设计创意介绍

设计创意介绍（精选19篇）

1.设计创意介绍 篇一

来到一个新的地方后，常常需要我们进行自我介绍，自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。那么自我介绍应该包括什么内容呢？以下是小编整理的创意个性自我介绍，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

创意个性自我介绍1

我的名字叫xx，来及xxxx，是20xx级外国语学院xx专业的大一新生。

我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。Be myself alaways！

我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。

进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。

在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起day day up（天天向上）！

创意个性自我介绍2

我是来自山东的xxx，大家所看到的我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。

我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，看书是我最大的享受，钻研电脑让我感觉其乐无穷。我做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我会修电脑，能管网络，网络经营和网上销售也没问题。重要的是，我有一种执著钻研的精神，一种不弄明白绝不罢休的颈头。我叫春雨，春天的雨润物细无声，我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。

给我一个机会，我会给您一个惊喜。

创意个性自我介绍3

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧。

创意个性自我介绍4

我是一名应届师范毕业生，在校是一名优秀学生，我是一个乐观向上拥有梦想的青年，性格活泼开朗，稳重成熟的外表下，充溢着内心的细心踏实，在大学四年不断成熟和锻炼的基础上，我更加独立；活泼乐观的性情也促使我积极地参加各种有意义的活动，吸收每个值得个人成长的优点而去弥补不足；读书和闲暇时，却养成了好的行为习惯，旨在处处提高自己的素质。

既然是学校，就必定要有学生的样子，对我的专业从来都是认真对待，熟练掌握专业知识，所以备写教案从不马虎，上台演讲，会议上发表言论频繁有条理，这已经成为一种习惯。但也会有多处不擅长的地方，遭到难题，也养成了多问多想多查阅的习惯，也因此培养了更广泛的亲和力，耐心和合作能力等。针对导师分配的任务，也大多采取小组合作，所以需要个人和其他组员达成意见一致，并需要认真完成每个人应完成的作业，结果个人和组的评比成绩才会优秀，这更是一个锻炼的机会，把握每个机会为工作及其其他个人发展的星点奠定基础都很有必要。

我是一个虚心接受前辈指导，接受上级批评的人，有错会改更是难得的品质。利用业余时间兼职期间，让我懂得了人要勤奋，要上进，有耐心，懂得从小做起，做好每项工作，个人的专业知识及拓展知识要丰富，这样做起事来才会得心应手。

我是一个兴趣广泛的青年，喜欢舞蹈，听音乐，看书，运动，手工制作，画画等。虽然我对其中的每一个技巧不精湛，但可以从多面的塑造自己，更加乐观，做事情会翛然而来，翛然而往，不忘其所始，不求其所终，微笑接纳世界！曾在大学每一学年的艺术选课上，选择艺术体操，健身舞蹈，儿童舞蹈恰恰等，成绩良好；体质健康排在第一位，每年的体能测试都会以优秀结束，而且一周恰好抽出两三天时间锻炼身体，如慢跑，羽毛球等，这不是无用的，世界是很小的，我也结识了一些志同道合的朋友，逐渐在一定的场合也健谈了起来，也耳闻了曾经不知道的事情，所以无论是做事情还是懂得，我相信可以从新的幼稚的一方面做起，逐渐地做事情会变得得心应手。

希望贵方耐心看完自我评价，对我有更深的了解，也弥补实践一栏中多处所做的事情没有写完整，谢谢！

创意个性自我介绍5

有人说，看我觉得我是比较斯文滴。的确，我是挺斯文的。有人说，跟我相处，就觉得我是一个坏蛋，其实我也不是坏蛋，我是很善良的。其实，作为双子座的我，我觉得自己真的是一个双面人，该认真的时候，我是比较认真的，该疯狂的时候，我就真的很疯狂，所以通常有时候当我安静下来的时候，大家都会觉得有有点不对劲，但是实际上我只是在想东西而已。所以如果以后当我安静下来的时候，大家就知道是怎么一回事了。安安静静、斯斯文文的我，不太能安安静静地坐着看书，但是总是能安安静静地听听歌、聊聊天啊。疯狂的我，喜欢在篮球场上乱叫，喜欢玩连连看和找茬（笨哪），喜欢到处乱逛。

能够相聚在东莞四中，相信这是我们的一种缘分，我会好好珍惜滴，希望在接下来的日子中，大家可以一起努力经营我们这个大家庭。

创意个性自我介绍6

您好！我叫XX，是XX职业技术学院今年毕业的一位应届毕业生，我读的是模具设计专业。

我是XX职业技术学院毕业的一名大专生，但是我想说大专生不一定会比本科生差。我曾经听过，这么一句话：最好的学校，也有最差的学生；最差的学校，也有最优秀的学生。而且我们学校并不是最差的，所以我有信心写下这封求职信，求职于贵公司的这一职位。

大学三年，我并没有因为自己是一名大专生而降低自己的要求，因为进入这个学校是因为我的高考失利了，不过我没有因为读了我们学校而后悔。因为我在这里学到了很多知识，例如：模具制造学、模具制图技术、机械制图基础、数控技术学、模具设计学等一系列的理论知识。

除了这些模具的理论知识之外，我还参加了机械加工、数控机床操作、模具设计等实习培训。我们学校是以实训为主的。所以我在技术方面，尤其在模具设计方面，我相信自己有一定的优势。恳请经理可以给一次工作的机会，让我为贵公司的`发展而努力，为自己的目标而奋斗。

创意个性自我介绍7

大家好，我是一个怎样的人？很难说。只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论。我是一个追求完美兼浪漫主义者。

平时很怕黑，所以不敢逗留在陌生无人之处。也因如此，不敢看些恐怖片。我是一个极少在友人面前动怒的家伙。住在地球上的人，我都想认识。就只除了不懂礼貌，没有修养的人。

我是一个酷不起来的人。如果有机会你我相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑。我可能想到一些好笑的东西。现在的我长话不短说；短话拉长说。我只对待朋友很有善。有缘再相见，无缘别相见。

创意个性自我介绍8

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做 的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的！

我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时 侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做 得有声有色呢！

我的特长是弹琴、跳舞、书法。

我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟！

我还学过跳舞，我学了3、4年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈4级的证 书。

我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢！

这就是我！一个大方开朗的小女孩！

创意个性自我介绍9

各位考官早上好，我是一个来自于广西个农村的孩子，今年20岁，以前对所有事物都充满好奇。所以就带着好奇开始我的大学生活。开始我对我的专业并没有信心。但是通过努力，我取得了专业的所以从业资格证。毕业的时候还得到了老师的一直好评。

我是一个天生感性，后天理性的女孩。在成长的道路上，将两者有机地结合，既充分享受做事过程中的快乐，又从不轻视每件事带给自己的收获，驾着理想的航船，把握着手中的罗盘，想理想出发。

因此我愿意为我所热爱的事业投入最大的勇气、信心和热情，付出青春的汗水、勤奋和努力！如果您觉得我可以胜任贵公司XX职位的话，我将用我一颗深深的责任心和无限的热情为贵公司尽自己的一份绵薄之力。

创意个性自我介绍10

大家好：我叫(***)我性别：你猜 我来自传说中的(*省*市*县或区*街道或门牌号)(其实你也可以偷偷的告诉别人 我来自花果山)我今年(*)年龄了，在读(*)年纪了，我一年前还在上幼儿园那，我就是(某某大人物的什么的什么的 朋友远方亲戚的妹妹或哥哥)，大家不要羡慕我，其实我很低调的说，我喜欢的东西有很多，比如：暂时省略一万字......我不喜欢的东西也很多比如：同样省略一万字......怎么样大家已经对我有了一个大概的了解了吧，接下来我们谈谈人生和理想未来吧，【创意个性自我介绍】相关文章：

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2.设计创意介绍 篇二

设计就是创新。如果缺少发明, 设计就失去价值;如果缺少创造, 产品就失去生命。 (刘东利[香港]) ;设计是追求新的可能。 (武藏野[日本])

什么叫广告创意?广告人员对广告活动进行的创造性的思维活动过程, 为表达广告目的, 对未来关高的主体、内容和表现形式的创造性的主题是好点子。所谓的大创意就是对广告的目的诉求点等综合性的考虑 (所有的广告活动) ;所谓的小创意就是对广告表现形式的一种创意 (文案、画面、镜头) 。

二、怎样才算是一个好的广告创意

简单的说就是有个好主意、好点子。好的创意让人看后给人很深的印象, 让人过目不忘, 很容易就让人接受他要传达的信息。

从感性反映和理性反映来看。感性反应:站在消费者的角度, 看完此广告后的直觉反应如何?不考虑任何逻辑和策略等因素, 只问自己的直觉。这广告有否令人激动兴奋?它是否很有意思, 很有说服力?是否令人激动兴奋?

理性反应:把感性反应结合理性进行思考, 需要综合考虑以下五方面问题:创意点;故事戏剧效果;广告口号;关键画面;其他因素。创意点:创意点不仅仅是品牌带给消费者的利益点, 而且利益点的创意表达。创意点不是策略性的利益点, 而是利益点变成执行性的创意表现。故事戏剧效果:广告的故事戏剧效果就是整个广告所发生的故事, 是整体性的, 不是每一个细节。它的目的是给已经反映在创意点里的利益点赋予生命力, 以吸引消费者的注意力。广告口号:“广告口号”是一组词, 它是一个品牌的策略性方向 (特别是利益点) , 变成一个执行性的, 向消费者的承诺。评估“广告口号”的关键点:看它是否紧扣产品核心利益点;是否响亮并令人印象深刻;是否独特、新颖、易懂易记。康德:“可使你勇往直前的感冒药”。“农夫山泉有点甜”。关键画面:对于一些特殊类别, 如化妆品类 (包括护肤品类及护发类) , 表达利益点的关键画面非常重要。其他因素:除了以上4项评估内容外, 还要看广告的切入角度是否引起共鸣?功能介绍是否得到准确表达, 及重点是否突出?产品示范部分 (若有的话) 是否独特, 能留下深刻记忆?整个创作的每一部分是否过渡得合理, 流畅?文字是否精简、生动。

一些有代表的创意广告。如, 别克的市场推广:“敢为天下先, 才能走在前面”“水滴篇”广告 (世界级的质量观念) 。中华汽车:感性诉求转变了品牌印象“以真情上路”“干本土、家庭、亲情”以亲切柔和的广告画面, 自然流畅的广告语老实诚恳的广告诉求让人所感触。乐百氏纯净水:“二十七层过滤”简单、轻松记忆。LEE牌牛仔服的营销传播策略:目标明确定位准确 (曲线牛仔) , 创意独特, 诉求贴切。启示, 创意的独创与信念的坚持, 信息诉求与理性感性手法。

绝对牌伏特加的品牌创建:想象无边, 创意无限。从绝对伏特加广告创意和传播过程可以知道, 广告创意有时应抛开理性, 不受理性思维限制充分展示想象翅膀大胆的无拘无束, 淋漓尽致去想发挥想象。

三、广告创意的生成

广告创意的生成:广告创意的生成是指一个广告构思的萌动、产生、形成。它是一个复杂的过程:产品研究-----市场研究------目标消费者研究-----竞争者研究-----营销难点辨析----明确广告目的----确定广告主题----形成广告创意 (包括文案的创意) -----明确广告手段与表现形式。

当然, 这只是个程序, 一些重要的环节。要生成创意每一步都不能少。广告创意的方法与形式因人而异, 各不相同, 但有一个最基本的原理是得到公认的, 即广告的创意应来源于对商品、企业、服务的定位, 对目标消费群的生活及心理需求和当下广告策划中面临的诸多挑战的深入而全面的把握;同时又在于创意人员自身对人类生活与大自然的情感体验和信息积累。

广告创意的生成来源:生活积累、集思广益、独特思维。

如何理解广告创意来源于生活积累?广告人对中外优秀广告作品的分析、借鉴与重新组合, 有时会达到创新的效果。模仿包括潜意识的模仿和有意识的模仿。不过, 无论采用何种模仿手段, 都必须带有创新的成份, 把新要领新形象融进旧模式中。因此, 这里所说的模仿, 只是对一种成功的模式的仿效, 只有源于生活的积累, 才能创造出具有个性的创意表现来。

如何理解广告创意来源于集思广益?集思广益是一个以集中与会人所提供的意见为主的方法。创意小组人员围绕一个主题可以畅所欲言, 尽量放开思路, 让每个人都产生各种不同的创意, 直到将所有设想和激发的灵感全部表述出来。为了避免扼杀思路, 相互间严禁批评及提出一切反对意见。因为有时看似不管用的意念, 可能会激发起另一个的新创意, 或是从另一新角度去看问题, 或是将一个提出的意念再予以润饰增删, 使意念脱胎换骨, 产生出新鲜感受与相关感受, 一些好点子、好主意往往就被“激荡”出来了。

如何理解创意来源于独特思维?广告创意是在掌握大量材料的基础上, 运用创造性的思维方式, 产生新的思维的结果。除了主观条件之外, 客观条件的影响和制约有:首先是广告的目标及广告经费的预算条件的制约。广告创意现实价值标准的评价。它主要是指通过广告作品的立意、表达效果而产生的促销价值 (亦即经济效益) 、社会价值 (社会精神效益) 和受众心理价值 (潜在消费者的深层心理影响) 。广告创意受到创作背景资料的影响。广告创意涉及的“定位”“立意”和“诉求点”的确定都与广告的产品、市场消费者的信息资料有着不可分割的内在联系, 同时与更大范围的社会经济、政治和文化现状密切相关。

以上所述的内在和外在的条件, 客观上影响着广告文案创意的质量与成败。

以三元牛奶“美丽谎言”为例:对市场分析:1.牛奶市场处于区域垄断的基本状况, 当时前五位, 光明、乐百氏、三元、伊利和均瑶;2.市场潜力巨大, 蕴藏着诱人的商机;3.巨大的市场空间必然诱发激励的市场竞争, 根据很多人喝三元牛奶却不知什么牌子。产品的研究:三元牛奶使北京的老品牌, 存在40多年了, 哺育了北京两代人。竞争者研究:光明过期奶, 灵活性小。广告的目的:广告尽力打响知名度便成为当务之急。广告的共鸣策略:对目标对象述说, 珍贵的难以意怀的人生经历, 人生的体验和感受, 以唤起并激发其内心身处的怀旧情感, 同时赋予品牌特定的内涵和象征意义, 建立目标对象的移情联想, 通过广告与生活精力的共鸣作用而产生沟通的效果和震撼的力量。广告文案:“即使是不堪回首的几时经历, 也能产生充满温情的回忆”“我从来没想到, 谎言也会如此美丽”“三元牛奶, 爱的滋味”“当天牛奶当天到。”

现在是读图时代, 创意在今后的时间里变的更加重要, 广告大师奥格威曾经说过“没有大创意的广告就如黑夜上驶过一艘船一样无声无息。”我们作为一个现代的设计人一定要重视创意在设计中的运用。

参考文献

[1]赖声川.赖声川的创意学.[M].北京:中信出版社.2006年9月.

[2]黎青.孙丰国.广告策划与创意.[M].长沙:湖南大学出版社.2006年12月.

3.设计创意介绍 篇三

从该书提供的百余篇案例中我们可以看出，学校发展创意设计具有以下4方面的特点：

1.创新性与协调性

创意设计与一般的学校发展设计最大的区别就在于其具有创新性，即在解决学校发展的实际问题时能够摆脱传统的思维方式，通过有创意的行为来体现现代学校教育的特征。比如：在解决现代教育技术与学科教学整合有效性低的问题上，校长不应过多地把注意力放在教师的教育技术水平上，而应从技术与教学是否真正互动的角度进行反思。因为互动是网络时代教育的重要特征。这样思考问题的角度即具有创新性。

创意设计除了具有创新性之外，还要具有协调性。因为学校发展是一个系统，它所包含的多种要素是复杂地交织在一起的。如果某一要素的创新不能与其他要素很好地协调的话，那么创新就缺乏生命力，并容易导致系统的紊乱。比如：课程创意设计不能就课程创新论课程创新，而忽视教师因素；校本课程设计不能单纯追求数量，而忽视与学校办学理念、培养目标或者学校发展环境的契合。

2.多元性与全面性

学校发展创意设计在设计主体上具有多元性，不仅包括学科教师，也包括教学管理人员、后勤管理人员、德育室人员、少先队辅导员以及学生。相应地，设计主体的多元性决定了设计对象的全面性。学校发展创意设计的对象是学校发展的各个领域，诸如学校课程建设，教育教学创新，教师专业发展，学生自主活动，学校管理与评价，学校内部制度建设，学校文化建设，学校、家庭与社区互动等。创意设计主体的多元性和对象的全面性，适应了学校教育改革多样化、学校管理全员化的需要，也体现了每一位教职工和学生都是学校发展的主人的思想。

3.具体性与简洁性

学校发展创意设计具有具体性:它不同于宏观的学校发展规划，不是对学校发展的战略思考和整体设计，而是针对学校发展中的某一个实际问题而开展的设计活动；它不同于抽象的学校教育理念，创意固然要以先进的理念作为支撑，但比理念更具体。同时，学校发展创意设计具有简洁性。所谓简洁性，即创意设计对实施者的行为不作刚性的控制性安排，而只是提出实施要点，给实施者留有创新的空间。实际上，当校长要推广某种富有成效的做法时，是不可能让所有教师都完全效仿该做法的，校长应提炼出该做法的行动要点和策略性知识，即做出设计方案，鼓励教师学习并创造性地实施，这样的校长才是智慧的。

4.人为性与生成性

学校发展创意设计是学校教职工基于先进理念提出的行动方案，反映设计主体的意志，具有人为性。学校发展创意设计还具有生成性，设计者提出创意往往都会经历一个不断思考、不断调整的过程，从初步认识问题到深刻理解问题（对问题的了解愈深，创意愈可能产生），从深刻理解问题到提出解决问题的模糊想法，从模糊的想法到探索性实践，从探索性实践再到相对清晰的想法……从而逐步形成比较明确、完善的创意设计。在这一过程中，设计主体往往需要与同事或领导进行自由的交流、讨论，只有如此，好的创意才能产生，才更有灵性，更具可行性。

该书不仅展示了近百所学校在思考与探索基础上形成的创意设计方案，还对“现代学校”、“创意”、“设计”等概念，以及什么是好的创意设计、如何进行创意设计等问题提出了独到的见解。书中还附有专家对现代学校特征的分析与为学校创意设计案例所作的精彩点评。

4.创意自我介绍-媛媛 篇四

帅哥美女们上午/下午好

作为一个资深美女，我确定一定以及肯定知道你们对我的名字很好奇，一般明眼人看到我的脸就会知道我叫什么，顺便提醒一下和白无关，虽然我确实很白，不逗你们了，我就是传说中无所不知、无所不能的`任媛媛。性别嘛你懂得;年龄嘛等咱们成为朋友后我会偷偷的告诉你;对了，告诉大家个秘密目前任媛媛单身未嫁，有意者可以电联呦(当然仅限于帅气的男同胞)，至于我的联系方式要看你能耐了。

呵呵，和大家开个玩笑，本美女从初中就已经开始当主持人，除婚礼葬礼没主持过，别的对咱来说就跟猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽一样简单。

5.一分钟创意自我介绍 篇五

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

6.有创意的自我介绍 篇六

都说我冷若冰霜，缺乏诙谐。多和我接触吧，你会体会到什么是冷诙谐，什么是真实的诙谐，而并非档次低俗的搞笑。

我十分看重枝微末节，常为了小地方的完美而疏忽了全局。我工作勤奋、重实际，我不仅稳重且具有乐于助人的天分，我具有服务精力，并充分享用施予的乐趣。因为有一股来自精力的力量支撑我举动力，所以我看起来总是忙得团团转，但却乐在其间。

问题是我很难放松心境去享用休闲日子，要我停下来歇息，受困扰的情况就像他人遇到难题一般。我特别对人体的健康和卫生感到兴趣，也会对日常饮食力行节制。

有创意的自我介绍 (四)

本人性格开朗具亲和力，乐观耿直，诚实守信，有良好的心理素质，环境适应性强，有吃苦的精神，做事有毅力，喜欢挑战，行事积极认真富有责任心;能够注意统筹安排，进行有效的自我管理;注重团队协作，善于沟通协调;学习能力强，并喜欢学习和接受新事物，深信有耕耘就会有收获。凭着年轻，我会不懈努力，让自己做得更好。给我一个舞台，我会给你满意的表现。相信年轻，相信自己!您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!

7.创意设计, 精彩演绎 篇七

新课程标准倡导语言教学的交互性和以学生为中心的教学模式。这就要求教师创造性地运用各种资源, 充分创设情境, 设计各种语言实践活动, 促进学生在使用英语的过程中提高综合语言运用能力, 同时形成良好的学习策略。

本文以七年级上册第八单元第二课时为例, 探讨“以生为本”的课堂情境的创设。

本节课中, 本人设置了四个比赛环节:比问句和答句的配对, 比月份名称的抢答, 比月份和序数词单词的拼写, 比节日日期的书写。比赛内容由简到难, 由点到面, 层层推进, 并在此基础上设计了四个语言实践活动, 较好地为学生搭建了语言输出的平台和支架。

二、设计思路

1. 教学目标

(1) 语言目标:复习月份名称和序数词。学习:Is your birthday in May/on December 12th?How old are you?I’m thirteen.

(2) 能力目标:通过小组合作方式, 能够询问和回答生日日期、节日日期, 能够用目标语邀请同学或朋友来参加生日聚会。

(3) 情感目标:通过了解同学和家人的生日, 列举母亲节为母亲做的五件事, 阅读小短文来了解美国人如何庆祝母亲节等, 培养学生珍惜友谊和亲情, 关爱家人的意识和情感。

2. 教学重难点

(1) 通过使用目标语言, 学会询问和回答生日和节日的日期。

(2) 通过两两合作, 能邀请他人来参加生日聚会。

(3) 能用目标语述说家庭成员的年龄和生日。

3. 教法与学法

(1) 通过challenge的方式, 复习第一课时所学词汇和句子。

(2) 使用小白板书写单词、列举为母亲做的五件事。

(3) 采用小组学习的方法, 让学生学会交流, 学会分享, 学会合作。

4. 教学步骤

本课时共分两大环节:复习环节和运用环节。复习环节由四个challenge组成;运用环节也由四部分组成:询问年龄和生日, 口头汇报小组成员的年龄和生日, 邀请同学来参加生日聚会, 列举为母亲做的五件事。

(1) 复习环节。

Challenge 1———通过warming up询问学生的生日日期, 引出:Is your birthday on December 12th?Yes, it is./No, it isn’t.Are your grandparents’birthdays in May?Yes, they are./No, they aren’t.板书上述问句和答句, 并带读。以“When is Jenny’s birthday, do you know?Let’s find it in3a.”自然过渡到“以抢答的方式完成3a的练习”。

设计意图:在3a的“将问句答语配对”中, 一般疑问句对学生来说是新的内容。因此, 3a既是对第一课时的复习, 又是第一课时的延伸。板书并带读新的内容是十分必要的。两个问句的时间设置得也不同, 一个用月份, 一个用日期, 旨在强调in, on的用法。从学生已有的知识积累导入, 实现教材与生活的勾连;设置挑战, 激发好胜心。这种教学方式容易激发学生的兴奋点, 吸引学生的注意力。同时因为是配对, 程度差一点的学生也会做, 这样就会产生全班学生抢答的热烈气氛。把它放在第一个比赛环节, 可以营造出积极踊跃的课堂气氛, 这种气氛会大大激发学生学习英语的积极性。

Challenge 2———猜月份的名称。

设计意图:月份单词是这个单元的重点, 多且难记, 这一环节的复习, 主要是让学生能说出各个月份的名称。

Challenge 3———根据音标, 看谁最先写出单词。

设计意图:通过音标来复习单词, 加强了学生对音标和字母一一对应的印象, 帮助学生了解记忆单词的正确方法, 形成良好的学习策略。使用小白板, 增加了学生动手的机会, 也便于教师随时检测学生的学习效果。在这一环节中, 学生既动口、动脑, 又动手, 增强了单词的记忆效果。由Challenge 2的说到Challenge 3的写, 在迎接挑战的过程中, 学生在逐渐内化目标语。

Challenge 4———你知道这些节日的日期吗?

设计意图:让目标语与生活相勾连, 力求让学生在真实的语言环境中感知词汇的用法。

把散乱的、不同的知识点通过Challenge这一主线, 由简到难, 由点到面, 环环相扣, 层层递进。同时, 采用迎接挑战的方式大大激发了学生的学习兴趣, 提高了课堂效率, 为进一步使用目标语打下了说和写的坚实基础。

(2) 作业布置。 (1) 阅读短文, 回答问题:How do Americans celebrate (庆祝) Mother’s Day? (2) 根据短文内容填空。设计意图:扩大阅读量, 培养学生跨文化交际意识;进一步加强月份和数词的运用。

三、总结反思

1. 体现了新课程理念

新课程理念强调学习过程, 重视语言学习的实践性和应用性。本节课教师围绕学习内容及学生的学习特点以challenge为主线, 设计了丰富多彩的活动, 引导他们在尽量真实的语境中, 通过体验、实践、参与、探究和合作等方式, 发现语言规律, 逐步掌握语言知识和技能, 在使用语言的过程中加深对语言的理解, 提高运用语言的能力。

2. 发挥了学生的主体作用

本节课设计的四个挑战和四个语言实践活动适应不同学生的需求, 每个学生都能参与其中, 乐于挑战自我。因此, 整堂课学生积极参与活动, 乐学善讲, 成了课堂真正的主人。

3. 使课堂自然延伸

8.设计有度 创意无限 篇八

TAweekly：经过一番认真评选，您认为今年大赛初评选手作品与以往相比如何？

李当岐：参与多次大赛的初评工作，我觉得每一届选手都有自身的特点，不能一概而论。今年从参赛作品的数量和质量明显反映出选手的创作热情高涨，设计创意很丰富。

我们看到呈现的作品都是相当认真的，总体来说作品完整性高，设计结构明确，面料使用标注的也很清晰，甚至是装订都十分精美。这说明选手们十分重视且希望努力做到最好。

我们在初评过程中也严格把握评选标准，最后这些入围作品所表达的概念比较清晰，而且作品的色彩、图案对于大赛要求“东方元素”的把控到位，因而脱颖而出。

TAweekly：您认为能够从这么多参赛作品中脱颖而出的设计，应该具有哪些特点？

李当岐：第一，作品完整度，设计套系要能够贴近主题要求；第二，色彩搭配，图案、材质等元素的使用是否符合视觉审美；第三，休闲装的款式，强调太多内容的设计容易偏离中心，这是许多选手的通病，因此主体设计思路很关键，不要太过复杂，把握好休闲装轻松舒适的特点很重要。

TAweekly：对于已经入围的参赛选手，您有哪些建议？

李当岐：这些入围的作品在休闲装设计的整体把握比较到位，而且能够结合东方元素的要求有所创意和发挥。当然，创意可以天马行空，而最终呈现一定要符合实际。因此选手们要更加细化设计内容，接下来将进入考验他们面料处理、色彩搭配、制版能力的阶段，需要耐心去实现设计。

参与多次大赛评选工作，我感觉选手们想要表现的附加内容过多，容易造成主题的混乱，所以希望选手们在后续的成衣制作环节能够忠于设计原作，把握好材料、色彩等尺度，不要添加过多复杂的内容，呈现出最真实的设计创意。

TAweekly：您觉得第七届中国（常熟）休闲装设计精英大奖赛这个平台对于参赛者的意义是什么？

李当岐：第七届中国（常熟）休闲装设计精英大奖赛作为国内比较有影响力的赛事，给在校的学生们提供了一个展示创意的机会。选手们从手绘到后续的成衣制作过程，可以说是接受了全方位的锻炼。

当他们真正参与了整个过程，也就会对设计有更深入的理解。手绘、选材、结构、搭配等每一个环节，都是选手们自主思考、自我实现的过程。

TAweekly：对于积极参与大赛，渴望成为真正的服装设计师的年轻人您有哪些建议？

李当岐：服装不是一门纯艺术学科，但却充满了艺术性。这也就是为什么服装设计专业的学生必须要接受艺术的熏陶，他们要掌握审美和创造美的能力。年轻人敢于突破，我们也鼓励他们大胆的表达。

9.ae创意自我介绍 篇九

精通日常的客户投诉解决方案

曾在国企实习过，主要负责物业费的收取以及日常工作中相关问题的协调处理，还负责集团400系统

协调处理。催讨各类拖欠费用。 协助文秘日常工作，负责部门文件的日常流转、督办、管理，部门档案的整理、归档，填各类表单等工作。 不定期拜访大厦的业户，了解业户对大厦的各类服务的满意程度。 曾获得第一季度物业服务“季度明星”

10.大学生创意自我介绍 篇十

当进入一个新环境，我们不得不需要向他人介绍自己，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。但是自我介绍有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的大学生创意自我介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生创意自我介绍1

大家好，我是xx，四年大学生涯使我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。在校期间，我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀；关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。具体表现在：又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

我期望能在广阔的天地里展现自己的才能，希望能借助这个机会，找一个能展现自己实力的舞台。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学生创意自我介绍2

我，一个热爱着运动的大学男孩！

我很普通，我喜欢运动，跑步，球类运动，轮滑，我都有涉及，最终我却偏偏爱上了篮球，只想默默的和篮球渐行渐远，酷爱篮球的我放弃了许多，也失去了许多，也为其奋斗过，无数个为了提升体能咬牙做着俯卧撑，卧推，卷腹的夜晚和汗水也见证了我的努力，如果要让我找一个真正的遗憾的事情，可能是没能在最适合学习的时光里面抓住机会，但是在大学，希望能够有所改变吧！

普通的我也不是灰扑扑的一颗石子，如果要找一点瞬息而过的闪光点的话，可能记忆力是我最自豪的吧，从小我记忆东西就比别人快许多，虽然这么多年过去，18岁的我记忆力甚至不如童年，但还是在平时的片刻中还是能看出我能够记住和别人一起经历的片段和事物，知道这么多博客里没人会关注到这里，我可以很自豪的对待我的记忆力！

我曾经是个胖子，爱上篮球的我开始疯狂的锻炼，没完没了的加练，有时候甚至练到直接睡去，从140多斤的154cm小胖子，到现在120的体重176的身高，感觉到自己的身体很多方面改变了许多，坚持下来了，不过现在开始慢慢失去锻炼的动力了！

我最大的问题就是对于诱惑的抵抗力不够，吴军说的`人在年轻的时候，需要做成几件事，并且通过这些成功的过程，学会取得成功的方法，我做到了许多，我也相信未来我会做到更好！

大学生创意自我介绍3

在学校，最大的乐土莫过于实验室，即使基础实验成了理工科学生最为诟病的孱头。虽然无法完全掌控实验，但我力争求变，看到自己的思想被证实或被否定，实在是一件乐事。儿时与土地的亲近和十几年“住院”生活让我对实验操作本身颇有体会。特别是动物实验，被同学叫去在扎满耳孔的兔子耳朵上寻找“立针之地”的往往是我。三年来，十几门实验课，门门都是优秀，每每成为实验同伴偷懒的理由，这也是大学时光里的一个美好的回忆。

闲暇之余，背上帐篷和睡袋，深入济南南部的山山水水中，虽然没有云南风光旖旎，还是能寻找到一份城市中失落已久的难得清静。带上地质锤和放大镜，张夏、山旺，都是好去处。和奥陶纪、寒武纪、第四纪的生灵们打个招呼。虽然还上升不到分子的水平，也算是对进化的小小研究了。

说到进化，20xx年的春天，非典疑云笼罩京城之际，我和几个朋友受邀到中央电视台科教频道与南京大学、天津大学的朋友一起参加关于恐龙灭绝的话题的讨论。我们提出的复原恐龙生殖生态模型的观点得到了著名古生物学家董枝明和甄朔南的一致肯定。从北京赶回济南后五天，非典隔离开始。同样因为非典，中央台的节目录制陷入停顿，我们的节目“有幸”被重播四次之多，希望我们的观点能够得到更多人的认可。

不过，比之讨论恐龙灭绝，我更喜欢探讨生命的诞生。在这里，进化不仅仅是一个生物学课题，更是一个哲学命题。我对进化生物学及进化基因组学的认识将在下面的一篇小文中展开，在此就不加赘述了。

最后，三年大学生活行将结束，未来的研究生生活即将展开。对我来说，中科院系统始终是我的唯一选择，我需要的是一个纯粹的研究氛围。昆明动物所正是这样一个地方。不管是我目前主攻的动物发育方向，还是我的兴趣所在——进化生物学方向，昆明所都有国内顶尖的教授和实验条件。如果能有幸成为昆明所的一员，在如此优秀的研究条件下工作，还有什么可以说的呢。

大学生创意自我介绍4

尊敬的各位老师各位同学，大家好，首先，很荣幸我能站在这里发言，感谢我的母校（学校名字）和老师们这些年对我的的辛勤培养和无私帮助，在此请允许我代表XX名即将毕业的同学向你们致以深切的敬意，谢谢。

今天我要讲的是大学生就业，那么什么叫就业呢？我这里对它有一个定义，那就是找一份工作，不管你喜欢不喜欢干，你能干上这份工作，就可以赚自己的钱，不至于再花父母的钱，这就叫就业。我经常想，22岁以前父母给我们经济资助来帮助你大学毕业，如果说这是父母的应尽之职的话，那么到了22岁以后，大学毕业了，不管我们是读书上研究生，还是工作，如果再多花父母一分钱都是卑鄙的。因为我认为，人就像动物一样，到了一定的时候，必须要出去养活自己，从来没有听说哪一对老动物带着小动物过一辈子的，它一定有这样一个过程，到了那个点上必须出去，我看过这样的电视片，老鹰看到小鹰会飞的一瞬间就再也不会去理睬那只小鹰了，一定要让它飞出去。

也许有朋友会说，说我们22岁以后如果考研的话还需要钱，但要想想我们读研究生是为了自己更有价值，那怎么办？假如你真要上研究生，真要出国读书要花钱，有没有可能比如说向父母写一个借条，并且以同期银行利息来计算向父母的归还数据？如果这样的话，那么我们就有了一种紧迫感。这个紧迫感就是说，我未来必须找到更好的工作。

现在，我们走向社会，有的同学能拿到几千块钱的工资，也有只能拿到几百块的，当然还有个别同学能拿到上万块的薪水，但是我从来不认为一个刚毕业的时候只能拿到几百块的人，未来一辈子永远赶不上那个拿上万块钱的人，因为后续的爆发力和耐力，以及工作态度会决定我们未来的工资报酬会越来越高。

撇开工资不说，我再说一下我们应该有怎样的就业心态，大学生一进入社会就能找到一份自己喜欢的工作，并且能够拿到一份很好的薪水做下去，这样的机会确实不多。获得机会的敲门砖，通常是选定一家单位以后，从单位的最基层工作干起，并且以自己的态度和业绩来证明自己在这个领域的发展前途，以及证明自己对这个行业的喜欢，来使自己在这个行业中能够逐步上升。所以说，我认为就业心态会决定我们的就业结果。

接下来，我还想在说一下就业、职业和事业的关系。

我认为，就业可以是临时工作，它和你的未来发展方向可以相关也可以不相关；职业则是你选择了一个你打算干它一辈子行业；而事业则是职业的最高境界。也许刚走出校门的我们并不清楚的知道这辈子我们会干哪个行业，所以我们可以想当然的去找我们认为适合我们的工作，时间久了，我们可能会慢慢发现其实我们是喜欢某一个行业的，所以我们会有一个职业，一份我们打算干一辈子的工作。然后是事业，事业是职业对外的扩展和延伸，我们从职业可以慢慢进入事业境界，当我们在一个行业干久了，对自己的职业熟悉了，这是我们就会发现自己在某个领域有一些强项，如果我们再把这些强项进行扩展，利用这些强项和别人一起来干一些事，简单的说就是给自己打工，那么我们就会走上事业的道路。

好了，说到这里，我要说的基本就说完了，在此我祝愿XX学校所有的同学就业顺利、早日找到自己的职业，最后事业有成。

最后，再次谢谢我的母校、我的老师，我的同学。

11.创意设计之都 篇十一

米兰国际家具展（Salone Internationaledel Mobile di Milano）诞生于1961年，每年举办一次。家具展的创办得益于当时几家有远见的意大利家具企业的推动。在当时，意大利拥有熟练的手工艺人，随着手工作坊的发展，小规模的工业生产已经形成，只是家具产业尚未形成，13000个厂家和20余万员工所组成家具行业的销售主要通过全国2万个销售点，行业自身潜力很难发挥出来，如技术的革新、设计与创意的发展、产品以及生产流程的质量监测等。在那些具有前瞻性的企业里，生产者承担风险进行新品开发，由于工程费用很高，使得意大利之外的国家望而却步。在他们的探索之下，新材料和新工艺在家具行业得到了推广，也打破小作坊的限制。在这些企业家的推动下举办的米兰国际家具展在成立之初的几年间就给意大利的家具行业带来颇多收益。虽然首届展览只有328家参展商，展厅面积1.1万平方米，出口额约480万欧元，但在五年后，展商数量已经达到1073家，出口额达1136万欧元。

从1974年开始，家具展的规模一直在扩大，不断有新的展会加入：1974年的厨房家具展； 1976年开始举办的国际灯具展；1982年的办公家具展；1989年的装饰配套展以及1998年开始举办国际青年明日之星沙龙展。2000年，首届米兰设计周与米兰国际家具展同期举行，设计周的举办使得米兰形成了一个完整的大米兰地区设计展览系统，带动了整个城市。

如今，米兰设计周已经成功举办了12届，在设计周领域里是举办次数最多的一个。每年4月中旬，米兰是属于设计的。米兰设计周有三个核心展区，第一个就是米兰国际家具展，这个米兰设计展会的源头，是一个纯粹的商业展览，也是意大利家具出口的重要平台，每年家具展的参展商约有四分之三甚至更多是意大利本土企业，海外展商的只占少数。而且，米兰设计周的门槛很高，各国相关的企业也争相参与，目前，米兰国际家具展的摊位并不对中国开放，国内的企业还是以参观为主。

第二个展区是散布于米兰的各个品牌陈列室与品牌店铺街，这部分的展览正是在设计周的调动下参与进来的，在设计周期间，整个米兰设计无处不在。在奔波之余，放慢脚步，欣赏一下各个品牌的设计也是不错的选择。虽然这里的活动不像家具展那样有着深厚的传统，但这里才是真正的时尚潮流与设计创意发布的地方，近几年，许多著名的家具品牌都选择在米兰市区举办自己的主题设计展。

第三个展区便是米兰托尔托纳设计园区（Zona Tortona），这里所呈现展览的以概念设计为主，兼顾商业展示和品牌传播。十几年前的米兰托尔托纳就像曾经的798，是米兰运河边的一座旧工厂，也算得上是废旧厂房改建艺术区的典范。在这里并没有像举办家具展的新米兰国际展览中心那样宽敞的展厅，各个展览分布于园区内的老建筑内，许多参展企业直接将他们的设计室安置于展馆内，且展馆彼此相通，浑然一体。托尔托纳不仅只是展区，这里还汇聚了上百个创意设计展与设计工作室，正是这个园区完成了米兰向创意设计之城的延伸。该园区所展出的设计内容与呈现方式与其他地方完全不同，在这里每一位到访者都可以了解到设计产业的方方面面，平面设计、视觉设计、产品设计抑或家居设计，跨界与融合在这里得到了很好的体现。此外，在入驻的每一个设计师或企业的共同营造下，这里已经形成了独特的生活方式，感染着来到这里的参观者。

今年的米兰设计周共吸引了30多万的到访者，其中近三分之二的人来自海外，此外，前来报道的记者就有好几千人，约2000名设计师在这个平台上展出了他们的作品。米兰本就是旅游热门城市，加上设计周丰富的活动，大多数人都会选择将这六七天充分利用，尽可能多地看展览。不少朝圣者还在网络上分享了7天的米兰设计之旅。对国内的人来说，如果你在搜索引擎中输入米兰设计周，除了类似的资讯，炫目的图片外，最多的信息就是能够带你去米兰设计周的代理广告，可见这方面的需求还是很高的。

说到前去米兰学习的业内人士，就不得不说中国人被拒之门外的事情。2010年的米兰设计周上，在家具展的展厅里不仅可以看到优秀企业的家具产品，还可以看到“中国人禁止入内”的牌子，国人山寨能力已经强到让人不得不防的地步。国内许多企业将抄袭国际品牌作为创收的捷径，既不用花钱设计研发，还能紧跟潮流。“xx同款”是国内商家吸引消费者最为常用的词汇，既有大牌的长相，又有实惠的价格。有些中国“爱好者”可以在某一展厅狂拍200多张照片，出于喜欢恐怕不至于此。

一年之后，2011米兰设计周上，“坐下来”中国当代坐具设计展在米兰设计周托尔托纳园区展出，告别了中国设计师在米兰设计周这一国际平台上的“零时代”，但这并不能打消其他品牌对中国人的防范之心，意大利著名奢侈品品牌芬迪（Fendi）依旧禁止中国人入内。一面本土设计师在不懈地努力，争取站在世界顶级设计平台上，另一面，一些家具制造商却在发挥着自己的“聪明才智”，节省成本增加利润。这也充分暴露了国内设计产业体系的不成熟。在意大利，从设计师的设计概念到工厂的工艺解决，再到新品发布、产品上市，被消费，整个产业链非常成熟。而在国内，各个环节之间并不能很好的衔接，即使设计师有好的想法，或许很难找到工厂帮其实现，有好的品牌和营销渠道将产品成功推向市场。加上国内许多厂商的版权意识薄弱，在由中国制造向中国设计转变的道路上还需要多方的努力。

12.创意展板设计及其模型分析 篇十二

随着经济体制的不断变革, 创新思维和科创意识一直是科学发展中最为重视的一环, 富含创新型思维的产品也受到越来越多人青睐.

就在我们生活的周边就有这样一类物品, 我们熟知他们但也容易被我们忽略. 作为生活中常见常用物品之一———展板, 每年在市场上的销售量非常可观, 已经排在了市场的前端, 常见的展板有可进行横向摆放或纵向摆放的、亦有悬挂于墙上或张贴在墙上的, 展板的种类非常广泛. 尽管种类丰富但仅含有单一功能的展板可重复使用率很低, 再者由于性价比高、购买便捷等因素, 展板被广泛应用在学校、企业、厂区、医院、小区等地方来提供解释说明、宣传警戒等作用. 与此同时, 依据不同时期、不同地点、不同展示排版等需求因素, 仅具有单一功能的展板不能满足这个瞬息万变信息时代的需要.

二、创意智能展板及其数学模型

1. 创意智能展板介绍

该创意展板是由保护屏, 后面板, 支架, 支架保护条, 两个挂钩链接器等结构组成, 其中独特形状的支架6 可满足图片内容排版横向展示或纵向展示的需要的不同需要; 可调节档位的挂钩连接器2 的设置不仅可以实现相框挂于纵向平面而且可根据挂的高度来调节档位以达到观赏的舒适性.

2. 数学模型的建立

对于含支架的相框或展板, 将其放置于桌面上当支架移动, 展板板面会随之发生偏转, 即当支架关键点坐标发生变化时, 展板板面上各个点都会有唯一确定的向量与之对应, 反之, 当展板板面发生 θ 角度偏转时, 支架关键点也是有唯一一个向量与之对应, 此为一一对应关系, 故而展板偏转角度与支架的关键点坐标之间存在唯一确定的关系. 以下展开展板不同状态下的模型分析.

该展板互相垂直的支架边使得该展板可实现横向与纵向的放置, 以下展板数学模型的建立以横向摆放为例, 图中A点为上端短折痕与展板连接的支架旋转点, 点M, P为展板横向摆放时支架与桌面的接触点并设定所做的裁剪使线段MA与上端短折痕垂直.

对于长为m, 宽为n展面, 设定其初始状态为整个展板面与桌面垂直, 设一个空间坐标系: 在展板面处在初始状态下, 以展板左下角与桌面接触的定点为O, 与桌面接触的一条边所在的直线为坐标y轴; 满足与桌面同一平面且过原点与初始状态展面垂直的直线为坐标x轴; 沿展板左边的展板边所在直线为z轴. 定义P点坐标为 ( xp, yp, 0) , M点坐标为 ( xM, yM, 0) . 模型分析见下文.

( 1) 处在初始状态下的模型分析

处在初始状态的展板左边与z轴所在直线重合, 与地面的接触边与y轴所在直线重合, 整个板面与桌面垂直, 补充假设在初始状态支架下端M, P点是可以接触地面的.

支架短折痕为支架的旋转轴, 旋转轴的方向向量为a, 在笛卡尔标架中其向量表达式为 ( 0, m, - n) , 上端短折痕与展板连接的旋转点为图中A点, 设定该A点在标架中表示为 ( 0, 3/4m, 3/4n ) . 为了便于对模型公式的分析, 在此模型中假设m = 10, n = 6, 设定P点到直线A'M的距离为2, 且与AM相交于Q点.

( 2) 偏转theta角度后的模型分析

当展板板面转动 θ ( t) 角度后, 上端短折痕与板面连接点由原来A点变到现在的A'点, 上端短折痕向量a变为现在的a'. 由空间解析几何知识易得旋转过后A' 点坐标为 (3/4n·sint, 3/4m, 3/4n·cost ) 旋转过后的短折痕向量a' 坐标表示为: (n·sint, - m, n·cost) .

直线A'M的方程为:

开篇设定裁剪时保证MA所在直线与上端短折痕a垂直, 旋转过后的与a垂直, 且线段MA的长度为6, 由之前向量关系则得到关系方程组如下:

解此方程组得到M点的坐标 ( xM, yM, 0) .

旋转过后在AMP平面中, 由P点向A' M做垂线并与A'M相交于Q点PQ⊥A'M, 且, 设PQ = 2 其中Q点的坐标为 (xmiddle, ymiddle, zmiddle) 则可得:

由方程组可计算出P点的坐标 ( xp, yp, 0) .

摘要：数学作为一门与万千事物相关的基础学科, 其数学方法或是创新思维均源于实际生活又服务于生活.本篇文章针对实际生活中常见到的物品展示展板, 提出新型创意智能展板, 结合分析结果对展板设计方式进行创新与改进, 使用空间几何知识对新型展板的设计需满足的数学关系进行数学分析.本篇文章以研究创意智能展示展板实践了所倡导的使用数学方法丰富人们生活的思想理念.

13.开学有创意的自我介绍 篇十三

说实话，在这么多人面前做自我介绍，这让我有些紧张。

从小到大，需要自我介绍的地方太多了。呵呵。

可我却到现在都没能掌握它。

太多的介绍都是如出一辙的，这一点我很讨厌。

我呢，长发，个子还算高。这些都能看得到的。

看不到的，比如，我很乐观。

呵，这都是我自己的观点了。

更多的内容需要大家去挖掘了。

每个人都会有不同的看法的，我更喜欢听别人口中的我。

谢谢。

开学有创意的自我介绍2

嘿，大家好，我是xxx。青春年少的我，和大部分男孩子一样喜欢运动，最爱篮球(什么爱好不重要)。

我呢交友有三不，有人会问了，什么不呢，那就是“不矫揉造作”“不自命清高”“不哗众取宠”。从各位炯炯有神的眼睛中，我看到了这三个元素，好吧我小小的拍了下马屁。

作为新生我们都是盲目的小羔羊，还是希望能够众人拾柴火焰高，一只筷子折不断，什么什么的[此处可以笑一笑]。哎呀，新同学如旧友，想说的话说不完啊。

开学有创意的自我介绍3

大家好，我是xxx，来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。

我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢xxx的书，希望在大学能够交到一些志同道合的书友。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个更加无限美好的未来。

谢谢大家。

开学有创意的自我介绍4

文艺版

大家好，我叫xxx，毕业于XX高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。

在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊!

在此先谢谢大家了!

开学有创意的自我介绍5

hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄18岁。

我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了!，“高调做事，低调做人”是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。

小女子我性格活泼开朗(幽默的孩子的共性，呵呵)，爱好广泛，喜爱交友。

14.创意百字自我介绍 篇十四

不太典型的上海人，去深圳、澳门、珠海等广东一带旅行，会被认作是当地人。

我的职业是卖钢琴，专业钢琴选琴师，钢琴调律师。

我很喜欢小众的东西，我的职业是小众的，我的几样爱好也是小众的。比如精酿啤酒，比如空手道。

15.商业招贴设计教学的创意性 篇十五

著名的美国教育家、广告设计家詹姆斯韦博杨提出:“招贴设计创意是一种意识合体, 把产品、消费者及人性事项组合在一起。”对于商业招贴设计再创作而言, 所谓的创意是指商业招贴表现主题的独我性意念或新颖的构想构思, 使广告达到预期的广告目的。值得一提的是, 招贴的创意与美术的创意有着根本的区别, 美术可以排除任何因素的束缚和制约, 以自身个人的情感宣泄和抒发为目的, 天马行空, 追求艺术创造者本体的艺术风格和绘画效果的无拘无束性, 以欣赏为根本功能和目标, 艺术形式为载体和中心;招贴设计则以广告终极效果为目的, 以目标消费群体为核心, 以商业市场为基础, 传达具有特殊化、典型化、个性化信息为基本功能, 会受到各种因素和条件的制约。因此要防止把招贴创作演变成现代绘画艺术的倾向, 会使招贴误入歧途, 导致产品诉求的过于“阳春白雪”而不知所云的广告失效。

招贴创意实质上不仅仅追求视觉直观形式的过程和结果, 而是有其独自的创意方法及创作形态。就商业招贴设计来说, 其是以广告目标及策略为根据, 针对商业产品、目标消费群、终极市场等情况来确定它的诉求创意想法与主题, 对三者再进行开放创造性的排列揉合, 运用自身特定表现方式, 通过客观切实可行的广告诉求、视觉表述和语言传达来引发目标消费群体的感情共鸣, 从而促成目标消费群体购买市场产品的行为并使商业招贴设计达到预想的广告目地和效应。

一、创意的策略重点

1. 不同的商业广告有其独特的创意方法和策略。

在不同的市场环境中, 不同的时间范围内, 会产生不同的广告需求目标, 如在产品的前期导入期, 其目标是开拓市场, 打开自己的知名度, 因此相应的创意策略是认知品牌, 做出承诺, 着重介绍产品的功能和特定, 树立产品形象;当产品进入成长发展期和成熟收获期时, 侧重的目标追求应该是占有和巩固消费市场, 开拓新的潜在市场, 与之对应的创意策略是强化自身的品牌形象和特征, 突出与之不同的自我个性品牌特点, 强化自我优势并提供产品的多元化、个性化服务, 使目标消费者在同类型的产品购买中有所对照和选择, 从而达到最终的销售目的。

2. 重点突出, 目标集中。

商业招贴的目的是针对社会中特定的消费群体和消费层面, 目标对象是有限的, 不可能以每一个消费者为目标, 每个阶段的广告诉求活动只能集中突出一个广告目标, 要冷静客观的把产品目标定位在有限的范围内, 任何浮夸不实的目标产品和策略创意, 都可能导致目标消费者群体对商品失去亲和力和信任感。商业招贴设计的创意诉求是要求每一类产品的个性特征必须突出, 既要突出产品自身的品牌形象, 又要突出产品的独我名称, 使产品的目标消费群体注意它、记住它, 从而达到消费者凭借第一印象和感觉去购买该种品牌产品的消费目的。要防止产品创意诉求的本末倒置, 还要处理好主要信息和次要信息二者的关系, 防止信息密度过大和“喧宾夺主”的现象, 照成经济上的巨大消耗和浪费。

3. 着重竞争意识。

在进行招贴创意之前, 要对同类产品的竞争对手在各个阶段的广告创意与战略进入深入的研究, 排除与其相似的视觉形象, 运用特别的视觉传达形象语言, 突出该产品的品牌特点, 强化自身的优势和产品的差异性, 使之脱颖而出, 有利于拉开同类竞争者的距离, 使商业招贴设计在众多的同类产品中标新立异、鹤立鸡群。

4. 注重创意的整体性。

商业招贴创意策略要注意前后的呼应和照应, 要考虑到目标之间的衔接, 既要考虑当地当时的环境因素, 还要考虑与多媒介的整体广告活动相一致性, 使广告创意有进一步的拓展空间。

二、创意的方法和原则

1. 收集原始资料, 对资料进行全方位、系统化的分析和研究。

通过详细的对市场、消费群体、消费群体心理、广告文化特征、自然环境、广告环境的研究, 寻找出产品之间的连接点, 并研究它们相互之间的组合可能性和最终效果。

2. 酝酿消化阶段。

对形成的各类组合方案进行酝酿消化组合, 获得灵感, 调整思维, 使之更为活跃。

3. 创意的产生和完善。

经过前面的研究和整合, 创意会明朗化和清晰化, 再经过不断地加工和深化修改, 通过相关专业人士的审阅、客观的检验来弥补不足, 使创意进一步得到完善和发展。

三、结语

16.创意图形设计探源 篇十六

[关键词] 创意图形设计 象征主义 超现实主义格式塔心理学

创意图形设计作为高校艺术设计专业的一门设计基础训练，涵盖了视觉传播设计、工业设计、建筑与环境设计三大学科，即从平面、立体到空间三大领域。印刷媒体、网络媒体、产品设计、服装设计、建筑设计、环境艺术设计、园林设计等近二十个专业方向。它作为创意训练的观念与方法自始至终伴随着一切艺术设计的全过程，甚至决定着一项设计的成败。创意图形设计作为一门课程登上高校设计专业课堂的历史虽不长，但它的渊源则要久远得多。探究解析它的渊源，于研究发展这门课程，促进各设计专业的发展无疑具有十分重要的现实意义。

一、19世纪末的象征意义

创意图形在观念上，其核心思想是打破现实与常规的革命与创新，以一种新视觉来传达新思想。这与19世纪末的象征主义所主张的超时间、超空间、超物质的表现是一脉相承的。首先，象征主义是作为一场文学运动出现的。诗歌象征主义认为现实的世界是虚幻的、痛苦的，诗歌的任务是通过象征、暗示，以超时空、超物质的形式来展开想象。后来象征派的思想波及到艺术领域，象征派画家对科学和智力思索感兴趣，强调大脑的主观想象和它的精神’陸。象征主义的代表画家是莫罗、夏凡纳和雷东，他们的作品不是以理智或客观现实的观察为基础，而是超越外表的直觉的内在力量和想象。夏凡纳在壁画中大多采用象征手法来传达对生活的寓意。在为法国里昂艺术宫所作的《文艺女神们在圣杯中》的壁画里，呈现出一种梦幻的、神秘的、充满诗意的气氛与意境。象征主义绘画的另一画家莫罗的思想比夏凡纳更为大胆与荒诞，在他作的《在希律王面前跳舞的莎乐美》里，充满着梦幻般的神秘情调，具有强烈的超现实性。虽然这些视觉效果与后来的超现实主义还有一些区别，但在意境上是异曲同工的。在哲学上，象征主义的哲学基础有尼采的唯心主义，也有神秘主义，信仰非现实的理想世界。在视觉表现上，主张个人主观感受的抒发和摆脱现实的束缚，营造出超现实的形与色。

当今的创意图形无论观念上还是视觉上，都是以创造设计出摆脱现实与平庸和创意新奇的图形并发人想像为目的，这正是象征主义所主张的抒发个人主观受和摆脱现实束缚的艺术思想的沿承与发展。

二、20世纪初的西方现代主义美术

如果说象征主义对创意图形设计具有启蒙意义和观念上的指导意义，那么以超现实主义画派为主的西方现代美术对创意图形设计的影响则更为直接与深远。西方现代主义美术思潮，一般指的是20世纪初期在西方出现的反传统的一种艺术思潮。它大致可以分为两个阶段：第一个阶段是20世纪初至1945年，艺术活动的中心在巴黎。1945年后，艺术中心转移到美国。1945年后的现代主义又称为后现代主义。

西方现代主义流派繁多，主要有野兽主义、立体主义、表现主义、未来主义、达达主义，超现实主义等。不同的流派尽管有自己的主张，但是它们的基本创作倾向是反传统的如实描绘，强调作者主观感受的表达，甚至强调非现实的表达。主张表现梦境的、虚幻的、潜意识的内容。对图形设计影响最大的是超现实主义画派的代表画家雷耐·马格列特和萨尔瓦多，达利。他们将人的潜意识精神现象通过一定的艺术手法转换成视觉图像。这种方法影响到后来的无数艺术家和设计师，使之与传统守旧的、封闭的思维告别，走向一个异想天开的新天地。1931年西班牙画家达利创作了油画《记忆的永恒》，这是超现实主义的代表作。整个画面给人的感觉是荒诞而又神秘感，它不是现实的世界，而是奇异的梦境。一片空旷的海滩，一只似马非马的怪物在海滩上躺着，一棵枯死的树从怪物身边的平台上生长出来。一只软绵绵的钟表或挂在枝头，或搭在平台上，或披在怪物的背上，一群蚂蚁在一块合盖的红色钟表上爬动。这幅作品一方面它的场境是虚幻的、非现实合理的。另一方面具体的视觉形象也是超现实的，钟表被软化后挂在树枝上或搭落在平台上。这样的非合理性向人们说明。一切物体在视觉上都是可以塑造的，都是可以改变它的固有状态。这样的视觉形象反而会发人深思，使人震憾。著名的日本设计家福田繁雄不仅在二维图形设计中颇有建树，甚至将超现实的二维作品发展成三维的立体图形，在当今的设计界独树一帜。而美国的很多设计师对超现实的理解和应用更是充分，并运用到大量的商业广告设计中，起到了明显的广告效果，大大增强了市场竞争力。

除超现实主义外，西方现代主义的其他流派都或多或少，或直接或间接地影响着以后的平面设计师。如抽象主义、未来主义和达达主义(超现实主义就是由达达发展而来)，它们都从不同的方向和侧面为后来的图形设计奉献着无穷的营养。众多流派既有各自的艺术主张，相互之间也存在有一定的承袭、影响或交叉。它们共同形成现代创意图形设计的直接源泉。

三、哲学、心理学源泉

不论是东方还是西方，不同文化现象和艺术流派都与某种哲学有或多或少的联系，也有的受心理学的影响。创意图形的发展除了受历史上不同文化艺术的影响外。尼采的哲学、精神分析学派与1912年产生在德国的格式塔心理学对图形的开拓研究都有较为重要的影响。从错视觉艺术的创始人埃舍尔和日本设计师福田繁雄的作品中，都能找到格式塔心理学的影响。格式塔，德语意思为“型”、“形状”、“形态”，有构成和形成的意思。简明地说它是研究形的心理学，重点研究对形态的完整感觉。在考夫卡看来，每个人都是依一定的组织原则来整体认知的。也就是人的知觉总是将看到的汇总成一个整体，而非局部的尺度。因为在我们经验中，事物的印象总是一个整体。并且整体不是简单的各部分总和，往往多于或大干各部分。格式塔关于图形与背景的认识直接影响到埃舍尔大量的正负形转换的作品和福田繁雄的一系列作品。图形设计中的同构图形、换置图形等都是格式塔心理学的直接或间接运用。

受尼采哲学影响的奥地人弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。精神分析学派的主要内容是无意识理论。精神分析学派把人的精神分为三个层次：意识、前意识、潜意识(无意识)。弗洛伊德认为潜意识是人类行为背后的内在动力。就像一座冰山，露出海面的意识部分仅仅是一小部分，而深藏海面以下的潜意识才是人类所未知的巨大领域。正是受到弗洛伊德的影响，超现实主义艺术家们吸收了这种理论，将人们这种潜意识转换成视觉图像。这种方法为后来的艺术家、图形设计家打开了一片广阔的天地，这令他们的思维进入一个崭新的视觉王国。

17.创意百字自我介绍 篇十七

Hello，我是一名来自安徽马鞍山的目前上海工作的女生，本科学历，职业是生物医药公司采购，目前工作和居住都在浦东张江，爱好比较多但不都太精通，阅读，画画，旅游，户外徒步等，平时的生活工作圈子比较窄，所以希望可以多结识一些有趣的的人，让自己变得有趣的同时也给大家带去快乐。最近在学习外语，有喜欢外语的人也可以一起交流学习。七月中旬准备澳门游玩，有一起的也可以结伴，目前没有读万卷书也没有行万里路，希望未来可以两者皆实现。自我性格比较安静内敛，慢热型，所以就不爆照了，希望各位审核官可以审核通过哈！[调皮]

18.有创意话自我介绍 篇十八

每个女人都是为爱而折翼的天使，她们来到人间，就再也回不去天堂了，所以需要男人好好的珍惜，我也是天使，不过降落的时候不小心脸先着地了，回不去天堂是因为体重的原因，还好，我还有一颗天使的心，善良、仁爱。

大家好：我叫xx我性别：你猜我来自传说中的(xx省xx市xx县或区xx街道或门牌号)(其实你也可以偷偷的告诉别人我来自花果山)我今年(xx)年龄了，在读(xx)年纪了，我一年前还在上幼儿园那，我就是(某某大人物的什么的什么的朋友远方亲戚的妹妹或哥哥)，大家不要羡慕我，其实我很低调的说，我喜欢的东西有很多，比如：暂时省略一万字......我不喜欢的东西也很多比如：同样省略一万字......怎么样大家已经对我有了一个大概的了解了吧，接下来我们谈谈人生和理想未来吧，(同时你要表现的你很幼稚)。

19.数字视频创意设计与实现 篇十九

1.1 数字视频创意设计的重要性

(1) 什么叫做数字视频的好创意。近年来, 数字媒体设计以其数字化、网络化、虚拟化和多媒体化的特征, 以其丰富的内涵, 在社会领域中被迅速广泛应用。它的内容包罗万象, 包含了文本、图片、音频、动画等内容, 且经过数字音频与视频的处理技术, 在添入了创意因素后, 在社会的各个产业中被运用, 实现了其不可小觑的商业价值。基于这一现状, 数字视频的创意设计已经成为了数字视频的灵魂。

而什么样的数字视频创意设计叫做好创意?首先, 它需要被市场所认可与肯定;其次, 只有能被实现的数字视频创意设计才叫好的数字视频创意设计。因此, 实现是创意设计的基础。

(2) 好的数字视频创意设计的重要性。创意设计的市场价值是数字视频的实用基础, 创意设计是数字视频最重要的无形资产。好的数字视频创意设计, 将会给视频创意设计带来巨大的市场利益, 相反, 大制作而没有市场的数字视频也不在少数。因此可见, 好的数字视频创意设计是数字视频成功的基础。

1.2 数字视频创意设计的地位和发展

数字视频的创意设计的地位日渐提高。近年来日渐盛行的有关赛事就是数字视频创意设计的不断发展, 如全国多媒体课件大赛、全国多媒体授课大赛、中国艾菲奖等;其中重要的评判标准就是数字视频的创意以及其实现的技术性。

2 数字视频创意设计实现的基础

数字视频创意设计的形式多种多样, 如MV创意、专题片创意、剧情类创意等, 它的构成有一个过程。

2.1 要注重稿本的创作

稿本, 是数字视频的蓝图。它不仅影响到数字视频制作的过程, 还直接影响到数字视频的质量和实用性。稿本的创作, 包括文字稿本的创作、分镜头稿本的创作等几方面内容。

文字稿本是制作的基础和依据和指导;文字稿本包括数字视频的全部画面形象、解说词、主题和其大体结构。文字稿本的形式多种多样, 但不管如何都应包括数字视频的题目、主要形象、结构和解说内容。

分镜头稿本就是将原始的文字材料设计划分为一个个小的分镜头, 镜头是构成画面语言的基本单位, 把若干镜头合乎逻辑, 有节奏的组接起来就可以构成完整的视觉形象。分镜头稿本是拍摄制作的蓝图和依据, 是对文字材料应用影视画面语言进行再创作的过程, 有其专业性和特殊性, 十分重要。

2.2 善用技巧

如使用Premiere等主要视频编辑软件时, 善用技巧是实现创意设计的重要基础。素材的组织与管理、素材的剪辑处理, 以及各种技巧的使用, 如滤镜、过渡、叠加等效果。还有诸如蒙太奇思维等制作思维的活用、画面构图等美学思维的应用, 都是实现数字视频创意设计的基础。

3 如何实现数字视频创意设计

3.1 开拓思维、解放创意

创意构思阶段应该在数字视频的制作中占有很大部分的比例。它是推动整个数字视频制作的主要动力, 也是它的蓝图和指导。

创意不是一个单调的概念, 而涉及许多方面, 如果能将数个元素合而为一, 则会有一加一大于二的效果。

设计思想是整个设计的指导, 要在很短的时间里明确数字视频的类型、风格等特征, 然后由此来考虑设计定位, 选择适合该风格的音频和视频处理技术, 避免一些杂乱无章或不适应的技术。同时, 设计思想可以扬长避短, 以所擅长的为风格。

3.2 思维导图的运用

思维导图是一种革命性的思维工具。它能够增强使用者的超强记忆能力, 增强使用者的立体思维的层次性与联想性, 增强使用者的总体规划能力。思维导图利用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式来增强记忆效果, 使人们关注的焦点清晰地集中在中央图形上。思维导图允许学习者产生无限制的联想, 这使思维过程更具有创造性。在思维导图绘画上可以加入个人特色, 如图1所示。

3.3 注重分镜头稿本

(1) 分镜头稿本是整个数字视频的重要指导, 直接关系到整个数字视频的成败, 这个阶段要明确整个数字视频的整体风格、意境、节奏和效果。

(2) 分镜头稿本之所以重要, 是因为它包含了视听语言艺术。

(3) 分镜头的创作要尽量深入细节部分, 包括镜号、景别、视频草图、内容说明、音乐效果、长度, 必要时候需备注说明。

(4) 分镜头稿本也要和音频处理技术和视频处理技术相结合, 提供细致的技术设计, 以保证避免重复的恶性效果。

3.4 善用技术

在有创意的情况下, 技术是实现数字视频创意设计的绝对基础。

(1) 要保证取材的质量。利用摄像机获取数字视频素材是最主要的获取素材的方式。摄像机的操作对素材质量影响很大。在摄像前期, 要在创意设计的整体格局下, 做好相应的准备。而在摄像过程中, 要注重摄像的基本要领, 有效地运用摄像的技巧, 注意摄像用光, 能巧妙地使用摄像布光、采光, 保证取材质量。此外, 还有利用计算机生成的动画以及其他途径获取的视频, 也要注重其质量。

(2) 保证画面组接的质量。在确定线性编辑或非线性编辑流程之后, 就要进入画面镜头的组接过程。在组接过程中, 要找准画面和声音组接的剪接点, 要保证画面内容的转换具有逻辑性, 具体的动作具有连贯性, 此外, 在空间的方向、景别的国度和影调色调上都要有和谐性。在节奏上, 要注重内在节奏和外在节奏。

(3) 数字视频的转场。数字视频的转场可以通过Premiere Pro中的视频转场特效实现。如叠放, 在Premiere Pro中可以把一个素材置于另一个素材之上来播放, 这样一些方法的组合成为叠加叠印处理, 所得到的素材称为叠加叠印素材;又例如过渡效果, Premiere6.0提供了多达75种过渡效果, 对于某些不经常用到的效果, 我们可以在Transitions面板中将他们隐藏起来。

参考文献

[1]向杰.当代中国社会发展与艺术设计需求[J].云南师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2003.

[2]王靖.数字视频创意设计与实现主要责任者[M].北京大学出版社, 2010.