理论力学考试试卷

2025-03-13

理论力学考试试卷（7篇）

1.理论力学考试试卷篇一

兰州市安宁区“三学”活动干部职工理论考试试卷

（满100分，限时120分钟）

单位：姓名：得分：

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1．（）是建设有中国特色社会主义理论的精髓。

A 一国两制B 以经济建设为中心C 坚持四项基本原则，坚持改革开放D 解放思想，实事求事

2．社会主义改革是社会主义制度的（）

A 根本变革B 全面调整C 自我完善和发展D 质的飞跃

3．四项基本原则的核心是（）

A坚持马列主义、毛泽东思想B 坚持人民民主专政C 坚持社会主义制度D 坚持党的领导

4．社会主义精神文明建设必须以（）为本。

A 发展生产力B 思想建设C 经济建设D 人

5．在全社会形成共同理想和精神支柱（）

A 是改革开放新时期不应提倡的B 有利于扫除文盲

C 是与“双百”方针相矛盾D 是具有中国特色社会主义文化建设的根本

6．（）分别是立国之本和强国之路。

A 党的领导和科技进步B 党的领导和改革开放C 四项基本原则和科技进步D 四项基本原则和改革开放

7．邓小平同志提出的“三个有利于”原则是（）

A 是否有利于发展社会生产力，是否有利于提高综合国力、是否有利于提高人民的生活水平

B 是否有利于经济建设、是否有利于精神文明建设、是否有利于党的建设

C 是否有利于保持社会稳定、是否有利于改革开放、是否有利于改善人民的生活

D 是否有利于发展社会生产力，是否有利于改革开放、是否有利于改善人民的生活

8．世界范围内日趋激烈的经济竞争和综合国力的较量，归根到底是（）

A 军事上的竞争B 政治上的较量C 外交上的较量D 科技人才的竞争

9．我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）

A 生产力和生产关系的矛盾B 人民内部矛盾和敌我矛盾

C 人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产力之间的矛盾D社会主义道路和资本主义道路的矛盾

10．在社会主义市场经济条件下，配置资源的基础是（）

A 市场B 企业C 计划D 部门

二、判断题（每题2分，共20分）

1．党的十五大的主题是高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。（）

2．社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。（）

3．“三个代表”的重要思想是我党的立党之本、执政之本、执政之基、力量之源。（）

4．“一国两制”的“两制”是指两种经济制度。（）

5．一个国家和民族的力量，不仅取决于经济上的实力，而且还取决于政治上的成熟和精神上的凝聚力。（）

6．依法治国，首要的是依宪治国。（）

7．一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。（）

8．竞争是提高市场活动效率的关键所在。（）

9．在当代中国只有邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。（）

10．坚持党的政治路线和思想路线，是党内政治生活准则中最根本的一条。（）

三、简答题（共5分，每题6分，共30分）

1．党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

2．什么是社会主义市场经济？

3．江泽民总书记“三个代表”重要思想的内容是什么？

4．实施西部大开发战略的重大意义是什么？

5．党的民主集中制的“四个服从”原则是什么？

四、论述题（共30分）

结合自身思想和工作实际，谈谈你对江泽民总书记“三个代表”重要思想的认识？

2.《理论力学》课程教学的探讨篇二

关键词：教学目标教学内容概念复习内容删减

中图分类号：G642.0

1.前言

理论力学是工程类本科专业的技术基础课，是学生首次接触工程实际问题，研究机械机构运动分析的专门学科。教学总时数64学时完成第一分册（以哈工大《理论力学》第7版为例）的全部教学内容通常是做不到的。其原因之一是学生生源不能与内地知名重点高校相比，原因之二是要在课堂教学中安排习题讨论训练，原因之三是法定节假日放假可能会使教学时数减少。其四学生自主学习积极性的减少也是影响教学进度的重要原因之一。再加上与内地对口支援高校搞联合办学，要求把应该在本科二年级第三学期开设的理论力学课程教学计划提前到一年级第二学期，大学物理和理论力学同时进行的教学对学生掌握知识增加了困难。为了更好地完成理论力学的教学任务同时又应该考虑教学内容有相互衔接但又区别于物理学，对教学内容的安排与删减就需要认真考虑。下面就具体内容安排做些探讨。

2.教学内容安排的探讨

1）静力学的教学内容

静力学是工程计算的力学基础，学生必须掌握受力图、力系简化和平衡计算等内容。在静力学中考虑删减摩擦问题和空间力系問题。考虑摩擦求平衡的问题主要是滑动摩擦力问题，大学物理课程中摩擦力的概念已经够用了，无需再讨论。只需通过习题4-6 关于砖夹设计的摩擦平衡问题，使学生了解利用摩擦角概念和二力平衡原理求解此题会更简单。空间力系要求学生掌握力在三坐标轴上投影以及力对三坐标轴求力矩的基本概念和计算方法。其他空间力系问题均删除不讲。希望学生将来可以将平面力系理论推广应用于空间力系。在采用多媒体课件教学的同时应该考虑黑板板书习题课的教学，以更好地训练学生的解题思路和计算方法。

2）运动学的教学内容

运动学教学内容的重点是点的合成运动和刚体的平面运动。点的运动学和刚体的简单运动的概念与计算学生在大学物理课中已经有所了解，这部分教学内容以复习物理知识为基础建立理论力学新的概念体系，因为理论力学和物理学的概念表述略有不同。通过例题和习题训练使学生掌握求解工程实际问题的思维方式和计算能力，以便为合成运动和平面运动的计算打好基础。

3）动力学的教学内容

动力学教学内容的重点是物理学未能涉及的部分。即刚体平面运动微分方程的应用、达朗贝尔原理（动静法）和虚位移原理等问题的分析能力和解题能力的训练和培养。质点的动力学基本方程、动量定理、动量矩定理和动能定理等章节中与大学物理课的内容有较多的重复，但是概念表述上略有不同。这部分的教学仍然是在已知物理知识复习的基础上建立理论力学的概念体系，使学生认清虽然概念表述不同但实质是完全相同的。通过例题和习题训练培养学生对工程实际中更复杂动力学问题的解题能力。

3.结束语

理论力学课程的教学目标一方面是培养学生分析问题和解决问题的能力，另一方面又是为后续各门课程打下良好的力学基础。还要考虑到本科学生今后报考研究生的发展问题。所以在教学中要尽可能多地完成理论力学课程的教学内容，使其理论体系更完整，使学生了解和掌握更多的理论力学知识。所以在与物理学相重复的教学内容上尽量少花费教学时数。总之，既要保证教学质量又要使学生了解尽可能多的理论力学解题方法。教师在教学方法和内容取舍方面要作认真研究和准备才能更好地完成教学目标。

参考文献：

[1] 哈尔滨工业大学理论力学教研室.理论力学（I）第7版 [M].北京：高等教育出版社，2009.7（2010重印）.

[2] 上海交通大学物理教研室.大学物理教程（上册） [M].上海：上海交通大学出版社，2011.1.

3.体操理论考试卷1 篇三

普修课理论考试卷

（一）班级：姓名：学号：成绩：

一、术语解释：（每题2分，共10分）1间隔：相邻两人左右间的间隙叫间隔。

2绕环：身体某一部分做360度或360度以上的圆形动作叫绕环。3仰卧：胸部向上身体躺在地上或器械上的姿势叫仰卧。

4轻器械体操：利用轻器械进行身体各部分有节奏地练习为轻器械体操

二、填空：（每题2.5分，共25分）

1、至今列入奥运会比赛的竞技性体操项目包括竞技体操、艺术体操、绷床运动

2、基本体操练习中影响动作效果的因素有身体姿势、动作方向、动作幅度、动作路线、动作频率、动作速度、动作节奏、动作配合

3、支撑跳跃通常由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地七个阶段组成。

4、队列队形练习中的口令一般由预令和动令组成。预令是指明动作的性质，动令是动作开始的命令

5、基本体操教学的示范形式可分为镜面示范、侧面示范、背面示范

6、在体操练习中通常采用直接帮助手法有托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等

7、动作技能形成的三个阶段为泛化阶段、分化阶段和动力定型阶段

三、判断题：（每题2分，共20分）

1、面向低单杠半蹲立，两手正握单杠的姿势属单纯悬垂。(R）

2.体操运动区别于其他运动项目最典型的特点是在体操教学、训练中广泛采用

保护和帮助。(T)

3、技巧中的团身前滚翻之所以叫向前的滚翻，是因为蹲立时胸对的方向叫前，手倒立前滚翻之所以叫向前的滚翻，是因为倒立时背对的方向叫前。(T）

4、“跑步走—立定”和“齐步走—立定”的做法相同。(R）

5、竞技性体操是指男子六项（自、鞍、吊、跳、双、单）

女子四项（跳、高、平、自）(R)

6、“头手倒立”是倒立的一种。(T）

7、“信号”是直接帮助的方法之一。(R）

8、跳马落地属于平衡动作。(R）

9、身体姿势是指动作的外部表现。（T）

10、口令是队列队形操练中指挥员所发出的命令。(T)

四、选择题：（每题2分，共20分）

1、被广泛采用并作为其他项目准备活动的为 C。A、队列队形练习B、柔软练习C、徒手体操练习

2、行进间向后转走听到动令后用 B 完成。A、一拍 B、二拍 C、四拍

3、“绕”和“绕环”的方向是根据 B 来确定的，A、人体站立的位置 B、动作的起始方向 C、用力方向

4、跑步走换齐步走动令应落在 B。

A、左脚 B、右脚 C、左右脚均可

5、在练习过程中通过设标志物，使练习者建立正确的动作概念的措施叫C。

A、他人保护 B、直接帮助 C、间接帮助

6、动作幅度是指在做动作时 A。

A、身体或身体某部分移动距离的大小 B、身体或身体某部分移动的轨迹 C、在单位时间里重复的次数

7、踢手倒立时冲肩，最有效的帮助方法为 B。A、扶 B、顶 C、拉

8、单杠单挂膝摆动上属于 C。A、单纯悬垂 B、混合悬垂 C、摆动动作

9、队列队形中相邻两人左右间的间隙叫 B。A、距离 B、间隔 C、空隙

10、在器械上练习发生意外时，练习者采取紧握器械停止练习的措施属于 C。

A、直接帮助 B、他人保护 C、自我保护

五、简答题：（1—3题每题5分，第4题10分，共25分）

1、根据体操运动的练习特征，其内容有哪些？根据体操的目的、任务，又可分哪几类？

队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操、器械体操、技巧运动、跳跃、艺术体操、实用性体操、健美体操。基本体操、竞技性体操、实用性体操和团体操。

2,试述单杠骑撑前回环的动作要领及教法手段。

要领为由右腿骑撑开始，反握直臂支撑，重心前移，右腿向前跨出，左腿前部靠杠，上体直体前倒。当回环至杠后水平时，前腿前伸下压展髋并后部靠杠，左腿继续后摆，同时翻腕，立腰成骑撑。

教法手段：完整示范、讲解要领及保护帮助方法、讲解分解动作练习方法及要

点并进行分解练习、根据学生掌握情况及所犯错误采取响应的措施进行纠正、反复练习等。

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（二）班级：姓名：学号：成绩：一、术语解释：（每题2分，共10分）

立正：脚跟并拢，脚尖分开，成60度，两腿伸直，收腹、挺胸、肩平、颈拔、头正，目平视，两臂自然下垂，五指并拢，中指贴于裤缝。

屈：身体某一关节弯曲成一定的角度，在某一方位上停止不动的姿势，或使身体某关节角度缩小的动作。

蹲撑：下蹲，两腿并拢，两手撑地的姿势。

二、填空：（每题2.5分，共25分）

1、竞技体操男子比赛项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠和单杠。女子比赛项目有跳马、高低杠、平衡木和自由体操。

2、跑步立定，动令落在右脚，听到动令后顺势向前惯性跑两步再做立定动作。

3、帮助者不直接加助力于练习者身上，而是采用信号、标志物和限制物手段叫间接帮助。

4、影响人体运动变化的力有内力和外力

5、原地二列横队变四列横队走的口令为成四列横队----走。

6、步幅是指指一步的长度，步速是指指单位时间行进的步数

7、人体运动的基本轴有垂直轴、失状轴和额状轴

三、判断题：（每题2分，共20分）

1、练习体操动作时，手上擦碳酸镁粉，可以起到防滑的作用。T）

2、单杠大摆动时脱手飞出是由于离心力的作用。R）

3、跳马的起跳动作与排球中扣球起跳的技术基本相同。R）

4、在单杠上做正握引体向上，主要是发展三角肌的肌肉力量。R）

5、位于纵队之首或横队左翼者称为排头。R）

6、内正立是指在双杠练习时面向一杠的站立。T）

7、做摆动动作身体下摆时，重力起动力作用。T）

8、在单位时间内，身体或身体的某一部分移动的距离为动作的速度。T）

9、纵深大于横宽的队形称为纵队。T）

10、做技巧前滚翻时应低头含胸，以利于滚动，做后滚翻时就不能低头。(R）

四、选择题：（每题2分，共20分）

1、身体各部分的重力合力点叫重心，作用力若通过人体重心时则人体就可能做 A。

A、直线运动 B、旋转运动 C、平衡运动

2、动作幅度是指在做动作时 A。

A、身体或身体某部分移动距离的大小 B、身体或身体某部分移动的轨迹 C、身体或身体某部位在单位时间里重复的次数

3、行进间三面转法的动令为 C。A、向后转走落在左脚，向右和向左转走落在右脚

B、向后转走落在右脚，向右和向左转走落在左脚

C、向左转走落在左脚，向右和向后转走落在右脚

4、保护与帮助的方式方法多种多样，一般来说保护可分为 B。

A、直接保护、间接保护 B、他人保护、自我保护和利用器械保护 C、间接保护和利用器械保护

5、徒手操常用的示范形式有 C 三种。

A、同侧示范、异侧示范、背面示范 B、正侧示范、异侧示范、背面示范 C、镜面示范、侧面示范、背面示范

6、完成技巧前滚翻是绕 A 运动。A、额状轴 B、失状轴 C、垂直状轴

7、双人动作根据相互用力的方法分为 C。A、配合性动作、一致性动作、非一致性动作 B、同时用力动作、依次用力动作、间隙用力动作 C、助力性动作、对抗性动作、协同性动作

8、在基本体操练习中，动作幅度的大小主要影响到 C。A、动作的难易程度 B、肌肉负担量 C、运动量的大小

9、前滚翻之所以称为向前滚翻是因为 B。

A、和团身前滚翻的方向一致 B、向人站立时胸对的方向运动 C、倒立时背对的方向叫前

10、步伐变换均从 B 开始。A、右脚 B、左脚 C、左右脚均可

五、简答题：（1—3题，每题5分，第4题10分，共25分）1体操运动的特点是什么？

体操的内容丰富，形式多样，易于普及；体操能全面地和有重点地锻炼人体；在体操教学与训练中广泛采用保护与帮助；体操有一定的艺术性。

体操教学需要不断学习新动作，可通过教师的示范讲解建立最初的动作表象，通过各种电教手段提高学习兴趣，加快对动作的理解和掌握等等。

2试述山羊分腿腾越的技术要点和基本教法手段。

起跳后两臂迅速前伸撑马，同时含胸提腰；推离瞬间两腿侧分下压，并及时制动；推离后两臂上举，梗头，紧腰进入腾空并迅速并腿前伸落地。

教法手段：首先教授起跳方法，并练习；接着教授起跳撑马顶肩推手方法并练习，体会主动伸手撑马，含胸提腰动作；练习高位分腿跳下，体会主动并腿落地动作；讲解并示范完整动作及保护帮助的方法，保护帮助下练习，及时纠正错误反复练习。

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（三）班级：姓名：学号：成绩：

解释下列术语：（每题2分，共10分）

队列：队列是指一定队形下协同而统一的行动正握：虎口向内或向前握器械

滚翻：身体某些部分依次支撑器械并经过头的翻转动作

二、填空题：（每题2.5分，共25分）

1、基本体操是一般发展身体能力的体操，其内容包括队列队形、徒手体操、持轻器械体操和专门器械体操 2原地常用队列动作中“报数”的要领是从左到右依次以短促宏亮的声音向左转头报数，最后一名不转头，后列最后一名报“满伍”或“缺X伍”。

3、头手倒立属于平衡动作，它的稳定与支撑面的大小和人体重心高低及身体肌肉的协调控制有关。

三、判断题：（每题2分，共20分）

1、团体操是以音乐、舞蹈为主体的群众性表演项目。R）

2、步法变换均应由左脚开始。T）

3、跑步走-----立定和齐步走-----立定的做法相同。R）

4、原地二列横队变三列横队只有双数学生做动作。T）

5、做前滚翻时，应从头顶经后脑到背圆滑的滚动。R）

6、跳马的起跳技术与排球的扣球的起跳技术相同。R）

7、在练习踢手倒立时，如出现冲肩的现象，最有效的帮助手法为扶。R）

8、身体姿势是指动作的外部表现。T）

9、跳马落地不属于平衡动作。R）1 0、“信号”是直接帮助的一般方法。R）

四、选择题：（每题2分，共20分）

1、走、跑、攀登、爬越、平衡等属于 A。实用性练习B、专门器械体操 C、团体操

2、在双杠内，面对一杠站立为 C。

A、内侧立 B、后正立 C、内正立

3、身体各部分重力的合力点叫人体重心，作用力若通过人体重心时，则人体就可能会做 A。

A、直线运动 B、旋转运动 C、平衡运动

4、在练习过程中，即时给予信号，使其建立正确动作概念的措施叫 B。A、保护 B、间接帮助 C、直接帮助

5、控头手倒立是属于 B。

A、用力动作 B、静止动作 C、摆动动作

6、单杠上单挂膝悬垂属于 C。

A、支撑 B、单纯悬垂 C、混合悬垂

7、在徒手操练习中动作幅度大小直接影响到 A。A、运动量的大小 B、肌肉负担量 C、难易程度和锻炼效果

8、在练习中出现意外时，采取紧握器械及时停止练习或跳下器械是最简单最常用的 C 方法。

直接帮助 B、间接帮助 C、自我保护

9、最生动、最逼真的直观教学是 A。

A、示范 B、电视录相 C、直接帮助

10、上杠练习前，手擦镁粉主要是为了 C。A、保护手皮 B、保护杠面 C、防止脱手

五、问答题：（1—3题每题5分，第4题10分，共25分）1简述基本体操练习中，影响动作效果的因素有那些？

身体姿势、动作方向、动作幅度、动作路线、动作频率、动作速度、动作节奏、动作配合。

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（四）班级：姓名：学号：成绩：

一、解释下列术语：（每题2分，共10分）1列：左右并列成一排为列

2前：人体站立时胸对的方向为前

3自我保护：为防止应技术不正确或以外等原因而发生危险，运用特定的技巧摆脱危险的方法叫自我保护。

二、填空题：（每题2.5分，共25分）

1体操内容丰富多样，根据练习的特征，可划分为下列内容队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操、器械体操、技巧运动、跳跃、艺术体操、实用性体操、健美体操。

2体操运动的特点体操的内容丰富，形式多样，易于普及；体操能全面地和有重点地锻炼人体；在体操教学与训练中广泛采用保护与帮助；体操有一定的艺术性。

3、建国以来我国已颁布了八套成人广播体操。

4、骑撑前回环之所以称作向前回环是因为骑撑与站立位相同为胸对的方向为前高单杠中的向前大回环之所以称作向前回是因为大回环是从倒立姿势开始，为背对方向为前

5运用保护与帮助的一般原则为位置适当；部位正确；时机恰当；力量适度。

三、判断题：（每题2分，共20分）

1、行进间向右转走用四拍完成。R）

2、做前滚翻时，应从头顶经后脑到背圆滑的滚动。R）

3、单杠上单挂膝悬垂属于单纯悬垂。R）

4、在体操教学中，对于初学者常采用保护的教学手段。R）

5、竞技性体操是指男子六项（自、鞍、吊、跳、双、单）和

女子四项（跳、高、平、自）(R）

6、绕和绕环的方向是根据动作的起始方向决定的。T）

7、竞技体操是指艺术体操、竞技性体操和技巧运动等。R）

8、跳马落地不属于平衡动作。R）

9、练习者肩轴与双杠杠面平行站立于杠中的姿势叫内侧立。R）

10、“信号”是直接帮助的方法之一。R）

四、选择题：（每题2分，共20分）

1、在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念，更好地掌握动作的措施叫 A。

A：帮助 B：保护 C：利用器械的保护

2、完成技巧后滚翻是绕人体 C 运动。A：垂直轴 B：矢状轴 C：额状轴

3、跑步的行进速度为 B。

A：每分钟150步 B：每分钟180步 C：每分钟120步

4、“口令”中动令是动作的开始，预令是指 A。A：动作的性质 B：动作的预备 C；动作的节奏

5、为了使学生看清动作，当教师示范单杠支撑后回环时学生应列队站于 B。

A：杠前 B：杠侧 C；杠后

6、倒立时胸指向的方向为 A。A；后 B：正 C；前

7、“体操”（gymnastike）一词来源于 C，即“赤膊”的意思。

A：拉丁语 B：C英语 C：希腊语

8、示范的方法有。

A：三种 B；四种 C：五种

9、基本体操的内容有队列队形 C、轻器械和专门器械练习等。

A：艺术体操 B：健美体操 C：徒手体操

10、“原地二列横队变三列横队”听到动令后是 A 做动作。

A：2数 B：1数 C：3数

五、简答题；（1—3题每题5分，第4题10分，共25分）

1直接帮助的手法有哪些？请选出其中五个手法分别举例说明。

托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等。举例略。

2简述行进间向左转走的动作要领及教法。

口令为向左转—走。动令落在左脚，听到动令后，右脚向前半步，脚尖内扣约45度，随之身体向左转90度，接着出左脚向新的方向按原步伐进行。教法：完整示范并讲解动作要领；分解动作示范并练习（先原地上步转体练习，再原地踏步上步转体练习）；完整动作练习；纠正错误反复练习，请学生指挥等。

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（五）班级：姓名：学号：成绩：

一、解释下列术语：（每题2分，共10分）

1举：臂或腿，固定在空间某一方位的姿势；或臂、腿伸直由低向高举起至某一部位停止不动的动作

2支撑：手、臂或身体某其它部分撑在器械上的姿势

二、填空：（每题2.5分，共25分）

1、齐步走换跑步走的要领是口令为跑步—走，听到动令后从左脚开始换跑步走2基本体操的内容包括队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操。

3、徒手体操的头颈动作包括屈、转和绕环

三、选择题：（每题2分，共20分）

1、左转弯走的动令落在 C。

A、左脚； B、右脚； C、左右脚均可。

2、保护与帮助的方式多种多样，一般来说保护可分为 C。A、直接保护，间接保护 B、助力保护、不助力保护 C、他人保护、自我保护和利用器械保护

3、练习单杠动作前擦镁粉，是为了 C。

A、保护手皮 B、减少摩擦力 C、防止意外脱手

4、“倒立前滚翻”所以叫向前的滚翻，是因为 A。

A、人体倒立时背对的方向为前 B、运动方向决定的 C、场地条件决定的

5、学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于 B。

A、间接保护 B、间接帮助 C、直接帮助

6、原地二列横队变三列横队，其做法是 B。

A、1数同学做动作 B、2数同学做动作 C、3数同学做动作

7、行进间三面转法中向后转走是 B。

A、一拍完成 B、两拍完成 C、三拍完成

8、跳马的落地属于 A。

A、平衡动作 B、静止动作 C、支撑动作

9、跑步走立定是用 C。

A、两拍完成 B、三拍完成 C、四拍完成

10、单杠单挂膝摆动上属于 C。

单纯悬垂 B、混合悬垂 C、摆动动作

四、判断题：（每题2分，共20分）

1、“体操”一词来源于拉丁语，意思是“赤膊”。R）

2、体操运动中跳马的起跳技术与排球扣球的起跳技术相同。R）

3、学生在练习踢手到立时，用力过猛，教师应及时采用“扶”的手法。R）

4、原地一列横队变三列横队时，单数同学不动，双数同学做动作。（R）

5、构成团体操表演的主要因素是音乐与动作。R）

6、人对器械方向术语中，肩轴与器械轴垂直的姿势为侧。T）

7、跑步走的步幅为75CM，步速为每分钟180步。R）

8、单杠上骑撑姿势为单纯支撑。R）

9、从力学角度分析，人体处于静止平衡状态的条件是合外力等于零。R）

10、横队站立时，左右间隔一般为10CM，两排间距离一般为两步。T）

五、简答题：（1—3题每题5分，第4题10分，共25分）1 试述体操动作技术教学的五个基本环节。

动作规格、动作要领、教法步骤、保护与帮助、易犯错误及纠正方法

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（六）班级：姓名：学号：成绩：

一、解释下列术语：（每题2分，共10分）

弓步：两腿分开一大步，一腿屈膝，另一腿伸直的站立姿势

直接帮助：帮助者直接加助力于练习者，使其更快地建立正确的动作概念，更好地掌握、改进和提高动作技术的措施叫直接帮助。队形：队形是为协同动作而采取的队伍排列形式。路：前后排列成一行才

绕：身体某一部分做180度以上，360度以下的弧形动作

二、填空：（每题2.5分，共25分）

1、齐步走的步幅和步速分别是75厘米、每分钟120步,跑步走的步幅和步速分别是 80厘米、每分钟180步。

2、行进间向左转走的口令是向左转—走；动令应落在左脚上。

3、在体操练习时，如发生意外而采取紧握器械、及时停止练习或跳下器械，是最简单而常用的自我保护方法。

三、选择题：（每题2分，共20分）

1、竞技体操比赛中男子、女子共有的项目有 A 个。A：2个 B：3个 C：1个

2、单杠上的单挂膝悬垂动作属于 B。A：单纯悬垂 B：混合悬垂 C；摆动动作

3、行进间向右转走的动令应落在 B。A：左脚 B：右脚 C；左右脚均可

4、虎口向内或向前握器械的方法称为 A。A：正握 B：反握 C：正反握

5、C 团体操创编和表演的三大要素。

A：音乐和队形 B；动作和道具 C；队形和动作

6、建国以来我国共颁布了 B 套成人广播体操。A：九套 B：八套 C；七套 D；十套

7、运动员在双杠中间面对一杠站立的姿势叫 C。A：杠中正立 B：杠中侧立 C；内正立

8、在基本体操练习中，动作幅度的大小主要影响 C。A：动作的难易程度 B：肌肉负担量 C：运动量的大小

9、相邻两人的左右间隙叫 C。A：距离 B：空隙 C：间隔

10、跳马落地动作属于 A。d A：动态平衡动作 B：静态平衡动作 C：运动型动作

四、判断题：（每题2分，共20分）

1、竞技体操包括竞技性体操、技巧运动和艺术体操。R）

2、倒立前滚翻之所以叫“前滚翻”，是因为滚动的方向与倒立时“背”朝的方向一致。（T）

3、保护分为直接保护、间接保护和利用器械保护。R）

4、团体操中音乐仅起到指挥信号的作用。R）

5、口令一般分动令和预令，故“立正”中“立”为预令，“正”为动令 R）

6、体操练习及比赛当中使用镁粉是为了增加摩擦力。R）

7、人对器械的方向术语中，肩轴与器械轴垂直的姿势为侧。T）

8、口令是队列队形操练时指挥员所发出的命令。T）

9、“循序渐进原则”是指教学内容、教学方法、练习负荷的科学性和系统性.R)

10、“体操”一词来源于希腊语，意思是“赤膊”。T）

五、问答题：（1—3题每题5分，第4题10分，共25分）1简述保护与帮助在不同教学阶段中的运用。

在初学及粗略掌握动作阶段主要采用直接帮助，并结合他人保护的方法，在复习提高阶段主要采用保护和帮助相结合的方法，在动力定型阶段以自我保护为主。

南通大学体育科学学院体育教育专业《体操》

普修课理论考试卷

（七）班级：姓名：学号：成绩：

一、解释下列术语：（每题2分，共10分）

保护：为防止练习中意外事故的发生而采取的安全措施叫保护

滚翻：身体某些部位依次支撑器械并经过头部翻转的动作叫滚翻。正握：虎口向内或向前握器械。

器械轴：器械轴：指器械最长的工作部分路：前后重叠成一行叫路。

二、填空：（每题2.5分，共25分）

1、在人体对器械的方向术语中，“正”是指肩轴平行于器械轴的姿势、“侧”是指肩轴垂直于器械轴的姿势。2帮助通常可分为直接帮助、间接帮助利用器械的帮助

3、横队站立时，左右间隔一般为 10厘米。两排间距离一般为、二步。

4、二路纵队前进做分队走、裂队走、并队走、合队走练习时，练习后还原到开始队形，顺序应为分、并、裂、合。

三、判断题：（每题2分，共20分）

1、双杠分腿坐撑属于单纯支撑。R）

2、山羊分腿腾越是一般性跳跃动作。R）

3、控头手倒立是静止动作，不是用力动作。T）

4、行进间三面转法中“向后转走“动作是用四拍完成。R）

5、做前滚翻时，应从头顶经后脑到背的圆滑滚动。R）

6、单杠的单挂膝摆动上属于悬垂动作。R）

7、保护与帮助是体操教学与训练的主要特点。T）

8、“信号“是直接帮助的一般方法。R）

9、身体姿势是指动作的外部表现。T）

10、团体操是舞蹈、音乐为主体的群众性表演项目。R）

四、选择题：（每题2分，共20分）

1、从力学角度分析，一物体处于静态平衡的条件是 B。A、合外力等于零 B、不受力 C、合外力等于零、合外力矩等于零

2、在基本体操术语中，绕和绕环的方向是根据 C 来确定的。

A、相对于躯干的位置 B、动作的起始方向 C、相对地面的位置

3、跳马第二腾空的要求是 B。A、高 B、远 C、高又远

4、专门器械体操是指 B。

A、实心球、体操棍等 B、肋木练习、爬竿等 C、绳、圈、球、棒、带等

5、团体操创编与表演的主要要素是 B。A、音乐与动作 B、动作与队形 C、音乐与队形

6、被其他体育项目广泛采用作为准备活动的是 B。

A、队列队形练习B、徒手体操 C、柔韧练习

7、行进间齐步向后转走和行进间跑步向后转走是用 C 完成。

A、均为二拍 B、均为四拍 C、前者二拍、后者四拍

8、在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为 A。

A、直接帮助 B、自我保护 C、器械的保护帮助

9、行进间一路纵队变二路纵队及其还原的口令应落在 C。A、左脚 B、右脚 C、左、右脚均可

10、头手倒立的身体重心投影点在头手形成的等腰三角形的 A。

A、中心偏前 B、头部 C、手部

五、简答题：（1—3题每题5分，第4题10分，共25分）1简述行进间向右转走的动作要领及教法步骤。

答：口令为“向右转—走”。

要领：左脚向前半步，脚尖内扣（约45度）随之身体向右转90度，紧接着出右脚向新的方向按原步法前进。

教法步骤：（1）示范；（2）简单讲解动作要领；（3）原地分解练习（听到动令左脚向前半步脚尖内扣，向右转90度同时右脚抬起，为一拍完成）；（4）原地踏步走分解练习（在原地踏步的基础上，听到动令左脚向前半步脚尖内扣，向右转90度同时右脚抬起向新的方向迈出一不，接着原地踏步）；（5）口令指挥进行完整练习；（6）发现问题及时纠正。

2体操教学中通常采用的直接帮助手法有哪些？并说出单杠单挂膝摆动上和踢手倒立的直接帮助手法。

答：直接帮助通常采用的手法有托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等。

单挂膝摆动上主要帮助手法为：拨、送、托等。踢手倒立主要帮助手法为：拨、顶、挡、扶等

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（八）班级：姓名：学号：成绩：

一、解释下列术语：（每题2分，共10分）

平衡：一脚站立，另一腿举高，身体保持一定时间静止的姿势步幅：一步的长度。

混合悬垂：身体一部分悬挂在器械上，同时还有另一部分附加在器械或地面上的姿势。

基准：被指定作为动作目标的队员。二．填充：（每题 2.5分，共25分）

1、保护可分为自我保护、他人保护、利用器械的保护；帮助可分为直接帮助、间接帮助利用器械的帮助

2、“齐步---走”的要领是左脚先前迈，步幅为75厘米，重心前移，右脚照此行进，上体正直，两手微握拳，两臂前后自然摆动，前摆至第五衣扣高度并不超过中线，行进速度为步速为每分钟120步。

3、在基本体操的教学中示示范的方法有常速示范、慢速示范、分解示范、完整示范。

4、体操单个动作教学中技能形成的三个阶段泛化、分化、动力定型

三、选择题：（每题2分，共20分）

1、“信号”是间接保护的一般方法之一。(R）

2、身体姿势是指动作的外部表现。T）

3、做体转运动时，一脚跟不能离地 T）

4、原地二列横队变三列横队只有双数学生做动作。（T）

5、绕和绕环的方向是根据动作的起始方向决定的。(T）

6、跳马的落地不属于平衡动作。R）

7、“体操”一词最早来源于拉丁语 R）

8、跑步时，听到“立定”的口令后应向前跑四步立定。(R）

9、队列队形操练中预令表示动作的性质。T）

10、体操运动中跳马的起跳技术与排球的扣球起跳技术相同。(R）

四、选择题：（每题2分，共20分）

1、竞技体操比赛中，男子和女子共同具有的项目有 A 个。A．2个 B：3个 C：1个

2、在基本体操中一臂做270度的弧形动作称为 C。A：绕环 B：环绕 C：绕

3、虎口向内或向前握器械的方法称 A。A：正握 B：反握 C：正反握

4、行进间向后转走动令应落在 B。A：左脚 B：右脚 C：左右脚均可

5、是团体操创编和表演的主要内容。C A：音乐和队形 B：动作和道具 C：队形和动作

6、双杠练习时，学生面向一杠站立称 A。A：内正立 B：前正立 C：内侧立

7、在基本体操练习中，动作方向的改变直接影响到 B。A：动作的难易程度 B：参与工作的肌肉群 C：运动量的大小

8、相邻连两人的左右间隙叫 C。A：距离 B：空隙 C：间隔

9、倒立时胸指的方向为 A。A：后 B：正 C：前；

10、竞技体操比赛中自由体操的场地面积为 A。A ：12米×12米 B：13米×13米 C：12.5米×12.5米五：简答题：（1—3题，每题5分，第4题10分）

1直接帮助的基本手法有哪些?纠正“肩肘倒立”出现的屈髋现象应采用哪些帮助手法？

直接帮助通常采用的手法有托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等。

纠正错误采用的手法为：膝顶臀，手拉脚踝等。

2.试举例说明直观性原则在体操教学中的重要意义。

有利于建立最初的正确动作概念；直观形象有利于调动学生的学习积极性；提高学生的观察力、判断能力及思维能力等等。

3.根据体操的目的任务，体操运动可分为哪几类？各包括哪些重要内容？

基本体操、竞技性体操、实用性体操和团体操。其中基本体操包括队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操。竞技性体操包括竞技体操、艺术体操、技巧运动和绷床运动等。实用性体操包括生产体操、运动辅助体操、医疗体操和实用体操等。团体操有各种规模的团体操。

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（九）班级：姓名：学号：成绩：

一、解释术语：（每题2分，共10分）1.正握：虎口向内或向前握器械。

2、平衡:一脚站立，另一腿举高，身体保持一定时间静止的姿势

3、翼：队伍的两端或两侧

4..保护：为防止练习中意外事故的发生而采取的安全措施

5.轻器械体操：利用轻器械进行身体各部分有节奏地练习为轻器械体操二.填充题：（每题2.5分，共25分）

1.口令由预令和动令组成，立正、稍息等口令没有预令

2原地队列变化中，由二列横队变成四列横队的口令是成四列横队—走 3．体操教学训练中常用的帮助方法有直接帮助、间接帮助、利用器械的帮助 4．徒手体操上肢运动有举、摆、绕和绕环、振、屈、伸三.选择题：（每题2.0分，共20分）：

1.在练习过程教师给予标志物，使其更快建立动作概念、更好地掌握动作的措施叫： A。

A：帮助 B：保护 C：利用器械的保护 2.完成技巧前滚翻是绕 C 运动。

A：垂直轴 B：矢状轴 C：额状轴；

3．建国以来至今我国共颁布了 A 成人广播体操。A：八套 B：九套 C：十套 4．相邻两人的左右间隙叫 C。A：距离 B：空隙 C：间隙；

5．在基本体操练习中动作幅度的大小主要影响到 C。A：动作的难易程度 B：肌肉的负担量 C：运动量的大小

6．为使学生看清动作，当教师示范单杠支撑后回环时，学生应列队站于 A。

A：杠侧 B：杠前 C：杠后

7．以体操为主体的群众性表演项目是 C。A：基本体操 B：大众健身操 C：团体操 8．上器械前檫镁粉可以起到 B 作用。A：保护手皮 B：防滑 C：减少摩擦力

9．被广泛采用为其他体育项目准备活动和辅助练习的是 B。A：队列队形练习B：徒手体操 C：柔软练习10．倒立时胸指向的方向为 A。A：后 B：正 C：前四.判断题：（每题2.0分，共20分）

1．“跑步走，立定“和“齐步走，立定“做法相同。R）2．“绕“和“绕环“是一个概念。R）3．单杠上单挂膝悬垂摆动上是悬垂动作。R）4．竞技体操是竞技性体操项目之一。T）5．“行进间向左转走“动令落在右脚。R）6．身体姿势是指动作的外部表现。T）7．“信号“是直接保护的一般方法之一。R）8．“内正立“是指面对一杠的站立。T）9．“口令“是在队列操练中指挥员所发出的命令。T）10．“体操“一词来源于希腊语，意思是“赤膊“。T）五.简答题：（1—3题每题5分，第4题10分，共25分）1什么叫徒手操？

在节拍的指挥下，徒手做交替对称的成套或多节练习

2你认为教师为充分发挥在教学中的主导作用，应从哪几个方面进行努力？有高度的责任感和事业心；精通业务；尽可能地了解学生的情况；合理安排教学内容和采用适当的教学方法；积极调动学生的积极性等

3、简述“齐步走”的要领和教学步骤。

左脚先前迈，步幅为75厘米，重心前移，右脚照此行进，上体正直，两手微握拳，两臂前后自然摆动，前摆至第五衣扣高度并不超过中线，步速为每分钟120步。

步骤：示范并讲解完整动作；练习手臂摆动动作；两手背于背后连续腿部动作；完整动作练习等等。

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（十）班级：姓名：学号：成绩：解释下列术语：（10题，每题2分，共20分）距离：相邻两人间前后的间隙

帮助：在练习时及时结予助力、信号或放标志物和限制物等，使其更快地建立正确的动

器械轴:作概念，更好地掌握、改进和提高动作技术的措施。二：填空：（每题2分，共20分）

1、列：是左右并列成一排，路：是前后重叠成一行。

2、直接帮助是运用托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等基本手法帮助练习者完成动作。

三、判断题：（每题2分，共20分）

1人体站立和倒立时，胸对的方向称“前”。R）2健美操就是徒手体操。R）

3基本体操教学中常采用的示范方法为镜面示范、侧面示范和背面示范。（R）4行进间向右转走的动令应落在右脚，用两拍完成。R）5做前滚翻时，应从头顶经后脑到背圆滑滚动。R）6单杠上单挂膝悬垂为单纯悬垂。R）7绕和绕环的方向是根据动作的起始方向决定的。T）

8学生在做跳马分腿腾越时，支撑时肩前冲，教师应在马前用“压肩”的手法进行帮助。R）9双杠内正立是指面向一杠的站立。T）

10、跳马落地不属于平衡动作。R）

四、选择题：（每题2分，共20分）

以增进健康，增强体质，促进身体的全面发展，形成正确的身体姿态，提高工作能力为主要目的任务的是 B。

A、实用性体操 B、基本体操 C、竞技体操

2、体操运动区别于其他运动项目的典型特点是 C。A、有惊险性并不断创新 B、有一定的艺术性 C、教学训练中应广泛采用保护与帮助

3、横队站立时，人与人之间的间隔一般为 C。A、5厘米 B、20厘米 C、10厘米

4、单挂膝悬垂摆动上属于 C。A、悬垂动作 B、摆动动作 C、用力动作

5、队列教学示范动作必须 A。

A、先完整 B、先分解 C、完整与分解同时进行

6、C 属于专门器械体操的范畴。A、体操棍练习B、跳绳练习C、肋木练习

7、跑步立定在动令下达后用 C 完成。A、4拍 B、2拍 C、3拍

8、以体操为主体的群众性表演项目是 C。A、健美操 B、艺术体操 C、团体操

4.全县理论考试卷（最终版）篇四

单位：姓名：

一、填空题（每空1分，共30分）

1、党的十八大通过的党章修正案，把同马克思列宁主义、、邓小平理论、“”重要思想一道，确立为党的行动指南。2、、、、是科学发展观最鲜明的精神实质。永无止境，永无止境，永无止境。

3、被总书记称为共产党人精神上的“钙”的是。

4、坚持用管权管事管人，让，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。

5、提高反腐倡廉建设科学化水平，要做到“三清”。“三清”是指、、。

6、坚持法律面前人人平等，要保证、、。

7、中国梦的基本内涵和目标追求，就是________、________、_________。

8、党的群众路线教育实践活动的目的是、、、。

9、加强作风建设的现实切入点是。

10、要严格遵守党章各项规定，建立健全党内制度体系，要以党章为；判断各级党组织和党员、干部的表现，要以党章为；解决党内矛盾，要以党章为。

二、单项选择题（每小题1分，共15分）

1、党的十八大报告提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以____为

主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

A.为民务实清廉B.实事求是C.反腐倡廉

2、对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的_____，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。A.价值取向B.精神追求C.政治灵魂

3、党在自己的工作中实行_____，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。A.集中力量办大事B.党管干部原则C.群众路线

4、____关系党的生死存亡。

A.坚持原则B.人心向背C.注重学习

5、不断提高党的领导水平和执政水平、提高_____能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。

A.防范风险B.拒腐防变和抵御风险C.拒腐防变

6、十八届三中全会在北京召开，这次全会的主题是_____。A、全面深化改革B、全面深化开放C、全面改革开放D、全面深化改革开放

7十八届三中全会通过的《决定》指出，全面深化改革的总目标是____。A、实现中国梦B、实现和完成社会主义四个现代化建设

C、完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

8、中国共产党的根本宗旨是____。

A.为民务实清廉B.建设廉洁政党C.全心全意为人民服务

9、党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到_____上。

A.作风建设B.思想建设C.制度建设

10、教育实践活动要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和_____问题。A.党八股B.奢靡之风C.教条主义

11、党的十八届三中全会提出，改革信访工作制度，实行_____制度，健全及时就地解决群众合理诉求机制。

A、领导定期接访B、带案下访C、网上受理信访

12、教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、_____、自我提高。A.自我改进B.自我批评C.自我革新

13、教育实践活动以____为总要求。

A.查找不足、整顿提高B.批评和自我批评C.照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病

14、开展教育实践活动，要把_____作为第一位的任务。A.学习宣传、舆论引导B.教育党员、影响群众C.学习教育、思想理论武装

15、建设中国特色社会主义，总布局是_____。A、社会主义初级阶段 B、五位一体

C、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

二、多项选择题（每小题2分，共20分）

1、关于领导人论党的群众工作，下列搭配正确的有（）。

A.只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生（毛泽东）。B.只要你关心群众，同群众打成一片，不稿特殊化，而且同群众一块吃苦，任何问题都容易解决，任何困难都能够克服（邓小平）。

C.想问题、办事情，要充分考虑可能给群众工作和生活带来的影响，使改革的力度、发展的速度同社会可以承受的程度相适应（江泽民）。

D.相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石（胡锦涛）。

2、2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须更加注重改革的()A系统性B整体性C协同性D全面性

3、群众路线教育实践活动总要求中的‚治治病‛，就是要（）。A.对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒 B.对作风方面问题严重的进行查处

C.对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理 D.对脱离群众、缺乏群众立场观点的不合格党员及时处理

4、党的十八届三中全会提出，全面深化改革总目标是（）A 社会主义市场经济体制B 社会主义基本经济制度

C 形成现代化国家治理体系和治理能力D 完善和发展中国特色社会主义制度

5、下列符合《中央政治局改进工作作风、密切联系群众的八项规定》内容的表述是（）。

A.精简会议活动，切实改进会风

B.改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义

C.改进警卫工作减少交通管制，一般不封路、不清场闭馆

D.厉行节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定

6、中国特色社会主义理论体系包括（）

A、毛泽东思想B、邓小平理论C、‚三个代表‛重要思想D、科学发展观

2、提高群众工作科学化水平要建立哪些科学制度？

7、要落实为民务实清廉要求，其中做到清廉就要（）。A.自觉遵守党章，严格执行廉政准则

B.自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为 C.严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子

D.坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明

8、习近平指出，衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，主要看的是（）。A.能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 B.能否吃苦在前、享受在后 C.能否勤奋工作、廉洁奉公

D.能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命

9、党的群众路线的主要内容包括（）。A.一切依靠群众B.一切为了群众 C.从群众中来D.到群众中去

10、十八大报告要求全党坚定‚三个自信‛，是指（）A、道路自信B、思想自信C、理论自信D、制度自信

四、简答题（每小题5分，共15分）

1、什么是中国特色社会主义道路？

3、社会主义核心价值体系包括那些内容？

五、论述题（20分）

请谈谈你对‚贯彻群众路线必须着力解决‘四风’问题‛的理解和看法。

党员干部理论学习试卷答案

一、填空题

1、科学发展观毛泽东思想‚三个代表‛重要思想

2、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实实践发展，认识真理，理论创新

3、理想信念

4、制度人民监督权力

5、干部清正政府清廉政治清明

6、有法必依执法必严违法必究

7、国家富强、民族振兴、人民幸福

8、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高

9、开展群众路线教育实践活动

10、根本依据基本标准根本规则

二、单项选择题

1、A2、C3、C4、B5、B6、A7、C8、C9、A10、B11、C12、C13、C14、C15、B

三、多项选择题

1、ABCD2、ABC3、ABC4、CD5、ABCD6、BCD7、ABCD8、ABCD9、ABCD10、ACD

四、简答题

1、中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2、加强党的群众工作制度科学化：第一，建立健全党群对话沟通制度。随着社会主义民主政治的深入发展，人民群众的参与意识、表达意识、维权意识不断增强，必须建立健全人民代表大会制度、党务政务公开制度、大众传媒参政制度等党群对话沟通制度。第二，建立健全维护群众利益制度。建立健全党和政府主导的维护群众权益机制，认真解决群众反映强烈的、损害群众利益的突出问题。完善涉及群众利益的矛盾纠纷排查化解机制，引导群众依法表达合理诉求，切实维护群众合理合法权益，使广大人民群众充分享受改革开放和市场经济发展的成果。第三，建立健全权力制约监督制度。建立健全公共权力运行监控和权利监督机制，动员社会各方面力量，对公共权力运行的部门及其工作人员的作风进行有效监督，加强对公共权力运行的有力制约，形成内外结合、上下结合、专群结合的综合监督机制。

(或：完善党群沟通对话制度;完善直接联系和服务群众制度;完善党和政府主导的维护群众权益机制；完善群众民主参与制度;改进信访制度，等等）

3、社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱

观。

五、论述题

优良作风具有无声的力量，让干部和群众心贴心。不良风气像一座无形的墙，使党和人民产生隔阂。‚这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‘四风’问题。‛总书记强调的这一目标任务，着眼的是‚保持党同人民群众的血肉联系‛这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，解决的是群众反映强烈的突出问题，目的就是要使全党同志以优良作风树立榜样,把人民紧紧凝聚在一起，为实现伟大的中国梦而共同奋斗。

从总体上看，在各级党组织和党员、干部中，‚一切为了群众，一切依

靠群众‛的理念得到贯彻，‚从群众中来，到群众中去‛的方法得到执行，一大批党员、干部以先锋模范行动赢得了人民的信赖和支持。同时也必须看到，世情、国情、党情的深刻变化，使‚四大危险‛更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重，集中就表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这‚四风‛上。只有对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，切实解决好‚四风‛问题，才能保持党同人民群众的血肉联系、鱼水关系，自觉承担起时代赋予的重任。

不深入群众、深入实际，如何发现真问题？只重显绩不重潜绩，热衷于造声势出风头，群众的切身利益问题如何解决？不负责任地盲目铺摊子、上工程，往往留下一堆后遗症。高高在上，摆官架子，群众就会与干部在思想感情上疏离。追求物质享受，甚至纵情声色犬马，奋斗的意志必然消沉。不愿吃苦出力，躺在‚功劳簿‛上沾沾自喜，进取的动力必然消退。‚四风‛方面的种种问题，人民群众深恶痛绝，与党的性质和宗旨背道而驰，影响很坏,危害严重，任由其蔓延，后果不堪设想。

‚四风‛的形成非‚一日之寒‛，‚四风‛问题的解决务必下大气力，甚至要有壮士断腕的勇气。解决‚四风‛问题，诚然需要广泛而深入地开展教育实践活动，更需要对准焦距、找准穴位、抓住要害。反对形式主义要着重解决工作不实的问题，反对官僚主义要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，反对享乐主义要着重克服及时行乐思想和特权现象，反对奢靡之风要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。只有从实

际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，才能扶正祛邪，取信于民，凝聚共识，焕发出促进改革发展的正能量。

5.高中美术教师理论考试试卷及答案篇五

3一、填空题：（40分每空1分）

1、太阳光通过三棱镜产生的折射所呈现出的彩虹色带，称之为光谱色。它是以____、____、____、____、____、_____、______这七种色光秩序排列。

2、白色三原色由__________、__________、__________组成。

3、颜料三原色由_________、__________、_________组成。这三种颜色相加是最重的_______色。

4、构图从形式上来说可分为___________ 和_____________两种。

5、物体明暗调子的规律可归纳为“三面五调”，“三面”是指_____、_____和______；“五调”是指____、_____、_______、________和____________。

6、美术教学的四个基本环节是_____________、__________、_______________和__________________。

7、色彩的三要素是指 ________、___________、_________。

8、美术包括绘画、________、__________、__________、________等。

9、绘画的三要素是_____、_______、_______。

10、中国画颜料是从_________ __________提取的。

二、判断题：（10分每小题2分）

1、红色和黄色相加成为紫色。（）

2、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。（）

3、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织教学内容，体现教师的主观能动性。（）

4、泥塑的基本技法揉、搓、盘、刻、粘、切、挖等。（）

5、《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。（）

三、单选题：(每小题2分，共10分)

1、中国联通公司标志的创意源是

（）A.双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图

2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是

（）A.吴道子 B.张璪 C.顾恺之 D.谢赫

品是

（）

A.《采薇图》 B.《泼墨仙人图》 C.《溪山行旅图》 D.《屈子行吟图》

4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及

（）

A、发式 B、道具 C、手势Ｄ、眼神

5、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是

A、草书 B楷书 C 篆书 D 隶书

四、简答题：(共16分每小题4分)

1、什么是色调？色调应该从哪几个方面去考虑？

2、透视的基本规律有哪些？

3、什么是素描？）

（4、你认为头像默写应掌握哪些基本要领？

五、分析题：（请把正确答案填入括号内，本题6分）

以下是与学习方式有关的三个案例，请根据所提供的分析结果进行单项选择。

案例一：部分同学请美术课代表代为完成美术作业，因为他们想得高分却又怕画不好，还怕耽误其它学科的学习时间，对此正确的分析是（）

案例二：在临摹图案时，老师提示学生可以“创造性的临摹”-----临摹书上的纹样再自己配色，或者自创纹样，并借鉴书上的色彩，对此，正确的分析是（）

案例三：在涂颜色时，有的同学用笔蘸别人调好的色来画画，因为他们觉得某某同学的颜色漂亮，自己调不出，又怕画不好，只好用别人现成的颜色，对此正确的分析是（）

A、在老师的帮助和引导下，部分同学能从被动、机械的学习方式转向被动与主动相结合、临摹与创作相结合的学习方式。

B、这种做法表面上看是逃避美术学习的懒惰思想，究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成的结果。

C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习的习惯所造成的，学生也已经习惯“给一口吃一口，不给不吃，少给少吃，多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造的学习方式。

六、连线题：（本题8分）

1、将以下作品和作者用线连接起来

《富春山居图》张择端《韩熙载夜宴图》范宽《清明上河图》顾闳中《溪山行旅图》黄公望

3、将下列世界文化遗产名称与国家连接起来

雅典卫城德国婆罗浮屠希腊科隆主教堂俄罗斯圣彼得堡历史名城印尼

七、问答题（10分）

由于我校现在高二美术生分班比较晚，学生原来基本上没有美术基础，导致学生现在的专业成绩不是很理想。如何在较短的时间内提高学生的美术专业成绩、力争绝大部分同学通过美术联考呢？请你根据学生现状和自己的教学经验谈谈对这个问题的看法。

答案

一、（40分，每空1分）

1、红

橙

黄

绿

青

蓝

紫

2、红

绿

蓝

3、红

黄

蓝

黑

4、横构图

竖构图

5、亮面灰面暗面

亮调

灰调

暗调

反光

明暗交界

6、备课

上课

作业批改

质量检测

7、纯度

明度

色相

8、绘画

雕塑

建筑工艺美术书法

9、点、线、面

10、植物

矿物

二、（10分）

1、X(橙)

2、V、X 4、V

5、X

三、（10分）B C A A A

四、（共16分，每小题4分）

1、色调主要是指画面的主色调。即色彩整体、协调的关系。是在画彩色的共性。通常大家画的是对象的印象色彩。色调的形成可从色相（即红、橙、黄、绿、蓝、紫）、冷暖（即冷灰色调、暖灰色调、冷暖对比或补色）、明度（即高明调、中明调、低明调）这三种方面来考虑。

2、（1）近大远小（2）垂直大平行小（3）近者清晰，远者模糊

3、素描是由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。单色水彩和单色油画也可以算作素描

4、（1）熟练掌握人物头部解剖知识

（2）进行有针对性地头像写生训练

（3）大量临摹加强记忆

五、（6分）B A C

六、连线题（8分）

1、将以下作品和作者用线连接起来《富春山居图》黄公望《韩熙载夜宴图》顾闳中《清明上河图》张择端《溪山行旅图》范宽

2、将下列世界文化遗产名称与国家连接起来

雅典卫城希腊婆罗浮屠印尼

科隆主教堂德国圣彼得堡历史名城俄罗斯

七、问答题（10分）

要求：抓住要点，观点明确，条理清晰，可操作性强。

参考：

1、除了多画以外要多想，在色彩方面可以在日常的生活中多观察周围的事物，无形中就培养出了色感，2、白天练习色彩，晚上练习素描。素描这个东西除了画，还

要想那些所谓的基本的知识规律，不要轻视那些基本的规律，近实远虚，明暗什么的要是你能处理的很好，3、一定要多画画

6.提高理论力学教学效果初探①② 篇六

关键词：理论力学教学方法兴趣教学效果

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（c）-0097-01

作为一门理论性较强的技术基础课，理论力学是工科高等院校中许多专业的主干课程。它不仅是专业后续课程的重要理论基础，又是一门不断发展的创新性学科，并且在许多工程技术领域有着广泛应用[1]，另外它还是培养工科相关专业学生的创新实践能力的重要基础学科[2]。所以作为该课程的教师就需要深入研究如何讲好理论力学课程，提高教学效果，使学生能切实掌握理论力学相关理论基础，并培养其分析问题、解决问题的能力，激发学生主动思考和研究的兴趣，培养创新思维和能力，从而达到预期的教学目标。

1 讲好绪论课

理论力学的第一节绪论课在整个教学中占有重要地位，应该给予足够的重视并做好教学内容设计。通过绪论课，可以使学生了解理论力学在学科中的地位和作用，了解理论力学的研究对象、内容和方法[3]。通过列举一些生动的力学例子，让学生去思考其中的道理，课堂上不要告诉学生其中的力学原理，先让学生自己去想，使学生产生一种好奇感，感到理论力学内容丰富而且有东西要学，初步培养起学生主动学习理论力学的兴趣，使之产生强烈的求知欲望，并通过调节课堂气氛建立良好的师生关系，为今后的教学打下良好的基础。另外绪论课也要着重介绍理论力学课程与以前所学知识的联系，课程主要内容以及各个知识点的相互关系，课程的重点和难点，使学生对这门课程有一个清晰的框架并建立起学好理论力学的信心。

2 做好教学内容的组织

理论力学内容多，包括静力学、运动学、动力学普遍定理、达朗贝尔原理及虚位移原理等[4]，但是一般课时安排为64学时，要在这么有限的课时内把所有的知识点讲透，讲细，对任课老师是一个很大的挑战。所以在理论力学的教学中，一定要重视教学内容的组织和安排，突出并强化重点。静力学部分重点是平面任意力系，借助平面任意力学的分析讲解，使学生掌握静力学分析基本方法的基础上，更深入地理解和掌握静力学基本概念、定理等基本知识;运动学是点的合成运动和刚体的平面运动，重点掌握运动分析的步骤和方法以及两种运动的区别和联系;动力学部分是三大定理以及达朗贝尔原理，重点是掌握分析具体工程实践力学模型的动力学分析求解方法。另外，在突出重点内容的基础上还要注意前后知识点的关联，以及区别和大学物理相关知识点的区别分析，避免学生因知识点似曾相识，学习时不认真，眼高手低，而到最后对基本的力学分析都无从下手，从而学习效果不理想的现象。

3 板书与多媒体相结合

多媒体教学因其生动、直观、信息量大等优点在各学科的教学中得到了广泛的应用。但是理论力学中公式、定理较多，逻辑推理性较强，如果把所有的内容都用多媒体来呈现，就会出现学生思考空间不够而很难跟上的现象[5]，或者即使跟上了多媒体播放的速度，但是下课再做题目还是很困难，而需要再返回翻找教材而效率较低的问题。所以理论力学的教学中不能全部依靠多媒体，而应把传统的板书与多媒体相结合，合理安排权重，才能取得好的教学效果。对基本概念和基本公式的讲解和推导，课堂的引导与总结等亮点内容应该用板书，这样可以促进学生对公式的理解以及吸引学生注意力，引导学生自己思考，建立清晰的知识构架，从而可以灵活运用到实际问题的分析求解中。

4 例题的选择与讲解

目的明确，有针对性，针对知识点来设计或选择例题，通过例题的讲解可以让学生掌握对应的知识点。在课程的重点讲解部分，尽量采用一些有代表性的、综合的题目来分析，使学生在掌握分析方法的同时，又能进一步巩固所涉及到的各个知识点，达到一箭双雕的效果。

讲解例题时尽量采用启发式教学，在例题的讲解过程中，通过不断提出问题，留出一定的时间让学生思考或者讨论，然后和学生一起解决问题，这样既能让学生紧跟教师的进度和思路，又提高学生学习的信心和主动性，取得好的教学效果。

5 增加课堂的趣味性

理论力学课程理论性强、内容抽象、公式繁多，所以学生普遍感觉课程难学，枯燥无味，处于一种被动的学习状态[6]。所以，教师平时应注意搜集和积累一些与理论力学有关的故事和实例，在讲解基本理论前或讲解后通过穿插联系这些生动贴切的生活和工程实例，可以增加课堂教学的趣味性，激发学生学习基本理论的兴趣，使学生在获得知识的同时，能对身边的力学问题深入思考，变被动学习为主动学习提高教学效果。此外，如果教师有能力和精力，把这些小故事可以做成FLASH动画给学生展示，配以幽默诙谐的声音，不仅增加趣味性，而且可以更直观地展示基本理论，就会取得更佳的效果。

总之，理论力学是理工科专业学生必须学好的专业基础课程，教师也应该通过学习、实践和总结教学方法，提高自身素质，做这门课程的合格授业者。笔者根据自己的教学经验，从五个方面总结了提高教学质量和效果的初步想法，以期更进一步提高教学质量和学习效果。当然，理论力学教学质量的高低还涉及到其它很多方面的因素，在科技高速发展的当代，要想紧跟学科发展前沿，及时更新教学内容和方法，还需要我们广大的科技教育同行进行更多的研究、探讨和交流。

参考文献

[1] 谢晓梅.理论力学教学实践的几点体会[J].四川教育学院学报，2006，22（S1）：59-60.

[2] 刘静，汪中厚，周晓玲.浅谈工程力学教学中实践与创新能力的培养[J].上海理工大学学报：社会科学版，2013，35（2）：177-180.

[3] 杨卓娟，杨晓东.关于高校课程绪论教学的思考[J].中国大学教育，2011（12）：39-41.

[4] 艾薇，候作富，周思柱，等.理论力学课程教学的现状与教学改革的探索[J]. 力学与实践，2009，31（5）：75-77.

[5] 李彦彦，闫晓妍.理论力学教学中的几点体会[J].内江科技，2011（11）：84.

7.水电工评级理论考试试卷及答案篇七

（满分 100分）

姓名：职务：得分：

一、单选题（每题2分共计60分）

1、加速绝缘老化的主要原因是（C）。A、电压过高 B、电流过大 C、温度过高 D、温度不变

2、工程安装完成后应对低压配电系统进行调试，调试合格后应对低压配电电源质量进行检测，其中三相电压不平衡度允许值为2%，短时不得超过（C）。A、2.5% B、3% C、4% D、5%

3、当采用多相供电时，同一建筑物、构筑物的电线绝缘层颜色应选择一致，即A、B、C、零线、保护地线(PE)的颜色分别是（A）A、黄色、绿色、红色、淡蓝色、黄绿相间色 B、绿色、黄色、红色、黄绿相间色、淡蓝色 C、黄色、红色、绿色、黄绿相间色、淡蓝色 D、红色、绿色、黄色、淡蓝色、黄绿相间色

4、在经常有人停留的平屋顶上，通气管应高出屋面（C）m，并应根据防雷要求设置防雷装置。A、0.6 B、1.5 C、2.0 D、2.5

5、交流电流表指示的电流值，表示的是交流电流的（A）值。A、有效 B、最大 C、平均 D、最小

6、非镀锌电缆桥架间连接板的两端跨界铜芯接地线，接地线最小允许截面积不小于（B）平方毫米。A 3 B 4 C 5 D 6

7、接地装置的焊接应采用双面搭接焊，圆钢与圆钢搭接长度为圆钢直径的（C）倍。A 7 B 8 C 6 D 5

8、配电箱内开关动作灵活可靠，带有漏电保护的回路，漏电保护装置动作电流不大于（）动作时间不大于（C）。A 40mA, 0.1s B 40mA, 0.2s C 30 mA 0.1s D 30mA 0.2s

9、电缆桥架安装和桥架内电缆敷设必须符合下列规定：（B）A、金属电缆桥架及其支架全长应不少于一处与接地(ＰＥ)或接零(ＰＥＮ)干线相连接 B、非镀锌电缆桥架间连接板的两端跨接铜芯地线，接地线最小允许截面积不小于4mm2 C、当设计无要求时，电缆桥架水平安装的支架间距为1.5～3m;垂直安装的支架间距不大于3m D、电缆桥架可以敷设在易燃易爆气体管道和热力管道的上方

10、当绝缘导管在砌体上剔槽埋设时，应采用强度等级不小于M10的水泥砂浆抹面保护，保护层厚度大于（B）。A、10mm B、15mm C、20mm D、5mmm

11、低压电线和电缆，线间和线对地间的绝缘电阻值必须大于（A）兆欧。A、0.5 B、1.0 C、1.5 D、2.0

12、一类防雷建筑物高度超过（B）以上需放侧击雷 A、20m B、30m C、45m D、60m

13、我国电力供应规定交流电变化的频率为（B）HZ称为工频 A、36 B、50 C、60 D、110

14、当电线管路遇到建筑物伸缩缝、沉降缝时，必须相应作伸缩、沉降处理，一般是装设（C）A、伸缩盒 B、沉降盒 C、补偿盒 D、变形盒

15、下列材料中（D）属于绝缘材料 A、铜材 B、钢材 C、高电阻合金 D、电瓷

16、排水栓和地漏的安装应平正、牢固，低于排水表面，周边无渗漏，地面水封高度不得小于（D）mm、A、30 B、35 C、40 D、50

17、室内消防栓系统安装完成后实地试射检查应取（D）消防栓做试射试验，达到设计要求为合格、A、室内消防栓任意二处 B、屋顶层和首层各一处 C、屋顶层二处和首层一处 D、屋顶层一处和首层二处

18、悬吊式雨水管道的敷设坡度不得小于（B）A、2‰ B、5‰ C、10‰ D、15‰

19、下列哪个管道配件接口安装可埋在土壤中、（B）A、法兰 B、弯头 C、卡扣 D、卡箍 20、隐蔽或埋地的排水管道在隐蔽前必须做（C），其高度应不低于底层卫生器具的上边缘或底层地面高度、A、通水试验 B、闭水试验 C、灌水试验 D、压力试验

21、在转角小于（C）度的污水横管上，应设置检查口或清扫口 A、45 B、90 C、135 D、270

22、下列安装方法错误的是（A）A、上、下平行安装时热水管在冷水管下方 B、垂直平行安装时热水管在冷水管左侧 C、给水铸铁管管道采用水泥捻口或橡胶圈接口方式进行连接D、室内直埋塑料给水管道没有做防腐处理

23、各种承压管道系统和设备应作（A）、A、水压试验 B、闭水试验 C、灌水试验 D、通水试验

24、给水管道必须采用管材相适应的管件、生活给水系统所涉及的材料必须达到（B）A、安装施工标准 B、饮用水卫生标准、C、材料加工工艺标准 D、图纸设计标准、25、塑料管给水系统应在试验压力下稳压1h，压力降不得超过（D）MPa，然后在工作压力的1.15倍状态下稳压2h，压力降不直超过0.03MPa A、0.02 B、0.03 C、0.04 D、0.05

26、消火栓栓口中心距地面一般为（B）A、1.0m B、1.1m C、1.2m D、1.5m

27、室内生活给水系统试压压力一般为工作压力的1.5倍，且不低于（B）MPa。A、0.5 B、0.6 C、0.8 D、0.9

28、连接大便器的排水管，其直径至少为（C）A、DN50 B、DN75 C、DN100 D、DN150

29、室内排水立管应设在（D）A、墙角 B、靠近外墙 C、水平管转弯处 D、最脏、杂质最多排水点附近 30、工程上符号DN表示（C）A、内径 B、外径 C、公称直径 D、有效直径

二、多选题（每题2分选对1项0.5分选错不得分）共计20分

1、施工现场临时用电三级配电系统包括（B、C、D）A、仪表箱 B、分配电箱 C、配电柜 D、开关箱

2、龙门架、井架物料提升机的安全防护装置包括（A、B、C）。A、安全停靠装置 B、紧急断电开关 C、上极限限位器 D、下极限限位器

3、灯具的外形、灯头及其接线应符合下列规定（A、B、E）。A、灯具及其配件齐全，无机械损伤、变形、涂层剥落和灯罩破裂等缺陷； B、软线吊灯的软线两端做保护扣，两端芯线搪锡；当装升降器时，套塑料软管，采用安全灯头； C、除敞开式灯具外，其他各类灯具灯泡容量在200W及以上者采用瓷质灯头； D、连接灯具的软线盘扣、搪锡压线，当采用螺口灯头时，相线接于螺口灯头边上的端子上； E、灯头的绝缘外壳不破损和漏电；带有开关的灯头，开关手柄无裸露的金属部分。

4、开关、插座安装接线应符合下列规定：（A、C、D）A、同一场所的三相插座，接线的相序一致 B、接地（PE）或接零（PEN）线在插座间串联连接 C、潮湿场所采用保护型插座，安装高度不低于1.5 M D、单相三孔插座，面对插座的右孔与相线连接，左孔与零线连接 E、开关边缘距门框边缘的距离为0.15～0.2M，距地面高度1.6 M

5、第二类防雷建筑物避雷针、避雷网的设置应符合以下条件：（B、C、D）A、每一引下线的冲击接地电阻不宜大于15Ω B、整个屋面组成不大于10m×10m或12m×8m的网格 C、当仅利用建筑物四周的钢柱或柱子钢筋作为引下线时，可按跨度设引下线，但引下线的平均间距不应大于18M D、敷设在混凝土中作为防雷装置的钢筋或圆钢，当仅一根时，其直径不应小于10mm E、建筑物内的设备、管道、构架等主要金属物，必须另设接地装置

6、水泵就位前的基础混凝土必须检查（A、B、D、E）是否符合设计要求。A、强度 B、标高 C、颜色 D、坐标 E、螺栓孔位置

7、建筑给水、排水及采暖工程的分项工程，应按（A、C、D、E）等划分。A、系统 B、标高 C、施工段 D、区域 E、楼层

8、下列何种管道配件管道接口（A、D、E）应安装在检查井或地沟内，不应埋在土壤中 A、法兰 B、弯头 C、直接 D、卡扣 E、卡箍

9、物料提升机有下列情况之一时，应进行使用过程检验（BCDE）A 使用时间超过一年的 B 正常工作状态下的物料提升机作业周期超过一年 C 物料提升机闲置时间超过6个月 D 经过大修、技术改进及新安装的物料提升机交付使用前 E 经过暴风、地震及机械事故，物料提升机结构的刚度、稳定性及安全装置的功能受到损害的

10、在脚手架使用期间，严禁拆除下列杆件(ABCD)A 主节点处的纵向水平杆 B 主节点处的横向水平杆 C 纵横向扫地杆 D 连墙件 E 纵横向水平杆

三、判断题（每题1分共计20分）

1、阀门的强度试验压力为公称压力的1.1倍；严密性试验压力为公称压力的1.5倍。（×）

2、卫生器具交工前应做满水和通水试验。（√）

3、管道严密性试验是对已敷设好的管道用液体或气体检查管道渗漏情况的试验统称。（√）

4、建筑给水、排水及采暖工程的分项工程，应按系统、区域、施工段或楼层等划分。（√）

5、冷热水管道同时安装，垂直安装时热水管应在冷水管右侧。（×）

6、阀门安装前，应作强度和严密性试验，对于安装在主干管上起切断作用的闭路阀门，抽查数量不得小于50%。（×）

7、地下室外墙有管道穿过的，应采取防水措施。（√）

8、各种承压管道系统和设备应做灌水试验，非承压管道系统和设备应做水压试验。（×）

9、室内消火栓系统安装完成后应取屋顶层和首层两处消火栓做试射试验，达到设计要求为合格。（√）

10、地漏的安装应平整、牢固，低于排水表面，周边无渗漏。地漏水封高度不小于50毫米。（√）