诙谐幽默的有趣歇后语

诙谐幽默的有趣歇后语（共12篇）（共12篇）

1.诙谐幽默的有趣歇后语 篇一

1.跟我念：刘奶奶买了瓶牛奶，牛奶奶买了一斤牛肉，刘奶奶拿错了牛奶奶的牛肉，牛奶奶拿错了刘奶奶的牛，,到底是牛奶奶拿错了刘奶奶的牛肉还是牛奶奶错拿了刘奶奶的牛奶。

2.今天学院招聘，被领导叫去一块面试，深感责任重大，正襟危坐各种装，应聘者讲完后应该是面试官点评，只见领导微微看我一眼，我想，艾玛!这也太不好意思了，正想准备装逼的说两句，结果……结果领导来了句，小许，你去把黑板擦一下…

3.学习就学习呗，怎么还考试?!怎么人和人之间一点信任都没有!

4.今天去女友家，刚进门，她妈妈在厨房里大声问：“姑娘回来了啊，你对象来没?”女友想逗逗她妈，就说：“没来，他有事。”女友她妈在厨房大声说：“正好没有他的饭，还好没来。”我：……

5.有一种期待叫等外卖，有一种依赖叫拧瓶盖，有一种心爱叫高富帅，有一种伤害叫丑八怪。有一种淘汰叫感觉好山寨，有一种失败叫出了点意外， 有一种悲哀叫搜不到wifi，有一种无奈叫周末过得太快。

6.男友：“我送你的生日礼物喜欢不?”“嗯，可好看了，贼喜欢!”“真的吗，那咋不见你带在身边呢?”“刚刚不是告诉你了吗?贼喜欢，被偷了。”

7.下午去建行取钱，旁边一哥们儿取完钱就走，恰好ATM机提示“请取回您的银行卡”，那哥们儿噌的跑回来了，拿到卡之后竟然做了件很奇葩的事，他对着ATM机点头哈腰的说“不好意思，不好意思，谢谢啦啊”，旁边的人直接被憋到内伤……

8.儿子六岁，特别淘气，总被他爸收拾，老婆要出差了，出门前再三嘱咐老公：“孩子淘气，有什么事就跟他好好说，不要用打骂解决问题。” 老公点头连连说：“好。” 就在老婆开门准备走的一刹那，猛听儿子狂喊：“妈妈不要走啊!不要相信他的话!你一走他就要撕票啦!”

9.一人来到算命摊大骂：“你这个骗子，你不是说我昨晚有血光之灾吗?怎么什么事都没有?”算命先生疑惑：“不会啊，我算命从来没不准过。你昨晚干啥了?”“和一个大胸妹子吃饭。”算命先生一拍大腿：“那就对了，你逢胸化吉了。

10.男人舔了女朋友的手，导致女友的闺密意外怀孕，孩子的爹是男人的舍友。PS: 信息量太大了

2.诙谐幽默的有趣歇后语 篇二

一、紧扣学生年龄特点激发学生学习兴趣

1. 把握英语教学的特性

英语教学的特性表明, 凡是对教学内容的表达比较强烈, 对比明显, 不断变化, 带有新颖和刺激的艺术效果, 都会引起学生学习英语的兴趣.例如, 在进行PEP教材三年级下册第六单元A部分Let’s talk教学中“It’s so big.”的教学时.教师拿出一条非常大的长裤, 让几个学生穿一穿, 由于裤子太大, 学生被淹没在长裤中, 全班学生会由于处在如此有趣的情景中而笑声连连.教师抓住时机, 用贴切的语气带领学生说“It’s so big.”.此例, 教师在教具上采用了夸张手法, 学生与裤子, 本身没有多大吸引力的两种物体, 经过教师与学生的合作所产生出的情趣, 带给小学生一种新奇感.这样的一种情景, 会让学生在语言学习中留下深刻的印象, 以后在日常生活中, 只要有类似“大”与“小”悬殊的情景出现, 学生就会脱口而出:It’s sobig/small!

2. 能紧密联系教学内容与学生已有的知识经验

夸张手法在学生已有的知识经验基础上重复、深入浅出地运用, 能满足学生想获得新知识的欲望, 使学生学习兴趣能够持续.例如, PEP教材三年级下册第三单元A部分的How many kites can you see?I can see 12, 在学习这一内容之前, 学生已接触过How many...?和4.教师可设计这样一个教学环节:出示一幅春天同学们在放风筝的图片 (图中有8只风筝和2只小鸟, 风筝有的大, 有的小, 小鸟小到学生很难用肉眼看清) .第一步:教师与学生对话How many kites?10 kites./10kites?Really?/Yes.第二步:教师问:How many kites can you see?Look carefully, please.学生仍答到:10 kites.此时教师边拿出望远镜递给学生, 边继续How many kites can you see now?Oh, 8 kites, not 10 kites.I can see 8 kites.这一教学过程的设计, 第二步比第一步更吸引学生, 教室里用望远镜似乎有点玄乎, 但让学生有一种真实的感受.从How many kites?到How many kites can you see?虽说句子长了, 结构复杂了, 但新的知识是在旧知识的基础上拓展的, 加上运用了望远镜对情节的夸张, 层层递进, 学习过程充满了趣味性, 学生更容易接受了.

3. 能够使学生体验积极的情感因素

夸张手法营造了一种融洽的师生关系, 使学生感到自己的求知热情得到尊重, 学习的信心进一步增强.学生更喜欢与教师共同创造合作, 学习兴趣也得到加强和稳定.例如PEP教材第二册三年级下册第二单元“My Family”, 有对他人表示赞美和夸奖的语言“Cool!How funny!”的教学.“Cool”一词学生平时能用, 但亲身感受较少.教师可设计一连串的动作:甩头发, 捋头发, 叉腰, 一个活灵活现的形象出现在学生面前, 此时问:Am I cool?学生定会回答:Cool!接着, 让全班学生Act cool, 这种“带着声音的动作”使学生“看了过瘾、说得过瘾、做得过瘾”.在教师的带动下, 学生们也兴奋地动了起来.

二、运用夸张教学手法提高课堂学习效果

在小学英语教学中运用夸张手法, 能够活化教学内容, 能够把书本上的教学内容立体化地呈现给学生, 这一点与其他教学手法相比, 在提高小学生学习英语的效果上, 夸张手法更有以下几点明显的作用.

1. 帮助学生调动有利英语学习的积极因素

小学生活泼好动, 记忆力强、模仿力强, 通过夸张手法能够使小学生的特点转变成有利英语学习的积极因素.除了借助原有的教学资源 (如教材、图片、录音、录象等) , 运用夸张手法时还可以利用语言和非语言的表达 (如身体姿势、表情、动作等) 方式, 或将两种形式相结合 (如童话、故事、小品、游戏等) 的方式.总之, 夸张手法的运用, 能够更有效调动英语学习的积极因素.各种积极因素的丰富含义, 在夸张手法的作用下, 创造出丰富多彩、生动活泼的情景, 并且能深深吸引和感染学生, 也能培养学生获取新知识的能力, 使学生感到学习英语非常有趣, 他们就会主动地去模仿学习夸张手法表达过的那些有趣的情景和内容, 在这种模仿学习中, 学生的肢体及各种感官也被积极地调动起来.在这种模仿学习中, 由于学生的心情愉快, 学习态度就会从被动转为自觉和主动, 学生在英语学习上分析和解决问题的能力都明显得到提高.苏霍姆林斯基认为:“成功的快乐是一种巨大的精神力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望.”学习效果的提高, 使学生有一种成就感, 这种成就感又会使小学生学习英语的信心更足, 学习兴趣更加浓厚, 对进一步提高学习效果形成了良性循环.

2. 帮助学生巩固知识, 增强记忆

英语学习的效果, 很重要的一点是, 对所学知识的巩固和熟记, 直至最终能学而所用.学习英语普遍面临着一个遗忘率高的问题, 这其中有两方面的原因:一是学校的英语课时较少, 小学生日常能接触英语机会不多, 所学英语知识的复现机会少, 使所学英语知识无法得到必要的强化, 因而容易被遗忘;二是小学生自觉性较差, 课后又缺少必要的督促和辅导等.因此, 课堂中适当运用夸张手法, 将学生的注意力吸引过来, 能起到事半功倍的效果.

三、合理运用夸张手法保持形式新颖有趣

教学是艺术, 也是科学.夸张手法的艺术特点在小学英语教学中起到了激发学习兴趣、提高学习效果的积极作用, 但要发挥这些积极作用的前提是必须科学地运用夸张手法, 否则将事与愿违, 适得其反.为此, 就夸张手法在小学英语教学中运用时, 需要引起重视的注意事项作如下分析.

1. 合理适度

在小学英语教学中运用夸张手法时, 要充分考虑学生的直观感受和接受能力, 轻描淡写、毫无艺术的悬念, 肯定不能激发学生的学习兴趣;把学习内容夸张得太离奇, 学生理解起来就有困难, 这样不但没有帮助学生产生学习兴趣, 甚至还会使学生失去学习的信心.PEP教材三年级下册第六单元A部分的Let’s do.有几组反义词的练习, 其中有一句是:Tall, tall, tall!Make yourself tall.有教师为了突出人的高, 采用了夸张手法, 请了一位学生爬上凳子.这样的夸张, 与实际相差太远, 夸张不能起到很好的示范、教育作用.而另一位教师借助了多媒体, 以动画的形式, 设计了一个可爱的洋娃娃, 并让洋娃娃的双眼随着“Big, big, big!Make your eyes big!”的节奏, 逐渐变大.这种夸张生动形象, 恰到好处.夸张手法要适时运用, 在需要的时候夸张而不应整堂课从头到尾地滥用, 这样会不利于夸张手法的有效发挥.所以夸张手法在小学英语教学中的运用要做到合理, 适度, 方能充分发挥其作用.

2. 围绕主题

在运用夸张手法时, 要紧紧围绕正在学习的内容.如“apple”的教学, 夸张地描绘一下苹果的特征“It’s a big apple.It’s a red apple.”可加深学生对苹果的理解和兴趣, 也学会了“apple”的发音, 但是如果夸张无限地引申“Where is it from?”把苹果的产地甚至产地的风土人情等都滔滔不绝地讲述一通, 会使学生摸不着头脑, 即使有兴趣听下去, 其兴趣已经偏离了主题, 这样既浪费时间, 也没有效果.所以, 要避免偏离主题的夸张.

3. 保持新颖

夸张手法的运用要注意保持新颖性, 因为新颖性能使学生学习英语的兴趣得以稳定和持续地发展.在教授新单词时, 教师常用的方法是:把所教的物品放在一个盒子里, 教师摇动盒子问学生:“What’s in the box?”开始采用这种方式会引起学生的兴趣, 但对于同一群学生来说, 这位教师如果经常使用这样的教学方法, 学生会慢慢失去兴趣.所以运用夸张手法, 要不断采用新颖的形式和内容.

综上所述, 夸张手法适应小学生的年龄特点, 同时也符合新的教育理念在小学英语教学的各个阶段, 适当运用夸张手法都会起到激发学习兴趣, 提高学习效果的作用.让我们将幽默诙谐带进课堂, 使学生在轻松愉悦的课堂中放飞智慧的翅膀, 健康快乐地成长!

摘要：《基础教育课程改革纲要》提出:“教师要转变学生的学习方式, 通过教学内容、形式、手段、方法培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力.”教师在教学中采用了类似小品、相声的手法, 利用语言、非语言 (肢体、表情等) 的表现功能, 或借助其他媒体创设生动的情景, 都会极大地调动学生学习的兴趣和积极性, 并能明显地提高英语学习效果.我们称此种教学法为夸张手法.这种手法能深深地吸引学生们的注意力, 因为它非常符合小学生自身那些活泼好动、好奇、好问的特点, 所以受到小学生的欢迎和喜爱.

3.诙谐幽默的有趣歇后语 篇三

【关键词】老友记 幽默诙谐 英语教学 听说能力

一、浅析《老友记》语言特色

《老友记》又称为《六人行》，它是美国经典情景喜剧系列一。从1994年至2004年一共播出10季236集。在长达10年的时间内，《老友记》一直以超高的收视位居美国电视收视前列。剧中诙谐幽默的语言成为了本剧的一大特色之一，而人物对白双关语的使用更是本剧的一大亮点之一，这也是将其带进大学英语听说能力培养教学中的主要原因一。学生通过观赏《老友记》可以了解和掌握美国俚语的一些语言特征，同时也可以激发自己学习英语的积极性。例如在《老友记》中乔伊和罗斯之间有这样一个对话：

Joey： I got a science question.If the Homo sapiens were，in fact，“homo”sapiens，is that why theyre extinct？

Ross： Joey ，Homo sapiens are people.

Joey： Im not judging.

对话中“Homo”一词既有智人的意思，又有同性恋的意思，而乔伊误认为罗斯说的智人是同性恋人，才出了这个笑话。从这一剧集内容中可以明显感受到《老友记》中双关语对情节发展起到的重要作用。另外《老友记》作为一部连贯性较强，故事特征比较明显的情景喜剧可以很好的将学生带入到它的语言环境中去，可以让学生一边了解美国文化一边掌握其语言特点，这因为提高学生英语听说能力打下了坚实的基础。传统大学英语听说教学中存在着诸多的问题，例如大学英语教师受传统英语教学理念的影响，在英语听说教学中会依次按照生词讲解、听材料、问问题的模式来进行教学，这种教学模式中完全忽略了学生的主体地位。而若英语教学中引入《老友记》则会在一定程度上纠正传统英语教学中的错误，体现学生的主体地位，具有十分积极的意义。

二、探究《老友记》诙谐幽默语言特色在大学英语听说能力提高中的影响

1.《老友记》引入英语听说教学为学生英语学习打下语言基础。大学英语听说教师受传统教学理念的影响会将课堂大部分时间用于英语语言学习系统知识的讲解中，且讲解内容相差不大，同时教师在制定教学内容的过程中过于依赖英语教材，将一些练习题目的答案直接给学生，且由于教授内容过于枯燥无趣使得学生在课堂中注意力分散，很难对英语听说教学引起浓厚的兴趣，培养学生英语听说能力更是无从谈起。《老友记》这部经典美剧主要讲述了纽约曼哈顿六个普通青年之间的故事，语言特点明显，符合大学英语听说教学的基本要求。通过人物之间的对白一方面可以提高学生英语“听”的能力，另一方面还可以提高学生“说”的本领，除此之外学生还可以通过人物之间的对白提高自身的学习理解记忆能力。例如“buck”一词在英语教材中被解释为“钱”，它常出现在口语对话中，其意思等同于“money”，但是即使经过教师的讲解仍旧有部分学生不理解buck和money之间的不同，在使用中还是会发生错误。而几乎每一集《老友记》中都会出现“buck”这一单词，“I need ten bucks”、“You owe me few bucks”等等，学生通过不断的观看和理解可以清楚的明白“buck”与“dollar”的意思的一样的，但是它们之间也是不同的，就像是中文中“块”和“元”的区别，口语中会说“10块钱”，而书面中多是“10元钱”。

2.《老友记》引入英语听说教学为学生英语学习打下文化基础。语言与文化之间有着十分密切的关系，正是由于语言的存在、发展和应用，文化才有了传承的渠道。因此，语言的教学离不开文化的教学。大学英语教师在进行英语教学的过程中还应当对文化的传播给予一定的重视。《老友记》主要人物较少，但是其中涉及到的内容确实十分丰富的，尤其是其中承载的美国文化也是比较深刻的，这对培养学生的语言文化基础具有十分重要的影响。例如大部分学生对美国婚礼文化的认识仅仅局限在婚纱、教堂等方面，但是对其中的具体细节却不是十分清楚，而《老友记》中出现婚礼剧集较多，且每一次都会提及一个传统，也就是新娘的婚纱中都必须有“something blue”、“something old”、“something new”、“something borrowed”等，教师在观看到这一部分时可以向学生进行深入的讲解，以进一步加深学生的印象，进而提高学生英语文化基础，为今后英语听说能力的提高打下语言文化基础。

三、结论

综上所述，《老友记》这部经典美国情景喜剧最大的特点就是语言的幽默诙谐，同时充分体现了美国俚语的特征，而将其引入在大学英语听说教学中一方面可以集中学生的注意力，另一方面也可以培养学生“说”的能力，对学生今后英语的学习具有一定的影响意义。

参考文献：

[1]敖聿.英语电影教学在大学英语课堂上的应用价值探索[J].科技风，2014（19）.

[2]李亮.评《老友记》中的幽默文化[J].电影文学，2013（23）.

4.诙谐经典的小学五年级歇后语精选 篇四

2、矮子坐高凳——够不着;上下够不着;上下为难

3、爱打官司逞英雄——穷斗气

4、庵堂里的木鱼——任人敲打

5、鹌鹑要吃树上果——够不着;尽想好事;想得倒美

6、岸上看人溺水——见死不救

7、岸上捞月——白费功夫;白费劲

8、按别人的脚码买鞋——生搬硬套

9、按彩球的乞丐——高兴得发傻

10、按方抓药——照办

11、按鸡头啄米——白费心机

12、按牛头喝水——办不到;没法办

13、按下葫芦起了瓢——顾了这头丢那头;此起彼落

14、案板顶门——管得宽

15、案板上的擀面杖——光棍一条

16、案板上的肉——任人宰割;随人宰割

17、案板上的鱼——挨刀的货

18、暗地里盯梢——偷偷摸摸

19、暗地里耍拳——瞎打一阵

20、暗室里穿针——难过

21、暗中使绊子——蔫儿坏

22、熬尽了灯油——烧心(芯)

23、鏊子上烙冰——化汤了

24、鏊子上烙饼——翻来翻去

25、八百吊钱掉井里——难摸哪一吊

26、八百年前立的旗杆——老光棍

27、八百铜钱穿一串——不成调(吊)

28、八宝饭上撒胡椒——又添一味

29、八辈子的老陈帐——说不清

30、八寸脚穿七寸鞋——别扭

31、八斗的小垂缸——装不下一石

32、八哥啄柿子——拣软的欺

33、八个老汉划拳——三令五申(伸)

34、八个钱的膏药——沾上了

35、八个钱买碗馄饨——没有面

36、担百斤行千里 —— 任重道远

37、大街上刷剃头刀子 —— 这算哪出戏

38、花绸子绣牡丹 —— 锦上添花

39、荷花塘里点火 —— 偶(藕)然(燃)

40、河里摸不到鱼 —— 抓瞎(虾)

41、耗子偷秤砣 —— 力不从心

42、刮大风吃炒面 —— 张不开嘴

43、高空跳伞 —— 一落千丈

44、放羊倌儿拾柴 —— 一举两得

45、放炮不点捻儿 —— 咋想(响)的

46、耳朵塞鸡毛 —— 装聋

47、螃蟹过街 —— 横行霸道

48、千里送鹅毛 —— 礼轻情意重;礼薄情意重;物轻人意重

49、染坊里吹笛子 —— 有声有色

50、肉案上的买卖 —— 斤斤计较

51、铁拐李的葫芦 —— 不知卖的啥药

52、铁匠的儿子 —— 就知道打打打

53、咸菜拌豆腐 —— 有言(盐)在先

54、猪八戒耍把式 —— 倒打一耙

55、八十岁的公公挑担子 —— 心有余而力不足

56、八哥掉到井里头 —— 有翅难展

57.门神老爷吃甘蔗--指教(纸嚼)

58.马背上打掌子--离题(蹄)太远

59.弓起腰杆淋大雨--背时(湿)

60.小豆做干饭--总闷(焖)着

61、伍子胥过昭关——一宿白了头发

62、刘备请诸葛亮——思贤心切

63、关云长败走麦城——吃亏全在大意

64、关公舞大刀——拿手好戏

65、关羽降曹操——身在曹营心在汉

66、许褚战马超——赤膊上阵

67、孙权杀关公——嫁祸于人

68、孙武用兵——以一当十

69、孙悟空借芭蕉扇——一物降一物

70、孙悟空七十二变——神通广大

71、孙悟空翻筋斗——十万八千里

72、杨家将上阵——全家出动

73、佘太君挂帅——马到成功

74、张飞使计谋——粗中有细

75、林冲上梁山——官逼民反

76、林黛玉葬花——自叹命薄

77、画蛇添足——多此一举

78、罗成的回马枪——往后看

79、周幽王点烽火台——千金难买一笑

5.幽默诙谐的段子 篇五

2.在大学，刻意通过考试一般有3种方式：第一，作弊;第二，找任课老师拉关系;第三，刻苦攻读!毕业后，第一种人成了商业能手，第二种人成了政界显要，第三种人在教书!------某大学教授如是说。

3.童话故事里哪个女孩胸最平?

4.5岁的隔壁小女孩见我在吃泡面，很馋，我知道她怕辣，偏偏我的泡面很辣，所以不肯给她吃。后来看她不罢休，我也想逗她，就给她尝了口汤，果然辣的她直吐舌头，旁边一个小男孩看到了，很不给面子的嘲笑她。于是，小女孩突然拉过那个小男孩，嘴对嘴就亲上去了，结果小男孩辣哭了，小女孩很高兴的回家了。

5.有一次，我没戴眼镜走在路上，看到一个很帅又很熟悉的人，于是我走近去看，才发现，啊，原来只是一面镜子。

6.“我国第一个写编程的人是谁啊?” “不是谭浩强吗?” “靠，我一直以为是个叫沈从文的人”……

7.为什么不把”你有男朋友吗?”直接说”我想追你” 为什么不把”你为什么还没有回家”直接说”我担心你” 为什么不把”随便你好了!”直接说”为什么你不站在我角度想一想” 为什么不把”你以为我想的吗!”直接说”还不是因为我爱你” 为什么不把”你会不会离开我”直接说”我离不开你”。

8.医生：“去给那位今天出院的病人注射一针镇静剂。”护士不解：“都可以出院了，还打镇静剂干嘛?”医生：“等下要结账，我怕他受不了!”。

9.上高中时，一次英语考试，老师按下听力磁带后，坐在前面的一个男生便奋笔疾书填写答案，望着他自信的背影我们都自叹不如，英语听力戛然而止，他也潇洒的放下了笔，这时录音机里传来：“听力试音时间结束，现在开始正式考试”。

6.幽默诙谐的经典句子 篇六

2. 不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。

3. 当初结婚是看上眼了，后来离婚是看走眼了。

4. 爱情就是犯贱，而且仍是一次又一次的犯贱。什么时候你不犯贱了，女人就来了!

5. 别轻易对别人说爱，别固执的将别人心门打开，又玩笑着离开

6. 天使和魔鬼总喜欢拿我的灵魂来玩拔河游戏。

7. 我床上的不知道是谁媳妇，我媳妇不知道在谁的床上!

8. 我的领带又找不到了，是不是你昨天又没有找到抹布?

9. 我多想一个不小心就和你白头偕老

10. 我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯

11. 不在课堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。

12. 当你穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟

13. 敌人或良知，越少越安全。

14. 女子无才便是德，我一定是太缺德了

15. 能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。

16. 不能自拔的，除了爱情，还有别人地里的萝卜。

17. 人间自有真情在，凡是美女我都爱。

18. 伤口是别人给的耻辱自己坚持的幻觉

19. 天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。

20. 爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。

21. 本无意与众不同，怎奈何品味出众。

22. 黑夜给了我一双玄色的眼睛，可我却用它来翻白眼。

23. 活着的时候开心点，因为我们要死很久。

24. 命运负责洗牌，但玩牌的是我们自己。

7.诙谐幽默的个性自我介绍 篇七

个位同仁好！小女初长成，学得深闺中；课业语文马马虎虎，相对数学一塌糊涂；承蒙大家关爱有佳，得以在此一展风姿，真是兴会兴会。

若您有兴与我畅谈大千宇宙世界，请不要摇头害羞，尽管放马来吧！

聊天软件，圆了万千网友们“无数次亲密接触”的美梦。而每一个QQ号码后面，都隐藏着一位极具个性的男女。他们或者是聊天高手，或者是初出茅庐的“菜鸟”，但相同的是，他们的QQ资料介绍，一样的极具个性与幽默天分。不信？那就看看下面的网友qq个性自我介绍吧：

陪人聊天，每字6毛，标点符号半价收费，千字以上打8折!

先付款，后聊天，款到即聊。对待非专业人士，偶不承担主动交谈义务。网络虚假，若受伤、受骗，偶不承担任何责任。

1980年中国制造，长178cm，净重66kg。采用人工智能，各部分零件齐全，运转稳定，经二十多年的运行，属质量信得过产品。该“产品”手续齐全，无限期包退包换。现因发展需要，诚招志同道合者，共同研制开发第二代语言聊天软件，有意者请联系！

每个女人都是为爱而折翼的天使，她们来到人间，就再也回不去天堂了，所以需要男人好好的珍惜。

我也是天使，不过降落的时候不小心脸先着地了，回不去天堂是因为体重的原因。

还好，我还有一颗天使的心，善良、仁爱。

人还不错，除了长的帅点以外，也没什么缺点了！

我有时候觉得，自己其实不太帅。但有一天，我被一群女孩子围住，她们说我帅，我不承认，她们就打我，还说我虚伪。

我是宇宙超级网虫，欢迎你打我、骂我、K我、扁我、踢我、踹我、揍我，甚至把我煮、煎、炒、炸、焖、炖、红烧、清蒸、干褊、水煮……我都毫无怨言，但前提是：这个人必须是天底下最最漂亮、可爱、美丽、温柔、善良、贤惠、有气质的大美女--某某（女友名字）

别看资料，看聊效！！

曾经有个女孩子要与我共赴黄泉--“你再不还我钱,我就和你同归于尽!”

曾经有个女孩子与我相约到下辈子--“想追求我?下辈子吧!”

曾经有个女孩子肯为我而死--“跟你在一起,我宁愿死!”

家穷人丑，一米四九。小学文化，农村户口。破屋三间，薄田一亩。冷锅热灶，老婆没有。一年四季，药不离口，今日上网，广征女友，革命路上，并肩携手~~

女口果人尔能看日月白这段言舌，那言兑日月人尔白勺目艮目青有严重白勺散光

我想要个健康平凡的，会炒番茄鸡蛋的，会操作洗衣机的，脸上可能还有点小雀斑的，见到生人会脸红的，知道酱油多少钱一瓶的，在我把大米扛回家时会帮我擦擦汗的那么一个姑娘。这样的要求，高不高？如果真的有那么一个姑娘，那么神啊，我祈求你赐我一个吧！

8.2022年诙谐幽默的句子 篇八

2. 打死你我也不会说。

3. 天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻……

4. 给点阳光我就腐烂。

5. 我身在江湖,江湖却没有关于我的传说!

6. 伤害人的东西有三种：烦恼、争吵、空的钱包。其中最伤人的是空钱包。

7. 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面跟着狼!

8. 学习“差不多”的学生：学习差、分数不多。

9. 没有人值得你流泪，值得你流泪的人不会让你流泪!

9.最诙谐幽默的搞笑个性签名 篇九

1、我交朋友从来不在乎他穷不穷，因为在穷都没我穷。

2、青春是一道明媚的忧伤，更像是喂养猪仔的糠！

3、太久没碰笔 现在我写作业有种皇上批奏章的感觉。

4、同样是说脏话，长得漂亮就是真性情长得丑就是没家教。

5、人生就像斗地主，刚还是一伙的，一转眼就是敌人。

6、最好听的三个字不是我爱你，而是在一起

7、记住我的笑，不要记住我的泪，我会笑着等你。

8、初恋是美术，热恋是技术，结婚是艺术，离婚是手术。

9、曾经我们那么好，现在我们面对面都不知说什么好

10、要想人前显贵，背后定要遭罪

11、小猫对老鼠说，我爱你，你可以给我吃一辈子么

12、如果你心里容不下我，不是我人格太伟大，就是你心胸太狭窄

13、跟你很熟吗？没事弹个视频，你当是你家电视啊，一按就出人

14、你有什么了不起，我还不是一样忘了你。

15、一个人是快活，两个人是生活，三个人是你死我活。

16、我发现男士内裤的最佳代言———鸟巢！

17、人性人性，就是人得有性，就是不知道自己姓什么，也得有性要求。

18、导演，给我人生来此NG吧……

19、我决定了，就在那棵树上吊死……

20、不是我不小心，而是我故意的。

21、熬夜是因为我没有勇气结束过去的一天。

22、和喜欢的人分手是痛苦，和不喜欢的人分手是痛快

23、我拒绝了所有人的青睐，等你一个不确定的未来。

24、有时候，死心只是那么一瞬间的事。

25、下辈子做你的心脏，我不跳，你就得死。

26、会不会有那么一个人，单独把我放在一个分组里。

27、朋友，我不是自助取款机。就算是，麻烦你摸摸身上有没有卡。

28、从小就得学着装，不然长大怎么当演员

29、听到别人说起你，我只是淡然一笑。精选签名

30、女孩千万不要哭！忍不住时就想我画了眼线，哭了就不漂亮了！

31、我们惦记的，总是那些没有惦记着我们的人

32、睡姿决定发型，我天天不同的风格

33、Misyouliksunflowemisthsun（很想念你，就像向日葵想念太阳。）

34、我还不懂爱情，还不懂你

35、苦不堪言的笑容里，埋下心灰意冷的.伏笔

36、黑白的画笔，怎么也画不出五彩斑斓的花花世界

37、我喜欢跟爱笑的人在一起度过闲暇的时光

38、一个人犯错误并不难，难的是一辈子只犯错误，从不改正。

39、当所有的人，离开我的时候，你劝我要耐心等猴

10.幽默诙谐促课堂 篇十

高三,七班是一个特殊的班级，班级情况也复杂。不谈学习底子，就谈学习的态度，大部分同学没有学习的意识。上课非常吃力，一堂课中，就组织教学就要占用好多时间。但是，要上好一堂就要使出老师的教学魅力，让学生在快乐中学习，在情感中倾听。

在对高三，七班的教学中，我主要占用课堂的四十五分钟，尽情地把学生的积极性发挥起来。从开始进入课堂，就以幽默的语言把学生的积极性调动起来，让学生准备上课。例如；还没有办好私事的人赶快去处理，办好私事的请快入席，新的主角就要登场了。在我唱戏期间不能干扰我的戏路，以防中间冷场，请大家认真配合。此时，同学们在欢笑中赶快进入上课的气氛中，我的客人们便在大声的good morning，teacher 中开始了上课。刚开始上课时，学生的学习劲头还很好，课堂气氛也很不错。但是，好景不常，不到十几分钟，便开始玩手机，好多同学拿着手机兴奋地无法形容。其中有一个女生，玩手机时是双手抱手机，嘴里还说着，脚下同时急的跺了起来。此时，我看了生气，但也不能开口去骂，只有用一种语言来批评她。微微的笑着问她一个问题，我说；你在干吗呢 ?同学们齐声说；她在开汽车。我便问她道；开车要小心，不要开快车，以防出车祸。此时，她不好意思的收起手机，开始学习。课堂又进入了正轨状态，我又开始了自己的演出。我觉得自己就是一个卓别林，自编自导自演，为的是让学生能在快乐中学习一些知识。

课堂不是一个人表演的场地，而是相互活动的场所，只有双方 互动，才能体现教学的三维原则。即；以学生为主体，以教师为主导，以练为主线。只有抓好这三个原则，教学才会更有效果。由于这个群体特殊，教学不能呆板，更不能忽略学生的现状，把自己的教学置身于学生的现状之外。如果教学脱离群体，这个课堂就是一个失败的课堂，自己在未开始之前就给自己埋下了伏笔，让自己注定要失败。所以，我在上每一节课时，就给自己鼓足勇气，一定要把学生征服，让自己处于不败之地。学生就是老师手中的一枚棋子，随意可以调遣，出征打仗都需要老师的筹谋。只要筹谋好自己的一切，自己才能把自己的事情办好，不使自己打败仗。三尺讲台就是我的用武之地，在这个讲台上我就是调兵遣将的指挥官，把自己的思想与方案及措施都要传授给学生。让学生在一种快乐中接受知识，让他们乐学，愿学，积极去学。

课堂是教师的，也是学生的。老师是主角，学生是配角，相互配合，教学相长。所以，课堂艺术是提高教学的主要渠道。

高三教师； 王万昌

11.诙谐幽默段子 篇十一

2.神仙和妖怪的区别，不在于法力大小、相貌帅丑、是否作恶，而在于有无固定身份。有一份玉皇大帝赐予的固定工作的，就是神仙;反之，那些体制外的临时工，就只好当妖怪了。

3.一个男生说，这十年他只做一件事，打电话听她说对不起，然后毅然决然地挂掉她的电话。他说，其实他的内心已经原谅了她的背叛，所以她不必过多解释那句：您拨打的电话已停机。

4.他带女友回家，路上轻轻跟她咬着耳朵：“待会儿，我要让你尝尝我的看家本领……”“讨厌~人家不来啦~”女友娇羞地说。到了家门口，他立刻张开双臂挡在门前，大声说：“就不让你进去!”

5.中国人：是女娲创造了这个世界。美国人：是上帝创造了这个世界。中国人：那么，又是谁创造了上帝之前的世界?美国人：那么，又是谁创造了女娲之前的世界?韩国人惊奇的问道：不是我们韩国人吗?

6.在车站等公车的时候，有一MM一直盯着我微笑，我以为自己帅+伟岸，原地踱了几圈，各种摆造型~于是MM也笑得愈发妩媚。没得意一会，一边的大妈忍不住冲上来说：“小伙子，别在屎上踩来踩去的好吗?

7.和老公一起去泡温泉，大家都穿泳衣。一对情侣从我们身边走过，那男的偷偷瞄了我一眼。我对老公撒娇说：“那个男的看了我一眼，怎么办?”老公得意地笑着说：“没事，我看了他老婆好几眼呢，咱们赚了!”

8.问：我怎么找不到D盘在哪啊?客服：请您打开“我的电脑”。问：你的电脑我怎么能打开呢!客服：请您打开您的电脑。问：我电脑开着呢啊!客服：请问您的桌面上都有什么?答：有手机、水杯、半桶方便面!

9.儿子啊，你特么真给你爸爸我长脸。考试你不会就不会吧。你干嘛在试卷上写对联。上联：儿子出题太难。下联：孙子监考太严。横批：老子不会。我被你们班主任请到办公室看到试卷我都笑了呀，老师瞪着我呀!

12.幽默诙谐的搞笑句子 篇十二

1. 世界上最遥远的距离不是生与死也不是相爱不知，是冬天被窝里和被窝外的距离。

2. 水壶啊，你为什么哭泣，是因为屁股太烫了吗?

3. 女人胖是丰满，瘦是苗条，高是修长，矮是秀气。男人胖是猪，瘦是排骨，高是竹竿，矮是冬瓜!

4. 我的心不是公交车，不是有空位你就坐下来。

5. 别人手牵手，我牵我的狗，走一走，游一游，看谁不爽咬两口。

6. 我心中一直有个疑惑，5年了，整整5年了，灰太狼都是吃什么活下去的…

7. 要懂得珍惜守护身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来了今生的相遇。

8. 不经历星期一上午的崩溃，就不知道星期五下午的可贵。

9. 真正的勇士要敢于正视漂亮的美眉，敢于直面惨淡的单身。

10. 我觉得一定有很多人暗恋我，因为这么多年了，也没有人跟我表白!

11. 成功三要素：坚持;不要脸;坚持不要脸。你做到了么?

12. 心情不好的时候，那就上厕所，上完之后，面部狰狞的对着马桶说：“你给我吃屎吧你!”然后猛冲厕所。

13. 上课的区别：小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量……

14. 一个人最长的恋爱史，大概就是自恋了…

15. 外遇和艳遇的区别在于，前者在一起了后者没有。

16. 天塌下来你顶着，我垫着!

17. 废话是人际关系的第一句。

18. 在傻瓜眼里，聪明人的聪明一文不值。

19. 钱不是问题，问题是没钱!

20. 只要锄头舞的好，那有墙角挖不倒?

搞笑诙谐的经典语句

1. 有钱男子汉，没钱汉子难。

2. 遇见喜欢的，就得主动犯个贱。

3. 胖子的心声：嘴里很享受，心里很想瘦。

4. 对女人不好的男人，下辈子都投胎做卫生巾去!

5. 我身在江湖，但江湖里却没有我的传说。

6. 自打我变成了一叠屎，就再也没有人敢踩在我头顶上啦。

7. 你的丑和你的脸没有关系。

8. 长得真有创意，活得真有勇气!

9. 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃!

10. 下辈子我还找你，因为除了我，你是最傻的。

11. 我视金钱为粪土，父母视我为化粪池!

12. 我有一条很酷的迷你裙，可惜我的腿不够迷你。

13. 猛的一看你不怎么样，仔细一看还不如猛的一看。

14. 别和我聊人生，和我聊生人吧!

15. 生命是充满遗憾的篇章，因为她没有机会让你修改病句。

比较诙谐的幽默搞笑句子

1. 老婆持家太苦太累，所以老婆只一个是不够的!

2. 突然想要个孩子了，你们谁帮我生一个?谢谢啦!

3. 我的领带又找不到了，是不是你昨天又没有找到抹布?

4. 不是每句对不起，都能换来没关系。

5. 舌头比牙齿更长寿，软件比硬件更加长久。

6. 开车无难事，只怕有新人。

7. 爷爷都是从孙子走过来的。

8. 当头晕的时候我终于明白了什么叫爱情。

9. 女人一哭，男人必输。

10. 天大地大，房子就是不降价。

11. 宁愿相信世间有鬼，也不相信男人那张破嘴!

12. 男人的谎言可以骗女人一夜，女人的谎言可以骗男人一生!

13. 也许似乎大概是，然而未必不见得。

14. 一山不能容二虎，除非一公和一母。