创卫阶段性工作总结（精选6篇）
1.创卫阶段性工作总结 篇一
2012年创卫阶段工作汇报
一、第三季度重点工作
1、主要工作完成情况
（1）积极组织抽调人员学习培训，重视学习、宣传。坚持每周政治、业务培训学习，开展省卫标准对照、二季度工作查漏补缺和国卫标准学习熟悉，筹备创国卫推进会和市场专项整治工作，初步细化标准，分组分工，明确工作任务，完善制度职责。7月20日至今共撰发《商南进一步部署国家卫生县城创建工作》等创卫信息12期，《商南扎实开展城区市场整治》等4篇信息、报道在省、市、县政府网站和媒体发表。
（2）顺利召开创国卫推进会和市场建设整治动员大会，制定并印发了《商南县2012创建国家卫生县城实施方案》和《商南县城区市场专项整治实施方案》等文件，签订了创国卫任务目标责任书。
（3）接待洛南县创卫观摩考察学习。8月29至30日，积极筹备、精心组织并陪同洛南县创卫考察团参观学习城市建设和城市管理工作。
（4）开展创建国家卫生县城病媒生物防制培训。聘请省爱卫办专家10月10日开展全县范围内病媒生物防制系统培训，并安排近期病媒生物防制、建档等创卫培训工作。（5）组织、指导、配合爱卫委员单位和创卫责任部门落实创卫责任区包抓、市场专项整治、划行归市和双强农贸市场迁建工作。
2、存在问题：
一是公厕果皮箱垃圾台等设施不到位，县河整治效果一般；二是划行归市工作有待进一步强化整治。
二、第四季度工作打算
1、组织创卫办工作人员及责任部门相关国卫项目负责人赴省参加国卫培训。
2、组织召开国卫软件资料收集整理软件资料培训会，抓好各职责部门的软件资料收集整理工作。
3、协调督促病媒生物防制活动。
4、认真抓好城区环境卫生、市场秩序、交通秩序、食品安全公共场所环境、户外广告、城区河渠环境等治理活动，改善县城环境面貌。
5、协调督促昌盛农贸市场的搬迁工作及城区市场整治活动的深入开展。
6、继续广泛深入地抓好创卫宣传教育工作。
7、按照《商南县2012创建国家卫生县城实施方案》和《国家卫生县城标准》，会同县委督查室、县政府督办室，加强对创卫工作情况的督促检查。
8、邀请省市专家对我县创卫工作进行督导评估。
2.创卫阶段性工作总结 篇二
【关键词】地质勘探；阶段性；煤质工作
煤田地质勘探工作怎样高速发展，为国家提供煤炭资源开发提供依据，煤质工作是煤田地质勘探工作中重要环节。若一个地质勘探报告中只有煤的储量和其他地质资料而没有煤质牌号及灰分、硫分、发热量以及结焦性等主要煤质指标，就不能对勘探区的煤炭资源的开发和合理利用作出评价。即使有了煤质分析资料，若对煤质牌号确定得不准确，也会给导致较很大损失。例如，将一个属于瘦煤牌号的勘探区误定为焦煤时，由于焦煤是炼焦最需要的煤种国家可能考虑提前开发，在开采时由于得不到焦煤而给钢铁冶金工业带来不应有的损失。在煤田地质勘探工作中一定要认认真真地搞好煤质工作，为煤炭能源开发服务，为我国经济建设服务。
1、煤田地质勘探的阶段
为适应国家煤炭资源建设不同阶段对煤田地质工作的要求，将煤田地质勘查工作划分为预查（找煤）、普查、详查、勘探（精查）4个阶段。根据本勘探具体情况可跨越或合并某个阶段。
1.1预查（找煤）阶段
预查发现有工作价值的煤炭资源时，要继续进行普查。预查工作程度的要求是：
（1）初步确定煤田区域地层层序，确定含煤地层时代。
（2）了解工作地区构造轮廓，含煤地层分布的大致范围、煤层层数、煤层的一般厚度和埋藏深度，了解煤的类别和煤质的一般特征。
（3）计算煤炭预测的资源量。
1.2普查阶段
普查的任务是对煤田地质工作区煤炭资源的经济价值和开发建设可行性进行评价，为煤炭工业规划提供依据。
（1）大致查明勘查区的地层层序，详细划分含煤地层。
（2）初步确定可采煤层层位和厚度；大致圈定主要可采煤层的分布范围；初步确定可采煤层煤类和煤质特征；初步评价勘查区可采煤层的稳定程度。
（3）了解勘查区水文地质条件；调查环境地质现状。
（4）了解勘查区的煤田地质条件和煤炭开采技术条件。
（5）计算各可采煤层推断和预测的资源量。
1.3详查阶段
（1）基本查明勘查区构造形态；控制勘查区的边界和勘查区内可能影响井田划分的构造；评价勘查区的构造复杂程度。
（2）基本查明可采煤层层位、层数、厚度和可采范围，控制主要可采煤层露头位置；对破坏煤层连续性和影响煤层厚度的岩浆侵入、古河流冲刷、占隆起等进行了解，并大致圈定其范围；评价可采煤层的稳定程度和可采性。
（3）基本查明可采煤层煤质特征和工艺性能，确定可采煤层煤类，评价煤的工业利用方向；初步确定主要可采煤层风化带界线；评价可采煤层煤质变化程度。
（4）基本查明勘查区水文地质条件；对影响矿区开发建设的水文地质条件和其他开采技术条件作出评价。初步评价勘查区环境地质条件。
（5）对勘查区内可能有利用前景的地下水资源作出初步评价。
（6）计算各可采煤层可控制的、推断的、预测的储量/资源量，其中控制的储量/资源量一般占勘查区储量/资源量的20%-30%，其分布要符合矿区总体发展规划的要求。
1.4勘查（精查）阶段
在详查的基础上，精查阶段的任务要求更高，如经过精煤以后的煤炭储量（经济可采储量）一定要按井田的大小和地质条件、煤炭类别等多种因素而达到一定的比例。
精查阶段的主要任务是查明供第一水平开发的井田地质构造，可采煤层产状及其变化情况，水文地质条件和其他开采技术条件，煤质特征及其工艺性能，各级煤炭储量等。
2、煤田地质勘探工作化验项目的选定
在煤田地质勘探过程中，合理选定钻芯煤样的化验项目，是顺利完成地质勘探报告的重要一环。如化验项目过少，不能对勘探区域的煤质情况提出确切的评价，影响地质报告的正确性；反之，如过多地化验一些不必要的项目，就会造成大量的人力、物力浪费，还会推迟地质报告的提交日期，使结果不能及时报出。因此，作为煤田地质勘探队的煤质人员，一定要“因煤制宜”地提出科学而合理的化验项目。
总之，在煤田地质勘探中的煤质工作，除一定要适应勘探程度外，还必须结合井田的储量来全盘考虑。有些只适于建设小型矿井的井田，尽管勘探程度可能为精查或最终详查，但也没必要做过多的工业性或半工业性试验。
在所有煤田地质勘探过程中所做的煤质工作，不仅是为搞清井田（或勘探区）的煤质特征；为它的开发和利用提供可靠的技术资料，同时也为综合研究各煤田的煤质变化规律和大面积的含煤沉积的煤质变化趋势，提供大量宝贵的基础资料。
参考文献
[1]刘志逊.我国煤炭资源现状及勘查战略.煤炭技术，2005.3
[2]鲍五堂，邱兆泰.钻探与物探相结合等综合找煤方法的应用，中国科技信息，2009.4
[3]蔡汝青.地质矿产调查.北京：中国建筑工业出版社，2009.4
3.创卫阶段性工作总结 篇三
为了全面完成创卫任务，我校根据市委市政府、市教育局创卫誓师大会和文件精神，精心组织，积极准备，扎扎实实开展创卫工作。现将我校近期创卫工作进展情况总结如下：
一、成立了创卫五大领导机构，制定了创卫工作制度和创卫实施方案，召开了创卫动员大会。
2013年4月8日下午，我校在会议室召开了原平七小创卫工作动员大会，全体教职工参加了会议。会议由侯捷夫校长主持。侯校长传达了市委市政府创卫誓师大会会议精神，宣读了《原平七小创卫五大领导组成员名单》，对老师们进行了广泛动员。副校长郝振武老师宣读了《原平七小创卫工作制度》和《原平七小创卫实施方案》，并对我校近期的创卫工作作了具体安排。这次动员大会，使全体教职工认识到创卫是一件利国利民的大好事。它必将使我们原平市的环境有一个大的提升，使人们养成良好的卫生习惯，最终达到美化、净化环境的目的。
二、加强校园环境卫生管理，营造良好育人环境。
1、为了培养学生良好的卫生习惯，营造一个良好的育人环境，按照学校卫生管理制度，后勤处对校园环境卫生实行分片包干管理，学期初学校少先队大队部按照实际情况对本学期的值周工作、领导带班工作进行了全面安排。我校环境卫生除每天二次卫生打扫外，还将每周星期一确定为校园环境卫生集中清扫日，星期五确定为教室卫生集中清扫日，各班、各教研组进行集中彻底清扫。逢节假日或紧要情况实行突击性检查，以这种形式为抓手，促进各班、各教研组卫生工作的进展。每周五大扫除后值周老师组织卫生委员进行检查、汇总，星期一评出卫生工作优胜班，并在升国旗活动时通报表扬。
2、开展了手拉手校园垃圾捡拾活动。各班每天安排两人专门进行垃圾及杂物的捡拾。校园环境干净整洁。
3、绿化校园工作
三月份，我校后勤处组织安排了校园绿化工作，在教学楼前、围墙边、跑道两侧、校门内外栽种了松树、槐树等矮化灌木，美化了校园环境。
三、控烟工作
我校积极开展创建无烟学校工作，建立原平七小控烟领导机构，加强
教职工行为规范管理，教职工不得在教学楼、会议室、教研组等校园公共场所吸烟。大力营造吸烟有害健康的氛围。校园内要达到无人吸烟，无烟蒂的标准。
四、传染病防治工作
（一）、领导高度重视、健全组织，完善制度，建立预案、明确职责
1、开学初，学校便成立了由校长任组长的传染病防治、食品卫生安全、周边环境治理工作领导小组，定期、不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查。学校将结核病等传染病的防控纳入了《原平七小2013年工作计划》和《政教工作计划》。
2、学校“防控”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、预案。如《七小安全工作制度》、《原平七小传染病防控应急预案》、《传染病晨检、午检制度》、《原平七小传染病疫情报告制度及流程》、《原平七小传染病防控制度》、《原平七小传染病预防控制措施》、《七小学生因病缺课追查与登记制度》、《原平七小新生查验预防接种证制度》、《七小卫生工作制度制度》等。
3、明确职责，签订传染病防控安全责任书
学校与班主任及相关人员签订传染病防控安全责任书，明确责任及职责，确保认识到位、职责到位、制度到位、检查到位、奖惩到位。
（二）、加强了预防传染病的宣传和教育工作。
1、学校通过校园网、宣传栏、国旗下讲话、安全教育课等向学生宣传卫生保健、疾病预防、饮食饮水卫生方面的知识，培养他们良好的卫生习惯，提高自我保护能力。少先队组织值日教师和值日学生进行全校个人卫生大检查，通过教育、督导，学生的个人卫生习惯有了明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。
2、对全体教师进行传染病相关知识的培训，使各位教师了解了学生常见传染病的特点、症状、潜伏期、消毒等常识，增强了预防各种常见传染病的意识，明确了自己的职责和工作意义，保障了学校卫生工作的顺利进行。教育学生不吃“三无”食品和生冷食品，不到流动摊点购物，不喝生水，生吃瓜果要洗净。
（三）、建立、落实晨检午检制度和疫情报告制度
1、学校成立传染病防控小组，明确了小组负责人和疫情报告人，建立健全预防传染病晨检午检制度，由班主任每天早晨8点和中午14点准时对学生晨检午检，做好记录和相应的应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。
2、严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨，值班领导随同班主任对每个班级进行全面检查，发现学生缺课第一时间与家长取得联系，问清情况。如在班级中发现学生不明原因病情异常增多，亦立即与医院联系。
3、落实疫情报告制度，明确疫情报告工作流程：学生——班主任——教导处或总务处——学校领导——防疫站、——市教育局、市卫生局。班主任每天询问学生身体情况、发现班级学生中有传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时，及时进行排查，采取相应的预防措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
五、健康教育工作：
1、健康教育做到了“五落实”。为切实提高广大师生的健康意识，把学校健康教育工作落到实处，我校成立健康教育领导机构，还将按照市教育局的要求，做到了五个落实。即：教师落实到位、教材落实到位、教案落实到位、课表落实到位、考核落实到位。
2、我校按照教育部《中小学健康教育指导纲要》要求开设了健康教育课，并将健康教育课纳入教学计划，并做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”。同时，要在各学科教学中做好健康教育的学科渗透：在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在科学课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生能够接受全方位的健康教育。
3、加强健康教育知识的宣传。3月份，南城社区卫生服务中心下发了《社区居民健康教育手册》、《传染病防治知识》、《健康66条宣传画册》，并要求教师、学生共同学习。3月份，学校邀请社区服务中心工作人员做了龋齿预防、麻风病预防、近视眼预防等系列讲座。学校能利用安全教育课、健康教育课进行健康知识宣传，各班利用班会、黑板报等方式进行宣传。
六、深入开展 “阳光体育运动”。
保证学生每天有一小时的体育活动时间。让“每天锻炼一小时，健康
工作五十年，幸福生活一辈子”健康理念落实在行动上。科学的安排学生在校的作息时间，坚持开展每天做两课、两操活动，确保每天有一小时的体育活动时间。4月19日，我校举行了第三套广播操比赛。
总之，我校将继续根据学校的具体情况，立足长远，建立长效管理机制，持续做好创卫工作，创建一个整洁优美的校园。
原平七小
4.创卫工作总结 篇四
一、领导高度重视，创卫组织机构健全
一是成立局创卫工作领导小组，局长任组长，副局长任副组长，局机关办公室主任及二级机构负责人为成员。领导小组办公室设局机关办公室，办公室主任具体负责局创卫的日常工作。二是对照目标管理责任制，于年初制定创卫工作实施方案。明确了局机关创卫工作职责，形成了领导负责抓、办公室工作人员具体抓、各股室及二级机构协助抓的良好局面。三是定期召开领导小组会，分析形势、查找不足、修定措施、解决问题，做到了创卫工作与中心工作同安排、同布置，有效地促进了创卫工作顺利开展。四是积极参加、认真落实区创卫办开展的各项活动，工作能落到实处。
二、工作措施有力，全面开展包保社区创卫整治 2017年，根据领导要求，包保社区整治工作领导小组积极开展工作，由局机关牵头，从局属各单位、机关各股室抽调人员，集中精力对包保社区进行了全面综合整治，通过整
治，进一步督促社区加强内部管理和进一步环境优化，创造了文明、有序、卫生、整洁的居住环境。在创卫整治的同时，还落实了包保社区的“除四害”工作，利用多种形式和方法，向广大居民宣传“四害”危害，并投入经费购买灭鼠站和张贴健康教育宣传栏，在包保社区开展大面积全方位以灭鼠灭蟑为主的“除四害”活动，取得实际成效。
三、宣传措施多样，增强文明卫生意识
完善卫生制度，丰富教育形式，培养文明卫生习惯。开展健康知识教育活动，是提高干部职工整体素质、加强社会主义精神文明建设的一项重要措施。我局制定和完善了《局机关卫生管理制度》，要求干部职工认真履行责任制，并采取灵活多样的形式，大力开展健康教育和创卫知识，在局机关会议室摆放禁烟标牌和公共醒目处张贴禁烟标志，通过一系列的学习，让全体干部职工更深入地了解并掌握卫生基本常识，提高自我保健能力，有效地培养了广大干部职工的文明卫生习惯，提高了我局干部职工自我保健意识和能力，增强了文明公德意识。
四、加大环境整治，创卫活动丰富多彩
为了扎实有效地开展创卫工作，进一步整治改善环境卫生状况，创造优美整洁的生活环境。我局积极配合创卫部门制定活动的计划，精心安排，广泛宣传，动员组织参与到此项活动当中。一是加强卫生基础设施的添置配备，购买了拖把、纸篓、水桶、铁铲、锄头、扫帚等必备卫生用品。二是
积极开展爱卫活动，除对办公室环境卫生实行每日清扫外，认真完成区创卫办的其他爱卫工作。全年组织人员对包保社区开展了“迎新春”、“国庆”、迎接省市领导检查多次大清扫活动，对负责区域进行了全面的清扫，清除了广告牛皮癣、打造了一个清洁卫生、整洁有序、环境优美、文明和谐的环境。三是全面加强了机关办公区域的环境卫生整治。局机关制定了办公区域卫生管理制度，明确了机关各区域的卫生责任人，并在每周五开展一次卫生大清扫，并进行卫生清洁评比，对卫生搞得好的股室进行表扬，搞得差的限期整改。
5.创卫工作总结 篇五
，县联社认真落实创建国家级卫生县城各项工作措施，结合城乡环境综合整治进机关活动，积极开展除“四害”、健康教育及环境卫生整治等各项爱卫工作，创卫、爱卫和环境整治工作取得了初步的成效。
一、加强领导，落实责任
为加强创卫工作的领导，县联社成立了由副主任同志任组长的创卫领导小组，健全了爱国卫生、健康教育、除“四害”、环境卫生管理、控烟等机构，明确各组织机构的职能职责和工作任务，多次召开主任办公会议，研究和部署创卫工作。健全了爱国卫生管理、健康教育、除“四害”、环境卫生管理、控烟等各项工作制度。结合联社工作实际，制订了创卫工作计划、方案，将创卫工作任务层层分解，具体落实到每个人，明确创建责任人。
二、宣传发动，营造氛围
为使创卫工作深入人心，使人人都参与到创卫工作中来，一是联社以爱国卫生宣传月活动为契机，积极学习、宣传爱卫知识，在机关卫生责任区、机关宿舍周围张贴宣传标语和传单，以此增强群众的爱卫知识和创卫意识。二是召开全系统创卫动员大会，传XX县创卫办的要求、任务和创建标准。2015年办了5期宣传专栏，教育引导系统全体干部职工和职工家属积极投身、参与创卫活动，共享创卫成果，切身体会爱卫、创卫和环境整治带来的变化，组织开展形式多样的宣传活动，广泛宣传，大造声势，营造了良好的创卫氛围。
三、积极支持、广泛参与
一是积极发挥了联社创卫办的专职作用，督查督办机关卫生清扫整治活动，选派了一名有经验的同志具体负责创卫办的日常工作。二是以净化、美化、亮化为目标，加大投入，为干部职工营造良好的工作环境。投入2万余元完善了单位庭院绿化，补种名贵花木200余株;聘请专业公司对单位及职工宿舍区下水道及卫生死角进行了清理，组织小区物管和业主委员会对“牛皮癣”进行清理;开展了“迎中秋、庆国庆”爱国卫生突击整治行动。三是不断提高卫生管理水平。建立完善各项管理制度，明确职责，实行责任包干管理，量化考评，形成人人参与，通力合作，齐抓共管的良好局面，使联社机关卫生工作有了显著成效，做到了不留死角。四是定期开展检查，把定期检查作为一个有效的监督手段，长期坚持，使联社机关的环境卫生状况保持了较高的水平。
四、积极行动，成效显著
(一)认真组织开展除“四害”活动
根据县爱卫办的`统一部署，挤出专项经费聘请专业人员定期对机关开展“四害”灭杀行动，有效降低了联社机关和住宿小区的“四害”密度。
(二)切实加强健康教育工作
1、组织开展了健康教育宣传活动。通过发放宣传手册、张贴宣传画，翻印县爱卫办印发的健康教育简报等多种形式，增强了干部职工的保健意识。
2、在联社机关院内设立固定的健康教育宣传栏，并根据季节时令变化，针对常见病、多发病的防治知识进行宣传普及，提高了干部职工的自我保健意识。
3、开展了控烟宣传及创无烟单位活动。在联社会议室、走廊、办公室、各股室均张贴醒目的禁烟标志，杜绝摆放烟具;指定控烟监督员，明确监督职责，对吸烟者进行劝阻。
(三)大力开展环境卫生整治进机关活动
6.创卫阶段性工作总结 篇六
在历史学习中总结历史阶段性特征，就是对某一历史时期的政治、经济、文化以及其他方面的主要特点进行高度概括和总结。我们在总结历史阶段性特征时主要应运用归纳法。历史归纳方法，是将众多的具体史实归类整理，探求其本质特征、发展规律或内在联系的思维方法。
那么，怎样运用归纳法总结历史阶段性特征呢？下面，笔者结合教学实践谈谈自己的看法。在运用归纳法总结历史阶段性特征时，需要做好以下三步：
第一步，分类梳理史实。
这是归纳的基础。因为史实浩如烟海，只有依据学习目的将具体史实进行归类整理，才可能进行第一步的研究。在总结历史阶段性特征时，归类整理的方法是，把同一时期、相同性质的重要史实排列在一起，或者按史实的基本分类（如政治类、经济类、思想文化类等）将同类重要史实排列在一起。例如，在总结春秋战国时期的阶段性特征时，把春秋时期诸侯争霸、王室衰微、分封制崩溃等史实与战国时期诸侯争霸、各国变法运动等史实归于政治类；把铁器牛耕的使用推广、井田制的瓦解、封建土地所有制的确立、经济的发展等史实归于经济类；把春秋时期的思想文化和战国时期的“百家争鸣”等史实归于思想文化类。
第二步，分析得出每一类史实的本质特点。
任何一类史实或一个史实都有若干特点，为了最终得出规律性的认识，就要找出其本质的内容，分析得出其本质特点。仍以总结春秋战国时期的阶段性特征为例，在分类梳理的基础上，可以根据经济上铁器、牛耕的使用和推广，井田制的瓦解，私田的出现，各国通过变法将封建土地私有制合法化进而推动经济繁荣发展等史实，总结出这一时期的经济特征：封建土地所有制代替了井田制，经济基础发生了根本性的变化，从而促进了经济的发展；可以根据政治上春秋时期王室衰微、战国时期各诸侯国进行变法确立封建制度等史实，总结出这一时期的政治特征：奴隶制瓦解，封建统治确立，上层建筑发生了根本性的变化；思想文化上从百家争鸣到法家思想备受统治者推崇的变化，反映出这一时期思想文化的变化和政治上中央集权的不断加强是密切相关的。
第三步，概括不同类史实的共同本质，或者通过分析不同类史实的内在联系，揭示历史阶段性特征或发展规律。
仍以总结春秋战国时期的阶段性特征为例，在上述第二步的基础上，运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系以及社会存在决定社会意识的唯物史观理解春秋战国时期政治、经济、思想文化之间的内在联系。铁器、牛耕的使用和推广带来生产力的提高，新的剥削方式被采用，这两者构成经济基础的变化，反映在上层建筑领域，即地主阶级夺取政权，建立新的统治秩序——封建制度，封建制度的确立反过来又推动了封建经济的发展。这一时期经济、政治领域的变化反映在思想文化领域，就是文化繁荣和思想活跃，而思想上从“百家争鸣”到法家思想“一枝独秀”的变化反映了政治上中央集权不断强化的过程。在把握春秋战国时期政治、经济、思想文化之间内在联系的基础上，可以非常容易地概括出这一时期的基本特征：处于大变革时期，体现的发展趋势是奴隶制瓦解，封建制逐步确立。