的学生走读申请书（8篇）
1.走读在深港两地的跨境学童走读在 篇一
自上世纪90年代初，随着改革开放的纵深发展，更多的港人相继跨境投资创业，港人子弟成为最早的跨境学童。从此后，更延伸至单非、双非的跨境学童数量逐年增加，目前已超20万。香港教育局公布的数据显示，2012至2013学年，跨境学童已达1.6万人，是1997年500人的30余倍。
2013年10月，香港特首梁振英表示，香港将继续实行“双非儿童零配额制”，不会为了人口需要让“双非”或“单非”儿童尽早来港。
在这样的背景下，已经在香港读书并且奔波数年的跨境学童已成为一个特别的群体，引起了相关部门和媒体的关注。
跨境读书，对于学童来说，掌握知识有不同的方式和程度，或者说是承载了父母更多的殷切期望。但不论如何，这略显另类的求学群体都是国家未来的人才和栋梁，需要社会更多的包容、理解和重视。
前言：
随着明星孩子赴香港求学热的兴起和带动，国内不少高收入夫妻在几年前还没有相关禁令的时候生下了“香港宝宝”。时过境迁，当奔波的劳累冲淡了当初“钻空子”的喜悦，当办理各种证件的琐屑打破了之前被广告忽悠的兴奋，双非父母们不得不正视跨境上学的难处与不便。
“在香港出生，有永久居港权，能拥有特区护照，享有终生免费医疗及12年免费教育，全球135个国家和地区免签证，在香港接受双语教育，通晓‘两文三语’（中、英文；英语、粤语和普通话），为宝宝拥有双起跑线，赢在起跑线。”这些赴港生子公司的广告词依然活跃在网络中，虽然香港明文禁令，可赴港生子还是被视作“家境好、有面子”“有钱、够新潮”的代名词。
本刊编辑部改换视角，从已经长大工作了的双非儿童身上入手，纵观整个跨境读书的成长经历，采访数位内地家长和香港父母，深入了解香港和内地的教育实况，希望能够给读者呈现新时代下多元教育形式的独特一类。
跨境读书，苦乐自当，无论教学模式如何发达先进，无论生长环境如何开放自由，最终还是要看每个孩子自身的努力，否则，这一切外在的包装都是徒劳无功的。
2.关于申请办理学生走读的通知 篇二
各院（系）、各学生班级：
为加强学生住宿管理，规范学生校外住宿程序，现对申请和办理走读的有关事宜通知如下：
一、走读申请和办理时间
2014年6月19日—2014年6月30日
二、申请走读条件：
1、申请办理走读基本条件：家庭所购住房在郑州市金水区或直系亲属在郑州市金水区居住的。
2、因病（肺结核、肝炎等传染性疾病或神经衰弱等）须改善住宿条件的（提供三级甲等以上医院证明）。
3、其他特殊情况需办理住宿走读的。
三、申请和办理校外住宿走读手续程序：
1、申请人向所在院（系）提出书面申请，经院（系）批准后，领取并如实填写《郑州轻工业学院学生走读备案材料》（以下简称《备案材料》）和《郑州轻院学生走读审批表》（以下简称《审批表》）。
2、申请校外住宿，需寄居亲戚家，应提供相互关系的有效证明和亲戚房主的身份证、房产证等复印件。
3、申请人所在班级辅导员和所在院（系）学生工作领导小组应认真核实情况并签署意见。需核实的情况包括：（1）申请人申请校外住宿走读的理由是否属实；（2）确认申请人的担保人与申请人的关系、身份，担保人是否是其直系亲属、是否亲自来院（系）
担保；（3）申请人校外住宿地点是否属实，住宿环境是否良好；（4）住宿所在地与学校之间是否交通便利、安全；（5）申请校外住宿，需寄居亲戚家，应提供相互关系的有效证明和亲戚房主的身份证、房产证等复印件；（6）其它需要核定的内容。
4、报学生处审核、审批同意，并到相关部门办理有关手续，登记、备案。
四、申请人校外住宿地点如发生变更，申请人应及时到所在院（系）重新办理变更登记手续，否则，一切后果自负。
五、凡经批准在校外住宿学生均视为走读生，学校原则上不再为其重新提供住宿机会。
六、科学校区常驻院（系）的学生，原则上不予办理走读手续，如有特殊情况，确需办理，由院（系）出具相应的说明材料。
七、各院(系)要切实采取措施，加强校外住宿走读学生的思想政治和品德教育，主动关心他们的学习和生活。走读生在正常的在校学习时间内必须严格遵守各项校规校纪，按时参加学校组织的各项活动。
八、走读生在校外住宿必须严格遵守国家的法律、法规和社会公德，走读学生在校外期间的人身及财产安全均由本人自行负责，出现的任何意外及一切不良后果，一律由学生本人承担。
九、《审批表》一式四联，院（系）、学生处、财务处、学寓中心各留存一份。
学生处
3.山中行走读古碑 篇三
“观郡城之束，龙江之北，四面石壁环绕，且襟山带河，有关中百二形胜，遂闻于宝文公，转闻于朝。得旨，以币百万，建为铁城，其成也，不资屋宇之覆盖，不劳后人之葺理，其坚如铁之不可击而破，其高如天之不可阶而升，新旧之异，殆霄壤焉。外夷闻风，且将褫其魄而夺其气矣，尚何斡腹之虑哉。其保卫宜民，实与天地相为久长。故四民同为之颂，刊诸铁城石崖，以纪其无穷之绩云。”
我仰着头，想看清看全碑上文字，甚至能直接把手覆在刻石上，摸着凹下去的阴文。
宜州多山，山中多碑。难能可贵的是，碑多开放。我一面疑心对碑刻的保护措施是否有些不到位，一面又庆幸宜州的碑刻是这么近人。
到后来，我和友人去学校后门附近的会仙山随意散步，看见山中碑刻众多，驻足停留，细细读碑。被友人再三催促，才不舍地继续往上走。
此后就养成了去山中读碑的习惯。
宜州有很多碑刻，仅仅是会仙山，就有六十余块，多是纪游诗。我读碑，不是为了当学究，只是很囫囵地读。因为繁体字认得不全，常常读碑读不了几行，就云里雾里，不知道在说些什么了。即使这样，我对读碑还是饶有兴趣，心态和喜剧演员恩伯斯相同，宁愿在自己喜欢的事情上失败。
读碑的时候，四周通常很寂静，我常常在雨天去，那时候的会仙山人烟稀少，只有微风吹拂树木和雨点轻轻打在叶子上石板路上的声响，还有小鸟在枝头的几声啁啾。等雨停了，太阳静静地照着青草和山石，也照在我的身上。空气中杂糅着泥土的气味，纯正的山野气味。
那是春天的景况。到了叶子转黄的时候，一片枯叶从树梢飘下来，隔不了一会儿，又一片枯叶从树梢飘下来，顺着山风回旋飘荡几圈。如果拿一叶落下到另一叶接替之间的时间来量度，读一行字就可以轻松费去数十叶的时间。
在这样无冬无夏静谧安详的氛围里，我从上往下，从右到左，一个字一个字读着那些碑文。
在碑文里，永乐十六年的冬天，监察御史胡启光即将离开宜州，于是和布政司左参议张翊、按察司佥事刘长吾来到白龙洞游览。从碑文可以看出，胡启光对这次充满神秘感的出游充满期待，“忽不知若与王子乔、安期生诸公，论长生之妙道于蓬莱之上也”，留下了“岩经千载名犹在，路人重关梦未回。问道仙翁何所逝，白云深处见楼台”的诗句。刘长吾则盛赞白龙洞“石路崎岖游客少，谁知此处有仙台”。
第二年的秋天，刘良彦来广西采书志，听说宜阳的白龙洞是唐代陆仙翁的修炼之地，就同郡守翟公迪、天河令樊得思等十余人前来游览。他看到胡启光等人的诗作，又看到指挥使彭举写的“云深”两个大字在崖端，“词翰俱美”。自己也写下长歌数十韵，把宜州古今事尽付诗文中，盘点了宜州几处地方：“土眉瓮蒙香山寺，岁久荒凉人不至。云迷曲径去无踪，独立溪桥结愁思。青潭白土千叶桃，繁花几逐春风飘。东江渡头平水远，大曹溪上空山高。白藤大洞在何处，云霞隔断红尘路。浪浦秋高溪水深，咫尺相忘不相去。”香山寺在宜州城西，以前有“香山八景”，徐霞客到宜州时就住在寺中，后来香山寺改建为中山公园。而青潭在宜州东南，是一个墟名，现在那里叫作清潭，我还同友人特意造访过。白土在宜州西南，是乡名。东江、大曹也都是附近的乡镇。足见刘良彦来采书志，对当时宜州附近的地理情况十分清楚。
几年后，永乐皇帝朱棣去世，其子朱高炽即位，改元洪熙。洪熙元年的六月望日，广西布政使司左参政大台钱性和庆远卫指挥使彭举来到会仙山，他们两个人登山“非直为游览也”。当时广西民乱频繁，两个地方长官头疼不已，在诗句中可以窥见这种情绪：“山水依然风土恶，干戈何日罢征蛮”，“人家鸡犬依危寨，戍卒旗旄傍近村”，但登山望远，还是舒缓了他们沉重的心情，“喜看安边老充国，凭高指画破愁颜”。
会仙山上最有名的碑刻莫过于石达开和部下的唱和诗刻，宜州市博物馆里还一直展出这块碑刻的拓片。从诗前小序可以得知，1860年石达开回师广西，驻军庆远，率领部属游览白龙洞。他看到石壁上刘云青的五言律诗，“异境从天辟，登临眼界空。万家愁带雨，一水怒长风。古佛形容怪，奇人气象雄。回看腰上剑，飞去作长虹”，认为这首诗“有斥佛息邪之概”，让人把诗句勘石，“以为世迷仙佛者警”。赞赏之余，他也颇有感触，诗兴大作，挥笔题诗，应和前人。
石达开和的这首“挺身登峻岭，举目照遥空。毁佛崇天帝，移民复古风。临军称将勇，玩洞羡诗雄。剑气冲星斗，文光射日虹”将雄壮风采彰显无遗。同游的文武大员看到翼王亲自赋诗，也纷纷奉和。整块碑刻刻石平滑，诗文都是用楷书刻成，清秀工整，读来赏心悦目。
读碑读得越深，那些在书上显得有些干瘪的人名就越鲜活，在读一些书法碑刻的时候，也佩服那些刻碑的人。
宜州虽然地处西南一隅，但文化构成非常多元。既有代表中央政府集权的郡县、州府制度文化，又有代表軍事管制式地方行政管理的军镇文化和带有浓郁少数民族色彩的土司文化，以及游离于宦海和山水之间的贬官文化，还有从异域传播被本土化的佛教文化。最能体现这些文化的，无疑是遍布宜州的古代碑刻文字。像龙江书院、庆阳书院、德胜书院等表明了宜州作为桂西北文化重镇地位的书院几乎都有碑刻记录；会仙山白龙洞中摩崖上的五百罗汉名号碑则富有宗教学的研究价值；许多官员任职宜州或者经过宜州的时候，触景生情，流于笔墨，刊载于石。会仙山上的碑刻，大部分都是这些官员留下的纪游诗，正是“远在江湖砺心志，古来贬官多妙文”。乃至于近代因为浙江大学西迁宜州办学而衍生的抗战文化，在浙大西迁纪念广场的碑刻上也有所体现。
读碑的经历让我和宜州的历史文化更加亲近，不仅仅是书本上轻描淡写的一两句，不仅仅知黄庭坚、徐霞客，还知有张自明、孔儒、韦应龙、岳和声等人。
读碑时，像木心先生说的，“轻轻判断是一种快乐，隐隐预见是一种快乐”。歆享这两种快乐，就不会觉得通过读碑获得知识是一种愁苦。然而也只宜轻轻、隐隐，逾度就将陷于武断，不仅对专业者，对我这样的业余者来说也是大忌。
以我这样的业余眼光来看，宜州处处都充满着让人着迷的追寻。好古者可以读碑，可以访迹，好游者可以登高，可以涉水，好险者可以观奇石，可以潜洞穴。
不止留名后世的碑刻，不止山中可以读碑。至于路边野碑，也很有兴味。宋代的刘克庄题过一幅读碑图，头两句是“二人共读道旁碑，一敏一钝天赋之。敏者过目跃骑去，钝者停鞭方凝思”。我有一回骑车去洛西板栗林，路过一个巷口，余光瞥到一块放到墙边的碑石，紧急刹车，进村去看。
这是一块道光年间的修路碑，也许《宜州碑刻集》都没有收录。不知道什么时候被放在了巷口墙边，瑟缩在那里，似乎直接抱回都不会有人出来阻拦。如果不是一时眼尖发现，我就真像刘诗所说，“过目跃骑去”了。
修路碑不远处，是另一块很气派的修路碑，前几年立的，体积更大，四四方方，还配上小型的重檐飞角，刷了一层黄漆。小碑静静呆在一旁，青苔在边缘生长，斑驳痕迹和刻痕都要融为一体。
一古一今，相距不过几米，相隔百六十余年。县志也许不会劳神记载某年某月某小村修某路，也许费心替路留名。但是很多年来，很多东西在毫楮之间已经无迹可寻，古碑古帖仍能韫诸人心，溯本清源，又能经史相一，使时空不二，落笔辄彰。百年未竟，便已千秋，可以垂示于今后。
观一碑而知千碑。不论是郑重置于博物馆，还是设亭护在山林间，又或随意摆在路边，石头都是有温度的。充满温度的叙事，刀斧凿痕的凌厉突出浓烈浑茫的历史气息，乍见寒气逼人，接触久了，热量互传，亲近感油然而生。
第一次去铁城读碑是在大一，写下这篇文章时已经大二，写的时候我脑海中不时浮现跟着队伍走进群山中的情景，想起北岛的一首诗：
“那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。”
（陈伊琳，女，广西柳州人，河池学院学生，南楼丹霞文学社成员。曾获2015年度广西报纸副刊作品奖，作品散见于《北海日报》、《丹凤》、《河池学院报》、《南楼丹霞》等刊物。）
4.高中走读申请书 篇四
校外居住详细地址
学号： 班级家长联系电话：
寝室号码： 联系方式：
在外居住时间段
年 月 日至 年 月 日。
本人承诺在校外住宿期间遵纪守法，认学申请理由学生诺真学习、工作，与家长、老师和同学保持密切联系，主动关注校网通知及班级消息。校外住宿期间如发生意外或因未主动关注校网通知及班级消息而造的一切责任及后果一律由本人承担!
学生签名：
学生签名：
同意的申请，承诺走读期间一切安全责任自负，同时督促孩子主动关注校方通知家长，并配合校方工作，特此承诺!承诺 家长签名： 日期：
家长身份证复印件粘贴处：
须知：
1、申请对象，因病须由家人照顾或因实习单位离校区较远——在成都本地实习。
2、因病申请，须附上医院开具的.病情说明;因实习申请，须附上实习单位开具的实习证明或录用证明，并注明实习时间段及实习单位详细地址。最后，不论何种情况，请假人须附上本人课表。
3、申请人每晚9:00-10：00发短信(内容应包含学生姓名、学号)向班长报平安，每周一向辅导员发邮件汇报学习及工作情况。
申请人：xx
5.走读式学校传染病防控及管理 篇五
1、宣传到位，增强自我保健、保护意识
1.1上好健康教育课。
针对我县实情对课程进行了机动调整。对各传染病的特点、传播途径及预防加以讲解、分析，并教会学生正确的洗手方法，让学生养成出入公共场合、饭前便后洗手的好习惯，防止病从口入。让学生在聆听的同时审视自己，审视他人。培养学生最基本的素质，保质保量地完成教学工作任务。
1.2开展传染病知识讲座。
教师详细介绍各种传染病的症状及报告流程、处置方法，强调在流感或者其它传染病爆发其间，不到上述人群密集及通风环境不好的地方停留。强调自律是一种美德，关心自己，关注他人。室内应充分利用日光或紫外线照射，平时加强身体锻炼，合理饮食和休息增强自身抗病能力，养成勤洗手，多喝开水的好习惯。发现感冒症状及时就医并戴好口罩，不面对他人咳嗽、大声说话，咳嗽、咳痰时应用纸巾掩住口鼻，以免把细菌传播给他人，用过的纸巾应包好扔到远离人群的垃圾箱。
1.3开展传染病预防知识手抄报评比活动。
请家长配合学生制作以传染病为主题的手抄报，让每一位学生都通过查找各种学校传染病的发生和流行种类、传染病报告时限方式 、爆发和流行特点、年龄特点、流行时的措施、预防等来让学生提高防控意识和能力。
1.4举办班队会节目表演。
以班级为单位在班队会过程中让学生以小品、故事会、三句半的形式表现出当前流行传染病种类，发病情况以及当前自己要注意的，教育学生关心自己，关爱他人。
2、目标明确，分级防控
2.1落实责任严格执行好晨午检。
学校制定了以校长为组长的防控小组，书记做副组长、校医及各班主任做小组成员，班级又由班长协助老师、及校医完成学生健康状况的了解，做好晨午检病症体征登记。如果发现校内发热学生及明显传染病体征的，按照传染病防控预案马上送往校医室进行隔离，并对学生的家庭成员健康状况做以登记。同时，上报学校协同家长带学生就医，同时做好病情追踪记录。待指定医院出具病愈证明方可返回学校。
2.2对外来人员体温、登记制度。
针对学校外来人员，学校责成各具体负责人员对其进行体温检查、盘查登记，如果发现有传染病体征或体温超过37摄氏度不得入校。
2.3做好全校师生病、事假报告制度。
学校的教职员工的体温及体征检查由年组长及分管领导互相检查，如发症状、体征及时通知教师不允许进入班级。同时，上报校医说明病情及就医情况，做到早发现、早隔离、早治疗。
2.4做好返校学生体检工作。
长假期间学校统一印发体温监测表，请家长协助进行体温监测，返校后由教师具体统计并上报卫生室，进行有规划地管理。对于传染病学生病愈返校，要求学生有医生的返校诊断证明。同时，对学生进行体温检测，体温正常后可以返回教室，做到有效切断传染源。
3、通风、消毒及饮用水落到实处
3.1教室内消毒、通风。
每天在学生进校前由班级负责卫生的同学开窗通风，在离校后由专职消毒员负责向地面喷酒消毒液，关好门窗、做好记录。
3.2楼内过道消毒。
每天学生入校后专职负责消毒的职工对学校楼内过道喷洒消毒液，做好记录的消毒时间、范围、所用药品及比例，校医及带班领导做好监督、检查工作。
3.3楼外厕所及死角消毒。
厕所及死角除每天清扫外，除地面消毒外还对厕所内进行彻底消毒。好严格执行校务管理、消毒制度。
3.4食品卫生、饮用水的管理。
为防止病从口入，防止食源性疾病的发生，杜绝小食品进校园，分管卫生的领导为组长班级内以班主任为副组长，班级干部为小组长，进行分层管理，层层把关。对于饮用水的管理人员，要有防疫部门的健康证明，严格执行饮用水管理制度，禁止饮用水水管理人员外的无关人员随便出入饮用水仓库。要求班级对水桶安放固定无污染位置，并由校医负责监督水站的送水情况，要求有水质检验报告单及接收记录。包括水桶有无密封，接水时间、接水人，接水日期，还要求送水单位对饮水机定期消毒，及时记录消毒时间、消毒人、所用药品及药品比例，从根源上控制传染病的发生。
传染病是一项常抓不懈的工作，坚持认真细致地宣传、教育、及防控具体工作责任落实到人，使传染病防控工作有了明显的成绩。从开学至现在未出现流行性传染病，流感高热现象仅5例，占学生总数的0.25%，此项工作仍将是今后工作中的重中之重，让每一个学生都有一个健康的体魄是我们义不容辞的责任和义务。
6.走读生申请书 篇六
我是一个人，班级一，一年级的学生由于健康和家庭生活习惯很长时间，在校住宿不能适应，而且经常失眠，对学习和个人健康有影响。
我现在申请从学校读书，也就是说，白天在学校读书，做作业，晚上回家睡觉。因为我的家和学校很近，所以我很安全。请批准你的批准。非常感谢。
恭呈校教务处(或校长室)
申请人：
年 月 日
1、本人经与家长协商并经家长同意，自愿申请走读。
2、本人在校读书期间保证遵守校纪校规，严格执行学校一切规章制度，不迟到早退，不以任何理由拒绝参加学校各项活动。
3、本人在校内外保证注意自身安全，检点自己的行为。一切行为及后果均由本人负责。
4、本人走读期间，保证在家居住，不私自在校外租房、留宿。如在校外造成的一切不良后果由本人负责。
乙方承诺，在走读期间，遵守以下义务：
1、保证申请事项的真实性，并承担虚假申请造成的一切后果;
2、承担擅自变更登记要求的一切后果;
3、自觉遵守国家法律、法规，遵守公共秩序，维护学校声誉和大学生的自身形象;
4、自觉接受学校安全、纪律教育，遵守校纪校规;
5、按时参加学校安排的学习、实验、军训及各项集体活动;
6、一旦甲方要求，乙方必须返回学校住宿;
7、自行承担在校外发生的一切安全责任。
乙方家长对以下事项表示认可：
1 .工作同意乙方办理步行手续;
2。确保申请的真实性，并承担虚假担保的一切后果;
3。乙方在校外的安全责任事故与甲方无关;
7.走读生申请书锦集 篇七
在当今不断发展的世界，申请书出现的次数越来越多，写申请书的时候要注意内容的完整。那么一般申请书是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的走读生申请书7篇，欢迎大家分享。
走读生申请书 篇1我是本校 年级 班学生 的家长（或监护人），郑重的向学校提出该生自愿到校上晚自习这一申请。我家距离学校不远，早、中、晚能够有充裕时间在家用餐，因此不在学校住宿，但孩子在家晚上没有良好的学习环境，学习时间又不能有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此自愿提出在校上晚自习的申请。
我作为家长（或监护人）承诺做到以下几点：
1、督促孩子严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；
2、教育孩子遵守学校一切规章制度，不做违法违纪的事情；
3、我保证每晚按时接送孩子上下晚自习，负责孩子上下晚自习的安全。如果我未能履行这一义务或孩子在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准
此致
敬礼
申请人：xxx
二〇xx年九月 日
走读生申请书 篇2尊敬的学校领导：
我是某年级某班学生某人，因体质较差和长时间养成居家生活习惯，对在校住宿不能适应，以至造成经常性失眠，对学习和个人的健康都有影响。
现向学校申请走读，即白天在学校学习并做完功课，晚上回家睡觉。由于家里和学校相隔很近，本人走读也会很安全。请校领导给以批准，万分感谢。
本人保证做到：
1、本人经与监护人协商并经监护人同意，自愿申请走读。
2、本人在校读书期间保证遵守校纪校规，严格执行学校一切规章制度，不迟到早退，不以任何理由拒绝参加学校各项活动。
3、本人在校内外保证注意自身安全，检点自己的行为。一切行为及后果均由本人负责。
4、本人走读期间，保证在家居住，不私自在校外租房、留宿。如在校外造成的一切不良后果由本人负责。
乙方承诺，在走读期间，遵守以下义务：
1、保证申请事项的真实性，并承担虚假申请造成的一切后果；
2、承担擅自变更登记要求的一切后果；
3、自觉遵守国家法律、法规，遵守公共秩序，维护学校声誉和大学生的自身形象；
4、自觉接受学校安全、纪律教育，遵守校纪校规；
5、按时参加学校安排的学习、实验、军训及各项集体活动；
6、一旦甲方要求，乙方必须返回学校住宿；
7、自行承担在校外发生的一切安全责任。
乙方监护人对以下事项表示认可：
1、同意乙方办理走读手续；
2、保证申请事项的真实性，并承担虚假保证的一切后果；
3、乙方在校外发生的安全责任事故，与甲方无关；
4、对乙方在走读期间的行为承担监督责任，负有向甲方及时告知乙方相关情况的义务。自行承担违反该条约定的一切后果。
恭呈校教务处（或校长室）
申请人：XXX
20xx年 X月 X日
走读生申请书 篇3甲方：XXXX学院
乙方：学生姓名 ； 学院（系）级 专业
双方同意以下协议条款：
一、甲方有足够的宿舍供乙方入住，乙方因特殊原因要求进行走读，属乙方自愿而非校方原因所致。
1．在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
2．在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；
3．在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校外发生的；
4．其他在学校管理职责范围外发生的。
因此，乙方进行走读按上述4条论处。
1．学生本人申请书，申请书中必须写明：
（1）学生走读住宿属本人自愿非校方原因所致。
（2）人身安全及财产损失责任由学生本人全部担负，与学校无关。
2．学生家长亲自到校同意学生走读，并在本协议书上签字和盖印。
3．学生所在学院（系）领导签字同意并盖公章。
四、本协议书一式四份，学生本人一份、校党委学生工作部、保卫处、学生宿舍管理中心各留存一份备案。
五、本协议从双方签字之日起生效。
走读生申请书 篇4学生姓名：xx，性别：xx，就读xx级（xx）班，家庭住址是xx，为了孩子的学业成长，给孩子创造一个良好的学习环境，特向学校申请到校上晚自习，并作出如下承诺：
1．加强孩子的安全教育，增强孩子的安全意识。
2．按照学校作息时间，在孩子上学和放学时，由家长亲自接送或派专人接送，确保孩子在上学和放学路上的一切安全。
3．若孩子在上学和放学路上出现的一切事故由我本人负责，与学校无关。
学生姓名：xx
班主任：xx
监护人：
家庭住址：xx
联系电话：
xx年xx月xx日
走读生申请书 篇5我是本校年级学生xx的家长，郑重的向学校提出该生在校上晚自习这一申请。
我家距离学校不足公里，早、中、晚能够有充裕时间在家用餐，因此不在学校住宿，但孩子在家晚上没有良好的学习环境，学习时间又不能有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此提出在校自愿上晚自习的申请。
我作为家长（或监护人）承诺做到以下几点：
1、督促孩子严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课。
2、教育孩子遵守学校一切规章制度，不做违法违纪的事情。
3、我保证每晚按时接送孩子上下晚自习，负责孩子上下晚自习的交通安全。如果我未能履行这一义务或孩子在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。
以上几点，如有违反，立即停止上晚自习，并按照学校有关制度处理。
希望学校能够批准。
此致
敬礼！
申请人：
年月日
走读生申请书 篇6甲方：XXXX学校
乙方：学生姓名 ； 学院（系）级 专业
双方同意以下协议条款：
一、甲方有足够的宿舍供乙方入住，乙方因特殊原因要求进行走读，属乙方自愿而非校方原因所致。
1．在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
2．在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；
3．在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校外发生的；
4．其他在学校管理职责范围外发生的。
因此，乙方进行走读按上述4条论处。
1．学生本人申请书，申请书中必须写明：
（1）学生走读住宿属本人自愿非校方原因所致。
（2）人身安全及财产损失责任由学生本人全部承担，与学校无关。
2．学生监护人亲自到校同意学生走读，并在本协议书上签字和盖印。
3．学生所在学院（系）领导签字同意并盖公章。
四、本协议书一式四份，学生本人一份、校党委学生工作部、保卫处、学生宿舍管理中心各留存一份备案。
五、本协议从双方签字之日起生效。
因病（肺结核、肝炎等传染性疾病或严重神经衰弱病症等）须改善住宿条件的（提供县级以上医院证明）。
申请人：XXX
20xx年 X月 X日
走读生申请书 篇7尊敬的校领导、老师：
你好！
效率，是我们有效利用的时间占总时间的比率。效率的提高，意味着时间的节约和社会财富的增加。我们要用最少的时间创造出最大的成果。
还有，学习，学习！
学习是人类进步的源泉。从个人来说，学习改变命运。而更重要的是，我们伟大的祖国正需要人才！人才，富有知识的人才！
我们爱祖国，祖国需要我们！
中国是个伟大的国家，而她正处在一个关键的时刻。中国要崛起，中国要复兴！
作为一个21世纪的青少年，担负着中华民族的复兴的伟大使命，对此，我们深感兴奋，同时，又感到责任的深重。我们从小立下决心，我们要努力学习，用我们的智慧在将来为祖国的社会主义现代化建设献上一份真挚的力量。
是啊，祖国需要我们青少年！我们自己作为一个青少年，感到无比非常特别十分以及极其地有必要自我完善。
恳请学校领导老师能批准我上晚自习，给我更好的自我锻炼的机会，谢谢！
此致
敬礼！
申请人：xx
8.走读生上晚自习申请书 篇八
（紫东花园
2013版）
我申请上晚自习，其原因如下：
首先、我们家离学校比较远，上下学回家需要二十多分钟，来回将近一个小时，上晚自习一天就节省下这近一小时的时间用于学习，可以促进学习成绩的提高。
其次、家里有七十岁的爷爷和奶奶，还有一岁多的弟弟，来回出入于我的房间，分散我学习的注意力。
再次、父母工作繁忙无暇照顾我的学习，我自己在家学习对时间的利用率太低。
第四、随着学生学习的加深，父母辅导我有点力不从心，比如英语，多年不沾英语的父母读的语音使我听起来有点不对味。
第五、上晚自习，可以避开晚六点钟的下班高峰期，减少路途中交通事故的发生率。
第六、有助于同其他同学正常交往，有助于教师开展统一的教学活动，展开学习竞争，形成良好的学习氛围。
第七、使我从家庭走向学校，从自我封闭走向积极交往，从从父母代劳到独立生活，提高了我战胜困难的能力，增强了努力进取的信心。
同时，我要用事实来说明我的一切，显示我的成长，我保证：我有能力来学校上晚自习，我有充分的能力在校独自生活学习，若在路途中出现什么问题，那是我自己的事情，与学校绝无关系，特此向学校保证这一点。
学 生：
家 长 ：
联系电话：
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