法官近三年的述职报告

法官近三年的述职报告（精选12篇）

1.法官近三年的述职报告 篇一

近三年的学习总结

近三年我积极参加业务知识的学习，首先是各项培训，如一级建造师的继续教育，交通部的监理工程师环保水保培训，安全的三类人员培训，标准施工工法编制培训等等，另外，积极准备教授级高工的申报，参加了一项科研课题，发表了核心期刊论文一篇，通过了省级标准施工工法两项，多次参加工法与施工工艺研讨会，并参加了全国计算机水平考试及全国职称外语考试。在各项业务培训过程中学习的知识用到平时的施工与管理过程中，可以反证理论的提高，我自身的管理水平提高得很快，并可以独立地进行方向性研究。通过这三年在业务技术水平的提高，我对交通项目的技术管理，安全管理的核心内容的认识加深了，实施的项目次序与主要内容深层次了解了，对如何做好一个项目主攻方向明确了。

在政治思想学习上，首先我做到了加强学习，注重政治素质和工作能力提高坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十八大报告精神，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和工作能力。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。其次，身体力行，深入细致地作好本职工作，我认真钻研业务知识，不断学习经济、法律、人文、计算机等方面的知识，注重积累，学以致用。立足于公司工作，用心观察，用心思考，用心研究，积极开拓创新，及时准确认真完成领导交办的各项工作任务。对自身严格要求，在工作中，我始终严格要求自己，听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，并积极将所学习的政治理论应用于实践，指导实践，取得较为良好的效果。最后，我做到坚持严于律己、恪尽职守、廉洁自律，我能够自觉按照“十不准”和“五防五克服”的要求，严格要求自己，始终保持清政廉洁的作风。我深知自己手中的权利是党和人民赋予的，只有用好权利，真心实意地为职工群众谋利益、服好务，才能履行好自己的职责，才能赢得职工群众的信赖和对事业发展的支持。本人从没有利用职权和职务上的影响，获取一己私利的行为，没有私自从事经营活动的行为，没有假公济私、化公为私的行为，没有讲排场、比阔、挥霍公款铺张浪费的行为。总之，自己在党风廉政建设方面，能够自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

总之，三年来，我在工作学习上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高；二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强，缺少创新精神。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责，做一名优秀的交通人。

2.近三年江苏高考化学试题分析 篇二

一、命题特点

1、重视对基础知识和基本技能的考查

化学试题的取材大部分是教材中最基本的概念和理论，试题的知识点不超出课程标准规定的范围，考查考生对基础知识、基本技能的掌握及理解程度，计算题也是基于对概念、原理和元素化合物知识的理解。

（1）学科的主干知识依然是重点考查的内容。如：2009年第18题，以二氧化氯（ClO2）水处理为背景材料，考查对氧化还原知识的理解；2011年第5题，对微粒半径的比较、最高价氧化物水化物的酸性等知识的综合考查。

（2）试题的选材回归教材，目的在于考查考生对基本知识的掌握，同时也为了保证考试的公平性，如2010年第7题实验基本操作。

（3）2011年江苏卷与2010、2009年江苏卷的命题风格一脉相承，考点涉及高中化学大部分主干知识，绝大部分试题是考生较为熟悉的“常规试题”。 选择题中仍然出现常见的无机反应、离子方程式正误判断、离子共存、阿佛加德罗常数及电池等热点题型。

2、注重对学生科学思维方法的考查

通过对考生科学思维方法的考查，体现学生在解决问题时所经历的过程和采用方法，要求考生运用科学的思维方法，对化学现象、事实进行加工处理，从而来探究解决问题的途径。

（1）能将知识综合整理，使之网络化。考生在学习中通过对知识积累和独立的思考，将表面看似无直接联系的知识进行整理，找出其中的规律，从而提高解决问题的能力。如2009年第18题，考生从ClO2的两种制备方法中，将所学的化学知识结合起来，从而准确无误地解题。

（2）考查考生通过分析、综合和比较法来解决问题的能力。如2011年第16题、以课本内容为背景，将工业制法、尾气的处理、离子方程式的书写等融合在一起，考查学生通过分析处理题给信息，并综合运用所学化学知识解决相关实际问题的能力。

3、加强了试题设计的人性化

（1）以学科的主干知识与学生熟悉的事物为载体，力求揭示科学的人文性，将科学和人文有机地融合起来，以考生熟悉的内容为背景来命制试题，使大部分考生易上手解题。如2009年第1题，采用当前社会热点《中华人民共和国食品安全法》为背景来编制试题。

（2）试题贴近生产实际但难度却有明显下降，考查考生对文字、图像、图表、化工生产流程图蕴涵信息的识别与解读能力。2010江苏卷第1、2、4、6、8、9、17、18等题涉及了环保、能源、药物、水处理等热点问题，总分达36分。

4、强化对学生实验能力的考查

（1）观察与操作。如2011年第7题，通过对实验装置图的观察，结合实验基本操作，就能正确解题。考查考生掌握实验仪器的使用，正确运用实验操作完成实验的能力。如：2011年第15题和第19题。

（2）分析与表述。考查考生综合运用化学知识的能力，通过分析、推理、判断对实验目的能用精炼的语言来描述，如第2009年第16题第2、3问。

（3）分析与评价。要求考生将所学各部分知识融会贯通，综合运用实验知识对实验的设计进行评价。如2009年第18题的第1问。

二、试卷结构

1．考试时间及内容：100分钟；分值：120分；题量：21题，其中1至20题必考，21题选做。

近三年试卷选择题无论从题量、分值、结构，题型、内容等方面都基本一致，差异在2011年多选题只有5小题，而2010年有7小题、2009年有6小题，选择题分值出现下降趋势：2009年48分，2010年42分，2011年40分。

具体来说：以2011年为例，选择题共15题，单选10题，每题2分，共20分；多选5题，每题4分，共20分。内容涉及：化学与生活和环境保护2题（1、3）；阿伏加德罗1题（8）；化学方程式、离子方程式判断正误共2题（6、16）；离子共存1题（4）；化学实验基本操作4题（7、、13、16、19）；电化学3题（12、18、20）；无机元素化合物知识应用1题（9）；原子结构2题（2、5）；有机化合物结构与性质判断2题（11、17）；电解质溶液中离子浓度关系判断1题（14）；速率与平衡2题（10、15）

2．各册书中试题分布与分值（以2009年为例）

教材题号分值占有百分比

必修13、4、5、7、9、11、15、（1）（2）、16、⑴⑵⑶、17、（4）、18、20、⑷4639%

必修21、2、6、8、17、⑴1210%

化学反应原理12、13、14、15、（3）、16、（4）、17、（2）（3）、20、（1）（2）（3）3226%

有机化学10、191815%

结构化学21A1210%

化学与实验21B1210%

3．各知识块试题与分值（以2011年为例）

知识块题号分值占有百分比

概念与理论2、4、5、6、7、8、10、12、14、15、20、（3）、（4）3025%

元素化合物9、18、⑴、（2）、20、（2）1210%

有机化学11、171916%

实验7、13、16、193327%

化学与社会1、344%

计算18、（3）、20、（1）、（5）108%

选修211210%

三、2012年高考展望及今后化学教学的建议

2011年高考化学试题通过工农业生产，生活上出现的实际问题着重考查了学生的分析问题、解决问题的能力，它将是2012年高考的一个不变的方向。

1、2012年高考展望

（1） 命题导向：今年江苏高考化学试题的命题思路清晰，充分体现了“稳中有变，变中求新”的鲜明特点，体现了以能力测试为主导，全面考查考生的化学基础知识、基本技能以及重要的学科思想方法，同时还重点考查了考生的实验探究能力以及分析问题、解决问题的能力。

（2）强调基础：夯实基础是体现能力的前提，今年高考化学试题从基本概念、基本理论的方面着重考查考生的化学基础知识，以及以基础知识为载体，考查学生对核心知识的理解情况以及利用这些知识分析问题、解决问题的能力，强调要“学以致用”。

（3）注重创新：2011年高考化学试题基本继承了前两年高考化学试题的结构和题型，试题所涉及的重要考点也具有明显的继承性如电解、原电池、元素周期律、离子浓度大小的比较。但试题在命题形式和考查方式上实现了发展和创新，特别是增大了化学实验基础知识的覆盖面。

2、2012年备考建议

化学复习是一项系统的工程，要提高复习效率，就要注重学习方法的培养，我们不仅要求学生想方设法跟上老师的复习思路，更要根据学生的实际情况进行复习策略的调整。

⑴宏观把握，研究考纲；微观掌握，注重挖掘课本。

考纲是权威、准确的信息源，我们既不能盲目拓展，也不能忽视考纲的新增内容和探究性学习的过程，考纲是宏观上指引我们复习的一个方向。因此，我们必须以考纲为基本框架，以课本为基础，结合课本梳理考纲中的知识点，把握复习的重点和方向，注重夯实基础，切忌在学习上构筑空中楼阁。在高考的后期复习中我们要不断地阅读课本，在做题的同时要将知识点回归课本，找到“影子”，巩固双基。

⑵把握重点，突破难点，关注热点。

在全面系统掌握课本知识的基础上，应该做到重点突出，除了要留心考纲中变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，对作业中出现的差错要及时反思，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点。多关注工艺流程图的题型，这类题目从工业生产实际出发来设计问题，在教学中我们要重视联系实际，力争让学生解决“真问题”。

⑶重视基础实验，提高分析能力

实验题是高考的重头戏，分析近几年的高考化学实验题，可以发现很多试题来自课本。因此认真复习课本实验，弄清實验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识，并能做到举一反三，是我们做好实验复习的保证。

⑷训练学生语言描述的规范化

高三化学实验复习中我们要加强化学用语的书写和化学语言表达的规范训练，特别是化学反应方程式和离子反应方程式书写的习惯、有机物的结构式的书写和同分系构体书写的有序性，以及简答题的语言组织等，同时教学中要适当弱化计算部分的复习难度与广度。

总之，近三年高考化学试题，立足基础，遵循考纲，注重能力，稳中求实，实中求变。从试卷的“吻合度”看，与《考试说明》基本一致。从“难易度”看，Ⅰ卷立足双基，强化主干，相对容易，Ⅱ卷体现能力，整体略有难度。从“区分度”看，由于试卷坚持基础、能力并重，各等级区分度较好。我们要深刻分析近三年高考试题的走向，研究考纲，把握高考新方向，调整2012年高考复习的策略。

参考文献

1 、 <<中学新课标资源库 化学卷>> 北京工业大学出版社

2 、 <<课程开发创生教师的专业价值>> 江苏人民出版社

3.法官近三年的述职报告 篇三

李明

参加工作近四年了，在这边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地的去做，不去空想，也不抱有侥幸心理，努力、用心、负责任的去做好每一件事，在近四年的工作中，做过不少事情，也走过一些弯路，同时也结识了好几个良师益友，这些对我的成长和进步有着很大的作用。因此，在这里，我想事实求是地来谈谈自己这些年来所取得的成绩与不足。

首先，思想上。作为一名教师，我能全面贯彻执行党及国家的教育方针和九年义务教育制，注意培养自己良好的师德，关心爱护每一位学生，做学生学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。2008年正式成为一名党员，我时刻以更高的标准严格要求自己，不管是在班洪中学，还是在勐董中学，我主动关心学生，用心及时解决学生和家长关心的问题，细心管理好所带的班级，主动关心学校的发展，适时给校领导班子提出自己的建议。对于学校的荣誉、利益，我也能积极维护，有利于学校发展的事情我都尽心尽责的去做。

其次，教学工作上。刚参加工作，知道自己不是科班出来的（本人，旅游管理专业），我迅速调整，不断地听课，向经验丰富的老师多请教，看专业书籍，进行网络学习，很快就掌握了教学的一些基本方法，对于授课也有了自己的思路和见解。参加工作的前三年是在班洪中学。2008年的班洪中学，不管是教学硬件设施还是教学环境、学习氛围上，都与现在有着很大的差距，这两年又是沧源县的“普九”攻坚年，在繁重的工作任务中和艰苦的工作条件下，我都尽可能的做好每件事情。在班洪中学三年，我当过两年的班主任，学会了如何管理好一个班集体。并深知班主任需要有耐心、有恒心与爱心，而且要细心，学生才会喜欢，领导才会认可，班级才会优秀。有一年的教务副主任工作经验，在这一年中学校所有的教务工作几乎都是我负责，比如：负责学校教研常规管理，负责组织“西片区教研暨校长联席会议”，这些提高了自己组织和沟通协调能力，让我明白了中层领导参谋、助手作为搭建桥梁、连系纽带的作用。经常参加教育局组织的各种业务培训活动，学会了各种实用的软件系统（年报、固定资产、学业水平系统等），提升了业务素质和工作能力。功夫不负有心人，在同事的帮助和支持下，在加上我的努力，我的教学成绩有了稳步提升，刚来的第一年全县第八名，第二年考了第五名，第三年考了第二名。一分耕耘,一分收获,第一年年终考核合格，第二、三年考核为优秀。在这三年里，学校的各项工作也在不断取得新进展，其中虽没有什么大的贡献，但也融入了自己不少的汗水。这三年中得到了许多老师的帮助，三人行必有我师焉，跟他们学到了做人做事的道理和原则，是我教学成长过程中的宝贵财富。2011年8月，通过考试我来到了我现在工作的地方，勐董中学。新的环境，面临的新情况也不一样，我在工作岗位上继续努力，我任一个班的班主任，教七个班级的地理，及时的完成领导交代的事情，所带的班级由全县第九名上升到第四名，教务处和政教处忙不过来的时候，我都会主动帮忙，得到了领导和同事的肯定。第三，生活上。勤俭、朴素，不铺张浪费，家里急需用钱时，尽所能去帮他们解决。平常的学习工作生活中，与人为善、助人为乐，不管是学生或是家长，还是同事或是领导，我始终保持有助人为乐的心态，我内心能真实的感受到帮助别人解决困难给自己带来的快乐，我认为做人不仅只是尊重领导，更是应该长者关心爱护幼者，知恩图报，尊老爱幼始终是我与同事合作以及善待学生的原则。在工作中，公私分明，客观求实，尽可能不感情用事，不带情绪做事，不带有色眼镜办事。不管是在把洪中学还是现在的勐董中学，学生、同事、领导与他们的关系都很融洽。

工作近四年，能力得到提高，经验也丰富许多，有了些许的实绩，但工作、生活中也存在着众多的问题和不足之处，如：

（一）对政治理论学习，尤其是需要从思想深处去认识，领会精神的实质和深刻的内涵，下功夫还不够，用心不足。

（二）学校和班级的杂务性事情太多，自己往往会为了立刻做好这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。

（三）作为一名教师，有时没有很好做到分层教学，只注重对待优生的辅导，而忽略对优生的拓展。

4.教师近三年述职报告 篇四

干一行，爱一行。我作为一名教师，积极向上，为人师表，备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、爱岗敬业、乐于奉献

三年来，我时刻以高标准严格要求自己，认真贯彻教书育人的思想。工作中具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的师德素养，关心、热爱全体学生，对学生的教育动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，关爱学生，师生关系良好。工作积极努力，能较好地完成上级安排的各项工作任务。

二、更新观念、积极投入

用现代教育思想及教育理论武装自己，这是实施教育的前提。在教学中，利用现代教育技术，有效地选择教学方法和方式，形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的各种能力。通过一系列学习实践，提高了自己的理论水平，促进了教育观念的转变。

5.近三年思想工作情况报告 篇五

根据组织考察要求，现从德、能、勤、绩、廉等方面总结自己近年来的思想工作情况。

一、加强学习坚定信念，提高政治站位

坚持把政治建设放在首位，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，深入学习领会党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，通过读原著、学原文、悟原理，进一步深刻领悟新思想贯穿其中的坚定信仰信念，始终把牢政治方向、站稳政治立场、坚持政治原则，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。注重加强党性锻炼，增强宗旨意识，自觉服从组织安排，时时刻刻以大局为重，全面贯彻执行党的理论和路线方针政策。

二、注重大局力求团结，强化道德修养

始终坚信高尚的道德情操是立身和成就事业的重要基础，入职三年来，我一直坚持做老实人，说老实话，办老实事，持续加强道德修养，注重团结协作，忠实履行工作职责，积极参与青年精品工作项目申报和展示、志愿公益等集体活动，共同推进局工作亮点纷呈。同时，坚持大局意识，热爱

监管事业，责任感事业心强，自觉把个人理想奋斗融入工作中，对于领导交办的工作，不管是分内还是分外事情，不推诿、不扯皮，不辞加班加点确保高质量完成有关工作，有效配合完成了政务信息、巡视等局重点工作和紧急任务。

三、立足岗位恪尽职守，努力提升自我入职三年来，我先后在办公室等部门工作，目前负责综合督办等工作。不论在哪个岗位上，都能够坚持增强“四种意识”，勤奋好学、爱岗敬业、开拓进取、扎实工作，多次获评先进个人和优秀共产党员。一是加强总结反馈，做好办文办会工作。主动加强对重大方针政策的学习，积极钻研提高文字水平和组织能力。三年来，连续承担局年报、年中和总结等重要材料起草汇总工作。严谨组织各类会议和上级领导调研等活动。二是加强组织协调，做好综合督办工作。按年制定《局重点工作任务分解表》，按周制定上级来文分局领导批示事项督办表，及时印发各类会议纪要，并加强跟踪督办，推动重点工作落实。三是加强跟踪监测，做好舆情管理工作。落实舆情工作要求，组织开展全面声誉风险排查，严格完成上级交办的舆情值班监测处置任务，及时报告行业负面舆情，并组织积极应对。

四、筑牢防线严于律己，坚持清白做人

紧紧围绕“两学一做”

“党史学习教育”等活动安排部署，积极参与支部党建活动，并充分利用负责支部党建档案资料收集整理、党建工作计划研究制定等机会，全面加强党章党规党纪、国家监察法等知识的学习，不断提升理论素养，做到以学促做，把内心的敬畏树立起来，把思想防线筑牢，严守党和国家的各项纪律与规范，做到不传小消息、不拉小圈子、不贪小便宜、不踢小皮球、不搞小动作。

五、存在的不足和改进方向

入职以来，在领导和同事的关心与帮助下，我取得了长足进步，同时，我也深知自己还有很多不足之处亟待改进。一是学习不足，业务知识欠缺。除了办公室工作繁琐疲于应付的客观原因外，更重要的是在业余时间存在一种惰性，学习意识和动力不足的主观原因。二是历练不足，工作经验欠缺。工作时间短，岗位单一，积累不足，处世和工作能力还有待进一步提高。三是魄力不足，协调能力欠缺。由于性格原因，工作中，一直有老好人的思维，能够自己承担的事情都习惯于自己承担，不能充分发挥办公室的协调作用，在一定程度上阻碍了工作效率的提升。

今后，我将努力从以下几个方面加以改进。一是提高政治站位，打牢学习基础。认真学习党章党规党纪和大政方针，并坚持学以致用，注重落实，把党规党纪的各项要求贯彻落实到工作和日常生活中，认真开展对照检查，增强贯彻执行党规党纪和上级工作部署的思想自觉与行动自觉，做到真学、真懂、真信、真用。

6.法官近三年的述职报告 篇六

方法 回顾性分析该院2007～2009年医院感染管理科(院感科)记录的真菌感染的情况。结果三年间该院院内真菌检出率为10.7%,以白色念珠菌为主要感染菌种;痰液标本检出率最高,平均为50.6%;抗真菌药物中氟康唑耐药率最高。结论 该院2007～2009年真菌检出率及耐药率连续三年均呈上升趋势,须增强预防真菌感染的意识,加强医源性设施和感控工作的管理,加强常规真菌培养和药敏试验及合理使用抗菌药物,减少医院内真菌感染的发生。

【关键词】 真菌感染;白色念珠菌;检测标本;耐药率

文章编号:1003-1383(2010)05-0539-02 中图分类号:R 379 文献标识码:A

doi:10.3969/j.issn.1003-1383.2010.05.009

笔者因临床药学工作性质的需要,经常下临床科室会诊,在会诊过程中逐渐感觉到本院真菌感染情况不断呈上升的趋势,其中念珠菌所引发的院内感染比例也在加重。欧美国家报道,近年白色念珠菌、热带念珠菌感染较多见,美国在内科、外科和监护室住院患者分离的病原体中念珠菌已经上升到第4位[1]。为确切了解近年来我院的真菌感染及对抗真菌药物的耐药状况,笔者使用回顾性统计分析方法,对我院医院感染管理科(院感科)所记录的2007～2009年的真菌感染及耐药情况进行综合统计分析,报道如下。

资料与方法

1.一般资料 资料来源于2007年1月～2009年12月本院院感科所登记的临床住院患者真菌检出的原始数据及所检出真菌对抗真菌药物的耐药数据原始资料,涉及的真菌感染调查对象包括广谱抗菌药物的长期使用者、基础疾病、免疫低下、营养不良、呼吸机辅助呼吸、手术、动静脉插管、尿管等病例,年龄20～84岁。抗真菌药物包括氟康唑、伊曲康唑、5氟胞嘧啶、两性霉素B、伏立康唑。

2.方法 对医院院感科记录的2007~2009年内真菌感染的发病率、真菌菌种分布、标本真菌检出率、真菌耐药性以及抗菌药物的应用与医院内真菌感染的关系等进行分析。其中综合筛选了某些数据,如:挑选更有代表意义的分离菌株白色念珠菌数据进行独立统计、对某些数据量偏小的检验标本进行综合统计,以使数据更简洁、重点更突出。

结果

1.三年间分离真菌的菌株数及白色念珠菌所占百分比 三年来1592株细菌中总共分离出真菌170株,三年的真菌感染率分别是9.2%、10.3%、11.5%,表现为一个逐渐上升趋势,并且自2008年起比例已经超过10%,三年平均感染率为10.7%(170/1592),感染比例偏大,感染形势不容乐观。在所检出的真菌菌株中,白色念珠菌各年所占比例均超过50%,年平均比例为54.7%(93/170),占所分离真菌菌株的最大比例。见表1。

2.三年来真菌在临床标本中的分离情况 我院主要的几类送检标本中,三年来检出真菌最多的标本是痰液,共86份,年平均检出率为50.6%,最低也有49.1%。另外血液年平均真菌检出率为16.5%,真菌血症情况也不容小视。尿液为12.9%;其他标本包括伤口分泌物、脓液、粪便、咽拭子等年总平均比例为20.0%。见表2。

3.各年度白色念珠菌对抗真菌药物耐药情况 药敏试验数据表明,念珠菌对氟康唑耐药率从2007年的40%上升到2008年的46.9%,再上升到2009年的51.2%,耐药率已超过50%。伊曲康唑的情况也不容乐观,耐药率紧跟氟康唑位居第二,并且也是不断上升,由2007年的35%上升到2009年的39%,已趋近于40%的耐药率。5氟胞嘧啶、两性霉素B耐药比例虽然不高,目前平均还仅分别处于12.9%和9.7%的水平,但与同期相比却是不断上升的。伏立康唑耐药率最低,三年间仅1例耐药,平均耐药率仅1.1%。见表3。

讨论

1.我院真菌的感染情况 随着广谱抗菌药物、糖皮质激素、免疫抑制剂的大量应用,以及各种导管的应用和肿瘤的治疗,使得医院内真菌感染的发病率有明显上升的趋势[2],我院情况也如此。表1数据显示了近三年我院真菌感染率均有不同程度的上升,印证了笔者下临床科室会诊时感觉真菌感染渐有上升的判断。同时白色念珠菌在检出真菌菌株中所占比例最大,是医院引起真菌感染的主要感染菌株,与冯文莉等[3]报道的医院内侵袭性真菌感染的病原菌分布情况相符。

2.我院真菌感染部位的分布原因 常见的真菌感染的部位主要有胃肠道、泌尿道、上下呼吸道、皮肤、血液、口腔、手术创口、动静脉插管处等。痰液标本平均检出率为50.6%,痰液的高检出率说明呼吸道真菌感染发生率已居院内真菌感染的首位。笔者就痰液检出率高的情况调用相关的病案资料进行了深入的分析,发现肺部真菌感染多为院内医源性因素所致,涉及的科室主要有呼吸科、神经外科、烧伤外科、化放疗科等。如化放疗科化放疗术过程中使用激素、常规换药及插管操作加上患者体质的特殊性很易就发生肺部细菌感染,然后又转变为肺部及血液真菌感染。烧伤科的感染链为:烧伤创面→潮湿环境→真菌密度繁殖→肺部真菌感染也是感染的原因之一[4]。而且长时间使用作用强,抗菌谱广的第三代头孢菌素及喹诺酮类抗菌药物,不断破坏体内的菌群平衡,损伤了正常菌群的定植能力,同时也使中性粒细胞释放过氧化物减少,导致真菌丝细胞壁及DNA不能被有效破坏也继发了真菌感染[5]。这点也是不少病例在乡下卫生院转入我院治疗前就已因肺部疾患滥用抗菌药造成菌落失调的原因。而在呼吸科由于呼吸道疾病的特性也不得不经常使用亚胺培南抗感染,从而也因其超广谱的抗菌活性极易继发真菌感染。有报道亚胺培南平均使用4.77 d即可引起真菌感染[6]。另外神经外科非标准独立的ICU病房空气流层的功能不足,也导致一定数量的外科手术患者在ICU病房患上肺部疾病,为日后的真菌感染埋下了隐患。

3.我院抗真菌药的耐药情况 表3结果显示氟康唑耐药严重,经调用相关病案资料就此药使用情况进行分析,发现氟康唑是临床医师在经验治疗中最常用的抗真菌药物,经常在没有做细菌药敏培养的情况下均首选该药,很易导致诱导性耐药,使耐药率升高。与此同时,由于氟康唑高耐药率的普遍现象,近年来伊曲康唑因其广谱的抗菌活性和安全性也逐渐成为更为合适的经验性治疗的首选药物。不过数据也表明其耐药情况也不容乐观,耐药率紧跟氟康唑位居第二,并且也是不断上升,2009年已趋近40%,原因与其使用增多及咪唑类药物之间存在交叉耐药有很大关系。最值得重视的是除了伏立康唑,三年间各药的耐药率都在不断上升,表现出一个耐药越来越严重的势头。

总之,鉴于三年来我院真菌感染及耐药率不断上升的情况,加强防治真菌感染的工作已迫在眉睫。临床医师防治真菌感染的意识必须加强,医务人员需要注意进行常规真菌培养和药敏试验以及动态监测真菌群落构成变化,按药敏结果使用抗真菌药物,并考虑药物之间存在的交叉耐药现象,尽量避免诱导性耐药。严格控制超广谱抗菌药物如亚胺培南等的滥用,在必须使用亚胺培南时可预防性使用抗真菌药物以预防真菌感染。在气管插管、呼吸机等有创操作的不规范、激素使用的无节制、本院硬件设施如烧伤病房干湿度及ICU病房空气流层功能的不足等软硬件问题的积极管理与维护,对控制我院真菌感染的上升都是十分的重要。

参考文献

[1]Perlroth J,Choi B.Speltberg Nosocomial fungal infections:epidemiology,diagnosis,and treatment[J].Med Mycol,2007,45(4):321-346.

[2]卓 婕,陈东宁,董云秋.真菌性呼吸机相关性肺炎危险因素分析[J].中华医院感染学杂志,2008,18(12):1698-1700.

[3]冯文莉,杨 静,奚志琴,等.3年间医院内侵袭性真菌感染的病原菌分布及临床分析[J].中华医院感染学杂志,2008,18(7):1032-1033.

[4]黄 新,廖志武.烧伤合并肺部真菌感染35例的临床分析[J].右江医学,2006,34 (2):176-177.

[5]高妙萍,黄玉娥.呼吸系统深部真菌感染的耐药分析[J].中国医药导报,2010,7 (2):20-21.

[6]栗 方,曹 彬,杜小玲,等.医院内深部真菌感染的临床分布特点及耐药性分析[J].中华医院感染学杂志,2008,18(12):1771-1773.

(收稿日期:2010-06-15修回日期:2010-08-26)

7.法官近三年的述职报告 篇七

近三年来，我始终以“摆正位置、出于公心、助力领导、服务大局”为职责定位，在做好“办文、办会、办事”这一主业的同时，主动张罗大小事务、为人所不为，做单位的内当家和救火员。特别是在去年台班子领导换届调整中和“一省一网”转企改制的关键时期，主动揽事揽活，积极建言献策，协助领导熟悉情况，当好领导参谋助手，既保证了单位政策的延续性，又确保了转企改制期间队伍的稳定。在新班子的带领下，充分发挥好办公室的综合协调、督办落实功能。租金总额提升至35万元/年，增幅达200%。

三、搞好人事工作，提升队伍实力。落实我县事业岗位设置工作的要求，并将其与干部职工职称评聘、等级晋升结合起来，根据单位岗位专业性强的特点，提高专业技术岗位比例，压缩管理等岗位比例，倒逼混岗人员向专业技术岗位回归，既充分利用了现有的人力资源，同时又迫使其自觉学习业务知识考取更高职称级别。目前，我台专业技术岗位人员135人，工勤技能岗位人员43人，管理岗位人员25人，岗位人员比例趋于合理。此外，在历年的记者招录过程中，都能充分履行好职责，配合好人事部门招考事务，并始终能够严守纪律，确保各项流程履行到位，招录工作顺利完成。在“网台分营”转企改制过程中，积极向领导建言献策，合理安排人员分流处置，达到了人员思想稳定，队伍平稳过渡，改革和发展两不误的目的。

四、充当沟通桥梁，发挥协调作用。我台各个工种中，当属记者和工程施工人员最苦、最累。由于长时间、高负荷的劳作，难免不会有人闹情绪。2010年是我县新一轮广播电视“村村通”工程的扫尾之年。为了赶工期、赶进度台里提出了限期完成的要求。由于大多数施工人员已连续两年多奋战在施工一线，而且人手缺，年龄偏大，职业病缠身。使得可以安排轮休的施工人员有了情绪。事后我将了解到的情况进行了反馈，台领导迅速调整措施，一方面抽调基层站人员充实力量，一方面允许施工人员轮休，保证了新一轮广播电视“村村通”工程顺利开展。

五、参与基层基建，改善办公条件。为方便群众办事，改善基层站办公条件，先后协助领导完成了泗溪广电中心站服务中心大楼建设和三魁、彭溪、筱村等广电中心站办公楼的修缮工作。此外，雅阳广电中心站服务中心大楼土建部分也即将结顶完工。

8.法官近三年的述职报告 篇八

一、基本情况

曲阜法院自2017年开始完全启用网络拍卖平台，为确保资产处置过程公平、公正、公开，切实维护当事人的合法权益，凡涉及资产处置类执行案件，全部进入网络拍卖程序，经一拍、二拍、流拍后变卖，仅有极少案件进入以物抵债程序。以网络拍卖数据对资产处置类执行案件分析具有可信度。

由此可见，我院近三年来涉及网络拍卖各项数据呈现上升趋势，标的类型也呈现逐年多样化的状态,一方面体现出执行团队能有效运用信息化技术寻找更多的被执行人财产，一方面也体现出人民群众对司法拍卖的参与度、认可度得到提高。

二、存在的问题

尽管资产处置类执行案件依托多方平台进行财产变现，在实际执行过程中仍然存在以下几方面的问题：

（一）处置程序复杂，执行周期长。资产处置要经历信息查询、线下调查、裁定拍卖、价值评估、网上拍卖、协助过户、财产交付等流程，其中价值评估、网络拍卖及财产交付的工作量非常大。进入处置程序到拿到评估报告进行送达至少需要一个月时间，如果一次拍卖不成功，要进行二次拍卖甚至变卖，可能需要数个月甚至更长时间。

（二）房地产类资产清场难，涉案房屋居住有被执行人亲属或房屋已出租给第三人等情形，如工业厂房常涉及较多工人、设备，极容易出现无法清场交付的现象，竞买人也往往在查看资产现场后放弃竞拍，导致网络拍卖流拍。

（三）涉及复杂的法律关系，执行异议多。房产经常出现被租赁、买卖等情形，引发大量的执行异议。善意买受人及承租人的权利必须依法保护，但有的被执行人或占用人滥用执行异议权利，恶意串通以逃避执行，尤其是被执行人与承租人故意签订长期租赁合同，以买卖不破租赁的理由提出执行异议，如被依法裁定驳回异议又进一步提出复议或者执行异议之诉，对应的资产便无法进入网络拍卖程序。

（四）产权证不齐全或者登记面积与实际面积不一。相当一部分被评估房屋未办理不动产证，有的有土地使用权证无房屋产权证，有的有房屋产权证无土地使用权证，无法对房屋进行有效的评估，给后期拍卖成交过户带来难度；

有的擅自加高修建的房产，因其无法独立切割而难以处置。

（五）以物抵债难度较大。有的涉案资产涉及多个被执行案件，往往由多家法院进行查封，同一个资产存在首封和轮候，若首封法院进行以物抵债不利于轮候查封的法院实现申请执行人的债权，而多数申请执行人不同意以物抵债，因此在实际执行过程中，较少运用以物抵债的方式进行财产变现。

三、下一步的工作建议

（一）健全联动机制，畅通协助沟通渠道。尽快和当地不动产部门联网，加强资产处置前的调查核实力度，对房地产证件不齐全或实际面积与登记面积不一致问题，提前与相关部门沟通，未办理相关产权证的，由法院牵头，不动产登记部门配合，在房屋、土地的权源合法、在邻界址明确的基础上，依法进行评估拍卖；

面积不相符的，先由不动产登记部门调查核实权属情况，对超面积部分的房地产依法确权或补办手续，所需费用由买受人自行负担，不在拍卖成交款项内扣除。同时，建立相应的日常工作会商机制，对处置涉房地产执行案件遇到的问题进行及时、高效的协商，提高执行效力。

（二）完善立审执协调配合机制，通过法律释明向当事人提示诉讼和执行风险，强化当事人的风险防范意识，引导债权人及时申请财产保全，有效防止债务人在执行程序开始前转移财产。对有金钱给付等相关内容的案件，引导债权人及时申请财产保全：法律文书生效后，进入执行程序前，债权人因对方当事人转移财产等紧急情况，及时进行执行保全。

（三）加强执行团队建设，优化执行程序。增强执行力量，在干警素质、年龄结构上进行合理布局；

加强执行人员培训，认真学习执行规范性文件；

以每周例会的形式，针对执行过程中出现的新情况、疑难问题进行分析探讨。将涉资产处置类执行案件分配给业务能力强、信息化水平较高的执行团队进行统一办理，提高处置效率。以执行指挥中心为枢纽，员额法官为核心，法官助理、书记员、司法警察互相配合，形成“人员分类、事务集约、权责清晰”的高效运行模式。

（四）严格执行异议案件审查和办理程序。建立恶意执行异议追责机制，对于无正当理由或恶意串通的案外人提出异议的，依法追究其责任，给他人造成损害的，应承担相应的赔偿责任。为防止执行异议滥用，可考虑增加一定的异议成本。

（五）不断加大执行力度。在督促义务人主动履行、自觉履行和执行和解的同时，因案施策，因势利导，充分利用拘留、罚款、执行曝光、限制出境、限制高消费等强制措施，加大执行力度，形成高压强硬的执行威慑,使被执行人主动搬离涉案房屋，为下一步的拍卖和财产交付创造有利条件。

9.团市委书记连任三年的述职报告 篇九

激情来自于“感动、责任、追求”

我是怀着一颗感恩的心一路走来。经常感动于各级领导和社会各界对团工作的高度关注与支持，感动于广大团干们在平凡的岗位上无怨无悔的付出，感动于默默无闻地为社会做出贡献的青年才俊的执着，感动于贫困学子充满期待的眼神，感动于那些接受过团组织资助的人们感激的目光，感动于团员青年们的坦诚与勇气，更感动于所带的这支队伍无论何时都是那般理解、那般支持、那般宽容我。因为这些感动，我感到了一份从未有过的沉甸甸的责任，从中收获更多的激情与信心。经过几年团工作的历练，我心中已无渣滓，透明烛照，对万汇百物，都怀着一份热诚，“能尽自己的努力为社会做点什么”成了我的执着追求。我经常告诉自己要惜恩：时时怀感恩之心，无论是对组织，还是对同事，朋友、家人;要惜缘：在人生的道路上，我们每一个人都是路人，相遇便是缘分，能在一起工作更是难得;要惜时：年轻是资本，但时间稍纵即逝，优势很快就会变成劣势，学会珍惜时光;要惜岗：团的岗位是个学习的岗位、锻炼的岗位，却不是一辈子的岗位，都有面临转岗的一天，更应倍感珍惜。

进步源于“多学、勤思、善悟”

团工作的挑战性和复杂性让我时时自加压力，充实和提高自己。跟团员青年打交道，首先要了解他们，了解的过程本身就是一种学习和提高。迫使我自觉地学习，边学边悟，边悟边实践，并在不断的实践中获得新的提升，这种自觉的快乐的学习常常让我很有成就感，也使自己慢慢变得自信豁达。正是了解服务的过程，我学会了克制自己的情绪，始终保持处事不惊，临事不惧，也是这个过程，我不知不觉地摒弃了以前的惰性，摒弃了在机关常见的应付与圆滑，变得如青年一般激进，一般充满活力，一般执着，这是我在以往的工作中无法感受到的一种体验。长期与团员青年打交道，始终能够保持一种良好的心态，不为名利所累，不为个人得失而计较，做到“静心、动体、养气”。很荣幸地获得到北京参加团的十六大、代表中国青年工作者考察日本等各种学习机会，学到很多超前的思维和理念，找到了差距和信心，带回了经验和学。临渊羡鱼，不如退而结网，学习的效果在于实践。每次的学习考察都是一个新的起点，创新了工作思路，工作方式，真正做到学有所思、学有所得、学有所为，团工作过去给我的是“知识”，如今给我的是“智慧”。在学与悟的同时，我常三省吾身：哪里做得不对，哪里需要加强，不断完善自己，做到先处理事情，再处理心情，达到“不以物喜、不以己悲”的境界。

成绩得益于“开拓、创新、务实”

团的工作似乎就是搞几个活动，年年如此，岁岁今朝，其实不然。如何从旧中看到新，从旧中挖掘新，做到“与时迁移，应物变化”是团工作的最大特点。“大胆创新，注重实效”是我们的追求。团工作面对的是决定着一个社会进步的中坚力量，光有激情还远远不够,更需要务实的工作作风。在团务的工作中我们一直坚持“夯实基础 创新品牌 突出特色”的思路，集中班子的智慧，在每项工作的方式方法上取得新的突破。第七届“十大杰出青年”的社会化评选——现场直播的颁奖晚会、湖南“青年农民培训工程”——**100名青年茶农为期十五天的免费培训、“情系寒门学子，牵手留守儿童”捐资助学、“牵手留守儿童 •红色之旅•素质拓展”夏令营、青年人才座谈会、青联委员江浙考察、第三届“**青年论坛”、全市“党建带团建”现场会、青联三届一次全会、市第三次少代会、青年企业家西藏之行、“问道清华”主题沙龙、青年成长成才经验交流会、抗震救灾募捐、“青年文明路”创建、“两新组织”团建、第四次团代会“特别代表”竞选，“创卫”志愿服务、青年就业创业……无不凝聚我们的汗水和心血，求创新、求卓越，每项工作每个活动无不是一步一步上台阶，一次一次上水平，留下我们太多的充实与回忆，激发我们更多的斗志和梦想!也曾为活动、为经费辗转反侧，夜不成寐，但毫无怨言，因为选择了共青团就选择了奉献、选择了锻炼、选择了清贫!

10.近三年中考作文 篇十

从不认为自己会有机会去展示我的风采。原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资；既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。就像我一样终于等来了这一天。“VeryGood！”随着老师的赞叹，响起雷鸣般的掌声。我望着台下每位同学，心情激动着。这是我当数学科代表以来，第一次真正地站在讲台上向同学们讲解那些复杂的几何与函数混合题。

我们班的数学成绩，在四个好班中，是最差的了。老师着急，我也着急，可同学们却并不着急，上数学课睡觉哩！这可真是我急坏了我这个当初的科代表。还是朋友提醒了我：激法，作为好班学生，当然不喜欢被人奚落成绩差或差生所为。我就昌抓住了他们的喧个弱点，在数学老师去学习的那几天，对他们进行语言“攻击”。

我先是有意无意地说儿句像“你们真懒”、“你们是差生所为”、“唉，怎么这么简单也难到你们呢”的话，终于，他们被我气怒了，像洪水猛似的向我扑来：“谁说我们蠢的，我们将以实际行动来证明你所说的是完全错误的！”完全在我的意料之中。我微笑在问：“哦？你们好缘挺有志气的，请问你们怎样证明啊？”他们顿时静下来，面面相觑。我一看，时机已到，便清清喉咙说：“我看这样好了，我每天都出一道有点难度的历年中考题给你们做。你们过关的，就可以洗清自己的“罪名”，数学成绩也会提高呢，何乐而不为呢？他们想了一会，纷纷表示赞同。

我眼珠子一转，立即说：“我看就趁现在有空，我马上出一题给你们做，行吗？“”好！来就来，谁怕谁呀！”既然我早有准备，他们也不是省油的灯，立即就依照我的计划，做题去了。虽然这道吕考题也不是很难，但除了平时数学挺棒的那几个同学可做得出来外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼对刚才那些气焰嚣张的同学说：“怎么样？算不出来吧。我看你们呀，还是别读书罢了，算了算了，你们输不起！”

火爆大王安安突然站起来说：“这道题目我已经解出来了，虽然另人解不了，你也不能这样说。或许你

说的也有道理，我们也甘拜下风。不过，我们对这道题，真的不明白，麻烦你给我们解析一下吧，数学科代表！”他特地把“数学科代表”那几个字拉长。我一听，糟糕！我还没想过要跟他们讲解呢。怎么办？我的脑一下子空白，脸也变了色。精灵鬼一见我这模样，便立刻起哄说：“对呀，尊敬的数学科代表，难道你不会做这道题？“”我会做！”我立即反弹回去“讲就讲，谁怕认谁？“”好啊！”全班同学全都鼓起掌来，害得我没有退缩的理由。只有胆怯怯的，为大家分析。

我吞吞吐吐地分析着，他们却笑得前俯后仰，很明显，是在看我的洋相了。忽然，清灵鬼举起手来，问：“科代表，请你再讲一遍那条公式好吗，你讲得太快了，我们都不清楚。”我两腿一震：该死，其实我也不明白，我也是想趁他们不在意时蒙混过关，却不料被精灵鬼识穿。正在我进退两难之际，我脑里闪过一个念头，对，就昌这样！我稳定了一下情绪，竭力使自己镇静。“杨强同学，请你来为这位“不懂的同学作解释好吗？”杨强站起来，有条不紊地说出了自己的观点，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。接着我以平静的心态去讲，发觉自己已完全进入了角色，成为一名真正的教师。同学们被我越说越激动的乐声吸引了，静静地听我讲解，听得入神，我也一样，完全忘了门口站着的老师……

我真的不敢相信，刚才在讲台上讲得如此抑扬顿挫的人会是我。这是我做梦也想不到的。我不但学会了如何接物待人，更学会了增强自己的自信。

罗伯特在《找到自己的宝藏》里说：“优胜者的最伟大的三种品质，一是意味着适应变化的开放心态；二是意味着迎接挑战时勇猛的决心；三是意味着实现目标长久的耐心和信心。”

看来，我慢慢地认识这三和品质了。就如文章的题记一样：

许多精彩的事情都发生在困难的时刻，许多更加精彩的事情都诞生在不可能必之中。其实每个人都有机会去展示自己的风采，只是我们不会把握机会而已。不要认为自己没有才华，其实最优秀的人是你自己。坚持自己的个性，坚持自己的那份执着，坚持自己的那份纯真，随时随地向别人展示自己的风采，自己的人生便会过得既充实而又美丽。

《凝聚》

凝聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯……一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力

量，以及走向考场的信心。

爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。

大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。

《日积月累》

一天，两天，三天，五天，十天……十米，二十米，三十米，五十米，一百米……我终于学会了飞！——题记

我不止一次地用自己的方式向妈妈抗议，比如绝食、比如从窝里摔下来、比如把窝折腾个天翻地覆，我就是想像妈妈那样能飞！

终于有一天，妈妈终于相信我的翅膀硬了，我的身体足以可以和风雨抗击了，妈妈便把我小心翼翼地带到了远处的山崖，然后一狠心把我重重摔了下去，当然我看见了妈妈狠心后的不舍与泪水，嘿，谁让她是妈妈呢！

我一开始并不知恐惧，只是想着终于可以飞了，可以飞了，然而刹那间我想飞的梦想就被击得粉碎。山崖下，呼啸的风让我无法听见妈妈的呼唤，沉重的身体让我无法挥舞翅膀，失重的感觉让我头晕目眩，跟踩在妈妈背上的飞翔完全不同。

“咔嚓”我重重地摔在了长在山崖上的一个细小树枝上，顿时，在我的身上便多了一道又长又深的血道，而我，却如同失去了知觉一般，只看见血流了出来，却不知疼痛。

又是“咔嚓”一声，小树枝没能承受住我的重量，断为两截，而我，也掉了下去……

再次睁眼，便看到了最亲爱的妈妈。

翅膀，已经血肉模糊。再看身边的妈妈，一脸的冷漠，一脸的泪水，但她没有帮我抚慰伤口，而是一遍又一遍地向我重复要领，向我示范动作：“飞，飞，飞……”

是的，我要飞，我要飞！

然而翅膀扑扇出来的只是血液，却没见得上升半点距离。妈妈没有来帮我，她终于忍耐不住，冲我大吼：“飞飞飞、飞飞飞……”

是的，我要飞，可是我折断了的翅膀，又怎能飞起来呢？！

妈妈不见了我翅膀的动静，便一狠心又把我叼上山崖，然后又狠狠地摔下来……

妈妈，我会飞了，妈妈我会飞了……

一天，两天，三天，五天，十天……甚至每一点滴的时间都被妈妈和我的翅膀计量过，到底有多长！十米，二十米，三十米，五十米，一百米……甚至上千米的高峰一一被我突破，被我一一飞过！

飞，是啊，我们都要飞，因为我们是鹰之族，我们的代号就是飞，即使折断了翅膀、溅出了热血，我们还是要飞！

11.近三年个人工作小结 篇十一

近三年来，在市教育局领导的关心和支持下，在各有关科室主同事的配合帮助下，本人无论是工作还是学习均取得了较大进步。为发扬成绩，克服不足，更加有利于今后干好本职工作，通过认真回顾、总结、反思和剖析，结合本人所管理和指导的工作，现将本人的工作及有关情况小结如下：

一、干一行，爱一行，学一行，努力干好一行

2008年以来，在我担任市教育局基础教育科科长期间，面对纷繁复杂的日常工作事务和多如牛毛的各种材料，我深感担子和责任之重，为了搞好本职工作，我是这样做的：一是坚定信心和立足本职，倾心尽力，从进一步加强自身学习和修养做起，在计划和工作方法上狠下功夫；二是以身作则，关心下属，充分调动和发挥科室每一个工作人员的主观能动性，发挥团队协作精神，以服务为宗旨，以干好本职工作为已任；三是坚持有空有机会就学习，向书本学习，向领导和同事学习，坚持记学习笔记，向实践学习，坚持拟工作周计划、月计划，坚持记工作“流水账”；四是加强统筹协调和跟踪管理，提高执行力，力求在工作上取得最大成绩的同时不出现差错和失误。经过全市教育系统广大干部教职员工的共同努力，全市基础教育工作取得了可喜的成绩，这其中当然也凝聚着我的一份汗水。经过这些年的锻炼和努力，我自己的政策理论水平、业务素质、管理能力得到了很大的进步和 提高。迄今为止，对全市基础教育工作，我基本能做到底数清、情况明，对工作思路、工作目标、问题与对策，我基本都能做到心中有数。这些年以来，由于有领导的关心和爱护，有同事们的帮助与配合，我的工作虽苦亦乐，实实在在的践行了“干一行，爱一行，学一行，努力干好一行”的工作作风。

二、加强管理和指导，全市基础教育各项工作取得明显成效

（一）学前教育

2011年，全市有幼儿园206所，比2010年增加41所，其中，公办61所，民办145所；幼儿在园（班）人数54126人，比2010年增加2485人；学前一年毛入园率为70.29%，学前三年毛入园率为57%；幼儿专任教师1300人，比2010年增加203人；2011年底幼儿园园舍建筑面积162499平方米，比2010年增加27280平方米。2011年，省教育厅下达给我市的学前教育招生任务20700人，通过努力，实际完成招生任务27857人，超任务7157人。2012年的学前教育招生工作正在稳步进行。从2011年至今，新建乡镇公办幼儿园40余所，为实现到2015年每个乡镇至少建成1所以上的公办幼儿园的目标任务打下了良好的基础。

（二）特殊教育

全市现有特殊教育学校3所，2011年全市特殊教育在校生人数1265人，比2010年增加195人；专任教师102人，比2010年增加25人，“三残”适龄儿童少年入学率达85.28%；校舍建 筑总面积10847平方米。全市特殊教育在校生人数逐年上升，“三残”儿童入学率明显提高，特教师资队伍整体素质得到提升，学校办学条件明显改善。市特殊教育学校经过调整领导班子，改扩建校舍，优化校园环境，硬件和软件设施均上了一个新的台阶，多次得到上级部门的肯定和表彰，在“十一五”期间学校被评为贵州省特殊教育先进集体；2011年批准设立了特殊教育高中班，填补了我市没有高中特殊教育的空白。

（三）义务教育

全市现有小学785所，比2010年减少115所，有小学教学点197个，比2010年增加40个；有小学在校学生322823人，比2010年减少32262人，平均班额42人，小学适龄儿童入学率99.73%；小学专任教师13761人，比2010年减少669人；小学校舍建筑面积1280289平方米，比2010年减少146390平方米。全市现有初中学校190所，比2010年增加2所；初中在校学生192423人，比2010年减少2383人，平均班额58人，初中阶段毛入学率111.72%；初中学校专任教师8724人，比2009年增加466人；初中校舍建筑面积1057747平方米，比2010年增加211248平方米。全市初中学校教学质量逐年提高。面对市中心城区的入学和升学压力，我通过组织调研和协调，开展了大量的工作，进一步有效缓解了中心城区义务教育阶段“大班额”问题，每年都想方设法妥善解决好义务教育阶段学生的入学问题。

（四）高中教育 全市现有普通高中学校24所，高中在校学生58848人，比2010年增加7556人，平均班额66人；高中阶段毛入学率达到53.47%，普通高中专任教师2580人，比2010年增加198人；普通高中校舍建筑面积665840平方米，比2010年增加57970平方米。2011年，省教育厅下达给我市的普通高中招生任务是23800人，通过努力，圆满完成了招生任务23809人，超任务9人。2012年，省教育厅下达给我市的普通高中招生任务是26991人，现已完成统招统录24223人，余下部分将通过学校自主招生，逐步完成。2008年12月，盘县一中申报省级示范性普通高中顺利通过省教育厅评估专家组的第一次评估，2009年5月通过第二次评估，被正式确定为二类省级示范性普通高中。2010年12月、2011年5月，市实验一中申报省级示范性普通高中分别通过教育厅评估专家组的第一、二次评估，被正式确为二类省级示范性普通高中。目前，我市已有3所省级示范性普通高中。2011年，六枝特区一中、盘县七中申报省级示范性普通高中接受了省教育厅评估专家组的第一次评估，2012年，六枝特区一中顺利接受了省教育厅评估专家组的第二次评估。到2013年我市的省级示范性普通高中将达到5所。

（五）留守儿童教育

据第六次人口普查，我市常住人口286万人，居住在乡村的人口占71.35%，外出务工人口占12.5%。随着工业化、城镇化进程的日益加快和市场对劳动力资源的巨大需求,农村进城务工人 员将越来越多，使很多学生成为了留守儿童，导致其家庭教育缺失，成为了一个特殊的群体。据2011年11月统计数据，我市有农村留守儿童在校生37843人。其中，小学24635人，初中12744人，女生21796人，在校的留守儿童学生占全市在校生比例：小学为21％，初中为15%。留守儿童在校生中隔代监护的有21713人，寄宿学校的有17823人，亲友监护的7451人，独自生活的学生有1353人。农村留守儿童的出现，对于教育工作者来说是一个严峻的挑战，如果不加以重视，则会给学校、家庭、社会带来不良的后果。近年来，我坚持深入农村学校走访、调研留守儿童教育管理问题，探索新的育人之路。为了使留守儿童能像其他学生一样健康地成长，我率先指导各县（特区、区）教育局探索建立了“党政统筹、部门联动、学校为主、家庭尽责、社会参与、儿童为本”的“六位一体”留守儿童教育管护长效机制。坚持以人为本，倾情关爱，强化育人功能，着力为留守儿童营造积极向上、健康和谐的教育环境，取得了较好的效果。

（六）“两基”工作及其他工作 1、2005年10月至2009年12月，盘县、六枝特区、水城县的“两基”和“普实”工作先后通过了省人民政府的验收及复查，标志着我市以县为单位的“普九”人口覆盖率达到100%，全市以县为单位实现了基本普及实验教学的目标。2009年6月，全市“两基”攻坚工作顺利通过“国检”，标志着我市“两基”工作取得了历史性成就。2、2008年，在全市中小学推广普及“全国中小学生第三套系列广播体操”，并组织了全市性的比赛活动，取得了良好的普及效果。2009年10月，成功举办了六盘水市第十三届中学生田径运动会。2007年至2009年，连续成功举办了三届全市中小学生艺术展演活动。通过体艺工作的推广和举办系列活动。极大地推动了全市中小学校的体育艺术教育工作，学生的体质健康明显增强，学生的艺术修养及艺术鉴赏力明显提高。2010年，市实验小学、市八中获得“全国艺术教育先进学校”荣誉称号。2011年六盘水市第十二中学、钟山区实验小学、水城县第一小学、六枝特区第一中学被省教育厅评为2010年贵州省实施素质教育先进学校。3、2008年，市教育局被贵州省委、省人民政府授予“民族团结教育工作先进集体”称号。2009年，全市有9所学校获得“贵州省校园文化建设先进学校”称号，水城县被评为贵州省校园文化建设先进县，水城县南开小学被国家教育部授予“校园文化建设先进学校”荣誉称号。2010年，市三中、盘县一中被省教育厅确定为高中课程改革实验工作省级样本校。2010年，盘县华夏中学获“全国第三批中小学和谐校园创建活动先进学校”荣誉称号。2008年以来，全市未成年人思想道德建设工作和妇女儿童教育工作得到极大加强，2011年，市教育局被中央文明委表彰为未成年人思想道德建设工作先进单位，市教育局被市妇儿工委评为实施妇女儿童发展规划先进集体。

三、科学管理科室，建立规章制度

市教育局基础教育科只有4名工作人员，具体管理和指导的业务多达30余个大项，省教育厅对口业务处室的工作人员则多达30余人，在人少任务重的情况下，要按时保质保量完成各项工作任务，就必须提高工作效率，注重科学管理，注重管理细节。我的主要做法是：一是对基教科的工作实行分工协作制，将各项工作任务分解落实到每个工作人员的头上，职责到人，常规工作各自完成，大项工作配合协作完成。二是建章立制，遵章履事。2011年，本人制定了《市教育局基础教育工作制度》、编写了《服务基层“十点”》和《基教科工作“口诀”》，并印发到每个工作人员手中。三是在基教科推行“十个不让”，即：不让工作在自己手中延误；不让差错在自己手上出现；不让文件在自己手上积压；不让公务在自己手中中断；不让制度在自己手上破坏；不让歪风在自己身上发生；不让基层同志在自己面前冷落；不让群众利益在自己手中损害；不让推诿扯皮在自己身上发生；不让机关形象在自己身上毁坏。四是以身作则，要求科室人员做到的自己首先做到，“自己不正，焉能正人。”五是搞好统筹协调，按时上传下达。无论是省教育厅，还是县教育局；无论是市直部门，还是中小学校；无论是本局科室，还是具体工作人员，只要是工作方面的问题，只要我能协调沟通的，我都会主动积极地去协调沟通，一切本着有利于工作的完成。六是坚持请示汇报制度，做到履职而不失职，到位而不越位，补台而不拆台，对上多请示汇报，对中多协调沟通，对下多商议、通气。七是关心、体谅和爱护下属，无论是工作上还是生活上，充分调动每一个人的工作积极性。工作任务重了，主动分担一些；累了、病了，主动问候一声；做出成绩了，主动肯定、表扬一声；荣誉面前，主动谦让一些；困难、责任面前，主动承担一些；生活、思想困惑之时，主动关心、帮助一下。

四、严把材料关，规范档案管理

市教育局基础教育科的相关工作材料，用多如牛毛来形容，有过之而无不及。包括相关工作文件的草拟、相关工作计划及总结的撰写、相关工作规划的编制、相关工作实施意见的草拟、各种表格数据的填报、相关工作会议材料的准备、相关工作的报告及请示、相关工作信息的报送等。材料是一切工作的体现，无论是已经实施的，正在实施的，还是即将准备实施的。基础教育科的每个工作人员都必须要学会写材料，而且必须都能写材料，这是工作任务所迫。作为科长的我，必须承担起材料把关的责任。一方面要对本科室其他人员撰写的重要材料进行把关和修改；另一方面，有的材料我得自己亲手写。仅2011年，由我草拟和撰写的重要材料有（一般的忽略不计）：《六盘水市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、《六盘水市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》、《市人民政府关于加发展学前教育的实施意见》、《市民政府关于进一步加快高中阶段教育发展的实施意见》，这四个材料市人民政府均已正式行文印发。另外，我还负 责草拟了《六盘水市学前教育“十二五”规划》和《市人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》。自2008年以来，每年年终我均安排专人对科室内部的工作资料进行整理归档，基本做到了规范管理，便于查找。

五、转变工作作风，以服务基层，服务群众为已任 工作要依靠基层，基层的同志很辛苦，老百姓是我们的衣食父母，老百姓到机关办事不容易，我们必须带着感情，带着责任去服务基层，服务群众。这是我的认识和体会，有了这样的认识和体会，就不会在群众面前“摆谱”。到市教育局工作以来，我走遍了全市98个乡（镇），乡（镇）中心小学以上的所有学校我都到过，有的乡（镇）和学校我到过多次，或检查、或指导、或调研。工作上，我一直严格要求自己，不存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”和“吃、拿、卡、要”的现象。对待基层的同志和群众来办事，我始终坚持热情、主动、文明和规范的信条，能办的事及时办，不能办的事，耐心作好解释和说明。认真接待和妥善处理群众的来访与投诉，诚恳听取服务对象的正确批评和合理建议，自觉改进工作。为干好本职工作，完成领导交办的各项任务，任基教科长以来，我基本上没有星期六和星期天，晚上加班也成为“家常便饭”。我是一个善于在工作中找乐趣的人，当发现自己在某一方面又有了新的提高时，当自己所干的工作得大家的认可时，当看到全市的基础教育工作又有新的突破时，再苦再累，我认为也是值得的。通过学习战书书记的《群众工作九 法》，我一直将其运用于工作之中，大大提高了自己的工作素养和服务水平。

六、廉洁自律，从自身做起

我是学生时代入的党，我的党龄比工龄还要长，受党教育和培养多年，我一直没有忘记自己是一名共产党员，我深知党纪条规的严肃性；我在市教育局从事纪检监察工作11年，我深知廉洁自律、警钟长鸣、必须从自身做起的重要性。本人对各种腐败行为向来是深恶痛绝的，对各类腐败分子，只能说是哀其不幸，怒其不争。为此，无论是在工作上，还是生活中，我始终秉承的原则是：不该吃的不吃，不该要的不要，不该拿的不拿，不该玩的不玩，不该去的地方不去；身外之物看淡点，腐化享乐离远点，党纪国法看重点，工作业绩扩大点，平安幸福长远点。始终保持着共产党员的纯洁性，坚持科学发展观，与党的政策方针保持一致，自到市教育局工作以来，我多次被评为市直教育系和局机关优秀共产党员。

七、不足之处

通过认真地反思、总结和剖析自己，我认为自己的不足之处主要表现在：一是学习上有待于进一步加强和提高。基础教育是国民教育的基石，是人终身发展的奠基工程，面对新的教育发展机遇与挑战，要干好本职工作，目前自身的政策理论水平和业务能力显然是不够的。二是由于日常性工作事务太繁忙，经常加班加点，很少有精力和时间去加强与基层同志、单位同事的沟通交 流，时常感到愧对家人和朋友。三是深入基层、了解基层、服务基层的工作力度明显不够，应加大对相关工作检查、指导和服务的力度。

八、今后的打算

12.李贵玲近三年教学业绩报告 篇十二

近三年来教学业绩情况

李贵玲，女，1975年10月出生，汉族，中共党员，1995年8月参加工作，一直从事语文教学工作，2005年调入我校，即担任繁重的班主任工作至今，是我校语文教研组重要成员，安阳市语文学科骨干教师，曾任我校年级组长。在学校工作期间，品行兼优，谈吐幽默，教法灵活，教学成绩突出，人际关系和谐，表现优异。

2008年该同志被评为安阳县“135人才工程”学科技术带头人，2010年被推荐为安阳县名师，现将近三年来该同志的教学业绩汇报如下：

一、通过广泛调研，该同志能自觉的勤于学习，政治理论和业务水平都很高。积极践行“三个代表”重要思想，将和谐社会的理念融入到教育教学当中。

他以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐意进取，强化师德修养。她本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以新课程改革中的创新教育思路，指导学生，悉心关注学生身心健康，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，真正履行“学高为师，身正为范”教师职责，努力提高业务水平，不仅教授学生知识，还要教育学生做人，切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

二、该同志勤于学习教育教学理论，忠于教学实践，在多年的教育教学实践中教学能力提高很快，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。他在教学中注意学生创新精神的养成教育，让学生从生活的方方面面，细枝末节得到教育，真正履行“生活即教育”的理念，让学生体会人生哲理。她虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，积极阅读关于新课程改革理论书籍，深入领会新课改理念，致力于语文教学的实践创新。在作文教学中，她通过循环日记竞赛、想象作文阅读、生活日记等活动使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。工作中，慎言力行，努力提高业务水平，务实求效，增强能力。

三、该同志严于律已，遵守学校的各项规章制度，认真履行工作职责，不迟到，不早退，坚持出满勤，干满点，多年来无违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与学科老师紧密合作，加强协调，营造了一个和谐班级的教育教学环境。受班主任潜移默化的影响，她所带班级班风正，学生无私、品行优。她注重情感教育，将父母情、爱国情、朋友情融入班级管理和日常教学中，收效很大，现在她的学生都上高中了，遇到生活中的问题还时时与她讨论，他们把她当成了知心朋友。

四、自参加工作以来，该同志一直担任班主任工作及语文课程，多次荣获优秀班主任称号，并且尽最大的努力搞好日常教学。作到备好每一堂课，上好每一堂课。在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅和搜集相关的资料，利用多媒体的优势，把大量影音材料和图片充实课堂，使教学内容丰富而有趣，学生乐学爱学。所教授的语文课程在统考中均名列前茅，深受领导和家长的好评。

在该同志的辛勤浇灌下，教育教学之花开出累累硕果。在2009年、2010年的中招考试中，她所带的班级中招成绩在全校名列前茅，每年班内县二中正取生都在40人之上；2010年所作教学设计《茅屋为秋风所破歌》在教育部组织的全国互联网搜索

教案评比中获二等奖；在安阳市组织的初中语文优质课大赛中获二等奖，安阳市思品优质课一等奖，安阳县青年教师优质课一等奖，辅导青年教师王静获县优质课二等奖，辅导的学生李彪在全国纵横码作品大赛活动中获省级一等奖，她本人被授予“优秀辅导教师”称号，有多篇论文得以发表，被评为安阳市、县语文学科骨干教师。

该同志凭着“工作至上，吃苦耐劳，认真仔细”的作风，多次卓有成效地完成单位领导交给各项任务，由于表现优秀，成绩突出，在工作考核中连年被县人事局、教体局评为优秀等次。

经各方面考核，该同志符合申报安阳县名师条件，可以履行其职责，同意推荐！