中小学实验室管理规范

中小学实验室管理规范（14篇）

1.中小学实验室管理规范 篇一

规范中小学实验室建设与管理工作的通知

各乡镇中心校、中学，县直各中小学：

2011年11月23日至24日，市教育局检查组一行三人对我县“普实”工作的准备情况作了检查指导。检查组先后对全县10所中小学校进行察看，对各校在实验室仪器建账和实验开出方面所做的工作做了充分的肯定，同时也提出一些存在的问题，主要表现在以下几方面。

一是部分学校实验仪器柜编号，柜上没有张贴仪器分类标签；仪器没有按照云南省教育厅最新颁发的中小学理科实验仪器配备目录入柜存放，随意性较大。

二是账册填写不规范，明细帐页中的有关项目漏填、错填；总帐空行，没编序号或序号编排错误，只填正面没填反面，“数量栏”中的数量填写单位、规格等。

三是整体、单一的实验仪器没有去除外包装、说明书没有取出或归类存放。

四是仪器存放不规范，天平和显微镜使用后没有复原或完全复原，磁铁、小磁针摆放不合理，生物实验室该直立展示的标本没有直立展示，百叶箱、风力风向仪等没有按要求安放到室外提供给学生观察。

五是危险药品存放不规范，没有进入专用柜，没有上锁，无详细危险药品取用记录。

六是药品分类不科学，存在酸碱混放，酸碱和pH试纸同柜存放，金属仪器和药品同柜存放等现象。

六是贵重仪器、精密仪器和分组实验仪器没编号建立相应的档案卡。

七是实验室布置不合理。实验桌没编号；没有悬挂科学家画像和名人名言，或挂了与该学科不相关的画像；制度牌悬挂位置不恰当；没有挂窗帘；换气设施作用不明显；实验室外没有标志牌，实验室内没有安装黑板。

八是部分学校的领导对“普实”工作没有引起重视，对学校的实验室用房没有进行科学合理的规划，实验教学工作开展不正常。

当前，全县迎接“普实”验收在即，请各校高度重视检查中发现的问题和不足，安排分管领导组织各学科教研组结合各学科管理规范和上级部门下发到学校的各类资料，认真自查整改，务必于12月10日前整改完毕。县教育局电教室也制作了《实验室管理要领》，供学校参考。请各校实验管理人员和实验教师加入“x实验教学”QQ群（群号为2x9460），方便相互交流，在群共享内共享资料。云南省中小学理科实验教学实验仪器配备目录及云南省实验教学普及验收标准已传至“盐津实验教学”QQ群。

附件：实验室管理要领

2.中小学实验室管理规范 篇二

一、教学仪器的配备

仪器的配备, 要做好配备计划。注意以下三点: (1) 掌握不同要求的配备标准; (2) 摸清家底; (3) 按需选用合适的仪器品种。

制订教学仪器采购计划还要注意二个问题:一是“可代用仪器”。配备目录说明中讲得很明确:“目录中‘名称’栏所列的仪器是经过优选的品种, 购置仪器时应优先选用。”但目录中还有一个“可代用仪器”栏, 列出功能相近、经过选择的其他仪器, 可供选用。原先已配备的这类仪器只要能正常使用, 就不必再购功能相近的仪器, 避免重复配备。但若是新配或补充更新, 应首选“经过优选的品种”。二是实验室中若已有了质量、功能可靠的自制教具, 也不必非得购置功能相近的其他仪器。

二、教学仪器的保管

1. 验收。

所订的教学仪器到校以后, 应立即开箱验收。开箱验收时应核对到货仪器品种 (名称) 、生产厂家、型号规格、件数以及所应附的零配件是否齐全。核对无误后还得逐台开机试用, 看是否达到原定要求。验收入库的仪器一般都应张贴标签, 注明仪器编号、名称、规格、数量及序号, 化学药品标签要写清名称、化学式、纯度, 一般不写编号。

2. 登账造册。

实验教师将仪器、材料领回各自负责的实验室后, 应及时登入“学校实验室仪器设备登记卡”, “学校实验室仪器设备登记卡”是各科实验室仪器、设备管理的基本依据, 实验教师应认真填好以下几个项目:学科、仪器编号、仪器设备名称、型号规格、生产单位、仪器进、出 (为调拨、购入、报废、报损等) 的时间、进出单据号码、数量变动 (收、付) 、单价、金额、累计库存数量、经手人及应备注的事项等。为便于长期管理, 登记卡应坚持一种仪器设备一张卡;一项变动、一张单据 (指相对一个品种) 记一行。在每一本登记卡的扉页应有该本仪器登记卡的查找索引。

3. 排列存放。

存放仪器的橱柜要色调一致, 摆放整齐。一般情况下仪器柜呈一字形排列, 柜门要与窗户垂直, 以利通风;各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道, 以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放, 非靠墙不可的, 柜墙间应留10cm左右通风空间。

到货仪器验收合格、登记入册后应马上进行编号, 然后入柜定位存放。 (1) 分学科、分室存放。 (2) 同室同学科仪器要分类入柜, 柜内分层, 层上定点, 做到定柜、定位摆放;同柜仪器重的放下层, 轻的放上层;同层仪器体高的放里边, 体矮的放外边;同层放同种仪器的不要堆叠挤压, 要呈阶梯状排列;柜内不同种仪器之间应留空隙;每种仪器的主、附件、零配件要放在一起;同室药品要把一般药品和危险药品分开;同室仪器说明书及技术资料要分类搜集, 装订成册, 专柜放置备查。 (3) 要根据仪器设备自身特点进行摆放。例如, 仪表的存放要将全部开关置“零位”;电表的存放要短路保护, 化学危险品应按其易燃、易爆、有腐蚀性、毒性等特性, 分室或分柜隔离存放, 剧毒药品应专柜存放, 双人双锁保管, 限量发放, 易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石蜡封口。 (4) 摆放仪器的橱柜要按学科统一编号, 柜上要张贴定位标签。定位标签有二种:一是分类定位标签。二是柜门定位标签。要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量, 用碳素墨水书写, 张贴于柜门上方左或右侧, 张贴标签要整齐美观, 便于查找。

4. 保养、维修:

(1) 仪器设备的保养要做好以下工作: (1) 做好清洁除尘工作。 (2) 要根据仪器自身特点做好保养工作。例如:金属器具要防止表面油漆或镀层脱落而生锈, 裸露的金属表面要经常涂抹防锈剂, 紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油, 以防生锈结牢, 影响使用。 (3) 化学试剂的保养要注意:室内要保持适宜的温、湿度, 要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀, 一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料袋包装的试剂, 入库后要改装存放在试剂瓶中, 并贴好标签。 (2) 做好仪器设备的维修工作。凡在存放和使用过程中损坏的仪器, 能修理的实验教师有责任把它修复, 自己不能修的要请厂家或社会修理部维修。在教学仪器维修中要遵守的原则是:不盲目拆卸仪器, 只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因, 找准故障部位, 对“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时, 可采取“拆二拼一”办法, 修复一部分使用。仪器设备修复后, 要将故障现象及原因、维修方法、检验结果记录存档。发现仪器故障或损坏, 只要能修复的, 都应及时维修, 不应随便作报损报废处理。仪器的保养、维修是实验教师应尽的职责。

摘要：本文讲述了对中小学教学仪器配备、管理、保养。

3.浅谈小学实验室管理 篇三

一、建立健全实验室各项规章制度

管理制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。要使管理制度化、规范化、科学化工作有章可循，首先必须根据管理目標、任务和要求建立一套全面的实事求是的规章制度，如《实验室管理人员工作制度》、《实验室规则》、《实验室安全规则》、《仪器设备管理制度》、《仪器设备报废和赔偿制度》、《学生实验守则》等，同时要按照制度的要求定期检查执行情况，并列为对实验室工作和实验人员评估、考核的重要内容。规章制度的健全和完善，一方面约束实验室的管理者和使用者，而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。还有就是建立完整的实验室档案，实验室档案管理包括仪器账册、药品账册、使用说明书、技术资料、实验通知单、规章制度、自制教具登记、实验登记表、工作记录、工作总结等，实验教师要认真做好有关资料的搜集整理工作。这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产，又对实验室的实验器材做到心中有数，从而服务于实验教学，确保实验工作正常有序的开展 。

二、仪器、药品摆放科学规范化

我们在实践中体会到，行之有效的方法就是将实验仪器按照仪器的用途分类，如：声、光、电、磁、力、药品、玻璃器皿等，给每个陈列橱贴上标签，编号管理。然后建造账册，如“仪器陈列册”、“仪器总帐册”，在每个陈列橱上都贴上具体的卡片目录，做到帐物相符，使每位科学老师一目了然，心中有数。对于上课需要的仪器随要随取，非常方便。用完以后，物归原处。注意根据仪器的不同结构、性能、特点，做好防尘、防潮、防震、防变质、防锈、防蛀、防腐、防磁、防碰等工作（如将仪器放入玻璃橱就起到防尘的作用；放下小磁针可避免因摇动、震动而磨损磁针支架针尖导致磁针旋转失灵，影响磁针指向不准确；可在动物标本旁放置樟脑丸，以防动物标本皮毛脱落）。仪器室管理人员要掌握各类药品的性质、特点，并根据不同的性质、特性分类隔离存放和保管。

三、加强安全卫生管理

实验室是实验教学的场所，搞好实验室的安全卫生工作，加强科学管理，健全安全卫生工作制度是实验室正常开展实验教学的保障条件。要认真做好实验室的安全防护工作，经常对学生进行安全教育，增强安全意识。实验员在实验后和下班前应搞好仪器设备和场地环境的整理，做好水、电、化学药品及门窗的检查，防止发生事故。根据实际情况，实验员负责日常卫生工作，经常保持实验室环境的文明整洁，仪器设备、化学药品布局合理。并发动部分班级的同学，定期到实验室打扫卫生，达到室内、外窗明几净，凳子摆放整齐，桌面、地面和设备无积灰与蛛网等污物。

四、开足实验课

根据本学期实验要求，科学实验室管理人员要把各年段的分组实验和演示实验统计好，张贴上墙。科学教师根据要求定期在实验室上课，并填写好相应的教师记录和学生实验记录，确保实验开出率100%。

五、提高实验教师素质

在新课程标准的背景下，必须加强教师队伍建设。优化实验室管理，努力提高实验教师、实验室管理人员的政治水平和业务能力。为更好地完成教学任务，实验室管理人员必须转变服务意识，完善服务质量。那种只保管仪器、药品，照方抓药的工作方法远远不能适应现代实验教学的需要。实验员不能仅仅做个实验仪器、药品保管员，必须具有较高的理论水平和较强的实验能力。实验员在完成日常工作的前提下，应把精力投入到实验研究上。攻克难点实验、研修实验教材、创新实验方法、充分发挥网络学习优势，收集最新实验改进和仪器改进资料，并应用到教学工作之中。

4.中小学实验室管理员培训心得 篇四

黄岗山学校 杨小凤

2016年1月9日，我有幸参加了铅山县教体局（电教站）举办的全县每周一训教师培训。此次培训由铅山二中邱老师声情并茂地分别从中小学实验仪器管理范围和要求、实验室、仪器室的环境布置、实验室常规管理流程、仪器的存放要求、仪器保养要求等方面作了详细的阐述，并再三强调，作为实验仪器管理员，在日常仪器管理及维护中切记做到“八防”，即：防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防毒、防冻、防震。邱老师为我们讲解了农村乡镇初中理化生实验室装备项目的相关要求，以及管理实验室的基本方法，为我们解答了实验教学中的很多疑问。我认为作为实验室管理员，最重要的一点体会就是要规范地管理教学仪器，以及合理地应用教学仪器为我校师生服务。这次培训为期一天，我觉得收获很大。现在谈一谈培训心得：

一、.教学仪器保管帐的管理

基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节。规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础，记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成，对加强学校资产的管理具有重要作用。虽然都执行教育部统一的标准，虽然都是同一类型的学校，但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样。通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息，所以我们必须记好教学仪器保管帐。仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。包括建立帐页、记帐要求、增减有据、帐物相符、老帐保存。这些是做好实验室管理的基本要求。

二、.教学仪器管理

包括仪器摆放，例如有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上等。化学药品要有专室存放，如果不能做到单室存放，也必须做到与其它类仪器分柜存放。要避免象天平等金属构件较多的仪器被药品腐蚀。

三、仪器说明书装订成册

任何一件仪器的正确使用都离不开说明书，即使仪器的使用方法现在弄明白了，随着时间的推移，也可能忘记，为了保管好仪器，便于使用和查找，有必要分类装订成册保存。实验室里的仪器说明书是需要长久保存重要的资料。说明书里介绍了该仪器可以完成那些实验、实验的方法和步骤，这些实验有时可能不是现行教材所要求必须完成的，但对于开拓学生的思维和培养创新能力很有作用。说明书所介绍的一些实验注意事项，课本或参考书书中没有。说明书介绍了仪器的保养方法。有些说明书还画有线路图，写有技术指标，有利于维修时的参考。

四、仪器的维护与保养

最基本的做法就是“六防”。防尘：就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害。在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形；金属仪器可能生锈；静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良„„。防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏。剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。防蛀的主要措施：放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫。防冻：就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害。防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环境温度在安全线以上。防腐：就是防止化学试剂、水、含一定浓度酸碱的空气对仪器的腐蚀，例如蓄电池、万用表（电池没取出）。防腐的主要措施：中学试剂与仪器不能放在一室；小学的试剂要单柜存放；保持空气的流通。防锈：就是防止金属制仪器或仪器的金属部分生锈，例如方座支架，特别是一些在实验中要接触到水的仪器，液体内部压强实验器、巴斯卡球等。防锈的主要措施：保持空气的清洁和干燥；保持金属部分的洁净；涂凡士林油；实验结束立即擦拭。

在上实验课之前，我们教师应该做好充分的准备，包括：制定实验计划、做好实验的准备、指导学生分组实验（使用、规程、习惯、安全、卫生、环保）、实验结束及时检查。同时要让学生了解实验室的制度。学生应在教师的指导下进行实验，未经教师允许不得动用任何实验器材。学生应根据实验内容认真检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应及时报告教师。注意实验安全，正确使用实验器材和防护用具，严格遵守操作规程，如发生意外事故必须及时报告教师。实验产生的废液、固体废物应倒入指定的容器里，不得倒入下水道或随意乱放。注意节约水电、药品和实验材料，要爱护仪器设备和实验动物，无故损坏应照价赔偿。实验结束后，必须拉开电源、关闭水源、熄灭火源，经检查以后方可离开。学生不得将实验室里的仪器、药品、材料私自带出。注意实验操作过程中的个人卫生，保持实验室的环境卫生，课后由值日人员彻底清扫。

作为一名实验室管理员，我认为应该具备一些基本的素质。因为实验员的素质将直接影响教学仪器效益的发挥和实验教学质量的高低。

首先实验室管理员必须熟悉各年级的教学内容、教学计划、实验内容、实验目的和实验要求。实验室管理员在全部熟悉和掌握新课程标准、教学内容的基础上，还必须对各年级的授课进度做到心中有数，才能合理安排各年级的实验时间。实验结束时，实验员应收集有关的实验数据和资料、建立各种档案，如仪器设备的技术档案、管理资料档案、实验教学档案、仪器维修档案，并及时进行试剂配方、操作程序、实验现象、实验事故记录等资料的收集、整理和保管工作。

其次实验管理员要求熟悉和掌握各种仪器的构造原理、性能、用途和维修技术，同时要学会科学的管理方法。实验员对于仪器、药品的分类和编号方法，对于贮藏仪器、药品的适宜环境和条件等要做到了然于心；对于仪器在使用过程中出现的异常技术状态能及时发现隐患、及时处理。实验员要摸清仪器磨损、老化等规律，制订教学仪器维修计划和改造更新计划，来了新仪器、新药品要反复测验与演练，做到熟练操作、了解性能。

最后实验管理员必须具备一定的基本技能。如对于各种试剂的变质现象的观察及如何处理，各种试剂的不同浓度的溶液的配制技能和标记的方法，玻璃管和橡胶塞的加工，仪器的连接、固定和拆卸，气体的制取、收集、贮存和取用，物质的提纯、分离、鉴别和鉴定，离子的检验等等一些基本实验技能都要求实验员掌握。

5.中小学实验室管理规范 篇五

本制度根据《浙江省中小学普及实验教学基本标准》制定，是贯彻该标准中有关实验室管理和实验教学管理的要求。本制度包括中小学实验室管理领导机构的设置和职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理。

实验室管理领导机构

1．中小学实验室管理实行分管校长负责制。分管校长对实验室建设规划、实验教学、人员设备、管理制度的制订与执行等进行领导。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。

2．分管教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。

3．总务主任负责实验室物质条件的管理和落实。包括实验室建设规划，设备和仪器的配备、更新、维护、报废处理，保证实验室日常经费等工作，并按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津贴。

4．规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不单独设组，人员隶属教研组，由教研组长领导。

实验室管理人员岗位职责

1．执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。2．遵照教材及教学大纲（课程标准）规定的实验内容准备实验器材；协助教师指导学生实验。积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。

3．掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维护、更新和材料、药品的使用、回收、处理工作。

4．负责实验室、仪器室的设备、设施及仪器并提出下一仪器添置计划。材料、药品、标本、模型、教具的物资管理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好实验习惯。

5．开展实验教学研究和教学仪器改进工作，努力提高实验室管理的业务水平。

6．采取措施决保师生人身安全和健康，保护好国家财物。按规定做好“三废”处理工作。

实验室管理

一、计划管理

1．教学仪器添置主要根据仪器配备目录和教学需要，（四个平行班以上演示实验需增加，学生分组实验需二套）根据经费可能，由实验室编制计划，经学校领导审核后，常规仪器与器材上报主管部门采购，易耗物品由学校自行采购。编制计划时应查对现有仪器及帐册，避免浪费。

2．学校自行采购的仪器、材料和药品由总务处负责。要正确选择质优价廉的产品，统筹考虑性能、要求、与价格。

3．仪器、材料到货验收由采购人员、实验室共同负责，按说明书内容及国家有关技术标准，认真进行数量、配套性、质量的验收。重要仪器应会同教师验收和使用。

4．仪器验收后应及时入库，单据及时入帐，回单及时上报。

5．实验室统计报表由实验室负责依据帐册和资料如实填写，由总务处负责核对和汇总，经学校分管领导审阅后盖章上报。

二、帐务管理

1．实验室分学科设仪器明细帐和材料、消耗品明细帐，都需一物一页，按国家统一编制的仪器目录编号顺序装订。

2．总务处凭仪器调拨单和发票入帐，实验室凭总务处开列的仪器进校单入帐。实验室报损、报废工作经总务处凭经有关领导及上级主管部门审核批准文本销帐，化学药品及消耗品的销帐按消耗数量定期销帐，但至少每学期一次。

3．极毒药品及危险品的销帐，用一次记一次，并处理好残余量，并应按公安、消防部门有关规定保管，使用。

4．学校应设仪器清册，按统一编号顺序登录，一式二份，总务处和实验室各一份，每学期根据增减情况补充一次。

三、仪器管理

1．仪器应按仪器配备目录分类编号，设所属校、仪器名称及本件仪器序号的使用标志，用油漆书写或用合适标签填贴。化学药品标签需用腊封。

2．仪器存放要做到三分三定。三分指仪器分学科存放；仪器和药品分开存放；危险品与一般药品分开存放。三定指仪器存放定室，危险品应存放于地下室或专用地窖，较小规模学校（18班以下学校）设专柜。定橱：对于结构、体积特殊的仪器要用专用橱。定位：每件仪器在橱内要用固定的位置，仪器的附件应与主件放在一起，并随仪器的增减而做适当调整。

3．仪器定室、定橱、定位存放时在每橱挂（贴）由仪器编号、名称、数量的卡片或清单（柜签），以便于查找。

4．仪器保管要做到四清。物清，即仪器的品种、数量、质量状况和存放地点清楚，并每学期核对一次；帐清，即做到及时登帐、登表，准确核算，帐表、帐帐、帐物相符，凭证完整无缺；资料清，即仪器说明书集中装订，妥为保存；标志清，即橱号、仪器分类、仪器编号等标志清楚。有条件的学校应实行计算机管理。

5．仪器保养要做到二保养。定期保养，一般每学期结束前普遍作一次防尘、防潮、防锈上油等工作，根据仪器特点进行定期通电、日晒、检查浸液、擦洗保养工作；用后保养，每次用毕仪器，应做好清洁工作，检查另附件，并做好保养工作，然后放回原橱原位，保证完好可使用。

四、使用管理

仪器使用管理主要是演示实验与分组实验所用仪器设备的管理，与实验教学管理同时进行。

1．实验教师根据《演示实验通知单》，将仪器设备点交给任科教师，教师使用完毕，按单如数交回实验室，经整理，保养后放回原处。

2．实验教师根据《学生实验通知单》准备好实验器材，上课时由任科教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上经检查后留下一班级使用或整理、保养后放回原处。

3．极毒药品的使用需单独填写使用登记表，注明用途、数量及残物处理情况，由使用人和实验教师签名后留栏备查。

4．仪器设备损坏应做好登记，查明原因，分清责任及时处理。并做好报损、销帐工作。低值易损仪器报损由总务主任审批，其他仪器报损由学校领导审核后上报主管部门审批。

五、技术管理

1．认真做好仪器维护保养工作，损坏的仪器要及时维修或经总务处统一后送有关部门修理，修理情况要进行登记，使仪器设备完好率保持在95％以上。

2．教学仪器中计量仪器，一般应每一学年进行一次例行检测，使同一品种仪器的计量误差在核定范围内。

3．经努力无法修复的仪器，由实验室提出报废申请。低值易损仪器由学校总务处组织有关人员审核后报校批准，其他仪器由学校领导审核后上报主管部门批准。

4．提倡自制教具和改革教具，成果应登记，自制仪器应同样编号入册、保管。现有仪器不能随便拆改，必须拆时应办理审批手续。

六、日常事务管理

1．经常检查督促实验室各种制度执行情况，发现问题，及时处理。2．经常保持室内外整齐清洁，注意通风换气，保持师生健康。

3．切实做好安全防范工作，确保实验安全，仪器设备安全，仪器设备安全。实验教学管理

1．学校应建立实验教学管理制度，明确校长，教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。建立实验教学计划、进度、登记、检查等制度。要把实验教学质量作为评估学校、教师工作的子指标之一。

2．实验教学计划由学科教研组和各科教师在每一学期初制订，计划应交教导处与实验室各一份。实验室根据各学科教师的实验教学计划，制订使用实验室计划，以确保实验教学的正常进行。

3．实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目的、需用器材和实验步骤等内容，并对各种实验能力包括观察能力、思维能力、实验技能的培养作出要求，还应包括实验知识和实验技能考核的内容。

4．实验教学要提高开出率，并达到100％；提高覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验;提高设组率，开足组数；提高及时率、使实验与教学进度同步；提高成功率，真正做到实验开齐、开全、开足。

5．实验教学准备对教师的要求：认真备课，同时重视备实验。填写好《实验通知单》，演示实验于三天前，学生分组实验于一周前交实验室。试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验作好防范安排，学生分组实验还需做好学生的组织工作。

6．实验教学对实验教师的要求：在本学期实验总体安排基础上，按《实验通知单》安排好实验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状态。

7．坚持实验考查制度，学校教导处每学期进行一次实验开出率统计，为检查实验教学开展情况的重要依据。

8．学校实验室要积极创造条件对学生开放，在教师和实驻教师指导下开展课外实验活动，指导学生自己设计实验。

9．学校和学科教研组要经常开展实验教学研究。对于实验教学的教学方法、实验设计、仪器改进、自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。

学生实验须知

（1）学生在上实验课前须按教师要求进行预习。（2）进入实验室后保持安静，按排定座位就座，未得教师许可不得动用实验用品。

（3）认真听教师讲解实验目的、仪器性能、实验步骤、操作方法和注意事项。实验时严格按操作规范进行实验，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。

（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地完成实验报告。操作中如发现异常现象，应立即报告教师。

（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求排列整齐，做好仪器与环境得清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得携带出室外，丢失和损坏仪器应如实报告教师。

杭州市教育局

仪器室管理制度

（1）仪器要分类存放，定室、定橱、定位。化学药品与仪器必须分室存放。经常检查防盗、防火、防毒等安全设施。做好通风、防尘和保洁工作

（2）做好仪器明细帐、清册和报表，定期核对，做到帐、册、物相符、人事调动要办好交接手续。

（3）仪器外借、报损要及时办理登记和审批手续。外借仪器要按时收回，并做好交接验收。

（4）教师演示实验、学生分组实验，应提前填写《实验通知单》以便准备。实验后记录实验情况，以便及时总结经验教训。实验完毕及时将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好善后处理工作。

（5）仪器用后应进行保养归位。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。

（6）每学年清点一次仪器，核对帐物。统计演示实验、学生分组实验等教学活动的开出情况。

6.小学实验室安全管理制度 篇六

1、老师按教学规范程序指导学生实验、实习，教育学生爱护

仪器设备。

2、学生必须在老师的指导下按操作规程进行实验，不准随便

摆弄设备和药物。

3、搬动沉重设备注意手脚安全，使用有毒药品注意做好防护

工作，事先穿戴好防护用具，事后要清洗消毒，防止发生中毒事故。

4、实验室内严禁违章带入火种，不准任何人在实验室内吸烟。

5、使用电器时要注意人身安全，正确使用电器设备，严防触

电事故发生。

6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应

7.中小学实验室管理规范 篇七

一、任课教师要重视实验教学的全面考虑

任课教师要在学年之初, 针对全年的教学内容, 写好实验教学计划, 包括拟定实验材料、药品采购计划, 生物标本制作计划等, 每学期提前计划实验项目, 写好实验教学进度表, 交给实验员, 以便学校进行仪器设备的补充。这一环节是整个学年实验教学的起点和基础。

二、任课教师要精心备好演示实验

1. 每个演示实验, 任课教师要在认真研究课程标准, 研究教材、研究学生、研究实验室所能提供器材的基础上, 精心设计实验方案, 做到因地制宜。

2. 根据所需要的器材填写《演示实验申请单》, 并至少于开课前3天交给实验员。

3. 实验员根据任课教师提供的通知单, 清查并预准备仪器, 检查设备是否充足完好, 将一切可能发生的问题做出一个初级预案, 并将准备时发现的问题反馈给任课教师。任课教师要协助实验员准备、试做、分析实验, 为课堂教学做好准备, 保证课上演示实验的成功率。

4. 课堂演示实验完成后, 教师认真清点仪器, 填写《演示实验记录卡》, 重点是记录实验进行情况、出现的问题和改进意见, 为以后的演示实验留下参考性资料。实验员和教师共同签字。

5. 实验员清洗仪器, 放回原处, 记录药品损耗情况, 并将危险化学品的消耗作为重点, 详细计量使用数量和结余数量, 实验员和任课教师共同在消耗品使用记录上签字。

三、指导学生做好分组实验

1. 实验教师针对学生实际情况设计实验方案, 根据实验方案填写《分组实验申请单》, 提前一周交给实验员。

2. 实验员提前做好仪器药品材料的准备工作, 把实验中注意的问题与任课教师沟通。

3. 实验课前, 教师和实验员应一起检查仪器药品是否齐全并试做实验。

对较难的实验要提前培训部分实验骨干学生, 并要研究过去的实验记录中发现的问题和实验过程中可能发生的问题, 以便进行模拟试做, 找出问题、分析原因、提出解决办法。

4. 要求学生课前进行预习, 明确目的、原理、步骤后再动手进行操作。

5. 如果是首次实验课, 教师要讲解实验室的规章制度, 以便学生养成良好的实验习惯, 教师和实验员应巡回指导, 学生提出问题应及时解决, 引导学生仔细观察实验理象, 并做好记录。

6. 实验结束后, 学生应认真整理、清洗仪器, 并写出实验报告, 教师批改学生的实验报告, 对失败的实验分析原因, 有条件的情况下, 允许学生重做实验。

7. 实验课完成后, 教师和实验员共同填写《分组实验记录卡》, 重点记录实验中发现的问题和对实验的改进意见, 并共同签字。

8. 实验员整理清洗仪器, 维修损坏仪器, 使仪器保持良好状态, 放回橱内, 并填写好《仪器维修保养记录》。

四、指导学生做好探究性实验

探实验性实验是初中、小学阶段学生实验中较为重要的形式, 它对实验室管理提出了一个重要的新课题, 几年来我区实验教学管理中提出了几个关注:

1. 关注教师的教学设计, 教师的实验预设是实验仪器准备的重要依据, 要求教师对学生探究性实验过程可能出现的情况有全面的预测, 保证实验室设备大体准备到位。

2. 关注学生以往实验记录:同一年龄段的学生, 个体虽有差异, 但存在很大的共性, 探究实验的过程大体是相似的, 实验员和任课教师可以通过以往探究实验记录准备实验器材。对本次实验出现的新情况要进行记录, 以备以后的实验参考。

3. 关注探究实验本身特点:

探究性实验提倡用简单易行的、合理的实验设计, 冲淡学生怕实验准备工作麻烦的情绪;用新材料、新工具降低实验的操作难度。简约化的实验设计, 装置简单, 操作简便, 现象鲜明, 节省药品, 节约时间, 安全可靠, 整个实验过程没有过多的干扰, 学生将主要精力集中在探究目的上。教师引导学生用现有的仪器进行实验设计。

五、加强检查评价, 促进管理

学校仪器室的管理, 我区一直采取分类管理, 分橱存放、盘架式管理的模式, 仪器按计量、通用、专用、挂图、标本、模型、玻璃以及实验工具等分门别类排放。排放顺序、位置以配备目录的序号为主要依据, 个别体大仪器可适当调整位置。各橱柜应张贴仪器橱内卡, 内容包含:编号、仪器名称、规格型号、数量、单位等。各器材除易损易耗外, 都应有相应的编号。对各种新购入的仪器经验收合格后编号入橱, 根据仪器的轻重、长短、形状、性能制作不同的盘架, 方便存放和整体管理。根据每种仪器的不同特点, 制定不同的保养方案并汇编成手册, 强调各种仪器的日常保养和维修管理, 做好防尘、防锈、防潮、防蛀、防腐、防变形、防老化、防粘等工作。保养手册分发到每所学校, 使实验人员熟练掌握。在每学期一次的实验室检查中, 在抽查仪器设备使用表册及实验教学档案的同时, 抽查实验管理人员维修保养管理仪器设备的情况, 仪器设备的维护保养常抓不懈。

坚持实验教学的考核制度, 是完成好实验教学的有力措施。实验教学考核的重点是学生对实验原理掌握和实验操作技能水平, 包括组装实验装置, 填写实验报告等, 学生实验做到单独考核, 单独记分, 成绩列入学生该学生学业成绩。初中毕业生在升学考试时, 我区还将理化生实验操作考试成绩列入升学总分。我区将抚宁二中实验教学管理的评价经验在全区推广, 让学生、实验员评价实验课的开展情况, 并将考查评价的结果记入教师的教学评价体系, 每个任课教师都填写实验准备情况评价表, 来评价实验员的工作。以上措施使学生、实验教师和实验员都参与其中, 极大地促进了学校实验教学的开展。

8.小学科学实验室建设与管理探讨 篇八

关键词：小学科学；探索思维；实验室

科学研究数据的基本来源是实验，这是进行科学实验的主要依据和进行科学论证的重要方法，实验在生产和科研中具有完全不可替代的地位。小学是素质教育的基本内容，对于培养小学生的实验操作能力非常重要。所以，小学科学实验室就当仁不让地成了素质教育的基地，是学生在学习过程中进行实践操作的场所。城市的小学受资源、设备、技术等条件的影响，使学生在自主学习和体验学习等方面都受到了牵绊和制约。所以，在授课的过程中就要做到合理地利用实验室，真正做到开放和自主，让学生把实验室当作走进科学、体验科学的场所。

一、小学科学实验室的创新背景

在小学科学课程中，许多知识都是建立在实验的基础上的，但是小学科学的实验室几乎还只是维持现状，根本没有配备上实验教学任务。为了培养学生的创新精神和创新能力，我们需要对小学科学实验室进行积极的建设。

二、充分发挥实验室作用

近几年来，办学规模的扩大和教学经费的增加，都在很大程度上改变了原有的实验条件。实验的仪器设备是实验室的基础，所以管理好实验的仪器设备是非常重要的责任。对实验室的仪器加强管理，严格要求学生养成良好的使用仪器的习惯。同时，经常对仪器进行日常的清理和维护也是很重要的，防尘、防腐、防盗都可以使实验仪器发挥出最大的作用，这样才能充分地发挥实验室的作用。

三、营造科学探究的氛围

实验室是为学生进行实验操作的特定场所，所以，在环境上为学生营造具有科学氛围的气氛是很重要的，让学生一走进实验室就有想要发明创造的欲望。在实验室里，可以在墙壁上悬挂一些科学家的画像，并且可以在实验室的角落摆放显微镜等科学仪器，这些东西可以在日常的教育中潜移默化地使学生受到影响，耳濡目染地使他们对科学产生浓厚的兴趣。在实验室里面，不仅可以满足学生的好奇心和求知欲，同时也可以锻炼学生的动手实践能力，在不知不觉中受到教育的影响，勾起他们求知的欲望，激发学生学习科学的浓厚兴趣。

四、开放自主式的实验教学

《义务教育科学课程标准》的基本理念之一就是科学课堂具有开放性。教师除了按照教材上面的要求做好实验演示以外，还应该积极地创造条件，在课余时间向学生开放实验室，让学生在课余时间也能积极主动地进行探索，并且充分利用实验仪器，让实验室发挥最大的效能。同时，多媒体在教学中也可以起到很重要的作用，它可以使课程更加生动、有趣。

例如，在六年级学习“宇宙”的时候，可以给学生播放光碟资料，让学生有一个立体的感官认识。对于学生，宇宙的概念很抽象，但是光碟资料可以让学生直接欣赏到宇宙的神秘，了解到月球的地形，这样记忆更加深刻。

在实验课中，想要为学生提供更多自由的选择空间就应该进行开放式和自主式的教学。比如，为学生准备好工具箱和各种材料，让学生自己采取方法、利用仪器进行实验，这样才能挖掘出学生思维深处的潜能。给学生绝对的空间，从发现问题到假设结果，最后自己动手找出答案，这样思考之后得出的结论可以使学生的认识更加深刻，记忆更加持久。

例如，在“导体和绝缘体”一课中，教师可以先提出问题，哪些材料才能让小灯泡亮起来？然后学生提出猜想，畅所欲言地说出自己的想法，然后老师指导学生设计实验，并且在实验中验证自己的猜想是否正确，最后得出结论。

科学学习过程中的敏锐性通常是指对于不容易获取的知识点的获取过程。观察是发现问题的关键，只有具备敏锐的观察能力才能够深入挖掘所隐藏的问题，即通过现象探视到事物的本质。不同的学生会有各不相同的观察能力，观察的敏锐性会因学生的个性、年龄、生活背景及生活经验等的差异而不同。因此，教师要充分分析学生的个性特征，仔细观察学生的观察行为，因材施教，最大限度地提高学生观察过程中的敏锐性。

通过小学科学教学实验室的创新建设，可以提高学生的探索精神、实验能力、科学思维，从根本上改变传统的实验教学依附于理论教学的观念。我们应该形成一种理论教学与实验教学相协调的氛围，围绕实验室中心建设的标准，进一步改革实验室科学教育的体系，改革教学的内容与目标，更新教学手段和教学方法，更加注重培养学生的创新能力和自主学习能力，并且在实验教学内容中引用更加先进的仪器和设备，为学生创造一流的教学环境。

总之，教师应该充分利用实验室里的科学仪器和工具材料组织学生开展实践性活动，比如，课内外的观察、实验、小制作，这样才能提高学生的实践技能，并且在学生的思维深处形成创新意识，形成“实验、教学、创新”的新局面，让实验室成为学生在求知路上的根据地，便于学生开展各种他们自身感兴趣的科学探究活动。

参考文献：

[1]刘丽梅.如何让小学科学实验室在科学课中发挥作用[J].中国校外教育：中旬刊，2014，（4）.

[2]盛群.小学科学实验室建设与管理探讨[J].中国教育技术装备，2012（8）：48-49.

9.小学实验室危险化学品管理 篇九

自 查 报 告

根据市县教育局《关于进一步加强中小学实验室危险化学品管理工作的通知》精神，我校组织教师对实验室危险化学品管理及使用、储藏进行全面检查，现将自查情况汇报如下：

一、健全管理组织。学校成立了以校长牵头的危险品管理小组 组 长：张成伦 副组长：陈端华

成 员：张晶 姜涛 陈贞亮

二、健全管理制度。我校对实验室的管理制定了合理的制度，严格要求实验室、实验仪器使用规范，制订了《科学实验室仪器管理制度》、《科学实验室安全制度》、《科学实验室管理制度》、《危险品安全管理制度》、《科学实验室仪器借还赔偿制度》等制度，明确要求、责任，杜绝了责任事故发生。

三、学校制定有关危险化学品申购计划。根据危险化学品使用消耗情况，制定购置计划，及时上报校长室批准，进行采购。

四、对危险化学品及时验收、存放。要求必须两人以上验收、核对、入库，并及时登记到账册，保管好账册、领用记录册等。实验室管理员对危险品的领、用、剩、废、耗的数量详细记录，严格流向登记制度。有专柜存放危险化学品，标签明确、清晰。

五、加强实验室管理员及实验教师培训，进一步强化师生对危险化学品使用操作教育 学校组织相关教师进行专门的法律法规、规章制度和安全知识、专业技术及应急知识的学习培训。了解危险化学品安全管理基础知识，掌握危险化学品安全管理基础知识，提高安全管理意识和水平。实验教师在演示、分组试验前，必须先试做，及时发现问题、进行改进。在学生实验前，必须讲清操作要领、注意事项，增强自我防范意识。

六、通过自查，学校没有危险化学品。本次自查，进一步明确了相关人员的职责，也提高了实验室使用人员的操作水平和安全防范意识。在以后的工作中，要定期检查，及时发现问题并解决，保障师生安全。

10.小学实验室管理员工作总结 篇十

下面是我对这学期工作的一点总结:

本学期我主要完成了学校安排的两项任务，担任六年级五个班级的科学课的教学任务以及物理实验员的任务。

一、教学工作

1、在教学过程中，能根据学科内容的特点以及六年级学生的特点认真备课，和组内成员认真研究每一节课的教学设计，研究教学方法，精心为学生准备实验器材，力争让每一节课都丰富而又充实，在准备每一节课的过程中，感觉到自己无论是在知识上还是在教学方法上都收获了许多。

2、根据学生对知识掌握的情况，为学生定期出阶段综合复习题和阶段性测试题，在出题的过程中，学会了对知识的系统归纳和整合，同时对所教的学科有了更深刻的了解。

3、这学期我们还组织了科技小制作活动，看着学生们展示作品的一件件出炉，看着学生们对所学知识的学以致用，真的感觉到了学生智慧的无穷，力量的伟大！

4、从学生每一次考试成绩的反馈中我们也看到了学生的一点点的进步，知道了他们对这一门学科一点点的感兴趣了，并且喜欢上了科学课，这是我们当老师的最大欣慰，同时也感到了这学期自己的努力没有白费。

二、实验室管理

1、在实验室管理方面，定期做到对实验室备品的检查与上报，保证实验室备品不丢失，完好无损。

2、能够积极(本工作总结来源于)配合教学一线教师，为学生上课准备好实验器材，保证学生实验的顺利进行。

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3、定期对实验室进行卫生清洁，保证实验室窗明几净，实验室内空气清新，实验室备品摆放整齐。

4、积极配合学校完成督导检查工作，并取得了满意的效果。

11.中小学实验室管理规范 篇十一

高校实验室既是培养和提高学生工程素质、实践能力、综合能力和创新能力的重要场所，又是进行科学研究、技术开发和社会服务的基地。高校实验室的建设水平和质量，不仅是反映高校综合竞争力和办学水平的重要指标，同时也是保证人才培养质量和提高科技开发能力的一个重要方面。应用型本科人才的高校，加强实验室建设和管理，深化实验室教学改革和管理体制改革，更充分开发实验室各项功能，对实现人才培养目标和形成办学特色更有其特殊意义。

针对目前各高校实验室工作现状和存在的问题，重点分析和探讨关于加强实验室工作和深化改革方面的基本思路及其对策。

一、实验室工作现状和存在的主要问题

1实验教学观念落后，过分强调理论的指导性，忽略了实践的能动性。

2实验室重复分散设置，造成了人、财、物的浪费和仪器设备的闲置以及低效率的利用。

3设备相对陈旧，生均实际占有教学仪器设备值与教育部的标准尚有差距。

4实验队伍建设相对薄弱，数量和质量都远远不能适应并满足本科人才培养要求。

5实验室缺乏有组织、有计划系统的实验室工作研究，实验室工作改革滞后于学院整体改革。

二、以队伍建设为龙头，全面提高实验室建设水平

1.优化结构，稳定队伍，完善机制，提高整体素质

实验室队伍建设的基础工作之一就是要以学院的办学定位出发，根据教学和科研的要求需要，组建一支年龄、职称、学历和专业素质结构合理的实验技术队伍。并通过引进、调整、激励、淘汰等措施，不断更新和优化队伍。

2.理顺管理体制，加大投入，加强实验室硬件建设

本着有利于优化教育资源配置、有利于实验室建设和利用、有利于学科专业发展、有利于师生开展教学及科研工作等原则，进一步理顺实验室管理体制，科学划分实验室功能，合理调整实验室结构和布局。采取有效措施提高设计性、综合性实验比例，加强学生综合实践能力和创新能力培养。

3.加强实验室软件建设及实验室开放

运用先进教育理论和现代管理技术和方法，构建实验室全面质量管理体系；进一步改进和健全实验室管理制度，更好的适应学分制条件下的教育教学管理。

4.加强实验室教学建设

从培养具有较强工程意识、工程实践能力的应用性本科人才出发，以增加实践性、综合性和创新性实验实训项目为重点，努力开发新的实验项目，增加基础实验项目开出组数，保证学生动手能力和综合实践能力的培养。

三、实验室改革的几点设想

实验室改革，思想观念改革为先导，要以学生为本，提高学生素质，培养学生实践和创新能力为重点。

1.管理体制改革

实验室管理体制改革，是实验教学改革的前提。在学院学科整合的基础上，结合学院专业建设，整合实验教学资源，对专业相近的实验室进行合并、调整和重建，提倡学科之间、院系之间协作，做到资源共享，从根本上进一步提高仪器设备的利用率。

2.实验教学改革

实验教学改革应以提高学生实践创新能力为目标，依循人才培养方案，创建与人才培养相适应的实验教学体系。各实验教学中心根据相同或相关专业、各层次学生所开设实验教学大纲要求，围绕学分制的培养模式，整合或更新部分实验内容，使综合性、设计性和创新性实验项目增加，构建基础训练、提高训练和研究创新训练等模块化、开放式教学体系。

实验室开放是实验教学改革重要的一环。要保证实验室开放第一要教师实验人员齐参与，以保证开放实验的指导力量；第二要建立开放基金，保证实验经费；第三设置创新学分，引导学生参与。总之，实验室开放工作时一项系统工程，只有通过学校的管理部门、教师、实验室、学生多方面努力，共同采取措施，才能达到预期的效果。

3.建立和完善管理规章制度

学院立足实验室体制改革，强化管理规范化、制度化、科学化，力求管理求效益，管理求发展。制定实验室管理工作条例、仪器设备管理、实验室人员管理、低值易耗品管理、实验室易燃易爆和剧毒药品的使用管理、实验室基本信息收集和实验室档案管理等方面的制度。编印实验室主任手册、实验室工作记录本、实验室仪器设备使用手册、仪器设备维修手册、实验室安全检查记录本、实验室仪器设备借用登记本、实验室仪器设备丢失赔偿登记本等。不定期对实验室进行跟踪检查，开展实验室评比活动，表彰先进，总结交流实验室的先进经验，这些将有力的保证实验室工作的正常运行、使用效益和可持续发展。

实验教学是以实验为主要手段的教学活动，是高等学校整个教学过程的组成部分，是培养人才的重要环节，做好实验教学规范化工作是提高实验教学质量的前提和基础。对实验教学的规范化管理，首先要细化实验教学的相关文件，同时对教学大纲、实验指导书、实验教学质量等，要加大检查力度。针对检查中发现的问题，及时制定相应管理文件，不断完善规范化实验教学管理。

四.实验室的建设

实验室的建设工作，是高校教学工作的重要组成部分，要纳入学校的整体发展规划，要充分考虑学校的教学改革与发展的需要，考虑到近期和远期规划、教学环境、设施、仪器设备、人员结构、经费投入等各种因素。实验室建设过程主要包括：实验室建设的规划、实验室建设项目立项、实验室建设项目论证、实验室建设项目的实施、实验室建设项目的验收等主要环节。

12.实验室认可样品规范管理浅谈 篇十二

样品管理作为实验室认可过程中的一个重要环节, 其规范管与否确保检测结果可靠和检测工作质量达标的前提, 是实验室管理体系运行的核心环节。本文以河北中烟工业有限责任公司技术中心为例, 对样品管理中的关键环节和质量控制点进行介绍。

1 样品接收

无论是委托检验的样品还是抽样检验的样品, 样品管理员在接到样品时, 要根据委托方或抽检方提供的检测的需求, 查看样品的状况 (包括外观、包装、型号、代码、规格等) , 清点样品的数量, 检查相关技术资料是否齐全, 查验样品的状态和性质能否达到所要进行检测项目的要求。

检查无误后, 双方在委托检验协议书上签字确认, 并协商确定样品准备的要求和检毕样品的处置等事宜。若或对客户的检测要求不明确或对接收的样品是否适合于检测等问题存在疑问时, 样品管理员与委托方或抽检方沟通, 进一步解释说明、确认;若确定接收样品不适用于检测, 返还样品至委托方或抽检方。

2 样品识别

2.1 样品状态

对样品进行识别, 是为了保证样品编号的唯一性, 做到必要时样品可追溯。一般情况下, 样品状态标识分为四种。1) 待检:为接收样品后在样品库或各检测室待检测的样品;2) 在检:为在各检测室进行检测过程中的样品;3) 检毕:为完成检测后的剩余样品;4) 留样:留存样品。

2.2 样品标识、登记、入库

样品管理员在接到合格可检的样品后, 遵照既定规则对样品进行编号加以识别, 加贴样品标签, 并做好“待检”标识。目前大多数实验室的样品标识采用编码的形式, 样品标签一般有标贴式、吊牌式和卡片式三种。河北中烟技术中心的样品标签采用的是标贴式, 对样品进行条码编号。

样品管理员对编号后的样品进行统一登记、入库, 待检、留存样品应分类摆放整齐。

3 样品管理

3.1 样品分发

样品管理员根据委托方或抽检方提出的检测要求, 填写检测任务单据, 并通知各检测室的负责人进行样品领取。

3.2 样品检测

检测室负责人领取到样品后, 根据检测任务单据上的内容, 安排相关检测员进行检测。检测员在检测过程中, 应根据样品所处的状态及时进行标识。

4 样品留存

4.1 留样

需要留存的样品, 样品管理员在留存样品上加贴样品标签, 并在留存标识上注明, 填写登记表, 贮存在样品库。必须进行样品制备后才能取得保留样品的, 由检测室先行进行样品制备, 制备结束后, 在检测室进行分样, 由样品管理员对保留的样品加贴样品标签, 并在留存标识上注明, 填写留样登记表, 贮存在样品库。

4.2 样品贮存

实验室内应设有专门的样品贮存场所, 并且配备样品贮存柜以存放样品。样品贮存环境应安全、防火、防盗, 并满足样品贮存的条件要求。样品库由样品管理员专人负责, 限制出入, 样品管理员负责在库样品的完好及完整。样品要根据标识分类摆放, 做到账物一致。

5 样品处置

留样样品保留一般为6个月, 特殊样品应根据需求另行商定。

5.1 检毕样品处置

检毕样品根据时限要求和与委托方或抽检方签订的协议要求进行处置。协议要求检毕后领回余样的, 由委托方将余样领回。协议中未规定的, 由检测室根据样品状态情况进行处置。

5.2 留样样品处置

留样期已过的样品, 样品管理员应分类填写样品处理申请表, 说明处理方式, 交由主管领导审核批准后方可进行处理。必须监护处理的样品, 样品管理员必须在专人监护下进行处理, 防止环境污染和造成公害。

6 在外检测样品管理

对根据检测工作需要, 在外检测的样品, 样品管理员要根据实验室样品管理要求做好在外检测样品的管理工作。应确保样品的完整, 按照相关要求, 做好标识工作, 并保证检毕样品在合适的地点存放。

样品管理的规范与否, 是实验室工作质量和管理水平高低的标志之一。通过对以上样品管理过程中的关键环节和质量控制点进行有效控制, 可以使实验室整个检测工作流程确责分明、清晰流畅, 有助于建立良好健全的样品管理体系, 更好地为实验室及客户服务。

参考文献

[1]CNAS/CL01:2006, 检测和校准实验室能力认可准则.

[2]刘学惠, 等.实验室认可准备与管理体系文件编写指南[M].中国标准出版社, 2006.

13.中小学实验室管理规范 篇十三

一、教学管理制度

1、实验室由专管教师负责管理。

2、实验台凳应编号，学生上课要排队进入室内按编号就座，保持室内肃静、整洁，不准打闹、喧哗，不准在台上、墙上乱刻乱画。

3、上实验课前，教师必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

4、学生认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

5、学生要自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的实验结果。

6、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立刻报告教师处理。

7、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备，照价赔偿。

8、室内物品一律不得私自带出室外，违者批评教育。

9、实验完毕，必须清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离室。教师要关好窗，锁好门，失职造成损失，按损失程度追究事故责任。

二、仪器管理制度

1、除班级试验外，仪器一般不借出实验室，如本校教师需进行教学研究活动、科技活动、电教活动、社会科技咨询服务等可提供方便，但需办好手续。

2、校外人员概不借用，特殊情况需经校长批准，借用时间一般不超过三天。

3、凡价值50元以上的仪器，均需校长室批准方可。

4、在借用和归还仪器时，均需作好仪器的检验工作，如有损坏，照价赔偿。

三、实验室安全制度

1、电源线应符合安全用电规定，并定期检查，及时维修。

2、不准用汽油代替煤油、酒精作燃料，酒精、煤油应装在密闭容器内。

3、实验室配有消防设施，设置总电源开关。

4、学生分组实验应用36伏以下交流电压。

14.实验小学安全管理制度 篇十四

尖冢镇校区实验小学

安全管理制度、预案

二00九年三月二十三日 目 录

一、学校行政方面安全管理制度

1、安全工作领导机构及职能分工﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1

2、安全工作目标责任书（样本一）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2

3、安全工作目标责任书（样本二）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4

4、安全教育制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒7

5、教师安全工作目标管理考核奖惩办法﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒8

6、总务处安全工作制度及考核奖惩办法﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒10

7、德育处安全工作制度及考核奖惩办法﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒12

8、教导处安全工作制度及考核奖惩办法﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒14

9、安全隐患排查和整改制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒16

10、安全责任事故追究制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒17

11、大型活动安全防范制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒18

12、安全工作例会制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒19

13、学生安全信息通报制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒20

14、节假日值班护校制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒21

15、门卫管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒22

16、值班巡逻制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒23

17、安全检查防范制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒24

18、安全检查督促制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒25

19、安全事故报告制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒26

二、消防安全管理

1、消防安全管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒27

2、消防安全教育、培训制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒30

3、灭火、应急疏散预案和演练制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒31

三、交通安全管理制度

1、交通安全管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒32

2、安全教育培训制度34

四、教育教学安全管理制度

1、教室安全管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒35

2、实验室安全管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒36

3、微机室安全管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒37

4、体育活动中安全事故的预防和处理﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒39

5、学生集中上下楼时专人负责疏导和指挥机制﹒﹒﹒﹒﹒41

6、班主任安全工作责任制﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒42

7、任课教师安全工作责任制﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒43

五、学校饮食卫生安全管理制度

1、食堂管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒44

2、食堂卫生检查制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒45

3、卫生防疫制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒46

4、饮用水管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒48

5、食堂卫生检查考核奖惩制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒49

6、商店卫生管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒50

7、食物（饮水）事故报告与处置制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒51

8、面点制作卫生制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒52

9、传染病疫情报告管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒53

10、疾病预防控制制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒54

11、卫生检查制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒55

12、食品从业人员健康检查制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒56

13、从业人员卫生法卫生知识培训制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒57

14、食品安全事故报告流程﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒58

15、餐具清洗消毒制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒59

16、餐厅卫生管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒60

17、食品试尝和留样制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒61

18、食品冷藏、冷冻管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒62

19、库房卫生管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒63

20、食品从业人员个人卫生制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒64

21、学校食品卫生管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒65

22、原料采购与索证制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒66

23、烹调加工卫生管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒67

24、配餐间卫生管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒68

25、原料粗加工卫生管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒69

六、校园校舍安全管理制度

校舍、设施安全检查制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒70

七、住校生安全管理制度

1、住校生管理人员职责﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒71

2、住校生安全管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒72

八、疾病预防与保健安全管理制度

1、学校卫生保健制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒74

2、校园消毒制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒77

3、晨检制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒79

4、传染病预防管理制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒80

5、传染病重大疫情上报制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒81

6、新生入学查验预防接种制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒82

九、禁毒管理制度

1、禁毒工作制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒83

2、毒品预防教育工作领导小组﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒84

3、禁毒宣传教育制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒85

十、紧急突发事件应急预案

第一章 总 则﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒87

第二章 机构和制度﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 87

第三章 一般预案及处理流程﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 88

第一节 突发共事件应急预案﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 88

第二节

第三节

第四节

第五节

第六节

第七节

第八节

第九节

第十节

第十一节

第十二节

第十三节

学校突发治安事件应急预案﹒﹒﹒﹒﹒ 94 师生食物中毒事件处理预案﹒﹒﹒﹒﹒ 95 师生传染性疾病应急处理预案﹒﹒﹒﹒ 97 学校火灾事故应急处理预案﹒﹒﹒﹒﹒100 校内学生意外伤害事故应急处理预案..102 校外集体活动事故应急处理预案﹒﹒﹒104 重特大安全事故的应急预案制度﹒﹒﹒106 学校防汛应急预案﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒109 学校交通安全应急预案﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒112 学校校舍安全应急预案﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒114 学校大型集体活动安全应急预案﹒﹒﹒116 学校防地质灾害应急预案﹒﹒﹒﹒﹒﹒121

实验小学安全工作领导机构及职能分工

一、领导机构

组 长：杨军（校长）

副组长：刘玉荣（总务主任）康艳红（政务主任）

组 员：侯桂琴（教导主任）闫书超（德育主任）

二、职责分工：

安全责任小组组长，负责组织、领导安全责任小组工作；副组长，负责协助组长开展工作，并在组长因故不能履行职责时，代为进行相应事务。

1、侯桂琴：负责教育教学安全工作、教学用的设施设备安全；

2、闫书超：负责教职工在校期间的人身安全；

3、张雪：负责消防、校园设施、财产、财务、门卫、非教学用物品、饮食、饮水卫生安全；

4、闫书超：负责学生健康状况、疾病预防、在校学生人身安全；

5、杨海仙：负责好实验小学一切安全事务；对实验小学安全负总则。

实验小学

安全工作责任书

学校是人口密集的重要场所,更是青少年、儿童集中的地方,广大师生员工的生命财产安全至关重要,抓好学校安全工作,不仅关系着教育的声誉,也关系着社会的稳定和人民群众的根本利益。为进一步搞好我校安全工作,确保公共财产和师生员工的生命安全,创造良好的教育环境,学校与 班主任签定本责任书。

一、学校负责管理、指导、检查各班的安全工作。

二、班主任教师是该班安全工作的第一负责人,对本班安全工作负总责,按规定落实安全措施和安全管理工作。

1、根据学校 要求和班上的实际建立健全安全工作制度,并确保制度的实施。

2、切实加强安全宣传教育工作。充分利用板报、班队主题会、电视等多种形式普及安全知识教育(要有书面材料),不断增强学生的安全意识和自我保护能力。

3、认真做好本班的卫生防疫工作和饮食卫生工作。

4、切实做好学生户内、外集体活动中的安全工作,在开展运动会、紧急集合、升旗训练、外出参观和参加社

会实践活动中,必须做到精心组织,强化管理,制定切实可行的安全工作预案和安全防范措施,做到万无一失。

5、认真做好本班学生的思想教育工作。严禁学生打架斗殴,严禁学生吊大门、爬栏杆和在阳台上做作业,严禁学生从楼上往楼下抛物,严禁学生在校内骑车,严禁学生在校内外玩火,严禁学生下河洗澡。

6、“安全事故猛如虎”,对于班上的安全工作要日日讲,周周查,随时思考:本班安全工作做了什么,怎样做最好。一旦有安全隐患要立即报告给学校。

7、建立家庭和学校的联系卡,每年至少召开一次家长会。

8、建立班级内部安全信息传递网。班主任的联系电话、学校电话、校长电话班内学生人人知晓。班上如有安全事故发生立即报告学校。

9、要教育学生搞好安全的防范工作,如防火、防电、防偷、防抢、防交通事故、防垮塌、防溺水、防打斗、防拥挤等等。

10、要与各科任教师搞好课间学生的交接工作;与住校生管理人员搞好住校生上学、放学的交接工作。

11、放学后,应要求学生应迅速离校,不能在校内逗留,同时,班主任一定要关好门窗,待学生走出大门后才能离校。

三、严格执行责任追究制,如果发生责任事故,要按

照有关规定,严肃追究有关责任人的责任。

本责任书一式二份,分存学校和班主任。

校长签字：

班主任签字：

二00八年一月

实验小学

安全工作责任书

学校是人口密集的重要场所,更是青少年、儿童集中的地方,广大师生员工的生命财产安全至关重要,抓好学校安全工作,不仅关系着教育的声誉,也关系着社会的稳定和人民群众的根本利益。为进一步做好学校安全工作,确保国家财产和广大师生员工的生命安全,创造良好的安全教育环境,根据中央和省、市有关安全工作的要求,按照属地管理、分级负责的原则,中心校与 实验小学 签定本责任书。

一、中心校负责管理、指导、检查实验小学的安全工作。

二、村小主任教师是该校安全工作的第一责任人,对本校安全工作负总责,全面落实各项安全措施和安全管理工作。

1、建立健全安全工作领导小组,配备专职人员负责安全工作,明确安全工作职责,健全安全工作制度,确保安全工作经费,建立安全工作专项档案。

2、保证校舍及建筑质量安全,及时消除危房,排除安全隐患,切实加强建筑质量和建筑工地的管理。及时改造和更换严重陈旧老化、超负荷使用和没有安全保障的基础设施(设备)。

3、加强消防工作,配备消防人员和消防器材,定期进行消防检查和演练。做到有防火安全制度,有消防组织和灭火措施;无违章行为、无火灾隐患、无火警火灾事故。

4、认真做好学校卫生防疫和食品安全工作。严格执行食品定点采购制、采购索证制、食品留样制、试尝制、严格食堂从业人员的培训、体检、持证上岗制度。坚决禁止将学生食堂、小卖部承包给私人经营,不准与饮食工作无关的人员进入学校食堂,防止食品(含饮用水)污染,严防传染性疾病的感染和流行,严防不法分子投毒等恶性事件的发生。

5、切实做好学校安全保卫工作,建立健全门卫制度,加强对校园、师生宿舍等重点部位的治安巡逻,要加强对外来人员的管理,实行严格的登记、检查制度,对身份不明、行为可疑的外来人员一律不准进入校园活动,并配合公安部门加大对校园及周边环境的整治力度,严防敌队势力、犯罪分子伺机破坏,确保一方平安。

6、切实做好师生员工,特别是学生户内、外集体活动中的安全工作。在师生开展运动会、紧急集合、升旗时必须做到精心组织、强化管理,一定要有切实可行的安全工作预案和安全防范措施,并将责任落实到人。学生、教师集体外出,必须向中心校报告,得到批准后方可进行。

7、加强勤工俭学活动的引导和管理,保证学生健康和安全。勤工俭学、校办企业必须做到“四不准”即不准生产经营易爆品,不准组织学生参加有毒有害等有损学生身体健康的活动,不准使用未达安全生产标准的机器、设备、厂房,不准开办未达到安全生产标准的小煤矿。

8、切实加强安全宣传、教育工作。采取简报,图片展、知识竞赛、主题报告会、广播、电视等多种形式普及安全知识教育,并在教学中安排法制教育,消防安全、交通安全、卫生防疫和饮食安全等内容,邀请有关部门为师生讲解安全知识,规范安全行为,提高自我保护能力。学校的安全教育要做到有计划、有教材、有师资、有课时、有效果。

9、加强学校常规管理和体育课,春、秋游以及各类考试等集体活动的管理,加强楼梯走廊等疏散通道和住校生的管理,严禁因管理不善造成师生伤亡。

10、对学校的安全工作要做到“日讲、周查、月报告、季调查”;要建立家庭与学校的联系;要建立校园内部安全信息传递网;要与各班班主任搞好学生人数的交接工作;班主任、学校的电话号码要让每个学生知晓。

11、严格执行值班和安全信息报告制度,对突发重大安全事故,学校要在2小时内报告中心校,确保安全工作的情况和信息及时上传下达,坚持每月25日前书面报告本校当月安全工作情况,严禁瞒报、谎报和漏报。

三、严格执行责任追究制,实行安全工作“一票否决”制。如发生重大刑事案件、安全事故和群体性事件,按照有关法律、法规,严肃追究有关责任人的责任。

本责任书一式二份,分存中心校和村小。

广元市利州经济开发区第四小学(盖章)

校长签字：

村小主任教师签字：

二00八年一月

实验小学安全教育制度

一、学校要每月召开一次安全教育专题会议，研究学校安全工作；每周要利用行政会、教师会、周会、班会宣讲布置安全工作。

二、每学年要举行一次安全教育周活动，其主要形式和内容是：

1、作一次安全教育报告；

2、举办一次法制、安全教育图片展览；

3、办一次安全知识的黑板报；

4、举行一次有关遵守交通法规、拒绝吸食毒品、防溺水、反邪教等内容的知识竞赛；

5、组织观看一次安全知识教育录像片；

6、对学生家长进行一次加强子女安全监护的教育；

7、进行一次全面安全知识检查。

三、每年要利用“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”及高危时期（如春冬防火、夏季防溺水、春秋防流行病传染等）对师生进行安全教育。

四、及时传达上级有关文件，及时配合宣传教育。

实验小学教师安全工作目标管理考核奖惩办法

1、安全工作关系到全校师生的生命安全和财产安全，关系到正常的教育教学秩序和学校发展声誉。为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全员进一步提高认识，明确责任，强化措施，确保我校安全稳定，特制定本办法。

2、安全工作是学校一项基础性的重要工作。校长对安全负总责，分管安全工作的学校领导负主要领导责任，各处、科、室主任对分管范围内的安全工作负直接领导责任。

3、安全目标管理工作实行分级管理、分级考核、分级奖惩。建立由安全领导小组领导下的运行高效的安全网络，签订全员安全目标责任书，按照校长—分管领导—中层干部—班主任—教职工，层层落实，下级对上级负责，上级对下级进行考核，并实行一连串的责任连带追究制。

4、根据各类人员安全工作责任目标进行严格考核，考核结果记入考核成绩，实行安全工作一票否决制。即因安全责任突破事故控制指标，发生中等以上安全事故的，有关责任人在本的考核和有关项目的评比中不得评为优秀或先进个人。

5、本办法考核的对象：全体在岗教职工。

6、核奖惩办法

（1）突破事故控制指标、发生因安全责任死亡事故或损失一万元以上事故的。视责任轻重依照有关法律、法规，进行经济处罚并给予有关责任人党纪政纪处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。

（2）学校全体员工，在日常教学和其它工作中，发现重大事故隐患及时汇报或采取果断措施避免重大安全事故者，除在全校大会上表彰外，奖励100---200元现金。

实验小学总务处安全工作制度及考核奖惩办法

一、工作职责

1、认真贯彻执行安全工作的政策、法规和标准；贯彻执行学校的文件及会议精神，并负责组织实施。

2、实行安全目标管理，制定本部门的长期规划和计划，并纳入考核。

3、建立健全本部门安全管理机构和规章制度，与相关处室人员签订安全责任书，做到职责明确。

4、对学校的商店、食堂的饮食卫生状况定期进行检查并认真做好记载。

5、对校舍、电路、电器的使用情况按制度定期检查，发现安全隐患及时消除。

6、加强对门卫的管理。外来人员进校应先登记；定时开门、锁门；夜间密切注意防盗设施，如遇偷盗行为应及时报警求助，确保校产安全。

7、加强对门、窗、玻璃以及教育、教学设施（运动器材、化学药品等）的定期检查，专人负责，及时排查安全隐患。

8、加强对学生宿舍的管理，及时消除安全隐患。

9、加强对消防器材的管理，确保处于良好应急状态。安全疏散指示标志，应急照明设施完好。

10、不能处理安全隐患及时上报。

二、考核领导小组

组 长：杨军

副组长：刘玉荣

康艳红

组 员：闫书超 侯桂琴 张雪 汪静

三、考核依据

依据上述安全工作职责考核。每月考核一次。

二、奖惩方案

根据水源中心小学委、区府，水源中心小学教育局有关精神。结合我校实际，特制定以下奖惩办法：

1、坚持逗硬的考核制度，上述职责每项10分，共计100分，每月将考核结果公布上墙，接受群众监督。

2、认真对待上级检查，学校每次接受上级检查时，每扣0.5分，惩相应责任人人民币50元。

3、凡拒绝接受上级检查造成的一切后果、影响，均由当事人负责，并按每扣0.5分惩人民币50元计算，还将承担上级对本单位的全部罚款。

5、凡遇上级检查，需突击加班时，所有责任人必须全部到场，未到班人员，一律惩人民币100元，并按缺勤一天处理。

6、对违反广元市教师“八不准”的将实施经济处罚，凡有违反“八不准”中任意一款的均惩人民币50元。

7、每月检查所惩经费全部用于期末奖惩。

实验小学德育处安全工作制度及考核奖惩办法

一、工作职责

1、认真贯彻执行安全工作的方针、政策、法规，贯彻执行学校文件及会议精神，并负责组织实施。

2、实行安全目标管理，制定本部门的长期规划和计划，并纳入考核。

3、建立健全本部门安全管理机构和规章制度，与相关处室及人员签订安全责任书，做到职责明确。

4、安全教育常抓不懈，采取多种形式有计划对学生进行系列安全及法制教育。

5、每学期初与学生家长签定安全责任书，与班主任签订安全责任书。

6、协助学校抓好校园周边环境治理，抓好学生交通安全教育。

7、认真开展学生日常行为规范教育和管理。

8、建立单亲、空巢及重点学生档案，并协助班主任加强管理。

9、加强校园内及教室内卫生管理。

10、校内大型活动事前必须要有安全预案，校外活动安全预案应及时上报教育局。

二、考核领导小组

组 长：杨军

副组长：刘玉荣

康艳红

组 员：闫书超 侯桂琴 张雪 汪静

三、考核依据

依据上述安全工作职责考核。每月考核一次。

二、奖惩方案

根据水源中心小学委、区府，水源中心小学教育局有关精神。结合我校实际，特制定以下奖惩办法：

1、坚持逗硬的考核制度，上述职责每项10分，共计100分，每月将考核结果公布上墙，接受群众监督。

2、认真对待上级检查，学校每次接受上级检查时，每扣0.5分，惩相应责任人人民币50元。

3、凡拒绝接受上级检查造成的一切后果、影响，均由当事人负责，并按每扣0.5分惩人民币50元计算，还将承担上级对本单位的全部罚款。

5、凡遇上级检查，需突击加班时，所有责任人必须全部到场，未到班人员，一律惩人民币100元，并按缺勤一天处理。

6、对违反广元市教师“八不准”的将实施经济处罚，凡有违反“八不准”中任意一款的均惩人民币50元。

7、每月检查所惩经费全部用于期末奖惩。

实验小学教导处安全工作制度及考核奖惩办法

一、工作职责

1、认真贯彻执行安全工作的政策、法规和标准；贯彻执行学校的文件及会议精神，并负责组织实施。

2、实行安全目标管理，制定本部门的长期规划和计划，并纳入考核。

3、认真开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。

4、建立并严格执行学校传染病疫情监控与报告制度。

5、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，并协助相关部门做好工作。

6、建立并逐步规范学生的健康档案。

7、健康教育课纳入学校课程计划，做到“课时、教材、教师”三落实。

8、安全教育课程课时安排落实，教育内容充实有效。

9、安全教育常抓不懈，采取多种形式有计划对学生进行系列安全及法制教育。

10、校内大型活动事前必须要有安全预案，校外活动安全预案应及时上报教育局。

二、考核领导小组

组 长：杨军

副组长：刘玉荣

康艳红

组 员：闫书超 侯桂琴 张雪 汪静

三、考核依据

依据上述安全工作职责考核。每月考核一次。

二、奖惩方案

根据水源中心小学委、区府，水源中心小学教育局有关精神。结合我校实际，特制定以下奖惩办法：

1、坚持逗硬的考核制度，上述职责每项10分，共计100分，每月将考核结果公布上墙，接受群众监督。

2、认真对待上级检查，学校每次接受上级检查时，每扣0.5分，惩相应责任人人民币50元。

3、凡拒绝接受上级检查造成的一切后果、影响，均由当事人负责，并按每扣0.5分惩人民币50元计算，还将承担上级对本单位的全部罚款。

5、凡遇上级检查，需突击加班时，所有责任人必须全部到场，未到班人员，一律惩人民币100元，并按缺勤一天处理。

6、对违反广元市教师“八不准”的将实施经济处罚，凡有违反“八不准”中任意一款的均惩人民币50元。

7、每月检查所惩经费全部用于期末奖惩。

实验小学安全隐患排查和整改制度

为坚持“安全为首要、排查为关键、稳定为目标”的安全工作原则，落实“安全第一、预防为主”的工作思路特制定学校安全隐患排查和整改制度：

一、学校要加强安全隐患排查工作的领导，组织各层次责任心强，工作认真细致的管理人员成立排查小组，确保排查效果。

二、学校安全隐患和矛盾纠纷实行月查月报制度，每月10—15日组织全方位排查，排查结果提交学校领导例会，发现问题及时研究处理，并与每月底将排查和整改情况由校长签字后上报教育局。

三、安全隐患排查要做到“横向到边，纵向到底；前后左右，天上地下；校园内外，无一遗漏”。

实验小学安全责任事故追究制度

一、对安全事故的防范发生负有管理职责的人员，因下列情况之一造成安全事故的，因追究责任人的行政责任：

（一）对上级部门的安全生产、教育教学等工作会议的精神和有关工作要求，不传达，不执行或拖延执行，不及时汇报，酿成事故或造成损失的。

（二）工作责任心不强、不按时完成或不积极布置关于安全宣传、教育，造成学生缺乏安全知识、自我保护意识和防范意识，出现安全事故的。

（三）不落实上级工作要求，玩忽职守，工作失控、失查、渎职，造成事故或事态扩大的。

（四）因制度不健全、责任不落实、管理不善、不负责任造成在学校发生其他安全事故的。

二、严格按照“四不放过”（事故原因不查清不放过，事故责任者没有受到教育、处理不放过，防范措施不落实不放过，职工群众没有受到教育不放过）原则依法追究相关责任人责任。

三、教育教学事故、安全责任事故的责任追究制，按照“谁主管谁负责，谁主办谁负，有错必纠，处罚与教育相结合”的原则，发生安全责任事故，首先追究当事人的责任，其次按干部管理权限和有关程序，追究有关责任人的责任。对以上责任人，视情节轻重分别给予诫勉谈话、取消评优资格、通报批评、请示上级调离、免职或撤职等组织处理，或依法给域警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等行政处分。实验小学大型活动安全防范制度

为了保障学生在大型活动过程中的安全，促使学生快乐健康的活动，学校特制定如下安全防范制度：

1、全体教师思想上首先应具有强烈的安全意识，高度重视大型活动前的安全教育。

2、各种大型活动一般在校园内进行，各班主任必须加强学生的安全保卫工作，如开展其他校外大型活动须经校长同意方可。

3、组织大型活动时，要严格按学安全常规要求开展，活动前应整队前往活动地点，做好各种准备工作，并强调安全防范有关要求，活动中有关教师应自始至终在场指导、监管。

4、开展大型体育活动，应认真检查有关活动器材是否安全，严禁使用已损坏的可能导致学生意外伤害器材。

5、在大型活动过程中，如发生意外伤害，组织教师应迅速向学校报告，并启动有关应急预案。

实验小学安全工作例会制度

为了使学校的安全工作常抓不懈，消除一切隐患，防患于未然，确保师生各方面的安全，特制定本校安全工作例会制度。

1、学校的安全工作会议必须认真做到三落实：人员落实、内容落实、时间落实，并认真做好记录。

2、安全工作会议由学校安全工作领导小组及安全工作小组人员参加，由安全工作第一责任人或分管领导主持。

3、每月召开一次安全工作会议。参加会议对象，安全领导、工作小组全体人员。

4、例会内容

（1）学习上级文件和相关精神要求，提高认识，协调工作。

（2）汇报各分管工作的安全落实情况，找出存在的安全隐患，要求及时解决的安全问题，布置检查各安全方面的落实情况，布置阶段性的安全工作要求，商讨有关活动的安全防患预案等。

实验小学学生安全信息通报制度、根据《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校建立学生安全信息通报制度。

2、将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

3、学校和班级分别建立学校与监护人，班主任与监护人的联系渠道，以保障学生安全信息的畅通。

4、学生没到校上学，应及时向学生家长打电话询问情况。电话没打通要反复多次，并通知邻居和学生的亲戚直至联系上或者家访。

5、学生出现不正常的异常表现，应仔细，耐心询问原因，采取有针对性的预防措施，及时告知监护人，配合学校做好学生的心理沟通。

6、对有特殊体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。

实验小学节假日值班护校制度

为了学校的安全，特制定以下节假日值班护校制度：

1、护校人员看守好电话，做好电话记录，并及时记载，写好处理意见，传达给有关人员，特别是公事必须及时传达。

2、假日期间居住在校的教师、家属进出校门，必须随时加以锁门。如有亲朋好友来访，谁接待，谁负责，及时陪伴护送出校门。并做好防火安全工作，注意用电安全。

3、不得带社会闲杂人员进入校门。如有发现闲杂人员进入，及时查询，并劝告其离开学校。劝其不听的，及时报告有关部门处理。

4、有重大、突发事件，及时报告学校领导。

5、护校人员负责假日期间的学校卫生工作，及时清扫。

6、每晚必须按时进行巡夜，重点是微机、总务等各重要处室。

7、护校人员要忠于职守，不得擅离岗位，切实负责。

实验小学门卫管理制度

一、学校门卫制度是对一切进出人员和物质进行有效监控和严格管理的制度。

二、门卫工作人员严格遵守工作纪律，坚持24小时在岗，做好校门的安全保卫及门前三包工作。

三、外来人员不得无故进校，如联系工作必须出示证件并做好登记工作，填写会客单，离校时将签字的会客单交回门卫。

四、校具、建材、大件物品等拿出校门时，必须要有相关处（室）出示的相关证明，并且物证相符，否则门卫人员不得放行。

五、自行车出入校门，必须下车推行，校内严禁骑自行车、摩托车、电动车，确需要入内的外来车辆，必须经门卫同意且停放在指定位置。

六、在校期间，对学生外出要认真查问、登记、未经许可，不准学生尤其是住校生出校园。上课时间学生需外出，必须出具班主任的请假批条。

七、节假日期间，学生不得随意进校，如因需要，必须经门卫人员同意，凭学生证方可进校。

八、要做到政令畅通，如遇突发事件必须及时和有关部门取得联系。

实验小学值班巡逻制度

值班包括节假日值班，双休日值班、防汛值班、学校行课期间的值班（值周）以及按上级要求进行的其他值班。

1、学校实行24小时巡逻值班制度，值班人员要严格遵守值班纪律，坚守岗位，尽职尽责，不得擅自离岗或私自让他人替岗，严禁进行与值班职责无关的任何活动。定时对自己负责的范围进行巡逻，细致的检查每一个角落，并认真做好记录。

2、值班巡逻人员要按时到岗，认真做好交接班工作，做到不漏岗、不脱岗，保证值班巡逻工作正常、连续运转、未处理完的当班事务，要给接班人交待清楚。

3、做好全天候校内巡逻工作，特别加强度学校重点部位的巡逻查看。放学时间巡逻，要注意查询各楼层、各处室、各教室的门窗、用电设备的关闭情况，做到防火防盗、防触电工作，确保师生人身安全，保证公私财物不受损失。白天巡逻的主要任务是维护校园正常秩序，清理校园、校道的摆卖摊点及其他无关人员，严防社会闲散人员进校滋扰。夜晚巡逻的主要任务是保护好各栋教学楼、办公楼及各场馆的公共设施、财产和物质的安全，保护好师生员工的宿舍区、生活区的安全。在巡逻中，要清理在校园内的闲杂人员，密切注意盘查、询问各种可疑人员，发现问题及时处理并上报学校。

4、值班巡逻人员必须具有良好的思想素质和业务能力，要有应对突发事件的能力，会妥善处理本岗位的事故。

5、值班巡逻人员必须保持高度警惕，危险时刻挺身而出，勇于同违法、违规、违纪人员作斗争，发现问题应及时采取措施加以制止和处理，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。

6、学校安排教师值班时要有行政领导带班，值班人员必须在岗值班。值班人员和带班行政必须保证全天候通讯畅通。

7、对在巡逻期间擅自外出、玩忽职守、发生治安案件和灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将追究责任。

实验小学安全检查防范制度

1、安全检查防范制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查加强安全防范的安全管理制度。

2、学校的安全检查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；学校所有教职员工每周要对所负责的安全责任点（区域）进行认真检查，并形成安全检查记录，填写在《学校安全工作记录本》上，及时报分管领导。

3、学校要建立安全日常检查制度，做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录；各责任点（区域）责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏洞、无空白、无死角；检查情况要认真填写在《学校安全工作检查记录本》上，发现安全隐患在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

4、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

5、学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

6、学校安全检查要坚持有章可循、违章必究、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则。

7、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、阅览室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、学校宿舍、教职工宿舍以及人群集中场所作为检查重点。

实验小学安全检查督促制度

学校安全工作，是整个学校最重要的工作。为了贯彻各级政府关于加强学校安全工作的文件精神，防范重大责任事故的发生，确保国家财产和师生生命安全，创建“平安校园”维护社会稳定，特制定学校安全检查督促制度。

1、学校成立安全工作督察组，由校长杨军担任组长，定期对学校安全工作进行检查和督促。

2、学校实行“安全周讲周查周报制”，值周领导及成员负责检查督促本周内学校安全工作，包括早读、上课、晚自习、课外活动等时间，协调处理安全事务，发现问题及时向学校领导汇报。

3、学校定期对部门、各班的安全教育工作进行检查、督促、评比、确保安全工作的深入性和持久性。

4、学校将安全工作列为各处、室、年级、组、教学班的管理、评估的重要内容。实行安全工作“一票否决制”，凡发生重大安全责任事故的个人及所在年级组一律取消当年评职评优评先资格。

实验小学安全事故报告制度

为了及时控制和消除发生于学校内的校园安全事故的危害，维护正常的教学秩序，特制定本制度。

一、任何人对学校安全事故不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

二、有下列情形之一的，学校教职员工应当发现后立即向校长报告；学校应当在发现的1小时内向水源中心小学教育局办公室报告：

1、发生火灾等引起重大伤害事故的；

2、发生或有明显征兆可能发生传染病暴发、流行、不明原因的群体性疾病的；

3、发生或有明显先兆可能发生重大食物中毒事件的；

4、发生致人伤亡或者可能致人伤亡的暴力伤害事件的；

5、发生或可能发生在校师生被绑架事件的；

6、其他造成在校师生人身伤害或者造成在校师生人身重大危险的事件。

三、发生校园安全事故后，学校应当就该事故保持与教育局的密切联系，及时将事故处理情况和调查情况向教育局进行汇报。

四、校园安全事故得到控制或者消除后24小时内，负责老师应当以书面形式向校长进行全面汇报。

实验小学消防安全管理制度

为进一步加强学校的消防安全工作，坚决杜绝重、特大火灾事故，努力减少火灾危害，保障学校的各项工作秩序稳定，确保师生员工生命财产的安全，依据《中华人民共和国消防法》特制订本管理制度。

一、组织机构与职责

1、为了实施《中华人民共和国消防法》，学校成立消防安全工作领导小组。组 长：杨军

副组长：刘玉荣

康艳红

组 员：闫书超 侯桂琴 张雪 汪静

组长为消防安全第一责任人，其他成员为各部位消防安全责任人。学校将消防安全纳入综合治理工作的内容，常抓不懈。

2、校消防安全工作领导小组职责：

（1）认真贯彻国家、省、市、区消防工作的指示，将消防工作纳入学校常规工作，及时总结，不断提高。

（2）大力宣传《消防法》，结合开学、学期结束、119消防日和课堂教学，经常对师生进行消防法规，消防安全知识教育，教育师生掌握正确的安全防火知识以及安全逃生办法。

（3）组建义务消防队，定期组织义务消防员学生政治、学习业务，熟练掌握、使用消防器材。在人员变动时，要及时调整，保证组织健全。

（4）时时刻刻保持高度警惕，进行经常性的消防安全检查，发现隐患，及时整改，确保安全，一旦发生火灾，及时报警，并组织灭火抢救。

（5）对学校消防安全工作做出贡献者，及给予奖励；对因工作失职造成不良后果者，给予处罚，情节严重者报请公安机关处理。

二、消防要害部位管理制度

1、学校确定将保管室、图书室、仪器室、电脑室、总务室等列为消防重点要害部位。部门负责人为本部门消防安全第一责任人。

2、消防要害部位要设立禁火标志，并建立消防档案。严禁在消防要害部位吸烟，一旦发现，要立即制止。

3、根据有关规定，学校配备的消防器材、砂箱、灭火器，要放在明显的地方。管理人员要学习、掌握有关的消防知识，会正确使用灭火器，会报警。要经常检查灭火器，健全保养制度，如发现过期，要及时向总务处报告，更换药剂。

4、电工要经常检查电器、电线的使用情况，不准乱拉临时电线，经常宣传安全用电知识。要严格执行操作规程和技术规范，定期进行检查，发现问题及时解决。

5、电脑室管理人员在启动电脑、空调等设备时，先检查线路、插头的安全情况，使用结束时，要切断电源。

6、教师要认真贯彻消防法规和《未成年人保护法》，认真执行消防制度，积极配合学校开展消防安全知识教育。组织学生活动，要认真考虑消防安全，确保未成年人不受火灾侵害。

三、应急措施

1校长是学校消防工作的第一责任人。一旦突然发生火灾，在学校的现场内，最高职位的干部为总指挥，负责组织灭火抢救工作。

2在教室里，一旦突然发生火灾，在场的任课教师为第一责任人，负责组织灭火抢救工作。

3在公众聚集场所发生火灾时，第一是组织撤离，师生要有秩序地离开，第二报警，第三组织灭火。

4保护现场，及时向有关部门汇报。

实验小学消防安全教育、培训制度

为保障学校消防安全，预防火灾和减少火灾危害，每年对学校教师、学生进行一次消防安全教育、培训。增强师生责任主体意识和社会责任感，使教工、学生做到“三知”（知防火知识、知灭火知识、知防火制度），“四会”（会报火警、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会疏散自救）。

一、学校消防安全责任人、消防安全管理人和消防管理机构有关人员，按照消防部门要求，参加消防 安全培训。

二、每年组织对学生进行一次消防安全教育。

三、新进教师由部门消防安全管理人，对其进行消防安全教育、培训。

四、每年对教师进行一次消防安全教育培训。

五、消防安全管理委员会每年对部门消防安全管理人、要害部位责任人、义务消防员组织一次灭火演练。

六、每年“

11、9”宣传日，采用电视、广播、板报等形式进行一次消防安全知识宣传活动。

实验小学灭火、应急疏散预案和演练制度

1、学校防火安全委员会依据有关消防法规，制定灭火应急疏散预案。

2、学校根据实际情况制定灭火、应急疏散预案，至少每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案，并在人力、物力上予以大力支持。

实验小学交通安全管理制度

一、教育学生遵守交通信号及交通标志，记住急救电话，遵守交通规则。

二、落实骑自行车的安全要求：

1、离校2公里以内的学生，上下学一般不准骑自行车。

2、未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车。

3、要教育学生遵守骑车规则。

三、步行安全。

教育学生步行要走人行道，无人行道要靠右行。横过马路，做到：一停、二看、三通过。不准穿越人行道、车行道。服从信号灯和交警指挥。不爬车、追车、拦车；列队步行时要井然有序。不准在公路上玩耍。

四、乘坐车船安全，教育学生做到：

1、不坐机动三轮车和无证车辆。

2、不乘超载车船。

3、乘车时不将身体任何部位伸出车外，不准跳车，不带易燃易爆危险品乘车。

五、校外集体活动安全

1、全校性集体外出活动和社会上要求学生参加的活动，必须报当地教育主管部门批准。经批准的由学校组织的校外集体活动，要切实作好师生安全工作。

（1）活动前要经学校领导集体研究，制定周密计划，严密组织，明确带队负责人和带队教师。要对学生进行安全教育，向学生指出注意事项，教育学生遵守纪律，服从指挥。坚持安全、就近、徒步的原则。

（2）要事先勘查活动地点的基本情况。

（3）活动中如需使用交通工具时，应由具有运输资质的部门承担，并签订有关安全协议，车况良好，不得超员运载。

（4）不得组织学生到超容量的场所活动。

（5）不得组织学生参加商业性庆典、演出等活动。

2、班级组织外出活动，必须履行报批制度。

六、按时放学，排队有序离校，按时回家。

七、离校路较远的和恶劣天气班主任同家长联系，要求家长接送学生。

实验小学安全教育培训制度

为确保学校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，制定本制度。

1、学校要及时传达上级有关安全方面的文件精神，并结合本校实际，做好统一部署。

2、学校每周召开的教师会议以及班主任的每个班会都要根据校内外环境和季节的变化对师生进行安全意识教育，交通、消防、社会治安、食品卫生及传染病预防教育，自然灾害安全、防触电、防溺水、防煤气中毒、校内外安全教育及生活中各类安全教育为内容的安全教育。

3、体育教师在教学某些课程，如铅球、双杠等，在课前要做好安全教育和安全预防工作，同时要有预防措施和应急措施；实验教师在上实验课的过程中，如果涉及到化学药品如硫酸等危险物品或涉及电源等，也要在课前做好安全教育和安全预防工作，同时要有预防措施和应急措施。

4、学校每学年要对全体师生进行至少一次的法制教育，提高广大师生的法制观念，提高教师依法执教意识，有效杜绝违法犯罪事件的发生。

5、学校在节假日和各种大型活动前要做好安全教育和安全预防工作，并有预防措施和应急措施。

实验小学教室安全管理制度

1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。

2、门窗发现损坏，班主任应及时报修，同时采取相应的防范措施。

3、教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。

4、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、手表、随身听、计算器、手机等）

5、学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

6、教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。

7、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

8、学生上机或上体育课离开教室，必须关门、关窗。

实验小学实验室安全管理制度

一、实验教师全面负责实验室的安全，负责实验室设备和学生人身的安全。

二、试验管理员定期组织实验室工作人员及学生学习安全、消防常识以及防范和救护知识；定期检查落实安全管理制度。

三、实验室重要部位设立明显警示标志。安全管理制度和设备操作规程张挂在明显易看的地方，严格执行，不得违章。

四、实验前要全面检查安全，任何试验都要有安全措施，贵重精密仪器设备要有安全操作规程。如有运行中的仪器设备，实验人员不得离开现场，实验结束离开实验室之前要关好门窗，切断电源、水源和火源。

五、实验室内不得有明火，严禁吸烟。配备符合实验室条件要求足量的消防器材，保证完好，方便使用。易燃、易爆物品必须存放在安全处，妥善安放，指定专人负责保管。严禁带电作业。

六、如遇火警，除立即采取必要的消防措施组织灭火外，应马上报警，并及时向上级部门报告。火警解除后要注意保护现场。

七、加强防盗措施，如有盗窃和事故发生，不得隐瞒，应及时报告主管部门和保卫部门，并保护好现场。

八、对违反安全管理制度和安全操作规程的工作人员和学生要进行严肃的批评和教育，造成严重后果的要追究行政或刑事责任。

实验小学微机室安全管理制度

为确保微机教学的正常进行，维护学校财产安全及学生的人生安全，特规定以下制度：

一、未经管理人员许可，任何人不得随意进入机房。

二、上机人员必须服从指导老师的指导管理，定机定人入座，不得随意更换座位。

三、在每一个机器位置建立登记册，整体机房建立一套完整登记册，便于对机房的监督管理，保证公用设备不丢失，运行良好，上机人员必须先检查设备，发现问题及时报告以便于追查事故原因。未经学校领导签字同意，机房所有设备不得外借。

四、上课班级必须配合机房的卫生保洁工作，所有进入机房的人员不得随地吐痰，不得乱写乱画，不得乱扔纸屑果皮等杂物，严禁携带零食、饮料等入内，严禁吸烟。

五、保持机房肃静，不得随意走动、喧哗，不准打闹，讨论问题不得影响他人。

六、上机要严格遵守操作规程，严禁随意拨弄、拆卸计算机配件(键盘、鼠标等)，不得擅自更改设置和私设密码。

七、严禁携带光盘、软盘、耳麦进入机房，严禁私自安装、卸载、修改计算机程序，严禁玩不良游戏、上网聊天、登录不健康网站。

八、上机期间发现任何异常现象，如机器故障、网络故障、病毒现象等有义务和责任向机房管理人员报告，以便及时处理，人为损坏加倍赔偿，并送学校严肃处理。

九、严禁拔插电源、网线，以防触电或影响网络教学。上课或活动结束，按老师要求对机器作适当整理，凳子摆放整齐，有秩序离开，指导老师及时检查机房设备，切断电源，关好窗户、电灯，关闭机房。

十、加强安全教育，注意防火、防盗、防磁、防雷、防触电、防计算机病毒和黑客侵入。

体育活动中安全事故的预防和处理

一、预防措施

1、学校必须按照教育行政部门规定、学生的体质状况和学校的目标，对学期的体育课程、大型集体活动（如运动会、长跑等）的时间安排、特异体质学生的特殊照顾等制定系统完善的组织方案；

2、体育老师应当明确所带班级、所上课程、课程安排以及所带学生的身体状况等，以提高上课效率，对特殊情况的学生，要按照特殊情况照顾的原则区别对待；

3、学校应当制作学生身体特异情况告知表，一式两份，由班主任负责发到每位学生父母或者其他监护人手中，让其反映真实情况，并将反馈送交相关负责人，相关负责人应当将副本送达每位体育教师；

4、场地器材管理员应当做到三勤，勤检查、勤保养、勤维修，确保学生和教师安全使用；

5、上课前，体育老师应当认真备课，并将所需场地器材提前3天告知场地器材管理员；

6、上课前，学生应当更换好运动服装，着装不符合规范的，体育老师应当要求其更换，或者安排其他运动，以免学生受伤；

7、体育课上，体育老师应当将课程内容详细告知学生，向学生示范标准动作，告知并演示学生如何自我保护，并给予学生必要的准备活动时间。必要时，体育老师可以培养数个体育优秀学生，辅助老师作指导工作。体育老师必须密切注视每位同学的行动；

8、体育课上，学生应当一切活动听老师指挥，不得擅自离开老师规定的范围；

9、在进行具有一定危险性的体育活动时，应当保证始终有老师临场管理与监控。

二、处理准则

1、在体育活动中发生伤害事故，体育老师应当立即进行必要的救助，如情况紧急严重，应立即送医院。

2、体育老师紧急处理情况时，要安排好其余学生，避免其余学生无人照管。

3、在大型集体活动中，学生发生伤害事故，发现该种情况的第一人应当立即将情况告知学校安全事故责任小组。

4、责任小组相关责任人应按照总章设定的方式立即组织处理、汇报、通知等工作。

实验小学学生集中上下楼时

专人负责疏导和指挥机制

1、为了保证学生集中上下楼时能够安全、有序、迅速，学校应当安排专人疏导和指挥。

2、学生集中上下楼是指上操、下操、放学等集体学生在一定时间内上下楼的行动。

3、学生集中上下楼应当遵循“排队右行，脚步要轻，不推不靠，不吵不闹”的原则，在老师的指导下有序上下楼。

4、学校在楼道内划定上行线和下行线，要求学生遵守规则。

5、学校将班级按照楼道分组，不同的组走不同的楼道，确保人流量与楼道的宽度和数量相适应。

6、学校将班级按照时间分组，错开各个班级的上下楼时间，避免学生拥挤，确保学生安全。

7、学校安排专人负责带队指挥集体排队、上下楼，并在每层楼安排专人负责疏导，避免拥挤，发现情况及时处理。

8、学校在做好分楼道、分时间上下楼计划后，向学生和教职工进行宣传教育并组织学生配合教职工进行演练。

实验小学班主任安全工作责任制

1、认真贯彻落实上级安全工作指示，根据学校安全工作的要求，做到要有布置、有落实，并及时反馈情况。

2、健全班级安全管理的规章制度，并具体组织实施，做到措施落实，管理到位。

3、经常对学生进行安全教育，不断提高学生的安全意识和自我保护能力。

4、认真做好本班防火、放盗、防毒、防溺水、防破坏等教育工作。

5、经常深入学生，具体指导，耐心教育，经常检查，经常与任课教师联系，发现问题及时教育。

6、组织学生外出活动，事先写出书面报告，说明理由和组织实施办法，经学校报请教育局领导审批同意后方可组织。

7、组织学生集体活动，事先要勘察，制定详细的安全工作预案，确保师生安全。

8、经常性的加强法制教育，减少或杜绝学生违法犯罪。

实验小学任课教师安全工作责任制

1、上课前，教师要清点人数，学生缺席时，应立即查明缺席原因，对无故缺席者要立即报告班主任、学校领导，并配合学校、班主任、家长做好学生返校工作。

2、学生发生意外或突然发病时应立即抢救并立即报告。

3、不得体罚或变相体罚学生。

4、上课、课外活动中，不得擅自离岗。

5、不得叫学生为教师办私事。

6、不得叫学生做危险性的事。

7、男教师找女学生谈话（或辅导作业）时，不得关门，必须有三人以上在场。

8、教育学生不打闹、不追逐、不乱跑、不乱爬、不乱推关门、不乱投掷物品，不拥挤。

9、教育学生遵守各种安全法规，教给学生一些必要的安全常识。

10、教育学生上体育课或室外活动课时不穿皮鞋，不带水果刀，不携带铁器等，禁止学生在校内燃放鞭炮、打气枪、玩火柴。

实验小学食堂管理制度

一、严格执行《食品卫生法》，学校食堂必须取得卫生许可证后主可经营，食品从业人员每年体检一次身体，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者，坚决予以辞退。

二、进入食堂的各种原料，全部实行定点采购，确保食品质量。

三、学校领导要经常检查饭菜质量，抓好卫生制度落实，保证学生就餐。严禁闲杂、生人进入食堂。

四、餐后要全面清洁打扫，经常保持室内外地板、墙壁、天花板、灶台、案板、饭台、厨柜、餐具、容器清洁，用具摆放有序，防尘、防蝇、防鼠设施齐全，食堂内无鼠、无蝇，食堂周围无垃圾，无污染、无杂物。

五、定时做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保洁，食品实行“五隔离”，即主食与副食、生与熟、成品与半成品，食品与杂食，食品与鼠药、农药隔离，不得混放；生、熟食刀案及冷荤配餐用具必须分开专用，并有明显标志。

六、学校每月都要对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行一次全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。

七、按学校作息时间准时开饭，没有特殊原因，不准提前或推迟开饭。

八、加强对食品从业人员的教育，经常进行营养、卫生、职业道德和法治纪律教育，努力提高从业人员的政治、业务水平，树立爱岗敬业精神。

实验小学食堂卫生检查制度

一、食堂管理人员要随时检查食堂的环境卫生，并作好检查记录。

二、学校分管领导或行政值周领导至少每天不定时检查一次食堂的卫生情况，并作好记载。

三、检查内容：

1、食堂内的环境卫生：地面是否有残留的食物残渣等垃圾，地面坑洼处是否积有污水，潲水桶是否加盖。水池内外、排污地沟等处有无堵塞，是否有饭菜残渣。灶台，操作台等处是否干净、整洁。

2、从业人员的个人卫生：从业人员是否做到“四勤”，是否正确穿戴工作衣帽，有无戴首饰上岗，有无在工作区或操作时吸烟，有无在操作间内高声喧哗，有无不良卫生习惯，分发食物时是否戴一次性口罩和一次性手套。

3、食堂的“三防”设施有无损坏情况，是否充分发挥“三防”设施的功能和作用。

4、从业人员是否按流程进行规范操作，做到生熟、荤素分开，有无不规范操作现象。

5、库房是否通风、整洁、整齐、明亮。更衣室衣物挂放是否整洁有序。

6、餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按规定和要求进入配餐间存放保洁。

实验小学卫生防疫制度

1、严格执行《食品卫生法》《传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法律法规和制度。并组织炊管人员、全校教师认真学好上述法律制度，建立严格的岗位制度和卫生检查制度。

2、按照有关要求配备专职或兼职的卫生检查人员，坚持搞好学生个人、教室、宿舍、环境卫生，使学生懂得有关的卫生常识，严把食品卫生关，自觉防病防疫，预防师生食物中毒事件，加强疫情控制的安全管理制度。

3、教育学生养成良好的饮食卫生习惯，饭前、便后要洗手，不要暴食暴饮，以防不良疾病发生。

4、严禁学生购买不符合食品卫生要求的零食、饮料。

5、学校食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠、蟑螂等有害昆虫及其孽生条件。

6、学校的食堂工作人员必须“两证”齐全，从业人员身体健康，并定期组织从业人员进行身体检查。取得健康证和培训合格证后方可上岗参加工作。

7、建立学校食堂卫生责任制度，食堂工作人员要搞好个人卫生，穿工作服上岗。

8、食堂管理员采购员切实严把食品采购、运输、验收入库三个环节，坚持食品原料索证制原则过程中的卫生工作，严禁采购变质、变腐食品，严禁使用无碘盐。

9、学校积极做好学生近视、沙眼、龋齿等学生常见疾病和群体防治和矫治工作，建立学生体检档案和疾病档案。

10、坚持做好对学生的体检工作，学生体检率达100%。

11、学校把卫生防疫知识教育纳入学校教育计划，切实开展对师生的卫生防疫知识教育。

12、学校在当地卫生防疫部门指导下开展流行性传染病的防控工作。

实验小学饮用水管理制度

一、认真执行有关卫生条例，坚持灭“四害”的常规工作，确保我校师生的饮水安全。

二、学校对饮水设施定时进行维护，保证饮水设施的正常使用，密切关注师生饮用水安全。厨房负责蒸饭的工人为饮用水安全责任人。

三、定时对饮水设施进行卫生清理和消毒。每月进行一次清洗。每周进行一次消毒。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。

四、消毒工作须请专业人员指导。

五、责任人须做好责任区内环境卫生，保持整洁的卫生环境。

六、定期进行除“四害”的工作，使工作区内的除“四害”的要求达到国家规定的标准，防止传染病的发生。

七、学校所有饮用水由学校统一管理。

实验小学食堂卫生检查考核奖惩制度

一、食堂卫生安全事关千家万户，需要所有从业人员和管理人员全身心地投入，确保万无一失；

二、凡在各级检查中因工作失误造成的扣分，根据谁负责谁承担的原则，与经济利益实行挂钩，在当月的薪水考核奖中酌情扣发；

三、自查发现有以下现象之一的，将提出口头警告，并在当月工资的浮动部分酌情扣发，连续两次或以上出现同一问题的从严从重处理：

1、不按照要求“三白”到位的（一次扣5元，累计3次加扣考核

奖的10﹪）；

2、个人卫生有问题的；

3、不按规定流程制作食品的和不按规定要求进行消毒的；

4、离岗前物品摆放零乱或有卫生死角的；

5、卫生工作质量不高或不彻底的；

6、在制作熟菜时未按要求或有偷吃的（从重处罚）；

7、除“四害”不力造成有苍蝇、老鼠、蟑螂和孑孓的；

8、餐厅桌面、凳面、地面有油腻或杂物的；

9、灶台面、油烟机、制冷设备、配餐间设备表面有油污的；

10、门窗、洗刷池卫生有问题的；

11、下脚料和剩饭菜没有及时处理的。

四、卫生工作扎实有效，卫生检查不失分（满分99.5），无食品安全事故发生，学校被评为先进的，每年一次性奖200元。

五、发生食品安全事故并产生恶劣影响的，追究相关人员的责任。

实验小学商店卫生管理制度

为确保师生饮食卫生与安全,预防食物中毒等意外事故的发生,特制定如下卫生制度。

一、学校商店必须采取正常、规范的进货渠道，购进的食品必须具有生产厂家、生产日期、食品商标、保质期限、合格证。确保物品质量。

二、商店工作人员必须每学期进行一次体格检查，持健康证上岗，防止因个人疾病传染、影响师生健康。

三、商店工作人员必须严格做好个人卫生以及店外环境卫生，店门前要安设垃圾筒、垃圾箱，并及时清除垃圾。

四、夏季注意防蚊蝇小虫叮咬食品，保证食品无病毒感染。

实验小学食物（饮水）事故报告与处置制度

1、一旦发生事故立即报区教育局安办和相关业务部门，学校应立即把患者送往区级以上医院救治。

2、学校主要领导要召开突发事件工作小组会议，研究情况，制订有效措施，具体落实人员分工。

3、学校保健老师要做好食物中毒事件的专册登记，统计好患病师生的具体情况(包括：班级、人数、发病日期、主要症状、就医情况等)。

4、将可能引起食物中毒的食品留样并加以封。

实验小学面点制作卫生制度

1、工作人员穿戴整洁工作衣帽、口罩，保持个人卫生，操作前洗手消毒。

2、做到专人、专用工具、案板、容器、抹布、衡器。

3、室内做到无蝇，并配有流水洗手、消毒、紫外线杀菌灯、冷藏等设施。

4、面杖、刀板、容器、衡器每次使用前进行清洁消毒，班前紫外线灯照射30分钟，进行空气消毒。

5、使用食品包装材料符合卫生要求。

6、面食勤作、勤销，做到当天制作。

7、加工场所不得存放个人生活用品。

实验小学传染病疫情报告管理制度

为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。

一、为严防传染病疫情在学校内传播流行，各级各类学校设置学校传染病疫情报告人。

二、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照以下要求向发病地疾病预防控制机构或医疗单位报告。

1、疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时，城镇于2小时内，农村于6小时内，以最快的通讯方式报告。

2、疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时，城镇于6小时内，农村于12小时内报告。

3、疫情报告人在发现丙类传染病病人时，应当在24小时内报告。

三、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。

实验小学疾病预防控制制度

1、学校要严格执行《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和制度，将疾病防治知识教育纳入学校教育计划，切实开展对师生的卫生防疫知识教育。

2、加强校园环境卫生整治，搞好学生个人、教室、宿舍、环境卫生，使学生懂得卫生常识，自觉防病防疫，防食物中毒。

3、规范养成良好的饮食卫生习惯，严禁学生在地摊、门、店购买不符合食品卫生要求的零食和饮料，以防疾病发生。

4、食堂、超市及其他食品生产经营单位应具备必要的设施设备和管理制度，从业人员要定期体检，必须“两证”齐全，身体健康、规范操作。

5、对食品的采购、加工、储存、运输和配送销售等环节要进行严格把关，层层监控，责任落实到人头，禁止无关人员进入食堂的各功能用房，坚持“试尝”和“留样”制度。

6、大众食品实行集中定点采购，采购物品应具有质量合格证。坚持“索证”，严禁采购“三无”食品。

7、坚持做好学生的体检工作及学生近视、弱视、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血等学生常见病的防治和矫治工作，建立学生体检档案和疾病档案。

8、开展灭“四害”活动，消除苍蝇、老鼠、蟑螂等有害昆虫及其孳生条件，定期做好厕所、垃圾箱、传达室、厨房周围等地点的消杀蚊蝇工作。要按规定到指定地点购买灭鼠，灭蟑螂药物，专人投放。每学期要求投放药物1—2次，每季度在校园内集中投放灭鼠1次，并不得从市场上购买剧毒急性灭鼠药。

9、建立应急处理机制和实行报告制度。学校一旦发生传染病流行、食物中毒，立即做好应急处理，及时向有关部门报告，不得瞒报和漏报。

10、在卫生部门的指导下开展流行性传染病的防控工作，随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取有效措施，杜绝疾病、流行性疾病发生。

实验小学卫生检查制度

1、卫生管理人员每天不定时的对食堂及餐厅的大厅、外厅、后堂、配餐、用具、设施设备进行抽查，并对存在的问题做好记录，及时向食堂及餐厅负责人提出改进意见。

2、抽调相关卫生管理人员组成专项卫生检查考核小组，每周五对食堂、餐厅及部门卫生状况进行全面检查，并作好卫生检查记录。

3、食堂、餐厅及各部门卫生状况经多次通报仍未落实和完善的，卫生管理人员有权对相关负责人进行批评和相应的处罚，卫生执行情况将与年终考核挂钩。

4、所有检查资料必须在部门主任签字确认后交中心校办公室存档保存，以备查阅。

实验小学食品从业人员健康检查制度

1、员工需参加基础卫生培训、坚持先持证后上岗原则，从业员工作时，应随身携带健康证明。健康证时效为一年。

2、员工（待聘人员）办理健康证统一组织在指定地点进行体检。

3、食品从业人员有传染病或家族有传染病史的不得聘用，健康证办理须本人进行，严禁代检、待查；严格遵守体检注意事项。

4、健康证到期后再进行体检的员工，检查未合格的应立即停职，禁止与食品接触，并进行复查，复查仍不合格的将予以解聘，复查合格者恢复原岗位工作；待聘人员体检不合格的，不予聘用。

5、员工在岗期间，健康证原件交个人保管，其复印件交食堂、餐厅统一存档管理，以备查阅。

6、食品从业人员有发烧、咽喉肿痛、咳嗽、腹泻、呕吐、手部创伤和皮肤感染等病时，须立即脱离工作岗位，等治愈后方可上岗。

7、单位卫生监督人员、各部门负责人须经常对员工个人健康、卫生情况进行检查，如有异常情况应及时上报。

实验小学从业人员卫生法卫生知识培训制度

1、新员工须经岗前纪律、安全、卫生知识培训后方可上岗；如因特殊事由未能参加岗前培训的，单位应另行安排时间为其进行“补课”。

2、每年对员工进行两次以上系统的卫生知识培训，并至少保障每年有一次由卫生监督部门指导的培训。

3、单位结合季节特点，每年组织开展突发性传染病、肠道疾病及其他季节性多发疾病专题知识培训。

4、待聘人员参加岗前培训后，经考核未合格的，不能上岗，直至考核合格后方能上岗工作；在职员工参加卫生知识培训，考核成绩将与年终考核挂钩。

食品安全专职管理员

报告校长

卫 生 院 地方政府 区教育局

区卫生局 区委、区政府

市卫生局 市教育局

市 政 府

区卫生局3223656

区卫生执法监督所：3222485 ***

区教育局：3303501

区食药局：3263013

区疾控中心：3304071 ***

实验小学餐具清洗消毒制度

1、清洗餐具、用具时：应做到“四池分开”，并在水池的明显位置注明标识。

2、餐具、用具在清洗消毒过程中须做到“一洗、二清、三消毒、四冲洗”，不得减少任何环节。

3、清洗时，在水池里放入5——10/1000的洗涤剂，注入热水，将洗洁剂搅拌均匀，水温控制在40℃，再将餐具、用具内的杂物刮掉，放入水池浸泡5——10分钟后进行清洗。

4、洗净后，凡能用蒸汽消毒的餐具、用具、器皿等，均应放入蒸车内进行消毒，蒸汽温度≥95℃，蒸煮时间为15——30分钟；凡不能用蒸煮的塑料餐具、用具、器皿等，需用药物进行消毒（药物浓度为1——3/10000），浸泡时间为15——30分钟。

5、对每餐未使用的餐具，必须收回洗碗间用清水冲洗，进行消毒后，方可再用。

6、待消毒后的餐具、用具、器皿等干燥后，应放入指定的位置，并加盖密封，防止细菌浸入。

7、洗碗间及消毒间必须保持整洁、卫生、明亮，不得存放有毒物品、有毒气体、污物、易爆物品等。

8、下班时，专职管理人员应锁好餐具间及洗碗间的门窗。

实验小学餐厅卫生管理制度

1、餐厅卫生由专人负责，定岗、定人、定区域。

2、餐厅每日清洁1——3次，每周定期进行大扫除，并用杀虫剂、消毒剂全面杀虫及消毒。杀虫剂要与消毒剂分开放置，并指定专人进行管理。

3、员工在工作时，着装要穿戴整洁，不得留长发、长指甲；不得用双手接触和沾染所盛装食物的容器内部及食物咸品，尽量使用专用的夹子，勺子等用具进行采用。

4、餐厅工作人员在上班前和入厕后，要彻底清洁、消毒双手，保持双手清洁卫生。

5、摆在餐厅的保洁设施应清洁卫生，非食品用具不得与食品用具混放。

实验小学食品试尝和留样制度

1、供学生用的每餐、每种食品（菜肴、汤和主食），须有专人试尝（学校领导要带头试尝），并作好记录。未发现有任何异常时，才能向学生供应。

2、每餐、每种食品必须设专人负责留样。

3、留样用的容器，取样用的工具用前必须严格消毒，取样无菌操作，防止污染。每种食品装1个留样容器，留样量不少于100克。

4、留洋食品冷却后，必须用保鲜膜封好（或盖上），并在外面标上留样时期、品名、餐次、留样人，放置于专用留样冰箱（保箱）内48小时。

5、留样期满，食用者无不良反应才能解封。

6、妥善保存食品试尝、留样与解封记录等资料。