七年级下册全部古诗

2024-10-11

七年级下册全部古诗（共9篇）

1.七年级下册全部古诗篇一

M1《纽约市失物招领处》 M3

欢迎来到纽约市失物招领处人们在旅你们打算做什么？

行时或者是匆忙之间经常会丢弃东西。他们我期待着明天的足球比赛。我和朋友们把东西落在飞机上、火车上、汽车上或出租将会观看我们最喜爱的球队的比赛。我们将车上。那就是为什么机场和车站会设有失物会见到其他球迷，并结交新朋友。我们将会招领处。穿上我们队的队服，为球团加油。我希望他纽约市失物招领处非常大。每天会有上们会赢得这场比赛。

百人来到这里他们来找他们的电话机、照相五一期间我将好好地玩一玩。五月一日机、手表、计算机和许多其他东西。我们通早晨我会晚点起床，然后看书。下午我打算常大约有两千部手机和一千部照相机。和家人、朋友一起外出。我们将在乡村散步，此时此刻，在纽约市失物招领处还有一或者游泳。五月二日我们打算在我朋友家附些不同寻常的东西。那里大约有三百辆自行近的公园里捡垃圾。这将会是一个很棒的假车和一艘大船，还有许多动物，本周有三只期，忙碌而有趣！

狗，两只鸭子和一头猪！它们是谁的？它们通常我都是在家过暑假，但是今年将完是你的吗？我们不知道，你正在寻找十五公全不同，因为我将要参加一个在澳大利亚悉斤重的香肠吗？它们在这里！尼举办的夏令营。我将和一个澳大利亚家庭

住在一起，并用英语沟通。我们还好好地游M2 览一番，并且在海滩上用餐。

现在是新学期的开始，我们正在选新一M4未来生活届的班委。

我想当班长。我和每个人，无论同学还未来的生活会怎样？将会发生怎样的是老师都相处得很融洽。我学习刻苦，成绩变化？这里有一些想法。其中哪些会成现实优秀。我很善良，总乐于助人，针织还能帮呢？

老师的忙。选我做你们的班长吧，我保证会未来，天气的变化不一定意味着更换衣帮助你们的！服。我们将会穿一种新型的衣服。当我们觉我想当体育委员。我喜欢运动，跑的很得冷的时候他就会变暖和，当我们感觉热的快，非常强健。就看看课件我在操场上的样时候他就会变凉爽。

子吧！大部分的球类运动我都很擅长，但是在春天，不再有小雨和寒风。天气将整我最擅长的是足球，而且我还是学校篮球队年都变得十分温暖甚至炎热，并伴有强风和的队员。通常，我在每场比赛都得最高分。暴雨。海平面也会升高。

选我做体育委员吧，你们也能取得最好的成我们将不会再公共汽车或骑自行车去绩。旅行。每个家庭都会有一架小飞机。不会再我希望成为卫生委员。我在家经常帮妈有昂贵的汽车了——坐飞机旅行将会变得妈打扫房间，我喜欢又干净又整洁的房子，非常便宜，不仅可以在陆地上空飞行，而且我相信每个人都想要一个干干净净的教室，还可以飞到海上甚至进入太空。也许空中会就像家一样。选我吧，我们可以把教室装扮出现交通堵塞呢。的更漂亮。你喜欢漫长的假期么？那么，你会喜欢

未来，因为机器和机器人将会完成所有繁重和艰苦的工作，而我们只需要做点轻松的工

作就可以了。工作时间将会很短，因此人们将会拥有很长的假期。

M5网上购物

现在又很多种新型的购物方式，而网上购物就是其中一种。你在网上几乎可以买到一切物品，而且非常简单。首先，你选择某物——衣服、票、手机，甚至新电脑——然后付款、几天后你就会通过邮寄的方式收到你买的物品。

网上购物有几个优点。首先，你可以随时买东西。因为网上商店总是开着的。其次，去实体店购物通常需要花很多时间，但是在网上购物，你只需要一台电脑和一个鼠标，你还可以比较相同的产品的价格并且花很多的钱…..或者省一些钱。

但是许多人喜欢和朋友一切外出逛街购物。他们不喜欢网购，因为他们看不到实物，也不能穿试衣服。而且网上付款也并不总是安全的。

网上购物正在改变我们的生活方式。有一天将没有人再去商店购物，因为你能在网上买到任何东西，并且在全世界的各个地方和任何时间你都可以收到商品。

12年前，我出生于昆西——美国东海岸的一个小镇，在那里有很多事情可以做，那里有许多商店、两家电影院还有足球俱乐部和篮球队，我在昆西从不会感到无聊，我在那里非常快乐。

美国曾有两位总统出生在昆西——约翰·亚当斯和他的儿子约翰·昆西·亚当斯.你可以去参观他们的故居。我们的房子又大又舒服，有一间大的起居室，里面有一台电视机，还有一间厨房，一个卫生间和三间卧室，在我卧室的墙壁上，贴有我最喜欢的影星的图片。

房子后面有一个大花园，花园里有很多树，还有一个小湖里面有鱼，在那里玩耍真开心。

昆西有很多孩子，他们中很多都是我的朋友，这是我们在美国最后的家，我最近一次住在那里是在2010年，将来有一天我还会回去的，我盼望着在见到我的朋友！

《金凤花姑娘和三只熊》

金凤花姑娘想坐下，因为她累了，首先，她试着坐在那个大椅子上，但不太舒服，接着她又试了试那把中等大小的椅子，也不舒服，最后她坐在那把小椅子上，这个又好又舒服，可是金凤花姑娘太重了，那把椅子一会儿就散架了。

她走进卧室，里面有三张床，她不喜欢那张中等大小的床和大床，小床很舒服，很快她就在小床上睡着了。

三只熊回来了，它们看看碗和椅子，小熊哭道：“我的碗也空了，椅子也散架了！”他很不高兴。

接着，三只熊又看了看它们的卧室，一开始她们还没注意到金凤花姑娘，后来，小熊指着他床上的小女孩喊了起来：“看！有个坏女孩！”

金凤花姑娘睁开眼睛，三只熊都围在她身边，于是她从床上跳了下来，也顾不上提篮子，便冲出了房间。她再也不去那片森林里散步了。

M6《伦敦游》

欢迎参加伦敦短程游。这个广场是特拉法尔加广场，它是伦敦市中心。我们现在站在国家美术馆——一个藏有许多名画的博物馆——的对面。从这里我们将沿着一条红色的街走到白金汉宫，（英国）女王就住在这里。

向左转，走到议会大厦和大本钟前，你能看到伦敦眼就在对面。他能带你到离泰晤士河对面135米高的地方在晴朗的日子里，你几乎能看到伦敦市的全貌。当你走累了，最好的地方便是乘船游览伦敦。你可以在大本钟附近坐船，沿着河行进时，伦敦眼就在你的右面。到达塔桥的时候下船，塔桥的旁边就是伦敦塔，它已有九百多年的历史。

参观完伦敦塔之后，乘船沿河回到火车站，你下船后，经过火车站，再沿着街道走，向左拐进国王大街，路过一个教堂，你现在又回到了处罚的地方——（特勒法尔加）广场，在这里我们将结束我们的伦敦游。

M9《威廉·莎士比亚的一生》

威廉·莎士比亚是英国著名的剧作家和诗人。他一生中写了大约38个剧本、154首短诗，还有一些长诗。其中两个著名的剧作是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。

莎士比亚于1564年出生于英格兰的斯特拉特福小镇。像四百多年前的许多人一样，莎士比亚的父母不识字，在上学时候的莎士比亚就喜欢戏剧。所以在14岁毕业的时候，他决定成为一名演员。他1582年结婚。有三个孩子。大约在1592年，莎士比亚去了伦敦。加入了一个戏剧公司。她成为了一名成功的演员，并开始写剧本，女王伊丽莎白一世特别喜欢他的作品。1599年。那家公司在伦敦的泰晤士河畔建起了环球剧院。今天你还可以去参观那个剧院，不在已是当年那个建筑了。老剧院发生过火灾，环球剧院分别在1614年和20世纪90年代进行了重建。

威廉·莎士比亚52岁去世。那是他成功、富有。你现在依然可以看见他的戏剧以英文和其他许多语言在演出。他举世闻名。

M11《世界各地的身势语》

我们的外国新生很快就要到了。下面是

迎接他们的一些方式。

当你和朋友交谈时站得有多近呢？如果是中东地区的人，你可以站的近一些，但是不要站的离北美人太近！应给他们更多的个人空间。

那么关于身体接触呢？中国女孩就常常和朋友手挽着手走在一起，南美人和你交谈时有时候会抓着你的胳膊，所以你就走不开了！但在英国，许多人可不喜欢别人碰他们。你和别人交谈时你会看着对方吗？在一些地区，交谈时看着对方是不礼貌的，但在另外一些国家，交谈时看别的地方是不礼貌的。在英国和美国，人们交谈时通常会看着对方。

如何表示告别呢？那很简单，挥手告别，但是你要小心哦！在希腊，那绝对不是礼貌！事实上，那是很粗鲁的！

M12《音乐之城》

维也纳是位于欧洲中部多瑙河畔的一座古老而美丽的城市，它是奥地利首都，也是欧洲古典音乐的中心。在18世纪，很多音乐家来到维也纳学习和工作。

在斯特劳斯家族，有两位名为约翰·斯特劳斯的作曲家父亲和儿子。父亲老约翰·斯特劳斯创作并演奏一种古典舞曲，叫华尔兹，他的舞曲让他闻名于欧洲。儿子小约翰·斯特劳斯也非常成功！深受欢迎。他谱写了150多首华尔兹舞曲。1867年他创作了华尔兹舞曲《蓝色多瑙河》。

莫扎特是另一位非常重要的艺术家。他1756年出生于奥地利，不到六岁就不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。家人带着他周游欧洲并在许多城市巡回演出。他谱写了几百部动人的音乐作品，但是他后来变得很贫困，于1791年去世年仅35岁。像约翰·斯特劳斯父子俩一样，它是一位伟大的欧洲音乐家。现在许多人依然认为他的音乐是完美的。

M10

奶奶好！我现在在巴黎。珍妮和我前天坐飞机到这儿琼姑姑和皮特姑父到机场去接的我们。我们感觉很累，所以我们在家休息，昨天开始在市里观光。

昨天我们去了卢浮宫博物馆，那里有许多世界闻名的艺术品，比如《蒙娜·丽莎》。晚上我们在一家法国餐厅吃了晚饭，那菜可真好吃！

今天上午我们出去转了转。到处都是商店和餐馆，我很喜欢那些路旁的市场，卖的水果和蔬菜非常好。我们也买了些东西，我也给你买了件礼物，希望你会喜欢。

下午三点左右我们坐巴黎地铁去了埃菲尔铁塔。埃菲尔铁塔真是很高。那儿有很多游客，所以我们得排队等一个小时，后来我们到了塔顶。我们在那儿一直等到所有的灯都亮了起来，那景色太棒了！

我们明天要去参观一个著名的宫殿，还要乘船游览塞纳河，我会再给你写邮件的。

2.七年级下册全部古诗篇二

把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式, 这种变形叫作把这个多项式因式分解 (也可以叫分解因式) , 它的定义确实简单, 但也足够抽象, 主要还是强调形式上的变化.课本上介绍的方法也很常规, 主要是两种方法:提公因式法和运用公式法. 但是想要顺利解决它却是件不太容易的事情.我认为, 了解因式分解中的数学思想尤为重要. 我将通过课内习题中的几个典型例题略作介绍:

一、整体思想

所谓用整体思想来分解因式, 就是将要分解的多项式中的某些项看成一个整体而加以分解.

例1 把多项式 (x2-1) 2+6 (1-x2) +9分解因式.

【分析】把 (x2-1) 看成一个整体利用完全平方公式进行分解, 最后再利用平方差公式达到分解彻底的目的.

例2 把多项式 (a+b) 2-4 (a+b-1) 分解因式.

【分析】原式两项既无公因式可提, 又无公式可套用, 但此结构特点可视a+b为一个整体, 局部展开后或许能运用完全平方公式.

二、类比思想

类比思想在因式分解中的运用很广泛, 具体表现在:一是因式分解与整式乘法的对比;二是因式分解与乘法的分配律的对比;三是因式分解与乘法公式的对比.

例3 把多项式6x3y2+12x2y3-6x2y2分解因式.

【分析】对比整式的乘法和乘法的分配律可知, 6、12、6的最大公因数是6, 字母x、y的最低指数均为2, 所以多项式6x3y2+12x2y3-6x2y2的公因式是6x2y2.

例4 分解因式:

(1) x3y-xy3; (2) abx2-2abxy+aby2.

【分析】 (1) 对比平方差公式可先提取xy. (2) 对比完全平方公式可先提取ab.

三、转化思想

某些多项式从表面是无法利用因式分解的一般步骤进行的, 必须通过适当的转化, 如经过添项、拆项等变形, 才能利用因式分解的有关方法进行.

例5 把多项式6x (x-y) 2+3 (y-x) 3分解因式.

【分析】考虑到 (y-x) 3=- (x-y) 3, 则多项式转化为6x (x-y) 2-3 (x-y) 3, 因此公因式是3 (x-y) 2.

例6 把多项式x4+x2y2+y4分解因式.

【分析】从表面上看此题不能直接分解因式, 但仔细观察发现若x2y2转化成2x2y2-x2y2, 即可先运用完全平方公式, 再利用平方差公式.

四、换元思想

所谓的换元就是将多项式的某些项用另一个新的字母去代换, 通过换元可以将复杂的多项式转变成简单的, 将陌生的转换成熟悉的, 使之得以顺利地分解因式.

例7把多项式 (x+y) (x+y+2xy) + (xy+1) · (xy-1) 分解因式.

【分析】这个多项式形式上比较复杂, 但考虑x+y与xy重复出现, 利用这一特点, 可以把这两个因式通过换元后再分解因式.

3.对人教版七年级下册英语教材分析篇三

关键词：教材；七年级英语；教材内容结构和编排设计

中图分类号：G634 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0000-01

一、教材简介

《新目标英语》（人教版七年级下册）教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。总的来说，这个长度对于一个学期的教学是合适的，与之前的教材相比，省去了期中和期末的复习单元总结。在目录中，每一个单元中包括了题目、主题、功能、结构、目的语、单词、复习点这几部分。附录包括课文知识点、磁带录音语音知识、语法、词汇与表达、单词index、名字列表、不规则动词变化表。每一单元都只有3页，分为A部分和B部分，各部分占一页要介绍基础性的语言知识，例如单词、句型、语法，而 B部分主要进行巩固和运用。在这两部分中，都比较好地结合了听、说、读、写四种能力的训练，但 A部分更注重听和说，B部分注重读和写。在 B部分结束之后，就会有一个简单的自我检测，这部分一方面是对学生学习的检测或总结，另外一方面则是带有一点拔高性质的要求。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

二、教材特点

（一）图文并茂。

当打开教材时，你会被里面生动而又有趣、诙谐而又美的图片吸引，几乎每一页中都有插画，这对于七年级的学生来说，提升了他们的阅读兴趣，进而让他们爱上英语，拥有好的学习动机，是大有裨益的。

（二）实用性强。

每一个单元的主题都取材于学生的学习生活，与他们的认知水平、年龄、生活经历，习惯都有密切的联系，例如： Unit 1：Can you play the guitar？ Unit 3： How do you get to school？ Unit 6：I am watching TV. Unit 11： How was your school trip？等。这些话题来自生活，所以对于学生来说，他们都懂，也有话说，也可以在实际生活中用到，所以说实用性很强。

然而它的优点其实也隐藏着缺点，譬如说，中国很多偏远地区的学校，学生们还没有机会摸到吉他，没有电视机看，没有出过大山，这些因素又造成了这套教材在地区选择上的局限性。这也是对中国教育提出的高要求，让每一个小孩受到同等的教育是很紧迫的。

三、教学目的

培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

措施：培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；发挥学生主体和教师主导作用：用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持

“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。

3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。

4、此书采用任务型语言教学，以学生为主体，且每一单元设计有4-5个pair/group work，学生每一堂课都有充分的练习时间，以此来强化新单词以及新的语法结构。同时，通过多样化的活动提升学生其他方面的能力，如反应能力，记忆能力，分辨能力，组织能力等。笔者所实习的育才中学在组织课堂教学方面做得非常好，教师不仅基本功扎实，教学方法好，而且注重提升学生的思想。如教unit 3 动物这一单元，就注重深入要爱护动物，和动物做朋友，在unit 4职业这一方面，则强调应注重男女平等，并不是所有nurse都是女性，也并非所有警察都为男性等等。这一方面，值得我们借鉴与学习。

5、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

4.七年级下册的语文古诗篇四

1、《山中杂诗》吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

2、《竹里馆》王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

3、《江南逢李龟年》杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

4、《约客》赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

5、《送灵澈上人》刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

6、《峨眉山月歌》李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

7、《逢入京使》岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

8、《春夜洛城闻笛》李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

9、《滁州西涧》韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

10、《论诗》赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

5.七年级下册语文课后古诗篇五

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

注：选自《刘随州诗词集》(《四部丛刊》本)卷一。灵澈上人，唐代著名名僧人，本姓杨，字源澄，会稽(现在浙江绍兴)人，后为云门诗僧。上人，对僧的敬称。这首小诗写诗人在傍晚送灵澈返竹林寺时的心情。他即景抒情，构思精致，语言简练，朴素秀美，所以为中唐山水诗的名篇。

【苍苍】深青色。【竹林寺】在现在江苏丹徒南。【杳杳(yǎo yǎo)】深远的样子。【荷笠】背着斗笠。荷，背着。

【注意读音】

杳(yǎo)荷(hè)

译文：

苍翠山林中的竹林寺，

远远传来晚钟的`声音。

我背着斗笠，披着夕阳的余辉，

6.七年级下册语文书必背古诗词篇六

吴均

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

送灵澈上人

刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声响。荷笠带斜阳，青山独归远。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

论诗

赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡”。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

7.七年级下册全部古诗篇七

【关键词】口技教学技巧

《口技》这篇课文是九年义务教育七年级下册语文课本中的第二十课，笔者就教学实践中的具体教学技巧对此发表见解，以希望对本课的教学产生积极的带动促进作用。

一、首先在课前要给同学们说明“口技”的具体含义

口技是一种民间表演技艺，人声模仿万物之声音可称为口技。表演者运用口腔发声技巧，同时借助一些简单道具，模仿出各种声响，使人如闻其声，如临其境，惟妙惟肖，妙不可言。古代，由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。

口技有几种型式，一种形式就是模仿动物和日常生活物件所发出来的声音，因为这只是制造单一的音效，技巧上比较单纯。常见的有模仿猫狗叫声、爆炸声、汽机车发动的声音、玻璃破碎的声音、各种乐器的声音和走路的声音等等。某些表演者也会在口技表演的同时加入腹语术的技巧，让声音听起来忽远忽近，仿佛真的有个音源在移动似的。

二、简单介绍本文作者的基本信息

林嗣环，字铁崖，号起八。清代顺治年间的福建晋江人，当时的进士。明万历三十五年（1607年）生，从小聪颖过人，七岁即能属文。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得中。林嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤攻读，于明崇祯十五年（1642年）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士第。授太中大夫，持简随征，便宜行事。后调任广东琼州府先宪兼提督学政。

中进士后，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。他小时家境清贫，长大后心高志远。其博学善文，著有《铁崖文集》《海渔编》《岭南纪略》《荔枝话》《口技》等，其中《口技》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。

三、重点讲解文言文疑难点

对于本课的文言文重要疑难点要求同学们要做重点理解和掌握。例如通假字：“满坐寂然”中“坐”同“座”，座位。例如古今异义词：（1）但闻屏障中抚尺一下——但：古义只；今义表示转折的连词。（2）虽人有百手——虽：古义即使，表假设的连词；今义表转折的连词。（3）两股战战，几欲先走——股：古义大腿；今义屁股。走：古义跑；今义指步行。（4）会宾客大宴——会：古义适逢；今义会议。（5）宾客意少舒——少：古义稍微；今义数量小。例如多义词：乳：妇抚儿乳（动词，喂奶），妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之（名词，奶头）；绝：以为妙绝（副词，极），群响毕绝（动词，尽、消失）。例如难句释译：“中间力拉崩倒之声”，译文：中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。“口有百舌，不能名其一处也”，译文：即使嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一处来。“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”，译文：在这种情况下，宾客们没有不变了脸色，离开了座位，捋起衣袖露出手臂，两腿发抖，几乎想抢先跑掉。

四、欣赏体验课文

对于课文的深层次含义要做欣赏体验。对于口技人高超的技艺作者用了一个字来评价，你能找出是哪一个字吗？（善）口技人的“善”体现在哪些地方？此处主要引导学生体会：（1）口技人的“善”体现在他精彩的表演上，那么多声音“一时齐发，众妙毕备”，太厉害了！（口技人主要表演了几个场景？思考讨论后明确：梦中惊醒、渐入梦乡、火场百象三个场景。你最喜欢哪一个场景？为什么？重点引导学生欣赏最后一个场景，通过指导朗读让学生感受。）（2）口技人的“善”体现在宾客的反应上。（找出描写宾客反应的句子体会神态、动作描写。这些描写的作用是什么？这属于什么描写？）（3）口技人的“善”体现在简单的道具上。（文中几次提到道具？有什么作用？学生讨论明确：两次。在内容上反映了口技人高超的技艺，结构上首尾照应。）过渡：“口技”好听不好写，因为声音是看不见、摸不着的。但《口技》的作者出色的描写使读者如闻其声，这与作者运用高超的艺术表现手法是分不开的。在艺术表现手法上，你能说出本文妙在何处吗？（或在写作上值得你借鉴的有哪些呢？）此处主要引导学生体会：（不可求全，学生点到哪个方面就重点研讨哪一方面）（1）正面描写与侧面描写相结合的手法。（拓展：《绝唱》中对王小玉演唱的描写。）（2）首尾呼应的结构特点。（3）以静写动的手法。（此处课进行拓展，投放其他作品中一些精彩的例子以加深学生的印象，如王籍的《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。）（4）按时间顺序，叙事条理。（全文以时间先后为顺序，由施屏障始，到撤屏障止，顺着众宾的所闻写来，使读者能有亲历的感觉。）（5）行文有波澜。（短短的三百字，由静到动，再由动转静，又由静转为大动，最后戛然而止，使人感到全文变化多端，波澜起伏，痛快淋漓。）

五、让学生合作探究以提高学生的思维能力和解决实际问题的能力

教师首先提出诱导问题：

（1）各场景的声音变化有何特点？请结合语段具体分析。（2）文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？①“遥闻深巷中犬吠”②“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”。

学生研讨后发言，教师适时点拨：

1.从三个场面总体来看，由远及近、由内及外、由少及多、由微弱到喧闹、由缓慢而急快、由简单而纷繁、由一家而涉及乡邻，淋漓尽致地表现口技的精湛奇妙，思路清晰有序，情节波澜起伏，扣人心弦。第一个场景形成波澜，第二个场景过渡承接，声情潜伏，第三个场景是情节发展的高潮。第一个场景从“深巷犬吠”开始，以四口之家作为想象中的舞台，先模拟妇人“惊觉欠伸”拉开深夜被惊醒的帷幕，再模拟丈夫“呓语”，画面渐清晰，至幼儿大啼，帷幕大开，打破深夜的静谧。第二个场景“夫齁声起”“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡，尤其通过鼠倾盆器之声来衬托屋内的安静，甚是绝妙。第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼”“妇大呼”“两儿哭”，再到百千人“大呼”“儿哭”“犬吠”，再到风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，表演达到高潮。

2.（1）“遥闻深巷中犬吠。”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力自然地被“犬吠”声听吸引，想知道究竟会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。（2）“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。以动写静是我国传统的艺术表现手法。例如，王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”描写山中春夜的静谧和迷人的山色。其中就以动写静，用不时的鸟鸣来衬托春日山中的夜静，使人在鸟鸣声中更显其静，因而历来为人所称道。课文中的这两处描写，与此同理，也是从动写静、以动衬静而更显其静。

8.七年级下册全部古诗篇八

1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：。。

2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:，。

3．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：，，；，。

4．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：,。5《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：。

5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是，。

6.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是。。

7.《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是。。

8.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是。

9.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是。

10.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是。

11.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是。

12.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是。

13.《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句，。

14.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是。

15.《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是，；，？

16.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是，。这一成语常用来比喻。

17.《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是，；，？

18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是。

19.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：,。

20.吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是。

21.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是。

22.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是。

23.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。（或中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：）

24.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是。

25.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是。

26.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是。

27.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是。

28.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是。

29.韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：。

30.《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：。

31.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是。

32.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是。

33.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是。

34.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是。

35.刘长卿《送灵澈上人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是。

36.赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是。

37.赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是。

38.赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是。

39.赵翼《论诗》一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是。

40.赵翼《论诗》一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句是。

41.赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是。

42.赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是。

一、语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）

1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“，”一句来形容最为恰当。

2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别„„，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“，”。

3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘，’啊”。

4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是______________________________。

5、上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，在暮色溟溟中消逝了。划线句子化用的诗句是_____________________。

6、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是。

7、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗

8、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己 “辋川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是“。”

9、在四川乐山市北约23 公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗“。”

10、“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义语。汉代文物专著《三横黄图》上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“”说的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，故借此祝愿客人随遇而安。

11、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗有“”据《名臣言行录》记载：“胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投涧中，不复展读。”

12．《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！

9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

七年级下册语文文学常识总复习

1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。

2.《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。

3.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

4.《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。

5.《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

6.闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》。《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。

7.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。

8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。

9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，字君实，北宋(朝代)文学家、史学家(称谓)。

10.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。

11.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。

12.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经·海外北经》。《共工怒触不周山》选自《淮南子》。

《两小儿辩日》是一则寓言。寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。

13.《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。郭沫若曰：“写人写妖高人一等，刺探此虐入骨三分”。

答案：

一、理解型默写：

1.昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

2.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

3.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

4.策勋十二转，赏赐百千强

5、木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

5.东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭

6.旦辞爷娘去暮宿黄河边旦辞黄河去暮至黑山头

7.不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾

8.万里赴戎机关山度若飞

9.朔气传金柝寒光照铁衣

10.将军百战死壮士十年归

11.将军百战死壮士十年归

12.爷娘闻女来出郭相扶将

13.开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳

14.当窗理云鬓对镜贴花黄

15.雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌

16.雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌事情错综复杂，难于分辨

17.雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌

18.山际见来烟竹中窥落日

19.鸟向檐上飞云从窗里出

20.鸟向檐上飞云从窗里出

21.独坐幽篁里弹琴复长啸

22.深林人不知明月来相照

23.峨嵋山月半轮秋影入平羌江水流

24.夜发清溪向三峡思君不见下渝州

25.谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城

26.此夜曲中闻折柳何人不起故园情

27.故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干

28.马上相逢无纸笔凭君传语报平安

29.春潮带雨晚来急野渡无人舟自横

30.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣

31.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻

32.正是江南好风景落花时节又逢君

33.正是江南好风景落花时节又逢君

34.苍苍竹林寺杳杳钟声晚

35.荷笠带夕阳青山独归远

36.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙

37.有约不来过夜半闲敲棋子落灯花

38.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙

39.李杜诗篇万口传至今已觉不新鲜

40.江山代有才人出各领风骚数百年

41.江山代有才人出各领风骚数百年

42.江山代有才人出各领风骚数百年

二、语境型默写（或化用型默写）

1、万里赴戎机，关山渡若飞。

2、将军百战死，壮士十年归。

3、士别三日，即更刮目相待。

4、怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

5、荷笠带斜阳，青山独归远。

6、江山代有才人出，各领风骚数百年。

7、山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

8、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

9、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 10此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

9.七年级下册全部古诗篇九

河大版七年级下册古诗文知识大盘点

任丘四中韩保坤

同学们，经过一个学期紧张的学习，你一定又收获了很多，特别是古诗文知识。知识的掌握，不但需要记忆，更需要我们细心去整理和归纳，就像平时整理房间一样。下面就请随我一起整理自己的大脑空间吧！

一、字词空间

1、的黑体字字你都认识么？请给它们准确注音。

殂（）陛（）陟（）臧否（）（）倾颓（）桓（）猥（）

夙（）驽()攘（）

彰（）咎（）

诹（）

省兄()健啖（）拱揖（）言讫()强留()屏息()鼾睡()帷盖（）红缯（）枇杷（）市肆（）禅院（）睥睨（）连亘（）醴酪（）阙（）湍（）涧（）曦（）

2、相信你能准确辨析以下词语的古今异义。

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义________________ 今义______________（2）臣本布衣。古义________________ 今义______________（3）先帝不以臣卑鄙。古义________________ 今义______________（4）由是感激。古义________________ 今义______________（5）开张圣听古义________________ 今义______________（6）临表涕零古义________________ 今义______________（7）遂许先帝以驱驰古义________________ 今义______________（8）自非亭午夜分古义________________ 今义______________（9）或王命急宣古义________________ 今义______________（10）虽乘奔御风，不以疾也。古义________________ 今义______________（11）率妻子邑人来此绝境妻子：古义________________ 今义_____________ 率妻子邑人来此绝境绝境：古义________________ 今义____________（12）乃不知有汉，无论魏晋古义________________ 今义______________（13）阡陌交通古义________________ 今义______________（14）四五日外，色香味尽去矣。古义________________ 今义______________（15）大略如彼，其实过之。古义________________ 今义______________

3、指出下列黑体字在句中的意思。

缘溪行（）诣太守（）

落英缤纷（）渔人甚异之（）

屋舍俨然（）有良田美池桑竹之属（）

阡陌交通（）具答之（）

欣然规往（）寻病终（）

此诚危急存亡之秋也。（）不宜妄自菲薄（）

是以先帝简拔以遗陛下。（）三顾臣于草庐之中（）

先帝创业未半而中道崩殂陟罚臧否，不宜异同

庶竭驽钝（）悉以谘之（）

臣本布衣，躬耕于南阳（）陛下亦宜自谋，以咨诹善道（）

是以众议举宠为督。（）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（）

鹰隼试翼，风尘吸张（）华如橘，春荣（）命工吏图而书之（）朵如葡萄（）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（）虽乘奔御风，不以疾也。（）

素湍绿潭，回清倒影。（）清荣峻茂，良多趣味。（）

会宾客大宴（）宾客意少舒（）

两股战战（）中间力拉崩倒之声（）

北平陈子灿省兄河南（）故尝与过宋将军。（）

时座上有健啖客（）貌甚寝（）

扣其乡及姓字，皆不答。（）将军强留之（）4.指出下列词语不同的意思。

（1）志：处处志之（）寻向所志（）

（2）寻：寻向所志（）寻病终（）

（3）闻：此人一一为具言所闻（）闻之，欣然规往（）

（4）之：具答之（）闻之（）

（5）于：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。（）少年雄于地球，则国雄于地球。（）

（6）遗：以光先帝遗德（）是以先帝简拔以遗陛下（）

（7）论：宜付有司论其刑赏（）每与臣论此事（）

（8）之：其实过之（）命工吏图而书之（）

（9）自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分，不见曦月。（）

（10）绝：以为妙绝（）群响毕绝（）

（11）指：虽人有百手，手有百指（）不能指其一端（）

（12）妙：众妙毕备（）以为妙绝（）

（13）寝：貌甚寝（）既同寝（）

（14）力：多力善射（）力请客（）

（15）许：不知何许人（）杀三十许人（）

（16）骑：吾骑马挟矢以助战（）贼二十余骑四面集（）5.解释下列通假字。

（1）便要还家：_____________________（2）此人一一为具言所闻：_________________（3）必能裨补阙漏：_________________（4）华如橘______________________________（5）两岸连山，略无阙处_________________（6）空谷传响，哀转久绝__________________（7）满坐寂然，无敢哗者____________（8）大铁椎，不知何许人_________________（9）子灿见囱户皆闭，惊问信之________ 6.词类活用。

（1）复前行，欲穷其林：________________________________________________________（2）复前行，欲穷其林：________________________________________________________（3）今当远离，临表涕零：______________________________________________________（4）愿陛下托臣以讨贼兴复之效:___________________________________________（5）必能使行阵和睦，优劣得所:___________________________________________（6）恢弘志士之气:_______________________________________________________（7）此皆良实，志虑忠纯:_________________________________________________（8）先帝不以臣卑鄙:_____________________________________________________（9）亲贤臣，远小人:_____________________________________________________（10）必能裨补阙漏，有所广益:____________________________________________（11）攘除奸凶:__________________________________________________________（12）南宾守乐天命工吏图而书之：_________________________________________（13）夫令妇抚儿乳：_____________________________________________________（14）不能名其一处也：___________________________________________________（15）京中有善口技者：___________________________________________________（16）妇手拍儿声：_______________________________________________________（17）工技击：___________________________________________________________（18）客初至，不冠不袜：_________________________________________________（19）众魁请长其群：_____________________________________________________（20）而腰多白金：_______________________________________________________

二、常识积累空间

7.《桃花源记》的作者__________，他是__________（时期）著名的诗人、__________家，_______家，《桃花源记》原是《》中的_________。

8、《三峡》选自《》，三峡是_________、__________ 和_________ 的总称，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。作者_________，字_________，_________（朝代）_______ 学家、_________家。

9、下列对诗歌的主题叙述错误的一项是（）

A、《游山西村》是南宋诗人陆游的一首抒情诗，描写了山村景物和农家习俗；抒发了作者在疑惑困顿中，一座红花绿柳环绕的小山村突然呈现在眼前的那种以外而惊喜的心情。同时也表现出作者面对国家四分五裂，人民颠沛流离的现实，看到民间古风尚存，心中无比欣慰的思想感情。

B、《望洞庭湖赠张丞相》是唐代著名山水诗人孟浩然一首乞仕之作，通过对洞庭湖雄伟气势的描写，表达了诗人渴望得到荐引的愿望。

C、《渡荆门送别》是唐代诗人李白的一首五言律诗，通过描绘荆门山外的壮丽景色，表现了诗人青年时代的锐气和豪情，同时也表现了诗人对故乡的依依惜别之情。其中“山中悦鸟性，潭影空人心”两句富含深刻哲理。

D、《酬乐天扬州初逢席上见赠》是我国古代酬赠诗中的佳作，作者刘禹锡被贬二十三年，虽心中郁闷，却依然保持乐观向上的人生态度，表现了诗人豁达的胸襟和积极向上的精神。

10、下列关于文体的描述，错误的一项是（）

A、《桃花源记》原是《桃花源诗》的序，后来独立成篇，以“记”为题成为传世佳作。“记”是一种文体，属于记叙体裁，通常用来表达作者对事物或社会的看法。

B、《少年中国说》是近代学者梁启超的代表作，“说”是古代的一种议论体裁,用以陈述作者对社会上某些问题的观点;写法十分灵活,可以叙事,可以议论,都是为了说明一个道理;讲究文采,和现在的杂文大致相近。

C、陆游在《书愤》中赞曰：《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。这是对诸葛亮《出师表》的赞美，“表”是我国古代的一种文体，与“说”相似，同属议论体裁。

D、《荔枝图序》是一篇为说明荔枝图而写的序。“序” 有书序和赠序两种。书序比较早,多为叙述著作者的意趣、写作缘起等。赠序创于唐初,用于临别赠言,如柳宗元的《送薛存义序》等。本文属于书序。

三、课文探究空间 11.名句默写。

（1）________________________，禅房花木深。

（2）荷叶似云香不断，______________________。

（3）___________________________，溪头卧剥莲蓬。

（4）《酬乐天扬州席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名字是________________________，_____________________。

（5）王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是__________________________，_______________________________。（6）晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是_____________________________，__________________________________。

（7）《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是___________________________，_________________________________。

（8）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以钓为喻，表达希望受赏识、被引荐心情的诗句是______________________________，____________________________________。

（9）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是______________________________，____________________________________。

（10）李白在《渡荆门送别》中用拟人手法表达对故乡无限爱恋之情的诗句是_____________________________，____________________________________。

（11）崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是__________________________，______________________________。表达吊古思乡情怀的诗句是____________________________，______________________________。

（12）出自《桃花源记》一文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是“______________”，常用来比喻理想中的环境幽美、生活安乐的地方的成语是“_______________”，常用来比喻不了解外界情况、十分闭塞的成语是“________________”，常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是“_________________”。

（13）陶渊明《桃花源记》中描写桃林美景的句子是________________，_________________，________________，__________________，________________；描写桃源人生活环境的句子是___________________，_________________，___________________；描写桃花源社会风尚的句子是______________，________________。___________________，_________________，_____________。

___________________，_____________________。

（14）陶渊明暗示桃花源是虚构的句子是_______________，__________________和 _______________，________________，__________________。

（15）郦道元在《三峡》中用侧面描写夏季水流的汹涌湍急______________________，_________________，__________________，________________，________________。

（16）诸葛亮在《出师表》中分析形势时指出，不利的客观条件是_________________________，_____________________，______________________。有利的主观条件是________________，_________________。在这样的形势下，提出了_______________________、_______________________ 和________________________三条建议。在自叙本志和先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是_________________________，________________________________。

（17）《荔枝图序》中，“荔枝生巴、峡间”，“巴”指的是现在的________；“南宾守乐天命工吏图而书之”，“乐天”指的是________。

（18）红日初升，___________；河出伏流，__________。潜龙腾渊，____________；乳虎啸谷，_____________；鹰隼试翼，___________。

（19）《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______________，____________，________________________；______________，________________，_______________。写出诸葛亮无意于功名的两句话是____________________，______________________。

陈述作者临危受命的千古名句是_____________________，______________________。

（20）《口技》一文中，宾客以假乱真、惊慌欲逃的句子是_________________________，_____________________，_______________，_________________。写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是_____________________，__________，__________，_______，_____________________。______________________，_________________________。

（21）《大铁椎传》中，“__________________，_____________，_________________。”是大铁椎辞行前的内心表白，道出了他投奔宋将军的原因。

12、用“/”划出下列句子正确的朗读节奏。

（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

（2）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

（3）荷叶似云香不断，小舟摇曳入西陵。

13、用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

________________________________________________________________________（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。________________________________________________________________________

（3）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

________________________________________________________________________

（4）美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

________________________________________________________________________

（5）造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。

________________________________________________________________________

（6）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

________________________________________________________________________

（7）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。________________________________________________________________________

（8）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

________________________________________________________________________

（9）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

________________________________________________________________________

（10）大略如彼，其实过之。

________________________________________________________________________

（11）叶如桂，冬青；华如橘，春荣。

________________________________________________________________________

（12）南宾守乐天，命工吏图而书之。

________________________________________________________________________（13）自非亭午夜分，不见曦月。

________________________________________________________________________

（14）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。________________________________________________________________________

（15）清荣峻茂，良多趣味。

________________________________________________________________________

（16）一时齐发，众妙毕备。

________________________________________________________________________

（17）宾客意稍舒，稍稍正坐。

________________________________________________________________________

（18）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

________________________________________________________________________（19）时座上有健啖客，貌甚寝。

________________________________________________________________________

（20）扣其乡及姓字，皆不答。

________________________________________________________________________ 14.拓展探究。

（1）阅读《桃花源记》选段，思考以下问题。

（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。头号今是何世，乃不知不汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延至其家，（）皆出酒食，（）停数日，（）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

①选段中有十几处省略了主语，将“渔人”和“村人”这两个词语，准确地填在文中括号内。

②用原文回答问题。

表现“村人”热情待客的句子有______________________，______________________； ________________________，______________________。表现“村人”对渔人的关注和好奇的句子有______________________，________________________；

“村人”来桃花源的原因是_______________________，__________________________；

“村人”竟然“不知不汉，无论魏晋”的原因是_______________________。

③“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”请回答其叹惋的原因是（）A.为渔人经历千辛万苦才找到这里而叹惋。B.桃源人为自己与世隔绝、孤陋寡闻而叹惋。

C.为外界社会的**、黑暗，百姓生活的痛苦而叹惋。D.感叹时间过得太快，转眼间都已经是晋朝了。

④文中“设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”两句话表现了（）A、桃源人热情好客的好风尚。B、桃源人物质充裕、生活幸福。C、桃源人宁静安逸的生活环境。D、担心“渔人”说出桃源的秘密。

⑤桃源人说“先世”为“避秦时乱”才来到这里，你觉得其“先世”的做法可取吗？谈谈你的看法。

D．希望早日完成统一中国的大业。

（3）由广州电视台文艺部制作的一部MTV《少年中国说》，因用说唱的方式来演绎梁启超的同名经典文章引起外界关注。广州电视台文艺部主任雷虹介绍说：“我们发现周杰伦的歌曲很受学生欢迎，于是就借鉴他的成功经验，将岭南文化的意蕴传达给青少年。” 但部分专家对《少年中国说》用流行的方式演绎持不同意见。

①有人认为，《少年中国说》是一篇极具教育意义的经典文章，这种做法不够严肃，会使教育效果大打折扣。

②还有人认为，这种做法非常有创意，变晦涩难懂为通俗新颖，会大大提高学生的学习兴趣，会收到更好的教育效果。

你同意哪一种意见呢？说说你的看法。

我的意见：_____________________________________________________________ 我的看法：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（4）《望洞庭湖赠张丞相》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是酬赠诗，但两首诗的主题风格和表现手法却有所不同，说说它们的不同点。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）郦道元在《三峡》一文中，抓住了“连山”和“夏水”的特点，描绘了三峡雄奇的景象，抒发对祖国山河的无比热爱之情。举世瞩目的三峡工程，正在积极紧张地建设中，设计大坝高为185米，预计正常蓄水水位高175米，大坝建成后将会出现一个宽为1公里，库长600公里，总水面面积约600平方公里的高峡平湖，成为中国中心地带的人造“地中海”。届时以往的礁石、险滩、泡漩、急流，都将消失，而出现的是高峡平湖，烟波浩森，山峰屹立，湖光山色，更加壮观的景色。三峡将作为新的旅游景点向游人开放。

也许你还没有到过三峡，但是你可以展开想象的翅膀，用你手中的生花妙笔描绘一下新三峡景区的壮美画面。语序合理，语句通顺，200字以内。

四、诗词鉴赏空间

15、题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

①“竹径”句有的版本写作“曲径”，一字之异，情味不同。你认为用哪个字更好些？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②尾联“万籁此都寂，但余钟磬音。”包含着两个成语，它们是：_________________、____________________。

③这首诗逼真地描绘了寺院清远深静的环境，抒发了诗人________________________ 的胸怀。

④这是一首非常优美的写景抒情诗，把自己想象成当时的诗人，畅游在清幽的寺院山林，把你看到的优美景色描绘出来。（100字以内）

我举目四望，只见______________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。

16、使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

①王维，字_________，_________（朝代）诗人、画家，人们常用“___________，__________”来评论他的作品。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“____________”。

②这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对__________________________________的赞美。

③“大漠孤烟直，长河落日圆”为什么能成为千古名句？试作赏析。

__________________________________________________________________________ ⑤《红楼梦》第四十八回里说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒象是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。根据你的理解，说说“直”与“圆”两个字好在哪里？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、《望洞庭湖赠张丞相》

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

①《望洞庭湖赠张丞相》中写出了洞庭湖水天浑然一体的景象的诗句是__________________________________，________________________________。

②、对这首诗语句的解说，不正确的一项是（）

A、首句描写仲秋八月，湖水暴涨，水天一色，极为壮观的洞庭美景。B、三四句中，“气”指湖面蒸腾的水汽，“波”指湖水掀起的波涛。

C、“欲济无舟楫”一句写诗人想渡过波涛汹涌的洞庭湖，却苦于没有船和桨的郁闷心情。D、“徒有羡鱼情”句中巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

③对这首诗内容的理解，不正确的一项是（）A、诗的前四句描写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势

B、孟浩然写这首赠张丞相的诗，意在得到张丞相的推荐出仕做官，为朝廷做些事情。诗的后四句委婉地表达了这种意思。

C、孟浩然不满意自己长期隐居，无所事事的生活。“端居耻圣明”中，一个“耻”字表露了他感到惭愧的心态。

D、诗人对自己在洞庭湖隐居的闲适生活感到非常惬意，故写诗劝张丞相不如早点辞官归隐，与他“坐观垂钓”。

④王维的两句诗“____________________________，______________________________”

与“欲济无舟楫，端居耻圣明”有异曲同工之妙，描写整个城市都漂浮在水面上，微风吹起层层波澜，遥远的天空都在水中晃动的壮阔景象。

18、渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

① “山随平野尽，江入大荒流” 为我们展示了一幅壮阔的山水画卷，翻译这两句诗。_________________________________________________________________________ ②下面对诗歌的分析不正确的一项是（）

A、首联“渡远荆门外，来从楚国游。”交代了自己的行程和目的地，从荆门外遥远的故乡，乘着船儿来，要到美丽的楚国追寻他的梦想。

B、颔联“山随平野尽，江入大荒流”，用信手拈来的句子给我们展示了一幅壮阔的山水画卷。我们仿佛看到一个意气风发的李白，在眺望远方。

C、颈联抒写诗人梦中的景象，表现诗人“一鸣惊人，一飞冲天”的宏大愿望。

D、尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，照应开头，表现诗人对家乡的无比热爱和流连之情。

③诗歌离不开想象，你认为这首诗中最具想象力的是哪两句诗？

__________________________________，_____________________________________。

同学们，怎么样？经过了一番整理，你是不是觉得自己的大脑空间清楚了许多，有序了许多。是不是觉得积累的文言知识已在大脑中独成体系？是不是觉得在应用时更能够轻易地再现？我想回答一定是肯定的。那好，就让我们从今天开始养成会整理、勤归纳的好习惯吧！

参考答案：

一、1、cú bì zhì zāngpǐ tuí huán wěi sù nǔ rǎng zhāng jiù zōu xǐng dàn yī qì qiǎng bǐng hān wãi zēng pípá sì chán bìnì gân lǐlào quē tuān jiàn xī

2、（1）痛心和遗憾 /深切憎恨（2）百姓 / 粗布衣服（3）低微而鄙俗 /（语言、行为）恶劣，不道德（4）感慨而激动 / 因对方的好意或帮助而对其产生好感（5）开放，不闭塞 /商店等开始营业（6）眼泪 / 多指鼻涕（7）奔走效劳 /驾驶或乘坐车辆快跑（8）如果 /自从（9）有时/ 或者（10）即使 /虽然（11）妻子：这里指妻子及儿女。/在现代汉语中，“子”是词尾，无义。绝境：与世隔绝的地方 / 没有出路的境地。（12）无论，不要说，（更）不必说。/在现代汉语中，“无论”是表示条件的连词。（13）交通，这里指道路纵横交错，四通八达。/在现代汉语中，“交通”是运输和邮电事业的总称（14）离开，消失。/到，前往。（15）它的实际情况。/ 连词。

3、缘：沿着。诣：往，到，这里指拜见。英：花瓣。异：对„„感到奇怪。俨然：整齐的样子。属：类。阡陌：田间小路。具：详细，详尽。规：计划。寻：不久。秋：时刻。妄自菲薄：随意看轻自己。简：挑选。顾，看，看望。崩殂：死。臧否：善恶。驽钝：比喻才能平庸。谘：询问。躬：亲身、亲自。诹：询问。是以：因此。痛恨：痛心；感到遗憾。吸张：收缩扩大荣：开花。书：画。朵：这里指果实聚成的簇。襄：漫上。疾：快。湍：急流的水。良：确实，实在。会：适逢，正赶上。少：稍微。股：大腿。中间：其中夹杂。省：探望、问候。过：访问。啖：吃。寝：丑陋。扣：询问。强：尽力。

4、（1）做标记/标记。（2）寻找/不久。（3）听到的事/听说。（4）他们，代指桃园里的人。/这件事。（5）比/在。（6）遗留/留给。（7）评定/谈论。（8）这些，指示代词。/指代这篇序。（9）从，由。/如果。（10）到极点。/断绝，消失。（11）手指/指出。（12）妙处/奇妙。（13）丑陋/睡觉。（14）力气/极力。（15）名词，处所，地方。/形容词，表示大约的数量。（16）动词，骑。/名词，骑马的人。

5、（1）通“邀”，邀请。（2）通“俱”，全部，详尽，详细。（3）通“缺”，缺点。（4）通“花”。(5)通“缺”，断缺。（6）通“啭”，鸣叫。（7）通“座”。（8）通“锤”，锤子。（9）通“窗”，窗户。

6、（1）穷：形容词做动词，可译为“走完”。（2）前：方位名词做状语，可译为“向前”。（3）名词用作动词，流泪。（4）动词用作名词，效力的机会。（5）形容词用作名词，能力强与能力弱的人。（6）形容词用作动词，发扬光大。（7）形容词用作动词，能力卓越可信赖的人。（8）形容词用作动词，认为卑鄙。（9）名词用作动词，亲近。（10）形容词用作动词，扩大，增加。（11）形容词用作名词，奸邪凶顽的人。（12）名词用作动词，画。（13）名词用作动词，喂奶。（14）名词用作动词，说出。（15）形容词用作动词，“善于”或“擅长”。（16）名词作状语，用手。（17）名词用作形容词，擅长。（18）名词用作动词，戴帽子；穿袜子。（19）名词用作动词，为首领，执掌。（20）名词用作动词，腰里裹着。

二、7、陶渊明东晋辞赋家散文家《桃花源诗》序

8、水经注·江水瞿塘峡巫峡西陵峡郦道元善长北魏地理散文

9、C

10、C

三、11、（1）竹径通幽处（2）小舟摇曳入西陵（3）最喜小儿无赖（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（5）大漠孤烟直，长河落日圆（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（7）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（8）坐观垂钓者，徒有羡鱼情（9）山重水复凝无路，柳莘花明又一村（10）仍怜故乡水，万里送行舟（11）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（12）豁然开朗世外桃源不知有汉无人问津（13）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 //土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属// 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，田女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐（14）便扶向路，处处志之寻向所志，遂迷，不复得路（15）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也（16）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 //待卫之臣不懈于内，忠志之忘身外 //诚宜开张圣听 //陟罚臧否，不宜异同 //亲贤臣，远小人 //受任于败军之际，奉命于危难之间。（17）四川省东部/白居易(18)其道大光/一泻汪洋/鳞爪飞扬/百兽震惶/风尘吸张。（19）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也//苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯//受任于败军之际，奉命于危难之间。（20）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。宾客意少舒，稍稍正坐。(21)吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。

12、（1）今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡/之秋也。

（2）此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝/简拔/以遗陛下。

（3）荷叶/似云/香不断，小舟/摇曳/入西陵。

13、（1）土地平坦广阔，房舍都很整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。（2）他们说祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（3）捕鱼人对眼前的奇丽景色感到很奇怪。又往前走，想走到林子的尽头。（4）美好啊，我们年轻的中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们年轻的中国，同国土一样万寿无疆！（5）我认为造成现在这样的老大中国的情形，是中国老朽官僚的冤孽罪恶，创建将来的少年中国，是中国年轻人的责任。（6）现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。（7）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。（8）我本来是个普通百姓，亲自在南阳耕种，（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（9）如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏。（10）大概也就如同前面所说的情形，那实际的情况比介绍的这些还要好。（11）叶像桂树的叶，冬季还是绿色的；花像橘树的花，在春天开放。（12）南宾郡的太守乐天，让官府里的画工画成一幅荔枝图，并撰写这篇序。（13）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（14）遇到皇帝有命令必须急速传达，这时候，只要早晨（乘船）从白帝城出发，傍晚即可到达江陵，这中间相隔一千二百多里地，即使骑上快马驾起风来，也没有这样快呀。（15）水清，树荣，山高，草盛，实在有无限趣味。（16）同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。（17）客人们的心情稍微放松了些，渐渐地坐正了身子。（18）在这时，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿哆嗦不止，几乎都想抢先逃跑。（19）当时，座席上有一位食量很大的客人，相貌很丑陋。（20）询问他籍贯和姓名，都不回答。14.拓展探究。

（1）①村人；渔人；渔人；村人；渔人；村人；村人；渔人；渔人。②便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食。//村中闻有此人，咸来问讯。//先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。//与外人间隔。③C④A⑤示例：不可取。这是一种消极避世的做法，面对困难和挫折要积极应对，不应该采取逃避的做法。（2）C（3）有自己独到的见解，言之成理即可。(4)《望洞庭湖赠张丞相》是一首五言律诗，是孟浩然的乞仕之作。全诗用比兴的手法，暗喻仕途心志，风格豪壮，境界宏伟。《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过用典和哲理性诗句，抒写内心愁苦却并不消沉的人生态度，表现诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进去的精神。（5）（略）

四、15、①示例：用“竹”好。竹有修直挺拔、节节高升、中通外直、清阴不改的特点，隐喻这些修禅礼佛之人的品性高洁，情趣高雅，心志淡泊。若用“曲”在表现小径幽深的环境特点上似无不可，但却少了“竹”的那份脱俗，高雅。所以，我认为用“竹”为妙。

②万籁俱寂余音绕梁 ③抒写旷远淡泊的胸襟和追求山水林泉之乐的隐逸情怀。④示例：艳阳高照，天地生辉，翠竹幽林沐浴在阳光灿烂之中熠熠生辉，眩人眼目；活泼小鸟欢飞在茂林修竹之间自由自在，惹人羡慕。禅房前面是一池清澈见底的水潭，蓝天白云、茂林修竹倒映其间，给人以洁净空明、心旷神怡之感。

16、①摩诘唐代诗中有画，画中有诗诗佛②不畏艰苦，以身报国的守边战士的爱国精神③这两句诗写诗人进入边塞后所看到的塞外奇丽风光，画面开阔，意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。④春天 “归雁入胡天”一句，点明归雁北翔，表明是在春天。⑤一个“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。

17、①八月湖水平，涵虚混太清。②C ③D④郡邑浮前浦，波澜动远空。

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