从小事做起优秀作文

从小事做起优秀作文（精选16篇）

1.从小事做起优秀作文 篇一

我以前一直想做轰轰烈烈的大事，不屑做小事。但是后来，我的想法改变了。，周末早晨，我起床后，津津有味地看着《笑猫日记》。妈妈走进我的房间，看着乱七八糟的床铺，皱起眉头，催我赶快叠被子。

我不情愿地放下书，心想：总是拿这些小事来烦我!我懒懒洋洋地走到床边，有气无力地抓起被子的一角，等妈妈走出房间，我马上把被子卷成一个大花卷。嘿，大功告成了。我刚要抓起书接着看，就听见爸爸又在卫生间里喊：“**!你攒的脏袜子又成堆啦!快来洗洗，不然明天没袜子穿了!”我嘴里嘟囔着：“怎么这么多没完没了的小事啊!”我站在手盆旁，把袜子往肥皂上一抹，再一冲，就完事大吉了。

为什么总让我做些不值一提的小事呢?我已经快10岁了，我可要做大事!我溜达到书房，看见爸爸正在刷墙。他用滚子沾上乳胶漆在墙上刷着，滚子所到之处，墙面立刻变白了。看着爸爸干活儿的样子，我也想试试。我用滚子沾上漆，一刷，发现有的地方薄，有的地方厚。爸爸教我把漆多的地方抹上几个来回，才让漆变得均匀。不一会儿，我的胳膊就酸了，而且发现刷漆其实很没意思，就找了个借口溜走了。

到了厨房，我看见妈妈正在做饭。看她熟练地打着鸡蛋，我也想做一次饭，就自告奋勇地要帮她炒鸡蛋。妈妈同意了。我把打好的鸡蛋倒进锅里。锅里顿时油花飞溅，还差点溅到我脸上，吓得我赶紧跳开了。妈妈说：“你年龄小，个子矮，油容易溅到脸上。让你做饭确实有点儿危险，你还是做点力所能及的事吧。你学会自理，其实就是在帮助我们。”妈妈的话使我懂得了“莫以事小而不为”的道理。

从此，我“任劳任怨”地叠被子、洗袜子、取牛奶。看着妈妈赞赏的目光和爸爸欣慰的笑容，我感觉自己真的长大了。

2.从小事做起优秀作文 篇二

一、把握口吻, 形神兼顾

翻译要形神兼顾, 得其意而不忘其形。但是在实际的翻译过程中, 很多译者只是将原文内容一字一句生硬的翻译出来, 却忽视了原文作者的口吻, 从而将作者的本义和原文的意蕴大打折扣。那么什么是口吻呢?口吻就是口气, 是人们在说话时流露出来的感情色彩, 如严肃的口气、诙谐的口气、埋怨的口气等等。口吻往往是作者一种深层次的思维和意识, 看不见摸不着, 只能用心灵去感应, 这需要译者具有较高素质, 与原文作者在同一思维层次驰骋, 力争使译文较之于原文, 不仅能绘其形, 而且能留其香。

既然如此, 那么在英汉翻译中, 译者该如何尽力的保留原文的口吻呢?为了尽可能的保留原文作者的口吻, 译者在对源语言和译入语有着透彻了解和深切体会的前提下, 应尽力地从词汇、句法、修辞和篇章等方面入手, 通过原文的语言外形来把握原作的风格, 并运用适合原作风格的语言将原作的内容和形式准确的再现出来。例如, 在美国高速公路上经常会看到这样的安全行车警示牌“Better late than the late”。若只注重翻译内容而忽略原文意蕴, 就会把它译成“迟到比丧命好”。原句写得精彩诙谐, 主要体现在late和the late这两个词的使用上。这两个词前呼后应, 幽默风趣, 韵律铿锵悦耳, 而译文却未能体现原句的神韵之处, 使原句中诙谐幽默的口吻荡然无存, 实在遗憾。如果译成“晚了总比完了好”就会形神兼顾, 传神达意。

准确的理解和表达是翻译应该遵守的原则。选词不当会导致词不达意或者意思模凌两可, 这不利于表达原文的真正口吻。所以, 译文要忠实于原文, 译者就必须在词语的选择上仔细、谨慎, 要考虑到词语的内涵和外延、词义的褒贬、词的本义和转义以及词的文体色彩。例如:There are great concerns that genetic technology will be used to discriminate against people in employment, insurance coverage and other areas.

原译:人们非常担心, 基因技术将被应用在就业、保险和其他领域, 对人们区别对待。

译文将原文的基本意思表达出来, 却对口吻的把握略欠火候。Discriminate的含义有:区别;区别对待;歧视等。译文选择了“区别对待”, 而“区别对待”是一个中性词, 所谓“中性”, 即比较客观。这与本句开头的“非常担心”难以吻合, 所以选择“歧视”这一含义更符合原句的文体色彩。

二、明确指代, 李冠李戴

由于语言、文化和思维习惯等方面的差异, 英语和汉语在代词的使用和指代方面存在着许多差异。英语多用代词以避免重复, 而汉语少用代词, 多用实词, 因而经常重复。这种差异对译者造成了不小的干扰, 稍不留神就容易在这些不起眼的“小词”上出错。很多译者在翻译过程中并没有对原文进行仔细揣摩和认真推敲就动辄下笔, 将代词“乱点鸳鸯谱”;或是不恰当地套用原文的代词, 给译文造成了冗赘和不畅, 这就使译文不能很好地传达原文的风格和语气, 甚至会使读者对译文内容稀里糊涂。

例如:According to the group, most reconstructive surgeries resulting from dog bites are performed on dog owners and their family and friends.

原译:据该组织说, 大多数被狗咬伤后做修复手术的是狗的主人、家人和朋友。

看到译文, 我们不禁皱起眉头, “狗的主人、家人和朋友”?很明显, 意思应该是“狗的主人, 以及主人的家人和朋友”, 但原译并没有对代词their做正确的理解和适当的翻译。幸好汉语中的代词有“他们”和“它们”之分, 我们不必重复“主人”一词也可以清楚地翻译句子。所以, 应改译为:据该组织说, 大多数被狗咬伤后做修复手术的是狗的主人以及他们的家人和朋友。

在翻译过程中, 译者不能把英语人称代词和汉语人称代词进行随意替换, 尤其是当这些代词周围有两个或两个以上可能指代人或事物的词语时, 应慎重下笔, 否则会造成误译, 使读者不知所云。基本原则是以各自语言习惯为前提, 而不能以简单的英汉代词对应替换来做处理。

例如:Nevertheless, such methods can be extremely useful when they are properly applied.

原译:尽管如此, 当它们应用合理时, 这类方法可以是极其有用的。

原译中, 把“they”一词译成“它们”。这样简单的英汉对应, 乍看似乎成立, 但稍加分析我们便不难发现, 译成“它们”指代不明。其实, “they”指代的是“such methods”, 即“这类方法”。因此, 只有将“they”译成“这类方法”才是正确的。

改译:尽管如此, 这类方法只要应用适当是非常有用的。

三、标点符号, 作用很大

翻译被称为“第二创作”, 但在翻译过程中人们往往更多地考虑原文和译文在词汇与意义上的对等, 而把标点符号看成是可有可无的摆设, 看不到这些可爱的小精灵在行文表意方面的重要作用。在翻译中, 要使译文准确流畅地再现原文的语言信息和文化特色, 就不能忽视对标点符号的运用和转换。原文的标点符号不应当也不可能原封不动地搬到译文中来。这不仅因为英语标点符号与汉语标点符号有某些不同之处, 而且因为英汉互译之后语言结构必然发生变化, 标点符号的运用也必须作相应的变动。关于标点符号的妙用, 英语中流传着这样一句话:Slow children at play。这句话既可以理解为“反应迟钝的孩子们在玩”, 也可以理解为“慢一点!前面有孩子在玩!” (Slow!Children at play!) 。

我们都知道, 英、汉两种语言在标点符号的使用上既基本相同, 又有所不同。在翻译过程中要适当采用“转译”、“增删”等方法对原文的标点符号进行特殊处理。例如, 英语的引号可以表示书籍、篇章、报刊等名称。但这类名称在汉语中多用书名号, 所以英译汉时需将这种引号汉译成书名号。

原文:I enjoyed Robert Coates'short story“The Happy Hour”.

译文:我欣赏罗伯特·科茨的短篇小说《快乐时光》。 (引号转译成书名号)

在翻译过程中, 有时要根据实际情况增添原文中没有的标点符号或删掉原文已有的标点符号, 以实现译文的合理归化原则。

原文:The cables are normally made continuous through the tops of the towers, down through side towers, where these exist, and thence into the anchorage.

译文:钢缆一般是建成连续的, 穿过塔顶, 向下穿越侧塔 (在有侧塔的那些地方) , 然后再从侧塔连接到锚定板上。 (增添括号)

原文:When an electric current is sent through water, it splits the water up into its constituents:oxygen and hydrogen.

译文:电流通过水时就把水分解成组成它的氧元素和氢元素。 (删去逗号和冒号)

写作离不开标点符号, 否则作品不堪设想。有了标点符号, 使用有错或不当, 同样难以想象, 或产生歧义, 或产生误解。由此可见, 掌握标点符号的使用规律, 正确使用标点符号, 对于翻译工作者具有十分重要的现实意义。

泰特勒在《论翻译的原则》中提出了翻译必须遵循的三大原则:译文应该是原作思想内容的完整再现;译文的风格和手法应该和原作属于同一种性质;译文应该有原作一样通顺流畅的文笔。在翻译过程中, 译者要想达到这种目的, 除了对语言文字认真推敲之外, 千万不要忽略文中提到的这些小事, 否则将“失之毫厘, 谬以千里”。

摘要：在翻译过程中, 为了使译文忠实于原作并准确地传达出原作的风格, 译者在重视词汇、句法等方面的同时, 千万不要忽视一些“不太起眼的小事”。本文将从原作口吻、代词指代及标点符号这些小事入手, 通过一些例句分析来证明这些“小事情”在翻译中所起的大作用。

关键词：翻译,口吻,代词,标点符号

参考文献

[1]范存忠.漫谈翻译[A].北京:北京大学出版社, 1989

[2]毛荣贵.范武邱.英汉翻译技巧示例[M].上海:上海交通大学出版社, 2003

[3]毛荣贵.翻译最难是口吻[J].中国翻译, 2002 (2)

[4]韦建华.英汉翻译标点符号运用策略[A].贵州省翻译工作者协会第6届会员代表大会暨2007年翻译学术年会论文集[C]2007年

3.教育从小事做起，从身边的事做起 篇三

关键词：关怀；融洽；身先士卒；影响

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这是教育家陶行之的名言。从这句名言我们可以深刻地体会到，要使学生有一个良好的道德品质，每一个教育工作者都要做到身先士卒，要从小事做起，从身边的事做起。

一、在学习、生活上给予关怀

以自己的经历为例吧，每当上早学的时候，我教过的学生，一见面总说一声：“老师，早上好！”每当下楼梯的时候，学生们总说一声：“老师，你先走吧！”每当节日的时候，总有一部分学生带一些食品到学校“老师请你尝一尝吧！”每当我受到学生这样尊称和优待的时候，我的心总是甜滋滋的。回想起这些，除了自己在教学方法上得到了学生的认可外，更重要的是，在学习和生活中的一些细小事情上给予他们的关怀。例如，学生的橡皮、笔掉了，随手帮他捡起；作业部脱页了，随手将它修订好；笔的墨水写完了，借一支给他……这些事虽然很简单，可以说是举手之劳的事，但在学生心中，都会对你感激不尽，他们必会说一声：“谢谢。”老师這样做，无疑给学生一个榜样，教育学生从小做起，从小事做起，我觉得这是言传身教的最好例子。这样做总比我们天天教育学生，要他们如何遵守纪律，要他们如何认真学习，要他们如何尊师爱生等等这些大道理好得多。王夫之说的“身教重于言教”就是这个道理。

二、降低身份和学生融在一起

老师为学生做一点小事，这是一个老师最基本的职责，也是《中小学教师职业道德规范》赋予我们的义务。我们老师虽然被称为“灵魂的工程师”，但我们不要把自己看得高高在上，要降低自己的身份，和学生融在一起，学生才会信任你、尊重你。三国时期蜀汉皇帝刘备，为了请诸葛亮为他做事，主动降低身份，接连三次到草庐来拜访诸葛亮，诸葛亮深为感激，从而答应为刘备驱遣效力，后来，为蜀汉立下了汗马功劳。这样的事例，古今中外可以说数不胜数。

降低身份，和学生融洽在一起，也是教育教学成功的一半。先举个例字，去年，我担任七年级7班的语文科老师，初时班中的纪律比较涣散，成绩亦较差。春节过后，第一节课我不急于讲新课，我首先向学生说一些祝福的话：“同学们，新年好！”谁知，学生们也不约而同地大声说：“老师，新年好！”个个笑眯眯的。“好吧，这里我已经准备好了一些‘利是’，每人一份，希望大家新年每个人都利利是是（即身体健康，学习顺利），话音刚落，全班同学都高兴得鼓起掌来。钱虽然不多，只有2元，但给学生的感动非常大。后来，班风有了明显的变化：“老师，我帮你拿录音机，”“老师，我帮你管好纪律，”更有的学生说要帮我改作业。课堂上违纪的学生少了，专心听课的学生多了，不交作业的学生没有了。全班学生都形成了自觉学习，相互帮助的氛围。在当月的评比中，被学校评为“文明班”。一个小小的“利是”，一个平常的祝福，为什么会引起学生们如此大的变化？是不是他们为了这区区的2元钱去为你效劳呢？不是！是不是老师想在学生身上得到什么利益呢？更加不是！这是老师的一个教育手段。你在小事上不关心学生，不和学生融洽在一起，他们会自觉听从你教育吗？从学生的角度看，老师从生活、学习上这么关心我们，我们又何尝不报答师恩呢！爱因斯坦有一句名言：“使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”这就说明了教师对学生的影响有多大。

三、特殊情况下自己要做到身先士卒

教育的成功，又何止这些细小的事情呢？在特殊的情况下，自己更要做到身先士卒，如上课时，有学生讲闲话，你先用一个微笑的眼神示意；下课时，学生不小心撞到了你，你首先说一声“对不起”；当学生随手将一些垃圾扔在地上时，你可以当着学生的面捡起来，放到垃圾筒里。……这些细小的事都会给学生留下深刻的印象。俄国作家车尔尼雪夫斯基有一句名言说得非常好：“要把学生造成一种什么人，自己应当是什么人。”虽然自己这样做，在别人眼里可能是一件很愚蠢的事，但目的是培养学生从小养成良好的习惯，起到了一个示范的作用，这种差事又何乐而不为呢！不知道大家有无这样的经历：一个学生在学校最恨你，当他走出社会后你是他最尊敬的人，这就是你教育成功的例子。

因此，我们老师必须认真做好每一件小事，从身边的事做起，把细小的事当作大事来做，以高度的责任感去对待。只有这样，教育教学才对得住良心。

（作者单位 广东省云浮市新兴县集成中学）

4.文明从小事做起作文 篇四

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的文明从小事做起作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明从小事做起作文1

我们的慈溪是一个和谐的慈溪，和谐的慈溪当然缺少不了好人好事。今天，我就带领大家去找找身边的好人好事。我来到了一个美丽的公园。我正在寻找身边的好人好事，突然，我的视线停留在一个小朋友身上。大家想知道为什么吗？因为那个小朋友手中的饮料瓶被他扔在了地上。真是太不环保了呀。就在这时，一位年轻的阿姨走了过来，弯下腰来，捡起饮料瓶，朝不远处的垃圾桶走去，把饮料瓶丢进垃圾桶。阿姨在远处对那位小朋友说：＂小朋友，以后不要再乱丢垃圾了，如果每个人都像你这样，那我们慈溪不就变成垃圾场了。＂立刻，小朋友的脸上露出了惭愧的表情。紧接着，我又来到了一个空气清新的小区，那里有许多好人好事。下面我就带领大家去瞧瞧！

话音刚落，我就出发了。这次我来到这个小区的＂游乐场＂。一到，我就发现一个调皮捣蛋的小男孩手里正拿着一个香蕉皮似乎正准备＂发炮＂。果然不出我所料，小男孩看了看四周，便把香蕉皮扔在了地上。这时一位小女孩走了过来，正好踩到香蕉皮摔了一跤。小女孩并没有哭，而是勇敢的站起来，把香蕉皮扔进了垃圾桶，小女孩对那个小男孩说：＂以后千万不要这样了，看这样多危险呀！＂这也是一件好人好事，看我们身边的好人好事是不是很多呢？我们大家是不是该向这些人学习呢？

今天，我为大家介绍了二件好人好事。同时也学习到了他们的那种爱护环境的精神。希望我们每个人都能像他们一样爱护我们的环境，爱护我们家园，为我们和谐的慈溪出一份力量，献一份爱心。

文明从小事做起作文2

星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是一个风和日丽的好天气呀!今天刚写完作业，我就迫不及待地跑到小区中心花园里玩。

在花园里，我正玩得非常高兴，在花园的小卖铺旁边有一个小男孩儿卖了一袋 “ 三无 ” 食品辣条，接着就把食品袋很随意地扔在地上，然后头也不回地走了，当时我没有去制止他，却不由得长叹一声，自言自语地说： “ 这就是文明城市啊? 县 政府刚刚发出了 “ 创建文明城市 ” 的号召，就做成这样呀? ” 想着，我向前走了几步，捡起食品袋扔进了垃圾箱内。就在这时，旁边又有一位穿戴非常时髦的年轻叔叔把刚喝完的可乐瓶随手一扔就走开了，走来一位年迈的残疾老人很吃力地把饮料瓶捡了起来。这时我又想：虽然这位年轻人外表很帅，但他的心灵不美，而那位老人虽然外表很丑，但他的心灵却很美。所以我觉得创建文明城市，不但要环境美、外表美，更重要的是还要心灵美，内在美。

过了一会儿，我在花坛旁休息，突然，一个小姑娘走过来要摘花，我看见了，急忙走过去，制止了她的行为。我耐心的对她说： “ 小妹妹，请不要采花了，花儿们就像我们人一样也是有自己的生命呀!你把它摘下的话，它就会失去生命的，会很痛苦的呀。” 小妹妹惭愧地低下头对我说： “ 大哥哥，以后我会注意的。” 我听见了，说： “ 好妹妹，这就对了，再见!” 小妹妹微微一笑，说： “ 谢谢!再见 ”。我忽然觉得我已成为了花儿的保护神，好像也长大了许多：是啊!创建文明城市，不但要从我做起，还要对身边发生的一些不良行为大胆地去制止。

总之，要想把我们 射阳 创建成为现代化的文明城市，需要大家共同的努力呀!讲文明，树新风，每个人都要从我做起，从小事做起。

文明从小事做起作文3

文明是什么呢？文明是路上相遇时的甜甜微笑，文明是同学有困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切宽容，文明是见到师长时的问好，文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，文明是看到有人做错事的主动制止……

文明就在我们平时生活中的细心琐事中，文明美德在我们生活中，我也应该做一个讲文明懂礼貌的人，我们更要把讲文明这三个字牢牢的记在心里面。

有一次，我和妈妈一起去江北万达广场，乘电梯时，一位高大的男子在电梯里抽烟，后面挤满了人，一群人敢怒不敢言，就在这时，一位中年妇女站了出来谴责道：“你没长眼睛吗？没有看到“不准吸烟”四个大字吗？”二楼到了，那位男子羞愧的低着头走出了电梯，我还隐隐约约听到有人在夸奖那个中年妇女，我转头一看妇女已经不见了。

还有一次，我们去金钟广场看电影，一位男子，看起来年龄才十八九岁的样子，他坐在第三排，就在我们后面，他打电话的声音比“春雷”还要响，在电话里还说脏话，真让人心烦，妹妹还轻轻地说“什么素质！”

是啊，其实这在我们的生活中经常可以看到，但做好却是那么难。其实文明很小，是可以从小事做起，比如我们不应该随地吐痰，在公共场合轻声说话，不随地乱丢垃圾，遇到老师打招呼，诚实守信。

文明的事很容易做到，它却是生活里重要的事，也是最难坚持的事。就让我们从现在做起，从一言一行、一点一滴做起，养成良好的文明习惯，讲文明话，行文明事，做文明人！我们要做一个讲文明，懂礼貌的好少年，还要做一个讲卫生，不说脏话的好公民。

文明从小事做起作文4

人类生活的地方是什么？啊！是的地球呀！我们应该去保护环境，尽自己最大的努力去让我们这个地球去充满生机吧！那就是保护环境。当我们去保护环境，必须要从那小小的事儿去做起。不如我们先来看看这个小姑娘小蓝吧！她是一位特别活泼的小女孩，上5年级。她呀！现在正在倒电池呢！

星期天，是一个阳光明媚的早晨，小蓝一大早就来到街头，给回收电池的费电池箱增添“能源”呢！瞧！她手里拿了一大袋旧电池，从这就知道，她是一个非常讲究卫生的小姑娘！

啊！这个才上五年级的学生就这样爱护环境，而且去尽力保护环境，难道，难道她这样的精神不值得我们去学习吗？那为什么我们同样年龄大小的同学们有的就偏偏做不到呢？这么勤劳的小蓝晨光熹微就起床来到这儿，她为的是什么，而这件事儿又意味着什么呢？小蓝，这个热情的小姑娘去把费旧电池捐献给费旧电池回收站。而我们有时就随手一扔，把费电池就这么给扔掉，这样做是去破坏环境，而不是去保护环境。

从上可见，我们要保护环境一定要从小事做起，难道，我们连这样小的事都做不好的话，那我们今后要怎么去保护环境呢？所以，保护环境，也得儿从小事做起呀！同学们！觉悟吧！为了地球的美丽、漂亮、荣华、富贵！就让我们从一件小事做起吧，等到我毫无差错地办好，再去正式开始我们的追求保护环境！就让我们共同努力吧！不久，如果大家跟我的意见相似的话，就让我们去保护环境，地球，这个我们共同生存的园地就会变得更加美丽，更加辉煌！地球，它也有生命！我们要想像对待我们自己的亲人一样，去对待地球！地球的环境越来越差，如果我们不早日让地球妈妈恢复健康的话，地球妈妈就将会陷入恐怖……大概永远也……可我们小学生不能让地球面临着恐惧！我们就好比修路队！那各位！就让我们都伸出双手，在这期间，去开凿出另一条充满着阳光、鲜花与爱的路吧！

文明从小事做起作文5

“人有礼则安，无礼则危”，“人之有礼，犹水之有水”。这些古名言无不在说明文明礼仪在生活中的重要作用。

既然如此，我们做事更应该以礼为先，以礼为首。

可能有人会质疑，文明礼仪有何作用？又不能当饭吃？听了这些话，我不禁想起一件事来：有一天他临窗远眺厂区内的草坪，却看到不少工人为了抄近路，纷纷对路边的“请勿践踏小草”熟视无睹。看着一条条被“走”出来的小路，经理心中很不是滋味，当他发现一个女工带着一个孩子绕着草坪缓缓而行时，他当即吩咐助理在全厂大会上点名表彰并给予嘉奖，试想那个女工先前可是没想到要去得到什么吧，可是她得到的肯定是多么的有意义？这正说明文明礼仪是我们生活的真需要，是生活的原色调。

讲文明自古就是我国的传统美德，不需要高深理论，就从身边的事做起。人人对自己负责，对他人负责，文明之风会吹遍每个角落。

前不久，我在后塍的南街上看到如此一幕；

一位年轻妈妈在夕阳下骑着自行车，一个小女孩此时正在后座吃饼干，忽然，车子一颠，“哗”的一声，小女孩的饼干撒了一地，那位妈妈赶紧停下车一起捡那已经破碎的饼干，嘴里还轻柔的说：“女儿，让我们把它们扔进垃圾筒，我们的宝宝要做一个绿色宝宝，好不好”？

夕阳西下，他们的影子拉得修长，我驻足凝神了好久。

对我们中学生来说，文明礼仪是最起码的要求，也是能做的更好的。从我们身边做起吧。铃声一想，那飞奔的身影是很危险的？

慢步走吧；来到食堂不个想，我要第一个吃上饭，而是自觉排个队；校园里随手捡起地上的垃圾，权当做个弯腰运动；

集体活动穿上统一服装，顾全了大局，尊重了他人；升国旗时，肃静注目，该唱国歌就放开你的嗓门；

见到老师主动打声招呼；在家能热情好客；平时文明用语，不说脏话；乘车时主动给他人让个座。所有这些，只是点滴的小事，可是它展现出的是我们的文明素质，人们投向你的是赞许的目光。

文明从小事做起作文6

我们知道打招呼是一种礼貌的行为，更是一种文明的行为体现。

几位同学正在宿舍里休息，一位宿管老师走了进来，他微笑着问候：“同学们好!”

“老师好!”同学们纷纷热情地回应着，并与老师攀谈起来……

在我们学院，为了讨好老师学生向老师“问好”已屡见不鲜，但老师主动向学生“问好”却并不多见。却原来，老师先行“问好”，是基于本学期以来规范住宿生文明礼仪活动的实际行动。为了解决大多数学生遇到老师之后因为紧张、羞涩，或者逆反心理而张不开口的问题，促进学生养成良好的行为习惯，宿管老师便先行向学生“问好”了。

开学以来，每天晚上，宿管老师都会利用晚间广播讲堂的时间，为学生讲述行为规范及住宿生管理规定，并就在日常生活与管理中发现的问题进行讲评和矫正，通过语言的教育与情感的共鸣点拨着迷茫的学子。更重要的是啊我们根据学院的实际情况制订了一套科学的管理制度。老师们通过对学生生活细节的规范，促进其文明素养的提升。同时每月定期对中层的助理实行360维度的考核。明确提出，学生见到老师要主动“问好”，注重个人仪表，在宿舍外着装要正式、不得穿拖鞋、短裤等。

据介绍，在老师进到宿舍先行“问好”的情况下，同学们往往会下意识的立刻说：“老师好!”。开始也有个别同学躺在床上不打招呼，但在通过老师的耐心教育他们最终都懂得了见到老师站起来、问好等，从礼貌上来说这些其实都是最基本的礼仪。现在，老师们再进入宿舍，大多数同学均能抢在老师之前“问好”了。

文明从小事做起作文7

鸟儿因翅膀而飞翔，鲜花因芬芳而美丽，世界因文明而更加进步。是啊，讲文明、讲礼仪很重要。讲文明要从小事做起，如果连小事也做不好的人，还指望将来能成大事吗。下面就让我跟大家讲几个有关文明礼仪的小故事吧。

在我们乡村的一个小区里，有一个很凶的人，小区里的人都很怕他。有一次，在他儿子放学时，他去接儿子。就在回家时，有一个老人走了过来，与此同时，另一边有一个小伙子正往这边跑过来。那小伙子横冲直撞地跑了过来，一下子把老人撞倒在地上了。就在此时，那个很凶的人看到了，他马上上去，一把抓住那个小伙子，把小伙子给拉了回来，于是对他说：“快给老人道歉。”小伙子却说：“凭什么，明明是他自己不看路，这么能怪我。”他彻底生气了，发火的样子可怕极了。说：“你再说一遍。”那个小伙子看了，马上把老人扶起来，说：“对不起，对不起……”看，这个小伙子一点也不懂礼貌，连说一句对不起的小事也做不到，长大了还有什么用呢？我们是祖国的花朵，我们是祖国未来的接班人。我们一定不能像这个小伙子一样不讲文明、不讲礼仪。讲文明、讲礼仪是我们最基本的道德准则，因此我们一定要让文明伴我行，时时刻刻地做到讲文明、讲礼仪，真正做一个一道德的人。

像小伙子这样的人还有很多，我们家附近也有一些这样的人。如果我们说了他一句，他就马上举起拳头要揍人。俗话说“君子动口不动手。”本来只要一句对不起就能解决的事，又何必大动干戈呢。退一步海阔天空，忍一时风平浪静就是这个道理。

讲文明、讲礼仪是很重要的。只要人人从小事做起，讲文明的话，一切可能会发生的事情即可化为乌有。所以，人人必须讲文明，不能随便打人和骂人。一切从文明礼仪做起。

文明从小事做起作文8

文明，其实我们触手可及。文明，经常在不经意间擦肩而过。文明，其实就在你挺直的站姿中，就在你的言谈举止中。文明也许是一句对不起与没关系，也许是劝导他人要爱护环境，也许是弯下腰将赃物捡起……

文明，首先是你给人的第一印象。我们都想给别人留一个好的印象，那就必须要站有站相，坐有坐相，中国有句古话“站如松，坐如钟”，我们应给别人留下一个潇洒的形象。

文明，就在你的言谈举止中，你也许不经意间说了一句脏话，就会给他人留下不好的形象，也许你不经意间的一句谢谢，就会让他人认为你很有礼貌。有这样一句话：暖言一句三冬暖，恶语商人六月寒。所以我们要注意说话的一些文明。

说完了言谈，再说举止，文明就在你的举手投足间体现。一个有文明的人，不仅是保护环境，爱护公物以及讲文明话，还应该劝导他人文明，作为学生的我们，更应如此。

文明像空气，看不见，摸不着，却养育着生命；文明像水，以柔克刚，给万物营养，不求一丝回报；文明像阳光，光芒照耀别人，却不曾说过一句怨言。作为一名中学生；更应该做一个文明的中学生，展现我们的活力，展现我们的无限风采。

与其说文明是一种行为，不如说文明是一种良好的习惯，一种自觉的习惯。做一个文明人，应该从小做起，从自身做起，注重生活中的一点一滴、每个细节，养成文明的好习惯。

电视上的公益广告天天播，就是告戒大家要文明，要做一个文明人。当文明已养成习惯时，在潜意识里会自动作文人应该做的事，希望大家都做一个文明的中国人。

公德比赛，今天起正式开赛。那么，就让我们一起唤醒自己内心深处的良知，做一个讲文明，懂礼貌，彬彬有礼的青少年！

文明从小事做起作文9

我们的学校是沾益县最美丽的一所学校，它叫水桥小学。

校园里可美啦！鲜艳的花朵，就像一张张可爱的笑脸；碧绿的小草，就像绿茵茵的地毯；茂盛的树木，就像一个个抬头挺胸的战士，守卫着我们的校园，陪伴着我们茁壮成长。

可是，同学们又是怎样爱护我们的学校，尊敬我们的老师的呢？

早上，我兴高采烈地来到学校，只见头一天被同学们打扫得干干净净的校门口，现在又穿上了灰不溜秋的脏衣服。你看，一个大哥哥正在校门口吃着早点。吃完了以后，就随手把快餐盒扔到了地上。接着，往裤兜里掏出一张洁白的纸，右手拿着白纸，向他那油乎乎的嘴巴上擦去。随后，又把纸丢到了地上。大哥哥，你的嘴巴倒是擦干净了，可是，却让我们的校门变成了大花脸，难道你不觉得脸红吗？

走进了教学楼，那以前洁白的墙壁，现如今已失去它原本的面貌，展现在我们眼前的是随处可见的污迹。

教室的课桌上，怎么会出现一些痕迹呢？那是因为个别同学把课桌当成了作业本，乱涂乱画造成的。

厕所里，刚打扫好了卫生，有的同学又把垃圾丢了进去……

上课的时候，有的同学讲小话，影响老师讲课；回家后，不认真按时完成作业……

这段时间以来，沾益县正在争创省级文明城市，而我们应该怎样做呢？

我想，我们应该做一个文明的好少年。文明，从小事做起，从我们自身做起。不乱扔果皮纸屑，不破坏花草树木，不在墙壁桌椅上乱涂乱画，不随地吐痰，不打架，不骂人，好好学习，尊敬师长……那样，我们就成为了真正的文明小公民。如果人人都这样做，我们的城市将变得更加文明，更加美好！

文明从小事做起作文10

今年春节刚过，“争创一流省会城市”热潮就轰轰烈烈的掀起了，我们这座城市面貌每天都在发生变化，不论是大街小巷，还是居民小区，到处都是干净、整洁的外表。生活在这座城市的小主人，我们当然希望自己的家园越变越漂亮啊！

城市美丽重在延续，不能是一时的美丽。仅仅靠环卫清洁的那些叔叔阿姨们可不行，只有大家都行动起来，从小事做起，从我做起，从清洁做起。我们的城市才会永远有魅力。

其实文明无处不在，只是大家不注意，如果你留意一下，就会发现马路旁差不多100米就有一个垃圾桶，如果你再留意一下，你就会发现不论从我们的学校，还是道路两旁，或者小区里随处可见写着的许多文明标语。其实做到文明并不难，但是坚持做到文明就不容易了，所以，我们要从最简单的开始，从基础做起，手里的垃圾不要乱扔，区分好可回收和不可回收的垃圾。最近我和爷爷对我们生活中可回收资源进行了一次粗略的分析和划算，希望对朋友们有所帮助，：

（1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、广告用纸、办公用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所用纸由于水溶性太强不可回收。

（2）塑料：各种塑料袋、塑料瓶、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐具餐盒、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子等等；

(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等；

（4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒等；

（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。不可回收的垃圾多是一些在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、剩饭、花草树叶等。

环保无小事，清洁家更美。举手之劳的小事也许能体现一个城市主人的素质，能为城市清洁队的.叔叔阿姨减少很多的劳动力，能使我们的家园永远整洁、易居。

文明从小事做起作文11

文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。行为规范是基本的素质。让我们从小事做起，从身边做起。

中国自古以来就被称为礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。小学生日常行为规范中，第四条写着：“尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。”看哪，尊重他人是多么重要！可是，作为学生的我们，可曾做到了尊重他人呢？在日常生活中，同学之间总是避免不了打打闹闹，戏弄、嘲笑他人。再想想，这是多么不应该啊。我们已是十一二岁的小学生了，怎么还是这样的幼稚？再看看第五条：“待人有礼貌，说话文明，讲普通话，礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品。”看看这些，再看看我们，即将升五年级的小学生，竟然还做不到这些！即使是老师眼中的好学生，可能也做不到“说话文明，礼貌用语。不骂人，不打架。”因为在管理班级时，不免会有一些捣乱的同学和你作对，然后，你就会骂上一句：“***（人名），你有病啊！你就不能让我歇歇嘛，我作业一个都没写呢！”说着就引起了争执……

现在想想，我们是应该改了，因为我们已经长大了、懂事了。作为新一代的接班人，我们更应该行为规范。我们应该尊重他人、诚实守信、知错就改、虚心好学……只有这样，我们才配当“新一代的接班人”！

文明就像一条条缓缓流动的河，滋润着炎黄子孙的心田；礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们的风采。我们披着金色的阳光，在春天播下文明的种子；我们乘着凉爽的秋风，在阳光下收获文明的果实。文明是一种行为，是一种意识，只有人人讲文明，才能让文明之花盛开地更芳香！

文明从小事做起作文12

我的校园座落在长沙市·雨花区·左家塘的一条巷子内，美丽、精致、幽静。在这里，我们不仅学到了知识，更懂得了做人。走到校门口，首先看到的是身着整齐校服的值日生正欢快地迎接学生，当老师经过时，你还会听到“Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ ｔｅａｃｈｅｒ！”的声音。走进校园，你会发现同学们健步走向教室，自觉地进入早读，没有打闹和追逐，到处听到是郎朗的读书声；如果是星期一，你一定会看到壮观的 “升国旗”仪式，整齐划一的队伍，面向国旗，肃立致敬，青少年爱国主义在这里得到升华。学校内你还会体会到，团结友爱，尊敬师长，爱护环境……。文明之花在我们美丽的校园绽放。

但是，校园里也存在一些 “小”事与文明格格不入。有的同学不爱护公共卫生，乱扔垃圾、随地吐痰。有的同学不遵守课堂纪律，上课迟到、课堂上交头接耳，不仅自己没有听课，还影响了周围的同学。听到下课铃响时，尽管老师还没有宣布下课，有的同学就忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。有的学生不懂得尊重老师和同学，给老师取外号，对同学的相貌、体态、衣着评头论足，甚至还嘲笑同学。还有的同学不爱护学校的环境，对“请爱护花草”的警告语视若无睹，为了少走几步路，随意践踏草坪，竟深深踩出一条路来。

作为新一代中学生的我们，承载着中华文明传承的使命，必须从小事做起，谨记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的观念，做好文明传递。我们应该立即行动起来，伸出自己的双手，从我做起，遵守纪律，爱护校园，尊重老师，关爱同学，注重礼仪。当你上课交头接耳时，请你想想老师晚上还在加班备课，应尊重老师辛勤的劳动成果。当你扔出手中的垃圾时，请你多走几步，把它放入垃圾箱；当你随意践踏草坪、随手折断小花时，请你想想我们的美丽环境，花草也是有生命的；当你随地吐痰时，请你为他人想想，别人会因为我的错误而生病。如果我们每一位同学都能这样做、这样想，那么，我们的校园一定会更加美好。

文明从小事做起作文13

文明是一盏灯，照亮人们的心；文明是一本书，让人们学会文明待人。其实文明无处不在，只要仔细观察，你就会发现文明就在你我的身边。

记得有一次爸爸带我们去始祖山爬山，快到景区时，车多的无法正常走，像蜗牛一样慢慢爬行，虽然慢，但是都有序的在动，走着走着，我突然看见有双手在摆动着，我觉得很好奇，没走一会儿，答案就展现在我眼前，一股敬佩的心情油然而上，原来是一位当地的老爷爷在指挥着车辆，缓缓的到了停车场，爸爸把车停好，我们向景点的入口方向走去，地上有个零食袋，还有香蕉皮，我一边说：“谁这么不讲文明呀？”，一边向那走去，还没有到跟时，垃圾没见了，只看见一个小妹妹抓起垃圾就往垃圾桶的地方跑去，她的妈妈在一旁说：“小宝，你真棒”，这个妹妹虽小，但是她的文明行为值得我们学习，走到入口处，大家都在排着队进入，有一个阿姨抱着一个孩子就站在我的前面，我有礼貌的说：“阿姨，你好，虽然你带着孩子不容易，但是请您排队好吗？大家都在排队呢！要是您实在不方便，您站我这儿，我们去后边，可以吗？”，阿姨看我非常认真，说：“不好意思，不用了，我去排队”，爸爸在后面为我点赞，后面的人也说，这小朋友真讲文明，就这样我们有序的进入景区，我们顺着蜿蜒的小路说着笑着爬山，小鸟在快乐的歌唱，花儿随风向我们微笑，心情是如此的好，文明行为无处不在，让我们的环境变得如此好，我要做一个讲文明讲礼貌的好孩子，让我们大家一起努力，为让世界变得更好献出我们微薄的力量。

文明从小事做起作文14

伴随放学美妙的铃声，我结束了一天紧张的学习。夕阳透过云朵儿把天际染成了红色，格外的美丽，看着如此美景我的心情也自然好了起来。

哼着小曲，独自悠闲等在马路一旁，盼着妈妈的身影出现。一辆垃圾车的音乐声勾起了我的注意，清洁工叔叔朝着我身后的店铺喊着“倒垃圾喽”！就有许多店主向他奔去。呵，估计每天这时候垃圾车就是最受欢迎的吧。我暗自发笑。这时，一位衣着朴素的小伙子匆匆赶过来倒垃圾，他冲着清洁叔叔招了招手，但是他倒完垃圾并没有马上走，而是用随手带的埽把帮着叔叔扫去他人倒垃圾时不小心掉在车外的垃圾。又一位青年人拎着桶缓缓“游”来，他很时尚，一头棕色的头发，一串银亮的配链摇晃在胸前。当他挪到车旁时，用手捂住鼻子，一手又高举垃圾桶在车旁一抖，“哗”，大部分垃圾倒在了外面。我本以为他会收拾自己落下的“残局”，却没想到他竟若无其事地扬长而去！结果，又是由那小伙子扫去了。期间，有好几次叔叔都说他自己来扫，而他却依旧不停“大叔，你忙了一天了，趁现在休息一下呗”。

妈妈来了，我颦蹙着上去，妈妈见我如此不快，问我发生了什么，我将自己看到的一切告诉了妈妈。“妈妈，你说这人和人之间怎么差距这么大呢？有的以助人为乐，而有的则恰恰相反，明明是自己的错却不弥补，真的是太不文明，太不道德了，太不尊重别人的辛苦了”我发泄心中的不满。妈妈听了后问我：“今天这件小事对你有什么启发吗？做一个讲文明有道德的人，是不是应该从身边每一件小事做起？有时候你在学校倒垃圾也会有这样的情况，你该学谁心里明白了吧？”妈妈提醒我。

是啊，值日倒垃圾时，我也会因垃圾桶脏而远远地就……有时也会……那我自己不是也……我不敢再想下去，那时的我不也是做了一个有失道德水准的人了吗？我脸红了，但也有茅塞顿开的感觉。

又一天，我负责倒班级垃圾，自觉而准确地倒垃圾在大桶内。当我转身离开时，开心地笑了。

文明从小事做起作文15

在这个信息高速发展的城市，存在着许多良好的文明习惯，当然，也存在着一些不好的现象。而在我的心中，有一件体现着文明的事，让我感动至深。

星期六的时候，我在街上碰到一件事。有一个小朋友和一个小先队员站在一个邮箱的面前，他们一直在注视那个邮箱。我转过目光看那个邮箱，那个邮箱全身黑乎乎，有口香糖、笔墨、废纸片，我看到后，觉得这是给我们生活的环境抺了一块极大的污点。这时，那个小朋友和少先队员跑开了，过了一会儿，他们又回来了。

我不知道他们想要干什么，就静静地站在一边看着。他们的手里提着水桶，拿着刷子和抺布。这时候正在一旁看着的我，有些清楚了他们两个人的用意。

少先队员拿起刷子就往邮箱上刷，小朋友就拿着抺布一个劲儿地擦着，大约过了两分钟后，他们两个累得已经汗流满面了，嘀啦地往地下流。他们休息了一下，又重新干起来。他们使劲地刷着，擦着，把邮箱身上的脏东西的垃圾全部给洗掉了，这时的邮箱已经是干干净净的，给人焕然一新的感觉。而小朋友和少先队员累得坐了在地上，全身都得非常脏，两个人看起来就象小花猫似的。

而他们两个人都很开心，露出了可爱的笑容。他们看着那干净美丽的邮箱，我心里这时充满了感动和喜悦。

我感动的是，年纪尚小的他们，就懂得了文明，从小事做起，就懂得去为这个社会做一份奉献，这一点，有很多人却不懂得。我喜悦的是，我能在这个城市看到了无私奉献的精神。这种精神值得我们去学习，它会教懂我们什么叫做无私，什么叫做奉献。

它也会让我们懂得去为这个社会付出、贡献。让我们从现在开始为这个和平的社会付出更多的爱，付出更多的努力吧！

5.爱国从小事做起作文 篇五

学校组织我和同学们一起参加了“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年”升旗仪式。通过此次升旗仪式，我明白了，无数的革命先烈用生命才换来我们今天的幸福生活，所以我们要珍惜这来之不易的幸福生活，同时，也要热爱自己的国家。

爱国对我们小学生来说，是一个熟悉而又朦胧的概念，似懂非懂。我曾片面地认为爱国就是上战场打击敌人。听了老师的讲解，我想大家和我一样明白了：其实在每一件小事上，我们都可以去爱国。热爱学校，热爱老师，团结同学，热爱班级，爱护公物、爱惜粮食、乐于助人、拾金不昧，爱护环境……另外，还要热爱学习!因为只有好好学习，将来长大了才能做祖国的栋梁之材，才能报效祖国，使我们的国家变得更加强大!

让我们一起努力，好好学习文化知识，好好锻炼自己的能力，健康成长，长大了为祖国建设作出自己的贡献!

6.环保，从小事做起作文 篇六

那里人山人海，有的在吃零食，有的在放风筝……过了一会儿，人大部分都走了。地面上剩下了各种各样的零食袋，我和弟弟妹妹看见了，我说：“我们把零食袋扔到垃圾箱里吧!”他们说：“行，哥哥。”然后，我们立刻行动起来，忙完了，我们累得筋疲力尽。环卫工作看见了，说：“他们真是生活中的“活雷锋”。”说着，向我们举起了大拇指。

在回家的.路上，我们的脸上都充满了微笑，办了一件好事，心里真开心。

我现在感觉到我是非常幸福的了，因为爸爸妈妈都很爱我。现在我说说我身边的小事。暑假里我们小孩子每天玩的很开心，晚上洗好澡睡觉了，还听见妈妈在拖地的声音，天气很热，妈妈肯定出了一身的汗。每天晚上我都睡的很香，是因为妈妈半夜起来给我打蚊子，怕我被蚊子叮到，为我关空调，怕我冻着第二天拉肚子。身边的小事让我感觉到妈妈很爱我，我很幸福。

7.责任教育，从小事做起 篇七

关键词：责任感；小事；负责；正能量

责任，每个人在不同的年龄、不同的岗位、不同的身份都有所不同。作为一名普通的中学教师，一名班主任，怎样培养孩子的责任感呢？

一、从打扫卫生想到的

下面是发生在我的班里的一个真实的故事。“今天咱班应该是谁打扫走廊啊？出来看一下。”上午上课前我到班里检查学生的出勤和班级卫生情况，看到走廊地面上有不少的碎纸片、粉笔头等小垃圾，就问了一下。“老师，是齐×，他还没来。”一位学生回答。“好几次了，他每次都说忘了。”另一名学生接着说。我看了下时间，还有五分钟就要上课了，班里还有三四个学生没到，我就问：“他们几个呢？”有的说，可能在宿舍打扫卫生吧。又过了一会儿，那几个学生陆陆续续来了，等到齐×进入教室后，我就问他：“齐×，你今天负责的走廊怎么还没打扫啊？马上就要上课了。”“噢，是吗？我今天值日吗？我忘了。”齐×说完就拿起拖把就走。我说：“你先扫一遍再拖才行。”齐ד哦”了一声，很不情愿地又拿起笤帚，扫走廊去了。这让我想起了平时检查其他班级卫生时的情况，像这种忘记值日的事情，经常碰到。我就想，这件事情虽然不算大，但从中折射出了我们的学生缺乏责任意识。

这是什么原因造成的呢？我经过了解分析发现，从小的家庭教育是关键。家庭教育是孩子的第一个，也是最重要的一个教育基地，一个人对他人的责任心是从对家庭的责任心开始的。

现今社会，随着物质文明的逐渐丰富，外来文化的不断入侵，各种影视、网络等媒体的宣传内容的变化，人们的理念、价值观也在悄然转变，这种社会风气也在侵蚀着孩子们那幼小的纯洁的心灵。现在的孩子大多数是独生子女，也有少数是姊妹两个的，家庭比较富裕了，生活水平逐渐上升，家长对孩子的教育却跟不上物质增长的节奏。许多家长对孩子太娇惯溺爱，特别是在农村，孩子的父母为了挣钱，每天天不亮就出去打工，孩子还没睡醒，晚上回来得很晚，孩子已经睡着了，和孩子的交流太少，孩子在家跟着爷爷奶奶生活。很多孩子在家中衣来伸手饭来张口，受不得半点委屈，有时候孩子想自己独立做点事情的时候，大人反而不放心，怕孩子伤着，部分家长的过分“包办”在一定程度上导致了孩子责任感的缺失。久而久之，孩子就失去了学习劳动的兴趣，认为父母对我好是应该的，更无法培养责任感。

二、从小事做起，培养责任感

前苏联教育家马卡连柯明确指出：“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”我认为要培养孩子的责任感，应该从一点一滴的小事做起，让孩子从身边的事做起。

首先要使孩子明确自己现阶段的任务是学习知识技能、集体生活，教育孩子对自己负责。包括对自己的言行负责，如和同学交流时，每一句话、每一个行为，都代表了你的立场，要考虑好再去说去做，不说伤害别人的话，不做伤害别人的事；对自己的生活负责，如自己整理内务卫生，自己洗衣服，自己盛饭，自己刷碗等；对自己的学习负责，如做好预习复习，课堂上认真听讲，认真完成作业等。

其次要对他人负责。北宋哲学家程颐说得好：“遇到事情肯替别人着想，这是第一学问。”在学生的角度，对他人负责简单地说就是：把给别人承诺并与自己有关的事情做好。对学习、对家人、对老师、对同学，都肩负着一定的责任，这些责任最终都会表现为个人的责任。如，孝敬父母，帮助父母做些力所能及的家务和农活；尊敬师长，认真听讲；关心同学，礼貌待人；助人为乐，一诺千金。在班级中与你相关的事情都要尽力去做到最好，使得大家都受益。

最后要对集体、对社会负责。学校是一个“大家庭”，班级是一个“小家庭”，每一名学生都是这个“家庭”的一员，教育学生要关爱自己的集体，要自觉维护集体的荣誉和利益。如，爱护学校的一草一木，不乱折花枝，不践踏草坪；按时值日，搞好环境卫生；积极参加学校、班级组织的文体活动；团结同学，机智勇敢，敢于和不良的人与事作斗争。时刻记住自己是小组中的一员，是班集体的一员，是年级的一员，是学校的一员。每天做好自己的值日，捡拾地面上的垃圾，摆放好卫生工具，整理好桌面书籍，在教师上课前擦好黑板，预习、复习好每一堂课的内容，按时完成好每一课的作业并上交，整理好宿舍内务卫生，遵守课堂、自习、宿舍纪律等等。当每一位学生都把班集体放在第一位，班荣我荣、班耻我耻，努力做好自己的每一份工作，为集体的荣誉去努力，那么你得到的将是班级人数数倍的回报，最终也是对自己最好的负责。

三、树正气，建新风

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从每一件小事做起，做好身边的每一件小事，我们要树正气，使得孩子们在付出爱心、履行责任的时候能够体验到成功的快乐，能够得到认可，能够感染带动身边的人，能够磨炼自己的意志。我们要建新风，通过正确引导，在班级内、在校园里弘扬正气，表扬那些学习刻苦、团结同学、热爱集体、助人为乐、热爱劳动的学生，树立榜样。让正能量充满班级，充满校园，充满社会，使责任成为一种习惯。

8.创卫从小事做起作文 篇八

要养成言善行端的习惯，必须从我做起从小事做起，古人云：“使人疲惫不堪的不是远处的高山，而是鞋子里的一粒沙子”，脏、乱、差，历来是城市治理的热点和难点问题，其主要原因为市民的日常行为所存在与城市文明相冲突的地方。一个国家的文明形象、一个城市的文明程度，是靠每一个公民在公共场所的一言一行和举止塑造出来的，一个人美好的形象是靠自己的文明行为塑造出来的。“创卫”是一项艰巨的社会系统工程，我们每一个人所能做的，也是必须做好的，就是待人接物、言谈举止个人行为的文明化。如乘坐公交车时，主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让坐，在公共场所不乱扔杂物，不随地吐痰，不损坏花草树木，在会场不交头接耳，不接打电话、不闯红灯，乱穿马路，做到友善对待别人，耐心热情接待前来办事的人等。在单位自觉带头执行单位的规章制度，维护单位的整体形象，真正做到一把椅子让坐，一杯热茶敬上，耐心细致办好每一项工作。常言到，滴水见太阳，株草寓春意，细行养大德，就是这样一些看来是细微的未节的人生小节，不仅决定了自己的形象高大或矮小，也影响了世风的清正或浑浊，小是大的开始，小不抓好则大不能成，从日常行为起步，从身边小事做起，把平凡的事做得不平凡，为“创卫”实实在在做实事情。

要树立高雅立身的志气，从现在做起，时时考虑别人的利益和方便，才能养成文明习惯，富有怜悯心和荣誉感，才能表现礼貌行为。社会的文明程度和公民文明素养已经成为发展的核心，发展形势咄咄逼人，我们一定要有只争朝夕的精神，以崭新的姿态和昂扬向上的斗志，投身“创卫”热潮之中，树立全局观念，强化“创卫”主人翁意识和责任意识，自觉担负起城市管理、监督职责，带头积极推进“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”活动，蓄养高雅文明气度，全心全力从小事做起，从我做起，从现在做起，力促“创卫”目标如期实现，共同营造美好生活家园。

9.节约从小事做起作文 篇九

在日常生活中点点滴滴的小事，逐渐给我养成了一些生活习惯。我有这样一个坏习惯，就是看完电视节目后不拔掉电视机的电源插头。我知道这非常不安全，而且浪费电能，我用心尝试着改掉这个坏毛病，可还是经常出现。

今天晚上我看完动画片后关掉了电视机，可又忘了把电视机的电源插头拔下来，正想准备离开时，这一幕正好被妈妈看见了，我心想：“妈妈肯定又要唠叨了。”果然妈妈开口批评了我：“你的记心怎么这么差呀!连这一点小事都记不得，你什么时候才能改掉这个坏毛病呀!”我随口承诺：“下一次一定记得!”随后我回到自己房间看起课外书来，正当我被精彩的内容吸引时，妈妈拿着一本书走进我的房间，妈妈将书翻到了第二十八页让我看，我拿起书认真地看着，上面写了这样一句话“普通电视机处于关闭状态时，如果插头不拔掉，连接在有电源的插座上，每小时仍会用消耗8瓦电能。”我心想，这8瓦电能不是白白浪费掉了吗?那一天，一个月，一年，十年……会浪费多少电能呀?我立刻拿起笔和纸算了起来，一千瓦/时等于1000瓦/时，一天上24小时，那么一天会浪费8X24=192瓦，一个月会浪费192*30=5760瓦，一年会浪费掉5760*12=69120瓦，也就是69。12度电，哇!浪费这么多电能呀!我家的电冰箱一天用0。8度，那么69。12度电能使它运行69。12/0。8=86。4，至少是86天，这样算起来成千上万的家庭如果像我这样不拔掉电视机的电源插头，一年要浪费多少度电啊!这让我感到太震惊了。

我在想，以后一定要改掉这个坏毛病，而且还要动员其他同学也要养成看完电视节目后拔掉电视机电源插头的习惯。另外我还在想，如果电视机在设计上进行一些革新，把电视机的休眠状态的耗电能量降低为零，那该有多好啊!虽然有很多节能环保的电器，但是我们应该养成随手关掉开关、随手关掉水龙头，不轻易浪费一度电，一滴水的好习惯。只是一个小动作，就会产生大收益啊!

10.培养能力从身边小事做起 篇十

培养自控能力

在这个充满诱惑的社会里，如果缺乏自控能力，很容易出问题。

陈杳与陈杲 3 岁前，我家三年不看电视。3 岁后，我选择了中央七台的少儿节目，看完之后，提醒他们必须马上关掉电视。

一次，两个孩子还想看电视，我就让他们看“新闻联播”，孩子没有多大兴趣。我说：“好的节目给你们看，‘不好看’的节目给大人看。”

孩子长大些后，我就跟他们讲道理：“看电视浪费时间，还会让人近视，人只有一双眼睛，要留着关键时候用。”

看电视有所选择，非常利于自控能力的培养。

陈杳与陈杲的饮料，我一直提倡喝开水和牛奶，诸如可乐、雪碧之类的饮料，除满足好奇心喝一点外，我不提倡喝。

我一家人对饮料的认识比较统一，两个孩子从出生开始就喜欢喝开水和牛奶。我家亲戚比较多，当地的风俗习惯，逢年过节时亲戚会送一些流行的饮料过来，我也很少让孩子喝。凡新饮料，两个孩子好奇，让喝一两罐就适可而止。

喝开水和牛奶的习惯，有时也受到亲戚的反对，说我对孩子苛刻。一次，在亲戚家的酒席上，我让两个孩子喝牛奶，受到亲戚的批评。后来，凡酒席上，我允许陈杳与陈杲喝任何饮料，但在家里坚持老习惯。

上幼儿园后，陈杳与陈杲常对我说，某某小朋友专门喝可乐什么的。我说，流行的不一定都是好东西，流行感冒就不是好东西。我就教育孩子，别人喝什么饮料，我们不要反对，因为每个人都有自己的生活方式，“大家都喝可乐，不是有更多的牛奶让你们喝吗？”两个孩子听了都乐呵呵的。

我总觉得，朴素的东西往往是最好的东西，朴素的生活也是最好的生活。经长期引导，两个孩子自控能力特别强，口味最好的饮料都不会对他们产生太大的吸引力。

自学能力是发展之本

跟着老师学习，也能发展学习能力，但这种能力与自学形成的能力是不可同日而语的。学校的学习毕竟是有限的，希望孩子长大后有所作为，培养自学能力是根基。

我觉得，孩子的学习，宏观上要听老师的，微观上要自学。为什么要听老师的？因为学科知识都有体系，如果没有老师的宏观引领，学习容易走弯路。为什么要自学？这既能帮助孩子寻找最佳的学习方式，又是能力培养的重要途径。陈杳与陈杲之所以能形成较强的自学能力，与我这个思想及引导是有关的。

两个孩子的自学，从幼儿期就开始了。当很多孩子听妈妈讲故事的时候，我尝试着让两个孩子看图文并茂的故事书。两个孩子碰到不认识的字就会问，大致上都能学得懂故事。我喜欢听两个孩子讲故事，他们想怎么讲就怎么讲，我都给予赏识。我没有刻意教孩子识字，但日积月累，两个孩子上小学前，儿童读物基本上能读得下来。

两个孩子提的问题，我大多数情况下都叫他们先自己想办法。让他们自己想办法，不是说放手不管，我会在几天后再询问。孩子或说找到资料了，或说找老师问了，我都表扬。不只是表扬解决问题本身，更表扬他们解决问题的途径与方法。当然，有时候两个孩子的能力不及，该是我出手的时候了。知晓的，自然给予解答；不知晓的，一般会帮助查阅资料，或者找老师咨询。每当解决了问题，两个孩子那种兴奋劲儿，不是靠灌输可以获得的。

上学后，两个孩子尝试拓展学习、超前学习。长此以往，两个孩子从自学习惯中慢慢形成了自学能力。我的体会是，孩子不会自学，最好的办法，是早点尝试自学。正如孩子不会游泳，最好的办法是早点进游泳池一样。我曾看到一幅画，画的是父母两人，拿着剪刀剪孩子的羽毛，画下的配字为：“你总是不断地剪掉我的翅膀，现在却要我飞翔！”我觉得，这很值得所有家长深思。

呵护创新能力

许多人听到创新能力，仿佛与重大发明有关，好像很遥远。实际上，创新就在身边。孩子天生会创新，拿到任何玩具，大人不用讲，都会玩得不亦乐乎，会创出新的玩法来。孩子的创新表现随处可见。摆积木，时而摆个别墅，时而摆个狗窝，也都是创新。家长看到这些创新，有意识地加以引导，创新能力的培养也就会信手拈来。

陈杳与陈杲 3 岁多时，我买了中国地图与世界地图拼图玩具。孩子很喜欢，整天摆来摆去。

一次，我们去超市，两个孩子看到地球仪，很感兴趣，我就买了地球仪给他们当玩具。两个孩子常常拿着地球仪，或转圈玩，或装模作样研究地理，有时还去掉支架将地球仪当球玩。

两个孩子 5 岁多时，迷上了地图册。如什么国家在什么地理位置，首都在哪里，有什么地貌特点，大致上能讲得出来。

一天，我发现陈杳与陈杲在画画，原来是画地图。画的是“清凉村”，村里有个湖—— 梦幻湖，湖中有美丽岛、甜蜜岛，湖边是快乐沙滩，还有海王星路、冥王星路、水星街、土星街，路上有公交车，路边有月亮宾馆、杲杳饭店……我大为赞赏。

两个孩子陆续画了一批地图，有主席村、火车村、奥运村、状元村等。最有趣的是画我出生地埭头村，村里有陈钱林故居、杲杳饭店分店。还有我妻子的出生地岑头村，村里有陈钱林路和以我妻子名字命名的茶花路，两条路合在一起的是情人路，村里有茶花超市。这些村合在一起构成瑞瑞城。他们还设计了瑞瑞城总地图册，每个村都通公交车，将每路车经过的每个站口与地图一一对应。

看起来，这些好像只是游戏，实际上，在不知不觉中，创新能力已经得到锻炼。

陈杳与陈杲喜欢玩过家家游戏。我参与了几次后，引导两个孩子演“连续剧”。例如，两个孩子记录的“历史剧”第 33 集《赵云变将》，讲关羽与赵云比武的故事。第二天，两个孩子接着做这个游戏，记录为第 33 集（下）《三兄弟分散》，讲了刘备、关羽、赵云与机器人大战的故事。这些事看起来很荒唐，可玩的过程，处处都是创新。

两个孩子幼儿时有次在纸上画画，正面画满了，转过来画背面，背面画满时，又转过来，突然发现背面的背面就是正面，很兴奋。本来这也没什么，可我大大鼓励：“非常了不起，看看还有什么规律？”想不到几年后，两个孩子惊奇地说，纸的背面的背面是正面，与飞机在地球绕一圈回到原来的地方的道理是相同的，由此，他们估计宇宙的空间，转一圈也会是一个圆。有一天，他们又说，发现时间也是个圆。我问什么道理，两个孩子就在纸上演示。一天画一个点，一天一天下来，纸的一面画满了，画到背面，再画满了，转过来还是正面：“这不就是圆吗？”

（陈钱林 杭州师范大学附属学校校长，中国教育学会家庭教育专业委员会研究员，著有《家教对了，孩子就一定行！》等书）

11.文明从小事做起作文 篇十一

星期六的时候，我在街上碰到一件事。有一个小朋友和一个小先队员站在一个邮箱的面前，他们一直在注视那个邮箱。我转过目光看那个邮箱，那个邮箱全身黑乎乎，有口香糖、笔墨、废纸片，我看到后，觉得这是给我们生活的环境抺了一块极大的污点。这时，那个小朋友和少先队员跑开了，过了一会儿，他们又回来了。

我不知道他们想要干什么，就静静地站在一边看着。他们的手里提着水桶，拿着刷子和抺布。这时候正在一旁看着的我，有些清楚了他们两个人的用意。

少先队员拿起刷子就往邮箱上刷，小朋友就拿着抺布一个劲儿地擦着，大约过了两分钟后，他们两个累得已经汗流满面了，嘀啦地往地下流。他们休息了一下，又重新干起来。他们使劲地刷着，擦着，把邮箱身上的脏东西的垃圾全部给洗掉了，这时的邮箱已经是干干净净的，给人焕然一新的感觉。而小朋友和少先队员累得坐了在地上，全身都得非常脏，两个人看起来就象小花猫似的。

而他们两个人都很开心，露出了可爱的笑容。他们看着那干净美丽的邮箱，我心里这时充满了感动和喜悦。

我感动的是，年纪尚小的他们，就懂得了文明，从小事做起，就懂得去为这个社会做一份奉献，这一点，有很多人却不懂得。我喜悦的是，我能在这个城市看到了无私奉献的精神。这种精神值得我们去学习，它会教懂我们什么叫做无私，什么叫做奉献。

它也会让我们懂得去为这个社会付出、贡献。让我们从现在开始为这个和平的社会付出更多的爱，付出更多的努力吧!

12.创模从我做起，从小事做起作文 篇十二

“创模”即离我们远，又离我们近。说它只是国家才管的大事，可又是我们身边的小事，只需举手之劳。所以，我认为必须要了解-下，毕竟大街上都有“创模”的宣传单。

当我走在大街上时，原来拥挤的道路变得干净、整洁，还宽敞!树多了，人们不再乱丢垃圾，也不再随地吐痰。小学生的文明习惯增加了。我惊叹:“这是什么影响了大家?”

来到校园，我看见了“创模”知识海报，它引起了我的注意，我走过去一看，便知道了大家为什么变得文明有纪律。为了让我更加了解“创模”，下课时爸爸发了一条短信，他在短信上写了一大堆关于“创模”的知识、为什么要创模等资料。放学后，我又在家里查找了关于创模的问题与答案，知道了创模和大众密不可分的关系。

资料中，“创模”是创建国家环境保护模范城市的缩写，标志着社会文明昌盛、经济健康快速发展、生态良性循环、资源综合利用、环境质量良好、城市优美洁净、生活舒适便利、居民健康长寿。‘国家环境保护模范城市“作为我国21世纪的发展目标，是国家环境保护的最高荣誉。创建国家环保模范城市以改善环境质量和促进经济发展为出发点，在促进城市产业经济结构调整，优化城市功能布局、塑造良好城市形象，提高城市品味、扩大对外开放、提高人民群众生活质量方面起到了积极推动作用，是实施城市可持续发展战略的重要举措。

所以，我建议为了创模我们应从我做起，从小事做起，人人参与，用实际行动支持“创模”工作。一是参与决策。根据对本单位、本社区、本地区实际情况，对有关部门治理污染的政策、法规，提出具体、可行的`建议。二是参与监督。积极劝阻污染环境行为，积极举报环境违法行为。三是从身边事做起，比如节约用水、用电;拒食露天烧烤;少用一次性制品、自备购物袋;选购低排放、小排量机动车车型并使用清洁燃料;爱护园林绿地;不随地吐痰、不乱扔垃圾;积极参与宣传教育活动，把创模知识告诉更多的人等。

在创模中，也涌现出不少感人的人物，今天，我给大家讲一讲张小英的故事。

张小英在排水管网公司当巡线工。重庆主城排水工程管网是主城排水系统的重要组成部分，负责重庆主城八区16个流域的污水收集和输送任务。这天小张完成了一天的管网巡查任务，正准备下班回家，突然接到举报，位于虎头岩的B33线有渣车在二级管道上方违规倾倒建筑垃圾。

“这哪成!我马上过来!”作为班长的张小英顾不上休息，叫上一个同事就往B33线赶去。由于主城排水二级管网位置比较偏僻，等她们赶到那个倾倒地点的时候，天已经黑了。

可远远的小张就看见车灯闪烁，听见大卡车的轰鸣声和土石滑落的声音。一辆卡车已经在她们到达之前将建筑垃圾倾倒完，扬长而去。另一辆正准备开始倾倒。张小英赶紧冲上去制止:“师傅，这里不允许倾倒建筑垃圾，下面就是排污管道，你们这样做，很容易损坏它，管道坏了，污水就会肆意乱流!”

卡车司机爱理不理，随口说着“你是哪个?少管闲事。”

看到对方这样的态度，小张坚定的说:“我们是排水公司的管网巡查人员，你们倾倒的建筑垃圾已经威胁到我们的管网安全，你们现在的做法是在破坏公共设施，如果不马上停止后果会很严重，不止经济赔偿那么简单!”

可司机却一边抽着烟一边说:“走开，我就是一个开车的，听不懂你那些大道理，不要妨碍我，你又不是执法人员，你一个臭污水处理的，管那么多干嘛，走开走开!”

小张眼泪流了下来，几个大步跨到了车斗后面:“你不尊重我没关系，希望你尊重你自己，你想继续倒，没门，除非先把我埋在下面。”卡车司机从驾驶室探出头对小张说:“我说你这人怎么那么倔，不要以为这样能吓到我，你不让倒我偏倒。”

他果然发动了车，满载弃土的货车往后移了几米，同事被吓得吼了出来“张小英，快走开!”可小张纹丝不动的站在那里，没有挪动半步:“我说了，你要是想继续倒，就先把我埋了!”司机被张小英的气势震住了，“行，行，你们不要命我还想要，不倒就不倒。”车门一关，几辆渣车，仓惶的消失在黑夜之中。

13.安全无小事 教育从身边做起 篇十三

一、安全意识从“细处”开始

为了配合学校每日常规工作的落实，使孩子在一个安全的环境中过好每一天，老师和孩子们共同学习了学校《一日常规》中有关于安全的规定，总结了平时要共同遵守的安全约定，用简洁、细致的语言贴在课室门口的墙壁上，言简意赅，例如：用“课间慢步走，安全伴我行” 提醒孩子们课间在班里或走廊追逐；用“礼让放在先，安全大于天”让孩子们集队时能做到快、静、齐，不拥挤，这些标语能处处提醒孩子，并发挥它们潜移默化的教育作用。

二、落实安全教育，从“案例”说起

班会课是班主任对学生进行安全教育的一种有效途径。每个星期一节的班会课是必不可少的。利用班会课，适当对学生进行安全意识培养，针对学生之间有可能出现的安全情况及时指出，使学生远离危险。

实行安全教育的班会课，老师结合小品、故事等对学生进行教育。在《防火与安全》这节班会课中，老师让每个小组去搜索一些火灾的个案，在班会课中向全班展示出来，并由全班同学讨论，怎样才能杜绝这样的损失和伤害，以增强他们的安全意识。例如：阳光组的同学找到的个案：2006年1月8日菲律宾马尼拉市北部大学区的一个学生宿舍楼凌晨发生火灾，8人被烧死，3人烧伤。大火是从宿舍楼底层的一间厨房开始蔓延的，宿舍里的一些学生在7日晚聚在一起喝酒，可能是酒后不慎在厨房引着了火。由于楼里住了许多人，过道和紧急出口又堆放了许多杂物，加之不少人当时已经喝醉，反应迟缓，造成较多伤亡。话音刚落，同学生争先恐后地发表了自己的见解。A同学说：学校宿舍不应该设厨房；B同学说：学生不应该喝酒；C同学说：过道和紧急出口不应该堆放了太多杂物……通过这节课，孩子们深刻认识到了“保持安全通道畅通”的重要性，学会了安全的眼光去发现生活中的安全隐患。

三、安全演练，从“实处”做起

2008年5月12日的汶川地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。地震发生时，四川安县桑枣中学全校2200名学生和100名老师仅用1分36秒全部撤离，师生无一伤亡。桑枣中学的安全和学校平时的努力是分不开的。只因他们学校平时定期组织疏散演习。

经过这次大地震血的教训，学校提高了安全防范意识，每月不定期进行各种安全演练。结合学校的安全演练，班主任老师在班里教育好学生各种逃生需要注意的事项。例如：遇到火灾，我们应该用校服的衣领捂住口鼻，如烟不太浓，可俯下身体行走，遇浓烟时要匍匐前进，直到操场等空旷的地方。又如：发生地震时，我们要先躲到桌底三秒钟，头顶着书包，然后再有顺序地跑出课室，直到操场等空旷的地方。无论是什么演练，老师都教育学生一定要有序地走，以防踩伤踏伤。

四、安全守护，家校共通，用“心”相连

学校的教育离不开家庭的配合。大量研究表明，家长教育、家长参与及家长与教师的关系对学生的多方面都具有显著的影响。作为班主任，为了加强和家长的沟通，每接手一个新的班级，都会设立一个家长的Q群，平时有时间就在在Q上和家长认真、细致地进行详细、深入的沟通，以帮助了解每一个孩子的概况。

每个星期，班主任都把班会课上要讲的安全问题发送到Q群，在提高学生的安全意识的同时，也让家长们对安全提高警惕，并让家长结合学校的教育，在家对孩子再作强化教育。一旦发现孩子出现类似的安全问题，及时教育学生并向家长反映问题，适当给予家长一些教育方面的建议，要求家长和学校共同教导孩子学会自我保护，尽量将风险降到最低。

只有学校和家长一起共同教育，才能营造一个较为安全稳定的育人环境，才能有助于防御安全事故的发生，推进学校教育和维护工作稳定高效的运转，使学生健康茁壮地成长。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全。安全无小事，只有我们用心去发现问题，用心去解决问题，时刻加强安全意识，从教育我们身边的孩子们做起，那我们就会形成一个和谐的校园，一个和谐的社会。

14.保护环境从小事做起作文 篇十四

我听到这些，简直不敢相信。可是我又觉得小狗的话有点道理，就跑过去告诉正在砍伐树木的人们：“请不要乱砍树木了!”可是没人听我的，他们还在不停地砍到一棵又一棵的大树。在回家的路上，我又看见好多人在草坪上跑来跑去，在把垃圾扔得到处都是。在草坪边上有一块大牌子写着：“爱护花草，保护环境!”这八个字，难道他们都看不见吗?忽然，“砰”的一声，一个人把一大堆垃圾扔进了小河，小河顿时飘出一股恶臭。这时，我发现路边明明有个垃圾桶，可是没有一个人把垃圾扔进垃圾桶，人们把垃圾扔得满地都是，苍蝇在上面嗡嗡地飞来飞去，我还差点被一块香蕉皮给滑到呢!看着这些，我想起了那只小狗对我说的话，这究竟会不会变成真的呢?我一直想啊想

……

一天、一周、一个月、一年……气候越来越热，北极、南极的冰雪正在融化，住在那里的动物越来越少。森林燃起了熊熊大火。正在这时，一块巨大的石头从天而降，正朝我压下来。我“啊”地大叫一声。

15.环保从小事做起作文 篇十五

想让绿色之光重新耀眼夺目，我们必须环保起来，努力挽救。我们每天早上可以看到环保标兵——清洁工，他们总是从马路这头扫到那头，又从那头扫到这头，一天到晚忙个不停。可有些人，自以为潇洒、聪明，手中垃圾往地上随便一扔，多方便!但清洁工可麻烦了。特别是有人还随地吐口香糖，时间一长就粘在地上，清洁工还要弯下身子去一点一点地抠。也许很多人会有这样的想法：就扔这么一个垃圾，没什么大不了，只不过是些鸡毛蒜皮的小事。可他们没想到的是，他们丢掉的不仅仅是一个垃圾，而是他们的人格和品质!还有一些人从楼上丢下了他们的人品，重重的摔在了地上。还有，每当我们看到马路边的垃圾桶时，都会发现在垃圾桶周围堆着许多垃圾袋，有时盖子上也有，让有些本想把垃圾扔进桶内的人也改变了做法，扔在一旁了事。是啊，垃圾桶是脏，但比起一些人的心灵，它是干净的。垃圾桶并不是与你相隔十万八千里，往里面丢个垃圾也累不坏，难道乱扔一片垃圾你会十分开心、快乐吗?如果每人少丢一个垃圾，我们国家14亿人就少14亿个垃圾，将会省下多少人力、物力和财力呀!

生活中处处有环保，除了不乱丢垃圾外，保护水资源也是十分重要的。

水是人们的生命之源，每年的3月22日是世界水日，地球表面约有7/10以上被水覆盖着，但淡水资源只占全球水总量的万分这一，中国人均水资源仅为世界人均水资源的1/4，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。看到这些我感到十分吃惊，没想到生活中最常用、最便宜的水也存在着危机。我似乎看到了一个个没有拧紧的水龙头，还在那里无休止的嘀嗒嘀嗒。据有人统计一个没拧紧的水龙头，一天流的水可供4～6人饮一天。可相一个月、一年怎样了。关紧水龙头是举手之劳，为什么总有一些人做不到，还有一些人袖手旁观呢?请记住：别让眼泪成为世界上最后一滴水。

16.关爱农村留守儿童从身边小事做起 篇十六

为了生活他们把孩子留给了年老的父母监护或寄养他人，这就形成许多留守儿童。

而这些留守儿童在家大部分由祖辈或亲戚托管。据有关部门统计，我国农村留守儿童达2000多万。由于父母不在身边，缺少父母的直接关爱和教育，加上祖辈、亲戚情感溺爱和教育方法不当等原因，导致大部分“留守儿童”在道德品质、学习成绩、性格缺陷，心理障碍等方面出现了诸多问题；同时由于隔代教育弊病颇多，许多留守儿童萌生了“自己不如别人”“被人遗弃”的思想，这些都直接影响到他们在学校的学习成绩和健康成长。

中央农村工作会议上强调：“小康不小康，关键看老乡。一定要看到，农业还是‘四化同步’的短腿，农村还是全面建成小康社会的短板。中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。农业基础稳固，农村和谐稳定，农民安居乐业，整个大局就有保障，各项工作都会比较主动。”留守儿童教育是我国现在教育的一个突出问题。

没有什么“比父母心中蕴藏的情感更为神圣，要与学校和老师保持经常性的联系，随时了解子女的学习和心理发展情况，并对其进行及时引导教育，更多地注重与子女的情感交流和心理沟通，从精神上关心子女的发展，防止其滋生消极的思想倾向。父母可以通过打电话、写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动，倾听子女的心声，询问他们的学习情况，积极鼓励他们的点滴进步，真正关心子女的成长，要让孩子体会到父母不在身边的亲情和温暖，使他们能够充分感受到父母的爱。教育留守儿童自我关爱。学校与留守儿童的父母必须教孩子掌握最基本的自我保护教育，学校、家长应密切配合，鼓励留守儿童努力学习，在不断完善自我个性，提高心理承受能力的同时，积极主动地参与到校园心理文明建设和社会公益活动中去。这样，便能很好地提高留守儿童的自我教育能力和水平，并发挥其自主参与的热情与积极性，锻炼留守儿童的社会活动能力，从而激发他们热爱生活的信心。

留守儿童问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，甚至会影响我国教育的整体发展水平，关系到农村经济社会的协调发展，关爱留守儿童不仅是政府和学校要做的工作，更需要社会各界的关爱，共同的期待给了我们共同的追求，共同的追求给了我们共同的渴望。让我们携起手来共同关爱留守儿童，为他们创造一个良好的学习和生活环境，让他们真实地感受到社会大家庭的温暖，让他们在社会这个大家庭里健康快乐地成长。

（作者单位 陕西省咸阳市淳化县胡家庙中学）