，明确部门工作职责和工作人员岗位职责，真正做到人人有事干、事事有人干。

要进一步优化各部门工作职责范围内的工作程序，建立科学的办事流程，简化办事程序，按照服务主导的思路完善工作运行机制，大力推行院务公开，提供优质服务。

要创新载体，改进服务方式，运用现代化的教育管理手段，推行办公自动化，降低运行成本，充分利用网络资源优势，提高服务效率。

二、办一次事

“办一次事”，就是要在机关职能部门开展“换位体验”活动。开展换位体验活动是学院深入学习实践科学发展观，积极构建和谐校园的一项重要举措。要通过换位体验这种形式，让机关行政管理干部把自己当成服务对象，从第一道程序开始去办一件事，亲自体验师生在办事过程中的酸甜苦辣，进一步增进行政管理干部与教师、行政管理干部与学生相互间的了解，加深理解和沟通，从而进一步端正工作态度和服务观念，从而更加理解师生，增强工作责任心，转变工作作风，更加热心、周到、细致地为师生服务。在平时的工作中，还要多站在服务对象的角度，在如何简化办事程序，提高服务水平，让服务对象更满意等方面多思考、多总结。

三、听一次意见

“听一次意见”，就是在办一件事的过程中，认真听取师生、服务对象对改进本单位工作的意见和建议，找出认识差距、薄弱环节和对策建议。

可以通过两种途径听取意见：一是定期通过问卷调查、走访的形式征求服务对象的意见和建议；二是在单项工作办结后现场征求服务对象的意见。

四、看一次点

“看一次点”，就是到本单位矛盾比较突出的地方，深入调研，解剖“麻雀”，解决问题，推动工作。

学院领导和各职能部门负责人要对各自分管范围内的工作进行调研，对师生反应强烈的问题，要在广泛听取服务对象意见和建议的基础上，组织分管干部或具体经办人进行认真研究，切实加以改进，不能久拖不决，影响到学院的整体形象。

11.四个一活动心得体会 篇十一

【关键词】社团活动

德育功能“五个一”工程

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09C-0088-02

随着改革开放不断深入，作为职业学校德育工作和人才培养体系中重要环节的学生社团活动正以多彩缤纷的态势影响着职业学校学生的精神生活及课余生活。笔者对中职学校学生社团活动中的德育功能进行了研究和实践，针对发挥学生社团活动德育功能的“五个一”工程，使社团德育工作更具有连续性，构建了分阶段进行的德育工作新体系，把学生社团活动的教育功能、管理功能和锻炼功能统一起来，实现方法、手段、载体的创新，切实增强了德育工作的针对性和实效性，为发挥社团德育功能找到了有效途径。

一、“五个一”工程的内涵及做法

社团实践活动是发挥德育功能的平台和载体，活动是德育功能的外化形式，开展活动必须以德育的功能和目标为指导方针，根据社团的类别、不同年级学生的特点和学校的校园文化特点氛围，分层次分阶段安排和设计活动。

（一）“五个一”工程的内涵。“五个一”工程的内涵：每周一活动、每月一考核、每季一交流、每学期一评比、每年一总结。每周一活动指每周社团至少开展一次活动，使整个校园呈现“团团有活动，人人得锻炼”的文化氛围。每月一考核指每月对社团活动和成员进行一次考核。在活动的开展过程中，社团成员的道德品质和能力得到提高，社团凝聚力增强。考核切实提高社团负责人和成员的素质，发现问题和不足，提高社团活动的管理水平和影响力。每季一交流指每个季度开展一次交流学习培训活动。通过学习交流培训，负责人统一思想，思路清晰，方法科学，能力提升，为开展好社团活动提供思想和能力保障。每学期一评比指每学期期末进行一次评比活动，诸如优秀社团、优秀社员、最具活力社员等评选活动，树立品牌社团，让后进的社团看到优秀社团的长处，在身边的成员中找到学习的榜样，真正让成员找到差距。每年一总结指通过社团的全方面总结，明确方向，提高社团成员发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（二）“五个一”工程的做法。学生社团活动的设计和实施要考虑中职学生的文化水平和综合素质，尽量从参与性、可操作性、新颖性、趣味性等方面着手，调动各方面的积极性，排除不利的、干扰的因素。

1　每周一活动。每个社团根据工作计划和活动的实施方案独立开展特色活动。比如，书画协会负责人带领书画协会成员，通过书画活动，互相学习和交流，了解我国的独有艺术，感受书画的神韵及博大精深，在活动中既丰富知识，修心养性，又增强民族自豪感。英语协会开展“英语角”活动，组织学生早晨或傍晚到英语角朗读和对话，提高学生的口语表达能力。志愿者服务队在校园内一块闲置空地开辟“集体农场”，让同学们自己种植蔬菜和花草，让这些从不参加或极少参加种植农作物劳动的学生增长了见识，收获了劳动的喜悦与快乐。

2　每月一考核。学校团委每月在社团中开展一次考核活动。采用打分量化的方式，从社团负责人、成员、活动内容过程效果、日常管理、创新与特色等方面进行考核。

3　每季一交流。具体为学习交流培训。分社团负责人学习交流培训和社团成员学习交流培训两个层次。首先是社团负责人的学习交流培训。这一培训主要由学校团委组织开展，根据每个季度的情况决定学习培训的内容。社团负责人经过换届选举刚上任时，学习培训的内容是学校的有关管理制度、社团的章程和管理办法，以树立管理理念，统一思想，明确方向和目标；学习交流工作方法和经验，在条件允许的情况下，走出学校进行校际学习交流，学习品牌社团经验，向先进的社团学习，进行业务能力培训；针对社团普遍存在的问题与不足，专门召开分析会，互相讨论交流，查找原因，研究对策，培训管理能力。

其次是社团内部成员的学习交流培训。根据社团一个季度以来的情况和社团成员的表现，确定学习交流培训的内容，有针对性地开展学习交流活动。平时，成员一起参加活动，哪些方面做得好，哪些方面存在问题，哪位同学表现优秀，哪位同学表现落后，大家心中都很清楚。每个季度为社团成员搭建学习交流培训的平台，让大家畅所欲言，交流感想、体会和收获，取长补短，提高认识，分享快乐，增进团结。

4　每学期一评比。一个学期在社团中开展一次综合评比活动。根据社团的综合情况和活动的德育功能制定评比的内容，从成员的综合素质、活动的数量质量、德育功能（包括道德品质、个性特长、协作交际能力）、社团管理、持续发展情况、品牌作用等方面进行量化打分，在全校的社团中评出优秀社团。同时，在每个社团内根据德能勤绩方面的条件，开展评选优秀社员活动，并进行表彰奖励。

通过这种评比，能在比较短的时间（一个学期）内及时反映社团的全面情况、日常管理工作和育人作用，增强社团的凝聚力，增强社团成员的集体荣誉感和自信心，在社团之间和成员之间营造一种比先进、学先进、赶先进和超先进的良好氛围。每学期评比的优秀社团和个人，作为一种荣誉，将激励其他同学。

5　每年一总结。每个社团对一年来开展的活动情况和所有工作进行全面的总结，征求成员的意见或建议，集思广益，形成观点和纲要，提炼出成功的经验，指出存在的不足，使一年的总结成为下一年度工作的指导性文件，提高工作的前瞻性。

二、相关讨论

近年来，广西纺织工业学校不断探索和实践学生社团的德育功能，通过加强社团建设，形成了独特的、符合中职学校社团实际的“五个一”工程。“五个一”工程是发挥社团德育功能的前提和保障，实现了德育工作的创新，构建了发挥社团德育功能的长效机制。

12.四个一活动心得体会 篇十二

抓定位, 确立一个清晰的工作思路

一是思路求精度。 思路决定出路, 眼界决定境界, 想法决定做法。 因此, 在落实 “三大” 工作任务中, 我局几经研究讨论, 先把思路定准, 确保落实工作不跑偏, 推动工作有准星。 为突破传统思路, 结合自身特点, 我局按照 “团结、 务实、 创新、 高效、 安全、 稳定” 的工作原则, “外创条件、内挖潜力, 整体推进、 重点突破, 高起步、 上台阶、 争一流, 实现司法行政工作良性循环和规范化发展” 的总体工作思路, 制定了 “五个好” 的目标, 即领导班子好、 队伍素质好、 制度建设好、 工作业绩好和群众反映好。明确了工作方向、 理清了工作脉络, 增强了思想与行动的自觉担当, 牢记“三严三实”, 争做忠诚、 干净、 担当的好干部。

二是认识上求高度。 通过反复的学习教育, 使每个同志都认识到, “三大” 活动是提高司法干警业务水平的重要方式, 做好各项计算机平台录入、 业务卷宗, 队列训练等司法业务管理有利于提高司法队伍规范化和公信力; 有利于保护人民群众合法权益;有利于促进依法行政, 维护社会稳定。力争使每一个同志都能从建设法治政府、 服务型政府的高度, 进一步提高对 “三大” 活动的认识, 切实增强工作责任感和自觉性。

三是落实上求深度。 要求广大同志以 “大培训大练兵大比武” 为契机, 学业务技能、 当岗位标兵、 做行家里手。 为了确保这项活动有序开展, 区司法局第一时间成立了由一把手任组长, 党委书记、 主管局长任副组长, 职能科室负责人为成员的 “三大” 活动领导小组, 并下设领导小组办公室, 负责具体活动指导、 推动和落实, 并制定下发了 《宁河区司法局 “大培训大练兵大比武” 活动实施方案》, 进一步明确了活动的指导思想、 目标要求、时间步骤、 活动方式、 学习训练的内容和工作要求, 确保整个活动有组织有计划的健康开展。 在全系统召开“大培训大练兵大比武” 活动动员会, 对此次项活动做出专题部署, 区司法局主要领导做了动员讲话, 指出:“工欲善其事必先利其器, 要求全体干警善于学习、 精于业务、 通过不断的学习实践, 练就全面、 过硬的业务素质。 要高度重视此次 ‘三大 ’ 活动, 通过活动, 解决工作中存在的问题, 取得实效”。

抓载体, 搭建一个形式多样的普法平台

“三大” 活动的目的是为了更好地服务群众, 局党组把服务群众、 为群众提高法律意识作为 “三大” 活动落脚点之一, 全面推进法制宣传, 让群众切身感到 “三大” 活动的成果。 积极创新普法宣传载体, 丰富宣传形式, 切实增强法制宣传教育的针对性和实效性, 做到电视有影、 电台有声、 报纸有字。

第一, 在 “三大” 活动中, 充分发挥大众传媒的优势作用, 加大媒体法制宣传教育力度, 创新电视、 报刊、网络等大众媒体开展法制宣传教育的方式方法, 依托市、 区两级法制刊物等平台大力开展普法宣传, 满足群众的学法需求。 局主要负责同志在宁河区电视台走进直播间栏目, 对 “六五”普法进行了解读, 由班子成员轮流主讲开展了司法行政工作大讲堂活动, 并创办了宁河司法信息期刊, 营造良好的社会氛围。

第二, 在 “三大” 活动中, 加大应用新媒体开展法制宣传教育的力度, 加强全区普法微博、 微信、 QQ群等平台建设, 推动形成新媒体普法平台的集群优势和规模效应, 扩大新媒体普法的覆盖面和普及度。 创办了东方司法微信平台、 网络评论员不定期通过县域网络发布工作信息, 普及法制常识。

第三, 在 “三大” 活动中, 加大全区公共场所法制宣传教育设施建设力度, 依托公共文化场所, 广泛建立各种普法阵地, 大力推进群众喜闻乐见的法制演出活动, 积极探索利用各种艺术形式开展普法宣传, 不断增强法治文化的吸引力、 感染力和渗透力。充分利用重要时间节点开展集中宣传。以综治宣传月、 节假日等宣传日为契机, 以乡镇集市为依托, 到乡镇深入开展法制主题活动, 向群众发放手册, 讲解相关内容, 送法下乡。 组织乡镇普法办深入村街, 张贴宪法宣传挂图, 发放宪法知识提纲、 宣传手册, 将主题宣传活动深入人心。 利用法治宁河网开展法律宣传, 在全县14个乡镇分别设置了法治公益广告牌, 开展多种法制宣传活动。 主动开展 “法律进学校” 等活动, 向青少年学生讲评法律知识, 并以展牌的形式开展法制宣传, 增强青少年的规则意识, 培养青少年的法治信仰。

抓关键, 打造一支过硬的司法队伍

宁河区司法局按照市局 “大培训大练兵大比武” 既定方针, 以服务司法大局为立足点和出发点, 以专业化队伍建设为方向, 全面提升司法干警履职能力。 积极采取 “搭台子”、“压担子”、“引路子”、“结对子”、“架梯子”, 即 “五子登科” 模式, 大力培养年轻干部, 致力于建设一支业务水平高、 知识结构合理、 敢于担当的干部队伍。 形成了团结紧张, 严肃活波, 互相尊重、 互相信任、 互相支持、 互相理解的良好氛围。

一是严格工作程序、 培育司法干部。 从严落实警务用车制度, 坚持台账记录、 整理, 进一步规范计算机录入、 社区矫正工作, 防止出现使用随意、 管理无序等问题。 对青年干部高标准、 严要求, 给任务、 压担子, 大胆地让年轻干部担任重要角色, 坚持重在实践锻炼的培养方针; 对业务骨干 “引路子”, 实行 “三合一” 的工作协调机制。 实行 “周碰头”“半月谈”和 “月分析” 的 “三合一” 工作协调机制。 主管局长半个月进行把关定向, 适时调整工作思路。 局领导班子会同业务科室每个月进行工作项目会诊。通过采用上述方法, 基本实现上下联动、 两头衔接、 纵向结合、 协调一致, 确保工作质量; 开展传帮带扶 “结对子” 一对一传授业务技能活动。 由局领导、 中层干部及具有较强专业知识、丰富实践经验的同志担任 “师傅”, 负责了解徒弟的业务知识、 工作能力、为人处事、 廉洁自律等方面情况, 要在帮助分析原因、 制定改进措施的基础上, 主动承担责任, 使青年干部得以快速成长。

二是持续推进岗位练兵。 训练是提高司法警察履职能力的重要途径, 本着 “干什么练什么、 缺什么补什么”原则, 实现司法干警岗位成才、 实践成才, 彻底巩固大练兵成果, 坚持岗位练兵常态化。 首先, 注重教育培训。邀请县委党校校长、 老师就十八大精神、 信息、 调研等公文写作做专题讲座、 邀请市社矫中心老师就社区矫正业务知识开展讲座, 并要求各司法所按照 “大比武” 项目要求对日常管理、各项业务等进行自查, 汇报工作问题及今后工作思路, 由主管领导进行约谈、 跟进、 把关, 为互学互比干警能力的提升助力。 其次, 加强实践锻炼。我局依据市局部署七期对司法所工作人员加强培训、 提高技能, 进行封闭式业务培训, 参训率达到100%, 有效的提升了我区司法干警的法律政策水平和道德水平、 文化水平和业务工作技能。 我局在前期宣传, 中期培训中累积经验基础上已举办四期司法行政大讲堂, 要求参训人员及时总结交流, 学有所用, 学有所成。 在实践中各司法所实施了 “非常6+1” 工作模式, 明确工作任务。“6” 即明确每位司法干警, 举办一场法治宣传讲座、 化解一件疑难矛盾纠纷、 督办一起法律援助案件、 帮教一名刑释解教人员、 探访一个服刑在教人员家庭、 指导一名社区服刑人员矫正工作;“1” 即帮扶一个贫困户。 切实在基层工作中干出特色, 争创一流。

抓落实, 扎根一线促调解

大力推行 “ 1233 调解服务工作法”。 司法工作人员要主动走基层贴民心, 到一线去搭平台、 接载体, 切实履行职责, 分工驻点, 攻坚克难, 将“大练兵” 活动做到实处, 全力做好一线工作。

一是找准工作方向。 坚持 “一线”工作法, 培育 “两种” 调解理念。 利用好114个法律司法超市, 推进村级“说事制度”, 形成普及法律的学习氛围。 通过设立固定法律服务点, 发放法律服务卡, 在法制宣传栏公示法律咨询服务联系方式等方法途径, 为群众提供法律咨询、 调解民间纠纷等便利及时的法律服务, 为群众排忧解难;树立 “大调解” 和 “超前化解” 理念, 超前发现不稳定苗头, 就地消化, 通过做好与群众息息相关的事情来稳定群众情绪, 将矛盾纠纷解决在苗头。

二是落实实现途径。 完善 “三项”制度, 突出 “三化” 调解。 完善矛盾纠纷排查制、 下访接访制、 领导包案制, 坚持做到村 ( 社区) 的 “ 周碰头”、“半月谈”、“季督查”、“年考核” 走访指导疑难纠纷调解。 对群众生产生活急需解决的问题实行领导包案负责, 限时办结; 对疑难纠纷实行专班跟进, 努力实现息诉罢访, 案结事了; 注重突出调解的 “立体化、 情感化、 专业化”。 首先通过整合各方资源, 健全网格体系, 成立医患纠纷、交通事故、 婚姻家庭、 劳动争议等专业调委会, 把单一调解转变为立体调解, 更稳妥有效地化解跨地区、 跨部门、 跨行业的重大、 疑难矛盾纠纷。其次通过聘用社区老党员、 老干部、德高望重、 有调解能力的老同志担任调解员, 利用他们在周边的威信和亲和力, 打通人民调解的 “ 最后一公里”, 使许多尚处萌芽状态下的矛盾纠纷得以及时消除, 深受群众信服。 再次充分发挥律师、 公证员、 法律援助工作者的法律专业优势, 充分发挥“148” 法律服务专用电话和基层法律服务机构及人员的作用, 切实做好法制宣传教育、 开展法律进万家活动, 进行 “专家会诊”, 提升调解的成功率和公信力。

抓核心, 健全一套完善的工作机制

“三大” 活动的顺利推动, 需要整合全局各科所、 各处室, 打破部门界限, 形成一个整体。 只有从调研推动、检查推动、 典型推动、 制度推动4个方面为抓手逐步健全工作机制, 才能形成上下一盘棋、 全局一条心的局面, 才能激活 “三大” 活动的内在动力。

一是调研推动。 宁河区司法局在调研工作中坚持 “贴近群众、 倾听民声、 调查民意、 纾解民忧”, 以妥善解决涉及人民群众切身利益的实际困扰为目标, 研究确定调研重点, 深入群众听取意见, 凝心、 聚力、 促和谐、助发展, 通过调研活动, 培养广大司法系统工作人员实事求是的思维习惯, 夯实开拓创新的坚定根基。 让实事求是和开拓创新成为推动我区调研工作的动力之源。 宁河区司法局结合三大活动, 遵循 “主管领导不减压、 统计范围不缩小、 利益格局不偏移” 的原则, 根据东西两片14个乡镇经济社会发展存在差异, 从这一实际出发, 在调研工作中突出3个重点: 一是围绕宣传法治理念开展调研, 采用灵活多样、通俗易懂的形式, 向群众宣传学法懂法守法理念, 宣传让农民自觉运用法律思维处理问题。 二是围绕新时期农村社会违法犯罪新形态开展调研, 由简单的安置加以更多的帮教, 并从中总结提高预见性, 实现 “安置一起、总结一起、 教育一片” 进行深入研究。三是围绕群众对人民调解工作、 法律咨询等工作的意见建议进行调研, 倾听基层群众呼声, 丰富 “与民为师、知行知止” 的工作思路。

二是检查推动。 为了确保 “三大”活动能够保质保量、 按时完成, 区司法局责成相关业务科室切实加强督促、指导。 首先进行自查, 14个司法所按照时间节点完成各项工作, 检查自身、查找问题、 各个击破、 解决完善; 其次严格抽查, 主管领导和相关科室对全县司法所的人民调解卷宗、 警务车辆管理、 警容风纪、 业务档案进行不定期抽查, 以期严格标准、 不留死角、 不存遗漏; 最后加强事后检查。对于市局进行督查通报的内容, 查摆问题、 总结提高。 对改善工作不重视、 工作不力的工作人员, 及时由主管领导约谈、 责令改正, 保证司法工作的严肃性和规范化, 完善司法长效管理。

三是制度推动。 建立健全科学的激励保障机制, 激发司法行政队伍整体活力。 为完善制度机制, 进一步明确工作职责, 规范工作流程。 一要建立选拔机制。 优化部门内设机构之间的人员配置, 加大招录新进公务员、辅助人员力度, 选好配强中层干部, 努力创造有利于人尽其才的用人环境, 提高工作效; 二要完善考核机制。 建立以工作实绩为核心的考核奖惩体系, 年度考核按照业务范围和指标任务完成情况, 细化、 亮化考核标准和细测, 强化考核的可操作性和实用性。 各科室严格遵循 “司法工作七要七不准”制度, 牢记 “十项规定”“五个严禁”等准则; 三要健全竞争机制。 通过竞争上岗、 双向选择和目标考核等措施, 搭建公平竞争平台, 形成人心思干、人心思上、 人心思进的良好氛围, 充分调动司法行政工作人员的工作积极性、 主动性和创造性, 确保队伍充满朝气和活力。

13.党员“四个一”活动总结 篇十三

深入学习实践科学发展观活动中，机电工程学院党委充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，精心设计、周密组织党支部开展“四个一”主题学习实践活动，即召开一次学习讨论会；开展一次践诺情况自查；开展一次群众评议；建立一套办法制度。

召开一次学习讨论会。讨论会上对李林森的事迹进行介绍，并且对其先进事迹和崇高精神，开展讨论，其深入了解校园舆情，及时倾听师生的意见和建议，有针对性地做好引导工作。主动排查化解矛盾纠纷，在重大突发事件面前和关键时刻，立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护社会和谐稳定大局。服务意识强，充分尊重和关心师生，帮助师生解决学习生活中遇到的实际困难。学先进、见行动，做到内化于心、外化于行。

开展一次践诺情况自查。主要做到 1.认真学习党的理论知识和方针政策,不断提高自身素质，自觉践行科学发展观,坚定中国特色社会主义的理想和信念。2.开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。3.坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服务从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，尽心尽责。4.工作中，立足本职，爱岗敬业，廉洁不阿，诚实守信，团结同事。5.加强自身岗位知识的学习,努力在工作岗位上贡献力量。实事承诺 1．按时参加党员政治学习活动，认真学习科学、文化、法律、安全和业务知识，努力提高为人民服务的本领。2．努力学习安全管理和道路运输知识，不断提高自身修养和业务素质。勤于学习，肯于学习，善于钻研，适应岗位，认真工作。平时多和同事沟通交流，多向领导学习、请教。3．工作要高标准，严要求，肯钻研，能吃苦；发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，勤政为民，自觉维护党的形象。4．坚持个人利益服从党和人民的利益，个人利益服从全局利益。平时服从局和领导安排，做好本职工作，充分发挥共产党员的先进模范作用。

开展一次群众评议活动。在评议期间。学生党支部围绕促进学生成长成才开展“坚持‘四结合’、争做‘三模范’”党性实践活动，即坚持活动与坚定社会主义理想信念相结合，与树立优良校风学风相结合，与开展大学生创新教育和社会实践活动相结合，个人发展与帮助他人相结合，做成才的模范、引领的模范、服务的模范。

建立一套办法制度。建立健全流出党员动态管理制度，确保流出党员全部参加创先争优活动，接受党组织的教育、管理和监督。一是建立流出党员登记制度。流出党员填写登记卡，党支部建立登记薄做到流出时间清、流出地址清、联系方式清、家庭情况清和思想动态清。二是建立党组织关爱流出党员制度。采取一名党员干部负责联系一名流出党员的“一帮一”方式，及时了解掌握流出党员的学习思想、打工创收、生产经营情况和意见建议;三是建立流出党员管理责任制。明确基层党组织书记为第一责任人，把流出党员教育管理服务工作纳入党建目标考核体系，防止流出党员管理出现“真空”。