国旗下讲话：珍爱生命

国旗下讲话：珍爱生命（精选19篇）

1.国旗下讲话：珍爱生命 篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！我是 班的，今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命，安全第一》。

和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到每位同学能否健康成长，关系到每个家庭的幸福，对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等。据统计，在中国，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。数字是枯燥的，但它的背后是一个个鲜活的生命。这些都说明校园并不是一块安全净土，校园安全形势依然严峻。但有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。

为此我在这里向全校同学提出如下倡议：

一、树立自我安全意识、提高个人思想素质

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性。团结同学，和同学和睦相处，争做文明的公学学子。

二、关注课间安全

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下（尤其是雨天），要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。遇事要冷静、谦让，及时报告老师。

三、注意运动安全

根据自身身体实际情况参加自身适宜的运动，运动时，要遵守运动规则，要按照老师的要求去做，切不可做危险的动作，注意自我保护。运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

四、讲究饮食卫生，养成良好习惯 拒绝三无食品，不吃路边摊点上的不卫生食品，不得乱扔食品等外包装类杂物。

五、学会自护自救，提高防御能力

平时学习并积累简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待，学会主动寻求他人的帮助。

珍爱生命，安全第一。同学们，我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城。

我的演讲完毕,谢谢大家!

2.国旗下讲话：珍爱生命 篇二

一、话题应可感

国旗下讲话相当于一堂面对全校师生的公开课, 如果没有精心准备讲话稿, 或者话题不吸引人, 讲话内容脱离学校和学生实际, 就很难吸引学生, 也难起到应有的教育效果。演讲的话题可大可小, 可以关注国际国内时政大局, 可以围绕社会热点和师生关注焦点, 也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。有的学校结合一年的节日选择对应的话题, 也有的学校制定一年的德育话题, 逐周演讲, 这都可以。所谓“风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心”。多年前顾宪成写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话作了绝妙的注解。

当然有一些国旗下演讲话题也不错, 但是过于空洞, 缺少例子或者未能结合实际。学生听则听之, 绝不会往心里去。真正受学生喜欢的应该是一些贴近学生实际、具体可感的话题, 不在于话题的大小, 关键是能否打动人心。对此可以总结为三个贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。比如去年5·12汶川大地震, 举国齐悲, 众人伸手援助, 这样的话题既重大又有实际参与, 效果就比较好。再比如节水日里谈节水, 就容易将生活中的细节上升到责任高度, 让学生明白节水的意义。从此节水就不只是行为问题, 更是道义责任的问题。这样的话题学生爱听, 教育效果自然显著。

二、演讲须精彩

国旗下讲话不是简单的发言, 应该是一场演讲, 应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先, 是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话, 也有安排老师学生讲的, 这些都可以。大多时是根据话题选合适的人, 除了本校人员, 还可以根据实际需要邀请花木工人、校友、社会人物等谈相关的话题;也有因人而确定话题的, 比如对师生有教育意义的特殊嘉宾、重要校友等。演讲者要常换常新。其次是演讲者要重视演讲活动, 要作充分的准备, 尤其是演讲稿要准备好, 如果照本宣科, 与观众缺少眼神交流, 效果会大打折扣。有的学校一律要求演讲者先试讲, 有经验的老师可以自己试讲, 没经验的老师和学生必须公开试讲, 以确保演讲成功。再次要尽量提高演讲水平, 力求精彩。作为全校性的集会, 而且又是早上这样的黄金时间, 如果演讲者持敷衍的态度, 成本就太高了。更关键的是作为劳师动众的校级活动, 大家期望值都比较高, 众目睽睽之下, 评价往往只有两种——“好”与“不好”。一旦不成功, 不但起不到教育的作用, 反而会造成较大的负面影响, 直接影响学校的风气。所以说, 演讲精彩是教育高效的关键。

演讲是一门艺术, 做到专业有难度, 但是学习一些基本的常识却很有必要。诸如外在的形象、衣着、姿势、表情等, 声音的高低强弱, 语速的快慢与节奏等都要考究。有的演讲者满口方言, 动辄训斥学生, 揭露批判不良行为, 尽管用心良苦, 但只会激起学生的反感抵触, 自然没有教育效果。为了提高演讲水平, 有的学校还专门对国旗下演讲进行评价, 邀请学生代表、老师等对演讲的主题、形式、语言、演讲技巧以及演讲者的仪表等打分评议, 使得人人重视个个上心, 这样对国旗下讲话能起到良好的规范和促进作用。

三、形式务新颖

升旗仪式有简单的程序, 但国旗下讲话没有固定的模式。生活中有许多老师创设出不少新的形式, 比如用英语和汉语双语演讲来宣传英语学习, 有的安排两个人演讲, 有的组织几名同学分正反两方进行辩论代替演讲, 也有的安排一个团队进行诗朗诵, 效果都很好。有的老师演讲时穿插讲一些笑话谜语什么的;高明一些的老师演讲时适时抛出一些话题给学生回答的机会, 从而调动全场, 形成上下互动的情势;更有一些老师随身带一些图片、实物等展现在学生面前, 起到辅助说明的作用。比如有位老师进行“珍惜生命、拒绝毒品”的主题演讲时, 他从虎门销烟的背景讲起, 讲鸦片的特点、对人体的危害, 然后取出随身带来的图片, 展示鸦片对人体的侵害, 对人性的扭曲, 对人生、家庭的改变等, 图文并茂, 情真意切, 全场学生无不受到触动。

当然, 形式不需要太过花哨和繁琐, 其必须为演讲主题服务。原本是利用心理上的“喜新”而行的教育方式, 一旦变成哗众取宠、喧宾夺主之举, 就会显得画蛇添足, 起不到预期的效果。此外, 演讲时间不宜过长, 应控制在3～10分钟以内。而就整个升旗仪式来讲, 也应该务求简洁, 力避繁琐冗长。

四、氛围要创设

演讲效果离不开环境氛围的烘托, 而环境最起码的要求是净、静二字, 此外就是空间适宜、音响设备良好。一个整洁安静、气氛和谐的环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情, 也能给听众以舒服愉悦的心境, 也唯有这样的心境才能使观众更专注更深入地理解演讲的内容, 在心理和情感上与演讲者形成共鸣。

有时为了特定主题的需要, 演讲现场需要适当准备一些布景道具。比如有一所学校在南京大屠杀遇难同胞纪念日里演讲时, 事先准备了电影短片、《屠城血证》一书和小红旗等, 演讲者情绪激动, 慷慨陈词, 场下观众挥舞小旗积极互动, 取得了很好的教育效果。环境氛围的适当营造并非陷入形式主义的窠臼, 我们要像备课一样把国旗下演讲当作一节课去准备;我们要把它当作一场灵魂洗礼, 如果真的有一个或者几个甚至更多学生因为这一场演讲而彻底改变了世界观人生观, 树立理想, 奋发图强, 最终成为国之栋梁, 付出这样的劳动岂非事半功倍?当然, 若非主题特别需要, 一般情况下也以简单便洁为宜, 适当点缀渲染即可。

五、教育当系统

按照系统论的观点, 系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来, 才能发挥更大作用。国旗下讲话可以成为学校教育大系统中的一环, 也可以以自己为中心, 结合学校其他的教育活动。国旗下讲话可以成为学校一周、一月、一个学期学习生活的总动员, 或者成为一项活动的开幕式;可以是一项主题教育系统中的一环, 协同学校其他教育活动开展, 也可以以国旗下讲话为先导, 引领一系列教育教学活动。比如有的学校开展文明礼貌月活动, 事先定好计划后, 就在某月开始的升旗仪式上演讲发动, 各班级则利用晨会夕会进行具体的教育培训, 中途安排适量的文明礼貌实践作业, 月底举行主题队会, 最后利用国旗下讲话进行总结。

国旗下讲话既可以与德育活动紧密结合, 比如主题班会、晨会夕会、实践作业等;也可以与教学相结合, 比如联系科学社会学科谈环境教育, 联系语文学科谈阳光阅读等;还可以将学校最近的重要活动, 比如校庆、创建、开放日、友谊赛等结合起来作动员。总之, 国旗下讲话要能将学校可利用的教育资源充分结合起来, 形成合力, 以期达到德育效果的最大化。

3.国旗下的讲话≠训斥 篇三

与很久没有见面的朋友一起聊天，不知何故，她五岁的儿子突然蛮了起来。我和朋友慌了手脚，但还是想方设法赶紧哄骗他，而小家伙却一点也不买账，不管我们怎么施弄伎俩，他也不予理睬。朋友实在没办法，只好亮出最后的撒手锏对儿子说：“你知道这位阿姨是谁吗？她是老师。”嘿，这句话还真灵验，刚才还蛮气通天的孩子一下子就像六月的阴天转为晴天。其实，把老师作为威吓孩子的“武器”并不止朋友一个。邻居家的小孩与父母闹别扭，妈妈只要说“我打电话告诉你的老师。”她马上就乖乖地说“妈妈我错了，不告诉老师，好吗？”这不把老师的力量神话了吗？每每遇到这种情况，我心里总喜欢嘀咕这句话。但每次过后，同一个问题又总是萦绕在我脑海中：老师在孩子心目中的威力怎么就这么大呢？

时间过得真快，又到了星期一早晨。这是第七周，轮到总务主任在国旗下讲话。作为学校后勤部门的主要领导之一，针对当前学校卫生状况较差，学生行为存在诸多不文明等实际现象，主任决定把讲话内容圈定在“文明”上。我们知道，国旗下的讲话与升国旗、唱国歌这两个程序一样庄严而又神圣。因此，总务主任当机立断立于升旗台中央，居高临下地面对全校师生开始了这场演讲。微型话筒虽然很小，但它把总务主任那气势恢宏、铿锵有力的声音传播得很远很远。每一位学生在鲜艳的国旗下都认真地聆听着从总务主任嘴里迸发出的每一个字、每一个词和每一句话。不知是出于激动，出于职业原因，还是出于对学生平时种种不文明行为的深恶痛绝，总务主任的声音显得越来越大，以至于我们能很清晰地辨别出那是一种批评，一种很严厉的、近似于破口大骂的、使人听了毛骨悚然的批评。我看了看总务主任，此时他正铁青着脸，用一双炯炯有神的目光扫视着全体学生，那架势似乎就要用他机关枪般的眼神和严厉的批评立即扫灭学生所有的不文明行为，使他们立刻与文明起航同行。

无论是作为总务主任，还是作为一名普通教师，确实有必要指出并帮助学生纠正一些不文明习惯，提高他们的文明素养，做一个有几千年文明礼仪之史的传承者、被别人称道的有教养的人。可利用国旗下的短暂讲话来进行这种大规模的训斥，它真的能立竿见影？让学生自觉反思自己的不良行为并就此改掉？我想不会。这样的讲话非但起不了好的正面引导效果，还会让学生打心眼里鄙视这位演讲者。国旗下的讲话，在我看来，它应是一种心灵的交织与渲染，灵魂的交流与碰撞。它应该有血有肉，有具体的生命，能让学生在教师激情飞扬的妙语中回味，在典型事例中深省。它应该有很强的辐射力，给学生以强大的震撼，让他们听后立即想去干点什么。换句话说，国旗下的讲话应具有励志作用。

不可否认，总务主任的初衷是好的，可他使国旗下的讲话演变成了“批斗会”，这不仅违背了原先国旗下讲话的原则和本质，还让学生对教师更畏惧了三尺。当然，这位总务主任的严肃与排山倒海般的批评也正给了我“老师缘何在学生心中拥有巨大威力？缘何能成为家长管理孩子撒手锏原因”的最好答案。由此我试想，如果总务主任在写讲话稿时能换一种口气婉转地表达，把坚决的否定改头换面成恰到好处的疑问或反问，就像有些教师在课堂中把自己喜欢问的“为什么”改换成“你是怎么想的”便于学生回答一样，那么学生在老师的“看到乱扔垃圾的同学你会想些什么？如果看到路过的地方正好有废纸，你会捡吗？这是一座环境多么幽雅的校园啊，我们有理由破坏吗？”等问题的促动下就会有所思考、有所感悟。

4.国旗下讲话：珍爱生命 篇四

老师们，同学们：

大家好！

今天，我们又站在这里，看着国旗冉冉升起，飘扬在蓝天之下；听着国歌雄壮有力，回响在校园之中。我们是多么幸运呀，我们拥有明亮的眼睛，敏锐的耳朵，还拥有聪明的头脑和强健的体魄，从出生的那天起，我们就不断地探索着整个世界。

然而，我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生命属于人的只有一次，一旦逝去，便无法追回。生命本身就是一种精彩，健康是最大的财富。假如我们失去生命，这一切都将不再存在。“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次”，这句话人人都记得，可是，我们却时常疏忽大意，时常听到，看到，接触到各种安全事故的发生。

据统计，我国中小学因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在消失，触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。比如：去年河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲翻越墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡；而在我们的校园里，也存在着很多威胁着我们生命安全的现象。比如：同学们在楼道里嬉戏追打，上下楼时互相打闹，不在学校的食堂就餐，到外面吃一些或买一些没有任何卫生保障的食品吃，所有这些不和谐的现象应该引起同学们的高度重视，因为它时刻都在威胁着同学们的人生安全。

同学们，其实，要避免上述现象并不难，如果我们从思想上能够重视起来，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，让我们携起手来，凝心聚力，学会生存，珍爱生命；让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活。让生命的一泓清泉，永流不息吧！

5.敬畏生命珍爱生命国旗下讲话稿 篇五

敬畏生命珍爱生命国旗下讲话稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!这天我演讲的题目是《珍爱生命，健康成长》。

生命是宝贵的，也是完美的。世界万物，唯有生命最珍贵，没有生命就没有一切。失去生命，就失去自我，失去生活的权利。《钢铁是怎样炼成的》书中有这样一句名言：“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次”。所以，我们要珍爱生命!

贝多芬是十八世纪世界最著名的德国音乐家。他的童年是很不幸的。父亲嗜酒如命，家里贫困交加，展现出音乐才华的他被父亲以粗暴的态度逼迫学习音乐。庆幸的是，他有一颗好学的心，他十三岁入戏院乐队当大风琴手，十七岁母亲去世，从此，他便挑起了全家人的生活重担。但他并未向艰难困苦所屈服，依然孜孜不倦的学习作曲，他的音乐越来越有名。一个光明的前途在贝多芬面前展开。但是在他不到三十岁时，一件可怕的事情突然降临到他的身上，他发现自己的耳朵聋了。虽然贝多芬一生中经历了贫困、疾病、失意、孤独等种种磨难，但没有比失聪更可怕的了，对一个音乐家来说，还有比听不到优美的声音更不幸的事情呢?当他真切的感觉到自己的耳朵听不到任何声音时，他几乎绝望了，人生似乎不值得继续下去了。经过内心痛苦的挣扎后，他想起了以前写的一句话：“我要扼住命运的喉咙，绝不向命运低头”。他用自己坚强的意志战胜了耳聋这一无法改变的现实，带着对音乐的执著追求，克服重重困难，继续从事音乐创作，谱写出了许多不朽的乐章。贝多芬最杰出的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。是什么力量让他变得伟大?有什么力量让他自强不息?是生命，是生命那火一般的力量，让对他而言不公平的命

运变得熠熠生辉。生命如歌，灿烂如花，我们热爱生命，因为生命如此美丽、宝贵，也正因为如此我们才要学会珍惜生命，时刻关注安全。珍爱自己的生命，健康地成长是一种职责，是对自己和对爱自己的人负责。我们只有在风雨中坚定信念，才能做到“珍爱生命，健康成长”。

我的演讲完毕，谢谢大家!

敬畏生命珍爱生命国旗下讲话稿2

人的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命?是因为生活中的挫折和痛苦吗?生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。

生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何，生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。就无须诅咒自己的生命，成功与失败只是一念之差。失败了我们从头再来。成功也无须骄傲，成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败了也无须气馁，失败至少给了我们经验。失败了，但终有一天会成功的。

索尔仁尼琴曾经说过:“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们好好把握时间，让生活活得有意义、有价值，我们的生命就会长久，我们不要轻易地就放弃生命。生命是美丽的，生命的价值与珍贵是自己认识的问题，生命只给予人一次，人也只能在世上活一次，我们不要让自己的人生碌碌无为。我们在有限的时间里，可以做很多助人为乐的事情。

马林尔也说过:“一个好人的生命等于别人的两倍，因为他把自己的一生留在别人的记忆里。”是啊!那些在抗日战争中死去的英雄们，他们的生命不是那么短暂的，而是长久的，他们也会永远地活在这个世界上，他们活了几个世纪了，他们也会永远活在这个世界上，在这个世界活着的人也永远不会忘记他们的，有限的生命我们也可以变为无限的生命。

只要我们珍爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。这样的生命也是长久的。

我们在有限的生活里，我们有很多的不如意，但这也算我们在生命里的一个挫折吧，挫折只会教导我们，不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。我们要从乐观的角度上去看每一个问题。挫折与痛苦只会引导我们走向光明之路。

岁月在轮回，人生在飘逝，让我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。茫茫中华史，从未忘记幸福的存在，就让生命带给我们幸福吧!

敬畏生命珍爱生命国旗下讲话稿3

珍爱生命，远离危险，学会自护尊敬的老师，亲爱的同学们：

这天我演讲的题目是：珍爱生命，远离危险，学会自护。

珍爱生命，安全第一是我们社会永恒的话题。人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要我们精心的呵护，无视危险，就是无视生命的存在。没有安全就没有一切，安全职责重于泰山，安全第一，警钟长鸣，我们每个同学都要远离危险，防患于未然!

同学们，每一天清晨，当你高高兴兴地背着书包上学去，一路上风儿轻轻地吹着，鸟儿在枝头欢快地歌唱此时此刻，你是否感到生命的可贵!是啊!生命就像一朵鲜花，她给大地带来勃勃生机;生命就像一棵幼苗，她给大地带来无限期望。我们每个学生都是一个个鲜活的生命。因为你的存在，你们的家庭才变得如此幸福;我们的学校才充满阳光，充满生机，变得如此活跃;我们的国家才变得富有朝气。但生命有时也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。

据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每一天有40多个，也就是说平均每一天有一个班的学生在消失。导致这么多生命丧失，最大的一个因素就是“不注意安全”“不懂自护。不注意安全，哪怕是小小的玻璃碎片，也会酿成大祸;不注意安全，哪怕是一丁点儿的一个疏忽就能让生命处于危险之中。杯具，我们谁也不愿看到!怎样避免，你我他，大家都有职责，都有义务。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。要想生命得到保障，我们每个人都要远离危险。

珍爱生命，远离危险，学会自护，我们才能筑牢安全屏障，确保我们的生命安全。为此，我代表小尹小学少先队四中队全体同学，向全校同学发出如下倡议：

⒈严格遵守交通规则，不乱穿马路，过马路要走人行横道，不闯红灯，过马路做到“一停、二看、三透过”。

⒉课间礼貌休息，不打闹，不追逐奔跑。

⒊上下楼梯轻声慢步靠右走，不跳跃，不互相推挤，不从栏杆上下滑及做其他危险的动作。

4.在平日活动过程中要自觉注意人身安全，学会自我防护。

5.放学后及时回家，不在公共场所逗留玩耍。

6.不到营业性的歌厅、舞厅、网吧等娱乐场所，不与陌生人讲话，不结交不良青少年。

7、学会识别诱惑.孩子们，应对陌生人请求帮忙或寻找失物之类的事，就应持续警惕，这是犯罪份子诱拐儿童两种惯用的策略。如，有的人洋装认识你，叫出你的名字，其时，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟踪你时，听到有的人这样称呼你。

8、要勇敢地说“不”在有人威逼你做无礼或危险的事情时，孩子要敢于说“不”!

9、能尽情倾诉

在日常生活中，你与父母要经常进行交流。一旦遇到不惬意的事或被人搔扰了，能够向父母尽情倾诉。减轻心理压力，并能及时让坏人

得到应有的惩罚。

10、明确身体保密部位不可能触摸

孩子们，你们就应明确，游泳衣、裤遮盖的部位是个人保密，任何人都无权触摸，这是你的权利。

11、注意网上安全，不要轻信网络信息。

同学们，让我们珍爱生命，远离危险，学会自护，把平安的种子播撒向大地，等到它发芽生长、开花结果之时，我们收获的必将是更多的幸福与安宁!让我们牢牢记住：珍爱生命，远离危险，从我做起，从这天做起，从每一个细节做起!

最后，我再次向同学们发出真诚的呼吁：珍爱生命，远离危险，学会自保。并祝同学们学业进步，身心健康，幸福快乐!

我的演讲结束，谢谢大家!

敬畏生命珍爱生命国旗下讲话稿4

生命是宇宙间的奇迹，它的来源神秘莫测，是进化的产物，还是上帝的创造?这并不重要。重要的是用你的心去感受这奇迹。于是，你便会懂得欣赏大自然中的生命现象，用它们的千姿百态丰富你的心胸。于是，你便会善待一切生命，从每一个素不相识的人，到一头羚羊，一只昆虫，一棵树，从心底里产生万物同源的亲近感。于是，你便会怀有一种敬畏之心，敬畏生命，也敬畏创造生命的造物主，不管人们把它称作神还是大自然。

生命是我们最珍爱的东西，它是我们所拥有的一切的前提，失去了它，我们就失去了一切。生命又是我们最忽略的东西，我们对于自己拥有它实在太习以为常了，而一切习惯了的东西都容易被我们忘记。因此，人们在道理上都知道生命的宝贵，实际上却常常做一些损害生命的事情，抽烟、酗酒、纵欲、不讲卫生、超负荷工作，等等。因此，人们为虚名浮利而忙碌，却舍不得花时间来让生命本身感到愉快，来做一些实现生命本身的价值的事情。往往是当我们的生命真正受到威胁的时候，我们才翻然醒悟，生命的不可替代的价值才突现在我们的眼前。但是，有时候醒悟已经为时已晚，损失已经不可挽回。

“生命”是一个美丽的词，但它的美被琐碎的日常生活掩盖住了。我们活着，可是我们并不是时时对生命有所体验的。相反，这样的时候很少。大多数时候，我们倒是像无生命的机械一样活着。

人们追求幸福，其实，还有什么时刻比那些对生命的体验最强烈最鲜明的时刻更幸福呢?当我感觉到自己的肢体和血管里布满了新鲜的、活跃的生命时，我的确认为，此时此刻我是世界上最幸福的人了。生命平静地流逝，没有声响，没有浪花，甚至连波纹也看不见，无声无息。我多么厌恶这平坦的河床，它吸收了任何感觉。突然，遇到了阻碍，礁岩崛起，狂风大作，抛起万丈浪。我活着吗?是的，这时候我才觉得我活着。

生命害怕单调甚于害怕死亡，仅此就足以保证它不可战胜了。它为了逃避单调必须丰富自己，不在乎结局是否徒劳。

文化是生命的花朵。离开生命本原，文化不过是人造花束，中西文化之争不过是绢花与塑料花之争。

每个人都只有一个人生，她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她，充实她，但是，不管她终于成个什么样子，我们好歹得爱她。

世界上的万物都是有生命的，虽然有些东西不能动，不能说话，但他们都由有生命的东西转化而来的。人的生命是宝贵的，人的生命也是脆弱的。生命属于我们，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

曾记得以前看过许多关于生命的文章，它们都体现了生命的坚强，生命的伟大与脆弱。

在生活中，也许一次小小的车祸都会让人失去生命，但有些人是幸运的，没有失去生命，而失去了双手或双腿或落下终身残疾，使人行动乃至生活与学习很不方便，所以我们要珍惜自己的生命，珍惜自己所仅有的唯一的生命，我们要保护好它，不让它受到任何伤害，这是作为人的重中之重。

我想大家一定都看过四川大地震中关于生命的故事，他们在快要失去生命之时，知道如何安慰与保护自己，得到自己仅有的唯一的生命，这是因为他们知道人的生命只有一次，失去了就已经不再。

在生活中，每个人都应该知道如何保护自己的生命，不光是大人，就连小孩也应该知道如何保护自己。在危险与灾难之时，应该知道如何为自己争取时间，争取生活下去的机会。在四川汶川大地震中，有些人在废墟下十几小时乃至几十个小时也能活下去，就是因为他们知道生命的宝贵，知道如何保护自己的生命!在灾难中，一定要保持自己的体力，这就是保护生命的一种方式。

生命是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要尊重与爱护他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。所以我们不要做伤害他人的事。

生命是伟大的，生命也是宝贵的，而生命又是唯一的，所以请大家一定要珍爱自己的生命，爱护他人的生命。

敬畏生命珍爱生命国旗下讲话稿5

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们:

大家好!我是~~中学~~班级的~~~。

刚刚听了受害人~~~现身说法的经历。我从中深深地受到了教育。他原本有一个幸福的家庭，有一个健康的体魄，是一个思想上用心要求进步的青年。每一天的工作很充实也很快乐。但是此刻这一切都已经成为过去，成为他的回忆。都是惹的祸!但转念一想，自己就没有职责吗我们是否能够从他的经历中得到一些启发呢

首先，要不断加强自我修养，作为中学生要遵守校纪校规，不断学习中学生礼貌礼仪规范。用纪律约束自己一些不成熟的想法。

其次，要树立远大的理想，有理想才会有前进的动力。一个人没有理想，就像起航的船只没有方向一样。

第三，要注意交友，很多人都是因为结交了不正确的朋友而一失足成千古恨。就像身边的这位受害者一样。如果他没有那些抽烟的朋友，他就不会学会抽烟。如果他能正确对待自己的身体的疾病与虚弱，就不会听朋友的说辞，用香烟解除病痛。而是就应到正规的医院里救治。

初中阶段，正是人生的黄金季节，有人把这个人生阶段比喻为早晨八-九点钟的太阳。是学习的黄金阶段。也是人的一生中记忆力最好的时段。因此，在这一时期，我们就应努力学习科学文化知识，树立远大的奋斗目标。树立科学的人生观，世界观，价值观，培养良好的行为习惯。学习必须的法律知识，把自己培养成为讲礼貌，懂礼貌，有抱负，有理想的一代新人。让自己远离不健康的场所，远离低级趣味的人和事。这是对自己的成长负职责，是对家庭，对社会尽自己的一份贡献。

从受害人的经历中我还认识到，是绝对不能沾的，一旦沾上了，就很难摆脱。尽管有解毒成功的，但是比例十分小。我还懂得了，从小就应听从家长的教育，就应遵循老师的教诲。不要一意孤行，毕竟我们还是未成年人，对很多事情的认识是有片面性的，一些看法还很不成熟。因此，遇到什么事情不妨和父母或者老师商量一下，听一下他们的意见和推荐。毕竟他们是过来人，有着丰富的经验和生活阅历，那些也将是我们成长道路上可借鉴的财富。

但是此刻，我们身边依然有好多同龄人不听家长的话，不服从老师的管理和学校的教育。一意孤行，不想学习，把超多的课余时间都浪费在网吧里，浪费在网络游戏中。导致整天萎靡不振，无心学习，不能完成每一天的家庭作业，上课没有精神，在课堂上睡觉。学习成绩直线下降。身体素质也在每况愈下，健康状况也在每况愈下，时间久了，也像吸毒一样，成瘾。以前有人说过，网络游戏就是电子，同样也能摧毁人的精神世界，让人越来越颓废。

因此，我代表全社会呼吁:每一个青少年要学会珍爱生命，远离，远离不健康的追求，远离电子。给自己营造一个健康、阳光的成长环境，努力学习科学文化知识，遵纪守法。把自己培养成为有理想，有抱负，讲礼貌，讲进步的新一代青年。为完美的明天打下坚实的基础!

在此，我也祝福~~~能够彻底地早日摆脱毒瘾，快一点回到正常人的生活轨道上。重新扬起生活的风帆，相信你的明天会更好!

谢谢大家!

6.珍爱生命,国旗下讲话稿 篇六

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

迎着冬日的阳光，我们 班第一次光荣地站在这庄严的升旗台上，我们感到无比的激动和自豪。我班是一个温暖的集体，同学之间合作竞争，亲如一家。我班是一个团结向上的集体，课堂上，我们专心听讲，积极发言,思维的火花常在交流中碰撞。我班还是一个充满智慧的集体，我们爱看书，书是我们班每个同学最好的朋友！

今天我在国旗下讲话的题目是：《珍爱生命，安全第一》。

在父母眼里，我们是娇嫩欲放的花朵，在老师的眼里，我们是展翅待飞的雏鹰，在我们身上寄托着父母、老师、祖国的希望，希望我们茁壮成长，成为栋梁之才，然而，有的花还没开放就凋谢了，这是为什么呢？这是因为有些同学忘了“安全”两字，忽视了安全问题，让关心我们的家长、老师时时担心着，时时牵挂着。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人。为了保障每一位同学的生命健康，请同学们注意以下几点：

1．要注意交通安全。

严守交通规则，按时回家，不在外逗留。上学、放学路上，结成路队须靠右边行走，不准在公路上追逐打闹，开展各类游戏活动。

2．要注意饮食安全。不购买“三无”食品，不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。

3．要注意校园完全。上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上追逐打闹；不靠近窗户玩耍探望。进校后不准外出，有事必须请假。

4．要注意活动安全。上体育课前要做好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；活动时，要在体育老师的正确指导下，使用体育器材或参加运动。

5．要注意外出安全、交友安全。不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。

同学们，生命是世上最宝贵的，它只有一次，它不光光是属于你，也属于每一个家庭，更属于我们的国家。为了疼爱你们的慈祥的爸爸妈妈永远有幸福的笑容，记住：珍爱生命，安全第一；为了你美好的家永远保持完整，记住：珍爱生命，安全第一；为了我们可爱的祖国永远星光灿烂，记住：珍爱生命，安全第一。

7.珍爱生命,注意安全 篇七

今天我演讲的题目是《珍爱生命, 注意安全》。

生命对于每一个人来说, 都只有一次, 所以, 我们从小就应该增强安全意识。如果没有安全意识, 轻则会受重伤, 重则会危及生命。

有次, 在打扫卫生的时候, 因为卫生检查组的老师马上要来检查了, 三年 (1) 班的窗台还没有擦, 一个同学就立刻提着小桶往厕所跑去取水。正巧三年 (3) 班有一名同学到教师办公室去交作业本, 两位同学都跑得飞快, 结果在楼道里撞上了, 都撞倒在地上。三年 (1) 班的那个同学戴着眼镜, 碎镜片把他自己的眼皮划破了。老师赶紧把他送到了医院, 缝了五针。真是不幸中的万幸, 因为只伤到了眼皮, 没有伤到眼球, 要不然, 他就成了残疾人了。

还有一次, 是一个星期天, 几个小朋友到一个工地上玩。他们见那里有一架搅拌机, 便爬上去玩。有一个小朋友走到搅拌器里面去了, 另几个小朋友不知道有人在里面, 把那个搅拌机的电源打开了。等他们发现搅拌机里有人的时候, 已经晚了, 那个小朋友已经被搅死了。小朋友的家长现在还在与工地负责人打官司。可是死不能复生, 就是赔偿再多钱又有什么用呢?

同学们, 我们要珍爱生命, 增强安全意识, 无论做什么, 必须保证自己的安全。在学校不追逐、不打闹, 上下楼的时候靠右行;在校外不横穿马路, 要走斑马线, 不到危险的地方去玩。做一个文明的小学生、文明的小市民。

8.让“国旗下讲话”焕发新的活力 篇八

厦门市海沧区延奎小学针对这种弊端,把“国旗下讲话”作为对学生进行爱国主义教育和思想品德教育的一个重要阵地,努力将其变成学生情感交流、展示风采的平台,变成学校开展德育主题活动、播报荣誉的平台,让“国旗下讲话”焕发出了新的生机和活力。

一、让“国旗下讲话”成为师生情感互动的平台

在新课程理念的指导下,学校充分利用“在国旗下讲话”这一活动,创新性地引入“互动”的讲话模式,让师生、生生在讲话中互动起来,真正做到平等交流、有效沟通,取得了良好的教育效果。

一次,笔者把自己在校园楼梯上亲眼看到的一幕搬上了“国旗下讲话”:一个低年级学生拿着一瓶没盖紧瓶盖的墨水在楼道里走动,结果不小心把墨水洒了一地,这个学生不懂得如何洗干净,用拖把乱拖,结果越拖越脏,把一楼的整个楼道搞得一团糟,而旁边几个“热爱学习”的高年级学生正趴在石凳上,认真写作,摆出一幅“事不关己,高高挂起”的姿态。当声情并茂地讲完这件事后,笔者没有做任何评价,而是把问题抛给所有学生,让他们思考:你对这件事情有什么看法?国旗下一双双小手举起来,几乎所有的学生都在思考,这其中就包括事件中的肇事者和旁观者,他们最先主动上台发表了自己的想法,诚恳地承认自己的错误,并表达了改正错误的决心。而其他同学则上台表扬了他们,认为他们讲诚信、勇于承认错误,倡导大家向他们学习。每个学生讲完,台下都是掌声雷动。学生们多角度的评价不仅张扬了自己的个性,而且提升了自身的道德认知。

在厦门创建全国首批文明城市活动中,笔者一改以往简单的发动讲话的做法,采取现场调查的形式,让自觉遵守交通规则、不乱扔纸屑等的文明学生举手发言,在国旗下发表感想。通过“在国旗下讲话”这个平台,老师和学生互动起来了,学生和学生也互动起来,经过情感交流,学生们自己教育了自己,德育的实效性也在国旗下得到了极好的体现。

二、让“国旗下讲话”成为学生展示风采的平台

如前所说,当前的国旗下讲话,总是领导和老师唱主角,讲话总脱不了文绉绉、硬梆梆的成人语言,没有站在学生的角度,使用学生喜欢、易接受的语言。在价值多元化的今天,学生自有学生的语言,他们的自我意识、民主意识逐渐增强,完全有能力自己来担当“国旗下讲话”的主人,来展示自身的风采。

为此,学校大胆尝试,勇于创新,把每周的升旗仪式交给各中队,使其成为中队展示风采的一个平台。每个中队辅导员轮流主持升旗,然后用自己中队独有的方式展示班级师生风采。有的中队师生合作朗诵一首小诗,有的中队同唱一首歌,有的中队则与大家共同分享校园里发生的感人的一幕……大家在欣赏中队不同风采的同时,也“春风化雨,润物无声”地受到教育和情感熏陶,令人耳目一新。

为了周一台上的十几分钟,每个中队都集中师生的智慧和力量,力争把班级最美的一面展示出来。在准备过程中,辅导员也更清楚地了解了学生,了解了班级,看到了每个学生身上的闪光点和班级特色,为以后更好地开展德育工作打下了基础。学生在排练、准备的过程中共同出谋划策、团结协作,不但展示了自我、学会了合作,而且增强了班级荣誉感。如今,“国旗下讲话”已成为学校发现演讲、主持、唱歌、朗诵等人才的好平台。这个平台的创设,让学生成为每周一升旗仪式的小主人,也让他们多了一个尽情展示风采的舞台。

三、让“国旗下讲话”成为学校开展德育主题活动的平台

德育主题活动是学校实现德育针对性和实效性的重要途径。学校每个学期都要开展几个主题教育活动,如“弘扬民族精神月”“尊师重教”“学雷锋活动日”等,可是教育效果一般,而学校组织各年段开展的征文演讲、讲故事等比赛,由于只有部分学生参与,也存在着教育效果不佳的问题。

如何面向全体学生开展德育活动,让每个孩子都能在其参与的活动中真正受到教育,成为学校践行德育的一个难题。为此,学校积极探索,瞄准升旗仪式这个契机,把“国旗下讲话”精心设计成面向全体学生开展德育主题活动的平台,让每次教育活动都变得更有针对性、实效性,更能产生强大的号召力。

具体来讲,学校把每次获奖的前几名学生请到星期一“国旗下讲话”上进行演说,然后由老师对其点评,号召大家向其学习,激发全校学生努力拼搏的热情,或着采取“由点带面”的方式,先让几个学生在国旗下讲话,发动学生参与主题教育活动,然后全校铺开,起到全员知晓、全员参与的效果。学校每年在国旗下举行的开学典礼讲话就是一个极好的例证。如本学期伊始,在飘扬的国旗中,学校举行了隆重的开学典礼暨感恩主题教育活动。典礼上,校长为在香港获得“金紫荆花大奖”的“小海星艺术团”的学生颁发奖状。学生们畅谈获奖感受,他们不仅为获奖骄傲,更重要的是体会到了来自父母亲、老师、同学的爱,懂得了感恩,小演员们还进行了手语表演——《感恩的心》。最后副校长总结并寄语全体师生:怀着一颗感恩之心,用微笑去对待人生,对待困难,对待身边的一人一事,一花一草,对待生活的每一天。正是这次“国旗下的讲话”,使得学生们在新学年开始就受到一次灵魂的洗礼。

四、让“国旗下讲话”成为学校播报荣誉的平台

每年学生经过努力总会获得许多荣誉,也总会涌现出许多榜样人物。荣誉、榜样的作用是无穷的,它可以起到激励、鞭策、感召学生奋发向上的作用,比空洞的说教效果显著。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好的榜样,鼓励效仿一切好的行动,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。”

为此,学校积极借用“国旗下讲话”这个平台,在国旗下播报振奋人心的喜报,表扬文明班级、好人好事,其教育作用不言而喻。如借助“在国旗下讲话”播报学校被评为“省级示范小学”“省先进素质达标校”的好消息,全体学生都会引以为豪,有效地激发了他们为学校为国旗再添光彩的决心;播报班级获得“流动红旗”,班级学生会欢呼雀跃,班级凝聚力得到增强;播报学生参加运动会、美术书法、演讲征文等各级各类比赛的获奖情况,学生会倍受鼓舞,努力奋进……总之,作为一种别具一格的塑造受教育者心灵的艺术,在“国旗下讲话”上播报荣誉,不但能够激发学生的荣誉感、使命感,而且能够帮助他们培养积极向上的品性。

在新的时期,学校通过不断赋予“国旗下讲话”这个德育阵地新的生命力和活力,张显了学生的个性与主体性,充分体现了德育的针对性和实效性,受到了学生的欢迎,取得了良好的德育效果。

(作者单位:厦门市海沧延奎小学 福建厦门361026)

9.国旗下讲话 珍爱生命 远离吸烟 篇九

大家上午好！我是来自高二9班的陶鸿芝。今天我国旗下讲话的题目是《珍爱健康 远离吸烟》

今天距离5月31日世界无烟日还剩3天。您看过《一支燃着的烟》这篇文章吗？全文仅34个字：“一支冒着袅袅青烟的香烟，指着自己说：‘我是最好的直观教具，说明抽烟会缩短生命。’”各位，生命的长度好比您手中烟的长度，您贪婪的吸食正在加速火苗燃尽您和您周围的人的生命。

据世界卫生组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。如果不加以控制，到2020年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。同时，吸烟会增加心血管疾病中的发病危险。与吸烟有关的疾病还有缺血性心脏病、口腔癌、咽喉癌、食道癌、呼吸道癌症、以及慢性支气管炎等。

当前，巴南区正在创建国家卫生城区，公共场所创造无烟环境，是创卫工作的重要内容，也是一个城市健康、文明的标志之一。根据《国家卫生城市标准》规定，创建城市要“深入开展禁烟、控烟宣传活动，禁止烟草广告。开展无烟学校、无烟机关、无烟医疗卫生机构等无烟场所建设。室内公共场所、工作场所和公共交通工具设置禁止吸烟警语和标志。”

通过前期创卫攻坚战，城市卫生环境焕然一新。街头巷尾，随手乱扔烟头现象已经很少见。但在办公室、公交、医院和餐饮等公共场所，还是可以看到少数“烟民”惯性地吞云吐雾。

控烟一直是城市管理的难点，随着创卫的深入，也将成为创卫的难点。老师的行为对我们学生具有很强的示范作用。我倡议我们的老师从自己做起，增强对烟草危害的认识；提高戒意识。通过大环境的营造，老师引导同学自觉树立公共场所禁烟观念，自觉成为城市卫生和文明的卫士，推动创卫工作的进行。

老师们，同学们，如果你还爱自己，那么请你放下你手中的烟，因为它正在燃尽你的生命;如果你还爱你的家人，请灭掉你手中的香烟，因为它正在侵蚀她们的生命；如果您还爱你身边的人，请你熄掉你手中的烟，因为它让我们的健康饱受煎熬；如果你还爱这个世界，请你大声说：珍爱健康，远离吸烟！

我的国旗下讲话完毕，谢谢大家。

10.国旗下的讲话珍爱生命 篇十

老师们、同学们，早上好!

3月份是我校的法制安全教育月，为切实加强学校安全知识教育,增强我们广大师生员工的安全防范意识和有关自救自护能力,营造“人人讲安全,事事讲安全”的校园安全环境.我校根据实际,围绕“珍爱生命,安全第一”的主题,有针对性地开展多种形式的教育活动.提高学生自护,自救,防灾,逃生的能力,加强法制意识,养成遵纪守法的行为习惯,增强防范意识和能力。“安全无小事”,我们每个人都要做安全的有心人.毕竟生命对于我们每一个人来说只有一次.当我们享受阳光,感受人间冷暖的时候,总有一些惨痛的教训刺痛我们的心头,近来一些地方的学校频频出现安全事故,而且重大恶性事故增多。

2009年1月12日上午10时许，桐庐中学校园内发生一起高一男生坠楼事件，经抢救暂时脱离生命危险，但至今仍在昏迷中，经医生诊断，病情并不乐观，就算能醒过来，但也会导致全身瘫痪等严重后果的发生。

2月16日，广东连平县附城中学高二级学生谢某海当着参加学校晨会的2000多师生的面，从该校男生宿舍五楼纵身一跃，跌入在宿舍侧旁的运动场上，后被该校老师紧急送往医院抢救无效死亡。目前，该事故正在进一步处理。

以上这些安全事故,仅仅是涉及学校安全事故中的一部分.尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任,但人死不能复生,亡羊补牢,毕竟为时已晚.联系我们学校,长期以来虽没有发生什么重大的安全事故,但类似于打架吵闹事件还是存在一些的，为落实教育部,教育厅的文件精神,结合创建“平安校园”活动,我们将开展形式多样的“法制安全教育周”活动,完善校园内的安全设施和各类事故预警机制,抓好我校的安全教育和安全防范工作.在此,向全校师生提出以下要求:

1、全校老师要有高度的安全意识,做到警钟常鸣,从严管理,重点预防.要把学生的人身安全工作放在重要位置,教师应把安全教育贯穿在日常的教育和教学工作中,“逢事必想安全”,时时牢记安全第一,做好安全责任的落实,我们各处室,各教研组,各年级,各班级,各位老师要明确责任,利用尽可能多的机会和形式加强学生安全教育,增强安全意识,做好防范工作.2、严禁学生攀坐学校的各楼层护栏,窗台,上,下楼梯要靠右行走,不要拥挤和互相推搡,不要在各楼层的楼梯和走廊追逐,奔跑,打闹.不要攀上门窗打扫卫生或做其他任何事。

3、严格执行学校各项规章制度,自觉佩带校牌，学生在校期间未经请假，不得私自出校门.不得攀爬围墙出校.4、为防止火灾和意外事故,所有教室,办公室,宿舍及其他场所禁止违规使用明火,不得损坏消防器材,严禁在任何场所私拉乱接电线.5、严守交通规则,注意交通安全,不乘无牌照的车船。

6、学生应讲文明,讲礼貌,遵纪守法.青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果.要自觉遵守校规校纪,禁止打架斗殴,更不得纠集校外人员寻衅滋事.7、体育活动,实验课及其他户外活动,要严格服从老师指挥,严守操作规程,严禁擅自行动,防止各种伤害事故发生。

8、注意饮食卫生,防止病从口入.不吃霉烂过期食品,不吃零食,不喝生水,不要在校

外没有卫生保证的地方就餐,不叫外卖，养成良好的卫生习惯。

11.珍爱生命，拒绝“下流” 篇十一

如今中产这一代

时下的中产阶级，年龄大多在30岁以上。尽管现在看上去大多生活光鲜亮丽，但说起“家史”，这一代并不轻松。回头看看，时下正中产的这代人，出生时就赶上“吃不饱”年代的尾巴；上学赶上“读书无用论”盛行；青春萌动的时候，找个女朋友谈恋爱又赶上电影票价“定价体制调整”，看不起电影只好每天“轧马路”；好不容易熬到毕业又赶上国家不再包分配；结婚赶上“离婚潮”，买房赶上“房改”，买车赶上汽油涨价，生个孩子又遇上教育改革；生病遭遇高价药，旅游还有沙尘暴……总之，跻身中产的这代人，大多是付出了超出一般人的精力、心力，多年奋斗才有了如今的生活。

“我是伪中产。”——正攻读EMBA的于桂依和身为外企中层的Terry都一口否定自己的中产身份，“我们是拿着中产的收入，过着高级蓝领的生活……熬到今天，我们吃太多苦了，跟80后的一代讲，他们根本难以相信。”时下的中产说起自己，大多有一种独特的沧桑感，电正因为经历了太多的社会的改革和利益调整，吃过太多的苦，中产阶级比任何阶层都珍惜今天的生活，渴望更大的成功。上流是他们共同的渴望。

拒绝下流的代价

下流社会的到来让中产阶级措手不及。对照“下流”的19条标准，在网易的网络投票中，有28％的人选择“自己不属于下流社会，我过着精致高贵的品质生活”；35％的投票者选择“自己属于下流社会，被社会抛弃”；还有36％的投票者选择“自己也想不透彻”。下流社会的影响已从书本中生涩的文字走进相当一部分人的现实生活。下流社会在召唤。

的确，推动中产阶级“边缘化”，被迫“下流”的动力有很多。新经济的新模式让随着年龄增长，学习能力日益下降的中产阶级无所适从；巨大的工作压力让中产阶级没时间，没心力参加各种社交活动，交往能力日益退化；年轻的中产不想结婚，没有情侣，但又害怕寂寞……一个不；留神，下流社会所具有的强大磁吸力量就把你拖入“下流社会”的深渊。近年，美国界定中产阶级的年收入额度已从年收入3万美元降至2.5万美元，彰显了这种“下流社会”的趋势。

和下流社会强人的召唤力量相对应，中产阶级努力“上流”，向上发展却显得乏力伦敦的一家咨询公司的报告说：“我们总是习惯假设一代更比一代强。但是，如今的年轻人要承担更多的义务，他们增加收入和创造财富的难度也更大了。”伦敦经济学院社会学教授Richard Scnnett，在《金融时报》撰文说：“(中产者)中的许多人易受风险攻击，而得到奖赏的希望却很小。”显然，无论在中国还是西方、日本，如今的中产阶级要维持自己的社会阶层，避免下流肯定都要付出更人的代价和更多、更艰难的努力。

逆于下流的自救

“今天的生活太来之不易了，不管怎样都要紧紧抓住，决不能自甘堕入下流社会。”某跨国医药集团的区域总监储先生道出了大多数中产阶级的心声。

三浦展所描述的“下流社会”是“现在的年轻一代面对职业、婚姻等方面的竞争和压力，不少人宁肯不当事业和家庭的中流砥柱，而心甘情愿地将自己归入‘下流社会’的行列。”这从本质上是一种“反精英”意识，是不思进取的，沉湎于个人小圈子的生活状态。当整个社会还在高速地发展，进入精英时代时，来自经济文化生活方面的推力推动中产阶级追随社会发展的车轮快速前进。“下流社会”的状态是中产阶级断然不会接受的。

为对抗下流的趋势，紧紧抓住今天的幸福，追求进一步的成长，中产阶级开始了广泛的“自救”运动：攻读MBA、EMBA学位；参加各种健身俱乐部、会所；组织各种各样的社交沙龙；倡导“回归家庭”运动；遇到节假日便结伴远足，走近自然……对照下流社会的标准，中产们的做法掀起了“逆下流”的风潮。“下流社会是一种不对任何人、任何事负责，只对自己负责的状态。无论对个人、家庭生活，还是社会进步来说，这都是一种消极的状态。中产们应和这种‘下流’的趋势划清界限。”北京大学社会学博士王逸明说。

可以想象，下流社会的趋势有多凶猛，中产们抗拒“下流”的决心就有多坚定，出于对自己幸福生活的负责，也出于对社会的负责。

12.国旗下讲话：珍爱生命 篇十二

一、增强青少年的社会责任感

青少年处在世界观形成的重要时期, 他们积极向上、要求进步, 但由于缺乏知识经验, 看问题难免有片面性, 有的甚至沾染上一些坏思想、坏习气, 这就需要教师帮助他们打开思路, 进行疏导, 找准症结, 从而真正取得进步。正面引导青少年学生, 以董存瑞、黄继光等英雄事迹, 教育、影响学生, 使他们肩负起建设国家的重任。要注意从学生的实际出发, 本着与学生共同探索真理的平等态度与学生谈心。社会是一个复杂的载体, 同样, 我们的青少年学生作为现代社会中的一员, 也应承担起他们应有的责任。大而言之, 应承担起国家民族的责任;小而言之, 对父母也要有一份责任, 而不仅仅是对父母的索取。

二、对“后进生”倾注爱心

爱应从身边做起, 从爱一草一木、一树一花、父母同学以至学习生活, 最后爱集体、爱祖国、爱人民。培养学生的一颗爱心很重要。只有充满爱, 他们才能感受到生活的乐趣;才能创造和谐的人际关系;才能享受到人生的真谛;才能感受到人类的伟大。学生的思想品德的发展离不开家庭、学校、社会的影响, 对学生的严格要求, 能使学生得到最大的进步。然而学生的进步要靠自己的努力, 教育者要尊重、信任学生, 这样才能提高学生自尊心、自信心, 调动学生自我教育的积极性。只有基于热爱、尊重对学生提出的严格要求, 才容易被学生所接受。

“后进生”往往由于种种原因, 心灵深处受到创伤或受到各种诱因影响, 表现较差。心灵的创伤只能用心灵的温暖来医治, 受害的花朵只有用更多的甘露来浇灌。有一位初中女生早恋, 时间不长又失恋, 而她所谓的男友被其最好的女友抢走了。这个成年人都难以承受的打击, 放在一个如此单纯的孩子身上, 结果更是可想而知。因而该女生产生了心理问题, 上课经常与老师拌嘴, 更为恶劣的是与一位教师发生冲突后竟张口咬了老师。简单地批评吗?后果也许不堪设想。班主任了解情况后, 并没有批评她, 而是赞扬了她的坚强, 进而耐心地劝导她:“早恋本身在初中学生中是绝对不允许的, 也很容易出问题, 因为你们的感情还很不稳固, 无法辨别一个人的好坏。现在问题出现了, 早出现比晚出现好, 因而你要有健康积极的生活态度去对待, 采取恰当的方法, 而不应自暴自弃。”事后, 这个学生很受感动, 从而逐渐地端正了生活态度, 走出了心理的误区。

三、培养青少年的意志力

“打铁还得自身硬”, 青年作为祖国的未来, 他们的健康成长是极其重要的, 这就要求广大教育工作者在他们幼小的心灵中埋下坚强耐挫的种子, 使他们在风雨袭来时能单独面对, 任凭风吹雨打不屈服。本班有一个女生, 人长得漂亮, 父母取名天然。她是父母的掌上明珠, 平时在家就是“公主”, 早上是妈妈给她穿衣打扮, 衣服搭配不合适不出门;奶奶梳小辫, 不合格就不上学;爸爸车接车送。在学校更是不得了, 上课回答问题, 她举手教师必须找她, 不找就念摔书, 甚至一节课都不注意听讲, 这样的学生在学校大有人在。面对他们, 教师平时就应该强化她们的耐挫意志品质的培养, 不能让其整日生活在赞美声中, 要让其知道生活里不可能永远都是甜的。

蒙田在《热爱生命》中写道:“我想靠迅速抓紧时间, 去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂, 我愈要使之过得丰盈饱满。”我们应该让自己生命里的思想、品格盛开, 用生命去唱一支充实的歌。这样才算得上是善待生命, 不负年华。

摘要：青少年学生是祖国的未来和希望, 其道德的形成与培养关系着国家的兴亡。而今天这种精神正在逐渐淡薄, 优越的生活环境使青少年对社会变得消沉, 主人翁的使命感退化。正确引导学生对待生活中的不良倾向, 养成良好的行为习惯至关重要。

关键词：珍爱生命,责任感,爱心,意志力

参考文献

[1]许小东.论对青少年的生命教育[J].安徽教育学院学报, 2004, 22 (4) .

13.珍爱生命国旗下讲话稿 篇十三

大家好!

生命乃父母所赐，珍惜生命乃是每个公民的职责。

珍惜生命吧!千万不要产生轻生的念头。人的生命仅有一次，然而改过自新的机会却有无数次。轻生又能解决什么问题呢?父母赋予我们生命，那么我们应当担负起对社会及家庭的职责。既使有了轻生的念头，也应当为社会及家庭所想，家中有需要我们照顾的父母、爷爷、奶奶，还有许多事情等着我去完成，难道这个社会真的不需要我们吗?

每个人的所作所为也就是在记录自身的历史，给自身定一个明确的目标，努力去拼搏，努力去奋斗，虽然看不到终点，但我明白它已离我不远。此时，也许你正站在高楼之上，准备下跳;也许你已将明晃晃的尖刀对准自身的胸膛;也许你此刻正在做人生最终一件事情，不论你在哪里，朋友，放弃你所选择的一切吧!

珍惜生命吧!尽量少吸烟。吸烟不仅仅对自身的身心健康不利，还对他人造成极大的危害。许多国家烟盒设计上都注明：吸烟有害健康。假如您的家人吸烟，请您此刻就行动起来，为了您和家人的健康，请少吸烟吧!

珍惜生命吧!食用野生动物不仅仅破坏生态环境，对人体健康也会构成巨大危害。专家忠告：野生动物与人的共患性疾病有100多种，如狂犬病、结核、甲肝、鼠疫等。野生动物的血液、内脏、乃至肌肉中均含各种病毒及寄生虫，人食用后易得怪病，并且难以诊断和治愈。如鲜蛇胆中包含许多由肝脏输出的有毒物质及寄生虫，人们吞服后极易损伤体内的器官，诱发肝、肾功能衰竭;食用野生青蛙会引起曼氏裂幼病，其幼虫在人的体内活动并产生毒素，严重威胁人体的健康。总之，不要为了赶时髦食用野生动物!

14.珍爱生命 远离毒品 国旗下讲话 篇十四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我在国旗下演讲的题目是《珍爱生命！远离毒品！》 健康是人生的第一财富。吸毒给人类带来的危害是毋庸置疑的。首先，就会催残人的身体，破坏人体的神经系统，呼吸系统，消化系统，免疫系统等。其次，吸毒会扭曲人格，自毁前程。吸毒者发作时大都会不顾廉耻，丧失自尊，无法进行正常的生活和学习。他们普遍丧失正常的人生观，价值观，人格扭曲，难以自拔。即使是很有才华的人，一旦吸毒，就等于掉进死神和魔鬼的陷阱，都不可避免走向堕落和深渊，从而毁掉自己的生活和前途。

“珍爱生命，拒绝毒品！”这八个字一针见血的指出了毒品对生命健康的危害。“毒品”这个可怕的字眼，它使无数的家庭破灭。它扼杀了无数鲜活的生命。你是否认识到了毒品的危害了呢？ 首先要认清毒品，自觉主动的拒绝毒品。

1、了解毒品知识，懂得毒品的危害性，知道“吸毒一口，毁灭一生”的道理。

2、接受禁毒法制教育，增强法律意识，懂得吸毒违法、贩毒犯罪的道理，坚持学法、懂法、守法，做遵纪守法的模范。

3、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦、攀比，增强抵抗力。

4、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语，提高辨别力。

5、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

6、不进入各种娱乐场所，不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂； 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸食一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

我们青少年涉世未深，辨别是非的能力不强，在充分了解了毒品的危害之后，让我们用实际行动远离毒品，为自己营造一个健康成长的环境。

15.珍爱生命学会自我保护 篇十五

人教版六年级下册“口语交际·习作四”: 在口语交际的基础上, 可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情, 也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后, 自己把习作中不合适的地方修改一下, 也可以与同学交换改一改。

拓展思路

学会生存、自我保护的本领, 对我们每个人都很重要。本次习作就是要求我们写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情, 也可以写读后感。如果写自己经历的事, 可以写在家里的自我保护:比如防火、防水、防煤气、防食物中毒等, 也可以写在外边的自我保护:如发现火灾或有人溺水怎么办等。

习作提示

1. 你最想写的是什么事情? 回忆你最难忘的自我保护的故事, 可以是你自己做过的或别人说的自我保护的故事, 选择令自己印象深刻或获益匪浅的事来写。

2. 你准备用哪些写作方法?细节描写使人如临其境, 生动的语言描写使人如闻其声, 心理描写让人了解事情背后的变化, 侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明, 按事情发展顺序写使文章条理清楚等等, 你可以根据需要适当的选择使用。

16.珍爱生命 造福社会 篇十六

教材:素质教育基础工程系列教材(第二版)《生命 生存 生活》五年级“珍爱自己的生命”。

活动目的:

1?郾通过活动,让学生从对现实生活的观察中了解生命对于每个人,甚至整个人类社会的意义,懂得珍爱生命。

2?郾引导学生理智地面对现实,消除不利因素,理解生命的价值,对生活充满信心。

活动准备:

1?郾收看电视台“今日话题”法制栏目,了解犯罪的起因、经过、结果。

2?郾访问父母,了解自己的成长过程。

3?郾阅读小说《钢铁是怎样炼成的》。

活动过程:

一、谈话导入,启发思考

同学们,生命是宝贵的,从你呱呱坠地来到这个美丽的世界,就受到许多人的精心照料,他们为了你的健康成长付出了心血,尤其是父母,无时无刻不在关心自己孩子的成长。所以,生命不仅属于自己,还属于父母,属于社会。然而,有的同学并不了解生命成长的过程,不了解生命对于每个人,对于家庭,乃至对于整个人类社会的意义,不懂得珍爱生命,其行为给社会与家庭带来了巨大的损失和伤害。如,被判处死刑的大学生马加爵,就因为受到同学的责怪而凶残地杀害了同窗三年的四名学友;某中学的一名学生因课间被老师批评几句就跳楼自杀;更有一名品学兼优的中学生,因看电视剧和受某些传媒的影响,产生了生活没有意义,没有价值的念头,在自己家里服毒自杀……这类例子还很多,一个个如花的年轻生命就这样匆匆而逝,来不及跟爱他(她)的人和他(她)所爱的人说一声“珍重”就走了,他们的走,给家庭带来巨大的痛苦,并给社会造成损失,也给我们敲响了警钟。

同学们听了有什么感受,请谈一谈。

二、创设情境,体验生命的价值

1?郾静思默想。回忆刚看过的两部电影:《妈妈再爱我一次》、《寻母三万里》,想一想:电影中哪些内容和情节自己最受感动。

2?郾小组交流。组内谈个人感受。

3?郾学生联系实际谈在成长过程中父母对自己的关爱。

4?郾播放“希望工程”记录片片段。(内容:社会各界人士关心少年儿童的感人场面。)

5?郾讨论:(1)你从该记录片中感受到了什么?(2)作为新世纪的少年儿童,应该怎么做?

6?郾讨论小说《钢铁是怎样炼成的》。(提前数周布置阅读。)

(1)主人公保尔的哪些行动最让你感动?

(2)交流收集的名言:人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说,只有一次,人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不因为虚度年华而悔恨,也不因为碌碌无为而羞愧,在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

三、指导实践

1?郾生活中常会碰到一些引起自己愤怒、生气,甚至忍无可忍的事情,你有过什么烦恼事吗?你是怎么处理的?(学生自由发言。)

2?郾怎么对付烦恼事呢?教给同学们一些简单的心理疗法:

(1)用新的“兴趣”代替旧的烦恼。

(2)宽容谦让,宽以待人,学学弥勒佛,来个大肚能容,容天下难容之事,开口能笑,笑天下可爱之人。

(3)从容冷静,凡有不顺心,唱首《不气歌》。

(4)自我安慰,学学小狐狸,吃不着葡萄就说葡萄酸。

(5)躲进房间,闭目养神,释放“火气”。

(6)把苦难想成是对自己的磨练,培养耐挫能力。

四、总结,升华

同学们,有价值的生命才是美的,美的生命才有价值。人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽,不要让悲观虐待自己,不要让不该有的仇视浪费了我们的快乐时光。珍惜生命的每一天,为社会贡献我们的所有。生命是宝贵的,它属于我们自己,也属于我们这个社会,我们无权践踏自己的生命,更无权夺取他人的生命。让我们牢牢记住——珍爱生命,造福社会!

五、活动拓展

1?郾阅读介绍伟人事迹的书籍。

2?郾每天都积极参加各种各样的文体活动,丰富自己,充实自己。

作者单位

云南省曲靖市麒麟区新生小学

17.珍爱生命_预防溺水国旗下讲话 篇十七

老师们、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《珍爱生命预防溺水》。随着气温的升高，炎炎的夏季即将到来。夏季是溺水事故的高发期，有关数据显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，其中溺水居意外死亡之首。而就在不久前，全国各地又发生了十多起溺水而亡的事件，其中有成年人，也包括我们一些未成年人。

夏天因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。今天，我老师代表学校向全体同学提出五条以下建议，希望同学们严格遵守：

（1）不准在上（放）学、双休日、节假日等时段到南水北调处玩耍，即便有家长陪同也不要到南水北调处玩耍；

（2）不准擅自邀请其他同学到南水北调处游泳；

（3）不准在不会游泳的监护人带领下下河（塘）游泳；

（4）不准到无安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹、游泳；

（5）不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

18.国旗下讲话：拒绝毒品，珍爱生命 篇十八

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好!我今天国旗下讲话的题目是：珍爱生命，拒绝毒品!

对“毒品”这个词大家并不陌生，毒品在摧毁吸食者健康体魄的同时，更让“瘾君子”丧失斗志，对个人、家庭和社会都造成了极其恶劣的影响，也带来了沉痛的教训。

“毒品”似乎离我们很遥远，可是我曾经听过这样一个故事：有个年轻人小学毕业后结交了一些社会上的不良青年。一天，他经不住诱惑开始吸毒，结果慢慢染上了毒瘾，从此不可自拔。为了筹毒资，他先从父亲那里骗钱。随着毒瘾的加大，骗来的钱不够用后，他又把家里值钱的东西拿去卖，还经常小偷小摸，最后，他在一所职业中学附近抢劫一名学生并持刀杀人，被警方当场抓获!还有一些明星，他们也曾红极一时，就是因为吸食毒品导致犯罪，将自己的事业和大好前程都白白葬送给毒品。吸毒使他们丧失了理智，丧失了自我，丧失了自己的人生目标!

毒品害人害己，危害家庭，危害社会。毒品对于个人而言，会严重摧残人的身体，扭曲人格。吸毒人群的平均寿命较正常人群短10-15年，25%吸毒成瘾者在开始吸毒10-20年后死亡。吸毒者为了弄到毒品不择手段，没有最基本的人生观、价值观，在诈骗、偷盗、抢劫、各种手段用尽后，只能是落到万劫不复的境地。

对于家庭来说，一旦出现了吸毒者，家庭成员就会受到精神摧残。吸毒者在自我毁灭的同时，也破坏了自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、家破人亡的困难境地。“一人吸毒全家遭殃”!

对于社会来说，吸毒会诱发犯罪，影响社会稳定。当吸毒者耗尽个人财产后，为了维持吸毒，往往会铤而走险，走向犯罪道路，严重威胁社会治安稳定。

19.珍爱生命,远离烟草 篇十九

降低焦油就降低了伤害？

中国工程院院士谢剑平“降焦减害”的研究是指，在香烟中加入中草药以降低焦油的含量。事实上，焦油含量是否真被降低并不重要，因为已有数不清的国际研究均证明低焦油并不会减少吸烟对健康的伤害。吸烟者在吸低焦油香烟时，很容易吸得更深，更频繁。长期如此，对健康的损害更大。实际上，低焦油是烟草业发明的迷惑性“术语”，好让消费者吸得安心。《世界卫生组织烟草控制框架公约》已经明文指出，烟草制品上的“低焦油”、“淡味”、“柔和”等标示都有误导作用，吸极低焦油、低焦油卷烟患者肺癌死亡的风险和吸中度焦油卷烟者一样。中国也承诺禁止在烟草制品上出现这些误导信息。

添加物是无害的？

除了焦油和尼古丁以外，香烟中还有许多可怕的添加物。2002年，烟草公司Philip Morris一项名为Project MIX的研究分析了香烟中的333种添加物，并在发表的报告中声称这些添加物并不会对健康造成伤害。然而最近，加利福利亚大学（UCSF）的香烟控制研究与教育中心重新分析了这些添加物，结果发现添加物会让香烟中15种致癌化学物质的含量增加20%。Philip Morris公司的研究者为了隐瞒结果更改了分析数据的方法。UCSF研究组建议烟草控制机构禁止烟草公司使用薄荷醇等333种添加物。

电子烟可以放心抽？

电子烟内含有液体尼古丁，电池能够让这些液体雾化，吸烟者不用真点燃烟，便可以吸入尼古丁。因为没有烟雾散出，吸烟者周围的人不会受到二手烟的伤害。另外，电子烟通常只含有尼古丁、水、丙二醇、甘油、调味剂等主要成分；而普通香烟则含有五六百种成分，并且大部分都有害健康。相比起来，电子烟要安全许多。但是希腊有研究发现，电子烟仍然会对身体造成影响。当人吸电子烟五分钟后，会出现呼吸道狭窄现象，因此不排除长期使用电子烟会对健康造成损害的后果。现在也有不含尼古丁的电子烟，被用来作为普通香烟的替代物，但长期使用的安全性仍然不明。

过滤嘴帮你滤掉所有毒素？