高一数学暑假作业全

2024-07-24

高一数学暑假作业全（精选10篇）

1.高一数学暑假作业全篇一

高一数学暑假作业答案

选择题

CCCCD

填空题

6.正方形

7.5CM

8.16根号15(答案怪异.)

9.题目中上底改为下底，6CM

10.根号2

解答题

11.添加的条件是AC=BD理由略

12.1)略

2)C菱形=24CM

13.S梯形=A^2

14.T=6时，四边形为平行四边形

T=7时，四边形为等腰梯形

填空题

1.252度90度18度

2.1615.5

3.1.06

4.61240

5.%76.5~~85.5

选择题

10C

解答题

11.共捐款9355.4元

每人捐款6.452元

12.共调查了100人

其他占36度

图略

13.X=5Y=7

A=90B=80

14.根据平均分，小开录取

根据比例，小萍录取.

1.62.-1/X^4Y3.(-1，6)4.Y=1/X5.X大於等于-3且不等于1/2

6.-3/47.M<2/38.95度9.1010.12或411.91012.7

选择题

13.B14.A15.D16.B

17.B18.B19.A20.C21.B22.B

解答题

23.1/21/524.A=-425.Y=1/X

26.30CM27.AB+AC>2AD(倍长AD)

28.Y=X+1Y=2/X当X>1或-2Y2当X<-2或0

29.甲中位数7.5

乙平均数7中位数7.5

命中九环以上次数3

暑假注意事项

一、不得私自或结伴到河边、塘边玩耍或到河里戏水。

二、假期不得私自或结伴到野外爬树摘野果、抓鸟，以免摔伤。

三、在家时要特别注意用电、用火、用气的安全，不乱拉、乱接电线，正确使用家电，防止触电事故，防止使用液化气时的起火和燃气泄漏事故，要将学校所学的防火、防触电的知识，运用到实际生活之中。春节期间严禁燃放烟花、爆竹，以防事故发生。

学习计划怎么写

这个暑假是高中的最后一个暑假，对即将升高三的学生来讲，这五十多天可以说是时间宝贵，必须做好计划，找到最适合的学习方法提高成绩。为得到较好的高三复习效果，必须在放假之初就为自己精心制订详细的学习计划和作息安排。

一、不同时段，学法各异

对高二学生而言，这个假期是高中最后一个长假期，高中课程、内容已基本学完，为迎接高三的全面复习。可以自主学习、自己安排，如果把假期学习时间安排得太零散，感觉挺可惜。根据自己的实际情况，按时段安排学习内容。

早上精力比较充沛，学习效率，适合进行集中训练。利用整块的时间，主要进行套题训练(题)，要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉状态。

长时间的学习容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看基础知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。

晚上的学习，主要针对白天各科学习中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析，适当总结梳理，写出试题特点，类型。

二、不同学科，各有妙招

英语学科，每天都要保证做2-3篇阅读，培养语感。复习前四册英语书的词汇，推荐一个好办法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。

理科学习，要重视平时出错的题目，往往能暴露出学习中的问题，要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一部分相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程(并规范表达)。

三、假期学习计划和作息安排

1.早上6：30起床，6：40--8：40套题训练；

2.上午9：00-12：00学习数学和外语;中间休息半小时;

3.晚上19:30-22:30学习生物，整理这一天学习当中的问题、改错并归纳。

4.23:00上床，听20分钟外语，然后休息。

5.十二点半—一点四十午睡。

6.一点四十—五点半学古筝。(注意：五点五十前回家)

7.五点半—六点帮妈妈做家务。

8.六点—六点半开餐了!

9.六点半—七点看电脑。(不玩久了，要学会控制自己)

10.七点—八点练琴；

11.八点—八点半洗澡；

12.九点准时睡觉。

2.高一数学暑假作业全篇二

查字典数学网小编给同学们奉上2018年高一下册数学暑假作业答案，希望有助于同学们的学习。仅供参考。

一、选择题：

1.如果()

A.B.{1，3} C.{2.已知()

，5} D.{4}

A.B.C.D.不确定

3.如果函数f(x)的定义域为[-1,1]，那么函数f(x2-1)的定义域是()

A.[0，2] B.[-1,1] C.[-2，2] D.[-，]

4.已知集合，则()

A.B.C.D.5.设，,从到的对应法则不是映射的是()A.B.C.D.6.函数的图象是()A.B.C.D.7.函数有零点的区间是()A.(-1，0)B.(0，1)C.(1，2)D.(2，3)

8.若函数在区间上的最大值是最小值的倍，则的值为()

A.B.C.D.9.设函数，若 >1，则a的取值范围是()

A.(-1,1)B.C.D.10.函数f(x)=(x2-3x+2)的单调增区间为()

A.(-∞，1)B.(2，+∞)C.(-∞，)D.(，+∞)

11.已知在区间上是减函数，则的范围是()

A.B.C.或 D.12.若，且，则满足的关系式是()

A.B.C.D.二、填空题：(本大题共4小题，每小题4分，共16分。).13.若函数是函数的反函数，且的图象过点(2，1)，则 _____;

14.已知f(x)是奇函数，且当x?(0,1)时，那么当x?(?1,0)时，f(x)=;

15.已知集合 ,B={x| ｝,若 ,则 =;

16.若，且，则 _.三、解答题：(本大题共4小题，共48分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.)

17.(本题满分10分)求函数在上的最小值.18.(本题满分12分)已知函数，其中 ,设.(1)判断的奇偶性，并说明理由;

(2)若，求使成立的x的集合.19.(本题满分12分)已知定义域为的函数是奇函数.(1)求的值;

(2)判断函数的单调性;

(3)若对任意的，不等式恒成立，求的取值范围.20.(本题满分14分)某租赁公司拥有汽车100辆.当每辆车的月租金为3000元时，可全部租出.当每辆车的月租金每增加50元时，未租出的车将会增加一辆.租出的车每辆每月需要维护费150元，未租出的车每辆每月需要维护费50元.(1)当每辆车的月租金定为3600元时，能租出多少辆车?

(2)当每辆车的月租金定为多少元时，租赁公司的月收益最大?最大月收益是多少?

数学试题参考答案

一、选择题：(本大题共12小题，每小题3分，共36分。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 C B D D B A D A D A B C

二、填空题：(本大题共4小题，每小题4分，共16分。)

13.;14.ln(1?x);15.0,1,2;16..4016

三、解答题：(本大题共4小题，共48分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.)

17.(本题满分10分)

解：函数图象的对称轴方程为，(1)当时，=;………………………………………..……3分

(2)当时，;………………………….…………….…6分

(3)当

时，…………………………………………………..9分

综上所述，……………………..………………….…10分

18.(本题满分12分)

解：(1)依题意得1+x>0，1-x>0，∴函数h(x)的定义域为(-1,1).………………………………………..…………………………3分

∵对任意的x∈(-1,1)，-x∈(-1,1)，h(-x)=f(-x)-g(-x)

=loga(1-x)-loga(1+x)

=g(x)-f(x)=-h(x)，∴h(x)是奇函数...........................................................................................................6分

(2)由f(3)=2，得a=2.此时h(x)=log2(1+x)-log2(1-x)，由h(x)>0即log2(1+x)-log2(1-x)>0，∴log2(1+x)>log2(1-x).由1+x>1-x>0，解得0

故使h(x)>0成立的x的集合是{x|0

19.(本题满分12分)

解：(1)因为在定义域为上是奇函数，所以 =0，即 …….....3分

(2)由(Ⅰ)知，设则

因为函数y=2 在R上是增函数且 ∴ >0

又 >0 ∴ >0即

∴ 在上为减函数.………………………………....………...…..7分

(3)因是奇函数，从而不等式：

等价于，……………….……………………...….8分

因为减函数，由上式推得：.即对一切

有：，………..………………………….………....10分

从而判别式 ………..…..……………………………..……...12分

20.(本题满分14分)

解：(1)当每辆车的月租金定为3600元时，未租出的车辆数为： =12，所以这时租出了88辆车………………………………………………………………………..…4分

(2)设每辆车的月租金定为x元，则租赁公司的月收益为：

f(x)=(100-)(x-150)-×50，…………….…….……....10分

整理得f(x)=-+162x-21000=-(x-4050)2+307050……………………...12分

3.高一暑假地理作业安排篇三

一、文科班

⒈ 预习必修3教材第一章《区域地理环境与人类活动》要求：完成教材探究活动和学案

检查：学案检查

2．手画地图（中国地形图、世界地形图、气候分布图）要求：统一用A4纸；

地形图主要描述重要山脉、平原、高原和盆地及大洲和海洋气候图主要描画世界主要气候的分布，并写出主要特征

所有地图画出五大纬线，0º和180º经线，20ºW和160ºE,90ºW和90ºE 素描彩画皆可，适当添加国家首都、城市等

检查：地图展评

3.小组合作完成三峡游学中的地理研究性课题

要求：选做

做成调查论文

检查：全级展评

二、理科班

1.手画地图（中国地形图、世界地形图、气候分布图）要求：统一用A4纸；

地形图主要描述重要山脉、平原、高原和盆地及大洲和海洋气候图主要描画世界主要气候的分布，并写出主要特征

所有地图画出五大纬线，0º和180º经线，20ºW和160ºE,90ºW和90ºE 素描彩画皆可，适当添加国家首都、城市等

检查：地图展评

2.小组合作完成三峡游学中的地理研究性课题

要求：选做

做成调查论文

4.高一语文暑假作业答案篇四

1.C潜qián

2.B(A.渊一源C.蓝缕、褴褛D.喧-暄)

3.B

4.C(A句末加“的景象”B去掉“造成的”D“提高”与“规模”搭配不当)

5.⑴花2元钱雇人去银行排队以节省时间。(2分)⑵到银行去替别人排队以获得2元钱的报酬。(2分)

6.环境影响、评价结果(或“书面报告”)、应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)

7.报我以崎岖，我就是一座坚强挺立的大山;报我以雷电，我就是一只搏击长空的海燕。

8.C(C项所指是“方向”，不是“措施”。)

9.B(“环境恶化和能源短缺”才是瓶颈。)

10.一是能源的短缺、环境的污染，二是减少排放所需花费比不行动导致的损失要少，三是实现可持续发展必由之路。(写出一点得1分，写出两点得3分。)

11.发展低碳经济，是建设资源节约型、环境友好型社会的途径，能促使我国经济社会又好又快发展(1分);同时，在向低碳经济转型过程中尚未有可资借鉴的成熟模式，中国有可能在这一新兴领域超越其他国家(1分)。指明了我国实施经济发展模式转型的必要性和现实性(1分)。

12.有曲径通幽之趣，四季总有翠色在目。(2分，各1分)

13.四段：写其他藤萝之美进一步烘托幽径的藤萝富有特色，具有独特之美;六段：写其他藤萝的遭遇为下文写古藤的悲剧蓄势。(2分，各1分)

14.一是在作者眼中，这条幽径是精神的寄托，古藤的悲剧就是幽径的悲剧;二是将古藤的悲剧大化，暗示是时代的悲剧、人类的悲剧，以此深化主题。(4分，两个要点各2分)

15.将古藤比作“吊死鬼”“失掉了母亲的孤儿”，形象地写出了古藤被毁的惨状，令人触目惊心，欲哭无泪。“微笑”一词，运用拟人的手法，以笑来写悲，更渲染了悲剧的表达效果。(4分，两个要点各2分。)

16.表达了作者对古藤命运不幸的伤感，对人们热衷于自己的名利而缺少应有的悲悯情怀而遗憾失望，以及对美的追求和对生命的怜惜。(3分)

17.D(D造：访问)

18.D(A而：(1)表承接(2)表修饰;B与：(1)参与，动词，(2)句末语气词;

C为：⑴替，代词⑵做，动词)

19.A(“什么事都绝不表现在神态上”错)

20.⑴钟会多次拿一些时事问题问他，想趁机找出差错来治他的罪。

⑵使者把这事告诉阮籍，阮籍便写在案上，让人抄写，文字都不必改动。

21.夫赵之于齐楚/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/且救赵/高文也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者/过矣。

22.(1)“不系船”(因为后三句的意思都从三个字生出。第二句承起句，点明“钓罢归来”的地点、时间及人物的行动，船靠江村，夜深人倦，正该睡觉了，因此连船也懒得系。第三、四句交代了“不系船”却能安然睡觉的原因。)

(2)①妙在可以让我们见出江村宁静优美的景色。

②妙在可以让我们品味到钓者悠闲生活的情趣。

③妙在可以让我们感受到诗人对生活随性顺意的态度。

④妙在使诗意在一、二句基础上进一层，笔法更显曲折，诗意更耐人寻味。(答出两点即可)

23.(1)又闻子规啼夜月(2)唯见江心秋月白(3)故国不堪回首明月中

(4)月出于东山之上(5)杨柳岸晓风残月(6)沧海月明珠有泪

5.高一物理暑假作业答案篇五

B、D、分别对m和M动态分析可知，开始时二者都做加速运动，随距离的增大，弹簧的弹力增大，二者的加速度都减小，当加速度a=0时速度，即当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时，系统的动能，此后弹簧的弹力大于拉力，二者都做减速运动，直到速度为0.故B错误，D正确;

C、二者的速度都减小为0后，由于弹力仍然大于拉力，二者之间的距离开始减小，弹簧的弹力做正功，拉力做负功，系统机械能开始减小.故C错误;

本题选择错误的，故选：ABC.

2.AC

解：A、对于F的做功过程，由几何知识得到：力F作用点的位移x=PB﹣PC=

则力F做的功W=Fx=50×0.4J=20J，故A正确;

B、由于B球到达C处时，已无沿绳的分速度，所以此时滑块A的速度为零，考察两球及绳子组成的系统的能量变化过程，由功能关系得：W=mv2+mgR

代入已知量得：20=+2×10×0.3，解得小球B速度的大小v=m/s，故B错误;

C、当绳与轨道相切时两球速度相等，如图：

由三角形知识得：sin∠OPB==，故C正确;

D、设最低点势能为0，小球B从地面拉到P的正下方时小球B的机械能增加，故D错误;

故选：AC

【点评】：本题连接体问题，关键分析两物体之间的速度与高度关系并运用几何知识和功能关系来研究，注意分析B球到达点时A球速度为零.

3.解：

A、从题意得到，太阳能驱动小车以功率不变启动，当开始阶段小车所受的牵引力大于阻力，小车做加速运动，当牵引力平衡后小球做匀速直线运动，速度达到.故A正确;

B、阻这段时间内力做功为W=Fs.故B错误;

C、根据动能定理判断，这段时间内合力做功为，故C正确;

D、这段时间内电动机所做的功为，故D错误.

故选AC

4.解：设额定功率为P，则速度为3m/s时的牵引力，速度为6m/s时，牵引力为.

根据牛顿第二定律得，F1﹣f=3(F2﹣f)，解得f=.

因为牵引力与阻力相等时，速度，则F=f=，知速度为12m/s.因为功率未知，无法求出阻力，该运动为变加速运动，无法求出运动的时间.故A正确，B、C、D错误.

故选：A.

5.D电势能;功能关系

解：A、由牛顿第二定律得知，小球所受的合力F合=ma=mg，方向向下，根据动能定理知，小球的动能增加△Ek=F合h=mgh，故A错误.

B、由牛顿第二定律得：mg﹣F=mg，解得电场力F=mg，且方向竖直向上，则电场力做功W电=﹣Fh=﹣mgh，故小球的电势能增加mgh，故B错误.

C、小球在竖直方向上下降h高度时重力做正功mgh，因此，小球的重力势能减少mgh，故C错误.

D、由上知，小球的电势能增加mgh，根据能量守恒知，小球的机械能减少mgh，故D正确.故选：D.

6.ACD解：A、A向右运动至速度时C恰好离开地面，此时A、B、C加速度均为零，设此时绳的拉力为T，

对A：F﹣μmg﹣T=0

对B、C整体：T﹣2mg=0

代入数据解得F=2.2mg，故A正确，B错误;

C、开始时整个系统静止，弹簧压缩量为x，则对B有kx=mg

因B、C的质量相等，故C恰好离开地面时，弹簧伸长量仍为x=

所以拉力做的功W=F?2x=，故C正确;

D、A由静止到向右运动至速度的过程中，对A、B、C由能量守恒得

(F﹣μmg)?2x=(2m)v2+mg?2x

解得v=g，故D正确.

故选：ACD

【点评】：本题的关键是对物体进行受力分析，抓住临界状态，然后结合功能关系和胡克定律多次列式求解分析，关键是要知道A向右运动至速度时C恰好离开地面，此时A、B、C的加速度均为零，注意整体法和隔离法的应用，难度适中.

7.(1)AD(2)mg(s0+sl)

8.(1)ABC(2)(3)减小(4)二

9.解：(1)设赛车越过壕沟需要的最小速度为v1，由平抛运动的规律，有：

s=v1t

h=gt2

解得：v1=s=2.5×=5m/s

(2)设赛车恰好越过圆轨道，对应圆轨道点的速度为v2，最低点的速度为v3，由牛顿第二定律及机械能守恒定律，有：

mg=m

m=m+mg?(2R)

解得：v3===4m/s

(3)由于B点以后的轨道均为光滑，故轨道最低点速度应该等于平抛的初速度，通过分析比较，赛车要完成比赛，在进入圆轨道前的速度最小应该是：

vmin=4m/s

设电动机工作时间至少为t，根据功能原理有：

pt﹣fL=m

由此可得：t=2.53s

即要使赛车完成比赛，电动机至少工作2.53s的时间.

答：(1)赛车越过壕沟需要的最小速度为5m/s;

(2)赛车进入圆轨道前在B点的最小速度为4m/s;

(3)要使赛车完成比赛，电动机至少工作2.53s时间.

10.解：(1)分析M受力，由牛顿第二定律得：

F﹣μmg=Ma1

代入数据解得：a1=12m/s2

设装置向左运动到速度为0的时间为t1，则有：

v0﹣a1t1=0

联立并代入数据解得：t1=1s

装置向左运动的距离：x1==12×1m﹣0.5×12×1m=6m

(2)对m受力分析，由牛顿第二定律得：μmg=ma2

代入数据解得：a2=4m/s2

设滑块运动到A点时的速度为v1，则：

v1=v0﹣a2t1

联立并代入数据解得：v1=8m/s

小滑块向左运动的距离为：x2==12×1m﹣0.5×4×1m=10m

则平板长为：l=x2﹣x1=10m﹣6m=4m

(3)设滑块在B点的速度为v2，从A至B，由动能定理得：

﹣mg×2R﹣Wf=

在B点有：mg=

联立解得：R=0.9m，v2=3m/s

小滑块从B点飞出做平抛运动：2R=

联立解得：t2=0.6s

落点离A的距离为：x=v2t2=3×0.6m=1.8m

答：1)装置运动的时间和位移大小6m;

(2)长平板的长度l为4m;

(3)小滑块最后落回长平板上的落点离A的距离1.8m.

11.考点：动能定理;运动的合成和分解.

专题：动能定理的应用专题.

分析：(1)根据几何关系求解物体升高的高度h.

(2)该同学的结论是错误的.因为汽车经过B点时的速度与此时物体的速度不等，应根据速度的分解得到物体的速度，再由动能定理求解功.

解答：解：(1)当车运动到B点时，物体升高的高度为：

h=﹣H=(﹣1)m=0.41m

(2)该同学的结论是错误的.因为绳总长不变，物体的速度与车在同一时刻沿绳方向的速度大小相等，而此刻车的速度方向不沿绳的方向，所以两者的速度大小不相等.如图，将车的速度v沿绳的方向和垂直于绳的方向分解，得：

v1=vBcosθ

绳Q端拉力对物体是变力做功，可用动能定理求解.则有：

W﹣mgh=

得：W=mgh+=(10×10×0.41+10×52×cos245°)J=103.5J

答：(1)当车运动到B点时，物体升高的高度h是0.41m;

6.高一语文暑假作业参考答案篇六

作业一

1.参考答案：B A项：谱（pǔ）曲、聒（guō）噪；不可或缺。C项：佣（yōng）人．D项：亘（gèn）古、群氓（méng）；娇惯．2.参考答案：A A项：“反应”在抽象层面上指事情所引起的意见、态度或行动；“反映”在抽象层面上指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。由于此处是社会生活对人头脑的影响，因此“反映”正确。B项：“存在”指事物持续地占据着时间和空间；实际上有，还没有消失，可以用于文学艺术原料的矿藏与人民生活的关系，正确。C项：“相形见绌”指跟另一人或事物比较起来显得远远不如，可以用于文学艺术原料的矿藏和其他文学艺术的比较。D项：“彼时彼地”指那个时候、那个地方，符合文段中“古人和外国人”的情境。3.参考答案：B A项：省略号在此处的作用是“标示引文的省略”，正确。B项：“取之不尽”、“用之不竭”在此处是两个并列的词语，中间应该用顿号而不是逗号，错误。

C项：此处“书本上的文艺作品”与“古代和外国的文艺作品”都属于短语，故不用顿号而用逗号，正确。4.参考答案：D A：歧义。“前来”到底是指2017年1月14日之前，还是1月14日当天来自动投案不清楚。B：搭配不当。“电视”是不能刊载消息的。C：成分残缺。“发挥”后少了“他们”。

D：主要考察学生是否会不理解“大败”的意思而认为该句有逻辑错误。5.（4分）参考答案：一（承认不足，争取机会）：老师不好意思，我确实因为参加社会实践而耽误了阅读。但希望你能给我一次机会，我相信会让你看到一个内外都出彩的学生。二（强调优势，化解尴尬）：老师，有这么一句话叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我虽然在阅读量方面可能比不过其他同学，但我相信我在实践中的收获是其他同学所不具备的。

评分标准：能听出面试官认为该学生阅读量不大得1分；能积极争取得1分，放弃不得分；语言得体、简明扼要得2分，否则酌情扣分。

6.（4分）参考答案：①突出10年前男友的英俊清纯，与后文男友的形象形成对比，说明时间流逝对人的改变之大；②为下文见到男友后感到的极大反差做铺垫，推动文章发展；③表明作者对那段恋情的印象之深，证明“偏执”是难以避免的。（每点2分，答出两点即给满分）

7.（5分）参考答案：男友形象：①脸膛红润，肥胖臃肿；②功成名就，志得意满；③炫耀自己，夸夸其谈。（每点1分）“包裹的内容”含义：①男友由原来的英俊清纯变成了一个世俗气很重的人，彻底打碎了他在“我”心目中的形象；②这张脸孔提醒“我”，往昔喜爱过、怀念过的人或物会随着时间的流逝而消逝，说明了时间的残酷。（每点1分）

8.（5分）参考答案：①尤瑟纳尔或杜拉斯的话是沧桑、丰富、饱满，有质感的，与这样的人交谈会带给“我”深深的感动和收获。②和尤瑟纳尔或杜拉斯相比，年轻漂亮的女子缺乏时间的流逝给人带来的内涵，一说话就会显露出她的浅白和无知，因此只适合静态观看。（每点2分，答出两点给满分）9.（6分）参考答案：“镜子的背面”理解： ①“照镜子”是指我们在观望世界时，要常常观照自身，发现时间给自己的身体留下的痕迹；②“镜子的背面”指人在时间的磨洗中收获的独特生命经历、岁月给人的沉淀等只属于个人的生命体验。（每点2分）

感悟：谈到生活实际给1分，感悟和本题相关得1分。

10.(1)豁然开朗；(2)落红不是无情物；(3)烟笼寒水月笼沙；(4)为有源头活水来；(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；(6)但愿人长久，千里共婵娟。

作业二

1.C A.黝（yǒu）黑 B.编至——编自 D.帽沿——帽檐 2.C 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。此处用来形容影壁花墙不当，可改为“精雕细琢”。精雕细琢：精心细致地雕琢，多用于比喻，形容做事认真细致。A.名门望族：指有声望的人家。B.精致：精巧细致。D.荫庇：比喻尊长照顾晚辈或者祖宗保佑子孙。3.C 两个并列成分的引号中间不能加其它标点符号，顿号应删去。4.C A.宾语中心语残缺，“出台治理空气污染”后加“的有效办法”。B.“随便”与“苟”重复。D.句式杂糅，可将“产生出来”删去。

5.⑤③⑥②④①（现实生活---形成体验---产生冲动----进行创作---融入自我--语言表达）

二、现代文阅读

6.D（除了要出淤泥而不染，还要自我发展。）

7.C（C选项“经常看到，大多数人将其托起至扬弃和革弊的层面”错，原文是“我们鲜有看到将其托起至扬弃和革弊的层面”。）8.①不带功利推崇经典文化；②抵制糟粕文化；③文化发展要有核心文化；④对文化既要继承又要发展。（1点1分）（共4分）

（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）

9、从视觉和听觉两个角度，（2分）描写了大别山中的四座峰的秀美的风景和独特的风貌，（1分）表达了作者无限向往之情。（1分）

10、（1）禅宗既包含了印度文化，又包含了中国本土文化，值得研究。（2分）

（2）无论是从世俗看还是从佛教看，五祖寺都有非凡的意义。（2分）

11、刘备请诸葛亮出山和弘忍看中慧能都是敢打破常规、独具慧眼识别人才的典型，具有历史意义又对现实具有启发意义，丰富了文章的内涵；（4分）引出下文对五祖寺的赞美，为下文的议论作了铺垫。（2分）

12、不赞同。（1分）理由：①文末两段内容深化了文章主题，导游小姐和一个年轻人的对话充满禅意，给人启示，收到了言有尽意无穷的效果；（2分）②文末两段写作者游五祖寺时看到的菩提树，回到现实，照应标题，使全文结构完整、严谨。（3分）

作业三

1.B（A、独白，沧sāng；C、芬芳，寄yǔ；D、烦躁，qiǎo然）2.A（何曾——何尝）3.A（问号改感叹号）4.答案：C（A、“大学生村官制度是希望将优秀的大学生吸引到农村来”，主客体颠倒； B、使人民的生命财产安全受到严重侵害，语序不当；D、领导干部是一种特殊职业，搭配不当。）

5.参考答案：形象：

1、常常不在家，是一个忙碌的为生计奔波的底层老百姓；

2、没法让一家人糊口却还要喝酒，并不全身心为孩子着想。作用：揭示出了他挨饿的原因，也折射出当时社会的衰败萧条，底层百姓艰难的处境。（6分）

6、参考答案：

1、渲染了荒凉衰败的环境；

2、暗示主人公饥饿暗淡恐惧的心理；

3、奠定了全文感伤的基调。（写出一点2分，二点3分，三点4分）

7.参考答案：

1、运用细节描写与语言描写。

2、塑造了慈祥的母亲和严厉的父亲形象；

3、写出了家庭生计的艰难；

4、也表达了主人公过早成熟懂事的形象。（4分）

8.参考答案：

1、结尾用简笔描绘了夜幕降临时的温馨场景：爸爸仍未回来，女人提着鱼走过，让他想起好姑母；

2、孩子对姑母和姑母带来的食物印象深刻，揭示出饥饿是孩子最大的念想；

3、表现了他对温饱生活的期盼，也表达了作者对下层劳动人民的深切同情。（6分）9.参考答案：众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。（2分）

10.参考答案：王曲古今对比，以虚衬实，表达作者对物是人非家园萧条的伤感惆怅；李诗也运用对比，不过是空间对比，虚实相生，表达诗人不得重用，闲居为羞的惆怅无聊。

11.（1）山重水复疑无路（2）随风直到夜郎西（3）受任于败军之际（4）蜡炬成灰泪始干

作业四

1.D（A.xī改为jí；B.“酬”改为“筹”；C.“黯”改为“谙”）2.C(应为“即时”）

3.C（后引号应在前括号的前面）4.A（B.成分残缺，“体现出”后少了相搭配的词语，应在最后加“的宗旨”；C.表意不明，鲁迅和胡适都是中国留学生，只不过一个在日本留学，一个在美国留学；D.语序不当。“虽然”移到“全国住房价格”的前面。）

5.C(“赋予事物意志的思想”，“赋予”体现的是画家的主观性。原文是“体会褶折蕴藏的自然意志”，而非画家主观地赋予事物意志。）

6.C（把原文的“瓦楞、无色折叠纸、旱山水的石纹”概括为“自然、生活”是正确的，但把“褶折”设计原型来自自然、生活理解为“褶折”显得内敛、有韧性的原因，是没有依据的。）7.（1）东方艺术强调时间感，西方艺术强调空间感。（2）东方艺术追求舒缓、平和，西方艺术追求思想的鲜明表达（或在外部鲜明地展现内部的思想）。（每点2分）

（二）8．①读书生活：“追求精神的享受”，诊视读书的自由，领略读书的惬意；②物质生活：侧面反衬杨绛先生精神生活的富足；③著书生活：表达个人感情，思考人生的意义和生命的本原，认真地反思自己年轻时的过错。（答出一点得1分，答出2点得3分，答出3点得4分）

9．①工作之余，她深居简出，辛勤耕读，用人类文化精华不断充实自己；②丈夫去世后，她杜门谢客，潜心读书，“追求精神享受”；③她诊视读书自由，从读书中获得惬意，达到令人向往的精神世界。（答出一点得1分，答出2点得3分，答出3点得4分）

10．①引用黄裳的话，从侧面印证了钱拾夫妇辛勤耕读，不愧为“读书种子”；（2分）②引用杨绛自己的话，直接展示其“书香世家”；（2分）③丰富传记的内容，增强传记的真实性，有助于突出传主的形象。（1分）

11．示例：每个人都应该读书，让读书成为自己的精神支柱。①读书可以汲取人类文化精华，充实自己的心灵；②读书可以丰富经历，增长见识，摆脱愚昧；③读书可以成为一种精神享受，让生活变得更加惬意；4读书应该潜心、有恒、广博。（观点2分，答出其中3点理由就可以得7分）

12、B（解释为：全，全都）

13、A（形容开阔的样子；B、交通：交错相通；C、妻子：妻子和儿女；D、无论：更不用说）

14、B（并非是“记叙性”文章，此篇游记，记叙、议论、抒情多种手法相结合）

15、见渔人＼乃大惊＼问所从来＼具答之＼便要还家＼设酒杀鸡作食＼村中闻有此人＼咸来问讯

16、（1）人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。（“往来”“悉”“黄发垂髫”“怡然”的翻译各1分）

（2）这个人(为他们)详细地介绍了自己所听到的事，<他们听罢)都感叹惋惜。（“一一”“具”“皆”“叹惋”的翻译各1分）译文：

(桃)林在溪水发源的地方就没有了，(紧接着)就是一座山，山上有个小洞口，(里面)好像有光似的。(渔人)就离了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。(这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。

(那里面的人)见了渔人，竟大吃一惊，问(渔人)从哪里来，(渔人)详尽地回答了他。(那人)就邀请(渔人)到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜(款待他)。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。(他们)说祖先(为了)躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝．更不必说魏晋了。这个人(为他们)详细地介绍了自己所听到的事，<他们听罢)都感叹惋惜。其余的人也请(渔人)到自己家中，都拿出酒饭来(款待他)。(渔人在这里)住了几天，就告辞离去。这里的人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外边的人说啊。”

作业五

1.A【解题思路】B.泥泞(nìng)C.叙语—絮语扇(shān)动D.畸(jī)形暄嚣—喧嚣

2.B【解题思路】启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。此处应用“触发”。触发：受到触动而引起某种反应。

3.C【解题思路】“曰”后的冒号删掉。

4.C【解题思路】A.成分残缺，应改为“借助启用中国人担当最高负责人的举措”；不合逻辑，将“在市场上引爆”改为“引爆市场”。B.不合逻辑，将“对手”放在“拜仁慕尼黑”之前，同时添加破折号。D.句式杂糅，将“建成”“为目标”删掉。

二、现代文阅读（30 分）

5.A【解题思路】B.“全无”错，原文是“消失殆尽”。C.孝道是社会责任感与社会公德的原因，而非“推己及人、由近及远之心”。D.片面化，对古代孝道应扬弃结合，取其精华，去其糟粕，不应只是弘扬。6.D【解题思路】A.将“长此以往”的未然之事说成已然。B.强加因果，虐老行为是孝道文化迷失造成的后果。C.“与其„„不如„„”曲解文意，加强法律制度的修订与完善与加强报答文化的宣传与推广应同时并行。

7.①老人的现实处境不佳。②子女与老人代际关系产生隔阂，情感淡薄。③公民的社会责任感和公德心有所减弱，影响社会稳定与和谐。（评分：答出一点2分，两点3分，3点4分）

8．(4分)①写出了冬天阴冷、昏暗的特点，渲染了悲凉的氛围；②暗示了芳汀失业后处境的艰难、内心的凄凉；⑧为下文芳汀受到德纳第夫妇欺骗的情节埋下了伏笔；④暗示了当时社会人与人关系的冷漠。9．(4分)生活有两种，一种是有一点希望的贫苦生活，一种是令人绝望的悲苦生活(2分)，体现了底层人民生活的悲苦（2分）。

10．(6分)第一次表现芳汀找到工作、生活安定后的满足、快乐；第二次表现芳汀失去工作、债主紧逼时的自怜、酸苦；第三次表现芳汀卖掉头发和牙齿、身处绝境的悲苦与绝望。

评分建议：每点2分，心理概括、处境表述，各1分；意思对即可。

11．(6分)①芳汀自身的性格软弱，忍让迁就，不知抗争；②德纳第夫妇贪得无厌的欺诈，债主的步步紧逼，同事、房东等人的冷漠；③社会的残酷、黑暗。

评分建议：每点2分，意思对即可。

作业六

1.B（A：秸jié杆-秸jiē秆 C：蜇-蛰 D：殇-觞）

2.D（D芥蒂，比喻积在心中的怨恨、不满或不快，用在此处不合语境，应改为“藩篱”。A别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图。B一而再再而三：一次又一次,反复地。C：平安无事地，安静地。）3.A（“混战”和“争霸”是并列的谓语，中间应该改成顿号。）4.D(A搭配不当：“视野”不能搭配“越来越高”，可改为“越来越广”；境界不能搭配“越来越远”，可改成“越来越高”。B成分残缺，去掉“对于”。C语序不当，应该为“发现、查纠、通报”)5.参考范例：（1）九十年前，鲁迅先生这一句振聋发聩的言语激励了多少志士仁人为了民主、为了正义而前赴后继，流血牺牲。

（2）而以讲述崔莺莺和张生的爱情故事为主要内容的《西厢记》便是描绘这一主题最成功的戏剧之一。6.答案范例：

三百六十行，行行出状元——万般皆下品，唯有读书高出淤泥而不染——近墨者黑明人不做暗事——兵不厌诈

宁为玉碎，不为瓦全——留得青山在，不怕没柴烧车到山前必有路——不撞南墙不回头

（要求能写出两组意思相反的熟语，每组相反关系成立得2分，共4分。）

7、A 改为：消除，平息

8、B（A．至若，连词，表示提出另一个话题，用在下文的开头，可译为“至于”；若，如果假如 B．用，凭 C、商量的语气，“吧”；形容词词尾，“~~的样子”D．沿袭；趁机）

9、C（“善于治政、精于治政”不是原文的中心，“勤政”则是文章的立意所在。全文提出宰相应忠于国事，勤于政务，使国家安定，百姓富庶，阐明了宰相品行和职责，未提及宰相的执政才能。）

10、是不独有其德 / 亦皆务于勤耳 / 况夙兴夜寐 / 以事一人 / 卿大夫犹然 / 况宰相乎

11、（1）如能这样，宰相位居百官之上，享受优厚的俸禄，那就不是侥幸而得，而是完全应该的。（“若然”、“总”“食”、“幸”各1分）

（2）宰相提出建议，皇上被他蒙惑，政权由此而毁坏，皇位也因此而动摇。（“惑”被动词，“于是”、“隳”、句意各1分）

12、名句填空

1）水波不兴诵明月之诗歌窈窕之章 2）月出于东山之上3）如怨如慕如泣如诉不绝如缕舞幽壑之潜蛟 4）挥斥方遒 5）还乡须断肠【参考译文】

天道不说话，而万物却能顺利生长，年年有所收成，这是为什么呢？那是由于掌握四时、五行的天官们使风调雨顺的结果。皇帝不说话，但是人民和睦相亲，四方万国安宁，这是为什么呢？那是由于三公商讨了治国纲要，六卿职责分明，伸张了皇帝的教化的结果。所以我们知道，国君在上清闲安逸，臣子在下勤于王事，这就是效法天道。古代的贤相名臣善于治理国家的，从皋陶、夔到房玄龄、魏征，是屈指可数的。这些人不但有德行，而且都勤劳不懈。早起晚睡为国君效力，连卿大夫都是如此，何况宰相呢！

朝廷从建国初即沿袭前代的制度，在丹凤门西边设立宰相待漏院，这是表示崇尚勤于政务。当朝见之所的门楼上映着一线曙光，东方还未大亮时，宰相就动身启行，仪仗队的灯笼火把照耀全城。宰相驾到，马车铃声叮当，富有节奏。这时宫门未开，玉漏声残，侍从撩开车上帷盖，主人下车到待漏院暂息。在等候朝见之际，宰相大概想得很多吧！

或许有的在想，万民尚未安宁，考虑怎样使他们前来归附。战事未息，怎样使它平息；田野荒芜，怎样使人们去开垦。德才兼备之人尚未任用，我将推荐他们；奸人在朝，我将贬斥他们。气候反常，天时不正，灾害一次次发生，我愿意辞去相位来乞求上天消除灭害；各种刑罚未能废止不用，欺诈行为不断发生，我将请求施行文德教化来矫正这些人。怀着深深的忧虑，等待天明入宫。宫门开后，善听各方意见的天子离得很近。宰相向皇帝奏明了意见，皇帝采纳了他的建议。于是世风清明安定，百姓因此而富裕。如能这样，宰相位居百官之上，享受优厚的俸禄，那就不是侥幸而得，而是完全应该的。

或许在想，我有私仇未报，考虑怎样斥逐仇敌；有旧恩未报，考虑怎样使恩人荣华富贵。考虑着金钱美女，怎样到手；车马玩物，怎样取得。奸邪之徒依附我的权势，我便考虑如何提拔他们；正直之臣

直言谏诤，我便考虑怎样罢免他们。三时各地报告灾情，皇上忧虑，我便考虑怎样用花言巧语取悦皇帝；众官枉法，国君听到怨言，我便考虑怎样奉承献媚求得皇上的欢心。他为私事思绪纷乱，强自坐着假睡。宫门开了，金殿上龙目四顾，宰相提出建议，皇上被他蒙惑，政权由此而毁坏，皇位也因此而动摇。如果这样，那么即使宰相被打入死牢，或流放远地，也不是不幸，而是完全应该的。

因此可以懂得，一国之政，万人之命，系于宰相一人，难道可以不谨慎以待吗？还有一种宰相，他们没有恶名声，也没有好名声，随波逐流时进时退，窃取高位贪图利禄，滥竽充数而保全身家性命，也是不足取的。

大理寺小官吏王禹偁撰写此文，希望能把它记录在待漏院壁上，用以告诫执政的大臣。

作业七

1.B 2.D 3.D 4.A 5．标题：电视热播偏远之景火大了，随意涂刻三生之石很受伤

6．您好，外卖小哥，我是您拾到电瓶车钥匙的主人。昨天我疏忽大意，漏拔了电瓶车的钥匙，实在太不应该。非常感谢您的帮助，使得我的电瓶车如今尚能完好地呆在原处。同时也由衷感谢您的提醒。您的细心周到让人特别感动，值得我去学习。

二、现代文阅读 7.C 8.C 9.（3分）中国古代书论中的“自然”变迁（“古代书论”1分，“自然”1分，“变迁”1分）

10、首联营造了冷落、荒凉、凄迷的意境。描绘了在烟雾迷茫中骑着瘦马，孤苦伶仃地向着大堤行走的抒情主人公形象。

11、尾联描绘了红日西沉，夕阳漫天，在一片苍茫的暮色中，听得村落中一声声鸡鸣，由视觉和听觉组合而成的荒村落日图景，表现了对农民经岁劳苦的同情，对人世沧桑的感慨惆怅。

12、（1）不积跬步无以成江海（2）闻道有先后术业有专攻（3）举匏尊以相属渺沧海之一粟（4）采菊东篱下悠然见南山（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

作业八

1．选A

B．累累应读léilé，“甚”应改为“胜”

C．“尽”应读“jǐn”D．“嘶”应改为“厮” 2．选B “即使”表假设，此处应改为表事实的“虽然” 3．选C

省略号不能与“等等”连用。4．选C

A 项不合逻辑，“缩短与残忍和野蛮之间距离”就是更接近“残忍和野蛮”，显然不符合句意。应将“缩短“改为“远离”。B项成分残缺，在最后一分句前添加动词“推动”。

D结构混乱。应改为“但我还是被深深地震撼了”。

5．我性格活泼，适应能力强；成绩优秀，语数等多门学科在竞赛中获奖；文体有特长，会弹钢琴等乐器，创造过女子跳远等校运会记录。XX大学是我梦想的殿堂，渴望贵校能相我抛出橄榄枝。（每个要点1分，共4分，意思相近即可，字数超出扣1分）

6．该图案的主体是一本对半摊开平放的书，由左右两页卷曲而成“心”形，“心形”与书本上方金光闪闪。寓意着我们应该“用心读书”，阅读与知识能够充实读者的心灵，给我们带来光明。

（构图要素每个要点1分，共3分；寓意2分，每个要点1分；意思相近即可，字数超出扣1分）

7、C．遗：遗漏。

8、B．（A都是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。B介词①拿、把；②因为。C语气副词，表反问。D连词，表示承接关系。）

9、D

10、（1）不久，沈青霞就疲惫地携带妻子和儿女，出关在塞上安家。（已而、累然、妻子、家）（4分）（2）任凭小船在茫无边际的江上飘荡，越过浩荡渺远的江面。

11、（1）江山如此多娇（2）君子好逑（3）受任于败军之际（4）恨别鸟惊心（5）何当共剪西窗烛（7）蜡炬成灰泪始干（9）纵一苇之所如

7.2020高一化学暑假作业答案篇七

一、选择题(每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。)

1.下列各选项的分类中，后者包括前者的是

A.化合物，电解质B.分子，原子

C.碱，化合物D.纯净物，盐

解析电解质是化合物;分子中含有原子;盐属于纯净物;化合物根据组成分为酸、碱、盐，故只有C项符合题意。

答案C

2.实验室中的药品常按物质的性质、类别等有规律地摆放。现有部分药品按某种规律摆放在实验桌上，如下图。做实验时，某同学取用硝酸溶液后，应把它放回的位置是()

解析根据硝酸的组成可知，硝酸属于酸类，在药品的图示中A项处应为酸类或指示剂，B项处应为指示剂或盐类，C项处应为盐类或碱，D项处应为碱类。

答案A

3.下列反应中，划线物质是还原剂的是()

A.Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑

B.Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2

C.C+CO2=====高温2CO

D.Fe2O3+2Al=====△2Fe+Al2O3

解析还原剂是在反应中化合价升高的反应物，A、B项中划线物质为生成物，C项中划线物质化合价降低为氧化剂。

答案D

4.物质分类的依据通常是根据它的组成和性质，下列仅从组成角度对物质分类的是()

A.硫酸钠是钠盐、硫酸盐、正盐

B.二氧化硫是氧化物、酸酐、有漂白性的物质

C.氢氧化钠是一元碱、易溶性碱、强碱

D.碳酸氢钠是钠盐、酸式盐、易分解的盐

解析二氧化硫是有漂白性的物质，氢氧化钠是易溶性碱，碳酸氢钠是易分解的盐，这些均是物质的性质，所以B、C、D三项均错。

答案A

5.设NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是()

A.32gO2气体含有的氧原子数为NA

B.2L0.3mol/LNa2SO4溶液中含有Na+为0.6NA

C.27g铝完全反应后失去的电子数为3NA

D.11.2L氮气所含的分子数为0.5NA

解析32gO2的物质的量为1mol，含氧原子数为2NA，A项错;2L0.3mol/LNa2SO4溶液中含Na+数为1.2NA，B项错;27g铝的物质的量为1mol,1molAl在反应中失去3mol电子，数目为3NA，C项正确;11.2L氮气标准状况下为0.5mol，D项错。

答案C

6.下列化学反应，能用离子方程式CO2-3+2H+===CO2↑+H2O来表示的是()

A.稀硝酸和碳酸钡的反应

B.稀硝酸和碳酸钾溶液的反应

C.石灰石和盐酸的反应

D.盐酸和NaHCO3溶液的反应

解析A项中BaCO3和C项中CaCO3都为难溶物质，不能写成离子形式;D项中的离子方程式为：HCO-3+H+===H2O+CO2↑。

答案B

7.X原子转移2个电子给Y原子，形成化合物XY，下列说法中正确的是()

A.X被氧化了

B.X是氧化剂

C.Y发生了氧化反应

D.Y在反应中表现出还原性

解析X失去2个电子，化合价升高，作还原剂，被氧化，发生氧化反应;Y得到电子，化合价降低，作氧化剂，被还原，发生还原反应。

答案A

8.在溶液中能大量共存，加入OH-有沉淀产生，加入H+有气体放出的是()

A.Na+、Cu2+、Cl-、SO2-4

B.Fe3+、K+、SO2-4、NO-3

C.Na+、CO2-3、OH-、NO-3

D.Na+、Ca2+、Cl-、HCO-3

解析A项中各离子能大量共存，加入OH-有Cu(OH)2沉淀生成，但加入H+无气体放出;B项中各离子能大量共存，加入OH-有Fe(OH)3沉淀生成，但加入H+无气体放出;C项中各离子能大量共存，加入OH-无沉淀产生，加入H+有气体放出;D项中各离子能大量共存，加入OH-有Ca(OH)2沉淀产生，加入H+有CO2气体放出。

答案D

9.分类法是化学学习中的一种重要方法，下列分类图正确的是()

解析离子反应与氧化还原反应是交叉关系，不是并列关系，A项错;置换反应一定是氧化还原反应，是氧化还原反应的子集，B项正确;纯净物包括单质和化合物，而电解质、非电解质都是化合物，C项错;化学反应不仅有化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，还有其他分类，如CH4+2O2――→点燃CO2+2H2O，不属于上述四种反应类型，D项错。

答案B

10.下列变化中需加入氧化剂才能实现的是()

A.H2S→SO2B.Fe2+→Fe

C.CO2-3→CO2D.2H+→H2

解析H2S-2→S+4O2硫元素化合价升高，应加入氧化剂;Fe2+→Fe化合价由+2→0化合价降低，应加入还原剂;C+4O2-3→C+4O2碳的化合价无变化;2H+→H2，氢元素化合价由+1→0，化合价降低，应加入还原剂。

答案A

11.某同学在烧水时，不小心把水洒在炉火上，结果发现炉火更旺了，原因是H2O和炽热的碳反应生成了水煤气(CO和H2)，反应方程式为：C+H2O(g)=====高温CO+H2，下列关于该反应说法正确的是()

A.该反应中C失电子，被还原

B.该反应中H2得电子，被还原

C.该反应中，每转移2mole-则生成1molH2

D.该反应属于复分解反应

解析在该反应中碳原子失电子被氧化，A项错;H2O得电子被还原，B项错;该反应中1molC从0价变为+2价，失2mole-，生成1molH2，C项正确;该反应属于置换反应，也是氧化还原反应，而不是复分解反应，D项错。

答案C

12.下列反应的现象描述与离子方程式都正确的是()

A.金属镁与稀盐酸反应：有气泡逸出：Mg+2H++2Cl-===MgCl2+H2↑

B.氯化钡溶液与稀硫酸反应：有白色沉淀生成：Ba2++SO2-4===BaSO4↓

C.碳酸钠与盐酸反应：有气泡逸出：Na2CO3+2H+===CO2↑+H2O+2Na+

D.硫酸铜溶液中加入过量的NaOH溶液：有白色沉淀产生：Cu2++2OH-===Cu(OH)2↓

解析A项现象正确，离子方程式错误，正确的写法为Mg+2H+===Mg2++H2↑;C项现象正确，离子方程式错误，正确写法为CO2-3+2H+===H2O+CO2↑;D项现象错，产生蓝色沉淀，离子方程式正确。

答案B

13.下列关于分散系的叙述不正确的是()

A.分散系的分类：

B.用平行光照射FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体，可以加以区分

C.把FeCl3饱和溶液滴入到蒸馏水中，以制取Fe(OH)3胶体

D.如图显示的是树林的晨曦，该反应与丁达尔效应有关

解析把FeCl3饱和溶液滴入到沸腾的蒸馏水中加热至液体呈红褐色以制取Fe(OH)3胶体，C项错误。

答案C

14.已知常温下在溶液中可发生如下两个离子反应：

Ce4++Fe2+===Fe3++Ce3+

Sn2++2Fe3+===2Fe2++Sn4+

由此可确定Fe2+、Ce3+、Sn2+三种离子的还原性由强到弱的顺序是()

A.Sn2+、Fe2+、Ce3+B.Sn2+、Ce3+、Fe2+

C.Ce3+、Fe2+、Sn2+D.Fe2+、Sn2+、Ce3+

解析在氧化还原反应中，还原剂的还原性强于还原产物，氧化剂的氧化性强于氧化产物，由离子方程式Ce4++Fe2+===Fe3++Ce3+可得还原性Fe2+>Ce3+;由离子方程式Sn2++2Fe3+===2Fe2++Sn4+可得还原性Sn2+>Fe2+，所以可得还原性强弱顺序为Sn2+>Fe2+>Ce3+。

答案A

15.实验室里利用以下反应制取少量氮气：NaNO2+NH4Cl===NaCl+N2↑+2H2O。关于该反应的下列说法错误的是()

A.NaNO2是氧化剂

B.每生成1molN2转移的电子的物质的量为6mol

C.NH4Cl中的氮元素被氧化

D.氧化剂与还原剂物质的量之比为1:1

解析NaNO2中的N是+3价，NH4Cl中的N是-3价，所以NaNO2是氧化剂，A项正确。NH4Cl中的氮元素被氧化，氧化剂与还原剂物质的量之比为1?1，C、D两项均正确。每生成1molN2转移的电子的物质的量为3mol，B项错误。

答案B

16.ClO2是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家的自来水厂采用ClO2代替Cl2来进行自来水消毒。我国最近成功研究出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程如下所示：

下列有关该反应的叙述中正确的是()

A.该反应是复分解反应

B.该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2===2ClO2+2NaCl

C.反应中Cl2既是氧化剂，又是还原剂

D.NaClO2和ClO2中Cl的化合价相同

解析根据图示可知，该反应为Cl2+2NaClO2===2ClO2+2NaCl，该反应不是复分解反应，在该反应中，氯气是氧化剂，NaClO2是还原剂，在NaClO2中，Cl的化合价是+3价，在ClO2中，Cl的化合价为+4价。

答案B

第Ⅱ卷(非选择题，共52分)

二、非选择题

17.(8分)如图为一“铁链”图案，小明在图案上分别写了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五种物质，图中相连的两种物质均可归属为一类，相交部分A、B、C、D为其相应的分类依据代号。请回答下列问题：

(1)请将分类依据代号填入相应的括号内：

()两种物质都不是电解质

()两种物质都是钠的化合物

()两种物质都是氧化物

()两种物质都是盐

(2)用洁净的烧杯取少量蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，向烧杯中逐滴加入饱和的图中某种物质M的溶液加热至呈红褐色，制得物质N。

①物质M的化学式为______________________。

②将物质N接通直流电源，________极附近的颜色逐渐加深，________极附近的颜色逐渐变浅。

解析(1)根据物质的交叉分类法可知，H2和CO2都不是电解质，Na2O和NaCl都是钠的化合物，CO2和Na2O都是氧化物，NaCl和FeCl3都是盐。

(2)①将FeCl3饱和溶液加入沸水中可制得Fe(OH)3胶体，则M为FeCl3。②Fe(OH)3胶体粒子带正电荷，接通电源后Fe(OH)3胶体粒子向阴极移动，阴极附近的颜色逐渐加深，阳极附近的颜色渐变浅。

答案(1)ACBD(2)①FeCl3②阴阳

18.(10分)酸、碱、盐溶液能够导电，是因为物质溶于水时，离解成为自由移动的阴、阳离子。

(1)在酸的溶液里，酸根离子所带________的总数等于酸电离时生成的________的总数;在碱的溶液里，跟金属离子结合的________的总数等于这种金属离子所带的________的总数;在盐的溶液中，金属离子所带的________的总数等于酸根离子所带的________的总数。

(2)下列物质的电离方程式如下：

HClO4===H++ClO-4;

Ba(OH)2===Ba2++2OH-;

Fe2(SO4)3===2Fe3++3SO2-4;

KHSO4===K++H++SO2-4。

属于酸的物质________(写化学式);属于碱的物质为________;属于盐的物质________。

(3)化工生产中常常用到“三酸两碱”，“三酸”指硝酸、硫酸和盐酸，“两碱”指烧碱和纯碱。

①从物质的分类角度看，不恰当的一种物质是________。

②上述物质中既不是电解质也不是非电解质的是________。依据是________________________。

③写出纯碱的电离方程式______________________________。

解析(1)溶液呈电中性，阴离子所带的负电荷总数等于阳离子所带的正电荷总数。

(2)根据酸、碱、盐的概念判断。

(3)纯碱是Na2CO3，属正盐，不是碱;盐酸是HCl的水溶液，是混合物，既不是电解质也不是非电解质。Na2CO3的电离方程式为：Na2CO3===2Na++CO2-3。

答案(1)负电荷H+OH-正电荷正电荷负电荷

(2)HClO4Ba(OH)2Fe2(SO4)3、KHSO4

(3)①纯碱②盐酸盐酸是混合物，不是化合物③Na2CO3===2Na++CO2-3

19.(9分)下列三组物质中，均有一种物质的类别与其他三种不同。

①MgO、Na2O、CO2、CuO②HCl、H2O、H2SO4、HNO3③NaOH、Na2CO3、KOH、Cu(OH)2

(1)三种物质依次是(填化学式)：A________;B________;C________。

(2)这三种物质相互作用可生成一种新物质NaHCO3，该反应________(“是”或“不是”)氧化还原反应。

(3)写出物质C与足量稀硫酸反应的离子方程式________________________________________。

(4)HCO-3与H+、OH-在溶液中能共存吗?试用离子方程式说明____________________________________________________________________________________________________________________。

解析(1)①中CO2是非金属氧化物，其他都是金属氧化物;②中H2O不是酸，其他都是酸;③中Na2CO3是盐，其他都是碱。

(2)化学反应为：Na2CO3+CO2+H2O===2NaHCO3，反应中元素没有价态变化，不是氧化还原反应。

答案(1)CO2H2ONa2CO3

(2)不是

(3)CO2-3+2H+===H2O+CO2↑

(4)不能共存。HCO-3与H+、OH-都能发生反应：

HCO-3+H+===CO2↑+H2O

HCO-3+OH-===CO2-3+H2O

20.(15分)某校学生课外活动小组的同学设计下图所示实验装置，用来验证一氧化碳具有还原性。回答下列问题。

(1)写出装置A中所发生反应的离子方程式________________。

(2)装置B中最适宜的试剂是________。

(3)若实验中没有装置C，使装置B与装置D直接相连，会对实验造成的影响是：____________________________________。

(4)装置D中黑色固体为________(填名称)，反应的化学方程式为______________________________。

(5)按照如图装置进行实验时，首先进行的操作是____________________________________。

(6)根据实验中的________________现象，可证明CO具有还原性，有关反应的化学方程式是______________________________。

(7)若要根据装置F中澄清石灰水变浑浊的现象确认一氧化碳具有还原性，应在上图装置________与________之间连接下图中的________装置(填序号)。

解析A是实验室制取CO2的装置;B装置的作用是除去CO2中的HCl，用饱和碳酸氢钠溶液;C装置的作用是干燥CO2气体;D是产生CO的装置，黑色固体是炭;E中发生的反应为：CO+CuO=====高温Cu+CO2，现象是出现红色物质;F装置的作用是检验生成的CO2和除去尾气。

答案(1)CaCO3+2H+===Ca2++H2O+CO2↑

(2)饱和碳酸氢钠溶液

(3)没有除去气体中的水蒸气，高温下水蒸气与炭反应生成H2和CO，H2也能还原CuO

(4)炭C+CO2=====△2CO

(5)检查装置的气密性

(6)E装置中黑色CuO变成红色CuO+CO=====△Cu+CO2

(7)DE②

21.(10分)已知某一反应体系有反应物和生成物共三种物质：FeCl3、FeCl2、Fe。完成下列问题。

(1)该反应中的还原产物的化学式是________，氧化产物的化学式是________。

(2)该反应的离子方程式为____________________________。

(3)标出该反应中电子转移的方向和数目_______________________________________________________。

(4)如反应转移了0.3mol电子，则________(填“溶解”或“生成”)的铁的质量为________。

解析(1)(2)上述反应的化学方程式为Fe+2FeCl3===3FeCl2，离子方程式为Fe+2Fe3+===3Fe2+，还原产物和氧化产物都是FeCl2。

(3)反应中电子转移的方向及数目为：

(4)反应中转移0.3mol电子，溶解0.15molFe。

所以m(Fe)=0.15mol×56g?mol-1=8.4g。

答案(1)FeCl2FeCl2

(2)2Fe3++Fe===3Fe2+

8.2017级高一生物暑假作业答案篇八

1—5 CBCCC 6—8 BCB 9.（1）斐林试剂

砖红色

（2）苏丹Ⅲ试剂

酒精可以溶解苏丹Ⅲ染液

（3）过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色（合理即可）（4）①先分开存放

②A

③烧杯壁和底部

自己和别人 10.（1）甲基绿吡罗红混合染液绿色红色Ⅴ橘黄色双缩脲试剂双缩脲试剂A液双缩脲试剂B液紫色（2）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（3）Ⅱ（4）水

（5）C、H 11.(1)0 0(2)7 R基(3)5 3 —CH3

(4)环状七 7(5)肽键 R基(6)7 1(7)7 3(8)7 126 作业二：细胞的基本结构和物质运输功能

1—5 CDCDA 6—8 ADC 9.（1）④⑨ ④⑥（2）前末（3）CO2→C3→（CH2O）（4）破坏了Ca的载体

10.（1）2或1 细胞核 B细胞和记忆B细胞 4→3→7→5（2）10 9、10（3）甲细胞线粒体（或核孔、核糖体）数量较乙细胞多；或甲细胞与外界接触面大（或膜面积、内质网面积大）（4）糖蛋白进行信息交流

11.(1)主动运输

物质运输逆浓度梯度进行

②

Ⅱ→Ⅰ

(2)电子显微镜

流动镶嵌模型

(3)载体蛋白

氨基酸

(4)膜两侧物质的浓度差

载体数量和能量 2+

作业三：细胞代谢

1—5 ACCDD 6.（1）呼吸作用 A—P～P～P ATP和ADP相互迅速转化（2）腺苷

（3）①科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的受体。

②阻断典型神经递质传递后,看受体细胞是否仍能接受到部分神经信号。

7.（1）CO2（2）O2 线粒体（3）增加上升减少乳酸（4）光照强度 CO2浓度（5）C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量（在箭头上写上“酶”）8.（1）H2O

CO2

（2）不变

CO减少（3）温度 Ⅰ

（4）光照强度和温度

不能（5）5

作业四：细胞的生命历程

1—5 CDCDD 6.D 7.（1）A、B、C

（2）稳定性差异

（3）多细胞真核

有丝分裂、无丝分裂和减数分裂

（4）染色体解旋形成染色质

选择性表达

（5）ABCD 8.（1）基因的选择性表达不能利用该区细胞为伸长区细胞，细胞一般不分裂，不会有ＤＮＡ含量的变化（2）RNA聚合酶高尔基体（3）间期和前期

（4）细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长，分裂期持续时间短（5）①

（二）染色、（三）漂洗顺序颠倒，应漂洗后再进行染色； ②染色用甲基绿溶液错误，染色剂应该用碱性染料龙胆紫或醋酸洋红； ③盖上载玻片后应进行压片操作 9.(1)基因的选择性表达 Ⅲ

(2)原癌基因和抑癌基因发生基因突变监控和清除

(3)有氧呼吸和无氧呼吸 ①②③ 产生大量的中间产物，为合成蛋白质和DNA等提供原料

作业五：动物生命活动调节 1—5 DDDDC 6.实验目的：研究雄性家兔中ST与GH的关系

实验步骤：（2）不切除性腺(不作处理)（3）每只家兔血液中ST和GH的浓度分析讨论：(1)适量ST溶液等量生理盐水(2)下降不变

（3）切除性腺（或阉割）（其它合理答案也可）7.（1）基因的表达

（2）神经递质促进肝糖元分解剂非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高（3）下丘脑（甲）

（4）性腺萎缩（5）a、b 皮肤血管收缩，汗腺分泌减少 8.（1）神经肝细胞低于自身免疫系统疾病（2）不会血糖变化可直接刺激胰岛细胞分泌相关激素

（3）促甲状腺激素神经递质抗利尿激素胰岛素神经调节

作业六：植物激素调节

1—5 AAADC 6.(1)解除了顶端优势

(2)①．三十烷醇的浓度

三十烷醇浓度为0(或蒸馏水)

不同浓度的三十烷醇溶液

②．促进

③．8～15

④．较低

较长 7.（1）吲哚乙酸植物体的茎、根中含内源生长素

9.高一暑假化学作业练习题篇九

A.如果大量苯溶入水中渗入土壤，会对周边农田、水源造成严重污染

B.可以采取抽吸水渠中上层液体的办法，达到部分清除泄漏物的目的`

C.由于苯是一种易挥发、易燃的物质，周围地区如果有一个火星就可能引起爆炸

D.事故发生地周围比较空旷，有人提议用点火焚烧的办法来清除泄漏物，会产生大量浓烟，所以该方法未被采纳

2.鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物，科学研究表明，鲨鱼体内含有一种角鲨烯，具有抗癌性.已知角鲨烯分子中含有30个碳原子及6个C=C且不含环状结构，则其分子式为( )

A.C30H60 B.C30H56

C.C30H52 D.C30H50

3.化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是

用浸有酸性高锰酸钾溶液的硅藻土作水果保鲜剂酸性高锰酸钾溶液能氧化水果释放的催熟剂乙烯 B 用氢氟酸蚀刻玻璃 Si02是碱性氧化物，能溶于酸 C 过氧化钠作呼吸面具中的供氧剂过氧化钠是强氧化剂，能氧化二氧化碳 D Al(OH)3用作塑料的阻燃剂 Al(OH)3受热熔化放出大量的热 4.与丙烯具有相同的碳、氢百分含量，但既不是同系物又不是同分异构体的是

A.环丙烷 B.环丁烷 C.乙烯 D.丙烷

5.某烯烃与H2加成后的产物是，则该烯烃的结构式可能有

A.1种 B.2种 C.3种 D.4种

6.由乙烯推测丙烯(CH2=CH―CH3)与溴水反应时，对反应产物的叙述正确的是

A.CH2Br―CH2―CH2Br B.CH3―CBr2―CH3 C.CH3―CH2―CHBr2 D.CH3―CHBr―CH2Br

7.有人认为CH2 = CH2与Br2的加成反应，实质是Br2先断裂为Br+和Br-，然后Br+首先与CH2 = CH2一端碳原子结合，第二步才是Br-与另一端碳原子结合。根据该观点如果让CH2 = CH2与Br2在盛有NaCl和NaI的水溶液中反应，则得到的有机物不可能的是