2022年秋季学期中一班班级工作总结

2022年秋季学期中一班班级工作总结（精选4篇）

1.2022年秋季学期中一班班级工作总结 篇一

中一班下学期班级工作计划

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析我们注重每个幼儿生活能力的培养，加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几方面的优缺点：

1、优势表现：（1）个性发展较好，中一班下学期班级工作计划(家长会资料）。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。（2）探索欲望强和学习兴趣较高。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

2、不足表现：（1）个别幼儿在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。（2）部分幼儿较浮躁，安静不下来，阅读习惯不好。

（二）中班下学期幼儿特点分析

1、好问、会思幼儿发展特点：此时的幼儿智力发展迅速、生活范围扩大，对周边事物很好奇，具有一定的认识能力，经常会有很多问题，突出表现：

1、由于生活经验较少，幼儿的好问，较多表现在对事物表面的识识上，不关心深层次结果；

2、对生活中的一些事情，喜欢猜想，并坚持自己的意见，喜欢思考大人的事；

3、初步理解周围世界中表面的简单的因果关系；

4、已有初步的是非观念，幼儿的问题和思考往往要求平等，要求幼儿做到的老师和同伴都要做到。教育要点：<1>提供幼儿自主活动的时间和空间，满足幼儿观察、发现、思考的需要。<2>创设自由、民主、平等的精神环境，让幼儿敢于提问、敢于思考、敢于表达。<3>支持、鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

2、尝试探索幼儿发展特点：随着身心的迅速发展，幼儿会积极的运用感官去尝试、探索新鲜事物，他们不停的看、听、摸、有时会撕撕、拆拆、包包、听听、闻闻等，以获得对周围世界的感性认识，突出表现：

1、幼儿尝试、探索的兴趣已经常能一直专注于一件事情；

2、在有兴趣的情况下，保持较长时间的尝试和探索。

3、有时喜欢挑战教师的权威，老师限制的事专门看看，干干。教育要点：<1>创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试、探索。<2>提供丰富的操作材料，为幼儿运用多种感官、多种方式尝试、探索创造条件。<3>引导幼儿对身边常见的事物和现象感兴趣，产生探究欲望。<4>培养幼儿用适当的方式表达、交流尝试、探究的结果。

3、理解规则幼儿发展特点：中班末期幼儿的规则意识逐步萌芽，他们会接受成人的指令，知道了协商、等待、妥协，具有初步的自我控制能力，突出表现：

1、在成人的引导下，具有一定的辨别是非的能力，当看到不遵守规则的不良现象时，爱向老师告状，寻求解决；

2、此时是非概念仍然很模糊，只知道表扬是好的，受指责是坏事，喜欢表杨，不喜欢批评，3、对于规则，幼儿理解很到位，不容易做到遵守规则；

4、遵守规则时，容易受他人的影响，有时还会“失控”控制不了自己的行为。教育要点：<1>创设有规则的活动环境，让幼儿在活动中理解规则。<2>提供同伴交往的条件、发展交往能力，在交往中理解规则。遵守规则。<3>以多种引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

二、教育教学在本学期中，我们将继续贯彻落实《幼儿园工作规程》，《新纲要》等精神，根据园部工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及实际水平，制定教育目标，并结合主题活动选择教育内容，采取各种有效的教育方法开展教育活动。<1>本学期教育重点俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。首先，是注意力的培养。由于中班孩子身体发育迅速,精力充沛,活泼好动，在课堂常规上就出现了两个问题：

1、部分孩子的注意力不集中,总想一些或做一些与课上无关的事；

2、一些孩子发言方面较被动，而有的孩子积极发言却忘了举手，想说就说，十分的随意。措施：个别谈话，鼓励他们在下节课有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌。第二，整理物品的习惯。教孩子整理的方法，家长不要代替孩子整理东西。比如，孩子柜子、抽屉，家长可以和孩子一起收拾整理。第三，阅读。阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。家长读绘本给孩子听时，一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。第四，培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服；自己管理玩具、用具、图书；帮助父母做力所能及的家务劳动等。<2>各领域主要目标及措施

（一）健康领域主要目标：

1、知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。

2、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。

3、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。

4、认真完成动作要求，动作协调。

5、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。具体措施：

1、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。

2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。

3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。

4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。

5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。

6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。

（二）语言领域主要目标：

1、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。

2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢听录音机。

3、初步有注意倾听他人讲话的习惯。具体措施：

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。

4、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；

5、鼓励幼儿运用多种词汇说出简单而完整的句子。

（三）社会领域主要目标：

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

4、对自己能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。具体措施：

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设照相馆、服装店、饮食店等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

3、了解三八、五一、六一等节日，并知道相应的风俗。

4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己，工作计划《中一班下学期班级工作计划(家长会资料）》。

5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方大胆的良好个性。

（四）科学领域主要目标：

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

2、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

3、形成一定的节约和环保意识。

4、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。具体措施：

1、帮助幼儿认识“7”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

2、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。

3、在日常生活和活动中，引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、厚薄、粗细等）

4、鼓励幼儿自己选择小组活动，引导幼儿积极参与操作活动，并关注自己的活动成果，体验到活动过程的乐趣。

5、引导幼儿正确辨认内外方位。

6、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；

7、通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

8、感受科学技术对生活的影响，激发他们对科学的兴趣。

（五）艺术领域主要目标：

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。具体措施：

1、创设音乐表演区，摆放各种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。

6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。<3>园本特色——智能活动记忆训练：频度记忆（图片、数字等）、记忆增失训练、动作记忆、对号入座、点餐游戏、添画想象、填图训练、单双手快速反应、正确拍手、迷宫游戏、叠高游戏等。数学：序数、相邻数、目测数群、组成分解等。语言：看图讲故事（3幅）、词语开花、词语接龙；大信息量：识字游戏、数数1—100等。<4>主题活动计划二月份——热热闹闹庆元宵活动目标：

1、知道自己又长大了，要学会更多的本领，了解中国的传统节日“元宵节”，熟悉并照顾工作环境，巩固工作常规。引导幼儿了解和掌握中国“年”的知识，以及年与我们的关系。

2、知道自己又长大一岁，学习照顾和服务自己的本领。

3、能用较流畅的语言讲述自己的进步，能用多种形式进行记录。家园配合：

1、将过年中的生活片段照片带到幼儿园中，有其他小朋友分享自己的快乐。

2、收集图书和故事片丰富“年”的知识。

3、向孩子介绍元宵节的来历，有可能的话带幼儿参加元宵节灯会。

4、鼓励幼儿多做力所能及的事情。三月份——春天来了活动目标：

1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。

2、初步掌握气候与植物生长的关系——春天天气转暖了，雨水增多了，许多植物在春天里发芽、长叶、开花。

3、能感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。家园配合：

1、多利用休息日带幼儿到大自然中感受大自然的美丽。

2、与幼儿一起在家种植1-2种植物，并引导幼儿做观察记录。四月份——交通工具总动员活动目标：

1、通过参观、儿歌、折纸、实验、制作、展览等实践活动，知道交通工具的不同类型、功能及其动力来源。

2、认识常见的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事项。

3、提高幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力及同伴间相互合作、交往能力。家园配合：

1、家长可利用休息时间给幼儿丰富一些有关交通工具方面的知识。

2、带领幼儿观察街道、马路上的情景，可让幼儿动手画一画。

3、向幼儿讲解基本的交通规则。五月份——纸的家族活动目标：

1、了解造纸和活字印刷的故事，感受现代技术的先进。

2、积极参与纸的探究活动，乐意和同伴分享自己的探究经验。

3、了解中国特有的文房四宝的名称，感受名族文化。家园配合：

1、帮助幼儿收集有关纸的资料。

2、带领幼儿参观纸艺商店，感受纸艺作品的美妙。

3、与幼儿一起制作纸飞机、纸风筝，探究他们的秘密。

4、在家引导幼儿正确用纸，不浪费纸。六月份——顽皮一夏活动目标：

1、感知夏天的季节特征。

2、了解夏季与人们生活的关系，知道人们会想办法防暑降温。

3、增强自我保护意识。

4、积极参加夏季的各种活动，仔细观察，乐意表达。家园配合：

1、帮助幼儿寻找夏天在哪里，并做观察记录。

2、注意幼儿饮食卫生，做好夏季防暑降温工作。

3、配合主题内容，搜集相关资料、图片。<5>三大游戏计划角色游戏：幼儿园、照相馆、汽车城、银行、串串香、DIY制作坊等，在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在，适当地增减游戏区。目标：

1、进一步拓展游戏主题和情节，加强角色间的联系与交往，明确角色职责，真实地创造性地表现角色的行为、活动。

2、能创造性地使用玩具、材料，为游戏选择替代玩具，在教师启发下自制一些简单玩具。

3、培养组织游戏、交往、初步合作等能力，逐步加强游戏的集体性。结构游戏：螃蟹和青蛙、动物新村、大街上、机器人、游戏场、我们的幼儿园等。目标：

1、继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。

2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。

3、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能，培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。

4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。表演游戏：金色的房子、小猪盖房子、小羊和狼等。目标：

1、在教师的帮助下，能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。

2、在教师指导下能运用连贯的语句，适当的动作、表情，表现角色性格特征。

3、初步具备集体观念和交往能力，能合作游戏、学会协商、轮流扮演角色、使用玩具，并懂得遵守游戏规则。

三、班级特色

（一）回顾小结：在上学期中，纸工活动始终贯穿各主题，我们结合主题把相应的纸工活动安排到每周的自主游戏中，提供丰富的纸工材料，不断变更内容，按预定计划有条不紊地开展，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿对纸工活动“爱不释手”。幼儿通过各种纸工活动的参与，锻炼了手部肌肉的协调性和手的灵活性，提高动手操作能力，培养了幼儿耐心细致的学习态度及观察力。值得我们欣慰的是，每个孩子都在原有基础上有了相应的提高。本学期我们将延续开展班级特色——纸工活动，选择的内容将更丰富多彩，从多种途径来加强幼儿关于撕、剪、折等动作技能的训练。

（二）活动时间：每周一课时。

（三）活动内容：撕纸粘贴画、折纸添画、剪纸、染纸、编织、立体纸工制作、简易纸雕等活动。

四、月份工作重点安排三月份：开展图书漂流月活动四月份：幼儿春游活动家长半日开放活动六月份：全园亲子手工制作大赛注：图书漂流月活动：

（一）我们漂流活动的目的在于：

1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子交流

2、通过图书漂流活动培养幼儿相互分享的好习惯

3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书

4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。

（二）孩子和父母一起要做的准备：

1、挑选一本绘本图书，在书的封面贴上孩子的照片。

2、想一想推荐书的理由，为书设计推荐词（附在书的封面二）；推荐词由家长和孩子一起讨论，家长以文字形式记录下来。

3、家长教育幼儿要爱护同伴的图书，如果有破损的地方要及时修补，并告诉班上老师。

（三）图书漂流方式：

1、漂流时间：1周1漂，每周一把书带至班上汇总，周五轮给下一位小朋友带回家阅读。

2、漂流记录：家长与孩子看完书后用卡纸记录下读后感，可以用文字记录，也可以让幼儿以绘画的形式记录，夹在书本的后面。

五、卫生保健事项（附）

六、家长工作

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好电访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好地了解幼儿的情况。

（五）家长需要配合的事项

1、希望您坚持每天8点半前送孩子来园，无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。另外，因事、或病不上幼儿园一定要请假，发短信告知即可。注：早上最迟9点之前入园，需刷卡入园。过了时间半个小时开一次门。从本周起傍晚接送时间改为5：45分接。幼儿园食品安全管理方面规定，幼儿过生日各种食品不能带进幼儿园。3月1日起实行中午家长不入校，个别情况中途带衣服等物品，家长不入班，可委托保安、老师交接。

2、做好春季传染病的预防：春季是各类传染病多发的季节，我们平时尽量少带孩子去人多的公共场所，多带孩子去大自然感受春天。春季也是孩子身高增长最快的季节，尤其是四、五月，是一年中增长最快的月份，饮食上也要注意营养的搭配，保证孩子摄入足量的蛋白质、维生素、钙等，良好的作息习惯，保证充足的睡眠、积极锻炼身体等，同时能积极的预防春季传染病。

3、本学期我班的班级博客会继续更新，敬请各位家长经常关注。

4、户外活动幼儿活动量较大，难免会出现磕伤、碰伤等，希望家长多多理解，老师同样不希望出现任何意外，最重要提高孩子的自我保护意识、（不做危险动作）、提高孩子的动作的协调性等。

5、建议家中关闭或选择性地看电视，不超过20分钟。多创设书香氛围，家长爱看书，孩子才会爱看书，多听轻音乐，尽量不买或少买打杀声光玩具，动的太多了，孩子很浮躁，家长每天都要关注家园园地的内容，积极配合，该带的及时带、该做的用心去做。

6、如果您的联系电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事联系不上。如果家长有任何问题务必先向本班教师反映，如因搬家需要转学的或者孩子之间产生矛盾的，请先与本班老师取得联系。

2.中一班班级工作总结 篇二

无锡市蠡园金桥实验幼儿园 中一班

在孩子们的欢声笑语我们送走了虎年迎来了兔年，在这辞旧迎新的日子里，盘点记忆应该是最适合不过的了。回想这学期的点点滴滴，我们与孩子们一起学习、一起成长，留下太多太多的美好记忆。本学期，在园部领导亲切的关怀下，在我们三位搭班老师共同努力下、以及家长朋友大力配合下，班级各项工作开展得井然有序，效果显著。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，和他们快乐地成长，我们感到由衷的高兴，觉得自己的付出并没有白费。现在就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、能力培养方面：

学期初，班级幼儿都来自不同的幼儿园，他们对这样一个全新的班级是陌生的，部分幼儿对新的集体生活有点不适应，再加上班级老师也是他们不熟悉的，所以部分幼儿的情绪不是太稳定，个别幼儿还存在娇气、爱哭、依赖性强、霸道等现象，他们对新环境的适应也需要一定的时间，这种种原因就使得班级幼儿各方面能力水平存在一定的差异和不同。针对这些现状，我们将班级前期工作的重点放在幼儿各种常规培养方面。我们三位老师共同商量，并配合年级组活动制定了幼儿生活常规以及学习习惯的培养计划，与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力，特别注重对个别能力弱的小年龄幼儿进行重点培养。针对班级幼儿能力层次不齐的现象，我们开展多种形式的活动为了让幼儿在各方面有统一的良好的行为习惯，在开学初，孩子们都是散的，首先，在吃饭方面是散的：孩子们没有良好的午餐习惯，每次午餐环节可以看见浪费粮食的现象很多，由于他们大部分幼儿在家中都是用勺子吃饭的，还不会使用筷子，而且，通过我们老师的家访可以了解到孩子们在家中都是要喂饭的，孩子们不要主动吃饭，之与这样原因，导致午餐环节是极为头疼的，我们两位老师一起想办法，通过激励措施和与家长沟通的方式，让孩子在家中先学习使用筷子，在幼儿园一步一步先用筷子吃饭，再要求孩子们保持干净，通过一段时间的观察，孩子们都能使用筷子了，并有意识地知道要保持“三净”，其次，午睡环节是散的：刚开学初，部分幼儿没有午睡的习惯，甚至部分幼儿还要抱着枕头睡，自己还不会整理衣服，没有叠衣服的习惯，加强幼儿良好生活习惯的培养就显得极为重要如：脱衣后会将衣服叠整齐，不随意仍衣服，注意自己衣着的整齐等等。再次，集体教学活动中，有部分幼儿活动中比较散：活动中插嘴、不能安静地倾听老师说话，不能学会等待等等，所以，我们老师也把树立良好的学习习惯作为学期初的重点，经过我们的教导，和孩子们自我的约束，自我努力，在学习中进步很大，能遵守集体教学常规，通过我们不断的努力，大部分幼儿形成了一套自己的生活习惯。现在他们会自己的事情自己做（穿脱衣服、鞋袜等），而且还更懂事，帮助家长一起承担力所能及的事，班内呈现出一派不断进步的蓬勃生机，学期末，班级开展了丰富多彩的班级活动，比如：讲故事比赛、生活自理能力比赛、小小歌唱家活动，让幼儿在快乐中成长，并萌发初步的竞争意识，看见孩子们一天天在成长，我们老师看在眼中，喜在心中，为他们的进步加油！

二、保育工作方面：

一学期以来，我们班认真执行幼儿园有关卫生保健制度、消毒制度,把每一项规定落实到人,杜绝了班级内发生任何因为没有认真执行消毒制度而引发的事故。保育员周老师认真做到每天早上冲刷保温桶、水壶,保证了幼儿每天都能喝上干净、卫生、新鲜的开水。认真做好日常班级卫生,按时通风、每餐消毒,及时冲刷厕所。她对孩子们的成长照顾的无微不至，从对杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子们的冷暖，身体状况等都能做等细致周到。在孩子们的用餐习惯方面，周老师也能耐心的指导，甚至给那些自理能力较差的幼儿喂饭。学期中间为了各种传染病的传播和感染，我们还对幼儿专门进行了提高自我服务、自我保护的意识及能力的培养,督促及指导幼儿正确洗手、午睡、进餐及用餐后正确的使用餐巾擦嘴、自觉漱口，从根本上杜绝了病毒的传播和交叉感染，并及时记录、汇报幼儿每天的体温状况，做到了早发现、早预防。实践证明我们的努力是卓有成效的，期间我们班出勤率一直很高，为了我们班的小朋友能在健康的环境中成长，我们三位老师不分彼此，协同作战，坚持每天把教室整理地干干净净的，有条不紊的做好班级的保育工作。一学期以来我们班的保育工作得到了所有家长的一致好评，正如颜颜妈妈说过：“孩子放在幼儿园比在家中还让我放心，因为在幼儿园有很好的环境，并且，还有良好的生活习惯，生活有规律，所以，即使孩子有一点感冒，我也会坚持把孩子送来的，这也是家长对我们工作的最好的肯定。

三、教育教学方面：

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“爱和尊重”为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，注意培养幼儿良好的学习习惯，让他们学会自主学习，特别注重为提供他们自由表达的机会。通过一阶段的实践，幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动中我们都鼓励每位孩子举手回答问题，努力让他们自主地探究、追问，有意识地培养幼儿的问题意识和问题能力。在我们老师一次次颇具诱惑力的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。每当老师时提问时，都有小朋友高高地举起小手，甚至用求救帮助的渴望的眼光看着我们，好像在奢求老师施舍给他一个回答问题的机会似的。我们还经常会利用下午梳头的时间，组织幼儿一起讲讲故事，背背古诗，念念儿歌，猜猜谜语等形式，积极鼓励孩子们能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。活动中还适时地评选出“故事大王”、“谜语大王”等，充分调动幼儿的表现欲望。我们通过讲故事“夸夸班上的好孩子”让幼儿了解小朋友之间应该互相团结、互相帮助，平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣扣子等，及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像王若琳、陈恋馨等小朋友能帮助其他小朋友脱衣服等，我们就及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像她们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了，看到这种场面真的很高兴。不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友，例如：张航嘉等小朋友总是会欺负别的小朋友，一会就有小朋友来告状说他们又在打人了，于是一段时间我们就对他们进行留意、观察，发现不好的行为及时让他们改正，对于他们偶尔出现好的行为我们也都给予表扬、鼓励。所以我们班里好的行为多了，不好的行为少了。

四、班级环境方面：

我们都知道环境是一种无声的基于资源具有重要的教育价值，平日里我们非常注重为幼儿创设良好的心理环境和物质环境,给他们以潜移默化的影响。

首先,我们为幼儿提供了良好的精神环境。现代教育思想和教育理念告诉我们，我们只是孩子的指导者,而不是领导者,在班级里,应该人人平等,所以我们努力给孩子们形成一个温馨、宽松、愉悦、自主的心理环境,让孩子能够与老师平视并意识到我们只是他们的玩伴、好朋友,而不是他们眼里害怕的老师。那样他们才会从内心真正接纳老师，听老师的话。就这样两位老师非常注重和孩子聊天，一起搭积木、一起做游戏，通过这一系列的互动和孩子拉近了距离，增进了感情。其次,我们结合幼儿的年龄特点、兴趣和课程目标创设了一系列能够促使他们发展的物质环境。在开学初,我们带领幼儿共同布置了非常漂亮的大型墙饰《我是中班小朋友》,给孩子们树立了一种上中班的自豪感。此后,我们又结合季节、节日、孩子们的兴趣等等,创设了墙饰《伟大的祖国》、《 动物大家庭 》、《喜迎新年》、《圣诞节快乐》等等主题墙饰。在活动区方面,开学初我们根据幼儿的特点和兴趣创设了一系列活动区角,如益智区、旺旺超市、美工区、英语角、建构区、自然角等等。而且各个区域的游戏材料内容做到定期更新调整。这样不但提高了孩子们游戏的兴趣,丰富游戏内容，更重要的是促进了老师工作和幼儿游戏的常规化、习惯化，现在孩子们都能很安静的进行游戏,使我们班常规有了很好的改善。环境的创设过程中，我们非常重视幼儿的参与和设计。比如在国庆的主题教学的过程中我们还引导孩子们自己动手设计装饰、丰富主题墙饰和环境,如:孩子们自己搜集了许多有关国庆的图片、新闻,他们自主地讲述有关国庆的知识，还通过剪、贴、粘的方式将自己的绘画作品布置在主题墙上。这样不但丰富了幼儿的感性经验，锻炼了动手能力，更是一次很好的情感和爱国教育。

五、家长工作方面：

家长工作也是我们教育的一个重要部分。开学初，我们两位老师对每个幼儿进行了家访，给家长介绍我们幼儿园的相关理念，幼儿的相关课程，以及需要家长注意的事项，所以在学期初我班的家长们在家园配合方面都有了一定的了解，对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视家园共育，部分家长还知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要通过召开学期家长会，对所有家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法。努力架起家庭和幼儿园之间坚实的沟通桥梁，最大限度地争取到家长的理解和支持。另外，我们还利用家访、约访、“信息互动平台”、班级网站等形式与家长取得联系，了解孩子在家情况，以便我们更好的教育好孩子。为了让家长更了解我们的工作，我们通过家委会、家长会、半日开放等活动向家长全面介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园。当然在我们的工作中还存在着不足之处，如“该不该建立家长之间交流的QQ群？如何解决班级网站内容更新迟缓？”等等问题。所以在以后的工作中我们还会不断实践、总结和改进，更好地引进家长这一重要的教学资源，让有才艺的家长走进课堂，让更多的家长参与到班级的管理和活动策划中来争取将这份工作做得更好，让所有的家长满意和放心是我们最大的奋斗目标。

六、默契配合方面： 一直以来，我们中一班是一个和谐统一的整体。三位老师工作认真负责，彼此协调一致。我们工作中分工不分家，经常相互帮助、相互关心。我本人为人随和亲切，做事非常的认真和细致，工作上比较负责。周老师是一位有着工作经验的保育员，工作踏实而勤劳，每天不但要照顾幼儿的一日生活和就寝，还热心地关注我们两位老师的生活和饮食，如果我们感冒了，她还会给我们一些治病的方法，显示出她宽广的胸怀和大度。李老师是班级里的唯一男老师，为人憨厚而正直，甘愿承担班里繁重的任务，从无抱怨和牢骚。总之，我们三个是最佳组合，we are best!

七、不足和期望。

3.中一班学期总结 篇三

（2013---2014学年第一学期）

在辞旧迎新的时刻，家长、老师、孩子在共同动手布置的浓郁的新年气氛里，我班圆满完成了领导教给的班级工作。

回忆2013，在园领导的精心指导、督促下，在家长的大力支持配合下，在中一班的好宝宝的努力下，在班内老师的密切配合下，我班出色完成了各项任务。

我班积极参加园内的各项活动。园内活动的开展，促进了老师和家长、孩子的共同提高。我班的自制玩教具有：彩带，杠铃、毽子、，根据主题的开展我们又制作了玩具汽车，也在比赛中进行了展示。家长的功劳不可遗忘，家长、孩子精心、耐心制作了一件又一件，充分发挥了家长、孩子、老师的创造才能。家长按老师完成了老师的要求后，为让孩子玩得更尽兴，让孩子的双手都舞起来，我又让家长再次制作彩带，家长欣然接受，为了孩子和我们的工作，家长毫无怨言。同时，在各个主题活动的开展中，家长、孩子积极带所需的物品。如主题《秋天》活动里的需要的新鲜果子，《好玩的纸》活动中需要的纸巾、纸盒，《贺新年》活动里需要的手巾花、灯笼等等。在家园贺新年的活动中，我们认真排练节目，把平时的部分活动内容，让孩子表演，展现给领导、家长，虚心接受指导。

我班积极参加、开展丰富的户外活动。我班的活动不仅是为了迎接园内领导的检查，关键是平时扎扎实实组织好孩子的活动，促进孩子的发展。家长、老师、孩子的劳动不能白费，有了自己制作的玩具，虽然还没有参加展评，不怕玩具会坏、不怕玩具会脏，我们就带领孩子积极参加户外活动，充分利用我们的自制玩教具，创造性地开展户外活动。在活动中向孩子进行教育，让孩子懂得废物利用的价值，养成节约的好习惯，锻炼身体，增强孩子动作的灵活性。

我班积极、认真和家长取得联系，及时沟通。认真及时填写《家园联系手册》，让家长了解孩子在园情况，还利用各种途径做好家长的工作。只要让我班的家长配合的事情，马上口头告诉每个家长，我班的家长马上支持配合，提前完成，从不延误。我班把活动的空间和机会，充分留给孩子们，让他们成为活动的主人。根据主题活动的开展，让孩子动手制作、画画等，装扮美化我们的活动环境。让孩子体验到活动的快乐，感受到活动环境的优美。

我班加强孩子的动手能力，让孩子亲自操作，利用废旧物品，多给孩子动手的机会。特别在主题活动的开展中，给孩子准备足够的活动材料，让他们动手制作等等。如孩子

们制作纸筒娃娃、制作贺卡、制作温馨小花、制作的小纸盒汽车等等。

我班的卫生保洁做得好。老师及时清扫卫生室内外、做好杯子的天天消毒、积木的周消毒，等等。平时督促孩子洗净手、鼓励孩子多喝水，培养孩子有良好的卫生习惯和生活习惯。

我班的安全工作做得好。无责任事故发生，杜绝不安全的因素，把好接送关，一日活动中，把孩子放在工作的视线范围内，组织好各项活动，保证了安全。

当然，还有的地方值得去探讨，就是本学期孩子的出勤率没达到最高，值得我班的思考。

4.幼儿评语秋季中一班 篇四

俊宇宝贝！你是一个小小身子蕴藏着大大能量小男孩，腼腆、但却很独立，看到你就想抱抱你。还记得你刚上幼儿园时对家人是那么依赖，老师可担心你了。但是后来你用行动来告诉我们你长大了，可以自己独立踏进幼儿园并有礼貌地问好，是个小男子汉了，就像一颗小树苗迎着风雨茁壮成长，真棒。老师希望在新的一年里俊宇宝贝可以更加自信更加勇敢，宝贝加油！你可以的。黄依荷：

依荷宝贝！你是一个害羞、文静的小女孩，说话总是轻声细语，老师和小朋都非常喜欢你。你喜欢唱歌、喜欢跳舞，就像一个小精灵一样灵动可爱，小小个身子却总在诉说着你很独立。但是宝贝，老师发现你上课的时候不能够认真倾听哦！这可是个不好的小缺点哦！老师希望在新的一年里我们的依荷宝贝可以在课堂上更加自信、更加积极地举手发言，宝贝加油哦！曾俊豪：

俊豪宝贝!你是一个有礼貌、能与小朋友好相处的小绅士，每天早上总能听到你有礼貌的问候：“老师！早上好。”老师可爱听了.告诉你一个小密秘哦,老师喜欢看你画画的样子，好像你手中的画笔有魔力一般，颜色搭配得是那么漂亮,你那么喜欢画画，长大是想当个小画家吗？但是！俊豪宝贝，老师发现你上课有时注意力不是那么集中哦！老师希望在新的一年里你可以更加勇敢的展现自己,能学会更认真倾听,这样你就会学会更多的本领哦，宝贝加油,老师相信你可以的！黄思婷：

思婷宝贝！你是一个爱笑、充满阳光活力的小女孩。在幼儿园里你乐于帮助同伴，所以小朋友们都很喜欢你，而且你还是老师的小帮手，每天会帮老师做力所能及的事情，从刚开学一个爱撒娇的小女孩到现在可以自己独立完成任务小姐姐老师觉得你长大了，表扬你。但是，思婷宝贝！老师发现你有的时候做事情专注力不够哦！老师希望在新的一年里你可以突破自我，做事会更加细心、更加努力。这样的你会更棒哦！加油吧，宝贝！钟藃宸：

藃宸宝贝！你是一个聪明、机灵的小男孩，你喜欢和小伙伴做游戏，喜欢帮助小伙伴做事情。“人小鬼大”的样子经常逗得老师和小伙伴哈哈大笑，所以你也结交了很多好朋友，谢谢你给我们大家带来的快乐。但是，藃宸宝贝，老师发现你上课时不够自信哦！老师希望在新的一年里你能勇敢的表现自己，成为一个顶天立地的小男子汉！加油吧，宝贝！孙羽瞳：

羽瞳宝贝！你是一个活泼、大方、漂亮的小女孩，认真对待老师交给你的每一项小任务，所以每次的任务你都能完成得很出色，表扬你！你知道吗？你在读古诗、成语时的样子是最迷人的，但是羽瞳宝贝，老师发现你在课堂上有时会分心哦！如果你能在课堂上严格要求自己，让老师看到你更认真倾听的样子，老师相信你将会表现的更加出色。希望在新的一年里你像春天的小草一样迎着风雨茁壮成长。加油吧，宝贝！李晨熙：

晨熙宝贝！你是一个聪明、可爱、活泼的小男孩。你喜欢帮助其他小朋友做力所能及的事情，从刚开始会依赖别人的小男孩变成了会照顾同伴的小哥哥了，这是你努力后的收获。你还喜欢跟老师分享发生在你身边快乐的事情，谢谢你，可是老师还是要告诉你，你在上课的时候不够专注哦！如果你能约束自己，上课能专心倾听，认真对待每一件事情，老师相信这样的你会是一颗更加闪亮的小星星。老师希望在新的一年里你以全新的面貌去展现自己。加油吧，宝贝！老师相信你可以的。钟锴威：

锴威宝贝！你是一个天真、活泼的小男孩。记得刚来的时候还是一个依赖家人、老师的孩子，而现在一个学期下来你长大了不少，老师发现你有很大的进步，养成了很多良好的习惯，比如：吃饭的时候你能安静进餐了，能按时午休了、上课的时候能做好不离开座位了等等，老师真为你高兴！但是宝贝你的学习也要加油哦！如果能在课堂上勤动脑，积极举手回答问题，勇敢表现自己就更棒了！希望你在新的一年里获得更大的进步，越来越棒，加油吧，宝贝！黄嘉颖：

嘉颖宝贝！你是一个乖巧、阳光的小女孩，给老师印象最深的是你的礼貌，每天总能听到你清脆的声音问声：“老师，早上好！”你总是像一位暖心小姐姐一般帮助需要帮的小伙伴，在集体中，你愿意与人交流，还乐于为班级做事。上课也能积极举手发言，所以你无论是数学、绘画、唱歌还是念古诗成语都非常棒，但是嘉颖宝贝，上课的时候如果能更加认真倾听一点，那就更棒了！新的一年新气象老师希望长大一岁的你会更加出色。加油吧，宝贝！刘美淇：

美淇宝贝！你那两个深深地酒窝一笑起来可爱极了，你活泼开朗，对待事情很有自己的想法，认真对待老师交给你的每一项小任务，并且都能很好的完成，表扬你！你关心集体，集体荣誉感强，你还喜欢跟老师做朋友，乐意跟老师分享你的快乐。但是老师想跟你说句悄悄话哦！老师希望美淇宝贝以后做事能够再细心一点，上课时能积极举手回答问题，好吗？期待新的一年你会让自己变得更加出色，加油吧，宝贝！叶又挺：

又挺宝贝！你很聪明，很懂事，也非常的有礼貌。能够很好的遵守各项常规要求，你的自理能力也很强，表扬你！上课时，你总是那个最积极发言的孩子，老师告诉你一句悄悄话哦：“老师最喜欢看你上时积极举手的样子了！”你非常愿意动脑，所以你各方向知识掌握得都很不错。新的一年就要来了，老师要给你一点小小的建议，以后做事情时要更加专注，如果做好了你也会为自己自豪的对吗？加油吧，宝贝！老师相信你一定可以的。陈荧海：

荧海宝贝！你是个聪明懂事的孩子，能坚持每天按时上幼儿园，老师特别喜欢你早上来园时说的一句话：“老师！早上好”，非常地动听，在幼儿园你能够积极参加各项活动，而且表现的都很不错哦！做事情很有自己的看法和想法，上课时愿意开动小脑袋，但是老师希望你能够更积极举手哦！更加勇敢、更加自信的展示自己的才华，那样的荧海会是更棒的对吗？就像新长出的嫩芽越来越茂盛，加油吧，宝贝！

黄翠怡：

翠怡宝贝！你是一个文静、可爱的女孩子。老师最喜欢看你笑的样子了，甜甜的、非常温暖，虽然你平时言语很少，但是你待人礼貌的品质给老师留下了深刻的印象。记得你刚来的时候还很害羞，不懂得、也不敢表达自己的想法，现在的你进步很大，会主动跟老师交流，表达自己的想法了，表扬你！老师希望长大一岁的你可以更加勇敢地跟小朋友、老师交流，更加自信地展现自己，加油吧，宝贝！期待你的表现。李云腾：

云腾宝贝！你是一个活泼、大方、热情的男孩子，在幼儿园里你有礼貌、好学，特别喜欢听你回答问题时响亮的声音，你的自理能力很强，每天会帮助小朋友做力所能及的事情，谢谢你！但是有时候做事情时太急了呦！诉你一个小秘密，深深的酒窝印在你脸上，你笑的时候真的很可爱。如果你能在各项活动中更加遵守规则就更好了！加油吧，宝贝！欧阳羽珊：

羽珊宝贝！你是一个聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项活动你都能够积极参与，并且都有很好的表现，老师要为你点个赞。你上课勤思考，能积极举手发言，所以你学习非常棒。在班级上你乐于帮助其他小朋友，是老师的好帮手，谢谢你！但是珊珊宝贝，你可以更勇敢、更自信一点哦！新的一年新希望，老师希望长大一岁的你更加自信地展示自我。加油吧，宝贝！老师相信会看到一个更棒的你。曾淼森：

淼森宝贝！你不但聪明、还是个很有个性的小男孩。你做每一件事情都有自己的主见，你特别喜欢看书，上课时会开动小脑袋，积极举手发言，所以你各项本领掌握得都很不错，特别是绘画和古诗、成语。看到你跟小伙伴玩游戏时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋一定有很多有趣的事。但是，淼森宝贝，做事情的时候注意力可以更加专注哦！吃饭时不要与旁边的小朋友交谈这是个不好的习惯哦。加油吧，宝贝！老师相信你会越来越棒的！刘佳仪：

佳仪宝贝！你是一个文静、秀气的小姑娘，老师最喜欢看你跳舞的样子，像只小蝴蝶翩翩起舞。在活动中总是扑闪着你那双灵动的眼睛，把老师说过的话牢牢记在心里，表扬你！你总是对人微微笑，礼貌而轻声细语地向小朋友和老师问好。可是佳仪宝贝做事情的时候可以更认真一点哦！在课堂上可以勇敢地举手发言，自信地展现自己的才华，那样子的你就会更加出色哦！加油吧，宝贝！期待长大一岁的你会有更超越自我的表现。危鑫雅：

鑫雅宝贝！你是一个漂亮、听话的小女孩，你的眼睛充满乖巧和懂事。每当你早上踏进幼儿园，脸上都带着微笑并有礼貌的向老师、小朋友们问好，与小朋友们友好相处，所以你拥有很多的好朋友。你特别喜欢唱歌、跳舞，上课时总能看见你高高举起的小手。但是雅雅，老师要给你一点小小的建议哦！你还能够更加勇敢、自信一点哦！老师希望新的一年长大一岁的你会更加勇敢、更加自信地表现自己。加油吧，宝贝！我们一起努力。高浩轩：

浩轩宝贝！你是一个懂事、能干、做事细心的小男孩。在你体内有着无尽的洪荒之力，和刚开学相比，无论在学习上还是生活上，都有了飞跃的进步，你的字写的越来越好了，自理能力也越来越强，在课堂上能看到你求知的目光并且遵守课堂纪律，老师为你的进步感到无比的欣慰。但是浩轩宝贝，你在学习本领的同时也要勇敢、自信地表达自己想法哦！新的一年老师希望你成为一个更勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗？

古志杰：

志杰宝贝！你是一个活泼、可爱的小男孩。你乐意帮助同伴，喜欢分享你快乐的小故事。一个学期下来你进步了很多，学会了很多本领，自主独立性增强了不少。上课时会开动小脑袋，也能看到你举得高高的小手。但是，老师希望志杰宝贝以后上课能做到认真倾听，午睡时能安静入睡，加强自我的约束能力，那样的志杰才是最棒的对吗？期待长大一岁的你可以更加出色哦！加油，宝贝，老师相信你一定可以的。戴思佳：

思佳宝贝！你是一个懂事，有想法的小女孩。老师最爱看你跳舞的样子了，就像一位有魔法的小仙子那么漂亮、那么轻盈。每天早操时都能看到你充满自信的脸庞，小朋友也会在你的感染下舞动起来。你的小手真能干，画画画的真不错，颜色搭配是那么艳丽。但是思佳宝贝，老师希望你以后能更加勇敢表达自己的想法，大胆、积极举手发言。加油吧，宝贝！潘澳天：

澳天宝贝！活泼、可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。你就像一只闪着奇光异彩的小鸟，有着非常丰富的想法。一个学期相处下来，看着你一步一个脚印成长，进步真的很大，你的自理能力提高了很多，画画也进步了不少。但是，澳天宝贝，如果在做事情时能够再认真，专注一点会让自己学多更多的本领哦！加油吧，你一定能做到的对吗？我们一起努力，一起成长！陈瑞：

瑞瑞宝贝！你是一个有想法有带点腼腆的小男孩。不知不觉我们相处了一个学期，老师不得不表扬你进步很大！现在的你独立了，能够自己穿衣服、穿鞋子、还会叠被子，以前依赖爷爷的瑞瑞不见了，而且能够自己勇敢的踏进幼儿园大门还很有礼貌的跟老师打招呼，老师看到你的进步感到非常的开心。希望在以后的集体活动中，能看到你勇敢地举手发言，而且天天坚持天天来幼儿园，这样的瑞瑞会变得更棒呦！老师相信你一定能够做到的。温锦欣：

锦欣宝贝！你是一个活泼、开朗的小女孩，每天都能看见你高高兴兴地来园幼儿园，见到老师和小朋友总能主动问好，开朗活泼性格的你如同太阳花一般永远那么阳光，所以你也结交了很多好朋友。在幼儿园里你很独立，也很乐于去帮助小伙伴。上课时能积极举手发言，你的古诗成语读得很不错。如果上课时你能安安静静的倾听的话，你会学到更多的本领哦！。加油吧，宝贝！希望长大一岁的你能盛开出更耀眼的花朵！魏辰露：

辰露宝贝！你是一个灵气十足的小女孩，你热爱劳动、有礼貌，甜甜的声音就像小黄莺唱歌一样动听。你喜欢画画、跳舞、唱歌，你对美术活动有持久的兴趣，每次完成的作品都非常棒。上课是老师总能看到你积极举手发言。但是露露宝贝如果你能够提高自己的自我约束能力，让老师看到你上课更认真倾听的样子就棒了！加油吧，我的小天使！黄燚祥：

燚祥宝贝！你真是一个小男子汉，活泼、开朗、热情。小小的脑袋瓜里让人琢磨不透装了什么能量，就像一条小飞龙一样，总是有那么多精力。老师最喜欢的是你是一个不挑食的好宝宝，每天吃饭时吃得又香又甜。午睡时你总能很快有安静地入睡，起床还会自己穿脱衣服，表扬你！但是老师希望我们的燚祥宝贝上课时能认真倾听，多动手、多动脑，这样的你才是更棒的，对吗？期待新的一年你会有更出色的表现。加油吧！宝贝。黄河：

黄河宝贝！你是一个活泼、可爱又聪明的小男孩，给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力，每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且可以发挥自己的想象，说出一个故事。平时上课，你也能勤动脑，积极举手，大胆发言，老师要为你竖起大拇指表扬你。希望长大一岁的你能增强自我约束能力，新年新气象，期待看到你更大的进步哦！加油吧，宝贝！

杨翼：

翼翼宝贝！你是一个文静还有点害羞的小女孩，一个学期下来你的进步好大呀！那个不爱和老师说话、上课默默坐着的你已经不见了！现在能听到你跟老师及小朋友问好的声音了，玩游戏时能快乐地和小伙伴一起玩耍，在生活上也是能自己动手自己做力所能及的事情，老师看到你的改变感到非常地开心，表扬你。如果翼翼宝贝能够再自信一点，勇敢一点那就更棒了。老师希望长大一岁的你能更多的和老师、小朋友交流，加油吧，宝贝！我们一起努力好吗？ 徐成武：

成武宝贝，你很活泼、很开朗，有时你会像黑猫警长一样正义，帮助需要帮助的小伙伴，有时你又会像个小孙悟空一样大闹天宫，搞得老师们都哭笑不得。一个学期下来进步很大呦！现在能自己写字而且写得很不错。上课时也能看到你高高举起的小手自信地回答问题。但是成武宝贝，老师想跟你说如果上课的时候能认真倾听，不能影响其他小朋友会更棒哦！希望新的一年你可以多思考、上课能专心倾听，做个守规则、健康快乐的宝宝，加油吧！黄宇诗：

宇诗宝贝！你是一个漂亮、聪明好学、乐观向上的小女孩，做事有始有终，力所能及的事情总是尽心做好。你喜欢唱歌、跳舞，你用你优美的舞姿向我们展示着生活的美好。上课时，老师发现你记忆力非常强，理解能力也不错，你的学习成绩是我们班里最棒的，表扬你！老师希望你以后会更加踊跃的表现自己。期待新的一年长大一岁的你，做一个不挑食的孩子，让自己的身体更棒棒哒！加油宝贝！邓政锴：

政锴宝贝！你是一个有礼貌、讲卫生、腼腆的孩子，记得刚踏进这个大集体的时候，还有点依赖家人、有点害羞。而现在的你进步很大，愿意与同伴、老师交流了，待人大方，字写得越来越好，上课也能看到你举手发言，老师为你的进步感到自豪。不过老师还是要给你一点小建议哦！老师希望你能每天都能够把饭菜吃完，这样你的身体会更棒哦！新的一年希望你健康快乐地成长。加油吧，宝贝！张嘉庆：

嘉庆宝贝！你是一个活泼、聪明又大方的小女孩，最让老师骄傲的是你的礼貌，每天早上总能听到响亮的问好声：“老师！早上好。”你尊敬老师，上课时，能经常听到你清脆的发言声。经常跟大家分享你的小故事，乐意帮老师的忙，能认真完成老师交给你的小任务。但是，老师希望我们的嘉庆宝贝无论是上课时、还是集体生活游戏时，小动作不要那么多哦！老师相信你能做到的对吗？新的一年期待你表现的更加出色哦！加油吧！宝贝。.黄皓：

皓皓宝贝！你是一个聪明、活泼、开朗的男孩子，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课时你的思维活跃、积极动脑、踊跃发言，语言表达能力也较强。一个学期下来你的进步很大，在我印象中那个爱挑食的小男孩现在已经能大口大口吃饭了，很不错的表现。但是皓皓宝贝，如果在课堂上能更加认真倾听，不跟旁边的小朋友聊天的话会让自己学到更多的本领哦！老师相信长大一岁的你会变的更懂事、更出色。加油吧！宝贝。

张以晴：

以晴宝贝！你是一个有礼貌、爱笑的小女生。热情、活泼的你总是像个懂事的大姐姐一样那么愿意帮助同伴、帮助老师，是老师的小帮手，谢谢你！告诉你一个小秘密哦！老师最喜欢听你来幼儿园主动与老师和小朋友主动打招呼时的声音了。你讲卫生、自理能力强，独立进餐。但是以晴宝贝，如果你在学本领时能够更专心一点，积极举起你的小手表达自己想法会更棒哦！加油吧，老师相信你一定能做到的，希望新的一年长大一岁的你天天进步，天天向上，加油！

骆龙瑞：