小学主题活动安全预案

小学主题活动安全预案（精选11篇）

1.小学主题活动安全预案 篇一

小学春游活动安全应急预案范文4篇

在现实生活或工作学习中，有时会遇到无法预料的突发事故，为了可以及时作出应急响应，降低事故后果，可能需要提前进行应急预案编制工作。应急预案应该怎么编制呢？下面是小编为大家收集的小学春游活动安全应急预案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学春游活动安全应急预案范文1

一、春游的指导思想

（一）坚持五个原则：

1、就近原则。一般不要超出一天的行程。

2、节俭原则。严格控制费用，少去费用较高的旅游景区，多到乡村、户外体验大自然。

3、环保原则。注意收集春游过程所产生的各种垃圾，不要乱写乱画乱扔废弃物品，保护自然环境。活动结束要在规定的地点按时集中，有秩序地排队，清点人数上报，并收拾活动场地上的果皮纸屑，打包放成一堆。

4、安全第一原则。事前进行春游专项教育，包括森林防火安全教育、校外活动安全教育、交通安全教育、校内外环保教育等。

（二）成立春游安全领导小组

为应对春游期间的突发事故，成立春游安全领导小组。下设后勤保障组、医疗保障组、紧急处理组、春游全面协调组等各职能小组，分工明确，职责到位。出行时有校级带队领导。

二、春游安全领导小组：

组长：z；副组长：z；

成员：zz和各班主任；

紧急处理组：组长：z；

后勤保障组：组长：z，组内人员：z；

春游全面协调组：组长：z；

分年级带队领导：（附后）

三、突发事件处理程序

（一）事故发生后，现场人员应立即向带队领导报告。

带队领导根据情况作出决定。

（二）一般性事故，带队领导可根据情况自行进行解决，并进行记录。

重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并在第一时间通知学生家长。

（三）校突发事故应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育、旅游等部门上报，同时增派人员赴现场进行组织抢救。

（四）在组织应急抢险过程中，以保证学生安全为首位。

写出书面报告，总结经验教训。

四、安全应急具体措施

（一）安全常规措施：

1、随车队单独配备一名校级领导。

2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。

3、进入春游目的地后，由校级领导原地执守，担任总指挥。

4、分散自由活动时，要求学生几人一组，不要个别行动。

5、每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数，一个不能少。

（二）因天气因素变更活动处理：

1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。

2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。

3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。

（三）车辆故障处理：

1、活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。

2、中途车辆故障：

（1）带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。

（2）故障为影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。

3、途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生受伤应立即组织抢救。

4、车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。

（四）、学生突发疾病、意外伤害：

1、师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系应急车，视轻重就近送医院。

2、师生在园内突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重送园内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。

（五）学生走失处理：

1、允许学生带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。

2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

4、电话通知其它带队教师关注寻找。

5、利用广播等形式发布寻人启示。

（六）、交通事故处理：

1、有严重受伤即刻拨打120、122，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医院。

3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、向上级领导报告事故情况。

5、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。

6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

五、给班主任老师的建议：

（一）出发前一天，利用课间时间做好学生春游安全教育；

（二）出发前检查必备物品（如创可贴、正气水等）是否带齐；

（三）再次确定家长的联系电话，以备出现晚归等现象时可以及时通知家长。

小学春游活动安全应急预案范文2

为预防学生在春游途中、活动中出现的意外事故，保障春游活动有序、顺利、安全进行，以最快的时间进行实施救治，特制定此安全应急预案：

一、指导思想：

为了做好春游活动的`安全保障工作，切实保护学生的活动安全、健康成长，走近自然、感受自然、保护自然、享受自然，陶冶情操，培养团结互助、友爱宽容、勤劳节俭的优秀品质，全面提升学生素质，确保师生安全。

二、领导小组（安全事故处理领导小组）

组长：

副组长：

组员：

职责：

安全保卫组：

组长：

组员：

三、具体应急方案：

1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向带队领导和主管领导汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。

2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。

3、发生交通事故：由班主任、带队领导、主管领导负责协调，组织报警、迅速拨打“120”和“110”，以及有关上报事宜，以最快的时间进行抢救医治。组员进行现场保护、临时救援，跟班老师控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪。

4、发生意外伤害事故：学生在活动过程中发生摔伤等伤害、溺水等事故时，由组长、班主任协调及有关上报事宜；由带班领导负责组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗；同时控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；后勤人员协助医务人员进行现场医疗和负责实施后勤保障工作。

5、食物中毒事件：上报主管领导拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助，以最快速度将中毒人员送往当地就近医院。组员负责陪护，稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。根据领导要求，分别向上级主管部门和市防疫部门报告。

6、火灾事故：迅速组织学生撤离火场。带队领导、主管领导拨打“119”，在消防车到来之前，要组织人员逃生，不得组织学生参加灭火。

7、学生失踪事件：

（1）发现学生失踪事件，立即问明情况，联系、报告领导小组。

（2）安排随班教师管理在场学生，稳定学生情绪和活动秩序。

（3）由领导小组统一安排教师分组寻找，出发前明确寻找路线、集合时间和地点，安排学生寻找必须有老师带队。

（4）在失踪学生找到之前，其余学生均在原地等待，若确实需要转移活动场地，必须在原定集合地点留人等待，并继续安排人员寻找。必要时，可报当地公安机关、活动场所保安部门协助寻找，并向学生家长通报事件经过和寻找情况。

（5）一旦发现失踪学生有关信息、情况，立即报告领导小组，并通告相关人员，布置下一步行动。

（6）出发前各班主任、小组长点名，到目的地后再次点名，返回时，排队点名后再回校。做到：高高兴兴春游去，平平安安回校来。

四、有关负责人任务及要求：

（一）领导小组成员：

1、所有参加活动的人员必须熟悉安全预案，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。

2、小组成员自带手机，保证信息畅通无误，服从统一部署和指挥。

3、学生过马路时，组员要在马路中间指挥交通、确保所有学生安全过马路。

（二）班主任及跟班教师：

1、所有参加活动的人员明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。按分配的任务全程跟班带生。

2、班主任应提前向学生做好注意事项所列的各种教育，同时做好各方面组织工作，包括随班教师的（学生人数）包生负责。

3、组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等时候清点（掌握）的人数相符。

4、提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。

5、学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，各位教师一定要冷静，果断采取措施。处理的原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。小事自己处理，大事立即上报领导小组。

6、自始自终，活动中不得请假、不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。

7、带好带队教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。

小学春游活动安全应急预案范文3

一、指导思想

以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。

二、春游领导小组及应急小组

1、领导小组组长：

领导小组成员：

职责：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报xx市教育局。

2、后勤保障组组长：

组员：

职责：负责乘车安排和一切后勤保障工作。

3、学生管理组组长：

组员：各班主任、带班教师

职责：负责春游前的组织工作、安全、环保教育工作。

4、医疗保障组组长：

组员：

职责：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。

5、紧急联络组组长：

组员：

职责：主要负责联络工作，遇突发事件时立即报告带队领导、拨打110或120处理。

三、工作要求

1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。

3、各班清点人数上报大队部。

4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。

5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。

6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。

7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。

8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，班主任和跟班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。

9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及跟班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。

10、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。

11、如遇突发事件不慌张，各位教师一定要冷静，果断采取措施。处理袭击的原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。小事自己处理，大事立即上报领导小组。

四、具体应急方案

1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。

2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。

3、发生交通事故：由紧急联络组组织报警、迅速拨打“120”和“110”，以及有关上报事宜，以最快的时间进行抢救医治。医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组与学生管理组控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪。

4、发生意外伤害事故：学生在活动过程中发生摔伤等伤害、溺水等事故时，由紧急联络组负责有关上报事宜；医疗保障组负责组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗；学生管理组控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；后勤保障组协助医务人员进行现场医疗和负责实施后勤保障工作。

5、食物中毒事件：紧急联络组拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助，以最快速度将中毒人员送往当地就近医院。医疗保障组负责陪护，后勤保障组与学生管理组稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。根据领导要求，分别向上级主管部门和市防疫部门报告。

6、火灾事故：迅速组织学生撤离火场，拨打“119”，在消防车到来之前，要组织人员逃生，不得组织学生参加灭火。

小学春游活动安全应急预案范文4

宗旨：安全第一，预防为主。

为了保证本次学生春游能安全顺利，根据我校校园安全应急预案的精神，又结合外出特点，特制订本预案。

一、突发事故应急处理领导小组。

组长：xxx全面负责安全工作

组员：xxxx

本次春游全面协调人：xxx

二、春游时发生意外事故时立即启动此预案。

（1）事故发生后，现场人员应立即向行政跟班人员及正副班主任报告。行政跟班人员根据情况作出决定。

（2）一般性事故，行政跟班人员可根据情况自行进行解决，并进行记录。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组，同时组织人员进行抢救，也向景点工作人员发出求救，以最短时间最快速度开展工作，并通知学生家长。

（3）校突发事故应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育局等部门上报，同时增派人员赶现场进行组织抢救。

（4）公安、医务人员进行抢救时，现场有关人员要协助做好各方面工作。

（5）带队老师及行政人员必须保持通讯畅通。

（6）其他事故，如突遇大雨、交通事故、森林火灾等，带班老师及其他人员必须要组织好学生秩序，以保证学生安全为先。

（7）校车要随时处于待命状态，驾驶员保持通讯畅通。

2.小学主题活动安全预案 篇二

一、旅游安全事故原因分析

旅游是人们为了休闲、娱乐而进行的非定居性旅行或浏览过程中放生的一切关系和现象的总和, 是一个非常复杂的系统, 受空间、时间、地域制约。因此, 旅游是一项受自然及社会环境综合影响的活动, 任何环节出现异常都可能引起旅游安全问题。常见的旅游安全事故的原因有:

(一) 自然及社会因素

旅游活动的开展需要特定的自然及社会环境, 但自然及社会环境存在很多不确定因素, 具体表现为旅游环境的不安全状态。这种不安全状态包含:自然环境不安全状态与社会环境不安全状态。比如由于洪涝、泥石流、沙尘暴、游行示威、恐怖活动等带来的不利影响。

(二) 旅游者行为因素

旅游者的不文明行为也是诱发旅游安全事故的原因之一, 比如说随意丢弃烟头、或者为了挑战自身极限而参与挑战性、刺激性较强的体育旅游活动, 都存在一定的危险性。

(三) 旅游管理因素

由于旅游活动是个相对复杂的活动, 一旦管理环节出现任何纰漏都有引起旅游安全问题的可能。如果管理者不依照可持续发展原则, 肆意进行旅游开发, 对旅游地生态环境将造成一定破坏, 可能会给游客带来不安全隐患;悬壁、桥梁等危险地方未设置警示牌或未定期进行安全隐患排查可能会诱发游客的不安全行为, 从而酿造旅游安全事故。

二、我国旅游安全救援状态与特点

截至目前, 我国旅游救援工作已经初步形成, 成立了全国性的旅游安全救援机构。但纵观全局, 我国旅游安全救援工作的开展还有待进一步加强。我国旅游安全事故应急具有零散性、无序性, 分散的救援机构还不足以确保我国旅游安全事故应急成功, 需要在旅游管理部门的指导下结合公安、消防、武警、医疗卫生等多个部门联合形成有效的社会救援体系。

三、旅游安全事故应急救援预案

旅游业包括:衣、食、住、行、购、娱等多方面内容, 并涉及科、教、文、卫、交通等多个事业部门。因此可以说旅游业是一个结构繁杂的系统。旅游安全事故的发生会使游客生命财产受到损害。因此, 有必要以市为单位建立旅游安全事故应急救援预案。

(一) 应急预案的适用范围

首先应对应急预案的适用范围进行规范及等级进行划分, 其次旅游救援应坚持属地化原则, 根据不同事故级别采用不同级别的政府预案, I级突发事件应启动国家旅游局应急预案, II级重大事故应启动省级旅游行政主管部门的应急预案。

(二) 组织领导

应该建立以市委领导为主体的旅游救援指挥中心, 负责对整个旅游安全事故救援工作的开展、统筹及协调, 并贯彻整个旅游安全事故应急预案的执行。

(三) 市指挥中心下设机构

1.办公室

办公室的主要任务是及时掌握安全事故发生动态, 及时做到上传下达, 通常应由市政府办公室主任担任办公室主任一职。

2.救护组

救护组主要负责现场救护及转移伤者的工作, 应由市卫生局局长担任救护组组长一职, 事故生后要及时调动医院的医疗救护队伍奔赴现场, 并在现场建立临时急救中心。

3.保卫组

保卫组负责对事故现场的保卫工作, 应由公安局局长担任组长一职。事故发生后维持现场秩序, 疏导交通、排查取证, 并协调有关部门对事故现场进行。

4.安置组

安置组顾名思义主要负责对受害者的安置工作, 应由民政局负责人担任组长一职, 具体来说负责对旅游安全事故伤者及亡者家属的临时衣、穿、住、行的安置工作, 并协调有关部门做好对伤者的转移, 亡者尸体处理。

(四) 紧急处理原则与要求

旅游安全事故发生后, 有关部门应迅速做出以下反应:当事故发生后, 应立即开展现场抢救工作, 并及时向旅游救援指挥中心报告。市旅游救援指挥中心在接到报告后应立即启动旅游安全事故应急救援预案, 并组织相关部门奔赴现场处理。待旅游事故基本处理完毕后, 由事故发生单位向旅游局等政府部门递交关于此次旅游安全事故的书面材料及总结。

(五) 旅游安全事故应急案例

2007年7月13日中午, 西藏318国道曲水段桃花村境内发生特大旅游交通事故, 由于此次交通事故死亡人数在5名以上, 事故发生后, 西藏自治区旅游局迅速启动重大旅游安全事故应急预案, 并成立了“7.13事故善后处理领导小组”, 并积极协调有关部门妥善接待遇难者家属、安置受伤人员就医及转院, 进行遇难者保险金赔付等事宜, 在“7.13事故善后处理领导小组”的多次协商下, 最终达成赔偿事宜, 做到妥善处理事故。旅游安全事故应急救援预案有效协调各相关部门, 将事故危害降至最低, 就是挽救群众生命财产。

四、结束语

为确保我国旅游继续保持健康、持续、蓬勃的发展态势, 制定科学合理的旅游安全事故应急救援预案和疏散避难对策是十分必要的。首先在旅游景观区应建立以市为单位的应急救援指挥中心, 应急救援指挥中心应包括:医疗、卫生、公安、消防、武警、通讯、民政等多部门。其次, 事故发生后各有关部门应及时履行自身职责, 确保将事故危害降至最小化。旅游安全事故应急救援预案的建立不仅是为了确保旅游者及旅游从业人员的安全, 而且是促进我国旅游业健康发展的有效方案措施。

参考文献

[1]刘天虎, 金海龙, 吴佩钦, 胡明雷.登山探险旅游安全保障体系研究——以新疆慕士塔格峰为例[J].生产力研究, 2010 (02) .

[2]岑乔, 黄英.山地景区旅游安全感知与态度研究——基于旅游者和山地景区从业人员的调查[J].技术与市场, 2011 (06) .

3.校实验室安全预案初探 篇三

【关键词】高校实验室 安全预案 安全第一，预防为主

Abstract： University Laboratory is the essential place of universities in the experimental teaching， the University Laboratory safety is necessary to ensure the successful completion of the experimental teaching. University laboratory equipment， pharmaceuticals types of increasing university laboratory accidents are endless. The spirit of “safety first， prevention first” laboratory management policies， colleges and universities to develop plan of laboratory safety has become the important topic of university laboratory safety management.

Keyword： University Laboratory； safety plan； safety first，prevention firs

近年来，随着全球科技的日新月异，特别是中国国家综合实力的提升，国家对高校实验室的投入越来越大，高校实验室的种类、实验室所用仪器、药品种类也来越多，涉及的安全问题也越来越复杂。同时，高校实验室也出现了一些安全事故，如火灾、药品中毒、触电等，造成了高校人员伤亡及财物的巨大损失。为此，实验室安全成为高校实验室管理的必要组成部分。实验室安全管理必须坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，而实验室安全预案是贯彻这一方针的重要保证。本文对实验室安全预案的重要性进行了论证，并以北京联合大学生物化学工程学院仪器分析实验室为例，对实验室安全预案的内容进行了讨论。

一、 实验室安全预案的重要性

1.常见的实验室安全事故及成因

高校实验室常见的事故有火灾事故、爆炸事故、化学污染事故、机电伤人事故、压力气瓶类事故、药品中毒事故等。这些事故的成因主要有三种：一是实验室设计本身的安全隐患；二是人为因素，这是造成实验室安全事故的主要因素，人为因素的种类也有很多，如违反实验操作规程、加错药品、阀门开关方向搞反等；三是小失误变成大事故，实验过程中产生一些异常现象时不知如何处理，结果酿成了较大的事故。

2.实验室安全预案的重要性

上述的这些实验室事故是完全可以通过实验室安全预案避免的。

在实验室安全管理工作中，许多高校安全工作还仅限于规章制度、实验室层面上的管理，或者是运动式管理，往往是在事故发生后，进行被动的事故分析，找出事故的原因，吸取教训，制定改进措施；或者是在事故发生后进行实验室安全大检查。这种安全管理模式有一定的局限性。实验室安全预案可以很好地改变这种管理模式的局限性。首先，实验室安全预案要求制定者要全面分析了解某一个或者某一类实验室，对这个实验室的设施、储存的仪器药品、实验室中所做实验的过程进行全方位的分析，找出安全隐患，制定相应措施，做到心中有数。其次，实验室安全预案要求制定者要对找到的安全事故隐患一一做出相应的处理方法，能够通过这个预案做到：大事故尽可能减少损失，小事故尽可能消灭在萌芽中。

由于对化学实验安全有预案、有对策，从而减少事故造成损失的例子有很多。2007年10月，北京某大学由于学生做实验时不慎拧断容器阀门，造成实验室发生氢气和硅烷泄漏事件，在场学生立即打开窗户通风，近百名师生及时疏散，未有人员伤亡。试想，如果发生泄漏后没有及时开窗和疏散，这百名师生的人身安全将不堪设想。因此，全面了解实验室设施和实验过程是实验室安全的保证，而实验室安全预案则是全面了解实验室设施和实验过程的最好方法。

二、实验室安全预案的内容

以高校化学类实验室为例，其应急预案应包括以下内容：

1.应急响应程序：包括应急事件响应程序和应急事件终止程序。

2.突发事件处置：包括现场处理和人员疏散方案。

3.某实验室基本情况

（1）实验室人员状况

（2）实验室内危险化学品的性质、防护和应急措施。

三、北京联合大学仪器分析实验室安全预案

1.应急响应程序

（1）突发事件应急响应程序

（2） 应急终止程序。

步骤处 置负责人

应急

终止校级应急预案启动后，现场应急老师确认终止条件，向院系领导报告，院系领导下达应急终止指令。院系领导

应急处置的终止条件：

伤亡人员得到妥善安置；环境污染得到有效控制；损失控制在最小；社会影响减到最小；各项应急救援工作结束。院系领导

注意1.严格判断应急终止条件。2.必须先向院系领导报告，后下达终止指令。

2. 突发事件及处置

（1） 火灾应急处理。

步骤处 置负责人

报警向老师报告。发现火情第一人

向119/110报警。老师或老师指派人员

向院系领导报告。老师

应急程序启动通知其他岗位人员增援。老师

停止相关作业切断电源、热源、气源。老师及上课同学

人员疏散组织现场与抢险无关的人员（含施工人员）撤离。老师及上课同学

消防设施保障启动二氧化碳、干粉灭火器。老师或老师指派人员

灭火、冷却1.扑救火险时，应迅速将着火部位和其他部位隔离，如切断电源，转移其他易燃易爆物品远离着火点等。中心应急人员

2.对于测定易燃易爆液体、气体发生火灾时，应迅速用二氧化碳、干粉灭火器灭火。

3.加热操作或实验过程中发生火灾时，应立即切断电源、热源和气源，然后进行灭火。

4.电器、电线发生火灾时，应先关闭电源开关，切断电源。电源未切断之前，不能用水和导电的工具灭火，应用二氧化碳灭火器灭火。

警戒携可燃气检测仪测试，划定警戒范围。实验室安全员

接应救援打开消防通道，接应消防、气防、环境监测等车辆及外部应急增援。实验室安全员

应急终止核实应急终止条件并向应急指挥中心请示应急终止。院系领导

注意1.人员疏散应根据紧急疏散示意图指示，撤离至上风口的紧急集合点，并清点人数。

2.施工人员疏散时，应检查关闭现场火源，切断临时用电电源。

3.报警时，须讲明着火地点、部位、起火物料名称、着火程度，同时报清自己的姓名、单位，同时向119报警，并通知院系领导。

（2） 个案：实验室易燃易爆液体、气体着火应急处理。

步骤处 置负责人

现场发现发现实验室起火。发现火情第一人

报警向老师报告：现场有没有人员受伤。发现火情第一人

向119/110报警：如高压氢气着火，没有人员受伤，报警人×××。老师或老师指派人员

向院系领导报告：如高压氢气着火，现场没有人员受伤。 老师、安全员

应急程序启动通知其他岗位人员增援：如保卫处，安全员指挥开展应急抢险，请无关人员及上课同学立即沿紧急疏散示意图指示、到紧急集合点集中（重复数遍）。老师、安全员

人员疏散组织现场与抢险无关人员（含上课同学）撤离。老师、安全员

停止相关作业切断电源、热源、气源。 老师

消防系统保障启用二氧化碳、干粉灭火器。老师

灭火操作1.扑救火险时，应迅速将着火部位和其他部位隔离，如切断电源，转移其他易燃易爆物品远离着火点等。安全员

2.用二氧化碳、干粉灭火器灭火。安全员

警戒携可燃气检测仪测试，划定警戒范围。安全员

接应救援打开消防通道，接应消防、气防、环境监测等车辆及外部应急增援。安全员

注意1.施工人员疏散时，应检查关闭现场火源，切断临时用电电源。2.报警时，须讲明着火地点、部位、起火物料名称、着火程度，同时报清自己的姓名、单位。

（3） 人员疏散应急程序。

步骤处置负责人

发现异常1. 发生地震、洪汛、恐怖袭击、公共卫生等突发事件时。院系领导

2. 相邻单位发生火灾爆炸、危险化学品突发事件时。院系领导

应急程序启动通知其他人员应急响应。安全员

人员疏散组织现场与抢险无关的人员疏散。安全员

人员抢救事件现场遇险、被困人员的搜救。学院领导

警戒携可燃气检测仪测试，划定警戒范围。安全员

接应救援接应消防、救护等应急力量。保卫处

注意1.进入染毒区域须戴空气呼吸器、穿防护服。2.人员疏散应根据风向标指示，撤离至上风口的紧急集合点，并清点人数。3.人员疏散时，应检查切断用电电源。4.公共卫生事件的警戒圈，严禁非医学防护人员进入。

3.仪器分析实验室基本情况

北京联合大学生物化学工程学院仪器分析实验室位于北京市朝阳区垡头西里三区18号教学楼412室。室内包括气相色谱、液相色谱、分光光度计等分析检测工作中要使用的多种先进的精密仪器，和为气相色谱仪提供流动相的气体发生器。在实验过程中，所用到的酸碱物质具有很强的腐蚀性，常用的液体流动相具有很强的挥发性并且易燃，所使用气体流动相具有可燃性和爆燃性。因此，在分析仪器和操作过程中存在发生火灾和药品中毒及化学灼伤的可能性。在平时的取样和检测工作中，应严格按照安全技术规程进行操作，一旦发生火灾或其他事故，要积极采取有效措施，将事故的危害和影响降至最低。

4.危险源

该实验室上课过程中常用到可燃气体氢气，有毒、有挥发性并可燃溶剂甲醇，腐蚀性液体浓硫酸等。

5. 危险化学品性质、防护及应急措施

（1） 氢气。

标识中文名称：氢气

英文名称：Hydrogen

分子式：H2

分子量：2.016

理化

性质外观与性状：无色无味气体

沸点：-252.77℃（20.38K）

熔点：-259.2℃

密度：0.09 kg/m³；

燃烧

爆炸

危险

性空气中的燃烧界限：5%～75%（体积）

易燃性级别：4

毒性级别：0

易爆性级别：1

危险

处置灭火方法：切断气源。若不能立即切断气源，则不允许熄灭正在燃烧的气体。可能的话将喷水冷却容器从火场移至空旷处。灭火剂：雾状水、泡沫、二氧化碳、干粉。

（2）甲醇。

标识中文名称：甲醇

英文名称：methyl alcohol

分子式：CH3OH

分子量：32.04

理化

性质外观与性状：无色刺激性气味液体

溶解性：溶于水，可混溶于醇、醚等多数有机溶剂。

相对密度（水=1）：0.79

折光率：1.3301

沸点：64.8℃

燃烧

爆炸

危险

性爆炸上限（V/V）：44.0%

引燃温度：385℃

爆炸下限（V/V）：5.5%

危险

处置急救措施

皮肤接触：脱去污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。

眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。

吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。

食入：饮足量温水，催吐。用清水或1%硫代硫酸钠溶液洗胃。就医。

消防措施

危险特性：易燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧。在火场中，受热的容器有爆炸危险。其蒸气比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源会着火回燃。

有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳。

灭火方法：尽可能将容器从火场移至空旷处。喷水保持火场容器冷却，直至灭火结束。处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音，必须马上撤离。

灭火剂：抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。

泄漏应急处理

应急处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。不要直接接触泄漏物。尽可能切断泄漏源，防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。

小量泄漏：用砂土或其他不燃材料吸附或吸收。也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。

大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。用泡沫覆盖，降低蒸气灾害。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。

操作与

储存 操作注意事项：密闭操作，加强通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴过滤式防毒面具（半面罩），戴化学安全防护眼镜，穿防静电工作服，戴橡胶手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂、酸类、碱金属接触。灌装时应控制流速，且有接地装置，防止静电积聚。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。

储存注意事项：储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。保持容器密封。应与氧化剂、酸类、碱金属等分开存放，切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。

高校实验室应急预案的制定，不仅要进行长期、细致地工作，更要进行科学性地安全评价，辨识危险源，分析了解实验室和实验环节中的潜在危险和薄弱环节之所在，对发生事故的概率和可能的严重程度做到心中有数，使实验室应急预案真正成为高校实验室安全的重要保证。

【参考文献】

[1]刘义全，鲍洪刚，宋世军.高校实验室安全管理问题的思考[J].实验科学与技术，2012，10（1）：131.

[2]董金刚，杜成刚. 高校实验室安全事故原因分析与对策[J].沧州师范专科学校学报，2011，3（27）：173.

[3]何晋浙.高校实验室安全管理与技术[M].北京：中国计量出版社，2009.

[4]陈高产.高校实验室安全管理的理论与探索[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2009，5（8）：70.

[5]安全文化网. 化工企业安全事故原因分析及预防措施探讨[EB/OL].[2010-8-18].http：//www.anquan.com.cn/Wencui/guanli/huagonglw/201008/158138.html.

[6]东方化工厂检测计量中心突发事件应急预案，2007.

[7]张丽.危险化学品安全管理探讨[J].中国安全生产科学技术，2007，12（3）：93.

[8]王斓，冀学时，李颖，等.实验室化学药品中毒事故的应急处理[J].实验室科学，2011，6（14）：195.

[9]张铁垣.化验工作实用手册[M].北京： 化学工业出版社，2003.

4.小学影视教育观影活动安全预案 篇四

为贯彻落实AA区教发〔2017〕31号文件精神，做好我校影视教育放映工作，确保活动期间学生的生命安全，特制定本安全预案。

一、安全服务组成员

组 长：AAAA 影视教育活动总负责人

成 员：AAAA 安全管理负责人

AAAA 放映服务队负责人

AAAA 负责学生进、退场整队秩序

AAAA 负责放映电力系统及备用电源的管理工作

AAAA 负责消防工作及突发事件的救援工作

AAAA 负责消防工作及突发事件的救援工作

AAAA 负责消防工作及突发事件的救援工作

AAAA 负责突发事件的医疗救援工作

各班主任 负责跟班维护学生的安全及秩序

二、活动前的安全准备工作

1、由放映员选定影片，确定时间和组织形式。

2、安全及服务人员负责考察放映点的安全设施、防火设施是否健全，安全通道是否畅通。

3、安全管理负责人召开班主任会议，明确带队老师和跟班教师就往返交通安全、放映点现场秩序等提出注意事项，要求班主任必须跟班负责，不得脱岗。

4、由班主任利用班会时间向学生讲授有关交通、消防安全常识，进行遵守秩序，有序进、出场，路上不打闹等公德教育。

5、由AAAA老师负责整队集合、维持看电影过程中的纪律和秩序。

三、活动前的安全教育工作

1、组织纪律教育

（1）要求学生遵守纪律，不随便离队，有事要找班主任老师请假，在看电影过程中要遵守剧场规则，不乱跑，不到危险和有电的地方去，如放映室、幕布后面等地方，后面的同学不要向前拥挤等。

（2）进出放影场要排队守秩序，有拥挤。

2、互帮互助教育。教育学生看到别的学生发生危险或有突发疾病时，要关心帮助同学，及时找老师、并协助老师救助有困难的学生。

3、进出场安全教育。上下楼道不拥护，遵守交通秩序，听从老师指挥。

4、防火安全教育。教给学生在发生火灾时的应急措施。

5、防电安全教育。让学生认识电的标志，不随意去动放映点的带电设施。

6、防暴力事件教育。教给学生在发生突发性暴力事件时的应急措施。要求学生熟记匪警电话号110，遇事沉着冷静。

7、自我保护能力教育。教给学生学会自我保护。

8、其它特殊事件的处理教育。如不模仿电影中的惊险动作。

四、活动实施中的安全程序

（一）出发前整队集合

在出发前各班班主任要认真清点好人数，由AAAAA老师负责整队，安排队伍行进的先后顺序，并指挥班主任带队入场。

（二）到达放映点要再次清点人数，值周老师要及时统计各班人数，若有缺失，及时查明原因。

（三）在楼道口附近，要安排楼道管理员协助负责安全维护。

（四）电影结束后，由AAAAA老师及各班主任老师组织学生由后起有序退场，不要让学生拥挤。

（五）待到班后，由班主任老师清点人数后再解散放学。如发现问题要及时

报告。

五、对突发事故的应急措施

（一）学生突病

措施：班主任应立即联系AAAA及校医护人员，进行紧急抢救和处理，严重的要马上送到AAAAA医院，并通知该学生家长。

（二）放映点现场火灾事故

措施：

1、校方要紧急了解火势火情，所有人员迅速按预定方案就位，打开安全门，保障安全通道畅通。

2、各班级老师不得离开学生，要听从统一指挥和安排。

3、组织学生迅速有序地疏散到放映点外安全地带。

4、在场的各位老师协助AAA老师紧急疏散学生，AAAA尽快组织灭火。禁止组织学生参与救火。

（三）停电事故

措施：

1、班主任组织学生不要到处乱跑动。

2、AAAA老师立即准备照明设备。AAAAA老师及时与放映员联系电力供应及解决方案。

3、在备用照明下组织师生有序退场。

（四）拥挤踩踏事故

措施：

1、立即通过喇叭向学生喊话，阻止周围或后面的学生继续涌向事发中心。

2、各班主任老师立即组织学生通过其他通道或出口疏散到开阔地带。

3、安全组和救援组老师及时对被挤伤、踩伤学生进行紧急抢救，并及时送医院检查治疗。

5.小学主题活动安全预案 篇五

为了保证我校“第四届全国亿万学生阳光体育冬季长跑”活动顺利地实施；为了使冬季长跑免于发生意外事故和万一发生事故时迅速恰当地处理。特制定冬季长跑安全保护应急方案。

一、成立领导小组

组长：陆卫兵负责冬季长跑的全面工作。

副组长：吴天池、邱冬平负责全校冬季长跑的检查工作以及组织工作。组员：体育教师和全体班主任。

二、长跑路线

一二年级在内操场、四—六年级在学校田径场

三、冬季长跑活动时间

每周一至周五上午课间操及下午大课间时间

四、预防意外事故的发生

1、跑步前同学们要穿好适合体育锻炼的服装和鞋进行锻炼。各班体育委员统计好本班出勤情况。如请病假，需有本班班主任老师认可。长期病假要有医院证明。

2、体育教师负责勘查长跑路线上的不安全隐患，如：察看道路有无渗水现象，有无地面结冰现象，并负责予以排除或提出防止事故的具体措施。

3、长跑前，各带班老师负责对学生进行长跑中的安全教育。要求学生在跑动中不随意讲话，不拥挤，匀速行进，不宜忽快忽慢，跑动速度为中速偏慢。如发生有学生意外摔倒，其它同学应该及时避让，避免发生踩踏现象，各位值班教师应确保长跑活动安全开展。

4、带班老师必须跟在长跑的学生队伍中，保护学生安全。体育老师在弯道上察看跑步状况，协助管理学生队伍。

5、各班班主任要及时了解本班学生的身体健康情况，对有特异体质和特殊疾病的学生，要告知后，实行免跑。

6、在跑前集中和跑后解散时，各班班主任要向学生反复强调不要拥挤，坚决不允许打闹、推搡。

五、发生事故时的应急处理

1.体育老师第一时间内立刻向学校值班领导报告情况。

2.如伤势严重，班主任负责送学生到最近医院抢救。

6.小学主题活动安全预案 篇六

活动方案

荣县教育局：

根据教育部精神，为了让小学生自己大自然、了解大自然、开阔视野、培养他们的自理能力和劳动素养，定于2014年9月26日组织六年级两个中队的学生开展“走进大自然”远足活动，特向荣县教育局提出申请，望批准。

一、活动目的：

1、与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识，并对学生不失时机地进行爱家乡、爱劳动教育。

2、把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验 劳动的喜与乐。

3.在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。

4.促进团结协作精神的提高，提供师生、生生等互相交流的机会，培养学 生的主体意识，推进和谐校园的建设。

5.丰富学生的课外生活，让学生在活动中感知、在活动中交流、在活动中 学习、在活动中陶冶情操。

二、活动时间：

2014年9月26日（周五）

三、活动地点：平安寨茶山

四、活动对象：六年级全体师生，特邀邹长荣校长担任督导,一起参与此次活动。

五、活动内容：远足

六、活动要求：

1、活动前各班组织做好学生的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。

2、活动时要求学生在老师的带领下有组织地进行，发挥小干部的作用，分好组。

3、活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结，写出远足体会。

七、安全分析：

1、从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节，并由带队老师负责本组安全及事务。

2、这次活动出发时人多，所以在经过公路和山道到达目的地时，要求学生不拥挤、不打闹。单队走。

3、不准学生上到树木比较深的地方去玩耍。提倡各班组织一些集体活动（两、三人一组进行才艺 展示等），开展有意义的集体联欢。

4、要求学生严禁带火，不玩火，注意安全，严防火灾。

八、活动准备：

1、班主任提前做好学生的思想动员、教育及分组工作：

①要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。

②注意野外活动安全，学生须在老师规定的范围内活动由班主任安排。

③教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥绅士风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。

④对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。

2、每班由两位教师负责整个活动，原则上为班主任与科任教师。

3、各小组请事先安排相关事宜：如食品要实惠、卫生、安全，于活动当日带到学校。

4、步行到达目的地，按组次在指定地点开始活动。

分组——活动——各班组展示才艺——用餐——收拾场地——收拾各组垃圾——步行返校。

5、每个小组必备的物品有：桌布一张、干粮或垃圾袋一个等。

九、活动结束：

活动结束后，班主任组织学生回班进行活动小结，对表现积极的要表扬。

十、要求学校给予一定资金支持。

特此申请

学校（盖章）

2014年9月23日

应急预案

一、学生受伤

1、预防措施 1）、强化安全教育，增强学生自护意识； 2）、带队老师熟悉各场地安全隐患，加强特殊地段的预防； 3）、遵守活动章程，不违规操作； 4）、抓好组织教学，讲究活动秩序，防止学生脱离集体，私自行动； 5）、活动前宣讲安全注意事项，活动中加强防护，活动后有安全小结。

2、处理方法： 1）、微伤（只破一点皮，不出血），可由带队老师暂用创可帖自行处理。

2）、轻伤（破皮出血），由其中一名带队老师立即通知领队或队医处理，做好简单包扎工作。3）、轻伤以上的伤情，带队老师第一时间向督导或领队汇报学生伤情，并做出准确判断，同时汇报督导或领队直接前往处理，必要时应由专门人员尽快送医院医治，对伤员紧急处理，并做出准确判断，必要时应由专门人员尽快送医治疗； 4）、对受伤学生应作好登记，督导和领队对轻伤以上的学生作全程跟踪服务（送医院、报告学校领导、与班主任和家长沟通、定期电话询问等）。

二、学生生病

1、预防措施： 1）、尽量避免生病、体残或不适合进行户外活动的学生； 2）、劳逸结合，尤其要照顾好体质较差的学生，不得让其长时间剧烈运动； 3）、遇到较刺激或高难度活动项目时，要注意不能强制每个学生都参与； 4）、不得让学生冒雨或长时间在阳光下活动； 5）、仔细观察，及早医治，防患于未然。

2、处理方法： 1）、学生若出现恶心、呕吐、头晕、头痛、肚子痛或发烧等情况，由带队做好情况登记，带队教师听从督导和领队老师安排，送医或送学生回家； 2）、中暑，找阴凉地方休息待缓和后，由带队老师就地处理； 3）、休克，先紧急施救（如，掐人中、人工呼吸），急时通知、施救并告知领队和督导并及时送医。

4）、流鼻血，找阴凉地方进行简单处理（止血、清洗）待缓和后，由带队送往处理。

三、丢失财物

1、预防措施： 1）、交接时，向学生讲解财物保管常识及要求，强调学生不要携带贵重物品（例如数码相机、手机、随身听等）； 2）、在活动过程中尤其是交换活动场地时，提醒并检查学生携带好随身物品； 3）、在路上叮嘱学生保管好个人物品，让学生检查自己的物品是否丢失，带队教师在学生检查是否有遗留物品； 4）、强调学生若财物丢失一定要第一时间报告老师，以便尽可能采取补救措施。

2、处理方法： 1）、发现学生财物丢失后，要向学生问清丢失时间、地点、丢失具体财物，并主动帮助学生寻找； 2）、迅速向当天领队和督导汇报情况，以便获得必要的帮助；

3）、回校后主动向校方说明情况，并留下学生的联系方式。

四、学生分组安排： 六、一班：范利平老师带队【组长：张小宝、副组长叶雄智——李苏强、郝祥宇、朱哲言、邹慧玲、周鹏、程海波、周琳松、刘林蕊、邹雅丽、梁诗宇】

倪玉芳老师带队【组长：罗文秀、副组长蒋彩云——罗云涛、黎晨熙、邹仁杰、杨杰、陈伟平、雷永鑫、朱洪德、喻凯风、邹勇康、张宇杰、邹媛、朱婷婷、丁美媛、李思媛】 李斌老师带队【组长：邹昌林、副组长代金晏——徐文杰、卢清林、倪瑞、宋怀良、范盈椿、朱亚男、范远、李晗笑、朱立军、朱桂贤】 六、二班：刘承刚老师带队【组长：王星悦、副组长郝鑫燕——廖富材、陈烩萍、范佳辉、程洪源、罗珍珠、朱科学、黎桂秀、胡南剑、范嘉文、邹张鹏、王雅琳、李佳兴】

邹瑞君老师带队【组长：张诗岍、副组长邹宇航——邹张鑫、朱芯莹、喻新懿、游洁、范海、钟尚庭、陈勇金、范珍萍、张洪宝、喻思姚、王佳杰、李健、朱存波】

朱红莲老师带队【组长：廖星宇、副组长廖

恒 ——宋水兵、曹洪萍、王宇、喻美琳、郑宝豫、蔡荣、蔡双莲 张俊、兰玉尧、邹锦涛、李科达、朱金顺 】

朱乐平老师带队【组长：朱怡萍——朱冯鑫、朱丽艳、周伟振、张林、廖天才、范旭东】

杨洪斌老师负责两班信息联络。由带队老师负责本组安全及事务。

五、学生走失

1、预防措施： 1）、注重组织教学，杜绝混乱场面； 2）、强调学生要有集体主义观念，发扬团队精神，严禁学生脱离队伍私自行动； 3）、领队配合班主任老师照看好本组学生； 4）、及时清点学生人数，每交换场地或组织完一个活动时，必须点齐人数后方可继续活动； 5）、告诉学生走失的归队方法；告诉学生集合时间、地点；

2、处理方法： 1）、发现学生走失后，带班教师自己不要慌首先要稳住学生，控制好自己班级； 2）、向知情学生问清走失学生大概在哪里走失，就近寻找； 3）、向邻近的带班教师询问是否发现走失学生，并迅速向领队和督导汇报； 4）、情况紧急时可以发动班干部协助寻找，必须讲清集合时间、地点、联系方式。

六、突遇大雨

1、预防措施： 1）、交接时，如遇阴雨天气提醒学生带好雨具； 2）、熟悉活动场地的能避雨的场所； 3）、随时观察阴雨天气变化情况，合理控制室外活动的进度； 4）、在天气状况不稳定，活动场地远且缺乏避雨场所的情况下，可以采取延缓或调换活动顺序的方法避免学生淋到雨。

2、处理方法： 1）、就近避雨，注重学生安全，防摔跤、防雷击； 2）、紧急时，迅速上报领队和督导，以便采取补救措施； 3）、迅速组织学生把衣服弄干，头发擦干，有条件时，可以组织学生喝姜汤驱寒； 4）、返校后，提醒学生尽快回家，冲热水澡换衣服。

七、学生斗殴

1、预防措施： 1）、教育学生活动时要讲文明、讲礼仪、讲团结；

2）、注意观察学生的言行，如有此倾向时要及时制止； 3）、控制好几个关键的时间（如：休息、吃饭等）； 4）、两个班一起活动时尤其要提高警惕，防止高年级学生出现斗欧情况。

2、处理方法： 1）、要客观公正的处理学生之间的矛盾与纠纷，不要伤害和岐视任何一个学生； 2）、问明情况，单独谈话，正面引导，以和为贵； 3）、对受伤的学生要及时送医处理； 4）、如情况紧急或出现群殴现象，应立即严厉制止，并迅速上报领导和督导，防止事态扩大。

7.小学主题活动安全预案 篇七

一、油田公司消防安全应急预案的指导思想和基本依据

(一) 指导思想

油田公司消防安全应急预案的编制必须以“三个代表”重要思想为指导, 坚持科学发展观, 从维护广大员工的人身安全和公私财产安全, 实现公司全面、协调、可持续发展, 建设“一强三优”现代公司的发展战略目标出发, 构造“集中领导, 统一指挥, 反应灵敏, 运转高效”的消防安全应急体系, 全面提高公司应对火灾的能力。

(二) 基本依据

油田公司消防安全应急预案的编制, 必须以《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、省市县级政府制定的消防法规和本公司消防安全制度为依据, 严格依法实施。

二、油田公司消防安全应急预案编制的责任主体

(一) 油田企业

油田企业是社会消防管理的一个重要组成部分, 也是消防安全应急预案编制的责任主体, 国家的法律、法规和技术规范最终都需要企业通过自身的消防安全建设来落实。只有全面提高油田公司的消防安全管理能力, 全面提升员工的消防安全素质, 消防工作才会有坚实的社会基础, 火灾危害才能从根本上得到有效控制。因此, 突出抓好和全面推动油田公司的消防安全应急预案编制工作具有防患于未然的重要意义。

(二) 政府相关职能部门

要紧紧依靠政府的领导, 把油田公司消防安全应急预案的编制工作纳入政府消防部门年度消防安全责任状当中, 纳入各级政府目标责任考核、领导干部政绩考评和社会治安综合治理考评当中, 上升为政府行为, 最大限度地确保组织领导到位、责任明确到位、保障措施到位、考核奖惩到位。

三、油田公司消防安全应急预案的基本内容

(一) 组织机构及职责

1、消防安全应急指挥部。

为了提高应急预案的执行力度和效率, 油田公司层面应该成立消防安全应急指挥部, 全面负责公司火灾现场指挥, 消防安全应急指挥部必须由公司总经理和公司分管安全保卫的副总经理及有关部门 (单位) 成员组成。其中总指挥应该由公司董事长、总经理担任, 副总指挥由公司各分管副董事长、副总经理担任, 成员则包括各职能部门负责人员和相关技术骨干人员。

消防应急指挥部职责在于指挥协调各工作小组和义务消防队开展工作, 迅速引导人员疏散, 及时控制和扑救初起火灾, 协调配合公安消防队开展灭火救援行动。

2、专业工作组。在消防安全应急指挥部的统一领导下, 油田公司应该设立以下六个专门工作组:

(1) 义务消防队 (灭火行动组) 。其主要职责在于现场灭火、抢救被困人员和协助消防部队开展工作。义务消防队可进一步细分为灭火器灭火小组、水枪灭火小组、物资疏散小组等。

(2) 疏散组。其主要职责在于引导人员疏散自救, 确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守, 其余人员分片搜索未及时疏散的人员, 并将其疏散至安全区域。

(3) 安全防护救护组。其主要职责在于对受伤人员进行紧急救护, 并视情况转送医疗机构。

(4) 火灾现场警戒组。其主要职责在于控制各出口, 无关人员只许出不许进, 火灾扑灭后, 保护现场。

(5) 后勤保障组。其主要职责在于负责通信联络、车辆调配、道路畅通、供电控制、水源保障。

(6) 机动组。其主要职责在于受指挥部的指挥, 负责增援行动。

(二) 火灾处置一般程序

1、报警:

公司员工、值班人员发现火情后应立即向公司消防中心和保卫部报警, 根据火情可直接报“119”火警。

2、接警:

保卫部、消防中心接警后, 应立即向公司领导和消防应急指挥部报告, 通知各工作小组和义务消防队启动应急预案。

3、处置:

指挥各工作小组、义务消防队迅速集结, 按照职责分工, 进入相应的位置开展灭火救援行动。

4、清点:

处置结果后或在公安消防队到场后, 及时清点人员和已疏散的重要物资, 查清有无人员被困于火场中以及有哪些重要物资需要疏散, 并将情况及时告知火场指挥员。

(三) 善后工作

火灾扑灭后, 由保卫部协助公安消防部门保护火灾现场、查明火灾原因、调查火灾损失。对发生火灾事故、损失严重的单位 (部门) 负责人、直接责任人依据有关法律、法规及公司规章制度给予严肃处理。

四、探索与反思

(一) 提高认识, 健全组织, 加强对消防安全应急预案编制工作的领导

消防安全应急预案编制工作是油田公司可持续发展的保障, 没有这个保障, 公司就不可能健康发展。为此, 政府部门和公司内部的规划、消防等部门要认清公司消防安全应急预案编制工作的重要性和紧迫性, 将编制工作纳入公司年度消防安全责任制的考评范围, 作为消防发展工作的重要内容来抓, 并把公司消防基础设施建设经费纳入财政预算, 逐年加大对基础设施的维护、保养费用, 确保公司消防规划工作顺利开展。

(二) 深入调查, 科学研究, 为消防安全应急预案编制工作掌握第一手资料

消防安全应急预案编制工作, 是公司建设规划的重要组成部分, 必须具有可行性、科学性和超前性。因此。在预案编制之前, 应当全面收集、研究与公司消防规划有着用关的基础资料, 摸准现有的消防水源、供水网络、河流、湖泊、邮电通讯能力以及易燃易爆物品生产、经营、储存场所、公安消防队器材装备等涉及消防安全布局、消防队、消防供水、消防通信、消防车道和装备的基本情况, 了解和掌握公司消防安全布局和公共消防基础设施方面存在的主要问题和薄弱环节, 为应急预案编制工作掌握好第一手资料。

(三) 因地制宜、科学分析, 高起点、高标准地编制预案

在消防安全应急预案编制工作过程中, 要对事前调查掌握的有关市政管网布局, 自来水厂、消防供水能力、城市 (社区) 发展预测、人口密度、建筑特点、火灾规律及消防通道等多方面的资料和数据进行仔细的定性与定量分析, 反复征求规划、基建、电信、供水、供电、交通等有关部门的意见, 在集思广益的基础上达成普遍共识。然后按照国家有关法律、法规的规定, 遵循安全实用、技术先进、经济合理的原则, 兼顾生产与生活、局部与整体、近期与长远的要求, 处理好消防安全布局与公司其他功能分区、消防车通道与生产运输道路、消防供水与生活用水等方面的关系, 确保消防安全应急预案编制工作的科学性和完整性。

(四) 健全制度, 严格执法, 确保消防

安全应急预案编制工作的有效实施

预案编制完成后, 如果不认真抓好实施, 将是一纸空文, 没有任何实质性的作用。因此, 油田公司要制定与公司发展规划相适应的、可操作性的法规和规章, 建立公司领导任期规划管理责任制, 将预案管理纳入考核公司领导政绩的重要内容, 决定升迁的重要依据。与此同时, 公司基建、消防等部门要把公共消防规划纳入公司消防安全应急预案当中, 凡是公共消防规划中没有消防方面内容或规划中消防内容深度达不到规定要求的, 都要及时向上级主管部门反映, 以便及时、科学、合理地解决问题。

摘要：消防安全应急预案的编制是消防工作的重要内容。指导思想和基本依据的确立、责任主体的明确、基本内容的形成探索是油田公司消防安全应急预案编制工作的重要组成部分。文章结合笔者相关工作经验, 对油田公司消防安全应急预案编制工作中经常出现的问题, 进行探索和反思。

关键词：油田公司,消防安全,应急预案

参考文献

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[2]、陈蔚.高层建筑火灾中人员安全疏散的特点及对策[J].科技信息, 2007 (35) .

[3]、刘振东.推行社会单位消防安全“四个能力”建设的探讨[J].消防安全和技术, 2010 (2) .

[4]、张宏.浅谈乡镇消防规划现状及对策[J].法制与社会, 2009 (5) .

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[6]、尚春明, 崔宝辉.城市综合防灾理论与实践[M].中国建筑工业出版社, 2006.

8.小学主题活动安全预案 篇八

一、产生原因

有资料显示，近年来我国中小学生由于课外活动遭受意外伤害的比例与过去相比并没有明显上升，与国外相比，也大体持平。但是，目前中小学课外活动面临的安全困扰却比以往任何时候都强烈。究其原因，不外乎这样几个因素。

1.家长的“独苗”心态

我国中小学生尤其是城市学生基本上是独生子女。从家庭结构上看，独生子女是构成现代家庭基本三角中不可缺少的一边,也是其家庭未来的希望所在。因此，与过去多子女的家庭相比，今天的家长所承受的心理压力要大得多。资料显示，近40％的独生子女父母最担心的事情就是孩子发生意外伤害或生病。正是由于家长的这种“独苗”心态，使得家长对课外活动本身不“感冒”。如果孩子课外活动中出现了意外伤害事故，家长往往情绪失控，痛不欲生，很难做通工作。反观国外，由于家长没有中国人“养儿防老”的传统心态，注重培养孩子独立自主的能力，因此对课外活动很支持，对课外活动中可能产生的意外伤害有较强的心理承受能力。

2.社会舆论的压力

中国传统文化崇尚“中庸之道”，缺乏西方社会的冒险精神，因此社会舆论对课外活动的认识和支持不够。一旦发生意外伤害事故，社会舆论在同情弱者的心态下，很难站在学校这边。譬如，有的学校出于安全考虑，组织学生春游前让家长签定类似“生死状”的责任书，招致了媒体的一致抨击。学校的做法固然欠妥，然而很少有媒体去关注此类事件中学校的苦衷，分析问题产生的根源。

3.教育主管部门的自保心态

各级教育主管部门肩负着指导中小学校教育教学工作的责任，从学生身心发展和关心下一代的角度出发，应当主动组织一些活动并为学校开展的课外活动“保驾护航”。但是，出于自保的心态，一些地区教育主管部门对待课外活动，往往采取不鼓励甚至限制的态度。加强安全教育，防止意外伤害事故的发生，本无可厚非，但这并不等于可以因噎废食，牺牲学生的课外活动时间。每年一度的清明祭扫，是教育主管部门最紧张的时候，他们往往三令五申严禁任何学校、教师组织除扫墓以外的活动，其自保心态可见一斑。组织课外活动一旦出事，对学校和教师的处罚尤重，在这种“高压”之下，学校和教师在奉命组织学生课外活动时无不高度紧张。

4.公民法律意识的提高

过去学校意外伤害事故发生以后，善后工作很容易，很少有家长找学校的麻烦或者去法院打官司。随着人们法律意识的提高，一些家长认为，学生进入学校以后，监护权就自然移交给了校方，学生一旦出事，便唯学校是问。由于我国法律长期以来对学校与学生之间是否为监护关系没有一个明确的说法，因此意外伤害事故发生后，学校往往“十个官司九个赔”。有的意外伤害事故发生多年后，家长与学校仍然纠缠不清，学校不仅为此支付了大笔赔偿费用，正常的教学秩序和学校声誉也受到了影响。面对发生意外伤害事故之后的巨额赔偿，学校对课外活动的组织当然是能省则省了。

二、应对策略

组织中小学生开展课外活动，必然面临安全问题的困扰。出于安全考虑，不少学校为了减少风险，采取了压缩或取消课外活动的极端做法。长此以往，不仅孩子的身心健康受到影响，素质教育也将成为泡影。如何应对中小学生课外活动面临的安全困扰，消除学校和家长的安全顾虑，保障课外活动的正常实施成为当务之急。结合国外的成功经验和我国的国情，笔者认为可从以下四个方面着手。

1.设立专项保险和基金，减轻学校和家长的经济负担

中小学校是非营利机构，一旦出现意外伤害事故，高额的赔偿费用学校难以承受。国家应当鼓励国内外的保险机构经营“学校责任险”业务，把学校的赔偿风险转嫁给保险公司，从而减轻学校的经济负担。还可以由国家有关部门或地方、学校自筹资金设立各级赔偿基金，鼓励社会团体设立赔偿基金，弥补意外伤害事故赔偿资金不足的问题。对于家长来说，应该加强保险意识，为子女投保个人意外伤害险。

2.制定相关法规，为课外活动“松绑”

国外学生出现意外伤害事故，很少出现家长找学校麻烦甚至状告学校的现象，其原因在于相应的法规非常完善。反观我国，由于法律存在盲区，一旦意外伤害事故产生，学校就处于不利的位置。近年来，教育部、各省都相继出台了学生意外伤害事故预防和处理的有关条例或处理办法，其中规定，课外活动中的一些意外伤害事故，符合条例或办法规定情形，学校已履行了相应职责且行为并无不当的，学校可以不承担责任。条例的出台为学校开展多种形式的课外活动，促进学生身心全面发展，实施素质教育创造了必要的外部条件和有力的保障机制。但是条例中的有关规定还不够细化和明确，而且在目前学校与学生是否为监护关系司法界还有争议的情况下，这些条例的法律位阶比较低，要发挥它的作用还需要进一步提升法律位阶。

3.加强舆论宣传，促进家长和社会心态的转变

条例的实施与校方责任险的推行，为课外活动的实施提供了有利条件。但是，如果家长和整个社会的心态不发生转变，中小学课外活动就无法长期稳定的开展下去。譬如，上述条例在社会上公布伊始就引起了极大的反响，社会各界对条例的看法不尽相同，不少人认为，这是为学校推卸责任。由此可见，即使有了相关法规的出台，仍不能保证社会舆论都站在学校一边。新闻媒体对舆论的导向具有重要的影响，媒体应当以上述条例的公布实施为契机，从中立的角度、更深的层次去报道学生意外伤害事故，促进全社会树立正确对待学生意外伤害事故的观念。社会各界也应从关心下一代的大局出发，为中小学生进行课外活动提供力所能及的帮助，主动分担学校组织课外活动的风险。

4.强化安全教育，提高学生的自护能力

专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。中小学生安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。2008年9月1日晚，作为开学第一课，以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目在中央电视台播出，全国广大中小学生通过电视一起接受了一次安全教育。学校是学生生活、学习的主要场所，负有对学生进行安全教育、管理和保护的职责，因此，学校在任何时候都要把安全放到第一位，不能有丝毫的放松和麻痹。针对未成年人自我保护意识淡薄，自护能力差的状况，学校应当通过日常的教育教学活动强化安全知识教育，提高学生的自我保护意识和能力。学校组织课外活动前，一定要进行安全教育，对活动中可能出现的危险给予学生足够的提醒，防患于未然。作为家长也需要转变观念，主动配合学校承担起孩子安全教育的责任。

作者单位 江苏省徐州市第二中学

9.小学主题活动安全预案 篇九

为加强对学生的爱国主义和革命传统教育，让学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件。学校决定于4月2日下午组织师生开展“那些值得瞻仰的烈士”暨清明扫墓活动。

【活动时间】

2013年4月2日（周二）下午。

【活动地点】

西店烈士陵园。

【参加对象】

西店校区：三到五年级学生（穿校服、挂红领巾、带饮用水及小白花）东红校区：五年级学生（穿校服、挂红领巾、带饮用水及小白花）

【活动准备】

1、大功率播放器2台（吕、陈）

2、花圈（吕）

3、中队旗（各班主任）

4、主持稿（陈）

5、数码相机（吕）

6、备用药品（陈）

【活动程序】

1、集合2、致献词

3、默哀

4、介绍烈士事迹

5、学生代表发言

6、敬献花圈、小白花

7、活动结束

附：安全预案（见下页）

西店小学2013年清明节扫墓活动应急预案

为了保证活动的顺利安全，根据我校校园安全应急预案的精神，结合实际情况，特制定本预案。

一、成立西店小学突发事故应急处理领导小组。

组长：李土郭颖杰

全面负责本次扫墓安全工作

副组长：任能文协助组长做好西店校区本次扫墓活动的安全教育工作 张南波协助组长做好东红校区本次扫墓活动的安全教育工作

摄影：石道波

组员：东红校区

孙云飞张鲁燕负责五（5）班安全工作

谢燕燕赵福营负责五（6）班安全工作

胡崇攀葛晓红负责五（7）班安全工作

郭颖锋、谢遥远协助做好东红校区安全工作

西店校区

林敏陈淑娇负责三（1）班安全工作

李云王沉鱼负责三（2）班安全工作

刘银燕金振杰负责三（3）班安全工作

刘吉盈汪珍娜负责三（4）班安全工作

柴璐宁杨赛绒负责四（1）班安全工作

顾月莹尤霜霜负责四（2）班安全工作

何法军洪梦瑶负责四（3）班安全工作

王巧斐邬小珍负责四（4）班安全工作

郑云杰胡文军负责五（1）班安全工作

卢凌君尤琪负责五（2）班安全工作

林阿峰王敏负责五（3）班安全工作

郑良军钟宇负责五（4）班安全工作

二、加强安全教育，防患于未然。

1、全体领导和带队老师均要以高度的责任心对每个学生的安全负责，对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。尤其是班主任老师，出发前要加强对学生的安全教育和纪律教育。

2、每班安排1名跟班老师，协助班主任老师管理学生；（一前一后）

3、班主任要随时清点班级学生人数，尤其是出发前、到达目的地后、活动结束前等时段。

4、班主任要强调学生在去陵园途中遵守纪律，不推推打打、不随意离开队伍、不违反交通指挥，一切行动听指挥。

5、在祭扫活动中要注意文明礼仪，教育学生不大声喧哗、不随便讲话、不吃零食饮料等（尤其是默哀仪式时）；不能随意离开队伍单独活动，有事离开一定要征得老师的同意；发现问题或发生事故时，一定要及时报告老师。

6、扫墓活动结束后，要组织好学生，排队有秩序地返校，具体要求与出发时相同；到校后带队老师再次清点人数，不得提早放学。

7、活动过程中班主任应及时了解学生身体状况，有病或身体不舒服的应及时通知家长，予以妥善处理。

8、所有领导和教师在活动期间必须保持通讯畅通。（各班主任必须携带班级通讯录）

三、活动时发生意外事故时立即启动此预案。

1、一般性事故，班主任老师可根据情况自行进行解决。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组。

2、学校突发事故应急处理领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗部门上报，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并通知学生家长。

3、公安、医务人员进行抢救时，现场有关老师要协助做好各方面的工作。

四、具体安排

1、时间：2013年4月2日下午地点：西店烈士陵园（西店小学后）

2、路线安排：4月2日下午12：30在西店校区水泥操场集合，穿校服，挂红领巾，带好饮用水和小白花（班主任带好家校联系册）；排成两列纵队出发。

10.外出活动安全预案 篇十

一、活动时间

2013年6月9日、6月13日

二、活动地点

鼓楼第五中心小学、洪山小学

三、参加人员

艺术系2011级美教班全体学生（32人）

四、防范预案

1、班级安排一名老师带队，各班班委负责协调工作和处理突发事件。

2、各班将活动的学生名单于2013年6月8日14：00时之前交系办公室。3、2013年6月9日、13日7：00，各班学生在学校第二食堂门前集合，根据名单清点人数，如有出入，马上报告系领导。4、7：30各班老师讲话，强调纪律、安全、要求和注意事项。

5、到达地点后，各班清点人数。如有出入，马上报告系领导。人数无误的班级可进入听课见习。

6、见习过程中，各老师必须组织好本班学生，不允许打乱队形，本班学生必须在自己的视线监控范围之内。

9、听课完毕，各班集合清点人数，无误后，由老师带领，按预定路线返回学校。

10、返回学校后，各班集合清点人数，无误后方可解散。

11、各班在离开学校至返回学校期间，不允许学生离开队伍，不允许学生请假，不允许学生脱离老师的视线监控范围。

五、具体活动预案

1、活动前的安全教育：

1、辅导员组织召开关于活动期间安全教育的班会，强调安全的重要性，告诫学生不要进行存在不安全因素的行为。

2、告知参加本次活动的师生，如果活动中遇到突发事件，应该保持镇静，按所制定的活动安全预案，采取基本的应对措施，沉着应付。

2、应急反应措施：系领导带队，辅导员、学生干部配合，负责统一协调指挥。2.1因天气情况及时变更活动处理：

(1)、活动前一天了解天气情况，根据季节、气象预报情况提示通学生采取必要的预防措施，做好相应准备。(带雨伞、注意保暖)(2)、出行时如遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时或变更处理。2.2学生突发疾病、意外伤害: 师生在活动过程中如突发疾病、意外伤害，带队教师视轻重立即处理或就近送往医院救治。

2.3学生迷路、走失处理：

(1)、要求学生尽可能带手机，师生互留电话以便保持联络。

(2)、如发现学生走失，切不可大意、拖延，带队教师应立即了解迷失学生的情况并立即分组从当地找向导组织就地寻找，并保持相互联络。

(3)、寻找时,采取用喊话筒、高音喇叭呼叫、电台广播及留留言、标记等。2.4交通事故处理：

(1)、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织救助。(2)、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。(3)、向上级领导报告事故情况。

(4)、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、治疗。

(5)、立即成立事故处理小组，分别负责家人、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理相关事宜。写出书面报告，总结经验教训。2.5遭受社会不良人员骚扰事故：

当社会不良人员对学生进行言语挑衅、戏弄、殴打、尾随学生到活动地点骚扰时，教师要警告制止，向活动地安全保卫部门报告；如果已经发生殴打或混礼情况，应立即打110报警电话，请求公安部门处理。

六、安全保卫工作人员安排

组长：付婷、郭秋玉、黄晓芹、吕红红 副组长：钟雪梅、丘如诗、林雨薇 组员：林子人，曾涵玫，余慧姣，林玉

11.小学主题活动安全预案 篇十一

关键词：高效课堂；动态生成；预案设计；策略措施

近些年来，我们在大力推进新课程改革的同时，也在努力打造高效课堂，对课堂教学提出了一系列的新要求，如互动生成、合作探究、民主和谐、以学生为主体、把课堂还给学生等，这一切看起来与教师无关，但其本质特征却无一不与教师在教学中的课堂动态生成预案的设计密切相关。为此，每个教师在小学语文高效课堂建设中，都必须要对课堂动态生成预案的设计和实施采取必要的措施和策略。

一、通过激活学生的期待视野来奠定课堂生成的基础

在语文教学中，听、说、读、写能力的培养是關键，会读文章、读懂文章、会写文章是师生共同的期望。语文课堂中，教师要逐步培养学生的探究性阅读和创造性阅读的能力，要引导学生从不同角度有创意地去阅读，要充分利用学生的阅读期待，让学生学会反思和批判，从而拓展思维空间，提高阅读质量。

学生阅读的期待视野，是指学生在对文本阅读之前就已经存在的心理期待结构。在教学中，我们要激活学生的阅读视野，可从两个方面着手。首先，要激活学生的生活体验和经历。我们在教学实践中不难发现，学生的生活经验越丰富，在阅读作品时就越能进入情境，就越能够被故事情节所感动，对作品中的形象把握也会更加准确。其次，要关注学生的认知水平和个性特征。实践表明，学生在认知水平上有差异，对文本的理解就不相同。例如，在学习《徐悲鸿励志学画》一文时，教师要求学生提前预习，想办法查找有关徐悲鸿的资料，了解徐悲鸿的绘画创作经历。在课堂上学生积极参与，各抒己见，有的介绍徐悲鸿的生平，有的介绍徐悲鸿的画作，有的介绍别人对他的评价。这样，既激发了学生的学习兴趣，又拓展了学生的阅读视野，为进一步学习课文奠定了基础。因此，在教学新课之前，我们要鼓励学生提前预习和搜集相关资料，以丰富他们的感性经验和阅读体验，拓展学生的期待视野，从而在学习中能够融会贯通，为课堂的动态生成奠定基础。

二、利用课堂设置教学模块，预留弹性生成空间

教师要提高课堂教学效率，就必须注重课堂的动态生成。动态生成的课堂需要预设，教师在备课时一定要在充分预设的基础上设计富有弹性的教学方案。学生不同，课堂不同，学生在课堂上发生的情况就会存在不确定性。教师在设计教学模块时，就要预设学生可能遇到的各种情况，为课堂教学的动态生成预留弹性空间，这种富有弹性的空间是课堂生成的必要条件。实践证明，假如没有富有弹性的预案设计，就没有精彩的课堂生成。近年来，各地推行了“六模块3+X”教学模式，其中的X是一个不定项，非常富有弹性，在模块上留有余地就给学生留下了探究的极大空间。教学中教师大力提倡小组合作和共同探究，创建了预习先行、问题导学、合作探究、意义构建的学习过程。课堂上，在师生互动的基础上，通过生生互动、共同合作，最终达成共识的过程就是动态生成的过程。苏霍姆林斯基说过：“让学生进行脑力劳动，通过实践去证明一个解释或者推翻一个解释，那么知识的获得就不是消极被动地掌握，而是去获取的。”我们在教学中创设情境、提出问题后，让学生互动合作、自主探究的目的就是为了让他们主动去获取知识，在获取知识的过程中就会有许多动态生成，教师要抓住各种生成要素灵活机动地采取措施，以进一步调动、引导学生。

三、仔细研读作品的文本内涵，激发学生的思维碰撞

现在的语文教材，不论哪种版本，课文都是经过编者精挑细选的美文，内容丰富，语言精美。我们如何利用好这些例子？利用这些例子教给学生什么？课文设计了怎样的语文能力训练？这一系列的问题都需要教师细心研读教材和深究文本的内涵来解决。教师通过研读教材，在理解文本语言内容的同时，也深刻地体会了文本的思想情感。在阅读教学中，所谓吃透教材就是要细读作品的文本内涵。教学中要想让学生有所收获，教师自己首先必须有丰厚的收获，只有这样，教师才能轻松自然地引领学生细读文本、深究其内涵，产生思想共鸣，从而激发学生的思维碰撞。语文课文中的精彩片段，本身就预示着学生在课堂上会有很多动态生成，教师对学生的生成必须要有所预设，在精彩段落处学生会有疑问，教师应当提前设计问题激发学生的思维。如《三峡之秋》一文语言优美，顺序明晰，结构合理。细读文本，我们会发现，全文采用“总—分—总”的结构，作者按照时间顺序叙写了三峡一天之内的美景，教师要引导学生抓住“早上、中午、下午、夜晚”几个关键词语领悟文章顺序，抓住“明丽、热烈、透明、宁静”几个中心词语感悟不同时段的美景描写。师生通过感受文本中所描绘的美景，来体会作者热爱祖国大好河山的情感，进而内容激起学生思想的火花。

四、努力创设教学的和谐氛围，联通课堂对话通道

生成性课堂的前提条件是民主和谐的课堂气氛，只有朋友式的平等的师生关系才能引发学生的积极思维，才能真正打开学生的话匣子，让师生的倾听和分享成为课堂的主旋律。师生在平等交流中能够获得学习成果的分享，在分享交流中得到共同提高。在阅读教学中，教师、学生、文本要融为一体，只有这三方面在和谐的氛围中不断地对话，学生对文本才会有多重理解，才能获得独到的体验和感悟，语文课堂才能精彩纷呈，从而满足学生更高层次的精神需求。

五、及时捕捉课堂的生动细节，促进课堂的动态生成

教师在上课前总会想方设法地设计课堂的动态生成预案，可是每一堂课总是具有不可预测性。虽然我们在课前做了充分的预测和准备，但也无法穷尽课堂的千变万化。教师要机智应对，对学生和文本要具有高度的敏感，要善于发现，并能及时捕捉课堂上生动的细节，对课堂的动态生成要做好掌控，巧妙地处置课堂上随时出现的没有预测到的情景，这样才能促进真正的课堂生成，也只有这样的课堂生成才具有活力，才富有成效。