神奇的药箱童话故事

神奇的药箱童话故事（精选17篇）

1.神奇的药箱童话故事 篇一

在绿色的大森林里，有一座白色的小房子，小房子很神奇，因为他会变换。

如果有一个小姑娘走过来，就会发现小房子有着粉红色的小床，还有地毯，还有各种各样的洋娃娃，正适合一个小姑娘住;如果一只小猫走过来，就会发现小房子里是柔软的绸缎子，滚来滚去的毛线球，正适合一只小猫住。对，就是这样，这座小房子的神奇之处就是，不管是谁走过来都会发现房子正适合自己来住。

不过呢，这个小房子啊，到现在还没有主人。她好想要一个主人，一个爱他的主人。因为没有主人，房子就只是房子，有了主人，房子就成了一个家。

有一天，森林里头来了一只流浪的小狗，小狗发现了小房子，高兴的走过去，发现小房子正适合一只小狗住，小狗大口大口的喝着小房子给他准备好的骨头汤，把汤洒的到处都是。然后，小狗在房子里快活地上串下跳，到处都留下了他脏兮兮的脚印。玩够了，小狗还在墙角撒了一泡尿。

“他根本就不爱我，不要这样的主人”，小房子愤怒的摇晃一下身体，把小狗从窗子里摔了出去。

后来，又有一只流浪的小狐狸发现了小房子，小狐狸随身带着一支蜡笔，他在墙上、地板上，到处都画满了乱七八糟的图画。结果，这只小狐狸也被愤怒的小房子摔了出去。

“什么时候才能有一个爱我的主人呢?”小房子忧伤的想着。

终于有一天，来了一只流浪的小兔子。小兔子在门口的垫子上，把脚上的泥巴擦干净，然后才走进来。小房子坐下来喝小房子为他准备好的蘑菇汤，喝完了汤，小兔子把盘子洗干净，把桌子收拾好，然后他拿起了抹布，把小房子里所有的东西都擦得闪闪发亮。

晚上，小兔子躺在柔软的小床上，幸福地闭上了眼睛。小房子就温柔地摇着他，轻轻的哼着谁也听不懂的歌。

小房子好幸福啊，因为他终于有了一个爱她的主人，成了一个甜蜜的家。

故事讲完了，小朋友们，你能不能告诉我，小房子啊，为什么不要小狗跟小狐狸当它的主人呢?

其实不仅仅是这一座神奇的小房子，我们平时看的书，玩的玩具都不喜欢不爱惜他们的孩子哦，所以，你知道今后该怎么做了吗?

2.神奇的药箱童话故事 篇二

顾名思义, 与其他题材的文本相比较, 神话最鲜明的文本特征就在一个“神”字上。对于小学的神话故事教学, 我们可以从以下几个方面来引导学生感受神话之“神”。

一、关注文题, 开启神奇之门

神话故事的题目一般突出其神奇特点, 如《夸父逐日》《女娲补天》《嫦娥奔月》等, 这些题目中的“逐日”“补天”“奔月”充满了神奇的色彩, 体现了神话特点。但在平时的教学中, 很多老师对文章题目的关注更多的集中在看得见的内容, 如《女娲补天》一文, 有老师设计了这样两个问题:“同学们, 这个故事的主人公是谁?他做了什么事?”先不谈这样的问题有没有必要, 也不计较教师这样提问的意图是什么, 单就这篇神话故事来说, 对于文题这样的探讨, 显然是不够的。能不能紧扣神话故事文体的特点, 打开思路, 围绕题目另做思考呢?在实践中, 笔者做了这样的设计。

教师:同学们看看课题中哪个字让你感受到神话?

学生:“补”字让我感到很神奇。

教师:说到补, 我们平常都说补什么呀?

学生:补衣服。

学生:补鞋子。

学生:补作业。

教师:这些都是我们常人能做到的, 而女娲却能补天, 对此你们有什么想法?

学生:我觉得女娲很厉害。

学生:我觉得女娲很伟大, 也很神奇。

教师:是呀, 我们常人做不到的, 神话故事中的人却能做到。神话中有许多神奇的人, 会发生许多神奇的事, 让我们一起走进这个神奇的神话故事吧!

课堂教学之初来自题目的解读, 让学生感受到浓浓的神话味, 为儿童的神思之旅开启了一扇梦幻之门。借助神话的神奇, 可以很自然地激发学生阅读神话文本的兴趣, 发展学生的形象思维, 促使学生发挥更加丰富的想象力。

二、梳理情节, 串起神奇之珠

对于故事情节的梳理, 大部分老师在神话教学的课堂上都能关注到, 但大部分落点集中在故事的内容上, 而忽略了情节发展过程中神奇性、趣味性的体验。如教学《女娲补天》, 老师问:“这篇神话故事的情节是怎样的?”学生反馈的结果是:“天塌地裂—人类遭难—女娲补天—补天成功。”这与一般故事类文章的教学策略无异, 不能体现神话的文本特征。其实, 在教学神话故事时, 教师不必过早地给学生布置阅读任务, 尽量让学生心无旁骛地沉浸其中, 让神话故事和人物本身去拨动学生的心弦。当学生有了言说的冲动时, 教师适时参与课堂对话, 让学生畅谈自己的阅读感受, 分享“神奇”的体验。

还以教学《女娲补天》为例, 在学生充分自读后, 教师只需简单地引导学生对话交流。读完这个神话故事, 哪些景象给你留下了深刻的印象?你有什么感受?这个问题的抛出, 引发了学生的想象, 神话故事的情节如一幅幅动人的画面在学生面前展现:天塌前, 大地上到处欢歌笑语, 多幸福呀;天塌地裂时, 大火封山, 洪水困人, 太可怕了。为了拯救人类, 女娲求神赐雨, 造船渡人, 寻找五彩石, 挖坑炼石, 多伟大呀;炼好的液体往天上一泼, 天就补好了, 真神奇。这一个个神奇的画面如散落的珍珠, 可以让学生随意捡拾, 在学生阅读体验相关语段的过程中再细致感受。学生凭借感性体验, 对神话故事情节和人物的神奇已心领神会, 在此基础上再进行深入阅读, 便成了学生发自心底的需求。此时, 让学生把这些散落的场景按事情发展的顺序串起来, 讲讲这个神话故事, 这对学生开启思维和锻炼语言能力的价值更大, 学生反馈的内容更具体, 更有意思。可见, 在梳理神话故事情节时, 落点于“感受神奇”之上, 可以让学生最形象地感受神话的魅力, 使孩子们学得兴趣盎然, 并且效果显著。

三、品析词句, 领悟神奇之韵

神话题材的课文因富于神奇的想象而充满魅力。这种神奇的想象, 有赖于语言的“诗性”和“灵性”。但在平常的教学中, 我们往往将教学的着力点放在引导学生感悟故事内容的神奇上, 忽视了其语言表达的特色。就神话的口语性特征来说, 要细读的并非那些描写优美的句段, 而是具有神话特点的词句, 那些虚化夸张的语言, 充满神韵的联想和想象, 是最诗性的思维结晶, 与儿童天生的诗性语言系统正好契合, 要引导学生好好领悟。

如《女娲补天》的第一自然段, 我这样引导学生感悟天塌地裂时的情景:先请学生读第一自然段, 找出最能表达这一场景的一个词, 学生很快就能找到“可怕”这个词。接着让学生再读课文, 画出文中表现“可怕”的词句, 学生很快找出“远远的天空塌下一大块”“黑黑的大窟窿”“一道道深沟”“熊熊大火”“到处是洪水”等词, 这些词句让学生感到既神奇又可怕。然后让学生再读一读这几句话, 看看这几个词有什么共同点?有些学生发现了叠词“远远”、“黑黑”、“道道”、“熊熊”, 如果把这些叠词去掉可以吗?为什么?接着让学生读一读没有叠词的句子, 再读有叠词的, 让学生在读中体会作者用词的准确性, 从而感受天塌地裂时的可怕场景。这样的教学, 既让学生对女娲补天的起因有了更深刻的认识, 又体悟和积累了语言。

再如, 教学《夸父逐日》中“逐日”的画面:“夸父拿着手杖, 提起长腿, 迈开大步, 像风似的奔跑, 向着西斜的太阳追去, 一眨眼就跑了两千里。”我让学生画出动词“拿起”“提起”“迈开”等, 这几个连续的动词使语言形象生动而又有气势。我引导学生边读边做, 边做边读, 直到他们觉得仿佛自己就是与日逐走的夸父。再让学生找找哪些词让你感受到了神奇, 学生找到了“像风似的”、“一眨眼跑了两千里”, 问:“一眨眼”有多久?让学生做眨眼的动作;“两千里”又有多远呢?告诉学生差不多等于从我们仙游到上海的距离, 自驾车大约要12小时。那是多么神奇的速度, 多么神奇的本领。这种神奇的感受不需要教师的刻意灌输, 只要让学生感性地体察, 神话神奇的魅力自然了然于胸。

总之, 在教学神话时, 教师要注意发掘独特的语言现象, 领着孩子们反复朗读, 在反复读的基础上, 引领孩子们领略并发现语言的规律, 感受和洞察作者遣词造句的精妙。孩子们会在阅读神话的过程中享受美妙的语言盛宴, 感悟神奇的韵味。

四、解读人物, 升华神奇之美

神话表达着人们向往美好的愿望和对真理的追求, 诠释着人类社会永恒的主题, 这些主题蕴含在故事里, 体现在人物形象上。这些神话故事中的神, 他们身上有神所特有的神性, 即一种超越自然、把不可能的事情变为现实的一种神通。那么, 如何引导学生理解这种神性呢?还以《女娲补天》为例, 在学生读懂课文之后, 问:“女娲所做的哪些事情是我们人类无法办到的?请在文中找出来。”学生通过读、找, 很快就会发现, 女娲创造人类, 求雨神下雨, 用神火炼五彩石, 用五彩石化成的液体补天, 这些都是人类无法做到的, 从中让学生感受到神奇。

神是人塑造的, 所以在神的身上, 除了满足人类盼望的神性, 势必还带有人类本身的特性, 即人性。如《女娲补天》《盘古开天地》《夸父逐日》《普罗米修斯》等这些神话故事中的神, 他们身上都闪耀着人性的光辉。那么, 如何引导学生感受这些神的人性之美呢?

我们在教学这些神话故事时, 可以提出这三个问题:他 (她) 做这件事的目的是什么?他 (她) 要经历怎样的过程?他 (她) 的身上有什么美好的品质?通过研读, 学生们会发现:这些神都有一个美好的愿望, 他们都历经千辛万苦, 实现了自己的愿望。他们身上都有人的本质:趋利避害, 追求幸福和欢乐。

通过解读, 不仅让学生更深刻地理解了人物, 同时也掌握了神话故事的一些特点:它不仅神奇, 而且还闪耀着美丽的光芒:善良、勇敢、智慧。由此学生的认识得到升华, 它得到促进学生追求人性的真善美, 形成正确的人生观和价值观。

3.家族老故事的神奇力量 篇三

在三个子女成长过程中，来自科罗拉多的史蒂夫•盖勒(C. Stephen Guyer)喜欢把自己祖父的故事讲给他们听。作为一位银行家，尽管在30年代的经济危机中失去全部家产，盖勒的祖父却没有忘记人生最重要的东西。盖勒告诉孩子，在最黑暗的日子，濒临破产的曾祖父仍然用一辆车载着全家人奔赴加拿大看望亲人。盖勒说，这个故事的寓意是，“生活中还有很多比钱更重要的东西。”

Matt Collins这个故事最近有了姊妹篇。盖勒要比较从奢侈的大房子搬到小房子里去了。他曾担心三个孩子会感到沮丧。但他惊奇地发现，15岁的女儿和一对22岁的双胞胎不但不沮丧，反而表现得像当年的曾祖父一样。盖勒说，孩子们告诉他：他们真正关心的是家人在新家里是否感到温暖，是否能敞开心扉。

当家家户户忙着缩减开支的时候，很多父母发现，家族故事具有神奇的力量，能够帮助孩子度过艰难的日子。讲故事专家表示，父母的这种认识说明美国人对于讲故事的兴趣正在增加，与此同时，有关讲故事的聚会和庆典也越来越多。最新研究也揭示出家族故事的价值，将青少年在这方面的了解与改善行为和心理健康联系起来。

心理学教授罗宾•菲伍什(Robyn Fivush)透露，艾默里大学(Emory University)曾对65个拥有14到16岁子女的家庭进行研究，发现孩子复述家族故事的能力越强，就越不容易出现抑郁和焦虑情绪，出于挫折或愤怒而产生的行为也越少。菲伍氏说：“了解家族故事使孩子们更为全面地看待自己的经历。”

讲故事的技巧在于，要以孩子乐于接受的方式进行。以这种话开头的故事就不要讲了──“在我小的时候，每天都是走路上下学，来回都要爬山，下雪天也光着脚。”按照田纳西州琼斯伯勒地区非营利机构“全国讲故事网” (National Storytelling Network)主席沙利•诺夫尔克(Sherry Norfolk)的说法，故事应该针对孩子的需求，讲述的时候要有目光接触，创造“身临其境”的感觉。“你不需要点出故事里面的道理，”诺夫尔克说，“孩子们凭直觉就能懂得故事的寓意。”

几年以前，面对被迫转校，亚特兰大卡拉•弗里曼(Carla Freeman)的女儿显得很焦虑。弗里曼就把自己小时候在社区内转校的故事讲给孩子听：刚转校的时候，老朋友失去联系，在新学校里也显得很不合群，但自己很快就振作起精神，结识了新朋友。弗里曼认为这个故事对女儿的成长起到了帮助，如今12岁的女儿不仅能承受打击，也乐于迎接各种挑战。

幽默感可能使故事更受欢迎。达拉斯的斯科特•普雷格(Scott Prengle)曾在家里给17岁的儿子鲍比(Bobby)讲述祖父的故事。在祖父成长的年代，人们非常贫困，吃不饱饭的同学会把祖父午餐吃剩的苹果核狼吞虎咽地吃下去。一天吃晚餐时，鲍比拿着几乎空了的沙拉酱瓶子往盘子里到沙拉酱，斯科特笑着建议儿子效仿祖父的做法：往沙拉瓶子里加些水，确保不浪费每一滴沙拉酱。斯科特说，尽管祖父节俭的生活习惯把大家逼得要发疯，但是背后的理念很简单──不要浪费任何东西。

鲍比拒绝减少在服装方面的支出，但是他说自己正以其它方式效仿祖父──节省回形针和橡皮筋。最近，当斯科特削减家庭开支时，他发现祖父的故事在鲍比身上产生了效果，鲍比平静地放弃了自己经常使用的健身会员卡。

菲伍什说，有时你以为孩子们并没在认真听你讲故事，其实他们在听。罗德岛普罗维登斯的托马斯•彭特(Thomas Pontes)以为自己16岁、14岁和12岁的孩子对于祖父的故事并不感兴趣。他们的祖父是一位移民美国的农场工人，他凭借自己的双手，从只能住牲口棚到拥有自己的家庭。彭特认为，这个故事蕴含着乐观主义精神，只要拥有乐观的希望，放牛羊的农工也可以通过奋斗，最终在大西洋彼岸的美国站稳脚跟。

4.神奇的童话故事：美梦睡帽 篇四

“是这样，要治好你的梦游，这我办不到，因为我不是医生，而且梦游是世界难题。我只能在一定程度上改改善你的行为。我能让你梦游时的危险行为变成有益行为……”

“这个怎么理解?”

“你梦游时不是爱砸东西吗?这是危险行为，砸东西还算好的，再严重下去，如果你去抢劫、杀人、放火呢?”

“天哪，不要说了!”阿笨猫痛苦地捂住脑袋。

“但我能把你的危险行为转化为有益行为。”金哥把那顶睡帽拿出来，交给阿笨猫，“睡觉以前你戴上它，然后默念你第二天要做的事，直到睡着。这样，一旦你开始梦游，你做的事，就是你睡前默念的事……”

“倒也是，做事情总比搞破坏好。就这么简单?”

“是的。最伟大的发明总是最简单的。”金哥很得意。

阿笨猫把那顶睡帽拿过来，稍稍感到有点为难：“金哥呀，怎么是顶英国式的女式睡帽啊，这么大一圈木耳边……”

“得了得了，睡觉又没人看着你，将就吧。我又不收你钱，是白给你用的。”金哥有点不耐烦地说。

“是的，是的，谢谢，谢谢。”

阿笨猫满怀希望地包好睡帽回家去了。

晚上，阿笨猫戴上这顶睡帽睡觉了。

他一直在默默念着：“抹抹桌，擦擦窗，拖拖地……”

一会儿，响起来了鼾声：“呼……呼……”

刚睡着不久，他的梦游开始了。他从床上起来，双手伸向前面，往前走。

他找到了水桶、抹布、扫帚，然后，按着他睡前默念的内容开始干活了。

抹桌子、擦窗户、拖地板……

这一切都干完了，但阿笨猫并没有回到床上去继续睡觉，而是臂弯里挎着水桶，肘上搭着抹布，肩上扛着拖把，开了门出去了。

鬼使神差的，阿笨猫来到金哥的家。金哥家的门也只是虚掩着，他一推就进去了。

阿笨猫开始大干起来。

“抹抹桌，擦擦窗，拖拖地……”

这时候，睡在床上的金哥悄悄抬起头来，偷偷笑着。

“嘿，这是我设计的附加程序，同样的活儿，让他在我家里再干一遍……”

等到全部做完了，天也快亮了。

阿笨猫浑身脏兮兮的，拖着疲惫的脚步，跌跌撞撞回到家里，倒在床上继续睡觉。

早上，阿笨猫醒来的第一个感觉就是：“天哪，我怎么这么累啊?”

金哥来了。

“怎么样，昨天晚上没有砸东西吧?”

阿笨猫环顾四周，果然没有发现有新的东西被砸坏，而且家里干净了许多。

“啊，真的`没有砸东西，谢谢，谢谢!”阿笨猫从心底里高兴。

金哥环顾了一下房间，说：“卫生你已经搞过了，不必天天搞，今天晚上睡觉之前，你可以默念别的活干干了。”

“好像我家里也没有什么别的活可干了……”阿笨猫说。

“你总得干活的，比如削削土豆劈劈柴、擦擦皮鞋洗洗袜什么的。”

“那倒是，要不然我不干活又砸东西。”

金哥告辞走了。

阿笨猫因为感到特别累，索性今天不开店门了，就在家里休息。他躺在床上看电视，准备养好精神，以备晚上梦游有精神。

又到了晚上，阿笨猫戴上那顶睡帽，又开始默念：“削削土豆劈劈柴、擦擦皮鞋洗洗袜……”

一会儿，阿笨猫睡着了。紧接着，他的梦游也开始了。

他从床上下来，就双手前伸直奔厨房。但是他翻东翻西，在那里并没有找到土豆，也没有找柴。

这第一道程序没有完成，阿笨猫在厨房呆立了几分钟，开始进入第二道程序：他回到客厅，打开鞋柜去找皮鞋擦。

可是，阿笨猫并没有找到皮鞋，因为他家里并没有皮鞋，也没有找到袜子。

这第二道程序也没有完了，于是，他又呆立了一会儿。

接着，阿笨猫就出门了，伸着双手直奔金哥家。

金哥家的厨房里有一大筐土豆，还有一大堆柴。在门边，还放着好几双脏皮鞋和臭袜子。

5.一双神奇的旱冰鞋童话故事 篇五

在城市里，学滑旱冰的小朋友越来越多。

他们脚蹬冰鞋，头戴花盔，腿绑护膝，臂套护肘，在广场、马路上飞快的滑动着。样子酷酷的、帅帅的，恰似童话故事中的小精灵。

明明8岁了，是一位聪明伶俐、活拨可爱的小男孩，上小学二年级了。他看见那么多小朋友滑旱冰，心里早就按耐不住了。

有一天，她对爸爸说：“爸爸，我也要滑旱冰，给我买双旱冰鞋好吗?”爸爸高兴地回答：“好啊，滑吧，爸爸会给你买最好的旱冰鞋。”

爸爸说话算话，很快就把旱冰鞋买回来了。明明一看，这双旱冰鞋真是超级好!穿在脚上，不大不小，正可好。明明高兴地搂住爸爸的脖子，一个劲儿亲爸爸的脸，说着“谢谢爸爸，谢谢爸爸!”

妈妈还把头盔、护膝、护肘帮明明戴上，呀，帅呆了!酷毙了!夫妻俩看着儿子精灵古怪的小模样，心中喜欢极了。“儿子，好好学吧，你一定会滑得很棒很棒!成为奥运旱冰比赛冠军得主。”爸爸鼓励明明说。

爸爸为明明请了旱冰教练，每天放学后在广场上训练。明明很快就掌握了滑动要领，越练越熟，越滑越好。小姿势正确又优美，活脱脱一个旱冰小飞人!

有一天，明明在电视上看到载人的宇宙飞船被火箭发射上天了，他的小脑袋瓜突发奇想：我要是能滑着旱冰鞋飞到月亮上去该有多好啊!

原来，明明对月亮一直充满好奇。每当圆月当空的夜晚，他总会静静地坐在月光下，望着天上的月亮出神。小心眼儿里想着：月亮为什么这么亮啊?他上面都有什么呢?月亮中的歪脖树，树上爬着的小猴子，是真的吗?

一天下午放学回家，明明爬在桌上写作业。忽然听到放在墙角的旱冰鞋说：“明明，你不是非常想去月亮上看看吗?今晚我就带你去吧!”明明惊得目瞪口呆，“什么?旱冰鞋，你会说话?你说要带我到月球上去?”“是的，我是说带你到月球上去。”“那么，这怎么可能呢?”“怎么不可能呢!我真的能带你到月亮上去，绝不骗你!夜里11点，等你爸妈睡着了，我们就开路。到时，你一定要把我结结实实地穿在脚上，头盔、护膝、护肘全部穿戴整齐。”“我们已经滑得很好了，不戴头盔、护膝、护肘也没关系。”“不，今晚我们是真正的旱冰飞人!”“好吧，就这样。”

夜11点钟，明明的爸妈睡熟了。明明按旱冰鞋的嘱咐穿戴完毕。旱冰鞋说：“明明，你在地上滑一下，闭上眼睛。”明明照做。顿时，旱冰鞋带他飞入了浩渺的太空，直向月亮奔去。一会儿的功夫，就听旱冰鞋说：“到了，睁开眼。”

明明睁眼一看，真的到了月球!好快呀!可这月亮怎么一点儿都不明亮，一点儿都不美丽呢?!上面除了光秃秃、硬帮帮、黑乎乎的固体物质，什么都没有。江河湖泊、青山绿水、花草树木、飞禽走兽，统统都没有!当然也不会有那歪脖树和树上摘桃子的小猴子喽。“呀，好帅的旱冰飞人，好棒的旱冰鞋!欢迎二位光临月球。”这是月亮的声音，“我这儿的情景很令你们失望吧?”“是的，月亮公公。这跟我在地球上看到的和我想象中的月亮，完全不一样，简直是天壤之别。这里好荒凉啊!没有一点生机。”明明坦白地说。“旱冰飞人，你的到来，将会彻底改变荒凉的月球。”“什么?您说我能彻底改变荒凉的月球?怎么可能呢?我哪有这么大的本领啊?”明明不可思议地问。“你能。”月亮肯定地说，“明天晚上你再来。背上一个包，里面放上一包土，两瓶水，几棵草，几株花，几颗桃仁，几粒稻谷，几只玩具鸟，几个玩具猴。”“好吧，我会带上的。月亮公公，明晚见。”旱冰鞋说：“滑一下，闭上眼。”顷刻之间，旱冰鞋带着明明回到了家中。

第二天，明明把月亮要他带的东西全都准备好了，放在一个背包中。晚上11点钟，旱冰鞋又带着明明滑上了月球。月亮说：“旱冰飞人，听我的指挥，好吗?”“好吧，很乐意服从命令。”“那好。你先把土拿出来，撒在地上。”明明把那包土撒在了地上，月亮默念“土地”。顿时，月球表面出现了如同地球上一样的辽阔土地。“把一瓶水倒在地上。”明明拿出一瓶水，倒在地上，月亮默念“江河湖泊”。

顿时，月球上出现了奔腾咆哮的江河和波光鳞鳞的湖泊。明明按着月亮的吩咐，把那几粒稻谷和那几颗桃仁播在土地里;把那几株鲜花和那几棵小草栽在土地上，打开第二瓶水，浇在它们的上面。

月亮默念“稻田”、“桃林”、“花园”、“草原”。顿时，土地上长出了大片籽粒丰满的稻谷，硕果累累的.桃林，鲜花盛开的花园和碧绿如茵的草原。“把小动物玩具拿给我吧，旱冰飞人。”月亮说。明明把小动物玩具拿出来，放在月亮宽大的手掌中。月亮欢喜地抚摸着它们，嘴里默念“活”。即刻，小动物玩具们全都变活了!

看啊，小燕子、小麻雀、花喜鹊们，在花园草地、桃林稻田，突隆隆地飞来飞去，叽叽喳喳叫个不停;机灵的小精猴儿在桃树上跳来跳去，抓耳挠腮，还摘下又大又红的桃子，快乐地享受着美味大餐呢!

月球变了!变得风景如画，生机盎然!变得和地球一样美丽!月亮、明明、旱冰鞋，看着这月球仙境，高兴极了!月亮感动地说：“旱冰飞人，旱冰鞋，谢谢你们!是你们的勇敢和智慧改变了荒凉的月球。

如果你们没有用聪明和才智练成旱冰飞人，如果你们没有勇气和胆略飞来月球，我这里怎么会有如此秀丽的自然风光呢?!”

明明激动地说：“月亮公公，非常感谢您的夸奖。但如果没有您的神奇力量，这种神奇的事情怎么会发生呢?!我和旱冰鞋对您充满深深地崇拜和敬仰。”说完，向月亮鞠上一躬。

“了不起的旱冰飞人，了不起的旱冰鞋，欢迎你们再来。”月亮亲热地拉着明明胖胖的小手，疼爱地摸一摸明明稚嫩的小脸蛋，他真的好喜欢这个地球旱冰小飞人啊!“我们还会再来，月亮公公，晚安。”旱冰鞋在地上滑一下，明明闭上眼睛。

一会儿功夫，他们回到了家中。明明脱下旱冰鞋，放在屋角。说声“辛苦了，神奇的朋友，谢谢你”，躺在床上睡着了。

6.神奇的蛋壳童话 篇六

春天来了，桃花笑红了脸，小草碧绿碧绿的。清晨，小蚂蚁从梦中醒来，他伸了个懒腰，看了看时间，突然大叫起来:“啊，时间不早了，我和小蝴蝶、小毛毛虫约好了一起出去玩的，我得赶紧起来，他们肯定在等我了。”

小蚂蚁跑过去，看见他们正在那里等他。毛毛虫问：“你怎么现在才来，我们都等你半天了！”“对呀，对呀！”小蝴蝶也说。“对不起，我今天起来迟了。对了，我们快去玩吧！”小蚂蚁说。

他们找到了一个蛋壳，找来了一根木板搭在上面，一个跷跷板做好了。他们高兴地玩了起来。

玩了一会儿，他们觉得跷跷板不好玩了，于是他们用蛋壳来做热气球。不一会儿，热气球做好了，可以去旅行了。他坐上去，飞过了小溪，飞过了田野，飞过了森林，看到了世界上美丽的风景。

到了下午，哗哗哗，下起了大雨。热气球不能玩了，他们把蛋壳翻过来，做成了雨伞。他们钻进去，继续向前走。

7.神奇的药箱童话故事 篇七

液体晃动产生的附加作用力会影响整个载液系统的动力学行为。P. K. Panigrahy[1]设计了一套带有曲柄连杆机构的试验装置激励平放矩形液箱,测量分析了不同深度液体晃动对箱壁施压的情况。Zhou L[2]分析指出部分充液的阻尼卫星在外界干扰下液体晃动会导致卫星运行轨迹的明显不平衡,并仿真验证了阻尼卫星的混沌运动现象。液体晃动问题在液罐车运输领域有广泛的研究。刘奎等[3,4]采用VOF模型对罐车液体的晃动进行数值模拟,计算了制动和转向时罐车的受力与轴荷分布,提出应加设防波板遏制罐内液体的晃动。王云鹏[5]分析了液罐车侧倾时的受力情况,在ADAMS平台上仿真分析了不同载液量和行驶速度下液罐车的转向和移线工况,结果表明: 载液量和行驶速度的增加都会加大液罐车侧翻的风险。而对于药箱占比很大的小型喷杆式喷雾机未见相关研究。喷杆式喷雾机高重心、窄轮距、宽喷杆、载液重的特点使其作业姿态更易受到自身药箱内液体晃动力的影响,降低其行驶稳定性,增加驾驶员的操作难度和危险。而喷雾机的机组运动又直接影响喷雾沉积均匀性[6,7]。因此,喷杆式喷雾机药箱药液晃动问题不可忽略,对其研究具有重要实际意义。

本文提出一种基于应变测量原理[8,9]的喷雾机药箱药液晃动力测量方法,设计了三向力传感器,通过田间试验采集了各工况下的药液晃动三向力信息,以期为今后喷杆式喷雾机的设计开发提供依据。

1 三向力传感器的设计

1. 1 试验样机

试验样机选择3WPJ - 500D喷杆式静电喷雾机,主要参数如表1 所示。液体晃动的动压力难以直接监测,本传感器的设计思路是通过测量药箱的受力来间接获取药液晃动的附加作用力。对喷雾机药箱药液晃动进行力学分析,如图1 所示。

由于喷雾机在田间行驶时药箱内药液呈三维运动[10],药箱在各个方向上都会受到药液的冲击。考虑到液体质心在三维坐标系下的变化,这里重点关注药箱所受的3 个轴向力Fx、Fy和Fz。因此,首先要求所设计传感器要在承载药箱的基础上接受药液晃动传递给底盘的作用力,其次对喷雾机原有结构改动小以免使测量结果失真,即满足强度和安装两个要求。

1.药箱2.药箱支架3.喷杆机架4.传感器5.底盘机架

1. 2 三向力传感器的结构设计和布片

根据喷雾机药箱药液晃动力学模型,此传感器的结构和布片不仅要满足3 个轴向测量方向灵敏度,还应尽量减少非测量力矩的干扰并减小各测量力之间的耦合。传感器结构与桥路组合如图2、图3 所示。

Ux、Uy、Uz.x、y、z方向桥路的输出电压E.直流电源

传感器是由上板、侧板和下板组成的整体对称结构。上板作为加载端与药箱支架相连,下板作为固定端与底盘机架相连,连接方式为螺栓连接,4 块侧板作为应变梁接受晃动力并产生应变,4 块侧板两两垂直保证对不同方向力不同的敏感程度。其中,4 块侧板的厚度为3mm,上板的厚度为10mm,下板厚度为8mm,以减小受力时加载端和固定端的变形,保证应变主要发生在4 块侧板上。传感器弹性体材料选择Q235,此钢材的强度、塑性和焊接等综合性能较佳。传感器的主要结构尺寸如图4 所示。

应变片R1、R2贴于x方向侧板外表面的竖直对称线中心处,组成领臂半桥测量Fx;R3、R4贴于y方向侧板外表面的竖直对称线中心之上2.5cm处,组成领臂半桥测量Fy;R5、R7贴于y方向侧板外表面的竖直对称线中心之下2.5cm处,与两补偿片R6、R8组成对臂全桥测量Fz。当传感器受到纵向力Fx时,纵向布置的两块侧板的刚度远小于比横向布置的侧板刚度,弹性形变主要发生在纵向的侧板上,因此应变片R1、R2粘贴处的两侧应变梁产生弯矩,R1、R2一个受拉应力、一个受压应力阻值变化相反,x方向力测量桥路的输出电压[11];同样,Fy作用时y方向测量桥路输出;当传感器受到垂直向力Fz时,R6、R8都受压应力,z方向桥路输出电压,而此时x、y桥路上的应变片同时受压,每个应变片产生的电阻变化相同在各自的桥路中相减相消,桥路平衡。同理,当传感器受力矩Mx和My时,由于传感器的对称结构,各应变片距上板中心处的力臂相等,根据力矩的可传递特性,力矩对应变片产生的应变相等,即所有应变片产生的电阻变化相等,桥路平衡。由于箔式应变片自身横向效应对阻值影响甚微[11],因此认为Fx和Fy对彼此桥路输出的带来的变化很小。

2 三向力传感器的标定解耦

2. 1 三向力传感器的耦合分析

尽管在传感器结构设计和布片方式等方面已经考虑了力与力之间的干扰问题,但实际上,力的相互作用不可能完全靠结构或布片消除。因此,在实际测量之前必须通过标定找到所测力与传感器电压输出之间的关系,以便在对测量量进行换算时修正或消除干扰[12,13]。传感器的输出电压和三向力的实际关系为

其中,Ux、Uy、Uz为各桥路电压输出,令式( 1) 中的3 阶矩阵为解耦矩阵C,Cxx、Cxy、…、Czz为C中元素。其中,Cxx表示x方向施加的载荷与x方向输出电压间的系数; Cxy表示x方向施加的载荷与y方向输出电压间的系数,其他系数以此类推。因此,解耦矩阵C中的9 个元素可以通过静态标定获得。

2. 2 三向力传感器的静态标定

本标定试验在江苏大学现代农业装备与技术教育部重点试验室进行,方法是依次在传感器的x、y、z3 个方向上加载和卸载定值砝码[14],记录每次加载( 卸载) 时3 个桥路上的电压输出,正负方向各重复标定3次; 采样频率为100Hz,放大倍数10。

传感器x方向标定结果如图5 所示。x方向桥路输出电压的绝对值Ux( m V) 与纵向载荷Fx( N) 的线性关系为

相关系数R2= 0. 998 。此时,y方向桥路输出电压及z方向桥路输出电压与纵向载荷的关系分别为y= 0. 012x + 0. 108 ,y = 0. 045x + 1. 492 。

传感器y方向标定结果如图6 所示。y方向桥路输出电压的绝对值Uy( m V) 与横向载荷Fy( N) 的线性关系为

相关系数R2= 0. 991 。此时,x方向桥路输出电压及z方向桥路输出电压与纵向载荷的关系分别为y= 0. 012x + 0. 107 ,y = 0. 045x + 1. 492 。

传感器z方向标定结果如图7 所示。y方向桥路输出电压的绝对值Uz( m V) 与横向载荷Fz( N) 的线性关系为

相关系数R2= 0. 992 。此时,x方向桥路输出电压及y方向桥路输出电压与纵向载荷的关系分别为y= 0. 043x - 2. 720 ,y = 0. 024x - 2. 276 。

故根据各方向标定数据的拟合曲线,得到传感器的输出电压和三向力间的关系为

3 喷雾机药箱药液晃动三向力测量试验

3. 1 试验方案设计

试验测量喷杆式喷雾机0 ~ 500L( 步长100L) ,6种加液量,I挡( 2. 59km /h) 、II挡( 3. 40km /h) 、III挡( 4. 78km /h) ,3 种速度直线行驶工况下的药液晃动三向力,行驶速度在试验前进行标定[15]。

试验场地为江苏省镇江市一块100m × 200m的闲置田块。用米尺量出100m长度作为数据采样区,前后各留出20m的范围供喷雾机加减速和转弯。试验场地设计如图8 所示。

与三向力传感器配套使用的数据采集仪和动态应变仪通过纤维绳固定在喷雾机上,并在其与喷雾机之间加垫隔震材料。三向力传感器通过螺栓安装在药箱支撑架正下方的喷雾机底盘机架上,安装时各螺栓给予一定的预应力。测量装置的布置如图9 所示。

1.三向力传感器2.喷雾机底盘机架3.药箱支架4.数据采集仪5.桥盒6.动态应变仪7.手提电脑

3. 2 试验结果与分析

试验数据经50Hz低通滤波处理并按式( 5) 换算后,得到的结果显示喷雾机药箱药液晃动三向力是一种呈随机变化的交变载荷。当药箱加液量为0L时传感器也有一定的输出,这是水箱支架和药箱自身造成的,此时的输出量最小。总体上药箱药液晃动三向力有随加液量和速度的增加而增大的趋势,但其峰值是随机出现的。x方向力的峰值出现在喷雾机III挡( 4. 78km /h) 速度行驶,加液量400L的工况下,值为2 025N; y方向力的峰值出现在喷雾机在III挡( 4. 78km / h) 速度,加液量500L的工况下,其值为1 817N; z方向力的峰值出现在喷雾机在III挡( 4. 78km /h) 速度,加液量500L的工况下,其值为- 596N。因此,药箱药液晃动三向力的最大值出现在x方向,其大小相当于喷雾喷雾机满载质量的25. 3% 。图10 为满载( 500L) 加液量,III挡( 4. 78km /h) 速度工况的三向力时域数据。

可见,最大载液量和最高速度工况的x方向力最值为1 939N,y方向力最值为1 817N,z方向力最值为- 596N。但是,三向力最值出现的时刻不完全一致。对该工况下的三向力数据求合力,有

其中,Fi为某时刻药液晃动力( N) ; F1、F2、F3分别对应药箱药液晃动的x方向力、y方向力和z方向力; F0为该时刻合力值( N) 。500L加液量,III挡( 4. 78 km /h) 速度工况下合力的计算结果如图11 所示。

从药箱药液晃动三向力的合力计算结果可知:500L加液量、4. 78km / h行驶速度时合力的最大值为2 155N。虽然同一工况下同一次测得的药箱药液晃动三向力最值的出现有时刻差别; 但是,由于药箱内药液的晃动是一个整体连续的过程,药液在各个方向上的晃动同时发生,可见三向力时域数据中主要的波峰和波谷的出现在相位上是相近的。

4 结论

1) 设计了一种用于测量喷杆式喷雾机药箱药液晃动力的应变式三向力传感器,并通过田间试验测得喷雾机药箱药液晃动三向力是一种交变载荷。喷雾机药箱药液晃动三向力有随加液量和速度的增加而增大的趋势,但峰值随机出现。其最大值为III挡( 4. 78km /h) 速度行驶、加液量400L的工况下的x方向力,幅值为2 025N,相当于喷雾机满载整机重量的20. 3% 。

2) 500L加液量、III挡( 4. 78km / h ) 速度工况下,三向力合力的最大值为2 155N。相同工况下同时测量的药箱药液晃动三向力数据最值的出现时刻不完全一致,但各方向力时域数据中主要的波峰和波谷相位接近。

摘要：针对3WPJ-500D喷杆式喷雾机在生产实践中出现的操控稳定性差问题,从喷雾杆式喷雾机在田间作业时药箱内药液晃动产生的附加作用力入手探索,研制了专用的三向力传感器。通过田间试验测量3WPJ-5 0 0 D喷杆式喷雾机在3种行驶速度和6种加液量情况下的药箱药液晃动三向力。药箱药液晃动三向力是一种交变载荷,总体上随加液量和行驶速度的增加而增大。其中,x方向力的峰值为2 025N,出现在400L加液量、4.78 km/h速度工况下;y方向力和z方向力的峰值分别为1 8 1 7 N和5 9 6 N,均出现在5 0 0 L加液量、4.7 8 km/h速度工况下。经计算,喷雾机500L加液量、4.78km/h速度行驶时的药箱药液晃三向力的合力最大值达到2 155 N。试验结果表明:相同工况下同时获得的药箱药液晃动三向力数据的峰值出现的时刻并不一致,但主要的波峰和波谷在相位上接近。该研究可为进一步研究药箱药液晃动力对喷雾机运动的影响以及新型喷雾机的设计提供依据。

8.妈妈的“常备药箱” 篇八

家庭应急药箱究竟该如何准备呢？

小儿疾病的特点

通常将小儿按照年龄划分为婴儿（0～1岁）、幼儿（1～3岁）、学龄前期（3～7岁）和学龄期（7岁至青春期开始前）四个阶段。在每个阶段，小儿的成长发育都有其自身的特点，疾病谱也有所不同。1.婴儿期的孩子飞速成长，由于喂养失当而造成的营养不良和消化紊乱比较常见，6个月之后逐渐易感染细菌和病毒。2.幼儿期孩子认知能力增长，此时除了易患一些感染性疾病外，还可能由于看护不严而发生一些意外，例如创伤或中毒。3.学龄前和学龄期儿童活动范围更广，发生创伤等意外事件的几率也更高。此时消化道、呼吸道感染和流行病较为常见，如流感、流行性腮腺炎等。

小儿应急药物的使用原则

小儿疾病发病急，变化快，症状比较明显。对于各个时期的小儿，常备应急药物也应具备针对性。与成人一样，判断小儿病情轻重也应从四大生命体征开始，即体温、脉搏、呼吸、血压，同时加上神志和精神状态。病情严重时小儿往往会精神萎靡，相反，精神状态良好、玩闹如常的小儿即便体温很高，家长也不必过分担心。脉搏在体温升高时会相应加快，如果体温下降而脉搏为100次以上，应立即送医。食欲和二便情况也很有用，重病孩子的食欲不会很好。而小便的次数和量，是反映孩子肾功能和循环状况最直观的指标，少尿的孩子不应在家继续观察或用药。

如何选择和使用应急药物

腹泻和便秘 对于腹泻（每日大便超过4次），治疗主要以防止脱水为主，家中应备有口服补液盐，以备必要时冲饮服用。腹泻次数较多时应马上送医，不可自行服用止泻药。急性肠胃炎往往表现为上吐下泻，如果呕吐严重无法进水则应立即送医。小儿便秘多数可经调整饮食缓解，如果长期不解大便，可用少量开塞露帮助排便。体温升高 体温低于38.5℃时不用退热药，可用温水擦拭身体帮助降温。物理降温无效体温继续升高时，可选用一些针对小儿的退烧药，如布洛芬（如美林）或对乙酰氨基酚（如泰诺林），必要时可交替使用。高热、退烧药效果不佳或热退后迅速恢复高热的立即送医。咳嗽 咳嗽的处理也应区分对待。在疾病尚未明确前，家长不应自行使用镇咳药物（如止咳糖浆等）。流鼻涕、打喷嚏、发热以及咳嗽往往是感冒的表现，市场上有很多针对儿童感冒的OTC（非处方药物），主要含美沙芬，伪麻黄碱，氯苯那敏等，因此可在家中常备此类药物用以应急。但某些小儿用药并非适合所有小儿，例如惠非宁（小儿）就不应用于2岁以下的幼儿，在服药前应注意阅读药品说明书。一些患儿在感冒治愈后会遗留长时间的干咳，对此类咳嗽，可在医生指导下使用止咳药物。咽痛伴高热往往提示患扁桃体炎，此类急性细菌感染均不宜在家自行服药，应以医生处方为准，更不宜自行使用抗生素。小儿外伤 家中应备有必要的消毒药品，如医用酒精和碘伏（碘伏稀释后使用）。药店出售无菌纱布、棉球和绷带，家中可常备以止血、覆盖用。

9.银杏皇帝的神奇故事 篇九

银杏皇帝的神奇故事

银杏树又叫“白果树”，银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，是3亿年前的活化石，一亿七千万年前曾遍布全球。直到3000万年前，由于北极冰川南下，它才成为我国独有的珍稀树种。在泰兴流传着许多关于银杏的传说，其中有一个被当地人称为“银杏皇帝”的神奇的银杏树。在泰兴古银杏森林公园有一株雄性银杏树被当地人称为“银杏皇帝”，据说是抗金英雄岳飞所栽，当年岳飞在扬州、泰州一带抗击金兵，因为连年的战争，百姓民不聊生、流离失所，当地的许多青壮年男子被金兵掳去做了奴隶。岳飞经过泰兴的张河、毛群、纪沟等村庄时发现当地土地荒芜、村中皆是妇孺，不见男丁，岳飞感慨万千并立下大志，一定要将金兵逐出大宋疆土，于是日夜操练军队。然而金兵化装成村民在宋军驻扎的河中投毒，岳家军及村民们饮用了河水后变的浑身无力、精气全无，完全丧失了战斗力，岳飞找到许多名医郎中皆无办法。一日午夜，岳飞巡视完部队后昏昏欲睡，梦见一老者在河边钓鱼，岳飞上前劝说老者河水有毒，老者听完哈哈大笑，说：此乃仙女河，我自有解毒之法，而且此法就要你手中，岳飞正要上前请教，然而老者飘然而去，岳飞从梦中醒来发现手中有两棵金灿灿的种子，于是就将种子种在了河的两岸，第二天神奇的种子就长大了两株大树，一棵挺拔遒劲（雄树），一棵婷婷玉立（雌树），岳飞让人将雄树上的花和叶撒入河中让士兵饮用，士兵们顿时体力大增，精气十足，村民食用雌树上的果实后强身健体、百病全无，于是将这两棵树叫银杏树，把这条河称为“仙女河”，现在又改为“仙脉河”。这棵雄性银杏树躯干挺拔，树形优美，据今有近千年的历史。后来在民国初期被雷电击中，逐渐枯荽，据当地老人说虽然古树枯死，但它的龙脉未断，第三年的春天从枯干中生长出一株新枝，也就是现在所看到了“银杏皇帝”，现如今这棵树有20几米高，刚劲挺拔，霸气十足。每年谷雨前后，“银杏皇帝”都要为周围的“嫔妃”们“传精送宝”，其花粉能飘散方圆数百里，从而当地收获硕果累累。

10.神奇的蛋壳童话作文 篇十

到了中午，小毛毛虫说：“咱们用这个蛋壳做个热气球玩吧。”小蝴蝶和小蚂蚁点点头表示赞同。小毛毛虫说：“但是热气球怎么做呢?”小蚂蚁找来四根绳子和一块布，先把这块布罩在蛋壳上，然后用四根绳子绑在布的四角上，热气球就做好了。它们在布下面点起了火，在小蝴蝶的指引下飘来飘去，好玩极了!

他们玩累了，正在休息的时候，突然，天空中下起了大雨。小蚂蚁急中生智拿蛋壳做了一把大伞，它们不仅没有被淋湿，还悠闲地听着雨声呢。

11.不放药的秘密小“药箱” 篇十一

孩子有点小病小痛或磕磕碰碰时，除了上医院、打针吃药外，还能做什么？其实生活中有很多有用又有爱的小偏方，多多记着、常常备着，事到临头，妈妈就不慌不乱了。

以下是我收集的一些小方子，和大家共享，希望每个妈妈都有一个属于自己的秘密小“药箱”。

黄油—— 预防尿布疹

小宝宝容易得尿布疹，洗完小屁屁后在上面抹一点黄油，在宝宝的皮肤和尿布之间建立一道屏障，就能很好地防止尿布疹，比昂贵的护臀膏好用多了！

猪油—— 消肿化瘀

刚学步的小宝宝摔倒是常事，我家小米学走路时就常摔得青一块紫一块，这时候我会把猪油涂在青肿的地方，很快就能消肿化瘀。这是我们老家代代相传的良方，效果也在小米身上得到了多次印证。建议妈妈们平时买些肥猪肉熬了油装罐备用。也可用香油代替，但效果会打折扣。

苦瓜—— 快速去痱子

苦瓜汁去痱子效果非常好。取一根苦瓜，切半，去除瓜瓤后再捣烂取汁，把苦瓜汁涂抹在长痱子处，半个小时就能看到痱子消退了。

白糖—— 对付嘴巴流血

宝宝磕到嘴巴导致流血是常有的事，我第一次看到小米满嘴淌血时都快晕过去了。好在我们家还有这么一道传统良方——白糖止血。白糖溶化后黏性很大，可用来应急止血，而且尝到甜味时，孩子就会忘记哭泣了。

洋葱—— 对付小割伤

如果宝贝不小心割伤手，首先要用温和的水清洁受伤的部位，然后找一只洋葱，轻轻剥下洋葱表面那层薄薄、透明的表皮，敷在伤处并轻轻按压（小伤口才适用哦）。洋葱皮有类似凝血剂的功效，可以帮助伤口止血。

香蕉—— 治疗呕吐

如果孩子呕吐得厉害，不妨试试让孩子吃些香蕉。香蕉含有丰富的钾，可帮助人体细胞中的电解质平衡。

土豆—— 温敷止痛

如果耳朵感染了，可取一只土豆放进微波炉里加热五分钟，取出后裹上一块湿毛巾，再敷耳朵，可缓解疼痛，但要小心控制土豆的温度，不要烫着孩子。

12.神奇的民间故事 篇十二

至今为止，西湖流传了许多故事，我很感兴趣，于是我兴致勃勃的读起了《西湖民间故事》，

神奇的民间故事

。||| 这本书有许多故事，有石人岭、明珠、飞来峰……其中我最喜欢的是臭秦桧和石人岭。臭秦桧讲的是新上任的抚台姓秦，是秦桧的`后代，看到秦桧的铁像跪在岳飞墓前，很生气，便夜晚将铁像扔进西湖里，可第二天西湖水却臭得不得了，老百姓发现此事后，要求捞出铁像，抚台不同意，可铁像自己出来了。我觉得这则很好玩又神奇，铁像怎么会使西湖水发臭，又怎么会自己浮出水面呢?||| 石人岭讲的是杭州干旱，每天都要去很远挑水，通过老人的指点，一个名叫水儿的小伙子的另一些小伙子决定砸穿石墙让水流出来，通过一年的努力，他们一口气砸穿了石墙，可石墙里的石浆把水儿凝成了石人，

13.一颗天灯的神奇故事 篇十三

杜书文天灯，是我儿时一个梦幻般的追求，每当春节的气氛过得正浓的时候，家乡夜间的天空中，便这儿、哪儿飘过一盏盏神奇的天灯。那些用牛皮纸或粗糙的麻纸糊的天灯，描绘着庄稼人心中的希翼，承载着庄稼人幸福而美妙的憧憬与祝福，飘向远方、飘向星空、飘向他们心中梦幻般的理想之地。这里，我要讲述的是一段真实的关于天灯的美妙而又神气的故事。这是一段20多年以前的故事了。那时，正是我国南部边陲一场如火如荼的自卫反击战打得正激烈的时刻。我的一位已在开放了的农村经济中闯荡了数年的朋友高山，放弃了正在顺境中创下了数十万元资本的个体企业，来到当地县武装部，找到了正在为前线招募新兵的杨开部长，要求上前线加入自卫反击的战斗行列。高山坦然地向杨部长陈述了自己要求参战的理由，他说：“我是一位靠党的政策富起来的农村青年，南方正在打仗，我要求上前线！”，杨部长用异样的眼光审视了一下高山说：“你不是招兵的对象啊！”高山说：“杨部长，改革开放给国家和人民带来了富裕和安宁。这难得的好日子能让白白丢失吗？我一个七尺男儿，正血气方刚，我有责任和义务走上前线”。听了高山的陈述，杨开部长对这位热血青年有些刮目相看了。但又认真想了想说：“你能挺身戍边，报效祖国，令人钦佩。但第一你年龄过大不符合要求。第二没受过基本训练，第三家有妻室老小„„”没等部长把话说完高山就拦住了话头：“年龄大说明我已成熟，不具备作战知识谁也不是生下来就会打仗，上不了战场还可以干后勤嘛！至于家庭，我已把几年的全部积蓄都留给了他们，一切用不着政府操心！”。如此执着的高山，部长一时无话可说，只得以“等请示部队招兵负责人后再说”为由婉言谢绝了他。谁知生性执拗铁了心的高山竟在新兵出发的那天，已穿上了自己精心缝制的绿色军装和行军所需的佩戴物。神不知鬼不觉地扒上了运送新兵的军列，奔上南下的征程。一路上他满面春风，心情格外地好。为了不致暴露，他和新兵们很快交上了朋友，要求替他保密。一次次机智而巧妙地躲过了接兵负责人的审查的眼睛。三天后，部队顺利在祖国大西南边陲一个小山村里安营集结。开始了紧张的适应性训练。南国的亚热带丛林，景色秀丽，风光旖旎，林木茂盛，一大片一大片的合欢树甘蔗林，红色的木棉花、杜鹃花点染着南国的春色。大片的阔叶林覆盖着苍郁的南国大地。衬托着雄伟峻峭的老山。然而，这奇特的边陲风光，并没有唤起高山的兴趣，他想起了临走时妻子对他的嘱咐：“山儿，你这次上前线我对你只有一个想法就是立功，我知道你是个有血性的男人，只要你能为国立功，那怕你少了胳膊断了腿，我也会爱你一辈子”。妻子的话给高山注入精神的力量是巨大的，他一到军营便迫不及待地换上了迷彩戎装和战士们一道加了紧张有序的训练行列。他深知自己的弱点和不足。所以，总是怀着一股锲而不舍地钢铁般的韧性和毅力，加倍努力地投入了连队规定的每一项训练，力争短期内成为一个合格的战士，早日参战。他充满好奇心地第一次在发给他的全自动步枪上，插上了雪亮的刺刀。训练场上，他没明没黑的摸爬滚打，冲锋、刺杀、射击、前沿阵地猛烈的炮火和浓浓的硝烟不断鼓舞着他参战的欲望。然而，就在这时，他意想不到的事情发生了。连队在反复核查新战士给养供给名单时，发现一名没有任何入伍档案的新兵。连长很快便查到了高山。详细审查了他的姓名、年龄、家庭住址、入伍地点入伍经过和入伍动机。他都一一作了如实回答。连长听后大为恼火，立即把情况告诉了连指导员，提出要对高山作退兵处理。这对于参战情绪处于亢奋中的高山该是多么沉重的打击啊！他立即跪倒在地，反复向连长申述着自己的入伍理由。要求把他留下并表示只要把他留下，干什么他都愿意！高山真诚的申述和含泪的请求，深深地打动了连指导员，也使性格直暴的连长没了主意，因为像这样的事，在他们十多年的军旅生涯中还是第一次碰到。他也曾退过一些不合格的新兵，但像高山这样的特殊人物还真拿不定主意。他和连长反复商量，怎么也不愿让这个执着的志愿者心灵和意志受到伤害。经过反复考虑最终，以一个编外战士的名义把他留了下来。但，只能留守后方作一名普通后勤战士不得直接参战。这决定，对于高山无疑是一个满意的结局。他心想：只要不作退兵处理，干什么都能接受。他坚信：好男儿总有用武之时，他百分之百地服从连里的安排。此后，他在也用不着躲躲闪闪地面对连长那双威严的目光了。他平时除了跟着其他战士熟悉各种武器性能，拆卸安装，以及基本技战术演练而外，就是塌实地做好自己的后勤工作。激烈的前方战斗已经打响几个月了发卡山和老山胜利的战报一个接一个地传到了连队，前方英雄儿女们浴血奋战、威而不屈的英雄事迹让高山激动不已。也使新兵连的热血儿女群情振奋、磨拳擦掌。请战书、决心书纷纷交到连部要求尽快奔赴前线，投入战斗，为国立功。一周以后，换防的命令终于下达到了连队。任务是作为尖刀连攻打老山主峰，并向纵深地带出击，扩大占领区。这一消息让高山激动得整夜难以合眼。满以为他平凡的后勤工作就此可以结束了。他将同其他战士一起奔向战斗的前沿。他把枪擦得亮亮的，子弹袋装得满满的，甚至连扎裤腿的带子都准备好了。然而，他的希望破灭了。他发现在换防战士编组名单中偏偏没有他的名字。他情绪激动地来到连部，几乎是以执问的口气问连长：“我为什么不能参战！”。落腮胡子连长一脸威严，以不容分辩的口气问他：“你是不是一个军人？”高山答：“是！”“军人的天职是什么？懂吗？，是绝对服从命令、对吗？战斗需要你留在后方，你就老老实实给我呆在后方！战斗需要你上前方冲锋，你就必须毫无条件地冲上前方，和敌人拼个你死我活！我知道你立功心切，难道不上前线就不能立功吗？„„。”连长斩钉截铁，无可争辩的话语使高山的情绪一下子跌进了低谷。他觉得连长的话虽然严厉，但句句都有道理，并且深含着一种不可抗拒的威严。但不管怎么说，上不了前线对高山却是莫大的失落。他心灰意冷地回到房间。一进门就关上掉了正在播放着《血染的风采》的小收音机。一把拔掉了插在罐头瓶里的那朵心爱的老山兰。觉得一切对他都是那么的不顺利。都在故意和他作对。他极度忌妒那些就要开赴前线的那些幸运的战士，讨厌他们那哼着歌儿、出出进进、说说笑笑的骄傲神气。心理骂道：“看你们得意忘形的那副臭样子！”一把把被子蒙在头上。泪水浸湿了被角。唉！有什么比一个战士不能参加战斗更痛苦呢？换防的战士在连长副连长的率领下，扛着“尖刀连”的大旗，已经编队出发了好几天了。高山懊悔的心情一直调整不过来，虽然连指导员主动给他做了几次开导工作，他仍然吃不好睡不好。但对交给他的后勤工作亦然一如既往地做得井井有条，他不愿让别人瞧不起他。西线，东线，胜利的捷报频频传来。部队的战斗力无比高涨。他所在的尖刀连，一直冲杀在战斗的最前沿。斩关杀，所向披靡。不到一周时间就先后攻陷了同登、老街、朔江、河江、优和、谅山、高平、甘塘、朗中、朗多等十多个敌方要塞。部队所到之处，敌人闻风丧胆溃不成军。英勇的正义之师，给了敌人以歼灭性的打击。经过一系列集中打击以后，为了牵制敌军，我军奉命后撤，固守在老山，发卡山阵地。两军对垒，与敌方形成了犬牙交错，短兵相接的对峙局面。打退了敌人一次又一次疯狂的反扑。一年一度的春节在南国远远近近的炮火声中来临了。这是中华民族的传统节日，也是战士们在这里将要度过的第二个春节，战斗虽然艰苦而又激烈，仍然掩盖不了战士们的思乡之情。守卫在“猫耳洞”里的战士们，点燃了一枝枝耀眼的松明子，吃着山下送来的面包、罐头、举起军用水壶以水代酒，遥祝家乡父老乡亲新春幸福安康。仍在做着后勤的高山，自然也耐不住心头的寂寞，他虽然离开家乡还不到一年，但佳节思亲却是常人必然的心绪。他怀念花甲之年的父母和新婚不久的妻子。如果此时他在家乡，一定是和亲人们欢聚一起，喝着家乡的美酒，吃着丰盛的年饭，品尝着改革开放给家乡人带来得幸福生活。他也想起了家乡火红的对联，热烈的爆竹，频敲的锣鼓，悠扬的唢呐和狂跳的秧歌„„。最使他难以忘怀的是家乡每年必放的天灯。正月十五是春节的最后一天，圆圆的月亮从东方冉冉的升起，黝黑的夜空无比深邃明亮的繁星缀满了天空。这时，你就会看见苍茫的天空，远远近近地飘来一盏盏忽隐忽现的游动的星星。这不是星星，这是家乡一种代表民间喜庆的吉祥物——天灯。人们把牛皮纸或老麻纸，用用浆糊粘接起来，糊成一个高约2米，直径约1米的一端封闭的圆筒形状，上面写“五谷丰登”，“吉庆有余”，“财源茂盛”，“岁岁平安”等祝福性话语。在纸筒下面用铁丝固定一块浸透废油的棉线团子，当油线被点燃后，纸筒内立即产生一股强大的火力，使纸筒鼓胀起来，迅速腾空而起，这就是天灯。天灯升腾起来，带着人们的心愿和祝福，向着苍茫的夜空飞去，直到与星群会聚在一起。我们的高山就家乡就是一个糊天灯放天灯的高手。现在就是放天灯的时候，他多么希望在这战云密布的老山上空放飞一颗天灯啊！。让他带着边疆战士的问候飞回祖国的北方。也怪，就是这一闪念的心绪，竟像一颗明亮的火花，燃亮了他萌生的念头。于是，他找来一大堆旧报纸和和几位留守小战士一起糊起了天灯。他就地取材，花了整整一天的时间，一个硕大的天灯便糊成了。他精心地在上面画了一只衔着橄榄枝的和平鸽，写上“我们热爱和平”和祝福新年快乐的话语。入夜，当元月从天边生起的时候，战友们围坐在天灯周围，唱了一曲那支深情的《十五的月亮》之后，便点燃了天灯。天灯很快升天了，他们欢呼雀跃，跟着天灯奔跑，跑呀！撵呀！追呀！有的碰在树上，有的掉近战壕，有的撞上山崖，有的掉进了河沟„„。爬起来仍然拼命的奔跑„„。这对于高山是一次多么难得的享受啊！起初，天灯是朝着内地的方向飘飞。当飞过老山主峰的时候，突然改变了方向，竟向着对面的阵地飞去。这时，高山急了，这不故意和我们的意愿作对吗？他恨不能在天灯上面装上一个遥控装置，让它准确的飞向自己的家乡！然而，天灯亦然不变方向地向对方阵地飞去。正在他万般着急之际，猛然，一阵猛烈的炮火从敌方阵地直射天空，刹时炮声隆隆山摇地动，火光映红了老山群峰。就在这一刹那间，天灯随即在夜空中消失了。紧接着看到的是我方火箭炮，迫击炮，榴弹炮像流星似的飞向地方阵地。敌方阵地立即变成了一片火海。这一突然掀起的战斗风暴，把高山及其战友们吓呆了。他们谁也弄不明白。这一刹那的激战是怎样打起来的？这场战斗与天灯有没有必然的联系？如果没有，那为什么当天灯刚刚飞过老山主峰的一煞那就开火了呢？是天灯暴露了我们的目标还是天灯诱发了敌方的火力？高山和他的战友们都百思不得其解，只得心惊胆战地悄悄躺进被窝，让隆隆的炮火声在耳边震响，一夜未合眼，直到天亮。第二天天刚刚亮，高山就从他的小收音机里收到了敌方电台用中文播放的一条消息：“昨晚九时左右，我军3师12团在阵地上空发现一红色不明飞行物，以每秒0。5公里的速度向我方阵地纵深部游来，雷达信号未显示任何可疑情报。总部立即命令前沿部队打掉这一不明飞行物。与此同时，敌方也向我阵地猛烈还击，战斗持续数小时。„„”听完这则消息，高山出了一身冷汗，他已意识到昨晚那场战斗一定是天灯闯下了祸。天灯为我方带来的到底是吉是凶？是胜利还是惨重的代价？他不得而知。他和参与的几个战士静静地龟缩在屋子里，茫然不知所措。下午，团部便下达了命令，对不明飞行物在全团展开了调查。由于参与放天灯者并非高山一人所为，他很快便预感到了事态的严重。心情极为紧张，只有无条件地接受团部处分才是唯一的出路。高山很快被招回团部，当他怀着揣揣不安的心情来到这里的时候，看到的却是另外的一种景象：这里的气氛并不像想象中那么紧张。团政委、团长、营指导员、营长、以及他所在的连指导员均在这里。而且每个人的脸上都出现一种难以掩饰的轻松。这气氛一下子冲淡了高山心中紧张的情绪。他一进门先向首长们行了一个军礼。团政委、团长立即向前和他握手，让他坐下。并让通信员递上一杯茶水。这一切越发让高山迷惑不解了。团政委问道：“你是高山吗？”他立即站起来回答：“是！我叫高山！”政委问：“昨晚的炮火打得很激烈吧？”高山回答道：“是非常激烈！”政委又问：“那颗天灯是你放的吗？”高山惊恐的看了一眼团政委，并扫视了一下周围的其它首长，低下头轻声回答：“是，是我！”政委说：“说说你当时的想法，为什么想起要放天灯？”高山便毫不掩饰地如实向首长们讲述了他节日偶然怀念家乡的游子情怀。并带着忏悔的口气说：“真没想到一个小小的天灯，会闯下这么大的祸！”说完又急忙补充道：“我诚恳接受团里给我处分！”政委听后突然哈哈大笑了起来：“什么处分不处分！高山啊！你立功啦！”高山猛的一惊，仿佛不是自己的耳朵：“什么？立功？”团长这时走上前来说：“敌3师12团是敌方兵力和装备都很强的一支主力部队，一直驻守在老山以南与我军对垒。”不断袭扰我驻守阵地，虎视耽耽的想吃掉我们。并进而想夺回他们失掉的地盘。为了消灭这支部队，我方经过一系列侦察均未获得对方的火力网布阵情况。就在昨晚九时左右，敌方突然发现由我方飘去的天灯，以为是什么新式神秘武器，立即命令前沿部队开炮打掉这一神秘飞行物，于是敌方密集的炮火射向天灯，敌人全面暴露了他们的火力点。我军逐以迅雷不及掩耳之势，向敌总指挥部发动进攻，彻底摧毁了敌前沿总指挥部。这一仗我们歼敌五千，俘敌3千缴获战利品无数，这是我军驻守老山前线以来取得的一次最大的胜利。这次战役是你的天灯立了大功。我代表兵团向你感谢，并决定向师部为你报功！。团长越说越激动，在场的各位首长也一起拥上来和高山握手。高山再也掩饰不住内心的激动，噙着眼泪说：“团长我原本是前来接受团里处分的，真没想到„„”他抑制了一下自己的感情接着说：“首长，天灯为战争赢得了胜利，这完全是出于偶然，并非我的功劳，首长若想对我以安慰，请答应我的两个要求”团长说：“讲呀！”。“一，将我在连队的临时编制改为正式编制。我要成为一名真正的战士，二我要实现我对妻子和父亲留下的誓言”。团长问：“什么誓言？”“请批准将我从连队后勤调到前线突击队。我认为，我真正的战斗岗位应该在那里！”团长听完高山的话，不解地转过脸问高山所在的连队指导员：“这是怎么回事？”指导员笑了笑便将高山入伍时的情况和到部队后临时编到后勤组的过程如实向团首长作了汇报，并强调说：“他曾多次请战要求到前线直接参战，未获批准！”团长听后点点头，拍着高山的肩膀笑着说：“好啊！真不愧是一位新时期有志气的热血青年”。他回头与团政委交换了一下眼色，然后向连指导员说：“答应他的要求，正式编入你连突击队，担任付连长，明天就上前线！但，这次的功还是要报的！”高山听后啪的向团长行了一个军礼，他说：“首长，这个功对我来说太没有实质性意义了，我真正的立功地点是在老山前沿，是在与敌人真枪实弹血火交融的战场上。请首长等待我的消息吧！”高山说完，便满面春风地同连指导员一起走出了团部。周围茂密的树木山峦，高耸峻峭的老山，一片葱绿。漫山遍野的合欢树、木棉花、杜鹃花、老山兰开得异常灿烂，都在向他点头祝福。

14.90后妈妈的『常备药箱』靠谱吗 篇十四

这份详尽的药单据称来自作者的“吐血整理”。然而在我看来，该药单谬误甚多，并不适宜家庭常备。那么，小儿的家庭应急药箱究竟该如何准备呢？

小儿疾病的特点

在准备药物之前，我们先要了解小儿疾病的特点。通常，我们将小儿按照年龄划分为婴儿期（0?1岁）、幼儿期（1岁?3岁）、学龄前期（3?7岁）和学龄期（7岁至青春期开始前）4个阶段。婴儿期的孩子飞速成长，体格、动作和智力发育最为显著，由于喂养失当而造成的营养不良和消化紊乱比较常见。随着从母体继承的抗体逐渐减少加之自身的免疫系统尚未成熟，婴儿在6个月之后逐渐对细菌、病毒易感； 幼儿期孩子发育减缓，但认知能力继续增长，对周边事物的好奇心增加。此时的孩子除了易患一些感染性疾病外，还可能由于看护不严而发生一些意外，例如创伤或中毒；学龄前和学龄期儿童活动范围更广，与社会接触更为频繁，社交范围继续扩大，发生意外事件（外伤、中毒）的几率也更高。此时儿童的免疫系统已较为成熟，计划免疫已基本完成，消化道和呼吸道常见病菌的感染较为常见。一些常见的流行病（例如流感、流行性腮腺炎，结膜炎等）也容易于这个时期在孩子们之间流行。

如前所述，小儿疾病往往发病急，变化快，症状比较明显，应对得当的话痊愈也比较迅速。因此，对于各个时期的小儿，常备应急药物也应具备针对性。

小儿应急药物的使用原则

总体上说，家庭使用应急药物的目的在于缓解症状。对于轻症而言，缓解症状辅以休息和营养将有很大可能使患儿和家长免去求医之苦，当然这一切都建立在应对合理的基础之上。对于重症而言，家庭应急是为了减轻病痛对患儿的进一步伤害，为求医争取时间。因此，准确判断孩子的病情轻重是用药的前提。

与成人一样，判断小儿病情轻重也应从四大生命体征即体温、脉搏、呼吸、血压开始，同时加上对其神智和精神状态的检查。病情严重时小儿往往会精神萎靡，相反，精神状态良好、玩闹如常的小儿即便体温很高，家长也不必过分担心。在体温升高时脉搏会相应加快，如果体温下降而脉搏很快（100次以上），家长应立即送医。食欲和二便情况也很有用，重病孩子的食欲不会很好。生病期间父母应关注孩子的大小便情况，尤其是小便的次数和量，因为这是反映孩子肾功能和循环状况最直观的指标，少尿的孩子不应在家继续观察或用药。

如何选择和使用应急药物

婴幼儿期的孩子常见腹泻和便秘。对于腹泻（每日大便超过4次）者，治疗主要以防止脱水为主。为补充足够的水和电解质，家中应备有口服补液盐，以备必要时冲饮服用。腹泻次数较多时应马上送医，不可自行服用止泻药。急性肠胃炎者往往表现为上吐下泻，其处置方法与前面类似，如果呕吐严重无法进水则应立即送医。小儿便秘多数可经调整饮食缓解，如果长期不解大便，可用少量开塞露帮助排便。

无论是呼吸道感染还是消化道感染，都可能伴随小儿体温升高。体温低于38.5℃时不用服退热药，可用温水擦拭身体帮助降温。物理降温无效体温继续升高时可选用一些针对小儿的退烧药，布洛芬（如美林）或对乙酰氨基酚（如泰诺林），必要时可交替使用。高热、退热药效果不佳或热退后迅速回复高热的应立即送医。

小儿呼吸道感染及感染后往往伴随咳嗽。咳嗽的处理也应区分对待，在疾病尚未明确前，家长不应自行使用镇咳药物（如止咳糖浆等）。一些患儿在感冒治愈后会遗留长时间的干咳，此类咳嗽者可在医生指导下使用止咳药物。感冒时鼻涕多为清涕，如遇黄色脓涕伴头痛则说明患儿并发鼻窦炎，此时应送医院就诊，不可自行服药；咽痛伴高热往往提示扁桃体炎，此类急性细菌感染者也不宜在家自行服药，应以医生处方为准，更不宜自行使用抗生素。

小儿外伤很常见，家中应备有必要的消毒药品，常用的有医用酒精和碘伏（碘伏稀释后使用）。伤处尽量不用红药水或紫药水涂抹，因其颜色可能影响医生判断伤情。药店出售的无菌纱布、棉球和绷带，家中可常备以止血、覆盖用。

15.孩子教育故事：神奇的改变 篇十五

女儿近两天心情都是晴空万里，写着作业哼着小曲，平时到八点就开始练琴，自从心情舒畅之后对小提琴练习视若罔闻，肖老师不是好惹的，要是曲子练不熟，上课挨批是小事，单单那凌厉尖锐的眼神，都让人胆战心惊，想起我陪女儿上小提琴课的这几年，亦步亦趋，胆战心惊一点也不夸张。

五年级之前，女儿练琴非常规律，每天都能坚持练习个把小时，可是进入五年级之后，她的变化非常大，一周练琴累计起来也不过两三个小时，但是对学习非常投入。

她说学习比练琴轻松，虽然不经意的话，我还是担心，照这样下去会不会放弃小提琴啊。

我开始绞尽脑汁想办法，如何才能让女儿重新把时间安排到小提琴上一部分呢?每天我都要不停地提醒劝说，甚至想到用强制手段，但都因为她的作业多而一一搁置。毕竟学琴只是兴趣，如果丧失了兴趣练琴还有何用?

周日早上打完球，回来已经七点半了，走到楼下时，我说“宝贝，你自己安排一下学习和拉琴时间吧，我去加班了。”

“别啰嗦啦，知道啦!”女儿掂着球拍，语气生硬，气哼哼地独自朝院里走去，走着还气急败坏地大声哼哼着，我无可奈何地看她走回家的歪歪扭扭的背影，无奈地骑着车加班去了。

班上一直很忙，九点多钟女儿给我发了一条短信：老妈，今天早上对不起，我有些激动，请原谅。

我立即放下手中的工作给她回复：宝贝，没关系，发泄负面情绪是很正常的，我很感动你能对老妈像朋友一样，谢谢你!

一直以来，我很矛盾，肖老师不止一次地告诫我，对你拉琴不能放松，如果放松，你六年的付出将功亏一篑，而你已经长大，老妈能再强迫你吗?

我只能耐心等待着你重振小提琴啊!肖老师说你的基本功已经严重亏欠，谱子拉奏水平没有上升到你应该达到的水平，你以前对小提琴执着坚持精神一定要发扬啊!孩子，你再想想吧，老妈能做的也只有这些了，肖老师为我们也付出了很多，六年啊……

过了一会儿，女儿又给我回复：主要是以前我的梦想是当小提琴家，但后来我的思路转变了，我觉得我更喜欢学习，我以后可能会走学习这条路，所以就松懈了练琴。

我继续回复：宝贝，我能理解你的想法和做法，但老妈并不赞同你的做法。你想想，学习和拉琴实质上并不冲突，拉琴能开发你的左右大脑，你学习为什么很轻松?和你从小拉琴有很大关系，你学习的最终目的是什么?想过没有，学习是为了长大能拥有一份你理想的工作，你幸福快乐的工作，为社会贡献你的才能和价值!

你想为社会贡献什么呢?比如你学校的老师——音乐老师和数学语文老师，他们都是通过学习实现了他们的职业理想，你认为他们谁更能在工作中体味快乐，假如你选择，你会选择什么?

这条短信发出后，一直没有回复，我想女儿一定在思考这个问题。

之后，我给肖老师发了短信：肖老师您好，打扰啦!我给您发的这些短信您抽空再看吧!(我把我和女儿的短信都发给了肖老师)虽然我表面上放松了女儿的练琴，但事实上内心一直很矛盾纠结，想极力说服她象以前一样练琴，又感觉可能性太小，试图改变她又改变不动，给您发过去的这些短信就是我和女儿的真实表白，我想再借助您的力量对她干预，这样效果肯定要好得多。

中午1点多钟，肖老师给我回复：我知道了。仅仅这几个字就让我兴奋不已，在我的记忆中肖老师从未发过短信。

我马上回复：给您发的短信是上午我加班时女儿和我的短信联系。我下班回来后，看女儿一直很沉默，我俩都没有说什么。我感觉女儿在思考，我想如果她从内心真正改变了看法，也许她会重新爱上小提琴并为她付出努力。

中午睡完觉，女儿对我说“老妈，我准备练琴了。”声音很轻，但我依然能清晰地感知到：女儿的思想开始改变了!这是很长时间以来对小提琴不曾有过的主动，这看似小小的改变却让我欣喜若狂。

16.神奇的故事 篇十六

我感到凉快多了，

羽毛都潮乎乎的了，

我感到浑身舒服了，

大雨快要下来了……

但雨还是没有下，四周一片寂静，求雨鸟也停止了歌唱。

突然，风吼叫了，树摇动了，雨下来了。

雨被风夹着一连下了几个小时。河水涨高了一倍，到处一片汪洋。

后来，风停了，但是雨还淅淅沥沥地下个不停。

麦拉姆――一位年轻漂亮的姑娘，一直站在房子的门前，看着她的木薯地，见大水把木薯淹了，麦拉姆想：这下完了，木薯白种了。可是，她看了看天空，又耸了耸肩膀，自言自语他说：

明天会晴天的，太阳会出来的。说完，乒地一声关上门，躺在床上睡了。

麦拉姆猜准了。第二天，果然云散天晴，太阳火辣辣地照着大地，地上的积水一点一点地消退下去了。

麦拉姆不顾满地泥泞，跑到木薯地里干起活来，她想把田里剩下的水尽快排干净。突然，她看到泥里有一些从来没有见过的种子，大概是随大水从别的地方漂来的。

她好奇地捡起来拿回家顺手种在院子里。这事麦拉姆本来已经忘了，当种子发了芽，长高以后，她才想起来是自己捡回来的种子。

麦拉姆不知道这是什么东西，也不知道怎么吃。她试着割下几片叶子放在太阳底下晒。她闻着这东西的味道挺不错的，便把它们全部割下来扎成一把一把地晾干，然后编成绳子，再切成一段一段的，什么时候想吃了就拿一段放在嘴里嚼嚼。

一天，村里举行一个有趣的游戏：比赛看谁把唾液吐得远。麦拉姆也参加了，她正嚼着那种叶子，只见她的嘴唇一动，吐出的唾液比谁都远。

大家一下子围住了麦拉姆，问她唾液吐得远的秘诀。

我嘴里含着一种很香的东西。麦拉姆得意洋洋地回答。

你能卖给我们一些吗?人们又问，贵不贵?

很贵!一把值一头牛钱。

开始，只有三个人买了一些，一尝，味道果然不错，便告诉了别人，别人又告诉了另外一些人。这样，一传十，十传百，大家都想买点儿来尝一尝。

有几个人心血来潮，把这东西的叶子卷成卷放在火上烧，吸冒出来的烟;一吸，觉着味道更香啦。

不知怎么，这消息被皇帝知道了。他也想尝一尝这东西的味道，便派人把麦拉姆叫来。

麦拉姆带了一些叶子便出发了。麦拉姆不但年轻漂亮，心眼儿也挺多。她来到皇宫里，只把差的叶子献了上去。皇帝拿了叶子，先放在嘴里尝了尝，然后又点着火让它发出烟味来闻。

这东西真怪，吃了第一次，还想吃第二次、第三次。皇帝吃上瘾了，又向麦拉姆要，并问她这是什么东西。这时，麦拉姆说：这是秘密!世界上只有皇帝和皇后才能够知道。因这是无比珍贵的东西。

17.打理小药箱 篇十七

那么，小药箱里应该配备些什么药呢？

外用药、内服药、医疗用品……

外用药

碘伏：日常生活中，难免有个磕磕碰碰的。有些人喜欢在家里储备一些红药水、紫药水、碘酒之类的消毒制剂。其实，用于皮肤或黏膜消毒，最好选择碘伏，因为它的刺激性很小。以前我们常使用碘酒消毒，但碘酒涂抹于破溃的伤口，会让人感觉到一种难以忍受的烧灼感。而碘伏一般不会让人产生刺激性，也不会发生过敏反应。传统的皮肤消毒方法是用碘酒涂抹需要消毒的皮肤，然后用酒精涂抹脱碘2次。碘伏则无需脱碘，操作简便。而且，碘伏是广谱生物杀菌剂，它能杀死细菌、真菌、病毒、原虫等。

绿药膏和红花油：蚊叮虫咬后，抹点绿药膏效果很好；跌打损伤，则涂抹红花油。

开塞露（儿童型）：对于一些不爱吃菜、容易便秘的孩子，可以准备一两个开塞露，以备急用，但不能长期使用。

内服药

如果孩子身体很好，不常生病，家附近有24小时药店或医院，就不必要准备太多药物，否则长时间不用，会造成很大的浪费。你可以根据孩子的具体情况，少量准备一些常用的药物。

单纯退烧药：儿童专用的有两种，对乙酰氨基酚和布洛芬，比如泰诺、美林等，这两类药副作用最小，比较安全。

抗感冒药物（轻微感冒、打喷嚏、流清鼻涕）：小儿感冒颗粒、臣功再欣、好娃娃、护彤等抗感冒药效果都不错。

抗生素：根据医生所给的建议来准备，确认孩子有感染征象并且不过敏了才能吃。

腹泻药物：思密达（有浓度要求，要空腹喂）。

消化不良：小儿胃蛋白酶合剂（如胖得生等）；妈咪爱，要温水冲服。

TIPS 大多感冒药物都含有退烧药成分（对乙酰氨基酚和布洛芬），所以注意不要重复使用。

医疗用品

电子温度计：普通的玻璃温度计测量时间比较长，而且容易碎。如果经济条件允许，可以买个好点儿的电子温度计（几十元左右），数字显示，使用起来很方便。

一把安全镊子：手上扎了刺或鼻子里有鼻痂，可以用它取出。

消毒纱布、药棉、棉签、医用胶布、创可贴、小剪刀。

其他相关用品

一张记录卡：上面记有急救电话，附近医院和药房的电话，医生的电话。

急救技巧书和药物手册。

特别提醒

家庭备药除个别需要长期服用的外，备量不要过多，一般够三五日剂量即可。

合理贮存。药物常因光、热、水分、空气、酸、碱、温度、微生物等外界条件影响而变质失效。因此保存药物首先要看说明书，按要求存放。

注明有效期与失效期。散装药应按类分开，并贴上醒目的标签，写明存放日期、药物名称、用法、用量、失效期。每年应定期对备用药品进行检查，及时更换。

注意外观变化。如发现片剂产生松散、变色；糖衣片的糖衣粘连或开裂；胶囊剂的胶囊粘连、开裂；丸剂粘连、霉变或虫蛀；散剂严重吸潮、结块、发霉；眼药水变色、混浊；软膏剂有异味、变色或油层析出等情况时，则不能再用。

妥善保管。内服药与外用药应分别放置。药品应放在孩子够不着的地方或加锁保存。

家里备的药只能用在宝宝病情较轻时，一旦病情变化或加重，要马上去医院。