基于铁谱技术建立汽车磨损档案的试验研究

2024-11-05

基于铁谱技术建立汽车磨损档案的试验研究（共10篇）（共10篇）

1.基于铁谱技术建立汽车磨损档案的试验研究篇一

光、铁谱技术诊断柴油机故障方法分析

介绍了内燃机车浆油机磨损分类厦应用光、铁谱技术检测与判断机车柴油机故障的方法.

作者：王书平Wang Shuping 作者单位：上海铁路局徐州机务段化验室,江苏,徐州,221007 刊名：铁道机车车辆工人英文刊名：RAILWAY LOCOMOTIVE & ROLLING STOCK WORKERS 年，卷(期)：2009 “”(7) 分类号：U269.32+2 关键词：柴油机磨损光谱铁谱

2.汽车磁流变减振器的试验研究篇二

汽车磁流变减振器的试验研究

在传统的被动减振器试验方法的基础上,应用不同通电电流对磁流变减振器进行示功试验和速度特性试验,进行试验数据处理.对试验样品的.外特性与电流变化关系、外特性与活塞速度变化关系进行分析,为建立磁流变减振器模型提供了准确而丰富的试验数据.

作者：于志新王灵龙 Yu Zhixin Wang Linglong 作者单位：于志新,Yu Zhixin(长春工业大学机电工程学院,吉林,长春,130012)

王灵龙,Wang Linglong(中国第一汽车集团公司技术中心,吉林,长春,130011)

刊名：工程与试验英文刊名：ENGINEERING & TEST 年，卷(期)： 49(3) 分类号：U463.33 关键词：磁流变减振器复原阻力压缩阻力示功图速度特性曲线

3.业主档案的建立篇三

第一节业主入伙档案

一、业主入伙资料,主要包括:

1.《入伙通知书》;

2.房产证或购房合同复印件;

3.业主身份证复印件和代办人份证复印件及授权委托书;

4.营业执照复印件、法人授权委托书及法人代表和办理人的身份证复印件(业主属法人单位);

6.《业主(临时)公约》;

7.《收楼书》存根;

8.《整改项目报告》。

二、业主家庭情况资料,主要包括:

1.业主档案(身份证明文件复印件及《业主/住户情况登记表》);

2.随住人员档案(身份证明文件复印件及《业主/住户情况登记表》);

3.暂住人员档案(身份证明文件复印件及《业主/住户情况登记表》);

4.业户车辆情况资料(《车辆情况登记表》);

5.办理停车手续资料(《车位有偿使用协议书》)。

第二节业主装修档案

一、装修申请审批资料,主要包括:

1.《装修申请/验收表》;

2.《装修审批通知书》;

3.装修图纸及审批资料;

4.装修施工单位营业执照及资质证书复印件;

二、装修管理档案,主要包括:

1.《装修管理协议》;

2.装修施工人员档案(《施工出入证办证登记表》);

3.装修巡查记录(《装修巡视检查记录表》);

4.《违反装修规定整改通知书》及《装修验收整改通知书》;

5.装修竣工验收单(《装修申请/验收表》)。

以上业主入伙档案及业主装修档案合并为业主档案,按档案管理规程由兼职档案员进行管理。

附件一:以下为入伙装修期间所使用的文件及表格

1.入伙通知书

2.收楼须知

3.入伙预交费用一览表

(1)业主/住户情况登记表(个人)

(2)业主/住户情况登记表(单位)

4.收楼手续流程条

5.收楼证明书

6.业主公约

7.委托银行代收费协议书

8.业户手册

9.装修指南

10.住宅质量保证书

11.住宅使用说明书

12.收楼书

13.整改项目报告

14.其它入伙代办手续签约表格

15.装修申请/验收表

16.装修审批通知书

17.房屋装修管理规定

18.装修管理协议

19.施工出入证办证登记表

20.单元施工许可证

21.出入证

22.动火许可证

23.违反装修规定整改通知书

24.装修验收整改通知书

4.幼儿建立成长档案的经验篇四

为什么要建成长档案

描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师(家长)的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。

动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的发展水平有没有进步，是否达到了规定或预期的发展目标，存在的优势和不足到底有哪些，这些都需要用科学、合理的方式来予以评估。成长档案的建立，可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。

支持以“幼儿为主”的学习。通过收集幼儿的作品，通过与幼儿的交谈及观察，可以发现了解每个幼儿身心发展特点，了解幼儿如何学习，以及他们的独特的兴趣、能力和需求。根据这些发现，教师、家长可以思考重新创设教育环境，使环境符合幼儿的发展需求。

成长档案记什么

一般来说，成长档案收集的内容可以覆盖幼儿的身体、动作、认知、言语、情感及社会能力等多个发展领域，而其具体形式更是丰富多样，主要有：

幼儿的作品。幼儿的作品主要是指幼儿的美工作品和口述记录。口述记录呈现了幼儿语言表达能力，记录了幼儿的想法、感情和反思。成人应该长时间持续地收集幼儿的口述记录，并记录背景资料。幼儿的口述可以用书面形式加以保存，或用录音记录的方式。

文字记录。文字记录包括与幼儿的面谈记录及观察记录。面谈主要是与幼儿深入探讨一个主题。如可以讨论幼儿最近读过的一本书或玩过的一个游戏，所提出的非正式问题可以引导幼儿口述对于阅读和游戏的感想和评论，并有助于了解幼儿在阅读或游戏中的困难与需求等。面谈记录则记下幼儿的想法和需求等信息，能够让教师或家长了解幼儿的个别需求，并给予幼儿反馈。观察记录可以包括幼儿的系统化记录和逸事趣闻记录，前者记录的是幼儿在预定目标上的进步情况，而后者则是幼儿自发性行为的记录，它与系统化记录不同的是，并没有经过事先设计，而是捕捉一些有趣的事件，可以配上照片。

影像资料。影像资料主要是指照片、录音带和摄像带，它们能提供幼儿成长与发展的丰富信息。如一份有幼儿复述故事、大声朗读、练习唱歌的录音带，对幼儿、老师和家长来说，都是非常有力的语言发展证据。应该经常为幼儿和他们的活动照相或摄像。拍摄的时候，要简短记录所拍的内容或物体，包括日期、场所以及每一个场景的特殊地方。

孩子的第一次。孩子成长中的第一次总让父母难忘，把它们记录下来，放入成长档案，非常有意义。如孩子第一次独立分房睡了，就及时和孩子一起把这有意义的举动记录在成长档案中，包括日期和孩子的一句话感想，也不要忘了在下面加一句鼓励的话。还可以记录孩子第一次得100分、第一次帮妈妈洗碗、第一次会骑自行车等(可以拍下照片，附在成长档案上)。

学习的历程。把孩子每一学期的成绩报告单附在成长档案上。看看孩子的“优”有没有增加;老师对他的评语是不是和自己心目中的孩子一样;孩子获得了哪些荣誉等。这些都可以通过孩子的成绩报告单了解到。也可以收集考试成绩优异的试卷，或有进步的试卷，这样更能激励孩子进取!

在公园的快乐时刻。每次从各地公园游玩回来，让孩子把游玩过的公园门票拿出来收集整理。先是把公园门票的一角贴在档案纸的左上角(门票背面一般有关于公园的文字介绍，仔细阅读能增长孩子的知识)，下方注上游玩日期，接着根据孩子自己的所见所闻，附上一小段文字。可以描写孩子看到的景色;记录玩耍时发生的有趣故事，或者抒发对这次公园之旅的感想。一句话、一段感言或一篇短文都可以，根据孩子的年龄大小，可有不同的要求。然后在下方配上一张在公园的家庭照。

另外，建议将幼儿阶段性的成长记录综合整理后，打印成册放在幼儿易于接近且安全的地方，让幼儿可以随时翻阅，便于进一步促进幼儿自我认识与自我评价能力的提高。

翻阅档案可以让幼儿思考自己的进步情况。研究表明，经历过整理自己的经验、检视自己的作品和思考自己进步情况的幼儿会逐渐学会自我评价并为自己制定学习目标。这种能力对幼儿的成长与发展是很重要的。

成长档案是孩子成长的“浓缩版”，书写着孩子成长中的精彩时刻。细心的家长如果能为孩子精心制作一份成长档案，既能让孩子拥有一部属于自己的、独一无二的成长史，也能让孩子充分体验到父母对自己深深的爱意。让我们为孩子保留下他们成长的足迹，为孩子书写一份最珍贵的礼物。

5.于建立学生成长档案的通知篇五

为加强学校德育工作，强化学生日常行为规范，加强对学生的管理，全面培养、提高学生的素质，逐步推进科学、规范的学生管理，根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，《伊川县滨河高级中学政教管理规定》，结合我校实际，特下发此通知：

一、建立学生成长档案

班主任要结合学校管理相关规定，制定本班管理制度，给班级所有学生建立成长档案。班主任依据学校相关管理制度，认真详细填写及管理。记录表由学校统一印制，每月各班进行总结，并上交政教处存档。

二、考核细则

1、依据《滨河高中学生量化考核细则》及班级相关制度规范。

2、主动动义务劳动、好人好事，为学校和班级争得荣誉的，经研究适当加分。

3、其它未尽事宜由政教处会同年级组处理。

三、考核方法

（一）每月进行一次总结。主要由班级进行，班级要成立由班主任领导的班级考核组（3-5人）具体操作实施，班长任考核组长。考核每月按百分制（100-扣分值+加分值）进行。

（二）考核要把班级考核和学校检查相结合，考核组要每天做好记录，填入成长记录表，考核结果每周公布，当月汇总，记入学生成长档案。

（三）期末总评，由班级考核组协助班主任进行汇总，评出等级，写好评语。

四、奖惩

（一）学生日常行为规范量化考核成绩85分以上为优秀，75—84分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。

（二）学生在学期内日常行为规范量化考核成绩在85分以上且成绩优秀，有资格参加校级优秀学生、优秀学生干部、学校奖学金的评选。

（三）考核结果在90分以上的同学，有资格被推荐为市级以上三好学生、优秀学生干部、优秀学生。

（四）对日常行为规范量化考核成绩班级后五名或者累计积分达到《对违纪学生教育处理的规定》的学生，班主任要及时对其进行教育，学校定期对这些学生进行集中教育，并根据有关规定给予处分。

五、对违纪学生教育处理的规定

1、任课老师对课堂违纪的学生，应以尽量减少影响课堂教学和说服教育为主，需要进一步处理者，视情节轻重与班主任老师或政教处老师协商妥善解决。

2、班主任老师对违纪学生的处理，正常情况下，按学校对违纪学生的处理程序，每学期为一个考核周期，扣分达10分，给予警告。扣分达20分，给予严重警告处分，并由班主任通知家长到校坐谈。扣分达到30给予记大过处分，由学生家长到校做出书面承诺，并将学生领走教育一大周，同时取消评优评先，助学金等一切奖励资格。扣分达40分，仍屡教不改者由学校研究予以决定，直至劝退。有其它特殊违纪或严重违纪需停课教育处理者，必须在可监管范围内报年级主任批准，由年纪主任决定处理事宜。需要学校处理者，材料报政教处按规定进行教育，最后由校长办公会研究处理。

3、违犯其它学校相关管理规定的，依据相关规定给予处分。

六、学生违纪处理通知书

违纪学生确需家长带走教育的，必须由班主任通知家长到校。由家长、班主任、主管本年级的政教副主任共同填写学校统一编码的《学生违纪处理通知书》。该通知书一式二份，一份交家长留存，学生返校时带回，处理后，分别由以上签字的三人签字确认，学生方可入班；一份交政教处存档。本通知自印发之日起实施。

伊川县滨河高级中学

政教处

6.教师个人成长档案袋的建立篇六

作者：田慈凤孙晓梅来源：广饶县大王镇中心幼儿园点击：

1534 时间：2006-12-14

“教师专业成长档案”，是新近学校和幼儿园时髦的关键词。结合搜集的资料和自己的想法，在我们幼儿园我们尝试和建立了“教师专业成长档案”。就我对“教师专业成长档案”的建立谈一下自己的看法。

档案的建立虽严谨规范，但作为幼儿教师我们提出幼儿教师专业成长档案的设立，应有一定的个性和特色体现，因此在档案的建立中我们倡议老师们将首页设置为具有个性化的页面，做一个开门见山的展示。有的老师将自己最喜欢的生活照片附上，并注明自己的工作感言，并对页面借助于绘画，手工等精心进行了装饰，对此做法在全园我们做了推广适用。

“教师专业成长档案”的内容主要包括：我的基本情况，我的成长规划，我的教育行为，我的教育成果几大部分。

“我的基本情况”包括教师个人的简单介绍，自己喜欢的格言，QQ号码，邮箱等。

“我的发展规划”体现个人对自己的现状分析，以及个人成长总目标和分目标的制订，个人成长计划，实施的具体措施等。

“我的教育行为”内容主要包括参与课题研究、开设研究课、教研活动、公开课等活动的记录以及教育教学反思的相关材料（教育随笔），对个别幼儿的个别教育策略，教学活动总结，及继续教育进修学习的记录，反思等。

“我的教育成果”包括荣誉称号，论文案例获奖、发表情况，辅导学生获奖情况，及自己的兴趣特长获奖情况，并将获奖证书的复印件充实到档案中。

在档案的充实中我们重点放在“我的教育行为”环节，将自己有价值的教育行为进行体现，充实的材料要多样化并富有代表性，这也是促使教师专业化成长的保障。

7.浅谈教师业务档案的建立与管理篇七

［关键词］教师业务档案建立管理

教师业务档案是学校档案的重要组成部分，同时也是学校尊重知识、尊重人才的表现。把教师业务档案保存起来不仅是学校的历史财富，也是教师个人的财富，通过业务档案，教师能看到自己在从事教学与教育科研中的成绩，从而进行更高层次的探索，激发工作热情。因此，档案工作人员也应该认识到教师业务档案的重要价值，更好地为教学第一线服务。

一、原始材料的搜集

（一）历次专业技术职务评审的本人申报材料是基本材料，它比较全面地反映了该教师一定时期内的专业技术水平。几年来多数教师已积累了3次，有的已达到4次。

（二）每的教育、教学工作考核表及师德评价，综合技能评价、公开课评价、教学反思、一帮

一、谈话记录等。

（三）学历证明复印件。教师是终身学习制的，因此，继续教育是教师学习的主要途径。不少教师通过在职或离职进修获得新的学历应及时充实。有的由本科达到硕士再达到博士学位。

（四）各类荣誉证书复印件。包括各级各类的优秀、先进；论文获奖及指导学生参加各种竞赛获指导教师奖等。

（五）学术成果复印件。凡在报刊上公开发表的论文、教改经验、公开出版的专著以及编写的教学用书。这些复印件必须有书刊的封面和目录，以保持其真实性，它是衡量教师、教研最有份量的见证。

（六）课题立项申请书、结题报告、成果鉴定证书等复印件。

（七）平时自主学习记录。阅读的内容包括教育教学理论、本专业及相关专业知识、人文社会科学知识等。

以上材料，不是一次搜集完备而是应随时积累。前两项材料由组织掌握，后五项材料需本人提供。开始时，我们主动向教师索要，并逐一验收，后来教师也逐步明确了提供这些材料的重要性，感到材料保存在档案室比存放在自己手中更安全、更可靠，查用方便，所以一产生上述材料，便主动上交到档案室。

二、整理与归档

（一）随时搜集。随时收到材料后，先用简易袋子分人保管起来，要求做到不错失，不残缺。

（二）定期整理。每年年底对收集的材料，按规范进行裁切、裱糊、折叠。其次是拆开原档案进行分类编排，然后是重新编造目录活页装订，最后按一定顺序归入本人档案盒。这些年来，有的教师的业务档案已积累了厚厚的一大册。

三、利用和管理

教师业务档案为教师职称评审和职务晋升提供了有用的依据。每逢评聘职称时，学校都要召开职称评聘公示会。我们这时要将教师业务档案送上门，通过利用业务档案向教师展示自己的教学成果，来衡量是否符合评聘条件。业务档案为学校领导做好评聘工作打下了良好基础，减少了不必要的麻烦。

在管理上，严格执行借阅制度，确保档案安全。部门借阅，一般在档案室，特殊情况，经学校分管领导批准后方可借出，但不得超过借阅期限。本人要求查阅，须经领导同意，但只能借阅不能将档案带出档案室。有关组织推荐意见、鉴定、民意测验一般不允许查阅，专业技术人员调动工作时，其业务档案应及时转入有关单位组织人事部门，转出时必须登记注销手续，不得个人自带。

四、体会

教师业务档案为新时期教师发展性评价制度奠定了基础。特别是新课改后不仅对学生而且对教师提出了进行发展性评价。发展性评价即为面向教师未来的评价，通过评价激发教师的发展需求，帮助教师制定发展目标，调动教师不断提高工作积极性和主动性，为教师后续性发展创造条件。教师业务档案由于对教师教学质量、教育科研等有详尽的量化记录，因此，为学校对教师进行评价提供了重要依据。

为了适应新时期下的教师评价制度，教师业务档案也随之发生了一定的变化，除了反映量化的第一手资料外，也开始注重质性评价材料的收集。例如师德的评价、综合技能评价、公开课（示范课）评价、教育教学反思、师徒结对、谈话记录以及学生对教师的评价等。因此，在教师业务档案中应增加相应的栏目，全面记录教师的成长过程，促进教师专业化发展。

【参考文献】

8.基于铁谱技术建立汽车磨损档案的试验研究篇八

1、员工健康档案装入：A、员工个人健康档案表（每个员工填一份，体检

表或健康证明附于表后，每年体检结果可在此表上填写）；B、企业员工健康体检汇总表（每年填写一次）。

2、员工培训档案装入：A、培训计划（每半年或一年填写一份）；B、培训

记录统计表（每次培训填一张表、参加培训人员要逐个签名）。

3、验收记录管理档案A、验收员应在每张单子的收货人栏签名；B、在每一个药品后打‘ˇ’表示此药品验收符合；C、在单子右下方“质量状况及验收结论”栏后填写合格或不合格。每月将上述填写好的单据装订妥当，放入档案盒备查。

4、陈列药品定期检查记录档案装入：陈列药品定期检查记录（每月填写

一次，按表格内容要求填写，此表可替代三三四养护记录）。

5、处方管理档案装入：A、未列入非处方药目录的抗菌药及针剂应凭处方

销售，药师应在每张处方上签名，处方应按月装订，妥善保管。B、处方销售记录

（如无处方销售抗菌药及针剂，应做此项登记，按登记表格要求逐项登记，要求进货数量减去登记数应等于店存数）。

6、门店卫生管理档案装入：卫生检查记录（每周填写一次）。

7、温湿度管理档案装入：温湿度记录表（按规定每天记录2次）。

8、药品质量养护管理档案装入：药品质量养护记录（每月根据实际情况

确定重点养护品种、作好重点药品养护记录和一般品种的三三四养护记录）。

9、制度执行情况检查管理档案装入：A、云南好医生连锁药房质量管理制

度执行情况检查表（自查表），该表每半年填写一次，由各店自查后填写装档。B、质量管理制度执行情况检查表，该表一年填写一次，它们是：

一、各级质量责任管

理制度

二、药品采购管理制度

三、药品验收管理制度

四、药品储存管理制度

五、药品陈列管理制度

六、药品养护检查制度

七、药品销售及处方管理制度

八、药品拆零管理制度

九、质量事故处理和报告制度

十、质量信息

管理制度

十一、药品不良反应报告制度

十二、卫生和人员健康状况管理制度

十三、服务质量管理制度

十四、中药饮片购、销、存管理制度

十五、记录和凭证管理制度

十六、近效期药品管理制度以上制度每项填一张表，按照表上要求和实际制度执行中的问题填写。C、制度执行情况考核一览表（半年填写一次，随自查表一起填写）。

10、拆零药品销售记录管理档案装入：拆零药品销售记录（凡开展药品拆

零业务的店均应填写此记录）。

11、不合格药品管理档案装入以下几个表格：（1）不合格药品确认单；（2）

不合格药品调查审批表；（3）不合格药品处理报告单；（4）不合格药品台帐；（5）不合格药品销毁记录（6）不合格药品销毁台帐。以上表格按实际情况填写，发生一个不合格药品要填写上述全套表格。

12、销售退回药品管理档案装入以下表格：（1）销后药品退回通知单；（2）

门店销后退回药品处理单（兼质量检验单）（3）门店销后退回药品台帐；（4）门店退出药品台帐。以上表格按实际情况填写，发生一个销后退回药品应填写上述全套表格

13、药品不良反应报告管理档案装入：药品不良反应报告表（按实际情况

填写）。

14、药品质量顾客投述及处理管理档案装入：药品质量顾客投述及处理记

9.环保档案建立说明篇九

在清洁生产做完之后，按照环保厅规定必须企业必须建立环保档案。环保档案的内容分为5部分，请企业按照以下要求做好准备。

1.培训部分

培训材料、培训计划、培训内容以及培训签到表、清洁生产考试试卷、成绩单、培训笔记、审核重点实测过程。

2.管理制度

开展清洁生产工作的通知（红头文）；清洁生产合同书；审核公司的资质证书；审核师证书；环保厅下达的企业强制审核的文件；公司的清洁生产财务制度；清洁生产方案奖惩制度；持续清洁生产财务制度；持续清洁生产奖惩制度，成立持续清洁生产审核机构的红头文。

3.环保法规、标准以及清洁生产相关政策(我已准备完)

4.环评及监测报告、协议：

环评报告书、环评批复文件、环保验收文件；审核前后的环境监测报告；“十一五”总量文件；三废处理的协议，应急预案。

5.方案实施证明材料

建立清洁生产财务专帐、合理化建议表、中高费方案实施的证

10.建立居民健康档案的好处1 篇十

一、建立居民档案是我国城镇居民医疗体制改革的重要内容，是国家倡导人人亨有卫生保健的关键举措。目的就是便于早发现、早预防、早干预、早治疗常见疾病，提高人类健康水平和生存质量。

二、根据国家相关政策，所有医疗卫生机构今后要实现联网，居民建立健康档案后，到医院就诊一刷卡，以往的病史及治疗等情况会一目了然，是大家享受医疗保健和社会保障的基础平台，今后看病将实行“一卡通”，改变了原先的看病模式，看病更方便及时。

三、建立居民健康档案是各项惠民补助、保健、医疗、报销政策落实的根据。

五、建档后根据最新动态及时更新档案资料，帮助及时发现高危人群和高血压、糖尿病等慢性病人。

七、免费获得健康知识宣传资料。

八、免费参加社区卫生服务机构举办的健康教育讲座，与各科专家交流、答疑解惑。

九、对慢性病人按照国家相关政策给予定期免费体检、指导用药、并发症的预防、日常生活调理等多方面的管理措施。

十、可随时与社区卫生服务机构联系，方便又快捷地实现医师出诊、家庭病房等便民措施。可在小区开转诊证明。

十三、建立居民健康档案是大家的必然选择，没有居民健康档案，您的很多利益将无法享受，无从保障。

十四、所有健康档案资料社区卫生服务机构负责保密，尊重居民隐私。

建立居民健康档案的程序和方法

经协商该楼居民定于月日时至时在宏宇卫生服务站为居民建立《居民健康档案》。

初次建档时需要带上：

1、户口本，2、全家人健康查体资料。开展建立健康档案及体检工作，所有项目均为免费。

为了您和家人的健康，请您和您家人及时来建立档案。让我们及时为您的健康护航。

建立居民健康档案是广大城乡居民的必然选择，没有居民健康档案，您的很多利益将无法享受，无从保障。所以，望广大城乡居民积极配合，社区卫生服务机构负责对居民的所有健康档案资料进行保密，尊重居民隐私。

社区居民健康档案建立相关知识问答

1、什么是居民健康档案？

居民健康档案是指记录社区居民健康资料的系统化文件，包括：个人健康档案、家庭健康档案及社区健康档案等。

2、为什么要建立居民健康档案？

为了居民真正享受到免费的预防保健服务和廉价、便捷的基本医疗服务。按照国务院关于医药卫生体制改革的有关要求，从2009年起，为城乡社区居民建立完整、真实的健康档案。社区卫生服务工作者根据居民健康档案了解居民对社区卫生服务的需求，从而能够提供优质，综合，连续的社区卫生服务，提高社区居民的健康水平，改善社区卫生状况。

3、建立居民健康档案的好处有哪些？

（1）健康档案记录每个人从出生到死亡的所有生命体征的变化，以及自身所从事过的与健康相关的一切行为与事件，是一份终生属于自己的完整健康信息资料。对自己的日常健康管理、就医都能提供十分有益的帮助；

（2）居民在社区卫生服务机构建立健康档案，能享受到社区责任医生动态、连续、完善、细致的医疗卫生服务。减少就诊时的重复检查，节省医疗费用支出。

4、居民健康档案的服务对象和服务内容是什么？

居民健康档案的服务对象为城区常住居民，包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。居民健康档案的内容包括个人基本信息、健康体检、以及以0—6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者、精神病人为重点人群的健康管理记录和其他医疗卫生服务记录。

5、如何建立居民健康档案？

（1）城区居民到社区卫生服务中心（站）接受服务时建立；

（2）通过入户服务（调查）、疾病筛查、健康体检的方式建立。建档医生根据居民的主要健康问题和服务提供情况填写相应记录，发放居民档案信息卡，并录入计算机，建立电子化健康档案。健康档案以户为单位，实行一人一档。

（3）社区居民主动到社区卫生服务机构接受规定项目的免费体检，并建立健康档案。

6、如何使用居民健康档案？

（1）已建档居民到社区卫生服务中心（站）接受诊疗服务时，应持居民健康档案信息卡，在调取其健康档案后，由接诊医生根据诊疗情况，及时更新、补充相应记录内容；

（2）社区医生入户开展医疗服务时，应事先查阅服务对象的健康档案并携带相应表单，在服务过程中记录、补充相应内容；